Co oznacza przysłowie dla asystenta wszystkich spraw. Pozaszkolna lekcja czytania „Dziennik ustny „Przysłowie jest asystentem wszystkiego”

Cele: poszerzać i pogłębiać idee dotyczące kultury ludowej, kontynuować zapoznawanie dzieci z ustną sztuką ludową (przysłowia), rozwijać mowę uczniów, wzbogacać leksykon pielęgnować miłość do Ojczyzny i ostrożna postawa do języka ojczystego.

(W trakcie wydarzenia istnieje możliwość skorzystania z prezentacji komputerowej<Приложение2 >)

Prowadzący. Witam drogie dzieci i szanownych dorosłych. Wszyscy znamy i kochamy ludowe opowieści, pieśni, zagadki i przysłowia. Przysłowie to gatunek folkloru, krótkie powiedzenie przenośne zawierające jakąś naukę. Przysłowie radzi, uczy, poucza, ostrzega.

“Przysłowie jest pomocnikiem we wszystkim” - tak nazywa się nasz ustny dziennik. Ludzie szanują przysłowia, często używają ich w swojej mowie. Dzięki temu ich mowa staje się jasna, figuratywna. Dzisiaj porozmawiamy o przysłowiach i zobaczymy, że ludzie używali ich na różne sposoby sytuacje życiowe.

Pierwsza strona naszego magazynu nosi tytuł: “Czytanie jest najlepszą nauką” i jest poświęcony przysłowiom o książkach, nauczaniu, wiedzy.

1. Kto dużo czyta, ten dużo wie.
2. Książka jest dla umysłu tym, czym ciepły deszcz dla sadzonek.
3. Kto jest o wiele bardziej piśmienny, nie będzie to otchłań.
4. Książka jest zwierciadłem życia.
5. Czytać Nowa książka- spotkałem się z przyjacielem.
6. Książka pomoże w pracy, pomoże w kłopotach.
7. Dobra książka- najlepszy przyjaciel.
8. Studiować umiejętność czytania i pisania - przyda się z góry.

Prowadzący. Książka jest najzabawniejszym cudem na świecie. Wykonany jest ze zwykłego papieru. Na białych stronach wydrukowano kilka odznak, haczykowatych kropek, zawijasów. Nasze oczy patrzą na tajemnicze znaki, patrzą na litery. I nagle zaczyna się niesamowita magia.

Z książki dowiesz się wszystkiego:
O ubraniach i domu, o psie i kocie,
Trochę o wszystkich.
W wesołych wersetach o różne godziny,
Przeczytasz także o liczbach i liczeniu.

Prowadzący. Książki wiele nam mówią: o naszej Ojczyźnie i jej przyrodzie, o ciekawi ludzie i ich twórczości, o historii i kulturze tego ludu. Książka jest niezawodnym pomocnikiem w pracy. Robotnik czyta książki o maszynach, aby dowiedzieć się, jak lepiej nimi zarządzać, wieśniak czyta, jak skutecznie zebrać dobre plony, lekarz czyta, jak pomóc ludziom stać się zdrowymi, nauczyciel czyta, jak uczyć i wychowywać. Książki pomagają nam lepiej zrozumieć otaczające nas życie. Musimy jednak dobrze dbać o książki.

Nie wiem. Kochani, dzisiaj chciałam wypożyczyć książkę z biblioteki, ale najpierw poproszono mnie o udzielenie odpowiedzi na pytania. Chłopaki, pokładam w was całą nadzieję. Pomożesz mi? (Tak.) Następnie posłuchaj pytań.

1. Czy książka boi się deszczu? (Tak.)
2. Czy książka kocha śnieg? (Tak.)
3. Książka się boi brudne ręce? (Tak.)
4. Czy zakładka może być ołówkiem? (Nie.) Ciasto? (Nie.) Zakładka? (Tak.)
5. Czy książkę lubi się czytać podczas jedzenia? (NIE.)
6. Czy książka lubi być malowana i malowana? (NIE.)
7. Czy książka boi się rozdarcia? (Tak.)

Dziękuję chłopaki, bardzo mi pomogliście. Teraz na pewno dadzą mi książki i będę czytać. Do widzenia.

Apeluję do Was, drogie dzieci:
Nie ma nic bardziej przydatnego niż książka!
Niech książki zagoszczą w domach u znajomych
Czytaj całe życie, bądź mądry!

Piosenka „Czego uczy się w szkole”

Gra „WYSPY”

„Drzewo mocne jest korzeniami, człowiek zaś pracą”.

Przez długi czas na Rusi lenistwo uważany za wielką wadę. Leniwych nie szanowano, wyśmiewano ich, a pracę gloryfikowano i gloryfikowano. Przypomnijmy, ile przysłów o pracy.

1. Kto kocha pracę, nie może siedzieć bezczynnie.
2. Praca karmi człowieka, ale lenistwo psuje.
3. Człowiek żyje stulecie, dobry uczynek - dwa.
4. Obowiązki przed przyjemnością.
5. Ziemię maluje słońce, a człowieka praca.
6. To, co się dzieje, powraca.
7. Człowiek choruje z lenistwa, z pracy staje się zdrowy.
8. Ptak staje się silniejszy w locie, a człowiek w porodzie.
9. Patrzcie na drzewa w ich owocach, ale na człowieka w jego czynach.
10. Praca mistrza się boi.

Prowadzący. Całe życie człowieka wypełnione jest pracą. Wszystko na świecie można zdobyć ciężką pracą. Nawet małej ryby ze stawu nie da się bez trudu wyciągnąć.

Stół, przy którym siedzisz
Łóżko, w którym śpisz
Notatnik, buty, para nart,
Talerz, widelec, nóż...
I każdy gwóźdź i każdy dom,
I każdą kromkę chleba
Wszystko to osiąga się pracą,
Nie spadło z nieba.
Za wszystko, co dla nas zostało stworzone,
Jesteśmy wdzięczni ludziom.
Nadejdzie czas, nadejdzie czas
I będziemy pracować.

Prowadzący. Ale dzisiaj naszą główną pracą jest nauka. Tutaj lenistwo często uniemożliwia człowiekowi naukę tak, jak mógłby. Leniwi zawsze szukają i znajdują dla siebie wymówkę: nie starczyło im czasu, dali się ponieść grze, telewizji. Leniwi uczniowie są niespokojni, często odkładają odrabianie zadań domowych i są stale rozproszeni.

Jeśli długo leżysz w łóżku,
Jeśli nie miałeś czasu na odrobienie lekcji,
Jeśli odmówiłeś pomocy swojej matce,
Więc jesteś poważnie chory na lenistwo.
Lenistwem można się od siebie zarazić,
Lenistwo jest lepkie jak klej lub żywica,
I jest jedno lekarstwo - działać,
Aby lenistwo nie znalazło drogi do Ciebie.

Scena „Skończyłem robotę – idź śmiało”

Postacie: chłopiec-uczeń, Słoneczko, Wiśnia, Ptak, autor.

Chłopiec siedzi przy stole i odrabia lekcje, słońce wygląda przez okno.

Słońce.

