Naukowcy i odkrycia w fikcji. Możliwości ukrycia wiedzy naukowej w fikcji

Każde z nich jest powiązane bezpośrednio z definiowanym słowem i pozostaje z nim w takim samym związku. Definicje są takie same:

1) jeśli oznaczono cechy różne przedmioty, wskazują odmiany obiektów tego samego rodzaju. Poniżej, w niebieskich, żółtych, liliowych plamach, odbicie miasta kołysało się miarowo (S a i - n o v);

2) jeśli oznaczono różne znaki tego samego obiektu, charakteryzując go z jednej strony. Czapajew uwielbiał mocne, zdecydowane, stanowcze słowo (Furmanow). Logiczną podstawą jednorodności definicji w tym przypadku jest możliwość połączenia wyrażanych przez nie cech (gatunek) z szerszym (rodzajowym) pojęciem. Tak więc w zdaniu: W labiryncie krętych, wąskich i nieutwardzonych uliczek wiecznie krzątali się ludzie (G. Nikołajew) - jednoczącą koncepcję można wyrazić słowem „niezadowalający

Jednorodne definicje mogą również charakteryzować obiekt różne imprezy, ale jednocześnie kontekst stwarza warunki dla zbieżności wyrażanych przez nie znaków (znakiem jednoczącym może być odległe pojęcie ogólne, podobieństwo wrażenia wywoływanego przez wymienione znaki, związek przyczynowy między nimi, wygląd ogólna ocena pozytywna lub negatywna itp.). Wyciągnął do mnie swoją czerwoną, spuchniętą, brudną rękę (Turgieniew) (wygląd). Był księżycowy, pogodny wieczór (Czechow) („księżycowy, a zatem jasny”). Drobny przywódca z upartym, niewielkim skrzypieniem płynął po szybach okien (jednocząca koncepcja to „denerwująca”, „natrętna”). Mokre, ciemnoszare chmury wisiały nieruchomo nad miastem (jednoczącą koncepcją jest „przynoszący deszcz”). Wielokrotnie spotkałam tego uroczego, dowcipnego człowieka ( ogólna charakterystyka pozytywny). Weszła szczupła, rudowłosa dziewczyna z rudym nosem, ubrana w niebieską kraciastą sukienkę (twarz charakteryzuje się nieatrakcyjnym wyglądem). Definicje oznaczające różne prnanaki obiektu są jednorodne:

a) jeśli w warunkach kontekstu zbliżają się one synonimicznie. Wszędzie bez końca ciągnęła się brązowa, ponura równina (Czechow);

b) jeśli są epitetami ( definicje artystyczne). Jego bladoniebieskie, szkliste oczy rozszerzyły się (Turgieniew);

c) jeśli tworzą gradację semantyczną. Wreszcie nadchodzi długa, nudna i burzliwa zima (Aksakow);

d) jeżeli są wyrażone przymiotnikiem i następującą po nim frazą imiesłowową, co tłumaczy się większym obciążeniem semantycznym drugiej definicji i wzrostem odcieni semantycznych lub emocjonalnych całej konstrukcji, nawet przy różnicy we wskazanych cechach. Przez małe lodowaty okno ... przebiło się światło księżyca (3 acru t k i n);

e) jeśli są postpozytywne, co stwarza bezpośrednie powiązanie każdego z nich z definiowanym słowem i nadaje im taką samą niezależność semantyczną. Chcę poznać sekrety mądrego i prostego życia (Bryusow);

e) jeżeli sprzeciwiają się połączeniu dwóch definicji przy definiowaniu tego samego rzeczownika. Guziki te przyszywane są cienkimi nićmi jedwabnymi, a te grubszymi nićmi papierowymi.

17 lipca 2015 r

Nieprawidłowa interpunkcja jest jednym z nich typowe błędy dozwolone w formie pisemnej. Najbardziej złożone zasady interpunkcji obejmują zwykle umieszczanie przecinków w zdaniach, w których istnieją definicje heterogeniczne lub jednorodne. Tylko jasne wyobrażenie o ich cechach i różnicach pomaga uczynić zapis poprawnym i dobrze czytelnym.

Co to jest definicja?

Jest to podrzędny członek zdania, oznaczający znak, właściwość lub cechę przedmiotu oznaczonego przez rzeczownik. Najczęściej wyrażany jako przymiotnik ( biały szalik), imiesłów ( biegnący chłopiec), zaimek ( nasz dom), Liczba porządkowa ( drugi numer) i odpowiada na pytania „co?” "którego?". Istnieją jednak przypadki użycia rzeczownika jako definicji ( sukienka w kratę), czasownik bezokolicznik ( marzyć o tym, żeby móc latać), przymiotnik w stopniu prostym porównawczym ( pojawiła się starsza dziewczyna), przysłówki ( Jajko na twardo).

Co to są członkowie jednorodni

Definicja tę koncepcję jest podane składniowo i dotyczy budowy zdania prostego (lub predykatywnej części zdania złożonego). Członkowie jednorodni wyrażają się za pomocą słów tej samej części mowy i tej samej formy, zależą od tego samego słowa. Dlatego odpowiedzą pytanie ogólne i pełnią tę samą funkcję syntaktyczną w zdaniu. Jednorodne elementy są połączone połączeniem koordynującym lub niezwiązanym. Należy również zauważyć, że zazwyczaj można je zmienić w ramach konstrukcji syntaktycznej.

Opierając się na powyższej zasadzie, można powiedzieć, że definicje jednorodne charakteryzują przedmiot na podstawie wspólnych (podobnych) cech i właściwości. Rozważ zdanie: W ogrodzie białe, szkarłatne i bordowe pąki róż, które jeszcze nie zakwitły, dumnie górowały nad innymi kwiatami.„. Stosowane w nim jednorodne definicje oznaczają kolor, a zatem charakteryzują przedmiot na tej samej podstawie. Lub inny przykład: Wkrótce nad miastem zawisły niskie, ciężkie chmury, słabnące z powodu upału.„. W tym zdaniu jedna cecha jest logicznie powiązana z drugą.

Powiązane wideo

Definicje heterogeniczne i jednorodne: cechy wyróżniające

To pytanie jest często trudne. Aby zrozumieć materiał, rozważmy bardziej szczegółowo, jakie cechy ma każda grupa definicji.

Jednorodny	Heterogeniczny
Każda definicja odnosi się do jednego definiowanego słowa: Ze wszystkich stron słychać było wesoły, niepohamowany śmiech dzieci.»	Najbliższa definicja odnosi się do rzeczownika, a druga do powstałej kombinacji: „ W ten mroźny styczniowy poranek długo nie chciało mi się wychodzić na dwór.»
Wszystkie przymiotniki są zazwyczaj jakościowe: „ Na ramieniu Katiuszy wisiała piękna, nowa torba.»	Połączenie przymiotnika jakościowego z krewnym lub zaimkiem, imiesłowem, liczebnikiem: wielki kamienny zamek, mój dobry przyjacielu, trzeci autobus międzymiastowy
Możesz wstawić związek łączący ORAZ: " Do rękodzieła potrzebne białe, czerwone,(I) niebieskie kartki papieru»	Nie można używać z And: " W jednej ręce Tatiana trzymała stary słomkowy kapelusz, w drugiej torbę na zakupy z warzywami.»
Wyrażone w jednej części mowy. Wyjątek: przymiotnik + fraza imiesłowowa lub niespójne definicje, po rzeczowniku	Odnosić się do różne części przemówienie: " Wreszcie doczekałem się pierwszego lekkiego mrozu.(liczba + przymiotnik) i ruszaj w drogę»

To główne cechy, których znajomość pozwoli Ci łatwo rozróżnić zdania o definicjach jednorodnych i heterogenicznych. Oznacza to poprawną interpunkcję.

