परी-कथा के पात्र जीवन के नियमों को तोड़ रहे हैं। अग्नि सुरक्षा कहावतें

लेमेश के.आई.

यूराल राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय,एकाटेरिनबर्ग, रूस

हमारा जीवन परियों की कहानियों से अटूट रूप से जुड़ा हुआ है। एक बच्चे के रूप में, हमारे माता-पिता ने उन्हें हमें पढ़कर सुनाया, स्वयं बनाया और हमें उनके बारे में बताया। और हम चमत्कारों, जादू, कल्पना की दुनिया में रहते थे, यह पहचानने की कोशिश करते थे कि कहाँ अच्छाई थी और कहाँ बुराई। कुछ समय बाद हमने उन्हें स्वयं सीखा और दूसरों को बताना शुरू किया। आज हम कई परीकथाएँ जानते हैं और आज भी वे लिखी और प्रकाशित की जाती हैं। लेकिन क्या हम इनका मतलब जानते हैं? वे हमें कैसे प्रभावित करते हैं? और मानव सुरक्षा की संस्कृति का निर्माण करना? मुझे लगता है कि हर किसी ने इन सवालों के बारे में नहीं सोचा है।

प्राचीन काल से पुरानी पीढ़ीअपने अनुभव को युवाओं तक पहुंचाया। और इसलिए कि किसी तरह यह अनुभव छोटे बच्चों को रुचिकर लगे, वयस्कों ने बताने का फैसला किया महत्वपूर्ण सूचनाका उपयोग करके विभिन्न परीकथाएँ. जैसे-जैसे समय बीतता गया, लोग धीरे-धीरे यह भूलने लगे कि परियों की कहानियों में उनके पूर्वजों का ज्ञान निहित है और उन्होंने बच्चों की कहानियाँ, परीकथाएँ बच्चों की रक्षा के लिए नहीं, बल्कि पैसे कमाने के लिए लिखना शुरू कर दिया।

मेरे द्वारा प्रस्तुत समस्या को समझने के लिए कई परिभाषाएँ दी जानी चाहिए। शब्दकोश में परी कथा की व्याख्या मौखिक लोक कविता, महाकाव्य, मुख्य रूप से गद्य की मुख्य शैलियों में से एक के रूप में की गई है कला का टुकड़ाकाल्पनिक दृष्टिकोण वाला जादुई, साहसिक या रोजमर्रा का चरित्र।

सुरक्षा संस्कृति "सुरक्षा के क्षेत्र में उचित मानव जीवन के तरीके, इस जीवन के परिणाम और इस क्षेत्र में व्यक्ति और समाज के विकास की डिग्री है।"

अब, मुख्य शब्दों को समझने के बाद, आइए समस्या के सार पर आगे बढ़ें, अर्थात् मानव सुरक्षा की संस्कृति के निर्माण पर परियों की कहानियों का प्रभाव।

एक परी कथा, सीखने, विकास और शिक्षा के एक तरीके के रूप में, सबसे प्राचीन तरीकों में से एक है। यह परियों की कहानियों के माध्यम से था कि हमारे पूर्वजों ने उन्हें आगे बढ़ाया जीवनानुभव, परंपरा और रीति रिवाज। जैसा कि ऐलेना कोरोविना लिखती हैं: "प्रत्येक राष्ट्र के पास परीकथाएँ होती हैं, क्योंकि उनकी रचना की प्रक्रिया इस लोगों की आत्म-समझ है।"

परियों की कहानियां सुनते या पढ़ते समय, बच्चे तुरंत उजागर करने का प्रयास करते हैं आकर्षण आते हैंऔर बिना शर्त उनके पद स्वीकार करें। जो पात्र उनकी योजनाओं के क्रियान्वयन में बाधा डालते हैं वे नकारात्मक दिखने लगते हैं। और उनके पसंदीदा हीरो रोल मॉडल बन जाते हैं. बच्चे उनके आदर्शों, उनके व्यवहार, बोलने की शैली और किसी स्थिति में उनके व्यवहार की नकल करना शुरू कर देते हैं। इसमें वे भी शामिल हैं जो उनकी सुरक्षा के लिए खतरा पैदा कर सकते हैं।

यह ध्यान देने योग्य है कि कुछ व्यायाम बच्चे की सुरक्षा संस्कृति के निर्माण पर महत्वपूर्ण प्रभाव डाल सकते हैं। सबसे प्रसिद्ध में से एक परी कथा का विश्लेषण है। बच्चा सवालों के जवाब देता है जैसे: मुख्य पात्र कौन हैं, वे कैसे हैं, उनके साथ क्या हुआ, उन्होंने ऐसा व्यवहार क्यों किया, आप उनकी जगह क्या करेंगे, यह परी कथा हमें क्यों और क्या सिखाती है। जो माता-पिता अपने बच्चे के साथ इस तरह से काम करते हैं, वे धीरे-धीरे एक ज्ञान आधार तैयार करते हैं जो सुरक्षा की संस्कृति को आगे बढ़ाएगा।

परियों की कहानियों में कथानक अक्सर सैद्धांतिक रूप से वही होता है, जो नैतिक होता है, लेकिन फिर भी मतभेद होते हैं। यह प्रसिद्ध रूसी लोकगीतकार द्वारा नोट किया गया था: "लोकगीत, और विशेष रूप से परियों की कहानियां, न केवल एक समान हैं, बल्कि इसकी एकरूपता के बावजूद यह बेहद समृद्ध और विविध है।"

आइए अब उन परियों की कहानियों के उदाहरण देखें जो सुरक्षा संस्कृति सिखाती हैं।

ऐसे कार्यों में परी कथा "द बॉय विद थंब" शामिल है। इस नायक के कारनामों के बारे में हम महान कथाकार चार्ल्स पेरौल्ट की कहानी से जानते हैं। उनका संस्करण क्लासिक माना जाता है. अधिकांश छोटा बेटा, जिसे उसके छोटे कद के लिए लिटिल थंब का उपनाम दिया गया था, एक अभेद्य, डरावने जंगल में खुद को और अपने भाइयों को बचाता है। अपने घर का रास्ता ढूंढने के लिए उसने रास्ते में जंगल में सफेद कंकड़ फेंके, जो घास में भी दिखाई देते रहे। इन्हीं कंकड़-पत्थरों पर लिटिल थंब सभी बच्चों को जंगल से बाहर ले गया घर. चतुर बच्चा न केवल अपने भाइयों को बचाता है, बल्कि ढेर सारा पैसा भी घर लाता है। इस कहानी का नैतिक क्या है? और वह क्या सिखा सकती है? जी हां, क्योंकि डूबते हुए लोगों को बचाना खुद डूबते हुए लोगों का ही काम होता है। कभी-कभी आपको दूसरों पर भरोसा नहीं करना चाहिए, बल्कि अपने दम पर कार्य करना चाहिए। क्या इससे सुरक्षा की संस्कृति बनाने में मदद नहीं मिलती?

आगे आप परी कथा "गीज़ एंड स्वांस" के बारे में बात कर सकते हैं। यह परी कथा बहुतों को पसंद है। यह बात हमारे माता-पिता हमें बचपन से ही बताते आ रहे हैं। लेकिन किसलिए? क्या यह सुरक्षा संस्कृति बनाने में भी मदद करता है? निश्चित रूप से। आख़िरकार, यदि आप अपने बड़ों की बात मानेंगे, तो आप परेशानियों और खतरों से बच सकेंगे। लेकिन क्या सुरक्षा हर व्यक्ति के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण चीज़ नहीं है?

