ढो में एक सप्ताह के थिएटर के लिए एक अनुमानित योजना। विषय पर कैलेंडर-विषयगत योजना (वरिष्ठ समूह): रंगमंच सप्ताह

नतालिया ख्लामोवा

थिएटर सप्ताह के लक्ष्य:

बच्चों की नैतिक शिक्षा पूर्वस्कूली उम्र, उनका गठन सांस्कृतिक संपत्ति, बौद्धिक विकास और व्यक्तिगत गुणबच्चे

रंगमंच सप्ताह के कार्य:

बच्चों को थिएटर से परिचित कराएं

बच्चों में आनंदमय मनोदशा के निर्माण में योगदान दें, कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें

शिक्षकों और विद्यार्थियों के परिवारों के बीच सांस्कृतिक संबंधों को मजबूत करना, थिएटर और नाटकीय गतिविधियों, कार्यक्रमों में रुचि सांस्कृतिक जीवनशहरों।

किंडरगार्टन में नाट्य खेलों के लिए परिस्थितियों का संगठन, पेशेवर थिएटरों में जाने में बच्चों की रुचि का विकास।

शिक्षकों ने निम्नलिखित कार्य की योजना बनाई और उसे क्रियान्वित किया:

छोटे बच्चों के साथ पीपी:

1. बातचीत: "एक परी कथा का दौरा"

2. बच्चों को फिंगर थिएटर "कोलोबोक" दिखाना

3. बच्चों को टेबल पर कठपुतली थियेटर दिखाना "टेरेमोक"

4. बच्चों को कठपुतली थिएटर "थ्री लिटिल पिग्स" दिखाना

5. कथानक - भूमिका निभाने वाले खेल "जिंजरब्रेड मैन", "टेरेमोक", "थ्री लिटिल पिग्स"

6. उत्पादक गतिविधियाँ: "आइए एक कोलोबोक के लिए एक घर बनाएं", "आइए तीन छोटे सूअरों के लिए मजबूत घर बनाएं"

7. वीडियो देखें कठपुतली शो"शलजम"

8. थिएटर के प्रकारों में से एक के साथ काम करें (संवाद: भेड़िया - लोमड़ी; भेड़िया - भालू; चूहा - बनी)

खेल "माउस और बनी के बीच सुखद और दुखद संवाद"

खेल "इसे स्वयं आज़माएँ" - फिंगर थिएटर"रयाबा हेन"

खेल "इसे स्वयं आज़माएं" - फ़लानेलोग्राफ थिएटर "रिपका"

9. बच्चों को टॉय थियेटर दिखाना: "कार से"

10. रूसी लोक कथाओं पर आधारित मुखौटों के साथ आउटडोर खेल: "जंगल में भालू पर", "गीज़ - गीज़" ...

11. कठपुतली शो "रंगीन इंद्रधनुष" पर जाएँ

पुराने प्रीस्कूलरों के साथ काम करना मील:

1. बच्चों को थिएटर की अवधारणा, थिएटर का इतिहास, थिएटर के प्रकार (संगीत, कठपुतली, नाटक, पशु थिएटर, नाटकीय पेशे (कलाकार, कलाकार, मेकअप आर्टिस्ट, हेयरड्रेसर, संगीतकार, डेकोरेटर,) से परिचित कराना। पोशाक बनाने वाला)

2. बच्चों के साथ बातचीत: "गुड़िया - खिलौने और गुड़िया - कलाकार", "थिएटर में आचरण के नियम"

3. बच्चों को बेल्गोरोड थिएटरों के चित्र, तस्वीरें दिखाना (बेलगोरोड ड्रामा थिएटर का नाम एम. एस. शचीपकिन के नाम पर रखा गया, बेलगोरोड कठपुतली थिएटर)

4. बच्चों की प्रस्तुति "थिएटर का परिचय" देखना

5. कथानक - भूमिका निभाने वाला खेल"हम थिएटर में आए", "हम कलाकार हैं" (बच्चों के लिए प्रसिद्ध परी कथा का मंचन)

6. उत्पादक गतिविधि: "बिल्डिंग थिएटर"

7. विभिन्न प्रकार के थिएटर (फिंगर थिएटर, थिएटर - मिट्टन, शैडो थिएटर, पिक्चर थिएटर, बुक - थिएटर, थिएटर - चम्मच, टेबलटॉप, कठपुतली थिएटर) की प्रदर्शनी का डिज़ाइन

8. प्रदर्शनी का आयोजन “ऐसे अलग रंगमंच!" प्रत्येक प्रकार के थिएटर के बारे में मनोरंजक कहानियाँ प्रस्तुत की गईं

9. कठपुतली शो "द फ्रॉग प्रिंसेस" का वीडियो देखना

10. टॉय थिएटर के बच्चों को दिखाना: "मैजिक सॉर क्रीम", "गार्डनर्स"

11. स्वतंत्र गतिविधिथिएटर के कोने में बच्चे. के साथ व्यवहार करता है टेबल गुड़ियाप्रसिद्ध रूसियों पर आधारित लोक कथाएं.

12. ड्राइंग प्रतियोगिता " जादू की दुनियाथिएटर" संगीत हॉल में एक प्रदर्शनी के लिए

13. कठपुतली शो "रंगीन इंद्रधनुष" पर जाएँ

थिएटर वीक का अंतिम कार्यक्रम: छुट्टी के दिन का व्रतांतसभी समूहों के लिए KINDERGARTEN.

के लिए संभावित योजना थीम सप्ताह"पूर्वस्कूली बच्चों के लिए थिएटर"

वरिष्ठ समूह क्रमांक 2

उद्देश्य: नाट्य कला के माध्यम से बच्चों की क्षमताओं का विकास

कार्य: नाट्य गतिविधियों में भाग लेने वाले बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

छवि को अनुभव करने और मूर्त रूप देने के साथ-साथ उनके प्रदर्शन कौशल के संदर्भ में बच्चों के कलात्मक कौशल में सुधार करना।

बच्चों को कलात्मक और आलंकारिक तत्वों को सिखाना अभिव्यक्ति का साधन(स्वर, चेहरे के भाव, मूकाभिनय)।

बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें, भाषण की ध्वनि संस्कृति, स्वर प्रणाली में सुधार करें, संवाद भाषण.

