वसंत ऋतु विषय पर कला पाठ की प्रस्तुति हुई। वसंत के फूल आर्टेमिखिना टी.पी.

"कला पाठ"

स्कूली बच्चों के कलात्मक और रचनात्मक विकास के लिए एक नया दृष्टिकोण

म्युनिसिपल सकुलिंस्की बेसिक कॉम्प्रिहेंसिव स्कूल

ट्रॉपकिना मरीना अलेक्जेंड्रोवना

ग्रेड 3 में ललित कला के लिए अनुमानित पाठ योजना शैक्षिक सामग्री की धारणा में भावनात्मक मनोदशा के महत्व को प्रदर्शित करता है।

• के माध्यम से एक नये विषय को समझाना

चित्रों का प्रदर्शन, कविता पढ़ना, संगीत सुनना

• शिक्षक की व्यक्तिगत चरण-दर-चरण ड्राइंग
• रचनात्मक कार्य

थीम "वसंत"

लक्ष्य:

• एक रचनात्मक व्यक्तित्व के आधार के रूप में बच्चे के भावनात्मक और संवेदी क्षेत्र और उसकी कलात्मक और आलंकारिक सोच को विकसित करना;
• हमारे आसपास की दुनिया के बारे में विचारों के कलात्मक और रचनात्मक दृष्टिकोण को समझने में मदद करें;
• ग्राफिक साक्षरता की मूल बातें सिखाएं;

संगीत का एक टुकड़ा सुनना

पी.आई. त्चैकोव्स्की द्वारा फूलों का वाल्ट्ज

तुम देखो - तुम्हें अपनी आँखों पर विश्वास नहीं हो रहा:

एक पूरा मील दूर -

क्या यह सफ़ेद बर्फ़ीला तूफ़ान है?

या बगीचे खिले हुए हैं.

वसंत के बारे में कविताएँ सुनना

हमारा रंग थोड़ा लाल है,

चांदी हमारा रंग है

आपके लिए, वसंत, हमें गर्म करते हुए,

हम अपना अभिनंदन भेजते हैं.

एम. इसाकोवस्की

जब बगीचे खिलते हैं, तो ऐसा लगता है मानो हरे-भरे सफेद बादल ज़मीन पर गिर पड़े हों! एक फूलदार सेब के पेड़ को सबसे रहस्यमय पेड़, रहस्य का पेड़, सड़क का पेड़, सबसे बड़े रहस्य का पेड़ कहा जा सकता है। खिलता हुआ सेब का पेड़ एक ऐसा पेड़ है जिसे देखना और प्रकृति के जागरण का आनंद लेना काफी आसान है।

ब्लूमिंग गार्डन लुविसियन वाशिंगटन

कलाकारों द्वारा चित्रों का प्रदर्शन

एक नये दृष्टिकोण का परिचय रज़बेला रंग की।

शिक्षक का व्यक्तिगत प्रदर्शन

शारीरिक शिक्षा मिनट

फिंगर जिम्नास्टिक

आइए दिखाते हैं कैसे

कली खुलती है.

कली को शीघ्र फुलायें।

हमारा फूल खिलाओ!

हम अपनी जन्मभूमि में रहते हैं।

मैं आप सभी का स्वागत करता हूँ!

कार्य की निरंतरता

बहस

आप सौभाग्यशाली हों,

लक्ष्य और उद्देश्य:

1. छात्रों की रचनात्मकता का विकास करें. स्थानिक सोच, आलंकारिक प्रतिनिधित्व और कल्पना का विकास करें।
2. ललित कला में कार्य के कौशल और क्षमताओं को विकसित करना, कार्य की बुनियादी तकनीकी विधियों से परिचित कराना। छवि वस्तुओं के रूप में पेड़ों के बारे में एक विचार दें;
3. बच्चों को उनके आसपास की दुनिया के बारे में जानने में मदद करें, उनकी अवलोकन की शक्ति विकसित करें; आसपास की प्रकृति की सुंदरता के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया बनाना, उसके अद्भुत रंगों को नोटिस करने की क्षमता;
4. स्कूली बच्चों को रूसी और विश्व ललित कला के उत्कृष्ट कार्यों से परिचित कराना।

उपकरण:

1. "वॉयस ऑफ़ बर्ड्स", "सोलर ड्रॉप्स", पी.आई. त्चिकोवस्की "सीज़न्स" की रिकॉर्डिंग; वसंत के बारे में कविताओं के अंश.
2. ए.के. सावरसोव की पेंटिंग का पुनरुत्पादन "द रूक्स हैव अराइव्ड", आई.आई. लेविटन "मार्च"; प्रकृति की तस्वीरें. ( पाठ के लिए प्रस्तुति )
3. शीट योजना.
4. रंग तालिका.
5. ब्रश, पेंट, रूई, मोम पेंसिल, सफेद कागज की शीट, पानी के कप।
6. बोर्ड पर पाठ का आदर्श वाक्य लिखना, वसंत के बारे में एक कविता का एक अंश।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण:

आज हमारे पाठ में अतिथि हैं: शिक्षक, भाषण चिकित्सक, स्कूल के मुख्य शिक्षक। वे देखेंगे कि पहली कक्षा के छात्र अपनी पढ़ाई के दौरान क्या सीखते हैं।

आइए एक अच्छा मूड बनाएं.