आइए विनी द पूह की परी कथा को याद करें, जो दुनिया की सबसे मजेदार और सबसे आश्चर्यजनक कहानियों में से एक है। इस कृति के लेखक हैं अंग्रेजी लेखकएलन मिल्ने, इसे रूसी कहानीकार बोरिस ज़खोडर द्वारा रूसी में "पुनः बताया" गया था। परी कथा को प्रकाशित होने के तुरंत बाद प्रसिद्धि और लोकप्रिय प्यार मिला। मज़ेदार भालू शावक कई बच्चों और वयस्कों का पसंदीदा नायक बन गया है। मुझे लगता है कि हर किसी को यह परी कथा याद है, और इसे दोबारा सुनाने की भी कोई ज़रूरत नहीं है। शायद हमें वह प्रसंग याद करना चाहिए जब विनी द पूह उसके ऊपर उड़ती है गर्म हवा का गुब्बाराशहद के लिए मधुमक्खियों को (दुनिया में भालू के लिए सबसे महत्वपूर्ण व्यंजन)। मेरी राय में यह प्रकरण है एक ज्वलंत उदाहरणअसुरक्षा. क्या यह अपने आप को खतरे में डालने के लायक है, यहां तक कि किसी वांछित चीज़ के लिए भी, लेकिन जिसके बिना आप काम कर सकते हैं? यह बिल्कुल वही सबक है जो परी कथा से सीखा जा सकता है। किसी भी चीज़ के लिए जोखिम लेने से पहले, आपको नियोजित उद्यम की सुरक्षा के स्तर के बारे में सोचना चाहिए। और यह मानव सुरक्षा संस्कृति के प्रमुख कारकों में से एक है।

और अंत में, हमें लिटिल रेड राइडिंग हूड और भेड़िये और सात बच्चों के बारे में परियों की कहानियों को याद रखना चाहिए। पहली नज़र में, यह स्पष्ट नहीं है कि इन कहानियों को क्या एकजुट करता है। लेकिन यदि आप पंक्तियों के बीच में पढ़ना सीखते हैं, तो इन कार्यों का छिपा हुआ अर्थ वास्तव में आपकी नज़र में आ जाता है। सबसे पहले, ये परीकथाएँ सिखाती हैं कि आपको अपने माता-पिता की आज्ञा का पालन करना होगा, अन्यथा यह खतरे का कारण बन सकता है। दूसरे, आपको अपरिचित लोगों से संवाद करने से बचने का प्रयास करना चाहिए। यह ज्ञान निश्चित रूप से एक सुरक्षा संस्कृति बनाने में मदद करता है।

हमने युवा पीढ़ी के बीच एक सर्वेक्षण किया आयु वर्ग 12-19 वर्ष के बच्चों को परियों की कहानियों के ज्ञान और सुरक्षा संस्कृति के निर्माण पर उनके प्रभाव के बारे में। एक पैटर्न की पहचान की गई कि इस समूह के प्रतिनिधि जितने बड़े होंगे, वे बारह साल की उम्र की तुलना में परियों की कहानियों को उतना ही अधिक समझेंगे और सराहेंगे। शायद प्रथम चरण में किशोरावस्थाबच्चे वयस्क बनने की इच्छा से अधिक चिंतित होते हैं, इसलिए वे परियों की कहानियां पढ़ना बंद कर देते हैं, क्योंकि वे उन्हें वयस्क बनने की कल्पना करते हैं बच्चों के लिए हल्काशैली, आवश्यक शब्दार्थ भार की सराहना किए बिना, विशेष रूप से सुरक्षा संस्कृति के पहलू। इसमें कोई आश्चर्य नहीं कि पुश्किन ने कहा: “परी कथा झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है! जो सीखता है, वह सबक सीखता है।”

ग्रन्थसूची

1. क्या हम अपनी पसंदीदा परीकथाएँ जानते हैं? छिपे अर्थ, कहानीकारों द्वारा एन्क्रिप्ट किया गया। पंक्तियों के बीच पढ़ना/ई.ए. कोरोविना। - एम.: जेडएओ पब्लिशिंग हाउस सेंट्रपोलिग्राफ़, 2013.-381 पी., बीमार।

2. साहित्यिक विश्वकोश शब्दकोश, 1988

3. प्रॉप वी.वाई.ए. ऐतिहासिक जड़ें जादू की कहानी, लेनिनग्राद, 1946

4. आधुनिक परिसरसुरक्षा समस्याएँ / एड. वी.वी. सैप्रोनोवा। - एम., 2009

क्षेत्रों का एकीकरण:"संचार" - भाषण, स्मृति विकसित करें, तर्कसम्मत सोचबच्चे। "क्या होगा अगर..." जैसे विरोधाभासों को हल करना सीखें;

लक्ष्य: जल पर व्यवहार के नियमों, नियमों के ज्ञान को समेकित करना आग सुरक्षा, आग से सावधानीपूर्वक निपटना सिखाएं। बच्चों को संपर्क से रोकें अनजाना अनजानी, अजनबियों के साथ संचार में सावधानी और विवेक के विकास को बढ़ावा देना।

सामग्री ज्ञान को सुदृढ़ करें प्रोग्राम काम करता है, रूसी लोक कथाओं के प्रति प्रेम पैदा करें।

सामग्री:

मानचित्र - योजना; तैयार ज्यामितीय आकृतियों वाले कार्ड; जीवन सुरक्षा पर विषय चित्र, पदकों के साथ एक संदूक, परियों की कहानियों के लिए चित्र; प्रत्येक बच्चे के लिए भूलभुलैया योजना, बच्चों की संख्या के लिए मार्कर; एक हंसमुख और की तस्वीर वाले कार्ड उदास चेहरा, फ़ोनोग्राम।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक: “वर्तमान में, रूसी लोक कथाओं पर आधारित कम और कम कार्टून टीवी पर दिखाए जाते हैं। और परियों की कहानियां इस बात से नाराज हैं कि आप उन्हें अच्छी तरह से नहीं जानते। और वही हुआ, हमारी परियों की कहानियां हमें छोड़कर चली गईं।''

दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप परियों की कहानियों को खोजने के लिए यात्रा पर जाएं।

क्या आप सहमत हैं? रास्ते में, हमें एक योजना से मदद मिलेगी - एक नक्शा जिसका हम अनुसरण करेंगे।

1 कार्य:

देखो - हमारा रास्ता उस गेट से शुरू होता है जिस पर गौरैया बैठती है। स्पैरो हमें बताती है कि हमें स्वयं सही सड़क चुननी चाहिए, जो हमें झील तक ले जाए। – आपकी मेज पर एक योजना है - कई सड़कों वाली एक भूलभुलैया, इसे ढूंढें और इसका नाम बताएं, कौन सी सड़क संख्या हमें झील तक ले जाएगी?

कार्य 2:

तो हम तुम्हारे साथ उस झील पर आये जहाँ मेंढक बैठता है। आगे बढ़ने के लिए, हमें उसके प्रश्न का उत्तर देना होगा, ध्यान से सुनना होगा (साउंडट्रैक चालू होता है)।

प्रश्न: आप सभी को गर्मियों में नदी या झील में तैरना पसंद है, पानी पर व्यवहार के कौन से नियम आप जानते हैं?

(उत्तर विकल्प:

1. आप किसी अपरिचित जगह पर पानी में कूद या गोता नहीं लगा सकते।

2. एक दूसरे को पकड़कर पानी में धकेलें।

3. आप पानी में इधर-उधर नहीं घूम सकते और तैराकी के छल्ले और बनियान में छेद नहीं कर सकते।

4. वयस्कों के बिना दूर तक तैरना।)

कार्य 3:

और अब दोस्तों, मैं तस्वीरें दिखाऊंगा, और आप उनमें बच्चों के व्यवहार का मूल्यांकन करेंगे। यदि बच्चे जो करते हैं वह अच्छा है और इस तरह से किया जा सकता है, तो एक मज़ेदार कार्ड दिखाएँ, दयालु अभिव्यक्तिचेहरे, लेकिन अगर बच्चे कुछ गलत करते हैं तो दुखी होते हैं।

(कथानक चित्रों का प्रदर्शन और विश्लेषण)।

कार्य 4:

दोस्तों, अगर अब भालू आ जाए तो क्या होगा? आप क्या करने जा रहे हैं? (उत्तर विकल्प: हम भाग जाएंगे, हम मदद के लिए पुकारेंगे, हम एक पेड़ में छिप जाएंगे, हम भालू को पालेंगे, हम भालू के साथ खेलेंगे, हम उसे खाना खिलाएंगे)

योजना में एक भालू दिखाई देता है, एक साउंडट्रैक बजता है: “मुझे पता है कि आप परियों की कहानियों की तलाश में हैं, लेकिन परियों की कहानियों के साथ, मेरे सभी दोस्त गायब हो गए।

उसने उन पर जादू कर दिया बुरा जादूगर. उन्होंने जानवरों को ज्यामितीय आकृतियों में बदल दिया। कृपया मेरी मदद करो"।

दोस्तों, आइए भालू की मदद करें, जानवरों पर जादू करें और उसका चित्र बनाना समाप्त करें ज्यामितीय आकारअंगों को गायब कर दिया ताकि यह स्पष्ट हो सके कि यह किस प्रकार का जानवर है।

देखो हमारे पास कौन से जानवर हैं, हमें बताओ कि किसने किसको मोहित किया। जानवर आपको धन्यवाद देते हैं और आपको महल का रास्ता दिखाते हैं, लेकिन सावधान रहें, रास्ते में आपका सामना "आग" से हो सकता है।

कार्य 5:

मुझे बताओ लोगों को आग की आवश्यकता क्यों है? (खाना पकाओ, घर गर्म करो, रोशनी करो।) इस सिलेंडर को देखो, यह कैसा दिखता है?

