मौखिक लोक कला की प्रस्तुति की पृष्ठभूमि। प्रस्तुति “छोटे बच्चों में आध्यात्मिक और नैतिक गुणों की शिक्षा में मौखिक लोक कला

सांप्रदायिक सरकारी विभाग « हाई स्कूलनंबर 10"

सरकारी संस्था

"ज़िटिकारिन्स्की जिले के अकीमत का शिक्षा विभाग"

मौखिक

लोगों का

निर्माण

विषय क्षेत्र: प्रारंभिक कक्षाएँ।

द्वारा पूरा किया गया: रोगचेवा वेरा विक्टोरोवना

अध्यापक प्राथमिक कक्षाएँ

झिटिकारा

2015 .

मौखिक

लोगों का

निर्माण

लोक-साहित्य

कॉल

बाल कविताएं

शैलियां

मौखिक लोक कला

कहानियों

परिकथाएं

बोलने में कठिन शब्द

किताबें गिनना

गिनती की किताब

चिढ़ाना।

एक लम्बी कहानी.

गपशप.

• आप कौन होंगे?
• एलिज़ार।
• आप कहां जा रहे हैं?
• बाज़ार तक।
• आप क्या ला रहे हैं?
• ग्रोश.
• आप क्या खरीदना चाहते है?
• बकवास।
• तुम किसके साथ खाना खाओगे?
• एक।
• अकेले मत खाओ, अकेले मत खाओ।

मौखिक लोक कला की शैली का अनुमान लगाएं।

गिनती की किताब

ज़क्लिक्का।

एक लम्बी कहानी.

गपशप.

बारिश, बारिश, और अधिक!

घास अधिक मोटी होगी!

• बारिश, बारिश, पानी!

रोटी स्वादिष्ट होगी!

मौखिक लोक कला की शैली का अनुमान लगाएं।

गिनती की किताब

चिढ़ाना।

एक लम्बी कहानी.

गपशप.

एक किसान गाँव से गुजर रहा था।

अचानक गेट के नीचे से कुत्ता भौंकता है।

एक स्त्री के हाथ में एक छड़ी उछलकर बाहर आई,

और चलो उस आदमी पर घोड़े से हमला करें।

घोड़े ने चर्बी खाई, और मनुष्य ने जई खाई,

घोड़ा बेपहियों की गाड़ी में चढ़ गया, और आदमी गाड़ी चलाने लगा।

मौखिक लोक कला की शैली का अनुमान लगाएं।

गिनती की किताब

चिढ़ाना

लंबी कहानी

गपशप

एक दिन चूहे निकल आये

देखिये क्या समय हो गया है.

एक दो तीन चार।

चूहों ने वजन खींच लिया।

अचानक एक भयानक घंटी बजने की आवाज़ आई -

चूहे भाग गए!

मौखिक लोक कला की शैली का अनुमान लगाएं।

गिनती की किताब

चिढ़ाना।

एक लम्बी कहानी.

गपशप.

घड़ी आँगन में घूम रही है अभूतपूर्व सुंदरता की एक पूंछ. पैर टखने तक लंबे हैं। कितना मुखर. सूरज जाग रहा है!

मौखिक लोक कला की शैली का अनुमान लगाएं।

गिनती की किताब

चिढ़ाना।

एक लम्बी कहानी.

गपशप.

चालीस चूहे चले

वे चालीस पैसे ले गए,

दो छोटे चूहे

उनके पास दो पैसे थे।

मौखिक लोक कला की शैली का अनुमान लगाएं।

कहावत।

चिढ़ाना।

एक लम्बी कहानी.

गपशप.

आप बिना किसी कठिनाई के तालाब से मछली नहीं निकाल सकते।

ये कहानियाँ कितनी आनंददायक हैं!

कहानी के भागों को क्रम में रखें।

कह रहा

दीक्षा

समापन

कैसा चमत्कार - कैसा चमत्कार! समुद्र पर, समुद्र पर, बायन द्वीप पर एक पेड़ है - सुनहरे गुंबद। इस पेड़ पर चलता है बिल्ली बैयुन: ऊपर जाता है - गाना शुरू करता है, नीचे जाता है - परियों की कहानियां सुनाता है।

एक निश्चित राज्य में, एक निश्चित राज्य में, वे रहते थे - वहाँ एक राजा और एक रानी थे।

उसके बाद वे सदैव सुखी रहे।

परी कथा का प्रकार निर्धारित करें

जानवरों की कहानियाँ

रोज़मर्रा के किस्से

परिकथाएं

लोमड़ी और चींटी.

सिवका - बुर्का

योग.

खुद जांच करें # अपने आप को को

ए) परियों की कहानियां।

बी) लोकगीत।

ग) नीतिवचन।

ए) दंतकथाएँ।

बी) नर्सरी कविताएँ।

ग) किताबें गिनना।

ए) दंतकथाएँ।

बी) नर्सरी कविताएँ।

ग) किताबें गिनना।

ग) किताबें गिनना।

ख) शुद्ध बातें.

ए) पेस्टुशकी।

एक परीकथा।

बी) वाक्य.

ग) कहावत.

ग) परी कथा।

एक कल्पित कहानी।

बी) पहेली।

ग) परी कथा।

एक कल्पित कहानी।

बी) पहेली।

खुद जांच करें # अपने आप को को

1. लोगों द्वारा बनाए गए और मुंह से मुंह तक पहुंचाए गए कार्यों को कहा जाता है:

बी) लोकगीत।

2. बच्चों के खेल के साथ आने वाली हास्य कविताएँ कहलाती हैं:

बी) नर्सरी कविताएँ।

3. मौखिक लोक कला की कविताएँ जिनमें घटनाओं का वर्णन है

जीवन में जो नहीं हो सका कहलाते हैं:

ए) दंतकथाएँ।

4. इन तुकांत पंक्तियों का उपयोग उच्चारण पर काम करने के लिए किया जा सकता है:

ख) शुद्ध बातें.

