Zdefiniuj tytuł w pięknym, wściekłym świecie. Esej „Analiza historii A

Analiza pracy

Tytuł opowiadania brzmi: „W tym pięknym i wściekły świat„…jest niezbędny do zrozumienia jego problemów. Dlaczego świat Płatonowa jest „piękny” i „wściekły”? Słowo „piękny” kojarzy się z takimi pojęciami jak radość, harmonia, cud, piękno, splendor. Słowo „wściekły” w naszych umysłach jest powiązane z takimi słowami, jak gniew, siła, żywioł, impuls, nienawiść i tak dalej. U Płatonowa pojęcia te łączą się w jeden nurt, którego imieniem jest życie. Czy rzeczywistość sama w sobie nie jest tak sprzeczna? Czyż sam człowiek nie jest tak pełen sprzeczności? Pisarz dość wyraźnie wskazuje w opowiadaniu na istnienie dwóch żywiołów – naturalnego i ludzkiego. Można dostrzec zarówno harmonię tych elementów, jak i ich rozdźwięk i przeciwstawienie. Dlatego bohaterowie Płatonowa to najczęściej poszukiwacze, próbujący określić swoje miejsce w świecie.

XX wieku wielu krytyków mówiło o dziwnych bohaterach Płatonowa, o nieprzewidywalnych zakończeniach jego opowieści, o logice obrazu, która była dla niego zrozumiała. Ale nawet jego najzłośliwsi krytycy nie mogli nie dostrzec siły jego talentu, wolności języka i niesamowitej gęstości opowiadania historii. Bardzo często pisarz zadawał pytania o miejsce człowieka w świecie, o jego samotność wśród ludzi. On zapłacił bliska Uwaga do uczucia pustki, sieroctwa i bezużyteczności, które nawiedza człowieka. Te uczucia żyją w prawie każdym bohaterze Płatonowa. Podobnie jest z kierowcą Maltsevem.

Aleksander Wasiljewicz Malcew miał niezwykły talent - nikt nie potrafił lepiej od niego wyczuć maszyn, nie potrafił na pierwszy rzut oka rozpoznać problemów w pracy, nie potrafił tak całościowo postrzegać świata, zauważ najdrobniejsze szczegóły. Dlatego też oczekiwano jego nominacji do najnowszego i najpotężniejszego pociągu w zajezdni, IS. Ten samochód stał się jego pomysłem. Podczas podróży zdawał się łączyć z lokomotywą, czuł bicie „jej parowego serca”, rozumiał najcichszy dźwięk. Zafascynowany swoją pracą, stał się niczym natchniony aktor. Ale jak często narrator, asystent Maltseva Kostya, zauważał w jego oczach niezrozumiały smutek. I nie było to nic innego, jak wylewające się uczucie samotności. Znacznie później Kostya zrozumie tę melancholię. Talent kierowcy skazał Malcewa na samotność, wyniósł go ponad wszystkich i zmusił do spojrzenia na niego z góry. Maltsev praktycznie nie zwracał uwagi na swojego nowego asystenta, a nawet rok później traktował go tak samo, jak olejarkę. Poświęcił się całkowicie pracy, rozpłynął się w samochodzie i w otaczająca przyroda. Mały wróbel, złapany w strumień powietrza z lokomotywy, nie pozostał niezauważony. Maltsev odwrócił lekko głowę, by prześledzić swoje dalsze losy. Wydawało mu się, że tylko on jest w stanie tak wiele przyswoić, tak wiele poznać. Siła jego talentu, niestety, odizolowała go od reszty świata ludzi, wśród swoich, czuł się samotny. W jego duszy panowała strata i pustka. To poczucie tak zwanego sieroctwa jest charakterystyczne dla niemal wszystkich bohaterów Płatonowa. Za pomocą tej charakterystyki bohatera pisarz był w stanie wyciągnąć szersze wnioski. Od losu jednej osoby przeszedł do losu milionów. Jego idea utraty człowieka w dobie rewolucji i wstrząsów politycznych przewija się przez wszystkie jego dzieła.

I naprawdę smutne przyszłe życie Maltsev, potępiony przez lud: został ekskomunikowany z pracy, której poświęcił się cały, do której pociągała jego dusza. Na przykładzie Malcewa widzimy, jak buduje się los człowieka pozbawionego pełni duchowej.

