Jak zwykli ludzie radzieccy przetrwali na okupowanych terytoriach. Manifestacja bohaterstwa narodu radzieckiego podczas wojny

W czasach sowieckich ich portrety wisiały w każdej szkole. I każdy nastolatek znał ich imiona. Zina Portnova, Marat Kazei, Lenya Golikov, Valya Kotik, Zoya i Shura Kosmodemyansky. Ale były też dziesiątki tysięcy młodych bohaterów, których nazwiska nie są znane. Nazywano ich „pionierami-bohaterami”, członkami Komsomołu. Byli jednak bohaterami nie dlatego, jak wszyscy ich rówieśnicy, że byli członkami pionierskiej organizacji czy Komsomołu, ale dlatego, że byli prawdziwymi patriotami i prawdziwymi ludźmi.

Armia Młodych

Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej cała armia chłopców i dziewcząt wystąpiła przeciwko hitlerowskim najeźdźcom. Na samej okupowanej Białorusi w oddziałach partyzanckich walczyło co najmniej 74 500 chłopców i dziewcząt. Wielka Encyklopedia Radziecka podaje, że podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej ponad 35 tysięcy pionierów - młodych obrońców Ojczyzny - otrzymało odznaczenia i medale wojskowe.

To był niesamowity „ruch”! Chłopcy i dziewczęta nie czekali, aż zostaną „wezwani” przez dorosłych – od pierwszych dni okupacji zaczęli działać. Ryzykowali śmierć!

Podobnie wielu innych zaczęło działać na własne ryzyko i ryzyko. Ktoś znalazł ulotki porozrzucane po samolotach i rozdał je w swoim regionalnym ośrodku lub wiosce. Połocki chłopiec Lenya Kosach zebrał na polach bitew 45 karabinów, 2 lekkie karabiny maszynowe, kilka koszy z nabojami i granatami i bezpiecznie to wszystko ukrył; nadarzyła się okazja - przekazał ją partyzantom. W ten sam sposób setki innych chłopaków stworzyło arsenały dla partyzantów. Dwunastoletnia znakomita uczennica Lyuba Morozowa, znająca trochę niemiecki, zajmowała się „specjalną propagandą” wśród wrogów, opowiadając im, jak dobrze żyła przed wojną bez „nowego porządku” okupantów. Żołnierze często jej mówili, że jest „czerwona do szpiku kości” i radzili, żeby trzymała język za zębami, dopóki nie skończy się to dla niej źle. Później Lyuba została partyzantką. Jedenastoletni Tolia Korniejew ukradł niemieckiemu oficerowi pistolet z nabojami i zaczął szukać osób, które pomogłyby mu dotrzeć do partyzantów. Latem 1942 r. Chłopcu udało się to, spotykając swoją koleżankę z klasy, Olyę Demes, która w tym czasie była już członkinią jednego z oddziałów. A kiedy starsi chłopcy przyprowadzili do oddziału 9-letniego Zhorę Juzowa, a dowódca żartobliwie zapytał: „Kto będzie opiekował się tym maluchem?”, Chłopiec oprócz pistoletu położył przed sobą cztery granaty : „To właśnie mnie będzie opiekować!”.

Seryozha Roslenko spędził 13 lat, oprócz zbierania broni na własne ryzyko i ryzyko, przeprowadził rozpoznanie: jest komu przekazać informacje! I znalezione. Skądś dzieci miały także koncepcję spisku. Jesienią 1941 r. szóstoklasista Witia Paszkiewicz zorganizował w okupowanym przez hitlerowców Borysowie swego rodzaju Krasnodon „Młodą Gwardię”. On i jego zespół wydobywali broń i amunicję z magazynów wroga, pomagali organizować ucieczkę jeńców wojennych z obozów koncentracyjnych do podziemia, spalił magazyn wroga z mundurami termitowymi granatami zapalającymi…

Doświadczony skaut

W styczniu 1942 r. jeden z oddziałów partyzanckich działających w obwodzie ponizowskim obwodu smoleńskiego został otoczony przez hitlerowców. Niemcy, dość poobijani podczas kontrofensywy wojsk radzieckich pod Moskwą, nie odważyli się natychmiast zlikwidować oddziału. Nie mieli dokładnej wiedzy o jej liczebności, więc czekali na posiłki. Jednak pierścień trzymał się mocno. Partyzanci zastanawiali się, jak wydostać się z okrążenia. Kończyło się jedzenie. A dowódca oddziału poprosił o pomoc dowództwo Armii Czerwonej. W odpowiedzi przez radio nadeszła szyfr, w którym podano, że wojska nie będą w stanie pomóc w aktywnych działaniach, ale do oddziału zostanie wysłany doświadczony zwiadowca.

I rzeczywiście, w wyznaczonym czasie nad lasem rozległ się warkot silników transportu powietrznego, a kilka minut później w miejscu okrążenia wylądował spadochroniarz. Partyzanci, którzy przyjęli niebiańskiego posłańca, byli dość zaskoczeni, gdy zobaczyli przed sobą... chłopca.

Jesteś doświadczonym skautem? zapytał dowódca.

- Ja. I co, to na to nie wygląda? - Chłopiec był ubrany w mundur wojskowy, groszkowy płaszcz, watowane spodnie i czapkę z nausznikami z gwiazdką. Człowieku z Armii Czerwonej!

- Ile masz lat? - dowódca wciąż nie mógł otrząsnąć się z zaskoczenia.

„Wkrótce będzie jedenasta!” – odpowiedział znacząco „doświadczony harcerz”.

Chłopiec nazywał się Yura Żdanko. Pochodził z Witebska. W lipcu 1941 roku wszechobecny jeżowiec i znawca lokalnych terytoriów pokazał wycofującej się części sowieckiej bród przez Zachodnią Dźwinę. Nie mógł już wrócić do domu – pełniąc funkcję przewodnika, do jego rodzinnego miasta wjechały pojazdy opancerzone Hitlera. A harcerze, którym polecono eskortować chłopca z powrotem, zabrali go ze sobą. Został więc zapisany jako uczeń kompanii rozpoznania motorowego 332. Dywizji Piechoty Iwanowa. M.F. Frunze.

Początkowo nie zajmował się biznesem, ale z natury spostrzegawczy, o dużych oczach i pamięci, szybko nauczył się podstaw nauki o atakach na pierwszej linii frontu, a nawet odważył się udzielać rad dorosłym. I doceniono jego umiejętności. Został wysłany na linię frontu. Po wsiach w przebraniu żebrał o jałmużnę z torbą na ramionach, zbierając informacje o lokalizacji i liczbie garnizonów wroga. Udało mu się wziąć udział w wydobyciu strategicznie ważnego mostu. Podczas eksplozji ranny został górnik Armii Czerwonej, któremu Yura po udzieleniu pierwszej pomocy sprowadził go na miejsce stacjonowania jednostki. Za co otrzymał swój pierwszy medal „Za Odwagę”.

... Wydaje się, że najlepszego zwiadowcy, który pomógłby partyzantom, naprawdę nie można było znaleźć.

„Ale ty, chłopcze, nie skoczyłeś ze spadochronem…” – powiedział ze skruchą szef wywiadu.

- Skoczyłem dwa razy! Yura głośno sprzeciwiła się. - Błagałem sierżanta... on po cichu mnie uczył...

Wszyscy wiedzieli, że ten sierżant i Yura są nierozłączni i mógł oczywiście podążać za ulubieńcem pułku. Silniki Li-2 już ryczały, samolot był gotowy do startu, gdy chłopiec przyznał, że oczywiście nigdy nie skakał ze spadochronem:

- Sierżant mi nie pozwolił, pomogłem tylko położyć kopułę. Pokaż mi jak i co ciągnąć!

- Dlaczego skłamałeś? – krzyknął na niego instruktor. - Zniesławił sierżanta.

- Myślałem, że sprawdzisz ... Ale nie sprawdzili: sierżant zginął ...

Dotarwszy bezpiecznie do oddziału, dziesięcioletni mieszkaniec Witebska Jura Żdanko zrobił to, czego nie potrafili dorośli... Był ubrany we wszystko, co wiejskie, i wkrótce chłopiec przedostał się do chaty, w której dowodził niemiecki oficer otoczenie zostało podzielone na ćwiartki. Nazista mieszkał w domu niejakiego dziadka Własa. Przyszedł do niego młody zwiadowca pod postacią wnuka z regionalnego centrum, któremu postawiono dość trudne zadanie - zdobycie dokumentów od wrogiego oficera z planami zniszczenia okrążonego oddziału. Szansa pojawiła się zaledwie kilka dni później. Nazista zostawił światło w domu, zostawiając klucz do sejfu w płaszczu... Tak więc dokumenty trafiły do ​​oddziału. W tym samym czasie przywieźli go Yura i dziadek Włas, przekonując go, że w takiej sytuacji w domu nie można pozostać.

W 1943 r. Jura wyprowadził z okrążenia regularny batalion Armii Czerwonej. Wszyscy zwiadowcy wysłani na poszukiwanie „korytarza” dla swoich towarzyszy zginęli. Zadanie powierzono Yurze. Jeden. I znalazł słaby punkt w kręgu wroga… Został nosicielem rozkazów Czerwonej Gwiazdy.

Jurij Iwanowicz Żdanko, wspominając swoje wojskowe dzieciństwo, powiedział, że „prowadził prawdziwą wojnę, zrobił to, czego nie mogli dorośli, i było wiele sytuacji, gdy oni nie mogli czegoś zrobić, ale ja mogłem”.

Czternastoletni ratownik jeniecki

14-letni działacz w mińskim podziemiu Wołodia Szczerbacewicz był jednym z pierwszych nastolatków rozstrzelanych przez Niemców za udział w podziemiu. Utrwalili jego egzekucję na filmie, a następnie rozesłali te ujęcia po całym mieście – jako ostrzeżenie dla innych…

Od pierwszych dni okupacji stolicy Białorusi matka i syn Szczerbacewiczowie ukrywali w swoim mieszkaniu sowieckich dowódców, dla których podziemie od czasu do czasu organizowało ucieczki z obozu jenieckiego. Olga Fiodorowna była lekarzem i udzielała uwolnionym, ubranym po cywilnemu, pomocy medycznej, którą wraz z synem Wołodią zbierała od krewnych i przyjaciół. Kilka grup uratowanych zostało już wycofanych z miasta. Jednak w drodze, już za obrębami miasta, jedna z grup wpadła w szpony gestapo. Wydany przez zdrajcę syn i matka trafili do nazistowskich lochów. Wytrzymał wszelkie tortury.

A 26 października 1941 r. w Mińsku pojawiła się pierwsza szubienica. Tego dnia po raz ostatni w otoczeniu zgrai karabinów maszynowych Wołodia Szczerbacewicz także przechadzał się ulicami swojego rodzinnego miasta... Pedantyczni oprawcy uwiecznili na filmie relację z jego egzekucji. I być może widzimy na nim pierwszego młodego bohatera, który oddał życie za Ojczyznę podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Umrzeć, ale zemścić się

Oto kolejny niesamowity przykład młodzieńczego bohaterstwa z 1941 roku...

