I. संगठनात्मक क्षण

कहानी में "मौत इवान इलिच"(1881 -1886), जैसा कि "होलस्टोमेर" में, नैतिक समस्या को सामाजिक समस्या के साथ जोड़ दिया गया था। नायक की त्रासदी, जिसे अपनी मृत्यु से पहले ही अपने पिछले अस्तित्व की संपूर्ण भयावहता का एहसास हुआ, को जीवन के तरीके का एक पूरी तरह से अपरिहार्य, प्राकृतिक परिणाम माना जाता है जिसे वह और उसके आस-पास के सभी लोग पूरी तरह से सामान्य, आम तौर पर स्वीकार किए जाते हैं और मानते हैं। बिल्कुल सही।

"इवान इलिच के जीवन के पिछले इतिहास" के बारे में, जो टॉल्स्टॉय के अनुसार, "सबसे सरल, सबसे सामान्य और सबसे भयानक" था, कहानी में उतना विस्तार से नहीं बताया गया है जितना कि उनकी बीमारी के तीन महीनों के बारे में। केवल बिल्कुल पर पिछली अवधिनायक व्यक्तिगत, व्यक्तिगत गुणों से संपन्न है, दूसरे शब्दों में, वह एक अधिकारी से एक व्यक्ति बन जाता है, जो उसे अकेलेपन, अपने परिवार से अलगाव और सामान्य तौर पर, अपने पहले से परिचित सभी अस्तित्व से दूर ले जाता है। इवान इलिच के लिए, हाल तक समय बहुत तेज़ी से भागता था, अब धीमा हो गया है। शानदार कौशल के साथ टॉल्स्टॉय ने अपने नायक की विलंबित अंतर्दृष्टि, एक अकेले आदमी की निराशाजनक निराशा को प्रकट किया, जिसे अपनी मृत्यु से पहले ही एहसास हुआ कि उसके सभी पिछला जन्मआत्म-धोखा था. इवान इलिच आत्म-सम्मान, आत्म-विश्लेषण की क्षमता को खोलता है। अपने पूरे जीवन में उन्होंने व्यक्तिगत, अद्वितीय, निजी हर चीज़ को अपने अंदर दबाए रखा। स्थिति का विरोधाभास इस तथ्य में निहित है कि केवल मृत्यु की निकटता का एहसास ही उसमें मानवीय चेतना को जागृत करने में योगदान देता है। केवल अब उसे यह समझ में आने लगा है कि उसके निकटतम लोग भी झूठा, कृत्रिम, भूतिया जीवन जीते हैं। एक किसान गेरासिम, जो इवान इलिच से प्रेमालाप कर रहा था, ने उसे मानसिक शांति दी।

में कला का काम करता हैटॉल्स्टॉय ने उस महत्वपूर्ण मोड़ के बाद बनाया, जिसमें उस समय के जीवन पर हावी झूठ, धोखे और आध्यात्मिकता की कमी की भयावहता का खुलासा किया गया, जिसने सबसे संवेदनशील और कर्तव्यनिष्ठ लोगों को पीड़ित होने, पीड़ित होने और यहां तक ​​​​कि अपराध करने के लिए मजबूर किया ("क्रुत्ज़र सोनाटा") , "शैतान", "फादर सर्जियस")। टॉल्स्टॉय के नए मूड को उनके उपन्यास पुनरुत्थान में पूरी तरह से और कलात्मक रूप से व्यक्त किया गया था।

लियो टॉल्स्टॉय के वास्तव में महान, दार्शनिक विचार उस समय के सबसे निर्बाध, सबसे विशिष्ट निवासियों के बारे में एक कहानी के माध्यम से व्यक्त किए गए हैं। इस विचार की गहराई पूरी कहानी में एक महत्वहीन, छोटे कठपुतली थिएटर की भव्य पृष्ठभूमि के रूप में सामने आती है, जो इस काम के नायक हैं। न्यायिक चैंबर के सदस्य इवान इलिच गोलोविन, जिन्होंने एक समय में बिना प्यार के शादी की थी, लेकिन अपनी स्थिति के लिए बहुत फायदेमंद थे, जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण कदम उठाते हैं - आगे बढ़ना। सेवा में उनके मामले अच्छे चल रहे हैं, और, उनकी पत्नी की खुशी के लिए, वे एक अधिक योग्य और प्रतिष्ठित अपार्टमेंट में चले जाते हैं।

फर्नीचर की खरीद, अपार्टमेंट की साज-सज्जा के बारे में सभी चिंताएँ और चिंताएँ परिवार के विचारों में पहले स्थान पर हैं: "दूसरों से बदतर नहीं होना।" डाइनिंग रूम में कुर्सियाँ कैसी होनी चाहिए, क्या लिविंग रूम को गुलाबी क्रेटोन से सजाया जाना चाहिए, लेकिन यह सब निश्चित रूप से "स्तर पर" होना चाहिए, दूसरे शब्दों में, एक ही तरह के सैकड़ों अपार्टमेंट बिल्कुल दोहराए जाने चाहिए। "ठहराव" के समय में भी ऐसा ही था - कालीन, क्रिस्टल, दीवार; और हमारे समय में - नवीनीकरण। हर किसी के पास। मुख्य बात प्रतिष्ठित और योग्य है।

लेकिन क्या इन लोगों के पास ख़ुशी है? प्रस्कोव्या फ्योदोरोव्ना, उनकी पत्नी, इवान इलिच को लगातार "नंगा" करती रहती हैं ताकि वह दूसरों की तरह अपनी सेवा में आगे बढ़ें। बच्चों की अपनी-अपनी रुचि होती है। और इवान इलिच को स्वादिष्ट रात्रिभोज और काम में सफलता में खुशी मिलती है।

टॉल्स्टॉय किसी यादृच्छिक परिवार के बारे में नहीं लिख रहे हैं। यह ऐसे लोगों की पीढ़ियों को दर्शाता है। उनमें से अधिकांश। कुछ हद तक, टॉल्स्टॉय की कहानी आध्यात्मिक विचार का उपदेश है। शायद ऐसे इवान इलिच, आज इस पुस्तक को पढ़ने के बाद, सोचेंगे कि वह वास्तव में कौन है: क्या वह केवल एक अधिकारी, एक पति, एक पिता है, या क्या उसका भाग्य उच्चतर है?

हमारे इवान इलिच को अपनी मृत्यु से ठीक पहले इस महानता का पता चलता है। लेकिन अपनी बीमारी के पूरे समय, और वास्तव में अपने पूरे जीवन भर, ऐसा विचार उनके मन में नहीं आया।

अपने नए घर को सजाते हुए इवान इलिच ने फांसी लगा ली फ़ैशन चित्र, लेकिन टूट गया और ऊंचाई से गिर गया। "बिल्कुल सफलतापूर्वक गिर गया", केवल साइड को थोड़ा नुकसान हुआ। हमारा नायक लापरवाही से हंसता है, लेकिन पाठक पहले से ही भयानक संगीत सुन रहा है, प्रोविडेंस, मौत का लेटमोटिफ। दृश्य सिकुड़ जाता है, पात्र कार्टूननुमा, नकली हो जाते हैं।

आहत पक्ष समय-समय पर अपनी याद दिलाने लगा। जल्द ही भी स्वादिष्ट व्यंजनट्रायल चैंबर के सदस्य को खुश करना बंद कर दिया। खाने के बाद उसे भयानक दर्द होने लगा। उनकी शिकायतों ने प्रस्कोव्या फ्योदोरोव्ना को बहुत परेशान किया। उसे अपने पति के प्रति कोई दया तो दूर, प्रेम भी नहीं आया। लेकिन उसे अपने ऊपर बहुत दया आ रही थी. उसे, अपने नेक दिल से, अपने बिगड़ैल पति की सभी बेवकूफी भरी सनक को सहना पड़ता है, और केवल उसकी संवेदनशीलता ही उसे अपनी चिड़चिड़ाहट को रोकने और उसके बेवकूफी भरे रोने पर अनुकूल प्रतिक्रिया देने की अनुमति देती है। प्रत्येक संयमित भर्त्सना उसे एक बहुत बड़ा पराक्रम और आत्म-बलिदान लगती थी।

कोई स्नेह न देखकर, पति ने भी बीमारी के बारे में बात न करने की कोशिश की, लेकिन जब, क्षीण, लगातार दर्द के साथ, वह अब काम पर नहीं जा सका और विभिन्न औसत दर्जे के डॉक्टरों ने उसके लिए पोल्टिस निर्धारित किया, तो हर कोई पहले से ही समझने लगा कि मामला क्या था गंभीर। और परिवार में और भी अधिक घुटन भरा माहौल विकसित हो जाता है, क्योंकि एक सोया हुआ विवेक बच्चों और पत्नी को पहले की तरह मौज-मस्ती करने से रोकता है। और भी अधिक घुटन भरा माहौल, क्योंकि पूरी तरह सोया हुआ विवेक बच्चों और पत्नी को पहले की तरह मौज-मस्ती करने से रोकता है। बच्चे, अपने पिता से मन ही मन आहत होकर, पाखंडी रूप से उनसे उनके स्वास्थ्य के बारे में पूछते हैं, पत्नी भी रुचि लेना अपना कर्तव्य समझती है, लेकिन एकमात्र व्यक्ति जो वास्तव में रोगी के प्रति सहानुभूति रखता है वह बर्मन गेरासिम है। वह मरने वाले के बिस्तर पर नर्स और उसकी पीड़ा में सांत्वना देने वाला दोनों बन जाता है। मालिक का बेतुका अनुरोध - उसके पैर पकड़ने के लिए, वे कहते हैं, यह उसके लिए आसान है, इससे किसान को कोई आश्चर्य या जलन नहीं होती है। वह अपने सामने एक अधिकारी या स्वामी नहीं, बल्कि सबसे पहले एक मरते हुए व्यक्ति को देखता है, और वह किसी भी तरह उसकी सेवा करने में प्रसन्न होता है।

एक बोझ की तरह महसूस करते हुए, इवान इलिच और भी अधिक चिड़चिड़ा और मनमौजी हो गया, लेकिन आखिरकार, मुक्तिदाता, मौत उसके पास आई। एक लंबी पीड़ा के बाद, अचानक एक चमत्कार हुआ - उस "महान" के बारे में कभी नहीं सोचते हुए, इवान इलिच को सार्वभौमिक प्रेम और खुशी की एक अज्ञात भावना महसूस हुई। वह अब अपने रिश्तेदारों की बेरहमी से आहत नहीं था, इसके विपरीत, उसने उनके लिए कोमलता महसूस की और खुशी-खुशी उन्हें अलविदा कह दिया। ख़ुशी के साथ, वह एक अद्भुत, जगमगाती दुनिया में चला गया, जहाँ, वह जानता था, उसे प्यार और स्वागत किया गया था। अब जाकर उसे अपनी आज़ादी मिली है।

लेकिन उनका बेटा रह गया, जिसके साथ अंतिम संस्कार के बाद की मुलाकात क्षणभंगुर है, लेकिन भयानक रूप से विशिष्ट है: "यह था छोटा इवानइलिच, जैसा कि प्योत्र इवानोविच ने न्यायशास्त्र में उन्हें याद किया था। उसकी आँखें आँसुओं से भरी हुई थीं और उस तरह की जैसे तेरह या चौदह साल के अशुद्ध लड़कों की होती हैं।

हर दिन, हजारों इवानोव इलिच ग्रह पर मर जाते हैं, लेकिन लोग सुविधा के लिए शादी करना और विवाह करना जारी रखते हैं, एक-दूसरे से नफरत करते हैं और समान बच्चों का पालन-पोषण करते हैं। हर कोई सोचता है कि वह कोई उपलब्धि हासिल करने में सक्षम है। और करतब सबसे सामान्य जीवन में निहित हैं, अगर यह रोशन हो, दूसरों के लिए प्यार और देखभाल से भरा हो।

पाठ में आप सबसे महत्वपूर्ण रूसी लेखकों और विचारकों में से एक, लियो टॉल्स्टॉय के जीवन के दिलचस्प तथ्यों से परिचित होंगे। उनका व्यक्तित्व अद्वितीय है. एल.एन. टॉल्स्टॉय ने अपने काम में जिन विषयों को छुआ है वे वास्तव में शाश्वत हैं! टॉल्स्टॉय ने रूसी साहित्य में प्रवेश करने वाले पहले कार्यों में से एक था आत्मकथात्मक कहानी"बचपन", जिसका पहला अध्याय आगे पढ़ा जाएगा यह सबक.

