प्रियजनों के साथ रिश्ते अंधे संगीतकार। "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" कहानी पर पाठ्येतर पाठन पाठ "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" कहानी में पाठ का विषय नैतिक समस्याएं हैं - पाठ

पाठ विषय . वीजी कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" में नैतिक समस्याएं।

पाठ का प्रकार : ज्ञान, कौशल में सुधार, आत्मसात का लक्षित अनुप्रयोग।

पाठ का प्रकार: पाठ - 2 एपिसोड के विश्लेषण के तत्वों के साथ एक अध्ययन।

पाठ का उद्देश्य: छात्रों को वी.जी. कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" से परिचित कराना।

शिक्षात्मक

कार्य: धारणा के स्तर और प्रवेश की गहराई को बढ़ाना

एक साहित्यिक पाठ में;

आहत व्यक्ति का आध्यात्मिक नवीनीकरण दिखाएँ

भाग्य, किसी के भाग्य की प्राप्ति का मार्ग।

विकास कार्य:

एक चौकस और विचारशील पाठक का निर्माण करना;

कलाकृति के साथ काम करने की क्षमता

आप जो पढ़ते हैं उसका विश्लेषण करें, मुख्य चीज़ का चयन करें;

व्यक्तिगत प्रकरणों का सक्षम विश्लेषण सिखाना;

बोलने की क्षमता.

शिक्षात्मक

कार्य: छात्रों को नैतिक ध्वनि सुनने में मदद करना

कहानियाँ, उसका सांसारिक ज्ञान;

सहनशीलता, दया की शिक्षा.

उपकरण: प्रस्तुति,

विभिन्न प्रसंगों, संगीत संगत के लिए छात्रों के चित्र,

कक्षाओं के दौरान.

चरण 1. पाठ के विषय में प्रवेश और

नई सामग्री की सचेत धारणा के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

I. संगठनात्मक क्षण छात्रों की मनोवैज्ञानिक मनोदशा।

(शिक्षक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाने के लिए छात्रों के साथ एक अभ्यास करते हैं। हल्का संगीत लगता है)

अध्यापक। नमस्ते! एक दूसरे को मुस्कुराओ दोस्तों! बैठो लड़कियाँ, अब लड़के। दोस्तों, अच्छाई और अच्छे मूड का सूरज चुनें। देखें कि यह आप पर कैसे मुस्कुराता है। उस पर भी मुस्कुराओ! अच्छे उत्साह के इस छोटे से टुकड़े को अपनी दाहिनी हथेली में रखें। अपने बाएँ को ढकें। महसूस करें कि यह आपको कैसे गर्म करता है: आपके हाथ, आपका शरीर, आपकी आत्मा। उनसे अद्भुत ऊर्जा निकलती है, दयालुता। मानसिक रूप से इस सूर्य की अच्छाई और अच्छे मूड को अपने दिल में रखें। क्या आपको लगता है कि आपके पास नई ताकत, ऊर्जा है?! मैं चाहता हूं कि आप याद रखें कि आप अभी क्या महसूस करते हैं, और पाठ के अंत तक आपको वही महसूस होता है। मैं तुम्हारी सफलता की कामना करता हूं!

2. हम आपके साथ एक साहित्य पाठ शुरू कर रहे हैं। और इसका मतलब यह है कि हम फिर से शब्द की दुनिया में एक आकर्षक यात्रा की प्रतीक्षा कर रहे हैं। हम फिर से प्रशंसा करेंगे, आश्चर्यचकित होंगे... मेरी मदद करो दोस्तों! जारी रखें! और क्या? (नई चीजें सीखें, आनंदित हों, परेशान हों, सपने देखें, आश्चर्यचकित हों, विश्लेषण करें, सोचें, सार में उतरें...)। बस, दोस्तों, शाबाश! धन्यवाद! हमें एक पाठ्यपुस्तक, एक कलम, एक पेंसिल की आवश्यकता होगी। मैं कामना करता हूं कि आप सभी फलदायी और दिलचस्प काम करें और कई नई खोजें करें! टिप्पणी: बच्चे कार्यस्थल पर आवश्यक आपूर्ति की उपलब्धता की जाँच करते हैं। यूयूडी छात्रों का गठन और विकास:

- व्यक्तिगत - छात्र की सामाजिक भूमिका की स्वीकृति और विकास, शैक्षिक गतिविधियों के उद्देश्यों का विकास और सीखने के व्यक्तिगत अर्थ का निर्माण; दुनिया और घरेलू कलात्मक संस्कृति से परिचित होने पर आधारित सौंदर्य और सौंदर्य संबंधी भावनाओं की भावना;

- संज्ञानात्मक - निर्दिष्ट मानदंडों के अनुसार तुलना और वर्गीकरण करना;

- संचारी - साथी के कार्यों को नियंत्रित करने के लिए;

- नियामक - पर्याप्त पूर्वव्यापी मूल्यांकन के स्तर पर किसी कार्रवाई के निष्पादन की शुद्धता का मूल्यांकन करना।

चरण 2. संगठन और स्व-संगठन

सामग्री को आगे आत्मसात करने के क्रम में छात्र। फीडबैक का संगठन

शिक्षक: किसी कहानी पर काम जारी रखने के लिए, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि किसी कार्य की विषयवस्तु, विचार, शैली, कथानक, रचना जैसी अवधारणाओं का क्या अर्थ है।

टिप्पणी: पहले, बच्चों को समूहों में एक कार्य दिया जाता था। सभी एकत्रित जानकारी को संक्षेप में प्रस्तुत करने के बाद, प्रत्येक समूह के प्रतिनिधियों ने एक प्रस्तुति तैयार की और विषय के अनुसार स्लाइडों का चयन किया।

समूह 1 (2 ओब-स्या) - (साहित्यिक शब्दकोश के साथ काम) सैद्धांतिक सामग्री को स्क्रीन पर प्रक्षेपित किया जाता है।

समूह 2 (5 ओब-स्या) - वी.जी. कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" की कहानी के विषय, विचार, शैली, रचना को परिभाषित और नाम देता है।

विषय: कठिनाइयों पर काबू पाने के बारे में, उन परीक्षणों के बारे में जो नायक पर शुरू से ही पड़े

जन्म, मानव नियति के महत्व के बारे में।

विचार: किसी के भाग्य की प्राप्ति के लिए कठिन रास्ता दिखाना।

“मेरा कार्य विशेष रूप से अंधों का मनोविज्ञान नहीं था, बल्कि

परिपूर्णता की सार्वभौमिक लालसा का मनोविज्ञान

अस्तित्व।"

शैली: कहानी.

कथानक: 2 आख्यान शामिल हैं:

1 - कैसे एक अंधा लड़का प्रकाश की ओर, जीवन की ओर आकर्षित हुआ;

2 - व्यक्तिगत दुर्भाग्य से निराश एक व्यक्ति ने कैसे विजय प्राप्त की इसकी एक कहानी

खुद को निष्क्रिय पीड़ा से जीवन में जगह मिली और खुद को शिक्षित करने में कामयाब रहे

सभी वंचितों के प्रति समझ और सहानुभूति।

संघटन:

प्रदर्शनी: 1, 2 अध्याय. - मुसीबत का पूर्वाभास - और एक वाक्य: "बच्चा अंधा पैदा हुआ था।"

यह एक त्रासदी है. उसका जीवन कैसा होगा?

क्रिया का विकास: लड़के का भाग्य दूसरों पर, प्रियजनों की भागीदारी पर निर्भर करता है:

/ माँ, चाचा मैक्सिम, एवेलिना /।

चरमोत्कर्ष: इस्तीफा दें और कष्ट सहें या भाग्य को चुनौती दें?

/घंटीवाले से मुलाकात, चाचा से बातचीत/।

संकल्प: खोज, खुशी पाने का मार्ग: पत्नी, पुत्र, प्रतिभा, पहचान।

उपसंहार: अंधी, स्वार्थी पीड़ा के बजाय, उसने अपनी आत्मा में जीवन की भावना पाई "... उसे मानवीय दुःख और मानवीय खुशी दोनों का एहसास होने लगा।"

टिप्पणी: यूयूडी छात्रों का गठन और विकास:

- व्यक्तिगत - आत्म-सीखने, आत्म-विकास की क्षमता का गठन;

- उनकी गतिविधियों, सद्भावना के परिणामों के लिए स्वतंत्रता और व्यक्तिगत जिम्मेदारी का विकास; वयस्कों और साथियों के साथ सहयोग के कौशल का विकास, पारस्परिक सहायता;

- संज्ञानात्मक - सूचना वातावरण में काम करने की क्षमता, आयु-उपयुक्त शब्दकोशों और संदर्भ पुस्तकों में नेविगेट करना;

- कार्य के परिणाम प्रस्तुत करते समय भाषण और आईसीटी उपकरणों का सक्रिय उपयोग; अपने निष्कर्ष स्वयं निकालें;

चरण 3. कार्यशाला

शिक्षक का शब्द:

1. पाठ के विषय का निरूपण

प्रत्येक युवा व्यक्ति के लिए एक निश्चित समय पर, उसके भविष्य के भाग्य, लोगों और दुनिया के प्रति उसके दृष्टिकोण के बारे में सवाल उठता है। चारों ओर की दुनिया बहुत बड़ी है, इसमें कई अलग-अलग सड़कें हैं और किसी व्यक्ति का भविष्य उसके जीवन पथ के सही चुनाव पर निर्भर करता है।

जीवन के लिए प्रत्येक व्यक्ति से न केवल जीवित रहने की क्षमता की आवश्यकता होती है, बल्कि नागरिक जिम्मेदारी की भी आवश्यकता होती है। और, केवल इस समस्या (रास्ता चुनना) को महसूस करके, चुने हुए रास्ते की जिम्मेदारी लेकर ही कोई व्यक्ति आगे बढ़ सकता है। लेकिन उसका क्या जो इस विशाल संसार को नहीं जानता - अंधा? इस पर आज कक्षा में चर्चा होगी.

टिप्पणी: लेखक का एक चित्र स्क्रीन पर प्रदर्शित किया गया है।

पाठ विषय - वीजी कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" में नैतिक समस्याएं।

पाठ के उद्देश्यों का संचार

हमारे पाठ का उद्देश्य- यह समझने की कोशिश करें कि लेखक ने अपनी कहानी में अपने वंशजों के लिए कौन सी नैतिक आज्ञाएँ छोड़ी हैं?

3. सीखने की समस्या का विवरण

कहानी में लेखक द्वारा उठाया गया मुख्य प्रश्न यह है: "वास्तव में, मनुष्य को किस लिए बनाया गया था?" ("मनुष्य खुशी के लिए बनाया गया है, जैसे पक्षी उड़ान के लिए।" लेकिन कहानी का नायक कड़वी विडंबना के साथ जवाब देता है: "... केवल खुशी हमेशा उसके लिए नहीं बनाई जाती है।")

यूयूडी छात्रों का गठन और विकास:

- निजी:

किसी नई विशेष समस्या को हल करने के लिए शैक्षिक सामग्री और विधियों में शैक्षिक और संज्ञानात्मक रुचि;

- संज्ञानात्मक:

संज्ञानात्मक लक्ष्य का स्वतंत्र चयन और निरूपण; ज्ञान की संरचना करना; सरल तार्किक क्रियाएं (विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण) करने की छात्रों की क्षमता और क्षमता;

- नियामक:

सीखने का कार्य स्वीकार करें, सहेजें और निर्धारित करें; कार्य के अनुसार अपने कार्य की योजना बनाएं।

2. चर्चा.

शिक्षक: खुशी क्या है, इसकी सीमाएँ कहाँ हैं, इसका अर्थ क्या है, क्या एक व्यक्ति, एक व्यक्ति के रूप में, परिस्थितियों का विरोध करने, इन परिस्थितियों को बदलने में सक्षम है, इस बारे में प्रश्न? - लेखक ने अपनी सबसे उल्लेखनीय कृतियों में से एक, "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" समर्पित की, जो पहली बार 1886 में प्रकाशित हुई थी। इसलिए, मैं आपको बातचीत के लिए और आपने जो पढ़ा है उस पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता हूं।

अंधे बच्चे का जन्म एक त्रासदी है। उसका क्या होगा? उसका जीवन कैसा होगा?

व्यक्तित्व निर्माण के चरणों पर विचार करें, जिसके दौरान मुख्य चरित्र का निर्माण होता है:

चरण 1: दुनिया को जानने के तरीके।

/ प्राकृतिक दुनिया के साथ पहला संपर्क लगभग एक लड़के में होता है

3 वर्ष। लेखक ने कितनी सूक्ष्मता और आश्चर्यजनक ढंग से उन भावनाओं को व्यक्त किया है

एक अंधे बच्चे द्वारा अनुभव किया गया। कोरोलेंको ने सूक्ष्मता पर ध्यान दिया

अनुभव, बच्चे की आत्मा के प्रभाव।

एक लड़के की धारणा की दुनिया को दिखाने के लिए, लेखक भाषा में वसंत का वर्णन करने के लिए सभी आवश्यक शब्द ढूंढता है: (पाठ के साथ काम करें - अध्याय 1, उपशीर्षक 6: "बजती बूंदें, धीरे-धीरे बड़बड़ाता पानी, पक्षी चेरी, सरसराहट पत्ते,

कोकिला के गाने की गूंज, दहाड़, शोर, गाड़ियों की चरमराहट, पहिए की सरसराहट,

मेले की मानवीय बोली, कांच पर शाखाओं की दस्तक, सारस की चीखें। / 1 अध्याय, उपशीर्षक 6/।

संसार का ज्ञान कैसे होता है?वह दर्द से सुनता है, घबराकर अपने हाथ फैलाता है, अपनी माँ की तलाश करता है, खुद को उसके खिलाफ दबाता है।)

निष्कर्ष : दुनिया को लड़का ध्वनियों, गंधों, संवेदनाओं के माध्यम से महसूस करता है। ध्वनि रूप उनके विचार के मुख्य रूप बन गये।

यह संसार किन भावनाओं को जगाता है?/ जिज्ञासा, भय /.

अध्यापक उत्तर: लेकिन वह भाग्यशाली था. सबसे पहले, दो लोगों ने बच्चे के भाग्य में विशेष भूमिका निभाई:

उसकी माँ और चाचा मैक्सिम। दो अलग-अलग शुरुआत - माँ की कोमलता और कविता और एक बूढ़े योद्धा का साहस - ने पीटर को दुनिया को जानने में मदद की।

निष्कर्ष: चाचा की भूमिका अमूल्य है. वह अपने भतीजे के भाग्य के प्रति उदासीन नहीं रह सका। और केवल इसलिए नहीं कि उनकी किस्मत एक जैसी है: दोनों विकलांग हैं: उसके पैर नहीं हैं, दूसरे के पास दृष्टि नहीं है।

यह वह है जो अपनी बहन को एक बच्चे से "हॉथहाउस प्लांट" बनाने की अनुमति नहीं देता है। और हम आश्वस्त हैं कि वह सही हैं।

अपने चाचा की भागीदारी के बिना लड़के का क्या होता? /मैं अपने आप में जाऊंगा/।

उसके आसपास प्यार करने वाले लोग हैं. उनके नाम बताएं, इन लोगों की भूमिका क्या है? चाचा का जिक्र पहले ही हो चुका है. (भाग्य ने पीटर को एवलिन गार्जियन एंजेल के रूप में दिया)।

शिक्षक: वह परिवार की गर्मजोशी, दूसरों की दयालु मैत्रीपूर्ण भागीदारी को जानता था

लड़के में कौन सी प्रतिभा प्रकट हुई? (उन्हें एक प्रतिभा दी गई: संगीत का प्यार / जोआचिम) /।

एक टिप्पणी। यूयूडी छात्रों का गठन और विकास:

- निजी:

कार्यों की नैतिक सामग्री और अर्थ में अभिविन्यास;

नैतिक भावनाओं का विकास - नैतिक व्यवहार के नियामकों के रूप में शर्म, अपराधबोध, विवेक;

दूसरों की भावनाओं को समझें और उनके प्रति सहानुभूति रखें।

शैक्षिक 6

खोज प्रकृति की समस्याओं को हल करने के तरीकों में महारत हासिल करना (पाठ में विशिष्ट जानकारी ढूंढना, स्पष्ट रूप से दिए गए तथ्य; पाठ का मुख्य विचार निर्धारित करना; अंतर्निहित रूप में प्रस्तुत जानकारी को समझना);

किसी साहित्यिक पाठ के शब्दार्थ वाचन के आधार को समझना, पाठ से आवश्यक जानकारी निकालने की क्षमता;

निर्दिष्ट मानदंडों के अनुसार तुलना करें;

किसी वस्तु के बारे में सरल निर्णयों के संबंध के रूप में तर्क का निर्माण करना;

उपमाएँ स्थापित करें;

- नियामक:

सीखने की गतिविधियाँ मानसिक रूप से करें;

शिक्षक के सहयोग से नई शैक्षिक सामग्री में शिक्षक द्वारा पहचाने गए कार्यों के लिए दिशानिर्देशों को ध्यान में रखें;

- संचारी: वार्ताकार को सुनने और संवाद करने की तत्परता, विभिन्न दृष्टिकोणों के अस्तित्व की संभावना और हर किसी के अपने दृष्टिकोण रखने के अधिकार को पहचानने के लिए;

अपनी राय व्यक्त करें और अपनी बात पर बहस करें;

अपनी राय और स्थिति स्वयं तैयार करें।

दूसरा चरण समूहों में कार्य करना

सब कुछ ठीक लग रहा था. लेकिन चाचा ने अंतरिक्ष की सीमाओं का विस्तार करने का फैसला किया। जीवन के विभिन्न क्षेत्रों के लोगों से मिलें:

समूह 1 स्टावरुचेंको परिवार के साथ बैठक के बारे में बात करता है, पाठ से विवरण पढ़ता है

दूसरा समूह पाठ के विवरण पढ़ते हुए, अंधे भिखारियों-बंडूरवादियों से मुलाकात के बारे में बात करता है

पेट्रस को दूसरी दुनिया, संपत्ति के बाहर की दुनिया के अस्तित्व के बारे में पता चला। उसे एक अजनबी, दोषपूर्ण जैसा महसूस हुआ। पीटर पूरी तरह से अंधकार में, व्यक्तिगत दुर्भाग्य में डूब गया। यह दुनिया उसके लिए अज्ञात है, और क्या यह दुनिया एक अंधे आदमी को स्वीकार करना चाहेगी?

तीसरा समूह इस प्रश्न का उत्तर देता है: - घंटी बजाने वाले से मिलने के बाद भी उसकी आत्मा में पीड़ा क्यों तेज हो गई? उसे क्या महसूस हुआ? / उसे लगा कि अंधे का भाग्य क्रोध और आक्रोश है। मानसिक संकट खड़ा हो गया है. क्यों?

टिप्पणी: प्रत्येक समूह के प्रदर्शन के बाद, अन्य समूहों के प्रतिनिधियों और उनके अपने समूह की मेज पर संबंधित रंग का एक झंडा लगाते हैं (हरा - संदेश और प्रदर्शन सुखद था, नीला - संदेश और प्रदर्शन था) पूर्ण नहीं, लाल - सब कुछ सफल नहीं था)।

चरण 4. परिणामों की जाँच करना। सुधार। शारीरिक शिक्षा मिनट।

1. भौतिक मिनट. "यह हमारे लिए आराम करने का समय है" (सामान्य थकान दूर करने के लिए)।

यह हमारे लिए अवकाश लेने का समय है

तानें और सांस लें। (गहरी सांस अंदर और बाहर लें।)

अपना सिर घुमा लिया

और सारी थकान दूर हो गई!

एक दो तीन चार पांच,

गर्दन को तानने की जरूरत है. (सिर को एक दिशा से दूसरी दिशा में घुमाना।)

वे सीधे खड़े हो गये. ऊपर झुकना।

एक आगे है, और दो पीछे है।

फैला हुआ. सीधा।

हम सब कुछ दोहराते हैं. (आगे और पीछे झुकता है।)

और फिर हम बैठ जाते हैं.