Nie wystarczy się uczyć?
Czy to nie czas na igraszki?

Nie, jasne słońce, nie.
Teraz nie potrzebuję spaceru.
Pozwól mi najpierw dokończyć lekcję.

Nie wystarczy się uczyć?
Czy to nie czas na igraszki?

Nie, słodki ptaszku, nie.
Teraz nie potrzebuję spaceru.
Pozwól mi najpierw dokończyć lekcję.

Nie wystarczy się uczyć?
Czy to nie czas na igraszki?

Nie, Wiśnia, nie.
Teraz nie potrzebuję spaceru.
Pozwól mi najpierw dokończyć lekcję.

Chłopiec czyści książki, zeszyty, podchodzi do okna.

Chłopak. No i kto mnie zaprosił? Teraz możesz się pobawić.

Wszystko. Skończyłem robotę - idź śmiało!

Prowadzący. Oczywiście każdemu czasami nie chce się czegoś zrobić. Jednak większość ludzi skutecznie walczy z lenistwem, nie pozwalając mu stać się jego niewolnikiem. Mówi się, że ci ludzie mają charakter. Trzeba kształcić charakter i być silnym, wtedy na pewno spełnisz swoje marzenia.

A teraz proponuję Wam zagadki dotyczące zawodów.

Piosenka „Antoszka”

Prowadzący. Następny nasza strona magazynu nazywa się: Ptak jest silny skrzydłami, ale człowiek jest silny przyjaźnią.”

1. Lepszy stary przyjaciel niż dwóch nowych.
2. Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie.
3. Nie przyjaciel, który smaruje plaster miodu, ale ten, który mówi prawdę.
4. Nie ma przyjaciela - szukaj, ale znajdź - uważaj.
5. Nie miej stu rubli, ale miej stu przyjaciół.
6. Człowiek bez przyjaciół jest jak drzewo bez korzeni.
7. Stańcie w obronie siebie – wygracie bitwę.
8. Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego.
9. Przyjaźń jest jak szkło, jeśli się stłucze, nie da się jej skleić.

Prowadzący. Wszyscy chcemy mieć przyjaciół, chcemy, żeby nas kochali i szanowali. Przyjaciel jest zawsze gotowy do pomocy, kibicuje. Oto, co wielki William Szekspir powiedział o przyjaźni:

Prawdziwy przyjaciel wszędzie
Veren: w szczęściu i kłopotach;
Twój smutek go niepokoi.
Ty nie śpisz, on nie może spać
I we wszystkim, bez odległych słów,
Jest gotowy Ci pomóc.

Prowadzący. Prawdziwi przyjaciele potrafi bezinteresownie pomóc nie prosząc o nic w zamian. Jeśli chcesz być kochany, musisz to osiągnąć, robiąc coś dobrego dla innych, a czasem nawet odmawiając sobie czegoś.

Piosenka „Ty i ja, i jesteśmy z Tobą”

Czasem słychać głosy
Że nie ma cudów
Na naszej Ziemi dzieją się cuda,
Ale oczywiście trzeba je znaleźć.
Przyjaźń jest zawsze głównym cudem,
Sto odkryć to prawdziwa rzecz dla każdego.
I żadne kłopoty nie są problemem,
Jeśli wokół są prawdziwi przyjaciele.
Przyjaciel nie będzie patrzył w dół,
Nauczy się twojego charakteru na pamięć.
Musisz wierzyć w rękę przyjaciela
Na pewno pomoże w trudnych chwilach.

Prowadzący. Popularna mądrość nie bez powodu mówi: „Powiedz mi, kim jest twój przyjaciel, a powiem ci, kim jesteś”. Jesteś także oceniany na podstawie działań swoich przyjaciół. Dlatego jeśli twój przyjaciel popełnia niegodziwe czyny, pomóż mu to zrozumieć i poprawić się.

Czasami przyjaciel może niechcący urazić. Nie trzeba od razu widzieć złych zamiarów w jego czynie, nie kłóć się o drobiazgi. Dbaj o swoich przyjaciół! Przecież nie bez powodu ludzie mówią: „Człowiek bez przyjaciół jest jak ptak bez skrzydeł”.

Wilk. Mam cię, Wiewiórko, teraz cię zjem.

Wiewiórka. Puść mnie Wilku!

Wilk. Dobra, puszczę cię, powiedz mi tylko, dlaczego wy, wiewiórki, jesteście tacy radośni? Zawsze się nudzę, ale patrzysz na siebie, wszyscy się tam bawicie i skaczecie.

Wiewiórka. Najpierw pozwól mi wejść na drzewo, stamtąd ci powiem, bo inaczej się ciebie boję.

(Wilk wypuszcza wiewiórkę, a wiewiórka podchodzi do drzewa.)

Nudzisz się, bo jesteś zły. Gniew pali twoje serce. A my jesteśmy radośni, bo jesteśmy mili i nikomu nie szkodzimy.

Prowadzący. Tak, chłopaki, cały sekret polega na tym, że tylko dobrze wychowana i życzliwa osoba jest zawsze życzliwie traktowana przez otaczających go ludzi. Ma lojalnych i niezawodnych przyjaciół, przy których nigdy się nie nudzi.

Prowadzący. Przewróćmy kolejną stronę naszego magazynu. Nazywa się to: „Nie szuka się szczęścia, lecz je tworzy.”

1. Dobry uczynek sam się chwali.
2. Szczęście bez umysłu to worek pełen dziur, gdzie je znajdziesz, zniszczysz je.
3. Szczęście nie unosi się w powietrzu, ale można je poznać po pracy.
4. Źle jest tym, którzy nikomu nie czynią dobra.
5. Dobre czasy nie zostaną zapomniane.
6. Osoba kochająca siebie nie kocha nikogo.

Prowadzący. Niektórzy mówią, że szczęście to bogactwo. Ale za pieniądze nie można kupić prawdziwego szczęścia. Mylą się także ci, którzy wierzą, że wszelkie szczęście jest w chwale. Dobra sława naprawdę podoba się człowiekowi, ale nie wie, jak pozbyć się złej sławy.

L.N. Tołstoj powiedział: „W życiu jest tylko jedno niewątpliwe szczęście - żyć dla drugiego”.

Szczęśliwy człowiek to ten, który czyniąc dobro, cieszy się, że druga osoba stała się dobra, radosna.

Nie stój obojętnie
Kiedy ktoś ma kłopoty.
Trzeba spieszyć się na ratunek
Zawsze, w każdej chwili.
A jeśli ktoś pomoże
Twoja życzliwość i Twój uśmiech
Cieszysz się, że dzień nie został przeżyty na próżno,
Jakie lata nie żyjesz na próżno!

Inscenizacja baśni V.A. Sukhomlinsky’ego „Jak wiewiórka uratowała dzięcioła”.

W środku zimy zrobiło się cieplej, zaczął padać deszcz, a potem znów nastał mróz. Drzewa pokryły się lodem, szyszki jodeł pokryły się lodem. Nie ma nic do jedzenia Dzięcioł. Nieważne, jak mocno uderzy w lód, nie dotrze do kory. Bez względu na to, jak mocno uderzy dziobem w szyszkę, ziarna nie łuszczą się.

