दुनिया की समग्र तस्वीर के निर्माण पर पहले कनिष्ठ समूह में बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों का सारांश “यही शरद ऋतु है। शैक्षिक क्षेत्र "भाषण का विकास" के विकास के लिए सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांश, गुलेनोक ए
नतालिया सोत्निकोवा
वरिष्ठ समूह में जीसीडी का सारांश। पेंटिंग "ए वॉक इन द ऑटम पार्क" पर आधारित एक कहानी तैयार करना
अमूर्त शैक्षणिक गतिविधियां
एक चित्र से कहानी लिखना« शरद ऋतु पार्क में चलो»
शैक्षिक क्षेत्र: "सामाजिक और संचार विकास", « ज्ञान संबंधी विकास» , « भाषण विकास» ,"कलात्मक और सौंदर्य विकास", « शारीरिक विकास» . लक्ष्य: बच्चों को विषयवस्तु को समझने में मदद करें चित्रोंऔर इसे अपने पास भेजो कहानियों. कार्य: वाक्य बनाना सीखें; स्पष्ट रूप से शब्दों का उच्चारण करें. सुसंगत रूप से, लगातार छवि का वर्णन करने की क्षमता विकसित करें चित्र. में रुचि पैदा करें चित्रों से कहानियाँ बनाना.
शैक्षिक गतिविधियों का क्रम मधुर, शांत संगीत लगता है केयरगिवर: आज हम यात्रा करेंगे। और कहां, अब आपको पता चलेगा।
एक प्रस्तुति देखना « पार्क में शरद ऋतु» . केयरगिवर: हम कहाँ जा रहे हैं? बच्चे: में शरद पार्क: यह सही है दोस्तों! लेकिन पार्क आसान नहीं होगालेकिन जादुई!
दरवाजे पर दस्तक। डाकिया अन्दर आता है. वह एक पार्सल लाया - एक पत्र के साथ चित्रकारी. अलविदा कहता है और चला जाता है।
केयरगिवर: देखते हैं यह पत्र किसका है?
शिक्षक पत्र को ज़ोर से पढ़ता है।
“हैलो, लुंटिक आपको लिख रहा है। मुझे आपकी मदद की जरूरत है। मुझे ज़रूरत है किसी चित्र के बारे में एक कहानी लिखें« शरद ऋतु पार्क में चलो» . चूँकि मैं कभी नहीं गया शरद पार्कऐसा करना मेरे लिए बहुत मुश्किल है. कृपया मेरी मदद करो"
केयरगिवर: क्या आप लुंटिक की मदद करने के लिए तैयार हैं? बच्चे: हाँ!
केयरगिवर: दोस्तों, लुंटिक, भाग्यशाली, क्योंकि अब हम बस एक यात्रा करने वाले थे ऑटम पार्क और हमारे लिए चित्र से कहानी लिखना आसान हो जाएगा« शरद ऋतु पार्क में चलो» .
केयरगिवर: लेकिन, दुर्भाग्य से, आप ऐसे ही जंगल में नहीं पहुँचेंगे! तुम्हें पहेलियां सुलझानी होंगी. शिक्षक पहेलियाँ बनाता है
पत्तियाँ हवा में घूमती हैं, चुपचाप घास पर लेट जाती हैं। बगीचे की पत्तियाँ गिराना - यह आसान है। (पत्ते गिरना।)
वह चलता है और हम दौड़ते हैं
वह वैसे भी पकड़ लेगा!
हम घर में छिपने की जल्दी करते हैं,
हमारी खिड़की पर दस्तक देगा,
और छत पर थप थप थप!
नहीं, प्रिय मित्र, हम तुम्हें अंदर नहीं जाने देंगे (बारिश।)
मैं पीला रंग लगाता हूं
मैदान, जंगल, घाटी.
और मुझे बारिश की आवाज़ बहुत पसंद है
मुझे कॉल करो (शरद ऋतु.)
केयरगिवर: बहुत अच्छा!
केयरगिवर: अब आप जा सकते हैं शरद पार्क. मेरा सुझाव है कि आप ले लें चित्र. और हम जंगल में हैं इसके बारे में एक कहानी लिखें. तुम मेरे से सहमत हो? बच्चे: हाँ! केयरगिवरप्रश्न: आप अपने साथ और क्या ले जा सकते हैं? जंगल में शरद ऋतु?
वह आरामदायक और हल्की है
उसका नाम छोटा है
अर्थव्यवस्था में सदियों से हमारी सेवा की जाती है,
इस शब्द में ज़िना नाम है.
आप इसके साथ मशरूम चुन सकते हैं। इसे पहनना मुश्किल नहीं है,
और तोड़ना बहुत आसान है!
वे छड़ों से अपना बास्ट बुनते हैं,
मुझे बताओ उसका नाम क्या है? (टोकरी) बच्चे: गाड़ी.
केयरगिवर: सही। नाटकों जादुई संगीत. केयरगिवर: सब हाथ मिलाओ. आइए एक घेरे में आएँ. एक, दो, तीन - घुमाया और अंदर पार्क, तुम उठे! केयरगिवर: देखो हर जगह पत्तियाँ हैं। क्या आप उन्हें एकत्र करना चाहेंगे? बच्चे: हाँ! बच्चे कागज का एक टुकड़ा लेते हैं। केयरगिवर: आपके पास कौन सी शीट है? और हम आपके बारे में क्या कह सकते हैं पत्तियों: क्या रहे हैं? आपने कितनी पत्तियाँ इकट्ठी कीं?
क्या आप पत्ती शब्द का उच्चारण पहले ज़ोर से, फिर फुसफुसाहट में कर सकते हैं? बच्चे: हाँ! सभी बच्चे बोलते हैं. केयरगिवर: ये पत्ते किसने बिखेरे? बच्चे: शरद ऋतु.