5. एक संक्षिप्त बुद्धिमान कहावत जो लोगों को निर्देश और सीख देती है, कहलाती है:

ग) कहावत.

6. मौखिक लोक कला की एक कृति, जिसमें विषय के स्थान पर

या घटनाओं का वर्णन उनके संकेतों या क्रियाओं द्वारा किया जाता है, जिन्हें कहा जाता है:

बी) पहेली।

7. मौखिक मनोरंजक कहानी के बारे में जादुई कहानियाँ, घटनाएँ, रोमांच

लोगों, जानवरों, वस्तुओं को कहा जाता है:

ग) परी कथा।

• वी.के. पावलेंको, ए.एन. सार्ज़ानोवा साहित्यिक वाचन।

दूसरी कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक माध्यमिक विद्यालय. - अल्माटी: अटामुरा, 2013।

• https://www.youtube.com/watch?v=qrhja4M-ZD8 .
• https://www.youtube.com/watch?v=bXTRXp3avDg .
• https://www.youtube.com/watch?v=Yo1IvzOSRVA&list=PLnDAIElJDnbvaESpITb3Y-8D7_a8SF7WL&index=5
• https://www.youtube.com/watch?v=9_NGY8k5rEI
• https://www.youtube.com/watch?v=CnY8W46pUA8
• http://yandex.kz/images/search?rdrnd=94170&uinfo=sw-1280-sh-1024-ww-1263-wh-

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"विकासात्मक साहित्य" - ऐसी स्थितियाँ जो कथा साहित्य की विकासात्मक क्षमता को कम कर देती हैं। “साहित्य हमें जीवन का एक विशाल, विशाल और गहन अनुभव देता है। कल्पना के कार्यों का विकास करना। साहित्यिक ग्रंथों का एक विनियमित सेट सभी के लिए समान है; परिचित कराने के लिए शैक्षिक रूप में कक्षाएं आयोजित की गईं कल्पना; शैक्षिक प्रक्रिया के अन्य रूपों से कार्यक्रम पढ़ने का अलगाव।

"पाठ शैलियाँ और शैलियाँ" - लक्ष्य: कई घंटों तक मुझे स्कूल जाने का रास्ता नहीं मिल सका। ईस्टर के लिए, एक बुजुर्ग जोड़े ने केक नहीं, पाई नहीं, बल्कि किसी तरह का बन बनाने का फैसला किया। विषय: ग्रंथों की सूचना प्रसंस्करण विभिन्न शैलियाँऔर शैलियाँ ( व्यावहारिक कार्य). प्यारे बच्चों! पाठ 18/17. सावधान रहें! कोलोबोक की तरह मत बनो!

"साहित्य की शैलियाँ" - रूसी संस्कृति और साहित्य में रंगमंच। इसमें कोई जटिल, गहन और संपूर्ण कथानक बिंदु नहीं है। कहानियों। कहानी। ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की "थंडरस्टॉर्म"। कहानी घटनाओं की एक श्रृंखला को दर्शाती है। शैली की मौलिकताखेलता है. कल्पित कहानी का उद्देश्य: बुराई का नाम बताना, शिक्षित करना नकारात्मक उदाहरण. अरे हां। शैली। सत्य की खोज करें.

"महाकाव्य" - कीव। व्लादिमीर मोनोमख. नोवगोरोड। "द टेल ऑफ़ पीटर एंड फेवरोनिया ऑफ़ मुरम।" महाकाव्य "वोल्गा और मिकुला सेलेनिनोविच" शांतिपूर्ण किसान श्रम का महिमामंडन। एलोशा पोपोविच रूसी भूमि के दुश्मनों के प्रति निर्दयी है। सदको समुद्री राजा का दौरा कर रहा है। जीवन इनमें से एक प्रमुख है महाकाव्य शैलियाँचर्च साहित्य.

"लोककथाओं की शैलियाँ" - चुटकुले। गाना। मुड़ो। विवाह गीत। धक्कों के ऊपर, धक्कों के ऊपर छेद में बुउह। अपने स्वयं के चालीस के लिए चालीस चालीस, बिना झगड़े के चालीस कमीजें। विवाह गीत विवाह समारोहों की परंपराओं से जुड़ा एक गीत है। पेस्टुस्की। कॉल - शैली बच्चों की लोककथाएँ, प्रकृति की शक्तियों के प्रति एक भोली-भाली काव्यात्मक अपील।

"काल्पनिक" - दयालु जादूगर सहायक. हम फंतासी क्यों पढ़ते हैं? (कक्षा 5-7 में छात्रों का सर्वेक्षण।) कल्पना के प्रकार. जादुई वस्तु. अलौकिक काल्पनिक संसार. बौने खजाने की रखवाली करते हैं। 12-14 वर्ष - महाकाव्य। काल्पनिक प्रकाशक. "उच्च।" इस्ट्रियन फंतासी का समय पुराना है प्राचीन मिथकऔर शूरवीर उपन्यास। अजगर। सिनेमा पेंटिंग भूमिका निभाने वाले खेलफैनफिक्शन।

कुल 18 प्रस्तुतियाँ हैं

ऐलेना ओलेसोवा
प्रस्तुति “मौखिक लोक कलाबच्चों में आध्यात्मिक और नैतिक गुणों की शिक्षा में कम उम्र»

मेरे काम का उद्देश्य है आध्यात्मिक-बच्चे को रूसी भाषा के मूल्यों से परिचित कराकर उसके व्यक्तित्व का नैतिक विकास करना लोकसंस्कृति और विकास आध्यात्मिक-रूसी की नैतिक परंपराएँ लोग.