सामाजिक व्यवहार कौशल का अनुभव तैयार करना, बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

बच्चों का परिचय दें विभिन्न प्रकार केरंगमंच (कठपुतली, संगीतमय, बच्चों का, पशु रंगमंच, आदि)।

बच्चों में नाटकीय खेल गतिविधियों के प्रति रुचि विकसित करना।

माता-पिता के साथ कार्य करना:पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में थिएटर सप्ताह के बारे में दृश्य प्रचार।

सप्ताह की थीम पर अभिभावकों के साथ बातचीत।

संयुक्त कार्यक्रमों का आयोजन एवं आयोजन:

समूहों में गेमिंग वातावरण के संवर्धन में भागीदारी;

फोटो प्रदर्शनी "हम थिएटर में हैं" के डिजाइन में भागीदारी;

दृश्य जानकारी "बच्चे के जीवन में नाटकीय गतिविधि का मूल्य"

उदाहरणात्मक परिप्रेक्ष्य योजनाप्रीस्कूलर के लिए एक सप्ताह का थिएटर आयोजित करना

पहला दिन "हम थिएटर आये"

1. रंगमंच की अवधारणा से परिचित होना: (स्लाइड शो, पेंटिंग, तस्वीरें)। थिएटरों के प्रकार (संगीतमय, कठपुतली, नाटक, जानवरों का थिएटर, आदि)।

उद्देश्य: बच्चों को थिएटर के बारे में जानकारी देना; एक कला के रूप में रंगमंच के बारे में ज्ञान का विस्तार करना; थिएटरों के प्रकारों का परिचय दे सकेंगे; भावनात्मक रूप से शिक्षित करें सकारात्मक रवैयाथियेटर की ओर।

2. बच्चों का परिचय परी कथा पात्र. उद्देश्य: नाट्य गतिविधियों में रुचि का विकास।

3. विषय. नाटकीय व्यवसायों (कलाकार, मेकअप आर्टिस्ट, हेयरड्रेसर, संगीतकार, डेकोरेटर, कॉस्ट्यूम डिजाइनर, कलाकार) से परिचित होना।

उद्देश्य: बच्चों के बारे में विचार बनाना नाट्य व्यवसाय; में रुचि जगाओ नाट्य कला; बढ़ाना शब्दकोश.

4. मॉस्को थिएटरों के चित्रों, तस्वीरों का प्रदर्शन। उद्देश्य: बच्चों को थिएटर भवन की संरचना से परिचित कराना, वास्तुकला की मौलिकता और सुंदर मुखौटे पर ध्यान देना। साथ अलग - अलग प्रकारथिएटर.

संयुक्त शिक्षा

गतिविधि

1. शिक्षक योजना बना रहे हैं: बातचीत के खेल, थिएटर शो के साथ परियों की कहानियां पढ़ना। उदाहरण के लिए:

"एक परी कथा का दौरा", "परी कथाओं के नायकों को नमस्कार";

“मैंने क्या देखा? " (से निजी अनुभवथिएटर जाने के बारे में बच्चे)

2. हुड. रचनात्मकता "मेरा पसंदीदा नायक" उद्देश्य: ड्राइंग में अपने पसंदीदा चरित्र की छवि को व्यक्त करना सिखाना।

दोपहर

1. कथानक - भूमिका निभाने वाला खेल "हम थिएटर में आए।"

उद्देश्य: थिएटर में आचरण के नियमों का परिचय देना; खेलने में रुचि और इच्छा जगाएं ("कैशियर", "टिकटमैन", "दर्शक" के रूप में कार्य करें); मित्रता विकसित करें.

2. थिएटर में आचरण के नियमों के बारे में बातचीत, "दर्शक संस्कृति" कहावत की अवधारणा देती है।

उद्देश्य: बच्चों को आचरण के नियमों की जानकारी देना सार्वजनिक स्थानों पर; नियमों के गैर-अनुपालन और उल्लंघन के प्रति व्यक्तिगत रवैया बनाना।

3. थिएटर दिखाना (शिक्षक की पसंद पर)। उद्देश्य: बच्चों में परी कथा देखने के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया जगाना।

माता-पिता के साथ कार्य करना:सूचना स्टैंड का डिज़ाइन (फ़ोल्डर-स्लाइडर) "थिएटर और बच्चे"। सप्ताह की थीम पर अभिभावकों के साथ बातचीत।

तीसरा दिन "कठपुतली कलाकार"

2. बच्चों के साथ बि-बा-बो गुड़िया की जांच करना। गुड़ियों का सही तरीके से उपयोग कैसे करें, इस बारे में बातचीत

बाई-बा-बो गुड़िया चलाने का एक उपकरण है।

3. रूसी लोक कथा पढ़ना (बच्चों की उम्र के अनुसार)

4. बाय-बा-बो खिलौनों (शिक्षक की पसंद पर) का उपयोग करके पढ़ी गई परी कथा दिखाना।

एमएल. और सी.एफ. - शिक्षक द्वारा दिखा रहा है;

सीनियर और जूनियर - बच्चों का प्रदर्शन.

संचार

- "खिलौना गुड़िया और कलाकार गुड़िया" (शिक्षक की योजना के अनुसार बच्चों के साथ बातचीत)

- "मजेदार रचनाएँ"।

कठपुतली थिएटर के तत्वों का उपयोग करके परिचित परी कथाओं में से एक की पुनर्कथन।

उद्देश्य: बच्चों को परिचित कार्यों के नायकों के साथ सरल कहानियाँ लिखने के लिए प्रोत्साहित करना। हास्य की भावना विकसित करें, बच्चों के आत्म-सम्मान को बढ़ाने में मदद करें। बच्चों का सुसंगत भाषण विकसित करना।

दोपहर

1.नाट्यात्मक कठपुतली शो. उद्देश्य: बच्चों में मंचीय रचनात्मकता के प्रति रुचि विकसित करना।

2. मनो-जिम्नास्टिक। "विभिन्न चेहरे"।

लक्ष्य: बच्चों को अपनी उपस्थिति (चेहरे के भाव, हावभाव) के साथ प्रयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। बच्चों में एक छवि से दूसरी छवि पर स्विच करने की क्षमता विकसित करना।

3. "कठपुतली कठपुतलियों का परिचय।" लक्ष्य: कठपुतली तकनीक में सुधार करना, हेरफेर के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना नाट्य कठपुतलियाँ.

4. थिएटर कॉर्नर में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। प्रसिद्ध रूसी लोक कथाओं पर आधारित टेबल गुड़िया के रेखाचित्र। लक्ष्य: कठपुतली तकनीक में सुधार करना, विभिन्न प्रणालियों की नाटकीय कठपुतलियों में हेरफेर करने के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना

माता-पिता के साथ कार्य करना:

माता-पिता के लिए सलाह: "ताकि परी कथा उबाऊ न हो..."। माता-पिता को चुनने के लिए सिफ़ारिशें कल्पनाडी के लिए

दूसरा दिन "हमारे हाथ बोरियत के लिए नहीं हैं"

1. बच्चों को फिंगर थिएटर, मिटन थिएटर, शैडो थिएटर से परिचित कराना। उद्देश्य: बच्चों को इस प्रकार के रंगमंच की विशेषताओं के बारे में विचार देना।

2. फिंगर जिम्नास्टिक"पक्षी", "उल्लू" और अन्य। लक्ष्य: भाषण विकास, सरलता का विकास, स्थानिक सोच, रचनात्मकताबच्चे।

3. किसी एक प्रकार के थिएटर के साथ काम करें:

पात्रों पर विचार;

संवाद: भेड़िया - लोमड़ी, भेड़िया - भालू, चूहा - भेड़िया।

उद्देश्य: काल्पनिक परिस्थितियों में पात्रों के बीच संवाद बनाने की क्षमता विकसित करना। बच्चों के सुसंगत भाषण को विकसित करना, भाषण की आलंकारिक संरचना का विस्तार करना। छवि की अभिव्यक्ति का पालन करें.