Wieś Osintorf. Pewnego sierpniowego dnia naziści wraz ze swoimi poplecznikami z okolicznych mieszkańców – burmistrzem, urzędnikiem i głównym policjantem – zgwałcili i brutalnie zamordowali młodą nauczycielkę Anyę Lyutową. W tym czasie we wsi działało już podziemie młodzieżowe pod przewodnictwem Sławy Szmuglewskiego. Chłopaki zebrali się i zdecydowali: „Śmierć zdrajcom!” Do wykonania wyroku ochotniczo zgłosili się sam Sława, a także nastoletni bracia Misza i Zhenya Telenchenko w wieku trzynastu i piętnastu lat.

W tym czasie mieli już ukryty na polach bitew karabin maszynowy. Zachowywali się prosto i bezpośrednio, chłopięco. Bracia wykorzystali fakt, że matka tego dnia pojechała do krewnych i musiała wrócić dopiero rano. Karabin maszynowy został zainstalowany na balkonie mieszkania i zaczął czekać na zdrajców, którzy często przechodzili obok. Nie liczyłem. Kiedy się zbliżyli, Slava zaczął do nich strzelać niemal z bliska. Ale jednemu z przestępców – burmistrzowi – udało się uciec. Telefonicznie do Orszy meldował, że na wieś napadł duży oddział partyzancki (karabin maszynowy to poważna sprawa). Przejeżdżały samochody z karami. Z pomocą ogarów szybko odnaleziono broń: Misza i Żenia, nie mając czasu na znalezienie bardziej niezawodnej kryjówki, ukryli karabin maszynowy na strychu własnego domu. Obaj zostali aresztowani. Chłopców torturowano najsurowiej i długo, ale żaden z nich nie wydał wrogowi Sławy Szmuglewskiego i innych pracowników podziemia. Bracia Telenczenko zostali straceni w październiku.

Wielki spiskowiec

Pawlik Titow, jak na jedenastu, był wielkim spiskowcem. Partyzantował przez ponad dwa lata w taki sposób, że nawet jego rodzice nie wiedzieli o tym. Wiele odcinków jego biografii bojowej pozostało nieznanych. Oto, co wiadomo.

Najpierw Pawlik i jego towarzysze uratowali rannego sowieckiego dowódcę, spalonego w spalonym zbiorniku - znaleźli dla niego niezawodne schronienie, a nocą przynosili mu jedzenie, wodę i kilka wywarów leczniczych według przepisów babci. Dzięki chłopakom cysterna szybko wyzdrowiała.

W lipcu 1942 roku Pavlik wraz z przyjaciółmi przekazał partyzantom kilka znalezionych karabinów i karabinów maszynowych wraz z nabojami. Następnie pojawiły się zadania. Młody harcerz penetrował teren nazistów, przeprowadzał obliczenia siły roboczej i wyposażenia.

Generalnie był bystrym dzieckiem. Kiedyś przyniósł partyzantom belę z faszystowskim mundurem:

- Myślę, że ci się przyda... Oczywiście, żeby nie nosić go samemu...

- A skąd to masz?

- Tak, Fritz pływali ...

Niejednokrotnie ubrani w otrzymany od chłopca mundur, partyzanci przeprowadzali brawurowe napady i akcje.

Chłopiec zmarł jesienią 1943 r. Nie w walce. Niemcy przeprowadzili kolejną akcję karną. Pavlik i jego rodzice ukryli się w ziemiance. Karze zastrzelili całą rodzinę – ojca, matkę, samego Pawlika, a nawet jego młodszą siostrę. Został pochowany w zbiorowej mogile w Surażu niedaleko Witebska.

Leningradzka uczennica Zina Portnova w czerwcu 1941 r. przyjechała ze swoją młodszą siostrą Galią na wakacje do swojej babci we wsi Zui (rejon Szumilinski obwodu witebskiego). Miała piętnaście lat... Początkowo dostała pracę jako pomocnicza w kantynie dla niemieckich oficerów. Wkrótce wraz z przyjaciółką przeprowadziła brawurową operację - otruła ponad stu nazistów. Mogła zostać natychmiast złapana, ale zaczęli ją śledzić. W tym czasie była już związana z obolską podziemną organizacją Young Avengers. Aby uniknąć niepowodzenia, Zina została przeniesiona do oddziału partyzanckiego.

W jakiś sposób polecono jej zbadać liczbę i rodzaj żołnierzy w regionie Obol. Innym razem – aby wyjaśnić przyczyny awarii w obolskim metrze i nawiązać nowe połączenia… Po wykonaniu kolejnego zadania została schwytana przez kary. Torturowali mnie przez długi czas. Podczas jednego z przesłuchań dziewczyna, gdy tylko śledczy się odwrócił, chwyciła ze stołu pistolet, którym przed chwilą jej groził, i zastrzeliła go. Wyskoczyła przez okno, zestrzeliła wartownika i pobiegła do Dźwiny. Kolejny wartownik rzucił się za nią. Zina, chowając się za krzakiem, również chciała go zniszczyć, ale broń nie wypaliła…

Potem nie była już przesłuchiwana, lecz metodycznie torturowana, wyśmiewana. Wyłupione oczy, odcięte uszy. Wbijali igły pod paznokcie, skręcali ręce i nogi… 13 stycznia 1944 r. Zina Portnova została zastrzelona.

„Dziecko” i jego siostry

Z raportu komitetu podziemnej partii miasta Witebsk w 1942 r.: „Dzieciak” (ma 12 lat), dowiedziawszy się, że partyzanci potrzebują oleju do broni, bez zadania, z własnej inicjatywy przywiózł z obozu 2 litry oleju do broni. miasto. Następnie otrzymał polecenie dostarczenia kwasu siarkowego w celach sabotażowych. On też to przyniósł. I noszony w torbie, za plecami. Rozlano kwas, spalono mu koszulę, poparzono plecy, ale kwasu nie wyrzucił.

„Dzieckiem” był Alosza Wiałow, który cieszył się szczególną sympatią miejscowych partyzantów. I działał jako członek grupy rodzinnej. Kiedy wybuchła wojna, miał 11 lat, jego starsze siostry Wasilisa i Anya miały 16 i 14 lat, reszta dzieci była mała i mała. Alosza i jego siostry wykazali się dużą pomysłowością. Trzykrotnie podpalili stację kolejową w Witebsku, przygotowali eksplozję giełdy pracy, aby zmylić rejestrację ludności i uchronić młodzież i innych mieszkańców przed wywiezieniem do „niemieckiego raju”, wysadzili w powietrze urząd paszportowy w lokale policji... Na ich koncie są dziesiątki sabotaży. A to w dodatku do tego, że były łączone, rozdawane ulotki...

„Dziecko” i Wasilisa zmarli wkrótce po wojnie na gruźlicę… Rzadki przypadek: na domu Wiałowa w Witebsku wmurowano tablicę pamiątkową. Te dzieci miałyby pomnik ze złota! ..

Tymczasem wiadomo o innej witebskiej rodzinie – Łyczenko. 11-letnia Kola, 9-letnia Dina i 7-letnia Emma były łącznikami z matką Natalią Fedorovną, której mieszkanie służyło za frekwencję. W 1943 r. w wyniku niepowodzenia gestapo włamali się do domu. Matka została pobita na oczach dzieci, postrzelona nad jej głową, żądając podania nazwisk członków grupy. Naśmiewali się także z dzieci, pytając, kto przyszedł do ich matki, dokąd ona sama poszła. Próbowali przekupić małą Emmę czekoladą. Dzieci nic nie powiedziały. Co więcej, podczas przeszukania mieszkania, wykorzystując chwilę, Dina wyjęła szyfry spod deski stołu, gdzie znajdowała się jedna ze skrytek, i ukryła je pod sukienką, a gdy oprawcy wyszli, zabierając swoją matkę, ona je spaliła. Dzieci pozostawiono w domu jako przynętę, ale te, wiedząc, że dom jest obserwowany, zdołały ostrzec znakami posłańców udających się na nieudany rozjazd...

Nagroda dla głowy młodego sabotażysty

Za głowę uczennicy Orszy, Olyi Demes, naziści obiecali okrągłą sumę. Bohater Związku Radzieckiego, były dowódca 8. brygady partyzanckiej, pułkownik Siergiej Żunin, mówił o tym w swoich wspomnieniach „Od Dniepru do Bugu”. 13-letnia dziewczyna na stacji Orsza-Central wysadziła zbiorniki z paliwem. Czasami występowała ze swoją dwunastoletnią siostrą Lidą. Żunin przypomniał sobie, jak Olya została poinstruowana przed zadaniem: „Konieczne jest umieszczenie miny pod zbiornikiem benzyny. Pamiętajcie, tylko pod bakiem benzyny!” „Wiem, jak pachnie naftą, sam to ugotowałem na nafcie, ale benzyna… pozwól mi przynajmniej powąchać”. Dużo pociągów, dziesiątki czołgów zgromadzonych na skrzyżowaniu i trafiasz na „tego jedynego”. Ola i Lida wczołgały się pod pociągi, węsząc: ten czy nie ten? Benzyna czy nie benzyna? Następnie rzucali kamykami i po dźwięku decydowali: pusty czy pełny? I dopiero wtedy zaczepili minę magnetyczną. Ogień zniszczył ogromną liczbę wagonów ze sprzętem, żywnością, umundurowaniem, paszą i spłonęły lokomotywy parowe…

Niemcom udało się schwytać matkę i siostrę Oli, zostali rozstrzelani; ale Olya pozostała nieuchwytna. W ciągu dziesięciu miesięcy udziału w brygadzie czekistowskiej (od 7 czerwca 1942 r. do 10 kwietnia 1943 r.) okazała się nie tylko nieustraszonym oficerem wywiadu, ale także wykoleiła siedem szczebli wroga, brała udział w pokonaniu kilku wojskowo-policyjnych garnizonów, miał na swoim koncie osobistym 20 zniszczonych żołnierzy i oficerów wroga. A potem była także uczestniczką „wojny kolejowej”.

Jedenastoletni sabotażysta

Wiktor Sitnica. Jak on chciał partyzancko! Ale przez dwa lata od początku wojny pozostał „jedynie” dyrygentem partyzanckich grup dywersyjnych, które przechodziły przez jego wioskę Kuritichi. Dowiedział się jednak czegoś od przewodników partyzanckich podczas ich krótkich przerw. W sierpniu 1943 wraz ze starszym bratem został przyjęty do oddziału partyzanckiego. Przydzielono mnie do plutonu ekonomicznego. Następnie stwierdził, że obieranie ziemniaków i usuwanie pomyj za pomocą umiejętności stawiania min jest niesprawiedliwe. Co więcej, „wojna kolejowa” trwa pełną parą. I zaczęli go zabierać na misje bojowe. Chłopiec osobiście wykoleił 9 szczebli siłą roboczą i sprzętem wojskowym wroga.

Wiosną 1944 r. Vitya zachorował na reumatyzm i został przekazany bliskim w celu leczenia. We wsi został schwytany przez hitlerowców przebranych za żołnierzy Armii Czerwonej. Chłopiec był brutalnie torturowany.