एक ओर, वह अच्छा है, दयालु है, खाना बनाता है, ठंड में आपको गर्माहट देता है, और दूसरी ओर, वह बुरा, दुष्ट है।

वह हमें कैसे नुकसान पहुंचा सकता है?

आग लगने का कारण क्या है?

आग से बचने के लिए आपको क्या जानना आवश्यक है?

मैं फायर ब्रिगेड को कैसे बुला सकता हूँ?

कार्य 6:

डी/आई "अच्छा - बुरा।"

मैं तुम्हें तस्वीरें दिखाऊंगा अलग-अलग स्थितियाँ, और आप मुझे अपने कार्ड से उनके प्रति अपना दृष्टिकोण बताएं।

1. बच्चों ने अपने माता-पिता के बिना जंगल में आग जलाई।

2. बच्चे माचिस से खेलते हैं

3. बच्चे गैस जलाते हैं

4. प्रकाश बल्ब में आग जलती है

5. आग ने पर्दा जला दिया

6. ओवन में आग जलती है

7. बच्चों ने लोहा चालू कर दिया

कार्य 7:

दोस्तों, आप आग के बारे में कौन सी कहावतें जानते हैं?

एक चिंगारी पनीर को जला देती है.

सावधान रहें, जलें नहीं!

पुआल में आग न डालें, आग न लगाएं, यह जलेगा नहीं।

आग पानी नहीं है, यह तुम्हें घेर लेगी और तुम बाहर नहीं निकल पाओगे।

चलो खेल खेलते हैं "अगर आग लगी है।" मैं तुम्हें एक कविता पढूंगा अंतिम वाक्यांशआपको स्वयं अनुमान लगाना होगा और सहमत होना होगा।

यह गेंद किसी कारण से आपके हाथ में है।

पहले आग लगती थी तो

सिग्नल गुब्बारा ऊपर उड़ गया -

आग पर काबू पाने के लिए दमकलकर्मियों को बुलाया गया।

जहां लोग आग को लेकर लापरवाह हैं.

वहाँ एक गेंद आकाश में उठेगी,

हमारे लिए हमेशा खतरा बना रहेगा.'

क्रोधित……….(आग)

एक, दो, तीन, चार - किसमें आग है...? (अपार्टमेंट में)

एक स्तम्भ में अचानक धुआँ उठने लगा। किसने बंद नहीं किया……….? (लोहा)

एक लाल चमक दौड़ गई. माचिस के साथ कौन है……..? (खेला)

मेज़ और अलमारी तुरंत जलकर खाक हो गईं। कपड़े किसने सुखाये....? (गैस)

लौ घास में कूद गई। घर में कौन जल रहा था...? (पत्ते)

गैरों को आग में किसने झोंका...? (सामान)

हर नागरिक को याद है ये नंबर....? (01)

मैंने धुआं देखा, जम्हाई मत लो, और अग्निशामक......? (पुकारना)

अब हम भी अग्निशामक बनेंगे और इस आग को बुझाने की कोशिश करेंगे, बाहर चटाई पर आएंगे।

शारीरिक व्यायाम "फायरमैन"

एक गोले में एक सिलेंडर रखा है - आग, बच्चे उसे बुझाने की नकल करते हैं।

अग्निशामक मौके पर दौड़ते हुए कारों की ओर दौड़ते हैं

अग्निशामक आग की नली को खोलते हैं - छाती के पास हाथों की गोलाकार गति

अग्निशामक एक फायरफाइटर का उपयोग करके आग बुझाते हैं - हाथ बाएँ और दाएँ हिलाते हैं

आग बुझा रहे दमकलकर्मी थक चुके हैं और अपने माथे से पसीना पोंछ रहे हैं.

तो आप और मैं आग बुझा देते हैं, लेकिन परेशानी से बचने के लिए आपको आग से निपटते समय बहुत सावधान रहने की जरूरत है। बच्चों को बिजली के उपकरणों, इस्त्री, केतली, वैक्यूम क्लीनर आदि का उपयोग नहीं करना चाहिए या माचिस से नहीं खेलना चाहिए। और याद रखें: यदि आपको लगे कि आग लग रही है, तो उसे स्वयं बुझाने का प्रयास न करें, उसके लिए अग्निशामक मौजूद हैं। यदि आप 01 पर कॉल करते हैं और अपना पता बताते हैं तो अग्निशामक आपके पास आएंगे, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि छिपें नहीं, क्योंकि इस स्थिति में अग्निशामक आपको ढूंढ नहीं पाएंगे, और परेशानी होगी। रेंगकर और गीले कपड़े से सांस लेकर अपार्टमेंट छोड़ने की कोशिश करें।

कार्य 8:

तो हम महल के पास पहुँचे। इसके चारों ओर खाई है. खाई में पानी है. खाई को पार करने का कोई उपाय सोचो? (बच्चों के उत्तर)

शाबाश, हम एक महल में हैं, हमारे सामने एक बंद दरवाज़ा है, जिस पर एक बड़ा ताला लगा हुआ है।

इसे खोलने के लिए हमें निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर देना होगा:

1. (चित्र दिखाए गए हैं) एक अपरिचित वयस्क एक लड़की को अपने साथ कहीं जाने के लिए मनाता है और उसे कैंडी देता है। इस स्थिति में उसे क्या करना चाहिए? (उसके साथ बातचीत में शामिल न हों, अगर बातचीत हो भी जाए तो विनम्रता से जवाब दें कि वह जल्दी में है और घर चले जाएं)

2. यदि कुछ अजनबीक्या आप किसी लड़के या लड़की को कार में घूमने के लिए गर्मजोशी से आमंत्रित करते हैं? (क्षमा करें, मेरी मां मेरा इंतजार कर रही है, मुझे परेशान मत करो; मैं तुमसे बात नहीं करना चाहता; हमारे पास एक ही कार है)

3. अगर आप घर पर अकेले हैं और अचानक दरवाजे की घंटी बजती है?

