नए साल की परी कथा के लेखक कौन हैं? विषय

लक्ष्य:

• प्रतिभाशाली बच्चों के लेखक एस. वी. मिखाल्कोव की जीवनी और कार्य से परिचित होना जारी रखें;
• साहित्यिक परी कथा "न्यू ईयर ट्रू" के वैचारिक अर्थ का परिचय दें;
• इस महाकाव्य कार्य का विश्लेषण करें।

कार्य:

1. एस. वी. मिखालकोव की जीवनी और कार्य से परिचित होना जारी रखें; पढ़ने के कौशल, जागरूकता, प्रवाह, गति, अभिव्यक्ति में सुधार लाने और "सोच-समझकर पढ़ने" की क्षमता विकसित करने पर काम करना जारी रखें। पढ़ने से पहले, पढ़ने के दौरान और बाद में काम के बारे में सोचें।
2. मौखिक भाषण, आलंकारिक और तार्किक सोच, उच्चारण, शब्दावली विकसित करना; विश्लेषण करने, सामान्यीकरण करने, तुलना करने की क्षमता
3. प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया, दृढ़ता, आपसी सम्मान और साथ मिलकर काम करने की क्षमता विकसित करना।

उपकरण:पाठ्यपुस्तक "मूल भाषण", एस. वी. मिखाल्कोव द्वारा पुस्तकों की प्रदर्शनी, लेखक का चित्र; कंप्यूटर प्रस्तुति; सिलेबिक टेबल; नीतिवचन के पाठ के साथ पत्रक।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक बिंदु:

शिक्षक: हमारे खुले साहित्यिक पाठन पाठ के लिए घंटी बजी। (1स्लाइड)

दोस्तों, आज हमारे पाठ में मेहमान आए हैं। आइए उनकी ओर मुड़ें और नमस्ते कहें।

क्या आप पाठ के लिए तैयार हैं? हाँ
मुझे आप पर भरोसा है, दोस्तों।
हम एक अच्छे मित्रवत वर्ग हैं
हमारे लिए सब कुछ ठीक हो जाएगा.

2. पाठ के विषय पर संप्रेषण करना और लक्ष्य निर्धारित करना।

आज पाठ में हम एक बहुत प्रसिद्ध बच्चों के लेखक के काम से परिचित होंगे, उनके काम "न्यू ईयर ट्रू" को पढ़ेंगे, एक शानदार शीतकालीन जंगल की यात्रा करेंगे और इसके निवासियों की मदद करने का प्रयास करेंगे।

बोर्ड से पढ़ना "हम इस ग्रह पर हर चीज के लिए जिम्मेदार हैं"

3. होमवर्क की जाँच करना।

और जंगल में हमें सबसे पहले मिलने वाला सुंदर सफेद तने वाला सन्टी है। आइए कल्पना करें कि हम उसके पास पहुंचे, बर्फ से ढकी शाखाओं को छुआ। और किस अद्भुत रूसी कवि ने भी रूसी सन्टी की सुंदरता की प्रशंसा की?

घर पर आपने एस. ए. यसिनिन की कविता "बिर्च" याद कर ली। आइए उन लोगों को सुनें जो श्रोताओं को यसिनिन की कविता की सुंदरता से अवगत कराने का प्रयास करेंगे। पढ़ने का आकलन करते समय हम बात करते हैं 3 स्लाइड.

दिल से पढ़ना - 3 छात्र। कार्ड 5 4 3 से मूल्यांकन किया गया (कोई टिप्पणी नहीं)

शारीरिक शिक्षा मिनट:

1) हमारे चेहरों पर हवाइयाँ उड़ रही हैं....

2)भूरा खरगोश बैठा है...

4. प्रारंभिक कार्य

शिक्षक: बर्च के पेड़ के नीचे, किसी ने बर्फ में शब्द लिखे, लेकिन वे बर्फ से ढके हुए थे। आइए इन शब्दों को सुलझाएं।

शिक्षक: इन शब्दों को पढ़ने के बाद हमें कौन सी छुट्टी याद आती है?

शिक्षक: क्या आप जानते हैं कि प्राचीन काल में नया साल सबसे पहले 1 मार्च (वसंत की शुरुआत, प्रकृति का जागरण) को मनाया जाता था, फिर 1 सितंबर को (जब खेतों से फसल समाप्त हो जाती थी) नया साल मनाने लगे। और केवल 300 साल पहले ज़ार पीटर I ने 31 दिसंबर से 1 जनवरी तक नए साल का जश्न मनाने का आदेश दिया था। नए साल के लिए, उपहार देने, खुशी मनाने, मौज-मस्ती करने और "नया साल मुबारक हो!", "हैप्पी" कहने की प्रथा है। नई खुशियाँ!”

दरवाजे पर दस्तक - एक तार.

आइए इसे पढ़ें. उस स्वर के बारे में सोचें जिसके साथ इस टेलीग्राम को पढ़ा जाना चाहिए, सामग्री पर निर्भर करता है (खुशी, चिंता, मदद के लिए कॉल के साथ)

शिक्षक: वनवासियों में से कौन सा यह तार भेज सकता था?

शिक्षक: स्प्रूस एक पेड़ है जिसे हम पक्षी कैंटीन कहते हैं (वैक्सविंग्स, गिलहरी, जंगली सूअर, मूस, हर कोई सर्दियों की ठंड में यहां आता है)।

संगीत वाद्ययंत्र पियानो स्प्रूस की लकड़ी से बनाया गया है। स्प्रूस एक वन दीर्घजीवी है। वह 150-200 साल तक जीवित रहती है। कल्पना कीजिए कि इस सुंदरता को काटकर एक सप्ताह के लिए घर में लाया जाएगा और फिर फेंक दिया जाएगा। हम क्रिसमस ट्री की मदद कैसे कर सकते हैं?

कविता "लाइव, क्रिसमस ट्री!" आई. टोकमाकोवा।

शिक्षक: और एक अद्भुत बच्चों के लेखक, जिनकी किताबें हमारे पास प्रदर्शनी में हैं, हमें अपनी सलाह देते हैं - मैं किताबों के शीर्षक पढ़ता हूं। आपने अनुमान लगाया - यह कौन है।

यह एस.वी. मिखालकोव है

शिक्षक: लोगों ने हमारे लिए एस. वी. मिखालकोव के काम के बारे में एक संक्षिप्त संदेश तैयार किया है (2 संदेश)

शिक्षक: मिखाल्कोव पूरी दुनिया में लोकप्रिय हैं, उनकी पुस्तकों का कई भाषाओं में अनुवाद किया गया है। इनकी कुल संख्या (प्रसारण) 230 मिलियन प्रतियाँ हैं।

5. पाठ के विषय पर रिपोर्ट करें. लक्ष्य निर्धारित करना.

आज हम उनका काम पढ़ेंगे, जिसका नाम है "न्यू ईयर फैक्ट"

आपके अनुसार इस शब्द "सत्य" का क्या अर्थ है?

ऐसा सच में हुआ. हो सकता है कि लेखक को यह कहानी अपने बचपन की याद हो, या हो सकता है कि उसके किसी परिचित ने उसे यह कहानी सुनाई हो।

शिक्षक: पहले पढ़ने के दौरान, यह समझने की कोशिश करें कि यह कहानी किस बारे में है, खुद को नायकों के बीच कल्पना करें और घटनाओं में भागीदार बनें।

6. पाठ की प्राथमिक धारणा.

भाग 1 - शिक्षक द्वारा पढ़ा गया।

भाग 2 - मैगपाई और देवदार के पेड़ों का नाट्य रूपांतरण/संवाद।

भाग 3 - विद्यार्थी.

4 - शिक्षक.

भाग 5 - छात्र और शिक्षक।

7. पाठ की प्रारंभिक धारणा की जाँच करना।

आप जो पढ़ते हैं उसके बारे में आप क्या कह सकते हैं?

(खुशी, चिंता, भय, आदि)

आपने जो कहानी पढ़ी वह किसके साथ घटित हुई?

8. कार्य का वाचन एवं विश्लेषण।

1 बार - धीरे-धीरे

2 बार - औसत गति से

फिर - 3 बार जल्दी

*आइए संबंधित शब्द पढ़ें, जिनमें से कुछ पाठ में दिखाई देंगे (8 स्लाइड)

*आइए "व्याख्यात्मक शब्दकोश" का उपयोग करके कुछ शब्दों के अर्थ स्पष्ट करें

/व्यक्तिगत काम/।

*कठिन शब्द - अक्षरों में, सुचारु रूप से, फिर पूरे शब्दों में। (10 स्लाइड)

9. एक मिनट का आराम./मनोवैज्ञानिक जिम्नास्टिक/

/संगीत लगता है./

अपनी आँखें बंद करें और कल्पना करें कि आप एक शीतकालीन जंगल में हैं।

दिखाएँ कि आप ठंडे थे और सिकुड़ गए थे, गर्म हो गए थे और मुस्कुराए थे।

गलती से आपके चेहरे पर स्नोबॉल लग गया, परेशान होने का नाटक करें। अब बर्फ के टुकड़ों को झाड़ें, मुस्कुराएं और अच्छे मूड में पाठ जारी रखें।

*शिक्षक (तैयारी के दौरान, मैंने दूसरे पढ़ने के दौरान विश्लेषण के लिए पाठ को अर्थपूर्ण भागों में विभाजित किया)।

भाग 1 - एक "श्रृंखला" में पढ़ना

क्रिसमस का पेड़ जंगल में कैसे रहता था? क्या वह अकेली थी या ऊब गई थी? क्यों?