मुख्य लक्ष्य आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा:

शिक्षात्मक:

हमारे आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान का विस्तार करें

वाणी में सुधार;

शब्दावली को समृद्ध करें

शिक्षात्मक:

दूसरों के प्रति सम्मानजनक, दयालु, चौकस रवैया बनाना;

ऊपर लानामातृभूमि के प्रति प्रेम और सम्मान (विचार करते हुए) क्षेत्रीय घटक, अपने लिए लोगों को, संस्कृति, तीर्थस्थल;

आज्ञाकारिता विकसित करें, अच्छे उदाहरणों का अनुकरण करने की इच्छा, विवेक के अनुसार जीने की इच्छा;

ऊपर लानाजानवरों और प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण।

विकास संबंधी:

विकास करना रचनात्मक कौशल;

संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना, भावनात्मक रूप से संवाद करने की क्षमता;

कल्पना और सोच विकसित करें;

में रुचि विकसित करें लोक-साहित्य.

5 स्लाइड:

विषय की प्रासंगिकता यह है कि रूस वर्तमान में कठिन परिस्थितियों में से एक का अनुभव कर रहा है ऐतिहासिक काल. और आज हमारे समाज के सामने सबसे बड़ा खतरा व्यक्ति का विनाश है। अब भौतिक मूल्यहावी होना आध्यात्मिक, इसलिए बच्चेदया, दया, उदारता, न्याय, नागरिकता और देशभक्ति के बारे में विचार विकृत हैं। बच्चेभावनात्मक, दृढ़ इच्छाशक्ति और द्वारा प्रतिष्ठित आध्यात्मिक अपरिपक्वता. सामूहिक गतिविधि के स्वरूप धीरे-धीरे लुप्त होते जा रहे हैं।

आध्यात्मिक एवं नैतिक शिक्षा व्यक्तित्व का निर्माण करती है, फायदेमंदकिसी व्यक्ति के रिश्ते के सभी पहलुओं और रूपों को प्रभावित करना शांति: इसके नैतिक और पर सौंदर्य विकास, विश्वदृष्टि और गठन नागरिक स्थिति, देशभक्ति और पारिवारिक अभिविन्यास, बौद्धिक क्षमता, भावनात्मक स्थितिऔर सामान्य शारीरिक और मानसिक विकास।

छोटे बच्चों के साथ मेरे काम में आयुमैं उपयोग करता हूं निम्नलिखित प्रकारछोटा शैली:

लोरी;

उपनाम;

चुटकुले;

नीतिवचन;

कहावतें;

राष्ट्रीय अवकाश;

लोक खेल;

7 स्लाइड:

सदियों से ग्रंथ पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होते रहे हैं "मातृ"लोकगीत, लोरी। लोरी की लय आमतौर पर मां और बच्चे की सांस लेने की लय और दिल की धड़कन से संबंधित होती है। आप उनमें वह श्रद्धा भाव साफ़ देख सकते हैं प्यार करती मांएक बेटे या बेटी के लिए, जो आलंकारिक, तुकांत ग्रंथों में तय होता है। वे जीवन के पहले महीनों और वर्षों में बच्चे को घेरने वाली हर चीज़ के बारे में गाते हैं। वे उन जानवरों और पक्षियों के बारे में गाते हैं जो माँ को अपने बच्चे को सुलाने में मदद करते हैं। ये छोटे गाने बच्चे को दुनिया के बारे में जानने में मदद करते हैं। वे बच्चे के लिए सबसे पहले और अक्सर बन जाते हैं अविस्मरणीय पाठदेखभाल, धैर्य, दया.

8 स्लाइड:

प्राचीन समय में, लोग अक्सर प्राकृतिक घटनाओं की ओर रुख करते थे, ऋतुओं का आह्वान करते थे, सूरज, बारिश और बहुत कुछ का स्वागत करते थे। लोगों का मानना ​​था कि प्रकृति ने उन्हें सुना और समझा है; उन्होंने उससे मदद मांगी और उसके उपहारों के लिए उसे धन्यवाद दिया। ये अपील पद्य में की गई, जो बाद में मंत्र के रूप में जानी गई।

स्लाइड 9:

मौखिक रूसी लोक कलामहान काव्यात्मकता समाहित है

मूल्य. चुटकुले और नर्सरी कविताएँ लंबे समय से इस्तेमाल की जाती रही हैं बच्चों की परवरिश, विशेष रूप से छोटे बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए, उन्हें शांत करें, उन्हें खुश करें और बात करें।

एक बच्चे के जीवन की प्रक्रियाओं, जैसे कपड़े पहनना और नहलाना, के लिए मौखिक सहयोग की आवश्यकता होती है, और यहाँ रूसी है लोक कला अपूरणीय है. साथ बचपनबच्चा नर्सरी कविताओं और चुटकुलों पर प्रतिक्रिया करता है।

10 स्लाइड:

कहावतें और कहावतें मोती कहलाती हैं लोक कला. ये न सिर्फ मन पर बल्कि व्यक्ति की भावनाओं पर भी असर डालते हैं। उनमें निहित शिक्षाएँ सरल हैं समझा और याद किया गया. बच्चों को संबोधित नीतिवचन उन्हें व्यवहार के नियमों और नैतिक मानकों के बारे में बता सकते हैं।

कहावतें और कहावतें संज्ञानात्मक और नैतिक विकास का एक समृद्ध स्रोत हैं बच्चे.

