वरिष्ठ समूह शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास" में सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांश विषय: "खिड़की पर ठंढा पैटर्न" विषय पर एक ड्राइंग पाठ (वरिष्ठ समूह) की रूपरेखा। ड्राइंग इन के लिए ओओडी का सारांश

कस्तोव्स्क नगर जिले का प्रशासन, संयुक्त प्रकार के नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 32, समस्या-आधारित शिक्षण की पद्धति का उपयोग करके एक प्रारंभिक समूह में ड्राइंग में एक पाठ का सार थीम "फ्रॉस्टी पैटर्न" पाठ तैयार और संचालित किया गया था: शिक्षक एमबीडीओयू डी/एस नंबर 32 ल्याडकोवा ए.वी. कार्यक्रम सामग्री:- शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं में बच्चों की रुचि जगाना; - दृश्य अवलोकन विकसित करना, आसपास की दुनिया में असामान्य को नोटिस करने की क्षमता और अपने काम में जो देखा उसे प्रतिबिंबित करने की इच्छा; दृश्य सामग्री के साथ निःशुल्क प्रयोग में बच्चों के कौशल में सुधार करना, बच्चों को सहज ड्राइंग की विधि में महारत हासिल करने में मदद करना; - कल्पना, रचनात्मकता विकसित करें। उपकरण: - लैंडस्केप शीट; - अतिरिक्त शीट, आकार ½ ए4; - मोमबत्ती या साबुन का एक टुकड़ा; - जल रंग पेंट; - चौड़े ब्रिसल वाला ब्रश; - एक गिलास पानी। प्रारंभिक कार्य: सर्दियों में खिड़कियों पर ठंढे पैटर्न का अवलोकन। प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का क्रम 1. संगठनात्मक भाग शिक्षक बच्चों को पहेलियाँ प्रदान करता है। आकाश से तारे गिर रहे हैं, वे खेतों में बिछे रहेंगे। काली धरती को उनके नीचे छिपने दो। अनेक, अनेक तारे, कांच जितने पतले; तारे ठंडे हैं, और पृथ्वी गर्म है। (बर्फ के टुकड़े) सफेद जनवरी में ठंढा, पेड़ चांदी में डूब रहे हैं। झाड़ियाँ, बिर्च और ऐस्पन को हल्की चमक से सजाया गया.... (कर्कश) ऐसा होता है, और आकाश से कंकड़ उड़ते हैं। राहगीर छुप रहे हैं, और बस कुछ.... (स्नातक) मैदान में चलना, जंगल में उड़ना, घूमना, बड़बड़ाना, मैं किसी को जानना नहीं चाहता। मैं गाँव में दौड़ता हूँ, बर्फ़ के बहाव को साफ़ करता हूँ। (बर्फ़ीला तूफ़ान) यह उल्टा बढ़ता है, यह गर्मियों में नहीं, बल्कि सर्दियों में बढ़ता है, लेकिन सूरज इसे पका देगा, यह रोएगा और मर जाएगा। (आइसिकल) यह किस तरह का मास्टर है? उसने कांच पर पत्तियां, जड़ी-बूटियां और गुलाब की झाड़ियां लगाईं। (ठंढ) शिक्षक। शाबाश दोस्तों, आप बहुत चौकस हैं, इसलिए आपने पहेलियों का सही अनुमान लगाया। मुझे बताओ, ये सभी प्राकृतिक घटनाएं वर्ष के किस समय कब घटित होती हैं? बच्चे। सर्दियों में। अध्यापक। और सर्दियों में एक वफादार और अपरिहार्य सहायक कौन है? बच्चे। जमना। अध्यापक। सही। जैसे ही सर्दी आती है, वैसे ही ठंड भी बढ़ती है। दुनिया भर में फ्रॉस्ट चलता है। वह जंगलों और खेतों, शहरों और गांवों से चलता है। वह हमारे घर भी आये. उसने खिड़की पर दस्तक दी और उस वक्त हम सो रहे थे और कुछ सुनाई नहीं दिया. फ्रॉस्ट ने हमारे लिए एक सुंदर पत्र छोड़ा। हम सुबह उठे और खिड़की से बाहर देखा। कितनी सुंदर है! चित्रित! सभी फीता और पैटर्न में! फ्रॉस्ट ने इसे लिखा और चित्रित किया: टहनियाँ - घास के सफेद ब्लेड, बर्फ के टुकड़े, बर्फीले फूल, ताड़ के पत्ते, अजीब पक्षियों के पंख .... विज़ार्ड फ्रॉस्ट एक जादूगर है, इसे तुरंत देखा जा सकता है: मैंने अभी तक अपना एल्बम नहीं खोला है, और उसने पहले से ही ब्रश और पेंट के बिना रात के दौरान हमारे लिए सभी खिड़कियां पेंट कर दीं। डी, चुयाको. अध्यापक। दोस्तों, आपको क्या लगता है फ्रॉस्ट ये पैटर्न कैसे बनाता है? बच्चों की राय: यह जादू से कांच पर ठंडी हवा फेंकता है, खिड़कियों पर बर्फ के टुकड़े फेंकता है और वे खिड़की से चिपक जाते हैं। अध्यापक। वास्तव में, ठंडी, ठंढी हवा से, हवा में मौजूद पानी की बूंदें ठंडे कांच पर जम जाती हैं, जम जाती हैं और बर्फ में बदल जाती हैं, सबसे पतली सुइयों के समान जो कांच के साथ अलग-अलग दिशाओं में विचरण करती हैं। एक ठंडी रात के दौरान, उनमें से बहुत सारे बन जाते हैं, वे एक-दूसरे पर बनते प्रतीत होते हैं। और परिणामस्वरूप, विभिन्न पैटर्न और चित्र प्राप्त होते हैं, जिसमें आप परिचित वस्तुओं की रूपरेखा भी देख सकते हैं। यहां, यह पता चलता है कि फ्रॉस्टी पैटर्न कैसे बनते हैं, और यहां कलाकार, बिना किसी संदेह के, फ्रॉस्ट है। आपको और मुझे उनका अवलोकन करने का अवसर मिला, याद रखें कि मोरोज़ के चित्रों में किसने और क्या देखा? बच्चों के उत्तर: क्रिसमस ट्री, बर्फ के टुकड़े, स्नोमैन, फूल, पक्षी। अध्यापक। दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, आप और मैं इस तरह से पैटर्न बना सकते हैं कि पहले तो वे दिखाई न दें, और फिर अचानक फ्रॉस्ट की तरह दिखाई दें? बच्चे। कोई शिक्षक नहीं. लेकिन वास्तव में, यह संभव है: यह पता चलता है कि ऐसी सामग्रियां हैं जिनके साथ ड्राइंग करने पर हमें पहले लगभग अदृश्य पैटर्न मिलते हैं, लेकिन अगर वे शीर्ष पर पानी के रंगों से ढके होते हैं, तो पैटर्न ऐसे दिखाई देंगे जैसे कि एक फोटोग्राफिक फिल्म विकसित की जा रही हो। चित्रांकन की इस विधि को "फोटोकॉपी" कहा जाता है। शिक्षक बच्चों को मोमबत्ती के टुकड़े उठाने के लिए आमंत्रित करते हैं और उन्हें कागज की एक अतिरिक्त शीट पर चलाने की कोशिश करते हैं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि मोमबत्ती कोई दृश्यमान निशान न छोड़े। फिर शीर्ष पर पेंट के साथ कवर करें, एक अदृश्य पैटर्न की अभिव्यक्ति का निरीक्षण करें। अध्यापक। दोस्तों, आपको क्या लगता है कि मोमबत्ती से बनी रेखाएं कागज की शीट की तरह क्यों नहीं चित्रित की जाती हैं जहां कोई पैटर्न नहीं है? बच्चों की राय. अध्यापक। मोमबत्ती में एक पदार्थ होता है - मोम, जो पानी को ऐसे प्रतिकर्षित करता है, मानो वह अपनी सतह से लुढ़क रहा हो। इसलिए, जल-विकर्षक सामग्री से बना एक चित्र पानी से पतला जलरंग पेंट लगाने के बाद दिखाई देता है। आज हम जादू पैदा करने की कोशिश करेंगे - हम केवल एक मोमबत्ती की मदद से एक ठंढा पैटर्न बनाएंगे। लेकिन पहले आपको एक शीतकालीन जादू कहने की ज़रूरत है ताकि आपके साथ सब कुछ फ्रॉस्ट से भी बदतर न हो: सर्दी के मंत्र लेट जाओ, नरम बर्फ, एक घेरे में खड़े हो जाओ, अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर उठाओ, जंगलों और घास के मैदानों पर, आसानी से नीचे उन्हें किनारों से नीचे करें। रास्तों को ढँकें, हाथ आपके सामने हों, उन्हें बारी-बारी से आसानी से ऊपर-नीचे हिलाएँ। खिड़कियों पर, सांता क्लॉज़, ब्रश के साथ ड्राइंग की गति का अनुकरण करें, क्रिस्टल गुलाब बिखेरें, बारी-बारी से एक मनमानी दिशा में प्रकाश दृष्टि, दाएं, बाएं हाथ। पेचीदा बुनाई. अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर उठाएं, आसानी से लोगों के दिलों को अपने आविष्कारों की सुंदरता से नीचे की ओर आकर्षित करें: आंखों को प्रकाश पैटर्न में डूबने दें। तुम, बर्फ़ीला तूफ़ान, एक चमत्कार हो, बैठ जाओ, खड़े हो जाओ, अपने हाथ ऊपर उठाओ, बैकवाटर के गोल नृत्य, अपने चारों ओर चक्कर लगाओ। सफेद बवंडर की तरह भूरे मैदान में उड़ो। अध्यापक। और अब हम अपनी उंगलियों के लिए थोड़ा वार्म-अप करेंगे। फिंगर जिम्नास्टिक "मेहमानों" का प्रदर्शन किया जा रहा है "मेहमान" बड़ी उंगली के दौरे पर (हाथ मुट्ठियों में बंधे, दोनों अंगूठे ऊपर उठे हुए) वे सीधे घर आए (दो हथेलियाँ छत की तरह एक कोण पर बंद हैं) तर्जनी और मध्य , नामहीन और अंतिम। (जिसे उंगलियां अंगूठे से जोड़ती हैं) और छोटी उंगली-बच्चा खुद ही दहलीज पर चढ़ गया। (मुट्ठी में हाथ, दोनों छोटी उंगलियां ऊपर उठी हुई) साथ में, उंगलियां दोस्त हैं। (लयबद्ध रूप से हम अपनी उंगलियों को निचोड़ते और खोलते हैं) वे एक-दूसरे के बिना नहीं रह सकते। (हम अपने हाथों को एक ताले में जोड़ते हैं) 2. व्यावहारिक भाग 1. भविष्य के पैटर्न की सामग्री पर विचार करें। 2. शीट को एक पैटर्न से भरने के नियम का पालन करते हुए, मोमबत्ती से चित्र बनाएं: इसके ऊपरी भाग से चित्र बनाना शुरू करना सबसे अच्छा है, नीचे जाएं क्योंकि शीट एक अदृश्य पैटर्न से भरी हुई है ताकि खींचे गए तत्व एक दूसरे को ओवरलैप न करें . 3. शीट को भीगने से बचाने के लिए तैयार ड्राइंग को वॉटर कलर पेंट के ऊपर नीले या बैंगनी रंग से ढक दें, एक ही जगह पर बार-बार पेंट न लगाएं, शीट को समान रूप से कवर करें, कोई खाली जगह न छोड़ें। 3. पाठ का परिणाम बच्चों के साथ परिणामी जादुई पैटर्न की प्रशंसा करें।