Ponadto, przeprowadzając analizę składniową i interpunkcyjną zdania, należy pamiętać o następujących ważnych punktach.

Definicje, które są zawsze jednorodne

Stojące obok siebie przymiotniki charakteryzują obiekt według jednej cechy: rozmiaru, koloru, Lokalizacja geograficzna, ocena, wrażenia itp. " W księgarni Zakhar kupił z wyprzedzeniem podręczniki o kulturze niemieckiej, włoskiej i francuskiej».
Grupa synonimów używanych w zdaniu: nazywają tę samą cechę na różne sposoby. " Od wczesnego ranka wszyscy w domu byli pogodni, świąteczny nastrój spowodowane wczorajszymi wiadomościami».
Definicje po rzeczowniku, z wyjątkiem terminów takich jak dźwig pomostowy. Na przykład w wierszu A. Puszkina znajdujemy: „ Zimową drogą biegnie nudne trio chartów„. W tym przypadku każdy z przymiotników odnosi się bezpośrednio do rzeczownika, przy czym każda definicja jest logicznie wyodrębniona.
Jednorodni członkowie zdania reprezentują gradację semantyczną, tj. oznaczenie znaku w kolejności rosnącej. " Siostry ogarnięte radosnym, świątecznym, promiennym nastrojem nie mogły już ukrywać wzruszeń.».
Niespójne definicje. Na przykład: " Weszłam do pokoju radośnie Wysoki mężczyzna w ciepłym swetrze, z błyszczącymi oczami i urzekającym uśmiechem».

Połączenie pojedynczego przymiotnika i obrotu partycypacyjnego

Musimy także zatrzymać się nad kolejną grupą definicji. Są to przymiotniki i wyrażenia imiesłowowe używane obok siebie i powiązane z tym samym rzeczownikiem. Tutaj interpunkcja zależy od położenia tego ostatniego.

Prawie zawsze jednorodne są definicje odpowiadające schematowi „pojedynczy przymiotnik + imiesłów obrót”. Na przykład, " W oddali widać było ciemne góry górujące nad lasem.„. Jeśli jednak obrót partycypacyjny występuje przed przymiotnikiem i odnosi się nie do rzeczownika, ale do całej kombinacji, zasada „znaki interpunkcyjne o jednolitych definicjach” nie sprawdza się. Na przykład, " Żółte liście wirujące w jesiennym powietrzu gładko opadały na wilgotną ziemię.».

Należy wziąć pod uwagę jeszcze jeden punkt. Rozważmy ten przykład: Pośród gęstych, rozłożystych jodeł, ciemniejących o zmroku, ledwo było widać wąską ścieżkę prowadzącą do jeziora.„. Jest to zdanie z izolowanymi jednorodnymi definicjami, wyrażonymi za pomocą wyrażeń partycypacyjnych. Co więcej, pierwszy z nich mieści się pomiędzy dwoma pojedynczymi przymiotnikami i wyjaśnia znaczenie słowa „gruby”. Dlatego zgodnie z zasadami projektowania prętów jednorodnych wyróżnia się je w piśmie znakami interpunkcyjnymi.

Przypadki, w których przecinek jest opcjonalny, ale preferowany

Jednorodne definicje (przykłady często można znaleźć w fikcja) oznaczają różne, ale zwykle towarzyszące, cechy przyczynowe. Na przykład, " w nocy,(można wstawić PONIEWAŻ) na opuszczonych ulicach wyraźnie widać było długie cienie drzew i latarni„. Inny przykład: " Nagle starzec usłyszał ogłuszające:(PONIEWAŻ) straszne grzmoty».
Zdania z epitetami, które dają różnorodny opis tematu. Na przykład, " A teraz, patrząc na dużą, bladą twarz Łużyna, przepełniła ją... litość.„(V. Nabokov). Lub A. Czechow: „ Nadeszła deszczowa, brudna i ciemna jesień».
Kiedy używasz przymiotników w znaczenie przenośne(blisko epitetów): „ Duże, rybie oczy Timothy'ego były smutne i uważnie patrzyły prosto przed siebie.».

Takie jednolite definicje – jak pokazują przykłady – są doskonałym środkiem wyrazu w dziele sztuki. Z ich pomocą pisarze i poeci podkreślają indywidualność istotne szczegóły w opisie podmiotu (osoby).

Wyjątkowe przypadki

Czasami w mowie można znaleźć zdania o jednorodnych definicjach, wyraźna kombinacja przymiotniki jakościowe i względne. Na przykład, " Do niedawna w tym miejscu stały stare, niskie domy, teraz jednak pyszniły się nowe, wysokie.„. Jak pokazuje podany przykład, w takim przypadku istnieją dwie grupy definicji związanych z tym samym rzeczownikiem, ale mających przeciwne znaczenie.

Inny przypadek dotyczy definicji powiązanych relacjami objaśniającymi. " Z otwartego okna dobiegały zupełnie inne, obce chłopcu dźwięki„. W zdaniu tym, po pierwszej definicji, właściwe będą słowa „mianowicie”, „to znaczy”.

Zasady interpunkcji

Wszystko zależy od tego, jak jednorodne definicje są ze sobą powiązane. Przecinki umieszcza się w połączenie bezzwiązkowe. Przykład: " Niska, pomarszczona, garbata staruszka siedziała na krześle na werandzie i w milczeniu wskazywała otwarte drzwi.„. W obecności związków koordynujących („z reguły”, „i”) znaki interpunkcyjne nie są potrzebne. " Kobiety w biało-niebieskich samodziałowych koszulach spoglądały w dal, mając nadzieję, że rozpoznają zbliżającego się jeźdźca.„. Zdania te podlegają więc zasadom interpunkcji obowiązującym wszystkie konstrukcje syntaktyczne o członach jednorodnych.

Jeżeli definicje są niejednorodne (ich przykłady omówiono w tabeli), nie stawia się między nimi przecinka. Wyjątkiem są zdania z kombinacjami, które pozwalają na podwójną interpretację. Na przykład, " Po wielu debatach i przemyśleniach zdecydowano się sięgnąć po inne, sprawdzone metody.„. W tym przypadku wszystko zależy od znaczenia sakramentu. Jeśli przed słowem „zweryfikowano” można wstawić przecinek.

Wniosek

Analiza powyższego prowadzi do wniosku, że znajomość interpunkcji w więcej zależy od znajomości konkretnego materiału teoretycznego na temat składni: czym jest definicja, członkowie jednorodni oferuje.

Po rosyjsku pomiędzy heterogeniczne definicje przecinek nie
umieszczony pomiędzy jednorodne definicje wstawiany jest przecinek.
Kilka uzgodnionych definicji, które nie są ze sobą powiązane
Związki mogą być jednorodne lub niejednorodne.