यह महत्वपूर्ण है, हम जानते हैं।

हम अपने घुटनों को फैलाते हैं

हम अपने पैरों का व्यायाम करते हैं। (स्क्वैट्स।)

कोरोलेंको ने "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" कहानी पर 13 वर्षों तक काम किया। उन्होंने इसे 1885 में लिखना शुरू किया, 1886 में यह रस्किये वेदोमोस्ती अखबार के 10 अंकों में प्रकाशित हुआ। उसी वर्ष, कोरोलेंको ने रूसी थॉट पत्रिका नंबर 7 में प्रकाशन के लिए कहानी को संशोधित किया। कहानी 1888 में एक अलग संस्करण के रूप में प्रकाशित हुई थी और लेखक द्वारा इसे सही भी किया गया था। 1898 में, पुनर्प्रकाशन करते समय, कोरोलेंको ने ऐसे एपिसोड पेश किए जो कहानी के लिए महत्वपूर्ण थे: अंधे रिंगर के साथ एक बैठक, भिखारियों के साथ पीटर का प्रस्थान।

पीटर के पास प्रोटोटाइप थे। बचपन में कोरोलेंको एक जन्मांध लड़की को जानती थी। उनकी यादें नायक की भावनाओं का वर्णन करने के आधार के रूप में काम करती थीं। इसके अलावा, लेखक के पास एक छात्र था जिसने धीरे-धीरे अपनी दृष्टि खो दी, इसके अलावा, कोरोलेंको एक अंधे संगीतकार को जानता था। अंधे रिंगरों के साथ दृश्य को लेखक ने 1890 में सरोव मठ की यात्रा के दौरान "जीवन से" रिकॉर्ड किया था।

द ब्लाइंड म्यूजिशियन को उनके समकालीन लोग बहुत पसंद करते थे; यह कोरोलेंको का सबसे महत्वपूर्ण काम है, जिसे उनके जीवनकाल के दौरान 15 बार पुनर्मुद्रित किया गया था।

साहित्यिक दिशा एवं विधा

"द ब्लाइंड म्यूजिशियन" एक नायक के निर्माण की यथार्थवादी दिशा की कहानी है। जैसा कि यथार्थवाद में होना चाहिए, नायक का चरित्र कई परिस्थितियों से निर्धारित होता है: उसका वातावरण, परिस्थितियाँ और प्रसंग जो उसे प्रभावित करते हैं। नायक का चरित्र लगातार परिवर्तन की प्रक्रिया में है, इसलिए अंत में भी नायक की खुशी पूरी नहीं लगती: कोरोलेंको पाठक को अगली कड़ी के बारे में सोचने का मौका देता है, जिससे नायक अपनी क्षमताओं के चरम पर पहुंच जाता है।

पेट्रस और उसके चाचा मैक्सिम की छवियों में, कोई रूमानियत और यहाँ तक कि भावुकता का प्रभाव महसूस कर सकता है। हालाँकि, पेट्रस की अत्यधिक भावुकता, अलगाव को उसकी अमान्य स्थिति से समझाया गया है। लड़के के स्वार्थ को यथार्थवादी कारणों से भी समझाया जाता है - प्यार करने वाले रिश्तेदारों के बीच एक समृद्ध जीवन। यहां एवेलिना की छवि में, रोमांटिक उपस्थिति को छोड़कर, सब कुछ यथार्थवादी है। कोरोलेंको के दृष्टिकोण से, एक प्यार करने वाली महिला को बिल्कुल यही होना चाहिए।

द ब्लाइंड म्यूज़िशियन की शैली को एक ऐसी कहानी के रूप में परिभाषित किया गया है जिसमें मनोवैज्ञानिक और दार्शनिक दोनों विशेषताएं हैं। उपशीर्षक में, कोरोलेंको ने कार्य को एट्यूड कहा है। यह कोई संयोग नहीं है कि एक शैली की परिभाषा संगीत के एक टुकड़े के समान है, और इसका अर्थ किसी चीज़ का अध्ययन है। इस मामले में, कोरोलेंको यह पता लगाता है कि कैसे एक विकलांग, एक अंधा व्यक्ति (और परोक्ष रूप से, एक पैरहीन व्यक्ति) जीवन का अर्थ प्राप्त करता है।

विषय और मुद्दे

सामान्य तौर पर, कहानी इस सवाल का जवाब देती है कि खुश कैसे रहें। मानवतावादी कोरोलेंको के लिए इसका मतलब दूसरों को ख़ुशी देना है। यह उस चीज़ का रूपक अवतार है जिसे कोरोलेंको ने छठे संस्करण की प्रस्तावना में प्रकाश के प्रति सहज, जैविक आकर्षण कहा है।

कहानी जीवन के अर्थ, जीवन के परीक्षणों, लोगों की ऐतिहासिक स्मृति, सच्ची कला की समस्या की दार्शनिक समस्याओं को उठाती है। मानवतावादी कोरोलेंको शायद साहित्य में विकलांगों की समस्या को उठाने वाले पहले व्यक्ति हैं, जो वास्तव में 21वीं सदी में ही प्रासंगिक हो जाता है।

कथानक एवं रचना

कहानी की कार्रवाई दक्षिण-पश्चिमी क्षेत्र (वोल्हिनिया में कहीं, जहां कोरोलेंको खुद से आती है) में विकसित होती है, जहां यूक्रेनियन और पोल्स रहते हैं। पन्या पोपेल्स्काया, नी यात्सेंको, अंधे पहले जन्मे पेट्रस को जन्म देती है, जिसे इस परिवार में एकमात्र बच्चा और एक छोटे ब्रह्मांड का केंद्र बनना तय था।

घटनाओं में लगभग 20 साल लगते हैं: नायक के जन्म से लेकर उसके बच्चे के जन्म तक। इन सभी घटनाओं को अध्यायों द्वारा अलग-अलग 7 अध्यायों में रखा गया है। उपसंहार मुख्य के अंत के 3 साल बाद की घटनाओं का वर्णन करता है। यह मुख्य पात्र के विकास, उसके संगीत कार्यक्रम का चरम है, जो श्रोताओं के हृदय को बदल देता है।

अपने भतीजे और खुद की खातिर, मैक्सिम ने प्रयोग करने का फैसला किया: वह अपने अंधेपन की भरपाई के लिए, कम से कम आंशिक रूप से, एक अच्छे तंत्रिका संगठन वाले लड़के की क्षमताओं को विकसित करने की कोशिश कर रहा है। सबसे पहले, मैक्सिम ने बच्चे की अत्यधिक देखभाल करने से मना किया, ताकि कुछ महीनों के बाद वह पहले से ही कमरों में रेंगने लगे।

5 साल की उम्र में, पेट्रस दूल्हे जोआचिम के बांसुरी वादन से मोहित हो गया। उन्होंने खुद ही इसे जल्दी ही बजाना सीख लिया। लेकिन पियानो, जिसे श्रीमती पोपेल्स्काया ने शहर से मंगवाया था और जिस पर उन्होंने तकनीकी रूप से कठिन टुकड़ा बजाया था, ने लड़के को प्रभावित नहीं किया: "विनीज़ वाद्ययंत्र यूक्रेनी विलो के एक टुकड़े से लड़ने में असमर्थ था।" स्विरेल जीत गई क्योंकि वह "सजातीय यूक्रेनी स्वभाव की थी।"

लड़के ने पियानो बजाना सीखा। और फिर मैक्सिम ने जोआचिम को पेट्रस के लिए एक लोक गीत गाने के लिए कहा, जिसकी छवियां अंधे आदमी के लिए स्पष्ट हो गईं।

पेट्रस अन्य बच्चों के मनोरंजन में भाग नहीं ले सकता। उनकी एकमात्र दोस्त पड़ोसी की बेटी एवेलिना है। एवेलिना के साथ दोस्ती "अनुकूल भाग्य का एक वास्तविक उपहार थी।"

धीरे-धीरे, पीटर को अपने अंधेरे में रहने वाले भूतों से डर लगने लगता है। पीटर एक ग्रीनहाउस फूल की तरह था, जो जीवन के प्रभावों से बचा हुआ था। युवक की आत्मा मानो किसी दीवार से घिरी हुई कृत्रिम, लेकिन शांत आधी नींद में ऊंघ रही थी। मैक्सिम ने समझा कि इस राज्य से बाहर निकलना अपरिहार्य था, और उसने इसे तेज कर दिया। उन्होंने जमींदार स्टावरुचेंको और उनके बेटों को मिलने के लिए आमंत्रित किया, जिनमें से एक संगीतकार था, और दूसरा भाषाशास्त्री था। पीटर को लगता है कि वह युवाओं के सक्रिय जीवन में शामिल नहीं है। यह परिचय अंधे व्यक्ति को इस निष्कर्ष पर ले जाता है कि वह दुनिया में फालतू है। लेकिन जब पीटर पियानो बजाना शुरू करता है, तो हर कोई उसके असामान्य प्रदर्शन को पहचान लेता है।

अंधा आदमी पहली बार समझता है कि वह क्या कर सकता है। उनका विचार एवेलिना की पुष्टि करता है: “आपके पास भी अपनी नौकरी होगी। यदि आप जानते कि आप हमारे साथ क्या कर सकते हैं।"

छठा अध्याय चरमोत्कर्ष है। यह उस अंध की परीक्षा का समय है, जो अपनी प्रतिभा से लोगों की सेवा करने का निर्णय ले चुका है। पहला परीक्षण इग्नाटी कारोगो के हैदमक गिरोह की कब्र की खोज थी, जिसे अंधे बंडुरा वादक युर्क के साथ उसी कब्र में दफनाया गया था, जो युद्ध में भी अपनी टुकड़ी के साथ था। पीटर समझता है कि एक अंधा आदमी बहुत कुछ हासिल कर सकता है।

दूसरा एपिसोड दो अंधे रिंगरों से मुलाकात है। कोरोलेंको ने इस प्रकरण को कहानी में सबसे महत्वपूर्ण माना। जन्म से अंधा, युवा घंटी बजाने वाला एगोरी चेहरे की विशेषताओं में नहीं, बल्कि अपनी अभिव्यक्ति में पीटर के समान था। वह सारी दुनिया पर क्रोधित था। एक अन्य रिंगर, रोमन, बचपन में अंधा हो गया था, लेकिन वह दयालु था, जीवन को उसकी सभी अभिव्यक्तियों में प्यार करता था। घंटी बजाने वालों का परीक्षण घंटाघर में आने वाले बच्चों के प्रति उनके रवैये से किया जाता है।

मुलाकात के बाद, पीटर ने फैसला किया कि शर्मिंदा होना उसकी नियति है। उसके मन में निराशाजनक उदासी का स्थान चिड़चिड़ी घबराहट ने ले लिया। वह अब एवेलिना के साथ मिलन से खुश नहीं था: वह लड़की पर बोझ नहीं डालना चाहता था।

पीटर का तीसरा परीक्षण चमत्कारी कैथोलिक आइकन के पास अंधों से मुलाकात से जुड़ा है। पीटर उनसे ईर्ष्या करता है क्योंकि, उसके दृष्टिकोण से, भोजन और कपड़ों के बारे में दैनिक चिंताएं उन्हें अपनी हीनता के बारे में सोचने से विचलित करती हैं।

इस तीसरे परीक्षण का परिणाम फ्योडोर कैंडीबा के नेतृत्व वाले अंधे भिखारियों की संगति में पीटर की यात्रा है, जिनकी आंखें युद्ध में जल गईं थीं। मैक्सिम अपने रिश्तेदारों को यह समझाने में सक्षम था कि वह और उसका भतीजा उस समय कीव में थे, जहां पीटर एक प्रसिद्ध पियानोवादक से सबक ले रहे थे।

कुछ महीने बाद, पीटर ने एवेलिना से शादी कर ली, जन्म लेने वाला बच्चा स्वस्थ था। इस प्रकार, अपने निजी जीवन के बारे में पीटर का डर दूर हो गया। आखिरी एपिसोड पहले बच्चे के जन्म के 3 साल बाद होता है, जब कॉन्ट्रैक्ट पर कीव में एक नेत्रहीन संगीतकार अपने वादन से सभी को आश्चर्यचकित कर देता है। मैक्सिम का मानना ​​​​है कि पीटर को उसकी दृष्टि प्राप्त हुई क्योंकि वह "दुर्भाग्यशाली लोगों को खुशियों की याद दिलाने में कामयाब रहा", अपने स्वार्थी कष्टों के बारे में भूल गया।

कहानी के नायक

कहानी का नायक नेत्रहीन संगीतकार प्योत्र पोपेल्स्की है। उनका जन्म एक पोलिश ज़मींदार के धनी परिवार में हुआ था, जो अच्छे स्वभाव वाले और आर्थिक रूप से कुशल थे। स्वभाव से जीवंत और गतिशील पेट्रस, बीमारी के कारण, घंटों तक चुपचाप बैठा रहता था, आसपास की आवाज़ें सुनता रहता था।

किसी नई चीज़ का सामना करते हुए, भावुक पेट्रस बेहोश होने की हद तक उत्साहित है। ऐसा तब होता है जब 3 साल की उम्र में उसे पहली बार खेत में, नदी के किनारे ले जाया जाता है। यह स्थान बाद में उनका पसंदीदा अवकाश स्थल बन जाता है। युवा पीटर की अंधे भिखारियों से मुलाकात के बाद भी यही हुआ, जिसने उसे बहुत उत्साहित किया।

प्रकृति लड़के में रुचि रखती है, लेकिन उससे पूरी तरह से बंद रहती है, ध्वनियाँ बाहरी दुनिया की मुख्य अभिव्यक्ति बनी रहती हैं।

पाँच साल की उम्र में, लड़का पतला और कमज़ोर था, उसकी आँखें सोच-समझकर और ध्यान से दूर तक देखती थीं।

इस उम्र में, प्रकृति और संगीत के साथ-साथ लोक गीत की सुंदरता भी उनमें आ जाती है। समय के साथ, संगीत के प्रति जुनून पेट्रस के मानसिक विकास का केंद्र बन गया। 9 साल की उम्र से मैक्सिम ने लड़के को पढ़ाना शुरू कर दिया। इस समय तक, पेट्रस लंबा, पतला, पीला चेहरा वाला हो गया था। उसके बाल और आँखें काली थीं।

पाठक अपने गठन की अवधि में नायक के विचार के कार्य का पता लगाता है। कोरोलेंको का कहना है कि अंधे अपने विचारों और भावनाओं को छिपाना नहीं जानते, जो चेहरे पर दिखाई देते हैं। पीटर कड़वाहट और निराशा से गुजरता है जब तक कि वह गरीबों और निराश्रितों की सेवा करने के अपने उद्देश्य को उस तरीके से नहीं खोज लेता जो उसके लिए उपलब्ध है - संगीत।

नायक की माँ स्वाभिमानी एवं संवेदनशील स्वभाव की है। उसके जीवन का अर्थ उसके बेटे की खुशी में है: "उसके बच्चे का अंधापन उसकी शाश्वत, लाइलाज बीमारी बन गई।" जन्म के क्षण से ही, वह महसूस करती है कि "नवजात शिशु के साथ, एक अंधकारमय, असहनीय दुःख का जन्म हुआ जो कब्र में एक नए जीवन के साथ पालने पर लटका हुआ था।"

यदि जोआचिम को पेट्रस की संगीत में रुचि थी, तो उसकी माँ उसकी मुख्य शिक्षिका बन गई, जिसने उसके लिए पियानो खोल दिया। उसमें वह "प्रत्यक्ष संगीत भावना" नहीं थी जो इकीम में स्वाभाविक रूप से थी, और वह उससे नाराज थी। लेकिन, फिर भी, उसने अपने बेटे का ध्यान तब जीता, जब उसे दूल्हे के संगीत का मंत्रमुग्ध कर देने वाला रहस्य, प्रकृति के साथ गीत का सामंजस्य समझ में आया।

माँ ने बहुत देर तक अपने बेटे को समझाने की कोशिश की कि रंग क्या होते हैं, दुनिया कैसी दिखती है। वह पीटर की स्पष्ट रूप से देखने में असमर्थता को स्वीकार नहीं करती।

अंकल मैक्सिम एक पैरहीन विकलांग व्यक्ति हैं, जिन्होंने अपने भतीजे के पालन-पोषण में ही अपने जीवन का अर्थ पाया। उनके साहसी सक्रिय स्वभाव को कोई रास्ता नहीं मिला क्योंकि वह, कीव में एक प्रसिद्ध बदमाश, इटली के लिए रवाना हो गए, गैरीबाल्डियन में शामिल हो गए और ऑस्ट्रियाई लोगों के साथ लड़ाई में अपंग हो गए। उसका दाहिना पैर और बायां हाथ गायब था। मैक्सिम अभी भी जुबान पर तेज़ था। उसकी शक्ल भयावह थी: उसकी भौंहें उदासी से झुकी हुई थीं, और वह खुद तंबाकू के धुएं के बादलों में घिरा हुआ था। कोरोलेंको लगातार अपने सिर को बड़ा और चौकोर, अपने विचारों को बेचैन और अपने दिल को गर्म और दयालु कहता है। मैक्सिम समझ गया कि जीवन-संघर्ष में विकलांगों के लिए कोई जगह नहीं है।

पेट्रस का पालन-पोषण और विकास करते हुए, मैक्सिम ने शरीर विज्ञान, मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र का अध्ययन किया। वह बहक गया और आशा की कि भतीजा, भाग्य से आहत होकर, "उन लोगों की रक्षा के लिए अपने पास उपलब्ध हथियार उठाएगा जो जीवन से वंचित हैं।" मैक्सिम उसके लिए एक आदर्श वाक्य भी लेकर आया: "नाराज किए गए लोगों के लिए बेदखल।"

जब मैक्सिम को एहसास हुआ कि उसके भतीजे का भविष्य संगीत से जुड़ा होगा, तो उसने लड़के को "मजबूत, स्वतंत्र लोगों" के गीतों से परिचित कराने का फैसला किया।

यह मैक्सिम ही था जिसने अपने भतीजे के गठन के चरणों का नेतृत्व किया। "उसने पीटर के लिए शांति का नहीं, बल्कि जीवन की संभावित परिपूर्णता का सपना देखा था, ... तीव्र संकट और संघर्ष।"

पेट्रस की मुलाकात एवेलिना से 9 साल की उम्र में हुई थी। वह पुराने पड़ोसियों की बेटी थी, लंबी गोरी चोटी और नीली आँखों वाली एक छोटी लड़की। एवेलिना अपने छोटे कद के कारण अपनी उम्र से छोटी दिखती है, और अधिक उम्र की भी, क्योंकि अपनी दृढ़ता के कारण वह एक छोटी वयस्क महिला की तरह दिखती थी।

एवेलिना की आवाज नेत्रहीनों को असामान्य रूप से सुखद और शांत लगती है। पहली मुलाकात में एवेलिना को पेट्रस के अंधेपन के बारे में पता चला और वह उसके लिए दया से रोने लगी। तब से, पेट्रस उसकी नियति बन गया है। कोरोलेंको ने एवेलिना का वर्णन एक ऐसे स्वभाव के रूप में किया है जो प्यार के शांत पराक्रम, किसी और के दुःख की देखभाल करने के लिए नियत है।

एवेलिना को अपने भाग्य के बारे में कोई संदेह नहीं था, उनका मानना ​​था कि "हर व्यक्ति के जीवन में अपना रास्ता होता है।" और फिर भी उसे दूर की पेंटिंग्स को छोड़कर पीटर के पक्ष में चुनाव करना पड़ा, जहां अंधे के लिए कोई जगह नहीं थी। लड़की खुद पीटर से शादी करने की पेशकश करती है, क्योंकि उसे उससे प्यार हो गया था। उसके पिता भी ऐसा ही करते हैं.

दूल्हे जोआचिम ने लड़के के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। एक बार वह एक हँसमुख साथी था और एक सराय में खेलता था, लेकिन चूंकि मैरी, जिसके साथ वह प्यार में था, ने मास्टर के सेवक को प्राथमिकता दी, जोआचिम ने खुद उदास गीतों के लिए एक विलो पाइप बनाया। उसने उसका दिल जला दिया और वह उसका हिस्सा बन गई।

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परीक्षा

विषय पर: "वी.जी. की कहानी" कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन"

परिचय

1. कहानी का कथानक और पात्र वी.जी. द्वारा। कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन"

2. कहानी का विचार वी.जी. द्वारा कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन"

निष्कर्ष

प्रयुक्त साहित्य की सूची

परिचय

कोरोलेंको संगीतकार अंधी कहानी

कोरोलेंको व्लादिमीर गैलाक्टियोनोविच एक उत्कृष्ट रूसी लेखक, प्रचारक और सार्वजनिक व्यक्ति हैं। कोरोलेंको की साहित्यिक गतिविधि का उत्कर्ष 1980 के दशक के उत्तरार्ध में हुआ। प्रतिक्रिया की आधी रात को, जब रूसी समाज में प्रगतिशील और स्वतंत्रता-प्रेमी हर चीज़ को जारशाही की पुलिस की मनमानी से दबा दिया गया था, युवा लेखक की आवाज़ लोगों की जीवित शक्तियों की एक नई याद दिलाती थी। 1980 के दशक की नीरस और असभ्य प्रतिक्रिया के दौरान कोरोलेंको की कहानियों ने विचार जागृत किया और भावना को ऊपर उठाया।

कोरोलेंको का मानना ​​था कि प्रतिक्रियावादी और निराशावादी युग में लेखक का कर्तव्य सामान्य प्रवृत्ति का विरोध करना और "जोश, विश्वास, अपील" की भावनाओं को जगाना है। द ब्लाइंड म्यूज़िशियन के लेखक ने उस समय कला में सक्रिय, वीर सिद्धांत के महत्व के बारे में बहुत सोचा।

कोरोलेंको ने अपने किसी भी काम पर इतनी एकाग्रता और तीव्रता से काम नहीं किया जितना "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" पर किया। उन्होंने पहली बार इसे 1886 में रस्किये वेदोमोस्ती अखबार में प्रकाशित किया, उसी वर्ष इसे रूसी थॉट पत्रिका के लिए संशोधित किया, फिर 1888 में उन्होंने एक अलग संस्करण के पाठ में बदलाव किए और आखिरकार, 1898 में इसका छठा संस्करण तैयार किया। कहानी को फिर से जोड़ा और संशोधित किया।

पाठकों और आलोचकों ने तुरंत कहानी को सहानुभूति से अधिक के साथ देखा, उन्होंने भाषा की समृद्धि, परिदृश्यों की सुंदरता, काम की सामान्य काव्यात्मक संरचना की प्रशंसा की, लेकिन इन प्रशंसाओं ने लेखक को खुश नहीं किया। उन्होंने कहा कि अगर कहानी में "खूबसूरत अंदाज की झंकार" के अलावा कुछ नहीं है, तो यह जितनी जल्दी पुराने अखबारों के ढेर में डूब जाए, उतना अच्छा है। लेखक को ऐसा लगा कि "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" का मुख्य विचार गलत समझा गया।

1. कहानी का कथानक और पात्रवी.जी. कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन"

यूक्रेन के दक्षिण-पश्चिम में, अमीर गाँव के जमींदार पोपेल्स्की के परिवार में एक अंधे लड़के का जन्म होता है। सबसे पहले, किसी ने उसके अंधेपन पर ध्यान नहीं दिया, केवल उसकी मां ने छोटे पेट्रस के चेहरे पर अजीब अभिव्यक्ति से इसके बारे में अनुमान लगाया। डॉक्टर एक भयानक अनुमान की पुष्टि करते हैं।

कोरोलेंको ने अपने नायक, अंधे पैदा हुए पीटर को बहुत कठिन परिस्थितियों में डाल दिया, जिससे उसे बुद्धिमत्ता, एक संगीतकार की प्रतिभा और जीवन की सभी अभिव्यक्तियों के प्रति संवेदनशीलता बढ़ गई, जिसे वह कभी नहीं देख पाएगा।

पीटर के पिता एक अच्छे स्वभाव वाले व्यक्ति हैं, लेकिन घर के अलावा हर चीज़ के प्रति उदासीन हैं। चाचा ने पेट्रस का पालन-पोषण करने का निर्णय लिया। उसे अंधे मातृ प्रेम से लड़ना पड़ता है: वह अपनी बहन अन्ना मिखाइलोवना, पेट्रस की मां को समझाता है कि अत्यधिक देखभाल लड़के के विकास को नुकसान पहुंचा सकती है। अंकल मैक्सिम को एक नया "जीवन के हित के लिए सेनानी" बी. एवेरिन खड़ा करने की उम्मीद है। वी.जी. का व्यक्तित्व और कार्य। कोरोलेंको // कोरोलेंको वी.जी. सोबर. सिट.: 5 खंडों में। एल.: फिक्शन, 1989. टी. 1. पी. 7.