नगरपालिका राज्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, बच्चों के विकास की कलात्मक और सौंदर्य संबंधी दिशा में गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ एक सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन नंबर 7 "स्पाइकलेट", ब्लागोडाटनोय, पेत्रोव्स्की नगर जिला, स्टावरोपोल क्षेत्र के गांव में

सीधे तौर पर सारांश - शैक्षिक गतिविधियाँ

वरिष्ठ समूह में

शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

द्वारा तैयार:

शिक्षक एमकेडीओयू

डीएस नंबर 7 "स्पाइकलेट" लिखत्सकाया ई.ए.

वी. ब्लागोडाट्नो

विषय: "खिड़की पर ठंढ पैटर्न"

लक्ष्य: बच्चों की रचनात्मकता का विकास करें.

कार्य:

शैक्षिक:बच्चों में शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं में रुचि जगाना; गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों से परिचित होना: मोम क्रेयॉन और जल रंग; ड्राइंग में बच्चों के कौशल और क्षमताओं में सुधार करें।

विकसित होना: कल्पना, रचनात्मकता और फंतासी, दृश्य अवलोकन, हमारे आस-पास की दुनिया में असामान्य को नोटिस करने की क्षमता और हम जो देखते हैं उसे अपने काम में प्रतिबिंबित करने की इच्छा विकसित करें।

शैक्षिक: स्वतंत्रता, जिज्ञासा, पहल, कलात्मक स्वाद पैदा करना।

तरीके और तकनीक: मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक।

सामग्री : कांच पर ठंढे पैटर्न की तस्वीरें, खिड़की के आकार में एक एल्बम शीट, एक मोमबत्ती, जल रंग, मोटा ब्रश नंबर 8, एक गिलास पानी।

प्रारंभिक काम:प्रकृति में शीतकालीन घटनाओं के लिए सैर पर अवलोकन।

जीसीडी प्रगति:

संगठनात्मक भाग

शिक्षक: आज सुबह मुझे सांता क्लॉज़ का एक पत्र मिला। जानना चाहते हैं कि इसमें क्या है? लेकिन लिफाफा खोलने के लिए आपको पहेलियां सुलझानी होंगी. आओ कोशिश करते हैं।

सर्दियों में हर कोई उनसे डरता है - वे सर्दियों में आसमान से गिरते हैं

दर्द होता है वह काट सकता है और जमीन के ऊपर चक्कर लगा सकता है

अपने कान, गाल, नाक छुपाएं, हल्का फुलाना, सफेद...