4. खेल "माउस और बनी के बीच एक अजीब और दुखद संवाद के साथ आओ।" उद्देश्य: संचार गुणों का विकास करना; विविधता स्वर-शैली की अभिव्यंजना; बदलना विशेष ध्यानबच्चों की बोली के लिए.

1. कलात्मक सृजनात्मकता:

खिलौने बनाना - घर का बना ओरिगेमी परी कथाएँ। उद्देश्य: परी कथा के लिए स्वतंत्र रूप से पात्र बनाने की बच्चों की क्षमता विकसित करना। कागज के साथ काम करने में सटीकता विकसित करें। स्मृति, ध्यान, रचनात्मकता और कल्पना का विकास करें।

अनुप्रयोग सामूहिक "टेरेमोक मैदान में खड़ा है।" उद्देश्य: वर्गों से वृत्त काटने की बच्चों की क्षमता में सुधार करना विभिन्न आकार, विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सउंगलियां, विकसित करें रचनात्मकता; एक रचना लिखें; विभिन्न तत्व जोड़ें.

अनुप्रयोग सामूहिक "कोलोबोक"। उद्देश्य: बच्चों की तैयार प्रपत्रों को चिपकाने की क्षमता में सुधार करना; रचनात्मकता विकसित करें; समग्र रचना तैयार करें.

दोपहर

1. बच्चों के खेल के साथ ध्वनि यंत्र. उद्देश्य: बच्चों को प्रदर्शन के संगीत डिजाइन के बारे में जानकारी देना।

2. "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश", "लिटिल रेड राइडिंग हूड", "फ्लाई-त्सोकोटुहा", "फेडोरिनो का दुःख", "कोलोबोक", "टेरेमोक", "शलजम" कार्यों पर आधारित पहेलियों की शाम। लक्ष्य:

3. खेल "इसे स्वयं आज़माएँ।" फिंगर थिएटर "कुरोचका रयाबा" (शिक्षक की पसंद पर)। उद्देश्य: निःशुल्क गतिविधियों में फिंगर थिएटर का उपयोग करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना; वर्ण वितरित करें; संचारित विशेषताएँपरी कथा नायक.

4. सी/आर गेम "ट्रिप टू कठपुतली शो". उद्देश्य: बच्चों को थिएटर भवन की संरचना से परिचित कराना, वास्तुकला की मौलिकता और सुंदर मुखौटे पर ध्यान देना। बच्चों की शब्दावली समृद्ध करें.

माता-पिता के साथ कार्य करना:माता-पिता को मॉस्को थिएटरों के पोस्टरों से परिचित होने के लिए आमंत्रित करें, जिनमें बच्चों के प्रदर्शन शामिल हैं।

चौथा दिन एमएस-कलाकार की"

1. व्यायाम "इशारों और चेहरे के भावों का उपयोग करके ए. बार्टो की कविताएँ बताएं।" उद्देश्य: अभिव्यंजक प्लास्टिक आंदोलनों की मदद से पात्रों की छवियों को व्यक्त करना सिखाना। रचनात्मकता, कल्पना और कल्पना का विकास करें।

2. मनो-जिम्नास्टिक। उद्देश्य: उदास, हर्षित, क्रोधित, आश्चर्यचकित वाक्यांशों का उच्चारण करते हुए स्वरों का उपयोग करना सीखना। खुद पार्टनर चुनकर संवाद बनाना सीखें। सहनशक्ति, धैर्य, सहभागिता का विकास करें।

- "एक उदास और हंसमुख पिल्ला" (एन. सुतीव की परी कथा "किसने कहा म्याऊ?" पर आधारित);

- "एक घेरे में वाक्यांश"

3. खेल "पोज़ पास करें", "हम यह नहीं कहेंगे कि हमने क्या किया"।

उद्देश्य: संसाधनशीलता, कल्पना, कल्पना का विकास करना। दयालुता का विकास करें.

बच्चों को काल्पनिक वस्तुओं वाली गतिविधियों के लिए तैयार करें।

एस.ओ.डी. रूसी लोक कथाओं पर आधारित सुधार।

कहानी सुनाने का काम.

अभिनेता की कार्यशाला.

उद्देश्य: एक परी कथा के लिए स्वतंत्र रूप से विशेषताएँ बनाने की बच्चों की क्षमता विकसित करना। कपड़े, कार्डबोर्ड के साथ काम करने में सटीकता पैदा करना। स्मृति, ध्यान, रचनात्मकता और कल्पना का विकास करें।

आगामी बबल शो के लिए एक पोस्टर बनाना। बच्चों को कला गतिविधियों में शामिल करें।

दोपहर

1. एल्बम "ऑल अबाउट द थिएटर" पर काम करें।

उद्देश्य: बच्चों को प्राप्त अनुभव का सामान्यीकरण करना सिखाना, नए ज्ञान के प्रभाव साझा करना। विकास करना सौंदर्यपरक स्वादएल्बम के डिज़ाइन में (बच्चों और माता-पिता का संयुक्त कार्य)।

2. С / р खेल "हम कलाकार हैं" (बच्चों को अच्छी तरह से ज्ञात एक परी कथा का मंचन)। उद्देश्य: बच्चों को परी कथा की पटकथा (मंचन) से परिचित कराना। बच्चों को किसी परी कथा के बारे में अपनी राय व्यक्त करना सिखाएं नया रास्ता. आवश्यक कड़ियों के साथ कहानी को पूरा करें. दूसरों की राय सुनने की क्षमता विकसित करें, सहनशक्ति और धैर्य विकसित करें।

3. परियों की कहानियों पर आधारित खेल "जंगल में भालू पर", "गीज़-गीज़", " धूर्त लोमड़ी"," एक भूरे रंग का खरगोश बैठा है।

4. सी/पी गेम "तीन भालुओं का दौरा।" बच्चों को रचनात्मक बनने के लिए प्रोत्साहित करें प्रसिद्ध कहानियाँभूमिका निभाने वाले खेल, नाटकीयता वाले खेल और तात्कालिक सुधारों का उपयोग करना

माता-पिता के साथ कार्य करना:माता-पिता से परिचय कराएं थिएटर पोस्टर- पूर्वस्कूली बच्चों के लिए मॉस्को थिएटरों का प्रदर्शन। सभी समूह

पाँचवाँ दिन "थिएटर और संगीत"

1. संगीत थिएटरों से परिचित होना। उद्देश्य: विभिन्न शैलियों का एक विचार देना म्यूज़िकल थिएटरजैसे कि "ओपेरा", "बैले", "म्यूजिकल", "म्यूजिकल फेयरी टेल"।

2. परिचय संगीत व्यवस्थाप्रदर्शन. बच्चों को परियों की कहानियों के दृश्यों की ध्वनि डिजाइन सिखाने के लिए संगीत और ध्वनि वाद्ययंत्रों की जांच करना और बजाना।

3. रिदमोप्लास्टी। संगीत रचना: "एनिमल कार्निवल", "ए ट्रिप टू द ज़ू"। उद्देश्य: बच्चों की मोटर क्षमताओं का विकास करना; निपुणता, लचीलापन, गतिशीलता. समान रूप से पढ़ाएं, एक-दूसरे से टकराए बिना साइट के चारों ओर घूमें।

4. बच्चों की उम्र के अनुसार संगीतमय लोक और गोल नृत्य खेल। उद्देश्य: बच्चों को खेलों में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना।

एस.ओ.डी. संगीत

अंश देखें संगीतमय फिल्में"मामा" (परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवेन किड्स", बैले "द नटक्रैकर", संगीतमय "द लिटिल मरमेड", ओपेरा "द स्नो मेडेन", आदि पर आधारित।

तस्वीरें देख रहे हैं ओपेरा हाउस, ओपेरा "द स्नो मेडेन" के लिए चित्रण

(बैले द नटक्रैकर के लिए)

एक रिकॉर्डिंग सुनना संगीतमय परीकथाएँबच्चों की उम्र के अनुसार.