बसंत आ रहा है। जागृत प्रकृति के शोर से बच्चा परेशान है। माँ और चाचा पेट्रस को नदी तट पर सैर के लिए ले गए। वयस्क लड़के के उत्साह पर ध्यान नहीं देते, जो छापों की प्रचुरता का सामना नहीं कर सकते। पेट्रस चेतना खो देता है। इस घटना के बाद, माँ और चाचा मैक्सिम लड़के को ध्वनियों और संवेदनाओं को समझने में मदद करने की कोशिश करते हैं।

रंग, वस्तुओं की उपस्थिति, आसपास की प्रकृति की सुंदरता को देखने में असमर्थता ने उसे परेशान कर दिया, लेकिन उसने संपत्ति की इस परिचित दुनिया की कल्पना की, इसकी ध्वनियों की संवेदनशील धारणा के लिए धन्यवाद।

पेट्रस को पाइप पर दूल्हे जोआचिम का नाटक सुनना बहुत पसंद है। दूल्हे ने अपना अद्भुत वाद्य यंत्र खुद बनाया; नाखुश प्यार जोआचिम को उदास धुनों की ओर धकेल देता है। वह हर शाम खेलता है, और इनमें से एक शाम को एक अंधा पैनिक उसके अस्तबल में आता है। पेट्रस जोआचिम से पाइप बजाना सीखता है। माँ, ईर्ष्या से ग्रस्त होकर, शहर से बाहर पियानो बजाती है। लेकिन जब वह बजाना शुरू करती है, तो लड़का फिर से लगभग अपना होश खो बैठता है: यह जटिल संगीत उसे कठोर, शोरगुल वाला लगता है। जोआचिम की भी यही राय है. तब अन्ना मिखाइलोवना समझती है कि एक साधारण खेल में दूल्हा एक जीवित भावना से कहीं अधिक है। वह छिपकर जोआचिम की धुन सुनती है और उससे सीखती है। अंत में, उसकी कला पेट्रस और दूल्हे दोनों पर विजय प्राप्त कर लेती है। इस बीच, लड़का पियानो भी बजाना शुरू कर देता है। और अंकल मैक्सिम ने जोआचिम को अंधे पनिच के लिए लोक गीत गाने के लिए कहा।

पेट्रस का कोई दोस्त नहीं है. गाँव के लड़के उससे कतराते थे। और बुजुर्ग यास्कुलस्की की पड़ोसी संपत्ति में, एवेलिना की बेटी, पेट्रस की ही उम्र की, बड़ी हो रही है। यह खूबसूरत लड़की शांत और समझदार है। एवेलिना की मुलाकात गलती से पीटर से टहलने के दौरान हो जाती है। पहले तो उसे एहसास ही नहीं हुआ कि लड़का अंधा है. जब पेट्रस उसके चेहरे को महसूस करने की कोशिश करता है, तो एवेलिना डर ​​जाती है, और जब उसे उसके अंधेपन के बारे में पता चलता है, तो वह दया से फूट-फूट कर रोने लगती है। पीटर और एवेलिना दोस्त बन गए। वे मिलकर अंकल मैक्सिम से सबक लेते हैं। बच्चे बड़े होते हैं और उनकी दोस्ती और भी मजबूत हो जाती है।

अंकल मैक्सिम ने अपने पुराने दोस्त स्टावरुचेंको को अपने बेटों, छात्रों, लोक-प्रेमियों और लोककथाओं के संग्रहकर्ताओं के साथ मिलने के लिए आमंत्रित किया। उनका कैडेट मित्र उनके साथ आता है। युवा लोग संपत्ति के शांत जीवन में पुनरुद्धार लाते हैं। अंकल मैक्सिम चाहते हैं कि पीटर और एवेलिना को महसूस हो कि एक उज्ज्वल और दिलचस्प जीवन पास में बह रहा है। एवेलिना समझती है कि यह पीटर के लिए उसकी भावनाओं की परीक्षा है। वह दृढ़ता से पीटर से शादी करने का फैसला करती है और उसे इसके बारे में बताती है।

एक अंधा युवक मेहमानों के सामने पियानो बजाता है। हर कोई हैरान है और उसके लिए प्रसिद्धि की भविष्यवाणी करता है। पहली बार, पीटर को एहसास हुआ कि वह भी जीवन में कुछ करने में सक्षम है।

स्टावरुचेंको परिवार से मिलने के बाद सब कुछ बदल गया: उन्होंने दूसरी दुनिया, संपत्ति के बाहर की दुनिया के अस्तित्व के बारे में सीखा। इन विवादों पर, युवाओं की राय और अपेक्षाओं की तूफानी अभिव्यक्ति पर, पहले तो उन्होंने उत्साही आश्चर्य के साथ प्रतिक्रिया व्यक्त की, लेकिन जल्द ही महसूस किया कि "यह जीवित लहर उनके पीछे चल रही है।" वह एक अजनबी है. बड़ी दुनिया में जीवन के नियम उसके लिए अज्ञात हैं, और यह भी अज्ञात है कि क्या यह दुनिया अंधे को स्वीकार करना चाहेगी। इस मुलाकात ने उनकी पीड़ा को तेजी से बढ़ा दिया, उनकी आत्मा में संदेह पैदा कर दिया।

पोपेल्स्किस स्टावरुचेनकोव एस्टेट की वापसी यात्रा पर जाते हैं। मेज़बान और मेहमान एन-स्काई मठ जा रहे हैं। रास्ते में, वे कब्र के पास रुकते हैं, जिसके नीचे कोसैक सरदार इग्नाट कैरी को दफनाया जाता है, और उसके बगल में अंधा बंडुरा वादक युरको है, जो अभियानों पर सरदार के साथ गया था। हर कोई गौरवशाली अतीत की आह भरता है। और अंकल मैक्सिम कहते हैं कि शाश्वत संघर्ष जारी है, हालाँकि अन्य रूपों में।

मठ में, हर किसी को अंधे घंटी बजाने वाले, नौसिखिया एगोरी द्वारा घंटी टॉवर तक ले जाया जाता है। वह जवान है और उसका चेहरा पीटर से काफी मिलता जुलता है. एगोरी पूरी दुनिया में शर्मिंदा है। वह गाँव के उन बच्चों को बेरहमी से डांटता है जो घंटाघर में चढ़ने की कोशिश कर रहे हैं। सभी के नीचे जाने के बाद, पीटर घंटी बजाने वाले से बात करता रहता है। पता चला कि येगोरी भी जन्मांध है। मठ में एक और घंटी बजाने वाला है, रोमन, जो सात साल की उम्र से अंधा है। एगोरी को रोमन से ईर्ष्या होती है, जिसने दुनिया देखी है, अपनी माँ को देखा है, उसे याद करता है... जब पीटर और एगोरी अपनी बातचीत समाप्त करते हैं, तो रोमन आता है। वह दयालु है, बच्चों के झुंड के प्रति सौम्य है।

इस मुलाकात ने उनकी पीड़ा को तेजी से बढ़ा दिया, उनकी आत्मा में संदेह पैदा कर दिया। मठ का दौरा करने और अंधे घंटी बजाने वालों को जानने के बाद, वह यह पीड़ादायक विचार नहीं छोड़ते कि लोगों से अलगाव, क्रोध और स्वार्थ एक अंधे व्यक्ति के अपरिहार्य गुण हैं। पीटर को अपने भाग्य की समानता कड़वे रिंगर येगोर के भाग्य के साथ महसूस होती है, जो बच्चों से नफरत करता है।

वह अपने दुर्भाग्य की पूरी गहराई को समझता है और एगोरी की तरह अलग, शर्मिंदा महसूस करता है। इस विश्वास के साथ कि जन्म से अंधे हुए सभी लोग दुष्ट होते हैं, पीटर अपने करीबी लोगों पर अत्याचार करता है। वह उसके लिए रंगों में समझ में न आने वाले अंतर का स्पष्टीकरण मांगता है। पीटर अपने चेहरे पर सूरज की रोशनी के स्पर्श से दर्दनाक प्रतिक्रिया करता है। यहां तक ​​कि वह गरीब अंधों से भी ईर्ष्या करता है, जिनकी कठिनाइयां उन्हें कुछ समय के लिए अपना अंधापन भूला देती हैं।

पीटर गंभीर रूप से बीमार है. ठीक होने के बाद, उसने अपने परिवार को घोषणा की कि वह अंकल मैक्सिम के साथ कीव जाएगा, जहाँ वह एक प्रसिद्ध संगीतकार से शिक्षा लेगा।

अंकल मैक्सिम वास्तव में कीव जाते हैं और वहां से घर के लिए सुखदायक पत्र लिखते हैं। इस बीच, प्योत्र, अपनी मां से गुप्त रूप से, गरीब अंधे लोगों के साथ, जिनमें मैक्सिम के चाचा फ्योडोर कैंडीबा का एक परिचित भी शामिल है, पोचेव जाता है। इस यात्रा में, पीटर दुनिया को उसकी विविधता में जानता है और दूसरों के दुःख के प्रति सहानुभूति रखते हुए, अपने कष्टों को भूल जाता है।

अंधों के साथ आवारागर्दी और चमत्कारी आइकन की तीर्थयात्रा के बाद, गुस्सा दूर हो जाता है: पीटर वास्तव में ठीक हो गया, लेकिन शारीरिक बीमारी से नहीं, बल्कि आत्मा की बीमारी से। क्रोध का स्थान लोगों के प्रति करुणा की भावना, उनकी मदद करने की इच्छा ने ले लिया है। अंधों को संगीत में शक्ति मिलती है। संगीत के माध्यम से वह लोगों को प्रभावित कर सकते हैं, उन्हें जीवन के बारे में सबसे महत्वपूर्ण बात बता सकते हैं, जिसे उन्होंने खुद बहुत मेहनत से समझा था।

पीटर एक बिल्कुल अलग व्यक्ति के रूप में संपत्ति में लौटता है। उसी शरद ऋतु में, पीटर ने एवेलिना से शादी की। पीटर का एक बेटा है. पिता को डर है कि लड़का अंधा हो जायेगा। और जब डॉक्टर ने बताया कि बच्चे को निस्संदेह देखा गया है, तो पीटर इतनी खुशी से अभिभूत हो गया कि कुछ क्षणों के लिए उसे ऐसा लगने लगा कि वह खुद ही सब कुछ देख रहा है: स्वर्ग, पृथ्वी, उसके प्रियजन।

तीन साल बीत गए. पीटर अपनी संगीत प्रतिभा के लिए जाने जाते हैं। कीव में, "कॉन्ट्रैक्ट्स" मेले के दौरान, एक बड़े दर्शक वर्ग एक अंधे संगीतकार को सुनने के लिए इकट्ठा होते हैं, जिनकी किस्मत पहले से ही प्रसिद्ध है।

पीटर लोगों को अन्य लोगों की पीड़ा की याद दिलाने के लिए, जीवन को उसकी संपूर्णता में महसूस करने में कामयाब रहे।

2. कहानी का विचार वी.जी. द्वारा कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन"

शीर्षक ही - "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" - कोरोलेंको ने अपने काम के महत्वपूर्ण विषयों में से एक की पहचान की। दरअसल, उनका मुख्य किरदार एक अंधा आदमी है, यानी प्रकृति से वंचित, देखने की क्षमता से वंचित व्यक्ति। लेकिन साथ ही, वह एक संगीतकार हैं, जिसका अर्थ है कि स्वभाव से वह सूक्ष्म और तेज कान, संगीत प्रतिभा से संपन्न हैं। इस प्रकार, वह स्वभाव से "अपमानित" और "ऊंचा" दोनों है। प्रकृति पर, उसके जैविक नियमों पर मनुष्य की निर्भरता का विषय इस कार्य के आवश्यक पक्ष को निर्धारित करता है।

प्राकृतिक विज्ञान पर लेखक का ध्यान बिल्कुल भी आश्चर्यजनक नहीं है: कोरोलेंको, अपने समकालीन चेखव और गार्शिन की तरह, शिक्षा से एक प्रकृतिवादी हैं। पेत्रोव्स्की कृषि अकादमी में अपने छात्र वर्षों के दौरान, उन्होंने क्लिमेंट अर्कादेविच तिमिर्याज़ेव के व्याख्यानों को उत्साहपूर्वक सुना। कोरोलेंको ने अपने एक व्याख्यान को "फ्रॉम टू साइड्स" कहानी में दोहराया है, जहां महान वैज्ञानिक, जो उस समय तीस साल से थोड़ा अधिक का था, इज़बोर्स्की के नाम से पैदा हुआ था, जो एक पतला, अभिव्यंजक चेहरा और सुंदर बड़े आकार का एक पतला आदमी था। भूरी आंखें। तिमिरयाज़ेव के पादप जीवन के सिद्धांत, जिसका व्यापक सामान्य जैविक अर्थ था, का भविष्य के लेखक पर बहुत प्रभाव पड़ा। कोरोलेंको को शरीर विज्ञान, जीव विज्ञान और वैज्ञानिक मनोविज्ञान के प्रश्नों में भी गहरी दिलचस्पी थी। ब्याली जी.ए. अपरिहार्य, हंसमुख, वीर ("सोकोलिनेट्स", "ब्लाइंड म्यूजिशियन", "द रिवर प्लेज़" वी. जी. कोरोलेंको द्वारा) // पीक्स: रूसी साहित्य के उत्कृष्ट कार्यों के बारे में एक किताब / कॉम्प। में और। कुलेशोव - एम.: डेट.लिट., 1983.सी.56

"द ब्लाइंड म्यूजिशियन" को ध्यान से पढ़ने पर उन प्राकृतिक विज्ञान विचारों की प्रतिध्वनि का पता लगाना मुश्किल नहीं है, जिन्होंने लेखक को एक अंधे लड़के की आंतरिक दुनिया को समझने और कलात्मक रूप से प्रकट करने में मदद की। इसलिए, कहानी में एक बड़ा स्थान ई. हेकेल के सिद्धांत का है, जिन्होंने डार्विन का अनुसरण करते हुए तर्क दिया कि किसी व्यक्ति को तब तक नहीं समझा जा सकता जब तक हम उसे संपूर्ण पशु जगत के विकास की सामान्य और लगातार विकसित होती तस्वीर से बाहर मानते हैं। ई. हेकेल ने तथाकथित बायोजेनेटिक कानून तैयार किया, जो किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत विकास और उसके पूर्वजों के विकास के बीच संबंध और अन्योन्याश्रयता स्थापित करता है। अपने नायक के भाग्य के बारे में, एक लड़का जिसकी आत्मा की खिड़कियाँ हमेशा के लिए बंद हो गईं, कोरोलेंको इस प्राकृतिक विज्ञान सिद्धांत की भावना से तर्क देता है। उनका मानना ​​है कि प्रकृति ने अंधों को पिछली पीढ़ियों का अनुभव, दृष्टि की आंतरिक क्षमता प्रदान की है, और केवल एक समझ से बाहर दुर्घटना ने उन्हें अपनी आंतरिक क्षमता का एहसास करने के अवसर से वंचित कर दिया। मानव जाति की सामान्य श्रृंखला में एक कड़ी होने के नाते, नायक कोरोलेंको देखने की आवश्यकता से संपन्न है, और यह असंतुष्ट आवश्यकता, जैसा कि कोरोलेंको लिखते हैं, "प्रकृति के अचेतन झटके" लड़के की स्थिति की त्रासदी को और बढ़ा देते हैं।

लेकिन उसी स्वभाव से, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, कहानी के नायक को भी कुछ प्रकार का "मुआवजा" मिलता है - ध्वनियों की असामान्य रूप से बढ़ी हुई धारणा। शायद प्रकाश धारणाओं को ध्वनि धारणाओं से बदलना लड़के के लिए दुखद स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता होगा? कोरोलेंको का "एट्यूड" इस मुद्दे के कलात्मक समाधान के लिए समर्पित है।

लेखक ने गलती से अपनी कथा की शैली को इस तरह परिभाषित नहीं किया। फ़्रेंच शब्द "एट्यूड" का सीधा अर्थ अध्ययन, शोध है। इस शब्द के द्वितीयक अर्थ भी हैं (उदाहरण के लिए, प्रकृति से एक रेखाचित्र), लेकिन किसी न किसी तरह वे सभी मुख्य से जुड़े हुए हैं। अपनी कहानी के नवीनतम संस्करण के परिचय "लेखक से" में, कोरोलेंको, इसके संशोधन का कारण बताते हुए, संदर्भित करता है, जैसा कि वैज्ञानिक आमतौर पर अपने कार्यों के नए संस्करण तैयार करते समय करते हैं, नई टिप्पणियों के लिए जो पहले से सामने रखी गई बातों को स्पष्ट और पुष्टि करते हैं। परिकल्पना। कोरोलेंको ने दो अंधे घंटी बजाने वालों के साथ अपनी मुलाकात के दौरान नई टिप्पणियाँ कीं; जैसा कि लेखक जोर देते हैं, उन्होंने "इस महत्वपूर्ण प्रसंग को जीवन से सीधे अपनी नोटबुक में लाया।" "... ऐसे काम में," कोरोलेंको ने "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" के बारे में लिखा, कलात्मक और रचनात्मक प्रक्रिया बारीकी से जुड़ी हुई है और विश्लेषणात्मक विचार के समानांतर चलती है, वैज्ञानिक विश्लेषण के सख्त नियमों के अनुसार काम करती है, केवल, निश्चित रूप से, कलाकार परिकल्पनाओं में अधिक स्वतंत्र होता है।

द ब्लाइंड म्यूजिशियन के वैज्ञानिक आधार के बारे में बोलते हुए, यह याद रखना चाहिए कि 19वीं शताब्दी के उत्तरार्ध से, प्राकृतिक विज्ञान का सामाजिक विज्ञान और विशेष रूप से समाजशास्त्र पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है। लोकलुभावन समाजशास्त्री और आंशिक रूप से जीवविज्ञानी, आलोचक और प्रचारक एन. पहला प्रकार - "व्यावहारिक", दूसरा - "आदर्श"। एन.के.मिखाइलोवस्की के तर्क के अनुसार, "व्यावहारिक प्रकार", जैविक क्षेत्र से सामाजिक क्षेत्र में स्थानांतरित, एक ऐसा व्यक्ति है जिसने आधुनिक सामाजिक परिस्थितियों के लिए अनुकूलित किया है। ऐसा अनुकूलन अस्तित्व की पूर्णता और सद्भाव, व्यक्तिगत स्वतंत्रता, विवेक की आवश्यकताओं, परोपकारी आवेगों की हानि के कारण होता है, अर्थात वह सब कुछ जो केवल मनुष्य में निहित है और जो उसे पशु जगत से अलग करता है। "आदर्श प्रकार" का व्यक्ति मौजूदा सामाजिक परिस्थितियों के अनुकूल नहीं होगा, अपने आप में सभी मानवीय चीजों को डुबो देगा, बल्कि उन्हें बदलने की कोशिश करेगा, भले ही इस समय उसके प्रयासों से व्यावहारिक लाभ की उम्मीद करना मुश्किल हो। 1980 के दशक में प्रतिक्रिया के कठिन वर्षों में, जब कोरोलेंको द ब्लाइंड म्यूज़िशियन पर काम कर रहे थे, किसी व्यक्ति के लिए ऐसा दृष्टिकोण यथासंभव प्रासंगिक था।

द ब्लाइंड म्यूजिशियन के नायक के पास भी पर्यावरण और परिस्थितियों को सफलतापूर्वक अपनाने के लिए सभी शर्तें हैं। उसके लिए भौतिक कठिनाइयाँ मौजूद नहीं हैं - उसका जन्म एक धनी परिवार में हुआ था, उसकी एक दयालु और सहानुभूतिपूर्ण माँ, एक बुद्धिमान शिक्षक, एक वफादार प्रेमिका है जो उसकी पत्नी बनेगी। इसका मतलब यह है कि अपने आस-पास की दुनिया के लिए एक उचित और अपरिहार्य अनुकूलन के लिए, उसे केवल अपने अंदर के अस्पष्ट "प्रकृति के आवेगों" को बुझाने की जरूरत है। किसी व्यक्ति में "आदर्श" और "व्यावहारिक" शुरुआत के बीच संघर्ष कैसे होता है, इसके बारे में "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" में बताया गया है।

"द ब्लाइंड म्यूजिशियन" के कथानक में दो कथाएँ शामिल हैं। पहला यह है कि कैसे जन्म से अंधा एक लड़का सहज रूप से प्रकाश तक पहुंच गया: यहां हम मनुष्य की प्राकृतिक प्रकृति के बारे में बात कर रहे हैं, जो उसके सामान्य कानूनों के उल्लंघन के एक विशेष मामले का विरोध कर रहा है। दूसरी कथा मनुष्य के जैविक गुणों से हटकर मुख्य रूप से उसकी सामाजिक भावनाओं से संबंधित है। यह कहानी है कि कैसे एक व्यक्ति, व्यक्तिगत दुर्भाग्य से निराश होकर, अपनी पीड़ा पर अपना स्वार्थी ध्यान केंद्रित करने से उबर गया और सभी वंचित लोगों के लिए सक्रिय करुणा विकसित करने में कामयाब रहा। कहानी में सामाजिक भावना एक विशेष उपचारात्मक वृत्ति के रूप में प्रकट होती है, जिसके विकास से अंधी प्राकृतिक शक्तियों से परेशान मानव अस्तित्व के सामंजस्य को भी बहाल किया जा सकता है।

मनुष्य में प्राकृतिक और सामाजिक सिद्धांतों की द्वंद्वात्मकता को प्रकट करने के लिए कोरोलेंको के लिए आवश्यक इन दो आख्यानों का जैविक संयोजन, लेखक को पात्रों की एक जटिल प्रणाली और उनके बीच जटिल संबंधों को बनाने की आवश्यकता थी। हालाँकि, पहली नज़र में ऐसा लगता है कि ऐसा बिल्कुल नहीं है। सबसे पहले, यह आश्चर्यजनक है कि द ब्लाइंड म्यूज़िशियन में हमारे पास केवल सकारात्मक पात्र हैं। कहानी की कुछ भावुक-सुखद छटा संभवतः इसी से निर्धारित होती है। पीटर पोपेल्स्की की दयालु, उदार, सौम्य माँ, अपने बेटे से बहुत प्यार करती थी। पाठकों की सच्ची सहानुभूति कहानी के नायक मैक्सिम यात्सेंको के चाचा के कारण भी होती है। "ब्रॉलर", "द्वंद्ववादी", वह अपने आस-पास के नेक इरादे वाले सज्जनों की राय का साहसपूर्वक विरोध करता है, सज्जनों के शिष्टाचार का जवाब जिद से देता है, और किसानों के प्रति स्वेच्छाचारिता और अशिष्टता पर उतर आता है। वह साहसपूर्वक उसी धमकाने वाले और "विधर्मी" गैरीबाल्डी से जुड़ गया, जिसके बैनर तले उसने इटली की आजादी के लिए लड़ाई लड़ी थी। पीटर की दोस्त एवेलिना आत्म-बलिदान की प्रतिमूर्ति, शांत, विनम्र, आत्म-जागरूक नहीं और इससे भी अधिक सच्ची है।

इस कहानी में शिक्षक की भूमिका मुख्य रूप से गैरीबाल्डियन मैक्सिम की है। वह एक अंधे लड़के को शिक्षित करने के लिए एक कार्यक्रम बनाता है, यह विश्वास करते हुए कि उसके रास्ते में अनिवार्य रूप से आने वाली सभी कठिनाइयों से उसकी रक्षा करना असंभव है। और वह वास्तव में कृत्रिम ग्रीनहाउस वातावरण को नष्ट करने में सफल होता है जिसने पीटर की मां को घेर लिया था, जो अपने बेटे से प्यार करती है और खुद को दोषी मानती है। शिक्षा की एक सख्त तर्कसंगत प्रणाली एक अंधे लड़के के विकास पर लाभकारी प्रभाव डालती है, लेकिन एक बिंदु ऐसा है जहां यह प्रणाली शक्तिहीन है। "व्यावहारिक रूप से" और "तर्कसंगत" कार्य करते हुए, मैक्सिम अपने शिष्य के हितों के क्षेत्र को केवल उसके लिए सुलभ दुनिया की सीमाओं तक सीमित करने की कोशिश करता है, जिससे अंधे पीटर के विकास को "व्यावहारिक" प्रकार के गठन के मार्ग पर निर्देशित किया जाता है।

द ब्लाइंड म्यूज़िशियन में कोरोलेंको द्वारा पूछे गए मुख्य प्रश्नों में से एक, क्या कोई व्यक्ति "अज्ञात और अप्राप्य" के लिए तरस सकता है, गैरीबाल्डियन मैक्सिम, पीटर को शिक्षित करना शुरू करते हुए, उत्तर देने में संकोच नहीं करेगा: नहीं, वह नहीं कर सकता। और इसलिए, एक से अधिक बार, वह "प्रकृति के झटके (*367) डाई" के सामने विस्मय के साथ रुक जाता है जो उसके लिए समझ से बाहर हैं, कहानी के नायक को उसके लिए दुनिया के दुर्गम, लेकिन आवश्यक पहलुओं को समझने का प्रयास करने के लिए मजबूर करते हैं। .