थीम: से साहित्य XIXशतक

पाठ: एल.एन. टॉल्स्टॉय। लेखक के बारे में कहानी "बचपन"

रूसी संस्कृति और रूसी साहित्य में टॉल्स्टॉय (चित्र 1) एक विचारक, दार्शनिक, महान रूसी लेखक और अत्यंत सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक रहे।

एल.एन. टॉल्स्टॉय, जन्म और पालन-पोषण से, रूस में सर्वोच्च जमींदार कुलीन वर्ग के थे। उनके पिता, काउंट टॉल्स्टॉय, 1812 के युद्ध में भागीदार थे, और उनकी माँ का जन्म राजकुमारी वोल्कोन्सकाया से हुआ था। और यह पिता, माँ, बचपन की यादें थीं जो सन्निहित थीं आत्मकथात्मक कार्यजैसे कि "बचपन", "किशोरावस्था" और "युवा"।

चावल। 1. एल. एन. टॉल्स्टॉय ()

लियो टॉल्स्टॉय के जीवन से रोचक तथ्य

यादों से सोफिया एंड्रीवाना टॉल्स्टॉय, लेखक की पत्नी (चित्र 2):

चावल। 2. एस. ए. टॉल्स्टया (लेखक की पत्नी) ()

“मुझे दूध और मछली पसंद नहीं थे। उन्हें चेरी बहुत पसंद थी, वे उन्हें असामान्य मात्रा में खाते थे।

वह बहादुर था, लेकिन चूहों से बहुत डरता था: सेवस्तोपोल में भी, वह एक बार चूहे को देखकर दुश्मन की आग के तूफान के नीचे कूद गया था।

एक उत्साही शिकारी, लेकिन वह कुत्तों के भौंकने को बर्दाश्त नहीं कर सका।

वह आसानी से रोता था, शायद ही कभी हँसता था (लेकिन उसकी आँखों में आँसू आ जाते थे)।

उनमें संगीत के प्रति अद्भुत संवेदनशीलता थी। जोश से खेला.

कलात्मक और पढ़ा लिखा. साथ ही वह शर्मीले भी थे.

मधुमक्खी की कक्षाओं ने एल.एन. का ध्यान घर से और मुझसे दूर कर दिया, और मैं अक्सर ऊब जाता था, और अकेले रोता भी था।

“मुझे लंबी सैर पसंद थी। उन्होंने प्रकृति पर चिंतन किया, मनुष्य से लगभग अछूता, वहां उन्होंने सोचा। वह विशेष रूप से अगोचर रास्ते चुनना पसंद करते थे, बिना यह जाने कि वे कहाँ ले जायेंगे..."

"अपने परिवार के साथ, वह अक्सर प्रसिद्ध फ्रांसीसी कहावत को याद करते थे: स्वस्थ रहने के लिए, आपको खूब चलना होगा और अच्छी तरह चबाना होगा..."

चावल। 3. एल. एन. टॉल्स्टॉय अपनी बेटी एलेक्जेंड्रा के साथ ()

लेखिका की बेटी, एलेक्जेंड्रा लवोव्ना (चित्र 3),नेतृत्व रोचक तथ्यटॉल्स्टॉय के जीवन से जब वह 50 वर्ष के थे:

“इन वर्षों के दौरान, मेरे पिता ने तीन बार गाड़ी चलाने से इनकार कर दिया और पैदल ही यास्नाया पोलियाना चले गए। उन्होंने रात्रि विश्राम के साथ 225 किलोमीटर की दूरी 5-6 दिनों में तय की। साथ ही उन्होंने लगातार कहा कि उन्हें लंबी पैदल यात्रा से असली आनंद मिलता है। पिताजी को आलस्य से चलना कभी पसंद नहीं था, वे किसी युवा की तरह हल्के-हल्के चलते थे। अपनी सैर के दौरान वह लकड़ी के तलवों वाले जूते पहनते थे..."

बहुत दिलचस्प कहानी, एक ने बताया विद्यार्थी:

“एक महिला, एक टैक्सी में स्टेशन चौराहे पर पहुँची, उसने खुद को एक निराशाजनक स्थिति में पाया। उसके पास चीजें हैं. दुर्भाग्य से, पास में एक भी कुली नहीं है। और ट्रेन जल्द ही प्लेटफार्म से हट जाए. और फिर महिला ने एक किसान को देखा - जूतों में, बेल्ट पहने कोसोवोरोटका में, जो मंच की ओर भी जा रहा था।

"मेरे प्रिय," वह उसकी ओर मुड़ी, "क्या आप कार तक सामान लाने में मेरी मदद करेंगे?" मुझे रोना होगा।

वह आदमी सहमत हो गया. वह सामान उठाकर ट्रेन तक ले आया। वह उन्हें कार में ले गया, महिला को बैठने में मदद की और उसने प्रसन्न होकर उसे बीस कोपेक दिए। किसान ने सिक्का लिया, उसे धन्यवाद दिया और अपनी कार में चला गया, एक निम्न श्रेणी की।

एक साल बीत गया. महिला मॉस्को के एक संस्थान में चैरिटी मीटिंग में मौजूद थी। विभिन्न प्रभावशाली व्यक्तियों ने बात की - प्रोफेसर, ट्रस्टी, संस्थान में सार्वजनिक परिषद के सदस्य। तो पीठासीन अधिकारी ने घोषणा की कि काउंट लियो निकोलाइविच टॉल्स्टॉय अब दर्शकों को संबोधित करेंगे। लेव निकोलायेविच ने मंच से फ्रेंच भाषा में बात की, और महिला, उसे देखते हुए, अब शरमा गई, अब पीली पड़ गई, और एक भयानक दिल की धड़कन महसूस हुई। स्पीकर में उसने पहचान लिया... वही किसान जो दो कोपेक में उसकी चीजें कार तक लाया था। ब्रेक के दौरान, उत्साह के साथ, वह टॉल्स्टॉय के पास गई।

“लेव निकोलाइविच… भगवान के लिए… क्षमा करें। मैंने स्टेशन पर अपने कार्यों से तुम्हें बहुत आहत किया...

टॉल्स्टॉय ने उसे पहचान लिया और कहा:

- शांत हो जाओ, कबूतर। कुछ भी भयानक नहीं हुआ. मैंने तब ईमानदारी से कमाया, और आपने ईमानदारी से भुगतान किया..."

अपने परिपक्व जीवन में, लेखक अंग्रेजी, फ्रेंच और भाषा में पारंगत थे जर्मन; इतालवी, पोलिश, चेक और सर्बियाई में पढ़ें; ग्रीक, लैटिन, यूक्रेनी, तातार, चर्च स्लावोनिक जानता था; हिब्रू, तुर्की, डच, बल्गेरियाई और अन्य भाषाओं का अध्ययन किया। लेखक की यास्नाया पोलियाना लाइब्रेरी में 30 से अधिक भाषाओं में किताबें हैं।

टॉल्स्टॉय ने विशेष लेखों में अपने विचारों को रेखांकित करते हुए तर्क दिया कि शिक्षा का आधार "छात्र की स्वतंत्रता" और शिक्षण में हिंसा की अस्वीकृति होनी चाहिए। 1862 में उन्होंने शैक्षणिक पत्रिका प्रकाशित की यास्नया पोलियाना» एक एप्लिकेशन के रूप में पढ़ने के लिए पुस्तकों के साथ, जो रूस में भी ऐसा ही हो गया है क्लासिक उदाहरणबच्चों और लोक साहित्य, साथ ही 1870 के दशक की शुरुआत में उनके द्वारा संकलित किया गया। "एबीसी" और "न्यू एबीसी"

चावल। 4. बनाए गए स्कूल के छात्रों के साथ टॉल्स्टॉय ()

1859 में, टॉल्स्टॉय ने गाँव में किसान बच्चों के लिए एक स्कूल खोला (चित्र 4), यास्नया पोलियाना के आसपास 20 से अधिक स्कूल स्थापित करने में मदद की, और टॉल्स्टॉय इस व्यवसाय से इतने मोहित हुए कि 1860 में वह दूसरी बार विदेश चले गए। यूरोप के स्कूलों से परिचित होने का समय।

टॉल्स्टॉय ने बहुत यात्रा की, लंदन में डेढ़ महीना बिताया (जहां वह अक्सर ए.आई. हर्ज़ेन को देखते थे), जर्मनी, फ्रांस, स्विट्जरलैंड, बेल्जियम में थे, लोकप्रिय शैक्षणिक प्रणालियों का अध्ययन किया, जो मूल रूप से लेखक को संतुष्ट नहीं करती थी।

लियो टॉल्स्टॉय के जीवन के कुछ तथ्यों से परिचित होने के बाद, हम किसी भी व्यक्ति की तरह, उनके जीवन के सबसे अच्छे समय में से एक, बचपन की ओर मुड़ते हैं। टॉल्स्टॉय ने इस समय को आनंदमय, अविस्मरणीय और सबसे सुखद बताया। उन्होंने यही कहा: आनंदमय अवधिबचपन।"

टॉल्स्टॉय चौथी संतान थे कुलीन परिवार. उनकी मां, नी प्रिंसेस वोल्कोन्सकाया (चित्र 5) की मृत्यु हो गई जब टॉल्स्टॉय अभी दो साल के नहीं थे, लेकिन, परिवार के सदस्यों की कहानियों के अनुसार, उन्हें "उसके" के बारे में अच्छा विचार था। आध्यात्मिक स्वरूप”: टॉल्स्टॉय ने माँ की कुछ विशेषताएं (एक शानदार शिक्षा, कला के प्रति संवेदनशीलता, प्रतिबिंब के लिए एक रुचि) और यहां तक ​​​​कि राजकुमारी मरिया निकोलेवना बोल्कोन्सकाया ("युद्ध और शांति") के समान एक चित्र भी दिया। टॉल्स्टॉय के पिता, सदस्य देशभक्ति युद्ध, लेखक को उनके अच्छे स्वभाव और मज़ाकिया चरित्र, पढ़ने के प्रति प्रेम, शिकार के लिए याद किया जाता है...

कहानी "बचपन"। अध्याय "मामन"।

चावल। 5. एम. एन. वोल्कोन्स्काया का सिल्हूट लेखक की माँ की एकमात्र छवि है। 1810 के दशक ()

लेखक और आलोचक एन. चेर्नशेव्स्की लेख "बचपन और किशोरावस्था" में। सैन्य कहानियाँ सी. टॉल्स्टॉय (1856)" नाम दिया गया पहचानटॉल्स्टॉय की प्रतिभा "गुप्त गतिविधियों का गहरा ज्ञान मानसिक जीवनऔर नैतिक भावना की तत्काल शुद्धता". टॉल्स्टॉय की तीन कहानियाँ - नायक और कथाकार, निकोलेंका इरटेनिएव के पालन-पोषण और परिपक्वता की कहानी। यह उनके जीवन के कई प्रसंगों का वर्णन है - बचपन के खेल, पहला शिकार और सोनेचका वलाखिना के लिए पहला प्यार, उनकी माँ की मृत्यु, दोस्तों के साथ रिश्ते, गेंदें और पढ़ाई। दूसरे लोग जो सोचते हैं वह तुच्छ है, ध्यान देने योग्य नहीं है, और जो दूसरों के लिए निकोलेंका के जीवन की वास्तविक घटनाएँ हैं, वे स्वयं नायक-बच्चे के मन में समान स्थान रखते हैं।

कहानी का पहला अध्याय माँ की यादों को समर्पित है: “जब आप अपनी कल्पना में अपने प्रिय की विशेषताओं को पुनर्जीवित करने का प्रयास करते हैं तो अतीत की इतनी सारी यादें उभर आती हैं कि इन यादों के माध्यम से, आंसुओं के माध्यम से, आप उन्हें अस्पष्ट रूप से देखते हैं . ये कल्पना के आंसू हैं. जब भी मैं अपनी मां को याद करने की कोशिश करता हूं, वह उस समय कैसी थीं, तो सिर्फ उन्हें ही याद करती हूं भूरी आँखेंहमेशा वही दयालुता और प्यार व्यक्त करते हुए, गर्दन पर एक तिल, थोड़ा नीचे जहां छोटे बाल मुड़ते हैं, एक कढ़ाईदार और सफेद कॉलर, एक कोमल सूखा हाथ जो अक्सर मुझे सहलाता था और जिसे मैं अक्सर चूमता था; लेकिन सामान्य अभिव्यक्ति मुझसे दूर है।” निकोलेंका वास्तव में अपनी माँ के बहुत सच्चे, खुले प्यार को महसूस करती है।

चावल। 6. एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी "बचपन" के लिए चित्रण ()

“कार्ल इवानोविच, इस पर बिल्कुल ध्यान न देते हुए, हमेशा की तरह, जर्मन अभिवादन के साथ, सीधे माँ के पास गए। वह होश में आई, अपना सिर हिलाया, मानो इस हरकत से उदास विचारों को दूर करना चाहती हो, उसने कार्ल इवानोविच को अपना हाथ दिया और उसके झुर्रीदार मंदिर को चूमा, जबकि उसने उसके हाथ को चूमा।

इच डंके, लिबर * [धन्यवाद, प्रिय] कार्ल इवानोविच, - और, जर्मन बोलना जारी रखते हुए, उसने पूछा: - क्या बच्चों को अच्छी नींद आई? कार्ल इवानोविच एक कान से बहरा था, लेकिन अब उसे पियानो के शोर से कुछ भी सुनाई नहीं दे रहा था। वह सोफे के करीब झुक गया, एक हाथ मेज पर टिका दिया, एक पैर पर खड़ा हो गया, और एक मुस्कुराहट के साथ जो तब मुझे परिष्कार की ऊंचाई लग रही थी, अपनी टोपी अपने सिर के ऊपर उठाई और कहा:

क्षमा करें, नताल्या निकोलायेवना? कार्ल इवानोविच ने अपने नंगे सिर पर ठंड न लगने देने के लिए कभी भी अपनी लाल टोपी नहीं उतारी, लेकिन हर बार जब वह ड्राइंग रूम में प्रवेश करते थे तो उन्होंने ऐसा करने की अनुमति मांगी।

इसे लगाओ, कार्ल इवानोविच... मैं तुमसे पूछ रहा हूँ, क्या बच्चों को अच्छी नींद आई? - मामन ने उसकी ओर बढ़ते हुए और काफी जोर से कहा।

लेकिन फिर उसने कुछ नहीं सुना, अपने गंजे सिर को लाल टोपी से ढँक लिया और और भी अधिक मधुरता से मुस्कुराया।

एक मिनट रुको, मिमी,'' माँ मरिया इवानोव्ना ने मुस्कुराते हुए कहा, ''कुछ भी नहीं सुना जा रहा है।

जब माँ मुस्कुराती थी, तो चाहे उसका चेहरा कितना भी अच्छा क्यों न हो, वह अतुलनीय रूप से बेहतर हो जाता था, और चारों ओर सब कुछ प्रसन्नचित्त लगने लगता था। अगर मैं अपने जीवन के कठिन क्षणों में भी इस मुस्कुराहट की एक झलक देख पाता, तो मुझे पता ही नहीं चलता कि दुःख क्या होता है।

हम देखते हैं कि वयस्कों के व्यवहार के बारे में बच्चे का अवलोकन बहुत दिलचस्प होता है। इसके अलावा, ध्यान दें कि एल.एन. टॉल्स्टॉय अपनी कहानी एक वयस्क के रूप में लिखते हैं, और वह एक 10 वर्षीय लड़के का चित्रण करते हैं, जो उसके परिवार के बारे में, उसके बचपन के बारे में, और जो कुछ उसकी अपनी स्मृति में रहता है, उसके बारे में कहानियों का उपयोग करता है।

यही तो दार्शनिक चिंतनएक बच्चे की आत्मा की: “मुझे ऐसा लगता है कि जिसे चेहरे की सुंदरता कहा जाता है वह एक मुस्कान में निहित है: यदि मुस्कान चेहरे पर आकर्षण जोड़ती है, तो चेहरा सुंदर है; यदि वह इसे नहीं बदलती है, तो यह सामान्य है; अगर वह इसे खराब कर देगी, तो यह बुरा है।”

न केवल अध्याय "मामन" माँ के प्रति प्रेम से ओत-प्रोत है, बल्कि निकोलेंका की सभी यादें भी हैं। एक माँ एक बच्चे के जीवन में सबसे खूबसूरत चीज़ का स्रोत होती है।

अध्याय "पिताजी"

"वह पिछली शताब्दी के व्यक्ति थे और उनमें, उस शताब्दी के युवाओं के समान, वीरता, उद्यम, आत्मविश्वास, शिष्टाचार और उल्लास का मायावी चरित्र था।"

यह दिलचस्प है कि भविष्य में पूरा अध्याय वाक्य-विन्यास समानता के उसी सिद्धांत के अनुसार बनाया गया है। . वह था, वह जानता था कि कैसे, वह प्यार करता था।

चावल। 7. एन.आई. टॉल्स्टॉय. लेखक के पिता. एक अज्ञात कलाकार का चित्र. ()

"बड़ा, आलीशान कद, अजीब, छोटे कदम, चाल, कंधे हिलाने की आदत, छोटी, हमेशा मुस्कुराती आँखें, एक बड़ी जलीय नाक, अनियमित होंठ जो किसी तरह अजीब लेकिन सुखद रूप से मुड़े हुए होते हैं, उच्चारण की कमी - फुसफुसाते हुए, और बड़े, भरे हुए सिर, गंजा सिर: यह मेरे पिता की शक्ल है, जब से मैं उन्हें याद करता हूं, - वह शक्ल जिसके साथ वह न केवल पास होने और एक भाग्यशाली व्यक्ति बनने में सक्षम थे * [भाग्यशाली], बल्कि बिना किसी अपवाद के सभी को खुश करने में सक्षम थे - सभी वर्गों और परिस्थितियों के लोग, विशेषकर वे जो प्रसन्न करना चाहते थे।

वह जानता था कि हर किसी के साथ संबंधों में बढ़त कैसे हासिल की जाए। वे कभी भी बहुत बड़े प्रबुद्ध व्यक्ति नहीं रहे, वे हमेशा इस मंडली के लोगों के साथ घुल-मिल गये और इस तरह कि उनका सम्मान किया जाने लगा। वह अभिमान और अहंकार की उस चरम सीमा को जानता था, जो दूसरों को ठेस पहुँचाए बिना, उसे दुनिया की नज़र में ऊँचा उठा देती थी। वह मौलिक थे, लेकिन हमेशा नहीं, लेकिन अन्य मामलों में धर्मनिरपेक्षता या धन के विकल्प के रूप में मौलिकता का इस्तेमाल करते थे। दुनिया की कोई भी चीज़ उनमें आश्चर्य की भावना पैदा नहीं कर सकती थी: वह जिस भी शानदार स्थिति में थे, ऐसा लगता था कि उनका जन्म उनके लिए ही हुआ था। वह दूसरों से छिपने और छोटी-मोटी परेशानियों और दुखों से भरे जीवन के सभी ज्ञात अंधेरे पक्ष को खुद से दूर करने में इतना अच्छा था कि उससे ईर्ष्या न करना असंभव था। वह आराम और खुशी देने वाली सभी चीजों का पारखी था और जानता था कि उनका उपयोग कैसे करना है। उनकी विशेषता उनके शानदार संबंध थे, जो उन्होंने आंशिक रूप से मेरी मां की रिश्तेदारी के माध्यम से, आंशिक रूप से अपने युवा साथियों के माध्यम से बनाए थे, जिनसे वह अपनी आत्मा में नाराज थे क्योंकि वे रैंकों में बहुत दूर चले गए थे, जबकि वह हमेशा गार्ड के एक सेवानिवृत्त लेफ्टिनेंट बने रहे। वह, सभी पूर्व सैन्य पुरुषों की तरह, फैशनेबल तरीके से कपड़े पहनना नहीं जानता था; लेकिन उन्होंने मौलिक और सुरुचिपूर्ण तरीके से कपड़े पहने। हमेशा एक बहुत चौड़ी और हल्की पोशाक, बढ़िया लिनेन, बड़े कफ और कॉलर... हालाँकि, सब कुछ उसके बड़े कद, मजबूत निर्माण, गंजा सिर और शांत, आत्मविश्वासी हरकतों के कारण था। वह संवेदनशील था और यहां तक ​​कि आंसू भी बहा रहा था। अक्सर, ज़ोर से पढ़ते समय, जब वह किसी दयनीय जगह पर पहुँच जाता था, तो उसकी आवाज़ कांपने लगती थी, आँसू झलकने लगते थे और वह झुँझलाकर किताब छोड़ देता था। उन्हें संगीत पसंद था, उन्होंने पियानोफोर्ट पर खुद के साथ, अपने दोस्त ए... के रोमांस, जिप्सी गाने और ओपेरा के कुछ रूपांकनों को गाया; लेकिन उन्हें सीखा हुआ संगीत पसंद नहीं था और उन्होंने इस पर कोई ध्यान नहीं दिया आम मत, ने स्पष्ट रूप से कहा कि बीथोवेन के सोनाटा उसे नींद और ऊब देते हैं और वह "मुझे मत जगाओ, युवा" से बेहतर कुछ नहीं जानता, जैसा कि सेमेनोवा ने उसे गाया था, और "अकेले नहीं," जैसा कि जिप्सी तनुषा ने गाया था। उनका स्वभाव उन लोगों में से था जिन्हें किसी अच्छे उद्देश्य के लिए दर्शकों की आवश्यकता होती है। और वह उसी को अच्छा मानते थे जिसे जनता अच्छा कहती थी। भगवान जाने क्या उसकी कोई नैतिक मान्यता थी? उनका जीवन हर तरह के शौक से इतना भरा हुआ था कि उनके पास उन्हें अपने लिए रचने का समय ही नहीं था और वह जीवन में इतने खुश थे कि उन्हें इसकी आवश्यकता ही महसूस नहीं होती थी।

बुढ़ापे में, उन्होंने चीजों और अपरिवर्तनीय नियमों के बारे में एक निरंतर दृष्टिकोण बनाया, लेकिन केवल व्यावहारिक आधार पर: जिन कार्यों और जीवनशैली से उन्हें खुशी या आनंद मिला, उन्होंने उन्हें अच्छा माना और पाया कि हर किसी को हमेशा ऐसा करना चाहिए।

पिता, अपनी गंभीरता और गंभीरता से, बच्चे को एक रहस्यमय, लेकिन, निस्संदेह, एक सुंदर, प्रिय व्यक्ति लगता है।

ग्रन्थसूची

1. कोरोविना वी.वाई.ए. उपदेशात्मक सामग्रीसाहित्य पर. 7 वीं कक्षा। — 2008.
2. टीशचेंको ओ.ए. गृहकार्य 7वीं कक्षा के लिए साहित्य में (वी.वाई. कोरोविना द्वारा पाठ्यपुस्तक के लिए)। — 2012.
3. कुटेनिकोवा एन.ई. कक्षा 7 में साहित्य पाठ। — 2009.
4. कोरोविना वी.वाई.ए. साहित्य पाठ्यपुस्तक. 7 वीं कक्षा। भाग 1. - 2012.
5. कोरोविना वी.वाई.ए. साहित्य पाठ्यपुस्तक. 7 वीं कक्षा। भाग 2. - 2009.
6. लेडीगिन एम.बी., जैतसेवा ओ.एन. साहित्य पर पाठ्यपुस्तक-पाठक। 7 वीं कक्षा। — 2012.
7. कुर्द्युमोवा टी.एफ. साहित्य पर पाठ्यपुस्तक-पाठक। 7 वीं कक्षा। भाग 1.-2011.
8. लेखक एल.एन. के जीवन से कौन से तथ्य? आपको टॉल्स्टॉय याद हैं (आश्चर्यचकित, पसंद आया)। क्यों?
9. आपकी कल्पना में लेखक किस प्रकार का व्यक्ति दिखाई देता है?
10. परिभाषा पढ़ें:

आंतरिक एकालाप- भाषण अभिनेतास्वयं को संबोधित किया गया और ज़ोर से नहीं बोला गया। यह दोस्तोवस्की और एल. टॉल्स्टॉय के कार्यों में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, पात्रों के आंतरिक अनुभवों को प्रकट करता है।

कहानी के पहले अध्यायों में उदाहरण खोजें। आंतरिक एकालाप. कार्य में उसकी क्या भूमिका है?

विषय: लेव निकोलाइविच टॉल्स्टॉय। एक लेखक के बारे में एक शब्द . लियो टॉल्स्टॉय की छवि में बचपन। एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी "बचपन" (कहानी से अध्याय)।

शिक्षित: ऊपर लाना नैतिक मूल्य: दया, सहानुभूति, सहानुभूति।

उपकरण:विषय समाचार पत्र, लेखक का चित्र, लेखक की पुस्तकों की प्रदर्शनी, छात्र चित्र, “साहित्य 7वीं कक्षा। पाठ्यपुस्तक-पाठक.» लेखक-संकलक वी.या कोरोविना, प्रस्तुति "एल.एन. की छवि में बचपन" टॉल्स्टॉय"

पद्धति संबंधी तकनीकें: अध्यायों का चयनात्मक वाचन, विश्लेषणात्मक बातचीत।

कक्षाओं के दौरान

मैं। आयोजन का समय.

द्वितीय. पाठ के विषय एवं उद्देश्यों की प्रस्तुति.

आज के पाठ में, हम एल.एन. टॉल्स्टॉय की जीवनी से कुछ जानकारी सीखेंगे, विशेष रूप से, जो कहानी "बचपन" के पन्नों पर परिलक्षित होती हैं, इस कहानी के अध्यायों पर चर्चा करते हैं, जो हमें पाठ्यपुस्तक के पन्नों पर मिले थे, इस बारे में सोचें कि नायक के चरित्र में क्या दिलचस्प है और वयस्कों के साथ संबंध विकसित करने की विशेषताएं क्या हैं।

तृतीय. किसी नये विषय की खोज.

पाठ्यपुस्तक सामग्री पढ़ना (पृष्ठ 305)।

एल.एन. के चित्र पर ध्यान से विचार करें। टॉल्स्टॉय. उसके रूप का वर्णन करें (ऊंचा माथा, बुद्धिमान भेदक आंखें, सफेद बाल, दाढ़ी और मूंछें, माथे की झुर्रियाँ।)

एक लेखक के बारे में आपका क्या विचार है? उसके चित्र को देखकर? यह कैसा व्यक्ति है? (यह बहुत स्मार्ट है, एक बुद्धिमान व्यक्ति, दयालु और नेक)।

आप सही कह रहे हैं दोस्तों. एल.एन. टॉल्स्टॉय, वास्तव में, बहुत बुद्धिमान और थे नेक आदमी, सौहार्दपूर्ण, दयालु, मेहनती।

जिन लोगों ने लेखक के बारे में रिपोर्ट तैयार की, वे एल.एन. टॉल्स्टॉय के बारे में अधिक विस्तार से बताएंगे।

लियो टॉल्स्टॉय की जीवनी से जानकारी. संक्षिप्त पुनर्कथनरिपोर्ट.

