तैयारी समूह में प्रश्नोत्तरी कैसे संचालित करें। तैयारी समूह "क्विज़ "विंटर सीक्रेट्स" में संज्ञानात्मक विकास पर खेल की स्थिति का सारांश

नतालिया अकिमेंको
तैयारी समूह में अंतिम पाठ। बौद्धिक प्रश्नोत्तरी खेल “क्या? कहाँ? कब?"

सीधे सुधारात्मक शैक्षणिक गतिविधियांबच्चों के साथ तैयारी समूह

बौद्धिक प्रश्नोत्तरी खेल"क्या? कहाँ? कब?»

अभिवादन

(बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और एक घेरे में खड़े हो जाते हैं)

नमस्ते सुनहरे सूरज (बच्चे हाथ ऊपर उठाते हैं)

नमस्कार नीला आकाश! (सिर के ऊपर हाथ मिलाते हुए)

नमस्ते, मुक्त हवा, (हाथ हिलाओ)

नमस्ते, छोटा ओक का पेड़, (दिखाओ "ओक")

हम एक ही क्षेत्र में रहते हैं (हाथों को छाती से दबाएं)

सब लोग, मैं आपका स्वागत करता हूँ! (मेहमानों की ओर हाथ उठाएं)

(वार्म अप करने के बाद, बच्चे अर्धवृत्त में बिखर जाते हैं)

शिक्षक: - शुभ दोपहर, प्रिय माता-पिताऔर मेहमान!

नमस्कार, प्रिय विशेषज्ञों!

हमें खेल में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है "क्या? कहाँ? कब?» !

खेल में भाग लेते पूर्व छात्र प्रारंभिक समूह संख्या 1"फिजेट्स"- यह एक टीम है "विशेषज्ञ".

वे टीम से लड़ेंगे « परी-कथा नायक» . और आज हमारे सम्मानित अतिथि और सहायक सम्मानित वाइज़ उल्लू होंगे।

(उल्लू उड़ता है).

उल्लू: - नमस्कार दोस्तों!

मैं एक उल्लू हूँ - सोवुष्का,

बुद्धिमान मुखिया

मैं जंगल का बुजुर्ग हूं

और नाक पर चश्मा लगाए हुए.

कोई बुद्धिमान मुखिया नहीं है

क्या आप इस बात से सहमत हैं?

उल्लू:- मैं खेल पर बारीकी से नजर रखूंगा और अंत में विजेता की घोषणा करूंगा। इसलिए, बौद्धिक प्रश्नोत्तरी खेल"क्या? कहाँ? कब?» शुरू! खेल की शुरुआत में हमें वार्म-अप करने की जरूरत है। इसके लिए केवल 1 मिनट का समय आवंटित किया गया है। इस दौरान आपको अधिक से अधिक प्रश्नों के उत्तर यथाशीघ्र देने होंगे। तो तुम तैयार हो? (तैयार). जोश में आना

1. भारी वर्षा का दूसरा नाम क्या है? (फव्वारा)

2. कुल कितनी ऋतुएँ होती हैं? (चार)

3. बोलना शब्द का विपरीतार्थक शब्द क्या है? (चुप हो)

4. कौन कहाँ रहता है: पक्षी - (घोंसले में, आदमी - (घर में)

5. शाम के बाद दिन के समय का क्या नाम है? (रात)

6. मार्च से मई के बीच कौन सा महीना होता है? (अप्रैल)

7. पिताजी अर्टोम से आगे चले। पीछे कौन चल रहा था? (आर्टिओम)

8. क्या टर्की भारत में रहने वाला व्यक्ति है? (नहीं, यह मुर्गी है)

9. सप्ताह का कौन सा दिन शुक्रवार है? (पांचवां)

10. कहावत जारी रखें "आरी को तेज़ करने के लिए तेज़ किया जाता है, लेकिन इंसान को सिखाया जाता है..." (अधिक होशियार बनने के लिए)

11. ओक के पेड़ का तना मोटा होता है, और रोवन का पेड़…। (पतला)

12. सुबह हम नाश्ता करते हैं, और शाम को…। (हम डिनर करते हैं)

13. कौन अधिक है: छोटा दरियाई घोड़ा या बड़ा खरगोश? (छोटा दरियाई घोड़ा)

14. एक सप्ताह में कितने दिन होते हैं? (सात)

उल्लू: - वार्म-अप शानदार रहा, हम खेल शुरू कर सकते हैं।

शिक्षक: - मैं आज्ञा माँगता हूँ "विशेषज्ञ" अपनी सीट ले लो. हम खेल शुरू कर रहे हैं!

(बच्चे मेजों पर बैठ जाते हैं, उल्लू अपना गौरवान्वित स्थान लेता है).

शिक्षक: - ध्यान दें, राउंड I! (शीर्ष स्पिन)

यहां कार्य के साथ पहला लिफाफा है, और इसे हमें किसने भेजा है, राग से अनुमान लगाएं (कार्टून से संगीत लगता है) "लेंटयेवो")

शिक्षक: - परी-कथा कार्टून पात्रों से 1 प्रश्न "लेंटयेवो" (दुनिया)

- ध्यान, प्रश्न: दिन और रात क्यों होते हैं?

बच्चे: - पृथ्वी अपनी धुरी पर एक लट्टू की तरह घूमती है, केवल इतनी तेजी से नहीं, इसलिए दिन और रात एक दूसरे का अनुसरण करते हैं। सूर्य द्वारा प्रकाशित आधे हिस्से पर दिन है और दूसरे हिस्से पर पृथ्वीइस समय रात्रि है.

यह अनुभव से सिद्ध किया जा सकता है: दीपक का प्रकाश सूर्य है, और ग्लोब पृथ्वी है।

शिक्षक: - यह सही जवाब है। और अनुभव हमें यह साबित करता है। विशेषज्ञ टीम पहला अंक अर्जित करती है।

उल्लू: - जाँच करना 1 : 0 विशेषज्ञों के पक्ष में (स्कोरबोर्ड पर स्कोर दिखाता है).

शिक्षक: - आइए अपना खेल जारी रखें। ध्यान दें, दूसरा दौर!

(शीर्ष स्पिन).

यहां कार्य के साथ दूसरा लिफाफा है, राग से अनुमान लगाएं कि इसे हमें किसने भेजा है (कार्टून से संगीत लगता है) "चेबुरश्का और मगरमच्छ गेना")

शिक्षक: - दूसरा प्रश्न हमें चेबुरश्का और मगरमच्छ गेना ने भेजा था, उन्होंने कौन सा कार्य किया तैयारओल्गा व्लादिमीरोवना आपको बताएगी (प्रमाणपत्र)

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, कार्टून पात्रों का कार्य पूरा करने से पहले, हम एक साथ खड़े होंगे, सांस लेंगे और साउंड ट्रैक पर चलेंगे।

"गीत संगीत"

पहिये के पीछे हो गया "हाय, पड़ोसी!"

एक साइकिल मुझे दौड़ाती है।

स्स्स्स्स... (2 बार)

बच्चे अपने हाथों को सामने रखकर घूर्णी गति करते हैं।

हथेलियाँ मुट्ठियों में बंध गईं।

मेरा मज़ेदार हेलीकाप्टर

उड़ान भर रहा हूँ!

ज़-ज़-ज़-ज़ (2 बार)

अपनी भुजाओं को अपने सिर के ऊपर घुमाएँ।

नदी से और समुद्र से

जहाज का नेतृत्व कप्तान कर रहा है.

शश... (2 बार)

"तैरना"

स्टील रोड पर दौड़ते हुए,

रेलगाड़ी हवा की तरह है, एक पक्षी की तरह।

W-w-w-w... (2 बार)

भुजाएँ कोहनियों पर मुड़ी हुई हैं और भुजाओं के साथ समान गति करती हैं।

बादलों के नीचे ऊँचा

विमान ने उड़ान भरी: "अलविदा!

एल-एल-एल-एल…। (2 बार अचानक)

बगल में हाथ, "विमान उड़ रहा है"

मैं पैडल दबाता हूं

और कार तेजी से दूर चली जाती है।

र्रर्रर्र…. (2 बार)

"वे घूम रहे हैं"कार का स्टीयरिंग व्हील.

वाक् चिकित्सक: - शाबाश दोस्तों, आपने सभी ध्वनियों का उच्चारण करना सीख लिया। आप वाणी में इनका प्रयोग किस प्रकार करते हैं यह केवल आपकी मेहनत और आपके माता-पिता के धैर्य पर निर्भर करता है।

वाक् चिकित्सक: - और अब, आपको शीर्ष पर चढ़ने की जरूरत है "भाषण पिरामिड". लगातार करे। हार नहीं माने। सोचो - और तुम निश्चित रूप से ऊंचाइयों पर विजय प्राप्त करोगे। एक, दो, तीन - एक पिरामिड बनाएं!

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, हमारे भाषण में क्या शामिल है? (हमारे भाषण में ध्वनियाँ शामिल हैं)

वाक् चिकित्सक: - हम ध्वनियों के साथ क्या करते हैं? (हम ध्वनियों का उच्चारण करते हैं और सुनते हैं)

एक खेल"शब्द में ध्वनि का स्थान ढूँढ़ें"

वाक् चिकित्सक: - बच्चों, मैं प्रस्ताव करता हूं आर ध्वनि के साथ खेलें. ध्वनि का वर्णन करें [पी]

(ध्वनि [आर] - व्यंजन, स्वरयुक्त, कठोर)

वाक् चिकित्सक: - शब्द में ध्वनि R का स्थान निर्धारित करें (उदाहरण के लिए, ध्वनि [पी] - किसी शब्द की शुरुआत में, मध्य में और अंत में).