Dzięcioł siedzi na świerku i płacze. Łatwopalne łzy spadają na śnieg i zamarzają. Widziałem Wiewiórkę z gniazda - Dzięcioł płacze. Skacz, skacz, galopuj do Dzięcioła.

Dlaczego płaczesz Dzięcioł?

Nie ma nic do jedzenia, Wiewiórko...

Szkoda było Dzięcioła Wiewiórczego. Wyjęła z dziupli dużą szyszkę jodły i umieściła ją pomiędzy pniem a gałęzią. Dzięcioł usiadł w pobliżu guza i zaczął młócić dziobem.

A Wiewiórka siedzi w pobliżu zagłębienia i się raduje. A wiewiórki w dziupli się radują. I słońce się cieszy.

Prowadzący. „Nie szukają dobra w dobru” – mówi rosyjskie przysłowie ludowe. Byłoby miło nauczyć się szczerze dawać dobro, nie oczekując żadnej korzyści i odpowiedzi. Jeśli się tego nauczysz, będziesz szczęśliwym człowiekiem.

Być na tym świecie
Jutro jest lepsze niż wczoraj
Na świecie są dowódcy
I dobrzy czarodzieje.
Zapewnimy każdemu szczęście
Czarodzieje Fortuny...
Daj radość ludziom
Daj radość ludziom!
Aby stać się bogatszym
Daj radość ludziom!

Piosenka „Jeśli jesteś miły”

W jazda konna. Przerzucanie Ostatnia strona nasz magazyn. Nazywa się to: „Człowiek ma jedną matkę, ma jedną ojczyznę”.

1. Ojczyzna jest piękniejsza niż słońce, cenniejsza niż złoto.
2. Ojczyzna jest matką, wiedz, jak się w jej obronie stanąć.
3. Żyć to służyć ojczyźnie.
4. Dla Ojczyzny swojej nie szczędź sił i życia.
5. Po czyjejś stronie, a wiosna nie jest czerwona.
6. Nie ma nic piękniejszego na świecie niż nasza Ojczyzna.
7. rodzima strona- matka, nieznajoma - macocha.
8. Człowiek bez ojczyzny jest jak słowik bez pieśni.
9. Tam, gdzie ktoś się urodził, tam się przydał.

Prowadzący. Ojczyzna to dom, w którym mieszkamy, rosyjska brzoza, krzyk kukułki i polana w lesie. To miejsce, w którym się urodziliśmy i wychowaliśmy.

Co nazywamy ojczyzną?
Dom, w którym ty i ja dorastamy
I brzozy wzdłuż drogi
Po którym chodzimy.
Co nazywamy ojczyzną?
Słońce na błękitnym niebie
I pachnący, złocisty chleb
Przy świątecznym stole.
Co nazywamy ojczyzną?
Kraina, w której ty i ja żyjemy
I rubinowe gwiazdy
Gwiazdy świata nad Kremlem.

Prowadzący. Naszą Ojczyzną jest Rosja lub Federacja Rosyjska. To jest największe i najbardziej piękny kraj na świecie. Wszyscy kochamy i jesteśmy dumni z naszego kraju.

Witaj, Rus: siwowłosy dał,
Pług i miecz, włócznia i sierp,
Koniec nadziei i smutku
Jęk dębów i łzy wierzb...
Wszystkie Twoje jeziora są święte
Wszystkie Twoje strumienie są czyste.
Smak piołunu, zapach mięty,
I krzyże, krzyże, krzyże.
Wszystko tu jest ładne, od brzozy
Za wysokie chmury.
Albo rosa, albo łzy
Na stosach waszych stuleci.
Ojczyzna: Twoje lasy dębowe,
Pola, wsie, miasta, -
Pamięć czynów i chwały,
Wojny, modlitwy, miłość, praca.
Ile kłopotów przeszło przez Rosję -
Nie mam zamiaru liczyć.
Po prostu kłaniam się nisko
A ja powiem: „Witaj, Rus!”

Piosenka "Nasza Ziemia"(Chłopcy śpiewają, dziewczyny tańczą)

Dbajcie o Rosję
Nie ma innej Rosji.
Zadbaj o jej spokój i ciszę,
Dla nieba i słońca
Ten chleb jest na stole
I natywne okno
W zapomnianej wiosce
Dbajcie o Rosję
Nie możemy bez niej żyć.
Zaopiekuj się nią
Być na zawsze.
Z naszą prawdą i siłą
Całe nasze przeznaczenie.
Dbajcie o Rosję
Nie ma innej Rosji!

Literatura:

1. Zajęcia dodatkowe. 4 kl.-2 wyd. Dodaj.- M.: VAKO; 2005 Autorzy-kompilatorzy Yarovaya L.N.; Zhirenko O. E. i inni.
2. Godzina zajęć figlarnie. Wydanie 5 - M.: Sfera TC, 2003 Gerasimova V. A.
3. Zajęcia dodatkowe. 3 kl.-2 wyd. Autorzy-kompilatorzy Yarovaya L. N.; Zhirenko O. E. i inni.
4. Fajny zegar 4 ogniwa. II semestr. Wołgograd 2005. Fisenko M.A. ITD „Koryfeusz”.
5. Jestem obywatelem Rosji! Godziny zajęć dla edukacji obywatelskiej i patriotycznej: 1-4 komórki - M .: VAKO, 2008. Autorzy-kompilatorzy Zhirenko O. E., Lapina E. V., Kiseleva T. V.
6. Fajny zegar 2 ogniwa. Ya Yu Martynova, Wołgograd 2005

Temat: „Przysłowie jest pomocnikiem wszystkiego” (zajęcia pozalekcyjne)

Cele: Uogólnienie wiedzy uczniów nt przysłowia ludowe, ukazać głębię myśli, melodyjność mowy, oryginalność języka; zaszczepiać miłość do ojczyzny, jej przeszłości; nauczyć się pracować w grupie.

Formularz postępowania: dziennik ustny

Sprzęt: Plakat z przysłowiami „Księga Przysłów”, teksty na tablicach w każdej grupie; karty z przysłowiami w kopertach; gra „Rumianek”, książki z przysłowiami; Strój rosyjski; akompaniament muzyczny.

Etap przygotowawczy: Klasa zostaje podzielona na cztery grupy, z których każda otrzymuje kopertę z przysłowiami. Z tej koperty dzieci wybierają kartki z przysłowiami, które są odpowiednie dla każdego etapu wydarzenia.

Postęp wydarzenia

Wstęp

(Brzmi melodia ludowa)

Nauczyciel: Dziś mamy niezwykłe wydarzenie - porozmawiamy o tym, czego ludzie często używają w mowie. Dzięki temu ich mowa staje się jasna, figuratywna.

Wychodzi student po rosyjsku strój ludowy, w jej rękach jest ręcznik z bochenkiem.

Oto czerwone dziewczyny

Dobrzy ludzie w okolicy -

Wszyscy usiedli przy stole.

Wszyscy będziecie tutaj szczęśliwi

Odwiedzaj nas.

