तैयारी समूह में घोड़े पर एक नायक का चित्रण। तैयारी समूह "बोगटायर्स - रूसी भूमि के रक्षकों" में भाषण विकास पर जीसीडी का सारांश

के लिए जीसीडी का सारांश भाषण विकासतैयारी समूह में नायक रक्षक हैंरूसी भूमि"

लक्ष्य: साथ

कार्य:

बच्चों को कलाकार वी. वासनेत्सोव "हीरोज" के कैनवास से परिचित कराना

अभिव्यक्ति के साथ बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें: कैनवास, नायक, महाकाव्य, चेन मेल, ढाल, तलवार, हेलमेट, उपकरण, कवच, गदा, लगाम, रकाब, म्यान।

रूस की वीरतापूर्ण शक्ति पर गर्व की भावना, रूसी सैनिकों के प्रति सम्मान, उनकी नकल करने की इच्छा पैदा करना

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"तैयारी समूह में भाषण विकास पर जीसीडी का सारांश" बोगटायर्स - रूसी भूमि के रक्षक ""

नगर स्वायत्त प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थाबाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन नंबर 102, टॉम्स्क

जाँच की गई: मैं पुष्टि करता हूँ:

वरिष्ठ शिक्षक MADOU नंबर 102 MADOU नंबर 102 के प्रमुख

ई.ए. पंकिना _____________ ओ.वी. कुजनेत्सोवा

"____" ______________ 2017 "____" ____________2017

अमूर्त

भाषण विकास के लिए जीसीडी

तैयारी समूह में

विषय:« »

शिक्षक: लाज़रेवा ओ.ए.

टॉम्स्क -2017

विषय पर तैयारी समूह में बच्चों की निरंतर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का संगठन « बोगटायर्स - रूसी भूमि के रक्षक»

लक्ष्य: साथसंन्यास वर्णनात्मक कहानीवी. वासनेत्सोव की पेंटिंग "हीरोज" पर आधारित

कार्य:

शैक्षिक: बच्चों को कलाकार वी. वासनेत्सोव "हीरोज" के कैनवास से परिचित कराना

विकसित होना: बच्चों की शब्दावली को भावों से समृद्ध करें: कैनवास, नायक, महाकाव्य, चेन मेल, ढाल, तलवार, हेलमेट, उपकरण, कवच, गदा, लगाम, रकाब, म्यान।

शैक्षिक: रूस की वीरतापूर्ण शक्ति पर गर्व की भावना पैदा करना, रूसी सैनिकों के प्रति सम्मान, उनकी नकल करने की इच्छा

प्राथमिकता वाले शैक्षिक क्षेत्र के कार्य:

"भाषण विकास": कलाकार वी. वासनेत्सोव "हीरोज" के महान कैनवास से बच्चों का परिचय, रूसी नायकों इल्या मुरोमेट्स, डोब्रीन्या निकितिच, एलोशा पोपोविच के नाम के साथ। नायकों की उपस्थिति का वर्णन करने के लिए, सुसंगत और लगातार पूछे गए प्रश्नों का उत्तर देना सिखाना आसपास का परिदृश्य; पात्रों के चरित्र और चित्र की मनोदशा के बारे में बात करें; बच्चों को "पितृभूमि के रक्षक", "स्लाव", "पूर्वजों" शब्दों का अर्थ समझाएं;

भाषण के विकास और बच्चों की शब्दावली के संवर्धन में योगदान; भाषण की व्याकरणिक संरचना का गठन।

एकीकरण में OO के कार्य :

« ज्ञान संबंधी विकास": प्राचीन स्लावों के जीवन के तरीके का एक विचार; रूस की ताकत और महिमा के बारे में, उसके लोक नायकों - नायकों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना, विकसित करना तर्कसम्मत सोचऔर विद्यार्थियों की कल्पना; मातृभूमि के इतिहास में रुचि पैदा करना, पूर्वजों के प्रति सम्मान।

"": वयस्कों और साथियों के साथ बच्चे के संचार और बातचीत का विकास: साथियों के साथ संचार की आवश्यकता, संपर्क बनाने की क्षमता, रैली करना बच्चों की टीम; समाज में स्वीकृत मानदंडों और मूल्यों को आत्मसात करना; सामाजिक और का विकास भावात्मक बुद्धि; गठन पर्याप्त आत्मसम्मान, बिछाना नैतिक नींवमातृभूमि, पूर्वजों के इतिहास के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में व्यक्तित्व।

"": कला के कार्यों की मूल्य-अर्थ संबंधी धारणा और समझ के लिए पूर्वापेक्षाओं का विकास

« शारीरिक विकास”: एक स्वस्थ जीवन शैली के मूल्यों का निर्माण, इसके प्राथमिक मानदंडों और नियमों में महारत हासिल करना, शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखना और मजबूत करना; शारीरिक गतिविधि का विकास.

आवश्यक शर्तें शिक्षण गतिविधियां: एक वयस्क को सुनने और सुनने की क्षमता का निर्माण; प्राप्त निर्देशों का पालन करें, नियम के अनुसार कार्य करें; साथियों और वयस्कों के साथ संचार के लिए बच्चे की आवश्यकता का निर्माण करना; में सहभागिता संयुक्त गतिविधियाँ.

तरीके और तकनीक:

मौखिक: स्थितिजन्य बातचीत, संवाद के तत्वों के साथ बातचीत, कलात्मक शब्द, बच्चों के लिए प्रश्न, प्रोत्साहन।

दृश्य: प्रदर्शन विजुअल एड्स(पाठ के विषय पर चित्र, स्लावों की बस्ती का एक लेआउट, वी. वासनेत्सोव की पेंटिंग "बोगटायर्स" का पुनरुत्पादन, क्लस्टर योजना के लिए कार्ड)।

व्यावहारिक: वी. वासनेत्सोव "हीरोज" की पेंटिंग का विवरण।

गेमिंग: गतिशील विराम।

शब्दावली कार्य: रूस, पूर्वज, स्लाव, नायक, महाकाव्य, चेन मेल, ढाल, हेलमेट, भाला, तलवार, तीर के साथ धनुष, गदा-गदा।

प्रारंभिक काम: "महाकाव्य नायक - रूसी भूमि के रक्षक" विषय पर चित्रण सामग्री के चयन पर काम करें। कार्यों के अंश सुन रहे हैं: म.प्र. मुसॉर्स्की "द बोगटायर गेट्स", ए. पख्मुटोवा का गीत "द बोगटायर पावर"। रूसी महाकाव्यों और परियों की कहानियों को पढ़ना "कैसे इल्या मुरोमेट्स एक नायक बन गए", "एलोशा पोपोविच और तुगरिन द सर्पेंट", "डोब्रीन्या एंड द सर्पेंट", "सिवातोगोर", "वोल्गा और मिकुला सेलियनोविच", "सैडको", "निकिता कोझेम्याका" . महाकाव्य "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर" की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना

विषय-स्थानिक वातावरण का विकास करना: पाठ के विषय पर चित्र, प्राचीन स्लावों की बस्ती का एक मॉडल, वी. वासनेत्सोव की पेंटिंग "बोगटायर्स" का पुनरुत्पादन, क्लस्टर योजना के लिए कार्ड, एम द्वारा "डॉन ऑन द मॉस्को रिवर" की ध्वनि रिकॉर्डिंग। ओपेरा "खोवांशीना" से मुसॉर्स्की, ओक के पत्ते, रंग भरने वाली किताबें।

साहित्य:

1. ओ.एस.उशाकोवा "5-7 साल के बच्चों के लिए भाषण के विकास पर कक्षाएं" - शॉपिंग सेंटर "स्फीयर", मॉस्को 2010

2. प्रीस्कूलरों को पितृभूमि के रक्षकों के बारे में। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में देशभक्ति शिक्षा पर पद्धतिगत मैनुअल / एड। एल.ए. कोंड्रीकिन्स्काया। - एम.: टीसी स्फीयर, 2005।

3. मेरा देश. पुनर्जन्म राष्ट्रीय संस्कृतिऔर नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं की शिक्षा। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षकों और कार्यप्रणाली के लिए एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका / Auth.-COMP। नतारोवा वी.आई. आदि - वोरोनिश: टीसी "शिक्षक", 2005।

4. डेनिलिना जी.एन. प्रीस्कूलर - रूस के इतिहास और संस्कृति के बारे में: कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए एक मैनुअल " देशभक्ति की शिक्षानागरिकों रूसी संघ 2001-2005 के लिए"। - एम.: अर्कटी, 2003।

जीसीडी संरचना		शैक्षणिक क्षेत्र	कार्य के स्वरूप
परिचय	अभिवादन, काम के प्रति भावनात्मक मूड बनाना। शिक्षक और एक-दूसरे के साथ भरोसेमंद संबंध स्थापित करना शिक्षक:आ गया है नया दिन. हम शांत, दयालु, मिलनसार और सबसे महत्वपूर्ण रूप से स्वस्थ हैं। आइए एक-दूसरे को और अपने मेहमानों को सुप्रभात की शुभकामनाएं दें: शिक्षक:किसी के द्वारा सरलता और समझदारी से आविष्कार किया गया जब मिलो तो नमस्ते कहो! एक साथ:शुभ प्रभात! शिक्षक:सूरज और पक्षी एक साथ:शुभ प्रभात! शिक्षक:स्वागत करने वाले चेहरे! एक साथ:शुभ प्रभात! शिक्षक:और हर कोई बन जाता है दयालु, भरोसेमंद! एक साथ:और शुभ प्रभातशाम तक चलता है! शिक्षक:दोस्तों, मुझे उस देश का नाम बताओ जिसमें हम रहते हैं। बच्चे:रूस सबसे ज्यादा है बड़ा देशइस दुनिया में। शिक्षक:क्या आपको लगता है कि हमारा देश हमेशा से ऐसा ही रहा है? बच्चे।नहीं, वह छोटी थी. शिक्षक:एक हजार साल पहले गठित रूसी राज्य. इसे रस कहा जाता था। पहले यह छोटा था, लेकिन हमारे पूर्वजों के लिए यह मातृभूमि थी। दोस्तों, हमारे पूर्वज स्वयं को क्या कहते थे? बच्चे:स्लाव शिक्षक:स्लाव क्यों? इस बारे में सोचें कि यह कैसा शब्द लगता है? बच्चे: "स्लाव" शब्द "महिमा" के समान है। शिक्षक:स्लाव हैं गौरवशाली लोग. आप स्लावों के बारे में क्या जानते हैं? वे क्या कर रहे थे?	भाषण विकास सामाजिक और संचार विकास कलात्मक और सौंदर्य विकास ज्ञान संबंधी विकास सामाजिक और संचार विकास	कक्षा प्रारंभ करने का निमंत्रण कला शब्द रूस के अतीत के बारे में कहानी-बातचीत परिस्थितिजन्य बातचीत