(झाँक के छेद से देखें, कहें कि माता-पिता बाथरूम में हैं और यदि व्यक्ति नहीं निकला तो ऊपर नहीं आ पाएंगे, पड़ोसियों को बुलाएँ या 02 पर कॉल करें)

4. यदि घर में फोन की घंटी बजती है, और आप अकेले हैं, तो कोई अजनबी कहता है: और मैं कहाँ पहुँच गया? मैंने कौन सा नंबर डायल किया? तुम्हारा नाम क्या है बेबी? अब आप घर पर किसके साथ बैठे हैं? आप क्या उत्तर देंगे? (यदि घर पर कोई वयस्क नहीं है, तो किसी से बातचीत न करें, "अलविदा" कहें, जल्दी से फोन काट दें)

कार्य 9:

(ताला खुलता है, एक संदूक दिखाई देता है जिस पर लिखा है "फेयरी टेल्स")

दोस्तों, परियों की कहानियां पाने के लिए, आपको चित्रण से परी कथा के नाम का अनुमान लगाना होगा और मुख्य पात्रों के नाम बताने होंगे। मैं आपको एक परी कथा का उद्धरण पढ़ूंगा, और आप परी कथा के नाम का अनुमान लगा लेंगे।

“एक दिन वह पूलियाँ चुराने के लिए एक किसान के खलिहान पर चढ़ गया, और उसने देखा कि वहाँ पहले से ही बहुत सारे खरगोश इकट्ठे थे। वह उनसे डींग मारने लगा: "मेरे पास मूंछें नहीं हैं, लेकिन मूंछें हैं, पंजे नहीं हैं, लेकिन पंजे हैं, दांत नहीं हैं, लेकिन दांत हैं, मैं किसी से नहीं डरता!" (हरे - घमंड)

"लोमड़ी चलती है, अपना सिर हिलाती है और कहती है:" ठीक है, जग, वह मजाक कर रहा था, और ऐसा ही हो! मुझे जाने दो, छोटा सा जग। तुम्हें लाड़-प्यार देना बंद करो - मैंने खेला है और यह होगा!" (फॉक्स और जग) “जंगल के किनारे, एक गर्म झोपड़ी में, तीन भाई रहते थे: एक पंख वाली गौरैया, एक झबरा चूहा और एक बटर पैनकेक। एक गौरैया मैदान से उड़ गई, एक चूहा बिल्ली से दूर भाग गया, एक पैनकेक फ्राइंग पैन से दूर भाग गया। (पंखों वाला, रोएंदार और तैलीय)

- “और उसके मालिक की तीन बेटियाँ थीं। सबसे बड़े को एक-आंख वाला, बीच वाले को दो-आंख वाला और छोटे को तीन-आंख वाला कहा जाता था। सभी बेटियाँ जानती थीं कि गेट पर बैठना है और बाहर सड़क पर देखना है, और लड़की उनके लिए काम करती थी। वह बाहर मैदान में जाती थी, अपनी गाय को गले लगाती थी, उसकी गर्दन पर लेटती थी और उसे बताती थी कि उसके लिए जीना कितना कठिन था। (खवरोशेका)

अब परियों की कहानियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं। ये रहे आपके पदक.

ये साधारण पदक नहीं हैं - ये मूल्यांकन पदक हैं। एक तरफ वे बैंगनी और दूसरी तरफ हरे हैं।

यदि आपको पाठ पसंद आया तो हरा पक्ष दिखाएँ, यदि नहीं तो बैंगनी पक्ष दिखाएँ।

(बच्चे गतिविधि का मूल्यांकन करते हैं, अपनी पसंद बताते हैं)

परियों की कहानियों से प्यार करें, उन्हें पढ़ें, उन्हें अपने भाइयों और बहनों को बताएं, और फिर परियों की कहानियां आपको कभी नहीं छोड़ेंगी, और आपका जीवन दिलचस्प हो जाएगा।

मार्फ़ा इवानोव्ना:हैलो दोस्तों! मैं दोबारा आपका मेहमान बनकर बहुत खुश हूं! बेशक, आपको पहेलियाँ सुलझाना पसंद है? हाँ? अच्छी बात है। मैंने तुम्हारे लिए बहुत कुछ तैयार किया है दिलचस्प पहेलियां. सुनना:

आसमान से एक अजीब सितारा गिरा,

यह मेरी हथेली पर गिरा और गायब हो गया (बर्फ का टुकड़ा)

मेज़पोश सफेद है

पूरी पृथ्वी को ढक दिया (बर्फ)

रास्ते पर चल रहा है

बोर्ड और पैर (स्की)

खेतों पर बर्फ

नदियों पर बर्फ

हवा चल रही है

ऐसा कब होता है? (सर्दी)

शाबाश, आपने सभी पहेलियां सुलझा लीं। दोस्तों, आपको क्या लगता है कि मैंने आपसे सर्दी के बारे में सारी पहेलियाँ क्यों पूछी?

बच्चे:क्योंकि अभी सर्दी है.

मार्फ़ा इवानोव्ना:यह सही है, अभी सर्दी है। वाह, ठंढा, बर्फीला।

स्टोब्ड रन आउट.

डंडा:मार्फ़ा इवानोव्ना, क्या मैं बाहर जाकर थोड़ी देर टहल सकती हूँ?

मार्फ़ा इवानोव्ना:बाहर? खैर, टहलने जाएं, बस गर्म कपड़े पहनें और सावधान रहें।

डंडा:मुझे क्या होगा?! मैं खेल के मैदान पर खेलूंगा!

मार्फ़ा इवानोव्ना:ज्यादा देर तक न रुकें. दोपहर का खाना जल्दी ही तैयार हो जायेगा.

डंडा:अच्छा अच्छा।

खेल का मैदान।लड़की ओलेया एक स्नोमैन बना रही है। स्टोबड पहाड़ी पर चढ़ जाता है। ओलेया पास आती है।

ओला:आप कहा चले गए थे? अब वे स्लाइड की सवारी नहीं करते.

डंडा:वे सवारी क्यों नहीं करते?

ओला:क्योंकि सर्दी है, ठण्ड है। पहाड़ी बर्फ से ढकी हुई थी, ठंडी और फिसलन भरी थी।

डंडा:यह अच्छा है कि यह फिसलन भरा है: मैं इसे तेजी से खाऊंगा।

ओला:तुम खाओगे, खाओगे, लेकिन तुम्हारी पतलून गीली होगी। और आप गीली पतलून में लंबे समय तक नहीं खेल पाएंगे, आप जम जाएंगे।

डंडा:जरा सोचो, गीला. मैं बारिश में और पोखरों में भागा - और कुछ नहीं।

ओला:और यह कब था?

डंडा मारा (सोच समजकर):कब थी...गर्मी, और कब!

ओला:आह, गर्मियों में. गर्मियों में गर्मी होती है और सूरज चमक रहा होता है। अभी साल का कौन सा समय है?

डंडा:सर्दी, बस यही!

ओला:बेशक यह सर्दी है. अगर सर्दियों में आपकी पैंट गीली हो जाए तो क्या होगा?

डंडा:कुछ न होगा।

ओला:यह कैसे होगा? सर्दियों में यहाँ पाला और ठंड पड़ती है। और पानी क्या बन जाता है?

डंडा:कुछ नहीं! पानी और बस इतना ही!

ओला:दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि सर्दियों में पानी का क्या होता है? और गीले कपड़ों का क्या होता है?

बच्चे उत्तर देते हैं.

ओला:आप देखिए, स्टोबेड, लोग जानते हैं कि ठंड में पानी और गीले कपड़े दोनों जम जाते हैं।

डंडा:ओह, और तुमने मुझे डरा दिया, मैं स्लाइड पर सवारी नहीं करूंगा। मैं तो जाकर झूले पर चढ़ना पसंद करूंगा।

ओला:क्या आप सर्दियों में झूले पर बैठेंगे?

डंडा:क्यों नहीं।

ओला:हमने कहा कि सर्दियों में ठंड, पाला, हवा होती है। आपको सर्दी लग सकती है.

डंडा:खैर, फिर से यह असंभव है। आप सर्दियों में क्या खेल सकते हैं?

ओला:दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि सर्दियों में कौन से खेल खेलना सबसे अच्छा है, कौन सा खेलना बेहतर है?

बच्चे उत्तर देते हैं.

डंडा:बहुत खूब! आप स्लेज चला सकते हैं, स्की कर सकते हैं, स्केट कर सकते हैं, बर्फीले रास्तों पर फिसल सकते हैं, स्नोबॉल खेल सकते हैं, मूर्तियाँ बना सकते हैं हिम महिला! कितना कमाल की है!

ओला:हाँ। सर्दियों में आप काफी मौज-मस्ती और दिलचस्प समय बिता सकते हैं। लेकिन आपको सावधान रहने की जरूरत है.

डंडा:चलो हम फिरसे चलते है। क्या हो सकता है? वाह, बर्फीला रास्ता. ओह, और मैं सवारी करूंगा!

बर्फीले रास्ते पर फिसलता है और गिर जाता है।

डंडा:ओह-ओह-ओह, कितना दर्द हो रहा है-ओह-ओह-ओह। मेरी बेचारी सह-ए-रातें।

ओला:मैंने तुमसे कहा था, तुम्हें सावधान रहना होगा। उठो, मैं तुम्हारी मदद करूंगा. आप जा सकते हैं?