केयरगिवर: मैं खेलने का सुझाव देता हूं। क्या आप सहमत हैं? खेल कहा जाता है "मुझे संकेत दो शरद ऋतु» . हम सब एक घेरे में खड़े हैं. हर कोई बारी-बारी से चिन्हों का नामकरण करता है। शरद ऋतुऔर पत्ते को टोकरी में रख देता है।
बच्चे: दिन छोटे हो गए हैं, रातें लंबी हो गई हैं, सूरज कम चमक रहा है, पेड़ों पर रंग-बिरंगे पत्ते हैं, ठंडी हवाएँ चल रही हैं, हवा पेड़ों से पत्तियाँ तोड़ रही है, हल्की ठंडी बारिश हो रही है, आसमान भूरा है, घासें भूरी हो रही हैं, फूल मुरझा रहे हैं, रात में पाला पड़ रहा है, पेड़ पाले से ढके हुए हैं, कीड़े-मकोड़े गायब हो गए हैं, सूरज कम ही चमकता है, आकाश में भूरे बादल हैं, सुबह कोहरा है, पोखर हैं बर्फ की परत से ढका हुआ।
केयरगिवर: बहुत अच्छा! यदि आप संकेतों को अच्छी तरह से जानते हैं पतझड़ तुम, निश्चित रूप से, इसके लिए अच्छी तरह से तैयार है। केयरगिवर: क्या आपको लगता है कि आप थक गए हैं? मेरा सुझाव है कि आप आराम करें।
फ़िज़मिनुत्का "पत्तियों"
शरद ऋतुपत्तियाँ घूम गईं।
एक आनंदमय हवा उन पर सरसराहट कर रही थी,
वे मजे से उड़े
और वे भूमि पर बैठ गये।
यहाँ हवा फिर चुपचाप चली,
अचानक उसने सुन्दर पत्तियाँ उठा लीं।
वे मजे से उड़े
और वे भूमि पर बैठ गये।
केयरगिवर: दोस्तों, देखिए यहां कुछ हैं चित्रों. क्या आप उन्हें पसंद करेंगे विचार करना. मैं तुम्हें सुझाव देता हूँ लिखेंइसके लिए अच्छा सुझाव चित्रों. और आपके लिए इसे आसान बनाने के लिए, मैं जोड़ियों में विभाजित होने का सुझाव देता हूं। हर कोई उस मेज के पास आता है जिस पर वे लेटे हैं। चित्रों. शिक्षक उन्हें जोड़ियों में बाँटने में मदद करते हैं। बच्चों को जोड़ियों में बांटा गया है। और प्रस्ताव बनाओ. केयरगिवर: मैं आपकी प्रशंसा करना चाहूंगा कि आपने स्पष्टता से, स्पष्ट रूप से, रोचक ढंग से अपनी बात कही। केयरगिवर: दोस्तों, आपको और मुझे किसी की मदद करनी थी। किससे और किसमें? बच्चे: हमें लुंटिक की मदद करनी चाहिए, किसी चित्र के बारे में एक कहानी लिखें. केयरगिवर: मैं इसे अभी करने का प्रस्ताव करता हूं। लड़के जाते हैं चित्रकुर्सियों पर बैठ जाओ.
एक कहानी बना रहा हूँ. केयरगिवर: दोस्तों, अब आप जाग जाओ किसी चित्र के बारे में एक कहानी लिखें. अपने में प्रयोग करें कहानीवे प्रस्ताव और वे शरद ऋतु के संकेत, जिसे हम पहले ही कह चुके हैं। सामग्री प्रश्न चित्रोंवर्ष का कौन सा समय दर्शाया गया है चित्र? - सभी चिन्हों को देखें और नाम दें शरद ऋतुजो आप यहां देख रहे हैं. - किस पर दर्शाया गया है चित्र? - उन्होंने कैसे कपड़े पहने हैं? - बच्चें क्या कर रहें हैं? - तुम प्यार क्यों करते हो? शरद ऋतु?
केयरगिवर: मैं हमारी शुरुआत करूंगा कहानीऔर आप लोग जारी रखें. मान गया? शिक्षक दो लोगों को चुनता है जो आगे रहेंगे कहानी. पहला बच्चा कहानी का मध्य बताओ. दूसरा बच्चा स्नातक कहानी. केयरगिवर: पुनः आवश्यकता है हमारी कहानी बताओ. कौन चाहता है? बच्चे किसी चित्र पर आधारित कहानी बताओ. केयरगिवर: शाबाश, आपने बहुत अच्छा काम किया! केयरगिवर: मैंने दो और गेम तैयार किए हैं « शरद शब्द» और "मौसम शरद ऋतु» . मेरा सुझाव है कि आप उनमें से एक खेलें। कौन सा गेम आपके ऊपर निर्भर है. चुनना।
« शरद शब्द»
बच्चे: सुनहरा, उदास, उदास, सुंदर, बहुरंगा, बरसाती, लंबा, लंबा, रंगीन, गर्म, ठंडा, जल्दी, देर से, मध्यम, अच्छा, चमत्कारिक, विचारशील, अद्भुत, दिलचस्प, राजसी, नीरस, आकर्षक, शांत, उदास , रहस्यमय, उबाऊ, दुखद, स्नेही।
"वह क्या है?"
केयरगिवर:
मेरे पास एक जादुई मुकुट है
वह बहुत कुछ जानती है
और बहुत कुछ जानना चाहता है
जो भी उसके सिर पर बैठेगा, वही सवाल पूछेगा.
शिक्षक - बच्चों, मौसम कैसा है? शरद ऋतु:
कब बारिश हो रही है- बरसाती। जब हवा चलती है - हवा ठंडी - ठंडी बादल छाए रहेंगे नम - नम बादल छाए रहेंगे - उदास साफ - साफ केयरगिवर: यह हमारे लिए वापस जाने का समय है KINDERGARTENइक. क्या हम कुछ भूले हैं? बच्चे: चित्र, गाड़ी. टोकरी में जो पत्ते थे, उन्हें सेब से बदल दिया गया। केयरगिवर: हमारी टोकरी कहाँ है? ये रही वो। देखो दोस्तों, हमारे पत्ते सुर्ख सेब में बदल गए हैं। और यह सच है जादुई जंगल! वह कितनी उदार है? शरद ऋतु! जादुई संगीत लगता है. केयरगिवर: सबका हाथ पकड़ो. आइए एक घेरा बनाएं. एक, दो, तीन - चारों ओर और अंदर घूमें KINDERGARTEN, जागो!
केयरगिवर: यहाँ हम अपने पसंदीदा किंडरगार्टन में हैं! क्या आप लोगों ने हमारी यात्रा का आनंद लिया? अगर आपको हमारा इवेंट स्माइल पसंद आया, अगर पसंद नहीं आया तो जरूर करें उदास चेहरा. और आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया? रात्रि भोज के बाद हम अपने मित्र लंटिक को एक पत्र लिखेंगे, जिसमें हम अपना भेजेंगे चित्र पर आधारित कहानी सुनाना. मुझे लगता है वह बहुत खुश होंगे! आप महान साथी हैं! अब जाएँ समूहसेब का स्वाद चखने के लिए. (बच्चे जाते हैं समूह.)
शरद पार्क.शरद ऋतु…। शहर में, यह पार्क द्वारा सबसे अधिक ध्यान देने योग्य रूपांतरित है। वह हर पेड़, हर झाड़ी, घास के तिनके को अपने रंग में रंग लेती है। बिर्च सोने में रंगे हुए हैं, हेज़ल क्रिमसन पत्तियों से ढके हुए हैं, मेपल लाल, पीले रंग में जलते हैं हरे फूल. पार्क के रास्ते गर्मियों की तरह भूरे नहीं हैं, बल्कि गिरे हुए पत्तों के कालीन से ढके हुए हैं। प्रकृति हमें विवरण छिपाए बिना इस मौसम की सारी सुंदरता दिखाती है, जैसे कि वह हमें कुछ विचार देना चाहती हो, एक ऐसा विचार जो अभी भी समझ से बाहर है। मानव मस्तिष्क.