	बच्चे:स्लाव गोरे बालों वाले, नीली आंखों वाले, लंबे, चौड़े कंधों वाले, दयालु, मेहमाननवाज़ और बहादुर थे। शिक्षक चित्र दिखाता है, लेआउट पर जाने की पेशकश करता है। शिक्षक:देखें कि हमारे पूर्वजों ने अपनी बस्तियों के लिए कौन से स्थान चुने? बच्चे:हमारे पूर्वजों ने जंगलों और नदियों के पास बसने के लिए स्थान चुने। शिक्षक:आपको क्या लगता है? बच्चे:जंगल में शिकार करना, मशरूम और जामुन चुनना और नदियों में मछली पकड़ना संभव था। केयरगिवर: बस्ती पहाड़ी पर क्यों स्थित है? बच्चे:वसंत ऋतु में नदियाँ बाढ़ आती हैं। ताकि घर में पानी न भर जाए. शिक्षक:बस्ती को किससे घेरा गया है? बच्चे:बाड़। शिक्षक:उन्होंने ऐसा क्यों किया? बच्चे:इस प्रकार उन्होंने शत्रुओं से अपनी रक्षा की। केयरगिवर: बाड़ के पीछे क्या है? शिक्षक:यह किस लिए था? बच्चे:दुश्मनों के लिए क्षेत्र में प्रवेश करना कठिन बनाना। शिक्षक:तो, बस्ती का पूरा क्षेत्र परे एक पहाड़ी पर स्थित है ऊंची बाड़, बाड़ के पीछे पानी से भरी खाई। यह किस तरह का दिखता है। बच्चे:किले की ओर शिक्षक:किला शब्द का क्या अर्थ है? बच्चे:एक किला एक मजबूत या गढ़वाले शहर है। केयरगिवर: परिवारों में बहुत सारे बच्चे थे, बच्चे बड़े हुए, उन्होंने अपना परिवार बनाया, अधिक से अधिक लोग थे। गाँव और शहर दिखाई देने लगे, सभी के लिए घर चलाना और एक-दूसरे की मदद करना आसान हो गया। मदर रूस में जीवन अच्छा था। वहाँ बहुत सारा धन था, बहुत सारी मछलियाँ थीं, और बहुमूल्य फर, बहुत सारे जामुन और मशरूम थे... इसने हमारे शत्रुओं की सारी संपत्ति को आकर्षित किया। दुश्मनों ने अक्सर हमला किया - उन्होंने ज़मीनों को उजाड़ दिया, घरों को बर्बाद कर दिया, लोगों को बंदी बना लिया	ज्ञान संबंधी विकास सामाजिक और संचार विकास भाषण विकास ज्ञान संबंधी विकास	अनुसंधान, चित्रणों की जांच और स्लावों की बस्ती का लेआउट, बातचीत परीक्षा, विवरण, बातचीत परिस्थितिजन्य बातचीत, बातचीत
	मूल भूमि और उसके लोगों की रक्षा करनी थी। कई स्लाव अपनी असामान्यता से प्रतिष्ठित थे भुजबल. रूसी भूमि के रक्षकों को कहा जाता था.......? बच्चे:नायक। शिक्षक:दोस्तों, लोगों के बीच ऐसे भाव होते हैं "वीर शक्ति" आप इसे कैसे समझते हैं? बच्चे:विशाल, शक्तिशाली, विशाल. शिक्षक:और अभिव्यक्ति "वीर शरीर "? बच्चे:शक्तिशाली, बड़े कंधे, मजबूत बाहें, चौड़ी छाती, उच्च विकास.शिक्षक:क्या है "वीर पराक्रम"? बच्चे:निर्भीक, दृढ़निश्चयी, साहसी. शिक्षक:दोस्तों, क्या आप हीरो की तरह बनना चाहते हैं? ऐसा करने के लिए, आपको लगातार प्रशिक्षण लेने की आवश्यकता है। अब हम भी आपके साथ ट्रेनिंग करेंगे. गतिशील विराम. खेल - व्यायाम "हीरोज" आइए एक-दो-तीन एक साथ खड़े हों- (बच्चे जगह-जगह चलते हैं) अब हम हीरो हैं! (बाहें कोहनियों पर मुड़ी हुई हैं, ताकत दिखाएं) हम हथेली को आंखों के सामने पेश करेंगे, (दाहिना हाथ आंखों के सामने छज्जा के साथ लाया जाता है) आइए अपने मजबूत पैर फैलाएं, (पैर बगल की ओर) दाहिनी ओर मुड़कर, आइए भव्यता से चारों ओर देखें। (दाहिनी ओर मुड़ें) और आपको हथेलियों के नीचे से बाईं ओर देखने की भी आवश्यकता है। (बाएं हाथ को आंखों के पास एक छज्जा के साथ लाया जाता है, बाएं मुड़ें) बाएँ-दाएँ झुकें (बेल्ट पर हाथ, बाएँ-दाएँ झुकें) यह बहुत बढ़िया निकला! (हाथ ऊपर)	भाषण विकास शारीरिक विकास	मोटर (खेल के शब्दों के अनुसार हरकतें करना)

मुख्य हिस्सा

शिक्षक:धन्यवाद दोस्तों। कुर्सियों पर बैठो. आप नायकों के बारे में कैसे जानते हैं? बच्चे।महाकाव्यों, परियों की कहानियों, चित्रों से। शिक्षक:रूस में कई नायक थे और हैं . सबके बारे में एक साथ बात करना असंभव है. आज हम बात करेंगे वीरों की , महान रूसी कलाकार विक्टर मिखाइलोविच वासनेत्सोव द्वारा चित्रित। वी.एम. द्वारा पेंटिंग का पुनरुत्पादन। वासनेत्सोव "बोगटायर्स"। शिक्षक:हो सकता है कि आप में से कोई इस पेंटिंग का नाम जानता हो? बच्चों के उत्तर. शिक्षक:मैं आपको चित्र "प्रवेश" करने और कल्पना करने के लिए आमंत्रित करता हूँ , कि हमने खुद को एक विस्तृत क्षेत्र में पाया। और संगीत इसमें हमारी मदद करेगा। जब संगीत बज रहा हो, तो चारों ओर देखें कि प्रकृति हमारे चारों ओर क्या घेरती है, कल्पना करें कि चित्र में हम कौन सी ध्वनियाँ "सुन" सकते हैं , क्या गंध आती है. एम. मुसॉर्स्की के ओपेरा "खोवांशीना" "डॉन ऑन द मॉस्को रिवर" का परिचय लगता है। बच्चे चित्र को 1-2 मिनिट तक देखते हैं। चित्र मैं कौन है? बच्चे:तीन नायक शिक्षक:वीरों के नाम क्या थे? बच्चे: इल्या मुरोमेट्स, डोब्रीन्या निकितिच, एलोशा पोपोविच शिक्षक:आइए कपड़ों और हथियारों पर करीब से नज़र डालें रूसी नायक. - एक योद्धा का सिर किसके द्वारा सुरक्षित किया जाता है? - नायक के शरीर की सुरक्षा कैसे की जाती है? - नायक किससे लैस थे? बच्चों के उत्तरशिक्षक:शक्तिशाली घोड़ों पर सवार वीर सीढ़ियों के पार अथक रूप से दौड़ते रहे . सतर्कता से दूर की ओर देखा: "क्या आप दुश्मन की आग नहीं देख सकते, क्या आप अन्य लोगों के घोड़ों की आवाज़ नहीं सुन सकते?" दोस्तों, आइए प्रत्येक नायक का अलग-अलग वर्णन करने का प्रयास करें। उनके चेहरे, कपड़े, हथियार क्या हैं? उनके नीचे कौन से घोड़े हैं और उन्हें किससे सजाया गया है?

भाषण विकास ज्ञान संबंधी विकास कलात्मक और सौंदर्य विकास भाषण विकास

चित्र देख कर, सुनना संगीत. स्थितिजन्य बातचीत, विवरण उपस्थितिनायकों

बताओ, ……..?, इल्या मुरोमेट्स के बारे में। बच्चे का उत्तर #1: तस्वीर के केंद्र में एक मजबूत घोड़े पर इल्या मुरोमेट्स हैं। वह सबसे वृद्ध, सबसे शक्तिशाली, विशाल विकास वाला है। उसके पास नेक है रूसी चेहरा, सफ़ेद बालों के साथ चौड़ी दाढ़ी। उसने चेन मेल, जूते और हेलमेट पहना हुआ है। उनके एक हाथ में गदा और दूसरे में भाला है। इल्या मुरोमेट्स ध्यान से, दूरी में देखता है: दुश्मनों को नहीं देख सकता? उसकी नजर तेज और आत्मविश्वास से भरपूर है. वह हमेशा अपनी जन्मभूमि की रक्षा करता है। रूसी भूमि को दुश्मनों से बचाता है। शिक्षक:कहना, ……? हमें डोब्रीन निकितिच के बारे में बताएं। बच्चे का उत्तर #2डोब्रीन्या निकितिच गर्व से अपने सफेद घोड़े पर बैठता है। घोड़ा अपनी नाक फड़फड़ाता है, इससे स्पष्ट है कि उसे दुश्मन की गंध आ जाती है। घोड़े की अयाल हवा में विकसित होती है। नायक ने शानदार और सुरुचिपूर्ण ढंग से कपड़े पहने हैं। डोब्रीन्या की ढाल को पत्थरों से सजाया गया है, तलवार पर एक पैटर्न है। डोब्रीन्या का चेहरा विनम्र और नेक है। शिक्षक:बताओ, ……?, एलोशा पोपोविच के बारे में। बच्चे का उत्तर #3दाईं ओर का नायक एलोशा पोपोविच है। वह नायकों में सबसे कम उम्र के हैं। एलोशा युवा, सुंदर, बहादुर और साहसी है। वह अपने घोड़े पर सुन्दर ढंग से बैठता है। काठी से एक वीणा जुड़ी हुई है. एलोशा के लाल घोड़े ने घास कुतरने के लिए अपना सिर नीचे झुकाया, लेकिन उसके कान चुभ गए। नायक के जल वाले हाथ में एक तीर और दूसरे हाथ में धनुष है। एलोशा पोपोविच एक मजबूत, बहादुर, साहसी नायक हैं। वह बच्चों, बुजुर्गों, माताओं की रक्षा करता है। शिक्षक:नायकों के चारों ओर कौन सा परिदृश्य है? बच्चे:यहां सब कुछ खूबसूरती से चित्रित किया गया है - बादल, आकाश, और यहां तक ​​​​कि घोड़ों के पैरों के नीचे क्रिसमस के पेड़, सब कुछ असली चीज़ जैसा है। शिक्षक:यह सही है, सब कुछ सुन्दर है। ध्यान दें कि तस्वीर से कितनी शांति आती है। प्रकृति मानो जम गयी, शांत हो गयी। यह शांति कहाँ से आती है? बच्चे:शांत क्योंकि मातृभूमि के पास रक्षक हैं।

भाषण विकास

एक वर्णनात्मक कहानी लिखना

शिक्षक:आपको कौन सा हीरो सबसे ज्यादा पसंद है? बच्चे:मुझे इल्या मुरोमेट्स पसंद है - उसके पास सबसे ज्यादा ताकत है। और मुझे एलोशा पोपोविच पसंद है - वह युवा, बहादुर और एक अच्छा दोस्त है। मुझे डोब्रीन्या निकितिच पसंद है। वह निडर योद्धा. वह सुंदर है, उसके सुनहरे बाल हैं, उत्सुक आंखें. और मुझे सभी हीरो पसंद हैं. वे बहादुर और निष्पक्ष हैं, वे किसी को नाराज नहीं करेंगे। शिक्षक:नायक एक दूसरे से किस प्रकार भिन्न हैं? बच्चे:वे उम्र में भिन्न हैं। उनके घोड़े अलग हैं. अलग-अलग हथियारों के हाथों में. उनके चेहरे एक जैसे नहीं दिखते. शिक्षक:अमीर कैसे हैं? बच्चे:हर कोई शत्रु से मातृभूमि की रक्षा करता है। हर कोई घोड़े पर सवार है, हर किसी के पास हथियार और कवच हैं। शिक्षक:और अब, दोस्तों, आइए आपके साथ खेलें और एक वीरतापूर्ण उपलब्धि के लिए नायक को सड़क पर इकट्ठा करें। डी / खेल "सड़क पर नायक को इकट्ठा करो" लक्ष्य: रूसी नायक के कपड़ों के तत्वों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना , उसके हथियार. भाषण में उनके नाम ठीक करें. सामग्री: योद्धाओं की पोशाक, उनके हथियारों के विभिन्न विवरणों को दर्शाने वाली तस्वीरें। कदम: बच्चे पोशाक, हथियारों के उन विवरणों को चुनते हैं और नाम देते हैं जो रूसी नायक के लिए उपयुक्त हों, बोर्ड पर एक क्लस्टर योजना बनाते हैं। शिक्षक: क्या आपको लगता है कि हमारे समय में नायक हैं? बच्चों के उत्तर. वे कहाँ पाए जा सकते हैं? बच्चे:सभी सैन्यकर्मी, सीमा रक्षक, अग्निशामक, अंतरिक्ष यात्री, पुलिसकर्मी, डॉक्टर शिक्षक:आप ऐसा क्यों सोचते हैं? बच्चे:ये लोग दिन-रात अपनी मातृभूमि की रक्षा करते हैं, दूसरों को बचाने के लिए अपनी जान दे देते हैं।