ऐसे शब्द ढूंढें जो पेड़ के बारे में एक व्यक्ति के बारे में बताते हों।

याद रखें कि इस तकनीक को साहित्य में क्या कहा जाता है।

भाग 2 - संवाद "अपने आप से" पढ़ना

हमें बताएं कि आपने किसे क्रिसमस ट्री के रूप में प्रस्तुत किया और किसे मैगपाई के रूप में।

भूमिकाओं के अनुसार पढ़ना.

भाग 3 - खोजें और पढ़ें कि मैगपाई के साथ बातचीत के बाद क्रिसमस ट्री कैसे रहने लगा?

ये शब्द एक विशेष भावनात्मक अर्थ रखते हैं।

अगला भाग किस दिन के बारे में बात कर रहा है?

क्रिसमस ट्री किससे डरता था?

जंगल में आये व्यक्ति का व्यवहार कैसा था?

मैं एक वाक्य शुरू करूंगा, और आप इसे पाठ के शब्दों के साथ समाप्त करेंगे:

"उसने ध्यान नहीं दिया..."

यह सबसे रोमांचक, तनावपूर्ण क्षण था.

जब योलोचका जागी तो उसे क्या हुआ?

क्या क्रिसमस ट्री खुश था कि वह नए साल का बन गया?

उसके साथ किसने आनन्द मनाया?

10. द्वितीयक संश्लेषण.

आपको क्या लगता है योलोचका को कैसा महसूस हुआ होगा जब वह होश खो बैठी और फिर जागी?

एक चित्र योजना के साथ कार्य करना .

मैंने आपके लिए "नए साल की पूर्वसंध्या" के लिए 5 चित्र तैयार किए हैं, उन्हें क्रम से नाम दें (समूहों में काम करें) (11 स्लाइड)

अब जोड़ियों में काम करते हैं।

आपकी मेज पर तीन कहावतों वाला कागज का एक टुकड़ा है। आपको यह चुनने की ज़रूरत है कि कौन सा "नए साल की पूर्व संध्या" के मुख्य विचार को दर्शाता है? (12 स्लाइड)

इस कहानी का अंत किसके लिए अच्छा हुआ? क्या यह केवल क्रिसमस ट्री के लिए है?

हम सूत्रवाक्य पढ़ते हैं "अच्छे काम करने में जल्दी करो।"

एक एस.वी. मिखालकोव ने नए साल के पेड़ के बारे में एक कविता भी लिखी।

एस मिखालकोव की कविता "इवेंट" पढ़ना।

11. पाठ सारांश.

शीतकालीन वन में हमारी यात्रा समाप्त हो गई है।

आज हम किस बाल लेखक से परिचित होते रहे?

आपको उनके जीवन के कौन से पल याद हैं?

आप "नए साल की पूर्वसंध्या" के नायकों के बारे में क्या कह सकते हैं?

आपको क्या लगता है एस.वी. आपको क्या बताना चाहता था? मिखाल्कोव?

यदि योलोचका हमारे पाठ में आती तो वह आपको क्या बताती?

*	*	*	*	*	*	*
साथ	पी	ए	साथ	और	बी	हे	(बर्फ के टुकड़े पर)

12. ग्रेडिंग. प्रशंसा।

और मैं, योलोचका के साथ, आपके उत्कृष्ट कार्य के लिए आपको धन्यवाद देता हूं।

13. गृहकार्य.

पृ. 203-207. अभिव्यंजक पठन तैयार करें. प्रत्येक पात्र की भावनाओं को व्यक्त करने का प्रयास करें।

दूसरी कक्षा में साहित्यिक पठन पाठन।
विषय: एस मिखालकोव "नए साल की कहानी" (स्लाइड 1)
शिक्षक की गतिविधियों के लक्ष्य: रुचि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना
साहित्यिक रचनात्मकता और वाचन भाषण कौशल, ध्वन्यात्मक श्रवण,
स्मृति और सोच; छात्रों को एस मिखालकोव के काम से परिचित कराएं
"नए साल की कहानी", चित्रों के साथ काम करने में अपने कौशल में सुधार करें।
पाठ का प्रकार: एक शैक्षिक समस्या का निर्धारण और समाधान करना।
नियोजित शैक्षिक परिणाम:
विषय: किसी कार्य को स्पष्ट रूप से पढ़ने और दोबारा बताने की क्षमता,
उपयुक्त शब्दावली का उपयोग करना।
व्यक्तिगत: शैक्षणिक कार्यों में रुचि; किसी के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता और
ज्ञान; अन्य लोगों के अनुभवों पर ध्यान देना; सहानुभूति की भावना.
मेटा-विषय (घटकों के गठन/मूल्यांकन के लिए मानदंड
सार्वभौमिक शैक्षिक गतिविधियाँ - यूयूडी):
संज्ञानात्मक: कार्यों और पात्रों का विश्लेषण और तुलना करने की क्षमता।
नियामक: निष्पादन की शुद्धता का स्वतंत्र रूप से आकलन करने की क्षमता
क्रियाएँ; दिए गए प्रशिक्षण के अनुसार अपने कार्यों की योजना बनाएं
काम।
संचारी: साहित्यिक के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता
कार्य और नायक, साथी की स्थिति, विकास पर ध्यान केंद्रित करें
सामान्य स्थिति.
प्रशिक्षण के रूप और तरीके: समूह, व्यक्तिगत; अनुत्पादक.
शैक्षिक संसाधन: फ़्लैशकार्ड; पत्रों का रोकड़ रजिस्टर; एल्बम शीट
प्रत्येक छात्र के लिए; रूसी भाषा के शब्दकोश; चित्रों की प्रदर्शनी
छात्र, पेंसिल.
I. शैक्षिक गतिविधियों के लिए प्रेरणा।
व्यक्तिगत शिक्षण उपलब्धियाँ: सकारात्मक दृष्टिकोण और पाठों में रुचि
साहित्यिक वाचन.
विनियामक शर्तें
डी: सीखने के कार्य को स्वीकार करें और सहेजें; में समायोजन करने में सक्षम हो
इसके पूरा होने के बाद शिक्षक के मूल्यांकन के आधार पर कार्रवाई।
संचारी यूयूडी: के अनुसार एक एकालाप कथन तैयार करने में सक्षम हो
पाठ का विषय, शिक्षक से प्रश्न पूछकर आवश्यक जानकारी प्राप्त करें
उसके उत्तरों की तुलना करना।

मैं।
कक्षाओं के दौरान:
आयोजन का समय. पाठ के लिए मनोवैज्ञानिक मनोदशा.
स्नोबॉल फड़फड़ा रहा है, घूम रहा है,
यह बाहर सफेद है.
और पोखर बदल गये
ठंडे गिलास में.
(एन. नेक्रासोव)
जब आपने ये पंक्तियाँ सुनीं तो आपको कैसा लगा? (बच्चों के उत्तरों को संक्षेप में बताएं)।
द्वितीय. होमवर्क की जाँच करना.
1) रूसी लोक कथा "टू फ्रॉस्ट्स" के लिए चित्रों की एक प्रदर्शनी पर विचार करें।
2) किसी एक कहावत की व्याख्या करें:
"ठंड बहुत अच्छी है, लेकिन यह आपको खड़े रहने के लिए नहीं कहती", "जहां गर्मी है, वहां अच्छाई है", "क्या आप खाना चाहते हैं"
रोल करो, चूल्हे पर मत बैठो", "मज़दूर के हाथ में काम आग से जलता है",
"गहरे ठंढ में अपनी नाक का ख्याल रखें।"
III.ज्ञान को अद्यतन करना।
कृपया मुझे बताएं कि आप वर्ष के किस समय के बारे में पढ़ते हैं
हाल के साहित्यिक पठन पाठ? (सर्दियों के बारे में) स्लैड 2
क्या आपको सर्दी पसंद है? क्यों?
दोस्तो। आज सुबह रास्ते में मैंने एक पेड़ के नीचे बर्फ में अजीब चीजें देखीं।
शब्द। मैं उन्हें पूरा नहीं पढ़ सका क्योंकि वे बर्फ से ढके हुए थे।
स्लाइड 3
मेरी सहायता करो। आइए इन शब्दों को समझें (छुट्टियाँ, उपहार, मौज-मस्ती)
ऐसा क्यों होगा? इन्हें पढ़कर हम कौन सी छुट्टियों को याद कर सकते हैं
शब्द? (नए साल के बारे में)
क्या आप जानते हैं कि प्राचीन काल में सबसे पहले नया साल 1 मार्च को मनाया जाता था
(वसंत की शुरुआत, प्रकृति का जागरण), फिर उन्होंने नया साल 1 मनाना शुरू किया
सितंबर (जब खेतों से फसल समाप्त हो गई, और केवल 300 साल पहले)।
ज़ार पीटर प्रथम ने 31 दिसंबर से 1 जनवरी तक नया साल मनाने का आदेश दिया। नये पर
वर्ष में उपहार देने, आनंद मनाने, मौज-मस्ती करने और "नए" से बात करने की प्रथा है
साल!", "नई ख़ुशी मुबारक हो!"
1V. पाठ लक्ष्य निर्धारित करना.
छुट्टियाँ आ रही हैं - नया साल। इस छुट्टी के बारे में क्या उल्लेखनीय है?
(यह एक जादुई छुट्टी है, हम कामना करते हैं या पत्र भेजते हैं