उद्देश्य: बच्चों को संगीत कला की दुनिया से परिचित कराना।

दोपहर

1. रिदमप्लास्टी। आंदोलन के लिए रेखाचित्र: "फॉक्स आ रहा है", " स्वादिष्ट जाम"," जानवरों का नृत्य।

उद्देश्य: बच्चों में इशारों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।

2. खेल तकनीक “अंदाज़ा लगाओ कि यह कौन है? ". उद्देश्य: संगीत की प्रकृति से परी कथा के चरित्र का निर्धारण करना।

3. ध्वनि यंत्रों की सहायता से बच्चों द्वारा चुनी गई परी कथा का वॉयसओवर। बच्चों को शोर उपकरणों का उपयोग करके प्रसिद्ध कहानियों की रचनात्मक व्याख्या करने के लिए प्रोत्साहित करें।

4. खेल-यात्रा "संगीत और नृत्य की दुनिया में।" लक्ष्य: सुधार करें व्यापक विकासनाट्य कला के माध्यम से बच्चों की रचनात्मक क्षमताएँ

5. संगीतमय शो- साथ दिखाओ साबुन के बुलबुले. उद्देश्य: एक हर्षित और प्रसन्न मूड बनाना; बच्चों को प्रदर्शन में सक्रिय भागीदार बनने के लिए प्रोत्साहित करें; प्राप्त प्रभावों को विशद और भावनात्मक रूप से व्यक्त करना सीखें।

माता-पिता के साथ काम करना: माता-पिता को बच्चों के साथ मिलकर पेश करना दृश्य गतिविधिथिएटर के सप्ताह के दौरान प्राप्त अपने छापों को व्यक्त करने के लिए।

सब कुछ लिखने का समय नहीं था. और अब यह पक गया है.

मार्च के अंत में, हमारे बगीचे में एक थिएटर सप्ताह आयोजित किया गया था, जो किंडरगार्टन के उद्घाटन की 150वीं वर्षगांठ को समर्पित था।

सप्ताह के पहले दिन थिएटर (थिएटर क्या है, थिएटर में क्या देखा जा सकता है, थिएटर सर्कस या सिनेमा से कैसे भिन्न है) के बारे में चर्चा की गई। हमने बच्चों के लिए शिक्षकों द्वारा तैयार की गई तस्वीरों, चित्रों की प्रतिकृतियों, चित्रों और प्रस्तुतियों की जांच की।

दूसरा दिन कठपुतली थिएटर को समर्पित था। बच्चों को बताया गया कि कैसे एक कठपुतली और उंगली का प्रदर्शन, लोक कठपुतली शो और उनके पहले नायकों, नाटकीय व्यवसायों के बारे में बात की।

बच्चों के साथ कक्षा में, ऐसे थिएटर के लिए दृश्य बनाए गए, परियों की कहानियों पर आधारित प्रॉप्स और, काम के समापन पर, एक प्रदर्शनी (किंडरगार्टन, निश्चित रूप से) में भेजा गया। मैं इसके बारे में अलग से लिखूंगा)

तीसरा दिन "नाटकीय खेल का दिन" है। इस दिन (शिक्षकों द्वारा बच्चों को समूहों में दिखाए जाने वाले कठपुतली शो के अलावा) बड़े बच्चों द्वारा बच्चों के लिए एक नाट्य प्रदर्शन "द वुल्फ एंड द सेवेन किड्स" भी हुआ। लड़कियाँ! यह देखा जाना चाहिए था! न केवल वेशभूषा अतुलनीय है, दृश्यों को सजाया गया है, लेकिन अभिनेता भी कुछ हैं! बच्चों ने अद्भुत खेला! और दर्शक मुंह खोलकर बैठे रहे. प्रदर्शन पहले ही 2 बार दिखाया जा चुका है, दूसरी बार विशेष रूप से माता-पिता और बहुत छोटे बच्चों के लिए। बच्चे भी मंत्रमुग्ध होकर बैठे देखते रहे।

फ़ोटो देखें:

बेशक, पैसा एक सहारा है, लेकिन बच्चे इस विचार से खुश थे!

यहाँ तक कि मैं भी बिना टिकट के पास नहीं हुआ, एक प्रतिवादी के रूप में))))

दर्शक तैयार हैं.

कथाकार

माँ बकरी. भव्य!

अंतिम गीत

कलाकारों को प्रमाण पत्र प्रदान करना

और हां फूल! असली! असली कलाकारों की तरह!

चौथे दिन दादाजी अवदे अपने अनोखेपन के साथ बच्चों के पास आये लोक वाद्य. शरारती दादा अवदे ने चम्मच, एक वीणा, एक वीणा, एक बांसुरी, एक खड़खड़ाहट, एक बालिका और यहां तक कि एक आरी, एक हंसिया, जलाऊ लकड़ी और भी बहुत कुछ बजाया! उन्होंने न केवल ये सभी वाद्ययंत्र बजाए, बल्कि बच्चों को भी वादन और नृत्य में शामिल किया। यह बहुत मज़ेदार था, बच्चे बहुत प्रसन्न थे, इसलिए यदि आपके पास अवसर है, तो अपने बगीचे में आमंत्रित करें या अपने बच्चों के साथ इस इंटरैक्टिव कार्यक्रम में जाएँ।

पांचवें दिन सभी समूहों में शिक्षकों ने बच्चों का परिचय कराया छाया रंगमंच, कक्षा में उन्होंने महारत हासिल की नाट्य मुखौटे. और दोपहर में, मिखालकोव के काम पर आधारित सर्कल "जुगनू" (हमारे पास बगीचे में एक है) का एक नाटकीय प्रदर्शन हुआ।

टिकट के लिए बॉक्स ऑफिस पर वापस!

हम जगह-जगह बैठ जाते हैं

हर कोई तैयार है

अंश "अंकल स्टायोपा"

सच कहूँ लड़कियाँ. मुझे यह श्लोक याद नहीं है और मुझे यह नहीं मिल रहा है... (((

"द थ्री लिटिल पिग्स। सीक्वल"

"बेवकूफ चूहा"

सभी कलाकारों को तालियाँ और खड़े होकर अभिनंदन!