W tej historii ważny jest także wizerunek asystenta Kostyi. To osoba wrażliwa, spostrzegawcza, nie mniej zwracająca uwagę na szczegóły niż jego nauczyciel. Może i był mniej utalentowany, ale jego pracowitość i pracowitość bardzo mu pomogły. Wkrótce po rezygnacji Malcewa on sam pomyślnie zdał egzaminy maszynowe. Tak, rzeczywiście Kostya nie jest tak obdarzony darem wyczuwania mechanizmu, ale jest bardziej uważny na otaczających go ludzi. Można to uznać za jego talent. Potrafił niemal mimochodem dostrzec w spojrzeniu nauczyciela ukryty smutek, ale na tym nie poprzestał, szukał „prawdy”, odpowiedzi na tę melancholię. I znajdzie ją, ale tylko trochę później. To osoba, która nie jest głucha na smutek innych. To on przywraca do życia zaginionego Malcewa, ślepego i dla nikogo bezużytecznego. Za każdym razem, przygotowując się do wyjścia, widział swojego nauczyciela na ławce, wspartego na lasce. Na wszystkie słowa pocieszenia Maltsev odpowiadał niezmiennie „Wynoś się!” Nawet w swoim żalu, w swojej bezradności boi się pozwolić, aby zbliżyła się do niego żywa osoba, czująca dusza. Nadal nie wierzy, że jest na świecie ktoś, kto byłby w stanie go zrozumieć. I w jego duszy zapanowała niewysłowiona melancholia. Próbował jakoś utrzymać się na nowo w tym szaleńczym tempie życia, by choć część swojej przeszłości powrócić. Dotarł bez celu do zajezdni i łapczywie łapał odgłosy kolei; odwrócił głowę w stronę, gdzie usłyszał potężny ruch lokomotywy.

Dumny ze swojej samotności, mimo to jest posłuszny Kostyi, który kiedyś zaproponował, że pójdzie z nim. Zamiast zwykłego „Wynoś się!” powiedział: „OK. Będę pokorny. Daj mi coś w dłonie, pozwól mi trzymać rewers: nie przekręcę.

- Nie przekręcisz tego! - Potwierdzam. „Jeśli go przekręcisz, dam ci w ręce kawałek węgla i nie wezmę go więcej do lokomotywy”.

Niewidomy milczał; tak bardzo chciał znowu wsiąść do lokomotywy, że uniżył się przede mną”.

A teraz Maltsev znów czuje oddech nadchodzącego wiatru, czuje pod ręką moc mechanicznego giganta. Co przeżywa w tym momencie? Rozkosz! Radość! Rozkosz! Ta burza uczuć przywraca go do życia: zaczyna widzieć wyraźnie. Ale Kostya też go tu nie zostawia. Po odprowadzeniu go do domu, przez długi czas nie może wyjść. Czując niemal ojcowską miłość do tego człowieka, boi się zostawić go samego z pięknym i wściekłym światem.

Czuje swoją bezradność wobec świata, swoją naiwność i prostotę pod maską arogancji. Maltsev, genialny mechanik, dostrzegał piękno natury, cieszył się harmonią, oddalając się od ludzkiego świata. I okrutny świat ukarał go za to.

Płatonow po mistrzowsku tworzy kontrast między tymi dwoma światami. Szczególnie widać to w scenach zmagań lokomotywy z żywiołami. „Szliśmy teraz w stronę potężnej chmury, która pojawiła się nad horyzontem. Z naszej strony chmurę oświetliło słońce, a od wewnątrz rozdarła ją wściekła, rozdrażniona błyskawica i widzieliśmy, jak miecze błyskawic wbijały się pionowo w cichą odległą krainę, i rzuciliśmy się szaleńczo w stronę tej odległej krainy, jak gdyby śpiesząc w jego obronie.” Maltsev i maszyna walczą z siłami natury. Płatonow nasyca tekst żywymi metaforami i epitetami. Sama lokomotywa staje się niczym mityczne bóstwo. I jaki jest wynik tej walki? Ostatecznie przyroda wraca do harmonii: „Poczuliśmy zapach wilgotna ziemia, zapach ziół i chleba, przesiąknięty deszczem i burzami, i ruszył naprzód, doganiając czas. Ale co dzieje się z człowiekiem? Oślepiony piorunem Maltsev traci wzrok. Wielu badaczy często mówi o dwóch błyskawicach. Pierwszy z nich, tak silny i imponujący, pozbawił osobę wzroku, ale nie na długo. Ale drugi - sztuczny - pozbawia Maltseva zdolności widzenia przez długi czas.