डंडा:उफ़, दर्द होता है.

ओला:क्या मैं तुम्हें घर ले जा सकता हूँ?

डंडा:घर? नहीं, मैं घर नहीं जाना चाहता. हाँ, अब मुझे इससे लगभग कोई नुकसान नहीं होता।

ओला:क्या इससे दर्द नहीं होता? अच्छा, तो चलिए एक स्नोमैन बनाते हैं।

वे स्नोबॉल बनाते हैं, स्टोबेड ओलेआ पर स्नोबॉल फेंकता है।

ओलेआ (अपमानित):ओह। आप क्या कर रहे हो? यह दुखदायक है। उसके ठीक चेहरे पर मारो. क्या इसे करना संभव है?

डंडा मारा (गलतफहमी के साथ):लेकिन, आपने खुद कहा था कि आप बर्फ में खेल सकते हैं...

ओला:यह संभव है, लेकिन सावधान रहें। आप अपने चेहरे पर बर्फ के गोले नहीं फेंक सकते। स्नाइपर्स की तरह, किसी विशिष्ट लक्ष्य पर स्नोबॉल फेंकना बेहतर है।

डंडा:बहुत खूब! "स्निपर्स" - शुभ नामगेम के लिए. दोस्तों, आप अपने चेहरे पर स्नोबॉल क्यों नहीं फेंक सकते?

बच्चे उत्तर देते हैं.

डंडा:और यह सच है, लेकिन मैंने इसके बारे में सोचा भी नहीं था।

ओला:कुछ भी करने से पहले हमेशा सोचना चाहिए. आख़िरकार, आप कभी नहीं जानते कि खेल कैसे समाप्त हो सकता है और इसका क्या परिणाम हो सकता है।

डंडा:हर कोई मुझे सिखाता है और डराता है। इससे थक गया। (झूले के पास पहुंचता है)। लोहे के टुकड़े पर वह छोटी सी सफेद चीज़ कौन सी है? यह चीनी की तरह दिखता है, मीठी आइसक्रीम की तरह... मुझे निश्चित रूप से इसे आज़माने की ज़रूरत है। (जीभ से चाटता है और जम जाता है, कराहता है) - ई-ई-ई-ई-ई।

ओला:और क्या?

डगमगाया: -उह-उह-उह-उह (जीभ की ओर इशारा करता है)।

ओला:अच्छा, तुमने झूले के लोहे के हैंडल को अपनी जीभ से क्यों छुआ? क्या आप नहीं जानते कि ठंड में जीभ लोहे से चिपक जाती है! यदि आप गीली हथेली से लोहे को छूते हैं तो भी आप जम सकते हैं। मैं जाकर मार्फ़ा इवानोव्ना को बुला लाऊँगा। वह मदद करेगी.

वह चला जाता है और मार्फ़ा इवानोव्ना के साथ लौट आता है।

मार्फ़ा इवानोव्ना:डपट गया, तुमने क्या किया? चुपचाप रहो, अब, मैं तुम्हारी मदद करूंगा (स्टोब्ड को मुक्त करता है)।

डंडा: (कराहना)ओह मेरी बेचारी जीभ! मुझे नहीं पता था कि ऐसा होगा. मैं बस यह देखना चाहता था कि झूले पर वह सफेद चीज़ क्या थी, मुझे लगा कि यह कुछ स्वादिष्ट, कुछ मीठा है...

मार्फ़ा इवानोव्ना:यह पाला है. आप इसे नहीं खा सकते. दोस्तों, स्टोबेड को बताओ कि तुम बर्फ क्यों नहीं खा सकते?

बच्चे उत्तर देते हैं.

मार्फ़ा इवानोव्ना:सही। बर्फ गंदी और ठंडी है. आपको गले में खराश भी हो सकती है. अच्छा, स्टोबड, चलो घर चलते हैं, दोपहर का भोजन तैयार है। हाँ, ओलेन्का को आने के लिए आमंत्रित करें। ओह, कितना फिसलन भरा है। रास्ते में सावधान रहें.

ओला:मैं अब जाता हूँ, एक बाल्टी रेत लूँगा और कुछ बर्फ छिड़कूँगा ताकि फिसलन न हो।

डंडा:मार्फ़ा इवानोव्ना, क्या मैं ओला की मदद कर सकता हूँ?

मार्फ़ा इवानोव्ना:अवश्य मदद करें। मैं घर पर तुम्हारा इंतज़ार करुंगा.

डंडा:हम तेज़ हैं! चलो चलें, ओला।

वे चले जाते हैं, बाल्टी और स्पैटुला के साथ लौटते हैं, और बर्फ पर रेत छिड़कते हैं।

ओला:बस, हम इसे अच्छे से छिड़क देंगे ताकि कोई गिरे नहीं.

डंडा:ऐसा लगता है कि बस इतना ही है. हम कितने महान साथी हैं!

ओला:चलो घर चलते हैं, लेकिन पहले हम लोगों को अलविदा कहेंगे। अलविदा। सर्दियों में खेल के मैदान पर सावधान रहें!

डंडा:जैसा कि वे कहते हैं, दूसरे लोगों की गलतियों से सीखें। अलविदा, दोस्तों!

जैसा कि शीर्षक से पता चलता है, "जीवन सुरक्षा के बुनियादी सिद्धांत" एक विषय है, अपराध क्षमा करें, अत्यंत महत्वपूर्ण है। साथ ही इसे नाहक नजरअंदाज किया गया है.

स्कूलों में जीवन सुरक्षा की शिक्षा दी जाने लगी पिछले सालअस्तित्व सोवियत संघ. एक ओर, संस्कृति में सुधार करने का आह्वान किया गया व्यक्तिगत सुरक्षादूसरी ओर, युवा पीढ़ी युवाओं को इसके लिए तैयार करती है सैन्य सेवा. चूंकि कई स्कूलों के भौतिक संसाधन वांछित नहीं थे, और शिक्षण विधियां शिक्षकों पर छोड़ दी गईं (जिनमें से कई पेशेवर शिक्षक नहीं थे), छात्रों ने गैस मास्क लगाने और कलाश्निकोव असॉल्ट राइफल को अलग करने के साथ पाठ को उबाऊ से अधिक याद किया। भूकंप और आग के बारे में नीरस व्याख्यान। स्कूलों के लिए इस विषय पर अवशिष्ट आधार पर घंटों का समय देना इस बारे में सोचने की तुलना में आसान था कि इसकी प्रभावशीलता को कैसे बढ़ाया जाए।

जीवन सुरक्षा के वास्तविक लाभों का प्रश्न लम्बे समय से और अक्सर उठाया जाता रहा है। इसका एक कारण यह है कि कार्यक्रम अत्यधिक सैद्धांतिक है और इसमें बच्चों की वास्तविक जरूरतों को ध्यान में नहीं रखा गया है। इस बारे में चर्चा 2013 में टीचर्स न्यूजपेपर के एक लेख के आसपास उठी थी।

मैंने सातवीं कक्षा की एक लड़की से पूछा कि वे जीवन सुरक्षा कार्यक्रम में क्या पढ़ रहे हैं? "बवंडर, हिमस्खलन, भूकंप," स्कूली छात्रा ने बिना किसी हिचकिचाहट के उत्तर दिया। प्रिय पाठकों, आपके शहर में कितनी बार बवंडर आया है? हिमस्खलन? भूकंप? या फिर बच्चे आवारा कारों, आग, अंधेरे पार्कों में टहलने, बर्फ के गड्ढों में फंसने से अक्सर मरते हैं वसंत बर्फ, चीज़केक से स्केटिंग करते समय उन्हें सड़क पर ले जाया जाता है... क्या ये मामले जीवन सुरक्षा कार्यक्रम में शामिल हैं? यदि हां, तो क्या वे बच्चे के हृदय से होकर गुजरते हैं? या क्या उन्हें किसी नोटबुक में तालिका के रूप में लिखा जाता है? बच्चे क्यों मरते रहते हैं और "जीवन सुरक्षा की बुनियादी बातें" विषय की आवश्यकता क्यों है यदि यह बच्चों की जान नहीं बचाता है?!
स्वेतलाना पोटापोवा निज संवाददाता "शिक्षक समाचार पत्र"