Jednorodne definicje są bezpośrednio powiązane z określonymi (głównymi)
jednym słowem, dopóki są one ze sobą powiązane
wyliczenia (wymawia się je z intonacją wyliczającą i pomiędzy
mogą umieścić związek i):
Oto przykład:
Czerwone, żółte tulipany. Żółte tulipany. Czerwone tulipany. Czerwony
i żółte tulipany.

Heterogeniczne definicje nie wymawiane z wyliczeniem
intonacja, zwykle nie da się połączyć ich i.
Heterogeniczne definicje są w inny sposób powiązane z określonym (głównym)
słowo. Jedna z definicji (najbliższa) jest z nią bezpośrednio powiązana
zdefiniowany przez słowo, podczas gdy drugi jest już powiązany z
fraza składająca się ze słowa głównego i pierwszej definicji:
Oto przykład:
Krótki pociąg pasażerski.
W tym zdaniu powiązana jest kompozycja najbliższa głównemu słowu
jego definicja jest krótka.
Definicja skrótu związana jest z całym wyrażeniem – pasażer
skład (Skład pasażerów jest krótki).

Definicje są jednorodne, jeśli:

Wskaż cechy wyróżniające różne przedmioty;
Oto przykład:
Niebieskie, białe kulki - niebieskie i białe kulki; kule były niebieskie; piłki były
biały.

Wskaż różne cechy jednego przedmiotu, charakteryzując go
jedna strona;
Oto przykład:
Drewniana, spalona stodoła - drewniana i spalona stodoła; stodoła była
drewniany; spaliła się stodoła.

Scharakteryzuj temat z różnych punktów widzenia, ale w tym kontekście
łączy je jakaś wspólna cecha;
Oto przykład:
Słoneczny, piękny dzień - „Słoneczny, a przez to piękny”;
pochmurne, ponure dni - „pochmurne i dlatego ponure”.

W kontekście synonimy tworzone są pomiędzy definicjami.
relacja;
Oto przykład:
ostry, przecinający ból nogi - w tym kontekście formy są ostre i
wycinanie działa jak synonimy, to znaczy słowa, które są blisko siebie
wartość.

Są to definicje artystyczne – epitety;
Oto przykład:
Owalne kocie oczy.

Tworzą gradację, czyli każda kolejna definicja wzmacnia
znak, który wyrażają;
Oto przykład:
radosny, świąteczny, promienny nastrój.

Po pojedynczej definicji następuje definicja wyrażana przez uczestnika
obrót, czyli imiesłów ze słowem zależnym;
Oto przykład:
Siwe, starannie zaczesane włosy.

Stań za definiowanym słowem;
Oto przykład:
Włosy siwe, czesane.

Druga definicja wyjaśnia pierwszą - pomiędzy definicjami można umieścić związek, który jest lub mianowicie.
Oto przykład:
Normalne, pokojowe współistnienie państw jest normalne, czyli pokojowe współistnienie państw.

Definicje są heterogeniczne, jeśli Oni:

Charakteryzują obiekt pod różnymi kątami, pod różnymi względami, to znaczy wyrażają znaki związane z różnymi pojęciami rodzajowymi (ogólnymi):
Oto przykład:
mała drewniana szopa - "rozmiar i materiał",
drewniana szopa była mała;
szare chmury owalne - „kolor i kształt”,
owalne chmury były szare;
Biurko z orzecha włoskiego - "forma i materiał",
biurko z orzecha było pękate;

Częściej wyrażane są definicje heterogeniczne:

Zaimek i przymiotnik;
Jego nowy samochód.

Przymiotniki jakościowe i względne;
Mała drewniana szopa.

Przymiotnik względny i imiesłów pojedynczy;
Zaniedbany sad.

Rozwój nowa lekcja, zadajemy pytania: co będziemy badać, dlaczego i jak? Definiując cel, skupiamy się na poziomie klasy: liceum – nieliceum, a także na profilu – humanitarnym lub niehumanitarnym. Następnie możesz wybrać, jakiego materiału użyjesz – przygotowanego wcześniej lub zaangażowanego w trakcie lekcji. Nie zapominając o celu „długoterminowym” - ukształtowaniu osobowości językowej ucznia, na zajęciach humanitarnych stawiamy każdemu uczniowi zadania - określenie własne stanowisko: mówienie - pisanie, słuchanie - czytanie. W obu przypadkach badane są przykłady, w których w określonych warunkach występuje (lub nie ma) zjawisko językowe, np. gdy uzgodnione definicje będą lub nie będą jednorodne. Jednocześnie zasada interpunkcji przestaje być ośrodkiem organizującym, zostaje asymilowana w konsekwencji wynikającej z analizy fraz czy zdań. Uczeń dochodzi do wniosku: istnieją różne opcje znaków interpunkcyjnych.

W klasie niehumanitarnej, nieliceum cel można sformułować inaczej: konieczne jest kompetentne i świadome stosowanie w mowie konstrukcji o jednorodnych/niejednorodnych definicjach. Stąd zadania: dowiedzieć się, kiedy pomiędzy uzgodnionymi definicjami stawia się/nie stawia się przecinek, nauczyć się poprawnie czytać i pisać zdania o definicjach jednorodnych/niejednorodnych, umieć je poprawnie ułożyć.

Niezależne badanie na temat „Definicje jednorodne i heterogeniczne” przyczynia się do silniejszej asymilacji, jest lepiej zachowane w pamięci długotrwałej. Oferujemy go na zajęciach humanistycznych w formie pracy laboratoryjnej.

Wstępna praca domowa na powtórzenie przeszłości - odpowiedz na pytania, wybierz przykłady:

- Który członkowie mniejsi sugestie, wiesz?

Jaka część zdania nazywa się definicją?

- Jakie przymiotniki odnoszą się do jakościowego, względnego?

– Jakie są znaki podporządkowanie"porozumienie"?

Jaka część mowy pasuje do rzeczownika?

- Jakie spójniki koordynujące łączą?

- Jakie znasz rodzaje dzielących i przeciwstawnych związków zawodowych?

(Pytania można zadawać według opcji i podzielić na grupy.)

POSTĘP PIERWSZEJ LEKCJI

I. Etap przygotowawczy

1. Sprawdzanie pracy domowej.

2. Praca z koncepcjami jednorodny/niejednorodny.

1) Podano dwa rzędy synonimów. Zdecyduj, do jakich synonimów pasuje dane słowo definicja jako termin językowy.

a) Heterogeniczny, mieszany, różnorodny, heterogeniczny, pstrokaty, heterogeniczny, heterogeniczny.

b) Podobne, identyczne, bliskie, podobne, wylane, podobne, jednorodne, niejednorodne.

2) Zastanów się, co oznaczają te wyrażenia: definicje jednorodne, definicje heterogeniczne.

II. scena główna

1. Aktualizacja uwagi. Motywacja.

Uczeń opowiadając historię pojawienia się koszuli w domu napisał: „Szedłem przez jesienny i wilgotny park, gdy nagle albo pod żółtą, albo pod wysokim modrzewiem zobaczyłem coś niezrozumiałego. Wtedy z krzaka wyskoczył ktoś mały, czarny i z białą klatką piersiową.

Opisując charakter pisklęcia, uczeń ułożył następujące wyrażenia: niezależny i niezależny, zadziorny i samowolny; albo schludny, albo kapryśny.

Jakie błędy ortograficzne i gramatyczne byś wskazał?

2. Forma lekcji.

3. Temat lekcji.

5. Zadanie.

6. Pracuj z ulotkami.

Ćwiczenia. Przeczytaj uważnie przykłady z A.M. Zimina „Nieznajomy, znajomy las” i uzupełnij tabele.

Jednorodne definicje

Znaki i warunki jednolitości	Przykłady
1. Wymień znaki różnych przedmiotów
2. Scharakteryzuj obiekt z dowolnej strony, wskaż stan
3. Poniższa definicja wyjaśnia, wyjaśnia poprzednią
4. Można wstawić unię pomiędzy definicjami I
5. Stań za definiowanym słowem
6. Wyrażane za pomocą przymiotnika i imiesłowu obrót
7. Wyrażone przymiotnikami jakości

W pobliżu łaźni rośnie wysoka i gęsta czeremcha. Zięba podleciała do brzozy i zaśpiewała krótkie, wesołe piosenki. Nigdzie nie widziałem tylu białych i żółtych lilii. Choinki oddychały w twarz ciepły i gęsty aromat igieł. Duże i małe bąbelki unoszą się w dół rzeki. Russula stoi otwarcie na drodze – mokra, różowa, radosna. Brzozy ubrane w złoto, osiki i klony - w stroje żółte, pomarańczowe i fioletowe. Na szarym brzegu, nie wysuszony od źródlanej wody, krzak nagietka otworzył jasnożółte pąki. Nieopodal, w trawie, znalazłam dwa młode borowiki, zrumienione na słońcu. Kiedy wiosną ptaki zimowe odlatują, z południa, zarówno wiejskiego, jak i miejskiego, przybędą jaskółki. Wydawało się, że wróble nie zamierzają tu jeść, ale rozpoczęły bardzo ciekawą zabawę ze skórką chleba, ale dla mnie niezrozumiałą. Krople deszczu padają coraz częściej, a teraz nadchodzi cichy, ciepły, niespieszny deszcz, przed którym nie chce się chować ani pod drzewem, ani pod ceratą. Pod drzewem rosły chude, zrumienione jak bułeczki borowiki, pod sosnami stały okrągłe czerwonobrązowe borowiki. Puzan-borowik jest już w zasięgu wzroku, solidny i dumny.

Heterogeniczne definicje

Małe okrągłe jezioro leśne. Znalazłem w wodzie wygodną płaską skałę. Na osice pojawiły się młode różowe liście. Z dala od wody stały ciche, nieruchome sosny. W jasnym lesie brzozowym śpiewała zięba i wierzbówka. Szedłem wzdłuż czarnego, spalonego brzegu rzeki. W ciemności ciężko było znaleźć drewno na opał, dlatego ogień podsyciłem zeszłoroczną suchą trawą. Kaczątko podpływa do foki, zbiera coś z mokrego, gładkiego grzbietu i o czymś z nim rozmawia. W mglistych szarych krzakach derkacz skrzypi niestrudzenie. Idę wąską, zarośniętą drogą. Coraz częściej drogę blokują powalone, suche, sękate drzewa. Rozrzucam trawę i wyłapuję z niej duże. dojrzałe jagody. Wokół mnie toczy się niesamowite, gorączkowe życie. W wilgotnym, omszałym lesie świerkowym rosła tylko czerwona russula bagienna. Zadudniło nad lasem chmura burzowa i zostawił czyste, ciepłe kałuże na drodze.

7. Sporządzanie diagramów.

Jednorodne definicje -,

heterogeniczne definicje -

III. Ostatni etap

1. Ocena Twojego stanu i Twojej pracy.

2. Uwagi i sugestie dotyczące lekcji.

IV. Praca domowa(do wyboru uczniów)

1) Wybierz 8-10 zdań o jednorodnych - heterogenicznych definicjach;

2) wybierz tekst zawierający zdania o definicjach jednorodnych – heterogenicznych;

3) wymyśl 8-10 zdań z jednorodnymi - heterogenicznymi definicjami;

4) ułożyć tekst zawierający zdania o jednorodnych – heterogenicznych definicjach.

Materiał na drugą lekcję

1. Bądź ostrożny! Sprawdź, czy we wszystkich zdaniach uzgodnione przymiotniki są definicjami.(Nie we wszystkich. W przykładach 1, 3, 5 przymiotniki są częścią złożonego orzeczenia nominalnego.)

1) Suszony mech chrzęścił pod stopami, a maliny moroszki były zaskakująco soczyste i duże.

2) Srebrna ćma nocna migocze w wiązce światła.

3) Rzeka jest tu wąska, brzegi wysokie i strome.

4) Przyszedłem zbierać maliny moroszki w upalny, bezwietrzny dzień.

5) Gruba ściółka opadłych liści była sucha i miękka.

2. Dyktando wyjaśniające.

1) Na nasz parking nad brzegiem jeziora przyleciała królowa trzmieli w czarnym puszystym płaszczu z żółtym paskiem, brzęcząc basami.

2) Wydawało się, że jesień zawiesiła na osice kolorowe świąteczne lampiony.

3) Woda w rzece już ostygła po długich, zimnych nocach i nie ma czasu na ogrzanie się w ciągu dnia.

4) W krzakach słychać było mocne, ostre, niepokojące krzyki drozda.

5) Wcisnęłam do plecaka mój duży koszyk z grzybami i razem z synkiem pojechaliśmy w ukochane miejsca nad Spring Lake.

6) Wełnianka bagienna podpełzła do samego jeziora, jej głowy w białych puszystych czapkach pochyliły się ku wodzie i zaczęły czegoś słuchać. (A.Zimin)

3. Odpisz, nagłówkuj tekst, wyjaśnij znaki interpunkcyjne. Sprawdź interpunkcję autora.

Niebo jest czystym, błękitnym słońcem, choć niezbyt ciepłym, ale jasnym, świątecznym. Jesienne pajęczyny srebrzą się na niebie. Wzdłuż drogi kolorowe osiki. Kiedy wieje wiatr, osiki rzucają we mnie stosami czerwonych, żółtych i pomarańczowych liści. Znów łapię liście w locie, podrzucam je, ciesząc się wraz z osikami pięknym jesiennym dniem.

I nagle na wietrze, w cieniu gęstych jodeł, zauważyłem wyciszoną młodą osikę o czarnych liściach. Jaki jest jej smutek? Podszedł do niej i stanął obok niej, ale nie mógł jej pomóc, nie mógł nawet zapytać.

ASPENKA W ŻÓŁCE

Niebo jest czyste, błękitne, słońce choć niezbyt ciepłe, jest jasne i świąteczne. Jesienne pajęczyny srebrzą się na niebie. Wzdłuż drogi kolorowe osiki. Kiedy wieje wiatr, osiki rzucają we mnie stosami czerwonych, żółtych i pomarańczowych liści. Łapię liście w locie, wyrzucam je ponownie, ciesząc się wraz z osikami pięknym jesiennym dniem.

I nagle na wietrze, w cieniu gęstych jodeł, zauważyłem wyciszoną młodą osikę o czarnych liściach. Jaki jest jej smutek? Podszedł do niej, stanął obok niej, ale nie mógł jej pomóc, nie mógł nawet zadać jej pytań. (A.Zimin)

4. Zapisz tekst, w miejsce luk wstaw definicje jednorodne lub niejednorodne. podkreślać wężyk jednolite definicje.

Odlatujące gęsi

Pada deszcz. Z wiatrem Teraz mży, potem _______, _______, _______. Na mokrym _______ niebie gęsi lecące na południe krzyczą, krzyczą dzień i noc, czasem tak wysoko, że w deszczu nie są widoczne, w przeciwnym razie są bardzo nisko, tuż nad lasem. A potem wydaje się, że wraz z chmurami są przenoszone na południe przez porywisty wiatr _______. Kłaniając się za osiką i brzozą, machając gałęziami. Czerwone i _______ liście odrywają gałęzie i lecą za gęsiami. Wraz z liśćmi leci stado zięb. Zaczynasz mylić, gdzie są zięby i gdzie są liście. Ale teraz zięby odleciały, a wyczerpane liście opadają na _______ _______ trawę po ulewnych deszczach, na brudnej i _______ drodze, na dziurawych _______ kałużach. Za brzozowym lasem znów słychać krzyki gęsi. Wiatr wieje na południe, kolejne stado gęsi. (A.Zimin)

5. Testuj. Podaj liczbę zdań o jednorodnych definicjach.

1) Zza zakrętu wyszedł duży i kudłaty pies o nieokreślonym kolorze.

2) Gęsi zauważyły szczeniaka i chichocząc z niezadowolenia, zebrały się bliżej, karcąc go na różne sposoby. Szczególnie mocno starał się wielki biały gąsior, przywódca stada.

3) Po otrzymaniu porcji mleka cielę położyło się pod młodą rozłożystą brzozą i odpoczywało aż do obiadu.

4. Nadchodziła zima. Futro Lisanki stało się puszyste i gęste.

5) Jesienią lis stał się dorosłym piękny lis i zaczął sprawiać nam kłopoty.

6) Kotka zmrużyła oczy i zobaczyła, jak mysz, mała, szara, z długim ogonem wlokącym się po podłodze, biegała w pobliżu, ostrożnie spoglądając w jej stronę.

7) Kury jak martwe leżały w kurzu na bokach, wróble siedziały na płocie, niedaleko starej niecki, z której powoli, stojąc łapami na krawędzi, chłeptał biały kot z żółtymi plamami.

8) Ledwie Naida pobiegła do pierwszych krzaków, już do jej nosa uderzył lisi zapach – silny, nie do zniesienia.

9) Lis skręcił do wąwozu, potoczył się po zboczu i natychmiast w górę, przeskoczył zamarznięty strumień, przedostał się przez gęste i cierniste krzaki, zostawiając na nich kępki rudych włosów i zaczął uciekać w prawo.

10) Wiosna przyszła wcześnie i niezwykle szybko. (V. Svintsov)

Odpowiedź. 1, 4, 6, 8, 9, 10.

Podczas nauki nowy temat na zajęciach pozalicealnych, jak pokazuje wieloletnia praktyka, najlepiej jest opierać się na doświadczeniach dzieci: przyswojenie materiału jest zawsze większe, jeśli najpierw przeanalizuje się przykłady wymyślonych przez uczniów zwrotów, zdań, tekstów, a dopiero potem - z podręcznika. Z tego powodu pracę na temat „Definicje jednorodne i niejednorodne” można skonstruować w następujący sposób:

1. Zagadka.

Przysłowie mówi o tym ptaku, że on i wróbel to grzbiety morskie. Może być zarówno półdomowy, jak i dziki. (Gołąb.)

2. Rozmowa.

- Czy uważasz, że to sformułowanie jest poprawne? gołębi i odważny półdomowe?

(Nie, popełniono błąd w wymowie, ponieważ znak określający charakter gołębicy jest nazwany i wskazany jest znak określający siedlisko.)

Czy możesz powiedzieć gołębie? pocztowe i dekoracyjne?

(Jest to możliwe, ponieważ wskazane są znaki wskazujące przeznaczenie gołębi.)

- Czy kombinacja słów jest poprawna? upierzenie białe, niebieskie i brązowo-brązowy?

(Tak, przymiotniki oznaczają kolor.)

Czy w zdaniu jest błąd językowy Gołębie żywią się nasionami roślin strączkowych i zbóż.?

- Tutaj: poprzeczny biały pasek na dolnej części pleców? Lub: szeroki ciemny pasek na końcu ogona?

(Wyrażenia są pisane bez błędów.)

– Definicje we frazach są spójne, ale czy jednorodne?

(Heterogeniczny.)

- Podaj przykład, w którym Twoim zdaniem definicje są jednorodne.

3. Przesłanie tematu lekcji.

4. Oferta- na koniec lekcji samodzielnie sformułuj cel lekcji.

5. Ruch tematu. Praca z materiałem.

Ćwiczenie 1. Rozważ rysunek. Przeczytaj zdania.

W którym zdaniu definicje wyrażone są przymiotnikami jakościowymi? Jakie przymiotniki występują w pierwszym zdaniu? Jakie definicje znajdują się w zdaniu trzecim? Gdzie są definicje jednorodne, heterogeniczne? Zwróć uwagę na znaki interpunkcyjne. W takim przypadku nie jest możliwe wstawienie unii pomiędzy definicjami I? Spróbuj sformułować regułę interpunkcyjną.

Zadanie 2. Rozważ rysunek.

Utwórz frazy: jakość przymiotnik + jakość przymiotnik+ rzeczownik, I jakość przymiotnik + przymiotnik względny+ rzeczownik(kolejność wyrazów można zmienić). Tworząc frazy pierwszego rodzaju, opisz dziób, skrzydła, łapy, ogon gołębi. Komponując frazy drugiego typu, weź pod uwagę wielkość, wiek, upierzenie, wytrzymałość, przeznaczenie, siedlisko ptaków.

Zadanie 3. Opisz charakter każdego ptaka, używając odpowiednich definicji.

Niezależny, bezpretensjonalny, ostrożny, powściągliwy, skryty, odważny, kłótliwy, dumny, cichy, ważny, spokojny, zadziorny.

Zadanie 4. Przeczytaj tekst. Krótko opowiedz. Znajdź heterogeniczne definicje i wyjaśnij znaki interpunkcyjne.

Gołąb jest symbolem czystości, pokory, a także czułości i miłości. W wielu tradycjach gołąb pełni rolę niebiańskiego posłańca i symbolu duszy zmarłego. Tak więc, zgodnie z wiarą Słowian, dusza zmarłego zamienia się w gołębicę. Ponadto jest zwierzęciem ofiarnym.

Biały gołąb pocztowy, ogłaszający zwycięstwo greckich miast-państw Igrzyska Olimpijskie, stał się prototypem gołębicy pokoju Gałązka oliwna w dziobie, gdy podczas igrzysk w Grecji ogłoszono pokój. Artysta Picasso wskrzesił starożytną symbolikę, malując białego gołębia pocztowego frotte na Światowy Kongres Pokoju. (Według V.V. Adamchika)

Zadanie 5. Znajdź w tekście i napisz jednorodne i niejednorodne definicje w składzie fraz. Wyjaśnij znaki interpunkcyjne.

Myszołów to duży ptak drapieżny, zauważalnie większy od wrony, ze spiczastym, haczykowatym dziobem. Ubarwienie jest proste: od szarawopłowego do ciemnobrązowego, spód jaśniejszy, z podłużnymi smugami. Krótki, zaokrąglony ogon z poprzecznymi paskami. U latającego ptaka pod szerokimi skrzydłami widoczny jest jasny pasek. (V.D. Iljiczow)

Zadanie 6. Napisz tekst, wstaw znaki interpunkcyjne. Definicje jednorodne podkreśl linią falistą, a definicje heterogeniczne linią prostą.

Gajówka ma cienki, spiczasty dziób z brązowawym upierzeniem u góry i szarawo-płowym poniżej. Smukły mobilny, szybko i zwrotnie porusza się w koronach i krzewach prowadzi tajemniczo Styl życia choć nie boi się ludzi. Aktywny w dzień i w nocy. (Według V.D. Iljiczewa)

6. Sformułowanie celu lekcji.

7. Uogólnienie.

– Jednorodne definicje charakteryzują obiekt z jednej strony czy z różnych stron? (Po jednej stronie.) W tym przypadku przymiotniki najczęściej należą do jakiej kategorii? (Są to przymiotniki określające jakość.)

– Kiedy jednorodne definicje wymieniają cechy różnych obiektów? Daj przykład.

– Czy to prawda, że heterogeniczne definicje charakteryzują obiekt pod różnymi kątami? (Prawidłowy.)

- Pod jakim warunkiem stawia się przecinek pomiędzy uzgodnionymi definicjami? (Jeśli są identyczne.)

8. Wynik lekcji.

9. Praca domowa.

Przeczytaj i powtórz akapit z podręcznika, wybierz i napisz jedno ćwiczenie.

Dodatkowy materiał do kontroli i korekty: praca z tekstami V. Ilyicheva (wersja 6. dostosowana).

1) Przeczytaj tekst.

2) Określ rodzaj i styl mowy.

3) Znajdź i zapisz definicje jednorodne i niejednorodne, wskaż ich cechy. Wyjaśnij interpunkcję.

opcja 1

Bocian biały to duży, dostojny ptak z czarnymi skrzydłami na końcach, wydłużonym czerwonym dziobem i czerwonymi nogami.

Bocian dużo chodzi po ziemi, dobrze lata, przerywając lot zawisaniem. Nie mając głosu, charakterystycznie trzaska dziobem.

Ptak ten żyje w strefie stepowej i leśno-stepowej zachodniej części Rosji. Chętnie osiedla się w osadach, na polach i łąkach podmokłych. Zimy w Afryce. gniazda Bocian biały układa się na słupach, dachach lub dużych drzewach.

Jego pożywieniem są żaby, myszy i owady.

Opcja 2

Kto nie widział tego mądrego i ostrożnego ptaka! Czarnogłowy, ze spiczastym czarnym dziobem, czarnymi mocnymi nogami i zaokrąglonym ogonem. Od dołu jest szary, szyja i tył są tego samego koloru.

Co zaskakujące, wrona szara należy do ptaków śpiewających, choć trudno nazwać jej niezgodne, przenikliwe rechotanie, klikanie i trzaskanie śpiewem. Dobrze lata, szybko chodzi po ziemi, zręcznie wspina się po gałęziach. Dużo czasu spędza w koronach drzew i na budynkach. Prowadzi siedzący tryb życia, podejmuje migracje w okresie jesienno-zimowym.

Opcja 3

Koń leśny to elegancki ptak, mniejszy i smuklejszy od wróbla, z cienkim, prostym i spiczastym dziobem, długimi nogami i słabo rzeźbionym ogonem. Latem grzbiet pokryty jest gliniastoszarymi plamami i cętkami. Strona brzuszna jest jasnożółta z szerokimi smugami na karku i klatce piersiowej. Nogi są różowe, tylny palec ma wydłużony i zakrzywiony pazur. Pióra ogona są białe.

Opcja 4

Pomimo tak lekceważącej nazwy pustułka jest drapieżnikiem, choć niewielkim, wielkości gołębicy. Jest to ptak z długim schodkowym ogonem, szerokimi zaokrąglonymi skrzydłami i spiczastym, haczykowatym dziobem. U samców głowa, ogon i zad są szare, skrzydła i grzbiet mają czarne plamy, ogon jest szary z czarno-białą obwódką u góry, spód jest leukocytarny, z brązowymi podłużnymi plamami. Samica ma brązowy top z poprzecznym wzorem na grzbiecie, ramionach i ogonie oraz głowę w podłużne paski.

Opcja 5

Trudno sobie wyobrazić osobę, która nie zna sikorki! Oto on: trochę mniejszy od wróbla, z prostym, spiczastym dziobem i raczej krótkimi, wytrwałymi nogami. Wierzch głowy sikorki jest błyszczący, czarny, tył głowy i policzki są białe, grzbiet zielonkawy, spód żółty z czarnym podłużnym paskiem, szeroki u samców i wąski u samic. Na szaroniebieskim skrzydle znajduje się jasny poprzeczny pasek, skrajne pióra ogona są białe. Ten mobilny, zwinny ptak, aktywny w ciągu dnia, dużo czasu spędza w koronach drzew, w krzakach, na ziemi. Nie boi się człowieka, zwłaszcza dzieci.

Opcja 6

zimowa natura udekoruj nasze ulubione - przystojne gile. Gil zwyczajny jest większy od wróbla. Ma gruby, krótki, mocno spuchnięty czarny dziób. Upierzenie jest miękkie, długie, grube. Ogon jest czarny, prosty. Mocne i chwytne nogi utrzymują ptaka do góry nogami na gałęzi drzewa, gdy ten sięga po jagody i nasiona. Spód samców jest jaskrawoczerwony, spód samic jest białawoszary, a korona, czoło, policzki, skrzydła i ogon są lśniąco czarne. Grzbiet jest szary, podbrzusze, górna i dolna część ogona są białe.

TELEWIZJA. SENUSZKINA,
Liceum „Sigma”
Barnauł

Ale pomyśleć o pięknie i niedoskonałości wiedzy, o odwadze badań naukowych, o umiłowaniu prawdy i odpowiedzialności za swoje odkrycia i w ogóle o granicach władzy naukowców - pomoże w tym fikcja z naszej małej selekcji.

1. Alana Lightmana. „Sny Einsteina”

Alan Lightman – fizyk, profesor MIT, zajmujący się zarówno zjawiskami naturalnymi, jak i humanistyka. Alan Lightman, posiadający talent pisarski, sprawił, że wewnętrzne funkcjonowanie fizyki teoretycznej stało się znacznie jaśniejsze dla tych, którym bliżej jest do języka literackiego niż do języka formuł.

A jeśli chcesz choć w przenośni zrozumieć teorię względności, Sny Einsteina są dla Ciebie. To kolaż szkiców, w którym główną zmienną jest czas.

