Jak rozwijać słuchowe typy słyszenia. Ucho do muzyki

Natura ucha muzycznego

Odmiany ucha muzycznego

Wśród licznych odmian ucha muzycznego, wyróżniających się tą czy inną cechą, należy zwrócić uwagę na:

Rozwój słuchu muzycznego

W najbardziej bezpośredni sposób rozwój słuchu muzycznego angażuje się w specjalną dyscyplinę muzyczno-pedagogiczną – solfeggio. Jednak słuch muzyczny najskuteczniej rozwija się w procesie aktywnej i wszechstronnej aktywności muzycznej. Wskazane jest na przykład rozwijanie rytmicznego ucha, m.in. poprzez specjalne ruchy, ćwiczenia oddechowe i taniec.

Rozwój słuchu muzycznego u dzieci ma bardzo istotne walory estetyczne i edukacyjne. Ale w niektórych przypadkach nawet dzieci o dobrych zdolnościach muzycznych nie wykazują wielkiej chęci rozwijania słuchu muzycznego zgodnie ze specjalnymi programami edukacyjnymi. Zadaniem rodziców i nauczycieli w takich przypadkach jest zapewnienie uzdolnionym muzycznie dzieciom odpowiednich warunków i możliwości rozwoju ich słuchu muzycznego w bardziej swobodnej atmosferze i bardziej swobodnej atmosferze twórczej.

Obecnie powstało już kilka programów komputerowych („Ear Master Pro”, „Music Examiner”, zestaw „Musical Arcades”, „Ukhogryz” itp.), które są przeznaczone do samodzielnej nauki w zakresie rozwoju słuchu muzycznego . Ale programy te należy oczywiście traktować jedynie jako uzupełnienie zajęć z rozwoju słuchu muzycznego, prowadzonych pod okiem doświadczonych i wykwalifikowanych nauczycieli.

Zobacz też

Notatki

Literatura

• Maikapar S. M., Ucho muzyczne, jego znaczenie, natura, cechy i sposób prawidłowego rozwoju, M., 1900, P.,. 1915.
• Malcewa E., Główne elementy wrażeń słuchowych, w książce: Zbiór dzieł części fizjologicznej i psychologicznej HYMN, t. 1, M., 1925.
• Tepłow B., Psychologia zdolności muzycznych, M.-L., 1947.
• Nazaikinskiy E., O psychologii percepcji muzycznej, M., 1972.
• Garbuzow N., Strefowy charakter przesłuchania, M.-L., 1948.
• Karaseva, M. V. Solfeggio - psychotechnika dla rozwoju ucha muzycznego. M., 1999 (wyd. 2 2002).
• Starcheus MS Ucho muzyka. - M.: Mosk. państwo Konserwatorium. PI Czajkowski, 2003.
• Kirnarskaya D.K. Zdolności muzyczne. - M.: Talenty-XXI wiek, 2004.
• Stumpf S., Die Anfänge der Musik, 1911 (rosyjskie tłumaczenie Początków muzyki. L., 1927).
• Stumpf K., Tonpsychologia, 1883, ur. 1, 1890, ur. 2 („Psychologia percepcji muzycznej”).
• Meyer MF, Wkład do psychologicznej teorii muzyki (1901).
• Meyer M., Arytmetyka muzyka (1929).
• Meyer M., Jak słyszymy: Jak dźwięki tworzą muzykę (1950).

Spinki do mankietów

• „Rodzaje ucha muzycznego” na stronie „Muzycy o muzyce klasycznej i jazzie”
• „MusTeacH to darmowy program internetowy służący rozwojowi zdolności muzycznych”

Kategorie:

• Terminy muzyczne
• Edukacja muzyczna
• Akustyka
• Możliwości
• Muzykologia
• Psychologia percepcji
• Estetyka muzyczna
• Estetyka
• Kulturologia

Fundacja Wikimedia. 2010 .