भाषण विकास ज्ञान संबंधी विकास सामाजिक और संचार विकास

खेल की स्थिति

अंतिम भाग

शिक्षक:दोस्तों, अतीत में हमारी यात्रा समाप्त हो रही है। *पेंटिंग ने आप पर क्या प्रभाव डाला? " नायक "? *क्या आपको नायकों के बारे में कहानी पसंद आई? *आज आपने कौन से नए शब्द सीखे? प्राचीन रूस में, सबसे पूजनीय वृक्ष ओक था। ऐसा माना जाता था कि उन्होंने लोगों को ताकत और जीवन शक्ति दी। एक अभियान पर जाते हुए, नायक ओक के पेड़ के पास पहुंचे, अपने साथ एक पत्ता ले गए। आज हम सभी बहुत अच्छे थे, ध्यान से सुना, सही उत्तर दिया। और मेरे पास आपके लिए थोड़ा आश्चर्य है। अब मैं आपको हमारी बातचीत की स्मृति में एक "ओक लीफ" दूंगा। मैं चाहता हूं कि आप बहादुर, ईमानदार, दयालु, साहसी, जैसे बनें महाकाव्य नायक. और मैं आपको "बोगटायर्स" रंग भरने वाली चादरें भी प्रदान करता हूं। आप इन्हें अपने परिवार और दोस्तों के साथ घर पर रंग सकते हैं और आज आपने जो सीखा और याद किया उसके बारे में सभी को बता सकते हैं।

भाषण विकास सामाजिक-संचारी

ज्ञान का समेकन. प्रतिबिंब

और मजबूत शक्तिशाली नायकगौरवशाली रूस में'!

दुश्मनों को हमारी ज़मीन पर मत कूदो!

रूसी भूमि पर उनके घोड़ों को मत रौंदो,

हमारे लाल सूरज पर ग्रहण मत लगाओ!

रूस का मतलब एक सदी है - यह डगमगाता नहीं है!

और यह सदियों तक खड़ा रहेगा - यह हिलेगा नहीं!

प्राचीन रूस अपनी सीमाओं से बहुत दूर प्रसिद्ध था। रूस एक बड़ा और समृद्ध राज्य था। विदेशी लोग राजधानी का दौरा कर रहे हैं प्राचीन रूस'- कीव, उन्होंने उसकी संपत्ति के बारे में बात की। कोई आश्चर्य नहीं कि कीव के मुख्य द्वारों को स्वर्ण कहा जाता था। सोने के तांबे से सजे हुए, वे धूप में चमकते थे। कई चर्चों के गुंबद भी सोने से जल गए।

रूस में "शक्तिशाली नायक" भी थे। रूसी कला में "बोगटायर थीम" लंबे समय से सुनी जाती रही है। हम अक्सर उससे मिलते रहते हैं लोक कला, कविता, साहित्य, संगीत, चित्रकला, रंगमंच, सिनेमा में। यह इस तथ्य के कारण है कि प्राचीन काल से और, कोई कह सकता है, हमारे समय तक, दुश्मनों ने हर जगह से रूस पर हमला किया, हमारी भूमि, धन पर कब्जा करने और हमारे लोगों को गुलाम बनाने की कोशिश की। एक नायक की छवि रूसी कला में मातृभूमि के एक शक्तिशाली रक्षक की छवि के रूप में पैदा हुई थी।

हमने पेंटिंग "बोगटायर्स" की प्रतिकृतियां निकालीं और उसकी जांच करना शुरू किया। हमने नायकों के बारे में एंड्री उसाचेव की एक कविता पढ़ी।

यहाँ वे हैं, प्रसिद्ध तीन रूसी नायक। शक्तिशाली घोड़ों पर तीन योद्धा। वे रूसी सीमाओं की रक्षा करते हैं। सबसे बड़े, सबसे मजबूत और बुद्धिमान इल्या मुरोमेट्स हैं।

मध्य - डोब्रीन्या निकितिच। वह न केवल सैन्य कला में, बल्कि विज्ञान और शतरंज के खेल में भी कुशल है। अगर आपको दुनिया के साथ कोई मामला सुलझाना है तो डोब्रीन्या से बेहतर कोई नहीं कर सकता। और उसके पास वीरतापूर्ण शक्ति और साहस नहीं है: उसने स्वयं सर्प गोरींच को हराया! प्रिंस व्लादिमीर की भतीजी फन पुत्यातिश्ना को सांपों की गुफाओं से बचाया गया।

जूनियर - एलोशा पोपोविच, तुगरिन ज़मीविच के विजेता। एलोशा की मुख्य बात सरलता और चालाकी है। एलोशा एक हँसमुख आदमी है, यही कारण है कि उसके साथी उससे प्यार करते हैं।

हमने प्रत्येक नायक के बारे में महाकाव्यों को याद किया और उन्हें पढ़ा।

महाकाव्यों को पढ़ने के बाद, वे फिर से चित्र पर लौटे और मैंने दशा से प्रश्न पूछना शुरू किया। कलाकार ने प्रत्येक नायक का चित्र कैसे बनाया? उन्हें क्या एकजुट करता है? परिदृश्य कैसा है? सबसे बड़ा कौन है? वह कैसा दिखता है? वह कैसे बैठा है? कितना हथियारबंद? क्या डोब्रीन्या निकितिच इतना शांत है? कितना हथियारबंद? एलोशा पोपोविच कैसा दिखता है? वह कैसा दिखता है? सशस्त्र क्या है? हम बगल से क्या देखते हैं?

"बोगटायर्स" - विक्टर वासनेत्सोव की सबसे बड़ी, सबसे महत्वपूर्ण तस्वीर - रूस का एक शक्तिशाली महाकाव्य गीत है, इसका महान अतीत - रूसी लोगों की भावना को व्यक्त करने के लिए बनाई गई तस्वीर है।

मैंने सुझाव दिया कि दशा कार्ड पर कार्य पूरा करे और नायक को सड़क पर इकट्ठा करे।

फिर मैंने ए.पी. बोरोडिन की बोगाटिर्स्काया सिम्फनी चालू की। (भाग ---- पहला)। हम उसकी बात सुनने लगे और सिम्फनी के नायकों की कल्पना करने लगे? बोरोडिन के संगीत में, मजबूत, शक्तिशाली लोगों को महसूस किया जाता है, लोग नायक हैं। क्या संगीत हमेशा इतना जबरदस्त, शक्तिशाली, सशक्त था या उसका चरित्र बदल गया? क्या हमेशा से ही ज़बरदस्त और शक्तिशाली संगीत रहा है? (नहीं) मिले और अधिक मधुर, शांत, यहाँ तक कि गेय भी। मानसिक रूप से प्राचीन रूस की छवि की कल्पना करें, इसकी अंतहीन सीढ़ियाँ, यहाँ नायक खुले स्थानों की प्रशंसा करते हैं, मूल स्वभाव, वे मैदान में ध्यान देते हैं कि कहीं कोई दुश्मन तो नहीं है, कहीं किसी को नाराज तो नहीं कर रहे हैं।

हमने दशा के साथ एक कविता पढ़ी, और दशा ने चर्चा करना शुरू किया कि कैसे कविता, संगीत, चित्र नायकों और रूसी लोगों की भावना को व्यक्त करते हैं।

तुम पृथ्वी के मुख पर विस्तृत हो, रूस

राजसी सौंदर्य में प्रकट!

क्या आपमें वीर शक्तियाँ नहीं हैं,

पुरातन संत, हाई-प्रोफाइल करतब?

और उसके लिए कुछ है, शक्तिशाली रूस',

तुमसे प्यार करता हूँ, तुम्हें माँ कहता हूँ,

शत्रु के विरुद्ध अपने सम्मान के लिए खड़े रहो,

आपकी ज़रूरत के लिए अपना सिर झुकाओ!

आप पहेलियाँ बना सकते हैं ताकि बच्चा यह निर्धारित कर सके कि वे किसके बारे में लिखी गई हैं:

कोकिला सीटी,

चील की आँख -

कोई जानवर नहीं, कोई शिकारी नहीं

और... (नाइटिंगेल द रॉबर)

पहाड़ों और खेतों की वजह से

एक जानवर दिखाई दिया.

उसने अपनी नासिका से अग्नि फूंकी,

रात दिन जैसी हो गयी.

उसने मज़ा चुरा लिया

ओक के जंगल में घसीटा गया।

(अग्नि सर्प)

दशा के साथ हमारा शारीरिक शिक्षा सत्र था

एक साथ खड़े हो जाओ - एक, दो, तीन -

हम अब अमीर हैं.

हम अपनी आँखों पर हाथ रख लेते हैं,

आइए अपने मजबूत पैर फैलाएं,

दाईं ओर मुड़ना

आइए राजसी दिखें.

और बाईं ओर भी

हथेलियों के नीचे से देखो

और दाईं ओर, और भी बहुत कुछ

बाएँ कंधे के ऊपर.

आइए L अक्षर से फैलाएं पैर,

मानो नृत्य में - कूल्हों पर हाथ,

बाएँ, दाएँ झुकना

प्रसिद्धि के लिए निकला!

इसके बाद, हम चित्र को फिर से बनाने के लिए आगे बढ़े। हमारे शस्त्रागार में पहले से ही दो नायक थे, इसलिए दशा ने एक तीसरा नायक बनाने का सुझाव दिया। मैंने इसे स्वयं खींचा और काटा, मैंने केवल इसके लिए एक स्टैंड बनाने और इसे चिपकाने में उसकी मदद की (मैंने अपनी दाढ़ी पर घेरा भी बनाया)। हमारे नायक बिना घोड़ों के निकले, लेकिन इससे उनका साहस कम नहीं हुआ।

श्वाब ओल्गा लेओवना,

प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक;

याकोवलेवा स्वेतलाना गेनाडीवना,

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक

उच्चतम योग्यता श्रेणी

टूमेन शहर का MADOU किंडरगार्टन नंबर 169

कार्यक्रम सामग्री:

क्षेत्र "संज्ञानात्मक विकास":प्राचीन रूस के रूसी लोगों, महान रूसी नायकों - रूसी भूमि के रक्षकों के वीर अतीत के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना;

रूसी नायक की पोशाक के तत्वों के नाम (चेन मेल, हेलमेट, जूते, एवेंटेल), रूसी योद्धा के हथियारों के नाम (भाला, तलवार, तीर के साथ धनुष, गदा) तय करें;

रूस के इतिहास में रुचि बढ़ाना; रूस की वीरतापूर्ण शक्ति पर गर्व की भावना पैदा करना, रूसी सैनिकों के प्रति सम्मान, उनकी नकल करने की इच्छा;

बच्चों में डिज़ाइन के प्रति स्थिर रुचि पैदा करना जारी रखें, ऊँची-ऊँची संरचनाएँ बनाने की बच्चों की क्षमता को समेकित करें;

भवन विवरण, उनकी संपत्तियों के बारे में विचारों को समेकित करना; संयुक्त निर्माण में बच्चों को व्यायाम कराना;

बच्चों में आत्म-विश्लेषण की क्षमता विकसित करें।

क्षेत्र "भाषण का विकास":सुसंगत और लगातार पूछे गए प्रश्नों का उत्तर देना, नायकों की उपस्थिति का वर्णन करना, भाषण में समानार्थक शब्द का उपयोग करना सिखाना;

बच्चों को इसमें शामिल करें मौखिक कलाविकास के माध्यम से कलात्मक धारणाऔर सौंदर्यात्मक स्वाद.