बाएँ - नेता नाट्य मंडली. मैं बहुत शर्मिंदा हूं. लेकिन मुझे उसका नाम याद नहीं आ रहा. व्यक्ति बच्चों के साथ मुफ़्त में काम करता है! किंडरगार्टन आएं और उनके साथ काम करें! वह बहुत बुरी तरह से चलती है, लेकिन वह बच्चों से इतना प्यार करती है कि वह बिना किसी समस्या के हर दिन किंडरगार्टन जाती है और कई घंटों तक बच्चों के साथ विभिन्न प्रदर्शनों और प्रस्तुतियों का अभ्यास करती है! पवित्र महिला!

खैर, कुछ इस तरह (संक्षेप में) हमारे बगीचे में थिएटर सप्ताह था। बेशक, शब्द और तस्वीरें सब कुछ बयां नहीं कर सकते। आपको बस बच्चों की गर्मजोशी के इस असामान्य रूप से उज्ज्वल माहौल में उतरने की जरूरत है।

विषयगत सप्ताह "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए थिएटर" की योजना

जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय संख्या 937 के प्रीस्कूल विभाग की पहली योग्यता श्रेणी के शिक्षक द्वारा संकलित, जिसका नाम रूस के नायक ए. पेरोव मकुएवा ओ.ए. के नाम पर रखा गया है।

उद्देश्य: नाट्य कला के माध्यम से बच्चों की क्षमताओं का विकास
कार्य:
नाट्य गतिविधियों में भाग लेने वाले बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
छवि को अनुभव करने और मूर्त रूप देने के साथ-साथ उनके प्रदर्शन कौशल के संदर्भ में बच्चों के कलात्मक कौशल में सुधार करना।
बच्चों को कलात्मक और आलंकारिक अभिव्यंजक साधनों (स्वर, चेहरे के भाव, मूकाभिनय) के तत्व सिखाना।
बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें, भाषण की ध्वनि संस्कृति, स्वर प्रणाली, संवादात्मक भाषण में सुधार करें।
सामाजिक व्यवहार कौशल का अनुभव तैयार करना, बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
बच्चों को विभिन्न प्रकार के रंगमंच (कठपुतली, संगीत, बच्चों का रंगमंच, पशु रंगमंच, आदि) से परिचित कराना।
बच्चों में नाटकीय खेल गतिविधियों के प्रति रुचि विकसित करना।

माता-पिता के साथ कार्य करना:
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में थिएटर सप्ताह के बारे में दृश्य प्रचार।
सप्ताह की थीम पर अभिभावकों के साथ बातचीत।
संयुक्त कार्यक्रमों का आयोजन एवं आयोजन:
-समूहों में गेमिंग वातावरण के संवर्धन में भागीदारी;
-फोटो प्रदर्शनी "हम थिएटर में हैं" के डिजाइन में भागीदारी;
दृश्य जानकारी "एक प्रीस्कूलर के जीवन में नाटकीय गतिविधि का मूल्य"

पहला दिन सुबह "हम थिएटर में आये"

1. रंगमंच की अवधारणा से परिचित होना: (स्लाइड शो, पेंटिंग, तस्वीरें)। थिएटरों के प्रकार (संगीतमय, कठपुतली, नाटक, जानवरों का थिएटर, आदि)।
उद्देश्य: बच्चों को थिएटर के बारे में जानकारी देना; एक कला के रूप में रंगमंच के बारे में ज्ञान का विस्तार करना; थिएटरों के प्रकारों का परिचय दे सकेंगे; रंगमंच के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
2. नाट्य व्यवसायों (कलाकार, मेकअप कलाकार, नाई, संगीतकार, सज्जाकार, ड्रेसर, कलाकार) से परिचित होना।
उद्देश्य: नाट्य व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना; नाट्य कला में रुचि बढ़ाना; शब्द ज्ञान का विस्तार करें.
3. मॉस्को थिएटरों के चित्रों, तस्वीरों का प्रदर्शन। उद्देश्य: बच्चों को थिएटर भवन की संरचना से परिचित कराना, वास्तुकला की मौलिकता और विभिन्न प्रकार के थिएटरों के साथ सुंदर मुखौटे पर ध्यान देना।

संयुक्त शैक्षिक गतिविधियाँ
1. विषय पर बच्चों के साथ बातचीत: "एक परी कथा का दौरा।"
कार्य: बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना कि परियों की कहानियों को न केवल पढ़ा जा सकता है, बल्कि देखा भी जा सकता है; जो थिएटर में परी कथा दिखाने पर काम कर रहा है; नाट्य कला में रुचि बढ़ाने के लिए।
2. हुड. रचनात्मकता "मेरा पसंदीदा नायक" उद्देश्य: ड्राइंग में अपने पसंदीदा चरित्र की छवि को व्यक्त करना सिखाना; काम में बच्चों के अनुरोध पर सामग्री का उपयोग करें; रचनात्मक क्षमताएँ विकसित करें।

दोपहर
1. कथानक - भूमिका निभाने वाला खेल "हम थिएटर में आए।"
उद्देश्य: थिएटर में आचरण के नियमों का परिचय देना; खेलने में रुचि और इच्छा जगाएं ("कैशियर", "टिकटमैन", "दर्शक" के रूप में कार्य करें); मित्रता विकसित करें.
2. थिएटर में आचरण के नियमों के बारे में बातचीत, "दर्शक संस्कृति" कहावत की अवधारणा देती है।
उद्देश्य: बच्चों को सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों की जानकारी देना; नियमों के गैर-अनुपालन और उल्लंघन के प्रति व्यक्तिगत रवैया बनाना।
3. कठपुतली शो "विजिटिंग ग्रैंडमा" का वीडियो दिखाया जा रहा है। उद्देश्य: बच्चों को थिएटर के प्रकारों में से एक - कठपुतली थिएटर से परिचित कराना।

माता-पिता के साथ काम करना: एक सूचना स्टैंड बनाना (फ़ोल्डर-स्लाइडिंग फ़ोल्डर) "थिएटर और बच्चे"। सप्ताह की थीम पर अभिभावकों के साथ बातचीत।

सुबह का दूसरा दिन "हमारे हाथ बोरियत के लिए नहीं हैं"

1. बच्चों को फिंगर थिएटर, मिटन थिएटर, शैडो थिएटर से परिचित कराना। उद्देश्य: बच्चों को इस प्रकार के रंगमंच की विशेषताओं के बारे में विचार देना।
2. फिंगर जिम्नास्टिक "पक्षी", "उल्लू" और अन्य। उद्देश्य: भाषण विकास, बुद्धि का विकास, स्थानिक सोच, बच्चों की रचनात्मक क्षमता।
3. किसी एक प्रकार के थिएटर के साथ काम करें:
- संवाद: भेड़िया - लोमड़ी, भेड़िया - भालू, चूहा - भेड़िया।
उद्देश्य: काल्पनिक परिस्थितियों में पात्रों के बीच संवाद बनाने की क्षमता विकसित करना। बच्चों के सुसंगत भाषण को विकसित करना, भाषण की आलंकारिक संरचना का विस्तार करना। छवि की अभिव्यक्ति का पालन करें.
4. खेल "माउस और बनी के बीच एक अजीब और दुखद संवाद के साथ आओ।" उद्देश्य: संचार गुणों का विकास करना; स्वर-शैली की अभिव्यंजना में विविधता लाना; बच्चों की बोली पर विशेष ध्यान दें.
एस.ओ.डी. 1. कलात्मक रचना:
अनुप्रयोग सामूहिक "टेरेमोक मैदान में खड़ा है।" उद्देश्य: विभिन्न आकारों के वर्गों से वृत्त काटने की बच्चों की क्षमता में सुधार करना, उंगलियों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना, रचनात्मकता विकसित करना; एक रचना लिखें; विभिन्न तत्व जोड़ें.