W końcu chata jest czerwona nie z rogami, ale z ciastami.

Traktuje gości i dzieci

2. Ogłoszenie tematu

P. Będziesz wiedział, o czym będziemy rozmawiać, kiedy przeczytasz te zdania.

Na biurku:

Czerwona mowa to przysłowie.

Nie da się żyć bez przysłowia.

Przysłowie nie na darmo się modli.

stare przysłowie nie pękaj.

Więc co to jest? Jakim jednym słowem możemy połączyć te zdania?

Przysłowia.

Zgadza się, a temat naszego wydarzenia: „Przysłowie jest pomocnikiem wszystkiego”

3. Rozmowa o gatunkach języka rosyjskiego Sztuka ludowa(folklor)

U.: Nic dziwnego, że Aleksander Siergiejewicz Puszkin powiedział: „Co za luksus, co za znaczenie, jaki sens w każdym z naszych przysłów, co za złoto!”

Przysłowie to gatunek folkloru, krótkie, mądre powiedzenie, które ma pouczający sens.

W przysłowiach, ludzkim umyśle, ludzkiej prawdzie, mądrych sądach o życiu i ludziach.

Przysłowie radzi, uczy, poucza, ostrzega.

Jakie inne gatunki folkloru znasz?

Dzieci: przysłowia, rymowanki, łamańce językowe, zagadki, dowcipy…

U.: Zachowało się wiele przysłów, a folkloryści (czyli ludzie, którzy studiują, zbierają przysłowia, bajki, powiedzenia, pieśni, dowcipy, dowcipy) postanowili zebrać to wszystko w jednej książce - „Księdze Przysłów” (Księga Przysłów) nauczyciel demonstruje książkę „Rosyjskie przysłowia, opracowaną przez Dahla)

Ale dzisiaj będziemy pracować nad mniejszą książką, która będzie miała 5 stron.

(Tytuły stron są wywieszone na tablicy.)

4. Główna część. „Księga Przysłów”

U.: A dzisiaj będziemy podróżować po stronach takiej książki. Każda strona to temat, na który zebrane są przysłowia. Rozpoczyna się podróż. Otwórzmy pierwszą stronę naszej książki.

„CZYTANIE TO NAJLEPSZA NAUKA”

1. Czytanie „w łańcuchu”

U.: Tutaj czytamy teraz z tobą.

Każda grupa czyta swój własny tekst w łańcuchu. Dzieci niezależnie oceniają pracę każdego z nich.

P: Kto czyta dobrze i bez błędów?

Jeden z uczniów z grupy wymienia najlepszych czytelników

2. Wybór przysłów o czytaniu

DW: Znajdź przysłowia, które można przypisać do tego tematu i wyjaśnij je.

Dzieci odbierają odpowiednie przysłowia z koperty.

* Książka dla umysłu jest jak ciepły deszcz dla sadzonek.

* Książka pomoże w pracy, pomoże w tarapatach.

*Ten, kto dużo czyta, dużo wie.

* Kto jest dużo piśmienny, nie zaginie.

* Dobra książka jest Twoim najlepszym przyjacielem.

* Przydaje się umiejętność czytania i pisania.

3. Gra „Rumianek”

Na tablicy znajduje się rumianek z zdejmowanymi płatkami, na którym zapisane są fragmenty dzieł

T: Teraz będziemy się bawić. Przeczytam Ci fragmenty prac, a Ty musisz dołączyć płatek z nazwiskiem autora do płatka z jego imieniem.

Nauczyciel czyta fragmenty

* „Mróz” (E. Blaginina)

* „Dzieciństwo” (I. Surikov)

* „Opowieść o rybaku i rybie” (A. Puszkin)

* « szara szyja» (-Sybirak)

* „Kosz z szyszkami jodłowymi” (K. Paustovsky)

* „To nie wiatr szaleje nad lasem” (N. Niekrasow)

* « latający statek„(rosyjska opowieść ludowa)

Jakiej książki tu brakuje i dlaczego?

Dzieci: Bajka „Latający statek” została stworzona przez ludzi, a reszta jest objęta prawami autorskimi.

„DRZEWO SILNE KORZENIAMI, A CZŁOWIEK JEST PRACĄ”

1. Wybór przysłów

UW: To druga strona naszej „Księgi Przysłów”. Co sądzisz o tym, co można znaleźć na tej stronie? Na jaki temat powinny być przysłowia?

Dzieci: O pracy.

UW: Znajdź na kartach przysłowia, które można przypisać do tego tematu.

Dzieci wybierają przysłowia z koperty.

Nic nie działa bez ciężkiej pracy.

Ziemię maluje słońce, a człowieka praca.

Ptak staje się silniejszy w locie, a człowiek w porodzie.

Zobacz drzewa w ich owocach, ale zobacz człowieka w jego pracy.

2. Czytanie wiersza

UW: Posłuchajmy wiersza.

Przygotowany uczeń czyta.

Stół, przy którym siedzisz

Łóżko, w którym śpisz

Notatnik, buty, para nart,

Talerz, widelec, nóż,

I każdy gwóźdź i każdy dom,

I każdą kromkę chleba

Wszystko to jest dziełem pracy,

Nie to, co jest dla nas stworzone

Jesteśmy wdzięczni ludziom.

Nadejdzie czas, nadejdzie czas

I będziemy pracować.

A teraz, gdy jesteście dziećmi w wieku szkolnym, waszą główną pracą jest nauka, dobra, silna wiedza. Ale oprócz dobrych studiów musisz być w stanie służyć sobie, a także pomagać swojej matce, bratu, siostrze.

3. Zagadki o przysłowiach

Zagadki dla każdej grupy

Tutaj na krawędzi z zachowaniem ostrożności

Maluje żelazo

Ma wiadro w rękach

On sam jest malowany kolorowo. (Malarz)

W nocy, w południe, o świcie

Swoją służbę pełni w tajemnicy

Na ścieżce, na brzegu

Blokowanie drogi wrogowi. (Strażnik graniczny)

On nie jest pilotem, nie pilotem,

On nie prowadzi samolotu,

I ogromna rakieta.

Dzieci, kto, powiedzcie mi, to jest? (Astronauta)

Kto jest bardziej przydatny w dniach choroby,

I leczy nas ze wszystkich chorób. (Lekarz)

„Ptak ma siłę skrzydeł, a człowiek jest przyjaźnią”

1. Wybór przysłów

W.W.: Jak myślisz, jaki temat mogą stanowić przysłowia na trzeciej stronie?

P.: O przyjaźni.

U.: Znajdźmy przysłowia o przyjaźni.

* Człowiek bez przyjaciela jest jak ziemia bez wody.

* Poszukaj przyjaciela, ale znalazłeś - uważaj.

* Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie.

* Stary przyjaciel jest lepszy niż dwóch nowych.

* Nie przyjaciel, który namaści plaster miodu, ale który powie prawdę.

* Za pieniądze nie można kupić przyjaciela.

2. Gra „Zgadnij przysłowie”

U.: Sprawdzimy więc, jak możecie współpracować. Każdej grupie daję kartkę ze słowami z przysłów. Musisz o nich pamiętać.