आख़िरकार, सड़क पर... (बर्फ के टुकड़े)

(जमना)

कब्रों को मत चूसो वह सर्दियों में आसमान से उड़ता है,

बर्फ लॉलीपॉप! अब नंगे पैर मत जाना.

मैं खुद गोलियाँ निगलता हूँ, हर व्यक्ति जानता है

क्योंकि उसने खा लिया... जो हमेशा ठंडा होता है...

(आइकल्स) (बर्फ)

शिक्षक: शाबाश! आप बहुत चौकस हैं, इसलिए आपने सभी पहेलियों का अनुमान लगा लिया। मुझे बताओ, दोस्तों, ये सभी प्राकृतिक घटनाएं वर्ष के किस समय कब घटित होती हैं?

बच्चे: सर्दियों में.

शिक्षक: ठीक है. और सबसे वफादार और अपरिहार्य सहायक फ्रॉस्ट है। जब सर्दी आती है तो ठंड भी आती है। दुनिया भर में फ्रॉस्ट चलता है। वह जंगलों और खेतों से होकर गुजरता है। वह हमारे घर भी आये. उसने खिड़की पर दस्तक दी और उस वक्त हम सो रहे थे और कुछ सुनाई नहीं दिया. फ्रॉस्ट ने एक सुन्दर पत्र छोड़ा। हम सुबह उठे और खिड़की से बाहर देखा। कितना सुंदर, चित्रित! सभी फीता और पैटर्न में! फ्रॉस्ट ने इसे लिखा, घास की टहनियाँ, छोटे सफेद बर्फ के टुकड़े, घुँघरू और ठंडे हुक बनाए।

शिक्षक: और अब आइए पत्र खोलें और पता करें कि उसमें क्या लिखा है।

लिफाफा खोलता है.

शिक्षक: देखो उसने हमें एक पत्र में कितने सुंदर पैटर्न भेजे। आइए एक साथ उन पर करीब से नज़र डालें। आप क्या देखते हैं? लेकिन दादाजी फ्रॉस्ट लिखते हैं कि उनके पास सभी खिड़कियों को सजाने का समय नहीं है और वे आपसे उनकी मदद करने के लिए कहते हैं। क्या हम आप लोगों की मदद कर सकते हैं?

बच्चे: बच्चे: हाँ.

शिक्षक: लेकिन ऐसे पैटर्न बनाने के लिए आपको वास्तविक जादूगर होने की आवश्यकता है। मैं निश्चित रूप से आपको ऐसा बनने में मदद करूंगा और आपको ऐसे पैटर्न बनाना सिखाऊंगा। चाहना?

बच्चे: हाँ.

शिक्षक: लेकिन पहले मेरा सुझाव है कि आप थोड़ा वार्मअप कर लें।

फ़िज़मिनुत्का

बाहर ठंड और हवा है

बच्चे आँगन में घूम रहे हैं

हैंडल, हैंडल रगड़ें

हैंडल, हैंडल गर्म।

ताकि हमारे हाथ न जमें,

हम ताली बजाते हैं.

ताकि हमारे पैर ठिठुरें नहीं

हम थोड़ा डूबते हैं.

अब हमें पाले से डर नहीं लगता

हम सब मस्ती से नाचते हैं.

व्यावहारिक भाग

शिक्षक: ठीक है, हमने थोड़ा आराम किया, और अब हम जादू बनाना शुरू करेंगे। यह बहुत सरल है, आपको बस ध्यान से सुनना और देखना है। इसके लिए हमें जादुई सामग्री की आवश्यकता है: मोमबत्तियाँ और जल रंग।

शिक्षक पतली रेखाएँ बनाना दिखाते हैं और बच्चों को बिंदुओं, रेखाओं और टहनियों के विभिन्न पैटर्न का विकल्प प्रदान करते हैं। और फिर वह समझाता है कि आपको हर चीज़ को पानी के रंग में लेने और उसका स्केच बनाने की ज़रूरत है। मोमबत्ती द्वारा खींचे गए चित्र को चित्रित नहीं किया जाएगा, बल्कि वह दिखाई देगा, क्योंकि मोमबत्ती पानी को पीछे हटा देती है।

शिक्षक: इससे पहले कि हम चित्र बनाना शुरू करें, आइए अपनी अंगुलियों को चित्र बनाने के लिए तैयार करें।

फिंगर जिम्नास्टिक:

आपके सहायक, देखो

एक दर्जन मिलनसार भाई।

जब वे काम से नहीं डरते तो जीना कितना अच्छा लगता है।

किसी भी कठिन कार्य में इनकी बराबरी नहीं की जा सकती।

और आज वे हमें चित्र बनाने में मदद करेंगे।

वी.: यदि आप सब कुछ समझते हैं, तो आप काम करना शुरू कर सकते हैं।

शिक्षक देखता है कि बच्चे कैसे काम करते हैं, असफल होने पर मदद करते हैं (व्यक्तिगत कार्य)।

जीसीडी का परिणाम: बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी और विश्लेषण।

अध्यापक: चलो देखते हैं हमें क्या मिला। कितनी सुंदर खिड़कियाँ (हम प्रत्येक कार्य में सबसे सफल तत्व को चिह्नित करते हैं)। आप आज महान हैं. क्या आपको असामान्य तरीके से - मोमबत्ती से चित्र बनाना पसंद आया? आपकी मदद के लिए, इतनी खूबसूरत खिड़कियों के लिए धन्यवाद। मुझे लगता है कि सांता क्लॉज़ प्रसन्न होंगे कि हमने उन्हें सजाने में उनकी मदद की।

वरिष्ठ समूह "ग्नोम्स" में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों पर एक खुली जीसीडी का सारांश।

थीम: "फ्रॉस्ट पैटर्न"

(संकलित: शिक्षक एमडीओबीयू डी/एस नंबर 9 "कैमोमाइल" व्लासोवा ओ.एम.)