• Chód
• Bas, Anetta Jakowlewna

Zobacz, co „ucho muzyczne” znajduje się w innych słownikach:

UCHO DO MUZYKI- (słuch muzyki angielskiej) słuch wysokościowy, czyli zdolność postrzegania i odtwarzania wysokości dźwięków muzycznych i ich sekwencji. Rozróżnij wysokość absolutną - umiejętność rozpoznawania i odtwarzania wysokości dźwięków bez porównywania ...

muzyczne ucho- zdolność człowieka do postrzegania indywidualnych cech dźwięków muzycznych, odczuwania funkcjonalnych powiązań między nimi. Rodzaje ucha muzycznego: absolutna zdolność określania bezwzględnej wysokości dźwięków muzycznych; definicja względna... ... słownik encyklopedyczny

przesłuchanie- n., m., użyj. często Morfologia: (nie) co? słyszenie i słyszenie, co? słysząc, (widząc) co? słysząc co? słysząc o czym? o słuchu; pl. Co? plotki, (nie) co? plotki o czym? plotki, (widzisz) co? plotki co? plotki o czym? o postrzeganiu plotek przez narządy ... ... Słownik Dmitriewa

przesłuchanie- słuch, m. 1. tylko jednostki. Jeden z pięciu zmysłów zewnętrznych, dający zdolność postrzegania dźwięków, zdolność słyszenia. Ucho jest narządem słuchu. Ostry słuch. Do jego uszu dotarł ochrypły krzyk. Turgieniew. „Pragnę chwały, aby wasz słuch był zdumiony moim imieniem... Słownik wyjaśniający Uszakowa

przesłuchanie- umiejętność postrzegania dźwięków i poruszania się nimi w środowisku zewnętrznym za pomocą analizatora słuchowego. Odbicie procesów świata zewnętrznego w układzie słuchowym następuje w postaci obrazu dźwiękowego, w którym można wyróżnić trzy parametry: 1) ... ... Wielka encyklopedia psychologiczna

PRZESŁUCHANIE- Być może wiecie, że wielki Beethoven cierpiał na chorobę narządu słuchu i do końca życia nie słyszał zupełnie nic. Nie mógł też słyszeć wykonania swoich najnowszych kompozycji. Jak to jest, pytasz. W końcu wszyscy wiedzą, że słuch jest ważny dla ... ... Słownik muzyczny

Przesłuchanie- Funkcja I (auditus), która zapewnia percepcję sygnałów dźwiękowych ludzi i zwierząt. Mechanizm wrażeń słuchowych zależy od aktywności analizatora słuchowego. Część peryferyjna analizatora obejmuje ucho zewnętrzne, środkowe i wewnętrzne ... Encyklopedia medyczna

Słuchanie muzyki- zdolność człowieka do pełnego postrzegania muzyki, niezbędny warunek komponowania i wykonywania działalności. S. m. podstawy muzyki. myślenie i muzyka. działalność rzeczoznawcza. Typologia S. m. nie jest jeszcze w pełni rozwinięta. Móc… … Encyklopedia muzyczna

musical- przym., użyj komp. często Morfologia: muzyczna, muzyczna, muzyczna, muzyczna; bardziej muzykalny; nar. musical 1. Musical to to, co ma związek z muzyką. Szkoła Muzyczna. | Wieczór muzyczny. | W telewizji jest ich mnóstwo... Słownik Dmitriewa

Dyktando muzyczne- praktykowany w trakcie nauki dyscypliny muzycznej solfeggio. Dyktando muzyczne to nagranie nut ze słuchu: nauczyciel kilkakrotnie odtwarza fragment muzyczny (jednogłosowy, dwugłosowy lub polifoniczny), po czym… ... Wikipedia

Książki

• Ucho muzyczne, jego znaczenie, istota i cechy oraz sposób prawidłowego rozwoju. Wydanie nr 24, Maykapar S.M. , Czytelników zapraszamy do zapoznania się z książką słynnego radzieckiego pianisty, kompozytora i pedagoga S. M. Maykapara (1867-1938). Autorka zgłębia zjawisko słuchu muzycznego, jego naturę i... Seria:

Jak często słyszymy od dorosłych, ludzi spełnionych, że są całkowicie głusi albo że niedźwiedź wszedł im do ucha. Ale czy ucho do muzyki jest rzeczywiście cechą wyłącznie wrodzoną, czy też można je rozwinąć już w bardzo młodym wieku?

Ucho muzyczne to wyłącznie ludzka zdolność postrzegania, odtwarzania i komponowania kompozycji muzycznych. Wiele osób wierzy, że jeśli nie potrafią poprawnie śpiewać lub nie potrafią nauczyć się grać na instrumentach muzycznych, to nie mają słuchu do muzyki. Czy to prawda? Rozwiążmy to.