दोपहर
1. ध्वनि वाद्ययंत्रों के साथ बच्चों के खेल। उद्देश्य: बच्चों को प्रदर्शन के संगीत डिजाइन के बारे में जानकारी देना।
2. "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश", "लिटिल रेड राइडिंग हूड", "फ्लाई-त्सोकोटुहा", "फेडोरिनो का दुःख", "कोलोबोक", "टेरेमोक", "शलजम" कार्यों पर आधारित पहेलियों की शाम। लक्ष्य:
3. खेल "इसे स्वयं आज़माएँ।" फिंगर थिएटर "कुरोचका रयाबा" (शिक्षक की पसंद पर)। उद्देश्य: निःशुल्क गतिविधियों में फिंगर थिएटर का उपयोग करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना; वर्ण वितरित करें; कहानी के पात्रों की विशेषताओं को व्यक्त करें।
4. सी/आर गेम "कठपुतली थिएटर की यात्रा।" उद्देश्य: बच्चों को थिएटर भवन की संरचना से परिचित कराना, वास्तुकला की मौलिकता और सुंदर मुखौटे पर ध्यान देना। बच्चों की शब्दावली समृद्ध करें.

माता-पिता के साथ काम करना: माता-पिता को मॉस्को थिएटरों के पोस्टरों से परिचित होने के लिए आमंत्रित करें, जिनमें बच्चों के प्रदर्शन शामिल हैं।

तीसरा दिन "कठपुतली कलाकार"
सुबह।

1. बच्चों के लिए थिएटरों के प्रकारों से परिचित होना (टेबल, बिबाबो कठपुतली थिएटर, कठपुतली कठपुतली)। उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न प्रकार के थिएटरों से परिचित कराना; नाट्य खेलों में रुचि गहरी करना; शब्दावली को समृद्ध करें.
2. बच्चों के साथ बि-बा-बो गुड़िया की जांच करना। गुड़ियों का सही तरीके से उपयोग कैसे करें, इस बारे में बातचीत
बाई-बा-बो गुड़िया चलाने का एक उपकरण है।
3. रूसी लोक कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" पढ़ना, सामग्री पर बातचीत।
4. शिक्षक द्वारा बाय-बा-बो खिलौनों का उपयोग करते हुए परी कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" दिखाना। शो के बाद, बच्चों को बी-बा-बो खिलौनों की मदद से परी कथा के नायकों को अकेले हराने की कोशिश करने के लिए आमंत्रित करें। उद्देश्य: बच्चों को नाट्य कला से परिचित कराना।

एस.ओ.डी. संचार
 - "खिलौना गुड़िया और कलाकार गुड़िया" (शिक्षक की योजना के अनुसार बच्चों के साथ बातचीत)
उद्देश्य: बच्चों को परिचित कार्यों के नायकों के साथ सरल कहानियाँ लिखने के लिए प्रोत्साहित करना। हास्य की भावना विकसित करें, बच्चों के आत्म-सम्मान को बढ़ाने में मदद करें। बच्चों का सुसंगत भाषण विकसित करना।

दोपहर
1. नाट्य कठपुतली शो. उद्देश्य: बच्चों में मंचीय रचनात्मकता के प्रति रुचि विकसित करना।
2. मनो-जिम्नास्टिक। "विभिन्न चेहरे"।
लक्ष्य: बच्चों को अपनी उपस्थिति (चेहरे के भाव, हावभाव) के साथ प्रयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। बच्चों में एक छवि से दूसरी छवि पर स्विच करने की क्षमता विकसित करना।
3. थिएटर कॉर्नर में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। प्रसिद्ध रूसी लोक कथाओं पर आधारित टेबल गुड़िया के रेखाचित्र। लक्ष्य: कठपुतली तकनीक में सुधार करना, विभिन्न प्रणालियों की नाटकीय कठपुतलियों में हेरफेर करने के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना

माता-पिता के साथ कार्य करना:
माता-पिता के लिए सलाह: "परी कथा चाहे जो भी हो, उबाऊ नहीं होती..."। बच्चों के लिए उपन्यास के चयन पर माता-पिता को सिफारिशें।

चौथा दिन "हम कलाकार हैं"
सुबह।
1. व्यायाम "इशारों और चेहरे के भावों का उपयोग करके ए. बार्टो की कविताएँ बताएं।" उद्देश्य: अभिव्यंजक प्लास्टिक आंदोलनों की मदद से पात्रों की छवियों को व्यक्त करना सिखाना। रचनात्मकता, कल्पना और कल्पना का विकास करें।
2. मनो-जिम्नास्टिक। उद्देश्य: उदास, हर्षित, क्रोधित, आश्चर्यचकित वाक्यांशों का उच्चारण करते हुए स्वरों का उपयोग करना सीखना। खुद पार्टनर चुनकर संवाद बनाना सीखें।
- "एक उदास और हंसमुख पिल्ला" (एन. सुतीव की परी कथा के अनुसार "किसने कहा म्याऊ?");
3. खेल "हमने क्या किया, हम नहीं कहेंगे।"
उद्देश्य: संसाधनशीलता, कल्पना, कल्पना का विकास करना। सद्भावना विकसित करें। बच्चों को काल्पनिक वस्तुओं वाले कार्यों के लिए तैयार करें।

एस.ओ.डी. कहानी सुनाने का काम.
उद्देश्य: एक परी कथा के लिए स्वतंत्र रूप से विशेषताएँ बनाने की बच्चों की क्षमता विकसित करना। कपड़े, कार्डबोर्ड के साथ काम करने में सटीकता पैदा करना। स्मृति, ध्यान, रचनात्मकता और कल्पना का विकास करें।
आगामी बबल शो के लिए एक पोस्टर बनाना। बच्चों को कला गतिविधियों में शामिल करें।

दिन का दूसरा भाग 1. एल्बम "ऑल अबाउट द थिएटर" पर काम करें।
उद्देश्य: बच्चों को प्राप्त अनुभव का सामान्यीकरण करना सिखाना, नए ज्ञान के प्रभाव साझा करना। एल्बम के डिज़ाइन (बच्चों और माता-पिता का संयुक्त कार्य) में सौंदर्यवादी स्वाद विकसित करें।
2. С / р खेल "हम कलाकार हैं" (बच्चों को अच्छी तरह से ज्ञात एक परी कथा का मंचन)। उद्देश्य: बच्चों को परी कथा की पटकथा (मंचन) से परिचित कराना। बच्चों को परी कथा के बारे में अपनी राय नए तरीके से व्यक्त करना सिखाना। आवश्यक कड़ियों के साथ कहानी को पूरा करें. दूसरों की राय सुनने की क्षमता विकसित करें, सहनशक्ति और धैर्य विकसित करें।
3. कठपुतली शो "पेट्रुस्की-विदेशी" का वीडियो देखना। उद्देश्य: बच्चों में सकारात्मक भावनाएं पैदा करना।