लक्ष्य:बच्चों को "नमक" चित्रण की नई गैर-पारंपरिक तकनीक से परिचित कराएं।

कार्य:

देशी प्रकृति की सुंदरता के प्रति प्रेम, एक-दूसरे के प्रति सम्मान और पारस्परिक सहायता पैदा करना।

सामग्रियों के साथ निःशुल्क प्रयोग में कौशल और क्षमताओं में सुधार करें।

विभिन्न गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके स्नो लेस की छवि बनाने में रुचि जगाएं।

रचनात्मक कल्पना, फंतासी विकसित करें।

ब्रश को सही तरीके से पकड़ना सिखाना जारी रखें, अपनी मुद्रा बनाए रखें।

उपकरण और सामग्री:प्रक्षेपक, गहरे रंगों में रंगीन कार्डबोर्ड, पीवीए गोंद, टेबल नमक, पहेली के साथ एक बर्फ का टुकड़ा, एक पार्सल, सांता क्लॉज़ का एक पत्र।

प्रारंभिक काम।

फीता का परिचय. एक आवर्धक कांच के साथ बर्फ के टुकड़ों के आकार और संरचना का अवलोकन।

पाठ की प्रगति:

1.संगठन. पल।(बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, एक घेरे में खड़े होते हैं)

अध्यापक: हेलो दोस्तों. आज हमारे पास एक असामान्य चित्र है। इसके अलावा, हमारे पास मेहमान भी हैं। आइए हम सभी अपने मेहमानों को देखें और मुस्कुराएं, और अब और विचलित न हों। (बच्चे मेहमानों की ओर मुड़ते हैं और मुस्कुराते हैं)। अब एक-दूसरे को देखें और मुस्कुराएं भी।

मनो-जिम्नास्टिक: "रे"

सूरज के लिए पहुँचे

उन्होंने किरण ले ली

दिल से दबाया

और उन्होंने इसे एक दूसरे को दे दिया। (बच्चे पाठ के अनुसार क्रियाएँ करते हैं)

2. आश्चर्य का क्षण.

शिक्षक बच्चों से पूछते हैं कि यह वर्ष का कौन सा समय है। (बच्चों के उत्तर सुनें)

शिक्षक: यह सही है, विंटर! सर्दी साल का एक अद्भुत समय है! शीतकालीन चमत्कार होते हैं! तो मुझे एक छोटा सा पैकेज मिला. यह हमें किसने भेजा? देखते हैं इसमें क्या है, शायद पता चल जाए कि ये किसका है.

(पार्सल से जुड़े कागज के टुकड़े को पढ़ता है)। इसे खोला नहीं जा सकता, यहां लिखा है.... "आप इसे तब खोल सकते हैं जब आप सर्दियों के बारे में 3 कविताएं पढ़ेंगे।"

(बच्चे कविताएँ पढ़ते हैं)।

(शिक्षक पैकेज खोलता है)

शिक्षक:- शाबाश दोस्तों! दोस्तों, यहाँ एक पहेली कविता के साथ एक बर्फ का टुकड़ा है। इसका अनुमान लगाने के लिए ध्यान से सुनें। जो अनुमान लगाएगा वह हाथ उठाएगा:

अदृश्य, ध्यान से वह मेरे पास आता है,

और एक कलाकार की तरह चित्र बनाता है, वह खिड़की पर चित्र बनाता है।

यह मेपल है, और यह विलो है, यहाँ मेरे सामने एक ताड़ का पेड़ है।

वह केवल सफेद रंग से ही कितनी सुन्दर चित्रकारी करता है!

शिक्षक:- दोस्तों, यह कलाकार कौन है?

बच्चे:- बिल्कुल, फ्रॉस्ट।

3.विषय का परिचय.

शिक्षक:- देखते हैं पैकेज में और क्या है?

(शिक्षक पार्सल से चित्र निकालते हैं - ठंढे पैटर्न को दर्शाते हुए) बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर उनकी जांच करते हैं।

शिक्षक:- दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि आपको चश्मे पर इतने सुंदर फीता पैटर्न कैसे मिलते हैं? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक बच्चों को इस निष्कर्ष पर ले जाता है कि ठंढ पारदर्शी जल वाष्प के साथ पैटर्न बनाती है, जो हमेशा हवा और कमरे में होती है। गर्म पानी की भाप खिड़कियों के ठंडे शीशों पर जम जाती है और आकाश में बर्फ के टुकड़ों की तरह बर्फ के क्रिस्टल में बदल जाती है। ऐसे कई बर्फ के क्रिस्टल हैं, जो एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं। बर्फ के टुकड़े अनियमितताओं पर समूहित होते हैं, और एक बर्फ का बगीचा धीरे-धीरे खिड़की पर बढ़ता है जिसमें सर्दियों के सूरज की किरणों में असाधारण फूल चमकते हैं!

शिक्षक:- दोस्तों, दुर्भाग्य से, हम केवल सर्दियों में ही ऐसी बर्फीली लेस की प्रशंसा कर सकते हैं। लेकिन सर्दियों का एक टुकड़ा हमेशा हमारे साथ रहे, इसके लिए हम कागज पर बर्फ का फीता बनाएंगे।

शिक्षक: मैंने इस टेबल पर पेंट तैयार किया है... लेकिन वे कहाँ हैं? दोस्तों, क्या आपने उन्हें हटा दिया? जहां वे गए थे? क्या मैं उन्हें दूसरी मेज पर रख सकता हूँ? क्या वे भी यहाँ नहीं हैं? फिर हम कैसे चित्र बनाएंगे?

शिक्षक: एक मिनट रुकिए, हमारे पैकेज में कुछ और भी है, हमें देखना होगा कि उसमें क्या है। (एक डिस्पेंसर से पीवीए गोंद और नमक निकालता है)।

शिक्षक: दोस्तों, क्या हमें ड्राइंग के लिए नमक की आवश्यकता होगी? गोंद के बारे में क्या? ….फिर – (आश्चर्य चकित होकर)….मैंने कुछ सोचा….

शिक्षक: इस बीच, मेरा सुझाव है कि आप देखें कि सर्दियों की खिड़की पर क्या पैटर्न हैं। चटाई पर आराम से बैठें। और ध्यान से देखो.

प्रोजेक्टर चालू होता है, प्रस्तुति "विंटर पैटर्न" दिखाई जाती है

4. मुख्य भाग.(एक घेरे में खड़े हो जाएं)

काम शुरू करने से पहले फिंगर जिम्नास्टिक किया जाता है:

मशरूम के नीचे - एक झोपड़ी-घर,
(हथेलियों को झोपड़ी से जोड़ें)
वहाँ एक हँसमुख बौना रहता है।
हम धीरे से दस्तक देंगे
(एक हाथ की मुट्ठी को दूसरे हाथ की हथेली पर थपथपाएं)
चलो घंटी बजाओ.
(दोनों हाथों की हथेलियाँ नीचे की ओर, उंगलियाँ क्रॉस की हुई;
दाहिने हाथ की मध्यमा उंगली नीचे की ओर है और थोड़ा हिलती है)।
सूक्ति हमारे लिए द्वार खोलेगी,
झोपड़ीनुमा घर में बुलाऊंगा.
घर में लकड़ी का फर्श
(हथेलियाँ नीचे, किनारों को एक दूसरे से दबाएँ)
और उस पर एक ओक टेबल है.
(बायां हाथ मुट्ठी में बंधा हुआ)
दाहिने हाथ की हथेली मुट्ठी के ऊपर होती है)
पास में ऊँची पीठ वाली एक कुर्सी है।
(बाईं हथेली को लंबवत ऊपर की ओर इंगित करें,
दाहिने हाथ की मुट्ठी को उसके निचले हिस्से से जोड़ दें
आपकी ओर अंगूठा)
मेज पर कांटे वाली एक प्लेट है।
(बाएं हाथ की हथेली मेज पर है और ऊपर की ओर निर्देशित है,
एक प्लेट का चित्रण करते हुए, दाहिना हाथ एक कांटा दर्शाता है:
हथेली नीचे की ओर, चार उंगलियाँ फैली हुई
और किनारों को थोड़ा अलग कर दिया गया है, और बड़े को हथेली से दबाया गया है)
और पेनकेक्स एक पहाड़ हैं -
बच्चों के लिए इलाज करें. शिक्षक:- और अब, मेरा सुझाव है कि आप टेबल पर बैठ जाएं। नमक और गोंद मेज़ों पर हैं। क्या आपको लगता है कि वे ड्राइंग के लिए उपयोगी हो सकते हैं? मुद्रा (बच्चों के उत्तर सुनें)