शरद ऋतु के खूबसूरत दिनों में से एक पर, जब मौसम अभी भी सुंदर था, मैंने हमारे शहर के पार्क में टहलने का फैसला किया। कार्यदिवस था, पार्क में बहुत कम लोग थे। मेरे पास एक दिन की छुट्टी थी, और बोरियत के कारण मैं धूसर, नीरस शहर से तरोताजा होने के लिए पार्क की ओर चल पड़ा। सच कहूँ तो, मैं दोस्तों या परिचितों के बिना बहुत ऊब गया था, और इसलिए मुझे एक अकेला कवि बनना पड़ा। मैं एक बेंच पर बैठ गया और बादलों को देखने लगा और अपने विचारों के बारे में सोचने लगा, विचार स्वयं मेरे दिमाग में चढ़ गए और अलग-अलग चीजों के बारे में थे: काम के बारे में, दोस्तों के बारे में। मैंने जीवन के अर्थ के बारे में भी सोचा और इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि सब कुछ वैसा ही होना चाहिए जैसा कि होता है, और यह तथ्य कि मैं अब अपना एकमात्र दिन यहां बिता रहा हूं, वैसा ही होना चाहिए।
अचानक एक हवा चली, पत्तियाँ वाल्ट्ज की तरह घूम गईं, और मुझे ऐसा महसूस हुआ कि मैं सुनहरी बारिश के नीचे था। पत्ते गिरने के कारण आकाश दिखाई नहीं देता, उसने पूरी दुनिया को अपने साथ ढक लिया, अगर केवल अपनी प्रकृति का आनंद लेने के लिए।
मुझे पुश्किन की कुछ पंक्तियाँ याद आईं और मैं इस बात से आश्चर्यचकित था, वहाँ, पार्क के द्वार के बाहर, मेरे पास उसके लिए समय नहीं था, वहाँ मैं एक वयस्क था, लेकिन यहाँ मैं एक स्वप्नद्रष्टा बन गया। मुझ पर गीतात्मक मनोदशा और कविता लिखने की इच्छा हावी हो गई थी, लेकिन चूंकि मैंने ऐसा कभी नहीं किया था, स्वाभाविक रूप से, मेरे लिए कुछ भी काम नहीं आया।
लेकिन फिर मेरे विचार इस तथ्य के कारण बाधित हो गए कि मैंने पहली कक्षा के बच्चों को स्कूल से आते हुए देखा, उन पर ध्यान न देना असंभव था, क्योंकि वे चल रहे थे, जोर-जोर से बात कर रहे थे और एक-दूसरे को कुछ साबित कर रहे थे। उन्होंने स्कूल के बारे में इतने उत्साह से बात की कि मुझे अनायास ही अपनी याद आने लगी स्कूल वर्ष.
मुझे याद आया कि कैसे मुझे सुबह जल्दी उठना, गर्म बिस्तर से बाहर निकलना पसंद नहीं था, लेकिन जब मैं उठा और स्कूल गया, तो मुझे एहसास हुआ कि मैं अपने सहपाठियों और दोस्तों से मिलूंगा, और मेरे मूड में उल्लेखनीय सुधार हुआ। मुझे पहले शिक्षक, पहले दो, पहला प्यार याद आया... और मुझे ऐसा महसूस हुआ जैसे मैं एक बूढ़ा आदमी हूँ! मुझे बहुत अफ़सोस हुआ कि मैं स्कूल नहीं जाना चाहता था, कभी-कभी छोड़ देता था। मैं कैसे चाहता हूं कि मैं अपने दोस्तों से मिलने के लिए उन सुनहरे वर्षों में वापस जा सकूं। वे अब कहां हैं, मुझे नहीं पता. इतनी सारी यादें, इतने सारे विचार एक साथ मेरे दिमाग में घूम रहे थे कि मेरी आंखों में आंसू आ गए।
हवा धीरे-धीरे कम हो गई। और मेरे सामने मेरे पसंदीदा पार्क का एक और दृश्य खुल गया। पेड़ अपनी ऊँचाई और टेढ़ी-मेढ़ी शाखाओं से डरावने लग रहे थे। लेकिन वे राजसी थे और जीवन की विजय की बात करते थे।
मुझे बचपन की एक घटना याद आ गयी, जो सदैव मेरी स्मृति में रहेगी। यह तब हुआ जब मैं सात साल का था। मैं और मेरे दोस्त अपने घरों के बगल में बंजर भूमि में टहल रहे थे। माइक्रोडिस्ट्रिक्ट नया था, पुराने घर अभी भी बरकरार थे, जो नई इमारत से एकदम विपरीत था। अचानक उन्होंने देखा कि कैसे सारस एक छोटे से घर की छत के नीचे उड़ रहे थे। वे हमें बहुत बड़े और सुंदर लग रहे थे। बाद में मुझे पता चला कि एक संकेत है: उड़ते हुए सारस को देखने का मतलब है कि जिन चीजों की कल्पना की गई थी या शुरू की गई थी वे बहुत सफल होंगी। तो इसी ने मुझे जीवन जीने, अपने क्षेत्र में पेशेवर बनने, लोगों से सम्मान अर्जित करने में मदद की।
यह देखते हुए कि ठंड बढ़ रही थी, मैंने घर जाने का फैसला किया, यह पता चला कि मैंने इस "उबाऊ" पार्क में कई घंटे बिताए। मैं जाना नहीं चाहता था, क्योंकि मुझे पता था कि मेरे शाश्वत व्यवसाय के कारण, मेरे जल्द ही यहां आने की संभावना नहीं थी। और यहां जादू की दुनिया, जहां वह सब कुछ है जो आप चाहते हैं, और वह सब कुछ जिसके बारे में आप सोचते हैं।
और वास्तव में, मैं कभी-कभार और अपने दोस्तों के साथ पार्क में जाता था, जो मेरी तरह हमेशा कहीं न कहीं जल्दी में रहते हैं। लेकिन मैं बदल रहा हूं, मैं जीवन के हर पल को इसमें सांस लेने के लिए पकड़ रहा हूं।
शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
एक चित्र से एक कहानी बनाना
"शरद ऋतु के जंगल में सैर"
वरिष्ठ समूह
शैक्षिक क्षेत्र:"सामाजिक और संचारी" "संज्ञानात्मक विकास" "भाषण विकास"। "कलात्मक और सौंदर्य विकास"
लक्ष्य:बच्चों को चित्र की सामग्री को समझने और उसकी सामग्री को अपनी कहानियों में व्यक्त करने में मदद करें।
कार्य:
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पूर्व दर्शन:
शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
एक चित्र से एक कहानी बनाना
"शरद ऋतु के जंगल में सैर"
वरिष्ठ समूह
शैक्षिक क्षेत्र:"सामाजिक और संचारी" "संज्ञानात्मक विकास" "भाषण विकास"। "कलात्मक और सौंदर्य विकास"
लक्ष्य: बच्चों को चित्र की सामग्री को समझने और उसकी सामग्री को अपनी कहानियों में व्यक्त करने में मदद करें।
कार्य:
वाक्य बनाना सीखें शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करें
चित्र में छवि का सुसंगत, लगातार वर्णन करने की क्षमता विकसित करें।
चित्र के आधार पर कहानियाँ बनाने में रुचि बढ़ाएँ।
शैक्षिक गतिविधियों का क्रम.
शांत मधुर संगीत बजता है
शिक्षक: आज हम एक यात्रा करेंगे। और हम कहाँ जायेंगे, अब तुम्हें पता चल जायेगा।
प्रस्तुति "पार्क में शरद ऋतु" देखना।
शिक्षक: हम कहाँ जा रहे हैं?
बच्चे: शरद ऋतु पार्क में।
शिक्षक: यह सही है दोस्तों! लेकिन पार्क सरल नहीं, बल्कि जादुई होगा!