सांता क्लॉज़ और इच्छाएँ पूरी होती हैं, अविश्वसनीय चीज़ें भी घटित होती हैं -
शानदार घटनाएँ।)
आज कक्षा में हम नए साल की परी कथा पढ़ेंगे।
पाठ का विषय निर्धारित करना।
अपनी पाठ्यपुस्तक को पृष्ठ 203 पर खोलें।
पाठ का विषय निर्धारित करें.
वीसंज्ञानात्मक गतिविधि का संगठन
1) पाठ के विषय का परिचय। बुनियादी ज्ञान को अद्यतन करना.
शीर्षक से यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि कार्य किस बारे में होगा।
कार्य के लेखक कौन हैं?
आपको एस मिखालकोव की कौन सी रचनाएँ याद हैं? (स्लाइड 46)
सर्गेई मिखालकोव का जन्म 13 मार्च, 1913 को मास्को में हुआ था। सर्गेई के अलावा
परिवार ने दो और लड़कों को पाला: मिखाइल और अलेक्जेंडर। शायरी लिख
सर्गेई की शुरुआत एक बच्चे के रूप में हुई थी। मिखालकोव ने अपने स्कूल के वर्ष प्यतिगोर्स्क में बिताए।
1930 में, उन्होंने हाई स्कूल से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, लेकिन यह दो साल पहले था
उनकी पहली कविता, "द रोड" प्रकाशित हुई थी। तब मिखालकोव ने अध्ययन किया
गोर्की साहित्यिक संस्थान में। उसी समय, मिखालकोव
कविताओं की पहली पुस्तक प्रकाशित हुई। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, कवि
लाल सेना के रैंक में था, सेना प्रेस में काम करता था।
क्रेमलिन की दीवार के पास अनन्त ज्वाला के ग्रेनाइट स्लैब पर प्रसिद्ध पंक्तियाँ:
"नाम अज्ञात है तेरा, पराक्रम अमर है" का भी है
मिखाल्कोव।
महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बाद, मिखाल्कोव ने अपना काम जारी रखा
साहित्यिक गतिविधि और एक लंबा दिलचस्प जीवन जीया।
2) पढ़ने से पहले तैयारी का काम। (स्लाइड 7)
क) जीभ घुमाकर बोलें
स्प्रूस हेजहोग की तरह दिखता है:
हेजहोग सुइयों से ढका हुआ है, और क्रिसमस का पेड़ भी सुइयों से ढका हुआ है
धीरे-धीरे पढ़ना शुरू करें और धीरे-धीरे अपनी गति बढ़ाएं।
ख) पहले शब्दांश पढ़ें, फिर पूरे शब्द।
प्रशंसा करना – प्रशंसा करना
मिले-मिले
झूला-झूला
चिंता की चिंता करें
छिपाओ - छिपाओ
टूट गया - टूट गया
निकट आना - निकट आना
पूरे शब्दों में पढ़ें: (स्लाइड 8)

वन - वानिकी, वनपाल
रात - रात बिताई
रंग – रंगीन
शीशा - शीशा
चाँदी - चाँदी
ये कौन से शब्द हैं? (एकल मूल)
V1प्राथमिक पाठ धारणा चरण
1) नये ज्ञान की खोज. एस की कहानी से प्रारंभिक परिचय.
मिखाल्कोवा
एक शिक्षक एक परी कथा पढ़ता है, समझ की जाँच करता है
1 भाग
 क्रिसमस ट्री कहाँ रहता था?
 क्रिसमस ट्री को अकेलापन क्यों महसूस नहीं हुआ?
 क्या उसके दोस्त थे?
भाग 2
 क्रिसमस ट्री गर्मियों और शरद ऋतु में डर और चिंता में क्यों रहता था?
 मैगपाई ने किस बारे में बात की?
 इस स्थिति में आप कैसा महसूस कर सकते हैं?
 क्रिसमस ट्री का चरित्र क्या था?
(वह दयालु, विनम्र, अच्छे व्यवहार वाली, विनम्र थी - उसने विनम्रता से पूछा,
वह धीरे से फुसफुसाई और झिझकते हुए उत्तर दिया)
 आप मैगपाई के बारे में क्या कह सकते हैं? (जल्दी-जल्दी बोलता है - बातें करता हुआ)
भाग 3
 गुजरते साल के आखिरी दिन तक क्रिसमस ट्री ने क्या सपना देखा?
 आपको क्या लगता है कि वह व्यक्ति किस इरादे से उसके पास गया होगा?
 नए साल के लिए क्रिसमस ट्री क्यों काटे जाते हैं?
 क्या हो सकता है अगर वे नए साल से पहले उत्पादन करें
क्रिसमस पेड़ों की बड़े पैमाने पर कटाई?
 हमें इन पेड़ों की आवश्यकता क्यों है? (लकड़ी का उपयोग किया जाता है
निर्माण, कागज उत्पादन, संगीत वाद्ययंत्र;
इससे राल, तारपीन आदि निकाला जाता है)
 क्रिसमस ट्री को बड़ा बनाने के लिए क्या करने की आवश्यकता है?

 नए साल के दिन क्या हुआ? (बच्चे और वनपाल आए
क्रिसमस ट्री)
 चूंकि यह कई साल पहले हुआ था, क्रिसमस ट्री का क्या हुआ? (बढ़ी)
 आपके अनुसार स्प्रूस के पेड़ कितने वर्ष जीवित रहते हैं? (250-300 वर्ष जीवित रहता है, शायद ही कभी 500 वर्ष,
20-50 मीटर की ऊंचाई और 1 मीटर तक के व्यास तक पहुंचता है।)
सातवीं भौतिक. एक मिनट रुकिए।
बच्चे सरल वाक्यांशों का उच्चारण करते हैं और समकालिक गतिविधियाँ करते हैं
माँ - बर्फीली सर्दी आ गई है,
- उदाहरण - सब कुछ सफेद बर्फ से ढका हुआ था,
- किकिकि - हमें स्नोबॉल खेलना पसंद है,
- ओज़ोज़ोसिस - ठंढ हमारे गालों को चुभती है,
- ल्युलुलु - मुझे बर्फीली सर्दियाँ पसंद हैं।
समझ का चरण, साहित्यिक पाठ का विश्लेषण
कुछ शब्द समझने में मेरी मदद करें: स्लाइड 6
1.वनपाल 1. ऊपरी छोर, किसी चीज़ का शीर्ष।
झुंड 2. झुंड 2. सुरक्षा, उपयोग और संरक्षण में विशेषज्ञ
जंगल
खेत.
3. सिर के ऊपर 3. हटना, अलग-अलग दिशाओं में घूमना।
(शब्द और संबंधित अर्थ पढ़ें
माध्यमिक पढ़ना.
कार्य के बारे में अपनी राय एक शब्द में व्यक्त करें।
साबित करें कि यह एक परी कथा है।
लेखक ने इस परी कथा को सत्य क्यों कहा?
पृष्ठ 205 पर चित्रण देखें। परी कथा का कौन सा प्रसंग
चित्रित?
योलोचका के साथ आगे क्या हुआ?
जब वह जागी तो उसके साथ क्या हुआ?
आपको इस कहानी में सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?
परी कथा का मुख्य विचार क्या है?
कहानी किसके नजरिये से कही जा रही है?
यह कार्य क्या सिखाता है?