शिक्षक: चूँकि हमारे पास कोई पेंट नहीं बचा है, इसलिए जो हमारे पास है हम उससे चित्र बनाने का प्रयास करेंगे। यह पता चला है कि आप गोंद और नमक की मदद से भी चित्र बना सकते हैं। और अब हम पता लगाएंगे कि कैसे, और हम मिलकर प्रयास करेंगे।

शिक्षक बच्चों को "नमक" ड्राइंग की तकनीक से परिचित कराते हैं और बच्चों को मनमाने फीता पैटर्न के साथ गहरे रंग के कागज की शीटों को स्वतंत्र रूप से सजाने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चे अपनी सामग्री स्वयं चुनते हैं। एक चिपकने वाली पेंसिल के साथ शीट पर, "फ्रॉस्टी पैटर्न" का एक चित्र लगाया जाता है, फिर इसे ऊपर से विभिन्न सामग्रियों से ढक दिया जाता है। नमक के कण गोंद से चिपक जाते हैं और "ठंढ पैटर्न" बनाते हैं।

शिक्षक:- शाबाश! आपके पास कितना सुंदर ठंढा फीता है। गोंद को सूखने में कुछ समय लगता है। और हम तुम्हारे साथ विश्राम करेंगे।

शारीरिक शिक्षा मिनट "स्नोफ्लेक"

हम अजीब बर्फ के टुकड़े हैं

हम हवा में घूमते हैं.

हवा चली - उड़ गई

हम उड़े, हम उड़े

और वे भूमि पर चुपचाप बैठ गए।

हवा फिर ऊपर आ गई

और उसने सारी बर्फ़ के टुकड़े उठा लिये।

घूमा, उड़ गया

और वे फिर भूमि पर बैठ गये।

5. सारांश.

दोस्तों, अब आपके पैटर्न तैयार हैं। प्लेटों में नमक को धीरे से ब्रश करना आवश्यक है, देखें मैं यह कैसे करता हूं।

अध्यापक: मेरे पास तुम्हारे लिए एक आश्चर्य है! (शिक्षक पार्सल खोलता है) यह एक पत्र है! आपको क्या लगता है यह किससे है? (सांता क्लॉज़ से) सांता क्लॉज़ आपको याद दिलाता है कि वह नए साल के उपहारों के लिए आवेदनों के साथ आपके पत्रों की प्रतीक्षा कर रहा है। वह नहीं जानता कि कौन चाहता है कि वह छुट्टियों में क्या पाना चाहता है। और साथ ही, वह आपको याद दिलाता है कि आप हमेशा अच्छा व्यवहार करें, वयस्कों की आज्ञा मानें और दूसरे लोगों को ठेस न पहुँचाएँ… .. क्या आप लोगों ने अनुमान लगाया कि हमारा पैकेज किसका था? (सांता क्लॉज़ से) और इस तथ्य के लिए कि आपने आज अच्छा काम किया, सवालों के जवाब दिए, सांता क्लॉज़ ने आपको ये पदक दिए।

प्रतिबिंब:आज आपने क्या नया सीखा? आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया? आप घर पर क्या बात करेंगे? और अपने माता-पिता को भी नमक से पेंटिंग करना सिखाएं?

वरिष्ठ समूह में जीसीडी "फ्रॉस्टी पैटर्न" का सारांश।

OO कलात्मक और सौंदर्य विकास। चित्रकला.

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक. सूजी ड्राइंग.

तैयार एवं संचालन किया गया:

शिक्षक अलयाकिना ई.ए.

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "सामाजिक और संचार विकास, "ज्ञान संबंधी विकास", "शारीरिक विकास".

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: उत्पादक, संज्ञानात्मक-खोजपूर्ण, चंचल।

आयोजन का उद्देश्य:

के बारे में ज्ञान को समेकित करें सूजी से चित्र बनाने की गैर-पारंपरिक तकनीक, कुशलता से ब्रश का उपयोग करें (ब्रश के सिरे पर गोंद लगाएं, सावधानीपूर्वक कार्य करें "भरना");

कार्य:

शिक्षात्मक:

• सर्दियों के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध और विस्तारित करें;
• बातचीत जारी रखने में सक्षम हों, सर्दियों में होने वाले विशिष्ट गुणों और घटनाओं के बारे में बात करें।
• किसी शिक्षक की सहायता से एक लघु कहानी बनाइये।
• बच्चों को चरण दर चरण सिखाएं अपरंपरागत तरीके से पैटर्न बनाना(पीवीए गोंद प्लस फिलिंग सूजी) .

शिक्षात्मक:

• आलंकारिक प्रतिनिधित्व, रचनात्मक कल्पना, कल्पना विकसित करें;
• शिक्षक के साथ सक्रिय और परोपकारी ढंग से बातचीत करने की इच्छा विकसित करना;
• का उपयोग करके अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकबच्चों में दृश्य गतिविधि में लगातार रुचि विकसित करना;
• उंगलियों और हाथों के ठीक मोटर कौशल में सुधार करें।

शिक्षात्मक:

• प्राकृतिक घटनाओं में रुचि और अवलोकन पैदा करें।
• में रुचि पैदा करें अपरंपरागत चित्रण
• सटीकता, कार्य संस्कृति विकसित करें

सामग्री और उपकरण:

• छवि प्रस्तुति ठंढा पैटर्न.
• शीतकालीन प्रकृति को दर्शाने वाले चित्र।
• काला कागज (नीला - बैंगनी).
• नैपकिन, प्लेटें सूजी, प्लास्टिक के चम्मच, पीवीए गोंद।
• जादुई टोपियाँ ठंढ.
• कार्डबोर्ड से बनी टीवी स्क्रीन।

प्रारंभिक काम:

सर्दियों की घटनाओं, मौसम के साथ होने वाले परिवर्तनों का अवलोकन; चिंतन ठंढा पैटर्न, बर्फ के टुकड़े के आकार और संरचना का अवलोकन, बर्फ में पैटर्न ड्राइंग, सजावटी चित्रकला« खिड़की पर पैटर्न» , अनुभव का संचालन "शिक्षा कांच पर पैटर्न» .

ए. विवाल्डी की संगीत रचनाएँ सुनना "सर्दी", पी. त्चिकोवस्की "सर्दियों की सुबह".

सर्दियों के बारे में कविताएँ और गीत सीखना।

शब्दकोष: पाले के पैटर्न, पिघलना, मौसम का पूर्वानुमान, बर्फ़, शानदार।

1. संगठनात्मक क्षण. शिक्षक का परिचयात्मक शब्द.