Mała Zuzanna

Rozpoczął wojnę z hitlerowskimi najeźdźcami w wieku 9 lat. Już latem 1941 roku w domu jego rodziców we wsi Bajki w obwodzie brzeskim regionalny komitet antyfaszystowski wyposażył tajną drukarnię. Wydawali ulotki ze streszczeniami Sovinforburo. Tichon Baran pomagał je rozprowadzać. Młody pracownik podziemia zajmował się tą działalnością przez dwa lata. Nazistom udało się wejść na trop drukarzy. Prasa drukarska została zniszczona. Matka i siostry Tichona ukrywały się u krewnych, a on sam poszedł do partyzantów. Któregoś razu, gdy odwiedzał krewnych, Niemcy napadli na wieś. Matkę wywieziono do Niemiec, a chłopca pobito. Ciężko zachorował i pozostał we wsi.

Miejscowi historycy datują jego wyczyn na 22 stycznia 1944 r. Tego dnia we wsi ponownie pojawili się karnicy. Za komunikację z partyzantami rozstrzelano wszystkich mieszkańców. Wieś została spalona. „A ty” – powiedzieli Tichonowi – „pokażesz nam drogę do partyzantów”. Trudno powiedzieć, czy wiejski chłopak słyszał cokolwiek o chłopie z Kostromy, Iwanie Susaninie, który ponad trzy wieki wcześniej wprowadził polskich interwencjonistów na bagniste bagna, jedynie Tichon Baran wskazał nazistom tę samą drogę. Zabili go, ale nie wszyscy sami wydostali się z tego bagna.

Zespół osłaniający

Wania Kazaczenko ze wsi Zapolye, obwód orszy, obwód witebski, w kwietniu 1943 roku została strzelcem maszynowym w oddziale partyzanckim. Miał trzynaście lat. Ci, którzy służyli w wojsku i nosili na ramionach przynajmniej karabin szturmowy Kałasznikowa (nie karabin maszynowy!), mogą sobie wyobrazić, ile to kosztowało chłopca. Napady partyzanckie trwały najczęściej wiele godzin. A ówczesne karabiny maszynowe są cięższe od obecnych ... Po jednej z udanych operacji pokonania garnizonu wroga, w której Wania po raz kolejny się wyróżnił, partyzanci, wracając do bazy, zatrzymali się na odpoczynek we wsi pod Boguszewskiem . Wania, przydzielony do straży, wybrał miejsce, przebrał się i zasłonił drogę prowadzącą do osady. Tutaj młody strzelec maszynowy stoczył swoją ostatnią bitwę.

Widząc nagle pojawiające się wozy z nazistami, otworzył do nich ogień. Gdy towarzysze przybyli, Niemcom udało się otoczyć chłopca, poważnie go zranić, wziąć do niewoli i wycofać się. Partyzanci nie mieli okazji gonić wozów, żeby go pobić. Przez około dwadzieścia kilometrów Wania, przywiązany do wózka, był ciągnięty przez hitlerowców po oblodzonej drodze. We wsi Mieżewo w obwodzie orskim, gdzie stacjonował garnizon wroga, był torturowany i rozstrzelany.

Bohater miał 14 lat

Marat Kazei urodził się 10 października 1929 roku we wsi Stankowo w obwodzie mińskim na Białorusi. W listopadzie 1942 wstąpił do oddziału partyzanckiego. 25-lecia października, następnie został harcerzem w sztabie brygady partyzanckiej. K. K. Rokossowski.

Ojciec Marata, Ivan Kazei, został aresztowany w 1934 roku jako „sabotażysta”, a zrehabilitowany został dopiero w 1959 roku. Później aresztowano także jego żonę – wtedy jednak zostali zwolnieni. Okazało się więc, że rodzina „wroga ludu”, odrzucona przez sąsiadów. Z tego powodu siostra Kazeia, Ariadna, nie została przyjęta do Komsomołu.

Wydawałoby się, że Kazei powinien być z tego powodu zły na władze – ale nie. W 1941 r. Anna Kazei, żona „wroga ludu”, ukrywała u siebie rannych partyzantów – za co została rozstrzelana przez Niemców. Ariadna i Marat poszli do partyzantów. Ariadna przeżyła, ale stała się niepełnosprawna – gdy oddział opuścił okrążenie, odmroziła sobie nogi, które trzeba było amputować. Kiedy samolotem zabrano ją do szpitala, dowódca oddziału zaproponował, że poleci z nią i Maratem, aby mógł kontynuować przerwane przez wojnę studia. Ale Marat odmówił i pozostał w oddziale partyzanckim.

Marat udał się na rekonesans, zarówno sam, jak i w grupie. Brał udział w nalotach. Podkopali szczeble. Za bitwę w styczniu 1943 roku, kiedy ranny podniósł towarzyszy do ataku i przedarł się przez pierścień wroga, Marat otrzymał medal „Za odwagę”. A w maju 1944 r. Marat zmarł. Wracając z misji wraz z dowódcą wywiadu, natknęli się na Niemców. Dowódca zginął natychmiast, Marat, odpowiadając ogniem, położył się w zagłębieniu. Na otwartym polu nie było dokąd wyjść i nie było takiej możliwości – Marat został poważnie ranny. Dopóki były naboje, utrzymywał obronę, a gdy w sklepie było pusto, podniósł swoją ostatnią broń - dwa granaty, których nie wyjął z paska. Jedną rzucił w Niemców, drugą zostawił. Kiedy Niemcy podeszli bardzo blisko, wysadził się w powietrze wraz z wrogami.

W Mińsku ze środków zebranych przez białoruskich pionierów wzniesiono pomnik Kazieja. W 1958 r. na grobie młodego Bohatera we wsi Stankowo w obwodzie dzierżyńskim w obwodzie mińskim postawiono obelisk. Pomnik Marata Kazeia wzniesiono w Moskwie (na terenie WOGN). PGR, ulice, szkoły, oddziały pionierskie i oddziały wielu szkół Związku Radzieckiego, statek Kaspijskiego Towarzystwa Żeglugowego zostały nazwane na cześć pionierskiego bohatera Marata Kazei.

chłopiec-legenda

Golikow Leonid Aleksandrowicz, zwiadowca 67. oddziału 4. brygady partyzanckiej w Leningradzie, urodzony w 1926 r., pochodzący ze wsi Łukino, rejon parfiński. Tak jest napisane na karcie nagrody. Chłopiec z legendy – tak nazywała się chwała Leny Golikov.

Kiedy zaczęła się wojna, uczeń ze wsi Lukino niedaleko Starej Russy dostał karabin i przyłączył się do partyzantów. Szczupły, niskiego wzrostu, w wieku 14 lat wyglądał jeszcze młodziej. Pod przebraniem żebraka spacerował po wioskach, zbierając niezbędne dane na temat lokalizacji wojsk faszystowskich, ilości sprzętu wojskowego wroga.

Kiedyś z rówieśnikami podniósł na polu bitwy kilka karabinów, ukradł nazistom dwa pudełka granatów. Wszystko to przekazali później partyzantom. „Tow. Jak wynika z listy odznaczeń, Golikow wstąpił do oddziału partyzanckiego w marcu 1942 roku. - Brał udział w 27 akcjach bojowych... Zlikwidował 78 niemieckich żołnierzy i oficerów, wysadzili 2 mosty kolejowe i 12 autostradowe, wysadzili w powietrze 9 pojazdów amunicją... Major Oddziału Inżynieryjnego Richard Wirtz, jadący z Pskowa do Ługi. Dzielny partyzant zastrzelił generała z karabinu maszynowego, dostarczył do dowództwa brygady jego tunikę i zdobyte dokumenty. Wśród dokumentów znalazły się: opis nowych próbek niemieckich min, protokoły kontroli dla wyższego dowództwa i inne cenne dane wywiadowcze.

Jezioro Radiłowskie było punktem zbornym, gdy brygada przeniosła się na nowy obszar działań. Po drodze partyzanci musieli stoczyć bitwy z wrogiem. Karze podążali za postępem partyzantów i gdy tylko siły brygady się połączyły, wymusili na niej walkę. Po bitwie nad jeziorem Radiłowskim główne siły brygady kontynuowały podróż do lasów Łyadskiego. Oddziały Iwana Groźnego i B. Ehrena-Price'a pozostały w rejonie jeziora, aby odwrócić uwagę nazistów. Nigdy nie udało im się połączyć z brygadą. W połowie listopada najeźdźcy zaatakowali kwaterę główną. W jej obronie zginęło wielu bojowników. Reszcie udało się wycofać na bagna Terp-Kamen. 25 grudnia kilkuset nazistów otoczyło bagna. Ze znacznymi stratami partyzanci wyrwali się z pierścienia i wkroczyli do dzielnicy Strugokrasnensky. W szeregach pozostało tylko 50 osób, nie działało radio. A karnicy przeszukali wszystkie wioski w poszukiwaniu partyzantów. Musieliśmy iść nie uczęszczanymi ścieżkami. Ścieżkę wytyczyli harcerze, a wśród nich Lenya Golikov. Próby nawiązania kontaktu z innymi oddziałami i zaopatrzenia w żywność zakończyły się tragicznie. Było tylko jedno wyjście – przedostać się na kontynent.

Po przekroczeniu linii kolejowej Dno-Nowosokolniki późnym wieczorem 24 stycznia 1943 r. do wsi Ostraja Łuka wyszło 27 głodnych i wyczerpanych partyzantów. Przed nami na 90 kilometrów rozciągało się spalone przez karających Terytorium Partyzanckie. Harcerze nie znaleźli niczego podejrzanego. Garnizon wroga znajdował się kilka kilometrów dalej. Towarzyszka partyzantów – pielęgniarka – umierała z powodu ciężkiej rany i prosiła o chociaż odrobinę ciepła. Zajmowali trzy skrajne chaty. Dowódca brygady Dozorowa Glebow postanowił nie wystawiać, aby nie przyciągać uwagi. Pełnili służbę na zmianę przy oknach i w stodole, skąd doskonale widać było zarówno wieś, jak i drogę do lasu.

Dwie godziny później sen przerwał ryk eksplodującego granatu. I natychmiast zagrzechotał ciężki karabin maszynowy. Po potępieniu zdrajcy zstąpili karnicy. Partyzanci wyskoczyli na podwórze i do ogrodów, odpowiadając ogniem, zaczęli pędzić w kierunku lasu. Glebow wraz ze strażą bojową osłaniał odchodzących ogniem z lekkiego karabinu maszynowego i karabinów maszynowych. W połowie drogi ciężko ranny szef sztabu upadł. Lenya podbiegła do niego. Ale Pietrow nakazał wrócić do dowódcy brygady i po zamknięciu rany pod kurtką indywidualną paczką ponownie napisał coś z karabinu maszynowego. W tej nierównej walce zginął cały sztab 4. brygady partyzanckiej. Wśród poległych była młoda partyzantka Lenya Golikov. Sześciu udało się dotrzeć do lasu, dwóch zostało ciężko rannych i nie mogło się poruszać bez pomocy z zewnątrz… Dopiero 31 stycznia w pobliżu wsi Żemczugowo, wyczerpani, odmrożeni, spotkali się ze harcerzami 8. Dywizji Gwardii Panfiłowa.