लियो टॉल्स्टॉय का जन्म 9 सितंबर, 1828 को तुला प्रांत में यास्नाया पोलियाना एस्टेट (एक बोर्ड या स्लाइड पर चित्र) में हुआ था। लियो टॉल्स्टॉय दो पुराने वंशज हैं कुलीन परिवार: टॉल्स्टॉय और प्रिंसेस वोल्कॉन्स्की को गिनता है।

टॉल्स्टॉय एक असामान्य गिनती हैं। वह कृषि के शौकीन थे, किसान श्रम को समझते थे और उसका सम्मान करते थे। बड़ी भूमिकाटॉल्स्टॉय यास्नया पोलीना के जीवन में खेला गया: वहां उन्होंने प्रकृति को देखना सीखा और आम लोग, वहाँ कई रचनाएँ लिखी गई हैं। (बोर्ड या स्लाइड पर प्रतिकृतियां) यास्नया पोलियाना में, लेव निकोलाइविच ने किसान बच्चों के लिए एक स्कूल खोला, फिर आसपास के गांवों में 20 और स्कूल खोले। बच्चों के लिए, टॉल्स्टॉय ने वर्णमाला, अंकगणित, पढ़ने के लिए 4 किताबें, कहानियाँ और परी कथाएँ ("फिलिपोक", "बोन", "लायन एंड डॉग", "लियार", "हाउ ए मैन डिवाइडेड गीज़", "थ्री बियर्स) बनाईं। ”, आदि) .

इन कार्यों का विश्लेषण करने पर, कोई यह देख सकता है कि टॉल्स्टॉय के लिए मुख्य चीज़ दयालुता, बच्चे के प्रति सम्मान, उसमें एक व्यक्तित्व को देखने की क्षमता है। उनका मानना ​​था कि कई वयस्क बच्चे को नहीं समझते और उसका सम्मान नहीं करते, वे उसे थोड़ी आज़ादी देते हैं।

यह विचार - किसी व्यक्ति के लिए सम्मान, यहां तक ​​​​कि सबसे छोटे व्यक्ति के लिए भी, कहानी का मुख्य विचार है, जिस पर हम आज विचार करेंगे।

– टॉल्स्टॉय के लिए यास्नया पोलियाना का क्या महत्व था? (वह एक पालना है, उसने लोगों को जीवन से परिचित कराया लोक संगीत, परीकथाएँ, किंवदंतियाँ, महाकाव्य। उसने उसे प्यार करना सिखाया।)

- "बचपन" कहानी का मुख्य पात्र कौन है? (निकोलेंका इरटेनिएव।)

2. गुरु का वचन.

आत्मकथात्मक गद्य आमतौर पर अतीत की जीवित स्मृति, तात्कालिक छापों की प्रामाणिकता पर आधारित होता है। इस बारे में सोचें कि नीचे दिए गए शब्दों का मालिक कौन है: लेखक या नायक निकोलेंका इरटेनिएव। आपने ऐसा निर्णय क्यों लिया? उनमें कौन से विचार और भावनाएँ व्यक्त की गई हैं?

“बचपन का सुखद, सुखद, अपूरणीय समय! कैसे प्यार न करें, उसकी यादों को कैसे संजोएं नहीं? ये यादें ताज़ा हो जाती हैं, मेरी आत्मा को ऊँचा उठा देती हैं और मेरे लिए एक स्रोत के रूप में काम करती हैं। सर्वोत्तम सुख». (बेशक, ये एक वयस्क के प्रतिबिंब हैं, जिनके लिए बचपन एक सुदूर अतीत है। और उसकी यादें, जो कुछ हुआ, "आत्मा को ऊपर उठाएं", यानी इसे बेहतर बनाएं, जैसा बनें अद्भुत लोगपर मिले जीवन का रास्तानिकटतम लोगों को याद रखें और प्यार करें - माता और पिता।)

"बचपन" कहानी किस बारे में है? (यह कहानी एक कुलीन परिवार में बच्चों और वयस्कों के बीच संबंधों के बारे में है।)

कहानी का मुख्य पात्र कौन है? (निकोलेंका इरटेनिएव)।

आइए अध्यायों को पढ़कर नायक के चरित्र का पता लगाएं। निकोलेंका वयस्कों के व्यवहार को कैसे देखती है, वह अपने प्रति उनके दृष्टिकोण को कितनी तीव्रता से महसूस करती है? उन्हें क्या उत्तर दें?

3. शब्दावली कार्य. बोर्ड पर शब्द लिखे हैं: स्नेह, आत्म-बलिदान, सहानुभूति, सहमति।

बोर्ड पर लिखे शब्दों को पढ़ें. आप उन्हें कैसे समझते हैं? चर्चा के बाद स्लाइड खोलें।

लगाव- यह प्यार की भावना है, किसी व्यक्ति का आदी होना, जब कोई व्यक्ति किसी के बिना या किसी चीज़ के बिना खुद की कल्पना नहीं कर सकता है।

आत्मत्याग- यह तब होता है जब कोई व्यक्ति दूसरे लोगों की भलाई के लिए खुद को (अपनी खुशी या जीवन को) बलिदान कर देता है।

सहानुभूति- यह तब होता है जब कोई व्यक्ति किसी और के दुर्भाग्य को अपने दुर्भाग्य के रूप में अनुभव करता है, मुसीबत में लोगों की मदद करता है।

समझौता- आपसी समझ, अच्छे संबंध, लोगों के बीच शांति।

आपके द्वारा पढ़े गए अध्यायों पर चर्चा करते समय इन शब्दों का प्रयोग करें।

4. कहानी "बचपन" पृष्ठ 308-310 से अध्याय "मामन" का शिक्षक द्वारा वाचन

5. विश्लेषणात्मक बातचीत(माँ के बारे में) प्रश्नों के लिए।

माँ निकोलेंका कैसी दिखती हैं?

कहानी की वे पंक्तियाँ ढूँढ़ें जो मामन की शक्ल-सूरत का वर्णन करती हैं। ("जब मैं अपनी मां को उस समय की तरह याद करने की कोशिश करता हूं, तो मैं कल्पना करता हूं कि उनकी भूरी आंखें हमेशा वही दयालुता और प्यार व्यक्त करती हैं, उनकी गर्दन पर एक तिल, उस जगह से थोड़ा नीचे जहां छोटे बाल मुड़ते हैं, एक कढ़ाईदार सफेद रंग कॉलर, एक कोमल सूखा हाथ जिसने मुझे इतनी बार सहलाया और जिसे मैंने इतनी बार चूमा; लेकिन सामान्य अभिव्यक्ति मुझसे दूर है।) (पृष्ठ 308)

- लेखक की माँ की यादें किस भावना से ओत-प्रोत हैं? (प्यार, आराधना। उसे "एक प्यारे प्राणी: भूरी आँखें जो हमेशा सभी के लिए समान दया और प्यार व्यक्त करती हैं" की व्यक्तिगत विशेषताएं याद थीं, एक कोमल सूखा हाथ, जिसे उसने तब चूमा था जब वह उसे सहलाती थी। कपड़ों में से, उसे केवल याद था एक कढ़ाईदार सफेद कॉलर। स्मृति ने मां की छवि की सामान्य अभिव्यक्ति को नहीं, बल्कि केवल उसके विवरण को बरकरार रखा है।)

– लेखक को अपनी माँ के चित्र में और क्या याद आया? (वह मुस्कान जिसने माँ के सुंदर और दयालु चेहरे को सुंदर बना दिया। आँखें दयालुता और खुशी से चमक उठीं। मुस्कुराहट ने उनके चेहरे पर आकर्षण जोड़ दिया। और ऐसा लग रहा था कि चारों ओर सब कुछ खुशी और खुशी से चमक रहा था। और यदि, के अनुसार) लेखक, जीवन के कठिन क्षणों में, कम से कम एक पल के लिए उस मुस्कान को देखें, "मुझे नहीं पता कि दुःख क्या है।")

चेहरे की सुंदरता के बारे में टॉल्स्टॉय क्या कहते हैं? इन पंक्तियों को खोजें और पढ़ें। ("मुझे ऐसा लगता है कि केवल मुस्कुराहट में ही वह चीज़ शामिल होती है जिसे चेहरे की सुंदरता कहा जाता है: यदि मुस्कुराहट चेहरे पर आकर्षण लाती है, तो चेहरा सुंदर है; यदि वह इसे नहीं बदलती है, तो यह सामान्य है; यदि ऐसा है इसे खराब कर देता है, तो यह बुरा है।") (.309 के साथ)

निकोलेंका का अपनी माँ के साथ क्या रिश्ता है?

याद रखें नायक अपनी माँ की मुस्कान को याद करते हुए और क्या कहता है? इन शब्दों को खोजें और पढ़ें। ("अगर मैं अपने जीवन के कठिन क्षणों में भी इस मुस्कान की एक झलक पा सकता, तो मुझे पता नहीं चलता कि दुःख क्या होता है।") (पृ. 309)

ये शब्द क्या कहते हैं?

माँ निकोलेंका को क्या कहती है? (मेरी परी, मेरी प्यारी।)

वह उसे कैसे उत्तर देता है? यह उसे कैसे चित्रित करता है?

आपकी माँ नौकरों के साथ कैसा व्यवहार करती थी? ("एक मिनट रुको, मिमी," मरिया इवानोव्ना ने मुस्कुराते हुए कहा ... "" इसे पहन लो, कार्ल इवानोविच, "मेरी माँ ने कहा, जब उसने अपनी टोपी अपने सिर के ऊपर उठाई। नताल्या निकोलायेवना ने अधीरता या झुंझलाहट व्यक्त नहीं की जब उसे अपना प्रश्न दोहराना पड़ा, तो क्या बच्चे तीन बार शांति से सोये।)

- लेखक इस सवाल का जवाब देते समय "अनजाने में" क्यों कांप उठा कि वह क्यों रो रहा था? ("वह मैं ही था जो नींद में रोया था..." यह झूठ था। वह आंसुओं का कारण नहीं बता सका ताकि उसकी मां परेशान न हो। लेकिन उससे झूठ बोलना, यह दयालु, शुद्ध, स्वर्गीय प्राणी था उसके लिए बहुत बड़ा पाप...)

6. शिक्षक "मेरे पिता किस प्रकार के व्यक्ति थे?" अध्याय पढ़ रहे हैं। पृ. 310-312.

7. प्रश्नों पर बातचीत.

- पिता का चित्र क्या है? (एस. 310.)

निकोलेंका के पिता कैसे थे और उनकी विशेषता क्या है (अन्य लोगों के साथ उनके संबंध, उनके कपड़ों की विशेषताएं, संगीत, किताबों के प्रति उनका दृष्टिकोण, बोलने की क्षमता)?

उसके आसपास के लोगों ने उसके साथ कैसा व्यवहार किया? (हर कोई उन्हें पसंद करता था, खासकर वे जो पसंद किए जाना चाहते थे। लोगों के साथ व्यवहार में, उन्होंने गर्व और अहंकार की सीमा बनाए रखी। उन्होंने दुःख से बचते हुए जीवन के भद्दे पहलुओं को कुशलता से दूसरों से छुपाया। एक शब्द में, लेखक के पिता एक हैं जन्मजात कलाकार, उन सभी चीजों में विशेषज्ञ जो सुविधा और सुख लाते हैं, और वह जानते थे कि उनका उपयोग कैसे करना है। मेरे पिता ने अपनी पत्नी के रिश्तेदारों, लेखक की मां और अपने युवाओं के दोस्तों के साथ संवाद किया, बेशक, उनसे नाराज होकर, सेवा में सफल होने और उनसे "रैंकों में बहुत दूर हो जाने" के लिए उनके दिल में संगीत, गाया; उन्हें लोक संगीत पसंद था।

निष्कर्ष। लेखक के पिता अपने लिए जीते थे, केवल अपने सुखों (कार्ड, महिलाओं) के बारे में सोचते थे। उनका जीवन सभी प्रकार के शौक से भरा था, और उन्होंने कभी इस बारे में नहीं सोचा कि क्या उनके शौक दूसरों के लिए सुखद थे, क्या उनकी पत्नी और बच्चे खुश थे, क्या वे जीवन में इतने खुश थे कि उन्हें (नैतिक विश्वासों में) इसकी आवश्यकता नहीं दिखी।

वी. पाठ का सारांश।

- कहानी के नायक को माँ कैसी लगती है? उसका चेहरा कब और भी बेहतर हो गया?

- आपके पिता कैसे थे और उनकी विशेषता क्या थी (अन्य लोगों के साथ उनके संबंध, उनके कपड़ों की विशेषताएं, संगीत, किताबों के प्रति उनका दृष्टिकोण, बोलने की क्षमता)?