Czas powstania opowiadania „W pięknym i wściekłym świecie” („Machinista Maltsev”) (1938) był burzliwy: kraj żył z przeczuciem wojny. Literatura musiała odpowiedzieć na pytanie, jakimi siłami dysponuje lud, aby odeprzeć zagrożenie militarne. A. Płatonow w swojej historii udzielił następującej odpowiedzi: „kluczem do zwycięstwa jest dusza ludu”. Fabuła opierała się na zwrotach akcji ścieżka życia maszynista lokomotywy Maltsev. Podczas burzy mężczyzna ten stracił wzrok w wyniku uderzenia pioruna i nie zauważając tego, prawie spowodował katastrofę pociągu, którym jechał. Następnie wzrok kierowcy powrócił. Nie mogąc niczego wyjaśnić, Maltsev został skazany i trafił do więzienia. Asystent Maltseva zasugerował badaczowi symulację uderzenia pioruna warunki laboratoryjne. Śledczy właśnie to zrobił. Udowodniono niewinność kierowcy. Jednak po tym doświadczeniu Maltsev ponownie całkowicie stracił wzrok, jak myślał. Pod koniec opowieści los uśmiechnął się do bohatera: odzyskuje on wzrok.

Praca nie dotyczy tyle prób, ile tego, jak ludzie pokonują te próby. Maltsev jest człowiekiem o wysokim romantycznym duchu. Swoją pracę uważa za majestatyczne powołanie, dzieło ludzkiego szczęścia. Bohater A. Płatonowa jest poetą swojego zawodu. Lokomotywa pod jego kontrolą zamienia się w pozór najwspanialszej instrument muzyczny, posłuszny woli artysty. Piękny i wściekły świat otacza Maltseva. Ale świat duszy tego człowieka jest równie piękny i wściekły.

Każdy może stracić wzrok fizyczny. Ale nie każdemu uda się zachować wzrok w tym smutku. „Duchowa wizja” Maltseva nie zniknęła ani na chwilę. Wydaje się, że powrót do zdrowia na koniec historii jest uzasadnioną nagrodą dla zwycięskiego człowieka.

Ale pomimo tego, że historia ma podtytuł „Machinista Maltsev”, A. Płatonow ujawnia inne ludzkie historie. Ciekawe są losy narratora. To początkujący pracownik kolei, pomocnik maszynisty. Był świadkiem dramatu, gdy Malcew po drodze stracił wzrok. On, narrator, musiał uratować tego człowieka: asystent kierowcy rozmawia ze śledczym, z bólem obserwując, jak Maltsev cierpi, pozbawiony możliwości robienia tego, co kocha. Narrator znajduje się obok Maltseva w momencie, gdy kierowca odzyskał wzrok.

Kunszt pisarza przejawia się w przedstawieniu okoliczności, w umiejętności pokazania duchowej ewolucji świadomości bohatera. Narrator przyznaje: „Nie byłem przyjacielem Maltseva, a on zawsze traktował mnie bez uwagi i troski”. Ale w to zdanie trudno uwierzyć: narrator po prostu nie może pokonać skromności i głośno mówić o czułości swojej duszy. Ostatnie słowa Historia odsłania cały piękny i wściekły świat duszy, w którym żyją zarówno Maltsev, jak i narrator. Kiedy stało się jasne, że Malcew odzyskał wzrok, „...odwrócił twarz do mnie i zaczął płakać. Podszedłem do niego i odwzajemniłem pocałunek: „Prowadź samochód do końca, Aleksandrze Wasiljewiczu: teraz widzisz cały świat!” " Powiedziawszy: „cały świat! „, narrator zdawał się uwzględniać duchowe piękno Malcewa w pojęciu „światła”: kierowca pokonał nie tylko okoliczności zewnętrzne, ale także swoje wewnętrzne wątpliwości.