मैक्सिम की व्यावहारिकता और तर्कसंगतता इस तथ्य की ओर ले जाती है कि वह, एक व्यक्ति जो शत्रुतापूर्ण ताकतों के खिलाफ गतिविधि और लड़ाई का उपदेश देता है, इस पर ध्यान दिए बिना, अपने लिए प्रतिकूल परिस्थितियों के सामने अपने शिष्य से विनम्रता और नम्रता की मांग करता है। "लड़का केवल अपने अंधेपन का आदी हो सकता है, और हमें यह सुनिश्चित करने का प्रयास करना चाहिए कि वह प्रकाश के बारे में भूल जाए," मैक्सिम अन्ना मिखाइलोवना को आश्वस्त करता है। और फिर भी, शांत तर्कवादी मैक्सिम को मानव आत्मा के उन रहस्यों के सामने अपना "वर्ग" सिर झुकाना पड़ता है, जो उसके लिए समझ से बाहर हैं। यह पता चला है कि कोई व्यक्ति "असंभव के बारे में सपना देख सकता है" और यहां तक ​​कि सहज रूप से इस असंभव को भी समझ सकता है। "वह बहुत कुछ जानता है... "तो," पीटर के बारे में उसकी दोस्त एवेलिना सहज, अवचेतन, सहज ज्ञान का जिक्र करते हुए कहती है।

दुनिया को समझने की प्रक्रिया में तर्कसंगत और अवचेतन तत्व के बीच संबंध, अंतर्ज्ञान के महत्व का सवाल, द ब्लाइंड म्यूजिशियन का एक और महत्वपूर्ण विषय है। यदि अंधे लड़के के व्यक्तित्व के निर्माण पर निर्णायक प्रभाव "प्रकृति के झटके", पिछली पीढ़ियों के अनुभव के दबाव से पड़ा, तो स्वाभाविक रूप से, यह सब अंतर्ज्ञान, वृत्ति, अचेतन आवेगों को सामने लाया। कहानी की कार्रवाई का विकास अंधे की आत्मा में सहज सिद्धांत की अप्रतिरोध्य शक्ति को दर्शाता है: बचपन के सपने जिसमें अंधा कुछ "देखता" है, उंगलियों से रंगीन कतरों या सारस पंखों के विभिन्न रंगों को अलग करने की इच्छा, प्रेम के प्रभाव में प्रकाश के प्रति एक भावुक आवेग, ध्वनियों को "रंग" देने का प्रयास। सहज शुरुआत की पुष्टि इस खबर के प्रभाव में पीटर की तत्काल अंतर्दृष्टि के दृश्य में अपनी सबसे बड़ी ताकत तक पहुंचती है कि उसका बेटा दृष्टिहीन पैदा हुआ था। कोरोलेंको की कहानी में अंतर्ज्ञान एक शक्तिशाली शक्ति के रूप में प्रकट होता है जो किसी व्यक्ति की मानसिक शक्तियों और क्षमताओं में भारी और उपयोगी तनाव पैदा करता है। यद्यपि अज्ञात के प्रति अंतर्ज्ञान, अस्पष्ट आवेगों ने पीटर को गहरी पीड़ा दी, लेकिन साथ ही वे उसके लिए जीवन जीने की पुकार भी थे, जिससे वह अकेलेपन की स्थिति से बाहर निकल गया और बाकी मानवता से अलग हो गया। वे द ब्लाइंड म्यूजिशियन के नायक को उन अल्प खुशियों पर स्थिर नहीं होने देते जो जीवन एक अंधे व्यक्ति को दे सकता है, वे उसे दयनीय संतुष्टि की स्थिति से बचाते हैं, उसके भाग्य पर चिंता, चिंता और आक्रोश पैदा करते हैं।

साथ ही, अपने आप में वे केवल व्यक्तिगत दुःख की तीव्र भावना, अंध अहंकारी पीड़ा की ओर ले जा सकते हैं। प्रकृति के आवेग अपने अचेतन कार्य से व्यक्ति का मानव जाति से संबंध स्थापित करते हैं, लेकिन जीवित व्यक्ति के लिए यह पर्याप्त नहीं है। हमें समाज से, युग से, अपने समय के लोगों से सीधा जुड़ाव भी चाहिए। ब्याली जी.ए. अपरिहार्य, हंसमुख, वीर ("सोकोलिनेट्स", "ब्लाइंड म्यूजिशियन", "द रिवर प्लेज़" वी. जी. कोरोलेंको द्वारा) // पीक्स: रूसी साहित्य के उत्कृष्ट कार्यों के बारे में एक किताब / कॉम्प। में और। कुलेशोव - एम.: डेट.लिट., 1983.सी.59

अतिरिक्त-व्यक्तिगत "जैविक" अनुभव के महत्व को समझते हुए, मैक्सिम इसे अतिरिक्त-व्यक्तिगत सामाजिक अनुभव के साथ विस्तारित और समृद्ध करने का भी प्रयास करता है। यहां मैक्सिम स्थिति के चरम पर है। वह अपने शिष्य को लोगों की वीरतापूर्ण परंपराओं से परिचित कराता है, उसके जीवन की जागीर शांति को नष्ट कर देता है, उसे "बौद्धिक-लोकलुभावन आदर्शवाद" के प्रतिनिधियों के संपर्क में लाता है। वह उसे एक कठोर पाठ पढ़ाता है, जिसमें बताया गया है कि कैसे उसकी अंधी निराशा अन्य निराश्रितों की पीड़ा के प्रति उदासीनता देती है। इसके प्रभाव में, एक अंधा संगीतकार अपना समृद्ध घर छोड़ देता है, गरीब अंधे लोगों के पास जाता है, उनके जीवन की कठिनाइयों और अभावों को साझा करता है, उनके गीत गाता है, अन्य लोगों के अंधे और दृष्टिहीन दुःख को पहचानता है और, इन सबके प्रभाव में, रूपांतरित हो जाता है। असंभव के प्रति उनके व्यक्तिगत आवेग, उनके सामाजिक कार्य को साकार करने की इच्छा, उनके संगीतमय सुधारों के साथ "दुर्भाग्यपूर्ण के बारे में खुश" की याद दिलाते हैं। इस तरह एक अंधा संगीतकार "स्पष्ट रूप से देखना शुरू कर देता है"। कोरोलेंको के अनुसार, वह एक जीवंत, प्रतिभाशाली, संवेदनशील व्यक्ति थे और ऐसा व्यक्ति कम खुशी से संतुष्ट नहीं हो सकता। वह इधर-उधर भागेगा और तरसेगा, अंधी निराशा में लिप्त होगा, खुद को और दूसरों को पीड़ा देगा, लेकिन फिर भी वह मौलिक अवसर की ताकत के खिलाफ "रोशनी" के अपने अधिकार के लिए लड़ेगा।

पूर्णता के लिए एक व्यक्ति की इच्छा, सौभाग्य से, हालांकि अज्ञात है, लेकिन मानव प्रकृति के गुणों में निहित है - यह मकसद न केवल "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" के लिए विशेषता है, इसे "मकर के सपने" में भी सुना गया था, और "फाल्कनर" जैसी कहानियों में भी ", "किलर", "एट-दावन", "मारुसिना ज़ैमका"। कुछ अनिश्चित और अप्रतिरोध्य कोरोलेंको के नायकों को "व्यावहारिक प्रकार" में बदलने से रोकता है, जो पर्यावरण और परिस्थितियों के अनुकूल होता है, चाहे ऐसा अनुकूलन कितना भी तार्किक और उचित क्यों न लगे।

यह प्रत्येक व्यक्ति के लिए असंभव है, यदि उसमें ईश्वर की चिंगारी है, तो कलात्मक प्रतिभा वाले व्यक्ति के लिए यह उतना ही कम संभव है।

कला ने अंधे व्यक्ति के जीवन में अन्य जीवन छापों की तरह ही सहज और अगोचर रूप से प्रवेश किया। यह कुछ अस्पष्ट और अनिश्चित था, जो उनके बचपन के सपनों को परेशान कर रहा था, जिसके लिए पहले तो वह खुद न तो कोई नाम खोज सके और न ही कोई स्पष्टीकरण ढूंढ सके। पता चला कि ये बांसुरी की इंद्रधनुषी आवाजें थीं, जो दक्षिणी शाम की सरसराहट के साथ मिलकर कहीं से आती थीं। इस प्रकार, अंधे व्यक्ति की पहली कलात्मक छापों का स्रोत कलाहीन लोक कविता थी, उनका पहला संगीत शिक्षक एक साधारण किसान था - डुडर जोहिम। बाद में, जब प्रशिक्षुता समाप्त हो गई, तो लोक कला एक स्वाभाविक रूप से तैयार रूप में पीटर की कला में प्रवेश कर गई, जिसमें उनके व्यक्तिगत अनुभव और फिर उनके सार्वजनिक मूड को ढाला गया। उनकी रचनाओं में वैयक्तिक रचनात्मकता और लोक कला का मौलिक समावेश हुआ। उनके कामचलाऊ व्यवस्था में लोक धुनें बजती थीं, जो उन भावनाओं को प्रतिबिंबित करती थीं जो एवेलिना के साथ प्रेम संबंध के बाद उन पर हावी हो गई थीं, जबकि लोक धुन: "इसे फिसलन को दे दो ... ह्री-ए-स्टा-ए की खातिर" याद दिलाया गया। अंधे संगीतकार के पहले सार्वजनिक पदार्पण के दौरान दुर्भाग्य के बारे में खुश हूं।

लेकिन लोक कला का केवल यही अर्थ नहीं है. कोरोलेंको के अनुसार, लोक कविता की शाश्वत जीवन शक्ति का रहस्य यह है कि यह लोगों के वीर अतीत की लुप्त, लेकिन अभी भी जीवित लोक पुरातनता की यादों से भरी है। इस "लोक परंपरा" का उद्देश्य आधुनिक समाज की कला को समृद्ध करना है। हालाँकि, वीर लोक स्मृतियों की कविता के साथ अपने सभी संबंधों के साथ, विशेष रूप से "रोज़मर्रा और धूसर वर्तमान समय के बीच" महत्वपूर्ण, समकालीन कला खुद को पिछले संघर्ष की कविता तक सीमित नहीं रख सकती है।

द ब्लाइंड म्यूज़िशियन में एक महत्वपूर्ण एपिसोड है जिसमें कोरोलेंको ऐतिहासिक अतीत की रूमानियत और आज की आकांक्षाओं की रूमानियत के बीच एक तीखी रेखा खींचता है। मठ के भ्रमण के दौरान, युवक को एक अंधे बंडुरा वादक की कब्र मिली, जो सुदूर अतीत में टाटारों के साथ युद्ध में मारा गया था। युवा लोग अतीत के वीरतापूर्ण रोमांस से प्रभावित होते हैं।

"जो गायब होना चाहिए था वह गायब हो गया है," मैक्सिम ने किसी तरह ठंडे स्वर में कहा। "वे अपने तरीके से रहते थे, आप अपने तरीके से देख रहे हैं।"

मैक्सिम अपने युवा साथियों को खोजों, चिंताओं, संघर्षों से भरी अपने जीवन की कहानी बताता है।

"हमारे लिए क्या बचा है?" छात्र ने एक पल की चुप्पी के बाद पूछा।

वही शाश्वत संघर्ष.

कहाँ? किस रूप में?

खोजें, - मैक्सिम ने संक्षेप में उत्तर दिया "कोरोलेंको वी.जी. नेत्रहीन संगीतकार। युनात्स्वा पब्लिशिंग हाउस, मिन्स्क, 1981। पी. 65।

कोरोलेंको ने भी अपने समकालीनों से यही कहा। उन्होंने यह नहीं बताया कि इस संघर्ष को कौन से रूप लेने चाहिए, उन्होंने केवल इतना कहा कि ये रूप प्रत्येक पीढ़ी के लिए अपने-अपने तरीके से ढूंढ़े जाने चाहिए। प्रतिक्रिया की अवधि के दौरान, कई लोगों ने संघर्ष की असंभवता, इसकी निरर्थकता से खुद को उचित ठहराया और अपनी पीड़ा में कुछ दुखद "गुण" देखा। कोरोलेंको ने तर्क दिया कि पीड़ा में कोई योग्यता नहीं है, यह कभी-कभी अंधा और स्वार्थी होता है। दुख पर काबू पाने और खुशी के लिए संघर्ष में योग्यता; कोई आश्चर्य नहीं कि कोरोलेंको के निबंध "पैराडॉक्स" में कहा गया है: "मनुष्य खुशी के लिए बनाया गया है, जैसे पक्षी उड़ान के लिए।"

मानव मन में खुशी का विचार हमेशा प्रकाश और सूर्य की छवियों से जुड़ा रहता है। एक अंधे व्यक्ति के अनुभवों को चित्रित करना, अर्थात्, इन प्राकृतिक लाभों से वंचित व्यक्ति, उसकी धारणा में दुनिया की एक तस्वीर बनाना - यह सब कोरोलेंको के लिए एक बहुत ही कठिन कलात्मक कार्य था। दृश्य छापों को बंद करने से चित्रित दुनिया को एक विशेष रंग मिलता है, जो दृश्य निश्चितता, स्पष्टता से रहित, अधिक अस्पष्ट, शोर, सरसराहट, ऑप्टिकल जोड़ के बिना ध्वनियों से जुड़ा होता है। इस प्रकार कहानी के विचार ने ही इसे एक कलात्मक प्रयोग का स्वरूप दे दिया।

दुनिया को अंधों की धारणा में दिखाने का काम, रंगों और रेखाओं से रहित दुनिया, कोरोलेंको को काम के ध्वनि, संगीत पक्ष को बढ़ाने के लिए मजबूर किया। आंतरिक अनुभवों का चित्रण आमतौर पर बाहरी दुनिया के साथ समानताएं और तुलना के साथ होता है; यहाँ भी, किसी को स्वयं को श्रवण अभ्यावेदन तक ही सीमित रखना था। अंधों की धारणा के चश्मे से दिखाई जाने वाली दुनिया ने अपनी ठोस निष्पक्षता खो दी है, कुछ अस्पष्ट, अनिश्चित काल तक उदास, धुंधली-उदासी का चरित्र प्राप्त कर लिया है, जो पत्तियों की सरसराहट, घास की फुसफुसाहट और अनिश्चितकालीन आहों से भरी हुई है। स्टेपी हवा.

द ब्लाइंड म्यूज़िशियन में कोरोलेंको ध्वनि परिदृश्य बनाता है। कहानी के पहले अध्याय में बसंत प्रकृति का चित्र ऐसा ही है। इसका मुख्य मूड "जल्दबाजी में वसंत की बूंद" से बनता है, जो "हजारों ध्वनिमय वार" के साथ दस्तक देता है, जैसे "कंकड़ जो जल्दी से एक इंद्रधनुषी शॉट को हरा देते हैं"। पीटर और एवेलिना के प्रेम की घोषणा के दृश्य में मिल के पास का परिदृश्य ऐसा ही है। "यह शांत था; केवल पानी कुछ बोल रहा था, बड़बड़ा रहा था और बज रहा था। कभी-कभी ऐसा लगता था कि यह बातचीत कमजोर हो रही थी और कम होने वाली थी; लेकिन तुरंत यह फिर से बढ़ गया और बिना किसी अंत और रुकावट के फिर से बजने लगा। घने पक्षी चेरी अंधेरे के माध्यम से फुसफुसाए पत्ते; घर के पास एक गीत शांत हो गया, लेकिन दूसरी ओर, कोकिला ने तालाब के ऊपर अपना गाना शुरू कर दिया ... कोरोलेंको वीजी ब्लाइंड संगीतकार। पब्लिशिंग हाउस "अनतस्तवा", मिन्स्क, 1981. पी. 67

यहां तक ​​कि स्थानिक प्रतिनिधित्व भी ध्वनि छवियों द्वारा प्रसारित होते हैं। तो, दूरी की भावना एक फीके गीत की आवाज़ से व्यक्त होती है। लेकिन धारणा की वास्तविकता धुंधली हो जाती है, कोहरे से हिल जाती है, जब ध्वनि रंग की घटनाओं पर संकेत देना शुरू कर देती है जिसे अंधा देखना चाहता है, या जब नायक एक शांत, मौन प्रकृति का सामना करता है। तब दुनिया न केवल दृश्य खो देती है, बल्कि ध्वनि संक्षिप्तता भी खो देती है, अस्पष्ट, भूतिया रूपरेखा प्राप्त कर लेती है। पहले अध्याय में ग्रीष्मकालीन परिदृश्य ऐसा है, एक शांत परिदृश्य, लगभग मौन, ग्रीष्मकालीन हवा की भावना से भरा हुआ, केवल अस्पष्ट स्पर्श छापों के रूप में माना जाता है। "उसने केवल यह महसूस किया कि कैसे कोई भौतिक, स्नेहपूर्ण और गर्म चीज उसके चेहरे को कोमल, गर्म स्पर्श के साथ छूती है। फिर कोई ठंडा और हल्का, हालांकि सूर्य की किरणों की गर्मी से कम प्रकाश, इस आनंद को उसके चेहरे से हटा देता है और उसके चेहरे पर एक एहसास भर देता है ताजी ठंडक. इस परिदृश्य की अस्पष्टता और भ्रामक प्रकृति पर उस दर्दनाक प्रभाव के वर्णन से जोर दिया गया है जो यह एक अंधे लड़के पर पड़ता है। ध्वनि छापों की लगभग पूर्ण अनुपस्थिति में दृश्य छवियों को बंद करने से दर्दनाक विखंडन, चेतना की असंगति पैदा होती है और बच्चा अपनी इंद्रियों को खो देता है।

यथार्थवादी ठोसता से दूर छवियों का एक अन्य स्रोत यह है कि कहानी का नायक न केवल एक अंधा है, बल्कि एक अंधा संगीतकार भी है। संगीत भावना के जागरण और विकास की प्रक्रिया का विश्लेषण, शब्दों की भाषा में संगीत संबंधी सुधारों का अनुवाद, पीटर के नाटकों से उत्पन्न मनोदशाओं का रेखाचित्र बनाकर उनकी अस्पष्ट आंतरिक दुनिया को स्पष्ट करना - इन सबके कारण छवियों का एक नया प्रवाह हुआ जो प्रतिबिंबित नहीं हुआ। नायक की भावनाएँ और विचार, लेकिन, मानो, अस्पष्ट छायाएँ। ये विचार और भावनाएँ।

तो कहानी, एक प्रयोगात्मक वैज्ञानिक "एट्यूड" के रूप में कल्पना की गई, रोमांटिक-प्रभाववादी छवियों से भरी हुई थी। "हां, हम अक्सर असंभव के लिए तरसते हैं, और जीवन की पूरी लकीरें थीं जब इस लालसा (उदाहरण के लिए, नोवालिस के नीले फूल के लिए) ने पूरी पीढ़ियों पर छाप छोड़ी। अब जब मैं एक पाठक के रूप में द ब्लाइंड म्यूजिशियन को फिर से पढ़ सकता हूं, मैं देख रहा हूं कि यह मेरी पीढ़ी के युवावस्था के रोमांटिक मूड को प्रतिबिंबित करता है, और यह इसका मूल और जीवंत रंग है"2, कोरोलेंको ने 1917 में लिखा था। एक साल पहले, उन्होंने टिप्पणी की थी: "... रोमांटिक पीढ़ियों की आकांक्षाएं, जो मेरे अंधे आदमी में एक नीले फूल की लालसा" या "नीली पक्षी" की खोज का रूप ले लेती हैं, आसानी से और स्वाभाविक रूप से एक सपने में तब्दील हो जाती हैं: "मैं देखना चाहता हूँ"3. नीले फूल के रोमांटिक प्रतीक को कोरोलेंको के प्रकाश के प्रतीकवाद से बदल दिया गया। मकर के स्वप्न में सूर्योदय का दयनीय चित्र केंद्रीय गीतात्मक प्रकरण था। निबंध "ऑन द एक्लिप्स" में उभरते सूरज की पहली किरण पूर्वाग्रह, भय, पूर्वाग्रह और शत्रुता के भूतों को दूर कर देती है: "रोशनी चमकी - और हम फिर से भाई बन गए..." उगते सूरज ने मृत धुंध को दूर कर दिया सुकरात की दार्शनिक खोजों को समर्पित "छाया" की कल्पना में पुराना विश्वास। अंधा संगीतकार भी "अप्राप्य" और "अस्पष्ट" के लिए अपनी रोमांटिक लालसा में सूर्य और प्रकाश तक पहुंच गया।

निष्कर्ष

कोरोलेंको के काम में लोगों की गहरी आंतरिक सुंदरता का पता चलता है।

वी. जी. कोरोलेंको ने अपनी काव्यात्मक कहानी "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" में एक लड़के के बारे में बताया है जो जन्म से अंधा था, लेकिन बहुत प्रतिभाशाली था। लेखक ने शाश्वत प्रश्नों का उत्तर देने का प्रयास किया कि खुशी क्या है, किसी व्यक्ति के जीवन में कला और प्रेम की क्या भूमिका है।

शब्द के महानतम कलाकार कोरोलेंको ने अपने अंध "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" में स्पष्ट रूप से दिखाया कि यह व्यक्तिगत मानवीय खुशी कितनी समस्याग्रस्त और नाजुक है। एक व्यक्ति खुश हो सकता है, जब वह अपनी आत्मा के सभी धागों के साथ, जब वह अपने पूरे शरीर और पूरे दिल से अपने वर्ग के साथ जुड़ा हो, और केवल तभी उसका जीवन पूर्ण और संपूर्ण होगा।

कोरोलेंको एक महान मानवतावादी हैं, जो मनुष्य और समग्र रूप से लोगों की रचनात्मक शक्तियों में विश्वास से भरे हुए हैं।

एक लेखक के लिए एक व्यक्ति दुनिया में सबसे बड़ा मूल्य है। किसी व्यक्ति के प्रति प्रेम, उसकी रचनात्मक संभावनाओं की प्राप्ति में विश्वास लेखक के सभी कार्यों में व्याप्त है।

कोरोलेंको का काम, सामग्री की बहुमुखी समृद्धि, विचारों की कुलीनता और कलात्मक रूप की पूर्णता के लिए उल्लेखनीय, रूसी शास्त्रीय साहित्य के इतिहास में एक प्रमुख स्थान रखता है।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. एवेरिन बी. वी.जी. का व्यक्तित्व और कार्य। कोरोलेंको // कोरोलेंको वी.जी. सोबर. सिट.: 5 खंडों में। एल.: फिक्शन, 1989. टी. 1. पी. 7.

2. ब्याली जी.ए. अपरिहार्य, हंसमुख, वीर ("सोकोलिनेट्स", "ब्लाइंड म्यूजिशियन", "द रिवर प्लेज़" वी. जी. कोरोलेंको द्वारा) // पीक्स: रूसी साहित्य के उत्कृष्ट कार्यों के बारे में एक किताब / कॉम्प। में और। कुलेशोव - एम.: डेट.लिट., 1983।

3. डोब्रोलीबोव एन.ए. रूसी क्लासिक्स। एम., "नौका", 1970, पृ. 346.