माता-पिता के साथ काम करना: माता-पिता को थिएटर पोस्टर से परिचित कराना - पूर्वस्कूली बच्चों के लिए मॉस्को थिएटरों का भंडार।

सुबह पाँचवाँ दिन "थिएटर और संगीत"
1. संगीत थिएटरों से परिचित होना। उद्देश्य: संगीत थिएटर की विभिन्न शैलियों, जैसे "ओपेरा", "बैले", "संगीत परी कथा" का एक विचार देना।
2. प्रदर्शन की संगीतमय व्यवस्था से परिचित होना। बच्चों को परियों की कहानियों के दृश्यों की ध्वनि डिजाइन सिखाने के लिए संगीत और ध्वनि वाद्ययंत्रों की जांच करना और बजाना।
3. रिदमोप्लास्टी। संगीत रचना: "चिड़ियाघर की यात्रा।" उद्देश्य: बच्चों की मोटर क्षमताओं का विकास करना; निपुणता, लचीलापन, गतिशीलता. समान रूप से पढ़ाएं, एक-दूसरे से टकराए बिना साइट के चारों ओर घूमें।
4. बच्चों की उम्र के अनुसार संगीतमय लोक और गोल नृत्य खेल। उद्देश्य: बच्चों को खेलों में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना।
एस.ओ.डी. संगीत
 संगीतमय फिल्मों "मदर" (परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवेन किड्स" पर आधारित), बैले "द नटक्रैकर", म्यूजिकल "द लिटिल मरमेड", ओपेरा "द स्नो मेडेन" आदि के अंश देखना। .
ओपेरा हाउस की तस्वीरों की जांच, ओपेरा "द स्नो मेडेन" (बैले "द नटक्रैकर" के लिए) के चित्र उद्देश्य: बच्चों को संगीत कला की दुनिया से परिचित कराना।

दोपहर 1. रिदमोप्लास्टी। आंदोलन के लिए रेखाचित्र: "फॉक्स चल रहा है", "जानवरों का नृत्य"।
उद्देश्य: बच्चों में इशारों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।
2. शोर उपकरणों का उपयोग करके बच्चों द्वारा चुनी गई परी कथा को सुनाना। बच्चों को शोर उपकरणों का उपयोग करके प्रसिद्ध कहानियों की रचनात्मक व्याख्या करने के लिए प्रोत्साहित करें।
3. संगीत शो - साबुन के बुलबुले के साथ प्रदर्शन। उद्देश्य: एक हर्षित और प्रसन्न मूड बनाना; बच्चों को प्रदर्शन में सक्रिय भागीदार बनने के लिए प्रोत्साहित करें; प्राप्त प्रभावों को विशद और भावनात्मक रूप से व्यक्त करना सीखें।

माता-पिता के साथ काम करना: माता-पिता को अपने बच्चों के साथ मिलकर दृश्य गतिविधि के माध्यम से थिएटर के सप्ताह के दौरान प्राप्त अपने छापों को व्यक्त करने की पेशकश करना।

विषयगत सप्ताह "प्रीस्कूलर्स के लिए थिएटर" के लिए एक दीर्घकालिक योजना

वरिष्ठ समूह क्रमांक 2

लक्ष्य: नाट्य कला के माध्यम से बच्चों की क्षमताओं का विकास

बच्चों को कलात्मक और आलंकारिक अभिव्यंजक साधनों (स्वर, चेहरे के भाव, मूकाभिनय) के तत्व सिखाना।

बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें, भाषण की ध्वनि संस्कृति, स्वर प्रणाली, संवादात्मक भाषण में सुधार करें।

बच्चों को विभिन्न प्रकार के थिएटर (कठपुतली, संगीत, बच्चों का थिएटर, पशु थिएटर, आदि) से परिचित कराएं।

बच्चों में नाटकीय खेल गतिविधियों के प्रति रुचि विकसित करना।

सप्ताह की थीम पर अभिभावकों के साथ बातचीत।

संयुक्त कार्यक्रमों का आयोजन एवं आयोजन:

समूहों में गेमिंग वातावरण के संवर्धन में भागीदारी;

फोटो प्रदर्शनी "हम थिएटर में हैं" के डिजाइन में भागीदारी;

दृश्य जानकारी "बच्चे के जीवन में नाटकीय गतिविधि का मूल्य"

प्रीस्कूलर के लिए थिएटर के एक सप्ताह की अनुमानित दीर्घकालिक योजना

पहला दिन "हम थिएटर आये"

सुबह।

उद्देश्य: बच्चों को थिएटर के बारे में जानकारी देना; एक कला के रूप में रंगमंच के बारे में ज्ञान का विस्तार करना; थिएटरों के प्रकारों का परिचय दे सकेंगे; रंगमंच के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

2. बच्चों को परी-कथा पात्रों से परिचित कराना। उद्देश्य: नाट्य गतिविधियों में रुचि का विकास।

उद्देश्य: नाट्य व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना; नाट्य कला में रुचि बढ़ाना; शब्द ज्ञान का विस्तार करें.

4. मॉस्को थिएटरों के चित्रों, तस्वीरों का प्रदर्शन। उद्देश्य: बच्चों को थिएटर भवन की संरचना से परिचित कराना, वास्तुकला की मौलिकता और सुंदर मुखौटे पर ध्यान देना। विभिन्न प्रकार के थिएटरों के साथ।

संयुक्त शिक्षा

गतिविधि

"एक परी कथा का दौरा", "परी कथाओं के नायकों को नमस्कार";

“मैंने क्या देखा? » (थिएटर में जाने के बारे में बच्चों के व्यक्तिगत अनुभव से)

दोपहर

1. कथानक - भूमिका निभाने वाला खेल "हम थिएटर में आए।"

उद्देश्य: बच्चों को सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों की जानकारी देना; नियमों के गैर-अनुपालन और उल्लंघन के प्रति व्यक्तिगत रवैया बनाना।

तीसरा दिन "कठपुतली कलाकार"

सुबह।

बाई-बा-बो गुड़िया चलाने का एक उपकरण है।

3. रूसी लोक कथा पढ़ना (बच्चों की उम्र के अनुसार)

4. बाय-बा-बो खिलौनों (शिक्षक की पसंद पर) का उपयोग करके पढ़ी गई परी कथा दिखाना।

एमएल. और सी.एफ. - शिक्षक द्वारा दिखा रहा है;

सीनियर और जूनियर - बच्चों का प्रदर्शन.

एस.ओ.डी.