क्षेत्र "शारीरिक विकास":

बाधाओं पर काबू पाने के लिए साहस, दृढ़ संकल्प, सौहार्द की भावना, आत्मविश्वास और दृढ़ता पैदा करें:

मोटर गतिविधि के विभिन्न रूपों में गुणों में सुधार;

विकास करना भौतिक गुणबच्चों की निपुणता, गति, शक्ति;

बच्चों को विभिन्न प्रकार के खेलों से परिचित कराना जारी रखें - रिले दौड़; अपनी टीम के लिए जिम्मेदारी की भावना विकसित करें;

आकार देना जारी रखें प्रारंभिक दृश्यबच्चों में के बारे में स्वस्थ तरीकाज़िंदगी;

हृदय और श्वसन प्रणाली पर प्रशिक्षण प्रभाव पड़ता है;

बच्चों को नियमों से परिचित कराना सुरक्षित व्यवहारशारीरिक गतिविधि के दौरान दूसरों के लिए.

क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास":बच्चों में विकास करें भावनात्मक धारणासंगीत;

संगीत संगत के साथ आंदोलनों की लय का समन्वय करें।

क्षेत्र "सामाजिक एवं संचार विकास":बच्चों को किसी वयस्क के साथ संयुक्त खेल की स्थिति में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करें।

प्रारंभिक काम:

विक्टर मिखाइलोविच वासनेत्सोव "हीरोज" द्वारा पेंटिंग की परीक्षा;

महाकाव्य नायकों के बारे में अंश पढ़ना: "इल्या मुरोमेट्स और नाइटिंगेल द रॉबर", "डोब्रीन्या निकितिच और द सर्पेंट गोरींच", "एलोशा पोपोविच और तुगरिन द सर्पेंट"।

"इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर", "फिनिस्ट - द क्लियर फाल्कन", "निकिता कोझेम्याका", "मिखाइलो डेनिलोविच", "द टेल ऑफ़ मृत राजकुमारीऔर सात नायक", "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन एंड हिज़ गौरवशाली पुत्रज़ार गाइडन।

दृश्य गतिविधि: ड्राइंग: "रूसी नायक", "नायक की ढाल"; मॉडलिंग "बोगटायर घोड़ा"।

शब्दावली कार्य:

रूस, रूसी, स्लाव, नायक, महाकाव्य; कवच - नायकों के कपड़े (चेन मेल, ढाल, हेलमेट, एवेन्टेल); वीरों के हथियार (भाला, तलवार, तीर के साथ धनुष, गदा); चौकी.

उपकरण:

स्लाइड के साथ प्रोजेक्टर; ए. पख्मुटोवा के गीत "हमारी वीर शक्ति" की रिकॉर्डिंग; पत्थर; बलूत का फल, हेलमेट; सॉफ्ट कंस्ट्रक्टर; स्किटल्स, गेंदें, हुप्स, डोरियाँ, घोड़े; तख़्ता।

पाठ की प्रगति:

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और चारों ओर देखते हैं। शिक्षक बच्चों का ध्यान मेहमानों की ओर आकर्षित करता है।

केयरगिवर: "नमस्ते। बच्चों, देखो, आज हमारे पास मेहमान आये हैं। उन्हें नमस्ते कहें, उन्हें अपनी मुस्कुराहट की गर्माहट दें। बहुत अच्छा! अब स्क्रीन की ओर मुड़ें।"

स्क्रीन पर 1 स्लाइड दिखाई देती है - रूस का नक्शा।

शिक्षक:

बहुत समय पहले, जिन शहरों और गांवों में हम अब रहते हैं, वहां जानवरों और पक्षियों से भरे अभेद्य जंगल थे। प्राचीन काल से, स्लाव इस भूमि पर रहते थे। उनके पड़ोसी, खज़ार और मंगोल-तातार, अक्सर स्लावों पर हमला करते थे, ज़मीनों को तबाह कर देते थे, घरों को तबाह कर देते थे और लोगों को बंदी बना लेते थे। 1000 वर्ष से भी पहले, स्लावों ने अपना राज्य स्थापित किया, जिसे रूस कहा गया। रूस ने शत्रुओं से अपनी रक्षा की। केवल बहुत मजबूत, साहसी और बहादूर लोग. वे ऐसे लोगों को रूसी कहते थे। नायक भी रूसियों के बीच रहते थे। वे अपनी असाधारण ताकत के लिए प्रसिद्ध थे, उनके कारनामों के बारे में परियों की कहानियां और महाकाव्य लिखे गए थे।

शिक्षक:बच्चों, तुम क्या सोचते हो, नायक कौन हैं?

बच्चे:बोगटायर वे लोग हैं जिन्होंने दुश्मनों से हमारी मातृभूमि की रक्षा की।

केयरगिवर: प्राचीन काल में बोगटायर हमारी मातृभूमि के रक्षक थे। बच्चों, तुम क्या सोचते हो, कौन से नायक थे?

बच्चे:मजबूत, साहसी, साहसी, साहसी, साहसी, निडर।

शिक्षक:यह सही है, नायक अत्यधिक ताकत, सहनशक्ति और साहस वाले लोग होते हैं, जो सैन्य करतब दिखाते हैं। वीरों ने दुश्मनों से हमारी मातृभूमि की रक्षा की - वे चौकी (किले) पर खड़े थे।

स्क्रीन पर 2 स्लाइड दिखाई देती है - वी. एम. वासनेत्सोव की एक तस्वीर "तीन नायक"।

केयरगिवरबच्चों से निम्नलिखित प्रश्न पूछता है:

- चित्र मैं कौन है?

- कौन सा हीरो सबसे ताकतवर है?

- कौन सा सबसे स्वप्निल है?

तलवार किसके पास है?

- प्रत्येक नायक कहाँ दिखता है?

- नायक किससे लैस हैं? (शिक्षक बच्चों को हथियारों का चित्रण करने वाले अलग-अलग चित्र दिखाते हैं: एक ढाल, एक तलवार, एक गदा, एक क्लब।)

स्क्रीन पर 3 स्लाइड दिखाई देती है - नायकों के हथियारों की छवि। और फिर स्लाइड 2 फिर से प्रकट होती है।

- नायक क्या पहन रहे हैं?

- चेन मेल किसके लिए है?

आपको अपने सिर पर हेलमेट की आवश्यकता क्यों है?

- नायक किसकी रखवाली कर रहे हैं?

वफादार घोड़े का उद्देश्य क्या था?

- इस पेंटिंग का क्या नाम है?

शिक्षक:हाँ, बच्चों, इस चित्र को "तीन नायक" कहा जाता है, और इसे कलाकार वी.एम. ने चित्रित किया था। वासनेत्सोव, जिन्होंने रक्षकों को परी-कथा नायकों के रूप में चित्रित किया।

शिक्षक:और अब, मेरा सुझाव है कि आप हीरो बनें।

शारीरिक शिक्षा "बोगटायर्स"

बोगटायर - यहाँ वह है: (दिखाओ मजबूत आदमी)

वह मजबूत है, वह स्वस्थ है

उसने धनुष से तीर चलाया (आंदोलन का अनुकरण करें)

सटीक रूप से एक क्लब फेंक दिया,

सीमा पर खड़े हैं

सतर्कता से - सतर्कता से देखा गया,

हम बड़े होंगे, और, देखो, (अपने हाथ ऊपर उठाएं)

आइए नायकों की तरह बनें!

शिक्षक:बच्चे, और वीरों ने किससे युद्ध किया?

बच्चे:नाइटिंगेल के साथ - एक डाकू, सर्प गोरींच, कोशी द इम्मोर्टल, तुगरिन सर्प।

स्क्रीन पर दिखाई देता है4 स्लाइड - डी / और "चित्र कनेक्ट करें।"

शिक्षक:बच्चों, आप और किन नायकों को जानते हैं?

बच्चे: शिवतोगोर, सदको, निकिता कोझेम्याका, वासिलिसा मिकुलिश्ना।

स्क्रीन पर कई स्लाइड दिखाई देती हैं -नायकों के चित्र; और फिर ओक.

शिक्षक:बच्चे ताकतवर और ताकतवर लोगों की तुलना इस पेड़ से करते थे. क्या आप जानते हैं कि यह किस प्रकार का पेड़ है?

बच्चे: ओक.

केयरगिवर: यह सही है, इस पेड़ को ओक कहा जाता है।

शिक्षक:ओक मजबूत है मजबूत पेड़, जिसकी पूजा प्राचीन स्लाव - रुसिची द्वारा की जाती थी। इसकी शाखाओं से हथियार बनाए गए - एक क्लब, जिसकी मदद से नायकों ने रूसी भूमि की रक्षा की।

शिक्षक:बच्चों, क्या आप नायकों के रास्ते पर चलना, उन्हें देखना, उनके कारनामों के बारे में सीखना चाहेंगे?

बच्चे:हाँ।

शिक्षक:फिर हमें एक कठिन और खतरनाक रास्ते के लिए तैयार होने की जरूरत है, जहां असामान्य रोमांच हमारा इंतजार करेंगे, क्या आप डरेंगे नहीं? मैं जानता हूं कि आप मिलनसार और बहादुर हैं। दोस्ती हमें सभी बाधाओं को दूर करने में मदद करेगी। और मेरा सुझाव है कि अब आप सड़क से पहले वार्म-अप करें।

ए. पख्मुटोवा के संगीत का वार्म-अप "हमारी वीर शक्ति।"

लेकिन, लंबी यात्रा पर निकलने से पहले रूसी नायक को क्या चुनना था?

बच्चे:रास्ता।

शिक्षक:यह सही है, उसे अनुसरण का मार्ग चुनना था। परियों की कहानियों और महाकाव्यों में, नायक हमेशा एक चौराहे पर एक पत्थर के पास खड़ा होता था जिस पर लिखा होता था कि कहाँ जाना है। यहां सड़क पर एक ऐसा पत्थर है, जिस पर लिखा है:

तुम सीधे जाओगे

आप नायकों की चौकी तक पहुंच जाएंगे!

तुम सही जाओ

आपको सम्मान और गौरव मिलेगा!

आप बाईं ओर जाएं

एक घोड़ा ढूंढो!

शिक्षक:मेरा सुझाव है कि आप सीधे चौकी पर नायकों के पास जाएँ।

खेल अभ्यास "एक किला बनाएँ"।

बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है, वे कॉर्ड के सामने पंक्तिबद्ध होते हैं और, आदेश पर, हर कोई सॉफ्ट कंस्ट्रक्टर के पास दौड़ता है। एक चौकी (किला) बनाने के बाद, सभी बच्चे एक साथ वापस आ जाते हैं।

केयरगिवर: शाबाश, बच्चों। तू ने दृढ़ चौकियाँ (किले) बनाई हैं। लेकिन सर्प गोरींच हमारी भूमि पर उड़ गया और हमें उससे युद्ध में लड़ना होगा।

खेल अभ्यास "साँप का सिर काट दो।"

प्रत्येक टीम में बच्चों की संख्या के अनुसार स्किटल्स को चौकी के सामने रखा जाता है। स्किटल्स और बच्चों के बीच एक दूसरी रस्सी बिछाई जाती है, उसके बगल में एक घेरा होता है जिसमें गेंदें पड़ी होती हैं। पहला बच्चा, एक संकेत पर, घेरे की ओर दौड़ता है, गेंद लेता है और पिन पर निशाना साधते हुए उसे फेंकता है। फिर वह वापस आता है, अगले बच्चे को पास देता है।

शिक्षक:और अब हमारा रास्ता दाईं ओर है। यहाँ भविष्य के नायकों के लिए कार्य है; क्योंकि वे न केवल मजबूत और बहादुर हैं, बल्कि चतुर भी हैं।

साहस, साहस, मातृभूमि के बारे में नीतिवचन और बातें:

राज्यपाल की ताकत को साहस.

वह वीर जो मातृभूमि के लिए पर्वत है।
जिसने घोड़े पर बैठने की हिम्मत की.
अपनी मौत के किनारे के लिए खड़े हो जाओ.
रूसी गेंद या रोल के साथ मज़ाक नहीं करता।
खुद मरो, लेकिन एक साथी को बचाओ।
अपनी जन्मभूमि से मरो, मत जाओ।
जीना - मातृभूमि की सेवा करना।
खुशी - मातृभूमि प्राणों से भी अधिक प्रिय.
वह नायक नहीं जो इनाम की प्रतीक्षा कर रहा है, बल्कि वह नायक है जो लोगों के लिए जाता है।
मित्रता महान होगी तो मातृभूमि मजबूत होगी।

डी/ और "क्रॉसवर्ड पहेली को हल करें।"

शिक्षक:अब मैं तुम्हें नायकों के हथियारों और कवच के बारे में पहेलियां दूंगा और हम पहेलियों को इस क्रॉसवर्ड पहेली में लिखेंगे।

ऐसी शर्ट बुनी नहीं जाती, सिली नहीं जाती, लोहे के छल्ले से बुनी जाती है। ( चेन मेल)

एक नुकीले सिरे वाली लोहे की टोपी और सामने चेहरे पर लटकी हुई चोंच। (हेलमेट)

वह कौन सा कैनवास है जिसके साथ नायक हवा से छिप रहा था? ( लबादा)

हथियार उठाना आसान नहीं है, उठाना और हाथ में पकड़ना ही आसान नहीं है। उनके लिए अपना सिर अपने कंधों से उतारना आसान था... अच्छा, सोचो क्या? बिल्कुल… ( तलवार)

दुश्मन के वार से छाती को बचाने के लिए, यह तो आप पहले से ही जानते हैं, नायक के बाएं हाथ पर एक भारी, चमकदार और गोल लटकता है ... (कवच)

शिक्षक:शाबाश, बच्चों! और अब हम बाईं ओर जाएंगे और घोड़े को ढूंढेंगे।

पी / और "बहादुर सवार"।

टीमें स्टार्ट लाइनों के पीछे कॉलम में बनाई गई हैं। फिर प्रत्येक टीम को एक खिलौना दिया जाता है - विभिन्न रंगों की छड़ी पर एक घोड़ा। टीमों के बीच की दूरी 4-5 मीटर है। पहली और दूसरी प्रारंभ पंक्तियों के बीच में, "खिलाड़ियों के मिलने का स्थान" रेखा इंगित की गई है। नेता के संकेत पर, दोनों टीमों के पहले खिलाड़ी अपने घुटनों के बीच "घोड़े" को पकड़कर, सीधी सरपट दौड़ते हुए, एक-दूसरे की ओर बढ़ना शुरू करते हैं। "खिलाड़ियों के मिलन स्थल" के पास, बच्चे खिलौने - घोड़े बदलते हैं और मूल दिशा में आगे बढ़ते रहते हैं। विपरीत स्टार्ट लाइन पर पहुंचने के बाद, खिलाड़ी दोनों टीमों के दूसरे खिलाड़ियों को खिलौने - घोड़े देते हैं। निम्नलिखित खिलाड़ी समान कार्य करते हैं। जिस टीम के खिलाड़ी विपरीत प्रारंभ रेखाओं के पीछे तेजी से स्थान बदलते हैं वह टीम जीत जाती है।

केयरगिवर: हमारे पास कितने तेज़ और फुर्तीले सवार हैं। और हमारे सवार जानते हैं कि कैसे सावधान रहना है? अब हम पता लगाएंगे.

एम - पी गेम "सरगना ढूंढें".

फोटो 4

बच्चों को एक घेरे में बनाया जाता है, एक नेता को गिनती की कविता द्वारा चुना जाता है। उसके सिर पर हीरो का हेलमेट लगा हुआ है. फिर बच्चे एक घेरे में चले जाते हैं, "स्टार्टर" हरकत दिखाता है, हर कोई उसके पीछे दोहराता है, ड्राइवर को अनुमान लगाना चाहिए कि "शुरू" किसने किया। अनुमान लगाते हुए, वह "रिंगलीडर" के साथ स्थान बदलता है, एक नया "रिंगलीडर" चुना जाता है और खेल जारी रहता है।

केयरगिवर: खैर, दोस्तों, अतीत में हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। आपने और मैंने वास्तविक नायकों की तरह सभी खतरों और बाधाओं को पार किया और उनके कारनामों को याद किया। आप सभी महान हैं, आपने अपना काम अच्छे से किया, आप चौकस, बहादुर, निपुण, चतुर थे। क्या आप देश के रक्षक बनना चाहते हैं? अपनी मातृभूमि के रक्षक बनने के लिए, आपको बहादुर, साहसी, मजबूत होने की आवश्यकता है। पितृभूमि के रक्षक योद्धा होते हैं जो दुश्मनों से अपने लोगों, अपनी मातृभूमि, पितृभूमि की रक्षा करते हैं। यह सेना है. हर राष्ट्र, हर देश की एक सेना होती है। रूस के पास भी एक सेना है. और उसने एक से अधिक बार आक्रमणकारियों से अपने लोगों की रक्षा की।

आज हम आश्वस्त हैं कि हमारे देश में पितृभूमि के रक्षकों की एक योग्य पीढ़ी बढ़ रही है। और इसका मतलब यह है कि हमारी मातृभूमि की रक्षा के लिए हमारे पास कोई होगा। हम एक बार फिर सभी को फादरलैंड डे के डिफेंडर की बधाई देते हैं, आपके स्वास्थ्य और खुशी की कामना करते हैं। और रूस और पूरी दुनिया का आसमान हमेशा नीला रहे!

पेट बाहर की ओर निकलता है।

शिक्षकबी: बच्चों, देखो, क्या तुम जानते हो यह क्या है? यह सही है, यह बलूत का फल है। और वह जादुई है. आइए इसे खोलें और देखें कि इसके अंदर क्या है - यह हमारे ओक पेड़ का एक उपहार है; एक नायक का चित्रण - आप उसके कवच को रंग सकते हैं।

बच्चे अलविदा कहते हैं और समूह में चले जाते हैं।

साहित्य: वी. आई. नतारोवा "राष्ट्रीय संस्कृति का पुनरुद्धार और नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं की शिक्षा।" वोरोनिश: उचिटेल, 2005;

टी. ए. शोरीगिना "हमारी मातृभूमि - रूस" - एम.: क्षेत्र, 2011;

यू. ए. किरिलोवा “ओलंपिक की ओर। शारीरिक मनोरंजन"। सेंट पीटर्सबर्ग: बचपन - प्रेस, 2012;

ओ.डी. उषाकोव "रूसी नायकों के बारे में महाकाव्य"। सेंट पीटर्सबर्ग: पब्लिशिंग हाउस"लिटेरा", 2010;

टी. डी. नुज़्दिना “बच्चों के लिए विश्वकोश। चमत्कार हर जगह हैं।" यारोस्लाव: विकास अकादमी; अकादमी होल्डिंग, 2000;

एल यू लूपोयादोवा "विजिटिंग हिस्ट्री।" स्मोलेंस्क: रुसिच, 2000।

हम शिक्षकों को आमंत्रित करते हैं पूर्व विद्यालयी शिक्षाटूमेन क्षेत्र, YNAO और खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग-युगरा आपका प्रकाशन करते हैं पद्धतिगत सामग्री:
- शैक्षणिक अनुभव, लेखक के कार्यक्रम, शिक्षण में मददगार सामग्री, कक्षाओं के लिए प्रस्तुतियाँ, इलेक्ट्रॉनिक खेल;
- शैक्षिक गतिविधियों, परियोजनाओं, मास्टर कक्षाओं (वीडियो सहित), परिवारों और शिक्षकों के साथ काम के रूपों के व्यक्तिगत रूप से विकसित सार और परिदृश्य।

हमारे साथ प्रकाशित करना लाभदायक क्यों है?

नायक रूसी महाकाव्यों के नायक हैं जिन्होंने मातृभूमि के नाम पर करतब दिखाए, एक असाधारण ताकत, साहस, सहनशक्ति वाला व्यक्ति, एक असाधारण दिमाग और सरलता से संपन्न। प्रत्येक महाकाव्य नायक के नाम के पीछे एक विशिष्ट व्यक्ति है जो बहुत समय पहले रूस में रहता था, और जिसने केवल महाकाव्यों में ही अपने करतब दिखाए, उनके पात्रों को लोगों द्वारा अलंकृत किया गया है। कथावाचक गाँव-गाँव जाकर वीर-वीरांगनाओं के बारे में, उनके कारनामों के बारे में गाती हुई आवाज में (गीत की तरह) बातें करते थे। उन्होंने इस बारे में बात की कि यह कैसे हुआ। नायकों के कार्यों और जीत के बारे में, कैसे उन्होंने दुष्ट शत्रुओं पर विजय प्राप्त की, अपनी भूमि की रक्षा की, अपना साहस, साहस, सरलता, दयालुता दिखाई। इस प्रकार महाकाव्य चला। कई शताब्दियों तक रूसी लोगों में, शक्तिशाली नायकों के बारे में महाकाव्य एक मुँह से दूसरे मुँह तक, दादा से पोते तक गुजरते रहे। महाकाव्यों ने रूसी लोगों के जीवन को प्रतिबिंबित किया, जो रूस में बहुत कठिन था। लगभग हर महाकाव्य में कीव, रूस, रूसी भूमि, मातृभूमि, रूस का उल्लेख है - कितने सुंदर और रहस्यमय शब्द। रूस. बिल्कुल भी संक्षिप्त शब्द. यह प्राचीन काल से हमारे पास आया और हमेशा के लिए हमारे साथ बना हुआ है।

एलोशा पोपोविच महाकाव्यों के नायक रोस्तोव पुजारी लियोन्टी के पुत्र हैं। एलोशा ने पढ़ना-लिखना नहीं सीखा, वह किताबें पढ़ने के लिए नहीं बैठता था, लेकिन कम उम्र से ही उसने भाला चलाना, धनुष से गोली चलाना और वीर घोड़ों को वश में करना सीख लिया था। एलोशा की ताकत नहीं है बिग हीरो, लेकिन उन्होंने इसे धृष्टता और चालाकी, वीरता, साधन संपन्नता और वीरतापूर्ण साहस, चिड़चिड़ापन, घमंड के साथ लिया। एलोशा हँसमुख, मज़ाकिया और तेज़-तर्रार है। वह अक्सर दुश्मनों को बल से नहीं, बल्कि सैन्य चालाकी से हराता है: बहरे होने का नाटक करना और दुश्मन को करीब आने के लिए मजबूर करना, किसी बहाने से दुश्मन को घूमने के लिए मजबूर करना आदि।