4. कोरोलेंको वी.जी. नेत्रहीन संगीतकार। युनात्स्वा पब्लिशिंग हाउस, मिन्स्क, 1981

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पाठ रूप: समूह, व्यक्तिगत

पाठ विधि: "रोटेशन"

उपकरण: पाठ्यपुस्तक - कजाख भाषा की शिक्षा के साथ माध्यमिक विद्यालयों की 8वीं कक्षा के लिए पाठक, जेडआई बोरानबायेवा द्वारा "साहित्य", आर.एस. सेवरचकोवा, अल्माटी "बिलिम" 2014, वी.जी. का चित्र, स्लाइड, वीडियो, वी.जी.कोरोलेंको द्वारा पुस्तकों की प्रदर्शनी

कक्षाओं के दौरान:

पाठ का उपसंहार: आपका दृष्टिकोण - इसे दृढ़ और स्पष्ट होने दें।

यादृच्छिक सुविधाएँ मिटाएँ -
और आप देखेंगे: दुनिया खूबसूरत है.
जानिए कि प्रकाश कहां है, आप समझ जाएंगे कि अंधेरा कहां है।

I. संगठनात्मक क्षण। कक्षा की मनोवैज्ञानिक मनोदशा.

हमारे लिए घंटी बजी.
सभी लोग चुपचाप कक्षा में चले गए,
हर कोई खूबसूरती से अपने डेस्क पर खड़ा हुआ,
नम्रतापूर्वक स्वागत किया।
चुपचाप बैठें, पीठ सीधी रखें।
मुझे हमारी कक्षा कहीं भी दिखाई देती है!
खैर, आइए पाठ शुरू करें, दोस्तों!

द्वितीय. विषय का संदेश, पाठ के उद्देश्य और उसके आचरण के रूपों से परिचित होना।

तृतीय. शिक्षक द्वारा परिचय.

- आज हम मानवतावादी लेखक वी. जी. कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" पर एक असामान्य पाठ आयोजित करेंगे। हमारे पाठ का उद्देश्य यह समझने की कोशिश करना है कि किसी व्यक्ति का जन्म क्यों होता है, उसके जीवन का अर्थ क्या है, वी.जी. कोरोलेंको का लक्ष्य क्या था, जिन्होंने इतना अमूल्य काम लिखा। पाठ के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, हम समूहों में काम करेंगे, सवालों के जवाब देंगे, तर्क करेंगे, विचार साझा करेंगे। हमारे पाठ के एपिग्राफ पर ध्यान दें, बोर्ड पर दो कथनों पर ध्यान दें जो आपके तर्क में मदद करेंगे, उन्हें अपने भाषण में उपयोग करें: "खुशी केवल जीवन में है, और जीवन सभी प्रयास, उपलब्धि, नया प्रयास है।" वी.जी.कोरोलेंको

"सभी प्रकार की कलाएँ सबसे बड़ी कला - पृथ्वी पर जीवन जीने की कला - की सेवा करती हैं।"

बर्टोल्ट ब्रेख्त

IV. कक्षा को समूहों में विभाजित किया गया है। विद्यार्थियों को लाल, हरे और पीले रंग के टोकन दिए जाते हैं। अपना रंग चुनने के बाद, छात्रों को टेबल पर बैठाया जाता है।

वी. प्रश्न पूछना. छात्रों को प्रश्नों के साथ कागज की क्रमांकित (संख्या 1,2,3) शीट दी जाती हैं। प्रत्येक समूह व्हाटमैन पेपर पर अपने रंग के मार्करों के साथ 5-6 मिनट तक अपने प्रश्न का उत्तर देता है। प्रशन:

1. पीटर पोपेल्स्की ने किसकी और किस बात की बदौलत उसे हराया

दुःख और जीवन में सही रास्ता चुना?

2. क्या आप ऐसे मामले जानते हैं जब कला ने भाग्य में अमूल्य भूमिका निभाई हो

अंधा व्यक्ति? (नाम, नाम बताएं)

3. आप क्या सोचते हैं, वी.जी. ने कौन सी नैतिक आज्ञाएँ दीं? कोरोलेंको

उनकी कहानी में युवा पीढ़ी?
VI. चिंतन, समझ का चरण। छात्र प्रश्नों का उत्तर देते हैं, फिर, शिक्षक के संकेत पर, पेपर शीट बदलते हैं, दूसरे समूह के उत्तर को पूरक करते हैं। जब प्रत्येक समूह को अपने प्रश्न के साथ अपना पेपर प्राप्त होता है, तो सभी प्रश्नों के उत्तरों पर चर्चा शुरू होती है और सभी समूहों की राय को ध्यान में रखते हुए प्रश्न के अंतिम उत्तर की प्रस्तुति होती है।

सातवीं. व्हाटमैन पेपर पर अनुकरणीय छात्र प्रतिक्रियाएँ।

प्रश्न: 1. प्योत्र पोपेल्स्की को किसकी बदौलत और किस चीज़ की बदौलत हराया

उसका दुःख और जीवन का सही रास्ता चुना?

उत्तर: माता-पिता को धन्यवाद, मैक्सिम यात्सेंको की दृढ़ता, पारस्परिक

एवलिन के लिए प्यार, संगीत का जादू।

प्रश्न: 2. क्या आप ऐसे मामले जानते हैं जब कला ने अमूल्य भूमिका निभाई हो

मनुष्य का भाग्य?

उत्तर: लुडविग वान बीथोवेन - संगीतकार, डायना गुरसकाया - गायिका,

कज़ाख समूह "शनि"।

प्रश्न: 3. आप क्या सोचते हैं कि कौन सी नैतिक आज्ञाएँ बची हैं

वी.जी. कोरोलेंको ने अपनी कहानी में युवा पीढ़ी को?
उत्तर: सुख ही जीवन में है, और जीवन तो सारी आकांक्षा है, उपलब्धि है,

नई आकांक्षा.

सातवीं. प्रतिबिंब, प्रतिबिंब का चरण। प्रत्येक समूह के विद्यार्थी बारी-बारी से अपने उत्तर पढ़ते हैं, जो उन्होंने मौखिक रूप से लिखा है उसे पूरक करते हैं। पूरा समूह प्रदर्शन करता है. उनकी प्रस्तुति के दौरान, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड प्रदर्शित करता है

स्लाइड, वीडियो.

तीनों समूहों के प्रश्नों के उत्तर की प्रस्तुति।

पहले प्रश्न पर निष्कर्ष: पीटर पोपेल्स्की अंधेरे और व्यक्तिगत दुःख की दुनिया में डूबे हुए थे। निःसंदेह, माता-पिता ने, अपने असीम प्रेम से, अपने बेटे को महान नैतिक समर्थन प्रदान किया। एवेलिना का कांपता, निःस्वार्थ प्रेम अमूल्य है। लेकिन पीटर के पुनर्जन्म, अंतर्दृष्टि में उनके चाचा मैक्सिम यात्सेंको की भूमिका उच्च मान्यता के योग्य है।

बेशक, प्राकृतिक प्रतिभा, संगीत के प्रति जुनून ने संक्षारक दर्द पर नायक की जीत में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई (वीडियो "संगीत जिसने अंधेरे को विभाजित किया")।

दूसरे प्रश्न पर निष्कर्ष: कला की शक्ति अमूल्य है। संगीत की बदौलत, प्योत्र पोपेल्स्की ने अपने व्यक्तिगत दुःख पर काबू पाते हुए, राष्ट्र के दुःख की पूरी गहराई को व्यक्त किया। वी.जी. कोरोलेंको लिखते हैं, "उन्होंने जीवन की सच्चाई की गहराई और भयावहता से इस भीड़ की आत्माओं को जीत लिया।"

स्वयं में अंधकार पर काबू पाने और प्रकाश प्राप्त करने का एक उदाहरण हैं:

1. लुडविग वान बीथोवेन (1770 - 1827) 1796 में, 26 साल की उम्र में, बीथोवेन की सुनने की शक्ति कम होने लगी। बहरेपन के बावजूद, संगीतकार न केवल राजनीतिक, बल्कि संगीत समाचारों से भी अवगत रहता है। बीथोवेन के काम का शिखर सही मायने में नौवीं सिम्फनी माना जाता है, जो 1824 में पूरा हुआ। क्रांतिकारी आशावाद से भरपूर, राजसी सिम्फनी महान संगीतकार के रचनात्मक पथ का ताज है, जो व्यक्तिगत दुःख और पीड़ा को दूर करने, मानवता और उसके अद्भुत भविष्य में एक अटूट विश्वास बनाए रखने में कामयाब रहे, और इस विश्वास को अपने पूरे जीवन में ले गए (वीडियो रिकॉर्डिंग "बीथोवेन , 9वीं सिम्फनी के समापन का अंश...")।

2. डायना गुडाएवना गुरत्सकाया (2 जुलाई, 1978, सुखुमी) - रूसी पॉप गायिका और सार्वजनिक हस्ती। रूस के सम्मानित कलाकार। रूसी संघ के सिविक चैंबर के सदस्य, परिवार, बच्चों और मातृत्व के समर्थन के लिए आयोग के अध्यक्ष (वीडियो "डायना गुरत्सकाया - आप जानते हैं, माँ")।

3. समूह "शनि"। समूह 6 वर्षों से अस्तित्व में है। समूह के सदस्यों के बारे में थोड़ा।

तुरार तुर्मिसोव का जन्म 1996 में हुआ था। तीनों दक्षिण कजाकिस्तान क्षेत्र के मूल निवासी हैं (वीडियो रिकॉर्डिंग "सैट समूह की दृढ़ता")

तीसरे प्रश्न पर निष्कर्ष: देर-सबेर प्रत्येक व्यक्ति एक कठिन जीवन विकल्प का सामना करता है, खुशी और दुख के क्षणों का अनुभव करता है। वी.जी. कोरोलेंको ने अपने पाठक को निम्नलिखित पंक्तियाँ लिखीं, जिन्हें युवा पीढ़ी के लिए लेखक की नैतिक आज्ञाएँ कहा जा सकता है:

“ऐसा समय जब बिना किसी अपवाद के सभी लोग पूरी तरह से संतुष्ट और खुश होंगे, मेरा मानना ​​है, ऐसा बिल्कुल नहीं होगा। अधिकतम यही आशा की जा सकती है कि लोगों में इच्छा करने, प्रयास करने, प्राप्त करने और फिर से प्रयास करने की अधिक से अधिक शक्ति होगी। क्योंकि ख़ुशी जीवन में है, और सारा जीवन एक आकांक्षा है, एक उपलब्धि है, एक नई आकांक्षा है।

आठवीं. पाठ का सारांश. प्रतिबिंब।

- पाठ समाप्त हो गया है, दोस्तों बताओ, आपको क्या प्रभाव पड़ा?

- आपने अपने लिए क्या निष्कर्ष निकाला?

नौवीं. विद्यार्थियों की ग्रेडिंग करना। इमोटिकॉन्स बोर्ड से जुड़े हुए हैं: 1. मुस्कुराता हुआ, हर्षित चेहरा (स्कोर-5); 2. शांत, थोड़ा

विचारशील चेहरा (स्कोर-4); 3. चेहरा उदास है, भौहें झुकी हुई हैं

(स्कोर-3) छात्र उचित अंक प्राप्त करते हुए अपने टोकन पिन करते हैं

पाठ में उनकी गतिविधि की डिग्री।

X. होमवर्क: पीटर की ओर से लोगों से अपील लिखें

पोपेल्स्की, जो एक नैतिक विकल्प का सामना करते हैं।

वैज्ञानिक सम्मेलन

कहानी की समस्याएँ

वी.जी. कोरोलेंको

"अंधा संगीतकार"

आठवीं कक्षा का छात्र

GBOU OOSH के साथ। कला। Maksimkino

पर्यवेक्षक:

ग्रिगोरिएवा एल.जी.,

रूसी भाषा के शिक्षक

और साहित्य

साथ। बिल्लियाँ, 2015

परिचय ……………………………………………… पृष्ठ 3

अध्याय 1

अध्याय 2. वी.जी.कोरोलेंको - लेखक-मानवतावादी पृष्ठ 6

अध्याय 3

3.1. मानव जीवन का अर्थ ………………………… पृष्ठ 7

3.2. सच्चा अंधापन और आध्यात्मिक अंतर्दृष्टि ……………… पृष्ठ 9

3.3. कहानी के नायकों का चयन………………………………………… पृष्ठ 12

निष्कर्ष ……………………………………………… पृष्ठ 13

उपयोग की गई जानकारी के स्रोतों की सूची ………….. पृष्ठ 15

परिचय

"मनुष्य खुशी के लिए बना है, जैसे पक्षी उड़ान के लिए"

वी. कोरोलेंको का कार्य उनके जीवनकाल में युग की अंतरात्मा और सम्मान का प्रतीक बन गया। अपने अवलोकन और लोगों को समझने की क्षमता के लिए धन्यवाद, लेखक ने वास्तविक जीवन की घटनाओं से अपने कार्यों के लिए कथानक तैयार किए।

उनके कई काम यह सवाल उठाते हैं कि एक व्यक्ति का अस्तित्व क्यों है, वह समाज में क्या भूमिका निभाता है। द ब्लाइंड म्यूज़िशियन में, आत्मनिर्णय का विषय, जीवन पथ का चुनाव, बहुत स्पष्ट रूप से पता लगाया गया है। वी.जी. कोरोलेंको पाठक को यह समझने का अवसर देता है कि मानव अंधेपन का क्या अर्थ है: इसकी शारीरिक या आध्यात्मिक अभिव्यक्ति।

अनुसंधान की प्रासंगिकता इस तथ्य में निहित है कि कहानी में उठाई गई समस्या पर लेखक के विचार और अनुभव आज जीवन में किसी के स्थान को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं।

उनका नायक देखने की क्षमता से वंचित है. लेकिन उसे यह समझ आ जाती है कि जीवन पथ, जीवन लक्ष्य का चुनाव स्वयं व्यक्ति का है, कि व्यक्ति को समाज में जीवित रहने के लिए स्वयं को साकार करने का रास्ता खोजना होगा। प्रत्येक व्यक्ति को अपनी खुशी के लिए लड़ना चाहिए, उन शारीरिक और नैतिक बाधाओं को दूर करना चाहिए जो किसी व्यक्ति को जीवन में अपना भाग्य खोजने से रोकती हैं।

कार्य का लक्ष्य: "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" कहानी की समस्याओं की पहचान करें

कार्य:

कला के किसी कार्य की समस्याओं की अवधारणा का अध्ययन करना;

कार्य में समस्या के प्रकार को निर्धारित करने के लिए वी.जी. कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" का विश्लेषण करें;

व्यक्तित्व निर्माण के चरणों का पता लगाने के लिए, जिसके दौरान मुख्य चरित्र का निर्माण होता है, आसपास की दुनिया के बारे में उसकी "दृष्टिकोण" बनती है;

एक वस्तु:कहानी वी.जी. द्वारा कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन"

अध्ययन का विषय:कहानी की समस्याएँ

अध्याय 1

किसी कला कृति की समस्याएँ चित्रित वास्तविकता के प्रति लेखक की स्थिति का प्रकटीकरण है। ये उस विषय पर लेखक के विचार और भावनाएँ हैं जो वह अपने काम में उठाता है। लेखक अक्सर अपने काम के बारे में पाठक को खुलकर बातचीत के लिए बुलाता है, उसे प्रस्तावित मुद्दों पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित करता है। इस या उस कार्य का लेखक कई समस्याओं, मूल्यों की प्रणाली, दुनिया के बारे में विचार, समाज, सिद्धांतों और जीवन के अर्थ आदि को चर्चा के लिए प्रस्तुत करता है।

समस्यावादिता कलात्मक सामग्री का केन्द्रीय भाग है। यह कार्य का मुख्य विचार है, जिसके लिए इसे बनाया गया था, यह दुनिया के बारे में लेखक का दृष्टिकोण है। कला के एक काम के पाठ को पढ़ते हुए, एक व्यक्ति पात्रों के प्रति सहानुभूति, भावनाओं से भर जाता है, कहानी या उपन्यास में होने वाली घटनाओं पर विचार करता है, हालांकि, शायद, वह हमेशा लेखक से सहमत नहीं हो सकता है, उसका अपना दृष्टिकोण होता है स्थितियों को सुलझाना.

समस्याओं में, दुनिया के बारे में, आसपास की वास्तविकता के बारे में एक अद्वितीय लेखक का दृष्टिकोण प्रकट होता है, क्योंकि इस श्रेणी को कलात्मक सामग्री की व्यक्तिपरकता की विशेषता है। इसलिए, किसी साहित्यिक पाठ का विश्लेषण करते समय, हम कार्य की व्यक्तिगत मौलिकता पर विचार करते हैं, उसकी तुलना स्वयं लेखक के कार्यों से करते हैं या, अधिक बार, अन्य लेखकों के कार्यों से करते हैं।

साहित्यिक आलोचना में, कला के किसी कार्य की कई प्रकार की समस्याएँ होती हैं। एसिन ए.बी. "साहित्यिक कार्य के विश्लेषण के सिद्धांत और तरीके" पुस्तक में कला के कार्य की निम्नलिखित प्रकार की समस्याओं की पहचान की गई है:

पौराणिक समस्याएँ विज्ञान कथा साहित्य की समस्याएँ हैं, जो विभिन्न घटनाओं के उद्भव के लिए स्पष्टीकरण देती हैं।

राष्ट्रीय-ऐतिहासिक समस्याएं उन कार्यों से जुड़ी हैं जो लोगों के भाग्य से संबंधित मुद्दों, इसके इतिहास में महत्वपूर्ण मोड़, राष्ट्रीय चरित्र की परिभाषा से संबंधित हैं।

सामाजिक-सांस्कृतिक मुद्दों को उन कार्यों से अलग किया जाता है जो समाज के विभिन्न स्तरों में विकसित हुए लोगों की रोजमर्रा की जिंदगी, रोजमर्रा की राय, आदत, गुणों और गुणों का वर्णन करते हैं। इस समस्या से निपटने के लिए व्यक्तिगत व्यक्तित्व महत्वपूर्ण नहीं है, बल्कि वह वातावरण महत्वपूर्ण है जिसमें व्यक्ति के गुणों का निर्माण होता है।

नवीन समस्याओं को दो और प्रकारों में विभाजित किया गया है: साहसिक और वैचारिक और नैतिक।

पहली किस्म के साथ काम में " लेखकों ने व्यक्ति के भाग्य और स्थिति में बाहरी परिवर्तनों की गतिशीलता पर ध्यान केंद्रित किया। लेखकों की वैचारिक रुचि इस बात पर केंद्रित है कि किसी व्यक्ति के साथ क्या-क्या उलटफेर होते हैं, कैसे अनुकूल और प्रतिकूल दुर्घटनाएँ तेजी से उसकी स्थिति बदल देती हैं, और एक व्यक्ति खुद को घटनाओं की इस धारा में कैसे "रखता" है जो उसे ले जाती है।

वैचारिक और नैतिक समस्याओं वाले कार्यों में, उस व्यक्ति पर ध्यान केंद्रित किया जाता है जो खोज में है। ऐसे कार्यों में नायक उन सवालों का जवाब ढूंढने की कोशिश करता है जो जीवन उसके सामने रखता है: अच्छाई और बुराई क्या है, जीवन का अर्थ क्या है, सत्य और न्याय कहां है, आदि।

अध्याय 2. वी.जी.कोरोलेंको - मानवतावादी लेखक

कोरोलेंको ने कठिन समय में लिखा, जब उन्होंने सभी जीवित चीजों को दबाने की कोशिश की, समाज में निराशा का राज था, कला में दुःख और लालसा के स्वर सुनाई दे रहे थे। कोरोलेंको की कहानियों में अन्य उद्देश्य भी थे: संघर्ष, पुरुषत्व, इच्छाशक्ति, सम्मान के उद्देश्य।

वी.जी. कहते हैं, "वह एक पक्षी की तरह, एक स्वतंत्र मनुष्य, मानवीय समानता और खुशी के मानवतावादी, रोमांटिक रूप से सुंदर सपने से ग्रस्त थे।" कोरोलेंको साहित्यिक इतिहासकार एफ.आई. कुलेशोव। (4)

"आप किसी व्यक्ति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण के बिना उसके बारे में नहीं लिख सकते हैं, और हर लेखक के काम में एक अपरिहार्य तत्व लोगों के लिए एक प्राकृतिक प्रेम है - उन्हीं लोगों के लिए, जो किसी न किसी रूप में, विषय और अंतिम का गठन करते हैं उनकी सुंदर छवि का लक्ष्य,'' जे. ऐखेनवाल्ड का समर्थन करता है। (1)

वी.जी. के कार्यों में कोरोलेंको आदमी को हमेशा सामने लाया जाता है। लेखक के शब्द की शक्ति के लिए धन्यवाद, लेखक हमें मुख्य पात्र के साथ सहानुभूति देता है, उसके साथ जीवन की कठिनाइयों से गुजरता है, उसके विचारों और भावनाओं से ओत-प्रोत होता है। लेखक आपको मनुष्य के भाग्य के बारे में, इस जीवन में उसकी नियति के बारे में सोचने पर मजबूर करता है। “सामान्य तौर पर जीवन, अपनी सबसे छोटी और सबसे बड़ी अभिव्यक्तियों में, मुझे एक सामान्य महान कानून की अभिव्यक्ति प्रतीत होता है, जिसकी मुख्य, मुख्य विशेषताएं अच्छाई और खुशी हैं। अगर ख़ुशी नहीं है तो क्या होगा? खैर, अपवाद नियम का खंडन नहीं करता है। किसी की अपनी खुशी नहीं है - किसी और की है, लेकिन फिर भी जीवन का नियम खुशी की इच्छा और उसकी अधिक से अधिक प्राप्ति है, ”लेखक ने खुद माना। (14)

नायकों को धीरे-धीरे जीवन में अपने स्थान की समझ आती है: "किसी व्यक्ति के उद्देश्य के बारे में ज़रा भी विचार नहीं" - "टकराव ... शांत वास्तविकता के साथ भ्रम" - "एक व्यक्ति केवल खुशी के लिए बनाया गया था, जैसे कि उड़ान के लिए पक्षी" (...)