शब्द: रोबोट, गाय, कुल्हाड़ी।

(अन्य ध्वनियाँ समान हैं, उदाहरण के लिए: शब्द: टोपी, बिल्ली, शॉवर, स्लेज, ततैया, अनानास)।

वाक् चिकित्सक: - पत्र पर कौन सी ध्वनियाँ हैं? (पत्र में ध्वनियाँ अक्षरों द्वारा दर्शाई गई हैं)

वाक् चिकित्सक:- हम पत्रों का क्या करते हैं? (पत्र हम देखते और लिखते हैं)

एक खेल"अनुमान लगाओ या पत्र ढूंढो"

(बच्चे अनुमान लगाते हैं, ढूंढते हैं, नाम के अक्षर चालू करते हैं चित्र: पत्र ख़त्म नहीं हुए, "छिपा").

वाक् चिकित्सक:- अक्षरों से क्या बनता है? (अक्षरों से शब्दांश बनते हैं).

एक खेल"शब्द में शब्दांश मिश्रित हैं"

शब्द: बा-रे (मछली); बा - तो - का (कुत्ता);

शि-मा-ना (कार); टेल - यू - ची (अध्यापक)और आदि।

एक खेल"शब्दों में कौन से अक्षर खो गए हैं?"

शब्द: पकाना __ (गुड़िया);

कोर___ऑन (टोकरी);

चूम सामन (रा - के - ता)और आदि।

वाक् चिकित्सक: - बच्चों, अक्षरों से क्या बनता है? (शब्दों का निर्माण अक्षरों से होता है).

एक खेल"रिक्त कक्षों में चित्रों के नाम लिखें"

वाक् चिकित्सक:-शब्दों से क्या प्राप्त होता है? (शब्द वाक्य बनाते हैं)

एक खेल"एक प्रस्ताव

वाक् चिकित्सक: - वाक्य में जो शब्द झगड़ते हैं, हमें उन्हें समेटकर एक सुंदर वाक्य बनाना होगा जो अर्थ में तार्किक हो। (जल्द ही, स्कूल में (जल्द ही स्कूल के लिए).

(बच्चे सभी वर्तनी नियमों का पालन करते हुए वाक्य टाइप करते हैं)

वाक् चिकित्सक: - शाबाश, दोस्तों, आप दृढ़ रहे और अपना लक्ष्य हासिल कर लिया - आपने स्पीच पिरामिड के शीर्ष पर विजय प्राप्त कर ली, और इसके लिए आपके पक्ष में एक और 1 अंक।

उल्लू:- तो, ​​स्कोर 2 :0, विशेषज्ञ अग्रणी हैं (स्कोरबोर्ड पर स्कोर दिखाता है).

चल रहे एक खेल, यह शीर्ष पर घूमने का समय है!

शिक्षक: - हम जारी रखते हैं। ध्यान दें, अगले दौर में!

शिक्षक: - सेक्टर गिर गया "संगीतमय विराम".

लॉगरिदमिक वार्म-अप "तितली उड़ती है"

(बच्चे कालीन पर जाते हैं, सभी के लिए नृत्य विशेषताएँ रखते हैं)

शिक्षक: - ध्यान दें, राउंड III!

यहां कार्य के साथ तीसरा लिफाफा है, राग से अनुमान लगाएं कि इसे हमें किसने भेजा है (कार्टून से संगीत लगता है) "इसके लिए प्रतीक्षा कीजिए!")

शिक्षक: - कार्टून से भेड़िया और खरगोश से प्रश्न "इसके लिए प्रतीक्षा कीजिए!" (प्रकृति)

- ध्यान दें, पहेली: “जिसका अपना स्वरूप नहीं होता। लेकिन: चुभता है, ढलता है, ऊपर उठता है और नीचे गिरता है। आप इससे जल सकते हैं और कट सकते हैं, लेकिन इसके बिना जीना असंभव है!”

बच्चे:- यह पानी है. जल का कोई रूप नहीं होता. यह एक बर्तन का रूप ले लेता है जिसमें इसे डाला जाता है। जब यह ठंडा हो, पानी जम जाता है और बर्फ में बदल जाता है। बर्फ का एक टुकड़ा आपको चुभ सकता है और काट भी सकता है। सर्दियों में, बर्फ गिरती है - यह जमे हुए पानी है। बर्फ अच्छी तरह चिपक जाती है. गर्मी के मौसम में, कबगर्म पानी वाष्पित हो जाता है, ऊपर उठता है और बारिश के रूप में नीचे गिरता है। चाय, सूप, कॉम्पोट के लिए पानी को स्टोव पर उबाला जा सकता है। लेकिन आपको सावधान रहना होगा, उबलता पानी आपको जला सकता है! पानी चाहिए सब लोग: लोगों, जानवरों और पौधों के लिए - यह उन कारकों में से एक है जिसके बिना पृथ्वी पर जीवन असंभव है। पानी के बिना जीवित रहना असंभव है!

शिक्षक: - बस एक अद्भुत उत्तर, प्रिय विशेषज्ञों! आपने पहेली को सही ढंग से हल किया और विस्तृत उत्तर दिया। और आप तीसरा अंक अर्जित करते हैं।

उल्लू: - जाँच करना 3 :0 विशेषज्ञों के पक्ष में (स्कोरबोर्ड की ओर इशारा करता है)

शिक्षक: - ध्यान दें, IV राउंड! (शीर्ष स्पिन)

पारंपरिक रूप से बौद्धिक खेल"क्या? कहाँ? कब?» - स्टूडियो के लिए ब्लैक बॉक्स!

(उल्लू ब्लैक बॉक्स निकालता है)

उल्लू: - और ब्लैक बॉक्स में जो सवाल है, वह अनुमान लगाकर हमें भेजा गया था कि कौन? (कार्टून से संगीत लगता है "बारबोस्किन्स")

उल्लू: - प्रिय विशेषज्ञों, क्या आपको अनुमान लगाना चाहिए कि ब्लैक बॉक्स में क्या है?

- ध्यान से सुनो: “उन्होंने हॉल में प्रवेश किया और तुरंत इस वस्तु को देखा। राजकुमारी ने देखा कहा:- कितना अच्छा!

बाबा यगा ने देखा और कहा: क्या राक्षस है!

कोलोबोक ने देखा और कहा: "मैं अपने लिए वही चीज़ खरीदूंगा, केवल गोलाकार।"

यह वस्तु ब्लैक बॉक्स में है. यह क्या है? (आईना)

उल्लू:- ब्लैक बॉक्स खोलें (उल्लू दराज खोलता है और एक दर्पण निकालता है)

और यह सही उत्तर है, जिसका अर्थ है कि पारखी चौथा अंक अर्जित करते हैं।

उल्लू: - जाँच करना 4 : 0 विशेषज्ञों के पक्ष में (स्कोरबोर्ड की ओर इशारा करता है)

शिक्षक: - हम अपना खेल जारी रखते हैं। ध्यान: वी राउंड!

सुनना संगीत रचनाऔर अनुमान लगाएं कि हमें यह कार्य किसने भेजा है (कार्टून से संगीत लगता है)। "लियोपोल्ड द कैट").

शिक्षक:- प्रश्न - कैट लियोपोल्ड का अनुभव (प्रारंभिक भौतिकी और रसायन विज्ञान)

दोस्तों, मैं नामक एक प्रयोग करने का प्रस्ताव करता हूँ "दूध में रंगों की हलचल".

लेकिन प्रयोग करने के लिए, आपको अपनी उंगलियाँ फैलानी होंगी!

फिंगर जिम्नास्टिक "स्कूल क्या है?" (एल. ए. आर्सेनोवा)

स्कूल एक उज्ज्वल घर है, (बच्चे अपने हाथों से अपने सिर पर छत बनाते हैं)

हम इसमें अध्ययन करेंगे. (हाथों को छाती से दबाएं)

हम स्कूल में बहुत कुछ सीखते हैं: (शुरुआत करते हुए अंगुलियों को मोड़ें "बड़ा", दस तक)

अपनी प्रिय भूमि के बारे में, (पहली उंगली)

पहाड़ों और महासागरों के बारे में, (दूसरी और तीसरी उंगलियां)

महाद्वीपों और देशों के बारे में; (चौथी और पांचवीं उंगलियां)

और जहां नदियां बहती हैं (छठी उंगली)

और यूनानी क्या थे (सातवीं उंगली)

और समुद्र क्या हैं? (आठवीं उंगली)

और पृथ्वी कैसे घूमती है. (नौवीं उंगली)

स्कूल में कार्यशालाएँ हैं... (दसवीं उंगली)

करने के लिए अनगिनत दिलचस्प चीज़ें हैं! (सभी उंगलियाँ दिखाएँ)

और कॉल मजेदार है. (घंटियाँ बजती हैं)

इसका यही मतलब है "विद्यालय"!

(वार्म अप करने के बाद, बच्चे शिक्षक के निर्देशों का पालन करते हुए एक प्रयोग करते हैं और पूरा होने पर प्रश्न का उत्तर देते हैं)

शिक्षक: - इसलिए, सवाल: ऐसा क्यों हो रहा है?

बच्चे: पानी के अलावा, दूध में विटामिन, खनिज, प्रोटीन और वसा के छोटे कण होते हैं, जैसे कि घोल में निलंबित हों। प्रोटीन और वसा घोल में परिवर्तन के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं इस मामले मेंदूध। इस ट्रिक का रहस्य वास्तव में डिटर्जेंट या तरल साबुन की एक बूंद है, जो घोल में वसा और प्रोटीन रखने वाले रासायनिक बंधनों को कमजोर कर देता है और दूध में सतह के तनाव को कम कर देता है। वहाँ तूफ़ान चल रहा है रासायनिक प्रतिक्रिया, जिसे हम भोजन के रंग के कारण देख सकते हैं। जैसे ही डिटर्जेंट को दूध के साथ समान रूप से मिलाया जाता है (आंशिक रूप से घुल जाता है, आंशिक रूप से वसा अणुओं से जुड़ जाता है, प्रतिक्रिया कम हो जाती है और बंद हो जाती है। यही इस मनोरंजक का रहस्य है रासायनिक अनुभव. दूध में रंग विस्फोट को दोहराने के लिए, बस डिटर्जेंट की एक और बूंद जोड़ें।

शिक्षक: - और फिर से सही उत्तर। विशेषज्ञों को एक और बात समझ में आती है.