Młody naukowiec Einstein widzi sny, każdy sen jest inny: cykliczny, cofający się, nieruchomy, zapominalski, alternatywny. I w zależności od panującego czasu powstają wątki przedziwnych snów.

Kto wtedy powie, że naukowe i percepcja artystycznaświat - rzeczy niezgodne?

Kto jest lepszy w tym świecie przerywanego czasu? Ci, którzy widzieli przyszłość i żyli tylko jednym życiem? Albo tych, którzy nie widzieli przyszłości i zwlekali z rozpoczęciem życia? Czy wreszcie ci, którzy odwrócili się od przyszłości i żyli dwoma życiami?

2. Apostolos Doxiadis. „Wujek Petros i problem Goldbacha”

„W matematyce, podobnie jak w sztuce – a przy okazji w sporcie – jeśli nie jesteś najlepszy, to znaczy, że nie jesteś wcale”. Bohater księgi Doxiadisa, Petros Papachristos, poświęca całe swoje życie świetny problem godny wielkiego matematyka: problem Goldbacha. Każdą liczbę parzystą, zaczynając od 4, można przedstawić jako sumę dwóch liczb pierwszych. Empirycznie każdy, kto nie jest leniwy, może to zweryfikować, ale nikt nie ma połowa osiemnastej wiek.

Postać wujka Petrosa łączy w sobie pragnienie odkryć, próżność, szczere oddanie nauce i obojętność na doczesny sukces („W każdej rodzinie jest czarna owca” – mówi o nim narrator na samym początku książki). Ale powieść nie jest nawet o wujku, ale o matematyce. Ten, który jest jak sztuka.

Być może książka sprawi, że wyciągniesz swoje stare notatki z matematyki wyższej, by przypomnieć sobie smak radości intelektualnych pokonań, albo pożałujesz, że nigdy takich notatek nie miałeś.

Prawdziwa matematyka nie ma nic wspólnego z zastosowaniami czy obliczeniami, których uczy się w szkole. Zajmuje się badaniem abstrakcyjnych konstrukcji intelektualnych, które -przynajmniej wtedy, gdy matematyk jest nimi zajęty- nie mają nic wspólnego ze światem fizycznym, postrzegalnym.

3. Paul de Kruy. „Łowcy drobnoustrojów”

Historia mikrobiologii w napięciu i dramacie nie ustępuje filmom z Hollywood. Mikroby chorobotwórcze nie są „Obcymi”, „Drapieżnikami” i innymi fantastycznymi wrogami ludzkości. Są tu, niedaleko, a polowanie na nie nie zawsze kończy się happy endem.

Książka Paula de Kruya ukazała się w 1926 roku. Ściśle mówiąc, nie jest to dzieło artystyczne: żadna fikcja, tylko fakty. W lekkim stylu powieści przygodowej opowiada o niej najwięcej jasne odkrycia w mikrobiologii od XVII wieku do początków XX wieku. I chociaż naukowcy przeszli długą drogę od czasu napisania „Łowców drobnoustrojów” (w końcu nawet pierwszy antybiotyk, penicylina, została odkryta w 1928 r.), książka ta daje bardzo żywy obraz tego, czym są poszukiwania naukowe, eksperymenty, odkrycie jest.

Pokonanie błonicy, walka z kiłą, uratowanie ludzkości przed żółtą febrą – to tylko niektóre z fascynujących historii, które czyta się jak kryminał.

Prawda jest największym anemonem. Nigdy nie należy jej dręczyć zbyt namiętnie, gdyż ona częściej i chętniej reaguje na zimną obojętność. Często wymyka się, już prawie złapana, a jednocześnie oddaje się cierpliwemu oczekiwaniu.

4. Borys Bondarenko. "Piramida"

Jeśli lubisz film „9 dni jednego roku”, powinieneś polubić powieść Borisa Bondarenki. Ta opowieść o młodych radzieckich fizykach atomowych, doprawiona sporą dawką humoru i subtelnymi, światowymi obserwacjami, zaczyna się od ławki studenckiej i jest kontynuowana w laboratoriach instytutów badawczych. Najważniejsza jest tutaj atmosfera badań naukowych, kiedy oczy płoną, morze jest po kolana, a wielkie odkrycie ma się wkrótce wydarzyć, wystarczy tylko przynieść kolejną połowę swojego życia na ołtarz nauki. A gdzieś w pobliżu jest rodzina, koledzy z pracy, a nawet złośliwi krytycy. Z kartek płyną frazy, gotowe stać się mottom każdego eseju o nauce…

Trzeba powiedzieć, że sam autor w chwili pisania książki był praktycznie w tym samym wieku, co jego główni bohaterowie - młodzi naukowcy - a także ukończył Wydział Fizyki Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego. Jakiś czas po ukończeniu uniwersytetu pracował w jednym z instytutów w naukowym mieście Obnińsk. To miasto jest bardzo podobne do Dolinska, w którym autor umieścił akcję.

Bohaterowie książki są fikcyjni, ale kontekst naukowy, w którym istnieją, ma charakter dokumentalny. Dzięki temu poznasz wiele nazwisk prawdziwych naukowców i dowiesz się nieco więcej o fizyce cząstek elementarnych.

Poznanie nie jest linią prostą ani nawet krzywą! To potwornie rozgałęzione drzewo o nieskończonej liczbie konarów i gałązek, a gdzieś tam, na szczycie – Olf potężnym gestem wyciągnął rękę ku niebu – to bardzo cenne jabłko, które musimy zerwać!

5. Bertolta Brechta. „Życie Galileusza”

Plotka przypisuje Galileuszowi zdanie „A jednak się kręci!”, Ale nie ma dokumentów potwierdzających, że naukowiec to powiedział. „Przez wieki ludzie w całej Europie, zachowawszy legendę o Galileuszu, czynili mu zaszczyt nie wierząc w jego wyrzeczenie się” – pisze wielki XX-wieczny dramaturg Bertolt Brecht w jednej ze wstępów do swojej sztuki „Życie Galileusza” .

Czy naukowiec jest winny publicznego wyrzeczenia się swoich poglądów pod groźbą tortur? Czy zdradził naukę, czy oszukał, aby kontynuować badania?

W epizodzie historycznym Brecht widzi odwieczny konflikt nauki z władzą, który w XX wieku „rozświetla” także eksplozja bomby atomowej.

Zbrodnię Galileusza można uznać za „grzech pierworodny” nauki przyrodnicze– mówi Brecht. Czy można prześledzić drogę od tego aktu do współczesnych konfliktów i kompromisów? Czytelnik może swobodnie zastanowić się nad tym w kontekście sztuki... i historii.

Kto nie zna prawdy, jest po prostu głupi. Ale ktokolwiek o tym wie i nazywa to kłamstwem, jest przestępcą.

6. Władimir Dudincew. "Białe ubrania"

Fizycy atomowi cieszyli się w Związku Radzieckim dużym szacunkiem, ale genetycy byli w niełasce. Akcja powieści rozpoczyna się w 1948 roku, kiedy „akademik ludowy” Łysenko nazwał genetykę „nurtem metafizycznym w biologii”. Teraz wszyscy musieli wspierać agrobiologię Michurina (którą, jak zauważamy, później uznano za pseudonaukę: w końcu prawdziwa historia a bez literatury jest pełno przypowieści i metafor).