Przez długi czas jego matka Ekaterina Alekseevna nic nie wiedziała o losie Leni. Wojna przesunęła się już daleko na zachód, gdy pewnego niedzielnego popołudnia jeździec w wojskowym mundurze zatrzymał się w pobliżu ich chaty. Matka wyszła na ganek. Funkcjonariusz wręczył jej dużą paczkę. Stara kobieta przyjęła go drżącymi rękami i zawołała swoją córkę Walię. W paczce znajdował się list oprawiony w szkarłatną skórę. Tutaj leżała koperta, którą otworzyła Walia i powiedziała cicho: - To dla ciebie, mamo, od samego Michaiła Iwanowicza Kalinina. Podekscytowana matka wzięła niebieskawą kartkę papieru i przeczytała: „Droga Ekaterino Aleksiejewno! Według rozkazu wasz syn Leonid Aleksandrowicz Golikow zginął bohaterską śmiercią za Ojczyznę. Za bohaterski wyczyn dokonany przez Pańskiego syna w walce z niemieckim najeźdźcą za liniami wroga Prezydium Rady Najwyższej ZSRR dekretem z dnia 2 kwietnia 1944 r. przyznało mu najwyższe odznaczenie – tytuł Bohatera Wojny Światowej. związek Radziecki. Przesyłam Ci list od Prezydium Rady Najwyższej ZSRR w sprawie nadania Twojemu synowi tytułu Bohatera Związku Radzieckiego, aby zachować go na pamiątkę jego bohaterskiego syna, którego wyczynu nasz naród nigdy nie zapomni. M. Kalinin. - „Okazał się, że to moja Lenyushka!” – powiedziała cicho matka. A w tych słowach był smutek, ból i duma z powodu syna...

Lenya została pochowana we wsi Ostraja Luka, a jego imię i nazwisko widnieje na obelisku ustawionym na masowym grobie. Pomnik w Nowogrodzie otwarto 20 stycznia 1964 roku. Postać chłopca w kapeluszu z nausznikami, z karabinem maszynowym w rękach, została wyrzeźbiona z jasnego granitu. Ulice w Petersburgu, Pskowie, Starej Russie, Okułowce, wsi Pola, wsi Parfino, statek motorowy Ryskiego Towarzystwa Żeglugowego, w Nowogrodzie - ulica, Dom Pionierów, statek szkolny dla młodych żeglarzy w Stara Russa nosi imię bohatera. W Moskwie, na WOGN ZSRR, wzniesiono także pomnik bohatera.

Najmłodszy bohater Związku Radzieckiego

Walia Kotik. Młody partyzant zwiadowczy Wielkiej Wojny Ojczyźnianej w oddziale Karmeliuka, który działał na czasowo okupowanym terytorium; najmłodszy Bohater Związku Radzieckiego. Urodził się 11 lutego 1930 roku we wsi Chmelewka, obwód szepetowski, obwód kamieniec-podolski na Ukrainie, według jednej informacji w rodzinie robotnika, według drugiej - chłopa. Z edukacji zaledwie 5 klas szkoły średniej w centrum powiatu.

Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, przebywając na terenach czasowo okupowanych przez wojska hitlerowskie, Valya Kotik zbierała broń i amunicję, rysowała i wklejała karykatury przedstawiające nazistów. Walentin i jego rówieśnicy otrzymali pierwszą misję bojową jesienią 1941 roku. Chłopaki położyli się w krzakach w pobliżu szosy Szepetówka-Sławuta. Usłyszawszy dźwięk silnika, zamarli. To było przerażające. Ale kiedy dogonił ich samochód z faszystowskimi żandarmami, Valya Kotik wstała i rzuciła granat. Zginął szef żandarmerii polowej.

W październiku 1943 roku młody partyzant rozpoznał lokalizację podziemnego kabla telefonicznego hitlerowskiej kwatery głównej, który wkrótce został wysadzony w powietrze. Brał także udział w podkopywaniu sześciu szczebli kolejowych i magazynu. 29 października 1943 r. podczas pełnienia służby Walia zauważyła, że ​​karnicy wtargnęli do oddziału. Zabiwszy pistoletem faszystowskiego oficera, podniósł alarm, a dzięki jego działaniom partyzanci zdołali przygotować się do bitwy.

16 lutego 1944 r. w bitwie o miasto Izyasław w obwodzie chmielnickim śmiertelnie ranny został 14-letni harcerz partyzancki, który następnego dnia zmarł. Został pochowany w centrum parku ukraińskiego miasta Szepetówka. Za bohaterstwo wykazane w walce z nazistowskimi najeźdźcami dekretem Prezydium Rady Najwyższej ZSRR z 27 czerwca 1958 r. Kotik Walentin Aleksandrowicz otrzymał pośmiertnie tytuł Bohatera Związku Radzieckiego. Został odznaczony Orderem Lenina, Orderem Wojny Ojczyźnianej I stopnia, medalem „Partyzant Wielkiej Wojny Ojczyźnianej” II stopnia. Statek motorowy, jego imieniem nazwano kilka szkół średnich, kiedyś istniały oddziały i oddziały pionierów noszące imię Walii Kotika. W 1960 roku w Moskwie i rodzinnym mieście wzniesiono mu pomniki. W Jekaterynburgu, Kijowie i Kaliningradzie znajduje się ulica nazwana imieniem młodego bohatera.

Zoja Kosmodemyanskaja

Ze wszystkich młodych bohaterów, zarówno żywych, jak i zmarłych, tylko Zoya była i jest znana większości mieszkańców naszego kraju. Jej nazwisko stało się powszechnie znane, podobnie jak imiona innych kultowych bohaterów radzieckich, takich jak Nikołaj Gastello i Aleksander Matrosow.

A wcześniej i teraz, jeśli ktoś z nas dowie się o wyczynie, którego dokonał wówczas nastolatek lub młody mężczyzna zabity przez wrogów, mówi o nim: „jak Zoya Kosmodemyanskaya”.

... Nazwisko Kosmodemyansky w obwodzie tambowskim nosiło wielu duchownych. Przed dziadkiem młodej bohaterki, Zoją Kosmodemyanską, o której będzie opowiadać nasza historia, Piotrem Iwanowiczem, rektorem świątyni w ich rodzinnej wiosce, Osin Gai, był jego wujek Wasilij Iwanowicz Kosmodemyanski, a przed nim jego dziadek, pradziadek i tak dalej. Tak, a sam Piotr Iwanowicz urodził się w rodzinie księdza.

Piotr Iwanowicz Kosmodemyansky zginął śmiercią męczeńską, podobnie jak później jego wnuczka: w głodnym i okrutnym roku 1918, w nocy z 26 na 27 sierpnia, rozpaleni alkoholem komunistyczni bandyci wyciągnęli księdza z domu, przed jego żonę i trójkę młodszych dzieci pobili go na miazgę, przywiązali za ręce do siodła, przeciągnęli przez wieś i wrzucili do stawów. Ciało Kosmodemyansky'ego odkryto wiosną i według zeznań tych samych naocznych świadków „było nienaruszone i miało woskową barwę”, co w tradycji prawosławnej jest pośrednim znakiem duchowej czystości zmarłego. Został pochowany na cmentarzu w pobliżu cerkwi Znaku, na którym w ostatnich latach służył Piotr Iwanowicz.

Po śmierci Piotra Iwanowicza Kosmodemyanscy przez jakiś czas pozostali na swoim pierwotnym miejscu. Najstarszy syn Anatolij porzucił studia w Tambowie i wrócił do wsi, aby pomagać matce przy młodszych dzieciach. Gdy dorosli, ożenił się z córką miejscowego urzędnika, Lyubą. 13 września 1923 roku urodziła się córka Zoja, a dwa lata później syn Aleksander.

Zaraz po rozpoczęciu wojny Zoya zgłosiła się na ochotnika i została przydzielona do szkoły rozpoznawczej. Szkoła znajdowała się w pobliżu moskiewskiego dworca Kuntsevo.

W połowie listopada 1941 roku szkoła otrzymała rozkaz spalenia wsi, w których kwaterowali Niemcy. Utworzono dwa oddziały, każdy po dziesięć osób. Ale 22 listopada w pobliżu wsi Petriszczewo pojawiło się tylko trzech harcerzy - Kosmodemyanskaya, niejaki Klubkov i bardziej doświadczony Borys Krainov.

Postanowiono, że Zoja powinna podpalić domy w południowej części wsi, w których nocowali Niemcy; Klubkov – na północy, a dowódca – w centrum, gdzie znajdowała się niemiecka kwatera główna. Po wykonaniu zadania wszyscy musieli zebrać się w tym samym miejscu i dopiero potem wrócić do domu. Krainow zachował się profesjonalnie i najpierw zapaliły się jego domy, potem spłonęły te położone na południu, na północy już się nie zapaliły. Krainow czekał na swoich towarzyszy prawie cały następny dzień, ale ci nie wrócili. Później, po chwili, Klubkov wrócił ...

Kiedy dowiedziała się o schwytaniu i śmierci Zoi, po wyzwoleniu wsi, częściowo spalonej przez harcerzy, przez wojska sowieckie, śledztwo wykazało, że jeden z członków grupy, Klubkow, okazał się zdrajcą.

W protokole jego przesłuchania szczegółowo opisano, co przydarzyło się Zoi:

„Kiedy podszedłem do budynków, które miałem podpalić, zobaczyłem, że płoną odcinki Kosmodemyanskaya i Krainova. Zbliżając się do domu, stłukłem koktajl Mołotowa i wyrzuciłem go, ale ten nie zapalił się. W tym czasie zobaczyłem niedaleko mnie dwóch niemieckich wartowników i postanowiłem uciec do lasu, położonego 300 metrów od wsi. Gdy tylko wbiegłem do lasu, napadło na mnie dwóch żołnierzy niemieckich i przekazało mnie niemieckiemu oficerowi. Wycelował we mnie rewolwer i zażądał, abym ujawnił, kto przyszedł ze mną, aby podpalić wieś. Powiedziałem, że jest nas tylko trzech i wymieniłem nazwiska Krainov i Kosmodemyanskaya. Funkcjonariusz natychmiast wydał rozkaz i po pewnym czasie przyprowadzono Zoję. Zapytano ją, jak podpaliła wioskę. Kosmodemyanskaya odpowiedziała, że ​​​​nie podpaliła wsi. Następnie funkcjonariusz zaczął ją bić i domagał się dowodów, milczała, po czym została rozebrana do naga i bita gumowymi kijami przez 2-3 godziny. Ale Kosmodemyanskaya powiedziała jedno: „Zabij mnie, nic ci nie powiem”. Nawet nie podała swojego imienia. Upierała się, że ma na imię Tanya. Potem ją zabrali i nigdy więcej jej nie widziałem. Klubkov został osądzony i zastrzelony.