उल्लू:- और स्कोर बन जाता है 5 : 0 विशेषज्ञों के पक्ष में (स्कोरबोर्ड की ओर इशारा करता है).

शिक्षक: - ध्यान: छठा राउंड.

दोस्तों, कौन से कार्टून चरित्रों को हमें यह कार्य भेजना चाहिए? (कार्टून का गाना बजता है "लुंटिक").

शिक्षक: - लुंटिक से प्रश्न (गणित - तर्क).

शिक्षक: - पर ध्यान स्क्रीन: (स्क्रीन पर चित्रित: कैंडी, प्याज, सिरके की बोतल, आइसक्रीम, लहसुन, नींबू, केला, दूध की बोतल, केक, पेय जल, चॉकलेट, अनानास, तरबूज, पानी की बोतल)।

1. स्क्रीन पर क्या दिखाया गया है? (खाना)

2. चित्र में आपको कितने उत्पाद दिख रहे हैं? (कुल उत्पाद 13)

3. लुंटिक ने दुकान से कुछ मीठा और कुछ खट्टा खरीदा।

चित्र को देखो और नाम: लुंटिक ने कौन से मीठे उत्पाद खरीदे? (कैंडी, आइसक्रीम, केला, केक, चॉकलेट, अनानास, तरबूज)

4. क्या आप बता सकते हैं कि उसने कौन से खट्टे खाद्य पदार्थ खरीदे? (नींबू, सिरका)

5. लुंटिक ने कितने मीठे उत्पाद खरीदे? (कुल 7 मीठे खाद्य पदार्थ).

6. और कितने खट्टे हैं? (कुल खट्टा - 2 उत्पाद).

7. कौन से उत्पाद अधिक हैं: मीठा या खट्टा? (खट्टे की तुलना में अधिक मीठे खाद्य पदार्थ).

8. इस अभिव्यक्ति को बोर्ड पर कौन लिखेगा? (बच्चा लिखता है ब्लैकबोर्ड: 7 > 2) .

9. लंटिक ने स्टोर में कितने खट्टे-मीठे उत्पाद खरीदे? (स्टोर में लुंटिक द्वारा कुल 9 उत्पाद खरीदे गए).

10. आपको यह कैसे पता चला, इसका समाधान और उत्तर बोर्ड पर लिखें। (बच्चा लिखता है ब्लैकबोर्ड: 7+2=9) .

11. हमने क्या निर्णय लिया? (काम)

12. कार्य में क्या शामिल है? टास्क में क्या है? (शर्त, प्रश्न).

13. यह कार्य, किस क्रिया के लिए? जोड़ या घटाव? (जोड़ने के लिए).

14. कृपया अपनी अतिरिक्त समस्या लेकर आएं। (एक उदाहरण).

15. अब, एक घटाव समस्या लेकर आएं। (एक उदाहरण).

शिक्षक: - टेबल पर रखे नंबर वाला कार्ड लें और बाहर कालीन पर जाएं। मैं तुम्हें सुझाव देता हूँ एक खेल खेलो"लाइव नंबर".

1. खड़े हो जाएं ताकि आपको 1 से 18 तक एक संख्या रेखा मिल जाए (बच्चे एक पंक्ति में 1 से 18 तक के क्रम में कालीन पर पंक्तिबद्ध होते हैं).

2. क्रम से गिनें! (1 से 18 तक).

3. और अब - वापस! (18 से 1 तक).

4. नंबर 6 - अपने पड़ोसियों के नाम बताएं (2-3 और उदाहरण).

5. एक खेल"कौन चले गए और वे कहाँ खड़े थे?"(बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, शिक्षक कोई छिपा देता है सजीव आंकड़ा, बच्चे निर्धारित करते हैं कि कौन गायब है)।

6. पहले दस के सभी अंक मेरे दाहिनी ओर हैं, और दूसरे दस के सभी अंक मेरे बायीं ओर हैं (बच्चे वर्गीकृत किया) .

शिक्षक: - बहुत अच्छा। पारखी एक और अंक अर्जित करते हैं।

उल्लू:- और स्कोर बन जाता है 6 : 0 विशेषज्ञों के पक्ष में (स्कोरबोर्ड की ओर इशारा करता है).

शिक्षक: - ध्यान! 7वां राउंड (शीर्ष स्पिन).

ब्लिट्ज़ सेक्टर ख़त्म हो गया।

गाना सुनें, जम्हाई न लें और हीरो को बुलाएं।

(कार्टून का गाना बजता है "स्मेशरकी")

शिक्षक:- तो, ​​ब्लिट्ज़ प्रश्न (प्रश्नों के त्वरित उत्तर).

(सवालों के जवाब स्लाइड्स पर लिखे हैं,

रूस का कौन सा शहर सबसे ज्यादा है मुख्य: रोस्तोव या समारा?

(मॉस्को - बच्चों के उत्तर के बाद स्लाइड पर दिखाई देता है)

रूस के राष्ट्रीय ध्वज के रंग क्या हैं? (सफ़ेद नीला लाल). उनका क्या मतलब है?

सफ़ेद:शुद्ध बर्फ़, सफेद सन्टीया आकाश में बादल; नीला: सिर के ऊपर साफ आसमान, गहरा समुद्र; लाल: भोर में सूरज.

सफेद इरादों की पवित्रता, शांति और ज्ञान का रंग है;

नीला आकाश, जल, समुद्र का रंग है, स्वतंत्रता का प्रतीक है;

लाल रंग साहस, शक्ति, शक्ति और जीवन का रंग है।

यह व्यक्ति कौन है और उसका नाम क्या है? (स्लाइड पर रूसी संघ के राष्ट्रपति की एक तस्वीर है)

रोस्तोव क्षेत्र का सबसे महत्वपूर्ण शहर कौन सा है? क्षेत्रों: ज्वेरेवो या माइन्स?

(रोस्तोव-ऑन-डॉन - बच्चों के उत्तर के बाद स्लाइड पर दिखाई देता है)

नंबर पर कॉल करें "रोगी वाहन": 01 02 03 04

(03- बच्चों के उत्तर देने के बाद स्लाइड पर घूमता है)

उल्लू: - शाबाश, मेरे दोस्तों,

मैं तुम्हें एक बिंदु दूंगा.

और स्कोर बन जाता है 7 : 0 विशेषज्ञों के पक्ष में (स्कोरबोर्ड की ओर इशारा करता है)

शिक्षक: - मैं 8वें दौर की घोषणा करता हूँ! (शीर्ष स्पिन)

कार्टून चरित्रों से प्रश्न, क्या आप धुन से अनुमान लगा सकते हैं कि कौन सा? (कार्टून से संगीत लगता है "बर्बरीकी")

शिक्षक: - ध्यान! (ट्रैफ़िक नियम)

सवाल का जवाब दें:- यात्री किसे कहते हैं और पैदल यात्री किसे कहते हैं?

(यात्री वे हैं जिन्हें ले जाया जा रहा है, जो किसी चीज़ पर सवार हैं; पैदल यात्री वे हैं जो चलते हैं)।

शिक्षक: - अब, स्क्रीन को देखें, और परिभाषित करना: यात्री कौन है और पैदल यात्री कौन है?

1. इरा एक गुड़िया के साथ एक घुमक्कड़ को धक्का दे रही है दशा: इरा कौन है? दशा गुड़िया कौन है? (इरा एक पैदल यात्री है, दशा गुड़िया एक यात्री है)

2. शेरोज़ा साइकिल चलाता है और अपनी प्रेमिका को ट्रंक पर बैठाता है मैंने हाथ हिलाया: शेरोज़ा कौन है? माशा कौन है? (सेरियोज़ा और माशा यात्री हैं)

3. माँ और पिताजी अपने बेटे एलियो का हाथ पकड़कर ले जाते हैं शू: किसकी मां? पिताजी कौन हैं? एलोशा कौन है? (सभी पैदल यात्री हैं)

(बच्चे चित्रों को देखते हैं अलग-अलग स्थितियाँजो सड़क पर होता है)।

शिक्षक: - बच्चों ने क्या गलतियाँ कीं? आपको शहर की सड़कों पर कैसा व्यवहार करना चाहिए?

(बच्चे उत्तर देते हैं, याद रखें "सड़कों पर आचरण के नियम").

बच्चों, बहुत जल्द तुम खुद स्कूल जाओगे, इसीलिए:

शहर का अक्षर हमेशा याद रखें ताकि आपके साथ न हो परेशानी!

शिक्षक: - बहुत अच्छा, "पारखी". आपने एक और अंक अर्जित कर लिया है.

उल्लू:- और स्कोर बन जाता है 8 :0 (बोर्ड पर दिखाएं)आपके पक्ष में।

उल्लू: - दोस्तों, आपने सभी सवालों के जवाब दिए, सभी कार्य पूरे किए और टीम को हरा दिया "परी कथा नायक". ज्ञान और कौशल के लिए आपको सम्मानित किया जाता है भव्य पुरस्कार बौद्धिक खेल"क्या? कहाँ? कब?» - क्रिस्टल उल्लू!

(बच्चे अर्धवृत्त में चले जाते हैं। उल्लू के हाथ "क्रिस्टल उल्लू"अध्यापक)।

उल्लू: - इसलिए खेल खत्म, और दोस्ती जारी है! बच्चों, अच्छे खेल के लिए धन्यवाद!

जल्द ही आप लोग

तुम पहली कक्षा में जाओगे

जल्द ही सब कुछ दुनिया में होगा

सीखो, समझो

कक्षा में डरपोक मत बनो.

अपना हाथ ऊंचा उठायें.