संचार

- "मजेदार रचनाएँ"।

दोपहर

1. नाट्य कठपुतली शो. उद्देश्य: बच्चों में मंचीय रचनात्मकता के प्रति रुचि विकसित करना।

2. मनो-जिम्नास्टिक। "विभिन्न चेहरे"।

3. "कठपुतली कठपुतलियों का परिचय।" उद्देश्य: कठपुतली तकनीक में सुधार करना, नाटकीय कठपुतलियों में हेरफेर करने के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

माता-पिता के साथ कार्य करना:

माता-पिता के लिए सलाह: "ताकि परी कथा उबाऊ न हो..."। बच्चों के लिए उपन्यास के चयन पर माता-पिता के लिए सिफारिशें

दूसरा दिन "हमारे हाथ बोरियत के लिए नहीं हैं"

सुबह।

2. फिंगर जिम्नास्टिक "पक्षी", "उल्लू" और अन्य। उद्देश्य: भाषण विकास, बुद्धि का विकास, स्थानिक सोच, बच्चों की रचनात्मक क्षमता।

3. किसी एक प्रकार के थिएटर के साथ काम करें:

पात्रों पर विचार;

संवाद: भेड़िया - लोमड़ी, भेड़िया - भालू, चूहा - भेड़िया।

4. खेल "माउस और बनी के बीच एक अजीब और दुखद संवाद के साथ आओ।" उद्देश्य: संचार गुणों का विकास करना; स्वर-शैली की अभिव्यंजना में विविधता लाना; बच्चों की बोली पर विशेष ध्यान दें.

एस.ओ.डी.

1. कलात्मक रचना:

अनुप्रयोग सामूहिक "टेरेमोक मैदान में खड़ा है।" उद्देश्य: विभिन्न आकारों के वर्गों से वृत्त काटने की बच्चों की क्षमता में सुधार करना, उंगलियों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना, रचनात्मकता विकसित करना; एक रचना लिखें; विभिन्न तत्व जोड़ें.

दोपहर

1. ध्वनि वाद्ययंत्रों के साथ बच्चों के खेल। उद्देश्य: बच्चों को प्रदर्शन के संगीत डिजाइन के बारे में जानकारी देना।

3. खेल "इसे स्वयं आज़माएँ।" फिंगर थिएटर "कुरोचका रयाबा" (शिक्षक की पसंद पर)। उद्देश्य: निःशुल्क गतिविधियों में फिंगर थिएटर का उपयोग करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना; वर्ण वितरित करें; कहानी के पात्रों की विशेषताओं को व्यक्त करें।

4. सी/आर गेम "कठपुतली थिएटर की यात्रा।" उद्देश्य: बच्चों को थिएटर भवन की संरचना से परिचित कराना, वास्तुकला की मौलिकता और सुंदर मुखौटे पर ध्यान देना। बच्चों की शब्दावली समृद्ध करें.

चौथा दिन "हम कलाकार हैं"

सुबह।

- "एक उदास और हंसमुख पिल्ला" (एन. सुतीव की परी कथा "किसने कहा म्याऊ?" पर आधारित);

- "एक घेरे में वाक्यांश"

3. खेल "पोज़ पास करें", "हमने क्या किया, हम नहीं कहेंगे।"

उद्देश्य: संसाधनशीलता, कल्पना, कल्पना का विकास करना। दयालुता का विकास करें.

बच्चों को काल्पनिक वस्तुओं वाली गतिविधियों के लिए तैयार करें।

एस.ओ.डी. रूसी लोक कथाओं पर आधारित सुधार।

कहानी सुनाने का काम.

अभिनेता की कार्यशाला.

दोपहर

1. एल्बम "ऑल अबाउट द थिएटर" पर काम करें।

उद्देश्य: बच्चों को प्राप्त अनुभव का सामान्यीकरण करना सिखाना, नए ज्ञान के प्रभाव साझा करना। एल्बम के डिज़ाइन (बच्चों और माता-पिता का संयुक्त कार्य) में सौंदर्यवादी स्वाद विकसित करें।

2. С / р खेल "हम कलाकार हैं" (बच्चों को अच्छी तरह से ज्ञात एक परी कथा का मंचन)। उद्देश्य: बच्चों को परी कथा की पटकथा (मंचन) से परिचित कराना। बच्चों को परी कथा के बारे में अपनी राय नए तरीके से व्यक्त करना सिखाना। आवश्यक कड़ियों के साथ कहानी को पूरा करें. दूसरों की राय सुनने की क्षमता विकसित करें, सहनशक्ति और धैर्य विकसित करें।

3. परियों की कहानियों पर आधारित खेल "जंगल में भालू पर", "गीज़-गीज़", "चालाक लोमड़ी", "एक ग्रे खरगोश बैठा है"।

4. सी/पी गेम "तीन भालुओं का दौरा।" बच्चों को रोल-प्लेइंग गेम, नाटकीय गेम और इम्प्रोवाइजेशन का उपयोग करके प्रसिद्ध कहानियों की रचनात्मक व्याख्या करने के लिए प्रोत्साहित करें

माता-पिता के साथ कार्य करना:माता-पिता को थिएटर पोस्टर से परिचित कराना - पूर्वस्कूली बच्चों के लिए मॉस्को थिएटरों का भंडार। सभी समूह

पाँचवाँ दिन "थिएटर और संगीत"

सुबह।

1. संगीत थिएटरों से परिचित होना। उद्देश्य: संगीत थिएटर की विभिन्न शैलियों, जैसे "ओपेरा", "बैले", "संगीत", "संगीत परी कथा" का एक विचार देना।

2. प्रदर्शन की संगीतमय व्यवस्था से परिचित होना। बच्चों को परियों की कहानियों के दृश्यों की ध्वनि डिजाइन सिखाने के लिए संगीत और ध्वनि वाद्ययंत्रों की जांच करना और बजाना।

3. रिदमोप्लास्टी। संगीत रचना: "जानवरों का कार्निवल", "चिड़ियाघर की यात्रा"। उद्देश्य: बच्चों की मोटर क्षमताओं का विकास करना; निपुणता, लचीलापन, गतिशीलता. समान रूप से पढ़ाएं, एक-दूसरे से टकराए बिना साइट के चारों ओर घूमें।

एस.ओ.डी. संगीत

संगीतमय फिल्मों "मदर" (परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवेन किड्स", बैले "द नटक्रैकर", म्यूजिकल "द लिटिल मरमेड", ओपेरा "द स्नो मेडेन", आदि पर आधारित) के अंश देखना।

ओपेरा हाउस की तस्वीरों की जांच, ओपेरा "द स्नो मेडेन" के चित्र

(बैले द नटक्रैकर के लिए)

बच्चों की उम्र के अनुसार संगीतमय परियों की कहानियों की रिकॉर्डिंग सुनना।

उद्देश्य: बच्चों को संगीत कला की दुनिया से परिचित कराना।

दोपहर

1. रिदमप्लास्टी। आंदोलन के लिए रेखाचित्र: "फॉक्स चल रहा है", "स्वादिष्ट जाम", "जानवरों का नृत्य"।

उद्देश्य: बच्चों में इशारों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।

4. खेल-यात्रा "संगीत और नृत्य की दुनिया में।" उद्देश्य: नाट्य कला के माध्यम से बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का व्यापक विकास करना

5. म्यूजिकल शो - साबुन के बुलबुले के साथ प्रदर्शन। उद्देश्य: एक हर्षित और प्रसन्न मूड बनाना; बच्चों को प्रदर्शन में सक्रिय भागीदार बनने के लिए प्रोत्साहित करें; प्राप्त प्रभावों को विशद और भावनात्मक रूप से व्यक्त करना सीखें।