कीव के पास एक विधवा मामेल्फा टिमोफीवना रहती थी। उनका एक प्रिय पुत्र, नायक डोब्रीनुष्का था। पूरे कीव में, डोब्रीन्या प्रसिद्ध था: वह सुंदर और लंबा था, और सुशिक्षित था, और युद्ध में साहसी था, और दावत में खुश था। वह एक गीत रचेगा, और वीणा बजाएगा, और एक चतुर शब्द कहेगा। हाँ, और डोब्रीन्या का स्वभाव शांत, स्नेही है। वह किसी को डाँटेगा नहीं, व्यर्थ में किसी को ठेस नहीं पहुँचाएगा। कोई आश्चर्य नहीं कि उन्हें "शांत डोब्रीनुष्का" उपनाम दिया गया था। डोब्रीन्या निकितिच एक कठिन युद्ध में उग्र सर्प को हराने, कई लोगों को भीड़ से मुक्त कराने के लिए प्रसिद्ध हो गए, उनमें प्रिंस व्लादिमीर की भतीजी, ज़बावा पुत्यातिचना भी शामिल थी।

इल्या मुरोमेट्स महाकाव्यों के सबसे लोकप्रिय नायक, एक शक्तिशाली नायक हैं। उनकी मातृभूमि मुरम शहर, कराचारोवो गांव है। किसान पुत्र, बीमार इल्या "30 साल और तीन साल तक चूल्हे पर बैठी रही।" एक दिन घुमक्कड़ घर में आये, “निष्क्रिय कलिक”। उन्होंने इल्या को ठीक किया, उसे वीरतापूर्ण शक्ति प्रदान की। अब से, वह एक नायक है जिसे कीव शहर और प्रिंस व्लादिमीर की सेवा करना तय है। महाकाव्यों में, इल्या मुरोमेट्स दस्ते के प्रमुख थे। महाकाव्यों के लेखक इसमें शक्ति, साहस, विश्वसनीयता, न्याय, शांति पर जोर देते हैं। वह आत्मविश्वासी ताकत, अनुभव और आत्मविश्वास से भरपूर व्यक्ति हैं सांसारिक ज्ञान. इल्या की यादें, उनके प्रति लोगों का प्यार आज तक कायम है। उनके लिए स्मारक बनाए गए हैं। उसका नाम पुकारा जाता है सैन्य उपकरणोंऔर आदि।

विशाल विकास के शिवतोगोर रूसी नायक और अविश्वसनीय ताकत. यहाँ महाकाव्य उसके बारे में क्या कहते हैं। रूस में पवित्र पर्वत ऊँचे हैं, उनकी घाटियाँ गहरी हैं, खाई भयानक हैं। न सन्टी, न ओक, न ऐस्पन, न हरी घास. वहाँ भेड़िया नहीं भागेगा, चील वहाँ से नहीं उड़ेगी। केवल शिवतोगोर एक शक्तिशाली घोड़े पर चट्टानों के बीच सवारी करता है। नायक अंधेरे जंगल से भी ऊंचा है, अपने सिर से बादलों को सहारा देता है, पहाड़ों पर सरपट दौड़ता है - पहाड़ उसके नीचे लड़खड़ाते हैं, वह नदी में प्रवेश करता है - नदी से पानी की बौछारें निकलती हैं। धरती माता इसे धारण नहीं कर सकीं। शिवतोगोर के नीचे का घोड़ा घुटने तक नीचे गिर गया। केवल पहाड़ ही उसे रख सकते थे, और वहीं वह रहता था। उत्तराधिकारी, उसकी ताकत का उत्तराधिकारी इल्या मुरोमेट्स है।

नायक निकिता कोज़ेमायाका कीव शहर कोज़ेवेनया स्लोबोडा में रहती थीं। और कोझेमायकोय को इस तथ्य के लिए उपनाम दिया गया था कि वह बैल की खाल को गूंधता और गूंधता था ताकि कपड़े, जूते और सैन्य उपकरण उनसे सिल दिए जाएं। उसकी ताकत बहुत बड़ी थी. यह चूल्हे को गर्म करना शुरू कर देगा - धुआं बादलों के नीचे फैल जाएगा, यह बैल की खाल को गीला करने के लिए नीपर की ओर निकल जाएगा - यह एक नहीं, बल्कि एक बार में बारह ले जाता है। निकिता ने ऐसी उपलब्धि हासिल की: उसने रूसी भूमि को सर्प गोरींच से मुक्त कराया।

वोल्गा सियावेटोस्लाविच (वोल्ख वेसेस्लावविच) नायक, रूसी महाकाव्यों के पात्र। मुख्य पहचानवोल्गा चालाक होते हैं, आकार बदलने की क्षमता और पक्षियों और जानवरों की भाषा को समझने की क्षमता रखते हैं। असाधारण मूल के राजकुमार वोल्गा। वह राजकुमारी और ज़मी गोरींच का बेटा है। अपने पिता से उन्हें जादुई क्षमताएँ विरासत में मिलीं, "वह बहुत सारा ज्ञान चाहते थे।" वोल्गा इन अवसरों का उपयोग अच्छे कार्यों के लिए करता है।

मिकुला सेलेनिनोविच - पसंदीदा लोक नायक, हलवाहा-नायक। ताकत या शक्ति में कोई भी उसकी तुलना नहीं कर सकता। यहां तक ​​कि सभी नायकों में सबसे मजबूत और सबसे बुजुर्ग शिवतोगोर भी सांसारिक जोर (ताकत) से बैग नहीं उठा सके, जिसे मिकुला सेलेनिनोविच ने लापरवाही से गिरा दिया। वोल्गा और मिकुल के बारे में महाकाव्य सिखाता है, "हल चलाने की तुलना में लड़ना आसान है, और हल चलाने वाला योद्धा से अधिक मजबूत होता है।" वह ऊँचा उठाती है कृषि श्रमिककिसी भी काम से पहले, और यहां तक ​​कि सेना से भी: "रूस गांव के लोगों को खाता है"

और गौरवशाली रूस में मजबूत, शक्तिशाली नायक! दुश्मनों को हमारी धरती पर मत कूदो! उनके घोड़ों को रूसी भूमि पर मत रौंदो, हमारे लाल सूरज को मत रौंदो! रूस का मतलब एक सदी है - यह डगमगाता नहीं है! और यह सदियों तक खड़ा रहेगा - यह हिलेगा नहीं! और पुरातनता की किंवदंतियाँ हमें नहीं भूलनी चाहिए। रूसी पुरातनता की जय! रूसी पक्ष की जय

अमूर्त मुक्त कक्षा 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए "महाकाव्य नायक - रूसी भूमि के रक्षक"

एनोटेशन:
हमारे समूह के शिक्षकों ने इस बारे में गंभीरता से सोचा कि बच्चों में देशभक्ति की भावनाओं के निर्माण और विकास पर काम को कैसे पुनर्जीवित किया जाए दीर्घकालिक परियोजना"रूस - अतीत की यात्रा", जिसमें रूस के इतिहास, परंपराओं और संस्कृति के विषयों को शामिल किया गया है:
"रूस के उद्भव का इतिहास", "महाकाव्य नायक - रूसी भूमि के पहले रक्षक", "रूस के ग्रैंड ड्यूक", "पीटर द ग्रेट", "जनरल और हीरो", "जीवन और जीवन का तरीका" हमारे पूर्वज", " लोक परंपराएँऔर शिल्प", "महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के नायक"
वर्तमान में, जीवन पितृभूमि के लिए प्रेम की प्राथमिकताओं पर लौटने की आवश्यकता तय करता है। हालाँकि, विश्लेषण वर्तमान स्थितिसे पता चलता है कि बच्चे पूर्वस्कूली उम्र, पितृभूमि के उत्कृष्ट रक्षकों, घटनाओं के बारे में ज्ञान की कमी से पीड़ित हैं सैन्य इतिहासहमारे देश की, रूस के ऐतिहासिक अतीत की उपलब्धियों और महानता के बारे में।
बच्चों को यह विचार बताना महत्वपूर्ण है: कई वर्षों के बाद लोग याद करते हैं ऐतिहासिक घटनाओं, दुर्जेय युद्ध के वर्षों के बारे में, मृतकों की स्मृति का सम्मान करें, ध्यान से घेरें और उन लोगों से प्यार करें जिन्होंने हमारी मातृभूमि की रक्षा की।
इस संबंध में, प्राचीन रूस के जीवन, उसके नायकों, सेनापतियों, रूस में हुई वीरतापूर्ण घटनाओं से पूर्वस्कूली बच्चों का परिचय विशेष महत्व रखता है।
मैं आपके ध्यान में महीने की थीम "महाकाव्य नायक - रूसी भूमि के रक्षक" पर अंतिम कार्यक्रम प्रस्तुत करता हूं।
बच्चों की उम्र: 6-7 साल का.
कार्यक्रम सामग्री:
1. प्राचीन रूस के रूसी लोगों, महान रूसी नायकों के वीरतापूर्ण अतीत का एक विचार तैयार करना।
2. महाकाव्य के विचार को पुनः जीवित करें महाकाव्य नायक- इल्या मुरोमेट्स, एलोशा पोपोविच, डोब्रीन्या निकितिच, निकिता कोझेमाकिन, मिकुला सेलेनिनोविच, शिवतोगोरा, गोरिन, डुबिना, उसिन।
3. नायक - तत्व और नायक - मनुष्य के बारे में एक विचार तैयार करना।
4. रूसी नायकों के बारे में महाकाव्यों, किंवदंतियों, गीतों, किंवदंतियों की भाषा में रुचि जगाएं।
5. संज्ञाओं के साथ बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें: नायक, महाकाव्य, कहानीकार, चेन मेल, ढाल, तलवार, हेलमेट, उपकरण, कवच, गदा, लगाम, रकाब, म्यान।
6. रूस की वीरतापूर्ण शक्ति पर गर्व की भावना, रूसी सैनिकों के प्रति सम्मान, उनका अनुकरण करने की इच्छा पैदा करना।
गतिविधियाँ:चंचल, संचारी, संज्ञानात्मक, उत्पादक, संगीतमय और कलात्मक। मुख्य शैक्षिक क्षेत्र: सामाजिक-संचार विकास
समाकलनीय शैक्षिक क्षेत्र: संचार, अनुभूति - गठन पूरी तस्वीरशांति, कलात्मक सृजनात्मकता, भौतिक संस्कृति।
प्रारंभिक काम।
1. "महाकाव्य नायक - रूसी भूमि के रक्षक" विषय पर उदाहरणात्मक सामग्री के चयन पर काम करें।
2. वी. एम. वासनेत्सोव "बोगटायर्स", "नाइट एट द क्रॉसरोड्स", "नरसंहार", "बायन" द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन की जांच। के. वासिलिव "नास्तास्या मिकुलिश्ना", "बैटल ऑन कलिनोव पुल", और मैं। बिलिबिन "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर"; "सिवातोगोर द बोगटायर और इल्या मुरोमेट्स"
3. कार्यों के अंश सुनना: ए. बोरोडिन " वीर सिम्फनी", एमपी। मुसॉर्स्की का "बोगटायर गेट्स", छुट्टियों की घंटियों की आवाज़; ए. पख्मुटोवा का गीत "बोगटायर पावर"
4. रूसी महाकाव्यों और परियों की कहानियों को पढ़ना "कैसे इल्या मुरोमेट्स हीरो बने", "इल्या मुरोमेट्स और नाइटिंगेल द रॉबर", "एलोशा पोपोविच और तुगरिन ज़मीविच", "डोब्रीन्या और द सर्पेंट", "सिवातोगोर", "वोल्गा और मिकुला सेलेनोविच ”, “ सदको”, “निकिता कोझेम्याका”, आदि।
5. महाकाव्य "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर" की रिकॉर्डिंग सुनना
6. पुस्तक प्रदर्शनी:
"रूसी नायकों की कहानियाँ"। मॉस्को ओओओ डोम स्लावोनिक किताब", 2007
ओ तिखोमीरोव "कुलिकोवो मैदान पर।" ईडी। "किड", मॉस्को, 1980।
एल. ओबुखोव "ज़्वांको - डोब्रिला का पुत्र"। ईडी। "किड", मॉस्को, 1998।
एन.एफ. विनोग्राडोवा, एल.ए. सोकोलोवा "मेरा देश रूस है"। मॉस्को, एड. "ज्ञानोदय", 2005.
जीवी सेमकिन, एटलस "वह देश जिसमें मैं रहता हूं।" ईडी। रोसमेन, मॉस्को, 2004।
साहित्य में पाठक. ईडी। "बच्चों की किताब", सेराटोव, 1994
7. उपदेशात्मक खेल
एल्बम "महाकाव्य नायक"
मुद्रित आधार पर एल्बम "द ग्रेट मिलिट्री कस्टम", "रूसी बोगटायर्स"
डी / आई "नायक के गोले", "रूसी महाकाव्यों के नायक"
प्रस्तुति - प्रश्नोत्तरी "रूसी भूमि के नायक"
8. शब्दकोश सक्रियण:
योद्धा, नायक. बोगटायर - तत्व, महाकाव्य, कहानीकार, गाते हुए स्वर में, शूरवीर, चिल्लाना, चेन मेल, हार्नेस, ढाल, तलवार, हेलमेट, उपकरण, कवच, लगाम, हार्नेस, गदा, हलवाहा, म्यान, ताबीज।
9. रूसी नायकों की ताकत, साहस और साहस के बारे में कहावतें और कहावतें पढ़ना और याद रखना।
10. "मिनी-संग्रहालय" का डिज़ाइन:
नायकों के कपड़े, ढालें, तलवारें, हेलमेट;
वंश - वृक्षओक (तैयार);
पैनल "रूसी नायक";
बच्चों के चित्र, अनुप्रयोग।
11. बच्चों के साथ नाटकीयता, नृत्य की भूमिकाएँ सीखना।
सामग्री और उपकरण: प्राचीन रूस के नायकों के चित्र, बुरी आत्माओं: कोकिला - एक डाकू, साँप-गोरींच। कपड़ों की छवि वाले कार्ड (शर्ट, चेन मेल, हेलमेट, नायकों के हथियार (तलवार, गदा, फ़्लेल, ढाल), नायकों की वेशभूषा, वस्तुओं की छवियों वाले कार्ड आधुनिक कपड़े, संगीतमय और कलात्मकमैनुअल, साथ ही उत्पादक गतिविधियों के लिए सामग्री: आवेदन के लिए टेम्पलेट, गोंद, ऑयलक्लोथ। कागज से बने ओक के पत्ते।

सारांश "रूसी भूमि के महाकाव्य नायक-रक्षक"

केयरगिवर. दोस्तों, आप और मैं एक ऐसे देश में रहते हैं जहां अद्भुत चीजें हैं सुन्दर नाम. हमारे देश का नाम क्या है?
बच्चे: हमारे देश को रूस कहा जाता है।

शिक्षक.बहुत ज़्यादा अद्भुत देशपृथ्वी पर लोग हर जगह रहते हैं, लेकिन रूस एकमात्र, असाधारण देश है, क्योंकि यह हमारी मातृभूमि है। आप मातृभूमि शब्द को कैसे समझते हैं?
बच्चे: मातृभूमि का अर्थ है मूलनिवासी। माँ और पिता की तरह.
शिक्षक:मानचित्र के पास जाओ. कृपया देखें, यह क्या है - हमारी मातृभूमि?
बच्चे। बड़ा, विशाल, विशाल, सुंदर, समृद्ध। महासागर और समुद्र, नदियाँ और झीलें, पहाड़, जंगल और खेत हैं। रूस दुनिया का सबसे बड़ा देश है.
शिक्षक.क्या आपको लगता है कि हमारा देश हमेशा से ऐसा ही रहा है?

बच्चे। वह छोटी थी. इतना सुन्दर नहीं. यहां ज्यादा लोग नहीं रहते थे.
शिक्षक. एक हजार साल से भी पहले, रूसी राज्य का गठन हुआ था। इसे रस कहा जाता था। पहले तो यह छोटा था, लेकिन हमारे स्लाव पूर्वजों के लिए यह मातृभूमि थी।
चारों ओर देखें, आपको क्या लगता है हम आज किस बारे में बात करेंगे?

बच्चे: हम अपनी मातृभूमि के अतीत के बारे में बात करेंगे, क्योंकि रूस का नक्शा दिखाया गया है। और नायकों के बारे में भी, क्योंकि. यहां नायकों, चित्रों, वीर वस्त्रों के बारे में किताबें हैं।

शिक्षक:यह सही है दोस्तों, आज हमें रूस के अतीत में ले जाया जाएगा। हमारे रूस में बहुत सारे जंगल, नदियाँ, जानवर और पौधे हैं। इसलिए ये सारी दौलत लंबे समय से हमारे दुश्मनों को आकर्षित करती रही है - वे हमारी ज़मीनों पर कब्ज़ा करना चाहते थे। प्राचीन समय में, दुश्मन के छापे रूसी भूमि के लिए एक बड़ा खतरा थे: वे रूस गए, गांवों और गांवों को तबाह कर दिया, महिलाओं और बच्चों को बंदी बना लिया और लूटी गई संपत्ति को अपने साथ ले गए।
रूसी राष्ट्रीय पोशाक में एक लड़की बाहर आती है।

लड़की: हेलो अच्छे साथियोंऔर लाल लड़कियाँ!
बच्चे नमस्कार करते हैं.
लड़की: मदर रूस में जीवन अच्छा है, हमारा देश महान और शक्तिशाली है, खेतों और जंगलों में व्यापक रूप से फैला हुआ है। यहाँ ढेर सारी दौलत है, ढेर सारी लाल मछलियाँ, और बहुमूल्य फर, ढेर सारे जामुन और मशरूम...। राज्य में ही अशान्त हो गया - हमारा राज्य। अँधेरी ताकतों और सभी प्रकार की बुरी आत्माओं को हम पर हमला करने की आदत हो गई है...
वहाँ चीखने-चिल्लाने, सीटियाँ बजाने, घोड़ों को रौंदने, चीखने-चिल्लाने की आवाजें आती हैं ( संगीत संगत- परिशिष्ट 1)
शिक्षक:दोस्तो! कैसी मुसीबत है! दुष्ट आत्माओं ने हम पर आक्रमण किया, वे हमारे साथियों को काट डालेंगे और हम पर कर लगा देंगे। और यह जानने के लिए कि यह कौन है, आपको पहेलियां सुलझाने की जरूरत है:
कोकिला सीटी
ईगल आई
कोई जानवर नहीं, कोई शिकारी नहीं
ए (बुलबुल डाकू)
पहाड़ों और खेतों की वजह से
एक जानवर प्रकट हुआ
उसने नासिका में आग फूंक दी
रात दिन जैसी हो गयी
उसने मजा चुरा लिया
ओक के जंगल में घसीटा गया
(ड्रैगन)
-हम क्या करते हैं? अब हमारी मदद कौन करेगा?
घंटी बजती है (संगीत संगत - परिशिष्ट 2)।
बच्चा: चलो अब अलार्म बजाओ, हम नायकों को बुलाएंगे। प्राचीन काल से ही घंटी लोगों की मदद करती आ रही है, जब कुछ बुरा होता है तो तुरंत बजती है, सभी को मदद के लिए बुलाती है...
संगीत सुनाई देता है, ए. पख्मुटोवा का गीत "बोगटायर्सकाया" शुरू होता है (संगीत संगत - परिशिष्ट 3, बोगटायर्स का नृत्य)।
शिक्षक:और यहाँ हमारे रक्षक हैं! दोस्तों क्या आप जानते हैं यह कौन है?