क्या क्रिसमस ट्री किसी के लिए खुशी लेकर आया? क्यों?
जो लोग क्रिसमस ट्री के बारे में चिंतित हैं, वे अपने हाथ उठाएँ
3) कलात्मक विश्लेषण
चयनात्मक पढ़ना
अपनी पाठ्यपुस्तकें पृष्ठ 203 पर खोलें।
अब हम किस प्रकार के कार्य का उपयोग कर सकते हैं?
योलोचका कहाँ रहती थी? (जंगल में, वनपाल के घर से ज्यादा दूर नहीं)
पढ़ें कि लेखक क्रिसमस ट्री का वर्णन कैसे करता है। वो किसके जैसी थी?
(वह दुबली-पतली और सुंदर थी)
क्या योलोचका को अकेलापन महसूस हुआ? पाठ के शब्दों से सिद्ध करें।
क्रिसमस ट्री शब्द को पाठ में बड़े अक्षर से क्यों लिखा गया है?
लेखक ने क्रिसमस ट्री को मानवीय गुणों से संपन्न किया है।
याद रखें कि इस तकनीक को साहित्य में क्या कहा जाता है (मानवीकरण)
एलोचका को किस बात ने चिंता में डाल दिया?
पाठ में देवदार के पेड़ों और मैगपाई के बीच संवाद खोजें।
आपने किस क्रिसमस ट्री की कल्पना की थी और आपने मैगपाई की किसकी कल्पना की थी? (क्रिसमस का पेड़ दयालु, शांत है,
विनम्र, भरोसेमंद; मैगपाई बातूनी, कष्टप्रद)
फ़िर-वृक्ष और मैगपाई के बीच की बातचीत को हर किसी के लिए स्पष्ट रूप से कौन पढ़ सकता है,
पढ़कर उनके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें? (मास्क में पढ़ें)
अपने साथियों के काम की सराहना करें, ताली बजाएं
मजा आया पढ़कर।
मैगपाई उड़ गया. सोरोका के साथ बातचीत के बाद एलोचका ने कैसे रहना शुरू किया?
इसे पढ़ें।
योलोचका कितने समय तक चिंता और व्यग्रता में जी रही थी? (इकतीसवीं तारीख तक
दिसंबर)
31 दिसंबर को क्या हुआ था? (एक आदमी जंगल में आया)
जंगल में आये व्यक्ति का व्यवहार कैसा था? इसे पढ़ें।

मैं एक वाक्य शुरू करूंगा, और आप इसे पाठ के शब्दों के साथ समाप्त करेंगे:
"उसने ध्यान भी नहीं दिया..."
"खोई हुई चेतना" का क्या मतलब है? (कुछ भी नहीं देखा या सुना)
आप इस वनपाल के बारे में क्या कह सकते हैं? (दयालु)
लेखक ने कौन से शब्द का प्रयोग किया है, जिसे पढ़ने के बाद यह स्पष्ट हो गया
जंगल में किस तरह का व्यक्ति आया? (मुस्कराए)
जब क्रिसमस ट्री उठा तो उसने क्या देखा? इसे पढ़ें।
योलोचका ने किन भावनाओं का अनुभव किया?
वनपाल ने क्रिसमस ट्री को क्या उपहार दिया? (खिलौने, जीवन सबसे अच्छा है
उपस्थित)
क्रिसमस ट्री के साथ किसने खुशी मनाई?
चित्र योजना के साथ कार्य करना। (स्लाइड 9)
मैंने आपके लिए "नए साल की पूर्वसंध्या" के लिए चित्र तैयार किए हैं।
उन्हें क्रम से नाम दें। उन्हें शीर्षक दें
आपकी मेज पर तीन कहावतों वाला कागज का एक टुकड़ा है। आपको कौन सा चुनना है
उनमें से कौन सा "क्या यह नए साल की पूर्वसंध्या थी" के मुख्य विचार को दर्शाता है?
 अच्छाई याद रखें और बुराई भूल जाएं।
 प्रत्येक कार्य को कुशलतापूर्वक निपटाएं
 अंत भला तो सब भला।
एस. मिखाल्कोव ने इस कहानी को पद्य में लिखा। पूरी कविता सुनें
(तैयार छात्र द्वारा पढ़ा गया)।
बर्फ में एक क्रिसमस ट्री था -
हरी सुई,
रालदार,
स्वस्थ,
डेढ़ मीटर.
एक घटना घटी
सर्दियों का एक दिन:
वनपाल ने इसे काटने का निर्णय लिया! –
ऐसा उसे लग रहा था.
उस पर ध्यान दिया गया
घेर लिया गया...

और केवल देर शाम को
उसे होश आ गया.
कैसा अजीब एहसास है!
डर कहीं गायब हो गया है...
कांच के लालटेन
वे उसकी शाखाओं में जलते हैं।
आभूषण चमकते हैं -
क्या खूबसूरत लुक है!
साथ ही, बिना किसी संदेह के,
वह जंगल में खड़ी है.
कटौती नहीं! साबुत!
सुंदर और मजबूत!...
उसे किसने बचाया, किसने उसके कपड़े उतारे?
वनपाल का बेटा!
आपको कहानी का कौन सा संस्करण सबसे अच्छा लगा? क्यों?
X. शैक्षिक समस्या का विवरण। नये ज्ञान का अनुप्रयोग. . परीक्षा।
(स्लाइड 10)
बच्चे जोड़ियों में परीक्षण पर काम करते हैं।
1. परी कथा के लेखक कौन हैं?
ए) एस मार्शल;
बी) एस मिखालकोव;
ग) एन स्लैडकोव।
2. क्रिसमस का पेड़ कहाँ उगता है उससे ज्यादा दूर नहीं?
क) जंगल से;
बी) शहर से;
ग) वनपाल के घर से।
3. वह एक बार किससे मिली थी?
क) एक खरगोश के साथ;
बी) एक लोमड़ी के साथ;
ग) एक भेड़िये के साथ।
4. क्रिसमस ट्री को नये साल के बारे में किसने बताया?
एक कौआ;
बी) चालीस;
ग) उल्लू।
5. क्रिसमस ट्री डर और चिंता में रहता था:
क) वसंत और ग्रीष्म;
बी) ग्रीष्म और शरद ऋतु;
ग) शरद ऋतु और सर्दी।
6. क्रिसमस ट्री की खोज कब हुई थी?
क) 30 दिसंबर;
बी) 31 दिसंबर;
ग) 1 जनवरी.

7. क्रिसमस ट्री:
ए) कटौती;
बी) तैयार;
ग) काटा और तैयार किया गया।
आइए बोर्ड से उत्तरों की जाँच करते हुए इसे सामने से जाँचें।
XI. प्रतिबिंब।
आपको पाठ से सबसे अधिक क्या प्राप्त हुआ?
आप किस चीज़ के लिए अपनी प्रशंसा करेंगे?
पाठ में प्राप्त ज्ञान कहाँ उपयोगी होगा?
बारहवीं. पाठ का सारांश.
आपने कक्षा में कौन सा कार्य पढ़ा?
एस. मिखाल्कोव हमें क्या बताना चाहते थे?
ग्रह पर प्रत्येक व्यक्ति को क्या याद रखना चाहिए?
गृहकार्य।
योलोचका के दृष्टिकोण से एक परी कथा का अभिव्यंजक वाचन और पुनर्कथन तैयार करें।

दूसरी कक्षा में साहित्यिक पठन पाठन।

विषय: एस मिखालकोव "नए साल की कहानी" (स्लाइड 1)

शिक्षक के लक्ष्य:साहित्यिक रचनात्मकता और पढ़ने, भाषण कौशल, ध्वन्यात्मक श्रवण, स्मृति और सोच में रुचि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ; छात्रों को एस. मिखालकोव के काम "नए साल की कहानी" से परिचित कराएं और चित्रों के साथ काम करने की उनकी क्षमता में सुधार करें।

पाठ का प्रकार: शैक्षिक समस्याओं का निर्धारण एवं समाधान करना।

नियोजित शैक्षिक परिणाम:

व्यक्तिगत: शैक्षणिक कार्यों में रुचि; किसी के कार्यों और ज्ञान का मूल्यांकन करने की क्षमता; अन्य लोगों के अनुभवों पर ध्यान देना; सहानुभूति की भावना.

मेटा-विषय (सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियों के घटकों के गठन/मूल्यांकन के लिए मानदंड - यूयूडी):

संज्ञानात्मक: कार्यों और पात्रों का विश्लेषण और तुलना करने की क्षमता।

नियामक: कार्यों की शुद्धता का स्वतंत्र रूप से आकलन करने की क्षमता; सौंपे गए शैक्षिक कार्य के अनुसार अपने कार्यों की योजना बनाएं।

संचारी:साहित्यिक कार्यों और पात्रों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की क्षमता, एक साथी की स्थिति पर ध्यान केंद्रित करने, एक सामान्य स्थिति विकसित करने की क्षमता।

शिक्षण के रूप और तरीके:समूह, व्यक्तिगत; अनुत्पादक.

शैक्षिक संसाधन:गेम कार्ड; पत्रों का रोकड़ रजिस्टर; प्रत्येक छात्र के लिए एल्बम शीट; द्वारा शब्दकोश; विद्यार्थियों के चित्र, पेंसिलों की प्रदर्शनी।

I. शैक्षिक गतिविधियों के लिए प्रेरणा।

व्यक्तिगत यूयूडी: साहित्यिक पठन पाठन में सकारात्मक दृष्टिकोण और रुचि।

विनियामक शर्तें

डी: सीखने के कार्य को स्वीकार करें और सहेजें; गतिविधि पूरी होने के बाद शिक्षक के मूल्यांकन के आधार पर उसमें समायोजन करने में सक्षम हो।

संचारी यूयूडी: पाठ के विषय पर एक एकालाप कथन तैयार करने में सक्षम होना, शिक्षक से प्रश्न पूछकर और उसके उत्तरों की तुलना करके आवश्यक जानकारी प्राप्त करना।

कक्षाओं के दौरान:

1. आयोजन का समय.