और सीधे ए प्राप्त करें।

अग्रणी:

आप लोग महान हैं!

हमने कड़ी मेहनत की

आप सभी ने सोचा और निर्णय लिया

सवालों के जवाब दिए गए

कहीं यह सच है, कहीं यह सच नहीं है,

लेकिन जवाब हमेशा तैयार रहता था

आपकी जीत पर बधाई,

मुझे स्मार्ट होना है।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: अनुभूति, संचार।

लक्ष्य: छुट्टी के तत्वों के साथ अध्ययन किए गए विषयों पर ज्ञान का सामान्यीकरण और समेकन।

शिक्षात्मक

प्राकृतिक श्रृंखला में संख्याओं के ज्ञान को समेकित करना, किसी संख्या के पड़ोसियों के ज्ञान को समेकित करना;
सप्ताह के दिनों के क्रम के विचार को समेकित करें;
शब्दों को शब्दांश दर अक्षर बनाने और पढ़ने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना
बच्चों को सबसे सरल से निर्माण करना सिखाना जारी रखें ज्यामितीय आकार"तंग्राम";
बच्चों को हल करने का अभ्यास कराएं तार्किक समस्याएँ.
विकास संबंधी

ध्वन्यात्मक जागरूकता, रचनात्मक गतिविधि, कल्पना का विकास करें,
प्रतिक्रिया की गति.
दृश्य ध्यान विकसित करें.
तार्किक सोच विकसित करें.
शिक्षात्मक

बच्चों में भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करें;
स्वतंत्रता, समझने की क्षमता विकसित करें सीखने का कार्यऔर इसे स्वयं करो;
सौहार्द, पारस्परिक सहायता, सामूहिकता और प्रतिस्पर्धा की भावना को बढ़ावा देना।
प्रारंभिक काम:

ऋतुओं, सप्ताह के दिनों के बारे में बातचीत;
समाधान गणितीय समस्याएँ;
पहेलियों का अनुमान लगाना;
तार्किक समस्याओं का समाधान;
रचनात्मक समस्याओं का समाधान;
शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करना;
बच्चों को सप्ताह के दिनों, महीनों के नाम से परिचित कराना,
10 के भीतर आगे और पीछे की गिनती से परिचित होना, 10 तक की संख्या श्रृंखला के निर्माण के साथ, पहले दस की संख्याओं के पदनाम के साथ, संख्याओं का उपयोग करके इन संख्याओं का पदनाम;
व्यक्तिगत सत्र.
उपकरण और सामग्री:

एमपी3 प्लेयर, एमपी3 "केवीएन स्क्रीनसेवर", एमपी3 "केवीएन कैप्टन", एमपी3 "एबीसी", प्रत्येक बच्चे के लिए प्रतीक, टास्क कार्ड, फेल्ट-टिप पेन, साधारण पेंसिलेंबच्चों की संख्या के अनुसार, डी/आई "कंटूर"।

एमपी3 के तहत "हम केवीएन शुरू कर रहे हैं" बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, टीमें एक दूसरे के विपरीत खड़ी होती हैं।

शिक्षक:

दोस्तों आज आप हमारे पास आये हर्षित KVN.

हम आपके लिए मुस्कान लाए ताकि आप हर दिन मुस्कुराएं।

आप सभी जानते हैं कि केवीएन हंसमुख और साधन संपन्न लोगों का खेल है। आज आप और हम इसे खेलेंगे और देखेंगे कि किसकी टीम जीतेगी और इसका मतलब है कार्य को सही ढंग से और जल्दी पूरा करना। आपको कार्य को ध्यान से सुनना चाहिए और संकेत मिलने पर उसे पूरा करना चाहिए। जो टीम होगी बड़ी मात्रासही उत्तरों को इस तरह एक स्टार मिलेगा, और जिसकी टीम को सबसे अधिक स्टार मिलेंगे वह विजेता होगी।

हमारा KVN 2 प्रतियोगिताओं में आयोजित किया जाएगा:

पहली प्रतियोगिता - गिनें और निर्णय लें।

दूसरी प्रतियोगिता - लिखें और पढ़ें।

जूरी आपके परिणामों का मूल्यांकन करेगी, और खेल के अंत में वे इसे सारांशित करेंगे और विजेता टीम का निर्धारण करेंगे। आइए मैं हमारी जूरी के सदस्यों का परिचय कराऊं।

(जूरी प्रस्तुति)

शिक्षक: और अब - टीमों की प्रस्तुति।

टीम को शुभकामनाएँ! "क्यों लड़कियाँ"

पोकेमुचकी टीम का आदर्श वाक्य:

हम "आप" पर सवालों के साथ हैं

"क्यों?" - पसंदीदा प्रश्न,

हमें बढ़ने में मदद करता है.

अभिवादन! "टीम "जानकार"।

(शिक्षक टीम के कप्तान का परिचय देता है)

ज़्नायकी टीम का आदर्श वाक्य:

हम दुनिया की हर चीज़ के बारे में जानना चाहते हैं

हम जिज्ञासु बच्चे हैं!

आप बहुत चतुर हैं - यह हम जानते हैं।
हम आपको खेल में शुभकामनाएं और सफलता की कामना करते हैं।

हम, दोस्त, आपको तहे दिल से शुभकामनाएं देते हैं,
आपके नतीजे अच्छे रहें.
शिक्षक: हम अपनी पहली प्रतियोगिता "गिनें और हल करें" शुरू कर रहे हैं

1 कार्य. "जोश में आना"

शिक्षक:

दो हाथी के कितने कान होते हैं?
चार बिल्लियों की कितनी पूँछें होती हैं?
तीन हाथियों की कितनी नाक होती हैं?
दो शावकों के कितने पंजे होते हैं?
दो गायों के कितने सींग होते हैं?
तीन चूहों के कितने कान होते हैं?
एक खाली गिलास में कितने मेवे होते हैं?
एक वृत्त में कितने कोण होते हैं?
बारिश होने पर कौआ किस पेड़ पर बैठता है?
दिन के दौरान आकाश में कितने तारे होते हैं?
बुधवार के बाद कौन सा दिन आता है?
मंगलवार से एक दिन पहले कौन सा दिन है?
यदि कोई पेड़ झाड़ी से ऊँचा है, तो झाड़ी...? (पेड़ के नीचे).
यदि रूलर पेंसिल से लंबा है, तो पेंसिल...? (संक्षेप में, शासक)।
यदि रस्सी धागे से मोटी हो तो धागा...? (रस्सी से भी पतली)।
अगर बहन भाई से बड़ा, तो भाई...? ( बहन से छोटी).
यदि नदी धारा से अधिक चौड़ी हो तो धारा...? (पहले से ही नदियाँ)।
शिक्षक: ठीक है, हमने पहला कार्य पूरा कर लिया, अच्छा किया। और अब, मेरा सुझाव है कि आप खेलें मजेदार खेल"लाइव नंबर"।

कार्य 2. "लाइव नंबर"

खेल के नियम: बच्चों को संख्याओं वाले कार्ड दिए जाते हैं। जब संगीत बज रहा होता है, तो बच्चे हॉल के चारों ओर घूमते हैं, जैसे ही संगीत बंद हो जाता है, बच्चों को जल्दी से 1 से 10 के क्रम में लाइन में लग जाना चाहिए (खेल 1 बार खेला जाता है)।

(जूरी का शब्द)

3 कार्य. "तंग्राम"

(कप्तानों के लिए प्रतियोगिता)

एमपी3 के अंतर्गत "केवीएन कप्तान" आते हैं - टीम के कप्तान

नियम: कप्तान अपने-अपने फलालैनग्राफ पर ज्यामितीय आकृतियों का एक चित्र बनाते हैं, कार्य पूरा करने के बाद, आपको अपने चित्र का नाम बताना होगा और यह भी बताना होगा कि इसमें कौन सी आकृतियाँ हैं।

शिक्षक: जबकि कप्तान अपना कार्य पूरा करते हैं, बाकी खिलाड़ी अगला कार्य शुरू करते हैं।

4 कार्य. "संख्या श्रृंखला"

नियम: टीमों को संख्याओं के साथ कार्ड दिए जाते हैं; कार्डों को फर्श पर बिछाकर, आपको सभी संख्याओं को उसी क्रम में एकत्र करना होगा जिस क्रम में वे संख्या रेखा में स्थित हैं। जिसकी टीम तेज़ हो.

और अब उल्टे क्रम में. जिसकी टीम तेज़ हो.

शिक्षक: जबकि टीमों ने कार्य पूरा कर लिया है, कप्तानों ने अपना कार्य पूरा कर लिया है, और हम उनकी बात सुनने के लिए तैयार हैं।

(टीम के कप्तान उत्तर)

कार्य 5 "अनुमान लगाएं कि क्या एन्क्रिप्ट किया गया है"

शिक्षक: आपने अपनी टेबल पर एन्क्रिप्टेड चित्र रखे हैं। उन्हें देखने के लिए, आपको संख्याओं को क्रम से जोड़ना होगा।

शिक्षक: "गिनती-निर्णय" प्रतियोगिता समाप्त हो गई है, और मंच जूरी को दे दिया गया है।

(जूरी का शब्द)

शिक्षक: और अब अगली लिखें-पढ़ें प्रतियोगिता की ओर बढ़ें!