आगे की चर्चाओं से यह स्पष्ट हो जाता है कि बच्चों के दिलों तक पहुंचने के दृष्टिकोण की खोज पूरी तरह से शिक्षक के कंधों पर है, जिन्हें नियमों के अंशों के साथ जीवन सुरक्षा पर पाठ्यपुस्तकों में मदद मिलने की संभावना नहीं है।

जीवन सुरक्षा पाठ्यक्रम की एक और आम तौर पर देखी जाने वाली समस्या हमारे समय की वास्तविक चुनौतियों से पीछे रहना है जिनका युवा पीढ़ी सामना करती है। उदाहरण के लिए, यहां न्यूटून्यू के एक पाठक का संपादक को लिखा हालिया पत्र है:

मैं लगभग एक वर्ष से जीवन सुरक्षा के शिक्षक-संगठक के रूप में काम कर रहा हूं, और इसे एक शिक्षक की स्थिति के साथ भी जोड़ता हूं। भौतिक संस्कृतिऔर शिक्षक-आयोजक. समस्याओं में से एक कुछ कार्यक्रमों का अप्रचलन है। जीवन सुरक्षा के उदाहरण का उपयोग करते हुए: बच्चों के लिए साइबर सुरक्षा, इंटरनेट क्षेत्र में सुरक्षा, विधियों का अध्ययन करने का समय आ गया है मनोवैज्ञानिक सुरक्षाहालाँकि, कार्यक्रम अभी भी विकिरण और रासायनिक विषाक्तता के खतरों का अध्ययन करता है।
विटाली शचिनिकोव जीवन सुरक्षा शिक्षक

एक और प्रश्न जो जीवन सुरक्षा कार्यक्रम पर चर्चा करते समय अक्सर उठता है: इस विषय में "पूर्व-भरती सैन्य प्रशिक्षण" और "गठन" का अनुपात क्या है आधुनिक संस्कृतिजीवन सुरक्षा"? क्या एक कोर्स में आग बुझाना और कलाश्निकोव असॉल्ट राइफल को संभालना सीखना जरूरी है?

आइए याद करें कि 2012 में जनता ने नए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की शुरूआत पर चर्चा की थी, जिन्हें छोड़ दिया गया था हाई स्कूलछह अनिवार्य विषय. जिन बुनियादी विषयों पर सवाल नहीं उठे उनमें जीवन सुरक्षा का विषय था। इस अवसर पर, शैक्षिक केंद्र संख्या 548 "ज़ारित्सिनो" के निदेशक एफिम राचेव्स्की ने समाचार पत्र "वेज़्ग्लायड" के साथ अपने साक्षात्कार में बात की:

जीवन सुरक्षा... अच्छा, आप क्या कर सकते हैं... जीवन सुरक्षा को प्राथमिक और किशोर विद्यालयों में पढ़ाया जाना चाहिए, और फिर इस विषय को छोड़ देना चाहिए। लेकिन हमारे पास रक्षा मंत्रालय है, और हमें यह देखने की ज़रूरत है कि निर्णय लेने पर प्रभाव की डिग्री कहाँ अधिक मजबूत है: शिक्षा मंत्रालय में या रक्षा मंत्रालय में...
एफिम राचेव्स्की शिक्षा केंद्र संख्या 548 "ज़ारित्सिनो" के निदेशक

ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ, बर्फ पर व्यवहार के नियमों को याद रखने का समय आ गया है।

व्यापक दर्शकों के लिए शैक्षिक परियोजना "माई एनर्जी"

ऊर्जा दिग्गज "टीजीके-1" की परियोजना आसानी से समझने योग्य रूप में बताती है कि बिजली क्या है और इसका सुरक्षित और किफायती उपयोग कैसे किया जाए। साइट पर मौजूद सामग्री न केवल व्यक्तिगत सुरक्षा कौशल विकसित करती है, बल्कि सचेत उपभोग को भी प्रोत्साहित करती है।

शिक्षकों के लिए ऐसी सामग्रियां हैं जिन्हें जीवन सुरक्षा पाठ्यक्रम में एकीकृत किया जा सकता है। बच्चों को आईपैड के लिए इंटरैक्टिव शैक्षिक कार्यक्रम "सुरक्षित और किफायती ऊर्जा खपत" स्थापित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। डेवलपर्स के अनुसार, इसे बिजली इंजीनियरों और शिक्षकों के संयुक्त प्रयासों से बनाया गया था।

विषम परिस्थितियों में जीवन रक्षा

हमारी क्षमताएं हमारी कल्पना से कहीं अधिक हैं। और हम उन परिस्थितियों का सामना कर सकते हैं जो हमें डराती हैं अगर हम उनके लिए तैयार रहें। इसे समझने के लिए, आप फ़ोरम पढ़ सकते हैं और उन लोगों के वीडियो चैनल देख सकते हैं जिन्होंने चरम खेलों को अपना व्यावसायिक व्यवसाय बना लिया है। ऐसे संसाधनों का लाभ यह है कि वे सुरक्षा के बारे में विनीत रूप से बात करते हैं, उसे प्रस्तुत करते हैं एक आवश्यक शर्तसक्रिय, रोमांचक जीवन.

साइबर सुरक्षा

अपने बच्चों से इस बारे में बात करें कि कैसे ऑनलाइन खतरे भी उतने ही वास्तविक हो सकते हैं जितने ऑफ़लाइन। और यह इस तथ्य के बारे में नहीं है कि आपका नायक मारा जाएगा कंप्यूटर खेल. जालसाजों में सामाजिक नेटवर्क में, पहचान की चोरी, साइबरबुलिंग - यदि आप स्वयं इन खतरों पर वास्तव में विश्वास नहीं करते हैं, तो कास्परस्की लैब ब्लॉग पढ़ें, जिसमें सुलभ भाषासमस्याओं और समाधानों दोनों का वर्णन किया गया है। और यह समझने के लिए कि बच्चों के साथ इस बारे में कैसे बात की जाए, ऑनलाइन पत्रिका "चिल्ड्रन इन द इंफॉर्मेशन सोसाइटी" उपयोगी होगी।

हमने समीक्षाओं में साइबर सुरक्षा के बारे में विस्तार से लिखा है।

और याद रखें कि सुरक्षा के बुनियादी सिद्धांत जीवन का एक तरीका हैं, कोई अलग पाठ नहीं।

लक्ष्य: छात्रों के बुनियादी सिद्धांतों का गठन सुरक्षित व्यवहारबच्चों की परियों की कहानियों के उदाहरण का उपयोग करके आपातकालीन स्थितियों में।

कार्य:

छात्रों के लिए रोजमर्रा की जिंदगी के संभावित खतरों के बारे में विचार विकसित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना;

परी-कथा पात्रों के कार्यों के उदाहरण का उपयोग करके आपातकालीन स्थितियों में व्यवहार के पर्याप्त तरीके सिखाना;

अपनी सुरक्षा के प्रति सचेत दृष्टिकोण का निर्माण;

व्यक्तिगत नागरिक जिम्मेदारी की शिक्षा;

किताबें पढ़ने के लिए सकारात्मक प्रेरणा के विकास को बढ़ावा देना।

तकनीकी समर्थन, दृश्य सामग्री : शांत संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग, एक बड़ा दर्पण (या छोटे व्यक्तिगत वाले), चित्र (फ़ार अवे किंगडम, थर्टीथ किंगडम, जिंजरब्रेड मैन, लिटिल रेड राइडिंग हूड, गीज़-स्वान, फॉक्स, गोल्डन की, पिनोचियो, बकरियां, लोमड़ियों के साथ) कॉकरेल), परियों की कहानियों के चित्रण के साथ बच्चों की किताबें

आज कक्षा में हम एक यात्रा पर जायेंगे, एक पूरी तरह से असामान्य यात्रा। क्या आप सहमत हैं? ( हाँ।) मेरा प्रस्ताव है... सुदूर सुदूर राज्य, तीसवें राज्य में जाने का। क्या आपको लगता है कि ऐसा कोई राज्य वास्तव में अस्तित्व में है? ( नहीं). हां, बिल्कुल, वास्तव में ऐसा कोई राज्य नहीं है, और हम केवल अपनी कल्पना में ही इसकी कल्पना कर सकते हैं।

आपमें से किसे परियों की कहानियाँ पसंद हैं? ( बच्चों के उत्तर). आपको परियों की कहानियाँ क्यों पसंद हैं? ( ये बहुत दिलचस्प, जादुई हैं, इनमें ऐसे चमत्कार होते हैं जो जीवन में नहीं होते, इनमें कई रोमांच होते हैं...). आप लोग क्या सोचते हैं, वे ऐसा क्यों कहते हैं: “परी कथा झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है! अच्छे साथियोंपाठ"? ( एक परी कथा बच्चों को सिखाती है... अच्छा सिखाती है...)