दरवाजे पर दस्तक। डाकिया अन्दर आता है. वह एक पत्र के साथ एक पार्सल-तस्वीर लाया। अलविदा कहता है और चला जाता है
शिक्षक: आइए देखें कि यह पत्र किसका है। पत्र की सामग्री को ज़ोर से पढ़ता है।
“हैलो, लुंटिक आपको लिख रहा है। मुझे आपकी मदद की जरूरत है। मुझे पेंटिंग "ए वॉक इन ऑटम पार्क" पर आधारित एक कहानी लिखने की ज़रूरत है क्योंकि मैं कभी भी ऑटम पार्क में नहीं गया हूं, इसलिए मेरे लिए ऐसा करना बहुत मुश्किल है। कृपया मेरी मदद करो"
शिक्षक: क्या आप लुंटिक की मदद करने के लिए तैयार हैं?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक: दोस्तों, लुंटिक भाग्यशाली था, क्योंकि अब हम ऑटम पार्क की यात्रा करने वाले थे और हमारे लिए पेंटिंग "इन द ऑटम पार्क" पर आधारित कहानी लिखना आसान होगा।
शिक्षक: लेकिन, दुर्भाग्य से, आप जंगल में नहीं पहुंच पाएंगे! एक पहेली सुलझाने की जरूरत है
केयरगिवर पहेलियाँ बनाता है
पत्तियाँ हवा में घूम रही हैं
चुपचाप घास पर लेट जाओ.
बगीचे के पत्ते गिरा देता है
यह बस है... (पत्ती गिरना)
वह चलता है और हम दौड़ते हैं
वह वैसे भी पकड़ लेगा!
हम घर में छिपने की जल्दी करते हैं,
वे हमारी खिड़की पर दस्तक देंगे,
और छत पर थप थप थप!
नहीं, प्रिय मित्र, हम तुम्हें अंदर नहीं जाने देंगे! (वर्षा)
मैं पीला रंग लगाता हूं
मैदान, जंगल, घाटी.
और मुझे बारिश की आवाज़ बहुत पसंद है
मुझे बुलाओ! (शरद ऋतु)
शिक्षक: शाबाश!
अब आप ऑटम पार्क जा सकते हैं। मेरा सुझाव है कि पेंटिंग को अपने साथ ले जाएं। और जंगल में हम इस पर एक कहानी लिखेंगे। तुम मेरे से सहमत हो?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक: जंगल में पतझड़ में आप अपने साथ और क्या ले जा सकते हैं?
वह आरामदायक और हल्की है
उसका नाम छोटा है
अर्थव्यवस्था में सदियों से हमारी सेवा की जाती है,
इस शब्द में ज़िना नाम है.
इसकी मदद से आप मशरूम पर चल सकते हैं
इसे पहनना कठिन नहीं है
और तोड़ना बहुत आसान है!
वे छड़ों से अपना बास्ट बुनते हैं,
बताओ, उसका नाम क्या है? (टोकरी)
बच्चे: टोकरी।
शिक्षक: ठीक है.
जादुई संगीत बजता है.
टीचर: सबके हाथ पकड़ो. आइए एक घेरे में आएँ.
एक, दो, तीन - पार्क में घूमते हुए, आप स्वयं को पाते हैं!
शिक्षक: देखो हर जगह पत्तियाँ हैं। क्या आप उन्हें एकत्रित करना चाहेंगे?
बच्चे: हाँ!
बच्चे कागज का एक टुकड़ा लेते हैं।
शिक्षक:
आपके पास कौन सी शीट है? और आप, हम पत्तों के बारे में क्या कह सकते हैं: वे क्या हैं
आपने कितनी पत्तियाँ इकट्ठी कीं?
क्या आप पत्ती शब्द का उच्चारण पहले ज़ोर से, फिर फुसफुसाहट में कर सकते हैं?
बच्चे: हाँ!
सभी बच्चे बोलते हैं.
शिक्षक: ये पत्ते किसने बिखेरे
बच्चे: पतझड़!
बच्चे: दिन छोटे हो गए हैं, रातें लंबी हो गई हैं, सूरज कम चमक रहा है, पेड़ों पर रंग-बिरंगे पत्ते हैं, ठंडी हवाएँ चल रही हैं, हवा पेड़ों से पत्तियाँ तोड़ रही है, हल्की बारिश हो रही है, आसमान भूरा है, घासें हैं भूरा हो जाना. फूल मुरझा रहे हैं, रात में पाला पड़ रहा है, पेड़ पाले से ढके हुए हैं, कीड़े गायब हो गए हैं, सूरज चमक रहा है, आकाश में भूरे बादल, सुबह कोहरा, पोखर बर्फ की पतली गांठ से ढके हुए हैं
शिक्षक: बहुत अच्छा! यदि आप शरद ऋतु के संकेतों को इतनी अच्छी तरह से जानते हैं, तो आप इसके लिए अच्छी तरह से तैयार हैं।
शिक्षक: मेरा सुझाव है कि आप आराम करें।
भौतिक मिनट "पत्रक"
पतझड़ के पत्ते घूम रहे हैं।
एक आनंदमय हवा उन पर सरसराहट कर रही थी,
वे मजे से उड़े
और वे भूमि पर बैठ गये।
यहाँ हवा फिर चुपचाप चली,
अचानक उसने सुन्दर पत्तियाँ उठा लीं।
वे ख़ुशी से उड़ गए।
और वे भूमि पर बैठ गये।
शिक्षक: दोस्तों, यहां देखिए कुछ तस्वीरें। क्या आप उन पर विचार करना चाहेंगे. मेरा सुझाव है कि आप इन चित्रों का उपयोग करके एक सुंदर वाक्य बनाएं। और आपके लिए इसे आसान बनाने के लिए, मैं जोड़े में विभाजित होने का सुझाव देता हूं। हर कोई उस मेज के पास जाता है जिस पर चित्र रखे हुए हैं। शिक्षक जोड़े में विभाजित होने और वाक्य बनाने में मदद करता है।
शिक्षक: मैं स्पष्ट, स्पष्ट और रोचक ढंग से बोलने के लिए आपकी प्रशंसा करना चाहूँगा।
दोस्तों, हमें किसी की मदद करनी थी। किससे और किसमें?
बच्चे: हमें लुंटिक को चित्र के आधार पर कहानी लिखने में मदद करनी चाहिए।
शिक्षक: मैं इसे अभी करने का सुझाव देता हूं।
लोग चित्र के पास जाते हैं, कुर्सियों पर बैठते हैं।
एक कहानी लिखना.
शिक्षक: दोस्तों, अब आप चित्र के आधार पर एक कहानी बनाएंगे। अपनी कहानी में उन वाक्यों और उन शरद चिन्हों का उपयोग करें जिनका उल्लेख हम पहले ही कर चुके हैं।
चित्र की सामग्री के बारे में प्रश्न
चित्र में कौन सा मौसम दिखाया गया है?
शरद ऋतु के सभी चिन्हों को देखें और उनके नाम बताएं जो आप यहां देखते हैं।
चित्र मैं कौन है?
उन्होंने कैसे कपड़े पहने हैं?
बच्चे क्या कर रहे हैं?
तुम्हें शरद ऋतु क्यों पसंद है?
शिक्षक: मैं अपनी कहानी शुरू करूंगा, और आप लोग जारी रखें। मान गया?