1 कार्य. "पहेलियाँ - ध्वनियाँ, अक्षर"

सबसे पहले, उन्होंने ऐबोलिट को पत्र बताया... (ए)
पुराने पेड़ में एक खोखला है, और उसमें आखिरी आवाज... (ओह)
प्रत्येक मेमना आपको अंतिम शब्दांश बताएगा... (बीई)
"ही-ही-ही, हा-हा-हा!" इस तरह हंसती है चिट्ठी... (X)
हमें आसानी से याद आ गया: वर्णमाला में पहला... (O नहीं, बल्कि A)
मैंने बैगेल का एक टुकड़ा खाया और वह अक्षर निकला... (L नहीं, बल्कि S)
गोल आकार का सिर, समान आकार का अक्षर... (ए नहीं, बल्कि ओ)
स्वादिष्ट EAR शब्द - अक्षर से शुरू होता है... (X नहीं, बल्कि Y)
मित्रो, वर्णमाला का पहला अक्षर है... (I नहीं, बल्कि A)
वर्णमाला परिवार का मुखिया अक्षर है... (Y नहीं, बल्कि A)
वर्णमाला में सबसे दूर, ठीक अंत में, अक्षर है... (C नहीं, बल्कि I)
शिक्षक: आपने सभी पहेलियों का अनुमान लगा लिया, अच्छा किया। चलिए अगले कार्य पर चलते हैं।

अब हम यह पता लगाएंगे कि क्या टीमों को सप्ताह के दिनों का क्रम पता है, और क्या वे अपना नाम पढ़ सकते हैं।

कार्य 2. "हर दिन के लिए ड्राइंग"

नियम: एक चित्र प्राप्त करने के लिए, आपको सप्ताह के सभी दिनों को क्रम से जोड़ना होगा।

3 कार्य. "रूपरेखा"

नियम: बच्चों की संख्या के अनुसार चित्र काटें। आपको रूपरेखा ढूंढनी होगी और उन्हें अक्षरों से जोड़ना होगा।

(समय प्रतियोगिता)

4 कार्य. "गिलहरी का नाम"

नियम: गिलहरी का नाम जानने के लिए, आपको बाईं ओर के फूलों पर लिखे अक्षरों को गुलदस्ते में उन्हीं फूलों में दर्ज करना होगा और गिलहरी का नाम पढ़ना होगा।

कार्य 5. "अक्षर गिनना"

नियम: टीमों को चित्रों वाले कार्ड दिखाए जाते हैं।

किसकी टीम गलती नहीं करेगी और सही नाम बताएगी कि शब्द में कितने शब्दांश हैं?

शिक्षक: और अब मैं तालिकाओं पर काम करने और शब्दांश तालिका में मौजूद अक्षरों से शब्द बनाने का प्रस्ताव करता हूं। आपके पास काम करने के लिए 3 मिनट हैं.

6 कार्य. "शब्दांशों से शब्द बनाओ"

नियम: टीमों को शब्दांश तालिकाएँ प्राप्त होती हैं।

किसकी टीम दिए गए अक्षरों से अधिक शब्द बनाएगी?

शिक्षक: हमारा मनोरंजक प्रतियोगिताएँखत्म हो गई हैं। इस बीच, जूरी परिणामों का सारांश दे रही है, हम एक संगीत विराम की घोषणा करते हैं।

(mp3 "एबीसी")

(प्रमाणपत्रों की प्रस्तुति)

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

6-7 वर्ष के बच्चों के लिए गणित के पाठ नोट्स KINDERGARTEN.
नोविकोवा वी.पी.
प्रकाशन गृह "मोज़ेक-संश्लेषण"
. कलरिंग बुक "लर्निंग टू काउंट टू 10" पब्लिशिंग हाउस "पिंक एलिफेंट"
. कलरिंग बुक "लर्निंग टू रीडिंग" पब्लिशिंग हाउस "पिंक एलिफेंट"
. मनोरंजक गणित. 6-7 साल के बच्चों के लिए

मुर्ज़ेवा नतालिया व्लादिमीरोवाना
तैयारी समूह में बौद्धिक प्रश्नोत्तरी "स्कूल के लिए तैयार!"

तैयारी समूह में बौद्धिक प्रश्नोत्तरी

"को स्कूल के लिए तैयार!»

शिक्षात्मक:

1. गणितीय पहेलियों को हल करने की क्षमता को मजबूत करना;

2. जोड़ और घटाव के उदाहरणों को हल करने की क्षमता को मजबूत करना;

3. विपरीत अर्थ वाले शब्दों को खोजने की क्षमता को मजबूत करें;

4. अक्षरों से एक संपूर्ण शब्द बनाने की क्षमता को मजबूत करना;

5. विभिन्न जानवरों के परिवहन के प्रकारों और घरों की पहचान करने की क्षमता को मजबूत करना;

7. समरूपता और रंग योजना बनाए रखने की क्षमता को मजबूत करें।

विकास संबंधी:

1. सरलता, कल्पनाशीलता, तार्किक सोच विकसित करें;

2. गिनती कौशल, मन में कार्य करने की क्षमता विकसित करना;

3. व्यापक क्षितिज के निर्माण में योगदान करें;

शिक्षात्मक:

1. बच्चों को संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों के संचालन का आनंद दें, दिमाग का खेल;

2. बच्चों में टीम खेल का मैत्रीपूर्ण माहौल विकसित करें;

3. टीम के भीतर जिम्मेदारी, सहानुभूति और पारस्परिक सहायता की भावना विकसित करें;

4. समर्थन खेलों में रुचि.

5. स्वतंत्रता को बढ़ावा देना, सीखने के कार्य को समझने और उसे स्वतंत्र रूप से पूरा करने की क्षमता।

उपलब्ध कराने के (वितरण) सामग्री:

टीम के नाम के अनुसार प्रत्येक खिलाड़ी के लिए बैज, प्रत्येक पूर्ण किए गए कार्य के लिए टैग, पुरस्कार देने के लिए पदक, प्रत्येक टीम के लिए उदाहरण, शब्दों की रचना के लिए शब्दांश, दो कार्डबोर्ड तितलियाँ और उनके लिए पैटर्न विवरण।

प्रश्नोत्तरी की प्रगति.

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और नमस्ते कहते हैं।

परिचय

दोस्तों, बहुत जल्द आप जाएंगे स्कूल और बनो

प्रथम ग्रेडर. आज हम आपके लिए एक छोटा सा टेस्ट करेंगे - तैयारीयह देखने के लिए कि आप कितने जिम्मेदार और गंभीर हैं तैयार हो जाओपहली कक्षा में प्रवेश के लिए.

संगीत लगता है (कार्टून से "कार्लसन") और कार्लसन बच्चे के साथ दिखाई देते हैं।

कार्लसन: हेलो दोस्तों, मैंने सुना है आप जल्द ही आने वाले हैं विद्यालय? और मैलिश और मैं भी जायेंगे विद्यालय.

बच्चा: केवल हम बहुत डरते हैं कि हम सफल नहीं होंगे और हम अच्छी तरह से अध्ययन नहीं करेंगे।

शिक्षक: आप क्या, स्कूल से डरने की जरूरत नहीं, बहुत है दिलचस्प. और यदि आप सीखने का प्रयास करेंगे, तो आप सफल होंगे, और आप तभी सीखेंगे "4"और "5".

और दोस्तों और मैं आपकी मदद करेंगे, क्या आप हमारे में भाग लेना चाहते हैं प्रश्नोत्तरी?

तो फिर आइए टीमों में विभाजित हो जाएं। एक टीम बुलाई जाएगी "स्मार्ट लोग", और दूसरा "ज़्नैकी".

में स्कूल में पाठ आयोजित किए जा रहे हैं, और हमारा प्रश्नोत्तरीमें पाठ के रूप में आयोजित किया जाएगा विद्यालय

"जोश में आना" (आप कोरस में उत्तर दे सकते हैं)

प्रत्येक टीम को 10 प्रश्न दिए गए हैं। (2 लिफाफों में प्रश्न, लिफाफे कप्तानों द्वारा खेले जाते हैं)

UMNIKA टीम के लिए प्रश्न:

1. एक सप्ताह में कितने दिन होते हैं? (7) ;

2. गाय एक बच्चे के रूप में (बछड़ा);

3. लकड़ी की नाक वाला परी लड़का (पिनोच्चियो);

4. अगर आस-पास कोई ट्रैफिक लाइट न हो तो सड़क को सही तरीके से कैसे पार करें? (द्वारा "ज़ेबरा");

5. शरद ऋतु के महीनों के नाम बताइए (सितम्बर अक्टूबर नवम्बर);

6. समय मापने का यंत्र (घड़ी);

7. कोलोबोक सुइयों से ढका हुआ (कांटेदार जंगली चूहा);

8. पक्षी वर्ष के किस समय घोंसले बनाते हैं? (वसंत);

9. अंक 6 के पड़ोसी (5 और 7);

10. हमारे शहर का नाम क्या है? (कोनाकोवो).

ZNAIKA टीम के लिए प्रश्न:

1. साल में कितने महीने होते हैं (12) ;

2. बचपन में घोड़ा (बछड़े का बच्चा);

3. परी कथा वाली लड़की के साथ नीले बाल (मालवीना);

4. अगर आग लग जाए तो मुझे क्या करना चाहिए? (मदद के लिए कॉल करें और 01 पर कॉल करें);

5. सप्ताह के दिनों के नाम बताइये (सोम., मंगल., बुध., गुरु., शुक्र., शनि., रवि.);

6. इस्त्री करने का उपकरण (लोहा);

7. बचपन में मुर्गी (चूजा);

8. वर्ष के किस समय पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं? (शरद ऋतु);

9. अंक 8 के पड़ोसी (7 और 9);

10. वह देश जहाँ हम रहते हैं? (रूस).

मैं देख रहा हूं आप ठीक हैं प्रश्नोत्तरी के लिए तैयार, और हम अपनी प्रतिस्पर्धा जारी रख सकते हैं। में स्कूल में पाठ आयोजित किए जा रहे हैं, और हमारा प्रश्नोत्तरीमें पाठ के रूप में आयोजित किया जाएगा विद्यालय.