H czy pokłonił się niemieckiemu żołnierzowi na ulicy? W biurze komendanta zostaniesz wychłostany rózgami. Nie płaciłeś podatków od okien, drzwi i brody? Grzywna lub areszt. Spóźniony do pracy? Wykonanie.

O tym, jak zwykli ludzie radzieccy przeżyli podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej na terytoriach okupowanych przez wroga, Borys Kowaliow, doktor nauk historycznych, autor książki Życie codzienne ludności rosyjskiej podczas okupacji hitlerowskiej, powiedział MK w Petersburgu.

Zamiast Rosji – Moskwy

— Jakie były plany nazistów co do terytorium Związku Radzieckiego?
- Hitler nie darzył ZSRR wielkim szacunkiem, nazywał go kolosem na glinianych nogach. Pod wieloma względami takie lekceważące stanowisko wiązało się z wydarzeniami wojny radziecko-fińskiej z lat 1939–1940, kiedy mała Finlandia przez kilka miesięcy skutecznie stawiała opór Związkowi Radzieckiemu. A Hitler chciał, aby samo pojęcie „Rosji” zniknęło. Wielokrotnie stwierdzał, że słowa „Rosja” i „Rosja” muszą zostać na zawsze zniszczone, zastępując określenia „Moskwa” i „Moskwa”.

Chodziło też o drobnostki. Na przykład jest piosenka „Wołga-Wołga, droga mamo, Wołga to rosyjska rzeka”. W nim, w śpiewniku wydanym dla ludności okupowanych regionów, słowo „rosyjski” zastąpiono słowem „potężny”. Moskwa, zdaniem nazistów, miała zajmować stosunkowo niewielki obszar i składać się tylko z siedmiu komisariatów generalnych: w Moskwie, Tule, Gorkach, Kazaniu, Ufie, Swierdłowsku i Kirowie. Naziści zamierzali przyłączyć szereg regionów do państw bałtyckich (Nowogród i Smoleńsk), do Ukrainy (Bryańsk, Kursk, Woroneż, Krasnodar, Stawropol i Astrachań). Chętnych do naszego Północnego Zachodu było wielu. Na przykład fińscy władcy mówili o wielkiej Finlandii przed Uralem. Nawiasem mówiąc, negatywnie oceniali plany Hitlera dotyczące zniszczenia Leningradu. Dlaczego nie przekształcić go w małe fińskie miasteczko? Plany łotewskich nacjonalistów zakładały utworzenie wielkiej Łotwy, która obejmowałaby terytorium obwodu leningradzkiego, obwodu nowogrodzkiego, obwodu pskowskiego.

- Jak Niemcy traktowali mieszkańców okupowanych terenów?
- Żydów zabijano od pierwszych dni okupacji. Pamiętając słowa Hitlera, że ​​„Żydzi to stado głodnych szczurów”, w niektórych miejscach zostali zniszczeni pod pozorem „dezynfekcji”. I tak we wrześniu 1941 r. w getcie w Newelu (obwód pskowski – przyp. red.) niemieccy lekarze wykryli epidemię świerzbu. Aby uniknąć dalszej infekcji, hitlerowcy rozstrzelali 640 Żydów i spalili ich domy. Bezlitośnie mordowali także dzieci, których jedynym rodzicem był Żyd. Miejscowej ludności wyjaśniono, że zmieszanie krwi słowiańskiej i żydowskiej daje „najbardziej trujące i niebezpieczne sadzonki”. Tej samej masowej eksterminacji poddawani byli Cyganie. Sonderkommando polecono natychmiastowe ich zniszczenie, „bez zaśmiecania więzień”. Ale Niemcy traktowali Estończyków, Finów i Łotyszy jak ludność sprzymierzoną.

Przy wjazdach do ich wiosek widniały nawet napisy: „Wszelkie rekwizycje są zabronione”. A partyzanci zwołali masowe groby partyzanckie w estońskich i fińskich wioskach. Dlaczego? Dam ci przykład. Aleksander Dobrow, jeden z uczestników bitew w północno-zachodniej Rosji, wspomina, że ​​gdy Niemcy zbliżyli się do Wołchowa, w jednej z fińskich wiosek znajdowała się kwatera główna pułku Armii Czerwonej. I nagle cała miejscowa ludność razem zaczęła się prać, wszędzie rozwieszać białe prześcieradła. Potem wszyscy Finowie po cichu opuścili wioskę. Zrozumieliśmy, że coś jest nie tak. A dziesięć minut po opuszczeniu wioski przez kwaterę główną rozpoczęło się niemieckie bombardowanie. Jeśli chodzi o Rosjan, naziści uważali ich za znajdujących się na najniższym poziomie cywilizacji ludzkiej i nadających się jedynie do zaspokojenia potrzeb zwycięzców.

Chore dzieci w „służbie” nazistom

Czy na okupowanym terenie działały szkoły? A może naziści uważali, że Rosjanie nie potrzebują edukacji?
Były szkoły. Ale Niemcy uważali, że głównym zadaniem szkoły rosyjskiej nie powinno być kształcenie dzieci w wieku szkolnym, ale jedynie wpajanie posłuszeństwa i dyscypliny. We wszystkich szkołach wywieszono portrety Adolfa Hitlera, a zajęcia rozpoczynały się od „słowa wdzięczności dla Führera Wielkich Niemiec”. Na język rosyjski tłumaczono książki o tym, jak miły i dobry jest Hitler, ile robi dla dzieci. Gdyby w latach władzy sowieckiej pięcioletnia dziewczynka wspięła się na stołek i serdecznie przeczytała: „Jestem małą dziewczynką, gram i śpiewam. Stalina nie widziałem, ale kocham go” – wówczas w 1942 roku dzieci recytowały niemieckim generałom: „Chwała wam, niemieckie orły, chwała mądremu wodzowi! Nisko, nisko pochylam swą chłopską głowę. Po zapoznaniu się z biografią Hitlera uczniowie klas 6-7 zapoznali się z takimi książkami jak Melsky At the Origins of Great Hatred (Eseje o kwestii żydowskiej), a następnie musieli przygotować referat np. na temat „Dominacja żydowska w współczesny świat.”

Czy Niemcy wprowadzili do szkół nowe przedmioty?
- Naturalnie. Zajęcia z Prawa Bożego stały się obowiązkowe. Ale historia w szkole średniej została odwołana. Spośród języków obcych uczono tylko języka niemieckiego. Zaskoczyło mnie to, że w pierwszych latach wojny uczniowie uczyli się, korzystając z sowieckich podręczników. Co prawda, stamtąd „zamazano” wszelkie wzmianki o partii i twórczości autorów żydowskich. Uczniowie sami na lekcji, na polecenie, opieczętowali papierem wszystkich przywódców partii.

Jak zwykli ludzie radzieccy przetrwali na okupowanych terytoriach

Czy praktykowałeś kary cielesne w placówkach oświatowych?
— W niektórych szkołach poruszano tę kwestię na zebraniach nauczycieli. Ale sprawa z reguły nie wykraczała poza dyskusje. Praktykowano jednak kary cielesne wobec dorosłych. Na przykład w kwietniu 1942 r. w Smoleńsku pięciu robotników zostało wychłostanych w browarze za wypicie kufla piwa bez pozwolenia. A w Pawłowsku biczowano ich za brak szacunku wobec Niemców, za nieprzestrzeganie rozkazów. Lidia Osipowa w książce „Dziennik współpracownika” opisuje taki przypadek: dziewczynę wychłostano za to, że nie ukłoniła się niemieckiemu żołnierzowi. Po wymierzeniu kary pobiegła ze skargą do swoich chłopaków – hiszpańskich żołnierzy. Nawiasem mówiąc, nadal byli Don Juanem: nigdy nie zgwałcili, ale przekonali. Bez zbędnych ceregieli dziewczyna podciągnęła sukienkę i pokazała Hiszpanom rozcięte pośladki. Następnie wściekli hiszpańscy żołnierze przebiegli ulicami Pawłowska i zaczęli bić po twarzach wszystkich Niemców, których spotkali za to, że robili to dziewczynom.

- Czy nazistowskie służby specjalne wykorzystywały nasze dzieci w celach wywiadowczych lub jako sabotażystów?
- Oczywiście, że tak. Schemat rekrutacji był bardzo prosty. Odpowiednie dziecko – nieszczęśliwe i głodne – odebrał „życzliwy” niemiecki wujek. Mógł powiedzieć nastolatkowi dwa, trzy ciepłe słowa, nakarmić lub dać coś. Na przykład buty. Następnie zaproponowano dziecku, aby rzucił gdzieś na stację kolejową kawałek tolu przebranego za węgiel. Niektóre dzieci były także wykorzystywane wbrew ich woli. Na przykład w 1941 r. hitlerowcy zajęli sierociniec pod Pskowem dla dzieci upośledzonych umysłowo.

Razem z niemieckimi agentami wysłano je do Leningradu, gdzie udało im się ich przekonać, że ich matki wkrótce przylecą po nich samolotem. Ale do tego muszą dać sygnał: wystrzelić z pięknej wyrzutni rakiet. Chore dzieci umieszczano w pobliżu szczególnie ważnych obiektów, w szczególności magazynów Badaevsky'ego. Podczas niemieckiego nalotu zaczęły wystrzeliwać rakiety w górę i czekać na matki… Oczywiście na okupowanych terenach utworzono także specjalne szkoły rozpoznawcze dla dzieci i młodzieży. Z reguły rekrutowano do nich dzieci z domów dziecka w wieku od 13 do 17 lat. Następnie pod przykrywką żebraków wrzucono ich na tyły Armii Czerwonej. Chłopaki musieli ustalić lokalizację i liczbę naszych żołnierzy. Oczywiste jest, że prędzej czy później nasze służby specjalne aresztują dziecko. Ale naziści się nie bali. Co może powiedzieć dziecko? I co najważniejsze, nie żałuj go.

Modlitwa do Hitlera

— Nie jest tajemnicą, że bolszewicy zamknęli kościoły. A jak hitlerowcy traktowali życie religijne na okupowanych terenach?
— Rzeczywiście, w roku 1941 nie było już praktycznie kościołów. Na przykład w Smoleńsku jedną część świątyni oddano wierzącym, a w drugiej utworzono antyreligijne muzeum. Wyobraźcie sobie, zaczyna się nabożeństwo, a w tym samym czasie członkowie Komsomołu zakładają jakieś maski i zaczynają coś tańczyć. Taki antyreligijny szabat odbywał się w murach świątyni. I to pomimo faktu, że do 1941 roku ludność rosyjska, zwłaszcza zamieszkująca obszary wiejskie, pozostawała w większości religijna. Naziści postanowili wykorzystać tę sytuację na swoją korzyść. W pierwszych latach wojny otworzyli kościoły. Ambona kościoła była idealnym miejscem dla propagandy. Na przykład stanowczo zalecano księżom, aby w swoich kazaniach wyrażali lojalne uczucia wobec Hitlera i III Rzeszy.

Naziści rozdawali nawet takie ulotki-modlitwy: „Adolfie Hitlerze, jesteś naszym przywódcą, twoje imię budzi podziw u wrogów, niech nadejdzie twoje trzecie imperium. I niech Twoja wola spełni się na ziemi…”Prawdziwy stosunek przywódców III Rzeszy do religii chrześcijańskiej był ambiwalentny. Z jednej strony na sprzączkach niemieckich żołnierzy widniał stempel: „Bóg z nami”, ale z drugiej strony Hitler niejednokrotnie w rozmowach przy stole mówił, że znacznie bardziej podoba mu się islam niż chrześcijaństwo z jego miękkością, miłość bliźniego i podejrzliwość, przepraszam, narodowe pochodzenie Jezusa Chrystusa. Nawiasem mówiąc, Hitler sprzeciwiał się istnieniu jednego Kościoła prawosławnego w Rosji. Kiedyś powiedział: „Jeśli zaczną tam (w rosyjskich wioskach – przyp. red.) wszelkiego rodzaju czary i kulty satanistyczne, jak Murzyni czy Hindusi, to będzie to zasługiwało na wszelkie wsparcie. Im więcej momentów rozdzierających ZSRR, tym lepiej.”

- Czy Niemcy uważali Kościół i duchowieństwo za swoich potencjalnych sojuszników?
- Tak. Przykładowo księża z okupowanych rejonów Północnego Zachodu otrzymali w sierpniu 1942 r. tajny okólnik, zgodnie z którym mieli obowiązek identyfikować partyzantów i tych parafian, którzy sprzeciwiali się Niemcom. Jednak większość księży nie zastosowała się do tych instrukcji. Tak więc Georgy Sviridov, ksiądz ze wsi Rozhdestveno w obwodzie puszkińskim obwodu leningradzkiego, aktywnie pomagał sowieckim jeńcom wojennym: organizował zbiórkę rzeczy i żywności dla więźniów obozu koncentracyjnego we wsi Rozhdestveno. Dla mnie prawdziwymi bohaterami tamtych czasów byli prości wieśniacy, opluwani, obrażani, może nawet przebywający w obozach.

Na prośbę współmieszkańców, nie pamiętając obelg, w 1941 r. wrócili do kościoła i modlili się za ludzi, którzy byli w Armii Czerwonej, pomagali partyzantom. Naziści zabijali takich księży. Na przykład w obwodzie pskowskim hitlerowcy zamknęli księdza w kościele i spalili go żywcem. A w obwodzie leningradzkim ojciec Fiodor Puzanow był nie tylko duchownym, ale także oficerem wywiadu partyzanckiego. Już w latach 60. przyznała się do niego kobieta, która w czasie wojny mieszkała z Niemcami. A ojciec Fiodor był tak zdenerwowany, że dostał zawału serca. Na jego grobie postawiono krzyż. W nocy przyszli jego partyzanccy przyjaciele, krzyż zastąpiono stolikiem nocnym z czerwoną pięcioramienną gwiazdą i napisali: „Bohaterowi partyzanckiemu, naszemu bratu Fiodorowi”. Rano wierzący ponownie postawili krzyż. A w nocy partyzanci znów go wyrzucili. Taki był los ojca Fiodora.

- A jak miejscowi traktowali księży, którzy wykonywali polecenia nazistów?
- Na przykład jeden ksiądz z obwodu pskowskiego w swoich kazaniach wychwalał niemieckich najeźdźców. A większość społeczeństwa traktowała go z pogardą. Do tego kościoła uczęszczało niewielu. Byli też fałszywi kapłani. W ten sposób dziekan rejonu Gaczina Iwan Amozow, były funkcjonariusz bezpieczeństwa i komunista, zdołał podszyć się pod księdza cierpiącego z powodu bolszewików. Przedstawił Niemcom zaświadczenie o zwolnieniu z Kołymy. Tam jednak skończył z bigamią, rozpustą i pijaństwem. Amozow zachowywał się bardzo niegodziwie wobec zwykłych księży pełniących posługę w kościołach wiejskich. Wojna niestety wydobywa z ludzi nie tylko to, co najlepsze, ale także to, co najbardziej podłe.

Podatki od brody, okien i drzwi

- Jak żyli w okupacji zwykli ludzie, a nie zdrajcy, nie kolaboranci?
– Jak powiedziała mi jedna kobieta, w czasie okupacji żyli w myśl zasady „jeden dzień przeżyliśmy – i dzięki Bogu”. Rosjan wykorzystywano do najcięższych prac fizycznych: budowy mostów, oczyszczania dróg. Na przykład mieszkańcy obwodów orieżskiego i tosnieńskiego obwodu leningradzkiego pracowali przy naprawach dróg, wydobywaniu torfu i wyrębie od szóstej rano do zmroku i otrzymywali za to tylko 200 gramów chleba dziennie. Czasem rozstrzeliwano tych, którzy pracowali powoli. Dla zbudowania innych, publicznie. W niektórych przedsiębiorstwach, np. w Briańsku, Orlu czy Smoleńsku, każdemu pracownikowi przydzielono numer. Nie było mowy o imionach i nazwiskach. Okupanci tłumaczyli to ludności niechęcią do „nieprawidłowego wymawiania rosyjskich imion i nazwisk”.

Czy mieszkańcy płacili podatki?
- W 1941 roku ogłoszono, że podatki będą nie mniejsze niż sowieckie. Następnie dodano do nich nowe opłaty, często obraźliwe dla ludności: na przykład za brodę, za psy. W niektórych obszarach nałożyli nawet specjalne podatki na okna, drzwi i „dodatkowe” meble. Dla najlepszych podatników przewidziano formy zachęty: „liderzy” otrzymywali butelkę wódki i pięć paczek kudłów. Wójt wzorowego powiatu po zakończeniu akcji poboru podatków otrzymał rower lub gramofon. A naczelnikowi okręgu, w którym nie ma partyzantów i wszyscy pracują, można by wręczyć krowę lub wysłać na wycieczkę turystyczną do Niemiec. Nawiasem mówiąc, zachęcano także najbardziej aktywnych nauczycieli.

Album fotograficzny przechowywany jest w Centralnym Państwowym Archiwum Dokumentów Historycznych i Politycznych w Petersburgu. Na pierwszej stronie widniał napis schludnymi literami w języku rosyjskim i niemieckim: „Do rosyjskich nauczycieli na pamiątkę wyjazdu do Niemiec z wydziału propagandy miasta Psków”. A poniżej napis, który ktoś później wykonał ołówkiem: „Zdjęcia rosyjskich drani, którzy wciąż czekają na rękę partyzancką ».

Podczas wojny zmienia się cały światopogląd człowieka. W chwilach zagrożenia zaczyna zachowywać się i czuć zupełnie inaczej niż na co dzień, cechy charakteru ujawniają się z nowej perspektywy. W bitwach jednocześnie może ujawnić się uczucie bojowego podniecenia, radość z ataku, a także poczucie zagłady i paniki.

Strach jest naturalną formą reakcji emocjonalnej na niebezpieczeństwo. Dla osoby znajdującej się w niestandardowym środowisku poczucie zagrożenia jest naturalne, ponadto bardzo często to, co jeszcze godzinę temu wydawało się niebezpieczne, zmienia się wraz z oceną innego niebezpieczeństwa, a co za tym idzie – kolejnym strachem. Na przykład strach o rodzinę zostaje zastąpiony strachem o siebie, strachem, że wyjdziemy na tchórza, strachem przed śmiercią itp. Zachowanie człowieka podczas działań wojennych zależy od tego, który rodzaj strachu jest większy.

Czasami ze strachu człowiek mobilizuje wolę do walki z działaniem, czasami wręcz przeciwnie, traci panowanie nad sobą.

Podczas wojny istnieje wiele sposobów na złagodzenie strachu. Są to rozmowy z księżmi i dowódcami, wezwania i inspirujące hasła podczas ataków, chemiczne używki (narkotyki czy alkohol).

Wielu podczas walk ujawnia takie cechy, jak fatalizm i przesądy. Stanowią swoistą ochronę przed stresem, rozładowują psychikę i tępy strach. Osoba może mieć bezpodstawną pewność, że niezależnie od tego, co się stanie, nadal pozostanie przy życiu lub odwrotnie, niezależnie od tego, jak się ukryje. znajdzie go kula, mina lub pocisk.

Podczas działań wojennych, gdy człowiek jest na skraju śmierci, pokazuje swoją prawdziwą naturę. Wszystkie priorytety życiowe sprowadzają się do jednego: walki o życie – wszystko inne staje się nieistotne. Ale ważne jest, aby pamiętać, że w tym samym czasie czyjeś życie przestaje wydawać się cenne.

Życie na pierwszej linii frontu ma również silny wpływ na psychikę: niedożywienie i brak snu, upał lub zimno, przepracowanie i brak normalnego, wygodnego mieszkania. Takie niedogodności są bardzo dużymi czynnikami drażniącymi, które z wielką siłą zmieniają psychikę człowieka.

Kiedy ktoś jest w stanie wojny, jego psychika zaczyna się odbudowywać, aby odpowiadać jej potrzebom. Dlatego też, gdy ponownie znajdzie się w spokojnym otoczeniu, jego świadomość jest do tego niedostosowana. Przede wszystkim psychika żołnierza po wojnie nie chce zaakceptować pokoju, standardowe wartości społeczne tracą sens. Po działaniach wojennych wielu nadal pragnie rozwiązać swoje problemy za pomocą broni, ponieważ psychiki nie da się odbudować w krótkim czasie. Wiąże się z tym większa ilość działalności przestępczej (surowe tortury więźniów, przemoc na tle seksualnym, grabieże i rabunki, fałszywe donosy) w okresie wojny i powojennym niż w czasie pokoju. Było tak w krajach Europy, w USA i w ZSRR.

Ponadto ludzie, którzy przeżyli wojnę, częściej mają koszmary w snach, nawiedzają ich okropne wspomnienia. Należy pamiętać, że rehabilitacja wojska zależy od następujących głównych czynników:

1. Powrót do domu i spotkanie z bliskimi;
2. Podniesienie statusu w społeczeństwie, korzyści;
3. Aktywna działalność społeczna;
4. Komunikacja z psychologiem wojskowym.

Zatem każdy człowiek zajmuje swoje miejsce w społeczeństwie i musi pamiętać, że nie może się zgubić, bo przeszedł wojnę.

Wojna zawsze ma negatywne konsekwencje w ludzkiej psychice, ważne jest jednak, aby przezwyciężyć ból i złość, która po niej pozostaje. Po działaniach wojennych postrzeganie świata zmienia się niezależnie od woli człowieka. Ale jak pokazuje historia, pomimo okropności, jakich doświadczyła wojna, większości ludzi udało się zachować wartości duchowe i przekazać je kolejnym pokoleniom.

Do dziś pamiętamy żołnierzy, którzy bronili naszej Ojczyzny przed wrogami. Sprawcami tych okrutnych czasów były dzieci urodzone w latach 1927-1941 i w kolejnych latach wojny. To są dzieci wojny. Przeżyli wszystko: głód, śmierć bliskich, przepracowanie, dewastację, dzieci nie wiedziały, co to jest pachnące mydło, cukier, wygodne nowe ubrania, buty. Wszyscy oni są od dawna starymi ludźmi i uczą młodsze pokolenie cenić wszystko, co mają. Często jednak nie poświęca się im należytej uwagi i tak ważne jest dla nich przekazywanie swojego doświadczenia innym.

Szkolenie w czasie wojny

Mimo wojny wiele dzieci uczyło się, chodziło do szkoły, gdzie tylko było to konieczne.„Szkoły działały, ale mało ludzi się uczyło, wszyscy pracowali, nauka trwała do 4 klasy. Były podręczniki, ale nie było zeszytów, dzieci pisały w gazetach, stare kwity na każdej znalezionej kartce papieru. Atramentem była sadza z pieca. Rozcieńczono go wodą i wlano do słoika - był to atrament. W szkole ubierali się w to, co mieli, ani chłopcy, ani dziewczęta nie mieli określonego mundurka. Dzień w szkole był krótki, bo musiałem iść do pracy. Brat Petya został zabrany przez siostrę mojego ojca do Żygałowa, był jednym z rodziny, którzy ukończyli 8. klasę ”(Fartunatova Kapitolina Andreevna).

„Mieliśmy niepełną szkołę średnią (7 klas), którą ukończyłem już w 1941 roku. Pamiętam, że podręczników było niewiele. Jeśli w pobliżu mieszkało pięć osób, dostawały jeden podręcznik i wszyscy zbierali się przy jednym, czytali, przygotowywali pracę domową. Dali po jednym zeszycie na osobę do odrobienia pracy domowej. Mieliśmy surowego nauczyciela języka rosyjskiego i literatury, zawołał do tablicy i poprosił, żebym wyrecytował wiersz na pamięć. Jeśli nie powiesz, to na następnej lekcji na pewno zostaniesz zapytany. Dlatego nadal znam wiersze A.S. Puszkin, M.Yu. Lermontowa i wielu innych” (Worotkowa Tamara Aleksandrowna).

„Poszedłem do szkoły bardzo późno, nie miałem się w co ubrać. Biedni i brak podręczników istniały nawet po wojnie ”(Kadnikova Alexandra Jegorovna)

„W 1941 r. Ukończyłem siódmą klasę szkoły Konovalovskaya z nagrodą - krojem perkalu. Dali mi bilet do Artka. Mama prosiła, żebym pokazała na mapie, gdzie jest ten Artek, i odmówiła biletu, mówiąc: „To daleko. A co jeśli wybuchnie wojna?” I nie myliłem się. W 1944 roku poszłam na naukę do gimnazjum w Malyshevie. Pieszo dotarli do Bałaganska, a następnie promem do Malyshevki. We wsi nie było krewnych, ale był znajomy mojego ojca – Sobigraj Stanisław, którego raz widziałem. Znalazłem dom z pamięci i poprosiłem o mieszkanie na czas studiów. Sprzątałam dom, robiłam pranie i tym samym pracowałam w schronisku. Z produktów aż do nowego roku był worek ziemniaków i butelka oleju roślinnego. Trzeba było to rozciągnąć przed wakacjami. No cóż, pilnie się uczyłem, więc chciałem zostać nauczycielem. W szkole dużą wagę przywiązywano do wychowania ideologicznego i patriotycznego dzieci. Na pierwszej lekcji przez pierwsze 5 minut nauczyciel opowiadał o wydarzeniach na froncie. Codziennie odbywała się kolejka, na której podsumowywano wyniki w nauce klas 6-7. Zgłosili się starsi. Klasa ta otrzymała czerwony sztandar wyzwania, było więcej uczniów dobrych i wzorowych. Nauczyciele i uczniowie żyli jak jedna rodzina, szanując się nawzajem. ”(Fonareva Ekaterina Adamovna)

Odżywianie, życie codzienne

Większość ludzi w czasie wojny stanęła przed poważnym problemem niedoborów żywności. Jedli słabo, głównie z ogrodu, z tajgi. Łowili ryby z pobliskich zbiorników wodnych.

„Zasadniczo karmiła nas tajga. Zbieraliśmy jagody i grzyby i przygotowywaliśmy je na zimę. Najsmaczniej i najradośniej było, gdy mama piekła placki z kapustą, czeremchą i ziemniakami. Mama założyła ogród, w którym pracowała cała rodzina. Nie było ani jednego chwastu. I nieśli wodę do nawadniania z rzeki, wspięli się wysoko na górę. Hodowano bydło, jeśli były krowy, to na front oddawało się 10 kg masła rocznie. Kopali mrożone ziemniaki i zbierali pozostawione na polu kłoski. Kiedy tata został zabrany, Wania go zastąpił. Podobnie jak jego ojciec był myśliwym i rybakiem. W naszej wsi płynęła rzeka Ilga i znaleziono w niej dobre ryby: lipień, zając, miętus. Wania obudzi nas wcześnie rano i pójdziemy zbierać różne jagody: porzeczki, bojarkę, dziką różę, borówkę brusznicę, czeremchę, gołębicę. Będziemy zbierać, suszyć i wynajmować za pieniądze i na zakup na fundusz obronny. Zbierano, aż opadła rosa. Gdy tylko opadnie, biegnij do domu - musisz udać się do kołchozu na sianokosy, wiosłować siano. Jedzenie rozdawano bardzo mało, w małych kawałkach, żeby tylko starczyło dla wszystkich. Brat Wania uszył buty Chirki dla całej rodziny. Tata był myśliwym, zdobył dużo futer i je sprzedał. Dlatego też, kiedy odszedł, pozostała duża ilość zapasów. Uprawiali dzikie konopie i szyli z nich spodnie. Starsza siostra była szwaczką; robiła na drutach skarpetki, pończochy i rękawiczki” (Fartunatova Kapitalina Andreevna).

„Karmili nas Bajkał. Mieszkaliśmy we wsi Barguzin, mieliśmy fabrykę konserw. Były tam ekipy rybaków, łowili różne ryby zarówno z Bajkału, jak i z rzeki Barguzin. Z Bajkału złowiono jesiotra, sieję i omul. W rzece występowały takie ryby jak okoń, płoć, karaś, miętus. Przygotowane konserwy wysyłano do Tiumeń, a stamtąd na front. Słabi starzy ludzie, którzy nie poszli na front, mieli swojego majstra. Brygadier przez całe życie był rybakiem, miał własną łódź i sieć. Obdzwonili wszystkich mieszkańców i zapytali: „Po co ryba?” Ryby potrzebowali wszyscy, bo rocznie wydawano zaledwie 400 g, a na pracownika 800 g. Każdy, kto potrzebował ryb, wyciągał na brzeg niewód, starzy ludzie wpłynęli łódką do rzeki, założyli niewód, po czym drugi koniec wynoszono na brzeg. Po obu stronach równomiernie dobrano linę i wyciągnięto sieć do brzegu. Ważne było, żeby nie wypuścić stawu z „motni”. Następnie brygadier podzielił rybę pomiędzy wszystkich. W ten sposób się odżywiali. W fabryce po zrobieniu konserw sprzedawano rybie głowy, 1 kilogram kosztował 5 kopiejek. Nie mieliśmy ziemniaków, nie mieliśmy też ogródków warzywnych. Bo wokół był tylko las. Rodzice pojechali do sąsiedniej wsi i zamienili ryby na ziemniaki. Nie czuliśmy silnego głodu ”(Tomar Alexandrovna Vorotkova).

„Nie było co jeść, chodzili po polu i zrywali kłoski oraz mrożone ziemniaki. Hodowali bydło i zasadzili ogródki warzywne” (Kadnikowa Aleksandra Jegorowna).

„Całą wiosnę, lato i jesień chodziłem boso - od śniegu do śniegu. Szczególnie źle było, gdy pracowali na boisku. Na zaroście nogi zostały wbite w krew. Ubrania były takie same jak wszystkich innych – płócienna spódnica, kurtka z czyjegoś ramienia. Jedzenie - liście kapusty, liście buraków, pokrzywy, puree owsiane, a nawet kości koni, które padły z głodu. Kości unosiły się w powietrzu i popijały osoloną wodę. Ziemniaki, marchewki suszono i wysyłano na front w paczkach ”(Fonareva Ekaterina Adamovna)

W archiwum studiowałem Księgę rozkazów dla Bałaganskiego Rayzdrawa. (Fundusz nr 23 inwentarz nr 1 arkusz nr 6 – załącznik nr 2) Stwierdzono, że w latach wojny nie zezwalano na epidemie chorób zakaźnych wśród dzieci, choć zarządzeniem Powiatowej Służby Zdrowia z dnia 27 września 1941 r. wiejskie ośrodki położnicze było zamknięte. (Fundusz nr 23 inwentarz nr 1 arkusz nr 29-załącznik 3) Dopiero w 1943 roku we wsi Molka wspomina się o epidemii (choroba nie jest wskazana). Dochodzę do wniosku, że bardzo ważną sprawą było zapobieganie rozprzestrzenianiu się infekcji.

W protokole z II Okręgowej Konferencji Partii z pracy Okręgowego Komitetu Partii w dniu 31 marca 1945 r. podsumowano wyniki pracy Obwodu Bałagańskiego w latach wojny. Z raportu wynika, że ​​lata 1941, 1942, 1943 były dla regionu latami bardzo trudnymi. Rentowności drastycznie spadły. Plony ziemniaków w latach 1941 – 50, w 1942 – 32, w 1943 – 18 centów. (Załącznik 4)

Zbiór zbóż brutto - 161627, 112717, 29077 centów; otrzymane za dni robocze zboża: 1,3; 0,82; 0,276 kg. Na podstawie tych liczb możemy stwierdzić, że ludzie naprawdę żyli z dnia na dzień (załącznik 5).

Ciężka praca

Pracowali wszyscy, starzy i młodzi, praca była inna, ale na swój sposób trudna. Pracowali dzień w dzień, od wczesnego rana do późnej nocy.

„Wszyscy pracowali. Zarówno dorośli, jak i dzieci od 5. roku życia. Chłopcy nosili siano i jeździli konno. Dopóki nie usunięto siana z pola, nikt nie pozostał. Kobiety zabierały młode bydło i hodowały je, a dzieci im pomagały. Zaprowadzili bydło do wodopoju i zapewnili żywność. Jesienią w czasie nauki dzieci nadal pracowały, rano były w szkole i na pierwszy telefon szły do ​​pracy. Zasadniczo dzieci pracowały na polach: kopały ziemniaki, zbierały kłoski żyta itp. Większość ludzi pracowała w kołchozie. Pracowali przy cielęciu, hodowali bydło, pracowali w ogrodach kołchozowych. Próbowaliśmy szybko usunąć chleb, nie oszczędzając się. Gdy tylko chleb zostanie usunięty, śnieg spadnie i zostanie wysłany na miejsca pozyskiwania drewna. Piły były zwyczajne, z dwoma uchwytami. Wycinali w lesie ogromne lasy, obcinali gałęzie, piłowali je na kliny i rąbali drewno na opał. Przyszedł liniowy i zmierzył pojemność. Należało przygotować co najmniej pięć kostek. Pamiętam, jak moi bracia i siostry przynosili do domu drewno na opał z lasu. Noszono je na byku. Był duży i miał temperament. Zaczęli schodzić w dół wzgórza, a on niósł go, wygłupiając się. Wózek się potoczył, a drewno opałowe wypadło na pobocze drogi. Byk zerwał uprząż i pobiegł do stajni. Hodowcy zdali sobie sprawę, że to nasza rodzina i wysłali na pomoc mojego dziadka na koniu. Przynieśli więc drewno na opał do domu, który był już ciemny. A zimą wilki zbliżały się do wioski i wyły. Często znęcano się nad bydłem, ale ludzi nie dotykano.