घंटी बजी और चुप हो गई,
पाठ शुरू होता है.
हम एक साथ डेस्क पर बैठे,
और बोर्ड को देखो.
हम आज फिर से हैं
आइए चित्र बनाना सीखें.

पाठ के लिए तैयारी की जाँच करना:

अध्यापक:

मेरे पास एक पेंसिल है
रंगीन गौचे,
जल रंग, पैलेट, ब्रश
और मोटा कागज.
और एक चित्रफलक-तिपाई -
क्योंकि मैं एक कलाकार हूँ!

अध्यापक:बहुत अच्छा! हर कोई पाठ शुरू करने के लिए तैयार है।

पी. विषय का संदेश और पाठ का उद्देश्य:

और हमारा आज का पाठ किसके लिए समर्पित है, यह आपको पहेली का अनुमान लगाकर पता चल जाएगा।

बर्फ और बर्फ की धाराएँ बहती हैं,
पक्षी उत्तर की ओर उड़ते हैं।
सब कुछ नींद से जाग गया है
दिन लंबा होता जा रहा है...
वसंत आ गया)

पाठ विषय: “मार्च। प्रकाश का वसंत”,

और हम इस आदर्श वाक्य के तहत काम करेंगे: "अद्भुत - पास में, देखने और निरीक्षण करने में सक्षम हो"

तृतीय. ज्ञान का बोध: पाठ के विषय का परिचय।

प्रागैतिहासिक काल से, मनुष्य ने अपने घर को चित्रों से सजाकर सुंदरता की इच्छा दिखाई है। और प्रकृति से अधिक सुंदर क्या हो सकता है, वसंत!

एक व्यक्ति हमेशा सुंदर को कैद करना चाहता है, हर चीज जो उसे आश्चर्यचकित करती है और प्रसन्न करती है, उसकी आंखें बंद हो जाती हैं। सदियाँ बीत गईं और अपने इस कौशल में कुछ लोग उच्च स्तर की कुशलता तक पहुँच गए। क्या आप कभी ऐसे संग्रहालय में गए हैं जहाँ पेंटिंग्स एकत्र की जाती हैं? इनका सही नाम क्या है?

आर्ट गैलरी - एक संकीर्ण इनडोर स्थान,
इमारत के हिस्सों को जोड़ना।

(पेरिस। लौवर।) बड़े पैमाने पर चित्रित हॉल, ऊंची तहखानों, मंद रोशनी पर ध्यान दें। यहां सर्वोत्तम कार्य हैं.

चित्र में जो दिखाया गया है उसके आधार पर आप इसकी शैली निर्धारित कर सकते हैं।

आइए यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि इन चित्रों की प्रतिकृति किस शैली से संबंधित है? (पाठ प्रस्तुति)

1. स्थिर जीवन. जान हेम. (1683) स्टेट हर्मिटेज

2. चित्र. वी.आई. का स्व-चित्र सुरिकोव (1879)

(बच्चे शैली का सही नाम नहीं बता सके - परिदृश्य)।

3. भूदृश्य. आई.आई. लेविटन। वसंत। बड़ा पानी.

चतुर्थ. बातचीत।

अगर आप तस्वीर में देख रहे हैं
नदी खींची गयी है
सुरम्य घाटियाँ
और घने जंगल
गोरा बिर्च,
या पुराना मजबूत ओक,
या बर्फ़ीला तूफ़ान या भारी बारिश,
या एक धूप वाला दिन
खींचा जा सकता है
या उत्तर या दक्षिण.
और साल के किसी भी समय
हम चित्र में देखेंगे.
आइए बिना किसी हिचकिचाहट के कहें:
इसे कहते हैं... (लैंडस्केप)

लैंडस्केप - क्षेत्र का एक सामान्य दृश्य, प्रकृति के दृश्यों को दर्शाने वाला चित्र।

भूदृश्य चित्रकार वह कलाकार होता है जो भूदृश्यों को चित्रित करता है।

लैंडस्केप - फ्रांसीसी शब्द "भुगतान" से। देश का मतलब क्या है. बेशक, पूरे देश को तस्वीर में शामिल नहीं किया जा सकता है, लेकिन आप एक बर्च से इसके बारे में बहुत कुछ सीख सकते हैं।

ये देश कितना खूबसूरत है और एक कलाकार को इससे कितना प्यार है. यही बात उन्होंने लोगों से साझा की.

• यह वह तस्वीर है जिसे एलेक्सी कोंड्रातिविच ने देखा है

1871 में कोस्त्रोमा के बाहरी इलाके में सावरसोव।

उत्तरी प्रकृति में, लंबी सर्दी के बाद, जागृति धीरे-धीरे आती है। बर्फ लंबे समय तक खेतों पर पड़ी रहती है, पेड़ हवा में कठोर हो जाते हैं। और अचानक सब कुछ जीवन की हल्की सी कंपकंपी, पक्षियों की हर्षित चहचहाहट, बूंदों की खनक से भर जाता है। सूरज तेज़ चमकता है, उसकी किरणें कोमल, गर्म हो जाती हैं।

• और इसहाक इलिच लेविटन ने 1895 में मॉस्को के पास तुरचानोव्स एस्टेट में जीवन से यह चित्र चित्रित किया था।
• रंग किस प्रकार कलाकार को वसंत का आगमन दिखाने में मदद करता है?

रंग शुद्ध और मुलायम है. धूप का रंग हर जगह है - घर की दीवारों पर, युवा बिर्च के तनों पर, चिनार की पतली टहनियों पर। प्रकृति खुशी और मुस्कान के साथ वसंत का स्वागत करती है। यह मनोदशा दर्शकों तक प्रसारित होती है।

वी. गतिशील विराम. नेत्र चार्जर.

VI. छात्रों की रचनात्मक व्यावहारिक गतिविधि।

किसी नौसिखिए कलाकार की गलतियाँ खोजें।

अध्यापक: क्या उन्होंने सही ढंग से चित्र बनाया?

बच्चे: नहीं! (गलतियों को बुलाओ)। पेड़ इस आकार में नहीं आते.

• पेड़ एक ही रेखा पर स्थित हैं, कोई परिप्रेक्ष्य नहीं है।

• पेड़ पृष्ठभूमि की तुलना में अग्रभूमि में छोटा है।
• चित्र का एक भाग विवरण से भरा हुआ है
• गाजर के पेड़, बिना मुकुट वाले पेड़, ज्यामितीय आकृतियों वाला पेड़ 2 से 6 साल के बच्चों द्वारा बनाए जाते हैं।

2. रंग, रंगों का संयोजन चित्रकला का सबसे महत्वपूर्ण कलात्मक और अभिव्यंजक साधन है। रंगों को किन समूहों में बांटा गया है?

गर्म रंग - इसमें पीले और लाल रंगों का प्रभुत्व है।

उदाहरण के लिए: आई.आई. लेविटन "गोल्डन ऑटम"।

ठंडे रंग नीले और नीला हैं। वे अन्य सभी रंगों को ठंडे, बर्फीले रंगों में बदल सकते हैं। उन्हें हर जगह देखा जा सकता है - बर्फ में, पानी में, आकाश में।

उदाहरण के लिए: अरकडी अलेक्जेंड्रोविच रयलोव की पेंटिंग "नीले विस्तार में"।

सातवीं. Fizcultminutka। मूवमेंट के साथ गाना "सोलर ड्रॉप्स"।

जादुई शब्द हैं
आप मौन कहते हैं.
सावधान रहो, मेरे दोस्त
पाठ जारी है.

आठवीं. पार्क के भ्रमण के परिणामों के आधार पर बच्चों की व्यक्तिगत टिप्पणियाँ।

चारों ओर देखो। सबसे आम पेड़ सन्टी है। वह रूस का प्रतीक है. उनकी छवि हमें कई कलाकारों में मिलती है, कविताएँ और गीत उन्हें समर्पित हैं।

आपने प्रकृति में क्या परिवर्तन देखा है? बर्फ के बारे में बताएं, यह कैसी होती है?

• बर्फ पिघल रही है. सूरज की एक डरपोक किरण ने बर्फ पर नीली छाया डाली, बर्फ ढीली और छिद्रपूर्ण हो गई। वह अँधेरा करके बैठ गया।
• पेड़ अपनी शीत निद्रा से जाग उठे, पहली कलियाँ खिलीं।

और कैसी हल्की हवा. आसमान में नीले धब्बे थे.

नौवीं. शीट लेआउट.

भूदृश्य कैसे बनाएं:

उन्होंने स्केचबुक लीं, शीटों को लंबवत (या क्षैतिज रूप से) व्यवस्थित किया

दो भागों में विभाजित - यह क्षितिज रेखा है। क्षितिज रेखा ऊँची और नीची है। इसका सीधा होना जरूरी नहीं है.

आइए नियम दोहराएं:

योजना वस्तुओं की पारस्परिक व्यवस्था है।

पहला नियम: चित्र में एक सामने (बड़ी वस्तुएँ), एक मध्य (छोटी) और एक पृष्ठभूमि (छोटी) होती है।

तीसरा नियम: दूरी किसी वस्तु का रंग बदल देती है। रिटायर हो रहा हूँ - सब ठंडा। निकट आ रहे हैं - सभी गर्म रंग। दूरी के साथ रंग फीका पड़ जाता है। मध्य और पृष्ठभूमि फीकी और सफेद दिखती है।

मार्च वसंत खोलता है. उसके साथ ही प्रकाश का वसंत शुरू होता है। और यह सच है: इतना सूरज और सफेद बर्फ - यह आपकी आँखों को अंधा कर देता है। मार्च सर्दी से लड़ रहा है.

एक्स. शैक्षणिक ड्राइंग।

शिक्षक: याद रखें कि एक पेड़ कैसे बनाना है। (हाथ की सहायता से रेखाचित्र का प्रदर्शन)

• काला, भूरा रंग - तना, शाखाएँ, नीचे से ऊपर तक;
• सन्टी - तना सफेद है, फिर शाखाएँ, बिंदु काले हैं; स्प्रूस, पाइन - हरा रंग जोड़ें।

कुछ स्थानों पर बर्फ पिघल गई है, आकाश और पेड़ के तने पोखरों में प्रतिबिंबित होते हैं, पहले वसंत के फूल पिघले हुए स्थानों पर दिखाई देते हैं।

टीचर: चलो काम पर लग जाओ

XI. व्यक्तिगत काम। (

ब्लेंक शीट)

1. (संगीत) सोचो, आप अपनी पेंटिंग को क्या कहेंगे?

जब आप सोच रहे हैं, मैं संगीत चालू कर दूंगा, इससे आपको समझने और अपना मूड बताने में मदद मिलेगी। पी.आई. त्चिकोवस्की "द सीजन्स"।

2. छात्रों की मदद करें, बनी पैटर्न।

3. बेहतर रेखाचित्र.