केयरगिवर दो लोगों को चुनता है जो कहानी जारी रखेंगे। पहला बच्चा कहानी का मध्य भाग बताएगा और दूसरा बच्चा कहानी समाप्त करेगा
शिक्षक: हमें अपनी कहानी फिर से बताने की जरूरत है। कौन चाहता है?
बच्चे चित्र पर आधारित कहानी सुनाते हैं।
शिक्षक: शाबाश, आपने बहुत अच्छा किया!
शिक्षक: मैंने दो और गेम "ऑटम वर्ड्स" और "वेदर इन ऑटम" तैयार किए।
मेरा सुझाव है कि आप उनमें से एक खेलें। कौन सा गेम आपके ऊपर निर्भर है. चुनना!
"शरद ऋतु के शब्द"
बच्चे: सुनहरा, उदास, उदास, सुंदर, रंगीन, बरसाती, लंबा, लंबा, अद्भुत, दिलचस्प। राजसी, नीरस, आकर्षक, रहस्यमय, उबाऊ, मोटा .. स्नेही।
"वह क्या है?"
शिक्षक:
मेरे पास एक जादुई मुकुट है.
वह बहुत कुछ जानती है
और बहुत कुछ जानना चाहता है
कौन सिर पर बैठाएगा.
तो मैं एक प्रश्न पूछूंगा.
केयरगिवर -बच्चों, शरद ऋतु में मौसम कैसा होता है?
जब बारिश होती है, तो बारिश होती है।
जब हवा चलती है - पवनचक्की
जब कड़ाके की ठंड हो
जब बादल छाए हों
कच्चा कच्चा
स्पष्ट-स्पष्ट
शिक्षक; अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है। क्या हम कुछ भूले हैं?
बच्चे: एक चित्र, एक टोकरी। टोकरी में जो पत्ते थे, उन्हें सेब से बदल दिया गया।
शिक्षक: हमारी टोकरी कहाँ है? यहाँ वह है।
देखो दोस्तों, हमारे पत्ते सुर्ख सेब में बदल गए हैं। और, सचमुच, एक जादुई जंगल। कितनी उदार शरद ऋतु है। जादुई संगीत लगता है.
शिक्षक: सब कुछ हाथ से ले लो. आइए एक घेरा बनाएं.
एक, दो, तीन_ घुमाया और बालवाड़ी में, खुद को पाया!
केयरगिवर यहाँ हम अपने पसंदीदा किंडरगार्टन में हैं!
क्या आप लोगों ने हमारी यात्रा का आनंद लिया?
आइए अपने इमोटिकॉन्स दिखाएं कि हम किस मूड में बचे हैं। क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? दोपहर के भोजन के बाद, हम अपने लुंटिक को एक पत्र लिखेंगे, हम उसे अपनी संकलित कहानी लिखेंगे। वह बहुत खुश होंगे। और आप मेरे साथ बहुत अच्छे हैं। आपको हमारी यात्रा के बारे में सबसे ज्यादा क्या याद है ???
प्रकृति सभी मौसमों में अविश्वसनीय रूप से सुंदर है। लेकिन फिर भी, शरद ऋतु एक अद्भुत, सुंदर और विशेष समय है। शायद इसलिए क्योंकि पेड़ अपनी शानदार पोशाक पहने हुए हैं। या शायद इसलिए क्योंकि गिरे हुए पत्ते पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं, जो जमीन को बहुरंगी शरदकालीन कालीन से ढक देते हैं। पतझड़ के पत्तों के गिरने से अधिक सुंदर और काव्यात्मक क्या हो सकता है...
हमारा प्रीस्कूल संस्थान मॉस्को शहर के उत्तर में स्थित है। हमारे किंडरगार्टन में बच्चों के टहलने के क्षेत्र सुंदर हैं, वे विभिन्न प्रकार के पेड़ों और झाड़ियों से घिरे हैं, इमारत के पास फूलों की क्यारियाँ सुगंधित हैं। लेकिन आप वास्तव में जंगल या पार्क में जाने के बाद ही सुंदरता देख सकते हैं और शरद ऋतु की आवाज़ सुन सकते हैं। और हमारे क्षेत्र में कई खूबसूरत जीवित प्राकृतिक मरूद्यान हैं। ये पार्क, उपवन, झीलें, तालाब हैं, जिनमें दूर-दूर तक फैले विचित्र पुल हैं। सुन्दर दृश्यमॉस्को नदी.
प्रारंभिक स्कूल समूह के बच्चे वीवी वोरोव्स्की के नाम पर शरद पार्क में शिक्षकों और माता-पिता के साथ टहलना लंबे समय तक याद रखेंगे, जो शहर के उत्तरी जिले में स्थित है।
अंदर चलना वन्य जीवन» हम मानते हैं प्रभावी रूपबच्चों को शामिल करना पारिस्थितिक संस्कृतिप्रीस्कूलरों के साथ स्वास्थ्य कार्य के एक महत्वपूर्ण पहलू के रूप में और बच्चों को उनकी मूल भूमि के इतिहास और संस्कृति से परिचित कराने के एक तरीके के रूप में।
पार्क में घूमते हुए, बच्चों ने प्रकृति की प्रशंसा की, रास्ते में मिले वास्तुशिल्प और मूर्तिकला वस्तुओं का पता लगाया। स्मारक मूर्तिकला "विजय" ने यात्रियों के बीच बहुत रुचि पैदा की। बच्चों ने ओबिलिस्क को दिलचस्पी से देखा, सवाल पूछे: मूर्तिकला क्यों है सफेद रंग? यह स्मारक किसने बनाया? मूर्तिकार ने पंखों वाली महिला का चित्रण क्यों किया?
ये प्रश्न पूछते हुए, लोगों ने स्वयं उन्हें उत्तर देने का प्रयास किया: "संभवतः, यह पंखों वाला एक देवदूत है, और देवदूत हमेशा सफेद होते हैं", "परी महिला बहुत दुखी है: उसका सिर झुका हुआ है और उसकी आँखें नीचे की ओर दिखती हैं।"
मूर्तिकार ए.ई. नीस्टैट ने इस स्मारक का निर्माण सफेद ग्रेनाइट से किया था। पार्क के केंद्र में एक मूर्ति स्थापित की गई थी, इसे महान विजय की 50वीं वर्षगांठ के सम्मान में 7 मई 1995 को खोला गया था। देशभक्ति युद्ध.