बच्चे: ये हैं हीरो...
शिक्षक:और अमीर कौन हैं?
बच्चे: ये वे लोग हैं जो हमारी मातृभूमि को दुश्मनों से बचाते हैं।
बोगटायर - तत्वों के बारे में बातचीत।
शिक्षक:दोस्तों, किंवदंतियों और महाकाव्यों के अनुसार, कौन से नायक मौजूद थे?
बच्चे: नायक तत्व हैं और नायक एक व्यक्ति है।
शिक्षक:नायक-तत्व एक नायक-विशाल था। याद रखें नायकों-दिग्गजों में से कौन नायक-तत्व था?
बच्चे: यह एक नायक है - शिवतोगोर, गोरीन्या, दुबिन्या, उसिन्या के तत्व।
केयरगिवर: हमें इन नायकों के बारे में बताएं। गोरिन्या, दुबिन्या, उसिन्या और शिवतोगोर कौन थे?
बच्चे पूर्व-सीखे पाठ के साथ उत्तर देते हैं
1. गोरिन्या पहाड़ों से गुज़रा, पत्थरों को मोड़ा, पहाड़ों को तोड़ा, पेड़ों को काटा। गोरिन्या एक पहाड़ी विशालकाय था।
2. दुबिन्या एक वन दैत्य था। अपने जंगलों में, उन्होंने एक देखभाल करने वाले मालिक की तरह व्यवहार किया - उन्होंने ओक के पेड़ों को समतल किया। जो बांज ऊँचा था, उसे उस ने भूमि में गाड़ दिया, और जो नीचा था, उसे उस ने भूमि से उखाड़ दिया।
3. गोद लेना - एक विशाल नदी। खुद - फिर एक नाखून के साथ अपनाया, एक कोहनी के साथ एक दाढ़ी, लेकिन अविश्वसनीय लंबाई की मूंछें, जमीन पर घसीटते हुए। दत्तक पुत्र ने अपने मुंह से नदी चुरा ली, अपनी जीभ से खाना पकाया और खाया, एक मूंछ से नदी को बांध दिया, और दूसरी मूंछ से, मानो पुल पर चल रहा हो, घुड़सवार सरपट दौड़ रहे हों, गाड़ियाँ चल रही हों।
4. शिवतोगोर्स्क यह भी एक नायक-तत्व है। रूसी नायक, विशाल विकास, अविश्वसनीय ताकत। वह अँधेरे जंगल से भी ऊँचा है, वह बादलों को अपने सिर से उठाता है। हां, यही परेशानी है: पृथ्वी उसे पकड़ नहीं पाती, केवल पत्थर की चट्टानें उसके वजन के नीचे नहीं गिरतीं, गिरती नहीं हैं। शिवतोगोर के लिए यह उसकी ताकत से कठिन है।
केयरगिवर: वीर शिवतोगोर ने अपनी शक्ति किसके साथ साझा की?
बच्चे: इल्या मुरोमेट्स के साथ। वे उसके साथ भाईचारे में बंध गए, भाइयों की तरह बन गए।
केयरगिवर: शिवतोगोर ने इल्या मुरोमेट्स को क्या सिखाया?
बच्चे: तलवार कैसे चलायें, भाले से वार करें, डंडे से मारें।
शिक्षक:शिवतोगोर ने इल्या मुरोमेट्स को क्या दिया?
बच्चे: उसका तलवार-खजांची, ताकि वह एक नायक की ताकत का इस्तेमाल कर सके।
केयरगिवर: नायक - दिग्गज - कहाँ गायब हो गए?
बच्चे: किंवदंतियाँ कहती हैं कि वे विशाल साँपों के खिलाफ लड़ाई में मर गए, अन्य भूख से मर गए, खुद को खिलाने में असमर्थ थे। वे सभी हीरो बन गये वीर गाथाएँ.
केयरगिवर: नायक-दिग्गजों की जगह नये नायक आये। इसीलिए महाकाव्यों में शिवतोगोर की मृत्यु हो जाती है। नायक - तत्वों को नायक - एक आदमी द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था।
और अब कल्पना कीजिए कि हम हीरो हैं
गतिशील विराम. खेल - व्यायाम "हीरोज"
आइए एक-दो-तीन एक साथ खड़े हों- (बच्चे जगह-जगह चलते हैं)
अब हम हीरो हैं! (बाहें कोहनियों पर मुड़ी हुई हैं, ताकत दिखाएं)
हम हथेली को आंखों के सामने पेश करेंगे, (दाहिना हाथ आंखों के सामने छज्जा के साथ लाया जाता है)
आइए अपने मजबूत पैर फैलाएं, (पैर बगल की ओर)
दाहिनी ओर मुड़कर, आइए भव्यता से चारों ओर देखें। (दाहिनी ओर मुड़ें)
और आपको हथेलियों के नीचे से बाईं ओर देखने की भी आवश्यकता है। (बाएं हाथ को आंखों के पास एक छज्जा के साथ लाया जाता है, बाएं मुड़ें)
बाएँ-दाएँ झुकें (बेल्ट पर हाथ, बाएँ-दाएँ झुकें)
यह बहुत बढ़िया निकला! (हाथ ऊपर)
बोगटायर - मैन के बारे में बातचीत।
शिक्षक: आप अभी भी किन नायकों को जानते हैं?
बच्चे: इल्या मुरोमेट्स, डोब्रीन्या निकितिच, एलोशा पोपोविच, निकिता कोझेमाकिन, वोल्गा वसेस्लाविविच, मिकुला सेलेनिनोविच।
शिक्षक: हमने इन नायकों के बारे में कैसे सीखा?
बच्चे: महाकाव्यों, परियों की कहानियों से।
शिक्षक: महाकाव्य क्या है?
बच्चे: बाइलिना शब्द सच्ची कहानी से आया है, यह था।
शिक्षक: नायकों के बारे में महाकाव्यों की रचना किसने की?
बच्चे: कथावाचक.
शिक्षक: वर्णनकर्ता ने बायलिन को कैसे बताया?
बच्चे: कहानीकार एक गाँव से दूसरे गाँव जाता था और नायकों-नायकों के बारे में, उनके कारनामों के बारे में गाती हुई आवाज में (गीत की तरह) बात करता था।
शिक्षक: हमें उन नायकों के बारे में बताएं जिन्हें आप जानते हैं।
तीन नायक बाहर आते हैं (सूट पहने तीन बच्चे, नीचे झुकते हैं, अपना परिचय देते हैं:
1. मैं इल्या हूं, मुरम शहर का एक रूसी नायक। इसलिए मेरा नाम इल्या मुरोमेट्स है। तीस वर्षों तक मैं चूल्हे पर बैठा रहा, बिना किसी शोक के जीवित रहा। जब मैंने सुना कि गंदे काफ़िर हमारे देश में आए हैं, तो मैं तुम्हारी सहायता करने के लिए तत्पर हुआ
2. और मैं - डोब्रीन्या निकितिच - स्मार्ट, हट्टा-कट्टा और मजबूत हूं। हम आपको नाराज नहीं होने देंगे, हम उन्हें कुछ दिखाएंगे....
3. मैं एलोशा पोपोविच, पुजारी का बेटा हूं, मैं विदेशी आक्रमणकारियों से ईमानदारी से रक्षा और रक्षा करने के लिए तैयार हूं ...
टीचर: ये सही है दोस्तों. नायक लोग हैं महा शक्ति, धैर्य, साहस, करतब दिखाना। नायकों ने हमेशा दुश्मनों से हमारी मातृभूमि की रक्षा की है, एक पक्षी भी उनके पास से नहीं उड़ेगा, एक जानवर भी नहीं फिसलेगा... और दुश्मन भी नहीं गुजरेगा... दोस्तों, हमने योद्धाओं के बारे में कई परियों की कहानियां और महाकाव्य पढ़े हैं और रूसी भूमि के रक्षक। आइए याद करें कि इन कार्यों को क्या कहा जाता है?
बच्चे: "इल्या मुरोमेट्स हीरो कैसे बने", "इल्या मुरोमेट्स और नाइटिंगेल द रॉबर", "एलोशा पोपोविच और तुगरिन ज़मीविच", "डोब्रीन्या और द सर्पेंट", "सिवातोगोर", "वोल्गा और मिकुला सेलियनोविच", "सैडको", "निकिता कोझेमायक"
शिक्षक: और अब, नायकों के साथ, हम वार्म-अप करेंगे।
फ़िज़मिनुत्का
वह कितना अमीर आदमी है...
वह मजबूत है, वह स्वस्थ है...
उसने धनुष से तीर चलाया...
सटीक रूप से एक क्लब फेंक दिया ...
सीमा पर था...
सतर्कता से - सतर्कता से देखा...
हम बड़े होकर देखते हैं
आइए अमीर बनें!
शिक्षक:
-खैर, यह हमारी वीरतापूर्ण शक्ति का परीक्षण करने का समय है! चलो रस्सी खींचने का खेल खेलते हैं

मोबाइल गेम "पुल द रोप": बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है और, शिक्षक के संकेत पर, वे रस्साकशी में प्रतिस्पर्धा करना शुरू करते हैं।
शिक्षक: आप कितने मजबूत और बहादुर हैं... आप सभी को धन्यवाद, बैठ जाइए।
शिक्षक: दोस्तों, अब मैं तुम्हें पहेलियां बताऊंगा।
ऐसी शर्ट बुनी नहीं जाती, सिली नहीं जाती, लोहे के छल्ले से बुनी जाती है। (मेल)
अमीरों को इसकी आवश्यकता क्यों है?
उसने भालों, तीरों और तलवारों के प्रहार से वीरों की रक्षा की।
चेन मेल का वजन 7 किलोग्राम था।
एक नुकीले सिरे वाली लोहे की टोपी और सामने चेहरे पर लटकी हुई चोंच। (हेलमेट)
हेलमेट धातु से बना था, इसे एक आभूषण, एक पैटर्न से सजाया गया था। और जो अधिक अमीर था, उसने हेलमेट को गिल्डिंग, चांदी की प्लेटों से सजाया। हेलमेट ने योद्धा - नायक के सिर को वार से बचाया।
हथियार उठाना आसान नहीं है, उठाना और हाथ में पकड़ना ही आसान नहीं है। उनके लिए अपना सिर अपने कंधों से उतारना आसान था... अच्छा, सोचो क्या? बेशक... (तलवार)
रूस में उस समय योद्धाओं - वीरों और योद्धाओं - योद्धाओं का मुख्य हथियार तलवार थी। तलवार को गदा भी कहा जाता था। तलवार एक रूसी हथियार था. तलवारों की शपथ ली गई, तलवार का सम्मान किया गया। यह एक महँगा हथियार था, यह पिता से पुत्र को विरासत में मिला था। तलवार को म्यान में रखा जाता था ताकि उसमें जंग न लगे (तलवार और म्यान दिखाते हुए)। तलवार की मूठ और म्यान को आभूषणों और पैटर्न से सजाया गया था। तलवार की म्यान और मूठ पर पैटर्न न केवल सजावट के उद्देश्य से लगाए गए थे, बल्कि तलवार चलाने वाले अपने मालिक की मदद करने के लिए भी लगाए गए थे।
दुश्मन के वार से छाती की रक्षा के लिए, यह तो आप पहले से ही जानते हैं, नायक के बाएं हाथ पर एक भारी, चमकदार और गोल लटका होता है... (ढाल)
नायकों के पास और कौन से कवच हैं?
ढालें, धनुष, बाणों सहित तरकश, फरसा, गदा, कुल्हाड़ी, तलवार-गदा..

शिक्षक:और नायक अपने लिए घोड़े कैसे चुनते हैं?
बच्चे:
- और वे मेल के लिए घोड़े चुनते हैं... मजबूत और बेचैन, साहसी और बहादुर। और यदि घोड़े दुबले-पतले और कमज़ोर होते, तो क्या वे जीवित नहीं रह पाते?

अध्यापक: कहानी के लिए धन्यवाद! दोस्तों, अब हम नायक की यात्रा के लिए तैयार होने में मदद करेंगे।
उपदेशात्मक खेल "सड़क पर नायक को इकट्ठा करें" छवियों वाले कार्ड वितरित किए जाते हैं: एक वीर हेलमेट, इयरफ़्लैप वाली एक टोपी, एक रोमन हेलमेट, एक जर्मन हेलमेट, चेन मेल, एक जैकेट, एक टाई, एक कोसोवोरोटका शर्ट, लोहे का कवच और हथियार : एक कृपाण, एक तलवार, एक गदा, एक ब्रश, कैंची, पिस्तौल, मशीन गन, खंजर, आदि। (परिशिष्ट 4) और बच्चों को सही विकल्प चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
केयरगिवर: बताओ दोस्तों क्या प्रसिद्ध कलाकारप्रसिद्ध कलाकारों ने अपने चित्रों में रूसी नायकों के कारनामों का महिमामंडन किया?
बच्चे:
फिल्म "बोगटायर्स" में विक्टर मिखाइलोविच वासनेत्सोव।
पेंटिंग में निकोलस कोन्स्टेंटिनोविच रोएरिच: "साँप से लड़ो"
के. वासिलिव "नास्तास्या मिकुलिश्ना", "कलिनोव ब्रिज पर लड़ाई",
और मैं। बिलिबिन "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर"; "सिवातोगोर द बोगटायर और इल्या मुरोमेट्स"
(शिक्षक बच्चों के उत्तरों के साथ चित्रों की प्रतिकृति प्रदर्शित करते हैं)
केयरगिवर: और कौन सी कहावतें ताकत और साहस की बात करती हैं?
बच्चे:
- अपने दिमाग से सोचें, लेकिन ताकत से लड़ें।
-जीवन अच्छे कर्मों के लिए मिला है।
- स्वयं मरो - और एक साथी को बचाओ
- जीना - मातृभूमि की सेवा करना।
- अपनी ज़मीन और मुट्ठी भर मिठाई।
- यह कवच नहीं है जो नायक बनाता है, बल्कि करतब है।
शिक्षक:यह अतीत की हमारी आकर्षक यात्रा का अंत है। आज हमने अपने पूर्वजों - स्लावों के जीवन के बारे में बहुत कुछ सीखा, खेला - सभी कठिनाइयों और बाधाओं को दूर करने में कामयाब रहे, और यहां तक ​​​​कि नायकों को बुरी आत्माओं से निपटने में भी मदद की।
और हम याद रखेंगे कि वीरों ने, अपने वंशजों के लिये, हमारे लिये क्या वाचा छोड़ी थी:
- अपनी मातृभूमि की रक्षा करें, उसकी रक्षा करें। कमजोरों, गरीबों, बुजुर्गों और बच्चों की रक्षा करें, मजबूत, बहादुर, साहसी, साहसी बनें। अपने को प्यार जन्म का देश, उनके लोग, उनका देश और मातृभूमि।
और मजबूत, शक्तिशाली नायक
गौरवशाली रूस में'!
दुश्मनों को हमारी धरती पर मत कूदो!
उन्हें घोड़ों पर मत रौंदो
रूसी भूमि
हमारे लाल सूरज पर ग्रहण मत लगाओ!
रूस का मतलब एक सदी है - यह डगमगाता नहीं है!
और यह सदियों तक खड़ा रहेगा - यह हिलेगा नहीं!
और पुराने किंवदंतियाँ
हमें नहीं भूलना चाहिए.
रूसी पुरातनता की जय!
रूसी पक्ष की जय!
और अब मैं तुम्हें ओक लीफ ताबीज दूंगा ताकि तुम महाकाव्य नायकों की तरह बहादुर, ईमानदार, दयालु और बहादुर बनो - रूसी भूमि के रक्षक।