ये शब्द सबसे पहले महान रूसी कथाकार अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन ने कहे थे। दरअसल, परियों की कहानियों के नायकों के साथ हम खुद को पाते हैं अद्भुत देशजो लोग मानचित्र पर नहीं हैं, हम उनके साथ यात्रा करते हैं, विभिन्न कठिनाइयों को दूर करते हैं, जिसका अर्थ है कि हम डर, असफलताओं पर काबू पाना सीखते हैं, सही निर्णय चुनना सीखते हैं कठिन स्थितियां, हम अच्छाई और अपनी ताकत पर विश्वास करना सीखते हैं।

तो, क्या आप यात्रा पर जाने के लिए तैयार हैं? तो चलते हैं...

एक बड़ा दर्पण खुलता है (या प्रत्येक बच्चे के हाथ में एक दर्पण होता है)। बच्चे इसे देखकर कहते हैं जादुई शब्द: « “अपनी आँखें बंद करो, शांत संगीत बजता है। बच्चों को अपनी आँखें खोलने के लिए कहें। चित्र प्रदर्शित है.

चित्र 1

आज हम उन परियों की कहानियों को याद करेंगे जो हमें घर और घर के बाहर चौकस और सावधान रहना सिखाती हैं, आपातकालीन स्थितियों से कैसे बचें, यानी उन खतरों के बारे में बात करेंगे जो हमारे स्वास्थ्य और शायद जीवन को खतरे में डालते हैं।

जब हम किसी खतरे के बारे में सोचते या बात करते हैं तो सबसे पहले आपातकालीन स्थितियाँ दिमाग में आती हैं, उदाहरण के लिए, कार या विमान दुर्घटनाएँ, जहाज़ दुर्घटनाएँ, भूकंप, बाढ़। आपातकाल की स्थिति में आमतौर पर कई लोग शामिल होते हैं और इसके परिणाम पूरे समाज के लिए बहुत खतरनाक होते हैं। सभी सरकारी सेवाएँ मुसीबत में फंसे लोगों की सहायता के लिए आती हैं।

आपने शायद सोचा होगा: "क्या यह सुनिश्चित करना वास्तव में असंभव है कि ऐसी घटनाएं घटित न हों?" यदि ऐसा है तो कभी-कभी आप ऐसा नहीं कर सकते प्राकृतिक आपदाएं, क्योंकि लोग भूकंप या बाढ़ को रद्द नहीं कर सकते। लेकिन ऐसा भी होता है कि हम खुद सड़क पर या घर पर लापरवाह व्यवहार करके खतरनाक स्थिति पैदा कर देते हैं। बहुत कुछ व्यक्ति पर ही निर्भर करता है और कुछ दुर्घटनाओं को रोका जा सकता है। हममें से कोई भी खुद को खतरनाक स्थिति में पा सकता है, लेकिन हर कोई नहीं जानता कि इससे कैसे बचा जाए।

उन पहली परियों की कहानियों का नाम बताइए जो आपके सामने आईं बचपन? (चिकन रयाबा, कोलोबोक, शलजम...)
- यह कौन है?

खलिहान में बह गया,
बैरल के निचले हिस्से को खरोंच दिया,
खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित,
उसे ओवन में डाल दिया गया.
(कोलोबोक।)

इन शब्दों के साथ एक चित्र दिखाएँ: "और यहाँ वह पहला व्यक्ति है जिससे हम सुदूर राज्य, तीसवें राज्य में मिले थे।" चित्र को कार्ड पर रखें.

चित्र 2

क्या आपको याद है कि यह परी कथा कैसे समाप्त हुई? (लोमड़ी ने कोलोबोक खा लिया।)

यह सब कहां हुआ? (जंगल में।)

कोलोबोक का जन्म और जंगल में रहना था? (नहीं, दादी ने इसे पकाकर रख दिया
खिड़की में ठंडा।)

कोलोबोक जंगल में लोमड़ी के चंगुल में कैसे फँस गया? (वह स्वयं जंगल में भाग गया।)

कोलोबोक जंगल में क्यों लुढ़क गया? ताकि लोमड़ी उसे वहीं खा ले या किसी और कारण से? आप क्या सोचते हैं? (कोलोबोक बस टहलना चाहता था।)

आह, बस इतना ही! कोलोबोक बस टहलने गया था। यह जंगल में बहुत सुंदर है: ऊंचे पतले पेड़, सुगंधित जड़ी-बूटियां और फूल, सुंदर पक्षियों का गायन...
लेकिन जंगल भी ख़तरे से भरा है. कोलोबोक ने किसी भी खतरे के बारे में बिल्कुल नहीं सोचा, इसलिए उसने इसके लिए भुगतान किया।

दोस्तों, क्या अपरिचित जगहों पर अकेले घूमना संभव है? क्यों? (बच्चों के उत्तर।)

न केवल अन्य लोगों की सड़कें खतरे से भरी हैं, बल्कि आपका अपना घर भी खतरे से भरा है। खतरा यार्ड में, बेसमेंट में या अटारी में खड़ी कार में छिपा हो सकता है। लुका-छिपी खेलते समय, आपके दोस्त और आप शायद छिपने की कोशिश करते हैं ताकि पता न चले, इन खेलों के लिए जगहें चुनें जैसे कि यार्ड में खड़ी कार। लेकिन वह गाड़ी चला सकती है, आपको कार के पास बैठे हुए नहीं देख सकती, और... (बच्चों के उत्तर।)

तहखानों और अटारियों में छिपना भी कम खतरनाक नहीं है। बेघर लोग और नशीली दवाओं के आदी लोग वहां रह सकते हैं, और बलात्कारी वहां छिप सकते हैं। हमारे पैतृक गाँव में भी कोई आपके पास आ सकता है अजनबी, जो जरूरी नहीं कि एक दयालु चाचा या चाची होंगे। यदि आपके माता-पिता आसपास नहीं हैं, और कोई व्यक्ति आपसे अपने साथ कहीं तहखाने या अटारी में जाने, उसके साथ कार में बैठने के लिए कहता है, तो इन सभी प्रस्तावों को अस्वीकार कर दें, जाने का प्रयास करें। आप कुत्ते या बच्चे को घुमाने वाले किसी भी वयस्क से यह कहकर मदद मांग सकते हैं कि यह व्यक्ति आपके लिए अजनबी है। अपने माता-पिता की अनुमति के बिना किसी के साथ कहीं न जाएं, अजनबियों को अपने घर का पता या फोन नंबर न बताएं।

उस परी कथा को याद करें जो बिल्कुल यही सिखाती है।
(लिटिल रेड राइडिंग हुड।)

एक चित्र दिखाएँ जिसमें लिखा हो: "यहाँ लाल टोपी पहने एक लड़की हमारी ओर आ रही है।"

चित्र तीन

उन्होने कब जाना है? (दादी के पास, पाई लाते हुए।)

एक परी कथा (लिटिल रेड राइडिंग हूड के साथ भेड़िये की मुलाकात) के एक अंश का बच्चों द्वारा नाटकीयकरण।

ध्यान रखें, कहानी में बाधा न डालें;
और उसे कौन रोकेगा?
उसके मुँह में मच्छर घुस जायेगा।