Czy można w ogóle rozwinąć słuch muzyczny, jeśli nie ma się wrodzonego talentu?

Okazuje się, że ucho do muzyki, jak każda inna zdolność człowieka, podlega rozwojowi i szkoleniu. Zadaniem słuchu jest zapamiętywanie pewnych struktur muzycznych i nadawanie im ładunku semantycznego. Oznacza to, że „obecność” ucha do muzyki oznacza zastosowanie pewnej wiedzy w praktyce oraz rozwiniętą pamięć słuchową.

Brak słuchu muzycznego w przeważającej większości przypadków świadczy jedynie o tym, że dana osoba nie posiada wiedzy na temat głównych aspektów edukacji muzycznej. W każdym wieku można nauczyć się śpiewać i grać na instrumencie muzycznym. Związane z wiekiem cechy rozwoju słuchu polegają jedynie na tym, że w młodszym wieku znacznie łatwiej jest rozwijać w sobie zdolności muzyczne niż w wieku bardziej dojrzałym. W zasadzie dotyczy to nie tylko edukacji muzycznej i rozwoju słuchu muzycznego, jak wszyscy wiemy, dzieci szybciej niż dorośli uczą się każdej ciekawej aktywności, czy to jazdy na łyżwach, czy na rowerze. Ale ucho do muzyki można rozwinąć w każdym wieku, wszystko zależy od Twojej pracowitości, chęci i cierpliwości.

Metoda rozwoju ucha muzycznego obejmuje doskonalenie kilku rodzajów słuchu. Aby rozwinąć słuch do muzyki, nauczyć się pięknie śpiewać i słyszeć strukturę melodii muzycznych, należy rozwijać słuch rytmiczny, melodyczny i wewnętrzny.

1. Poczucie rytmu i tempa melodii to słuch rytmiczny. Aby rozwinąć słuch rytmiczny, czytaj wersety sylaba po sylabie do muzyki, tańcz i śpiewaj do dobrze znanej prostej melodii.
2. Ucho melodyczne to percepcja i zrozumienie struktury melodii, jej organizacji, to świadomość ruchu muzyki.
3. Słuch wewnętrzny to zdolność wyobrażania sobie utworów muzycznych w umyśle, w myślach, słyszenia ich wewnętrznie i odtwarzania z pamięci. Dla rozwoju słuchu melodycznego i wewnętrznego należy podjąć taką dyscyplinę akademicką jak solfeggio. W takim przypadku konieczna jest wizyta u nauczyciela muzyki. Solfeggio obejmuje śpiewane melodie, interwały, tryby, skale i akordy. Dowiesz się także, jak zapamiętywać brzmienie melodii, ze słuchu wyznaczać interwały i kompozycje rytmiczne oraz ze słuchu pisać notatki – nauczyciel gra melodię, a Ty próbujesz ją rozłożyć na części za pomocą nut.

Jeśli nie masz możliwości zapisania się do profesjonalnego nauczyciela edukacji muzycznej, możesz skorzystać wyspecjalizowane strony internetowe, np. muz-urok czy Earmaster, czy programy rozwijające słuch muzyczny – Noteris, Ukhogryz itp.

A co najważniejsze, ponieważ słuchu do muzyki nie wykształcisz w ciągu jednego czy dwóch dni, powinieneś to robić systematycznie (codziennie!) przez co najmniej rok. Słuchaj pięknych melodii wysokiej jakości, próbuj powtarzać te same nuty po profesjonalnych wykonawcach, słuchaj, zapamiętuj i odtwarzaj muzykę. Każdy słuch podlega doskonaleniu i rozwojowi. Możliwość słuchania i odtwarzania kompozycji muzycznych zależy tylko od Twoich pragnień i wydajności.

Nasi przyjaciele, którzy uczą śpiewu – także ci, którzy „w ogóle nie potrafią” – niestrudzenie tłumaczą, że ta etykieta jest śmieszna i głupia. I to właśnie obelgi ze strony tych, którzy krzyczeli „zamknij się”, przeszkadzają w śpiewaniu przede wszystkim, a nie z jakichś naturalnych powodów.
Umiejętność śpiewania
A). nie bój się w ogóle zabrzmieć
B). kontrolować boisko
- jest dość rozbudowany poprzez ćwiczenia, dość prosty.