11 स्लाइड:

पहेली लोककथाओं का एक विशेष रूप से दिलचस्प रूप है। पहेलियों का शैक्षणिक मूल्य इस तथ्य में निहित है कि वे आनंद का परिचय देती हैं "सोच", वस्तुओं और घटनाओं पर सीधा ध्यान, आपको मौखिक पदनामों और वस्तुओं के अर्थ में गहराई से उतरने के लिए प्रोत्साहित करता है।

12 स्लाइड:

परिचय बच्चों के साथ सार्वजनिक छुट्टियाँ , जो रूसियों के काम और जीवन का हिस्सा थे लोग, बच्चों को इतिहास से परिचित होने का अवसर मिलता है लोग, उसके जीवन के तरीके के साथ और लोक ज्ञान. छुट्टियों के दौरान, बच्चे न केवल गाने प्रस्तुत करते हैं, बल्कि रूसी संगीतकारों की रचनाएँ भी सुनते हैं। यह बहुत समृद्ध है बचपन का अनुभव, भावनाओं की सीमा का विस्तार करता है। बच्चे रंगों को समझना सीखते हैं भावनाएँ: अंधेरा और उज्ज्वल उदासी, शांत और गंभीर खुशी।

सदियों के लिए लोकखेल साथ देते हैं रोजमर्रा की जिंदगी बच्चे, महत्वपूर्ण उत्पादन करें गुणवत्ता: सहनशक्ति, शक्ति, चपलता, गति, ईमानदारी, न्याय और गरिमा पैदा करें।

रूसियों लोकखेल हजारों साल पुराने हैं इतिहास:

वे समय से आज तक जीवित हैं प्राचीन समय, सर्वोत्तम राष्ट्रीय परंपराओं को समाहित करते हुए, पीढ़ी-दर-पीढ़ी पारित किया गया।

बचत के अलावा लोकखेल की परंपराएँ हैं बड़ा प्रभावपर चारित्रिक शिक्षा, इच्छाशक्ति, रुचि लोक कलाऔर विकसित होता है भौतिक संस्कृति. में लोक खेलों में हास्य की भरपूर मात्रा होती है, चुटकुले, प्रतिस्पर्धी उत्साह; हरकतें सटीक और कल्पनाशील होती हैं, अक्सर अप्रत्याशित मज़ेदार क्षणों के साथ, तुकबंदी और नर्सरी कविता गिनने वाले बच्चों के लिए आकर्षक और प्रिय होती हैं।

स्लाइड 13:

मैं अपने काम में परियों की कहानियों पर विशेष ध्यान देता हूं।

परी कथा किसी व्यक्ति को प्रभावित करने का एक प्रभावी साधन है

बच्चा। वह सिखाती है शिक्षित, चेतावनी देता है, उच्च भावनाओं को जागृत करता है, कार्रवाई को प्रोत्साहित करता है। उदारता, पारस्परिक सहायता और आध्यात्मिक उदारता रूसियों की प्रमुख विशेषताओं में से एक हैं राष्ट्रीय चरित्र, ये लक्षण मुख्य के कार्यों में स्पष्ट रूप से दर्शाए जाते हैं परी-कथा नायक. परियों की कहानियां सुनकर, बच्चे धीरे-धीरे और स्वाभाविक रूप से अच्छे और बुरे, खुशी और दुर्भाग्य, जवाबदेही और उदासीनता की विरोधाभासी बातचीत को समझते हैं।

स्लाइड 14:

मैंने अपने समूह में संयुक्त प्रदर्शनी का आयोजन किया रचनात्मक कार्यरूसी लोक कथाओं के अनुसार -“कोलोबोक, कोलोबोक! मैं तुम्हें खा जाऊँगा!"इसमें अभिभावकों व बच्चों ने बढ़-चढ़कर हिस्सा लिया प्रदर्शनी: प्लास्टिसिन से सुंदर शिल्प बनाए, परी-कथा पात्रों को बुना, बनाने में कल्पना दिखाई।

15 स्लाइड:

लोक-साहित्यवी अलग - अलग प्रकारशैक्षणिक गतिविधियां।

मैं इसे बच्चों के साथ उपयोग करता हूं:

मॉडलिंग - हम पैनकेक बनाते हैं, नर्सरी कविता "दादी, दादी ने पैनकेक पकाया" के साथ खेलते हैं। एक वरेन्का के लिए, एक कोलेन्का के लिए...

चित्रकारी - बारिश का चित्रण करें, नर्सरी कविता के साथ खेलें "बारिश हो रही है, और बारिश होगी, घास मोटी होगी।"

16 स्लाइड:

डिज़ाइन - हम एक घर बनाते हैं (टेरेमोक, मैं उपयोग करता हूं फिंगर जिम्नास्टिक“एक समाशोधन में एक घर है, लेकिन इसका रास्ता बंद है। हम द्वार खोलते हैं, हम आपको इस घर में आमंत्रित करते हैं।

रूसियों का मंचन लोक कथाएं -"कोलोबोक" "टेरेमोक"वगैरह।

भौतिक में बच्चों की परवरिश- जागृति जिम्नास्टिक "क्वा-क्वा-क्वा-क्वा-क्वा-काकुश्की, नरकट में मेंढक हैं!" हमने अपनी आँखें खोलीं, हमने अपने कान रगड़े - पो-त्या-गश-की। पो-चा-गश-की. पो-चा-गश-की।"

मैं इसे विशेष क्षणों में उपयोग करता हूं लोक खेल : "जंगल में भालू द्वारा", "बिल्ली और

चूहों", "पाव रोटी", "हिंडोला", "सूरज और बारिश".