लिटिल रेड राइडिंग हूड ने क्या गलतियाँ कीं? (वह एक अजनबी और अपरिचित व्यक्ति से बात करने के लिए रुकी; उसने बताया कि वह कहाँ जा रही थी, उसकी दादी कहाँ रहती थीं, और अपने घर कैसे पहुँचें।)

अगर कोई अजनबी आपके पास आए तो आपको क्या करना चाहिए? अगर कोई अजनबी आपसे अपने साथ कहीं चलने के लिए कहे तो? क्या मुझे इस बारे में किसी को बताना चाहिए? (अपने माता-पिता को अवश्य बताएं, भले ही वह आपका पड़ोसी ही क्यों न हो।)

अपराधी ऐसा दिखावा क्यों करते हैं? अच्छे चाचाया चाची? (ताकि बच्चा डरे नहीं, उस पर विश्वास कर उसके साथ चले।)

जिसमें रूसी लोक कथाक्या चरित्र ने बहुत कुशलता से एक करीबी, प्रिय प्राणी होने का नाटक किया और अपनी दुष्ट योजना को साकार किया? (भेड़िया और सात युवा बकरियां।)

इन शब्दों के साथ एक चित्र दिखाएँ: "और इस घर में बच्चों के साथ एक बकरी रहती है।"

चित्र 4

याद रखें भेड़िये ने बकरियों के घर में घुसने के लिए क्या किया था। (उन्होंने बकरी माता के गीत के शब्द सीखे और अपनी आवाज को बेहतर बनाया।)

और कौन अक्सर परियों की कहानियों में दयालु होने का दिखावा करता है? (लोमड़ी।)

परियों की कहानियों में लोग लोमड़ी को कौन से चरित्र लक्षण बताते हैं? (चालाक, लालची, क्रूर, घमंडी।)एकदम सही। और बाह्य रूप से वह एक सुखद रूप और दयालु, सौम्य आवाज वाली है।

शिक्षक एक चित्र दिखाता है.

चित्र 5

यह किस परी कथा से है और इसे किसने खोया?
(यह पिनोच्चियो की सुनहरी कुंजी है!)

क्या वह लोमड़ी से मिला? (हाँ, एक लोमड़ी और एक बिल्ली के साथ।)

इस परी कथा में लोमड़ी ने कैसा व्यवहार किया? (वह पिनोच्चियो के पैसे लेना चाहती थी, उसे चमत्कारों के क्षेत्र में मूर्खों के काल्पनिक देश में ले गई ताकि वह अपना पैसा वहां दफन कर दे। उसने उससे कहा कि इससे वह एक बड़ी रकम उगाएगी पैसे का पेड़, और उसने इसे खोदा और पैसे ले लिए।)

चित्र 6

आप अपने लिए क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? (अजनबियों पर भरोसा न करें। अपने माता-पिता से सलाह लें।)

माता-पिता वयस्क हैं जो आपसे प्यार करते हैं और केवल आपकी भलाई की कामना करते हैं। उनके पास जीवन का अनुभव है और वे आपको खोजने में मदद करेंगे सही समाधानकिसी भी स्थिति में। लेकिन, दुर्भाग्य से, बच्चे हमेशा अपने करीबी वयस्कों की बात नहीं सुनते हैं, और वे हमें परियों की कहानियां सुनाते हैं कि क्या हो सकता है...

शब्दों के साथ एक चित्र दिखाएँ: "अजीब विशाल पक्षी हमारे पास से उड़ गए।"

चित्र 7

सुदूर राज्य, तीसवें राज्य में इन पक्षियों के नाम क्या हैं? (हंस हंस।)

वे जिस परी कथा से आए हैं उसका नाम क्या है? (हंस हंस।)

परी कथा किन शब्दों से शुरू होती है? (एक बार की बात है, एक आदमी और एक औरत रहते थे। उनकी एक बेटी और एक छोटा बेटा था। माता-पिता काम पर गए और पूछा सबसे बड़ी बेटी: अपने भाई का ख्याल रखना, यार्ड मत छोड़ो, होशियार रहो। हम आपके लिए एक रूमाल खरीदेंगे।)

परी कथा में क्या हुआ? (बेटी भूल गई कि उसके पिता और माँ ने क्या आदेश दिया था, अपने भाई को घास पर बैठाया, अपने दोस्तों के पास भाग गई और खेलने लगी। हंस-हंस झपट्टा मारकर उसके भाई को ले गए।)

कौन महत्वपूर्ण नियमयह परी कथा क्या सिखाती है? (छोटे बच्चों को लावारिस न छोड़ें; वे अपनी रक्षा नहीं कर सकते।)

और यदि तुम्हें घर पर अकेला छोड़ दिया जाए, तो तुम्हारे माता-पिता तुम्हें क्या करने का आदेश देंगे? (किसी के लिए दरवाज़ा न खोलें, किसी को घर में आने न दें।)

ये पंक्तियाँ किस परी कथा की हैं? (मुर्गा एक सुनहरी कंघी है।)

कॉकरेल, कॉकरेल,
सुनहरी कंघी,
तेल सिर,
रेशम की दाढ़ी,
खिड़की के बाहर देखो
मैं तुम्हें मटर दूँगा

शब्दों के साथ एक चित्र दिखाएँ: "फिर से डाकू लोमड़ी मिलने आई है।"

आंकड़ा 8

मुर्गे ने क्या गलतियाँ कीं? (उसने खुली खिड़की से बाहर देखा, हालाँकि बिल्ली और ब्लैकबर्ड ने उसे ऐसा न करने की चेतावनी दी थी।)

याद रखें कि जब लोमड़ी उसे ले गई थी तो मुर्गे ने कैसा व्यवहार किया था घना जंगल. उसके व्यवहार का मूल्यांकन करें. (मुर्गा बहुत जोर से चिल्लाया और मदद के लिए बिल्ली को बुलाया। उसने सही काम किया, क्योंकि बिल्ली और ब्लैकबर्ड ने उसकी बात सुनी और उसे बचा लिया।)

जरूरत पड़ने पर लोगों को मदद के लिए जोर-जोर से आवाज भी लगानी चाहिए। अगर अपराधी आपके मुंह को अपने हाथ से ढकने की कोशिश भी करे तो आप उसका हाथ काट सकते हैं और जोर से मदद के लिए पुकार सकते हैं। क्या आपको लगता है कि समझने के लिए आप कौन से शब्द चिल्ला सकते हैं? (मुझे बचाओ, मेरा अपहरण हो रहा है! मदद करो, मैं इस व्यक्ति को नहीं जानता!..)

मैं कामना करता हूं कि ऐसी आपात स्थिति आपके साथ कभी न हो। लेकिन आपको खुद को बचाने के लिए तैयार रहना होगा। यह कैसे करना है यह जरूर जानना चाहिए. एक परी कथा झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है! अच्छे साथियों के लिए एक सबक. इस पाठ के लिए आइए उन परियों की कहानियों को धन्यवाद दें जो हमें आज याद आईं। (धन्यवाद।)और मुझे इन परियों की कहानियों के नायकों को भी धन्यवाद कहना है। (धन्यवाद।)

आइए, सुदूर सुदूर साम्राज्य, तीसवें राज्य से उसी तरह घर लौटें, जिस तरह हम यहां पहुंचे थे।

बच्चे दर्पण में देखते हैं और जादुई शब्द कहते हैं: " मैं आईने में प्रतिबिंबित होऊंगा, मैं अपने दोस्तों को देखकर मुस्कुराऊंगा, मैं जहां चाहूं वहां रहूंगा!“अपनी आँखें बंद करो, शांत संगीत बजता है, इस समय तस्वीरें हटाओ। बच्चों को अपनी आँखें खोलने के लिए कहें।

क्या आपने यात्रा का आनंद लिया? (हाँ।)

और हमारे पाठ के अंत में, मेरा सुझाव है कि आप, समूहों में, एक आइकन बनाएं जो हम सभी को हमारी अपनी सुरक्षा के बारे में आज की बातचीत की याद दिलाएगा।

समूहों में काम। चिह्नों की प्रदर्शनी. उदाहरण के लिए: