Powitanie drużyny na konkursie matematycznym. Zajęcia pozalekcyjne Walka matematyczna
Dobrynina O.V., Kolosovsky N.V.
Miejsce pracy, stanowisko:
Nauczyciele - matematyka i fizyka
Obwód irkucki
Charakterystyka zasobów
Poziomy wykształcenia:
Podstawowe wykształcenie ogólne
Klasa(y):
Klasa(y):
Rzeczy):
Algebra
Rzeczy):
Geometria
Rzeczy):
Grupy docelowej:
Uczeń (student)
Typ zasobu:
Scenariusz wydarzenia
Krótki opis zasobu:
Fizyka- turniej matematyczny w formie rywalizacji pomiędzy 2 zespołami z klas 7-8. Studenci mają możliwość zapoznania się z ciekawymi problemami z fizyki i matematyki.
Turniej fizyczno-matematyczny „Erudyta”.
Cele:
- Rozwijaj zainteresowanie poznawcze materiał edukacyjny, indywidualne możliwości uczniów;
- Podnieś prestiż mądrych, ale nie zawsze popularnych uczniów w klasie.
(Brzmi zabawnie muzyka)
O.V. : Cześć, Drodzy Goście i uczestnicy gry!
Organizujemy dzisiejszy turniej fizyki i matematyki w formie rywalizacji pomiędzy 2 drużynami - organizujemy go oczywiście dla Was, naszych.
N.V. : Fizyka to nauka!
Ale w oczach dzieci widzę tylko udrękę.
Formuły przeskakują, migają z rzędu,
Och, jak trudno jest im ustawić je w szeregu!
Ale bez fizyki nie da się tego wyjaśnić
I dźwig, i jak wbić gwóźdź,
Jak lecimy w kosmos jeździmy samochodami,
I dlaczego tak łatwo chodzimy po Ziemi?
O.V.: Krąży plotka o matematyce,
Aby uporządkowała swój umysł,
Bo dobre słowa
Ludzie często o niej mówią.
Myślę, że dzisiaj zgromadzili się tu miłośnicy fizyki i matematyki. Cóż, tym, którym te nauki są wciąż obojętne, dzisiejszy turniej pomoże zmienić ich punkt widzenia.
O.V. Przedstawiam członków jury _____________
_______________________________________________________________
Jury musi być sprawiedliwe
Nie należy dawać punktów na próżno.
I będzie szczęśliwy w bitwie,
Kto może wygrać uczciwie?
N.V. :
Zespoły biorące udział w dzisiejszym turnieju to: Zespół„Archimedes” i kapitan drużyny ____________________. Zespół„Elektrony” i kapitan drużyny _________________.
O.V. : Jury będzie mogło ocenić każde zadanie w grze w skali od 1 do 10 punktów. Pierwszy konkurs. Pozdrowienia zespołowe. (maks. 3 punkty), Jury będzie brać pod uwagę powitanie, emblematy i strój uczestników.
Pozdrowienia od zespołuArchimedes”
„To nie będzie dla nas problem
Wygraj ten konkurs
Przynajmniej teraz jesteśmy gotowi do walki,
Mocno wierzymy w naszą wiedzę!
Pozdrowienia od zespołuElektrony”
Jesteśmy silni z matematyki
Znamy także prawa fizyki
Będziemy walczyć do końca
Wszyscy jesteśmy solidni jak elektrony!
N.V. : Każde przedsięwzięcie tego wymaga rozgrzewka. Rozgrzewka to gimnastyka umysłu. Zadamy pytania, a Ty odpowiesz. Kto szybciej podniesie rękę, ten odpowie. Nie wykrzykuj odpowiedzi, punkty zostaną za to odjęte. Za każdą poprawną odpowiedź na rozgrzewkę zespół otrzymuje 1 punkt.
Rozgrzewka (po kolei zadajemy pytania)
O.V. :
1. Najmniejsza liczba parzysta (2)
2. Odcinek łączący środek okręgu z dowolnym punktem na nim . Ten - (Promień).
3. Promień dzielący kąt przez 2 równe kąty? (dwusieczna)
4 . Sekwencja działań niezbędnych do rozwiązania problemu (algorytm)
5. Jaka liczba jest podzielna bez reszty przez dowolną liczbę całkowitą różną od zera? (zero)
N.V. :
1. Imię Łomonosow (Michael)
2. jedna sześćdziesiąta minuty (drugi)
3. Dżin, wychodząc z butelki lub do niej wraca, stale zmienia swój kształt i objętość. Jaki jest stan Dżina? (W postaci gazowej).
4. U których chłopców cząsteczki poruszają się szybciej: zdrowi czy ci, którzy są przeziębieni? (U osób przeziębionych, ponieważ temperatura ciała jest wyższa).
5. Jakie zjawisko uniemożliwia natychmiastowe zatrzymanie się samochodu. (Bezwładność).
O.V. : Prosimy jury o podsumowanie pierwszych wyników.
N.W.: Konkurencja Praca domowa.
Temat pracy domowej: „Naukowcy - fizycy, matematycy”. Zespoły otrzymały wcześniej pytania, na które musiały znaleźć odpowiedzi. Sprawdźmy, jak zespoły poradziły sobie z tym zadaniem.
O.V. : 1. Który z prezentowanych naukowców powiedział:
„Matematyka jest królową wszystkich nauk, a arytmetyka jest królową matematyki”?
- Carla Friedricha Gaussa
- Niemiecki matematyk, astronom, fizyk, geodeta.
- Już we wczesnym dzieciństwie odkrył wybitne zdolności matematyczne.
- Jego liczne badania z zakresu matematyki wywarły poważny wpływ na rozwój innych nauk.
N.V. : 2. Kogo uważa się za „ ojciec chrzestny"Fizyka? (Arystoteles 384 p.n.e.)
- Starożytny grecki filozof, twórca nauk przyrodniczych
- Uczeń Platona, wychowawca Aleksandra Wielkiego
- Rozwinął wszystkie gałęzie wiedzy tamtych czasów
O.V. : 3. Kto jest właścicielem tych linii:
„Matematyki trzeba zatem uczyć, żeby uporządkowała umysł”?
- Michaił Wasiljewicz
Łomonosow (1711 - 1765)
- - wielki naukowiec: chemik, fizyk, matematyk, poeta, założyciel nauka rosyjska, Uniwersytet Państwowy w Moskwie.
N.V. : 4. Kogo uważa się za twórcę eksperymentu fizycznego?
- Galileo Galilei (1564-1642) Włoski fizyk, matematyk, astronom, filozof
- Przeprowadzono eksperymenty z rzucaniem ciał o różnej masie z Krzywej Wieży w Pizie
- Stworzył teleskop, który dawał powiększenie ponad 30 razy
O.V. : 5. Za kim dumnie wołamy: „Dajcie mi punkt podparcia, a poruszę Ziemię”?
- Archimedes ok. 287 r. p.n.e. Starożytny grecki matematyk, mechanik, inżynier
- Zbudował system klocków służący do wodowania statku egipskiego króla Ptolemeusza.
N.V.: Prosimy jury o podsumowanie.
Konkurs „Eksperci Fizyki”.
N.V. : zadanie 1.
Teraz każdy zespół odpowie na pytanie i zapisze je na kartce papieru.
Samotny fizyk drapiący się po koronie,
Mierzy długość, masę i czas.
Para fizyków marzy razem
Zmierz temperaturę, gęstość, objętość.
Trzej fizycy ustawieni w rzędzie,
Mierzą energię, prędkość, ładunek.
Czterech fizyków w dobrym nastroju
Mierzą ciśnienie, a w złych warunkach - przyspieszenie.
Na plac wybiegło pięciu fizyków,
Mierzą impuls, częstotliwość, siłę i powierzchnię.
Więc, pytanie: Ile wielkości fizyczne wymieniony w tym wierszu? zbierz arkusze i przekaż je jury.
Nauczyciel dzwoni prawidłowy wynik. (15)
Zadanie 2.
Oto czarna skrzynka przed tobą,
Pomyśl i oblicz sam.
Amperomierz pokaże aktualną siłę
Woltomierz pokaże Ci napięcie.
Wszystko, czego potrzebujemy, jest przez nich rejestrowane,
Ale jak podłączone są rezystory?
W pudełku są ich tylko dwa
I dwa Ohmy każdy.
Konkurs „Eksperci od matematyki”
O.V. :
Zadanie 1.
Archeolodzy z odległej przyszłości odkryją pewnego dnia dwa skamieniałe pamiętniki duża ilość dwa. W pamiętniku Miszy znajdą 234 dwójki, a w pamiętniku Tolina 2/3 z tych dwójek. Ile całkowitych dwójek znajdzie się w 2 pamiętnikach?
- 234*2/3 = 156 - „2” w dzienniku Tolyi.
- 156+234 = 390 - łącznie
Zadanie 2. Zapisz odpowiedź i rozwiązanie na kartce papieru.
Arkusze z rozwiązanymi zadaniami przekazywane są jury.
- Właściciel szwalni zatrudnił 20 dziewcząt i umieścił je w 8 pokojach.
- Wieczorami dbała o to, aby w pokojach po obu stronach domu było po 7 dziewcząt.
- 4 przyjaciół przyszło odwiedzić dziewczyny. Wszystkie 24 dziewczynki ułożyły się tak, że gospodyni ponownie naliczyła po 7 dziewcząt w pokojach po obu stronach domu. Jak dziewczyny zmieściły się w pokojach ze swoimi przyjaciółmi?
20 dziewczyn
24 dziewczyny
Zadanie 3. (dla rezerwy)
Pewnego wczesnego poranka
W stawie pływały ptaki.
Śnieżnobiałe łabędzie
Trzy razy więcej niż gęsi
Było osiem par kaczek -
Dwa razy więcej niż głupców.
Ile ptaków było w sumie?
Jeśli nadal nam dane
A co ze wszystkimi kaczkami i gęsiami?
Tyle, ile jest łabędzi! (łabędzie - 24, kaczki - 16, gęsi - 8, nury - 8).
Rozwiązanie.
- gęsi – x, łabędzie – 3 x, kaczki – 16, nury – 8
- x + 16 = 3 x, - 2x = - 16, X = 8
N.V. : Ogłosiliśmy kolejny konkurs " Czarna skrzynka".
Musisz dowiedzieć się, co jest w czarnej skrzynce.
Czarna skrzynka
O.V. : To, co znajduje się w czarnej skrzynce, zostało wynalezione w starożytnej Grecji.
- W starożytna Grecja umiejętność posługiwania się tym przedmiotem uznawano za szczyt doskonałości, a umiejętność rozwiązywania problemów za jego pomocą uznawano za przejaw wielkiej inteligencji.
- Przedmiot ten jest niezastąpiony w architekturze i budownictwie.
- Przez wiele setek lat konstrukcja tego przedmiotu nie uległa zmianie.
- Dziś może z niego korzystać każdy uczeń.
N.V. : Stosowany w systemach i mechanizmach ogrzewania i chłodzenia.
- stosowany w celu zmniejszenia tarcia.
- Dość często spotykamy się ze wszystkimi trzema stanami skupienia tej substancji.
- Substancja ta nazywana jest sokiem życia na Ziemi.
O.V. Pytanie: Co jest w czarnej skrzynce? (Kompasy, woda). Słowo jury.
Konkurs „Eksperci od logiki”
N.V. : Problem z zapałkami.
Dopasowany rak czołga się w górę. Ułóż 3 zapałki tak, aby czołgał się w dół.
O.V. : Prosimy jury o sprawdzenie poprawności zadania
N.V.: I na koniec zastanówmy się, kto jest kapitanem, ponieważ przed nami konkurs na kapitanów.
O.V.: Kapitan jest szefem i starszym trenerem drużyny. Przed turniejem współpracuje z drużyną jak wół, a podczas meczu walczy z jury jak lew. Zawody Kapitanów
N.V. Kapitanie, proszę przyjść do mnie. Zostaniesz poproszony o rozwiązanie zadania dotyczącego rzepy.
Proszę o odpowiedź i decyzję na piśmie.
Niezależnie od tego, który kapitan jest gotowy odpowiedzieć, podnieś rękę, aby ława przysięgłych zobaczyła, że jesteś pierwszy.
Zadanie. Dziadek trzymający rzepę rozwija siłę uciągu do 600 N, babcia do 100 N, wnuczka do 50 N, robak do 30 N, kot do 10 N i mysz do 2 N. Jaka jest wypadkowa wszystkich tych sił skierowanych w jedną linię prostą i w tym samym kierunku?
Czy cała ta firma poradziłaby sobie z rzepą bez myszy, gdyby siły utrzymujące rzepę w ziemi były równe 791 N?
(odpowiedź: moduł siły wypadkowej, równa sumie moduły siły wyniosą 792 N. Udział muskularnej myszy w tym potężnym impulsie wynosi 2 N, zatem bez Newtonów myszy sprawa nie będzie działać!
O.V. : Podczas gdy kapitanowie rozwiązują problem, trwa rywalizacja drużyn Historie z podpowiedziami
Musisz odgadnąć słowo. Dajemy Ci wskazówki, za każdą wskazówkę tracisz jeden punkt. Maksymalna liczba punktów, jaką możesz wnieść do skarbca swojej drużyny, wynosi 5 punktów.
Wskazówki nr 1:
- To urządzenie znajduje się w każdej sali matematycznej.
- Zawiera kreski z podziałami, ale nie jest proste.
- To urządzenie jest związane z geometrią
- Mogą z niego korzystać uczniowie już od klasy 5
- Mierzą kąty (kątomierz)
N.V. :
Wskazówki nr 2:
- Chętnych na tę wyprawę było wielu, ale wybór padł na niego.
- Ten podróż dookoła świata zrobił to sam.
- Uczeń szkoły zawodowej, kadet klubu latającego.
- On posiada zdanie historyczne: „Chodźmy!”, powiedział przed startem.
- Pierwsza osoba na świecie, która poleciała w kosmos. (Yu.A. Gagarin).
O.V.: Kapitanowie, odpowiedzcie i przekażcie swoje decyzje ławie przysięgłych.
Nasz zabawny konkurs dobiega końca, prosimy jury o podsumowanie ogólnych wyników turnieju i wyłonienie zwycięskiej drużyny.
O.V. :
Wszystko jest w okolicy znane
Niemniej jednak,
Jest jeszcze wiele na Ziemi
Co jest godne, wierzcie mi, zaskoczenia.
N.V. :
Daj się zaskoczyć rosie
Daj się zaskoczyć kwiatom
Zdziw się elastycznością stali,
Zdziw się tym
Dlaczego ludzie czasami
Przestali się dziwić.
O.V. :
Słowo jury co do nagród.
Dziękuję wszystkim za grę! Do zobaczenia chłopcy!
Autoanaliza wydarzenia pozalekcyjnego „Turniej Erudytów”
Wydarzenie odbyło się w ósmej klasie, uczniowie tej klasy nie są silni w matematyce i fizyce, a głównym celem tego wydarzenia była zmiana ich opinii w nauce tych przedmiotów, pokazanie, że zarówno matematyka, jak i fizyka mogą być ciekawy.
Główne cele jakie sobie wyznaczyliśmy to:
- W oparciu o grę konkurencyjną rozwijaj pomysłowość, inteligencję i aktywność uczniów;
- Rozwijanie zainteresowania poznawczego materiałami edukacyjnymi, indywidualnymi zdolnościami uczniów, rozwojem logiczne myślenie;
- Podnieś prestiż inteligentnych, ale nie zawsze popularnych uczniów w klasie (ponieważ w klasie są negatywni liderzy, którzy „ciągną” wszystkich pozostałych.
- Zwiększ motywację do nauki
- Rozwijaj umiejętności komunikacji poprzez pracę w grupie.
Forma wydarzenia - intelektualna i zabawna gra.
Dla przejrzystości wydarzenie zostało zrealizowane przy użyciu prezentacji, a dla tych dzieci, które tak naprawdę nie dostrzegają tekstu na slajdach prezentacji, wszystkie zadania zostały powielone na kartkach.
Formy pracy na wydarzeniu: frontalna, grupowa, indywidualna.
Wydajność. Chłopaki aktywnie pracowali i pokazali, że potrafią pracować w zespole.
Zadania logicznego myślenia (rak, czarna skrzynka) wykonał _________
(Cienki?)_____.
Podczas gry chłopaki słuchali przede wszystkim „silnych” uczniów.
Wady wykryte podczas wydarzenia _____________, przyczyny i rozwiązania _______________.
Uważamy, że ta pozaszkolna aktywność osiągnęła swoje cele (?).
Turniej Matematyczny
„Ten, kto chodzi, może opanować drogę, ale ten, kto myśli o matematyce”
7-8 klas
Cele: zaszczepianie zainteresowań matematyką, rozwój kreatywność, jedność grupa dziecięca, promując kulturę komunikacji.
Motto : „Ten, kto idzie, może opanować drogę, ale ten, kto myśli, może opanować matematykę”
Program:
1.Witamy w zespołach.
2. Rozgrzej się.
3. Praca domowa.
4. Zawody Kapitanów.
5. „Gra w zgadywanie”
6. Podsumowanie
Wstęp:
Dlaczego wokół panuje powaga?
Czy słyszysz, jak szybko ucichła mowa?
Chodzi o królową wszystkich nauk
Porozmawiajmy dzisiaj z tobą.
To nie przypadek, że została tak uhonorowana
Dano jej radę,
Jak zrobić dobre obliczenia
Aby zbudować budynek, rakietę.
Krąży plotka o matematyce
Aby uporządkowała swój umysł,
Bo dobre słowa
Ludzie często o niej mówią.
No to zaczynamy nasz turniej.
Prezentacja jury.
Ustalenie kolejności występów zespołów. (2 karty: „1” i „2”)
- Powitanie zespołu: (5 punktów)
Abyśmy nie zakłócali porządku na turnieju,
Miło nam słyszeć Twoje pozdrowienia.
Zespoły witają się:
- Nazwa drużyny
- Motto
- Godło
- Gazeta
2. Rozgrzewka
Aby wszystko w turnieju przebiegło bez zakłóceń, zaczynamy...
Cóż, oczywiście z rozgrzewki!
Kapitanowie drużyn na zmianę losują pytania, a prezenterzy je odczytują. Czas do namysłu wynosi 30 sekund; jeśli drużyna udzieli błędnej odpowiedzi, druga drużyna może zdobyć dodatkowy punkt, udzielając prawidłowej odpowiedzi.Za poprawną odpowiedź - 1 punkt.
Pytania do zespołów:
1. Wymień 5 dni tygodnia z rzędu, nie podając liczb ani nazw dni.
2. Jakie 3 liczby dają ten sam wynik po pomnożeniu i dodaniu?
3. Dwóch ojców i dwóch synów zjedli 3 jajka. Ile zjadła każda osoba?
4. Kto jest: synem mojego ojca, a nie moim bratem?
5. Na dłoniach jest 10 palców. Ile palców jest na 10 rękach?
6. Ile cięć należy wykonać, aby przeciąć kłodę na 3 części?
7. Jak podzielić 188 na dwie równe części, aby każda z nich dostała sto?
8. Jaki znak należy umieścić pomiędzy dwiema dwójkami, aby otrzymać liczbę większą od dwóch, ale mniejszą od trzech?
9. Wyrosły 4 brzozy. Każda brzoza ma 4 duże gałęzie. Każdy duży ma 4 małe gałęzie. Na każdej małej gałązce znajdują się 4 jabłka. Ile jabłek było na gałęziach?
10. Czy może padać deszcz przez 2 dni z rzędu?
11. Jak nazywa się druga współrzędna punktu?
12. Trójkąt ma 3 rogi. Jeśli jeden zostanie odcięty, ile pozostanie?
13. Jaka jest największa liczba ujemna?
14. Pole trójkąta wynosi 49 m 2 . Jaki jest jego obwód?
Jury ogłasza zdobyte punkty
3. Praca domowa (5 punktów)
Naszkicuj „Lekcję matematyki 2070”
Jury ogłasza zdobyte punkty i sumę częściową
4. Zawody Kapitanów: (poprawna odpowiedź 1 pkt)
- Każdy kapitan ma 4 zagadki. Czas – 5 min.
- Gra z publicznością „Przysłowia”
Jury ogłasza zdobyte punkty
5. „Gra w zgadywanie”
Z każdej drużyny 2 osoby wyciągają kartę z terminem, który należy pokazać swojej drużynie za pomocą gestów, działań, ale bez słów. Dla odgadniętego terminuw pierwszej próbie – 2 punkty, w drugiej – 1 punkt.Jeśli pierwsza drużyna nie zgadnie, druga drużyna może otrzymać 1 punkt za odgadnięty termin.
- Kompas
- Frakcja
- Kwadrat
- Narożnik
- Płaszczyzna współrzędnych
- Czas
- Prędkość
Zanim jury ogłosi wyniki naszego dzisiejszego turnieju, chcielibyśmy życzyć Wam:
Naucz się stawiać czoła problemom bez płaczu
Gorzki moment nie jest spektaklem dla każdego
Wiedzieć! dusza rośnie poprzez niepowodzenia
I słabnie, jeśli sukces jest szybki.
Mądrość można znaleźć w trudnych sporach
Twoja droga nie jest łatwa
Sinusoida radości i smutku,
A nie krzywą rosnącą.
6. Podsumowanie
Jury ogłasza zdobyte punkty i nagradza zwycięzców.
Konkursy, konkursy, zabawy są świetną rozrywką dla dzieci i dorosłych. Gry zespołowe jednoczyć ludzi, dać im możliwość pokazania swoich najlepsze cechy, pokaż przywództwo! Zawody sportowe- to pasja i wola zwycięstwa! Ocenia wyniki występów uczestników jury. Zwykle są to osoby szanowane, rozumiejące temat konkursu. Takim zwyczajem jest witanie się z jury i zawodnikami. Może być komiczny lub poważny, w poezji lub prozie. Nie ma tu żadnych ograniczeń, pełen lot fantazji.
Jesteśmy najlepsi!
Jak ekscytujące jest uczestnictwo w konkursach, KVN i turniejach sportowych. Ale jeśli spróbujesz raz, nie będziesz już mógł trzymać się z daleka i nie brać udziału. Ciągłe treningi i próby są męczące, ale smak zwycięstwa pokonuje te wszystkie drobnostki i zmęczenie! Przygotuj czarujące powitanie dla jury, aby od razu dać się poznać w jasny i niezwykły sposób! Niech Twoi przeciwnicy drżą ze strachu już od pierwszej minuty wydarzenia!
Sport
Sportowcy to ludzie poważni i powściągliwi. Ale jeśli zajdzie potrzeba pozdrowienia dla jury, wyzwalają się i pokazują cały swój kunszt.
Jury, pozdrawiamy Cię!
Jesteście tu wszyscy – najwyższa klasa!
Oceniaj surowo, sprawiedliwie,
I będziemy grać pięknie!
W końcu nasza drużyna to wiatr,
Jesteśmy szybcy, błyskawiczni,
Wcale nie dzieci!
Podoba Ci się nasza gra,
Nasz dowódca jest bohaterem!
Rywale, nie bójcie się,
Napij się herbaty i uspokój się!
Będziemy musieli zaakceptować los
Idź do domu bez kubka!
Zacznijmy się rozgrzewać
Do w najlepszym wydaniu Pokaż się!
Sportowe powitanie jury może zaśpiewać także grupa wsparcia. To grupa ładnych dziewcząt, które tańczą do rytmicznej muzyki, wykonują proste układy oraz wykrzykują pieśni i motta zespołu. Mogą zaśpiewać, że jury spodoba się taki obrót wydarzeń.
Nasz zespół to siła
Jakie to słodkie?
Kim właściwie jesteście - członkami jury,
Pozdrawiamy Was z całego serca!
Nasi chłopcy są bardzo silni
Na pewno wygrają!
Życzymy im jak najwyższego wyniku,
I gromkie brawa dla Ciebie!
Bądźmy szczerzy wobec opinii publicznej –
Nasi chłopcy są najlepsi!
Każdemu spodoba się to pozdrowienie dla jury wierszem. Brzmi zabawnie i łatwo, nie skomplikowane rewolucje i słowa!
Minuta humoru
KVN - ta gra podbiła serca mieszkańców naszego kraju. Ludzie w każdym wieku oglądają ten zabawny program i czerpią z niego to, co najlepsze. Tradycja dobrej zabawy Gry umysłowe w szkołach i na uniwersytetach powstała wiele lat temu. Dzieci chętnie biorą udział w zabawach i są z tego dumne. Dla wielu szkoła KVN otworzył drogę do dorosłe życie humor stał się zawodem, a nie hobby.
Jury zasiada w pierwszym rzędzie, chłopaki martwią się za kulisami, a publiczność jest wyczerpana w oczekiwaniu na dobry humor. Ta atmosfera wypełnia cały budynek, serce wszystkich obecnych i pozostawia miłe wspomnienia. Pierwszą konkurencją jest powitanie. Zespoły muszą poznać jury, przeciwników i kibiców w całej okazałości. Powitaniem jury w KVN są zespoły. Podczas tego wystąpienia zostaną ukształtowane opinie i pierwsze wrażenia.
Sąd
KVN odbywa się według standardowego schematu, czy to szkoła, uczelnia czy przedszkole. Prezenter przedstawia członków jury i zespół. Następnie zespoły kolejno wywoływane są na scenę i witają się z jury.
Witam wspaniałe jury,
Dziś rozmawiamy z Tobą!
Możemy zostać osądzeni
Ale po prostu bądź ostrożny
Martwimy się w duszy,
To wszystko jest takie skomplikowane!
Czekaj na rezultaty, cierp,
Śmiejmy się lepiej!
Kochani, rozśmieszymy Was,
Pozbawimy całą salę!
Słuchaj, spójrz,
W końcu jesteśmy jak rzadki, duży diament!
Czy możesz nieco podnieść nasze oceny?
Wtedy odłamiemy kawałek diamentu!
Ostatnie zdanie wypowiedziane szeptem i z przebiegłym akcentem przez jednego z członków zespołu, jakby próbowało przekupić sędziów! Okaże się bardzo zabawnie, takie powitanie od jury wybuchnie z hukiem!
Szkolne lata
W szkołach często organizowane są wszelkiego rodzaju konkursy, konkursy i zabawy. Koniecznie weź udział w takich wydarzeniach. W końcu to świetna zabawa i nie ma wstydu w pokazywaniu swojego talentu! Pożyczyć najlepsze miejsca, zdobywaj puchary i certyfikaty, na starość będziesz miał się czym chwalić wnukom. opracowany od samego początku wczesne dzieciństwo. Niech dzieci będą towarzyskie i towarzyskie. Pomóż swoim dzieciom zrelaksować się i wyrazić siebie umiejętności kierownicze. W jakichkolwiek zawodach wymagany warunek- pozdrowienia dla jury i zawodników. Wyraź siebie z humorem i godnością!
Zwycięzcy
Nazwa zespołu powinna mówić sama za siebie. Dlatego przemyśl z wyprzedzeniem wszystkie opcje. Niech zaszczepi strach w przeciwnikach i wiarę w samą drużynę. Kluczem jest pojemne, dźwięczne słowo, które zapada w pamięć za pierwszym razem dobre imię zespoły! Przygotuj kilka haseł, które rymują się z nazwą. Niech kibice robią plakaty i uczą się haseł. W końcu wsparcie jest bardzo ważne i potrzebne! Gracze będą dążyć do zwycięstwa za wszelką cenę, aby nie zawieść swojej grupy wsparcia. Przekonaj chłopaków, że są najlepsi! A myśli, jak od dawna udowodniono, materializują się!
Życzymy wam rywali,
Nagroda główna powinna trafić do nas!
Nie obrażaj się, nie wstydź się
Znajdujesz się w holu.
Można siedzieć cicho jako widzowie,
Spójrz na nasze talenty z uśmiechem!
Jury, szanujemy Cię,
A my po prostu uwielbiamy najwyższe wyniki!
Nie oceniaj rygorystycznie
Mrugnij do nas!
Jesteśmy weseli, a nie źli,
Bądź taki już dziś!
Tylko naprzód!
Jury po obejrzeniu powitań drużyn od razu identyfikuje swoich faworytów. Aby zdobyć ten tytuł, trzeba dać z siebie wszystko w powitaniu. Poproś dzieci, aby zaśpiewały ją w rytmie rapu. Niech zakładają odpowiednie stroje i uczą się proste ruchy! Machanie rękami, wyraźna dykcja i kunszt poprowadzą ich do zwycięstwa.
Witamy w jury,
I cześć uczestnikom!
Dziś rywale przyszli na marne,
Nieważne, jak wyjdziesz z niczym!
Życzymy powodzenia,
Ale w końcu uniemożliwimy Ci wygraną!
W końcu jesteśmy mądrzy i silni,
Ładny i stylowy.
Będziesz zachwycony naszymi talentami!
To jak kąpiel w górskim wodospadzie!
Nasz zespół jest silny
Nasza przyjaźń jest silna
Wiara w zwycięstwo jest dla nas bardzo ważna!
Naprawdę potrzebujemy Twojego wsparcia!
Jest to powitanie uniwersalne, nadaje się do wszelkich zawodów, gier i zawodów.
Jesteśmy zabawnym zespołem
Nie wiemy, jak się nudzić
Nie boisz się występować?
W końcu możesz przegrać!
Witam Cię kochany Jurku.
Bardzo się cieszymy, że Cię widzimy!
Na pewno nas polubisz
Natychmiast przybij nam piątkę!
Uśmiechnij się, zrelaksuj,
U nas nie będziesz się nudzić,
Zapomnieć o wszystkim.
Rozwalmy naszych przeciwników na kawałki!
Jeśli Twoje dzieci planują w szkole zawody, pamiętaj, aby pomóc drużynie się przygotować. Przecież ręka organizatora jest po prostu niezbędna. Regularnie ćwicz z dziećmi. Bądź twardy, jeśli nie chcą ćwiczyć tyle, ile potrzeba. W końcu droga do zwycięstwa nigdy nie jest łatwa. Niech to zrozumieją wczesne lata, i łatwiej będzie im iść przez życie!
Walka matematycznato rywalizacja dwóch zespołów w rozwiązywaniu problemów matematycznych.
Matboy to rozwijająca się forma zajęć pozalekcyjnych z matematyki. Aktywnie włączyła się w praktykę szkoły w ciągu ostatnich 10-15 lat.
Matboys mogą być organizowane w formie turniejów wewnątrzklasowe ogólnoszkolne lub miejskie lub powiatowe, gdy rywalizują reprezentacje narodowe szkół lub powiatów.
Matboys zawsze odbywają się w formie konkursów, których wyniki ocenia jury. Mathboys to bardzo ekscytująca i emocjonująca forma rywalizacji matematycznej, w której zespoły zawsze powinny czuć wsparcie swoich fanów. Zadania w matboyach można zaplanować tak, aby można je było wykonać w określonym czasie; czasami zespół ma tydzień na wykonanie zadania. Szczególnie ciekawe są jednak matboye z zadaniami ekspresowymi, które wykonuje się w ciągu kilku minut i od razu oceniają jury.
Doświadczenie matboyów pomoże uczestnikom w przyszłości: umiejętność działania raport naukowy, słuchać i rozumieć pracę drugiego, zadawać jasne, merytoryczne pytania – to wszystko przyda się na seminariach i konferencjach, do recenzowania książek i artykułów, do wspólnych Praca naukowa. I jeszcze jedno: studenci różne szkoły na matboyach spotykają się, tworzą nowe koło Komunikacja. I ostatnia rzecz: po udanej walce na matę budzi się w nim zapał do dobrej roboty, chce się znowu wystąpić, ale porządnie, z uwzględnieniem wszystkich popełnionych błędów. Dlatego przegrana z drużynami jest czasami bardziej użyteczna niż wygrana.
Matboye powstały w Leningrad i zostały wynalezione przez Józefa Jakowlewicza Verebeychik około 1965 r. W murach szkoły nr 30 odbyły się pierwsze mataki, w których Józef Jakowlewicz pracował jako nauczyciel matematyki i prowadził kluby. Wiele lat później zaczęto przetrzymywać matboyów różne miasta, ale pojawiły się pewne rozbieżności w przepisach. Z wielkim trudem, dzięki letnim szkołom matematycznym w Kirowie, gdzie spotykali się nauczyciele Moskwy, Leningradu i Kirowa, różnice te zostały przezwyciężone w długich sporach.
Oznaki:
Dostępność zasad komunikacji w warunkach konkursowych;
Posiadanie wspólnego celu zespołowego;
Ograniczony czas i jego rozkład na etapy konkursu;
Obiektywizm w ocenie wyników;
Przejrzysty system organizacji;
Zabawne formułowanie zadań i zadań.
Charakterystyka:
Cel:
- Rozwój zainteresowania poznawczego tematem.
- Generalizowanie i systematyzacja wiedzy: Mathboy posługuje się zadaniami opierającymi się głównie na logice i pomysłowości. A także zadania na tematy: układanie równań i ich rozwiązywanie; Wielomiany i działania arytmetyczne na nich; Rozwiązywanie układów równań z dwiema niewiadomymi.
- Rozwijanie umiejętności członków grupy do wzajemnego współdziałania.
- Wybierz największa liczba zwrotnica.
Przygotowanie do lekcji:
Zadania do walki matematycznej zapisywane są na kartkach albumu w czterech egzemplarzach: dla zespołów, jury i nauczyciela. Raport z walki dla jury. Czarna skrzynka „z niespodzianką” (patrz konkurs kapitanów)
Zasady:
W matematycznej bitwie biorą udział dwie drużyny (po 7 osób każda). Każda drużyna ma kapitana, którego wyznacza drużyna przed rozpoczęciem bitwy. Bitwa składa się z dwóch etapów.
Pierwszy etap to rozwiązywanie problemów, drugi to sama walka. W pierwszym etapie rozwiązywanie problemów może odbywać się wspólnie z całym zespołem. Pamiętaj, że żaden z uczestników bitwy nie może podejść do planszy więcej niż dwa razy. Dlatego uczestnik, który rozwiązał wiele problemów, których inni nie rozwiązali, musi w pierwszym etapie powiedzieć swoim kolegom z drużyny o otrzymanych rozwiązaniach.
Drugi etap rozpoczyna się od zawodów kapitańskich. (Decyzją zespołu, w zawodach zamiast kapitana może wziąć udział każdy członek drużyny). Zwycięska drużyna decyduje, która drużyna wykona pierwszą decyzję. Tę decyzję oraz wszystkie inne decyzje zespołu ogłasza kapitan.
▪ Wywołanie odbywa się w następujący sposób. Kapitan ogłasza:. Druga drużyna może przyjąć wyzwanie lub nie. Zespół, który przyjął wyzwanie, wyznacza mówcę, drugi zespół wyznacza przeciwnika. Po spotkaniu z drużynami kapitanowie wyznaczają przeciwnika i mówcę. Zadaniem mówcy jest przedstawienie jasnego i zrozumiałego rozwiązania problemu. Zadaniem przeciwnika jest znalezienie błędów w raporcie. W trakcie protokołu przeciwnik nie ma prawa sprzeciwić się mówcy, ale może poprosić go o powtórzenie niejasnego punktu. Głównym zadaniem przeciwnika jest dostrzeżenie wszystkich podejrzanych miejsc i nie zapomnienie o nich do końca raportu. Na koniec raportu następuje dyskusja pomiędzy mówcą a oponentem, podczas której przeciwnik zadaje pytania dotyczące wszystkich niejasnych fragmentów raportu. Dyskusję kończy konkluzja przeciwnika: „Zgadzam się z decyzją („nie zgadzam się”", wyjaśnienie).
▪ Następnie jury (nauczyciel) przyznaje punkty. Każde zadanie jest warte 12 punktów. Za błędy i niedokładności zostaną odjęte punkty. Liczba odjętych punktów zależy od bliskości historii dobra decyzja. Jeżeli przeciwnik dostrzegł błędy, drużyna przeciwna otrzymuje do połowy odjętych punktów. W przeciwnym razie wszystkie wybrane punkty trafiają do jury.
▪ Zespół odbierający wezwanie może odmówić zgłoszenia. W takim przypadku zespół wywołujący musi udowodnić, że ma rozwiązanie problemu. W tym celu wyznacza spikera, a drugiej drużynie – przeciwnika.
▪ Podczas walki każdej drużynie przysługuje sześć 30-sekundowych przerw. Przerwy są robione w przypadku konieczności pomocy uczniowi stojącemu przy tablicy lub zastąpienia go. Decyzję o zrobieniu przerwy podejmuje kapitan.
▪ Jeżeli w zarządzie zasiada kapitan, pozostawia zastępcę, który w tym czasie pełni funkcję kapitana. Nazwiska kapitana i zastępcy podawane są do wiadomości jury przed przystąpieniem do rozwiązywania problemów. Podczas rozwiązywania problemów głównym zadaniem kapitan - koordynuje działania członków drużyny, aby dostępne siły mogły rozwiązać jak najwięcej problemów. Kapitan z wyprzedzeniem dowiaduje się, kto będzie mówcą lub przeciwnikiem w konkretnym zadaniu i ustala całą taktykę drużyny na nadchodzącą bitwę.
▪ Zespół, który otrzymał prawo do wyzwania, może go odmówić. W takim przypadku do końca bitwy prawo do zgłoszenia mają tylko przeciwnicy, a drużyna, która odmówiła, może jedynie sprzeciwić się. Sprzeciw odbywa się według zwyczajowych zasad.
▪ Jury jest najwyższym interpretatorem zasad walki. W przypadkach nieprzewidzianych regulaminem podejmuje decyzję według własnego uznania. Decyzje jury są wiążące dla zespołów.
▪ Na koniec bitwy jury podlicza punkty i określa zwycięską drużynę. Jeżeli różnica w liczbie punktów nie przekracza 3 punktów, bitwę uznaje się za remis.
▪ Drużyna może zostać ukarana karą do 6 punktów za hałas, niegrzeczność wobec przeciwnika itp.
Protokół walki matematycznej
Zadzwoń nr. | Zadanie nr. | Kto do kogo dzwonił? | Jury |
|||||
Nazwisko | Liczba punktów. | Nazwisko | Liczba punktów. | Liczba punktów. | Uwagi, nie dokładne |
|||
Całkowity: | ||||||||
Próbka:
Zadzwoń nr. | Zadanie nr. | Nazwa drużyny | Kto do kogo dzwonił? | Nazwa drużyny II | Jury |
|||
Nazwisko | Liczba punktów. | Nazwisko | Liczba punktów. | Liczba punktów. | Uwagi, nie dokładne |
|||
Zespół I przerwał ciszę |
||||||||
Dla jakiej klasy przeznaczona jest bitwa matematyczna?
Bitwa matematyczna dla klasy 7
Postęp konkursu: Epigraf: „Przedmiot matematyki jest tak poważny, że warto go nie przegapić
szansę, żeby było zabawnie»
(Pascal)
Do prowadzenia bitwy zapraszam dwie drużyny: drużynę „nazwa drużyny” i drużynę „nazwa drużyny”.
(Do drużyn) Proszę o otrzymanie zadań. Powinieneś go ukończyć w ciągu 15-30 minut.
Teraz zacznijmy bitwę matematyczną. Wzywam kapitanów drużyn.
„Konkurs Kapitanów”
Zadanie: Musisz odgadnąć, co znajduje się w czarnej skrzynce, korzystając z jak najmniejszej liczby wskazówek.
Porady:
- Najstarszy z tych obiektów leżał w ziemi przez 2000 lat.
- Pod popiołami Pompejów archeolodzy odkryli wiele takich obiektów wykonanych z brązu. W naszym kraju odkryto to po raz pierwszy podczas wykopalisk w Niżnym Nowogrodzie.
- Przez wiele setek lat projekt tego przedmiotu nie zmienił się, był tak doskonały.
- W starożytnej Grecji umiejętność posługiwania się tym przedmiotem uważana była za szczyt doskonałości, a umiejętność rozwiązywania problemów za jego pomocą była oznaką wysokiej pozycji w społeczeństwie i wielkiego umysłu.
- Przedmiot ten jest niezastąpiony w architekturze i budownictwie.
- Niezbędne do przenoszenia wymiarów z jednego rysunku na drugi, do konstruowania równych kątów.
- Zagadka: „Dwie nogi spiskowały
Twórz łuki i okręgi”
Dodatkowe zawody dla kapitanów:Kto szybciej wymieni 5 terminów matematycznych zaczynających się na literę „P”:
- Jednostka miary kątów.
- Odcinek okręgu.
- Rodzaj numeru.
- Płaski czworobok.
- Równania mające te same rozwiązania.
Wygrał kapitan drużyny „nazwa drużyny”.
Do ciebie, kapitanie. („Rzucamy wyzwanie naszym przeciwnikom do zadania numer…”.)
Zespół „nazwa zespołu”, przyjmujesz wyzwanie? (Tak)
Jakie pytania lub uzupełnienia będzie miało jury?
Szanowni Jury, prosimy o dodanie swoich ocen do raportu z bitwy.
Głos zostaje oddany drużynie „nazwa zespołu”
Zespół „nazwa zespołu”, przyjmujesz wyzwanie?
Proszę o wskazanie mówcy i przeciwnika.
Podczas gdy nasze szanowne jury liczy wyniki, ja zapraszam zespoły na scenę...
Podsumowując wyniki matematycznej batalii, głos oddaje się przewodniczącemu jury...
I tak w dzisiejszej matematycznej batalii drużyna „nazwa drużyny” wygrała wynikiem: ...
Zespołowi „nazwa zespołu” przypisany jest tytuł„Najmądrzejszy z mądrych”,
Zespół „nazwa zespołu” -„Najmądrzejszy z najmądrzejszych”.
Dziękujemy drużynom, prosimy o zajęcie miejsc.
Lista zadań
- Czekolada kosztuje 10 rubli, a druga połowa czekolady. Ile kosztuje tabliczka czekolady?
- Mężczyzna mówi: „Przeżyłem 44 lata, 44 miesiące, 44 tygodnie i 44 dni" Ile on ma lat?
- Licznik samochodowy pokazał 12921 km. Po 2 godzinach na ladzie ponownie pojawił się numer, który brzmiał tak samo w obu kierunkach. Z jaką prędkością jechał samochód?
- Notację literową po raz pierwszy wprowadził francuski matematyk François Viète (1540-1603). Wcześniej używali uciążliwych sformułowań słownych. Spróbuj zapisać następujący przykład we współczesnej symbolice: „Kwadrat i liczba 21 są równe 10 pierwiastkom. Znajdź korzenie».
- Ile lat ma babcia?
Vasya przyszedł do swojego przyjaciela Kolyi.
Dlaczego nie było Cię wczoraj z nami? – zapytał Kola. – Przecież wczoraj moja babcia obchodziła urodziny.
„Nie wiedziałam” – powiedziała Wasia. - Ile lat ma Twoja babcia?
Kola odpowiedział misternie: „Moja babcia mówi, że nigdy w jej życiu nie przegapiła swoich urodzin. Wczoraj obchodziła ten dzień już po raz piętnasty. Dowiedz się więc, ile lat ma moja babcia.
- Powiedzmy, że wziąłem od matki 100 rubli. Poszedłem do sklepu i zgubiłem je. Spotkałem przyjaciela. Wziąłem od niej 50 rubli. Kupiłem 2 czekoladki po 10 szt. Zostało mi 30 rubli. Dałem je mojej mamie. A ja nadal jestem winien 70. A mój przyjaciel ma 50. Razem jest 120. Poza tym mam 2 czekoladki. Razem 140! Gdzie jest 10 rubli?
- Trzej przyjaciele: Iwan, Piotr i Aleksiej przybyli na rynek z żonami: Marią, Ekateriną i Anną. Nie wiemy, kto z kim jest żonaty. Musisz się tego dowiedzieć na podstawie następujących danych: każda z tych sześciu osób zapłaciła za każdy zakupiony przedmiot tyle rubli, ile kupiła przedmiotów. Każdy mężczyzna wydał 48 rubli. więcej niż jego żona. Ponadto Iwan kupił o 9 rzeczy więcej niż Katarzyna, a Piotr kupił o 7 rzeczy więcej niż Maria.
- Wypełnij komórki tak, aby suma dowolnych trzech sąsiednich komórek wynosiła 20:
- Turysta udaje się na pieszą wycieczkę z punktu A do punktu B i z powrotem, a całą podróż pokonuje w czasie 3 godzin i 41 minut. Droga z A do B wiedzie najpierw pod górę, potem po równym terenie, a na końcu w dół. Jak daleko przebiega droga po płaskim terenie, jeśli prędkość turysty wynosi 4 km/h podczas wjazdu pod górę, 5 km/h w terenie płaskim i 6 km/h podczas zjazdu z góry, a odległość AB wynosi 9 km?
- Liczba kończy się cyfrą 9. Jeśli odrzucisz tę liczbę i dodasz pierwszą liczbę do otrzymanej liczby, otrzymasz 306 216. Znajdź tę liczbę.
Odpowiedzi:
Konkurs Kapitanów: Kompas
Dodatkowe zawody dla kapitanów:radian, promień, wymierny, romb, odpowiednik.
Rozwiązania problemów:
- Odpowiedź: 20 rubli. . X/2+10=X, gdzie X to cena tabliczki czekolady.
- Odpowiedź: 48 lat 44 miesiące = 3 lata i 8 miesięcy.
44 tygodnie = 9 miesięcy
44 dni = 1,5 miesiąca.
44 lata + 3 lata i 8 miesięcy. + 9 miesięcy + 1,5 miesiąca = 48 lat i 6,5 miesiąca.
- Odpowiedź: 55 km/h (105 km/h).
13031-12921=110 (km)
110:2 = 55 (km/h)
Lub
13131-12921=210 (km)
210:2=105 (km)
- Babcia ma 60 lat , urodziła się 29 lutego. Dlatego obchodziła urodziny raz na 4 lata.
- Musisz dodać nie czekoladki, ale 30 rubli, które rozdałeś. Czekoladki już się nie liczą, bo... 30 rubli. już spłacili, pozostałe 20 poszło na poczet długu.
Pożyczono: 100+50=150 rubli.
Powinien: 150-30=120 rub.
Wydatki 100+20=120
Po wszystkich stratach i wydatkach pozostało 150-120 = 30 - dałem je mamie i nadal jestem jej winien 70 rubli. i 50 dla przyjaciela, łącznie 120 rubli. (porównaj z drugą linią).
Jeśli jego żona kupiła Na rzeczy, a potem zapłaciłapocierać. Więc mamylub (x-y)(x+y)=48. Liczby x, y– pozytywne. Jest to możliwe, gdy x-y i x+y są parzyste, a x+y>x-y.
Rozkładając 48 na czynniki, otrzymujemy: 48=2*24=4*12=6*8 lub
Rozwiązując te równania, otrzymujemy:
Szukając tych znaczeń x i y , których różnica wynosi 9, dowiadujemy się, że Iwan kupił 13 sztuk, Katarzyna – 4. W ten sam sposób Piotr kupił 8 sztuk, Maria – 1.
W ten sposób otrzymujemy pary:
- Liczby, pomiędzy którymi znajdują się dwie komórki, muszą się zgadzać.
Jedyną różnicą jest trzecia liczba: 4
Odpowiedź:
- Niech x będzie długością ścieżki na równym podłożu SD, wówczas AC+DV=9-x.
Turysta dwukrotnie mija odcinki AC i DV, raz pod górę z prędkością 4 km/h, drugi raz pod górę
raz w dół z prędkością 6 km/h.
Na tej ścieżce spędzi
Wybierze ścieżkę na równym tereniePonieważ cała podróż tam i z powrotem zajmie turystowi 3 godziny. Zatem 41 minut
|*60
15(9-x)+10(9-x)+12*2x=221
135-15x+90-10x+24x=221
X=-4
Odpowiedź: x = 4 km.
- Odpowiedź: 278 379
Zadania dla fanów:
Zagadki:
Nie wyglądam na pięciocentówkę
Nie wygląda na rubel.
Jestem okrągły, ale nie jestem głupcem,
Z dziurką, ale nie z pączkiem.
(zero)
Nie jestem ani owalem, ani kołem,
Jestem przyjacielem trójkąta
Jestem bratem prostokąta,
W końcu mam na imię...
(kwadrat)
Wiewiórka suszone grzyby,
Było 25 białych,
Tak, nawet 5 olejków,
7 grzybów mlecznych i 2 kurki,
Bardzo rude siostry.
Kto ma odpowiedź?
Ile było grzybów?
(39)
- Zające piłują kłodę. Zrobili 10 cięć. Ile logów otrzymałeś? (jedenaście)
- Co oznaczało słowo „ciemność” w matematyce? (dużo)
- Rywal Zero? (przechodzić)
- Ile dzieci miała koza z wieloma dziećmi? (7)
- Trójkątny szalik? (chustka na głowę)
- Kto zmienia ubrania 4 razy w roku? (Ziemia)
- Zagrożony gatunek studenta? (świetni studenci)
Ćwiczenia: Nazwa terminy matematyczne zaczynając od litery P:
- Setna liczby (procent)
- Harmonogram funkcja kwadratowa(parabola)
- Względne położenie dwóch linii (równolegle)
- Suma długości wszystkich boków wielokąta (obwodu)
- Odcinek tworzący z daną prostą kąt prosty (prostopadły)
- Znak wskazujący działanie (plus)
- Transformacja geometryczna (obrót)
- Płaski czworobok (równoległobok)
Krzyżówka
Poziomo:
1. Półprosta dzieląca kąt na pół. 4. Element trójkąta. 5, 6, 7. Rodzaje trójkątów (w rogach). 11. Starożytny matematyk. 12. Część linii prostej. 15. 16. Odcinek łączący wierzchołek trójkąta ze środkiem przeciwległego boku.
Pionowo: 2. Góra trójkąta. 3. Rysunek w geometrii. 8. Element trójkąta. 9. Widok trójkąta (boki). 10. Odcinek trójkąta. 13. Trójkąt, którego dwa boki są równe. 14. Bok trójkąta prostokątnego. 17. Element trójkąta.
Gra.
Opowiem ci historię
W półtora tuzina zdań,
Gdy tylko wypowiem słowo „trzy” -
Odbierz nagrodę natychmiast!
Któregoś dnia złowiliśmy szczupaka
Wypatroszony i wewnątrz trzy
Widzieliśmy małe ryby
I nie tylko jeden, ale... dwa.
Doświadczony chłopak marzy
Zostań mistrzem olimpijskim
Spójrz na trzy, na początku nie są trzy,
I poczekaj na polecenie „raz, dwa,… marsz!”
Kiedy chcesz zapamiętać wiersze,
Nie są stłoczeni aż do późnej nocy,
I powtarzaj je sobie
1. Dwusieczna.
4. Strona.
5. Prostokątny.
6. Ostry kątowy.
7. Tępy.
11. Pitagoras.
12. Segment.
15. Przeciwprostokątna.
16. Mediana.
2. Punkt.
3. Trójkąt.
8. Góra.
9. Równoboczny.
10. Wysokość.
13. równoramienny.
14. Noga.
17. Kąt.
Przy opracowywaniu walki matematycznej wykorzystano następujące elementy
Literatura:
- Ignatiew, E.I. W królestwie pomysłowości [Tekst]. / wyd. M.K. Potapow z obróbką tekstu przez Yu.V. Niesterenko. – M.: Nauka, 1978. - 192 s.
W książce znajdują się zabawne zadania, które mają m.in różne stopnie trudności. Z reguły problemy rozwiązuje się przy użyciu minimalnej ilości informacji z arytmetyki i geometrii, ale wymagają one inteligencji i umiejętności logicznego myślenia. W książce znajdują się zarówno zagadnienia dostępne dla dzieci, jak i zagadnienia interesujące dla dorosłych.
- Magazyn „Matematyka w szkole”. – 1990 r. – nr 4. Wykorzystany artykuł nosił nazwę „Walka matematyczna”. Szczegółowo opisuje czym jest Matboy, zasady matematycznej walki oraz przykładowe zadania.
- Karp, A.P. Udzielam lekcji matematyki [Tekst]: Książka dla nauczycieli: Z doświadczenia zawodowego. – M.: Edukacja, 1992. – 191 s.
Książka zawiera rozwoju metodologicznego niektóre lekcje, próbki dokumentów, materiały do organizowania konkursów matematycznych (olimpiady, matboy) i innych konkursów. Książka będzie pomocna nauczycielom w pracy z uczniami zainteresowanymi matematyką.
- Z książki Kovalenko V.G. Gry dydaktyczne na lekcjach matematyki [Tekst]: Książka dla nauczycieli. – M.: Oświecenie, 1990. – 96 s.
podjęto część zadań na zawody sztafetowe.
- VA Gusiew, AI Orłow, A.L. Rosenthala” zajęcia dodatkowe z matematyki w klasach 6-8”. M: Prosveshchenie, 1984-285 s.
- Kordemsky B.Ya. „Aby zachwycić uczniów matematyką: (materiały do zajęć w klasie i zajęciach pozalekcyjnych). M: Prosveshchenie, 1981–112 s.
Książka ta jest swego rodzaju podręcznikiem zawierającym materiały pomocnicze do rozwijania pasji matematycznej. Autor wybrał ciekawe i wartościowe argumenty naukowców i przedstawił oryginał zabawne zadania Dla gry matematyczne i matematyczne bitwy.
„Turniej Matematyczny”
8 klasa
Dla tych, którzy uczą matematyki,
Dla tych, którzy uczą matematyki,
Dla tych, którzy kochają matematykę,
Dla tych, którzy jeszcze nie wiedzą,
Co może kochać matematykę,
Dedykujemy nasz turniej matematyczny!
Cele:
- aktywować zainteresowanie poznawcze tematem;
- podsumowywać i systematyzować wiedzę teoretyczną i praktyczną studentów;
- rozwijać aktywność poznawczą i twórczą;
- rozwinąć zainteresowanie zdobywaniem nowej wiedzy i umiejętność nieszablonowego myślenia;
- promować poczucie spójności, solidarności i zdrowej konkurencji.
Prowadzący:
Wszyscy! Wszyscy! Wszyscy! Dziś odbędzie się turniej matematyczny! Zapraszamy wszystkich na ciekawe i zabawny kraj co nazywa się matematyką! Nie zapomnij zabrać ze sobą szybkości myślenia, zaradności, pomysłowości, pomysłowości i oczywiście dobry humor!
Spotkaliście się tutaj razem -
Kto jest na tyle odważny, aby podjąć decyzję
Kwestia klasy, kwestia honoru
Chroń podczas tego spotkania.
Musicie walczyć razem, mając jasny cel zwycięstwa,
Trzeba żyć zgodnie ze swoimi nadziejami i nie wstydzić się!
Mottem naszego turnieju były słowa niemieckiego matematyka G.W. Leibniza:
„Kto chce ograniczyć się do teraźniejszości, nie znając przeszłości, nigdy tego nie zrozumie”.
Zasady gry.
W grze biorą udział 2 drużyny. Pierwsza drużyna to „Trójkąt”, druga to „Kwadrat”. Każdy członek zespołu ma charakterystyczne emblematy, które informują, kogo reprezentuje. ten uczeń
Prowadzący: Dziś organizujemy turniej poświęcony matematyce, „królowej wszystkich nauk”.
Chwalimy matematykę
Matematyko, chwalimy Cię dzisiaj,
I chcemy podziękować
Przecież o tych, którzy się starali,
Dbasz jak czuła matka.
Rozwijasz nasz umysł i pamięć,
Uczysz porównywać, pracować, rozumować,
A mając trudny problem,
Uczysz nas pokonywać trudności.
Budzisz nas, inspirujesz,
Niestrudzenie uczysz się wytrwałości.
I rozpalasz swój głód wiedzy,
Oferuje nierozwiązane tajemnice.
O. Paniszewa
Prowadzący:
Otwieram więc turniej,
Życzę Ci sukcesu,
Myśl, myśl, nie ziewaj,
Oblicz wszystko szybko w swojej głowie!
Prezentacja zespołu.
Rozpoczynam konkurs liczenia
Dzień dobry moi przyjaciele!
W turnieju dwie drużyny
Przedstawię je teraz.
1.Oto polecenie Trójkąt:
Niech każdy uczeń się o tym dowie
Będą, chcę im powiedzieć,
Poradzę sobie ze wszystkimi zadaniami!
2.O drużynie nr 2
Wieść już się rozeszła.
Nazywa się „Kwadrat”
Każdy naukowiec jest z nich zadowolony.
Głos oddaje się zespołom.
Każda drużyna, prowadzona przez kapitana, przedstawia nazwę swojej drużyny, motto i pozdrowienie.
Pozdrowienia od drużyn.
Konkurs: „Życzymy”.
Polecenie: „Trójkąt”.
Motto: „W trójkącie przyjaciół lepiej policzyć,
łatwiej jest rozwiązać i wygrać!”
1. Chcemy wygrać dzisiejszy turniej.
I po prostu nie damy wam zwycięstwa.
Będziesz musiał się pocić i próbować
Będziemy walczyć o każdy punkt.
2. Wykażemy się pomysłowością i odwagą,
A co jeśli będziesz miał pecha?
Zwycięstwo kiedyś odnajdzie każdego!
3. Niech walka trwa.
Silniejsza konkurencja
O sukcesie nie decyduje los,
Ale tylko nasza wiedza.
4. Ten turniej jest teraz
Oddany nauce
Jaką mamy matematykę?
To się nazywa miłość.
5. Pomoże w edukacji
Taka precyzja myślenia.
Aby wiedzieć wszystko w naszym życiu.
Mierz i licz.
Zespół: „Kwadrat”.
Motto: „Na naszym placu
Wszystkie strony są równe
Nasi chłopcy są silni w przyjaźni!”
Aby kłócić się o właściwą rzecz,
Aby nie znać niepowodzeń w życiu,
Odważnie wyruszamy na wędrówkę
W świat tajemnic i skomplikowanych zadań.
2. Czekaliśmy na ten turniej,
Umysły za nim tęskniły
Razem rozwiążemy problemy -
Chcemy znać matematykę.
3. Jak możemy się nie bawić?
Nie śmiej się, nie żartuj?
Przecież dzisiaj na turnieju
Postanowiliśmy wygrać!
4. Nasz zespół „Kwadrat” -
Pozdrawiam wszystkich zebranych.
Życzymy wszystkim zwycięstwa,
I nie trać siebie!
5. I konkurowanie z tobą.
Pozostajemy przyjaciółmi.
I niech walka trwa nadal
A nasza przyjaźń z nią staje się silniejsza.
Prowadzący:
I życzymy jury
Bądź sprawiedliwszy i bardziej rygorystyczny
Ponieważ sami rozumiemy
Jak trudno jest ci ocenić wszystkich!
(Jury ocenia godło, motto, powitanie każdej drużyny. Maksymalna ocena -3).
Prowadzący:
Do rozwiązania większości problemów sama wiedza nie wystarczy, potrzebna jest zaradność i uważność.
Rozgrzać się.
„Powtarzanie jest matką uczenia się.”
Każdy zespół odpowiada na pytania. (Za poprawną odpowiedź - 1 punkt).
Zespół „Trójkąt”.
Romb mający wszystkie kąty proste (kwadrat).
Ile pierwiastków ma równanie =0? (1).
Krzywa będąca wykresem funkcji y =. (hiperbola)
Co jest mniejsze lub? (równy).
Odcinek łączący przeciwległe wierzchołki czworokąta? (przekątna).
6. Pomiar masy w stara Rosja równy 16,04 kg (pud).
7. Liczby użyte w Starożytny Rzym około 2500 lat temu (Rzym).
8. Znajdowanie pierwiastków równania (rozwiązania).
Zespół „Kwadrat”.
Największy cięciwa w okręgu (średnica).
Prostokąt. którego wszystkie boki są równe (kwadrat)).
Ile pierwiastków ma równanie = 2? (2).
Wykres funkcji y = (parabola).
Co mają wspólnego trapez i prostokąt?
Co jest większe lub (równe).
Punkty, z których wychodzą boki czworoboku (wierzchołki).
Odcinek łączący środek okręgu z dowolnym punktem na nim (promień).
(Po udzieleniu odpowiedzi przez obie drużyny jury podlicza punkty).
I . Rozpoczynamy pierwszą rundę
Zwycięzców poznamy.
Konkurs: „Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego”.
Rozwiązywanie szarad.
Zespoły muszą odpowiadać szybko, poprawnie i co najważniejsze, jednomyślnie.
(Konkurs jest wart 2 punkty.)
1.Kiedy mnie skaleczysz, nie płacz,
A mimo to ocierasz łzy z twarzy,
Jeśli zmienisz literę, wyglądam inaczej:
Stanę się początkiem, ale bez końca.
(łuk - promień).
2. Arytmetyka podpisuję się,
Znajdziesz mnie w książce problemów
w wielu liniach.
Wstawiasz tylko „o”, wiedząc jak,
A ja jestem punktem geograficznym.
(plus - słup).
3. Pierwsze słowo jest tytułem honorowym,
Nazywali go nawet Monte Christo.
I często mówimy drugą rzecz,
Jeśli bardzo zamarzniemy.
(harmonogram).
4. Przyimek w moim jest na początku.
Na końcu znajduje się podmiejski dom.