Oryginał wzięty z Liozja V

Wspaniały artykuł na temat sterowania głosem i wideo jednej z prac ze szkolenia Aleksieja Kolady „Otwieranie głosu”. Chętnie podzielę się:

Oryginał wzięty z arawia Nie mam „ucha do muzyki”! Co to oznacza i jak sobie z tym poradzić?

Jako dziecko dużo śpiewałam. W wieku 7-8 lat śpiewałam w pracowni sztuki ludowej, w wieku 9 lat niestrudzenie kręciłam się wokół lustra, wymyślając tańce i zapamiętując przeboje popu oraz coraz to nowe piosenki. A potem ktoś miły powiedział mi, że źle śpiewam i w ogóle Nie mam głosu. Nie, oczywiście, że tak, ale nie do śpiewania. Powtarzali mi to z uporem, a ja sama słyszałam, że nie zawsze śpiewam tak, jak śpiewa głos z magnetofonu. A trochę później dowiedziałem się, że aby śpiewać pięknie i dokładnie, trzeba mieć słuch do muzyki, a tego mi też brakuje wraz z głosem. Słyszałam to wielokrotnie – w szkole na lekcjach muzyki, w rodzinie, wśród przyjaciół i znajomych. W wieku 15 lat doskonale wiedziałam, że nie powinnam śpiewać, bo w ten sposób pogarszam nastrój innych. Co więcej, nadal nie rozumiem, kiedy dokładnie ten sam osławiony niedźwiedź zrobił mi swój okropny czyn z uchem i zostawił mnie bez śpiewania, bo śpiewałem i podobało mi się to! Najwyraźniej zbiorowa opinia innych na temat moich umiejętności śpiewania i własnych porażek wywarła na mnie niszczycielski wpływ. A potem przestałem śpiewać i po prostu brzmieć przez długi czas.

A kilka lat temu nagle odkryłam, że brak słuchu do muzyki, którym jestem obdarzona, nie ma nic wspólnego ze słyszeniem! Sprawa jest zupełnie inna – umiejętność dokładnego dopasowania wysokości dźwięku słyszalna sekwencja dźwięków (lub zapamiętanych) i dźwięków, które osoba sama wytwarza. Właściwie to brak tej zdolności nazywany jest „brakiem słuchu muzycznego”.

Krótko mówiąc, umiejętność brzmienia na odpowiedniej wysokości, z powodu braku rozwoju wielu przestaje śpiewać, to proste zadanie koordynacji mięśni. Niektórzy ludzie uczą się tego szybko i łatwo w dzieciństwie. O nich, szczęśliwcach, często mówiono mi, że mają słuch do muzyki. Do tego jednak dodali, że umiejętność ta pochodzi z natury. A ponieważ natura nie daje tego każdemu, nie powinieneś próbować nic robić ze swoim głosem. I oczywiście uspokoiłem się i nie kołysałem łódką, bo natura nie obdarzyła mnie takim bogactwem. I przyjąłem to za oczywistość.

Oczywiście prosta rada „nie śpiewaj – nie ma słuchu” nie wystarczy. Wykazują się wytrwałością i śpiewają. Chociaż to pragnienie, jak pokazuje doświadczenie, nie zawsze prowadzi do dobrych konsekwencji. Po pewnym czasie, bez rozwijania umiejętności dokładnego brzmienia, możesz to uzyskać sporo żalów, kompleksów, rozpaczy i niepewności- wszystko, co objawia się w przypadkach, gdy komuś coś się nie udaje, a inni się z niego śmieją. Albo zrób coś obraźliwego.

Właściwie przy takim bagażu nadszedł czas, aby ocenić umiejętność brzmienia i śpiewania, myśląc, że to jest dużo utalentowanych ludzi. Nie zapominaj jednak, że tzw. „ucho do muzyki” to umiejętność, co oznacza, że ​​można ją rozwijać. Tak mi kiedyś powiedzieli, dodając, że tak naprawdę słuch do muzyki ma każdy, tylko nie każdy ma to rozwinięte.

W poniższym filmie nakręciłem i z sukcesem przetestowałem jedną z możliwości pracy z tą umiejętnością - umiejętność dokładnego korelowania dźwięków, które dana osoba słyszy i które sam wydaje pod względem wysokości. Ten proste ćwiczenie dla każdego, kiedyś wydawało mi się po prostu niemożliwe i straszne. Teraz ja, kiedyś bałam się otworzyć usta i zaśpiewać jakąkolwiek melodię, robię to łatwo i prosto. Z tym ćwiczeniem osoba uczy się brzmieć wyżej i niżej, zmianę wysokości dźwięku, co jest właśnie warunkiem koniecznym rozwoju „ucha muzycznego”.

Podczas wykonywania tego ćwiczenia mogą pojawić się trudności: np. okazuje się, że w niektórych miejscach głos staje się niekontrolowany i wydaje się brzmieć sam, niezbyt dokładnie i niezbyt pięknie. Jednocześnie zauważa się, że w tym przypadku w organizmie człowieka pojawiają się napięcia, przez co nie jest możliwa precyzyjna zmiana wysokości dźwięku. Zdradzę ci sekret, te napięcia cielesne, jak się okazało, to bardzo nagromadzone żale i inne kłopoty, które objawiają się przy każdej próbie śpiewania w nieprzyjaznym środowisku. Trochę pracy i polowania, żeby brzmiało dokładnie– i te napięcia szybko znikną. W filmie chłopaki nie pokazują, jak pracować ze stresem, ale pokazują i szczegółowo opowiadają, jak opanować umiejętność brzmienia wyżej i niżej. Myślę, że praca ze stresem pokażemy później.
Powodzenia!

Jeśli myślisz, że „słoń nadepnął ci na ucho” i nigdy nie będziesz w stanie odbierać dźwięków wokół siebie tak, jak postrzegają je ludzie, którzy od urodzenia mają słuch do muzyki, to jesteś w głębokim błędzie. Rozwijanie słuchu muzycznego nie jest tak trudne, jak myślisz. A dzisiaj podamy Ci kilka wskazówek, które Ci w tym pomogą.

Najpierw przyjrzyjmy się rodzajom słuchu. Aby rozwinąć ucho do muzyki, musimy doskonalić:

• Rytmiczne słyszenie. Oznacza to, że naucz się słyszeć i czuć rytm.
• Ucho melodyczne - zdolność rozumienia ruchu i struktury muzyki oraz słyszenia jej subtelności.
• Względny - słuch, który pozwala zrozumieć wielkość muzycznych interwałów i wysokości.
• Słuch wewnętrzny – czyli słuch, który pozwala wyraźnie reprezentować w myślach muzykę i poszczególne dźwięki.
• Intonacja ucha, która pozwala zrozumieć naturę i ton muzyki.

Rodzajów słuchu jest oczywiście znacznie więcej, ale my skupimy się na tych pięciu, gdyż jest ich wystarczająco dużo, aby zyskać ucho do muzyki.

Co zatem musimy zrobić, aby wytrenować tego typu słuch.

1. Instrument muzyczny

Idealnym sposobem na „pompowanie” każdego rodzaju słuchu jest rozpoczęcie nauki gry na instrumencie. W ten sposób przypomnisz sobie, jak powinna brzmieć każda nuta, wytrenujesz poczucie rytmu i ogólnie zaczniesz lepiej rozumieć muzykę. Ale ponieważ prawdopodobnie nie masz czasu na naukę gry na instrumentach muzycznych, przejdźmy dalej.

2. Śpiew

Jeśli nie masz w domu fortepianu, znajdź jego wersję online w Internecie i codziennie graj na nim kilka gamy i śpiewaj je razem z fortepianem. Gdy już oswoisz się ze skalami, przejdź do interwałów, akordów i prostych melodii. Najważniejsze to nie być nieśmiałym. Jeśli boisz się, że ktoś Cię usłyszy, staraj się ćwiczyć w czasie, gdy jesteś sam w domu. Ale tak naprawdę, nie ma się czego wstydzić! Pamiętajcie tylko bary karaoke, gdzie ludzie, delikatnie mówiąc, pozbawieni głosu i słuchu, śpiewają tak głośno, że słychać ich poza barem.