स्नोबॉल फड़फड़ा रहा है, घूम रहा है,
यह बाहर सफेद है.
और पोखर बदल गये
ठंडे गिलास में.

(एन. नेक्रासोव)

जब आपने ये पंक्तियाँ सुनीं तो आपको कैसा लगा? (बच्चों के उत्तरों को संक्षेप में बताएं)।

हम साहित्यिक पठन के किस अनुभाग का अध्ययन जारी रख रहे हैं?

द्वितीय. होमवर्क की जाँच करना.

1) रूसी लोक कथा "टू फ्रॉस्ट्स" के लिए चित्रों की एक प्रदर्शनी पर विचार करें। 2) किसी एक कहावत की व्याख्या करें:

"ठंढ बहुत है, लेकिन खड़े रहने को नहीं कहती," "जहां गर्मी है, वहां अच्छा है," "अगर आप रोल खाना चाहते हैं, तो स्टोव पर न बैठें," "काम किसके हाथ में है" एक मजदूर आग से जलता है," "गहरे ठंढ में अपनी नाक का ख्याल रखें।"

तृतीय. भाषण वार्म-अप (स्लाइड 2)

क) बच्चे बात करते हैंशुद्ध बातें:

माँ-माँ-माँ - बर्फीली सर्दी आ गई है,

- जैसे-जैसे-जैसे- सब कुछ सफेद बर्फ से ढका हुआ था,

- की-की-की - हम प्यार करते हैंखेल स्नोबॉल,

- ओज़-ओज़-ओज़ - ठंढ हमारे गालों को चुभती है,

– लू-लू-लू – मुझे बर्फीली सर्दियाँ पसंद हैं।

ख) जीभ घुमाकर बोलें(स्लाइड 3)

स्प्रूस हेजहोग की तरह दिखता है:

हेजहोग सुइयों से ढका हुआ है, और क्रिसमस का पेड़ भी सुइयों से ढका हुआ है

चतुर्थ. पाठ लक्ष्य निर्धारित करना.

छुट्टियाँ आ रही हैं - नया साल। इस छुट्टी के बारे में क्या उल्लेखनीय है? (यह एक जादुई छुट्टी है, हम सांता क्लॉज़ को इच्छाएँ करते हैं या पत्र भेजते हैं और इच्छाएँ पूरी होती हैं, यहाँ तक कि अविश्वसनीय - परी-कथा घटनाएँ भी घटित होती हैं।)

आज कक्षा में हम नए साल की परी कथा पढ़ेंगे।

वी. पाठ का विषय निर्धारित करना।

अपनी पाठ्यपुस्तक को पृष्ठ 203 पर खोलें।

पाठ का विषय निर्धारित करें.

शीर्षक से यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि कार्य किस बारे में होगा।

आपको एस. मिखालकोव की कौन सी रचनाएँ याद हैं? (स्लाइड 4-6)

सर्गेई मिखालकोव का जन्म 13 मार्च, 1913 को मास्को में हुआ था। सर्गेई के अलावा, परिवार ने दो और लड़कों को पाला: मिखाइल और अलेक्जेंडर। सर्गेई ने बचपन में ही कविता लिखना शुरू कर दिया था।मिखालकोव ने अपने स्कूल के वर्ष प्यतिगोर्स्क में बिताए। उन्होंने 1930 में हाई स्कूल से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, लेकिन दो साल पहले उनकी पहली कविता, "द रोड" प्रकाशित हुई थी।मिखालकोव ने तब गोर्की साहित्यिक संस्थान में अध्ययन किया। उसी समय, मिखालकोव ने कविताओं की अपनी पहली पुस्तक प्रकाशित की।महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, मिखालकोव लाल सेना के रैंक में थे और सेना प्रेस में काम करते थे।

क्रेमलिन की दीवार के पास अनन्त ज्वाला के ग्रेनाइट स्लैब पर प्रसिद्ध पंक्तियाँ:"तुम्हारा नाम अज्ञात है, तुम्हारा पराक्रम अमर है", - मिखाल्कोव का भी है।

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बाद, मिखालकोव ने अपनी साहित्यिक गतिविधि जारी रखी।

VI. पढ़ने से पहले तैयारी का काम. (स्लाइड 7)

पहले शब्दांश पढ़ें, फिर पूरे शब्द।

टू-लव-टू-स्या - प्रशंसा करना बंद कर देना

मैं तुमसे परिचित हो गया - परिचित हो गया

रा-का-ची-वाई-स्या - झूला

चिन्ता - चिन्ता

छिपाओ - छिपाओ

ओब-ला-वे-वा-लिस - टूट गया

निकट-निकट - समीप आना

पूरे शब्दों में पढ़ें:(स्लाइड 8)

वन - वानिकी, वनपाल

रात - रात बिताई

रंग – रंगीन

शीशा - शीशा

चाँदी - चाँदी

ये कौन से शब्द हैं? (एकल मूल)

सातवीं. शिक्षक परी कथा पढ़ता है, तैयार बच्चे क्रिसमस ट्री, मैगपाई, आदमी और लड़के की भूमिका निभाते हैं।समझ की जाँच करना

1 भाग

• क्रिसमस ट्री कहाँ रहता था?
• क्रिसमस ट्री को अकेलापन क्यों महसूस नहीं हुआ?
• क्या उसके दोस्त थे?
• परिशिष्ट 1।

भाग 2

• क्रिसमस ट्री गर्मियों और शरद ऋतु में भय और चिंता में क्यों रहता था?
• मैगपाई ने क्या कहा?
• ऐसी स्थिति में आपकी क्या भावनाएँ हो सकती हैं?
• क्रिसमस ट्री का क्या चरित्र था?

(वह दयालु, विनम्र, शिष्ट, विनम्र थी - उसने विनम्रता से पूछा, धीरे से फुसफुसाया, झिझकते हुए विरोध किया)

• आप मैगपाई के बारे में क्या कह सकते हैं? (जल्दी-जल्दी बोलता है - बातें करता हुआ)
• एक भावनात्मक संकेत का उपयोग करते हुए, इस समय क्रिसमस ट्री की मनोदशा को दर्शाएँ।परिशिष्ट 1।

भाग 3

• गुजरते साल के आखिरी दिन तक क्रिसमस ट्री ने क्या सपना देखा?
• एक भावनात्मक संकेत का उपयोग करते हुए, इस समय क्रिसमस ट्री की मनोदशा को दर्शाएँ।
• आपको क्या लगता है कि उस व्यक्ति का उससे संपर्क करने का क्या इरादा था?
• नए साल के लिए क्रिसमस ट्री क्यों काटे जाते हैं?
• यदि नए साल से पहले क्रिसमस के पेड़ बड़े पैमाने पर काटे जाएं तो क्या हो सकता है?
• हमें इन पेड़ों की आवश्यकता क्यों है? (लकड़ी का उपयोग निर्माण में, कागज, संगीत वाद्ययंत्रों के उत्पादन में किया जाता है; राल, तारपीन आदि इससे निकाले जाते हैं)
• क्रिसमस ट्री को बड़ा बनाने के लिए क्या करना होगा?

भाग 4

• नए साल के दिन क्या हुआ? (बच्चे और वनपाल क्रिसमस ट्री के पास आए)
• एक भावनात्मक संकेत का उपयोग करते हुए, इस समय क्रिसमस ट्री की मनोदशा को दर्शाएँ।परिशिष्ट 1।
• चूँकि यह कई साल पहले हुआ था, क्रिसमस ट्री का क्या हुआ? (बढ़ी)
• आपके अनुसार स्प्रूस के पेड़ कितने वर्ष जीवित रहते हैं? (250-300 वर्ष जीवित रहता है, शायद ही कभी 500 वर्ष, 20-50 वर्ष की ऊंचाई तक पहुंचता हैएम और व्यास 1 तकएम।)

आठवीं. भौतिक. एक मिनट रुकिए।

हेर्रिंगबोन

छोटे बच्चों में

क्रिसमस ट्री बड़ा है.

रोशनी और गेंदों के साथ

क्रिसमस ट्री जगमगा रहा है.

अरे हाँ क्रिसमस ट्री!

देखो देखो!

बच्चे, क्रिसमस ट्री,

इसे चमकाओ, इसे चमकाओ! (बच्चे अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर उठाते हैं और अपनी हथेलियों को दाएं और बाएं घुमाते हैं, फिर कविता पढ़ते हैं। वे अपनी उंगलियां हिलाते हैं।)

हमें मत काटो, क्रिसमस ट्री,

एक झबरा टहनी.

सुइयों को हटा दें

IX. पढ़ने के बाद बातचीत

क्या आपको काम पसंद आया?

कार्य के बारे में अपनी राय एक शब्द में व्यक्त करें।

साबित करें कि यह एक परी कथा है।

पृष्ठ 205 पर चित्रण देखें। परी कथा के किस प्रसंग को दर्शाया गया है?

जब वह जागी तो उसके साथ क्या हुआ?

आपको इस कहानी में सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

परी कथा का मुख्य विचार क्या है?