18 स्लाइड:

तत्वों के साथ समूह में एक कलात्मक और भाषण कोना बनाया गया मौखिक लोक

रचनात्मकता: नर्सरी कविताओं, टंग ट्विस्टर्स, पहेलियों, डेस्कटॉप-मुद्रित का कार्ड इंडेक्स

स्लाइड 19:

अपने काम में मैं काम करने के विभिन्न रूपों का उपयोग करता हूं बच्चे:

कथा साहित्य पढ़ना;

उंगली का खेल;

उपदेशात्मक खेल;

बोर्ड - मुद्रित खेल;

नाटकीयता वाले खेल;

संगठित प्रक्रिया में मल्टीमीडिया प्रौद्योगिकियों का उपयोग

गतिविधियाँ;

भ्रमण;

लक्ष्य चलता है.

किंडरगार्टन में काम परिवार में जारी रहना चाहिए, इसलिए मैं काम के निम्नलिखित रूपों का उपयोग करता हूं अभिभावक:

अभिभावक बैठकें;

माता-पिता से पूछताछ;

परामर्श;

कार्य के दृश्य प्रकार: नर्सरी कविताओं, प्रदर्शनियों का कार्ड इंडेक्स रचनात्मक कार्य चालू

छुट्टियों के लिए संयुक्त तैयारी;

एक टुकड़े की संयुक्त सीख मौखिक लोक कला(तुकबंदी,

लोरी);

माता-पिता की मदद KINDERGARTENगुणों के निर्माण में.

21 स्लाइड:

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

प्रस्तुति पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, अपने लिए एक खाता बनाएं ( खाता) Google और लॉग इन करें: https://accounts.google.com

स्लाइड कैप्शन:

"मौखिक लोक कला" "मौखिक लोक कला की छोटी शैलियाँ"

लोकगीत लोकगीत - इस शब्द का अर्थ है किसी भी व्यक्ति की रचनात्मकता, जो पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होती है। लोककथाएँ कहावतें, गीत, परी कथाएँ, डिटिज, पहेलियाँ, नर्सरी कविताएँ, दंतकथाएँ, कहावतें, चुटकुले, पेट्स हैं।

लोरी, अलविदा, मेरी बिल्ली का बच्चा सो जाओ, सो जाओ, मेरे बच्चे... यहाँ तुम्हारी पीठ के नीचे - एक मुलायम पंख वाला बिस्तर। पंख वाले बिस्तर के ऊपर - एक साफ चादर। यहां आपके कानों के नीचे सफेद तकिए हैं, नीचे एक कंबल और ऊपर एक दुपट्टा है... अलविदा, मेरी बिल्ली का बच्चा, सो जाओ, सो जाओ, मेरे बच्चे!

नर्सरी कविताएँ वहाँ एक सींग वाली बकरी जाती है, वहाँ एक बट वाली बकरी जाती है, उसके पैरों के साथ - स्टॉम्प, स्टॉम्प, उसकी आँखों के साथ - ताली, ताली। - जो कोई दलिया नहीं खाता या दूध नहीं पीता - मैं खून कर दूंगा, मैं खून कर दूंगा, मैं खून कर दूंगा। यह उंगली दादी है, यह उंगली दादा है, यह उंगली माँ है, यह उंगली पिताजी है, यह उंगली मैं हूं, यह पूरा परिवार है!

चुटकुले और झल्लाहट, झल्लाहट, झल्लाहट, चलो पीछे की ओर चलते हैं। हमने गाजरें बेचीं और एक गाय खरीदी। और गाय और बिल्ली का दूध थोड़ा-थोड़ा करके निकाला जाता है! चाहे बगीचा हो या सब्जी का बगीचा, कुत्ता दौड़ता रहता है। पैर पतले हैं, किनारे बज रहे हैं, और पूंछ टेढ़ी है, उसका नाम ज़ुचका है।

पेस्टुस्की कॉकरेल, कॉकरेल, गोल्डन कंघी, बटर हेड, रेशमी दाढ़ी, तुम जल्दी क्यों उठते हो, बच्चों को सोने नहीं देते? - तुम पैर, पैर! कहाँ भाग रहे हो? - मैं जंगल में दौड़ूंगा और तुम्हारे लिए कुछ जामुन चुनूंगा: काली ब्लूबेरी, आलू स्ट्रॉबेरी।

कॉल एक प्रकार का गुबरैला, आकाश की ओर उड़ो, वहाँ तुम्हारे बच्चे मिठाइयाँ खाते हैं। सबके लिए एक, लेकिन आपके लिए एक नहीं। लेडीबग, आकाश की ओर उड़ो, हमारे लिए काली और सफेद रोटी लाओ, बस जली हुई नहीं। बाल्टी सूरज, गंजे स्थान के पीछे से बाहर आओ। पूरे दिन पेड़ के तने पर बैठें और टहलें।

दंतकथाएँ एक खरगोश एक बर्च के पेड़ पर बैठता है और जोर से एक किताब पढ़ता है। एक भालू उसके पास उड़ गया, सुना, आह भरी। बकरी की दाढ़ी में दो मेंढक हैं, एक भालू उसकी पीठ पर कान पकड़कर बैठा है।

मोथ-विटिलेक कहते हैं, हमारे लिए हवा लाओ: गेट से मोड़ तक नाव को धारा में चलाओ। सूरज गर्म हो गया, समर ने आदेश दिया: तीन बार डुबकी लगाना, गोता लगाना, पानी के नीचे से बाहर निकलना।

किताबें गिनते हुए एक, दो, तीन, चार, पांच, चलो लुका-छिपी खेलते हैं। आकाश, तारे, घास का मैदान, फूल - बस जाओ और मेरा नेतृत्व करो! एक गिलहरी गाड़ी पर सवार होकर सबको मेवे बांट रही थी: उन्हें जो दो हैं, उन्हें जो तीन हैं - घेरे से बाहर निकल जाओ!