"... ख़ुशी केवल जीवन में है, और सारा जीवन एक आकांक्षा, एक उपलब्धि, एक नई आकांक्षा है," वी. कोरोलेंको कहते हैं, लघु कहानी "लाइट्स" के बारे में बात करते हुए। (14) इस कृति में, जैसा कि वे स्वयं इसे परिभाषित करते हैं, एक गद्य कविता की तरह, लेखक ने मानव अस्तित्व के अर्थ और उद्देश्य के बारे में एक दार्शनिक विचार को उजागर किया। अक्सर कठिन जीवन पथ पर चलने वाला व्यक्ति लगातार टूटने और असफलताओं का अनुभव करते हुए हार मान लेता है।

"लेकिन वैसे भी ... आख़िरकार, आगे रोशनी हैं! ”, जो आपको उनकी निकटता, वादे, रोशनी से इशारा करते हुए उठने और जाने पर मजबूर करती है। और हम जीना जारी रखते हैं और सर्वश्रेष्ठ की आशा करते हैं, लक्ष्य प्राप्त करने का प्रयास करते हैं, बेहतर जीवन की आशा करते हैं, अन्यथा इसकी आवश्यकता क्यों है।

वीजी कोरोलेंको के कार्यों में व्यक्तित्व का निर्माण नायकों के वास्तविकता के साथ, जीवन की वास्तविकता के साथ, जीवन के दर्शन के साथ टकराव में होता है। पात्र विरोधाभासी वास्तविकता, उसके प्रति उनके दृष्टिकोण को प्रतिबिंबित करते हैं। कभी-कभी ये चिंतन मजबूत आंतरिक विरोधाभासों को जन्म देते हैं जो अनसुलझे लगते हैं। नायक इस स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजने की कोशिश कर रहे हैं, अभ्यास के साथ अपने सिद्धांतों का परीक्षण करने की कोशिश कर रहे हैं।

किसी व्यक्ति की वैचारिक और नैतिक स्थिति दुनिया के विभिन्न दृष्टिकोणों, अन्य "सच्चाई" के साथ सक्रिय बातचीत में बनती है।

हर व्यक्ति खुशी चाहता है और हर व्यक्ति इसका हकदार भी है। मुख्य बात आंतरिक सामग्री है, न कि बाहरी गुण और विशेषताएं। ये अभिधारणाएं लेखक के कई कार्यों को एकजुट करती हैं।

अध्याय 3. "अंधा संगीतकार" - खुशी और प्रकाश के लिए संघर्ष

3.1. मानव जीवन का अर्थ

क्या एक व्यक्ति, एक व्यक्ति के रूप में, परिस्थितियों का विरोध करने, इन परिस्थितियों को बदलने में सक्षम है? - लेखक ने अपनी सबसे उल्लेखनीय कृतियों में से एक, "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" समर्पित की, जो पहली बार 1886 में प्रकाशित हुई थी।

कहानी "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" दुनिया में किसी के उद्देश्य को निर्धारित करने, प्रत्येक व्यक्ति की खुशी के बारे में एक काम है। लेखक ने अपना रेखाचित्र इस प्रश्न पर समर्पित किया है कि ख़ुशी क्या है, इसकी सीमाएँ कहाँ हैं और इसका अर्थ क्या है।

शीर्षक से ही, कोरोलेंको ने अपने काम के महत्वपूर्ण विषयों में से एक को निर्धारित किया। उनका नायक एक अंधा आदमी है, यानी प्रकृति से वंचित, देखने की क्षमता से वंचित आदमी। लेकिन साथ ही, वह एक संगीतकार हैं, जिसका अर्थ है कि स्वभाव से वह सूक्ष्म और तेज कान, संगीत प्रतिभा से संपन्न हैं। इस प्रकार, वह स्वभाव से "अपमानित" और "ऊंचा" दोनों है। पीटर का जीवन उन लोगों के बीच बहता है जो उससे प्यार करते हैं, लेकिन वह इस दर्दनाक विचार से नहीं बचता है कि लोगों से अलगाव, क्रोध और स्वार्थ एक अंधे व्यक्ति के अपरिहार्य गुण हैं। नए लोगों और बड़ी दुनिया से परिचित होने से युवक को यह समझ आती है कि रास्ते का चुनाव स्वयं व्यक्ति का है। क्रोध और निराशा का स्थान लोगों के प्रति करुणा की भावना, उनकी मदद करने की इच्छा ने ले लिया है। अंधों को संगीत में शक्ति मिलती है। संगीत के माध्यम से, वह लोगों को प्रभावित कर सकता है, उन्हें जीवन के बारे में मुख्य बात बता सकता है, जिसे वह खुद इतनी मेहनत से समझता है। एक अंधे संगीतकार की पसंद ऐसी ही होती है।

"मेरा मुख्य कलात्मक कार्य विशेष रूप से अंधों का मनोविज्ञान नहीं था, बल्कि अप्राप्य के लिए सार्वभौमिक लालसा और अस्तित्व की पूर्णता की लालसा का मनोविज्ञान था," वी.जी. कोरोलेंको कहते हैं, इस तथ्य के बावजूद कि वह काम की शैली को परिभाषित करते हैं अध्ययन। जैसा कि आप जानते हैं, एट्यूड का फ्रेंच से अनुवाद "शिक्षण, अध्ययन" के रूप में किया जाता है। काम के नायक, पीटर पोपेल्स्की को भी खुद को, अपनी क्षमताओं और क्षमताओं को जानना होगा।

जीवन कोरोलेंको के नायकों को सबसे कठिन परिस्थितियों में डाल देता है, कभी-कभी यह उन्हें आत्म-नियंत्रण खो देता है, लोगों में विश्वास खो देता है, उन्हें विश्वास दिलाता है कि उनके आस-पास के लोगों में या जीवन में कुछ भी अच्छा और ईमानदार नहीं है, लेकिन कॉल के अलावा आत्मा उन्हें आगे बढ़ाती है, तुलना करती है, निष्कर्ष निकालती है, मेरे अनुभव को विपरीत दिशा में सुनिश्चित करती है।

वी. कोरोलेंको का मानना ​​है कि मानवीय अभिव्यक्तियों का उच्चतम तर्क हृदय की आज्ञा में निहित है, न कि मन के नियमों में। तो अंकल मैक्सिम अपने भतीजे को यह समझाने की कोशिश कर रहे हैं कि "रास्पबेरी" और "लाल" घंटियाँ क्या हैं। पीटर नहीं देखता है, लेकिन मैक्सिम घंटी के विशेष बजने का एक विचार देने की कोशिश करता है, दृश्य छवियों को श्रवण, संगीतमय छवियों के साथ बदल देता है। वह चाहता है कि लड़का घंटी बजने की हर्षोल्लासपूर्ण उत्सव की कल्पना करे, जागृत वसंत जीवन के माहौल को महसूस करे।

पीटर इसे "देखने" की कोशिश कर रहा है। कोरोलेंको के अनुसार, मानव क्षमताओं का सार इस तथ्य में निहित है कि दृष्टि से वंचित व्यक्ति सहज, अनजाने में संतुष्टि के लिए प्रयास करेगा, क्योंकि यह स्वभाव से व्यक्ति में निहित है। नायक की आत्मा में ऐसी अप्राकृतिकता के विरुद्ध, प्रकृति के नियमों के उल्लंघन के विरुद्ध विरोध के स्वर पैदा होने चाहिए।

पीड़ादायक, पीड़ादायक ढंग से, पीटर दुनिया के बारे में अलग-अलग संगीतमय, ध्वनि विचारों को एक पूरे में इकट्ठा करने की कोशिश करता है। उनकी कल्पना ने "अपनी दुनिया बनाई, दुखद, शोकाकुल और गोधूलि, लेकिन एक अनोखी, अस्पष्ट कविता से रहित नहीं।" तो कोरोलेंको, एक वैज्ञानिक की तरह, अपने नायक की व्यक्तिगत संवेदनाओं, छापों को जटिल अवधारणाओं और विचारों में तलाशता है।

लेखक का दावा है: यदि कोई लड़का अंधा है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि वह कुछ नहीं कर सकता, उसे जीवन की राह पर अपने पैरों पर मजबूती से खड़ा होने के लिए कुछ सीखना होगा। कोरोलेंको का नायक उन्हीं परीक्षणों से गुज़रता है जिन्हें लेखक अपने आंतरिक अनुभव से जानता था, जिनसे वह स्वयं जीवन में गुज़रा था। यह प्रकाश की इच्छा है, प्रकाश के रास्ते में आने वाली बाधाओं पर काबू पाना।

3.2. सच्चा अंधापन और आध्यात्मिक अंतर्दृष्टि

परिस्थितियों के दुखद संयोजन के कारण, "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" कहानी का नायक सबसे महत्वपूर्ण मानवीय जरूरतों में से एक - देखने की आवश्यकता को पूरा करने के अवसर से वंचित है।

लेखक एक अंधे लड़के के जीवन का चरण दर चरण वर्णन करता है। उसके चारों ओर एक विशाल दुनिया है जिसमें विभिन्न बाधाओं वाली कई सड़कें हैं। आगे उसका क्या होगा? उसका जीवन कैसा होगा? अपना जीवन पथ कैसे चुनें? बहुत कुछ उन लोगों पर निर्भर करेगा जो उसे घेरेंगे, कठिन क्षणों में समर्थन करने और मदद करने की उनकी क्षमता पर।

कोरोलेंको नायक की आध्यात्मिक उथल-पुथल की मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करता है। के बारे में वह इस प्रक्रिया को मानव आत्मा की पहली, सहज गतिविधियों से लेकर जागरूक सामाजिक क्रियाओं तक का पता लगाने की कोशिश करता है।न केवल मुख्य पात्र, बल्कि उसके आस-पास के लोग भी लगातार खुद को एक आंतरिक चौराहे पर पाते हैं।

अंधे बच्चे का जन्म हमेशा एक त्रासदी होती है। पेट्रस के अंधेपन की खबर को उसकी मां और उसके चाचा ने इस तरह दुखद रूप से लिया। नायकों के सामने एक विकल्प होता है। हो कैसे? बच्चे को जीवन का क्या विचार दें?

पैरों से वंचित मैक्सिम विकलांग है, क्योंकि उसके भतीजे के भावी जीवन की कठिनाइयों को कोई नहीं समझता। वह, एक साहसी बूढ़ा योद्धा, अपने भतीजे के भाग्य के प्रति उदासीन नहीं रह सकता, वह अपनी बहन को एक बच्चे से "हॉथहाउस प्लांट" बनाने की अनुमति नहीं देगा। दो अलग-अलग शुरुआतएँ - माँ की कोमलता और कविता और बूढ़े योद्धा का साहस - पीटर को दुनिया को जानने में मदद करती हैं।

बाहरी दुनिया से पहला संपर्क एक लड़के का लगभग तीन साल की उम्र में होता है। लेखक एक अंधे बच्चे द्वारा अनुभव की गई भावनाओं को सूक्ष्मता और आश्चर्यजनक रूप से सटीक रूप से व्यक्त करता है। कोरोलेंको ने एक बच्चे की आत्मा के सूक्ष्म अनुभवों, छापों को नोटिस किया। लड़का दर्द भरी आवाजों की दुनिया को सुनता है। लड़के की धारणा की दुनिया को दिखाने के लिए, लेखक भाषा में वसंत का वर्णन करने के लिए सभी आवश्यक शब्द ढूंढता है: "बजती बूंदें, धीरे-धीरे बड़बड़ाता पानी, पक्षी चेरी के पेड़ों की सरसराहट वाली पत्तियां, कोकिला के गाने की आवाज़, दहाड़, शोर, चरमराहट" गाड़ियाँ, पहिए की सरसराहट, मेले की मानवीय बोली, कांच के बारे में शाखाओं की दस्तक, सारस की चीखें। लड़का अपरिचित आवाज़ों को दर्द से सुनता है, भयभीत होकर अपने हाथ फैलाता है, अपनी माँ की तलाश करता है, उससे लिपट जाता है। प्राकृतिक दुनिया से यह पहला परिचय उनके कई दिनों तक विक्षुब्ध रहने के साथ समाप्त हुआ। नायक के सामने अपने आस-पास की दुनिया और अपनी संवेदनाओं की दुनिया को जानने का एक कठिन रास्ता है।

लड़का ध्वनियों, गंधों, संवेदनाओं के माध्यम से दुनिया को समझना शुरू कर देता है। ध्वनि रूप उनके विचार के मुख्य रूप बन गये। यह दुनिया उसे जिज्ञासु और भयभीत बनाती है। लेकिन वह भाग्यशाली था. उसके बगल में उसकी प्यारी माँ और चाचा हैं, जो लड़के को ध्वनियों और संवेदनाओं को समझने में मदद करने का प्रयास करें। पाइप पर दूल्हे जोआचिम का खेल सुनकर पेट्रस को प्यार हो गया। वह उनसे पाइप बजाना सीखता है।मैक्सिम ने दूल्हे से लड़के के लिए लोक संगीत बजाने के लिए कहा।

पीटर ध्वनियों और संवेदनाओं में दुनिया का अध्ययन करना जारी रखता है। वह कुछ अवधारणाओं को ध्वनियों में प्रस्तुत करता है जो उसके लिए पूरी तरह से अपरिचित हैं। लेकिन साथ ही, यही ध्वनियाँ हर तरफ से उस पर बरसने लगती हैं, जिससे उसे कोई आराम नहीं मिलता। कभी-कभी वह भावनाओं का दबाव भी नहीं झेल पाता। ऐसा ही तब हुआ जब मेरी माँ एक पियानो खरीदती थी। प्रत्येक नई ध्वनि ने पीटर की आत्मा में नई भावनाएँ पैदा कीं। जोआचिम के पाइप की तुलना में नए उपकरण की आवाज़ लड़के के लिए कठिन साबित हुई और उसे नई निराशा हुई।

उनमें एक प्रतिभा थी: संगीत के प्रति प्रेम। वह जो धुन बजाता है वह सभी श्रोताओं को मंत्रमुग्ध कर देती है: एक अंधा लड़का ध्वनियों को महसूस कर सकता है, वे उसे बिना दृष्टि के अपने आसपास की दुनिया को देखने में मदद करते हैं। भाग्य उसे एवेलिना से परिचित कराता है।

सब कुछ ठीक लग रहा है. लेकिन मैक्सिम ने अंतरिक्ष की सीमाओं का विस्तार करने का फैसला किया। वह पीटर का परिचय विभिन्न सामाजिक स्थितियों वाले लोगों से कराता है। स्टावरुचेंको परिवार को आने के लिए आमंत्रित किया। अंकल पीटर को चाहते हैं मुझे लगा कि पास ही एक उज्ज्वल और दिलचस्प जीवन बह रहा है।

लेकिन जल्द ही उसे एक अजनबी, त्रुटिपूर्ण जैसा महसूस हुआ। पीटर पूरी तरह से अंधेरे में, व्यक्तिगत दुर्भाग्य में डूबा हुआ है। यह दुनिया उसके लिए अज्ञात है, और क्या यह दुनिया एक अंधे आदमी को स्वीकार करना चाहेगी? घंटी बजाने वाले से मिलने के बाद उसकी आत्मा में पीड़ा बढ़ गई है। उसे लगा कि अंधे का भाग्य क्रोध और आक्रोश है। मानसिक संकट आ रहा है. वह गुस्से में युवक से कहता है, "मैं चाहता था कि तुम किसी और का दुःख महसूस करो और अपने दुःख के साथ भागना बंद करो।" "आप केवल यह जानते हैं कि किसी और की भूख से भरी ईर्ष्या के कारण उसकी निंदा कैसे की जाती है!..." - मैक्सिम यात्सेंको ने अपने भतीजे की ओर इशारा किया। चाचा ने युवक को मानवीय पीड़ा की पूरी गहराई बताई: उन्होंने प्रेरित किया कि व्यक्तिगत दुर्भाग्य दूसरों की पीड़ा की तुलना में महत्वहीन हैं।

नायक को नैतिक शिक्षा मिलती है, चाचा के शब्द निर्णायक होते हैं और नायक के विचारों और कार्यों में स्पष्टता लाते हैं। पीटर एक विकल्प चुनता है: वह अपने चाचा की सलाह पर अंधों के साथ घूमना छोड़ देता है। लंबे समय तक भटकने के बाद, क्रोध का स्थान लोगों के प्रति करुणा और उनकी मदद करने की इच्छा ने ले लिया है। पीड़ा, जो उसने अपने अनुभव से सीखी, ने उसकी आत्मा को ठीक कर दिया: "जैसे कि दुःस्वप्न संपत्ति से हमेशा के लिए गायब हो गया", जहां पीटर लौट आया। लोक संगीत, जिसमें उन्होंने पूर्णता से महारत हासिल की, ने उन्हें मानसिक शांति पाने में मदद की। और जल्द ही उन्होंने शास्त्रीय संगीत की ऊंचाइयों पर महारत हासिल कर ली। वह संगीत में ताकत हासिल करता है, जो लोगों को प्रभावित कर सकता है, उन्हें जीवन के बारे में सबसे महत्वपूर्ण बात बता सकता है, जिसे समझना उसके लिए खुद के लिए बहुत मुश्किल है। पीटर आश्वस्त और मजबूत हो गया।

नए लोगों और बड़ी दुनिया से परिचित होने से युवक को न केवल पीड़ा हुई, बल्कि यह समझ भी आई कि रास्ते का चुनाव स्वयं व्यक्ति का है।

3.3. कहानी के नायकों का चयन

कोरोलेंको की कहानी में, न केवल पीटर को पसंद की समस्या का सामना करना पड़ता है। अंधे व्यक्ति की मित्र एवेलिना को भी कोई कम कठिन चुनाव नहीं करना चाहिए। बचपन से, वे एक साथ थे, समाज और लड़की की देखभाल ने पीटर की मदद की और उसका समर्थन किया। उनकी दोस्ती ने एवेलिना को बहुत कुछ दिया, पीटर की तरह, उसे संपत्ति के बाहर के जीवन के बारे में लगभग कोई जानकारी नहीं थी। स्टावरुचेंको भाइयों से मुलाकात उसके लिए एक अपरिचित और बड़ी दुनिया से मुलाकात भी थी जो उसे स्वीकार करने के लिए तैयार थी। युवा लोग उसे सपनों और उम्मीदों से मोहित करने की कोशिश कर रहे हैं, उन्हें विश्वास नहीं है कि सत्रह साल की उम्र में आप पहले से ही अपने जीवन की योजना बना सकते हैं। सपने उसे मदहोश कर देते हैं, लेकिन उस जीवन में पीटर के लिए कोई जगह नहीं है। वह पीटर की पीड़ा और शंकाओं को समझती है - और "प्रेम का शांत पराक्रम" करती है: वह पीटर से अपनी भावनाओं के बारे में बात करने वाली पहली महिला है। परिवार शुरू करने का निर्णय भी एवेलिना की ओर से आता है। यह उसकी पसंद है. अंधे पीटर की खातिर, वह तुरंत और हमेशा के लिए छात्रों द्वारा बताए गए रास्ते को अपने सामने बंद कर लेती है। और लेखक हमें विश्वास दिलाता है कि यह कोई बलिदान नहीं था, बल्कि सच्चे और निस्वार्थ प्रेम की अभिव्यक्ति थी।

यह कार्य पियोत्र पोपिएल्स्की के एक संगीत कार्यक्रम के साथ समाप्त होता है। हॉल में दर्शकों के बीच उनके चाचा भी हैं। मैक्सिम, किसी और की तरह, अपने भतीजे का संगीत सुनता और महसूस करता है। वह प्रकृति की ध्वनियाँ, लोक संगीत की ध्वनियाँ और गरीब अंधे बंडुरा वादकों की धुन सुनता है। चाचा समझते हैं कि भतीजे ने जीवन में अपना रास्ता खोज लिया है, उसने संगीत, अपने परिवार, एवलिन और अपने बेटे में अपनी खुशी ढूंढ ली है। इसे और अपनी योग्यता को महसूस करते हुए, मैक्सिम को यकीन हो गया कि उसने अपना जीवन व्यर्थ नहीं जिया। वह समझता है कि एक अंधे भतीजे के निर्माण में मदद करना ही उसके जीवन का मुख्य उद्देश्य था, यही उसकी ख़ुशी है.

तो, कहानी "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" दुनिया की कठिन समझ के बारे में है, बीमारी पर इसकी छोटी जीत के बारे में है, इस तथ्य के बारे में कि एक व्यक्ति को एक व्यक्ति होने के अधिकार के लिए लड़ना चाहिए, परिस्थितियों के बावजूद, बाधाओं को दूर करना चाहिए खुद को खोजने का रास्ता.

निष्कर्ष

"द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" लेखक के गहरे भावनात्मक अनुभवों से ओत-प्रोत है। व्लादिमीर गैलाक्टियोनोविच, सभी रूसी शास्त्रीय साहित्य के आधार के रूप में, अपने काम में होने के शाश्वत प्रश्नों, मुख्य मूल्यों पर विचार करते हैं मानव जीवन और उसके अस्तित्व का अर्थ।

और साथ ही, वह यह जानने की इच्छा रखता है कि उसे ऐसा जीवन क्यों दिया गया, वह इतने सारे परीक्षणों से क्यों गुज़रता है। आख़िरकार, यदि कोई व्यक्ति नहीं जानता कि उसे जीवन क्यों दिया गया, उसका ऐसा भाग्य क्यों है, तो उसका उपहार व्यर्थ हो सकता है, व्यक्ति के आध्यात्मिक विकास के लिए बेकार हो सकता है।

कई लोग विनम्रतापूर्वक, शांति से बोझ सहन करते हैं, दूसरे शिकायत करते हैं, शोक मनाते हैं, यथोचित रूप से सहन करते हैं, "लोक ज्ञान" पैदा करते हैं कि भाग्य के खिलाफ जाना मूर्खता है। लेकिन ऐसे लोग भी हैं जो सीमाओं से वंचित नहीं हैं। वे उसके साथ नहीं रह सकते. बीमारियाँ, असफलताएँ, कठिनाइयाँ उनके विरोध को जन्म देती हैं और उनकी रचनात्मकता को जन्म देती हैं। यह "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" एट्यूड का मुख्य विचार है।

आपको अपने जीवन के अंधेरे पक्षों पर विजय प्राप्त करने की आवश्यकता है, इसलिए "आपको चप्पुओं पर झुकना होगा" और प्रकाश, सूर्य, खुशी की ओर जाना होगा!

अंत में अंधे पियोत्र पोपेल्स्की को न केवल जीवन के लिए स्वयं की आवश्यकता का एहसास हुआ, बल्कि उन्होंने अपने अंधेपन पर भी काबू पा लिया। पेट्र पोपिएल्स्की का "ज्ञानोदय" उनके द्वारा अर्जित सामाजिक अनुभव के बिना, उनके "लोगों के बीच जाने" के बिना नहीं हो सकता था, जब वह गरीबी, दुःख और आँसुओं की पहले से अज्ञात दुनिया में डूबकर, पीड़ा को महसूस करने में कामयाब रहे। बेसहारा को अपना मानना, जिसकी बदौलत वह अपनी नाखुशी पर स्वार्थी ध्यान केंद्रित करने में सक्षम हो सका।

इस प्रकार, कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" की समस्याग्रस्तता खुशी के लिए लड़ने की आवश्यकता का एक बयान है। यह दूसरों की सेवा के रूप में जीवन की परिपूर्णता की समझ है, "दुर्भाग्यशाली लोगों के बारे में खुश लोगों को एक अनुस्मारक।" यह आत्म-सुधार के लिए, स्वयं को जानने की इच्छा के लिए निरंतर प्रयास की पुष्टि है। यूं ही कुछ नहीं होता. किसी भी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए उच्च की आवश्यकता होती हैप्रेरणा, लेकिन कुछ हासिल करने की अत्यधिक तीव्र इच्छा ही आमतौर पर मुख्य बाधा होती है।

लेकिन... "सड़क पर चलने वाले को ही महारत हासिल होगी"

प्रयुक्त स्रोतों की सूची

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9.http://www.rulex.ru/01110835.htm

14. (खुशी के बारे में कोरोलेंको)

सृष्टि का इतिहास. कहानी कोरोलेंको की अपनी मां के बारे में यादों को दर्शाती है (यह कोई संयोग नहीं है कि नायिका का नाम एवेलिना है), वोलिन, ज़ाइटॉमिर, रिव्ने में रहकर, पोचेव लावरा और सरोव मठ (ताम्बोव) का दौरा किया। हालाँकि यह काम पहली बार 1886 में रस्किये वेदोमोस्ती अखबार में छपा था, लेखक बार-बार इसमें लौट आया, नए एपिसोड और छवियों को पेश किया। 1917 में भी, उन्होंने कहानी के कुछ पन्नों पर दोबारा काम किया और अपने एक मित्र को इस बारे में लिखा: "मेरा मुख्य कलात्मक कार्य न केवल अंधों के मनोविज्ञान को पुन: पेश करना था, बल्कि आदर्श के पीछे सार्वभौमिक सपने को प्रतिबिंबित करना भी था, जिसकी लालसा थी मानव अस्तित्व की पूर्णता।"

कहानी वहाँ हुईआधुनिक यूक्रेन के पश्चिम में और लगभग 1860 के दशक के अंत से लेकर 1880 के दशक की शुरुआत तक की अवधि को कवर करता है। उस समय, कुछ यूक्रेनी भूमि पोलैंड की थी। लेखक घटनाओं के स्थान के बारे में लिखते हैं: "उत्तर-पश्चिमी क्षेत्र" (यह तत्कालीन tsarist रूस की सीमाओं के सापेक्ष है)। पेट्र पोपेल्स्की के पिता एक धनी पोल, एक ग्रामीण ज़मींदार थे, और उनकी माँ, अन्ना मिखाइलोवना (नी यात्सेंको), और चाचा, मैक्सिम (माँ के भाई), छोटे रूसी परिवार से थे (अर्थात, वे वर्तमान मध्य यूक्रेन से आए थे) ).