एक स्मारक एक स्मृति है. सभी को लोगों की वीरतापूर्ण उपलब्धि को याद रखना चाहिए। लेखक ने एक मूर्ति बनाते समय किसी देवदूत को नहीं, बल्कि विजय की देवी को चित्रित किया, उसके भी पंख थे। इस मूर्ति को "द फॉलन एंड द अलाइव" भी कहा जाता है। यह वह यादगार शिलालेख था जिसे प्रीस्कूलर कुरसी पर पढ़ते थे।
पक्षी स्त्री को नीची आँखों से विलाप करते हुए दर्शाया गया है। वह शोक मनाती है मृत लोगजिन्होंने दुश्मनों से हमारी मातृभूमि की रक्षा की। इसलिए उसका एक पंख नीचे कर दिया जाता है. दूसरा पंख ऊपर उठाया गया है - यह इस बात का प्रतीक है कि जीवित लोग हमेशा वीरतापूर्ण कार्यों को याद रखेंगे।
यह कोई संयोग नहीं है कि स्मारक उस घर के बगल में बनाया गया था जिसमें "केंद्र" स्थित था बच्चों की रचनात्मकता". युद्ध के दौरान, इसमें घायलों के लिए एक अस्पताल था। प्रीस्कूलर्स ने एक खूबसूरत पुरानी इमारत की प्लास्टर मोल्डिंग की जांच की और प्रशंसा की।
हमारे लोगों के वीरतापूर्ण कार्यों की याद दिलाने वाली कई उल्लेखनीय ऐतिहासिक इमारतें राजधानी के इस क्षेत्र में स्थित हैं। पार्क का दक्षिणी निकास हमें ज़ोया और अलेक्जेंडर कोस्मोडेमेन्स्की स्ट्रीट तक ले गया, जिसके बारे में बच्चों ने बहुत कुछ सीखा रोचक जानकारी. टहलने के दौरान, हम पार्क के पूर्वी निकास पर गए, जहाँ हमने स्कूल नंबर 201 देखा, जहाँ युवा नायकज़ोया और उसका छोटा भाई शूरा, जिनकी युद्ध के दौरान मृत्यु हो गई। नायकों का पराक्रम सोवियत संघज़ोया और अलेक्जेंडर कोस्मोडेमेन्स्की ने किसी को भी उदासीन नहीं छोड़ा।
अब पुराने स्कूल भवन का जीर्णोद्धार किया जा रहा है। और नई इमारत में नायकों को समर्पित एक संग्रहालय है। 2015 में, हम सभी महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 70वीं वर्षगांठ मनाएंगे। बच्चों, अभिभावकों और शिक्षकों - इस यात्रा के प्रतिभागियों ने निकट भविष्य में स्कूल संग्रहालय का दौरा करने का निर्णय लिया।
मौजूदा पार्क की साइट पर बहुत समय पहले था पाइन ग्रोव. बाद में पेड़ लगाए गए और दोबारा लगाए गए। इतनी चिकनी पाइन और बर्च गलियाँ दिखाई दीं। स्मारक मूर्तिकला की स्थापना के दौरान भी केवल एक देवदार के पेड़ को नहीं छुआ गया। पार्क के केंद्र में कई गलियों के चौराहे पर एक सदियों पुराना देवदार का पेड़ है: गर्मियों में, इसके फैले हुए मुकुट की छाया शहरवासियों को चिलचिलाती धूप से बचाती है, और बारिश के दौरान, इसकी शाखाओं के नीचे, आप छिप सकते हैं मौसम। यह पेड़ सौ साल से भी अधिक पुराना है। बच्चों ने "सदियों पुराने पार्क के चौकीदार" को छुआ, देवदार के पेड़ को गले लगाने की कोशिश की, उसकी लंबी उम्र पर आश्चर्य किया। पार्क में, हमारे शहर के कुछ में से एक, गोरोडकी खेलने के लिए एक खेल का मैदान स्थित है। बेशक, हमारे बच्चों ने एक तरह की प्रतियोगिता "रूसी मज़ा" में भाग लिया।
चूँकि पार्क छोटा और आरामदायक है, बच्चे अपने माता-पिता के साथ सभी रास्तों और गलियों में चले। और यहाँ चमत्कार है...
पेड़ों के बीच बच्चों ने एक विशाल शिला का दृश्य देखा। ये कैसे मिल गया विशाल पत्थरपार्क को? आमतौर पर ऐसे पत्थर नदियों और झीलों के किनारे पाए जाते हैं। दुनिया में ऐसे कई स्थान हैं जहां विशाल एकाकी चट्टानें पाई जाती हैं - ये चट्टानों के टुकड़े हैं जो नीचे गिरे हैं पहाड़ी चोटियाँपिघले हुए ग्लेशियर की सहायता से। इन ब्लॉकों को नाम भी दिए गए हैं। शायद दस लाख साल पहले हमारे पार्क की जगह पर एक विशाल झील या पहाड़ थे? बच्चे बहुत देर तक कल्पना करते रहे और अंततः इस निष्कर्ष पर पहुँचे कि लोगों को आश्चर्यचकित करने के लिए एक विशाल शिला यहाँ लाई गई थी। इसके लिए मजदूरों को शायद एक बड़े ट्रक और यहां तक कि एक क्रेन की भी जरूरत थी. यह अच्छा है कि वहाँ एक रस्सी थी जिससे प्रीस्कूलर एक विशाल शिला की ऊँचाई और परिधि मापते थे। यह अन्य बच्चों को किंडरगार्टन में देखे गए बोल्डर पत्थर के बारे में बताने के लिए काम आएगा।
और हमने पथरी के आकार की तुलना शिशु के विकास से भी की; साइट पर फूलों के बिस्तर के आकार के साथ; चेस्टनट पेड़ की परिधि के साथ (यह पाया गया कि चेस्टनट पेड़ की परिधि पत्थर से पांच गुना छोटी होती है)। और पत्थर को "जीवन में लाने" और "मुस्कुराने" के लिए, बच्चों और माता-पिता ने तुरंत चमकीले स्वयं-चिपकने वाले कागज से आँखें और एक मुस्कान काट दी और उन्हें एक कठोर, अकेले पत्थर पर चिपका दिया। हमने एक अच्छे पत्थर को एक नाम देने का फैसला किया।' पत्थर को डोब्रीन्या कहा जाता था। वह बहुत मिलता जुलता है विशाल नायकजो दिन-रात पहरा देता है और हमारे पार्क की रखवाली करता है।
एक उपयोगी कार्य हुआ, और हमने यात्रा जारी रखी...
हमारे सामने एक खेल का मैदान था. यह कौन सी इमारत है? हाँ, यह विशाल कदम हैं। आप नहीं जानते कि "विशाल कदम" क्या हैं? और क्या आपने कभी रस्सी सीट लूप वाले ऐसे हिंडोले पर सवारी की है? अब ऐसा हिंडोला आपको शायद ही कहीं देखने को मिले. और पुराने दिनों में यह सामूहिक उत्सवों के दौरान एक पारंपरिक रूसी मज़ा था।
हमारे बहादुर लोगों ने बड़े कदम उठाने की कोशिश की, लेकिन अपने माता-पिता की उपस्थिति में। यह वैसे भी बच्चों के लिए मज़ेदार है। विद्यालय युग. लेकिन टोकरी के रूप में झूला हमारे यात्रियों के लिए है। स्लाइड, ट्रेन, भूलभुलैया, आउटडोर गेम्स: बच्चों को यह सब बहुत पसंद आया।
यात्रा बर्च गली के साथ टहलने के साथ समाप्त हुई।
पहले से तैयार कार्डबोर्ड फ़ोल्डरों में, बच्चों ने ध्यान से, प्यार से शरद ऋतु के पत्तों को मोड़ा, और सबसे बड़े और सबसे सुंदर पत्तों को गुलदस्ते में इकट्ठा किया।
यह ज्ञात है कि कई कवियों ने शरद ऋतु के बारे में कविताओं की रचना की, और कलाकारों ने सफेद-बैरेल्ड सौंदर्य की सुंदरता का गायन करते हुए परिदृश्य बनाए। ए.आई. जैसे चित्रकला के उस्तादों के कार्यों का पुनरुत्पादन। कुइंदझी, ए.के. सावरसोव, आई.आई. लेविटन, वी.डी. पोलेनोव और अन्य को हमारे मिनी-संग्रहालयों में प्रस्तुत किया गया है प्रीस्कूलजहां बच्चे एक से अधिक बार भ्रमण पर गए हों।
किंडरगार्टन का कला स्टूडियो लेखक टी.ए. कोप्तसेवा के कार्यक्रम "प्रकृति और कलाकार" के अनुसार काम करता है। सबके बच्चे आयु के अनुसार समूहइसे देखने का आनंद लें. यहां आप अपनी कल्पना को खुली छूट दे सकते हैं। विभिन्न का उपयोग करना कला सामग्री, अपना खुद का बनाएं, फिर भी अयोग्य, लेकिन अभिव्यंजक कार्य. कार्यक्रम की सामग्री शिक्षक-प्रशिक्षक को एक विशेष रचनात्मक संगठन का लक्ष्य देती है शैक्षिक वातावरण, इस्तेमाल के लिए कार्यप्रणाली सिद्धांत"प्रकृति का आध्यात्मिकीकरण"। पार्क में घूमने से बच्चों को अपने अनुभवों के आधार पर कक्षा में अभिव्यंजक चित्रों की एक शृंखला बनाने में मदद मिली।
इसके बाद, अगले पाठ में, हमें बर्च के बारे में पहेलियाँ याद आईं:
“हरा, घास का मैदान नहीं; सफेद, बर्फ नहीं; घुंघराले, सिर नहीं"; "एक सफेद पोशाक में, एक लड़की खड़ी है, और लोग उसे धन्यवाद देते हैं: उसकी उदास सुंदरता के लिए, उसकी हरी चोटी के लिए।" वॉक के दौरान एकत्र माना जाता है शरद ऋतु के पत्तें, और यह निर्धारित किया कि बर्च की पत्तियाँ छोटे दिलों के समान होती हैं। और दिल प्यार का प्रतीक हैं. माँ के प्रति, परिवार के प्रति, मातृभूमि के प्रति प्रेम। प्राचीन काल से ही सन्टी को रूस का प्रतीक माना जाता रहा है। एक रूसी व्यक्ति के लिए सन्टी से अधिक प्रिय कोई पेड़ नहीं है। पार्कों में बर्च पेड़ों और बर्च गलियों के बिना हमारी मातृभूमि की कल्पना करना असंभव है। हमारे प्रीस्कूल के आसपास सुंदर बर्च के पेड़ उगते हैं
शिक्षक के साथ मिलकर, बच्चों ने शरद ऋतु पार्क की देखी गई सुंदरता को प्रतिबिंबित करने का निर्णय लिया टीम वर्कतेल पेस्टल, जल रंग और गौचे पेंट का उपयोग करते हुए "बिर्च गली"।
आर्ट स्टूडियो में काम उबलने लगा। हमने बात किया सामान्य विचारऔर अब बढ़ती सौर डिस्क की पृष्ठभूमि के खिलाफ, सफेद-बैरेल्ड सुंदरियों की रूपरेखा पहले से ही दिखाई दे रही है। एक रास्ता दूर तक जाता है, और चारों ओर एक बहु-रंगीन शरद कालीन कालीन और यहां तक कि पीली-हरी घास है।
लेकिन शरद ऋतु सन्टी के पत्ते कैसे बनाएं? खैर, निश्चित रूप से, पार्क में एकत्र की गई और कार्डबोर्ड फ़ोल्डर में बड़े करीने से मोड़ी गई पत्तियाँ काम आएंगी। नन्हें कलाकार एक-एक पत्ती को प्रेम से निकालते हैं। वे बहुत नाजुक होते हैं क्योंकि माँएँ उन्हें कागज की साफ सफेद शीट के माध्यम से घर पर इस्त्री करती थीं।
अब मुख्य बात उन्हें तोड़ना नहीं, बल्कि चित्रों पर चिपकाना है आयल पेस्टलबिर्च की शाखाएँ, आकाश पर और पथ जलरंगों से आच्छादित। हाँ, यह असली पत्ती गिरना है...
तस्वीर तैयार है, इसे देखकर हमें शरद पार्क में टहलना हमेशा याद रहेगा।
शरद ऋतु के फूलों के बारे में क्या? दरअसल, प्रकृति में भ्रमण के बाद, बच्चों ने अपने माता-पिता के साथ मिलकर उन्हें सुखाया बड़ी संख्या में. हमने अगले पाठ में उन्हें चित्रों के लिए उपयोग करने और सूखे फूलों और पत्तियों से पिपली रचनाएँ बनाने का निर्णय लिया।
बच्चे अगले पाठ की प्रतीक्षा कर रहे थे, और अंततः श्रमसाध्य कार्य शुरू हुआ। सूखे फूलों को कार्डबोर्ड पर चिपकाना विशेष रूप से कठिन था। एक शिक्षक की मदद से, बच्चों ने कागज की एक रंगीन शीट चुनी और उस पर पहले से सूखे पत्ते, फूल, पेड़ के बीज रखे। यह एक पुष्प व्यवस्था निकली, प्रत्येक का अपना है। फिर प्रत्येक युवा कलाकार के साथ व्यक्तिगत रूप से, प्राकृतिक सामग्रीरंगीन पृष्ठभूमि पर चिपकाया गया।
ऐसे "नाज़ुक" काम को बचाना बहुत मुश्किल है। माता-पिता ने मदद की. उन्होंने पारदर्शी प्लास्टिक - प्लेक्सीग्लास से ढके फ्रेम खरीदे। यह बच्चों के लिए सुरक्षित है. परिणामस्वरूप, बच्चों ने, अपने माता-पिता के साथ मिलकर, कला स्टूडियो के इंटीरियर को सुंदर सजीव फूलों के अनुप्रयोगों से सजाया।
निर्मित कार्यों को देखते हुए: पैनल और एप्लिकेशन, युवा कलाकार अपने दोस्तों को शरद ऋतु पार्क में सैर के बारे में बताएंगे। वीरतापूर्ण नाम डोब्रीन्या वाले बोल्डर पत्थर को याद करें, जो सर्दियों में बर्फ की चादर के नीचे छिप जाएगा, लेकिन फिर भी अपनी निगरानी रखेगा। बच्चों में से एक, अपने माता-पिता के साथ, निश्चित रूप से फिर से पार्क में आएगा और चमत्कारी पत्थर का दौरा करेगा, एक सफेद-ट्रंक बर्च या एक शक्तिशाली सदाबहार देवदार को गले लगाएगा, उनकी छाल के खिलाफ अपने गाल दबाएगा और उनसे दयालु शब्द फुसफुसाएगा।
बच्चों को प्रकृति की यात्रा इतनी पसंद आई कि वे नई यात्राओं का इंतज़ार कर रहे हैं, क्योंकि प्रकृति हर मौसम में खूबसूरत होती है। प्रकृति की प्रशंसा करना एक शक्तिशाली आवेग है रचनात्मक गतिविधि, जैसा कि पार्क में टहलने के बाद बनाया गया सबूत है, रचनात्मक कार्य युवा कलाकार.. जल्द ही मिलते हैं, पार्क!