Cele Lekcji:

- ujawnienie stanowisko moralne A. Płatonow na podstawie analizy opowiadania;

– afirmacja potrzeby wysokich ideałów duchowych, takich jak miłość bliźniego,

miłosierdzie, poczucie odpowiedzialności, poświęcenie;

– rozwijanie umiejętności pracy z tekstem, wystąpień publicznych, umiejętności formułowania i obrony własnego punktu widzenia.

Sprzęt:

– zajęcia komputerowe (komputery w miarę możliwości w zależności od liczby uczniów do przeprowadzenia kolokwium elektronicznego, Załącznik nr 1).

Zadanie domowe z ostatniej lekcji: skorzystaj z podręcznika, aby zapoznać się z biografią pisarza, uważnie przeczytaj opowiadanie „W pięknym i wściekłym świecie”, zadania indywidualne uczniowie: przygotuj szczegółową odpowiedź na jedno z pytań „Co pomogło A. Maltsevowi przywrócić wzrok?”, „Jak rozumiesz wypowiedź A. Płatonowa: Musimy traktować ludzi jak ojca?”

Metody pracy: tworzenie sytuacji problemowej, rozmowa analityczna, praca z tekstem.

Dziś na zajęciach przechodzimy do studiowania kolejnego działu: twórczości pisarzy rosyjskich XX wieku. I otwiera go Andriej Płatonowicz Płatonow. Kontynuujemy studiowanie jego twórczości.

III. Sprawdzanie pracy domowej.

Zobaczmy, jak uważny byłeś podczas czytania dzieła, jak dobrze znasz treść tekstu. Czas -10 min.( Załącznik nr 1) (Wypowiedz wyniki testu)

A.P. Płatonow jest jednym z tych pisarzy, o których mówi się: „Pisarz przyszłości: nie doceniany w swoich czasach, przychodzi do nas, a my do niego”. ( Załącznik nr 2. Prezentacja, slajd numer 1).

Nie jest łatwo zrozumieć twórczość tego autora, gdyż jego styl jest niezwykły i złożony, a problemy jego twórczości są głębokie filozoficznie i moralnie. Spróbujmy przeniknąć te głębiny. Dziś na podstawie analizy opowiadania „W pięknym i wściekłym świecie” spróbujemy ustalić moralną „Formułę życia” A. Płatonowa: jaki jest najbardziej niezbędny element życie człowieka, szczęście ludzkie według Płatonowa. ( Załącznik nr 2. Prezentacja, slajd nr 2,3). Projektowanie zeszytów: zapisanie tematu, zaprojektowanie stołu.

W autobiografii A.P. Płatonow przyznał: „Oprócz pola, wsi, mojej matki i bicia dzwonów, kochałem także parowozy, samochód, śpiewający gwizdek i mozolną pracę. Już wtedy, jako dziecko, zdałam sobie sprawę, że wszystko jest już zrobione i samo się nie urodzi.” ( Załącznik nr 2. Prezentacja, slajd nr 4).

– Znajdź wersy w historii, które odzwierciedlają myśli pisarza i przeczytaj je.

– Jak rozumiesz słowa: „...wszystko jest już zrobione, a nie tylko się rodzi”?

– Jednym z głównych bohaterów tej historii jest A.V. Maltsev. Co to był za pracownik?

– Czym była dla niego praca? ( Sens życia, szczęście)

– Wyciągnijmy pierwszy wniosek: jednym ze składników „formuły życia” według Płatonowa jest praca, praca, ulubiona praca, która uzasadnia życie, mistrzostwo w zawodzie. Praca jest moralną treścią życia ludzkiego. Stwórzmy tabelę. ( Załącznik nr 2. Prezentacja, slajd nr 5).

– Tak więc, zgodnie z fabułą tej historii, Maltsev trafia do więzienia. Po co?

- Sprawa zamknięta. Ale dlaczego Kostya pisze do śledczego i prosi o ponowne rozpatrzenie sprawy?

– Pod koniec czwartego rozdziału narrator mówi: „Ale ja chciałem go uchronić przed smutkiem losu. Postanowiłam się nie poddawać, bo poczułam w sobie coś takiego, poczułam, że jestem wyjątkowa jako osoba. Rozgoryczyłem się i postanowiłem stawić opór, nie wiedząc jeszcze, jak to zrobić. Kiedy i dlaczego bohater doszedł do takiego wniosku?