4. रंग में काम करें (समय की उपलब्धता के अनुसार)।

बारहवीं. कार्यों का सौंदर्यपरक मूल्यांकन

1. आपको संगीत में क्या महसूस हुआ? और चित्र में?

हां, जागृति की खुशी, सूरज, गर्मी, वसंत की प्रतीक्षा की कांपती भावना, जाने वाली सर्दी के लिए थोड़ी उदासी।

2. आप अपने चित्र को दर्शाने के लिए किन शब्दों का प्रयोग कर सकते हैं? (अतिरिक्त सामग्री)

XIII. गृहकार्य

हम वसंत, प्रवासी पक्षियों के बारे में चित्रों की प्रतिकृतियाँ एकत्र करते हैं, अपनी पसंद की कविता की पंक्तियाँ सीखते हैं।

XIV. पाठ सारांश

कला संग्रहालय का नाम किसे याद है? हमने किस विधा में काम किया? आपको किस कलाकार की पेंटिंग याद हैं?

घर पर अपने माता-पिता को अवश्य बताएं कि आपने पाठ में क्या सीखा।

सर्वश्रेष्ठ कृतियों को प्रदर्शनी में भेजा जाएगा। आपके काम के लिए धन्यवाद।

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स्लाइड कैप्शन:

हम वसंत के आगमन को मार्च के सूरज की गर्म किरणों के साथ, एक बूंद के साथ, दक्षिण से उड़कर आए पक्षियों के रोने के साथ, और निश्चित रूप से, पिघले हुए स्थानों पर दिखाई देने वाले पहले फूलों के साथ जोड़ते हैं। वसंत

मैं गरजती हुई और बर्फ तोड़ती हुई एक नदी हूँ। भूखा अपने घर लौट आया, और जंगल में भालू जाग गया। आकाश में एक लार्क ट्रिल करता है। हमारे पास कौन आया? खेतों की दूरी हरी हो जाती है, बुलबुल गाती है। बगीचे को सफेद रंग से सजाया गया है। मधुमक्खियाँ सबसे पहले उड़ती हैं। गड़गड़ाहट गड़गड़ाहट। अंदाज़ा लगाओ यह कौन सा महीना है? ... गर्म दक्षिणी हवा चल रही है, सूरज तेज़ चमक रहा है, बर्फ़ पतली हो रही है, नरम हो रही है, पिघल रही है, तेज़ मुँह वाला किश्ती आता है। कौन सा महिना? कौन जानेगा? वसंत माह मार्च अप्रैल मई

वसंत सर्दी से गर्मी की ओर संक्रमण है। मार्च अप्रैल मई

वसंत की शुरुआत में अभी भी ठंड है। बर्फ़ गिर रही है. लेकिन धूप तेज़ होती जा रही है. और धूप में बर्फ पिघलने लगती है। वह पानी बन जाता है.

पिघली हुई बर्फ से हर्षित धाराएँ और बड़े पोखर प्राप्त होते हैं।

नदियों पर बर्फ पहले टूटकर तैरती है और फिर धीरे-धीरे पिघलती है।

झाड़ियों और पेड़ों पर कलियाँ खिल जाती हैं, सारी प्रकृति जीवंत हो उठती है

पहली पत्तियाँ दिखाई देती हैं

कुछ पेड़ों को पहले फूल पहनाए जाते हैं और फिर उनमें पत्तियाँ डाली जाती हैं। देखो सेब का पेड़ कितनी खूबसूरती से खिलता है।

लेकिन पक्षी चेरी खिलती है

इस तरह बकाइन खिलता है

शरद ऋतु में वहाँ उड़ने वाले पक्षी गर्म भूमि से लौट रहे हैं। रूक्स सबसे पहले लौटने वालों में से हैं।

डॉर्माउस जानवर जो सारी सर्दी सोए रहते हैं, अपने शीतकालीन घरों से बाहर आते हैं: एक बड़ा भालू और एक चिपमंक।

जंगल में अभी भी बर्फ की ठोस परत है, काली, स्पंजी। लेकिन कुछ जगहों पर पिछले साल का फ़र्न, मुरझाई घास और ताज़ा काई दिखाई दे रही है। सबसे पहले बर्फ़-सफ़ेद बर्फ़ की बूंदें दिखाई देंगी।

ताजी घास और पहले फूल दिखाई देने लगते हैं। उन्हें ऐसा कहा जाता है - प्राइमरोज़।

आप जहां भी देखें, वसंत की मां और सौतेली मां और सिंहपर्णी हर जगह पीले रंग की बिखराव के साथ चमकते हैं। सुबह में, जब ओस अभी भी रुकी होती है, छोटी, संकीर्ण पंखुड़ियों वाली छोटी सुनहरी टोकरियाँ खुलती हैं। शाम तक टोकरी घनी कली में बदल जाती है।

उनके पीछे, घाटी की लिली, बैंगनी, फिर भूले-भटके फूल सड़े हुए पत्ते और गिरी हुई सुइयों के नीचे से निकलते हैं। सहनशक्ति में, वे सर्दियों के साथ प्रतिस्पर्धा करते हैं, रात की दस डिग्री की ठंढ को सहन करते हैं। पहले फूल न तो बारिश से डरते हैं और न ही तेज़ हवाओं से।

इसके बाद क्रोकस और डैफोडील्स की बारी आती है। जलकुंभी हवा को अपनी मनमोहक सुगंध से भर देती है।

ट्यूलिप इंद्रधनुष के सभी रंगों में खिलते हैं। मैं चिल्लाना चाहता हूँ: "वसंत आ रहा है - वसंत ही रास्ता है!"