एल.एन. टॉल्स्टॉय। अध्याय "कक्षाएँ"।

लक्ष्य और उद्देश्य: कार्य के वैचारिक और कलात्मक अर्थ को प्रकट करें, दिखाएं नैतिक मुद्देलेखक द्वारा निर्धारित.

आयोजन का समय(अभिवादन, लक्ष्यों का संचार, लक्ष्य निर्धारित करना)।

नई सामग्री की व्याख्या.कहानी "बचपन" त्रयी "बचपन" का पहला भाग है। किशोरावस्था. युवा"। त्रयी है साहित्यक रचना, तीन से मिलकर स्वतंत्र कार्यलेकिन एकजुट सामान्य विचारऔर कथानक की निरंतरता (शब्द को रिकॉर्ड करना)। कार्यपुस्तिका). वह पहली बार 1852 में एलएन द्वारा हस्ताक्षरित सोव्रेमेनिक पत्रिका के सितंबर अंक में दिखाई दीं। "बॉयहुड" 1854 में छपा था और उस पर "एलएनटी" हस्ताक्षर किया गया था, "यूथ" जनवरी 1857 में प्रकाशित हुआ था, और नाम "काउंट एल.एन." था। टॉल्स्टॉय" रूसी साहित्य में पहले से ही व्यापक रूप से जाने जाते थे।

"बचपन" के नायक निकोलेंका इरटेनिएव का पालन-पोषण एक सर्फ़ एस्टेट में हुआ है। 19वीं सदी में, बच्चों ने 9-10 साल की उम्र से लिसेयुम और व्यायामशालाओं में पढ़ना शुरू कर दिया था, और इससे पहले उनका पालन-पोषण ट्यूटर्स और घरेलू शिक्षकों द्वारा किया जाता था, जो अक्सर विदेशी होते थे। कभी-कभी गृह शिक्षायह तब तक जारी रहा जब तक कि युवक विश्वविद्यालय या पेज कोर में प्रवेश नहीं कर गया।

निकोलेंका और उनके भाई वोलोडा के शिक्षक कार्ल इवानोविच माउर, एक जर्मन थे। आइए उसे बेहतर तरीके से जानें।

कार्य के पाठ के साथ कार्य करें .

अध्यापक. और अब कार्ल इवानोविच को पता चला कि लोग मॉस्को में पढ़ाई के लिए जा रहे थे, जहां सबसे अच्छा था शैक्षणिक संस्थानों. इसीलिए हमारा मार्ग इन शब्दों से शुरू होता है: "कार्ल इवानोविच बहुत ख़राब स्वभाव के थे।" आइए इसे पढ़ें.

पढ़कर टिप्पणी कीअध्याय "कक्षाएँ" (पृ. 312-315)।

1. हमें बताएं कि पिछली शताब्दी की शुरुआत में बच्चे कैसे पढ़ते थे। (बच्चे घर पर पढ़ते थे, उनके साथ काम करते थे गृह शिक्षक और देखभालकर्ता. उन्होंने स्वयं विषयों में असाइनमेंट दिए और तुरंत अपने छात्रों से उत्तर पूछे।)

2. कक्षा का विवरण पढ़ें. इस कमरे के निवासियों और उनकी गतिविधियों के बारे में इंटीरियर क्या दिलचस्प बताता है?

नाक पर चश्मा और हाथ में एक किताब पहने कार्ल इवानोविच, दरवाजे और खिड़की के बीच, अपनी सामान्य जगह पर बैठे थे। दरवाज़े के बाईं ओर दो अलमारियाँ थीं: एक हमारी थी, बच्चों की, दूसरी कार्ल इवानिच की थी, उसकी अपनी। हमारे यहाँ हर तरह की किताबें थीं - शैक्षिक और गैर-शैक्षणिक: कुछ खड़ी थीं, कुछ पड़ी थीं। सिर्फ दो बड़ी मात्रा में"हिस्टोइरे डेस वॉयजेस" (" सामान्य इतिहासट्रेवल्स”), लाल जिल्द में, सजावटी ढंग से दीवार से सटा हुआ; और फिर लंबी, मोटी, बड़ी और छोटी किताबें थीं - किताबों के बिना परतें और बिना परतों वाली किताबें (...)

लैंडकार्ड दूसरी दीवार पर लटके हुए थे, सभी लगभग फटे हुए थे, लेकिन कार्ल इवानोविच के हाथ से कुशलता से चिपकाए गए थे। तीसरी दीवार पर, जिसके बीच में एक नीचे का दरवाज़ा था, एक तरफ दो शासक लटके हुए थे: एक कटा हुआ था, हमारा, दूसरा बिल्कुल नया था, उसका अपना था, जिसका उपयोग उसने शासन करने के बजाय प्रोत्साहन के लिए अधिक किया था; दूसरी ओर एक ब्लैक बोर्ड, जिस पर हमारे बड़े कुकर्मों को गोले से और छोटे कुकर्मों को क्रॉस से अंकित किया जाता था। बोर्ड के बाईं ओर एक कोना था जहाँ हमें घुटनों के बल बिठाया गया था (...)

कमरे के बीच में एक फटे हुए काले तेल के कपड़े से ढकी हुई एक मेज खड़ी थी, जिसके नीचे कई जगहों पर चाकू से काटे गए किनारों को देखा जा सकता था। मेज के चारों ओर कई बिना रंगे हुए मल थे, लेकिन लंबे समय से वार्निश वाले मल के उपयोग के कारण। आखिरी दीवार पर तीन खिड़कियाँ थीं।

(इस कमरे में हर चीज कहती है कि वे यहां पढ़ रहे हैं: किताबें, नक्शे, शासक, स्टूल वाली एक मेज, एक ब्लैकबोर्ड ... लेकिन प्रत्येक वस्तु लोगों के बारे में भी बताती है: शिक्षक कार्ल इवानोविच और उनके छात्र। और यह पता चला है कि लगभग डेढ़ सदी पहले बच्चे भी कभी-कभी आलसी होते थे, और, चिंता करते हुए या किसी बाहरी चीज़ के बारे में सोचते हुए, वे मेज को चाकू से काट सकते थे या नक्शा फाड़ सकते थे, और खिड़की से बाहर देखने से गुरेज नहीं करते थे, यह सपना देखते हुए कि पाठ होगा शीघ्र समाप्त करें। एक ब्लैक बोर्ड पर घुटने, या वृत्त और क्रॉस।

कार्ल इवानोविच के बारे में भी बहुत कुछ कहा गया है: उनकी सख्ती, सटीकता, स्वतंत्रता पर जोर देने की इच्छा (उनकी अपनी चीजें), और भी बहुत कुछ।)

3. प्रश्नों पर बातचीत.

- अध्याय की सामग्री का संक्षेप में वर्णन करें।

- कार्ल इवानोविच ख़राब स्थिति में क्यों थे? (एस. 313. "...टीअब बच्चे बड़े हो गए हैं, उन्हें गंभीरता से पढ़ाई करने की जरूरत है... हां, अब मेरी जरूरत नहीं रह गई है, और मुझे भगा दिया जाना चाहिए; वादे कहां हैं? कृतज्ञता कहाँ है?

"कक्षाएं" अध्याय से वह एपिसोड ढूंढें और पढ़ें जिसमें नायक बात करता है कि उसे कैसे दंडित किया गया था। (« कार्ल इवानोविच क्रोधित हो गए, मुझे अपने घुटनों पर बिठाया, दोहराते रहे कि यह जिद थी, एक कठपुतली कॉमेडी (वह उनका पसंदीदा शब्द था), एक शासक को धमकी दी और मांग की कि मैं माफी मांगूं, जबकि मैं आंसुओं से एक शब्द भी नहीं बोल सका ; अंत में, शायद अपने अन्याय को महसूस करते हुए, वह निकोलाई के कमरे में गया और दरवाज़ा बंद कर दिया।(पृ. 313)

निकोलेंका कार्ल इवानोविच और निकोलाई के बीच बातचीत सुनती है। कार्ल इवानोविच मालिक के अन्याय के बारे में शिकायत करते हैं, जो अपने काम पर भरोसा न करते हुए बच्चों को पढ़ाई के लिए ले जाता है। निकोलेंका किन भावनाओं का अनुभव करती है?

- निकोलेन्का जो सुनता है उसे कैसे समझता है? ("... मैं परेशान था कि मैं कुछ नहीं कर सका।" आंसुओं और सिसकियों के कारण, मैं संवाद का उच्चारण नहीं कर सका और मुझे दंडित किया गया, हालांकि कार्ल इवानोविच ने सजा के अन्याय को समझा।)

- कार्ल इवानोविच और नायक के पिता के बीच क्या संबंध है?
(एस. 314. "मुझे पता है कि ये किसके चुटकुले हैं... सच कहूं तो...")

निकोलेंका की भावनाओं का वर्णन करने वाली पंक्तियाँ ढूँढ़ें और पढ़ें।

(« मुझे उनके दुःख से सहानुभूति थी, और इससे मुझे दुख हुआ कि मेरे पिता और कार्ल इवानोविच, जिनसे मैं लगभग समान रूप से प्यार करता था, एक दूसरे को नहीं समझते थे; मैं फिर कोने में गया, अपनी एड़ियों पर बैठ गया और बात करने लगा कि उनके बीच सामंजस्य कैसे बहाल किया जाए".) (पृ. 314)

– कार्ल इवानोविच और उनके पिता के बारे में उनके विचारों से चरित्र की विशेषता कैसी है? (एस. 314. "मुझे सहानुभूति है... उनके बीच सहमति थी।")

कक्षा के लिए प्रश्न:

बच्चों के जाने की खबर पर कार्ल इवानोविच की क्या प्रतिक्रिया थी?

उसने अंकल निकोलाई से क्या कहा?

पाठ में शिक्षक का आक्रोश क्या था?

उसने लोगों को क्या प्रस्ताव दिया?

शिक्षक से अलग होने पर लड़कों की क्या प्रतिक्रिया थी?

सारांश. कार्ल इवानोविच की छवि बनाकर टॉल्स्टॉय हमें क्या बताना चाहते थे? उसके लिए मुख्य बात क्या थी? (दया, ईमानदारी, बच्चों के लिए प्यार, स्नेह, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण - सम्मान। किसी व्यक्ति को शिक्षित करने का यही एकमात्र तरीका है)।

साहित्य पाठ "नतालिया सविष्णा के जीवन और मृत्यु की कहानी" (एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी "बचपन" पर आधारित)।

लक्ष्य:एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी "बचपन" का अध्ययन जारी रखते हुए, इसमें पैठ को गहरा किया गया कला जगतलेखक, शास्त्रीय साहित्य से नैतिक शिक्षा लेने की इच्छा जागृत करें; नतालिया सविष्णा की छवि को प्रकट करें, कहानी में और नायक के जीवन में उसका स्थान दिखाएं।

कक्षाओं के दौरान

I. प्रश्नोत्तरी "चित्र से नायक को पहचानें।"

1) "बड़ा, आलीशान कद, अजीब, छोटे कदम, चाल, कंधे हिलाने की आदत, छोटी, हमेशा मुस्कुराती आँखें, एक बड़ी जलीय नाक, अनियमित होंठ जो किसी तरह अजीब लेकिन सुखद रूप से मुड़े हुए होते हैं, उच्चारण की कमी - फुसफुसाते हुए, और बड़े , उसके पूरे सिर में, गंजा सिर ... ”(पिता निकोलेंका)।

2) "... भूरी आंखें, हमेशा वही दयालुता और प्यार व्यक्त करती हैं, गर्दन पर एक तिल, उस जगह से थोड़ा नीचे जहां छोटे बाल मुड़ते हैं, एक कढ़ाईदार और सफेद कॉलर, एक कोमल सूखा हाथ जो मुझे अक्सर सहलाता है और जिसे मैंने इतनी बार चूमा; लेकिन सामान्य अभिव्यक्ति मुझसे दूर है।” (माँ)।

– ये शब्द किसके बारे में हैं?

"यह बूढ़ी औरत कितनी दुर्लभ, अद्भुत प्राणी थी!" (नताल्या सविष्णा के बारे में।)

- आइए नतालिया सविष्णा की जीवन कहानी का पता लगाएं, जिनके लिए लेखक ने एक पूरा अध्याय समर्पित किया है - "नतालिया सविष्णा"। एक पूरा अध्याय क्यों? कथावाचक के जीवन में नताल्या सविष्णा ने क्या भूमिका निभाई? इसलिए, पाठ विषय: "नतालिया सविष्णा के जीवन और मृत्यु की कहानी"।

द्वितीय. अध्याय "नताल्या सविष्णा" के पाठ पर बातचीत।

- नताल्या सविष्णा कौन है?