– W tej historii pojawia się dylemat: być widzącym, ale w więzieniu, czy ślepym, ale wolnym. W tym miejscu objawia się wściekłość świata, tak jak ją rozumie Płatonow.

– Dlaczego narrator czuje się winny przed Maltsevem?

– Jak charakteryzuje narratora jego ostatni czyn wobec Malcewa?( To osoba, w której duszy żyje poczucie odpowiedzialności za ludzi, którzy z woli losu byli w pobliżu).

– Wyciągnijmy drugi wniosek: kolejnym składnikiem „formuły życia” Płatonowa jest poczucie odpowiedzialności za innych, za wszystko na świecie. Stwórzmy tabelę. ( Załącznik nr 2. Prezentacja, slajd nr 6).

– Jak myślisz, co pomogło Maltsevowi odzyskać wzrok? (odpowiedzi są indywidualną pracą domową kilku uczniów, a także uzupełnieniami kolegów).

– Dodajmy do naszej tabeli: jaki jeszcze jest składnik „formuły życia” Płatonowa, którą usłyszeliśmy w ostatnich odpowiedziach naszych kolegów z klasy? (Miłość. Chęć kochania, dawania siebie innym. Miłosierdzie). ( Załącznik nr 2. Prezentacja, slajd nr 7).

– Zwróćmy uwagę na motto dzieła, zobaczmy, jak łączy się ono z fabułą. ( Załącznik nr 2. Prezentacja, slajd nr 8). „Musimy traktować ludzi jak ojca”. Co oznacza to wyrażenie? (odpowiedzi są indywidualną pracą domową kilku uczniów, a także uzupełnieniami kolegów).

Przeczytajmy ostatni akapit tej historii. Jak epigraf jest powiązany z historią?

– Jak nazywa się ta historia?

– Przedyskutuj pytania z sąsiadem przy biurku i sformułuj jedną odpowiedź:

*Na czym, zdaniem Płatonowa, polega „wściekłość” świata?

*Dlaczego więc ten świat jest taki piękny? ( Załącznik nr 2. Prezentacja, slajd nr 9).

– Tak, człowiek musi być gotowy na walkę z okrutnym, „wściekłym światem”, aby stał się piękny i miły.

Zakończmy: co stanowi moralną „formułę życia” Płatonowa opartą na opowiadaniu „W pięknym i wściekłym świecie?” Według tabeli. (Załącznik nr 2. Prezentacja, slajd numer 10)

(Załącznik nr 2. Prezentacja, slajd nr 11):

na podstawie opowiadania „Krowa” A. Płatonowa:

• narysuj ilustrację do pracy;
• przygotować skróconą opowieść o dziele;
• napisz szczegółową odpowiedź na pytanie: „Dlaczego historia nazywa się „Krowa”?
• napisz recenzję opowiadania (patrz strona 21 podręcznika).

Oryginalny tytuł opowiadania brzmiał „Machinist Maltsev”. Pod tym tytułem ukazała się ona w skróconej formie w drugim numerze pisma „30 Dni” za rok 1941 oraz w trzecim numerze pisma „Przyjaźni Faceci” za rok 1941 pod tytułem „Wyimaginowane Światło”. Powieść została napisana w 1938 r.

Utwór odzwierciedla doświadczenia pisarza, który w latach 1915-1917. pracował jako asystent kierowcy w okolicach Woroneża, a jego ojciec był mechanikiem i pomocnikiem kierowcy.

Kierunek i gatunek literacki

W niektórych wydaniach „W pięknym i wściekłym świecie” drukowany jest z podtytułem „ Fantastyczna historia" Rzeczywiście, podwójne oślepienie przez błyskawicę i podwójne przywrócenie wzroku nie mają dowody naukowe. I zupełnie nie wiadomo, jak błyskawica i poprzedzająca ją fala elektromagnetyczna wpływają na wzrok poszczególnych ludzi. Dla czytelnika nie ma nawet znaczenia, czy ta fala elektromagnetyczna w ogóle istnieje.