3. Medytacja

Nazwaliśmy ten przedmiot tak, ponieważ ćwiczenie, o którym będziemy mówić, jest bardzo podobne do praktyk medytacyjnych dla początkujących. Pomoże Ci rozwinąć uważność na dźwięki.

Spaceruj po ulicy bez słuchawek, próbując uchwycić strzępy rozmów, szum drzew, dźwięk samochodów, odgłos obcasów na chodniku; sposób, w jaki pies szura łapą po ziemi; jak ktoś strząsa koc na balkonie.... zauważysz, że otacza Cię tyle dźwięków, że aż trudno w to uwierzyć. W domu spędzaj pięć minut dziennie słuchając brzęczenia lodówki z kuchni, szumu wody w rurach, rozmów sąsiadów, hałasu z ulicy.

4. Głosy

Rozmawiając z jakąś osobą, staraj się zapamiętać jej głos. Można także oglądać filmy, zapamiętując głosy aktorów, a następnie odsłuchiwać wybrane fragmenty filmu i próbować nazwać postać wyłącznie na podstawie jej głosu.

Spróbuj zwrócić uwagę na sposób rozmowy rozmówcy, barwę jego głosu; pamiętając rozmowę z kimś, spróbuj wymówić w głowie frazy rozmówcy własnym głosem.

5. Naucz się słyszeć muzykę

Oczywiście bardzo miło jest słuchać muzyki i nie myśleć o niczym. Jeśli jednak Twoim celem jest rozwinięcie ucha do muzyki, spróbuj zagłębić się w muzykę, której słuchasz. Naucz się oddzielać jeden instrument muzyczny od drugiego; przestudiować, jak gitara brzmi pod różnymi „dzwonkami i gwizdkami”, aby nie pomylić jej z innymi instrumentami; naucz się także odróżniać różne tryby syntezatora od innych instrumentów muzycznych; posłuchaj, jak brzmią prawdziwe bębny i perkusje elektroniczne.

Ta praktyka pomoże Ci nie tylko rozwinąć słuch do muzyki, ale także nauczy Cię subtelniejszego słyszenia muzyki, co z kolei sprawi, że jej słuchanie będzie jeszcze większą przyjemnością. Jest jeden efekt uboczny tej praktyki – najprawdopodobniej później nie będziesz chciał słuchać tego, czego słuchasz teraz, będziesz chciał czegoś bardziej złożonego i obszernego. I to jest świetne, bo czyż nie jest to główny wyznacznik Twojego postępu?

6. Rytm

Jest taka fajna rzecz zwana „metronomem”. Można go kupić dla siebie lub znaleźć wersję online w Internecie. Codziennie ćwicz pracę z metronomem, wystukując palcem (ręką, stopą, czymkolwiek) rytm, jaki ci daje.

Kiedy już poczujesz się komfortowo z metronomem, przejdź do rozpoznawania rytmu w muzyce. Zacznij od muzyki, w której występują bębny, łatwiej jest z nich wyznaczyć rytm. A następnie przejdź do pracy z muzyką, która nie zawiera instrumentów noise, które pozwalają łatwo określić rytm (na przykład muzyka klasyczna).

Innym ciekawym sposobem na poprawę poczucia rytmu jest taniec. Zapisz się do studia tańca lub tańcz w domu do woli.

7. Źródło dźwięku

Jeśli masz asystenta do tego zadania, świetnie! Zamknij oczy i poproś kogoś, aby okrążył cię po pokoju i wyszedł z niego oraz wydawał dźwięki (głos, klaskanie, dzwonienie dzwonkiem itp.). I za każdym razem, gdy Twój asystent wydaje dźwięk, powinieneś spróbować zrozumieć, z której strony dochodzi. Całkiem łatwe zadanie, jeśli jesteś w tym samym pokoju z pomocnikiem, ale gdy zacznie chodzić po mieszkaniu, zauważysz, że trudniej jest określić, skąd dochodzi dźwięk.

Jeśli nie masz osoby, która może Ci w tym pomóc, możesz wykonać następujące czynności. Wyjdź na zewnątrz, usiądź gdzieś na ławce i słuchaj otaczających Cię dźwięków, jak w ćwiczeniu trzecim. Tylko tym razem będziesz musiał także zrozumieć, z której strony dochodzi ten dźwięk.

Programy i aplikacje

Oczywiście istnieje wiele programów rozwijających słuch muzyczny, a my zebraliśmy najlepsze z nich.