कहानी किसके नजरिये से कही जा रही है?

यह कार्य क्या सिखाता है?

क्या क्रिसमस ट्री किसी के लिए खुशी लेकर आया? क्यों?

जो लोग क्रिसमस ट्री के बारे में चिंतित हैं, वे अपने हाथ उठाएँ

के साथ काम सुरम्य योजना।(स्लाइड 9)

मैंने आपके लिए "नए साल की पूर्वसंध्या" के लिए 5 चित्र तैयार किए हैं।

उन्हें क्रम से नाम दें

आप पर टेबल तीन कहावतों वाला एक कागज का टुकड़ा है। आपको यह चुनने की ज़रूरत है कि कौन सा "नए साल की पूर्व संध्या" के मुख्य विचार को दर्शाता है?

• अच्छाई को याद रखें और बुराई को भूल जाएं।
• हर कार्य कुशलता से निपटाएं
• अंत भला तो सब भला।

एस. मिखाल्कोव ने इस कहानी को पद्य में लिखा। पूरी कविता सुनें (तैयार छात्र द्वारा पढ़ी गई)।

बर्फ में एक क्रिसमस ट्री था -

हरी सुई,

रालदार,

स्वस्थ,

डेढ़ मीटर.

एक घटना घटी

सर्दियों का एक दिन:

वनपाल ने इसे काटने का निर्णय लिया! –

ऐसा उसे लग रहा था.

उस पर ध्यान दिया गया

घेर लिया गया...

और केवल देर शाम को

उसे होश आ गया.

कैसा अजीब एहसास है!

डर कहीं गायब हो गया है...

कांच के लालटेन

वे उसकी शाखाओं में जलते हैं।

आभूषण चमकते हैं -

क्या खूबसूरत लुक है!

साथ ही, बिना किसी संदेह के,

वह जंगल में खड़ी है.

कटौती नहीं! साबुत!

सुंदर और मजबूत!...

उसे किसने बचाया, किसने उसके कपड़े उतारे?

वनपाल का बेटा!

आपको कहानी का कौन सा संस्करण सबसे अच्छा लगा? क्यों?

X. जो सीखा गया है उसका समेकन। परीक्षा। (स्लाइड 10)

बच्चे जोड़ियों में परीक्षण पर काम करते हैं।

1. परी कथा के लेखक कौन हैं?

ए) एस मार्शल;

बी) एस मिखालकोव;

ग) एन स्लैडकोव।

1. क्रिसमस का पेड़ कहाँ उगता है उससे ज्यादा दूर नहीं?

क) जंगल से;

बी) शहर से;

ग) वनपाल के घर से।

1. वह एक बार किससे मिली थी?

क) एक खरगोश के साथ;

बी) एक लोमड़ी के साथ;

ग) एक भेड़िये के साथ।

1. क्रिसमस ट्री को नये साल के बारे में किसने बताया?

एक कौआ;

बी) चालीस;

ग) उल्लू।

1. क्रिसमस ट्री डर और चिंता में रहता था:

क) वसंत और ग्रीष्म;

बी) ग्रीष्म और शरद ऋतु;

ग) शरद ऋतु और सर्दी।

1. आपको योलोचका कब मिला?

1. क्रिसमस ट्री:

ए) कटौती;

बी) तैयार;

ग) काटा और तैयार किया गया।

स्प्रूस एक हाथी की तरह दिखता है: सुइयों में एक हाथी, एक देवदार का पेड़ भी
कविता
एस वी मिखालकोव की साहित्यिक गतिविधि
कविलेखककल्पितलेखकनाटककारअनुवादकपटकथालेखकपत्रकाररूसी गान के लेखक
लो-लव-सया - प्रशंसा करना बंद करो रेस-का-ची-वै-सया - बोलबाला बेचैनी - चिंता हम-ला-हम-प्यार - टूट गया करीब आ रहा है- ज़िया - आ रहा है
वन - वानिकी, वनपाल रात - रात बिताई रंग - रंगीन कांच - कांच चांदी - चांदी
अंत भला तो सब भला।
परीक्षा
परी कथा के लेखक कौन हैं? ए) एस मार्शाक; बी) एस मिखाल्कोव; सी) एन स्लैडकोव। क्रिसमस का पेड़ कहाँ से उगा था? ए) जंगल से; बी) शहर से; सी ) वनपाल के घर से। वह एक बार किससे मिली थी? a) एक खरगोश के साथ; b) एक लोमड़ी के साथ; c) एक भेड़िये के साथ।
क्रिसमस ट्री को नए साल के बारे में किसने बताया? ए) कौआ; बी) मैगपाई; सी) उल्लू। क्रिसमस ट्री भय और चिंता में रहता था: ए) वसंत और गर्मी; बी) गर्मी और शरद ऋतु; सी) शरद ऋतु और सर्दी। क्रिसमस ट्री कब पाया गया था? ए) 30 दिसंबर; बी) 31 दिसंबर; सी) 1 जनवरी। क्रिसमस ट्री: ए) काट दिया गया; बी) सजाया गया; सी) काटा गया और सजाया गया।

कक्षा 2बी में साहित्यिक पढ़ने के लिए पाठ योजना

	पूरा नाम (पूरा नाम)	कोशमन गैलिना अनातोलेवना
	काम की जगह	एमबीओयू-माध्यमिक विद्यालय नंबर 6 क्लिंटसी
	नौकरी का नाम	प्राथमिक स्कूल शिक्षक
	वस्तु	साहित्यिक वाचन
	कक्षा
	विषय में विषय और पाठ संख्या	एस मिखालकोव "नए साल की कहानी" पाठ 2
	बुनियादी ट्यूटोरियल	एल.एफ.क्लिमनोवा, वी.जी.गोरेत्स्की - साहित्यिक वाचन

पाठ का उद्देश्य: मिखाल्कोव के काम "न्यू ईयर फ़ेबल" पर काम करना जारी रखें, धाराप्रवाह सचेत पढ़ने के कौशल का अभ्यास करें, ध्यान, स्मृति, भाषण और पाठ के साथ काम करने की क्षमता विकसित करें।

9. कार्य:

- शैक्षणिक - मिखालकोव के काम से परिचित होना जारी रखें, तेज, धाराप्रवाह जागरूक पढ़ने के कौशल विकसित करें, पाठ के साथ काम करने की क्षमता और अभिव्यक्ति पर काम करें।

-विकसित होना - ध्यान, स्मृति, मौखिक भाषण, कल्पनाशील सोच विकसित करें।

-शैक्षिक- प्रकृति, आसपास की दुनिया के प्रति प्रेम और उसके प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।

छात्र कार्य के रूप: सामने से बातचीत, व्यक्तिगत कार्य, जोड़ी में कार्य, समूह कार्य।

आवश्यक तकनीकी उपकरण: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, स्क्रीन, साउंड स्पीकर, डिजिटल ऑडियो उपकरण के एकीकृत संग्रह से डिजिटल ऑडियो उपकरण का सेट