Wszystkie te fizyczne i biologiczne wyjaśnienia oślepienia kierowcy Malcewa i jego cudownego uzdrowienia są naprawdę fantastyczne, ale ogólnie rzecz biorąc, historia jest realistyczna. Najważniejsze w tym nie jest fantastyczne elementy oraz postacie narratora i kierowcy Maltseva, pokazane w fazie rozwoju.

Tematy i problemy

Tematem opowieści jest samotność mistrza. Główną ideą jest to, że talent często prowadzi do dumy, która czyni człowieka ślepym. Aby zobaczyć świat, trzeba otworzyć na niego swoje serce.

Praca porusza problem wywyższenia i współczucia, samotności, problem słuszności karania człowieka przez człowieka, problem winy i odpowiedzialności.

Fabuła i kompozycja

Opowiadanie składa się z 5 części. Narracja jest dynamiczna i trwa dwa lata. Narrator zostaje asystentem maszynisty Malcewa w nowej lokomotywie i współpracuje z nim przez około rok. Rozdział drugi poświęcony jest właśnie tej podróży, podczas której maszynista oślepł i omal nie wjechał w tył pociągu towarowego. Rozdział trzeci opisuje proces Malcewa i jego oskarżenie.

Część czwarta opowiada o wydarzeniach mających miejsce sześć miesięcy później, zimą. Narrator znajduje sposób na udowodnienie niewinności Malcewa, jednak sztuczne pioruny powodują nieodwracalną ślepotę więźnia. Narrator szuka sposobów, aby pomóc niewidomemu.

Część piąta opowiada o wydarzeniach, które miały miejsce sześć miesięcy później, latem. Narrator sam staje się kierowcą i zabiera ze sobą w podróż niewidomego kierowcę. Narrator steruje samochodem, kładąc ręce na rękach niewidomego kierowcy. W pewnym momencie niewidomy mężczyzna dostrzegł żółty sygnał i wkrótce odzyskał wzrok.

Każda część historii rejestruje epizod z historii Maltseva: zwykła podróż - fatalna podróż - próba - eksperyment z błyskawicą i wyzwoleniem - uzdrowienie.

Tytuł opowiadania jest z nim związany ostatnie słowa narrator, który chce chronić Maltseva przed wrogimi siłami pięknego i wściekłego świata.

Bohaterowie i obrazy

Obraz pięknego świata wrogi wobec osoby- główny w historii. Historia ma dwóch głównych bohaterów: kierowcę Aleksandra Wasiljewicza Malcewa i narratora, którego Maltsev nazywa Kostyą. Narrator i Maltsev nie są szczególnie przyjaźni. Fabuła jest historią ich związku, zbliżenia, odnalezienia przyjaciela w tarapatach.

Mechanik Maltsev - prawdziwy mistrz Twój interes. Już w wieku 30 lat uzyskał kwalifikacje kierowcy pierwszej klasy i to właśnie on został mianowany kierowcą nowej potężnej maszyny IS. Narrator podziwia pracę swojego woźnicy, który prowadzi lokomotywę „z pewnością wielkiego mistrza, z koncentracją natchnionego artysty”. Główną cechą, jaką narrator zauważa u Malcewa, jest obojętność wobec pracujących z nim ludzi, pewna powściągliwość. Jedna z cech Maltseva denerwuje narratora: kierowca dwukrotnie sprawdza całą pracę swojego asystenta, jakby mu nie ufał. Podczas pracy Maltsev nie mówi, a jedynie puka kluczem do kotła, wydając ciche instrukcje.

Z biegiem czasu narrator zdał sobie sprawę, że przyczyną zachowania Malcewa było poczucie wyższości: maszynista wierzył, że lepiej rozumie lokomotywę i bardziej ją kocha. Ta pycha, grzech śmiertelny, mogła być przyczyną jego prób. Chociaż nikt tak naprawdę nie rozumiał talentu Maltseva, jak przewyższyć go umiejętnościami.

Maltsev nie widział błyskawicy, ale oślepłszy, nie rozumiał jej. Jego umiejętności były tak wielkie, że prowadził samochód na ślepo, widząc swoim wewnętrznym wzrokiem, wyobrażając sobie całą znajomą ścieżkę, ale oczywiście nie będąc w stanie dostrzec czerwonego sygnału, który wydawał mu się zielony.