Dzieci otrzymują kartki ze słowami z przysłowia.

Kamień kosa

D. Znalazłem kosę na kamieniu.

Torba szydełkowa

D. Nie możesz ukryć szydła w torbie

sprawa językowa

D. Nie spiesz się z językiem, spiesz się ze swoimi czynami.

mistrz sprawy

D. Sprawa mistrza się boi

Pracowitość-lenistwo

D. Praca karmi człowieka, ale lenistwo psuje.

5 Wychowanie fizyczne – przerwa muzyczna

Dzieci wykonują białoruski Piosenka ludowa„Kuma, moja mała kumachka…”

„Jedna jest jedna matka, jedna jest jedna i ojczyzna”

1. Wybór przysłów

DW: Jakie przysłowia mogą znaleźć się na czwartej stronie?

P.: O Ojczyźnie.

DW: Przeczytaj i wyjaśnij ich znaczenie.

* Nie szczędź sił i życia dla Ojczyzny.

* Ojczyzno, wiedz, jak się w jej obronie stanąć.

* Uhonorowany zostanie tylko ten, kto kocha swoją Ojczyznę nie słowem, ale czynem.

* Z drugiej strony jestem zadowolony z mojego małego lejka.

* Własna ziemia i w garści jest słodka.

* Żyć - służyć Ojczyźnie.

Dzieci czytają przysłowia i wyjaśniają ich znaczenie.

2. Czytanie wierszy

Jeśli powiedzą słowo „Ojczyzna,

Od razu przychodzi mi na myśl

Stary dom, porzeczki w ogrodzie,

Gruba topola przy bramie,

Nad rzeką Brzoza-nieśmiała

I rumianek.

I inni zapewne pamiętają

Twój rodzimy, piękny dziedziniec,

W kałużach pierwsze łódki

Nad liną tupot nóg

I duża sąsiednia fabryka

Głośny, radosny róg.

Albo step jest czerwony od maków,

Złota całość…

Ojczyzna każdego jest inna

Ale każdy ma taki.

Ostatni wiersz czytają wszyscy razem.

U.: Tak, i mamy Ojczyznę, kraj, w którym żyjemy. Jak to jest nazywane?

P.: Białoruś

U.: A co oznacza mała Ojczyzna?

D: To tu się urodziliśmy.

Hymn Białorusi wykonują dzieci.

4. Quiz.

T: Teraz zróbmy quiz. Koniec przysłowia trzeba znaleźć na początku.

Nauczyciel rozdaje kartki z zapisanymi początkami przysłów. Dzieci uzupełniają przysłowia.

D. Jak latać na skrzydłach.

B. Wstawaj późno...

D. Niewiele możesz zrobić.

B. Świat oświetla słońce...

D. Człowiek to wiedza.

B. Narożniki chaty nie są czerwone ...

D. Czerwone z ciastami.

B. Czego nie można zrobić. To…

D. Łatwe dla zespołu.

B. Robisz to w pośpiechu...

D. Będziesz się śmiać.

5. Praca twórcza.

V. Chłopaki, wciąż mamy przysłowia, których nigdzie nie zabraliśmy. Przeczytaj je. Jak myślisz, z jakimi tematami mogą się one wiązać?

W każdej grupie pozostało sześć przysłów. Dzieci je rozdają.

Pracuj dobrze - narodzi się chleb.

Ziemia jest talerzem, cokolwiek w nią włożysz, to też wyjmiesz.

To, co się dzieje, powraca.

D. O pracy na wsi.

Jesień – osiem zmian.

Wrzesień jest zimny, ale pełny.

Nowy Rok - do wiosennych obrotów

D. O porach roku.

Grupa 2

Świat nie jest pozbawiony dobrych ludzi.

Gdzie jest odwaga, jest zwycięstwo.

D. O świecie

Tchórz uzna karalucha za olbrzyma.

Pokora czyni człowieka pięknym.

D. O naturze ludzi.

Grupa 3.

Podczas gdy leniwy śpi, pracowity wróci z pracy.

Zbyt leniwy i zbyt leniwy, aby wziąć łyżkę, i niezbyt leniwy, aby zjeść.

Zachodzi słońce - leniwy się bawi, słońce wschodzi.

D. O lenistwie.

Zgiń sam, ale ocal towarzysza.

Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego.

Silnej przyjaźni nie można rozlać wodą.

Bezpieczeństwo tkwi w liczbach.

U.: I tak otwieramy ostatnią stronę naszej „Księgi Przysłów”

„ZAKOŃCZ SPRAWĘ – Idź śmiało”

UW: Jak rozumiesz znaczenie tego przysłowia?

P.: Możesz odpocząć, gdy wykonasz całą pracę.

W: Teraz spójrz. naszkicować, który jest nazywany: „Skończyłem robotę – idź śmiało”.

Dzieci przygotowujące odgrywają scenkę.

Chłopak siedzi przy stole. On odrabia pracę domową. Słońce zagląda przez okno.

Słońce.

Czy nauka jest frustrująca?

Czy to nie czas na igraszki?

Nie, jasne słońce, nie.

Teraz nie potrzebuję spaceru,

Pozwól mi najpierw dokończyć lekcję!

Czy nauka jest frustrująca?

Czy to nie czas na igraszki?

Nie, kochanie, spacer nie jest na przyszłość,

Pozwól mi najpierw dokończyć lekcję!

Czy nauka jest frustrująca?

Czy to nie czas na igraszki?

Nie, kotku, nie

Teraz spacer nie jest przyszłością,

Pozwól mi najpierw dokończyć lekcję!

Wreszcie lekcja się kończy, chłopak odkłada książki, zeszyt do teczki, wstaje od stołu.

Chłopak. No i kto mnie zaprosił?

Wszystko. Skończyłeś pracę?

Chłopak. Tak!

Wszystko. Chodź śmiało!

Dzieci śpiewają białoruską pieśń ludową „Sauka dy Gryszka” Efekt wydarzenia.

U.. Chłopaki, czy chłopak postąpił słusznie?

U.. No cóż, to wszystko, teraz możemy śmiało iść, skoro wykonaliśmy całą pracę.

Mam nadzieję, że nie zapomnisz przysłów i będziesz używał ich poprawnie w swojej mowie.

Państwowa Instytucja Edukacyjna „Plastokski kodeks postępowania karnego DS-BSh rejonu Lyubansky”

PRZYSŁOWIE-

ASYSTENT WSZYSTKICH SPRAW

(dziennik ustny)

Nauczyciel: Czerkas

Olga Nikołajewna

O Ojczyźnie

Nie ma piękniejszej krainy niż nasza Ojczyzna.

Dbaj o swoją ukochaną ziemię, jak ukochana matka.

O człowieku

Inteligentny nie jest ten, który dużo mówi,

i ten, który dużo wie.

Dobre imię jest cenniejsze niż bogactwo.

O pracy

Można zobaczyć ptaka w locie – osobę w interesach.

Leniwa Fedorka zawsze znajdzie wymówkę.

Biznes - czas, zabawa - godzina.

O przyjaźni

Nie ma przyjaciela - szukaj, ale jeśli znajdziesz - uważaj.