गुलाब या मिमोसा ईगल या पूंछ बनाएं

पहेलियां दस्तक, दस्तक - वे आपको ऊबने के लिए नहीं कहती हैं। वे आते-जाते रहते हैं, और सब कुछ वहीं है। (देखो) मैं उपहार लेकर आता हूं, चमकदार रोशनी से जगमगाता हुआ। सुरुचिपूर्ण, मज़ेदार, पर नया सालमैं प्रभारी हूं। (क्रिसमस ट्री)

वर्णनात्मक पहेलियां रोएंदार मेहराब वाली पूंछ, क्या आप इस जानवर को जानते हैं? उत्तर: बिल्ली मैदान में छलांग लगाती है - अपने कान छिपा लेती है, खंभे की तरह खड़ी हो जाती है - उसके कान चिपक जाते हैं। उत्तर: हरे.

कहावत दोस्ती में कोई दूरी नहीं होती. वर्णमाला - कदम का ज्ञान. पैसे से बुद्धि नहीं खरीदी जा सकती. ताकतवर की जीत होगीवह जो हजार जानता हो।

कहावतें यह शब्द गौरैया नहीं है: यदि यह उड़ जाए, तो आप इसे पकड़ नहीं पाएंगे। एक मां के लिए सौ साल तक का बच्चा बच्चा ही होता है. खुशी और काम साथ-साथ रहते हैं। सात बार माप एक बार काटें।

रूसी लोक कथापरी कथा मौखिक लोक कला की एक शैली है जिसमें शानदार सामग्री होती है और यह ठोस यथार्थवादी आधार पर आधारित होती है। परियों की कहानियों के प्रकार: जानवरों के बारे में, जादुई, रोजमर्रा की।

जानवरों के बारे में कहानियाँ "फॉक्स और क्रेन" "जानवरों के शीतकालीन क्वार्टर" "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी", आदि।

परिकथाएं " उड़ता हुआ जहाज" "गीज़ हंस" "सिवका बुर्का"

घरेलू कहानियाँ "कुल्हाड़ी से दलिया" "पति और पत्नी" "एक आदमी ने मालिक के यहाँ कैसे भोजन किया"

बाइलिनास बाइलिनास नायकों के कारनामों के बारे में रूसी लोक महाकाव्य गीत हैं। महाकाव्य का मुख्य कथानक कोई वीरतापूर्ण घटना या रूसी इतिहास का एक उल्लेखनीय प्रसंग है। रूसियों लोक महाकाव्य: "डोब्रीन्या और एलोशा" "डोब्रीन्या और सर्पेंट" "इल्या-मुरोमेट्स और कलिन-ज़ार" "इल्या-मुरोमेट्स और नाइटिंगेल द रॉबर" आदि।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

शैक्षणिक परियोजना का सैद्धांतिक हिस्सा "रूसी लोक कला के कार्यों के लिए चित्र बनाने की प्रक्रिया में बच्चों की रचनात्मकता का विकास", इसके बाद इसे "निज़किन द आर्टिस्ट" के रूप में जाना जाता है।

बच्चों से परिचय कराना पुस्तक चित्रणसौंदर्य संबंधी भावनाओं को विकसित करता है, कलात्मक स्वाद बनाता है, कल्पना को गुंजाइश देता है और खुद की रचनात्मकताबच्चे। ...

"पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास में मौखिक लोक कला की भूमिका।"

परियोजना की प्रासंगिकता · इनमें से एक प्रभावी साधनव्यक्ति की शिक्षा एवं उसका पूर्ण विकास मौखिक लोककला है। उपयोग करने की संभावना...

लोक खिलौनों के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों को रूसी लोक कला से परिचित कराना। (परियोजना "लोक शिल्पकारों का देश" के ढांचे के भीतर माता-पिता के लिए परामर्श)।

छोटे बच्चों के माता-पिता के लिए सलाह पूर्वस्कूली उम्रलोक खिलौनों की शैक्षिक भूमिका के बारे में....

बेलगोरोड क्षेत्र की संगीत रचनात्मकता से प्रीस्कूलरों को परिचित कराने के संदर्भ में, बच्चों को रूसी लोक कला से परिचित कराना।

प्रीस्कूलरों को परिचित कराने के संदर्भ में, बच्चों को रूसी लोक कला से परिचित कराना संगीत रचनात्मकताबेलगोरोड क्षेत्र....

शब्द "लोकगीत" (अनुवाद में " लोक ज्ञान”) पहली बार अंग्रेजी वैज्ञानिक डब्ल्यू.जे. द्वारा पेश किया गया था। टॉम्स इन सबसे पहले, इस शब्द में लोगों की संपूर्ण आध्यात्मिक (विश्वास, नृत्य, संगीत, लकड़ी की नक्काशी, आदि), और कभी-कभी सामग्री (आवास, कपड़े) संस्कृति शामिल थी। में आधुनिक विज्ञान"लोकगीत" की अवधारणा की व्याख्या में कोई एकता नहीं है। कभी-कभी इसका प्रयोग इसके मूल अर्थ में किया जाता है: अवयव लोक जीवन, इसके अन्य तत्वों के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ है। 20वीं सदी की शुरुआत से. इस शब्द का प्रयोग संकीर्ण, अधिक विशिष्ट अर्थ में भी किया जाता है: मौखिक लोक कला। एम. गोर्की ने कहा: ... शब्दों की कला की शुरुआत लोककथाओं में होती है। मक्सिम गोर्की