1. Ziemiaach

Doskonała aplikacja zawierająca ćwiczenia na skale, akordy i interwały. Idealny dla tych, którzy mają już bardziej rozwinięty słuch muzyczny. Można także pobrać wersję na PC.

Zasada jest bardzo prosta – musisz zagrać melodię, którą właśnie usłyszałeś. Aplikację można pobrać także na Androida i iOS.

Prosta gra, która pomoże Ci zapamiętywać notatki. Również po prawej stronie znajdziesz wiele innych gier rozwijających słuch muzyczny.

Ucho do muzyki

- zespół umiejętności niezbędnych do komponowania, wykonywania i aktywnego odbierania muzyki.

Ucho muzyczne implikuje dużą subtelność percepcji zarówno poszczególnych elementów muzycznych czy cech dźwięków muzycznych (wysokość, głośność, barwa), jak i funkcjonalnych powiązań między nimi w utworze muzycznym (zmysł modalny, poczucie rytmu, melodyka, harmoniczne i inne). rodzaje słuchu).

Wśród różnych typów ucha muzycznego, wyróżniających się różnymi cechami, najważniejsze to:

Powszechnie panuje opinia, że ​​ucho do muzyki to coś niemalże wyjątkowego – dar od Boga, a osoba posiadająca słuch muzyczny jest wielkim szczęściarzem. Przecież potrafi śpiewać, tworzyć muzykę i w ogóle jest w pewnym sensie wybrańcem.

Ilu ludzi ma poczucie niższości, jeśli chodzi o muzykę, mówiąc: „Mam niedźwiedzia w uchu”.

Czy to naprawdę taki rarytas - ucho do muzyki? Dlaczego niektórzy ludzie to mają, a inni nie? I ogólnie, skąd wziął się w człowieku? Dlaczego w ogóle się pojawił? Może to jakiś rodzaj zdolności psychicznych?

Warto pamiętać, że ludzkie zdolności nie powstają samoistnie. Cała nasza zdolność wynika z żywotnej konieczności. Człowiek nauczył się chodzić na dwóch nogach, bo potrzebował uwolnić ręce.

Mniej więcej ta sama sytuacja z uchem muzycznym. Ta cecha pojawiła się, gdy żywe istoty musiały komunikować się za pomocą dźwięków. Ucho muzyczne człowieka rozwijało się wraz z mową. Aby nauczyć się mówić, musimy umieć rozróżniać dźwięki według siły, czasu trwania, wysokości i barwy. Właściwie tę umiejętność ludzie nazywają „słuchem muzycznym”.

Rodzaje ucha muzycznego

Idealny skok

Możliwość rozpoznania przez ucho dowolnej nuty (do, re, mi itp.) i odtworzenia jej głosem bez wcześniejszego strojenia. Dotyczy to również dźwięków wykonywanych nie tylko na instrumentach muzycznych (syrena, rozmowa telefoniczna, pukanie w metalową rurę itp.).

Słuch względny

Różni się od absolutnego tym, że aby wyznaczyć lub zaśpiewać nuty ze słuchu, konieczne jest strojenie - dźwięk lub akord, względem którego skala zostanie mentalnie zbudowana.

słuch melodyczny

Umiejętność usłyszenia i zrozumienia struktury melodii (wysokość, kierunek ruchu i organizacja rytmiczna) oraz odtworzenia jej głosem. Na wyższym poziomie rozwoju - pisz notatki.

Rozwija się w procesie uczenia się muzyki.

Słuch harmoniczny

Umiejętność słyszenia współbrzmień harmonicznych – kombinacji akordowych dźwięków i ich sekwencji oraz odtwarzania ich głosem w postaci rozłożonej lub na instrumencie muzycznym.

W praktyce można to wyrazić na przykład w doborze akompaniamentu do melodii ze słuchu, nawet bez znajomości nut, czy śpiewaniu w chórze polifonicznym.

Jej rozwój jest możliwy nawet przy początkowym braku takiej umiejętności.

Ucho wewnętrzne

Wewnętrzna reprezentacja prawidłowej intonacji wysokości dźwięku, bez odtwarzania głosu.