Drzewo wspiera się na korzeniach, a człowiek na przyjaciołach.

Kto jest bezpośrednim przyjacielem, jest bratem.

Edukacyjne i rozrywkowe

Cel lekcji: wprowadzaj przysłowia i powiedzenia, naucz się tworzyć przysłowia, rysuj ilustracje do przysłów, wykonuj zadania testowe, prowadź gry i zadania rozrywkowe z przysłowiami.

Prowadzący: Piękny język rosyjski! Kto nie podziwiał i nie podziwia wielkości i bogactwa naszego język ojczysty. Melodycznie brzmi w bezkresie naszej Ojczyzny. Jest bogaty, mocny, wyrazisty i język muzyczny Rosjanie.

A co zdobi naszą mowę? (Przysłowia i powiedzenia)

Dzisiaj porozmawiamy o przysłowiach i powiedzeniach. (Gospodarz wiesza plakat na tablicy „Przysłowie jest pomocnikiem wszystkiego”) (slajd 1)

Kto jest na portrecie?

Władimir Iwanowicz Dal (1801-1872) był osobą wykształconą i pracowitą. Ukończył Korpus Piechoty Morskiej w Petersburgu, a następnie Uniwersytet w Dorpacie, uzyskując dyplom lekarza. Jednak głównym zajęciem jego życia było działalność literacka. Wszedł do historii kultury światowej jako kompilator Słownika żywego wielkiego języka rosyjskiego.

Słownik Dahla, jak współcześni zaczęli go nazywać w skrócie, po raz pierwszy odzwierciedlił bogactwo i piękno mówionego języka ludowego.

Dahl wyjaśnił każde słowo i zilustrował jego użycie przysłowiami i powiedzeniami.

Ponadto Dahl stworzył wiele dzieła literackie: bajki, opowiadania, eseje i opowiadania. kompletna kolekcja Dzieła Dahla to 10 obszernych tomów. Jego dzieła są napisane tak żywym i fascynującym językiem, że z łatwością czytają je dzieci w każdym wieku.

Odebrano aktywność Dahla w tworzeniu słownika za jego życia akceptacja społeczna: otrzymał Nagrodę Łomonosowa i duży złoty medal Rosjanina społeczeństwo geograficzne. W 1868 Dahl został wybrany honorowym akademikiem.

Rozpoczynamy konkurs

„Przysłowie jest pomocnikiem wszystkiego”

1 KONKURS - WIZYTÓWKA

Zespół „Jeśli chcesz zjeść kalachi, nie siedź na kuchence”

Z wieży wychodzą dwie dziewczyny. Jedną z nich jest Ulyana. Siada na kopcu, ziewa, zaczyna drzemać.

Regina: Ulyana obudziła się nie za późno, nie za wcześnie.

Spałem do południa, ale zacząłem jeść kolację. Zjadła, skłoniła się i ponownie upadła.

Matka:(Wygląda przez okno). Ulyana, idź do rzeki po wodę!

Uliana: Tak, jestem zbyt leniwy, pokonałem senność.

Regina: Oto leniwiec! Kto jest leniwy, ten jest śpiący.

Matka:(Od Terema). Ulyana, idź napij się galaretki!

Ulyana:(Rosnący). Skoro mama mówi, musimy iść. Gdzie jest moja wielka łyżka? Nie zaczynaj beze mnie! (Wchodzi do wieży).

Grupa na kopcu (śpiewa): Jestem dobrym leniwym człowiekiem, jeśli chodzi o życie, nie ma się czym smucić. Nie sprząta chaty, nie umie upiec kalach. Nie wstaje wcześnie o świcie, nie idzie w pole z kosą.

I jak podejść do stołu, wie gdzie znaleźć łyżkę.

Ulyana: ( wychylając się przez okno). Och, och! Nie musisz o mnie śpiewać.

Wszystko: ( chór). Jeśli chcesz zjeść kalachi, nie siadaj na kuchence

Zespół „Skończyłem robotę – idź śmiało!

Chłopak siedzi przy stole. On odrabia pracę domową. Słońce zagląda przez okno.

Słońce: Nie wystarczy się uczyć?

Czy to nie czas na igraszki?

Chłopak: Nie, jasne słońce, nie.

Teraz nie potrzebuję spaceru,

Pozwól mi najpierw dokończyć lekcję!

Ptaszyna: Nie wystarczy się uczyć?

Czy to nie czas na igraszki?

Chłopak: Nie, kochanie, spacer nie jest na przyszłość,

Pozwól mi najpierw dokończyć lekcję!

Kot: Nie wystarczy się uczyć?

Czy to nie czas na igraszki?

Chłopak: Nie, kotku, nie.

Teraz spacer nie jest przyszłością,

Pozwól mi najpierw dokończyć lekcję!

(Wreszcie lekcja się kończy, chłopiec odkłada książki, zeszyty do teczki, wstaje od stołu.)

Chłopak: No i kto mnie zaprosił?

Wszystko: Skończyłeś pracę?

Chłopak: Tak!

Wszystko: Chodź śmiało!

Kto wie, co to za przysłowie?

2 KONKURS „Opowiedz” (konkurencja kapitanów ) (slajd 2)

Albina: Przysłowie - mądrość ludowa gdzie można uzyskać naganę lub radę. Przysłowia pojawiły się dawno temu, ludzie dużo obserwowali życie, tworzyli krótkie, wyraziste i łatwe do zapamiętania powiedzenia. Przysłowia wyrażały poglądy naszego narodu na życie, jego miłość do Ojczyzny, wysoką świadomość obowiązku, prawdomówność i uczciwość, wierność w przyjaźni, szacunek dla nauki i pracy.

Krystyna: Przysłowia - krótkie powiedzenia ludowe o treści pouczającej, aforyzmy ludowe. Naród rosyjski, jak każdy inny, ma niezliczoną ilość przysłów i powiedzeń. Trudno powiedzieć, od jakiego czasu wśród ludu zaczęły krążyć przysłowia i powiedzenia. Te małe mądre powiedzonka zostały stworzone i zgromadzone przez ludzi na przestrzeni wieków historii. Odzwierciedlają jego życie, warunki pracy, kulturę. Przysłowie zawsze jest pouczające. Zawsze zawiera wniosek, który warto zapamiętać dla każdego.

3 KONKURS „Nazwij poprawnie przysłowie” (slajd 3)

Przysłowie znamy cię, ale taki nie byłeś…!

Naprawdę ten złośliwy list znów zajął czyjeś miejsce?

Dwa buty - pojemnik(para).

Nas- dobrze, ale dwa są lepsze (umysł).

My sami z umami(wąsy).

Pierwszy klin nierówny (cholera).

Sasza olej się nie zepsuje (owsianka).

Nie siedź spokojnie spodnie, nie będzie nudy (ręce).

Prowadzący: (slajd 4) W przysłowiach bezlitośnie wyśmiewano zdrajców i tchórzy, pochlebców i gaduł, leniwców i przechwałek. Przysłowia ozdabiają mowę na żywo, czynią ją dokładną i przekonującą. Powstawały przez cały czas, niektóre z nich wymarły, inne zachowały się w żywej mowie ludu. W naszej epoce powstało wiele przysłów o Ojczyźnie.