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, 2014 एक परी कथा, जिससे हम सभी बचपन से परिचित हैं, लोककथाओं की मुख्य शैलियों में से एक है। किसी भी परी कथा के साथ वैज्ञानिक बिंदुविज़न एक महाकाव्य, गद्यात्मक (अक्सर) रोजमर्रा, साहसिक या जादुई झुकाव वाला काम है, जो एक काल्पनिक कथानक के आधार पर बनाया गया है। जाहिर है, परी कथा एक मिथक से निकली है। लेकिन, यदि मिथकों के नायक सभी प्रकार के देवता हैं, तो परी कथाओं के नायक भी हो सकते हैं आम लोगऔर जानवर. दूसरा विशेषताहर परी कथा का सुखद अंत होता है।

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "परदाउगावा", रीगा, लातविया, 2014 एक परी कथा एक काल्पनिक कहानी है सुखद अंतऔर बुराई पर अच्छाई की अनिवार्य विजय। अक्सर परियों की कहानियों में जादू और विभिन्न अविश्वसनीय चीजें होती हैं। साधारण जीवनरोमांच. जो दुर्गम है वह सुगम हो जाता है, जो असत् है वह सत्य हो जाता है। इसीलिए परीकथाएँ बच्चों और वयस्कों दोनों को पसंद आती हैं। प्रत्येक राष्ट्र की अपनी विशेषताओं के साथ अपनी परीकथाएँ होती हैं - राष्ट्रीय नायक, रोजमर्रा की जिंदगी। परियों की कहानियों का मेरा पसंदीदा संग्रह द थाउजेंड एंड वन नाइट्स है। परीकथाएँ सभी देशों के लेखकों द्वारा रची गई थीं और बनाई जा रही हैं। उदाहरण के लिए, पुश्किन की परी कथाएँ पहले से ही विश्व साहित्य का खजाना हैं।

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, 2014 लोक गीत एक गीत है जिसका लेखक अज्ञात है; लेखक लोक - गीत- लोग स्वयं। लोक गीत वह गीत है जिसे गाते तो सभी हैं, लेकिन लेखक को कोई नहीं जानता। ऐसे गीत को पीढ़ी-दर-पीढ़ी आगे बढ़ाते हुए, लोगों के प्रतिनिधि इसमें शब्द बदल सकते हैं, नए डाल सकते हैं, निरंतरता बना सकते हैं, परिणामस्वरूप, गीत सचमुच शाब्दिक अर्थों में लोगों के दिमाग की उपज बन जाता है।

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, 2014 कविता - मौखिक लोक कला की एक शैली। नर्सरी कविता एक छोटे बच्चे द्वारा एक वयस्क के साथ मिलकर किए गए कार्यों की प्रक्रिया में की जाती है। एक नर्सरी कविता, सबसे पहले, सिखाती है छोटा बच्चामानव वाणी को समझें और शब्द द्वारा निर्देशित विभिन्न इशारों और गतिविधियों को करना सिखाएं। नर्सरी कविता में शब्द, हालांकि हावभाव के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है, मुख्य बात है, यह इशारे का नेतृत्व करता है (गिनती कविता के विपरीत, जहां इशारा शब्द से अधिक महत्वपूर्ण है)। इस तरह के कार्य नर्सरी कविता को एक स्वतंत्र साहित्यिक शैली के बजाय एक व्यावहारिक शैली बनाते हैं।

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "परदाउगावा", रीगा, लातविया, 2014 रूसी लोक नर्स कॉकरेल, कॉकरेल, गोल्डन कंघी, बटर हेड, रेशम दाढ़ी, आप जल्दी क्यों उठते हैं, जोर से गाते हैं, मत जाने दो बच्चे सोते हैं? हमारी बिल्ली की तरह, फर कोट बहुत अच्छा है, बिल्ली की तरह, मूंछें आश्चर्यजनक रूप से सुंदर हैं, आंखें बोल्ड हैं, दांत सफेद हैं।

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "परदाउगावा", रीगा, लातविया, 2014 एक कहावत एक छोटी आलंकारिक अभिव्यक्ति है, वाक्यांश का एक मोड़ है। एक कहावत एक घटना को परिभाषित करती है और संदर्भ के बिना तार्किक रूप से पूर्ण कथन नहीं है। एक कहावत का उदाहरण: "एक मच्छर आपकी नाक को चोट नहीं पहुँचाएगा।"

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, 2014 रूसी लोक कहावतेंरूसी लोक बातें (ए-बी) रूसी लोक बातें (जी-जेड) रूसी लोक बातें (आई-एम) रूसी लोक बातें (एन-ओ) रूसी लोक बातें (पी-एस) रूसी लोक बातें (टी-वाई) लोगों की बातें काकेशस ट्रांसकेशिया के लोगों की बातें ट्रांसकेशिया के लोगों की बातें मध्य एशियावोल्गा क्षेत्र के लोगों की बातें और दक्षिणी यूरालचीन और मंगोलिया के लोगों की बातें, मध्य पूर्व के लोगों की बातें, भारत और नेपाल के लोगों की बातें, लोगों की बातें दक्षिण - पूर्व एशियाऔर सुदूर पूर्वकहावतें

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, 2014 गिनती की कविताएँ क्या हैं और वे किस लिए हैं? सबसे पहले, द काउंटर एक छोटी तुकांत कविता है जो खेल के नेता को निर्धारित करती है। यह दिलचस्प है कि गिनती की तुकबंदी की जड़ें सुदूर बुतपरस्त काल में जाती हैं, जब शिकारियों का मानना ​​था कि मारे गए खेल की गिनती करने से भविष्य में शिकार में विफलता मिलेगी। इसलिए, प्रत्यक्ष गिनती का स्थान अलंकारिक रूपों ने ले लिया। इसलिए मूल बातें, द्वाज़स, ट्रिज़ास, चासुबल्स... या एना-बेना-स्लेव... बेशक, अब गिनती की तुकबंदी की भूमिका पूरी तरह से अलग है, लेकिन उनमें कुछ जादुई अभी भी बना हुआ है: जिसे भी विकल्प मिलेगा वह भाग्यशाली होगा .