I zdecydowaliśmy o wszystkim
Zarówno przy tablicy, jak i przy stole. (zadanie)
Konkurs: „Użyj mózgu”.
(w ciągu 2 minut zmień kolejność liter i poznaj nowe słowa)
RENIUANWE (RÓWNANIE)
LDORB (FRAKCJA)
TEORZK (CIĘCIE)
MAMRG (GRAM)
MELDO (MODELKA)
Zreasumowanie.
Prowadzący:
Podczas gdy zespoły zastanawiają się nad swoim zadaniem, Ty, fani, możesz pomóc swoim zespołom zdobywać punkty.
Nazywaj terminy matematyczne, pojęcia, symbole, znaki rozpoczynające się na literę „P”
(na przykład: prosty, proporcja, pięć, podobieństwo,...). Każde słowo - 1 punkt
II . Runda druga: niech każdy wie
Kto jest lepszy w liczeniu?
Muszę przeczytać problemy,
To zależy od Ciebie, pomyśl i policz.
Konkurs „Nasz konstruktor numeryczny – pracuj z głową”.
1. Zdecyduj:.
Rozwiązanie:
2. Udowodnij to
( + ) : ( = 0,78) = 6.
Rozwiązanie: (15 + 33): (0,0,3 + 0,78,10) = 6.
Gra „Gdzie jest błąd?”
Jeżozwierz w prezencie dla syna
Zrobił nowy samochód
Niestety ona
Niewystarczająco dokładne.
Wyniki są przed Tobą -
Napraw to szybko samodzielnie.
Prowadzący:
Pewien początkujący czarodziej, bohater komicznej piosenki, nie radził sobie z zaklęciami, w wyniku czego zamiast burzy dostał kozę. A zamiast żelaza jest słoń. Aby rozwiązać równania, należy dokonać szeregu przekształceń i to bardzo ostrożnie.
"Znajdź błąd!"
1. 5x - 20=9x - 36
5(x - 4)=9(x - 4); podzielić przez (x - 4)
5=9
Odpowiedź: brak korzeni.
2. Wykonując zadania polegające na przekształceniu wyrażeń zawierających stopnie, student popełnił błędy:
5*5*5*5=4 5 4. 2 3 +2 7 =2 10
2 3 *2 7 =4 10 5. 7 1 =1
2 30 /2 10 =2 3 6. (2x)3 =2x3
Jakich definicji, właściwości, zasad nie zna uczeń?
Konkurs: „Książka to książka, ale używaj mózgu”.
Mocowany do tablicy figury geometryczne. Każda figurka musi znaleźć swoją parę – kartę ze swoim obszarem. NA tylna strona karty listowe. Po ułożeniu słowa muszą odgadnąć naukowca-matematyka, na którego grobie wzniesiono pomnik z wizerunkiem kuli i opisanym wokół niej cylindrem. Jak wynika z tego rysunku, prawie 200 lat później
Zwoływane są 2 osoby z drużyn. ( Za poprawną odpowiedź - 1 punkt.)
| A H | A H | A H | och | (a+c) H | ||
| A | R | X | I | M | mi | D |
Jury dokonuje przeglądu konkursu i ogłasza jego wynik.
III . Rozpoczynamy trzecią rundę,
Zwycięzców poznamy.
Tam będzie trudne zadania,
Życzymy wszystkim powodzenia!
I na koniec rywalizacja kapitanów:"Skrzynka pocztowa".
Kapitanowie każdej drużyny wyciągają problemy i po namyśle udzielają odpowiedzi. (Każda odpowiedź jest warta 1 punkt).
1. Koło ma 10 szprych. Ile odstępów jest pomiędzy szprychami? (10).
2. Z kawałka materiału o długości 200 metrów wycinano każdorazowo 20 metrów. Ile dni później wycięto ostatni kawałek? (Po 9 dniach).
3. Kąt 1 stopnia bada się przez szkło powiększające o 4-krotnym powiększeniu. Jakiej wielkości będzie kąt? (Przy 1 stopniu).
4. Każdy miesiąc zaczyna się od 1 i kończy na 30 lub 31. Który miesiąc ma liczbę 28?
5.Co zrobić, żeby w jednym bucie zostało 4 chłopaków? (Usuń 1 but).
6. Profesor idzie spać o godzinie 20.00. Ustawia budzik na 9:00.
Ile godzin profesor będzie spał? (1 godzina).
Praca domowa.
Galeria niezwykłych liczb.
„Deszcz gwiazd i błękitne pola są posłuszne liczbom”.
Welimir Chlebnikow
Prowadzący: W matematyce dominują dwa elementy – liczby i figury z ich nieskończoną różnorodnością właściwości i zależności.
Najstarsze liczby pochodzenia są liczbami naturalnymi. „Strumienie” liczby naturalne, łącząc się, dają początek nieograniczonemu oceanowi materiału i różnego rodzaju specjałów specjalne numery
(Każda drużyna prezentuje swój własny numer. Maksymalny wynik to 5 punktów.)
IV . Wszyscy jesteście zmęczeni.
Dużo myśleliśmy i rozważaliśmy
Czas odpocząć!
Zatem czwarta runda to „Gra!”
Zagrajmy w grę "Poznaj słowo! Po rozwiązaniu przykładów należy rozpoznać naukowca, który wprowadził zapis stopni.
1. zm
3. K
4. A
5. X5 =243 R
512 T
KONKURS FANÓW.
(Uczestniczą w nim kibice obu drużyn). Kibice mogą przynieść zespołowi punkty, jeśli poprawnie wykonają zadanie.
Konkurs „Geometria trawy”.
Nazwij słowa pochodzenia matematycznego występujące w wierszu.
Niespełniony matematyk, wędrowiec.
Rozejrzyj się, zaskoczony po stokroć:
W trawie rośnie oset - pięciokąt,
A przekrój oregano to kwadrat.
Wszystko na świecie będzie wydawać się nowe
Pod golem, którego wierzchołek pokryty jest śniegiem:
Obszar zlewni jest u podstawy trójkątny.
Na kwitnącej alpejskiej łące!
Gdzie jest okrąg?
W pobliżu róży igłowej,
Gdzie niebiańska łąka jest kamienista,
Widzę brzozy igrające z wiatrem
Trójkątna, rombowa blacha...
Zauważ matematykę wokół siebie - w życiu codziennym i przyrodzie. Dla spostrzegawczej osoby nawet proste przekroje roślin są pięknymi geometrycznymi kształtami.
Gra skończona
Czas poznać wynik.
Kto wykonał najlepszą robotę?
Czy wyróżniłeś się na turnieju?
Podczas gdy jury podsumowuje pytanie dla wszystkich.
Pytanie. Twierdzenie to jest badane w Liceum i nazywane jest „twierdzeniem panny młodej”. Sformułuj to.
Porady:
Twierdzenie to zostało udowodnione na kursie geometrii i jest uważane za jedno z najważniejszych twierdzeń kursu.
Twierdzenie to jest stosowane na każdym etapie badania zagadnień geometrycznych.
Naukowiec, który sformułował to twierdzenie, urodził się na wyspie Samos. W młodości podróżował po Egipcie i mieszkał w Babilonie, gdzie przez 12 lat miał okazję studiować astronomię i astrologię pod okiem kapłanów chaldejskich.
Oprócz tego twierdzenia temu naukowcowi przypisuje się szereg niezwykłych odkryć, w tym twierdzenie o sumie kątów wewnętrznych trójkąta.
Szczególne przypadki tego twierdzenia były znane niektórym innym ludom jeszcze przed jego odkryciem.
W praktyce budowlanej Egipcjanie stosowali tzw. „trójkąt egipski” – trójkąt o bokach 3, 4, 5. (Egipcjanie wiedzieli, że określony trójkąt jest prostokątny i dla niego relacja 3 2 + 4 2 = 5 2 , tj. dokładnie to, co stwierdza twierdzenie Pitagorasa).
Zreasumowanie. Ogłoszenie zwycięzców. Prezentacja nagród.
Dziękuję wszystkim za udział!
Prowadzący:
Nadeszła godzina rozstania,
Niech turniej matematyczny zagości w naszych sercach!
Powiedzmy „Do widzenia”!
Do zobaczenia za rok!
Literatura:
- Gavrilova T.D. Zabawna matematyka dla klas 5–11. Wołgograd: Nauczyciel, 2004.
- Goncharova L.V. Tydzień tematyczny W szkole. Wołgograd: Nauczyciel, 2003.
- Ichenskaya M.A. Relaks z matematyką.5 - 11kl. Wołgograd: Nauczyciel, 2008.
- Kordemsky V.G. Niesamowity świat liczby. Książka dla nauczycieli Moskwa: Edukacja, 1986.
- Lepekhina T.A. Asortyment matematyczny. Wołgograd: Nauczyciel, 2009.
- Nagibin F.F. Pudełko matematyczne Moskwa: 1988.
- Panishcheva O.V.. Matematyka wierszem Wołgograd: Nauczyciel, 2008.