Czy instrukcje Strony są stosowane prawidłowo? Bohater powieści Fiodor Deżkin, wysłany do instytutu rolniczego małego miasteczka, musi to rozgryźć. A w mieście działa „podziemny krąg” studentów i naukowców, którzy w tajemnicy nadal rozwijają wiedzę naukową, którą uważają za prawdziwą…

Powieść pełna jest skomplikowanych postaci, filozoficznych rozważań i niekończącego się bólu nauki w czasach, gdy białego nie można nazwać białym. Ukończona została po śmierci Stalina, wydana po raz pierwszy w latach 80. XX w., a w 2013 r. znalazła się na liście 100 książek o historii, kulturze i literaturze narodów Federacji Rosyjskiej, rekomendowanych przez Ministerstwo Oświaty dla samodzielne czytanie uczniowie.

Główną przyczyną wszystkich problemów ludzkości jest nieuzasadniona wiara w stuprocentową słuszność.

7. Sinclair Lewis. Kowal strzał

Zawsze pomiędzy nauką a władzą trudny związek, dla każdego system polityczny Tak, nawet jeśli chodzi o siłę pieniądza! Bohaterem tej powieści jest Martin Arrowsmith, bakteriolog ze standardowym zestawem problemów „naukowca i prawdziwego życia”. Umie ciężko pracować, ale często jest przed nim bezradny problemy domowe, sprzeczki między kolegami i kontami. To, w czym jest mocny, to czysta miłość do nauki, dla której egoistyczne, chwilowe interesy są zbyt podłe.

Pisarz rysuje żywy obraz Amerykańskie życie w latach dwudziestych, gdzie pieniądze nie pachną, a intrygi rządzą. Ale Arrowsmithowi udaje się osiągnąć sukces, nie zdradzając swoich przekonań i nie sprzedając swojego dobrego imienia.

W 1930 roku Lewis otrzymał nagroda Nobla w literaturze - „za potężną i ekspresyjną sztukę narracji oraz rzadką umiejętność tworzenia nowych typów i postaci o charakterze satyry i humoru”. Zatem humoru i satyry, jak można się domyślić, w historii Arrowsmith powinno być pełno. A w części naukowej książki słynny mikrobiolog Paul de Kruy pomógł autorowi, który następnie, zainspirowany Praca literacka, napisali wspomniani już „Łowcy Mikrobów”.

Ogarnął go wstręt przed hałaśliwą, obsceniczną kreaturą zwaną Sukcesem i żądał od człowieka, aby porzucił spokojną pracę i oddał się na rozszarpanie przez ślepych wielbicieli, którzy go uduszą pochlebstwami, i ślepych wrogów, którzy go obrzucą z błotem.

8. Kurta Vonneguta "Kocia kołyska"

Rozmowa o fikcji, w centrum której znaleźliby się naukowcy i nauka, nie jest możliwa bez fantastyka naukowa. Kolejne trzy książki należą do tej kategorii.

Dwa globalne pytania, które często determinują fabułę gatunku: gdzie leżą granice możliwości ludzkiej wiedzy i czy osiągnięcia nauki mogą zniszczyć ludzkość?

Kurta Vonneguta interesuje drugie pytanie. A pisarz jest pewien, że ludzkość jest całkiem zdolna do samobójstwa (jak wynika z biografii Vonneguta, dowód tego widział na własne oczy na froncie II wojny światowej).

Fabuła książki zbudowana jest wokół najniebezpieczniejszej substancji „lód dziewiątka”, wynalezionej przez genialnego naukowca. Naukowiec ten wcale nie był zainteresowany tym, jak jego odkrycia wpłyną na losy ludzkości, a w jego „portfolio” znajdowały się już prace nad bomba atomowa. A teraz jego spadkobiercy rozdali lód-9 silny świata to za dobrą nagrodę. Bohater-narrator podąża śladami niebezpiecznej substancji, poznając po drodze nową religię i nowe utopie.

Wszystkie problemy ludzkości XX wieku (przynajmniej do 1963 roku) mieszczą się zwięźle na dwustu stronach powieści. I nie ma w nim oczywiście ani kota, ani kołyski. Tylko czysty niepokój z powodu niekończącego się splątania nici, którą manipulują czyjeś ręce.

Móc człowiek rozsądny, biorąc pod uwagę doświadczenia minionych wieków, żywić choć najmniejszą nadzieję na świetlaną przyszłość dla ludzkości?

9. Arkadij i Borys Strugaccy. „Miliard lat przed końcem świata”

W tej historii ludzkości zagraża nie własne zepsucie, ale nieznane siły: konkurenci? cywilizacje pozaziemskie? A może sam Wszechświat?

Kilku naukowców z różne obszary nauki, każda na swój sposób, do najważniejszych odkryć zdolne doprowadzić do rzeczywistości rewolucja naukowa. Ale z każdym z nich zaczynają się dziać tajemnicze i niebezpieczne zdarzenia, które w żaden sposób nie przyczyniają się do dzieła: konflikty, eksplozje, a nawet śmierć. Ktoś wyraźnie nie chce, aby człowiek zbliżył się do głębokich tajemnic natury. Czy niebezpieczeństwo powstrzyma naukowców w ich poszukiwaniach?

„Rękopis znaleziony w dziwnych okolicznościach” (tak brzmi podtytuł opowiadania) nie stara się być zrozumiały dla czytelnika. Czytelnik zostaje ze wszystkimi pytaniami jeden na jednego.

10. Roberta Stevensona. „Dziwny przypadek doktora Jekylla i pana Hyde’a”

A jak radzi sobie ludzkość ze zrozumieniem własnego umysłu? Ze zrozumieniem psychologii osobowości?

Historia Roberta Louisa Stevensona została napisana w 1886 roku. Dobry, szanowany doktor Jekyll i jego antypoda - czy podwójna? - straszny pan Hyde zainspirował wielu reżyserów sztuk teatralnych, a potem filmów, do pokazania swojej thrillerowej historii.

Idee psychoanalizy sformułowano zaledwie dziesięć lat później, ale postać Stevensona „wyprzedziła epokę”, ujawniając, że ludzka osobowość jest złożoną strukturą, w której przejawiają się „dobro” i „zło”. W wyniku nieudanego eksperymentu zły składnik osobowości lekarza bierze górę nad tym, co przyzwoite i społecznie akceptowalne.

W XXI wieku naukowcy znacznie lepiej przystosowali się do rozkładania ludzkiej osobowości na półkach, ale wciąż na nowo mamy wątpliwości: czy mamy nad sobą władzę?

Podsumowując, chciałbym polecić jeszcze jedną książkę, aby wszystko nie wydawało się zbyt beznadziejne. To opowieść Daniela Keyesa „Kwiaty dla Algernona”, w której nauka jest głównym motorem fabuły, ale nie najważniejszą rzeczą aktor. Tłumy czytelników z płaczem nad historią upośledzonego umysłowo Charliego, który dzięki udanemu eksperymentowi został genialnym naukowcem, a w komentarzach na forach internetowych przyznał, że zaczęto lepiej traktować ludzi. Myślę, że to dobry efekt.