कलाकारों के चित्रों में बहार

रोमानोव एलेक्सी प्लेशचेव पहले से ही बर्फ पिघल रही है, नदियाँ चल रही हैं, खिड़की से वसंत की हवा आ रही है... कोकिला जल्द ही सीटी बजाएंगी, और जंगल पत्तों से सुसज्जित हो जाएगा! नीला आसमान साफ़ है, सूरज गर्म और उज्जवल हो गया है, बुरे बर्फ़ीले तूफ़ानों और तूफ़ानों का समय फिर से लंबे समय के लिए बीत चुका है...

I. लेविटन "मार्च"

ए.के. द्वारा "द रूक्स हैव अराइव्ड" सावरसोव

स्टोलियारेंको पेट्र "ब्लूमिंग लिलाक"

आई.आई. लेविटन "बड़ा पानी"

आई.आई. लेविटन "खिलते सेब के पेड़"

आई.आई. लेविटन "डंडेलियंस" एस. डोरोफीव "लिलीज़ ऑफ़ द वैली"

पूर्व दर्शन:

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स्लाइड कैप्शन:

वसंत ऋतु के बारे में रहस्य

मैं कलियों को हरी पत्तियों में खोलता हूँ। मैं पेड़ों को कपड़े पहनाता हूं, मैं फसलों को पानी देता हूं, मैं हलचल से भरा हूं, वे मुझे बुलाते हैं...

वह पिघले हुए टुकड़े पर पृथ्वी से बाहर निकलने वाले पहले व्यक्ति थे। छोटा होने पर भी वह पाले से नहीं डरता।

सफ़ेद फूल का एक पौधा

पैदल चलने वाला नहीं, बल्कि चलने वाला। गेट पर भीगे लोग. चौकीदार उसे एक टब में पकड़ लेता है। बहुत कठिन पहेली?

पाठ विषय: गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों ("मोनोटाइप"; "गीला"; "फिलामेंटोग्राफी") का उपयोग करके वसंत के फूलों को चित्रित करना

कार्य - वार्म-अप "एक धब्बा का परिवर्तन" - कागज की एक शीट पर एक धब्बा गिराएं, निर्धारित करें कि यह कैसा दिखता है। फिर, कागज की एक शीट को उठाकर और झुकाकर, फैले हुए पेंट से एक छवि बनाएं। फिर, ट्यूब का उपयोग करके छवि को वांछित दिशा में फुलाएं। लुप्त विवरण बनाएं.

कार्य संख्या 1 "मोनोटाइप" तकनीक का उपयोग करके वसंत के फूल बनाना

(एक प्रकार का मुद्रित ग्राफ़िक्स जिसमें केवल एक ही मुद्रण प्राप्त किया जा सकता है।) मोनोटाइप तकनीक में चिकनी सतह (धातु, कांच, प्लास्टिक, आदि) पर हाथ से ब्रश से पेंट लगाना शामिल है। विशिष्ट बनावट और रंग और तानवाला संक्रमण के असामान्य प्रभाव, प्रत्येक प्रिंट की विशिष्टता और विशिष्टता। मोनोटाइप

1. एक बड़े ब्रश से, बहुत जल्दी, कांच, प्लास्टिक, कार्डबोर्ड, फोटो पेपर या अन्य सतह पर पेंट लगाएं।

2. पेंट की गई सतह पर, पेंट सूखने से पहले, पेंट की गई सतह से बड़े कागज की एक शीट लगाएं।

3. ऊपर से लगाई गई शीट को हल्के से दबाते हुए अपने हाथों से जल्दी से इस्त्री करें।

4. पेंट किए गए क्षेत्र से शीट को सावधानीपूर्वक हटा दें।

5. परिणामी प्रिंट पर विचार करें और यदि आवश्यक हो, तो इसे ब्रश, पेंसिल या फेल्ट-टिप पेन से संशोधित करें।

मोनोटाइप की तकनीक में कार्य का क्रम। 1 2 3 4 5

"मोनोटाइप" की तकनीक में बनाए गए चित्र

कार्य संख्या 2 "गीली" तकनीक का उपयोग करके फूल बनाना

काम के लिए आपको आवश्यकता होगी: वॉटर कलर के लिए कागज, वॉटर कलर पेंट, वॉटर कलर (गिलहरी या कॉलम) के लिए ब्रश, वॉटर कलर पेंसिल या क्रेयॉन, थोड़ा गीला साफ कपड़ा काम के चरण: सलाह: काम शुरू करने से पहले पेंट को गीला करें (प्रत्येक में पानी की कुछ बूंदें डालें) रँगना)

शीट को पानी से अच्छी तरह गीला करें (चौड़े ब्रश या स्पंज का उपयोग करें)

2. गीली शीट पर वॉटर कलर पेंट से टोन लगाएं। ब्रश पर बहुत अधिक पेंट न लें, सुनिश्चित करें कि ब्रश पानी से अच्छी तरह गीला हो। बैकग्राउंड ज्यादा चमकीला न हो तो बेहतर है।