Po wyjściu z więzienia niewidomy Malcew nie może przyzwyczaić się do nowej sytuacji, choć nie żyje w biedzie, otrzymując emeryturę. Uniża się przed narratorem, który proponuje mu przejażdżkę lokomotywą. Być może to właśnie ta pokora zapoczątkowała powrót do zdrowia Maltseva, któremu udało się zaufać narratorowi. Jego wewnętrzny świat otworzył się na zewnątrz, zapłakał i zobaczył „cały świat”. Nie tylko świat materialny, ale także świat innych ludzi.

Narratorem jest człowiek, który tak jak Maltsev kocha swoją pracę. Nawet kontemplacja dobrego samochodu wywołuje w nim inspirację, radość porównywalną z czytaniem wierszy Puszkina w dzieciństwie.

To ważne dla narratora dobre nastawienie. Jest osobą uważną i pracowitą. Zawiera niesamowitą i rzadką zdolność współczucia i ochrony. Ta cecha narratora, podobnie jak jego zawód, ma charakter autobiograficzny.

Na przykład narrator wyobraża sobie, że lokomotywa pędzi, by chronić odległe krainy. Podobnie troska o Maltsewa skłania narratora do szukania sprawiedliwości w sądzie, spotkania się ze śledczym w celu uniewinnienia niewinnego Maltsewa.

Narrator jest osobą bezpośrednią i prawdomówną. Nie ukrywa, że ​​czuje się urażony Maltsevem, wprost mu mówi, że więzienia nie da się uniknąć. Mimo to narrator postanawia pomóc Maltsevowi „aby uchronić go przed smutkiem losu”, przed „fatalnymi siłami, które przypadkowo i obojętnie niszczą człowieka”.

Narrator nie uważa się za winnego wtórnej ślepoty Maltsewa; jest przyjacielski, mimo że Maltsev nie chce mu wybaczyć ani z nim rozmawiać. Po cudownym uzdrowieniu Malcewa narrator pragnie go chronić jak własnego syna.

Kolejnym bohaterem tej historii jest uczciwy śledczy, który przeprowadził eksperyment ze sztucznym piorunem i dręczą go wyrzuty sumienia, ponieważ udowodnił „niewinność człowieka swoim nieszczęściem”.

Cechy stylistyczne

Ponieważ historia jest napisana w pierwszej osobie, a narrator Kostya, chociaż kocha Puszkina. Jako osoba techniczna Płatonow rzadko używa swojego specyficznego, dziwnie metaforycznego języka. Język ten przebija się tylko w momentach szczególnie ważnych dla autora, np. gdy autor słowami kierowcy wyjaśnia, że ​​kierowca Maltsev wchłonął w swoje wewnętrzne doświadczenie cały świat zewnętrzny, zyskując w ten sposób nad nim władzę.

Opowieść obfituje w fachowe słownictwo związane z pracą parowozu. Oczywiście nawet w czasach Płatonowa niewiele osób rozumiało szczegóły działania parowozu, a dziś, kiedy nie ma parowozów, szczegóły te są na ogół niezrozumiałe. Ale profesjonalizm nie przeszkadza w przeczytaniu i zrozumieniu historii. Prawdopodobnie każdy czytelnik wyobraża sobie coś innego, gdy czyta, że ​​Maltsev dał „odwrócenie pełnego odcięcia”. Ważne jest, aby Mechanik dobrze wykonał swoją trudną pracę.

Szczegóły są ważne w historii. Jednym z nich jest wygląd i oczy Maltseva. Kiedy prowadzi samochód, jego oczy wyglądają „abstrakcyjnie, jakby puste”. Kiedy Maltsev wystawia głowę, patrząc świat, jego oczy błyszczą entuzjazmem. Niewidome oczy kierowcy znów stają się puste i spokojne.

Płatonow - Pisarz radziecki. Jego historie są ciekawe, wciągają, bo bardzo często opisują wydarzenia z życia. Mają charakter autobiograficzny, opowiadają o losach samego pisarza. Autor w swoich pracach stara się zrozumieć człowieka, odnaleźć swoje miejsce w tym jednocześnie pięknym i wściekłym świecie. Taka jest historia Płatonowa historia o tym samym tytule W pięknym i wściekłym świecie. Przez ta praca to właśnie musimy zrobić.