Jak nazywa się nasz kraj? (Ojczyzna, matka, Kazachstan, Ojczyzna, ojczyzna,

dom ojca)

4 Konkurs „Zamieszanie” (slajd 5)

Zbierz fragmenty przysłów o Ojczyźnie.

Za ojczyznę – matkę

nie idź.

Z ojczyzna- umrzeć -

odważ się wstać.

Kto jest dla Ojczyzny - góra,

i słodko w dłoni.

grunty własne

ten prawdziwy bohater.

kochana ojczyzna,

a wiosna nie jest czerwona.

Z drugiej strony

jak rodzona matka.

Gdzie ktoś się urodzi

Służ ojczyźnie.

tam się przyda.

(Odpowiedzi: Za Ojczyznę – matce udaje się wstać. Ze swojej ojczyzny - umieraj - nie odchodź. Kto jest dla Ojczyzny - góra, to jest prawdziwy bohater. Własna ziemia i w garści jest słodka. Ukochana ojczyzna, jak kochana matka. Z drugiej strony wiosna nie jest czerwona. Gdzie ktoś się urodzi, a wiosna nie jest czerwona. Tam, gdzie się ktoś urodzi, tam się przyda. Żyć - służyć Ojczyźnie.)

Prowadzący: - A jak rozumiesz ostatnie przysłowie? (Musisz dużo się uczyć, ciężko pracować, aby być przydatnym dla swojego kraju).

5 Konkurs „Kontynuuj przysłowie” (slajd 6)

Praca karmi człowieka, ale lenistwo ... psuje.

Nudny dzień aż do wieczora, jeśli tak... Nic.

Małe rzeczy są lepsze niż duże... bezczynność.

Cierpliwość i ciężka praca... mielić.

Bez pracy nie można wyjąć ryby z ... staw.

Nie siedź bezczynnie, nie będzie... nuda.

Prowadzący: Możesz rysować obrazki do przysłów. Spróbujmy ustalić, które przysłowie pasuje do tego obrazu? ( slajd 7 -

6 KONKURS „Narysuj przysłowie!”

(Prowadzący daje uczestnikom papier Whatman i pisaki oraz proponuje narysowanie przysłowia)

Siedem razy odciąć raz.

Usta do uszu, przynajmniej przyszyj sznurki.

Prowadzący: Przysłowia często używają liczb. Zapamiętajmy te przysłowia.

- GRA Z widzami „Ile?” (slajd 9)

(slajd 10)

Prowadzący: - A teraz zobaczmy bajkę K.D. Ushinsky'ego „Lis i żuraw”

(slajd 11)

Lis i żuraw zostali przyjaciółmi. Lis postanowił więc leczyć żurawia i poszedł zaprosić go do siebie:

Przyjdź kumanek, przyjdź kochanie! Nakarmię cię.

Żuraw udał się na zaproszoną ucztę. A lis ugotował owsiankę z kaszy manny i rozłożył ją na talerzu. Serwowane i regale:

Jedz, mój kumanek, sama się ugotowała.

Dźwig puk-puk z nosem w talerz, puk, puk - nic nie uderza! A lis liże się i liże owsiankę, więc sama wszystko zjadła. Zjadła owsiankę i mówi:

Nie obwiniaj mnie, kumanek! Nie ma nic więcej do jedzenia.

Żuraw jej odpowiada:

Dziękuję, ojcze chrzestny, i na tym. Odwiedź mnie.

Następnego dnia lis podchodzi do żurawia i przygotował okroshkę, wlał ją do dzbanka z wąską szyjką, położył na stole i powiedział:

Jedz, plotkuj. No właśnie, nie ma się już czym zachwycać.

Lis zaczął kręcić się wokół dzbana. I tak wchodzi i tak, liże go i coś obwąchuje - w żaden sposób nie może tego złapać: głowa mu się nie mieści w dzbanku.

A żuraw dzioba sam siebie i dzioba, aż wszystko zje.

Cóż, nie obwiniaj mnie, ojcze chrzestny! Nie ma już nic do karmienia.

Irytacja ogarnęła lisa. Myślałam, że będę jadła przez cały tydzień, ale wróciłam do domu – siorbałam niesolone.

Od tego czasu przyjaźń lisa i żurawia się rozpadła.

Które przysłowie pasuje do tej historii? (Jak to przyniosło odwrotny skutek, więc zareagowało.)

7 KONKURS „Wybierz właściwą odpowiedź” (slajd 12)

Kłamstwa człowieka nie są...

A) maluje B) nie rysuje C) nie pisze

Pożywienie pracy...

A) ubiera się B) rozbiera C) kupuje

Nie masz stu rubli, ale masz ...

A) dwa mercedesy B) stu przyjaciół C) tysiąc koni

Gdzie jest igła, tam ...

A) i nić B) i krawiec C) i sukienkę

Prowadzący Przypomnij sobie rosyjską opowieść ludową „Kogucik – złoty grzebień”.

(slajd 13)

O czym jest ten kawałek? (O przyjaźni, partnerstwie)

8 KONKURS „Wstaw partykułę „nie” do przysłów!” (slajd 14)

Przyjaźń jest silna... przez pochlebstwo, ale przez prawdę i honor.

Siedem z jednego... czekam.

Łokieć jest blisko, tak… gryziesz.

Z czarnego psa... zrobisz białego psa.

...mieć sto rubli i stu przyjaciół.

…poznaj przyjaciela w trzy dni, poznaj przyjaciela w trzy lata.

Prowadzący: Posłuchajcie teraz wiersza S.Ya. Marshak „Przyjaciele są towarzyszami”.

Dzień był wesoły

Wczesna wiosna.

Szliśmy po szkole

Ja i Ty jesteśmy ze mną.

Kurtki otwarte,

Kapelusze z jednej strony, -

Poszedłem gdziekolwiek

W pierwszy ciepły dzień.

Poszedłem gdziekolwiek -

Po prostu losowo

Do przodu i w prawo,

A potem z powrotem.

A potem z powrotem

A potem dookoła

A potem skocz

A potem biegnij.

Miłej zabawy wędrując

Ja i Ty jesteśmy ze mną

wesoło wrócił

Do domu wieczorem.

Szczęśliwie się rozstałem -

Czego mamy się smucić?

bawić się ze sobą

Do zobaczenia!

O czym dobre cechy dwóch przyjaciół wspomnianych w tym wierszu?

(O wzajemnej pomocy, przyjaźni, szacunku, wspólnych zainteresowaniach...)

Którą drogę powinniśmy obrać w życiu?

Piosenka „Dobra droga”

9 KONKURS „Kto jest więcej?”

Uczniowie dwóch zespołów proszeni są o wymienienie przysłów o przyjaźni, kogo więcej?

(slajd 15)

(Odpowiedzi: Lepszy stary przyjaciel niż dwóch nowych. Nie ma przyjaciela - szukaj, ale znajdź - uważaj. Nie miej stu rubli, ale miej stu przyjaciół. Nie poznaj przyjaciela w trzy dni, poznaj go w trzy lata. Bądź sobą prawdziwy przyjaciel i pomóc w kłopotach itp.)