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, 2014 एक कहावत लोककथाओं की एक शैली है। यह एक तार्किक रूप से पूर्ण वाक्यांश या एक आलंकारिक सूक्ति है। यह कहावत हमेशा अपने साथ चलती है शिक्षाप्रद अर्थऔर अधिकांश मामलों में इसका एक लयबद्ध संगठन होता है। एक कहावत का उदाहरण: "मुर्गियों की गिनती पतझड़ में होती है।" कहावत - लोककथाओं की एक शैली। कहावत के विपरीत, एक कहावत का एक निश्चित पूर्ण अर्थ होता है।

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, 2014 जहां पूंछ हर चीज पर शासन करती है, वहां कुछ भी अच्छा नहीं है। मूर्ख व्यक्ति बड़ी जगह ढूंढ़ता है, परन्तु चतुर व्यक्ति कोने में पहचाना जाता है। केवल परियों की कहानियों में ही मूर्ख भाग्यशाली होते हैं। अगर बुद्धि नहीं है तो गॉडफादर भी नहीं होगा. सुंदरता ध्यान आकर्षित करेगी, लेकिन बुद्धिमत्ता काम आएगी। लोग अमीर हैं स्मार्ट लोग. वह नहीं जो बहुत कुछ जानता है, वह बहुत कुछ जीता है, बल्कि वह है जो बहुत कुछ देखता है। चतुर व्यक्ति निर्णय नहीं करेगा, और मूर्ख व्यक्ति निर्णय नहीं करेगा।

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, 2014 घड़ियाँ छोटे गाने हैं जिन्हें लोगों के एक समूह द्वारा गाया जाता है। उनमें से कई खेल क्रियाओं के साथ हैं जो किसान श्रम की प्रक्रिया का अनुकरण करते हैं।

लाज़रेवा लिडिया एंड्रीवना, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, 2014 लेडीबग, आप आकाश में उड़ते हैं, हमारे लिए काली और सफेद रोटी लाओ, बस जली नहीं। बारिश, बारिश, बारिश, मुझ पर और लोगों पर बारिश! और बाबा यगा के लिए कम से कम एक हजार बाल्टी!

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, 2014 कॉल और वाक्य सनशाइन, देखो! लाल, इसे जलाओ! ठंडे पानी पर, रेशमी घास पर, पर लाल रंग का फूल, एक छोटे से गोल घास के मैदान के लिए!

लिडिया एंड्रीवना लाज़ारेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, 2014 पहेली दुनिया के सभी लोगों के बीच लोक कविता की एक शैली है; किसी वस्तु या घटना का काव्यात्मक, अक्सर रूपकात्मक वर्णन। प्राचीन काल में था पंथ का अर्थ, उन मान्यताओं और अनुष्ठानों से जुड़ा था जो वस्तुओं को उनके उचित नामों से बुलाने पर रोक लगाते थे। बाद में रहस्य बन जाता है अधिकाँश समय के लिएसौंदर्यपरक और शैक्षिक मूल्य. सरलता का परीक्षण करने का कार्य करता है। पहेलियाँ अपनी विविध विषयवस्तु और समृद्धि से प्रतिष्ठित हैं कलात्मक तकनीकें, वे रचना संबंधी स्पष्टता, तुकबंदी, लय की उपस्थिति और ध्वनि लेखन की विशेषता रखते हैं। पहेलियों में पाया जाता है हास्य तत्वहोना सामाजिक अर्थ: "पोप कम है, उस पर सौ रिज़ोक हैं" (गोभी)। पहेली ने लोककथाओं के साथ-साथ साहित्य की अन्य शैलियों में भी व्यापक रूप से प्रवेश किया है।

लिडिया एंड्रीवना लाज़रेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "परदाउगावा", रीगा, लातविया, 2014 एक पहेली एक रूपक अभिव्यक्ति है जिसमें एक वस्तु को दूसरे के माध्यम से दर्शाया जाता है जो कम से कम उससे दूर की समानता रखती है। प्राचीन काल में पहेलियाँ ज्ञान को परखने का एक साधन थीं, लेकिन अब - लोक शगल. पहेली एक पेचीदा सवाल है. पहेली का मुख्य उद्देश्य यह है कि इससे व्यक्ति में अंतर्ज्ञान और बुद्धि का विकास होता है।

लाज़रेवा लिडिया एंड्रीवना, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, पहेलियां - किसी वस्तु के गुणों, विशेषताओं का विवरण। 2. पहेलियाँ - विरोध। 3. पहेलियाँ - तुलना। 4. पहेलियाँ - किसी वस्तु की क्रियाओं का वर्णन। 5. पहेलियाँ - प्रश्न।

विभिन्न साहित्य में पाए जाने वाले प्रत्येक प्रकार की पहेली के उदाहरण: 1. नदी के पार लटका हुआ एक चित्रित घुमाव। 2. सवार नहीं, वरन स्पर्सवाला, पहरुआ नहीं, परन्तु सब होंगे। 3. कौन सा मीठा है और कौन सा कड़वा है? 4. मैंने जो काफ्तान पहना है वह हरा है, और मेरा दिल केलिको जैसा है, इसका स्वाद चीनी जैसा है, यह मीठा है, यह गेंद जैसा दिखता है। 5. किस जानवर की पूँछ अधिक रोएँदार और लंबी होती है? शब्द

लिडिया एंड्रीवना लाज़ारेवा, प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, रीगा बेसिक स्कूल "पार्डौगावा", रीगा, लातविया, अगस्त - अनुमान भगवान की पवित्र मांदृश्य - ग्राम सभाएँ