3. हम थोड़े नम कपड़े से पोंछते हैं (शीट से "पोखर" हटाने के लिए, और एक सुंदर बनावट भी प्राप्त करने के लिए)।

4. सभी इच्छित फूलों को चित्रित करने के बाद, हम हरे रंग (पत्तियों) की बूंदों को लागू करते हैं।

5. ब्रश को अच्छी तरह से गीला कर लें, पर्याप्त मात्रा में पेंट उठा लें (ब्रश को पेंट से बहुत अधिक संतृप्त किया जाना चाहिए)। हम गीले कागज पर चित्र बनाते हैं, ब्रश से शीट को हल्के से छूते हुए, चयनित फूल की छवि लगाते हैं (जैसे कि आकार और रंग का पालन करते हुए कागज पर पेंट टपका रहा हो)। कोशिश करें कि दो अलग-अलग फूलों की छवि के लिए बूंदों को बहुत करीब न लगाएं।

6. हम तनों को पानी के रंग वाले क्रेयॉन या पेंसिल से गीला करके, या ड्राइंग सूखने के बाद साधारण रंगीन पेंसिल से खींचते हैं।

वसंत के फूल आर्टेमिखिना टी.पी. ललित कला के शिक्षक एमकेएस (के) ओयू एस (के) ओशी, एवेरीना गांव, अफानासेव्स्की जिला, किरोव क्षेत्र किरोव क्षेत्र "युवा कलाकार" सर्कल का व्यवसाय छात्रों की आयु: वर्ष

उद्देश्य: छात्रों के लिए प्रारंभिक ड्राइंग कौशल में महारत हासिल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना कार्य: ललित कला कौशल के गठन को जारी रखना (ब्रश के साथ काम करने की विशेषताओं को सिखाना - कागज को फाड़े बिना समान, आत्मविश्वास से स्ट्रोक लगाना)। बच्चों में दृश्य क्षमता विकसित करने के लिए, अवलोकन; भाषण, स्मृति, सौंदर्य स्वाद विकसित करें। बच्चों में कला के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करना; दृढ़ता, सटीकता और धैर्य की शिक्षा।

चित्र बनाते समय, याद रखें! फूल की बाहरी संरचना के बारे में (फूल का आकार, पत्ती की संरचना, तना) केंद्र को रंग से हाइलाइट करें, चित्र के दाएं और बाएं हिस्सों का मिलान करें। एक पतले ब्रश, छोटे स्ट्रोक के साथ विवरण बनाएं। एक रेखा और रंग के साथ दूर और निकट की पृष्ठभूमि दिखाएं।

अगर मैं एक फूल चुनता हूं, (बैठता हूं) अगर तुम एक फूल तोड़ता हूं... (बैठता हूं) अगर सब कुछ: मैं और तुम - अगर हम फूल चुनते हैं, (बैठते हैं) तो पेड़ और झाड़ियां खाली हो जाएंगी... और वहां रहेंगे कोई सुंदरता नहीं, (सिर घुमाकर) और कोई दया नहीं होगी। अगर सिर्फ तुम और मैं, अगर हम फूल तोड़ें। वन्य जीवन का ख्याल रखें! टी. सोबकिना

विषय पर ललित कला पाठ का सारांश: "अनोखा वसंत"।

कक्षा 2-3 के विद्यार्थियों के लिए ललित कला पाठ का सारांश।

सफ्रोनोवा क्रिस्टीना विक्टोरोवना, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक, ललित कला के शिक्षक, एमबीओयू, इरकुत्स्क, माध्यमिक विद्यालय नंबर 7।
सामग्री विवरण:यह पाठ रूपरेखा 8-9 वर्ष के बच्चों के लिए, ललित कला पाठों और पाठ्येतर गतिविधियों दोनों के लिए उपयुक्त है। नई सामग्री का अध्ययन करने के दौरान, छात्र सीखेंगे कि रंगों के एक निश्चित पैलेट के लिए धन्यवाद, आप किसी भी वसंत महीने का परिदृश्य बना सकते हैं। सुरम्य पृष्ठभूमि की पारंपरिक छवि के साथ, छात्र पेड़ों को खींचने के लिए एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक - उड़ाने वाले पैटर्न का उपयोग करते हैं। और ड्राइंग के अंत में, छात्र ड्राइंग को पूरा करने और सजाने के लिए फिर से ब्रश लेते हैं। गतिविधियाँ बदलने से छात्रों में कलात्मक रचनात्मकता के प्रति रुचि जागृत होती है, दक्षता बढ़ती है और दिलचस्प परिणाम प्राप्त होते हैं।
लक्ष्य: दृश्य गतिविधि की एक अपरंपरागत तकनीक - उड़ाने वाले चित्रों का उपयोग करके वसंत परिदृश्य की एक सुरम्य छवि बनाएं।ट्यूटोरियल:
- रूसी कलाकारों के परिदृश्यों के उदाहरण पर मार्च, अप्रैल और मई के परिदृश्यों की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं को खोजना सीखें।
- जलरंगों के साथ काम करने का ज्ञान समेकित करें, नए रंग पाने के लिए रंगों को मिलाएं।
- दृश्य गतिविधि की एक अपरंपरागत तकनीक का उपयोग करके ड्राइंग के नियमों को दोहराएं - चित्र उड़ाना।
विकसित होना:
- आसपास की दुनिया, प्रकृति की रचनात्मक क्षमता, कल्पना, भावनात्मक सौंदर्य बोध विकसित करना।
- बुनियादी कार्य संस्कृति कौशल विकसित करें।
शिक्षक:
- प्रकृति के प्रति प्रेम, रचनात्मकता, संचार की संचारी संस्कृति को विकसित करना।

सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियाँ

निजी:
- सीखने के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखें।
- जलरंगों के साथ काम करने में मौजूदा कौशल में सुधार करें।
- दृश्य गतिविधि की एक अपरंपरागत तकनीक - ब्लोइंग ड्रॉइंग में ड्राइंग कौशल को समेकित करना।
नियामक:
- सीखने के कार्य को समझें और बनाए रखें।
- गतिविधियों की प्रक्रिया और परिणामों की निगरानी करें।
- अपनी और सहपाठियों की उपलब्धियों का पर्याप्त आकलन करें।
संज्ञानात्मक:
- साहित्यिक कृतियों के साथ कला कृतियों की तुलना के लिए आधार और मानदंड चुनें।
- स्वतंत्र रूप से शीट का स्थान चुनें और उसमें रचनाएँ बनाएँ।
- स्वतंत्र रूप से किसी रचनात्मक समस्या को हल करने के तरीके खोजें।
मिलनसार
- शिक्षक, सहपाठियों की बात पर्याप्त रूप से सुनें।
- सामान्य बातचीत में भाग लें: सुनें, प्रश्नों के उत्तर दें, सहपाठियों के उत्तरों का विश्लेषण करें।
रसद
दृश्य सामग्री:पाठ के विषय पर प्रस्तुति, नमूना कार्य।
शिक्षक उपकरण:व्हाटमैन पेपर से 3 पैलेट टेम्पलेट, गौचे, ए3 प्रारूप, ब्रश नंबर 12, ब्रश नंबर 2, पानी का एक जार, काली स्याही, लाल स्याही, पैलेट, कॉकटेल ट्यूब।
छात्र उपकरण:गौचे, ए4 प्रारूप, ब्रश: 5, नंबर 1, पानी का एक जार, एक पैलेट।
पाठ का प्रकार:संयुक्त.

1. संगठन. पल:अभिवादन, पाठ के लिए तैयारी की जाँच करना।

2. प्रेरक चरण
एक सपने से जागना
मुलायम स्प्रिंग ब्रश के साथ
शाखाओं पर कलियाँ खींचता है
खेतों में - किश्ती जंजीरें,
पुनर्जीवित पर्णसमूह के ऊपर -
गड़गड़ाहट का पहला झटका
और एक पारदर्शी बगीचे की छाया में -
बाड़ के पास बकाइन की झाड़ी।
यह बच्चों के कवि विक्टर लूनिन की कविता है
दोस्तों, यह कविता किस बारे में है?
वसंत के बारे में.
- कविता का लेखक वसंत की तुलना किस प्रकार करता है?
एक ऐसे कलाकार के साथ जो एक सपने से जागा।
-क्या आप आज वसंत की तरह कलाकार बनना चाहते हैं?
हाँ।
ऐसा करने के लिए, ध्यान से सुनें और हर काम लगन से करें।

3. ज्ञान अद्यतन.
वसंत वर्ष का सबसे अद्भुत, सुंदर समय है, यही वह समय है जब प्रकृति जागती है। यह आत्मा में शांत हो जाता है, मैं आनंद लेना चाहता हूं, सड़क पर और अधिक होना चाहता हूं, जबकि बहुत ताकत और ऊर्जा है।
- कविता और पाठ की शुरुआत में एक छोटी बातचीत के आधार पर, क्या हम पाठ के विषय का नाम बता सकते हैं?
बेशक, वसंत, वसंत परिदृश्य।
लोगों द्वारा किए गए काम को देखो.
- क्या वे एक जैसे दिखते हैं?
सभी चित्र अलग-अलग हैं.
- उन दोनों में क्या समान है?
पेड़ों पर पेंट की एक बूंद से डिजाइन उड़ाकर कॉकटेल ट्यूब से चित्र बनाए जाते हैं।
तो, पाठ का विषय "अनोखा वसंत" है। दृश्य गतिविधि की एक अपरंपरागत तकनीक - उड़ाने वाले चित्रों का उपयोग करके वसंत परिदृश्य की एक सुरम्य छवि का प्रदर्शन करना।