2. सर्दी के बारे में बातचीत.

3. गतिशील विराम "हमारे आँगन में जमना!»

4. प्रेजेंटेशन देखें « पाले के पैटर्न» .

5. बातचीत "वे कैसे दिखते हैं पाले के पैटर्न?»

6. फिंगर जिम्नास्टिक "बर्फ के टुकड़े"

8. रचनात्मक खेल "मौसम पूर्वानुमान"

9. प्रतिबिम्ब

जीसीडी प्रगति

1. संगठनात्मक क्षण.

शिक्षक का परिचयात्मक शब्द.

केयरगिवर:

बच्चों, यह कितना अच्छा है कि अब हम यहाँ एक साथ, कंधे से कंधा मिलाकर खड़े हैं, और हम हाथ मिलाकर एक घेरा बना सकते हैं।

सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गये।

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो.

आइए हाथों को कसकर पकड़ें

और हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।

केयरगिवर:

दोस्तों पहेली का अनुमान लगाओ:

ठंड आ गयी है

पानी बर्फ में बदल गया.

लंबे कान वाला हरे भूरे रंग का

एक सफ़ेद खरगोश में बदल गया।

भालू ने रोना बंद कर दिया

भालू जंगल में शीतनिद्रा में चला गया।

कौन कहे, कौन जाने

यह कब होता है?

बच्चे: बच्चों के उत्तर

(बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)।

2. सर्दी के बारे में बातचीत.

केयरगिवर: यह सही है दोस्तों - सर्दी आ गई है, साल का एक अद्भुत समय! और यह अद्भुत क्यों है, क्या अच्छा है, आप सर्दियों में क्या कर सकते हैं?

बच्चे: बच्चों के उत्तर (अच्छा, आप स्लेज, स्केट, स्की कर सकते हैं, स्नोबॉल खेल सकते हैं, स्नोमैन बना सकते हैं)

केयरगिवर: शीत ऋतु वर्ष का सबसे ठंडा और कठोर समय होता है। आप सर्दियों में सड़क पर निकलते हैं और परिदृश्य को देखते हैं, जहाँ से आप अपनी आँखें नहीं हटा सकते। बर्फ में पेड़, धरती नहीं, ऊँची बर्फ़ की धाराएँ उगती हैं, जिन्हें आप देखते हैं और आनंदित होते हैं।

ए.एस. पुश्किन की एक कविता का एक अंश सुनें "सर्दियों की सुबह":

नीले आसमान के नीचे

शानदार कालीन,

धूप में चमकती बर्फ़ पड़ी है;

पारदर्शी जंगल अकेला काला हो जाता है,

और स्प्रूस ठंढ से हरा हो जाता है,

और बर्फ के नीचे नदी चमकती है।

आपने कविता से क्या सीखा? सर्दी कैसी है? सर्दियों में कौन सी प्राकृतिक घटनाएँ घटित होती हैं?

बच्चों के उत्तर: (स्नो व्हाइट, ठंढा, ठंडा, बर्फीला, शानदार, क्रिस्टल, सफेद, बर्फीला, रोएँदार, चमकदार, सुंदर, हवादार, जमना, बर्फबारी, बर्फ, बर्फ़ीला तूफ़ान, आदि)

शिक्षक:"वर्ष का क्या अद्भुत समय है!" वयस्क और बच्चे एक-दूसरे पर स्नोबॉल फेंकते हुए खुशी मनाते हैं। सर्दियों में आप बाहर घूम सकते हैं और हवा की ताजगी का आनंद ले सकते हैं।

आओ सैर पर चलते हैं!

(बच्चे कालीन पर बिखरे हुए खड़े हैं)।

3. गतिशील विराम. शारीरिक शिक्षा मिनट "हमारे आँगन में जमना!»

हमारे आँगन में जमना

ताकि नाक जम न जाए,

अपने पैर पटकने होंगे

और ताली बजाओ.

आसमान से बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं

किसी परी कथा चित्र की तरह.

आइए उन्हें अपने हाथों से पकड़ें

और घर पर माँ को दिखाओ!

और चारों ओर बर्फ़ के बहाव हैं,

सड़कें बर्फ से ढक गईं।

कहीं मैदान में न फंस जाएं इसलिए

अपने पैरों को ऊंचा उठाएं.

हम चलते हैं, हम चलते हैं, हम चलते हैं

और हम अपने घर आ गए!

(बच्चे कालीन पर बैठते हैं)।

केयरगिवर: और ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ, सुंदर पाले के पैटर्न. पहेली सुनें:

अदृश्य, ध्यान से

वह मेरे पास आता है

और एक कलाकार की तरह चित्र बनाता है

वह खिड़की पर पैटर्न.

यह मेपल है और यह विलो है

यहाँ मेरे सामने ताड़ का पेड़ है।

वह कितनी खूबसूरती से चित्र बनाता है

केवल सफेद रंग!

मैं देखता हूं - अलग मत हो जाना:

टहनी रेखाएँ कोमल हैं!

और कलाकार खुश है कोशिश,

आपको ब्रश की भी आवश्यकता नहीं है.

मुझे आश्चर्य है कि यह कलाकार कौन है?

बच्चों के उत्तर.

केयरगिवर: - निश्चित रूप से, जमना.

आइए देखें कि क्या सुंदर, जादुई और शानदार है ठंढ खिड़कियों पर पैटर्न बनाती है.

4. प्रेजेंटेशन देखें « पाले के पैटर्न»

प्रेजेंटेशन देखते समय शिक्षक की कहानी।

“प्रकृति के ये कार्य कितने अल्पकालिक हैं, लेकिन कितने सुंदर हैं!

चमत्कारी के चिंतन से पैटर्नअद्भुत शानदार कलात्मक छवियां पैदा होती हैं।

कभी-कभी आप विदेशी देखते हैं पौधे: ताड़ या कमल के पत्ते या विशाल सुंदर पंखों वाले अभूतपूर्व पक्षी। रोएँदार पूँछ वाले परीकथा जैसे जानवर।

पाले के पैटर्नजादुई बगीचों की याद दिलाता है जिसमें असाधारण पेड़ और फूल उगते हैं। ऐसे बगीचे में आप स्पाइकलेट, पंख, एस्टर और गुलदाउदी, स्प्रूस शाखाएं, क्रिस्टल स्नोफ्लेक पा सकते हैं!

5. बातचीत "वे कैसे दिखते हैं पाले के पैटर्न?»

केयरगिवर:- क्या सोचते हो बच्चों, कैसे फ्रॉस्ट ये पैटर्न बनाता है?