पाठ संरचना एवं प्रवाह

तालिका नंबर एक।

तकनीकी पाठ मानचित्र

	पाठ चरण	प्रयुक्त ईओआर का नाम (तालिका 2 से क्रम संख्या दर्शाते हुए)	शिक्षक गतिविधियाँ (ईएसएम के साथ कार्रवाई का संकेत, उदाहरण के लिए, प्रदर्शन)	छात्र गतिविधि	समय (प्रति मिनट)
	आयोजन का समय	गीत एलोचका एल्का का फ़ोनोग्राम...	क्लास के लिए घंटी बजी. आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं, मूड अच्छा करें और चुपचाप बैठें	उच. एक-दूसरे को नमस्कार करें, पाठ के लिए भावनात्मक रूप से तैयार हों
	अद्यतन नया ज्ञान	स्लाइड नंबर 1 स्लाइड नंबर 2	पाठ के आरंभ में यह गाना क्यों बजाया गया? आज हम कहाँ यात्रा करने जा रहे हैं? आप इस पाठ से क्या सीखना चाहेंगे?	छात्र उत्तर देता है: ए) अभिव्यंजक पढ़ना बी) फिर से बताने की क्षमता घ) पाठ के साथ काम करें
	होमवर्क की जाँच करना	स्लाइड संख्या 3 (परीक्षण)	आइए जानें कि आप घर पर परी कथा को कितनी सावधानी से पढ़ते हैं। ऐसा करने के लिए, हम परीक्षण प्रश्नों का उत्तर देंगे।	बच्चे स्लाइड पढ़ें और सही उत्तर चुनें।
	भाषण वार्म-अप	स्लाइड संख्या 4	सबसे पहले, आइए एक अभ्यास करें जो आपको गलतियों के बिना स्पष्ट रूप से पढ़ने में मदद करेगा: देवदार का पेड़, देवदार का पेड़, देवदार का पेड़, कांटेदार सुई।	बच्चे पढ़ते हैं: ए) कोरस में बी) पंक्तियों में ग) एक समय में एक
	पाठ के विषय पर काम करें	स्लाइड नंबर 5 स्लाइड संख्या 6	आइए एक परी कथा खोलें और पाठ के शब्दों के साथ खूबसूरती से सवालों के जवाब देने की तैयारी करें। – परी कथा में घटनाएँ कहाँ घटित होती हैं? क्रिसमस का पेड़ जंगल में कैसे रहता था? ऐसे शब्द ढूंढें जो पेड़ के बारे में एक व्यक्ति के रूप में बात करते हैं (यह बड़ा हुआ, खुद को गर्म किया, कांप गया, एक-दूसरे को जाना, अकेला नहीं था)। लेखक ने क्रिसमस ट्री को मानवीय गुणों से संपन्न किया; उन्होंने मानवीकरण का उपयोग किया। पाठ्यपुस्तक से चित्रण देखें। वह तुम्हें नायकों का चरित्र बतायेगी। हमारा क्रिसमस ट्री क्या है? हमारा मैगपाई क्या है?	पाठ, चयनात्मक पठन के साथ कार्य करें। ओज़ेगोव के व्याख्यात्मक शब्दकोश के साथ काम करना। नायकों की विशेषताएँ दी गई हैं।
	भौतिक. एक मिनट रुकिए।	स्लाइड संख्या 6	हरे देवदार के पेड़ हवा में लहराते हैं और नीचे झुक जाते हैं। हम जितने हरे क्रिसमस पेड़ बना सकते हैं, उतने मोड़ बनायेंगे। जितनी बार हमारे पास तितलियाँ हों उतनी बार स्क्वाट करें। हमारे पास जितने लाल घेरे होंगे, हम उतनी छलांग लगाएंगे।	आंदोलन किये जाते हैं.
	जो सीखा गया है उसका समेकन। भूमिकाओं के अनुसार पढ़ना. मंचन.		संवाद पढ़ना "मैगपीज़ और क्रिसमस ट्री" (जोड़ियों में काम करें)	अभिव्यंजक पढ़ने का अभ्यास करते हुए जोड़ियों में काम करें।
	समस्या का निरूपण.	स्लाइड संख्या 7 "ब्रांस्क वन प्रकृति रिजर्व"	कल्पना कीजिए कि जंगल में हमारा क्रिसमस पेड़ गायब हो गया है क्या हो जाएगा? क्या आपको लगता है कि हम उन्हें कम किये बिना मुश्किल से ही मदद कर सकते हैं? ब्रांस्क फ़ॉरेस्ट नेचर रिज़र्व के बारे में संदेश।	बच्चे धारणाएँ बनाते हैं, रिज़र्व शब्द की व्याख्या करते हैं, शंकुधारी वनों के लाभों के बारे में जानकारी सुनते हैं।
	एक परी कथा का विश्लेषण	एस. मिखालकोव की कविता "इवेंट" से परिचित	नए साल की पूर्वसंध्या पर क्रिसमस ट्री का क्या हुआ? वृक्ष के मुख्य शब्दों को रेखांकित करें। (जाग गया, जीवित, सजाया हुआ, पतला)	पाठ पढ़ें (भाग संख्या 4, पाठ में शब्द खोजें)
	प्रतिबिंब	स्लाइड संख्या 8	किसी भी वाक्य को चुनें और जारी रखें मुझे पता चला… मैं खुद की तारीफ करूंगा... मैं जानना चाहता हूँ…	विद्यार्थी उत्तर देता है
	पाठ सारांश	स्लाइड नंबर 9 स्लाइड संख्या 10 "अच्छा करने के लिए जल्दी करो!"	एस. मिखालकोव के काम को "न्यू ईयर फ़ेबल" क्यों कहा गया, न कि "न्यू ईयर टेल"	विद्यार्थी उत्तर देता है. यह हमेशा से रहा है और होना भी चाहिए, इसलिए "अच्छा करने के लिए जल्दी करें"
	गृहकार्य	स्लाइड संख्या 11	पाठ में हाइलाइट किए गए शब्दों का उपयोग करते हुए, क्रिसमस ट्री के परिप्रेक्ष्य से परी कथा को दोबारा बताएं।

पाठ का आत्मनिरीक्षण

"स्कूल ऑफ रशिया" (एफएसईएस) कार्यक्रम के अनुसार, पारंपरिक प्रणाली के अनुसार दूसरी कक्षा में साहित्यिक पढ़ने का पाठ, पाठ्यपुस्तक के लेखक एल.वी. क्लिमानोवा, वी.जी. गोरेत्स्की हैं। खंड "कैसे अच्छी तरह से पढ़ने में सक्षम हो", एस मिखालकोव का काम "नए साल की कहानी"। इस कार्य के लिए 2 घंटे का समय आवंटित किया गया है।

पाठ का प्रकार: अर्जित ज्ञान की पुनरावृत्ति और सामान्यीकरण।

पाठ के दौरान निम्नलिखित कार्य हल किए गए:

शैक्षिक:कार्यों में घटनाओं की एक श्रृंखला बनाने, अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल में सुधार करने और किसी कार्य का विश्लेषण करने की क्षमता को समेकित करना।

शैक्षिक:बच्चों के साथ मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक संपर्क स्थापित करना, पढ़ने में रुचि पैदा करना, अपने आस-पास की दुनिया, लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना, बच्चों को साहित्यिक नायकों के कार्यों के माध्यम से अपने व्यवहार का विश्लेषण करना सिखाना।

शैक्षिक:पात्रों में खामियाँ देखने, उन्हें समझाने, भूमिका के आधार पर पढ़ते समय भावनात्मक धारणा विकसित करने की क्षमता विकसित करना।

निम्नलिखित उपकरण का उपयोग किया गया:

1 स्क्रीन

2 कंप्यूटर

3 मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर

4 ओज़ेगोव्स डिक्शनरी

5 प्रत्येक छात्र के लिए मुद्रित परीक्षणों वाली शीट

6 कंप्यूटर प्रस्तुति

पाठ के प्रकार के अनुसार, निम्नलिखित पाठ संरचना प्रदान की गई थी:

आत्मनिर्णय चरण:लक्ष्य: छात्रों का ध्यान आकर्षित करना, जिसके लिए पाठ पढ़ना आवश्यक है।

सक्रिय संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए तैयारी.उद्देश्य: समस्या का विवरण, पाठ के उद्देश्य का संचार।

पाठ का मुख्य चरण:घटनाओं का क्रम बनाना, घटनाओं का अभिव्यंजक वाचन और विश्लेषण, भूमिका के अनुसार पढ़ना, पात्रों और उनकी विशेषताओं का वितरण।

परावर्तन चरण.पाठ का सारांश

पाठ के दौरान विधियों का उपयोग किया गया (सूचना स्रोत के प्रकार के अनुसार):

मौखिक(बातचीत, एपिसोड का विश्लेषण करते समय, प्रतिबिंब के चरण में)

तस्वीर(सक्रिय संज्ञानात्मक गतिविधि की तैयारी में, मुख्य चरण में एपिसोड का विश्लेषण करते समय)

व्यावहारिक(पाठ में उन शब्दों को उजागर करने पर काम करें जो परी कथा के पात्रों की विशेषता बताते हैं)

शैक्षिक गतिविधि के प्रकार से:

स्वतंत्र कार्य "जोड़ियों में काम करें, पाठ के साथ काम करें"

समस्याग्रस्त खोज विधि.

संज्ञानात्मक गतिविधि के रूप:

समूह (जोड़ियों में काम करें, व्यक्तिगत)। पाठ में दृश्य तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग किया जाता है। पाठ में घनिष्ठ अंतःविषय संचार था। पाठ में शंकुधारी वनों के बारे में अतिरिक्त जानकारी का परिचय (ब्रांस्क क्षेत्र में राज्य बायोस्फीयर रिजर्व के बारे में एक संदेश, मनुष्यों और आसपास की दुनिया के लिए शंकुधारी वनों की भूमिका के बारे में) ने घटनाओं को पूरी तरह से और स्पष्ट रूप से प्रस्तुत करना संभव बना दिया। परी कथा।

नवीनता, जीवन के अनुभव पर निर्भरता, स्थितियों के निर्माण, भावनात्मक और नैतिक अनुभवों में रुचि की स्थिति के निर्माण के माध्यम से उत्तेजना और प्रेरणा दी गई।

शैक्षिक सामग्री की सामग्री और पाठ में प्रयुक्त कार्य के प्रकार का उद्देश्य छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को बनाए रखना था। आधुनिक पाठ की आवश्यकताओं में सूचना प्रौद्योगिकी का अनिवार्य उपयोग शामिल है। इसलिए, एक कंप्यूटर प्रेजेंटेशन बनाया गया. प्राथमिक विद्यालय की आयु के बच्चों की मनोवैज्ञानिक और आयु संबंधी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों - भौतिक को शामिल किया गया। मिनट। शैक्षिक दृष्टिकोण से, पाठ ने बच्चों में पढ़ने में रुचि और लोगों और उनके आसपास की दुनिया के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के विकास में योगदान दिया। कार्य का पाठ प्राप्त हो गया। सभी चरण आपस में जुड़े हुए हैं।

पठन पाठन योजना.