1. Słuch wewnętrzny nieskoordynowany z głosem. Pierwszy poziom.
   W praktyce wyraża się to w doborze melodii, ewentualnie z akompaniamentem, ze słuchu na instrumencie lub ze słuchu błędów w studiowanym utworze.
2. Słuch wewnętrzny skoordynowany z głosem. Poziom profesjonalny. Wynik poważnego treningu solfeżowego. Polega na słuchaniu i przewidywaniu tekstu muzycznego oraz umiejętności pracy z nim bez instrumentu muzycznego.

Rozwija się w procesie uczenia się muzyki.

zapowiedź

Planowanie mentalne uchem wewnętrznym przyszłego czystego dźwięku, figury rytmicznej, frazy muzycznej. Jest stosowana jako profesjonalna technika w wokalu i grze na wszystkich instrumentach muzycznych.

Czy można rozwinąć słuch do muzyki?

Do muzyki używamy ucha i to bardzo dokładnego, przez cały czas. Bez niej nie rozpoznalibyśmy ludzi po głosie. Ale po głosie możemy wiele powiedzieć o naszym rozmówcy. Daje nam możliwość określenia, w jakim nastroju jest osoba, z którą rozmawiamy, czy możemy jej zaufać i wiele więcej. Niewerbalne, czyli niewerbalne, cechy mowy czasami dostarczają nam znacznie więcej informacji niż wypowiadane słowa.

Czy można w tym przypadku powiedzieć, że ktoś nie ma słuchu do muzyki? Tak, oczywiście, że nie! Każdy, kto samodzielnie nauczył się mówić, ma słuch do muzyki.

Brak słuchu do muzyki jest tak rzadki, jak na przykład wrodzona ślepota!
Oczywiście, u kogoś może to być rozwinięte bardzo dobrze, u kogoś gorzej, ale u zdecydowanej większości ludzi słuch do muzyki jest na tyle rozwinięty, że można tworzyć muzykę i osiągać doskonałe rezultaty bez specjalnego, wzmocnionego szkolenia w zakresie rozwoju ucho do muzyki. Problem w tym, że bardzo często zdolności muzyczne ocenia się na podstawie umiejętności śpiewania. Jeśli nie umiesz śpiewać, oznacza to „niedźwiedź nadepnął ci na ucho”, „brak ucha do muzyki”.

Ale żeby śpiewać, nie wystarczy dobrze słyszeć. Musisz także dobrze kontrolować swój głos. Sterowanie głosem wymaga nauki w taki sam sposób, jak rysowania, tańca czy pływania.

A poza tym, jeśli słyszysz, że źle śpiewasz, to ze słuchem na pewno jest w porządku!
I w końcu, jeśli kochasz muzykę, słuchaj jej, to masz normalne ucho do muzyki, nie musisz się tym martwić.

Ucho do muzyki, jak każda funkcja naszego organizmu (na przykład umiejętność pływania), rozwija się tylko wtedy, gdy aktywnie z niego korzystamy. Jeśli grasz na instrumencie muzycznym lub śpiewasz, pomoże Ci to szybko rozwinąć słuch muzyczny. Nawiasem mówiąc, Dmitrij Kabalewski poświęcił swoje życie obalaniu mitu o wyjątkowości ucha muzycznego. Opracował cały system, który udowodnił, że muzyki można i należy uczyć każdego człowieka. A rezultaty jego działań pokazały, że niemal każdy może z powodzeniem zajmować się muzyką.

Specjaliści zajmują się rozwojem ucha muzycznego. dyscyplina - jednakże aktywnie słuch muzyczny rozwija się przede wszystkim w procesie aktywności muzycznej.

Jedną z metod rozwijania słuchu intonacyjnego jest ruch, ćwiczenia oddechowe i taniec. Różne przejawy ucha muzycznego są badane w psychologii muzycznej, akustyce muzycznej i psychofizjologii słuchu. Słuch jest dialektycznie powiązany z ogólną muzykalnością, która wyraża się w wysokim stopniu podatności emocjonalnej zjawisk muzycznych, w sile i jasności wyobrażeń figuratywnych i wywoływanych przez nie przeżyć.

Jeśli pragniesz tworzyć muzykę w takiej czy innej formie, odrzuć wszelkie wątpliwości co do swoich umiejętności, gry, nauki, a sukces na pewno przyjdzie do Ciebie!