कार्य की शैली. शैली की दृष्टि से, यह एक कहानी है, क्योंकि इसमें पारिवारिक दायरे में और सुंदर प्रकृति की पृष्ठभूमि में चित्रित पात्रों का एक छोटा समूह शामिल है। यह दिलचस्प है कि कोरोलेंको ने स्वयं उपशीर्षक में कार्य की शैली को "एट्यूड" के रूप में परिभाषित किया, जिसका फ्रेंच में अर्थ है "अध्ययन", "अनुसंधान"। अपनी कहानी में, लेखक एक विकलांग व्यक्ति - एक अंधे व्यक्ति - के गठन की पड़ताल करता है। काम के केंद्र में पीटर पोपिएल्स्की की छवि है, जो जन्म से देख नहीं सकते थे। दुनिया की खोज का उनका कठिन रास्ता ही इस कृति का कथानक है। यह एक ऐसे व्यक्ति के आध्यात्मिक विकास की कहानी है जो लोगों के बीच अपने अस्तित्व का अर्थ खोजना और समझना चाहता है।

चित्रण पीटर बनने की प्रक्रियापोपेल्स्की, कोरोलेंको एक समृद्ध कलात्मक पैलेट का उपयोग करते हैं। एक मनोवैज्ञानिक के रूप में, वह ध्वनियों के माध्यम से एक अंधे लड़के द्वारा दुनिया की क्रमिक समझ का चरण दर चरण अध्ययन करता है, साथ ही सौंदर्य, आनंद, दया, प्रकृति के प्रति प्रेम, कला जैसी महत्वपूर्ण अवधारणाओं के बारे में उसकी जागरूकता का भी अध्ययन करता है। बांसुरी पर सुंदर धुन बजाने वाले लोक कला सेवक जोआचिम के साथ परिचित होने से पेटेंका के लिए दुनिया की एक नई समझ खुलती है। वह वास्तविक मानवीय भावनाओं से संतृप्त, जीवंत, संगीत की लालसा भी महसूस करता है। संगीत के उन टुकड़ों में सन्निहित झूठे मूल्य, जो उसकी माँ डायन के पियानो पर प्रस्तुत करती है, पीटर को समझ में नहीं आता है। वह ऐसे "संगीत" से और अपनी माँ से भी दूर हो जाता है। केवल जब माँ को समझ में आया कि पीटर की आत्मा किस चीज़ के लिए प्रयास कर रही है, तो उसने एक अलग तरीके से खेलना शुरू कर दिया, वास्तव में खूबसूरती से, ईमानदारी से। जोआचिम और पीटर दोनों ने इसे समझा। इस तरह माँ अपने बेटे का प्यार लौटाने में सफल रही, जिसने बचपन से ही जीवन में असली और नकली, ईमानदार और निष्ठाहीन, सुंदर और बदसूरत के बीच अंतर महसूस किया।

पेट्रोप्रकृति की गोद में और संगीत के प्रति प्रेम के साथ बड़े हुए, जिसने उनके आध्यात्मिक विकास में योगदान दिया। शेयर ने उसे एक और अनमोल उपहार भेजा - पड़ोसी प्रोफेसर (संपत्ति के किरायेदार) यास्कुलस्की की बेटी एवेलिना के साथ एक परिचित। वह पेटेंका की अच्छी दोस्त बन गई और बाद में जब बच्चे बड़े हुए तो उनके बीच प्यार पैदा हो गया। हालाँकि, न केवल संचार की खुशी ने उनका इंतजार किया, बल्कि पीटर के अंधेपन और उसके कठिन परीक्षणों से उत्पन्न गंभीर परीक्षण भी उनका इंतजार कर रहे थे। अपने रिश्तेदारों के प्यार से घिरा हुआ और बाहरी दुनिया से अलग, पेट्रिक को समझ नहीं आ रहा था और वह नहीं जानता था कि इस दुनिया में कैसे रहना है, अपना रास्ता कहाँ खोजना है। ए एवेलिनाएक अच्छा हृदय होने के कारण कष्ट भी सहना पड़ता है।

पीटर पोपिएल्स्की के चरित्र के निर्माण में न केवल कला, बल्कि ईसाई मूल्यों का भी बहुत महत्व था। भगवान के माध्यम से, नायक अपने आप में वह खोजता है जो वह पहले नहीं जानता था। खुद को खोजने के कठिन दौर में, पीटर, अपने परिवार के साथ, एक मठ में पहुँचता है, जहाँ उसकी मुलाकात दो गरीब अंधे रिंगर - ईगोर और रोमन से होती है। उनकी छवियां दो स्थितियों, एक शारीरिक दोष और लोगों के प्रति दो अलग-अलग दृष्टिकोणों का प्रतीक हैं। एगोरी दुष्ट, पीछे हटने वाला, क्रूर और ईर्ष्यालु था, जबकि रोमन, इसके विपरीत, दयालु और संवेदनशील था। अंधेपन ने रोमन के दिल को "अंधा" नहीं बनाया, वह लोगों के लिए खुला था। लेखक का दावा है कि जीवन की परीक्षाओं में लोग अपने आंतरिक सार को विभिन्न तरीकों से प्रकट करते हैं। और उसका हीरो पेट्रो क्या था?

पेट्रस पॉपिएल्स्कीअंकल मैक्सिम की मदद से और गरीब अंधे के साथ पोचेव लावरा की यात्रा करते हुए, उन्होंने वास्तविक जीवन में प्रवेश किया। वह उसी रास्ते पर चले जिस रास्ते पर लोग जाते हैं, और लोगों के साथ मिलकर उन्होंने न केवल महान पीड़ा की खोज की, बल्कि मानवीय रिश्तों की बुद्धिमत्ता और सुंदरता की भी खोज की। इससे पीटर को खुद को और अपने अंधेपन को अलग तरह से देखने में मदद मिली। उन्होंने महसूस किया कि शारीरिक बुराई को आत्मा की शक्ति से दूर किया जा सकता है। लेखक का दावा है कि एक व्यक्ति हमेशा जीवन में अहसास प्राप्त कर सकता है यदि वह अपने दुःख पर ध्यान केंद्रित नहीं करता है, दर्दनाक अनुभवों पर नहीं, बल्कि अस्तित्व का एक और उद्देश्य ढूंढता है। पेट्र पोपिएल्स्की ने ऐसा एक अलग लक्ष्य पाया - यह कला (संगीत) है, जो उन्हें दुनिया और खुद के ज्ञान की ओर ले जाता है। एवेलिना के साथ पारिवारिक जीवन और एक बेटे का जन्म - अंधा नहीं, बल्कि दृष्टिहीन - पीटर के लिए उसकी कठिन और दर्दनाक खोज का प्रतिफल बन गया।

कहानी में सबसे अच्छा वर्णन सी. कोरोलेंको प्रकृति और संगीत का वर्णन है। उनके लिए, लेखक कलात्मक शब्द के सबसे चमकीले रंगों और रंगों को चुनता है। और ये खूबसूरत पेंटिंग्स का आभास देते हैं, जिन्हें देखकर अलग-अलग तरह का अंदाजा लगाया जा सकता है।

1960 में, निर्देशक तात्याना लुकाशेविच ने वी. कोरोलेंको के उपन्यास पर आधारित एक फीचर फिल्म बनाई। फिल्म ने लेखक के कार्यों के गीत तत्व और प्रकृति की सुंदरता को अच्छी तरह से फिर से बनाया, जो पियोत्र पोपिएल्स्की की जटिल आध्यात्मिक खोज की पृष्ठभूमि बन गई।

अंधे संगीतकार कोरोलेंको के काम का विश्लेषण

उत्तर:

ब्लाइंड म्यूजिशियन" वी. कोरोलेंको के काम का विश्लेषण इस लेख में दिया गया है। इस लेख में "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" कार्य के विषय, विचार, शैली, समस्याएं, मुख्य पात्र, कथानक और रचना का खुलासा किया गया है। "ब्लाइंड संगीतकार" कोरोलेंको विश्लेषण लेखक - व्लादिमीर कोरोलेंको लेखन का वर्ष - 1886 शीर्षक की व्याख्या: "ब्लाइंड" (एक अपंग, एक हीन व्यक्ति जिसे देखभाल की आवश्यकता है) "संगीतकार" (एक रचनात्मक, प्रतिभाशाली व्यक्ति जिसने अपना व्यवसाय पाया है) विषय : व्यक्तित्व का आध्यात्मिक परीक्षण, जिसे लोगों के बीच अपने अस्तित्व का अर्थ स्वयं खोजना होगा। व्यक्तित्व को आकार देने में कला की भूमिका विचार: कड़ी मेहनत से, रिश्तेदारों और दोस्तों के सहयोग से, व्यक्ति किसी भी बाधा को दूर कर सकता है, यहाँ तक कि अंधेपन जैसी भयानक हानि को भी। शैली: लघु कथा मुख्य पात्र "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" पियोत्र पोपिएल्स्की एक अंधे संगीतकार हैं; माँ अन्ना मिखाइलोव्ना (नी यात्सेंको); चाचा मैक्सिम (माँ का भाई); दूल्हा जोआचिम; एवेलिना - पीटर की प्रेमिका; भाई स्टावरुचेंको; एगोरी, रोमन - रिंगर; ब्लाइंड इश्यूज़ "ब्लाइंड संगीतकार" शिक्षा; सकारात्मक जीवन स्थिति का गठन; जीवन का अर्थ खोजें; मानवीय दुःख के प्रति सहानुभूति; विकलांग लोगों के प्रति रवैया; भाग्य को सुलझाएं या चुनौती दें रचना - 7 खंड और एक उपसंहार कथानक "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" दो कहानियाँ कि कैसे एक जन्मजात लड़का प्रकाश की ओर, जीवन की ओर आकर्षित हुआ; इस बारे में कि कैसे व्यक्तिगत दुर्भाग्य से निराश एक व्यक्ति ने खुद में निष्क्रिय पीड़ा पर काबू पाया, जीवन में जगह बनाई और सभी निराश्रितों के लिए समझ और करुणा पैदा करने में कामयाब रहा। कथानक के तत्व "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" प्रदर्शनी: मुसीबत का पूर्वाभास - और वाक्य: "बच्चा अंधा पैदा हुआ था।" यह एक त्रासदी है. उसका जीवन कैसा होगा? कार्रवाई का विकास: लड़के के भाग्य पर दूसरों का प्रभाव: (मां, चाचा मैक्सिम, जोआचिम, एवेलिना, अंधे गायक)। चरमोत्कर्ष: इस्तीफा दें और कष्ट सहें या भाग्य को चुनौती दें? (घंटी से मिलना, अंधों से तीर्थयात्रा)। अंत: खोज का मार्ग, लंबे समय से प्रतीक्षित खुशी: पत्नी, बेटा, प्रतिभा, पहचान। उपसंहार: अंधी, स्वार्थी पीड़ा के बजाय, उन्होंने अपनी आत्मा में जीवन की भावना पाई। "... उसे मानवीय दुःख और मानवीय आनंद दोनों का एहसास होने लगा।" काम "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" में प्रतीक प्रकाश न केवल सूर्य का प्रकाश है, जो अंधों के लिए दुर्गम है, बल्कि वास्तविक दुनिया भी है, अपने जीवन और दर्द, खुशी और पीड़ा के साथ। नायक की नजर में अंधेरा न केवल शाश्वत रात है, बल्कि संपत्ति का एक शांत कोना भी है, जो दुनिया से अलग है, यह पेट्रस की आत्मा है, जो अपनी पीड़ा में बंद है। एक अंधे संगीतकार का मार्ग अपने अंदर के अंधेरे को दूर करना है, जो एक व्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण है। द ब्लाइंड म्यूजिशियन क्या सिखाता है? दूसरों के प्रति दयालु होना, मानवीय होना, मानवीय पीड़ा के प्रति सहनशील होना और एक योग्य और पूर्ण जीवन कैसे जीना है। स्रोत: http://ktoikak.com/slepoy-muzyivant-analiz/ उपयोगी ज्ञान का विश्वकोश © ktoikak.com

ब्लाइंड म्यूजिशियन एट्यूड (1886) पोपेल्स्की पीटर (पेट्या, स्ट्रोक, पेट्रिक) - मुख्य पात्र। उपशीर्षक - "अध्ययन" - लेखक स्पष्ट रूप से अपने काम की प्रयोगात्मक प्रकृति को व्यक्त करना चाहता था, जो न केवल विशुद्ध साहित्यिक, बल्कि प्राकृतिक विज्ञान और चिकित्सा समस्याओं से भी जुड़ा था। लेखक ने अपनी कहानी के छठे संस्करण की प्रस्तावना में लिखा है, "अध्ययन का मुख्य मनोवैज्ञानिक उद्देश्य प्रकाश के प्रति सहज, जैविक आकर्षण है।" उन्होंने अपने एक पत्र में और अधिक विस्तार से कहा: “मुझसे अक्सर कहा गया है, और अब भी कहा जाता है, कि एक व्यक्ति केवल उसी चीज़ के लिए तरस सकता है जो उसने अनुभव किया है। जन्मांध व्यक्ति प्रकाश को नहीं जानता था और वह उसके लिए तरस नहीं सकता। मैं इस भावना को एक आंतरिक आवश्यकता के दबाव से उत्पन्न करता हूं जिसे गलती से कोई उपयोग नहीं मिलता है। टर्मिनल उपकरण क्षतिग्रस्त हो गया है - लेकिन संपूर्ण आंतरिक उपकरण, जो अनगिनत पूर्वजों में प्रकाश पर प्रतिक्रिया करता था, बना हुआ है और उसे अपने हिस्से के प्रकाश की आवश्यकता है। दक्षिण-पश्चिमी क्षेत्र के एक जमींदार के धनी परिवार में पैदा हुआ था। माँ ने, अपने अंधेपन को स्थापित करने के बाद, बच्चे को अत्यधिक देखभाल के साथ घेरने की कोशिश की, उसे लाड़-प्यार करना शुरू कर दिया, लेकिन उसके भाई मैक्सिम, जिसने युद्ध में अपना पैर खो दिया था, ने मांग की कि "उसके भतीजे को बेवकूफी भरी देखभाल नहीं दिखानी चाहिए, जिससे उसे खत्म कर दिया जाए।" उससे प्रयास की आवश्यकता है।” और भविष्य में, अंकल मैक्सिम पी. के एक सख्त और दयालु मित्र बने रहे, उन्हें अपनी हीनता महसूस नहीं होने दी, अंत में उनमें आध्यात्मिक अंतर्दृष्टि की संभावना में विश्वास पैदा किया, जो कहानी के अंतिम दृश्य में होता है: पी पारिवारिक जीवन का सुख पहले ही अनुभव कर चुका पिता एक दूरदर्शी पुत्र है, जो पियानोवादक बनकर अपने वादन से विशाल सभागृह को मंत्रमुग्ध कर देता है। आशावाद की प्रबलता की दृष्टि से दुर्लभ, अखंड भाग्य का सशक्त उदाहरण देती यह कहानी काव्यात्मक है। और विवरणों में सत्यता, एक से अधिक बार पूरी तरह से पेशेवर विवादों का कारण बनी, इसकी सामग्री को विश्वसनीयता की समस्या या मामले के इतिहास के असंबद्ध विवरण तक कम कर दिया। इनमें मनोविज्ञान के नेत्रहीन प्रोफेसर ए. एम. शचरबिना (1916) का भाषण शामिल है। कोरोलेंको ने आलोचना का जवाब इस प्रकार दिया: “शचरबीना अपनी हड्डियों के मज्जा के लिए एक सकारात्मकवादी है। उसने या भाग्य ने उसके लिए वही किया जो मेरा मैक्सिम करना चाहता था। समस्या को अनेक विवरणों, क्रमिक चरणों में विभाजित किया, उन्हें एक-एक करके हल किया... और इसने अप्राप्य चमकदार दुनिया के रहस्य को उससे दूर कर दिया। और वह शांत हो गया... होश में। और वह आश्वासन देता है कि वह अस्तित्व की पूर्णता के बिना भी संतुष्ट और खुश है। संतुष्ट - हाँ. खुश - शायद नहीं.

मैंने जीवन के अर्थ के बारे में कभी नहीं सोचा। इस प्रश्न का उत्तर खोजने के लिए, मैंने वीजी कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" के काम की ओर रुख किया। प्रत्येक व्यक्ति के लिए एक निश्चित समय पर, उसके भविष्य के भाग्य, लोगों और दुनिया के प्रति उसके दृष्टिकोण के बारे में सवाल उठता है। चारों ओर की दुनिया बहुत बड़ी है, इसमें कई अलग-अलग सड़कें हैं, और किसी व्यक्ति का भविष्य, उसकी खुशी उसके जीवन पथ के सही चुनाव पर निर्भर करती है। लेकिन उसका क्या जो इस विशाल संसार को नहीं जानता - अंधा? कोरोलेंको के नायक - अंधे जन्मे पीटर - को खुशी के रास्ते में कई बाधाओं से गुजरना पड़ता है। बचपन से ही वह केवल एक ही दुनिया को जानता था, शांत और विश्वसनीय। वह परिवार की गर्मजोशी और एवेलिना की दयालु मैत्रीपूर्ण भागीदारी को जानता था। प्रकाश, आसपास की प्रकृति की सुंदरता को देखने में असमर्थता ने उसे परेशान कर दिया, लेकिन इसकी ध्वनियों की संवेदनशील धारणा के कारण उसने इस दुनिया की कल्पना की। हालाँकि, वास्तविक दुनिया से पहली मुलाकात, पेट्रस का पहला झटका स्टावरुचेंको परिवार से मुलाकात है। वह दूसरी दुनिया, संपत्ति के बाहर की दुनिया के अस्तित्व के बारे में सीखता है। सबसे पहले, अंधे व्यक्ति ने इन वार्तालापों और विवादों को "उत्साही विस्मय की अभिव्यक्ति के साथ सुना, लेकिन जल्द ही वह मदद नहीं कर सका लेकिन ध्यान दिया कि यह जीवित लहर उसके पीछे चल रही थी, कि उसे उसकी परवाह नहीं थी।" वह एक अजनबी की तरह महसूस करता है. इस मुलाक़ात ने उनकी पीड़ा को बहुत बढ़ा दिया, उनकी आत्मा में संदेह पैदा कर दिया। मठ की यात्रा के दौरान अंधे घंटी बजाने वालों से मिलने के बाद पेट्रस का जीवन के प्रति दृष्टिकोण बहुत बदल जाता है। उनमें से एक - रोमन - दयालु था, लेकिन जब वह सात साल का था तो वह अंधा हो गया, दूसरा - येगोरी - दुष्ट था, बच्चों से नफरत करता था, वह इस दुनिया से नफरत करता था, इस भाग्य ने उसे इतनी क्रूरता से वंचित कर दिया था। पीटर को येगोरी के साथ अपनी समानता महसूस हुई, अब वह मानता था कि सभी अंधे पैदा होने वाली बुराई हैं, वह अंधे भिखारियों से ईर्ष्या करता था, जो भोजन और गर्मी की देखभाल में, अपने दुःख के बारे में भूल जाते हैं। लेकिन एक असली अंधे भिखारी से मुलाकात उसे चौंका देती है। और स्टील की तरह कठोर, अंकल मैक्सिम ने पीटर को एक समृद्ध जीवन के सभी लाभों को त्यागने और वास्तव में सभी कठिनाइयों, दुर्भाग्यशाली लोगों के भाग्य का अनुभव करने के लिए आमंत्रित किया। "आप केवल किसी और की भूख के प्रति अपनी पूरी ईर्ष्या से निंदा करना जानते हैं!" - मैक्सिम को उसके भतीजे के पास फेंक देता है। और अंततः पीटर भटकते अंधे संगीतकारों में शामिल हो गया। अंधों के साथ आवारागर्दी और चमत्कारी आइकन की तीर्थयात्रा के बाद, गुस्सा दूर हो जाता है: पीटर वास्तव में ठीक हो गया, लेकिन शारीरिक बीमारी से नहीं, बल्कि आत्मा की बीमारी से। क्रोध का स्थान लोगों के प्रति करुणा की भावना, उनकी मदद करने की इच्छा ने ले लिया है। अंधों को संगीत में शक्ति मिलती है। संगीत के माध्यम से वह लोगों को प्रभावित कर सकते हैं, उन्हें जीवन के बारे में सबसे महत्वपूर्ण बात बता सकते हैं, जिसे उन्होंने खुद बहुत मेहनत से समझा था। पीटर के जीवन में उतनी ही महत्वपूर्ण भूमिका उसकी दोस्त एवेलिना ने निभाई। वह एक उज्ज्वल स्थान थी, वही आशा जिसने पीटर को उसके दुःख से उबरने और खुशी पाने में मदद की। बचपन से वे एक साथ थे, समाज और लड़की की देखभाल ने अंधे आदमी की मदद की और उसका समर्थन किया। उनकी दोस्ती ने एवेलिना को बहुत कुछ दिया; पीटर की तरह, उसे संपत्ति के बाहर के जीवन के बारे में लगभग कोई जानकारी नहीं थी। स्टावरुचेंको भाइयों से मुलाकात उसके लिए एक अपरिचित और बड़ी दुनिया से मुलाकात भी थी जो उसे स्वीकार करने के लिए तैयार थी। युवा लोग सपनों और उम्मीदों से मोहित होने की कोशिश करते हैं, सपने उसे मदहोश कर देते हैं, लेकिन उस जीवन में पीटर के लिए कोई जगह नहीं है। वह पीटर की पीड़ा और शंकाओं को समझती है और "प्यार का शांत पराक्रम" करती है: वह पीटर से अपनी भावनाओं के बारे में बात करने वाली पहली महिला है। उसकी खातिर, वह तुरंत और हमेशा के लिए उसके सामने का रास्ता बंद कर देती है, जिसे छात्रों ने बहुत आकर्षक ढंग से रेखांकित किया है। और लेखक हमें यह समझाने में सक्षम था कि यह कोई बलिदान नहीं था, बल्कि सच्चे और निस्वार्थ प्रेम की अभिव्यक्ति थी। मेरा मानना ​​​​है कि पेत्रुसया को अपनी खुशी मिल गई, उसने अपने रास्ते में आने वाली बाधाओं और कठिनाइयों पर काबू पा लिया। उन्होंने उस द्वेष, उस स्वार्थ पर विजय प्राप्त की जिसके साथ, जैसा कि उनका मानना ​​था, सभी अंधे-जन्मे लोग जीते हैं। अंधे संगीतकार ने खुशी की ओर एक लंबा सफर तय किया है। लेकिन यही जिंदगी है, यही खुशी है. सब कुछ होते हुए भी, कठिनाइयों पर काबू पाकर, इच्छित लक्ष्य तक जाना आवश्यक है। आख़िरकार, जीवन निरंतर प्रयास, उपलब्धि और नए प्रयास में निहित है। आपको अपने जीवन के अंधेरे पक्षों पर विजय प्राप्त करने की आवश्यकता है, इसलिए "आपको चप्पुओं पर झुकना होगा" और प्रकाश, सूर्य, खुशी की ओर जाना होगा!