टीमें टेबल पर अपना स्थान लेती हैं।

पहला पाठ गणित:

1 कार्य:

दोस्तों, किंडरगार्टन में हम अक्सर खेलते हैं गणित का खेलऔर अब हम आपके ज्ञान का परीक्षण करेंगे।

टेबलों पर आपके पास संख्याओं के सेट हैं।

मैं प्रश्न पूछूंगा, और आपको सही उत्तर के अनुरूप संख्या चुननी होगी और उसे उठाना होगा।

सबसे सही उत्तर देने वाली टीम जीतती है।

1. एक व्यक्ति की कितनी आंखें होती हैं? (2) ;

2. एक सप्ताह में कितने दिन होते हैं? (7) ;

3. एक रात, एक झाड़ी के नीचे

मशरूम फिर से उग आए हैं.

2 मशरूम और 3 मशरूम

और बिल्कुल हैं... (5) ;

4. वे नदी के ऊपर से उड़े पक्षियों:

कबूतर, पाइक, 2 स्तन।

कितने पक्षी? जल्दी जवाब दो! (3) ;

5. मेरे पास दो कैंडी हैं

मैं एक अपनी बहन श्वेतका को दूँगा।

मैं लालची नहीं हूं, और इसके लिए

पिताजी ने मुझे दो मिठाइयाँ दीं!

और अब मिठाइयाँ हैं,

पहले से भी अधिक! (3)

6. गिलहरी बहनें बैठी थीं

एक खोखले पेड़ में हम छह लोग।

एक और उनकी ओर दौड़ा -

वह बारिश से भाग रही थी.

हर कोई अब गर्म रह रहा है.

खोखले में कितनी गिलहरियाँ हैं? (7)

7. पक्षी खिड़की के बाहर बैठे थे,

एक कबूतर, एक ब्लैकबर्ड और तीन चूचे।

चलिए छात्रों से पूछते हैं

और मेहनती छात्र:

“हमें जवाब कौन देगा तैयार,

खिड़की के बाहर कितने पक्षी हैं? " (5)

2 कार्य:

चिह्नों को सही ढंग से लगाएं «+» और «-»

3 … 1 = 2 4 … 1 = 5

4 … 2 = 2 3 … 2 = 5

7 … 1 = 6 6 … 2 = 8

10 … 1 = 9 7 … 1 = 8

7 … 1 = 6 4 … 1 = 5

5 … 1 = 4 3 … 1 = 2

मोड़: फिंगर जिम्नास्टिक

एक दो तीन चार पांच,

दूसरा रूसी पाठ भाषा:

1 कार्य:

विलोम शब्द चुनें - खेल कहा जाता है "विपरीतता से".

मैं एक शब्द अत्यधिक कहूंगा,

आप कम उत्तर देते हैं

मैं दूर की बात कहूँगा

आप करीब से जवाब दीजिए.

क्या आप कार्य समझते हैं?

टीम के लिए शब्द "ज़्नैकी".

युवा - (पुराना)

तेज़ - (धीमा)

शुरू - (अंत)

छत - (ज़मीन)

गीला - (सूखा)

शांत - (ऊँचा स्वर)

सफ़ेद - (काला)

चौड़ा - (सँकरा)

साफ - (गंदा)

अँधेरा - (रोशनी)

शिक्षक: टीम ने बढ़िया खेला "ज़नेक". मुझे आशा है कि उनके प्रतिद्वंद्वी भी उतने ही मजबूत होंगे।

और अब टीम के लिए शब्द "स्मार्ट लोग".

रात - (दिन)

खाली - (भरा हुआ)

अच्छा - (बुरी तरह)

ठोस - (कोमल)

कायरता - (बहादुरी)

अमीर - (गरीब)

गर्म - (ठंडा)

मोटा - (पतला)

आकाश - (धरती)

छोटा - (बड़ा).

2 कार्य:

चुंबकीय बोर्ड पर, एक कॉलम में दाएं और बाएं तरफ अक्षर दिए गए हैं; आपको अक्षरों को मिलान करने की आवश्यकता है दाहिनी ओर, एक शब्द बनाने के लिए बायीं ओर शब्दांश।

वर्तमान मिस्का से मुलाकात की

रंग दर रंग

को रो पांच सवारी

मोड़: एक खेल "गर्म आलू"

तीसरा पाठ है परिवेश दुनिया:

1 कार्य:

"अतिरिक्त खोजें":

परिवहन के साधनों पर प्रस्तुति "यू" (हेलीकॉप्टर, विमान, गुब्बारा, स्टीमबोट); "जेड" (कार, बस, ट्रक, ट्रेन)

घर में रहने वाले वन्यजीवों पर प्रस्तुति "जेड" (एंथिल, मांद, घोंसला); "यू" (तालाब, खोखला, मधुमक्खी का छत्ता).

मोड़: एक खेल - "पृथ्वी, जल, अग्नि, वायु".

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, बीच में नेता होता है। वह खिलाड़ियों की ओर गेंद फेंकता है और चार में से एक कहता है शब्द: पृथ्वी, जल, अग्नि, वायु। ड्राइवर ने स्प्रूस को बुलाया "धरती", जिसने गेंद पकड़ी है उसे जल्दी से उस व्यक्ति का नाम लेना होगा जो इस वातावरण में रहता है, अन्य नामों के साथ भी; आग शब्द पर, जिसने गेंद पकड़ी है उसे चारों ओर घूमना होगा।

चतुर्थ पाठ साहित्य:

1 कार्य:

कप्तानों की प्रतियोगिता "पहेलियों का अनुमान लगाना":

हालाँकि वह दृढ़ और बहादुर था,

लेकिन वह आग से नहीं बच पाया.

एक बड़े चम्मच का सबसे छोटा बेटा,

वह मजबूत पैर पर खड़ा था.

न लोहा, न कांच,

एक सिपाही था. (टिन) ("द स्टीडफ़ास्ट टिन सोल्जर")

सभी लड़कियाँ और लड़के

हम उससे प्यार करने में कामयाब रहे।

वह एक मज़ेदार किताब का नायक है,

उसके पीछे एक प्रोपेलर है.

वह स्टॉकहोम के ऊपर से उड़ता है

ऊँचा, लगभग मंगल ग्रह तक।

और बच्चा उसे पहचान लेता है.

यह कौन है? चालाक। (कार्लसन) ("बेबी और कार्लसन")

क्या तुम इस लड़की को जानते हो?

में उसने पुरानी परी कथागाया.

वह काम करती थी और शालीनता से रहती थी।

लेकिन जूता उसे जंच गया!

ख़ुशी उसके पास सूरज की तरह आई!

और नाम था सुंदरता. (सिंडरेला) ("सिंड्रेला, या ग्लास स्लिपर")

उसकी पूँछ क्रोकेटेड है

वह रु और केन्गा को जानता है,

वह विनी द पूह का दोस्त है -

सूअर का बच्चा। (सूअर का बच्चा) ("विनी द पूह और ऑल-ऑल-ऑल")

दादी उस लड़की से बहुत प्यार करती थी।

मैंने उसे एक लाल टोपी दी।

लड़की अपना नाम भूल गई.

अच्छा, मुझे उसका नाम बताओ. (लिटिल रेड राइडिंग हुड)

नाक गोल है, थूथन के साथ,

उनके लिए जमीन में खुदाई करना सुविधाजनक है,

छोटी क्रोकेट पूँछ

जूते के बजाय - खुर।

उनमें से तीन - और किस हद तक?

मिलनसार भाई एक जैसे दिखते हैं.

बिना किसी संकेत के अनुमान लगाएं

इस परी कथा के नायक कौन हैं? (तीन सूअर)

1. "पता नहीं"; « जीवित टोपी» ; "ऑटोमोबाइल"- नोसोव

2. « बर्फ की रानी» ; "दृढ़ टिन सैनिक";

"थम्बेलिना"- एंडरसन

3. "अंकल फ्योडोर, कुत्ता और बिल्ली"; "मगरमच्छ गेना और चेबुरश्का"- उसपेन्स्की

4. "शेर और कुत्ता"; "हड्डी"; "फ़िलिपोक"- टॉल्स्टॉय

5. "दूसरी बार उसने एक सीन फेंका, एक सीन समुद्री मिट्टी के साथ आया" - "मछुआरे और मछली की कहानी"पुश्किन

6. "कंबल भाग गया, चादर उड़ गई, और तकिया मेंढक की तरह मुझसे दूर कूद गया" - चुकोवस्की "मोयोडायर"

मोड़: संगीतमय मिनट "सड़क हमें एक परी कथा की ओर ले जाती है"

पाँचवाँ प्रौद्योगिकी पाठ:

तितली ख़त्म करो:

प्रत्येक टीम को एक पैटर्न वाली कार्डबोर्ड तितली दी जाती है (रंगीन कागज से)केवल एक तरफ, प्रत्येक टीम को समरूपता और रंग योजना को ध्यान में रखते हुए दूसरे पक्ष को पूरा करने के लिए कहा जाता है।

शिक्षक: अच्छा, हमारे स्कूल का दिन समाप्त हो गया है, हमारे प्यारे कार्लोसन और मालिश, क्या आपको यह पसंद आया? अब मुझे लगता है कि आप पूरी तरह से हैं स्कूल के लिए तैयार.

शिक्षक बच्चों को पदक देकर सम्मानित करते हैं।

कार्लोसन: धन्यवाद दोस्तों, हमें यह बहुत पसंद आया, आप जानते हैं कि मुझे मीठा बहुत पसंद है, लेकिन आज मैं आपके साथ अपनी पसंदीदा कैंडीज साझा करना चाहता हूं।

कार्लोसन और बच्चा चले गए। पाठ ख़त्म हो गया.