बच्चों के उत्तर: (यह जादू से कांच पर ठंडी हवा फेंकता है, खिड़कियों पर बर्फ के गोले फेंकता है और वे खिड़की से चिपक जाते हैं)

- फ्रॉस्ट पैटर्न बनाता हैपारदर्शी जलवाष्प, जो हमेशा हवा और कमरे में रहता है। गर्म पानी की भाप खिड़कियों के ठंडे शीशों पर जम जाती है और आकाश में बर्फ के टुकड़ों की तरह बर्फ के क्रिस्टल में बदल जाती है। ऐसे कई बर्फ के क्रिस्टल हैं, जो एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं। बर्फ टुकड़ा धक्कों पर एकत्रित, और धीरे-धीरे खिड़की पर एक बर्फ का बगीचा उगता है जिसमें सर्दियों के सूरज की किरणों में असाधारण फूल चमकते हैं!

और परिणाम अलग है पैटर्न और चित्र, जिसमें आप परिचित वस्तुओं की रूपरेखा भी देख सकते हैं। यहां बताया गया है कि वे कैसे बनते हैं पाले के पैटर्न, और कलाकार, यहाँ बिना किसी संदेह के है जमना.

केयरगिवर: क्या मौसम हमेशा सर्दी का होता है ठंढा? क्या वहां वार्मिंग है? उनके नाम क्या हैं?

बच्चों के उत्तर: शीत ऋतु में पिघलना एक अल्पकालिक ताप है।

केयरगिवर: और आज बाहर थोड़ी गर्मी है ठंढ हमारी खिड़कियों पर पैटर्न नहीं बनाती है. हम कैसे हो सकते हैं? मुझे सुंदर देखना अच्छा लगेगा पैटर्न?

बच्चों के उत्तर: (आपने आपके बारे बताओ)

केयरगिवर: आज हम चित्र बनाएंगे स्वयं ठंढे पैटर्न. और हम कैसे करेंगे रँगना, और क्या, मैं आपको अभी बताऊंगा।

चलिए शानदार में बदल जाते हैं ठंढ- जादुई टोपी पहनें और थोड़ी देर के लिए मददगार बनें ठंढ.

बच्चे मेज पर अपना स्थान ले लेते हैं।

6. फिंगर जिम्नास्टिक: बर्फ के टुकड़े

मैं खड़ा हूं और अपनी हथेली में बर्फ के टुकड़े पकड़ रहा हूं। (बाएं हाथ की उंगलियों से, तर्जनी से शुरू करके, दाहिने हाथ की हथेली पर लयबद्ध वार करता है)।

मुझे सर्दी, बर्फ और बर्फ के टुकड़े बहुत पसंद हैं! ( दाहिनी ओर की अंगुलियों से लयबद्ध प्रहार

हाथ, तर्जनी से प्रारंभ करते हुए, बाएँ हाथ की हथेली पर).

लेकिन बर्फ के टुकड़े कहाँ हैं? (मुट्ठियाँ बंद करो)

हथेली में पानी , (मुट्ठियाँ खोलो)।

बर्फ के टुकड़े कहाँ गए? (मुट्ठियाँ बंद करो)

कहाँ? (मुट्ठियाँ खोलो).

नाजुक बर्फ की किरणें पिघल गईं। ( छोटा सा हिलना

आरामदायक हथेलियाँ)।

जैसा कि आप देख सकते हैं, मेरी हथेलियाँ गर्म हैं। ( अपनी हथेलियों को एक साथ सहलाएं।)

7. गैर-पारंपरिक तकनीक गोंद + सूजी से चित्रण.

दोस्तों, क्या आपको पसंद है? सूजी? और मैं आज आपको प्रस्ताव देता हूं बिल्कुल ठंढा पैटर्न बनाएं सूजी! बेशक, दलिया ही नहीं, लेकिन सूजी! आख़िरकार, सूजी आश्चर्यजनक रूप से समान है बर्फ के दाने! आख़िरकार, यह अकारण नहीं है कि लोग कहते हैं - « स्वर्ग से मन्ना गिर रहा है» और वे बर्फ में कहते हैं - « दलिया» . मैंने जोड़ा सूजीथोड़ा - थोड़ा सा बहुरंगी चमक - क्योंकि बर्फ इतनी खूबसूरती से चमकती है, कि हमारा काम बिल्कुल जादुई हो जाएगा!

खुद पैटर्न हम बनाएंगेगोंद - ब्रश को गोंद में डुबोएं और पेंट की तरह कर्ल बनाएं पैटर्न. आपको गोंद के साथ जल्दी से चित्र बनाने की आवश्यकता है, ब्रश की नोक से धीरे से और एक मोटी परत लगाएं ताकि गोंद को सूखने का समय न मिले, क्योंकि अब सब कुछ अनिर्णित, हम लेंगे एक चम्मच से सूजी और, असली शीतकालीन सहायकों की तरह, इसे गोंद पर डालें - अनाजसेक्विन के साथ सेक्विन शीट पर बिल्कुल वहीं रहेगा जहां वह था गोंद और अतिरिक्त ग्रिट्स का एक पैटर्नऑयलक्लॉथ पर धीरे से हिलाएं। आप इसे संभाल सकते हैं?

बच्चों के उत्तर: (हाँ)

बच्चों से कार्य कराना।

केयरगिवर:

हमारा पैटर्नइसे सूखने में कुछ समय लगता है, मैं थोड़ा ध्यान भटकाने का सुझाव देता हूं।

8. गतिशील विराम. रचनात्मक खेल "मौसम पूर्वानुमान"

केयरगिवर: - दोस्तों, आज सुबह आप किंडरगार्टन के लिए कपड़े पहन रहे थे, माँ और पिताजी काम पर जा रहे थे, और हर कोई जानना चाहता था कि कैसे कपड़े पहने जाएँ, आज मौसम क्या है। हम कहां पता लगा सकते हैं?

बच्चों के उत्तर: (टीवी पर, कंप्यूटर पर देखें)

केयरगिवर: क्या आप आज के मौसम का पूर्वानुमान जानना चाहते हैं? आइए हमारी स्क्रीन पर बैठें "टीवी"और आइए सुनें.

कौन हमें आज के मौसम के पूर्वानुमान से परिचित कराना चाहता है?

इच्छाधारी बच्चे मदद से मौसम के बारे में बात करते हैं शिक्षक: "रात छोटी थी ठंढ और हवासुबह हल्की बर्फ गिरी। दिन में सूरज चमकेगा और हवा नहीं चलेगी। शाम को बर्फ़ीला तूफ़ान आने और गर्मी बढ़ने या तेज़ होने की आशंका है ठंढ. सावधान रहें - सड़क बहुत फिसलन भरी है!

केयरगिवर: अद्भुत पूर्वानुमान के लिए धन्यवाद।

बच्चे अपनी सीटों पर लौट आते हैं।

हमारा फ्रॉस्टी पैटर्न तैयार हैं!

9. प्रतिबिम्ब.

पैटर्नसब कुछ अलग, असामान्य, अद्भुत निकला।

आइए मिलकर एक बड़ी खिड़की बनाएं ठंढा पैटर्न!

शिक्षक के साथ बच्चे चुंबकीय बोर्ड पर शिल्प रखते हैं।

केयरगिवर: लेट्स इनजॉय। तुम्हारा कैसा दिखता है? पैटर्न?