व्यावहारिक कार्य क्रमांक 1

वी.जी. कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" के पाठ के एक अंश का विश्लेषण

(ग्रेड 9 में रूसी भाषा के पाठ में कला के एक काम के पाठ पर काम करें )

अंधा संगीतकार (अध्ययन, अध्याय 1, भाग 2)

एक धनी पोपेल्स्की परिवार में एक अंधे बच्चे का जन्म हुआ।

पहले तो किसी ने इस पर ध्यान नहीं दिया. लड़का उस नीरस और अनिश्चित दृष्टि से दिख रहा था जिसे सभी नवजात बच्चे एक निश्चित उम्र तक देखते हैं। दिन पर दिन बीतते गए, एक नए व्यक्ति का जीवन पहले से ही सप्ताह माना जाने लगा। उसकी आँखें साफ़ हो गईं, उन पर से एक धुँधला पर्दा हट गया, शिष्य दृढ़ निश्चयी हो गया। लेकिन बच्चे ने उस चमकदार किरण की ओर अपना सिर नहीं घुमाया, जो पक्षियों की हर्षित चहचहाहट और घने गाँव के बगीचे में खिड़कियों पर लहराती हरी बीचों की सरसराहट के साथ कमरे में प्रवेश कर रही थी। माँ, जिसके पास ठीक होने का समय था, ने सबसे पहले चिंता के साथ बच्चे के चेहरे की अजीब अभिव्यक्ति पर ध्यान दिया, जो गतिहीन थी और किसी तरह बचकानी गंभीरता से नहीं थी।

युवती ने भयभीत कबूतर की तरह लोगों की ओर देखा और पूछा:

बताओ वह ऐसा क्यों है?

कौन सा? - अजनबियों ने उदासीनता से पूछा। - वह इस उम्र के दूसरे बच्चों से अलग नहीं है।

देखिये कितना अजीब है वह अपने हाथों से कुछ ढूंढ रहा है...

डॉक्टर ने उत्तर दिया, बच्चा अभी भी दृश्य छापों के साथ हाथ की गतिविधियों का समन्वय नहीं कर सकता है।

वह एक ही दिशा में क्यों देख रहा है?... क्या वह... क्या वह अंधा है? - अचानक माँ के सीने से एक भयानक अनुमान फूट पड़ा, और कोई भी उसे शांत नहीं कर सका।

डॉक्टर ने बच्चे को अपनी बाहों में ले लिया, जल्दी से रोशनी की ओर मुड़ा और उसकी आँखों में देखा। वह थोड़ा शर्मिंदा हुआ और, कुछ महत्वहीन वाक्यांश कहकर, दो दिनों में वापस आने का वादा करके चला गया। माँ बच्चे को छाती से चिपकाकर घायल पक्षी की तरह रोती और छटपटाती रही, जबकि लड़के की आँखें स्थिर और कठोर रहीं।

डॉक्टर वास्तव में दो दिन बाद अपने साथ एक ऑप्थाल्मोस्कोप लेकर लौटा। उसने एक मोमबत्ती जलाई, उसे बच्चे की आंख के करीब और दूर ले गया, उसमें देखा और अंत में शर्मिंदा होकर कहा:

दुर्भाग्य से, महोदया, आप ग़लत नहीं हैं... लड़का वास्तव में अंधा है, और निराशाजनक रूप से...

माँ ने शांत दुःख के साथ यह समाचार सुना।

मैं बहुत समय से जानती थी,'' उसने धीरे से कहा।

1886 वी.जी. कोरोलेंको

1. पाठ के पुरालेख बोर्ड पर प्रस्तावित हैं। कौन सा पाठ के वैचारिक अर्थ को सबसे अच्छी तरह दर्शाता है?

अपने दिल पर अमल करना आसान है, अगर माँ जल्दी सफ़ेद हो जाएँ -

मन के साथ विवाद में रहना आसान है। सिर्फ उम्र ही दोषी नहीं है.

मातृ दुःख के साथ एस विकुलोव

तुलना करना

केवल मातृ दुःख ही संभव है... आप ही मेरी एकमात्र सहायता और आनंद हैं...

एल. तात्यानिचेवा एस. यसिनिन

मातृ प्रेम से अधिक ऊँचा, पवित्र, अधिक श्रद्धापूर्ण, अधिक शक्तिशाली क्या हो सकता है?! वह कभी विश्वासघात या धोखा नहीं देगी। लेकिन क्या करें, क्या करें अगर दुःख, दुर्भाग्य अचानक आपके एकमात्र बच्चे के साथ हो जाए, जिसमें आपके जीवन का पूरा अर्थ, आपका पूरा छोटा ब्रह्मांड केंद्रित है?! अपूरणीय दुःख के एहसास से दिल टुकड़े-टुकड़े हो जाता है। आपको इस दुर्भाग्य के साथ जीना होगा, इसकी आदत डालनी होगी, सूरज और खिलती हुई दुनिया को देखना होगा, यह जानते हुए कि आपका बच्चा इस सुंदरता को कभी नहीं देख पाएगा। मुख्य बात यह है कि खुद को तोड़ें नहीं, अपने बच्चे का समर्थन करें, ताकत की सांस लें और आत्मविश्वास से जीवन के पथ पर आगे बढ़ें। मुझे ऐसा लगता है कि यह एल. तात्यानिचेवा की कविता की पंक्तियों में है कि माँ के दुःख की लौकिक, अथाह गहराई, मानसिक पीड़ा की अदम्य शक्ति और महान मातृ प्रेम व्यक्त किया गया है।

2. पाठ का विषय निर्धारित करें, अपनी पसंद का औचित्य सिद्ध करें। पाठ का विषय एक अंधे बच्चे का जन्म है। विषय को परिभाषित करने वाले कीवर्ड:आंखें - दृष्टि - पुतली - दृश्य प्रभाव - अंधा - नेत्र रोग विशेषज्ञ - आंखें - अंधा। "अंधा" शब्द, जो एक माँ के लिए भयानक होता है, पहले तो वह स्वयं उच्चारण करती है, मातृ प्रेम की शक्ति से परेशानी का अनुमान लगाती है, फिर, एक वाक्य की तरह, यह एक नेत्र रोग विशेषज्ञ के मुँह से लगता है।

3. इस पाठ के सूक्ष्म विषयों को नाम दें। सूक्ष्म-विषय शब्दार्थ अखंडता, पाठ खंड की विषयगत एकता को दर्शाते हैं।

बच्चे के चेहरे पर एक अजीब सा भाव, माँ को चिंतित कर रहा है।

विभिन्न लोगों से अपने भयानक अनुमान के बारे में एक युवा महिला की अपील।

डॉक्टर द्वारा लड़के की पहली जांच।

एक माँ के दिल का असीम दर्द.

डॉक्टर का निदान.

एक माँ की शांत उदासी.

4. कार्य की अवधारणा (मुख्य विचार)।मातृ दुःख की विशालता और माँ का साहस, अपने बेटे के प्यार के लिए सब कुछ सहने की उसकी इच्छा और क्षमता। लेखिका अपनी तीव्र भावनाओं, मातृ चिंता को इन शब्दों के साथ व्यक्त करती है - "चिंता के साथ", "भयानक अनुमान", "भयभीत कछुए कबूतर की तरह", "एक शॉट पक्षी की तरह रोया और लड़ा", और उसका दृढ़ संकल्प, मातृ साहस - इस पाठ के अंतिम वाक्यों के साथ: “माँ ने शांत दुःख के साथ यह समाचार सुना। "मैं बहुत समय से जानती थी," उसने धीरे से कहा। यहाँ "शांत उदासी" विशेषण बहुत अभिव्यंजक है, मनोवैज्ञानिक रूप से एक माँ की भावनाओं को सटीक रूप से व्यक्त करता है जो समझती है कि उसके बेटे का जीवन पथ कितना कठिन होगा और उसे विशेष रूप से उसके प्यार और समर्थन की कितनी आवश्यकता होगी। रूपक "दिन के बाद दिन बीतते गए", रूपक "पुतली दृढ़ हो गई, मैला घूंघट नीचे आ गया" और उसके बाद - "एक उज्ज्वल किरण जो कमरे में घुस गई", जिस पर बच्चे ने प्रतिक्रिया नहीं की, डरावनी और अनिवार्यता पर जोर दिया भाग्य के फैसले का. माँ का दुःख, उसका असीम प्यार और, जाहिरा तौर पर, अपने बेटे के करीब रहने का, उसके लिए हर संभव प्रयास करने का पहले से ही सोचा गया निर्णय, अंतिम वाक्य में सुनाई देता है और "चुपचाप" क्रियाविशेषण द्वारा जोर दिया जाता है।

5. वीजी कोरोलेंको की कहानी "द ब्लाइंड म्यूजिशियन" के एक अंश को अपना नाम देने का प्रयास करें।आइए मुख्य विचार के अनुसार पाठ का शीर्षक रखें: "माँ का दुःख।"

6. पाठ की शैली, भाषण का प्रकार निर्धारित करें, अपनी पसंद का औचित्य सिद्ध करें। पाठ कलात्मक शैली का है। विशिष्ट शैली विशेषताएँ , पाठ में प्रयुक्त: मेंऔपचारिकता, आलंकारिकता के साथ तर्क का संयोजनस्टू, खुला मूल्यांकन, भावुकता, कलात्मक अभिव्यक्ति के साधनों का उपयोग। उपरोक्त तुलनाएँ, विशेषण न केवल मौखिक पेंटिंग की भूमिका निभाते हैं, बल्कि जो हो रहा है उसका भावनात्मक मूल्यांकन भी देते हैं।भाषण का प्रकार – कथन. दुखद घटना की कहानी समय क्रम में दी गई है: एक संदेश कि पोपेल्स्किस के घर में एक अंधे बच्चे का जन्म हुआ था, और इसकी खोज कैसे हुई। पहला वाक्य एक परिचय है, जो बिना किसी भावना के एक तथ्य बताता है। इसे टाई भी माना जा सकता है. चरमोत्कर्ष माँ का अनुमान है: "... क्या वह अंधा है?" उपसंहार एक नेत्र रोग विशेषज्ञ का निर्णय है। कहानी का मुख्य प्रश्न यह है कि क्या हुआ? संचार का एक अभिव्यंजक वाक्यात्मक साधन प्रश्न-उत्तर, प्रश्नवाचक और घोषणात्मक वाक्य हैं। संवाद एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है: अजनबियों की उदासीन टिप्पणियाँ और माँ के चिंतित प्रश्न, जो, इसके विपरीत, जोशपूर्ण, उत्साहपूर्ण लगते हैं।

7. संचार का क्षेत्र- जन संचार (कलात्मक शब्द की शक्ति श्रोताओं या पाठकों की भावनाओं, भावनाओं, चेतना को प्रभावित करती है)। उपयोग का दायरा- कल्पना। भाषण समारोह- भावनात्मक प्रभाव प्रस्तुति का तरीका- सुसंगत, भावनात्मक, आलंकारिक, मूल्यांकनात्मक। शैली- कहानी का एक टुकड़ा, जिसे लेखक ने एक उपशीर्षक दिया - एक रेखाचित्र, स्पष्ट रूप से काम की मौलिकता पर जोर देता है, जो लेखक की स्थिति और शोधकर्ता के दृष्टिकोण को जोड़ता है। लेखक ने अपनी कहानी के छठे संस्करण की प्रस्तावना में लिखा है, "अध्ययन का मुख्य मनोवैज्ञानिक उद्देश्य प्रकाश के प्रति सहज, जैविक आकर्षण है।"

8. पाठ खंड की भाषाई विशेषताओं का निर्धारण करें . वाक्यों के बीच संबंध शृंखलाबद्ध है। इसे शाब्दिक माध्यमों से किया जाता है: प्रासंगिक पर्यायवाची शब्द ("नवजात बच्चे" - "इस उम्र के अन्य बच्चे", "रोए और लड़े", "सुस्त और अनिश्चित नज़र", "निश्चित और कठोर नज़र", "माँ एक युवा महिला है ”)। संचार के व्याकरणिक साधनों का भी उपयोग किया जाता है: सर्वनाम ("वह", "ऐसा", "क्या", "कोई नहीं"), सजातीय शब्द ("बच्चे" - "बचकाना" - "बचकाना", पूर्ण और अपूर्ण क्रियाओं का विकल्प, वाक्यांश "लड़के की आँखों ने देखा" (वस्तुओं को देखा, लेकिन उन्हें नहीं देखा) में जानबूझकर क्रिया के बोलचाल के रूप पर जोर दिया गया है। डॉक्टर के व्यवहार में, तनाव, चिंता और आशा को पूर्ण क्रियाओं के क्रम से व्यक्त किया जाता है: « बच्चे को अपनी बाहों में ले लिया", "जल्दी से रोशनी की ओर मुड़कर देखा", "थोड़ा शर्मिंदा हुआ"। जानबूझकर, अतीत काल की क्रियाओं का उपयोग वर्तमान में किया जाता है ताकि कथा के तनाव को व्यक्त किया जा सके और पाठक को जो हो रहा है उसमें शामिल किया जा सके। मौखिक शब्दावली की प्रचुरता पाठ की गतिशीलता, भावनाओं के चरम, भावनाओं की उलझन की बात करती है। पहले वाक्य में, वी.जी. कोरोलेंको संचार के वाक्यात्मक साधन के रूप में रिवर्स शब्द क्रम (उलटा) का उपयोग करता है: परिभाषा के साथ विषय को वाक्य के अंत में रखा गया है, और दूसरे वाक्य में, शब्द "यह" पर तार्किक तनाव ” एक बार फिर एक भयानक घटना पर जोर दिया गया: एक अंधे बच्चे का जन्म हुआ। तीसरे, जटिल वाक्य का निर्माण नवजात शिशु के रूप पर जोर देता है: यह "सुस्त और अनिश्चित" है। गैर-संघ तीसरे और चौथे वाक्य में उन तथ्यों की सूची दी गई है जो नवजात शिशु के लिए सामान्य प्रतीत होते हैं: “दिन पर दिन बीतते गए, एक नए व्यक्ति का जीवन पहले से ही सप्ताह माना जाता था। उसकी आँखें साफ़ हो गईं, उन पर से एक धुंधला पर्दा हट गया, शिष्य दृढ़ निश्चयी था। उनके बाद का वाक्य एक विरोधी संघ "लेकिन" से शुरू होता है, विरोधाभास आपको तुरंत सतर्क कर देता है: "लेकिन बच्चे ने एक उज्ज्वल किरण के लिए अपना सिर नहीं घुमाया, जो पक्षियों की हर्षित चहचहाहट और हरे बीचों की सरसराहट के साथ कमरे में प्रवेश कर गया ...'' शब्दों पर शब्दार्थ भार बढ़ाने के लिए लेखक पार्सलिंग का उपयोग करता है। लेखक प्रश्नवाचक वाक्यों की सहायता से स्थिति के तनाव को व्यक्त करता है। वह एक दीर्घवृत्त का उपयोग करता है, जो "क्रूर जुनून को व्यक्त करने के लिए उसके द्वारा शुरू किए गए भाषण को थोड़े समय के लिए बाधित करता है" (ए.ए. बार्सोव)। यह भी उपयोग कियाबोलचाल की संरचना: अधूरा वाक्यजेनी, जो प्रश्न का उत्तर है।पाठ का समापन - "माँ ने इस समाचार को शांत दुःख के साथ सुना" - तार्किक रूप से इसकी शुरुआत से जुड़ा हुआ है: "माँ, जिनके पास ठीक होने का समय था, ने सबसे पहले चिंता के साथ बच्चे के चेहरे की अजीब अभिव्यक्ति पर ध्यान दिया, जो बनी हुई थी गतिहीन और किसी तरह बचकानी गंभीरता नहीं।" वलय रचना स्थिति की निराशा और मातृ दुःख की अथाहता पर जोर देती है - नवजात शिशु अंधा है। "नेत्र रोग विशेषज्ञ" (नेत्र रोगों के विशेषज्ञ) शब्दों का प्रयोग, "ऑप्थाल्मोस्कोप" (एक चिकित्सा उपकरण, नेत्रगोलक के निचले हिस्से की जांच करने के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला एक विशेष दर्पण), शब्द "समन्वय" (समन्वय, कार्यों के बीच उचित संबंध स्थापित करना), कथा में डॉक्टर की छवि का परिचय निदान को अकाट्य बनाता है और भयानक, जो हुआ उसकी निराशा और अनिवार्यता को दर्शाता है। पाठ के अंत में - परिवर्तन का बमुश्किल बोधगम्य पूर्वाभास, एक निश्चित आशावाद का अंश। ऐसा लगता है कि कोई आशा नहीं है, लेकिन महान मातृ प्रेम है, जो स्वभाव से क्रूर रूप से आहत लड़के को न केवल जीने की शक्ति देगा, बल्कि बाद में अपने दुर्भाग्य पर अहंकारी ध्यान को दूर करने, आध्यात्मिक रूप से प्रकाश देखने की शक्ति देगा, यह समझने के लिए कि उसके लिए न केवल एक अवसर है, बल्कि एक आवश्यकता भी है। प्रकाश के लिए प्रयास करना, मानवीय खुशी की परिपूर्णता के लिए।

9. यह पाठ किस मनोदशा का निर्माण करता है? इसे कैसे पढ़ा जाना चाहिए? आप पाठ की सामग्री को किस प्रकार के संगीत से जोड़ते हैं?पाठ को अन्तर्राष्ट्रीय और शब्दार्थ पूर्णता (मुख्य संरचनात्मक तत्वों की उपस्थिति: शुरुआत, मुख्य भाग, अंत) की विशेषता है। आपको इसे ध्यानपूर्वक, अभिव्यंजक, अर्थपूर्ण ढंग से, विरामों, तार्किक तनावों, आवाज को ऊपर उठाने और कम करने, भाषण की गति, स्वर-शैली का अवलोकन करते हुए पढ़ने की आवश्यकता है। मेरे दिमाग में, पाठ को पढ़ने के साथ बीथोवेन की मूनलाइट सोनाटा की हल्की ध्वनि भी आती है। यह पाठ आत्मा को झकझोरने में सक्षम है, इसे पढ़ने के बाद आप चुप हो जाना चाहते हैं, अपने आप में डूब जाना चाहते हैं, ध्यान केंद्रित करना चाहते हैं। ज्ञात सत्य - किसी और का दुःख नहीं होता। एक माँ के हृदय की पीड़ा की गहराई को मापना असंभव है। इसलिए, कहानी के एक अंश में सबसे विशाल, ज्वलंत, उभरी हुई कलात्मक छवि अपने सार्वभौमिक दर्द के साथ एक माँ की छवि है: एक नज़र के साथ।" रक्षा करने, बचाने में ख़ुशी है, लेकिन कैसे? सब कुछ बेकार है, हमें इस दुःख के साथ जीना सीखना होगा, लगातार इस पर काबू पाना और इसे हराना होगा। "आपने क्यों पूछा। ईश्वर में विश्वास, जीवन में विश्वास, अपने बच्चे की ताकत और प्रतिभा में विश्वास। केवल एक सच्ची माँ ही सब कुछ सह सकती है, सहन कर सकती है, सहारा और सुरक्षा बन सकती है। और एपिसोड के अंत में माँ का शांत, सकारात्मक उत्तर इसका प्रमाण है।

10. कौन से वर्तनी और विराम चिह्न नियमों को पाठ के उदाहरणों से चित्रित किया जा सकता है?पाठ के उदाहरण लेखन, डिज़ाइन, संवाद भाषण के विराम चिह्न, गैर-संघ और संबद्ध जटिल वाक्यों में विराम चिह्न, सहभागी, क्रियाविशेषण, तुलनात्मक वाक्यांशों और वाक्य के सजातीय सदस्यों द्वारा जटिल सरल वाक्यों को चित्रित कर सकते हैं; क्रियाविशेषणों की सही वर्तनी, वाणी के विभिन्न भागों के साथ कण "नहीं", पूर्ण और अपूर्ण क्रियाओं की वर्तनी, कृदंत और मौखिक विशेषणों में एक अक्षर और दो अक्षर "एन", शब्दों की जड़ों में बिना तनाव वाले स्वर और अघोषित व्यंजन लिखना, की वर्तनी उपसर्ग.

11. रचनात्मक कार्य.

पाठक के अनुभव के आधार पर अपने उत्तर की पुष्टि करें।

2) प्रस्तावित विषयों में से किसी एक पर एक निबंध लिखें: "जब यह वास्तव में होता है।"

क्या कोई व्यक्ति खुश है?", "दुनिया में सभी सर्वश्रेष्ठ माँ से आते हैं।"

3) संचार-स्थितिजन्य अभ्यास (वैकल्पिक) हल करें।

अभ्यास 1।आप एक डॉक्टर हैं जिसे जन्म से अंधे एक व्यक्ति की जांच करने के लिए बुलाया गया है।

बच्चा। आपके शब्द, कार्य, कर्म। कौन सा बेहतर है: एक सफेद झूठ

या कड़वा सच?

कार्य 2.आप एक बाहरी व्यक्ति हैं जिसे माँ संबोधित कर रही हैं।

एक संवाद बनाएं, उसे शांत करने के लिए शब्द ढूंढें, उसे सांत्वना दें।

कार्य 3.आप एक फिल्म निर्देशक हैं जो पाठ से एक अंश फिल्माते हैं

वी.जी. की कहानियाँ कोरोलेंको "द ब्लाइंड म्यूज़िशियन" और बताओ आप कैसे हो

नायकों का परिचय दिया गया, आधुनिक अभिनेताओं में से किसको प्रदर्शन के लिए आमंत्रित किया जाएगा

भूमिकाएँ, मानो उन्होंने मुख्य दृश्यों का एक असेंबल बनाया हो, जो एक कुंजी बन जाएगा

मंचन विचार.

4) "शब्दों का गुलदस्ता" (एकालाप) बनाएं और इसे रोगी की मां को समर्पित करें

लड़का या "विज़न फ़िल्म" संदर्भ शब्दों के अनुसार: "ग्रे आकाश" -

"नवजात शिशु का रोना" - "खुशी और दुःख साथ-साथ रहते हैं" - "भयानक अनुमान"

– "आशा" - "डॉक्टर का फैसला" - "माँ का मौन दुःख।"

12. प्रशिक्षण अभ्यास.

1) पाठ से शब्दावली श्रुतलेख के लिए सामग्री का चयन करें।

2) उन शब्दों को लिखिए जो निम्नलिखित की दृष्टि से दिलचस्प हैं:

क) शब्द निर्माण

बी) शब्दावली,

ग) ऑर्थोपेपी।

3) अलग-अलग परिभाषाओं और परिस्थितियों वाले वाक्य खोजें,

विराम चिह्न लगाएं.

4) 5 या 6 वाक्यों का वाक्यात्मक विवरण दें, लिखें

संवाद में विराम चिह्न स्पष्ट करें।

पाठ में से विभिन्न प्रकार के अधीनस्थ कनेक्शन वाले 3 वाक्यांश लिखें, कनेक्शन के प्रकार इंगित करें।

आप पाठ के अंतिम वाक्य का अर्थ कैसे समझते हैं? विस्तारित रूपक का उपयोग करके उत्तर दीजिए।

वोरोज़ीवा ज़ोया अलेक्जेंड्रोवना द्वारा प्रस्तुत किया गया।