तैयारी समूह केवीएन क्विज़ गेम के बच्चों के लिए जीसीडी "मैं सब कुछ जानना चाहता हूँ!"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:अनुभूति, संचार.
लक्ष्य:छुट्टी के तत्वों के साथ अध्ययन किए गए विषयों पर ज्ञान का सामान्यीकरण और समेकन।
कार्य:
शिक्षात्मक
प्राकृतिक श्रृंखला में संख्याओं के ज्ञान को समेकित करना, किसी संख्या के पड़ोसियों के ज्ञान को समेकित करना;
सप्ताह के दिनों के क्रम के विचार को समेकित करें;
शब्दों को शब्दांश दर अक्षर बनाने और पढ़ने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना
बच्चों को सरलतम ज्यामितीय आकृतियों से "टेन्ग्राम" बनाना सिखाना जारी रखें;
तार्किक समस्याओं को सुलझाने में बच्चों को व्यायाम कराएं।
विकास संबंधी
ध्वन्यात्मक जागरूकता, रचनात्मक गतिविधि, कल्पना, प्रतिक्रिया गति विकसित करें।
दृश्य ध्यान विकसित करें.
तार्किक सोच विकसित करें.
शिक्षात्मक
बच्चों में भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करें;
स्वतंत्रता, सीखने के कार्य को समझने और उसे स्वतंत्र रूप से पूरा करने की क्षमता विकसित करना;
सौहार्द, पारस्परिक सहायता, सामूहिकता और प्रतिस्पर्धा की भावना को बढ़ावा देना।
प्रारंभिक काम:
ऋतुओं, सप्ताह के दिनों के बारे में बातचीत;
गणितीय समस्याओं को हल करना;
पहेलियों का अनुमान लगाना;
तार्किक समस्याओं का समाधान;
रचनात्मक समस्याओं का समाधान;
शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करना;
बच्चों को सप्ताह के दिनों, महीनों के नाम से परिचित कराना,
10 के भीतर आगे और पीछे की गिनती से परिचित होना, 10 तक की संख्या श्रृंखला के निर्माण के साथ, पहले दस की संख्याओं के पदनाम के साथ, संख्याओं का उपयोग करके इन संख्याओं का पदनाम;
व्यक्तिगत सत्र.
उपकरण और सामग्री:
एमपी3 प्लेयर, एमपी3 "केवीएन स्क्रीनसेवर", एमपी3 "केवीएन कैप्टन", एमपी3 "एबीसी", प्रत्येक बच्चे के लिए प्रतीक, कार्यों वाले कार्ड, फेल्ट-टिप पेन, बच्चों की संख्या के अनुसार पेंसिल, डी/आई "रूपरेखा"।

एमपी3 के तहत "हम केवीएन शुरू कर रहे हैं" बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, टीमें एक दूसरे के विपरीत खड़ी होती हैं।
शिक्षक:
दोस्तों, आज आप हमारे मजेदार KVN पर आए।
हम आपके लिए मुस्कान लाए ताकि आप हर दिन मुस्कुराएं।
आप सभी जानते हैं कि केवीएन हंसमुख और साधन संपन्न लोगों का खेल है। आज आप और हम इसे खेलेंगे और देखेंगे कि किसकी टीम जीतेगी और इसका मतलब है कार्य को सही ढंग से और जल्दी पूरा करना। आपको कार्य को ध्यान से सुनना चाहिए और संकेत मिलने पर उसे पूरा करना चाहिए। सबसे सही उत्तर वाली टीम को इस तरह एक स्टार मिलेगा, और सबसे अधिक स्टार्स वाली टीम विजेता होगी।
हमारा KVN 2 प्रतियोगिताओं में आयोजित किया जाएगा:
पहली प्रतियोगिता - गिनें और निर्णय लें।
दूसरी प्रतियोगिता- लिखें और पढ़ें।
जूरी आपके परिणामों का मूल्यांकन करेगी, और खेल के अंत में वे इसे सारांशित करेंगे और विजेता टीम का निर्धारण करेंगे। आइए मैं हमारी जूरी के सदस्यों का परिचय कराऊं।
(जूरी प्रस्तुति)

शिक्षक:और अब - कमांड प्रस्तुतियाँ।
टीम को शुभकामनाएँ! "क्यों लड़कियाँ"

टीम का आदर्श वाक्य "क्यों":

हम "आप" पर सवालों के साथ हैं
"क्यों?" - पसंदीदा प्रश्न,
हमें बढ़ने में मदद करता है.

अभिवादन! "टीम "जानकार।"

(शिक्षक टीम के कप्तान का परिचय देता है)
टीम का आदर्श वाक्य "ज़नेकी":

हम दुनिया की हर चीज़ के बारे में जानना चाहते हैं
हम जिज्ञासु बच्चे हैं!

पंचायत:
1. आप बहुत चतुर हैं - यह हम जानते हैं।
हम आपको खेल में शुभकामनाएं और सफलता की कामना करते हैं।

2. हम, दोस्त, आपको तहे दिल से शुभकामनाएं देते हैं,
आपके नतीजे अच्छे रहें.
शिक्षक:हम अपनी पहली "गिनो और हल करो" प्रतियोगिता शुरू कर रहे हैं
1 कार्य. "जोश में आना"
शिक्षक:
दो हाथी के कितने कान होते हैं?
चार बिल्लियों की कितनी पूँछें होती हैं?
तीन हाथियों की कितनी नाक होती हैं?
दो शावकों के कितने पंजे होते हैं?
दो गायों के कितने सींग होते हैं?
तीन चूहों के कितने कान होते हैं?
एक खाली गिलास में कितने मेवे होते हैं?
एक वृत्त में कितने कोण होते हैं?
बारिश होने पर कौआ किस पेड़ पर बैठता है?
दिन के दौरान आकाश में कितने तारे होते हैं?
बुधवार के बाद कौन सा दिन आता है?
मंगलवार से एक दिन पहले कौन सा दिन है?
यदि कोई पेड़ झाड़ी से ऊँचा है, तो झाड़ी...?
पेड़ के नीचे.
यदि रूलर पेंसिल से लंबा है, तो पेंसिल...?
संक्षेप में, शासक।
यदि रस्सी धागे से मोटी हो तो धागा...?
रस्सी से भी पतला.
अगर बहन भाई से बड़ी हो तो भाई...?
मेरी बहन से छोटी.
यदि नदी धारा से अधिक चौड़ी हो तो धारा...?
पहले से ही नदियाँ।
शिक्षक:खैर, हमने पहला काम पूरा कर लिया, अच्छा किया। और अब, मेरा सुझाव है कि आप एक मज़ेदार गेम "लाइव नंबर्स" खेलें।
कार्य 2. "लाइव नंबर"
खेल के नियम: बच्चों को संख्याओं वाले कार्ड दिए जाते हैं। जब संगीत बज रहा होता है, तो बच्चे हॉल के चारों ओर घूमते हैं, जैसे ही संगीत बंद हो जाता है, बच्चों को जल्दी से 1 से 10 के क्रम में लाइन में लग जाना चाहिए (खेल 1 बार खेला जाता है)।
(जूरी का शब्द)

3 कार्य. "तंग्राम"
(कप्तानों के लिए प्रतियोगिता)
एमपी3 के अंतर्गत "केवीएन कप्तान" आते हैं - टीम के कप्तान

नियम:प्रत्येक कप्तान अपने स्वयं के फलालैनग्राफ पर ज्यामितीय आकृतियों का एक चित्र बनाते हैं; कार्य पूरा करने के बाद, आपको अपने चित्र का नाम बताना होगा और यह भी बताना होगा कि इसमें कौन सी आकृतियाँ हैं।

शिक्षक:जबकि कप्तान अपना कार्य पूरा कर लेते हैं, शेष खिलाड़ी अगला कार्य शुरू कर देते हैं।

4 कार्य. "संख्या श्रृंखला"

नियम:टीमों को संख्याओं के साथ कार्ड दिए जाते हैं; कार्डों को फर्श पर बिछाकर, उन्हें सभी संख्याओं को उसी क्रम में एकत्र करना होता है, जिस क्रम में वे संख्या रेखा में स्थित होते हैं। जिसकी टीम तेज़ हो.
और अब उल्टे क्रम में. जिसकी टीम तेज़ हो.

शिक्षक:जबकि टीमों ने कार्य पूरा कर लिया है, कप्तानों ने अपना कार्य पूरा कर लिया है, और हम उनकी बात सुनने के लिए तैयार हैं।
(टीम के कप्तान उत्तर)
टास्क 5 "अनुमान लगाएं कि क्या एन्क्रिप्ट किया गया है»

शिक्षक:आपने अपनी टेबल पर एन्क्रिप्टेड चित्र रखे हैं। उन्हें देखने के लिए, आपको संख्याओं को क्रम से जोड़ना होगा।

शिक्षक: "गिनती-निर्णय" प्रतियोगिता समाप्त हो गई है, और मंच जूरी को दे दिया गया है।
(जूरी का शब्द)
शिक्षक:आइए अब अगली "लिखें-पढ़ें" प्रतियोगिता की ओर बढ़ें!
1 कार्य. "पहेलियाँ - ध्वनियाँ, अक्षर"
सबसे पहले, उन्होंने ऐबोलिट को पत्र बताया... (ए)
पुराने पेड़ में एक खोखला है, और उसमें आखिरी आवाज... (ओह)
प्रत्येक मेमना आपको अंतिम शब्दांश बताएगा... (बीई)
"ही-ही-ही, हा-हा-हा!" इस तरह हंसती है चिट्ठी... (X)
हमें आसानी से याद आ गया: वर्णमाला में पहला... (O नहीं, बल्कि A)
मैंने बैगेल का एक टुकड़ा खाया और वह अक्षर निकला... (L नहीं, बल्कि S)
गोल आकार का सिर, समान आकार का अक्षर... (ए नहीं, बल्कि ओ)
स्वादिष्ट EAR शब्द - अक्षर से शुरू होता है... (X नहीं, बल्कि Y)
मित्रो, वर्णमाला का पहला अक्षर है... (I नहीं, बल्कि A)
वर्णमाला परिवार का मुखिया अक्षर है... (Y नहीं, बल्कि A)
वर्णमाला में सबसे दूर, ठीक अंत में, अक्षर है... (C नहीं, बल्कि I)
शिक्षक: आपने सभी पहेलियों का अनुमान लगा लिया, अच्छा किया। चलिए अगले कार्य पर चलते हैं।
अब हम यह पता लगाएंगे कि क्या टीमों को सप्ताह के दिनों का क्रम पता है, और क्या वे अपना नाम पढ़ सकते हैं।
कार्य 2. "हर दिन के लिए ड्राइंग"
नियम: एक चित्र प्राप्त करने के लिए, आपको सप्ताह के सभी दिनों को क्रम से जोड़ना होगा।

3 कार्य. "रूपरेखा"
नियम: बच्चों की संख्या के अनुसार चित्र काटें। आपको रूपरेखा ढूंढनी होगी और उन्हें अक्षरों से जोड़ना होगा।
(समय प्रतियोगिता)

4 कार्य. "गिलहरी का नाम"
नियम: गिलहरी का नाम जानने के लिए, आपको बाईं ओर के फूलों पर लिखे अक्षरों को गुलदस्ते में उन्हीं फूलों में दर्ज करना होगा और गिलहरी का नाम पढ़ना होगा।

कार्य 5. "अक्षर गिनना"
नियम: टीमों को चित्रों वाले कार्ड दिखाए जाते हैं।
किसकी टीम गलती नहीं करेगी और सही नाम बताएगी कि शब्द में कितने शब्दांश हैं?

शिक्षक:और अब मैं तालिकाओं पर काम करने और शब्दांश तालिका में मौजूद अक्षरों से शब्द बनाने का प्रस्ताव करता हूं। आपके पास काम करने के लिए 3 मिनट हैं.
6 कार्य. "शब्दांशों से शब्द बनाओ"

नियम:टीमों को शब्दांश तालिकाएँ प्राप्त होती हैं।
किसकी टीम दिए गए अक्षरों से अधिक शब्द बनाएगी?

शिक्षक:हमारी मनोरंजक प्रतियोगिताएँ समाप्त हो गई हैं। इस बीच, जूरी परिणामों का सारांश दे रही है, हम एक संगीत विराम की घोषणा करते हैं।
(mp3 "एबीसी")
जूरी ने परिणामों की घोषणा की। इसके बाद विजेताओं को पुरस्कृत करने का नंबर आता है।
(प्रमाणपत्रों की प्रस्तुति)

लक्ष्य:जानवरों और उनकी प्रजातियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
बच्चों में जानवरों के प्रति रुचि, जिज्ञासा विकसित करना, पहेलियों को सुलझाने की क्षमता विकसित करना, स्मृति, सोच, विश्लेषण करने और सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित करना।
प्यार की भावना पैदा करो, सावधान रवैयाप्रकृति को. एक टीम में काम करना सीखें, एक-दूसरे के प्रति सहानुभूति रखें, सौहार्द की भावना पैदा करें, एक-दूसरे का समर्थन करने और मदद करने की इच्छा रखें।

खेल की प्रगति

बच्चे संगीत में प्रवेश करते हैं संगीतशाला, दर्शकों, जूरी के सामने अर्धवृत्त में खड़े हों।
अग्रणी:नमस्ते, प्यारे मेहमानऔर बौद्धिक और शैक्षिक प्रश्नोत्तरी "ये मज़ेदार जानवर" में भाग लेने वाले। मैं आपको सूचित करता हूं कि ड्रा का पहला चरण सुबह में हुआ, जिसके परिणामस्वरूप हमने 2 टीमें बनाईं। आइए उनका स्वागत करें, ये "डॉल्फ़िन" टीम और "स्टॉर्क" टीम हैं।
दोस्तों, हमने बहुत कुछ पढ़ा, जानवरों के बारे में बात की। अब यह ज्ञान हमारे प्रश्नोत्तरी "ये अजीब जानवर" में आपके लिए उपयोगी होगा।
इसलिए, पहली प्रतियोगिता "वार्म-अप"।मैं प्रत्येक टीम को बारी-बारी से पहेलियाँ दूँगा। सही उत्तर के लिए, डॉल्फ़िन टीम को एक खोल मिलता है, और स्टॉर्क टीम को एक अंडा मिलता है।

प्रतियोगिता क्रमांक 1 पहेलियाँ

पथ पर बर्फ़ीली धूसरता,
कान पीठ की ओर फैले हुए,
मैंने बैग खोला- अन्दर आ जाओ
एक पल में, वह झाड़ियों में भाग गया.... (बनी)

चूहों की निराशा और छोटे बच्चों की ख़ुशी के लिए,
बाड़ से दहलीज तक चुपचाप मार्मिक रेंगते रहे,
हुड़दंग उसके लिए असहनीय है, वह एक कोलोबोक में घुस गया ... (हेजहोग)

फैशनेबल फर कोट में एक चालाक जानवर
एक भूखा आदमी जंगल में घूमता है,
जंगल में भोजन नहीं मिलेगा,
चिकन कॉप में रुको... (लोमड़ी के लिए)

लंबा चलता है, नुकीले मुँह वाला,
पैर खंभे की तरह लगते हैं
वह एक विशाल पर्वत की तरह है,
क्या आपको पता चला कि यह कौन है? (हाथी)

कोई थैले में माचिस ले जाता है
कोई महत्वपूर्ण बातें,
कोई किताबें और कोई खेल,
और बच्चे...(कंगारू)

वह सिर ऊपर करके चलता है,
अहंकारी स्वभाव के कारण नहीं,
और क्योंकि वह... (जिराफ़)

एक लट्ठा नदी में तैर रहा है
ओह, यह कितना उग्र है!
उन लोगों के लिए जो नदी में गिर गए
नाक काट ली जाएगी...(मगरमच्छ)

वह सारी सर्दी फर कोट में सोया,
मैंने एक भूरा पंजा चूसा,
और जब वह जागा तो दहाड़ने लगा
यह एक जंगल का जानवर है... (भालू)

आइए अपना खेल जारी रखें!

प्रतियोगिता क्रमांक 2 "बच्चे का सही नाम रखें"

भेड़िया, भेड़िया शावक
-लोमड़ी, छोटी लोमड़ी
-हरे, छोटे खरगोश
- तिल, तिल-तिल
-बाघ, बाघिन-बाघ शावक
- लिंक्स, लिंक्स-लिंक्स
-गिलहरी, गिलहरी-गिलहरी
-ऊदबिलाव, ऊदबिलाव-ऊदबिलाव

अब आइए अंक गिनें। प्रत्येक टीम से एक प्रतिनिधि को बुलाया जाता है।

तो, प्रतियोगिता संख्या 3.

प्रतिभागियों को टेबल पर आमंत्रित किया जाता है। व्यायाम। आपको एक जानवर की तस्वीर इकट्ठा करनी होगी और अपने प्रतिद्वंद्वी से इस जानवर के बारे में एक पहेली पूछनी होगी (एक जानवर की तस्वीरों वाले दो लिफाफे - एक भालू और एक लोमड़ी)
और अब संगीतमय विराम. नृत्य।

अगली प्रतियोगितानंबर 4" अच्छा प्रश्न»

मशरूम, लोमड़ी जानवर
- पैदल यात्री, क्रॉसिंग, ज़ेबरा जानवर
-स्टोवअवे, जानवर
-कंप्यूटर मैनिपुलेटर, माउस जानवर
-शतरंज के मोहरे, जानवर - बिशप, शूरवीर
-मिनीबस, गज़ेल जानवर

प्रतियोगिता संख्या 5 "विवरण से अनुमान लगाएं"

एक छोटा जंगली जानवर, वजन 3-5 किलोग्राम, सर्दियों में सफेद, गर्मियों में भूरा। यह घास और सर्दियों में एस्पेन, बर्च और विलो की छाल खाता है। उन्हें तिरछा कहा जाता है, ऐसा इसलिए है क्योंकि उनकी आंखें उनके सिर के किनारों पर स्थित होती हैं, और वे 360 (हरे) देख सकते हैं
एक जंगली जानवर, भूरा, भूरा, काला, झुंड में रहता है, हमेशा एक नेता होता है। वे एल्क, भेड़, खरगोश और मर्मोट्स का शिकार करते हैं। जिस आवास में ये जानवर रहते हैं उसे मांद कहते हैं। (वुल्फ)

प्रतियोगिता क्रमांक 6. " जटिल समस्या»

1)कौन सा वन जानवर पेड़ों पर मशरूम सुखाता है? (गिलहरी)
2) भालू शावकों को कब जन्म देते हैं? (सर्दी)
3) क्या भालू मांद में पतला या मोटा जाता है? (बोल्ड)
4) किस जानवर को वन अर्दली कहा जाता है? (भेड़िया)
5) सर्दियों में टॉड क्या खाता है? (कुछ नहीं, वह सो रही है)
6) गिलहरी की पूँछ किस काम आती है? (ड्राइविंग)

आइए अब थोड़ा आराम करें और "हेजहोग्स" खेल खेलें

और आखिरी प्रतियोगितानंबर 7 "जानवर को सही ढंग से आराम दें।"

प्रत्येक टीम को पैनलों की एक शीट दी जाती है, जिस पर बच्चे जानवरों को रखते हैं (उन्हें चिपकाते हैं)। इसके बाद टीमें स्थान बदलती हैं और एक-दूसरे का परीक्षण करती हैं।
तो, प्रिय अतिथियों और खेल "ये पालतू जानवर" के प्रतिभागियों, हमारा खेल समाप्त हो रहा है।
प्रत्येक टीम से एक प्रतिनिधि को बुलाया जाता है, अंक गिने जाते हैं और परिणामों का सारांश दिया जाता है।
बच्चे बाहर आते हैं, अर्धवृत्त में खड़े होते हैं और टीमों को पुरस्कृत किया जाता है। और अब, प्रिय अतिथियों, लोग आपके लिए विदाई गीत "फॉरेस्ट ट्रीट" गाएंगे