बच्चों के उत्तर: (एक शराबी बर्फ से ढकी स्प्रूस टहनी पर, एक शानदार अग्नि पक्षी के पंख पर, एक जादुई फूल पर, एक क्रिस्टल बर्फ के टुकड़े पर, नए साल की आतिशबाजी पर, आदि)

वे बहुत चमकदार, बहुत चमकदार हैं।

दोस्तों, क्या आपको आज मज़ा आया?

हम सर्दी के बारे में क्या जानते हैं?

किस तरीके से चित्रकलाक्या हम आज मिले?

केयरगिवर: मुझे आपका स्वभाव बहुत पसंद आया "जादुई ठंड» मुझे लगता है कि हम आगे कई दिलचस्प और शानदार शीतकालीन गतिविधियों की प्रतीक्षा कर रहे हैं!

ओक्साना टिटोवा
वरिष्ठ समूह में "फ्रॉस्ट पैटर्न" बनाने पर जीसीडी

लक्ष्य: बच्चों में कल्पनाशीलता, स्वतंत्रता, रचनात्मकता का विकास करें वरिष्ठपूर्वस्कूली उम्र.

कार्य:

1. मोमबत्तियों और जलरंगों का उपयोग करके गैर-पारंपरिक छवि तकनीकों के बारे में ज्ञान देना;

2. सर्दियों के मूड के अनुरूप पेंट की रंग योजना को स्वतंत्र रूप से चुनने की क्षमता बनाना;

3. सृजन में स्वतंत्रता का विकास करना नमूना;

4. गैर-पारंपरिक में रुचि पैदा करें चित्रकला.

शब्दावली कार्य: नमूना

प्रारंभिक काम: निगरानी खिड़कियों पर ठंढा पैटर्न, कागज से बर्फ के टुकड़े काटना।

सामग्री: एक ही आकार के कागज की मोटी चादरें, जो एक खिड़की के रूप में डिज़ाइन की गई हैं; मोमबत्तियाँ, जल रंग, ब्रश, योजनाएं पैटर्न; पी. आई. त्चिकोवस्की "जनवरी" (मौसम के).

पाठ की प्रगति:

1.1. आरंभिक वार्ता: -रेबेटा, अभी कौन सा मौसम है? सर्दी साल का एक अद्भुत समय है! शीतकालीन चमत्कार होते हैं! तो मुझे एक छोटा पैकेज मिला, और उसमें एक बॉक्स था। मैं इसे देखना चाहता था, लेकिन मुसीबत यह है कि यह खुलता ही नहीं? मुझे लगता है मुझे पता है क्या हो रहा है. तुम्हें पहेली सुलझानी है.

अदृश्य, ध्यान से

वह मेरे पास आता है

और एक कलाकार की तरह चित्र बनाता है

वह खिड़की पर पैटर्न.

यह मेपल है और यह विलो है

यहाँ मेरे सामने ताड़ का पेड़ है।

वह कितनी खूबसूरती से चित्र बनाता है

केवल सफेद रंग!

मैं देखता हूं - उतरो मत:

टहनी रेखाएँ कोमल हैं!

और कलाकार खुश है कोशिश,

आपको ब्रश की भी आवश्यकता नहीं है.

1.2. बच्चों के लिए प्रश्न:

मुझे आश्चर्य है कि यह कलाकार कौन है? निश्चित रूप से, जमना.

1.3. चलो देखते हैं डिब्बे में क्या है? (शिक्षक छवि वाले बॉक्स से तस्वीरें निकालता है ठंढा पैटर्न. बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर उनकी जाँच करते हैं।)

1.4.- इन चित्रों को ध्यान से देखें कि इन पर क्या है चित्रित फ्रॉस्ट? दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि चश्मा इतना सुंदर कैसे बनता है फीता पैटर्न?

- फ्रॉस्ट पैटर्न बनाता हैपारदर्शी जलवाष्प, जो हमेशा अंदर रहता है

हवा और कमरे में. गर्म पानी की भाप खिड़कियों के ठंडे शीशों पर जम जाती है और आकाश में बर्फ के टुकड़ों की तरह बर्फ के क्रिस्टल में बदल जाती है। ऐसे कई बर्फ के क्रिस्टल हैं, जो एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं। बर्फ टुकड़ा धक्कों पर एकत्रित, और धीरे-धीरे खिड़की पर एक बर्फ का बगीचा उगता है जिसमें सर्दियों के सूरज की किरणों में असाधारण फूल चमकते हैं!

दुर्भाग्य से, हम केवल सर्दियों में ही इन बर्फीली लेस की प्रशंसा कर सकते हैं। लेकिन ताकि सर्दियों का एक टुकड़ा हमेशा हमारे साथ रहे, आइए कागज पर बर्फ का फीता बनाएं?

1.5. बच्चों के लिए प्रश्न: - वह कौन से पेंट का उपयोग करता है उनके कार्यों में फ्रॉस्ट? वह किस रूप में प्रतिनिधित्व करता है ठंढा पैटर्न?

1.6. - हमारा बनाएं पाले के पैटर्नहम असामान्य तरीके से रहेंगे. मैं आपको एक अपरंपरागत इमेजिंग तकनीक से परिचित कराऊंगा « मोमबत्ती ड्राइंग» .

- हम योजना के अनुसार चित्र बनाएंगे:

भविष्य का खाका खींचो नमूना.

पेंसिल से चित्र बनाओ.

पेंसिल स्केच पर मोमबत्ती की एक परत सावधानी से लगाएं।

फिर जल रंग से "घोषणापत्र"चित्रकला।

काम शुरू करने से पहले, मैं अपनी उंगलियों को फैलाने और फिंगर जिम्नास्टिक करने का प्रस्ताव करता हूं।

1.7. शारीरिक शिक्षा मिनट "सहायक"

यहाँ मेरे सहायक हैं, जैसी आप चाहें, मोड़:

और इस तरह, और इस तरह, वे किसी भी तरह से नाराज नहीं होंगे।

एक दो तीन चार पांच।

वे दोबारा फिट नहीं होते.

थोड़ा काम करो

हम उन्हें आराम करने देंगे.

खटखटाया, घुमाया

और फिर से सड़क पर वापस.

2.1. -आपकी मेजों पर खिड़कियाँ खाली हैं। आप की जरूरत है उन पर फ्रॉस्ट पैटर्न बनाएं. अपनी ज़रूरत की हर चीज़ ले लो और काम पर लग जाओ!

2.2. संगीत संगत.

2.3. व्यक्तिगत प्रदर्शन.

2.4. अनुस्मारक। सलाह। मदद करना।

3.1. -बहुत अच्छा! बहुत सुंदर आपको ठंढा पैटर्न मिला है. वे बहुत चमकदार, बहुत चमकदार हैं। यहां तक ​​कि दादाजी भी ठंढमुझे लगता है आपको यह जरूर पसंद आएगा.

3.2. बच्चों के लिए प्रश्न

आज हम क्या हैं? चित्रित?

हम किस तरह से चित्रित?

आपने इन्हें क्यों चुना? पैटर्न?

ये चित्रित खिड़कियाँ निकल सकती हैं।

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