Płatonow napisał swoją historię w 1937 r., wykorzystał w niej wiele informacji zaczerpniętych z życia, ponieważ w opowiadaniu autor opisuje wydarzenia, które miały miejsce kolej żelazna z maszynistą pociągu. Pisarz dobrze znał ten zawód, ponieważ sam jeździł parowozem i pracował jako asystent.

Tak więc Płatonow w opowiadaniu W pięknym i wściekłym świecie opowiada o Maltsiewie, kierowcy od Boga, ponieważ nie tylko prowadził pociąg, on to czuł i był najlepszy. Maltsev był całkowicie oddany swojej pracy, zawsze prowadził samochód pewnie i budził podziw. Tak dobrze przestudiował wszystkie tory kolejowe, że nawet w sytuacji awaryjnej nie zatrzymywał się. Stało się to podczas ulewy z burzą. Błyskawica oślepiła Malcewa i kontynuował jazdę samochodem, nie rozumiejąc, że nie widzi, ponieważ w jego głowie pojawiły się wszystkie obrazy otaczającego go świata. Ale były tylko w jego głowie, więc nie widział świateł ostrzegawczych. Prawie doprowadziło to do wypadku, ale asystent zdążył zareagować na czas, ratując w ten sposób setki ludzi.

Aleksander Malcew został osądzony i aresztowany, ale Kostii udało się przeprowadzić eksperyment, który udowodnił niewinność Aleksandra. Dopiero w trakcie eksperymentu bohater dzieła staje się całkowicie ślepy. Stało się to dla niego tragedią, bo praca była dla niego celem życia. I dopiero rok później, kiedy asystent zdał egzaminy i sam zaczął prowadzić pociąg, udało mu się przywrócić Maltseva do życia. Kostya zaprasza Maltseva do wspólnej podróży, a nawet obiecuje oddać miejsce kierowcy oślepiającemu Aleksandrowi. I w tym samym momencie, kiedy Maltsev się znalazł to samo miejsce, jego wzrok powrócił ponownie.

Po locie Kostya zgłosił się na ochotnika, aby zabrać byłego kierowcę do domu, chcąc chronić bohatera opowieści przed wrogimi siłami tak nieprzewidywalnego, brutalnego i tak pięknego świata.

Główni bohaterowie dzieła

Zapoznając się z twórczością Płatonowa W pięknym i wściekłym świecie można wyróżnić takich bohaterów jak Aleksander Maltsev i jego asystent Kostya.

Aleksander Malcew to mistrz swojego rzemiosła, utalentowany maszynista, który znał te maszyny lepiej niż ktokolwiek inny. To osoba, która nie bała się zaufać różnym pociągom, w tym nowej lokomotywie, ponieważ Malcew jak nikt inny potrafił sobie ze wszystkim poradzić, nawet z tak potężną maszyną nowego typu. Alexander nie tylko prowadzi samochód, ale także czuje bicie jego serca. Maltsev jest oddany swojej pracy, widzi w niej swój sens i jest w niej tak zanurzony, że nie widzi otaczająca rzeczywistość. Moim zdaniem nie powinno tak być. Choć człowiek musi kochać pracę, pracować w pełni i być w niej odpowiedzialny, musi też umieć widzieć inne kąty. Oprócz pracy musimy dostrzegać piękno świata, umieć czerpać z losu to, co najlepsze i dać się ponieść czemuś innemu, aby w razie nieprzewidzianych okoliczności móc przerzucić się na coś innego, bo życie toczy się dalej. Maltsev nie był w stanie dokonać zmiany; wraz z utratą pracy zestarzał się, a życie stało się nieprzyjemne.

Kolejnym bohaterem jest Kostya, który najpierw był asystentem, a potem został kierowcą. Kochał też pracę, starał się spełniać wszystkie powierzone mu funkcje, ale jednocześnie był życzliwy, życzliwy i dostrzegał innych ludzi. Co więcej, przychodzi im z pomocą, jak w przypadku Maltseva. To Kostya dokonał przeglądu sprawy, po czym Aleksander został zrehabilitowany. Później przywróci do życia osobę, dla której praca stała się celem życia. Zabierze Maltseva na lot, podczas którego odzyska wzrok. I nawet po tym Kostya nie zostawia przyjaciela i odprowadza go do drzwi domu.