एक साधारण दास महिला,

यार्ड नौकर,

सर्फ़ किसान महिला,

नानी माँ निकोलेंका,

गृहस्वामी

- वह कॉन हे गृहस्वामी?(एक महिला जो घर की प्रभारी थी।)

- वह तुरंत हाउसकीपर नतालिया सविष्णा नहीं बनीं। आइए उसके नाम के इतिहास के माध्यम से उसके इतिहास का पता लगाएं। चलो लिखते है:

नाम क्यों बदला गया? (सम्मान बढ़ रहा है।)

उसने इसके लायक होने के लिए क्या किया? ("स्वभाव की नम्रता", "मेहनती", "निष्ठा और भक्ति", "प्रेम"।)

- क्या मालिक की भलाई का ख्याल रखने में कोई स्वार्थ था? ("मुझे गुरु के धागे से कोई लाभ नहीं हुआ" - निःस्वार्थ कार्य, निःस्वार्थ प्रेम.)

नताशा कैसी दिखती थी? ("एक जर्जर पोशाक में, एक नंगे पैर, लेकिन हंसमुख, मोटी और लाल गाल वाली लड़की।")

– और नतालिया सविष्णा? (कोई चित्र नहीं।)

- आप उसकी कल्पना कैसे करते हैं? (टोपी और एप्रन में।)

- क्या नताल्या सविष्णा का परिवार, बच्चे थे? और प्यार? (नहीं हुआ.)

- मुझे बताओ क्यों। किसे दोष दिया जाएं? ( पुनर्कथन।) पृष्ठ 316

- जिसके लिए उसे दंडित किया गया और एक स्टेपी गांव में निर्वासित कर दिया गया बाड़ेलड़की नताशा? (प्रभु वेटर के प्यार के लिए। वह एक दासी है, उसे प्यार करने, व्यक्तिगत खुशी का कोई अधिकार नहीं है। उसका कर्तव्य मालिकों की सेवा करना और उनके लिए जीना है, केवल उनके लिए।)

उसे उसके स्वामी के पास क्यों लौटाया गया? («… एननताल्या की जगह कोई नहीं ले सकता..."और अगर वह अपूरणीय है, तो उसे सज़ा क्यों दी जानी चाहिए, अगर उसने सज़ा से पहले भी अपनी आत्मा और दिल मालिकों को दे दिया?! क्योंकि वह थोड़ी व्यक्तिगत ख़ुशी चाहती थी?! नताशा अपमानित, अपमानित, तबाह होकर लौट आई (अन्यथा नौकरों को नहीं बुलाया गया था)। उसने प्यार के बारे में सोचा भी नहीं था. “निर्वासन से एक बागे (साधारण किसान कपड़े) में लौटना; वह अपने दादाजी के पास आई, उनके चरणों में गिर गई और उनसे अपनी दया, स्नेह लौटाने और उस बकवास को भूल जाने के लिए कहा जो उस पर पाई गई थी और जिसके बारे में उसने कसम खाई थी कि वह कभी वापस नहीं आएगी। सचमुच, उसने अपनी बात रखी।")

“भाग्य इस महिला के प्रति क्रूर था। क्या वह जीवन से नाराज़ थी? क्या वह भाग्य पर कुड़कुड़ाता है? (सच्ची ईसाई विनम्रता के साथ वह क्रूस सहन करती है।)

"इसके अलावा, क्या उसका जीवन प्यार से रहित है?" (जीवन ने उसे नताल्या निकोलायेवना के लिए बहुत बड़ा, अटूट प्यार दिया।)

– मुख्य विशेषताउसका चरित्र? ("प्रेम और आत्म-बलिदान।")

आत्म-बलिदान क्या है? (दूसरों की खातिर व्यक्तिगत हितों को त्यागना।)

- यह अच्छा है या बुरा? (यदि आप प्यार करते हैं, तो यह अच्छा है। प्यार के बिना आत्म-बलिदान व्यर्थ है। दूसरी ओर, प्यार करना और कुछ भी त्याग न करना असंभव है।)

- नतालिया सविष्णा का कौन सा कृत्य इस बारे में बताता है? (मुक्त हो जाओ।)

- नताल्या सविष्णा ने ऐसा क्यों किया? (गलत समझा गया, नाराज किया गया, दूर भगाने की इच्छा के रूप में माना गया।)

- निकोलेंका नतालिया सविष्णा के बारे में कैसा महसूस करती है? (प्यार और कोमलता के साथ, लेकिन उसके प्यार को हल्के में लेती है: "चूंकि मैं खुद को याद कर सकती हूं, मुझे नताल्या सविष्णा, उसका प्यार और दुलार याद है; लेकिन अब मैं केवल उनकी सराहना करना जानती हूं...")।

- नतालिया सविष्णा के कमरे ने निकोलेन्का को इशारा किया। आइए कल्पना करें कि "...ज़रूरत के बहाने" वह यहाँ भागा। चलो उसके साथ कमरे में प्रवेश करें... हम क्या देखते हैं?

आइए पाठ्यपुस्तक में चित्र देखें। इतने कम विवरण क्यों? (टॉल्स्टॉय में, नतालिया सविष्णा के कमरे का संक्षेप में वर्णन किया गया है: संदूकों से "भरा हुआ"।)

- "संदूक में... निश्चित रूप से सब कुछ था..." नताल्या सविष्णा के नीले संदूक में निम्नलिखित में से कौन सी चीजें संग्रहीत थीं?

- निकोलेंका को नताल्या सविष्णा के कमरे में रहना क्यों पसंद आया? आपने क्या किया? (ज़ोर से सपना देख)

- निकोलेंका के सपने उसे कैसे चित्रित करते हैं?

- जिस कमरे में नताल्या सविष्णा रहती है उसका इंटीरियर उसकी मालकिन के बारे में क्या कहता है? (वह कमरा जहां एक व्यक्ति रहता है, किरायेदार के चरित्र, आदतों और व्यवसाय के बारे में बहुत कुछ बता सकता है। नताल्या सविष्णा इरटेनेव परिवार में घर चलाती है, इसलिए उसकी छाती में "बिल्कुल सब कुछ था।" नीली छाती में - ढक्कन पर निकोलेंका के भाई वोलोडा का एक चित्र इस बात का प्रमाण है कि नताल्या सविष्णा अपने प्यारे बच्चों का कितना ध्यान आकर्षित करती है। ओचकोवो धूम्रपान, निकोलेंका के दादाजी द्वारा तुर्की से लाया गया और नताल्या सविष्णा द्वारा सावधानीपूर्वक संरक्षित, पिछले वर्षों की एक स्मृति भी है निष्ठावान सेवा और भक्ति।)

- "वह हमेशा किसी न किसी काम में व्यस्त रहती थी..." ए. वेस्टफैलेन में नताल्या सविष्णा को किस व्यवसाय में दर्शाया गया है? (छाती में कुरेदता है।)

वह और क्या कर सकती है? (मैंने एक मोजा बुना, नीचे लिनन लिखा।)

- निकोलेंका ने नानी की सराहना कब की? (जब मैं वयस्क हुआ, 1.5 दशकों के बाद मुझे एहसास हुआ: "उनका पूरा जीवन प्रेम और आत्म-बलिदान था।")

असाइनमेंट: "मैं एक बार उस पर गुस्सा हो गया था।" किस लिए?

कमरे में घूमते समय मुख्य पात्र क्या सोच रहा था? (एस 319। "कैसे! नतालिया सविष्णा ... नहीं, यह भयानक है! .." ... भविष्य का मास्टर लड़के में रहता है, जब तक कि उसे खुद इसका एहसास नहीं होता। कक्षा शिक्षा ने खुद को महसूस किया।)

- और फिर ... निकोलेंका न केवल आभारी थी, बल्कि उसने यह भी सोचा कि उस साहसी नताल्या से बदला कैसे लिया जाए, जिसने उसका अपमान किया था। क्या हुआ? निकोलेंका के किस कृत्य से ऐसी निम्न भावना उत्पन्न हुई?

- मेज़पोश केस: भूमिका पढ़ना.

- नताल्या सविष्णा ने निकोलेंका को ऐसी सज़ा क्यों दी? ("प्रिय" - अपने ही बेटे की तरह दंडित।)

- टॉल्स्टॉय को किस चीज़ में अधिक रुचि है - एक घटना या आंतरिक अनुभव?

- आइए देखें कि निकोलेंका ने किन भावनाओं का अनुभव किया, कैसे एक भावना को दूसरे द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

टॉल्स्टॉय रूसी साहित्य में नायक की दुनिया को जमे हुए नहीं, बल्कि निरंतर परिवर्तन और विकास में दिखाने वाले पहले व्यक्ति थे। यह कलात्मक खोजनाम मिल गया "आत्मा की द्वंद्वात्मकता"

- निकोलेंका को किस बात पर गुस्सा आया? (सर्फ़ नताल्या का अहंकार।)

उसने बदला लेने से इनकार क्यों किया? (नताल्या सविष्णा माफ़ी मांगने आईं।)

- तुम्हें किस बात पर शर्म आती है? (उसने एक ऐसी महिला के साथ व्यवहार किया जिसने बिना किसी निशान के अपने आप को उनके परिवार के लिए समर्पित कर दिया, जैसे कि एक साधारण दास के साथ।)

- नताल्या सविष्णा खुद कैसे अनुभव करती है कि क्या हुआ? (अपनी अशिष्टता से पीड़ित, बच्चे पर दया आती है।)

- इसके बारे में ब्यौरा क्या है? ("...नताल्या सविष्णा... डरते-डरतेमेरे पास आये और कहने लगा:

– पूर्णता , मेरे पिता,टें टें मत कर... मुझे माफ कर दो, मूर्ख... यह मेरी गलती है... तुम्हें मुझे माफ कर देना चाहिए, मेरे प्रिय... तुम हो।

उसने अपने रूमाल के नीचे से लाल कागज का बना एक कॉर्नेट निकाला, जिसमें दो कारमेल और एक अंजीर थे, और हिलता हुआयह मुझे हाथ से दिया।)

- निकोलेंका के लिए इस कहानी का क्या महत्व था? (उसने मुझे प्यार करना, दूसरों के प्यार की सराहना करना, माफ करना सिखाया। लेखक आश्वस्त हैं कि प्यार और क्षमा सद्भाव और खुशी का मार्ग है।)

- यदि नताल्या सविष्णा अलग होती, तो क्या निकोलेन्का बड़ी होकर इतनी कर्तव्यनिष्ठ व्यक्ति बनती, जैसा कि हम उसे कथावाचक में महसूस करते हैं? (नहीं.. अगर नताल्या सविष्णा ने अलग व्यवहार किया होता, तो उसे शर्म नहीं आती, घटना याद नहीं रहती, क्योंकि निकोलेंका को इतने सालों के बाद अपना अनुचित व्यवहार याद है)।

टॉल्स्टॉय ने एक पूरा अध्याय एक साधारण महिला नताल्या सविष्णा को क्यों समर्पित किया? (आत्मा पर गहरी छाप छोड़ी, उच्च ज्ञान सिखाया, सच्चा प्यारलोगों के प्रति, उदासीनता, संवेदनशीलता, दयालुता।)

एल एन टॉल्स्टॉय। कहानी "बचपन"। अध्याय "बचपन"

लक्ष्य: नायक के विचारों और परस्पर विरोधी भावनाओं की दुनिया को प्रकट करें; उन लोगों की उदारता दिखाओ जो उससे प्यार करते हैं; आत्मा की गतिविधियों को चित्रित करने में टॉल्स्टॉय के कौशल को दिखाने के लिए।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण।

द्वितीय. होमवर्क की जाँच करना.

जानिए उपरोक्त परिच्छेद में किस नायिका का जिक्र किया जा रहा है। वह क्या है? निकोलेंका इसके बारे में कैसा महसूस करती है और लेखक कैसा है?

“उसने न केवल कभी बात नहीं की, बल्कि ऐसा लगता है, उसने अपने बारे में सोचा भी नहीं; उनका पूरा जीवन प्रेम और निस्वार्थता था। मैं हमारे प्रति उसके निःस्वार्थ, कोमल प्रेम का इतना आदी हो गया था कि मैंने कल्पना भी नहीं की थी कि यह अन्यथा हो सकता है, मैं उसके प्रति बिल्कुल भी आभारी नहीं था और कभी भी अपने आप से यह प्रश्न नहीं पूछा: क्या वह खुश है? क्या यह काफ़ी है?

कभी-कभी, किसी आवश्यक आवश्यकता के बहाने, आप पाठ से उसके कमरे में भाग जाते हैं, बैठ जाते हैं और जोर-जोर से सपने देखना शुरू कर देते हैं, उसकी उपस्थिति से बिल्कुल भी शर्मिंदा नहीं होते। वह हमेशा किसी न किसी काम में व्यस्त रहती थी: या तो मोजा बुनना, या उन संदूकों को खंगालना जिनसे उसका कमरा भरा हुआ था, या लिनन लिखना और, मेरी हर बकवास को सुनना (...), वह कहती: "हाँ, मेरे पिता, हाँ"। आम तौर पर, जब मैं उठता था और जाने वाला होता था, तो वह एक नीला संदूक खोलती थी, जिसके अंदर - जैसा कि मुझे अब याद है - कुछ हुस्सर की एक चित्रित छवि, एक लिपस्टिक जार से एक तस्वीर और वोलोडा की एक तस्वीर चिपकाई गई थी। , - उसने इस संदूक से धुआं निकाला, जलाया और लहराते हुए कहा:

- यह, पिता, अभी भी ओचकोव धूम्रपान कर रहा है। जब आपके मृत दादा - स्वर्ग का राज्य - तुर्कों के अधीन हो गये, तो वे उन्हें वहाँ से ले आये। वह आखिरी टुकड़ा बचा है,'' उसने आह भरते हुए कहा।

जिन संदूकों से उसका कमरा भरा हुआ था, उनमें बिल्कुल सब कुछ था।

इस परिच्छेद में हम बात कर रहे हैंनतालिया सविष्णा के बारे में अपने पूरे जीवन में उन्होंने निस्वार्थ भाव से इरटेनेव परिवार की सेवा की, वह असामान्य रूप से विनम्र और दयालु थीं, उन्होंने परिवार के सभी सदस्यों, विशेषकर बच्चों के साथ प्यार से व्यवहार किया। निकोलेंका नताल्या सविष्णा से प्यार करती थी, लेकिन न केवल उसे खुश करने, उसकी देखभाल करने की कभी कोशिश नहीं की, बल्कि जब, अपनी मां की ओर से, नताल्या सविष्णा ने उसे मेज़पोश को बर्बाद करने के लिए दंडित किया, तो वह एक सच्चे छोटे बार्चन की तरह क्रोधित थी: कैसे सर्फ़ ने उसे दंडित करने का साहस किया। लेखक न केवल असाधारण प्रेम और कोमलता के साथ दयालु बूढ़ी औरत का वर्णन करता है, बल्कि देर से अफसोस के साथ यह भी याद करता है कि वह कितनी कम सच्ची गर्मजोशी और ध्यान की हकदार थी, जो उसने एक बार उसे दिखाया था।

तृतीय. पाठ के विषय एवं उद्देश्यों की प्रस्तुति.

चतुर्थ. "बचपन" अध्याय का अध्ययन।

1. टिप्पणी पढ़कर.

कार्य: ड्रा मौखिक चित्र(पाठ्यपुस्तक का उपयोग करते हुए) एक लड़का मेज पर सो रहा है।

वह अपनी उनींदापन में क्या देखता है? (देखो और मुस्कुराओ।)

- वह क्या महसूस करता है? ("कोमल हाथ", "अद्भुत कोमल हाथ" का स्पर्श, एक "प्यारी" आवाज सुनता है।)

- बिस्तर पर जाने से पहले बिदाई की यादें किस तरह की अनुभूति कराती हैं? (प्यार ने उसके दिल को भर दिया, यह एक ज़रूरत थी, इसने ताकत दी। और मासूम उल्लास और प्यार की असीम ज़रूरत के अलावा किसी चीज़ की ज़रूरत नहीं थी।)

युवा इरटेनिएव किस लिए प्रार्थना कर रहा है? इन पंक्तियों को खोजें और पढ़ें।

(« उसके बाद, जब आप ऊपर आते थे और आइकनों के सामने खड़े होते थे, रजाईदार लबादे में, जब आप कहते हैं: "बचाओ, भगवान, पापा और माँ" तो आपको कितनी अद्भुत अनुभूति होती है।)

("याद रखें, यह कार्ल इवानोविच और उनके कड़वे भाग्य के बारे में हुआ था - केवल व्यक्तिजिसे मैं दुखी जानता था - और तुम उसके लिए इतना खेद महसूस करोगे, तुम उससे इतना प्यार करोगे कि तुम्हारी आँखों से आँसू बहने लगेंगे, और तुम सोचोगे: "भगवान उसे खुशी दे, मुझे उसकी मदद करने का अवसर दे, उसका दुःख कम कर दे; मैं उसके लिए सब कुछ बलिदान करने को तैयार हूं।''

(« आप भी प्रार्थना करेंगे कि भगवान सबको खुशियां दें, सभी खुश रहें और कल चलने के लिए अच्छा मौसम हो, आप दूसरी तरफ मुड़ जाएंगे, विचार और सपने आपस में मिल जाएंगे, मिल जाएंगे और आप चुपचाप, शांति से, आंसुओं से भीगे हुए चेहरे के साथ सो जाओ।)

यह उसे कैसे चित्रित करता है?

तो, आइए "बचपन" कहानी के नायक का चरित्र चित्रण करें। आप निकोलेंका इरटेनिएव को कैसे देखते हैं?

निष्कर्ष (शिक्षक का शब्द):निकोलेंका चतुर है, चौकस है, एक ज्वलंत कल्पना है, लगातार अपने विचारों और कार्यों का विश्लेषण करता है। निकोलेंका की आत्मा जीवन के सभी प्रभावों के लिए खुली है, लेकिन बचपन में बच्चे एक संकीर्ण पारिवारिक दायरे तक ही सीमित रहते हैं। निकोलेंका को अपने सर्कल के लोगों की कमियों पर ध्यान देना शुरू हो जाता है और उसे मानवीय बुराइयों को ठीक करने और सबसे ऊपर, खुद को सही करने की आवश्यकता का विचार आता है। लेकिन वास्तविक जीवनसमय-समय पर उसके सपनों को नष्ट कर देता है।

निकोलेंका गलतियाँ करती है, अपने कार्यों का विश्लेषण करती है, अपनी गलतियों के कारण पीड़ित होती है।

निष्कर्ष। एल.एन. टॉल्स्टॉय ने अपनी माँ की आध्यात्मिक छवि को सावधानीपूर्वक संरक्षित किया। "वह मुझे इतनी ऊँची, पवित्र, आध्यात्मिक व्यक्ति लगती थी कि अक्सर... मैंने उसकी आत्मा से प्रार्थना की, उससे मेरी मदद करने के लिए कहा, और इस प्रार्थना से हमेशा बहुत मदद मिली।"

अध्याय के अंत में, टॉल्स्टॉय पूछते हैं: “क्या वह ताजगी, लापरवाही, प्यार की ज़रूरत और विश्वास की ताकत जो बचपन में आपके पास थी, क्या कभी वापस आएगी? क्या समय हो सकता है इससे बेहतरजब दो सर्वोत्तम गुण - मासूम उल्लास और प्रेम की असीम आवश्यकता - ही जीवन के एकमात्र उद्देश्य थे? .. क्या जीवन ने मेरे दिल में इतने भारी निशान छोड़ दिए हैं कि ये आँसू और उत्साह हमेशा के लिए मुझसे दूर हो गए हैं?

- जब टॉल्स्टॉय बचपन के बारे में सोचते हैं तो उन्हें क्या चिंता होती है?

वी. पाठ का सारांश।

"बचपन" कहानी के नायक की एक विशेषता यह है कि वह लगातार अपनी भावनाओं की अभिव्यक्ति के बारे में सोचता है और अक्सर "खुद के प्रति निर्दयी" होता है।

- टॉल्स्टॉय को किस चीज़ में अधिक रुचि है - एक कार्य या उसका नैतिक अर्थ?

क्या आप हमेशा अपने कार्यों और भावनाओं का आलोचनात्मक मूल्यांकन करते हैं? क्या आप एक ही समय में अपने प्रति "निर्दयी" हैं?

गृहकार्य: प्रश्न-कार्य 4 (पृष्ठ 322) का उत्तर तैयार करें; एन.के. गुड्ज़ी का लेख पढ़ें "टॉल्स्टॉय ने कैसे काम किया" (पृष्ठ 323)।

कहानी का दार्शनिक सार उस समय के सबसे विशिष्ट निवासियों, अरुचिकर लोगों की राय के माध्यम से व्यक्त किया गया है। सार दो प्रकार का है: हमारे जीवन की शून्यता के बारे में और उस क्षण के बारे में जब इसकी महानता का एहसास होता है।

इवान इलिच - एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानी "द डेथ ऑफ़ इवान इलिच" (1881-1882; 1884-1886) के नायक। मूल योजना के अनुसार, कहानी को "द डेथ ऑफ ए जज" कहा जाता था, इसे लिखने का मकसद टॉल्स्टॉय के ज्ञात तुला अदालत के पूर्व अभियोजक इवान इलिच मेचनिकोव के जीवन और निकट-मृत्यु की बीमारी की कहानी थी। और "एक सामान्य व्यक्ति की साधारण मृत्यु का विवरण" नायक के नोट्स के रूप में दिया जाना चाहिए था। आई.आई. गोलोविन एक अधिकारी का औसत बेटा था जिसने एक साधारण कैरियर बनाया, सभी मामलों में एक औसत व्यक्ति: चरित्र, व्यवहार, दिमाग में। हंसमुख और मिलनसार, आई.आई. वह अपने आधिकारिक कर्तव्यों के प्रति एक सशक्त ईमानदार, ईमानदार रवैये, दुनिया में रहने की क्षमता से प्रतिष्ठित थे, जहां वह सहज रूप से उन लोगों के समाज के प्रति आकर्षित थे जो सामाजिक सीढ़ी के ऊंचे पायदान पर थे। स्कूल ऑफ लॉ से स्नातक करने के बाद I.I. प्रांतों में सेवा करना शुरू कर देता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि उसका जीवन तुरंत दुनिया द्वारा अनुमोदित एक सुखद और सभ्य चरित्र प्राप्त कर लेता है। कई वर्षों की सेवा के बाद, नायक दूसरे प्रांत में अन्वेषक बन जाता है। इस दौरान, एआई के जीवन की नैतिक नींव भी बनती है, जो दुनिया में आम तौर पर स्वीकृत लोगों से किसी भी तरह से भिन्न नहीं होती है।

धीरे-धीरे, उसे अन्य लोगों पर शक्ति की भावना में आनंद मिलना शुरू हो जाता है। लगभग उसी समय, उसकी भावी पत्नी, एक अच्छे कुलीन परिवार की लड़की, कम दहेज वाली दुल्हन से मुलाकात होती है। आई.आई. प्रेम के लिए नहीं, बल्कि प्रथागत होने के कारण विवाह करता है। समय के साथ पारिवारिक जीवनपरेशानी पैदा करना शुरू कर देता है: पत्नी की ईर्ष्या और बुराई, झगड़े, पति-पत्नी के बीच गलतफहमी। ये रिश्ते स्थायी हो जाते हैं और नायक को आधिकारिक गतिविधियों में आश्वासन और व्यक्तिगत स्वतंत्रता पाने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, जिसमें आई.आई. उत्कृष्टता के उच्चतम स्तर पर पहुँच गया।

लगभग डेढ़ दशक तक आई.आई. का जीवन टेढ़े-मेढ़े रास्ते पर बहता हुआ, "सुखद और सभ्य।" लेकिन एक दिन, सेवा में दरकिनार किये जाने पर, आई.आई. अपने प्रति अन्याय महसूस किया और सक्रिय कदम उठाने का फैसला किया, जिसके परिणामस्वरूप अप्रत्याशित रूप से एक गहरी नियुक्ति प्राप्त हुई। इस परिस्थिति ने थोड़े समय के लिए पति-पत्नी के बीच आपसी समझ को नवीनीकृत किया, भविष्य के लिए आशाएँ और योजनाएँ जगाईं।

उत्साहपूर्वक एक नई जगह पर अपार्टमेंट को सजाने के लिए तैयार होने के बाद, आई.आई. गलती से गिर जाता है, जिससे उसके बाजू में चोट लगती है, जो उसकी मृत्यु के निकट की बीमारी का कारण बनती है, जिसने नायक को अतीत पर पुनर्विचार करने और जीवन पर एक नया दृष्टिकोण देने के लिए प्रेरित किया। जीवन में किसी भी महत्वपूर्ण रुचि, सच्चे स्नेह और वास्तविक लक्ष्य से वंचित, आई.आई. भय के साथ उसे अपने पूर्व अस्तित्व की शून्यता, अपने आस-पास के लोगों के जीवन की धोखाधड़ी का एहसास होता है।

"सुखदता और शालीनता" का आदर्श एक दर्दनाक बीमारी और प्रियजनों की गलतफहमी के प्रभाव में ढह जाता है। अपने तरीके से साधारण आंतरिक सारनायक समझता है कि उसका पूरा जीवन, बचपन को छोड़कर, "ऐसा नहीं" था, कि जीवन और मृत्यु का मुख्य प्रश्न है, जिस क्षण व्यक्ति भय से मुक्त हो जाता है और प्रकाश देखता है।

30. 1889 के वसंत और गर्मियों के दौरान, चेखव ने कहानी पर कड़ी मेहनत की और उसी वर्ष सितंबर में इसे समाप्त कर दिया, इस अवधि के चेखव के पत्रों से हमें कहानी के निर्माण के साथ "रचनात्मकता की पीड़ा" के बारे में पता चलता है। "रचनात्मकता की पीड़ा" में न केवल कहानी में व्याप्त "घृणित मनोदशा" पर काबू पाना शामिल था। चेखव, जिन्होंने खुद को "एक असंभव कार्य" निर्धारित किया, ने साहित्य में एक नए विषय पर, एक नए कथानक पर काम किया। "जब से मैं पैदा हुआ हूं तब से मैंने कभी ऐसा कुछ नहीं लिखा है, उद्देश्य मेरे लिए बिल्कुल नए हैं, और मुझे डर है कि मेरी अनुभवहीनता मुझे परेशान नहीं करेगी।"

ऐसा माना जाता है कि में रचनात्मक इतिहास"एक उबाऊ कहानी" में कहानी के ऐसे पारंपरिक स्रोत शामिल होने चाहिए जैसे गोएथे द्वारा "फॉस्ट", बोर्जेस द्वारा "द डिसिपल" और एल. टॉल्स्टॉय द्वारा "द डेथ ऑफ इवान इलिच"।

बोरिंग हिस्ट्री के लेखक के लिए सामग्री और रचनात्मक प्रोत्साहन का मुख्य स्रोत रूसी वास्तविकता थी - 80 के दशक में रूसी बुद्धिजीवियों की वैचारिक और दार्शनिक खोजें। इस ऐतिहासिक संदर्भ के बाहर, चेखव की कहानी की सामग्री और उसके नायक के चरित्र की विशेषताओं को समझना असंभव है। अत्यंत वास्तविक और सामयिक सामग्री को चेखव के सर्वोत्तम कार्यों में से एक में कलात्मक रूप से सन्निहित किया गया था। "ए बोरिंग स्टोरी" के लेखक, एक संवेदनशील कलाकार, ने कहानी के नायक, एक पुराने मेडिकल प्रोफेसर, जो अपने युग की वैज्ञानिक खोजों की विशेषता है, के चित्र में "समय के संकेत" को प्रतिबिंबित किया।

"ए बोरिंग हिस्ट्री" का नायक चिकित्सा क्षेत्र में एक प्रमुख व्यक्ति, एक प्रतिभाशाली वैज्ञानिक है। विज्ञान से पहले उनकी कई खूबियां हैं. वह कई रूसी और विदेशी विश्वविद्यालयों और विद्वान समाजों के मानद सदस्य हैं।

लेकिन अपने जीवन के अंत में, बूढ़े प्रोफेसर को अपनी गतिविधियों से अत्यधिक असंतोष महसूस होने लगा। उसे लगा कि उसका वैज्ञानिक जीवन"सामान्य विचार" से प्रेरित नहीं था कि उनके वैज्ञानिक कार्य में, पशुतिन के शब्दों में, "मन की दार्शनिक उड़ान" थी; वैज्ञानिक एक समग्र दार्शनिक दृष्टिकोण विकसित नहीं कर सका जो उसे उसकी वैज्ञानिक गतिविधि और उसके आस-पास के जीवन के प्रति उसके दृष्टिकोण दोनों को समझने में मदद करेगा।

चेखव ने अपने "उबाऊ इतिहास" के लिए नायक की डायरी का रूप चुनते हुए, रचनात्मक रूप से लेर्मोंटोव (अपने "पेचोरिन जर्नल" में) के अनुभव का उपयोग किया, जिन्होंने पहली बार आंतरिक दुनिया को चित्रित करने के लिए रूसी साहित्य में नायक के अंतरंग नोट्स का शानदार ढंग से उपयोग किया। एक जटिल मानवीय चरित्र का. जीवित मानवीय चरित्रों के रचयिता चेखव की कुशलता "ए बोरिंग स्टोरी" में भी प्रकट हुई। निकोलाई स्टेपानोविच की छवि व्यापक रूप से, बहुआयामी रूप से प्रकट होती है: उन्हें एक व्यक्तिगत व्यक्तित्व और एक विशिष्ट चरित्र के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, जो वैज्ञानिक गतिविधि में दिखाया गया है। व्यक्तिगत जीवन, पारिवारिक रिश्तों में; लेखक पाठक को अपने नायक के दार्शनिक निर्णयों, सौंदर्य संबंधी रुचियों और साहित्यिक रुचियों से भी परिचित कराता है। "ए बोरिंग हिस्ट्री" की विविध और समृद्ध सामग्री में, मुख्य रूप से विज्ञान के प्रश्नों के लिए समर्पित और; विश्वदृष्टि में, कला का विषय एक प्रमुख स्थान रखता है। अपने विवेचक के विपरीत, जो केवल चिकित्सा पर काम पढ़ता है, निकोलाई स्टेपानोविच फ्रांसीसी और रूसी लेखकों को पढ़ता है, कला और समाजशास्त्र पर काम करता है। कला की समीक्षाओं में, पुराने वैज्ञानिक मौलिक राय व्यक्त करते हैं, जिसमें बहुत कुछ समान होता है सौंदर्यात्मक स्वादकहानी का लेखक. "ए बोरिंग स्टोरी" चेखव की 1980 के दशक की आखिरी महत्वपूर्ण कृति है। चेखव की कहानी उस युग का एक कलात्मक और ऐतिहासिक स्मारक है और साथ ही यह एक जीवित, वास्तविक चीज़ है।

चेखव का समय बहुत पीछे है. तब से, रूसी वास्तविकता और हमारे विश्वविद्यालयों का जीवन मौलिक रूप से बदल गया है। सोवियत वैज्ञानिकों का भारी बहुमत विज्ञान में रचनात्मक और उत्पादक रूप से काम करता है, ईमानदारी से अपनी महान सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों से लोगों की सेवा करता है।

लेकिन हमारे वैज्ञानिक समुदाय में भी, अभी भी चेखव द्वारा वर्णित प्रकार के वैज्ञानिक मौजूद हैं - प्रतिभाशाली वैज्ञानिक, लेकिन चेखव के पुराने प्रोफेसर की तरह, देश के सार्वजनिक जीवन में बहुत सक्रिय नहीं; कड़ी मेहनत करने वाले, लेकिन विज्ञान के रचनात्मक विकास के लिए बहुत उपयोगी नहीं, "अभियोजक"; कैरियरवादी "डॉक्टरेट छात्र" केवल व्यक्तिगत कल्याण के लिए प्रयास करते हैं।

हम लोगों की सेवा करने, मातृभूमि की समृद्धि के लिए काम करने वाले विज्ञान की भूमिका के बारे में चेखव के उच्च मूल्यांकन और एक विश्वविद्यालय कार्यकर्ता के चेखव के आदर्श - एक रचनात्मक रूप से काम करने वाले वैज्ञानिक, विचारशील शिक्षक और सक्रिय सार्वजनिक व्यक्ति के करीब हैं।

एल.एन. की कहानी टॉल्स्टॉय "बचपन"

साहित्यिक पाठ विश्लेषण

कहानी "बचपन" - पहला भाग आत्मकथात्मक त्रयीरूसी यथार्थवादी लेखक एल.एन. टॉल्स्टॉय. यह सबसे ख़ुशी के समय का काम है मानव जीवन, एक व्यक्ति दुनिया में कैसे प्रवेश करता है और यह दुनिया उससे कैसे मिलती है - असाधारण खुशियों और अंतहीन चिंताओं के साथ।

काम का नायक, निकोलेंका इरटेनिएव, किसी भी बच्चे की तरह, उसे जिज्ञासा से देखता है। दुनिया, इसका अध्ययन करता है, पहली बार उसके सामने बहुत कुछ प्रकट होता है। लेखक ने अपने नायक को बेचैन विवेक और निरंतर मानसिक चिंता से संपन्न किया। दुनिया को जानने के बाद, वह दूसरों के कार्यों और खुद को समझना चाहता है। पहले एपिसोड से ही पता चलता है कि इस दस वर्षीय लड़के की आध्यात्मिक दुनिया कितनी जटिल है।

कहानी बच्चों के कमरे में एक महत्वहीन, तुच्छ घटना से शुरू होती है। शिक्षक कार्ल इवानोविच ने एक छड़ी पर चीनी पेपर क्रैकर के साथ उसके सिर के ठीक ऊपर एक मक्खी को मारकर निकोलेंका को जगाया। लेकिन उसने इसे इतने अजीब तरीके से किया कि उसने हेडबोर्ड पर लटके आइकन को छू लिया और मरी हुई मक्खी सीधे निकोलेंका के चेहरे पर गिर गई। इस अजीब हरकत से लड़का तुरंत क्रोधित हो गया। वह सोचने लगता है कि कार्ल इवानोविच ने ऐसा क्यों किया। उसने मक्खी को अपने बिस्तर के ऊपर क्यों मारा, अपने भाई वोलोडा के बिस्तर के ऊपर क्यों नहीं? क्या यह संभव है कि सिर्फ इसलिए कि निकोलेंका सबसे छोटी है, हर कोई उसे पीड़ा देगा और दण्ड से मुक्ति के साथ उसे अपमानित करेगा? निराश होकर, निकोलेंका ने फैसला किया कि कार्ल इवानोविच जीवन भर यही सोचता रहा है कि उसके लिए मुसीबत कैसे खड़ी की जाए, कि कार्ल इवानोविच एक दुष्ट, "बुरा व्यक्ति" है। लेकिन केवल कुछ ही मिनट बीते, और कार्ल इवानोविच निकोलेंका के बिस्तर के पास आए और हँसते हुए, अपनी एड़ियों को गुदगुदी करते हुए जर्मन में स्नेहपूर्वक कहने लगे: "अच्छा, अच्छा, आलसी!" और नई भावनाएँ पहले से ही लड़के की आत्मा में उमड़ रही हैं। "वह कितना दयालु है और वह हमसे कितना प्यार करता है," निकोलेंका सोचती है। वह अपने आप से और कार्ल इवानोविच से नाराज़ हो जाता है, वह एक ही समय में हंसना और रोना चाहता है। वह शर्मिंदा है, वह समझ नहीं पा रहा है कि कैसे कुछ मिनट पहले वह "कार्ल इवानोविच से प्यार नहीं कर सका और उसके ड्रेसिंग गाउन, टोपी और लटकन को घृणित पाया।" अब यह सब निकोलेंका को "बेहद प्यारा लग रहा था, और यहाँ तक कि लटकन भी उसकी दयालुता का स्पष्ट प्रमाण लग रहा था।" निराश होकर लड़का रोने लगा। और शिक्षक का दयालु चेहरा, उसके ऊपर झुक गया, जिस भागीदारी के साथ उसने बच्चों के आँसुओं के कारण का अनुमान लगाने की कोशिश की, "उन्हें और भी अधिक प्रचुर मात्रा में प्रवाहित कर दिया।"

कक्षा में, कार्ल इवानोविच "एक पूरी तरह से अलग व्यक्ति थे: वह एक गुरु थे।" उनकी आवाज़ कठोर हो गई और अब उनमें दयालुता की वह अभिव्यक्ति नहीं रही जिससे निकोलेंका की आँखों में आंसू आ गए। लड़का कक्षा का ध्यानपूर्वक निरीक्षण करता है, जिसमें कार्ल इवानोविच की कई चीज़ें हैं, और वे अपने मालिक के बारे में बहुत कुछ बता सकते हैं। निकोलेंका कार्ल इवानोविच को एक लंबे गद्देदार ड्रेसिंग गाउन और लाल टोपी में देखती है, जिसके नीचे से भूरे बाल दिखाई दे रहे हैं। शिक्षक एक मेज पर बैठे हैं जिस पर "लकड़ी के पैर में डाला गया कार्डबोर्ड का एक चक्र" खड़ा है (यह चक्र कार्ल इवानोविच ने "अपनी कमजोर आँखों को बचाने के लिए स्वयं आविष्कार और बनाया था) तेज प्रकाश")। उसके पास एक घड़ी, एक चेकदार रूमाल, एक काला गोल स्नफ़ बॉक्स, चश्मे के लिए एक हरा केस, एक ट्रे पर चिमटा है। सभी चीजें सजावटी और करीने से अपने स्थानों पर हैं। इसलिए, निकोलेन्का इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि "कार्ल इवानोविच का विवेक स्पष्ट है और उसकी आत्मा शांत है » .

कभी-कभी निकोलेंका ने कार्ल इवानोविच को ऐसे क्षणों में पकड़ लिया जब उनकी "नीली, आधी बंद आँखें कुछ विशेष अभिव्यक्ति के साथ दिखती थीं, और उनके होंठ उदास होकर मुस्कुराते थे।" और फिर लड़के ने सोचा: “बेचारा, बेचारा बूढ़ा आदमी! हममें से बहुत सारे लोग हैं, हम खेलते हैं, मौज-मस्ती करते हैं, लेकिन वह बिल्कुल अकेला है, और कोई उसे दुलार नहीं करता..."। वह दौड़कर आया, उसका हाथ पकड़ा और कहा: "प्रिय कार्ल इवानोविच!" इन ईमानदार शब्दशिक्षकों को हमेशा गहराई से छुआ गया है। लेकिन ऐसे क्षण भी आए जब विचारों में खोए निकोलेंका ने शिक्षक की बातें नहीं सुनीं और इस तरह उन्हें ठेस पहुंची।

अकेले यह अध्याय, जिसमें नायक अपने शिक्षक कार्ल इवानोविच के साथ अपने रिश्ते को याद करता है, दिखाता है कि निकोलेंका इरटेनयेव के बचपन के वर्ष लापरवाह नहीं थे। वह लगातार अवलोकन कर रहे थे, विचार कर रहे थे, विश्लेषण करना सीख रहे थे। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि उनमें बचपन से ही अच्छाई, सच्चाई, सत्य, प्रेम और सुंदरता की चाहत थी।