Obliczenia przeprowadzono na koniec roku według dni roboczych, niektórzy byli chwaleni, a niektórzy pozostali zadłużeni, ponieważ rodziny były duże, było niewielu pracowników i trzeba było wyżywić rodzinę w ciągu roku. Pożyczali mąkę i zboża. Po wojnie poszłam do pracy w kołchozie jako dojarka, dali mi 15 krów, ale ogólnie dają 20, prosiłam, żeby mi dali jak wszyscy. Dodali krowy, a ja przesadziłem z planem, wydoiłem dużo mleka. Za to dali mi 3 m niebieskiej satyny. To była moja nagroda. Sukienka została uszyta z satyny, która była mi bardzo bliska. W kołchozie byli zarówno ciężko pracujący, jak i leniwi ludzie. Nasz kołchoz zawsze przekraczał plan. Zbieraliśmy paczki na front. Dziane skarpetki, rękawiczki.

Zapałek było za mało, soli. Zamiast zapałek na początku wsi staruszkowie podpalili duży taras, ten powoli się palił, dymił. Wyciągnęli z niego węgiel, przywieźli do domu i podsycili ogień w piecu. (Fartunatova Kapitolina Andreevna).

„Dzieci pracowały głównie przy drewnie na opał. Pracowałam z uczniami klas 6 i 7. Wszyscy dorośli łowili ryby i pracowali w fabryce. Pracowali w weekendy. (Worotkowa Tamara Aleksandrowna).

„Rozpoczęła się wojna, bracia poszli na front, Stepan zmarł. Przez trzy lata pracowałem w kołchozie. Najpierw jako niania w żłobie, potem w gospodzie, gdzie wraz z młodszym bratem sprzątała podwórko, jeździła i piła drewno na opał. Pracowała jako księgowa w brygadzie traktorów, potem w brygadzie gospodarstw polowych i w ogóle jeździła tam, gdzie ją wysyłano. Robiła siano, zbierała plony, odchwaszczała pola z chwastów, sadziła warzywa w ogrodzie kołchozowym. (Fonarewa Ekaterina Adamowna)

Opowiadanie Walentina Rasputina „Żyj i pamiętaj” opisuje taką pracę w czasie wojny. Warunki są takie same (w pobliżu znajdują się Ust-Uda i Bałagansk, opowieści o wspólnej przeszłości wojskowej wydają się spisane z tego samego źródła:

– I mamy to – podchwyciła Lisa. - Jasne, kobiety, rozumiesz? To boli, gdy pamiętam. W kołchozie praca jest w porządku, jest twoja. I tylko my usuniemy chleb - już śnieg, wycinka. Te zabiegi wyrębowe zapamiętam do końca życia. Nie ma dróg, konie są rozdarte, nie ciągną. I nie możesz odmówić: front pracy, pomóż naszym chłopom. Od maluchów z pierwszych lat, które wyjechali... A kto jest bez dzieci lub kto jest starszy, nie zsiadali z nich, poszli i poszli. Nastena nie opuściła jednak więcej niż jednej zimy. Byłem tam nawet dwa razy, zostawiłem tu dzieci. Zbierzcie te lasy, te metry sześcienne i zabierzcie ze sobą sztandar na sanie. Ani kroku bez sztandaru. Albo wciągnie go w zaspę śnieżną, albo coś innego - odwróćcie, dziewczynki, pchajcie. Gdzie się pojawisz, a gdzie nie. Nie pozwoli zburzyć muru: zeszłej zimy klacz stoczyła się ze wzgórza i nie zdążyła się odwrócić – sanie leżały na boku, klacz prawie się przewróciła. Walczyłem, walczyłem – nie mogę. Straciłem siły. Siedziałam na drodze i płakałam. Nastena podjechała od tyłu - wpadłem w ryk w strumieniu. Łzy napłynęły do ​​oczu Lisy. - Ona pomogła mi. Pomogło, poszliśmy razem, ale nie mogę się uspokoić, ryczę i ryczę. – Jeszcze bardziej poddając się wspomnieniom – łkała Lisa. Ryczę i ryczę, nie mogę się powstrzymać. Nie mogę.

Pracowałem w archiwum i przeglądałem Księgę Rachunkową Dni Pracy Kołchozów kołchozu „Pamięci Lenina” za rok 1943. Rejestrowano w nim kołchozów i wykonywaną przez nich pracę. Książka napisana przez rodzinę. Nastolatki są rejestrowane tylko według nazwiska i imienia - Nyuta Medvetskaya, Shura Lozovaya, Natasha Filistovich, Wołodia Strashinsky, ogólnie naliczyłem 24 nastolatków. Wymieniono następujące rodzaje prac: pozyskiwanie drewna, zbiór zbóż, zbiór siana, prace drogowe, pielęgnacja koni i inne. Zasadniczo dla dzieci wskazane są następujące miesiące pracy: sierpień, wrzesień, październik i listopad. Ten czas pracy kojarzy mi się z sianokosami, zbiorem i młóceniem zboża. W tym czasie trzeba było przeprowadzić żniwa przed śniegiem, więc wszyscy byli zainteresowani. Liczba pełnych dni pracy dla Szury wynosi 347, dla Nataszy – 185, dla Nyuty – 190, dla Wołodii – 247. Niestety w archiwum nie ma więcej informacji o dzieciach. [Fundusz nr 19, inwentarz nr 1-l, arkusze nr 1-3, 7.8, 10,22,23,35,50, 64,65]

W uchwale Komitetu Centralnego Ogólnozwiązkowej Komunistycznej Partii Bolszewików z dnia 09.05.1941 r. „W sprawie rozpoczęcia zbiórki ciepłej odzieży i bielizny dla Armii Czerwonej” wskazano listę rzeczy do zebrania. Szkoły w obwodzie bałagańskim również zbierały rzeczy. Według spisu dyrektora szkoły (nie ustalono nazwiska i szkoły) w paczce znajdowały się: papierosy, mydło, chusteczki do nosa, woda kolońska, rękawiczki, kapelusz, poszewki na poduszki, ręczniki, pędzle do golenia, mydelniczka, majtki.

Wakacje

Pomimo głodu i zimna, a także tak ciężkiego życia, mieszkańcy różnych wsi próbowali obchodzić święta.

„Były na przykład święta: kiedy usunięto cały chleb i zakończono omłot, wówczas odbywało się święto „Młócenia”. Na święta śpiewali piosenki, tańczyli, bawili się w różne zabawy, np.: w miasteczka, skakali na deskę, przygotowywali kochul (huśtawkę) i toczyli kulki, robili kulę z suszonego nawozu, brali okrągły kamień i suszyli nawóz warstwami do żądanego rozmiaru. Tak grali. Starsza siostra uszyła i zrobiła na drutach piękne stroje oraz ubrała nas na święta. Na festynie bawili się wszyscy, zarówno dzieci, jak i osoby starsze. Nie było pijaków, wszyscy byli trzeźwi. Najczęściej na wakacje zapraszano ich do domu. Chodziliśmy od domu do domu, bo nikt nie miał za dużo smakołyków. ” (Fartunatova Kapitalina Andreevna).

„Świętowaliśmy Nowy Rok, Święto Konstytucji i 1 Maja. Ponieważ otaczał nas las, wybraliśmy najpiękniejszą choinkę i umieściliśmy ją w klubie. Mieszkańcy naszej wsi zanieśli na choinkę wszystkie zabawki, jakie tylko mogli, większość była własnoręcznie zrobiona, ale były też rodziny bogate, które już potrafiły przynosić piękne zabawki. Wszyscy po kolei udali się do tego drzewa. Uczniowie klas pierwszych i czwartych, następnie klasy 4–5 i dwie klasy końcowe. Przecież wieczorem przychodzili tam uczniowie, pracownicy fabryki, sklepów, poczty i innych organizacji. Na wakacjach tańczyli: walc, krakowiak. Wzajemnie obdarowywano się prezentami. Po uroczystym koncercie kobiety odbywały spotkania przy alkoholu i różne rozmowy. 1 maja odbywają się demonstracje, zbierają się na to wszystkie organizacje” (Worotkowa Tamara Aleksandrowna).

Początek i koniec wojny

Dzieciństwo to najlepszy okres w życiu, z którego pozostają najlepsze i najjaśniejsze wspomnienia. A jakie są wspomnienia dzieci, które przeżyły te cztery straszne, okrutne i trudne lata?

Wczesnym rankiem 21 czerwca 1941 r. Mieszkańcy naszego kraju śpią spokojnie i spokojnie w swoich łóżkach i nikt nie wie, co ich czeka. Jakie udręki będą musieli pokonać i co będą musieli znosić?

„Wszyscy kołchoźnicy usuwali kamienie z gruntów ornych. Pracownik Rady Wioski jechał konno jako posłaniec i krzyczał: „Wojna się rozpoczęła”. Natychmiast zaczęto zbierać wszystkich mężczyzn i chłopców. Tych, którzy pracowali bezpośrednio na polu, zbierano i wywożono na front. Zabrali wszystkie konie. Tata był brygadzistą, miał konia Komsomolec i go też wywieziono. W 1942 roku odbył się pogrzeb taty.

9 maja 1945 r. pracowaliśmy w polu i ponownie pracownik Rady Wiejskiej pojechał z flagą w rękach i oznajmił, że wojna się skończyła. Kto płakał, kto się cieszył! (Fartunatova Kapitolina Andreevna).

„Pracowałem jako listonosz, a potem dzwonią do mnie i ogłaszają, że zaczęła się wojna. Wszyscy płakali między sobą. Mieszkaliśmy u ujścia rzeki Barguzin, dalej od nas było jeszcze wiele wiosek. Z Irkucka przypłynął do nas statek Angara, umieszczono na nim 200 osób, a kiedy zaczęła się wojna, zgromadził wszystkich przyszłych wojskowych. Było głęboko pod wodą i dlatego zatrzymało się 10 metrów od brzegu, mężczyźni płynęli tam na łodziach rybackich. Popłynęło wiele łez! W 1941 r. Wszystkich zabrano na front w armii, najważniejsze było to, że nogi i ręce były nienaruszone, a głowa na ramionach.

„9 maja 1945. Zadzwonili do mnie i kazali siedzieć i czekać, aż wszyscy się skontaktują. Mówią „Wszyscy, wszyscy, wszyscy”, kiedy wszyscy się skontaktowali, pogratulowałem wszystkim: „Chłopaki, wojna się skończyła”. Wszyscy się cieszyli, ściskali, niektórzy płakali! (Worotkowa Tamara Aleksandrowna)