4. नई सामग्री सीखना.
कई कलाकार और कवि वर्ष के इस अद्भुत समय की प्रशंसा करते हैं। और उनके कार्यों के लिए धन्यवाद, हम एक पूरी तरह से अलग वसंत देख और महसूस कर सकते हैं।
कृपया "मार्च" नामक कविता सुनें।
हम आज जल्दी उठ गये।
हम आज रात सो नहीं सकते!
वे कहते हैं कि तारे वापस आ गए हैं!
वे कहते हैं कि यह वसंत है!
और बाहर ठंड है.
बर्फ़ कांटेदार उड़ रही है,
और बादलों के बीच से रेंगो
सफेद कोट में बादल.
रुको, वसंत। काफी समय पहले,
और तुम कहीं भटकते हो!
यह तुम्हारे बिना नहीं आएगा
धूप वाली गर्मी!
गैडा लैग्ज़डीन
इस कविता में किस महीने का वर्णन किया गया है?
मार्च
- पहले वसंत महीने की विशेषताएं क्या हैं?
ठंढ है, आकाश उदास है, पक्षी उड़ रहे हैं, अभी भी बर्फ है।
इस प्रकार, कवि सबसे पहले वसंत माह का वर्णन करता है।
कलाकार भी इस अद्भुत वसंत महीने को चित्रित करना पसंद करते हैं।
आपके सामने इसहाक लेविटन की पेंटिंग "मार्च" है
- चित्र में कौन से टुकड़े कहते हैं कि यह वसंत की शुरुआत है?
गर्म सूरज ढीली बर्फ को पिघला देता है। चूँकि पेड़ बर्फ से ढके हुए हैं, अभी तक पत्ते नहीं हैं, आप पेड़ पर एक पक्षीघर की उपस्थिति देख सकते हैं। सड़कों पर बर्फ पहले ही पिघल चुकी है. घोड़ा धूप में तप रहा है.
अच्छा! और अब सैमुअल मार्शक अप्रैल की अगली कविता सुनें! अप्रैल!
अप्रैल! अप्रैल!
आँगन में बूँदें बज रही हैं।
नदियाँ खेतों से होकर बहती हैं
सड़कों पर पोखर.
चींटियाँ जल्द ही आ रही हैं
कड़ाके की ठंड के बाद.
भालू चुपके से
मोटी मृत लकड़ी के माध्यम से.
पक्षी गीत गाने लगे
और बर्फबारी खिल गई।
कविता के लेखक ने प्रकृति में किन परिवर्तनों का वर्णन किया है?
और अब आइए वासिली बक्शीव की गहराई से महसूस की गई तस्वीर "ब्लू स्प्रिंग" पर एक नज़र डालें
- आप इस चित्र में प्रस्तुत वसंत के बारे में क्या बता सकते हैं?
अतुलनीय कौशल के साथ, कलाकार पिछले साल के पत्तों के पीलेपन, दूर के जंगल में छाई गुलाबी धुंध, आकाश के मधुर नीलेपन और पेड़ों की शुद्ध सफेदी को जोड़ता है।

और एक और कविता, निस्संदेह, मई महीने के बारे में।
आई. एवेनबर्ग
पेड़ों पर हरियाली
पहले पत्ते.
और सभी लॉन पर -
पीले फूल।
सड़क का धुंधलापन
सूरज से गर्म,
ताजगी से भरपूर.
चमकीला मई रंग.
नीले विस्तार में
ट्विटर बंद नहीं होता
मज़ा का एक छींटा
तितली फड़फड़ाती है.
कविता का लेखक किस प्रकृति का वर्णन कर रहा है?
लेकिन स्टैनिस्लाव ज़ुकोवस्की ने किस तरह का चित्र चित्रित किया था जिसे "ओल्ड मैनर" कहा गया था। मई"
इस कलाकार को विभिन्न मौसमों के परिदृश्यों की भव्यता के साथ मिलकर पुरानी रूसी संपत्तियों को चित्रित करने का बहुत शौक था।
- दोस्तों, क्या आपको वसंत के तीन महीनों के बीच अंतर महसूस हुआ?
हाँ। तो फिर आइए निम्नलिखित अभ्यास करें।

5. "पैलेट" व्यायाम करना।
A4 प्रारूप से काटे गए तीन पैलेट बोर्ड पर लटकाए गए हैं, स्लाइड पर पहले चर्चा की गई तीन पेंटिंग हैं।
यहां चित्रों की प्रतिकृतियां हैं।
- इन चित्रों को ललित कला की किस शैली का कहा जा सकता है?
परिदृश्य।
बिलकुल सही। और परिदृश्य में वसंत के विभिन्न महीनों को दिखाने के लिए, हम आवश्यक रंगों और रंगों के पैलेट का निर्धारण करेंगे।
छात्र ब्लैकबोर्ड पर जाता है और मार्च, अप्रैल और मई के परिदृश्य की विशेषता वाले मुख्य शेड्स और रंग बनाता है। बाकी एल्बम में हैं.

6. शारीरिक शिक्षा मिनट
एक - उठो, ऊपर खींचो,
दो - नीचे झुकें, बिना झुकें,
तीन-तीन ताली हाथों में,
तीन सिर हिलाये.
एच चार - भुजाएँ चौड़ी,
पाँच - अपने हाथ हिलाओ,
छह - चित्र बनाते रहो!

7.व्यावहारिक कार्य।
अब, प्राप्त ज्ञान की मदद से, हम परिदृश्य की एक सुरम्य छवि का प्रदर्शन करेंगे, लेकिन पहले हमें तीन टीमों में विभाजित किया जाएगा।
1 पंक्ति - मार्च परिदृश्य का प्रदर्शन करती है
2 पंक्ति - अप्रैल
3 पंक्ति मई.
हम पृष्ठभूमि से चित्र बनाना शुरू करते हैं।
हम स्वर्ग और पृथ्वी को परिभाषित करते हुए शीट को दो भागों में विभाजित करते हैं।

हम एक रंग समाधान करते हैं, हम हवाई परिप्रेक्ष्य के नियमों का उपयोग करते हैं - आकाश और पृथ्वी क्षितिज रेखा की ओर हल्के हो जाते हैं।

हम पेड़ों से एक रचना बनाते हैं। भूरी स्याही की एक बूंद से कॉकटेल के लिए एक पुआल की मदद से (हम पैलेट पर काली और लाल स्याही डालते हैं), हम पेड़ों को उड़ा देते हैं।