ऐलेना आर्किपोवा
अमूर्त संयुक्त गतिविधियाँपहले बच्चों के साथ कनिष्ठ समूहविश्व की समग्र तस्वीर के निर्माण पर "यही तो शरद ऋतु है"
नगरपालिका बजटीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थाकिंडरगार्टन नंबर 3 "परी कथा"बोलोगो, टवर क्षेत्र।
प्रथम कनिष्ठ समूह में बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों का सारांश"ठीक है"द्वारा विषय पर विश्व की समग्र तस्वीर का निर्माण:
"यहाँ क्या शरद ऋतु है!»
शिक्षक द्वारा डिज़ाइन किया गया:
आर्किपोवा ऐलेना वासिलिवेना
लक्ष्य: संकेतों के बारे में ज्ञान को समेकित करना शरद ऋतु.
विचार करना सीखें चित्रइसकी सामग्री के बारे में प्रश्नों के उत्तर दें।
कार्य:
शिक्षात्मक
1. संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करें शरद ऋतु.
विकसित होना।
1. बच्चों का ध्यान और सोच विकसित करें।
2. विस्तार करें शब्दकोशबच्चे।
3. रंग ठीक करना.
4. सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें।
5. श्रवण ध्यान और रुचि विकसित करें।
शिक्षात्मक
1. प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।
2. उसकी देखभाल करने की इच्छा.
3. जानवरों के प्रति देखभाल और प्यार पैदा करें।
प्रौद्योगिकी.
व्यक्तिगत-उन्मुख प्रौद्योगिकी का उद्देश्य लक्ष्य निर्धारित करना, पालन-पोषण और विकास, परिणाम प्राप्त करना, उपदेशात्मक और आउटडोर खेल हैं।
उपकरण।
संगीत रचना "मौसम के"पी. आई. त्चिकोवस्की (शरद ऋतु) ;
(मेपल, ओक, सन्टी) .
नरम खिलौने खरगोश और हाथी।
- फलों और सब्जियों की तस्वीरें.
- चित्रकारी"बच्चे पार्क में घूम रहे हैं"
प्रकार गतिविधियाँ: संज्ञानात्मक, संचारी, खेल।
के साथ प्रारंभिक कार्य बच्चे: के बारे में बात शरद ऋतु; मौसम की निगरानी के लिए
के बारे में बातचीत शरद ऋतुबाहर के मौसम की निगरानी करना।
विषयगत दृष्टांतों पर विचार
के बारे में कविताएँ और गीत सीखना शरद ऋतु.
के साथ नृत्य करना सीखना शरद ऋतु के पत्तें»
प्रकार गतिविधियाँ: संज्ञानात्मक, संचारी, खेल, पढ़ना।
उपकरण:
- चित्रकारी"बच्चे पार्क में घूम रहे हैं"
संगीत रचना "मौसम के"पी. आई. त्चिकोवस्की (शरद ऋतु) ;
रंगीन कागज से पत्तियाँ काटी गईं (मेपल, ओक, सन्टी) .
- फलों और सब्जियों की तस्वीरें.
के साथ प्रारंभिक कार्य बच्चे: के बारे में बात शरद ऋतु; मौसम की निगरानी के लिए
टहलना; पंछी देखना; विषयगत चित्रणों पर विचार;;
कविताएँ, गीत सीखना शरद ऋतु, पत्तों के साथ नृत्य सीखना।
आयोजन का समय.
पी. आई. त्चिकोवस्की का संगीत बजता है "मौसम के". बच्चे गाना सुनते हैं.
शिक्षक बच्चों को खिड़की पर जाकर देखने के लिए आमंत्रित करते हैं क्या मूल्य है
(बच्चों के उत्तर)
बताता है क्या आया है शरद ऋतु, यह ठंडा हो गया, हवा चलती है, साथ छोड़ देती है
पेड़ गिर रहे हैं, फूलों की क्यारियों में फूल मुरझा रहे हैं, अक्सर बारिश होती है।
शिक्षक बच्चों को अपने स्थानों पर लौटने के लिए कहते हैं, ई की एक कविता पढ़ते हैं। ट्रुटनेवा:
सुबह हम यार्ड में जाते हैं
पत्तियाँ बारिश की तरह गिरती हैं
पैरों के नीचे सरसराहट
और उड़ो, उड़ो, उड़ो...
उपदेशात्मक खेल "मुझे छोड़ देता है!"
शिक्षक बच्चों को वितरित करता है शरद ऋतु के पत्तेंजिसके साथ वे जाते हैं
द्वारा समूह. फिर शिक्षक कागज का एक टुकड़ा दिखाता है जो रंगीन कागज से काटा गया है।
कुछ पेड़ और बच्चों से वही पत्ते लेकर आने को कहते हैं।
केयरगिवर: मेरे पास आओ जिसके पीले पत्ते हैं। फिर वह किसी से लाल पत्ते लेकर आने को कहता है।
(बच्चे कार्य करते हैं).
उन बच्चों की मदद करता है जिन्हें कार्य पूरा करने में कठिनाई होती है।
शिक्षक एक गीत गाता है और उसके साथ हरकतें करता है बच्चे:
"निरंतर हवा
उड़ रहा है, उड़ रहा है
पीले पत्ते
पेड़ से टूट जाता है.
और पत्ते उड़ रहे हैं
शाखा से पथ तक (हाथों को ऊपर से नीचे की ओर ले जाना) .
और पत्तों के बीच से भागो
छोटे कदम (रोशनी जगह-जगह चल रही है)
हम आपके साथ घूमने चलेंगे (अपनी जगह पर कदम रखें)
और पत्ते उठाओ (बैठो, झुको, पत्ते इकट्ठा करो)
शिक्षक कहानी जारी रखता है शरद कहते हैंवह बगीचे में और बगीचे में पका हुआ है
फसल, याद दिलाती है कि कैसे बच्चे जानवरों के लिए सब्जियाँ और फल इकट्ठा करते थे।
उपदेशात्मक खेल "सब्जियां फल".
शिक्षक बच्चों को वितरित करता है चित्रोंफलों और सब्जियों का चित्रण
नाम स्पष्ट करता है और इसे बन्नी के पास ले जाने के लिए कहता है (जो कुर्सी पर बैठा है)सब्ज़ियाँ
कांटेदार जंगली चूहा (जो फर्श पर खड़ा है)फल।
यह स्पष्ट करता है कि बच्चा क्या लाया है और वस्तु किस समुदाय से संबंधित है।
शिक्षक बच्चों को कुर्सियों पर अर्धवृत्त में बैठाता है, दिखाता है चित्र
"बच्चे पार्क में घूम रहे हैं", विचार करने को कहता है। याद दिलाता है कि यह पहले से ही है
समीक्षा की और प्रश्न पूछे बच्चे:
किस सीज़न में दिखाया गया है चित्र?
बच्चें क्या कर रहें हैं?
बच्चे क्या पहन रहे हैं?
शिक्षक भी साथ में बच्चेएक कहानी बनाता है चित्र, बच्चों को प्रोत्साहित करना
प्रस्तावों पर बातचीत करें.
शिक्षक सभी विद्यार्थियों की प्रशंसा करते हैं, विशेष रूप से चौकस बच्चों की प्रशंसा करते हैं।
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