पाठ विषय:एस.वी. मिखालकोव "नए साल की कहानी"।

पाठ मकसद: शैक्षिक:बच्चों को एस.वी. के काम से परिचित कराएं। मिखाल्कोवा।

शैक्षिक:धाराप्रवाह सचेतन पढ़ने के कौशल का अभ्यास करें;

छात्रों का ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करना; चित्रों पर काम करने की क्षमता का अभ्यास करें।

शैक्षिक:पढ़ने के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करना; पाठक के क्षितिज का विस्तार।

उपकरण:एस.वी. द्वारा पुस्तक जर्नी थ्रू द प्रेजेंटेशन का उपयोग। मिखालकोव "हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं..."

संगठन. पल।

होमवर्क की जाँच करना.

पाठ लक्ष्य निर्धारित करना.

छुट्टियाँ आ रही हैं - नया साल। इस छुट्टी के बारे में क्या उल्लेखनीय है? (यह एक जादुई छुट्टी है, हम सांता क्लॉज़ को इच्छाएँ करते हैं या पत्र भेजते हैं और इच्छाएँ पूरी होती हैं, यहाँ तक कि अविश्वसनीय - परी-कथा घटनाएँ भी घटित होती हैं।)

आज कक्षा में हम नए साल की परी कथा पढ़ेंगे।

अपनी पाठ्यपुस्तकें खोलें और शीर्षक पढ़ें।

4. नई सामग्री सीखना.

1. प्राथमिक वाचन.

शिक्षक पढ़ता है, बच्चे पाठ्यपुस्तक का अनुसरण करते हैं।

2. पढ़ने के बाद बातचीत.

इस परी कथा में क्या वास्तविक है और क्या काल्पनिक?

क्या आपको परी कथा पसंद आयी?

आपको इस कहानी में सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

इस परी कथा ने आपमें क्या भावनाएँ जगाईं?

क्या ऐसे क्षण थे जब आपको क्रिसमस ट्री के लिए खेद महसूस हुआ हो? इस क्षण का वर्णन करें.

कहानी किससे कही गई है? (लेखक की ओर से)

5. शारीरिक शिक्षा मिनट.

6. नई सामग्री का समेकन.

1 . पढ़ने से पहले तैयारी का काम.

पहले शब्दांश पढ़ें, फिर पूरे शब्द।

टू-लव-टू-स्या - प्रशंसा करना बंद कर देना

मैं तुमसे परिचित हो गया - परिचित हो गया

रा-का-ची-वाई-स्या - झूला

चिन्ता - चिन्ता

छिपाओ - छिपाओ

ओब-ला-वे-वा-लिस - टूट गया

निकट-निकट - समीप आना

पूरे शब्दों में पढ़ें:

वन - वानिकी, वनपाल

रात - रात बिताई

रंग – रंगीन

शीशा - शीशा

चाँदी - चाँदी

2 . अभिव्यंजक वाचन.

3 . कार्य का विश्लेषण.

घटनाएँ कहाँ घटित हुईं?

क्रिसमस ट्री कहाँ रहता था?

क्या उसके दोस्त थे?

एलोचका जंगल में अकेली कैसे रहती थी?

एलोचका को किस बात ने चिंता में डाल दिया? (एक मैगपाई उड़कर आई और उससे कहा कि नए साल की पूर्वसंध्या पर उसे काट दिया जाएगा।)

ऐसी स्थिति में आपकी क्या भावनाएँ हो सकती हैं?

योलोचका का चरित्र किस प्रकार का था?

पाठ से एक उदाहरण देकर अपने उत्तर का समर्थन करें?

मैगपाई की कहानी के बाद एलोचका ने कैसे जीना शुरू किया? (भय और चिंता में।)

क्या क्रिसमस ट्री किसी के लिए खुशी लेकर आया? क्यों?

मैगपाई और क्रिसमस ट्री के बीच संवाद पढ़ें। इसे अपने शब्दों में व्यक्त करने का प्रयास करें। (जोड़ियों में काम करें।)

7. शारीरिक शिक्षा मिनट.

8.चित्रण पर काम करें.

पाठ्यपुस्तक में चित्रण देखें।

इस चित्रण में किसे दिखाया गया है?

कलाकार ने किस प्रसंग का चित्रण किया?

इस अंश को पाठ में खोजें और पढ़ें।

किस कलाकार ने क्रिसमस ट्री का चित्रण किया?

आपको क्या लगता है वह इस समय कैसा महसूस कर रही है?

कलाकार ने हमें इन भावनाओं को देखने में कैसे मदद की?

9. अपने क्षितिज का विस्तार करना।

याद रखें कि कविता गद्य से किस प्रकार भिन्न है?

क्या आप जानते हैं कि एस. मिखालकोव ने इसी कहानी को पद्य में लिखा था। सुनिए उसने क्या किया.

(तैयार छात्रों द्वारा कविता का पाठ।)

एस.वी. मिखाल्कोव "घटना"

बर्फ में एक क्रिसमस ट्री था -

हरी बैंग्स,

रालदार,

स्वस्थ,

डेढ़ मीटर.

एक घटना घटी

सर्दियों का एक दिन:

वनपाल ने इसे काटने का निर्णय लिया -

ऐसा उसे लग रहा था.

उस पर ध्यान दिया गया

घेर लिया गया...

और केवल देर शाम को

उसे होश आ गया.

कैसा अजीब एहसास है!

डर कहीं गायब हो गया है...

कांच के लालटेन

वे उसकी शाखाओं में जलते हैं।

आभूषण चमकते हैं -

क्या खूबसूरत लुक है!

साथ ही, बिना किसी संदेह के,

वह जंगल में खड़ी है.

काटा हुआ नहीं! साबुत!

सुंदर और मजबूत!..

उसे किसने बचाया, किसने उसके कपड़े उतारे?

वनपाल का बेटा!

क्या आपको कविता पसंद आयी?

दोस्तों, एस.वी. की कौन सी कविताएँ हैं? क्या आप मिखालकोव को जानते हैं?

10. एस.वी. की प्रस्तुति का उपयोग करना। मिखालकोव "हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं..."।

कोरल रीडिंग के लिए एक प्रस्तुति का उपयोग किया जाता है।

1 स्लाइड.

लेखक एस.वी. मिखालकोव के चित्र से परिचित।

क्या आप लेखक को जानते हैं?

2 स्लाइड.

आइए एस.वी. की पुस्तक के माध्यम से एक यात्रा पर चलें। मिखालकोव "हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं..."।

3 स्लाइड, 4 स्लाइड.

"मेरा पिल्ला।"

मैं आज अपने पैरों पर खड़ा हूँ -

मेरा पिल्ला गायब है.

मैंने उसे दो घंटे के लिए फोन किया,

मैंने दो घंटे तक उसका इंतजार किया

पाठ के लिए नहीं बैठे

और मैं दोपहर का भोजन नहीं कर सका।

5 स्लाइड, 6 स्लाइड।

"पतंग"

मैंने कागज, लकड़ी के टुकड़े, गोंद,

मैं पूरे दिन बैठा रहा और पसीना बहाता रहा,

कागज़ की पतंग - पतंग

मैं एक बनाना चाहता था.

7 स्लाइड, 8 स्लाइड।

"तुम्हारे पास क्या है?"

बेंच पर कौन बैठा था?

जिसने सड़क पर देखा

तोल्या ने गाया,

बोरिस चुप था

निकोलाई ने अपना पैर हिलाया।

9 स्लाइड, 10 स्लाइड.

"घूस"

टीका लगवाएं! प्रथम श्रेणी!

क्या आपने सुना है? यह हमलोग हैं!.. -

मैं टीकाकरण से नहीं डरता:

यदि आवश्यक हुआ, तो मैं खुद को इंजेक्शन लगाऊंगा!

अच्छा, जरा सोचो, एक इंजेक्शन!

उन्होंने मुझे इंजेक्शन लगाया और मैं चला गया...

11 स्लाइड, 12 स्लाइड।

"भेड़"

एक खड़ी पहाड़ी राह के साथ

एक काला मेमना पैदल घर जा रहा था

और कुबड़े पुल पर

एक श्वेत भाई से मुलाकात हुई।

13-14 स्लाइड.

"दोस्तों का गीत"

हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं

सुदूर देशों तक,

अच्छे पड़ोसी

प्रसन्न मित्रो.

15 स्लाइड, 16 स्लाइड।

हम बैठते हैं और खिड़कियों से बाहर देखते हैं।

आकाश में बादल उड़ रहे हैं।

कुत्ते आँगन में भीग रहे हैं,

वे भौंकना भी नहीं चाहते.

17 स्लाइड, 18 स्लाइड।

बर्फ में एक क्रिसमस ट्री था -

हरी बैंग्स,

रालदार,

स्वस्थ,

डेढ़ मीटर.

कार्य के लिए चित्र बनाएं.

12. पाठ सारांश.

एस.वी. द्वारा क्या कार्य किया जाता है? क्या आपको मिखालकोव पसंद आया?

कार्य के लिए एक चित्रण बनाएं.