10 KONKURS „Ułóż przysłowie !» ( slajd 16)

Z kilku słów musisz ułożyć przysłowia.

Rzecz jest odważna. Sprawa jest mistrzem.

Nauka życia. Praca to staw.

(Odpowiedzi: Stań w obronie słusznej sprawy. Praca mistrza się boi. Żyj i ucz się. Nawet ryby ze stawu nie da się bez trudu wyciągnąć.)

Prowadzący: Przysłowia często porównywały dobro do zła, czerń do bieli, negatyw do pozytywu.

11 KONKURS „Wybierz antonimy” (slajd 17)

Mowa jest dobra, krótka, a lina jest ... długi.

Chory - lecz się i... - strzeż się. zdrowy

Strona rodzima to matka, a strona obca to… macocha.

Surowy kowal ma czarne ręce, ale chleb - ... biały.

- podsumowanie

Prowadzący P: Czego nauczyliśmy się na zajęciach? Jakie przysłowia najbardziej pamiętasz? Czego dowiedziałeś się po raz pierwszy? ( slajd 18)

Przysłowie mówi,

Nie możesz bez nich żyć!

Są świetnymi pomocnikami

A w życiu - prawdziwi przyjaciele.

Czasem to one nas prowadzą

Mądrzy dają rady.

Czasem czegoś uczą i chronią nas przed kłopotami.

Na tej stronie zaprezentowano zawartość podręcznika - Czytanie literackie klasa 3 (część 1), autorzy: L.F. Klimanow, V.G. Goretsky, Los Angeles Winogradskaja. A także wykaz tematów poruszanych w toku lektury literackiej w klasie 3, definicje, linki do tekstów dzieł.

Treść podręcznika to lektura literacka klasa 3 część 1 autorzy L.F. Klimanow, V.G. Goretsky, Los Angeles Winogradskaja

Temat: Książki są moimi przyjaciółmi

• B. Gorbaczewski. Przedruk Iwan Fiodorow

Dla lepsza nauka tematy, radzimy przeczytać książkę Jewgienija Osetrowa „Opowieść o Drukarze Iwanie i jego książkach”. Opowiada o Cyrylu i Metodiuszu oraz o pierwszym ręcznie pisane książki i o kronikarzu Nestorze.

Książki zawsze były kochane i cenione. „Jeśli pilnie będziesz szukać w księgach mądrości, odniesiesz wielki pożytek dla swojej duszy” – napisał wielki książę Starożytna Ruś Jarosław Mądry.

W rękopiśmiennych księgach starożytnej Rusi znajdowały się instrukcje dla dzieci. Oto słowa księcia Włodzimierza Monomacha.

Strzeżcie się kłamstw, bo przez nie ginie dusza i ciało. *** Nie miej dumy w swoim sercu i umyśle. *** Czcij starego jak ojca, a młodych jak braci. *** Nie tęsknij za osobą bez powitania jej i dobre słowo pomów z nim. *** To, co masz dobrego, nie zapomnij, a czego nie masz, ucz się z tego. *** Czyniąc dobrze, nie bądź leniwy w dążeniu do dobra.

Idziemy do muzeum książki

Temat: Życie jest dane za dobre uczynki

Historie M. Zoszczenki, N. Nosowa, V. Dragunskiego są bardzo zabawne. Pisarze opowiadają w nich o swoim dzieciństwie.

Michaił Zoszczenko szczerze przyznał, że kiedy był mały, nie wszystko szło dobrze w domu i w szkole. W jednym ze swoich opowiadań napisał: „Być może nie udało mi się stać zbyt dobrym. To jest bardzo trudne. Ale o to, dzieci, zawsze zabiegałem. Pisarz, tworząc swoje dzieło, zawsze ma nadzieję, że może pomóc komuś stać się lepszym, mądrzejszym i milszym.

Przysłowia o życzliwości Mądrzy uczą się na błędach innych, a głupi na własnych. (Stare przysłowie) *** Kto pomaga ludziom, jego pragnienia się spełniają. (Przysłowie angielskie) *** Ucz się dobrych rzeczy, aby złe rzeczy nie przychodziły Ci do głowy. (przysłowie rosyjskie) *** Nie sądź siłą rąk, ale sądź siłą serca. (przysłowie baszkirskie) *** Słuchaj mili ludzie- poprowadzą Cię po drodze. (przysłowie rosyjskie)

Władimir Iwanow Dal zebrał nie tylko bajki, ale także przysłowia narodu rosyjskiego. Jedna z części jego zbioru „Przysłowia i powiedzenia narodu rosyjskiego” nosi tytuł: „O dobrych uczynkach i cnotach”.

Oto kilka przysłów o tym, dlaczego człowieka nie ocenia się po słowach, ale po czynach.

• Dobry uczynek jest mocny.
• Bóg pomaga dobrym.
• Dobra, dobra pamięć.
• Pospiesz się, aby czynić dobro.
• Nie stawiajcie oporu złu przed dobrem.
• Są na świecie dobrzy ludzie.
• Dobry uczynek nie tonie w wodzie.
• Kto zwycięża swój gniew, jest silny.
• Dobry człowiek poradzi sobie lepiej niż zły.

• N. Nosow. ogórki
• M. Zoszczenko. Nie kłam
• L. Kamiński. Kompozycja
• M. Zoszczenko. Za trzydzieści lat

- V. Dragunsky, L. Kaminsky, V. Miedwiediew, - Y. Koval. śmieszne historie o szkole. - W. Dragunski. Historie Denisa. - V. Dragunky. Dziewczyny i chłopcy. - M. Zoszczenko. Śmieszne historie. - M. Zoszczenko. Opowieści dla dzieci. - N. Nosow. Nie wiem, na Księżycu. - N. Nosow. Nie wiem, w Mieście Słońca.

Niezależne czytanie

• N. Nosow Trudne zadanie

rodzinne czytanie

• Co wygrywa? Przypowieść
• Co jest ważniejsze? Przypowieść

Nasz teatr

• W. Dragunski. „Gdzie się to widzi, gdzie się słyszy…”

Temat: Bajka

Opowieści ludowe można podzielić na:

• bajki o zwierzętach
• historie domowe,
• bajki.

Bajka różni się od innych typów baśni niesamowitymi, magicznymi wydarzeniami i cudownymi, niesamowitymi przemianami! Bajki zawsze tak mają niezwykli bohaterowie, magiczne przedmioty i wspaniali pomocnicy. Cechami wyróżniającymi jest także konstrukcja baśni i jej język.

Znaki z bajki

• powiedzenie,
• potrójne powtórzenia,
• cudowne przemiany,
• niesamowite, fantastyczne wydarzenia
• wspaniali pomocnicy.

• Iwan Carewicz i szary Wilk. Rosyjska bajka

Nauka opowiadania na podstawie obrazu na przykładzie obrazu V. Vasnetsova
1. Dlaczego obraz jest tak nazywany? Uzasadnij swoją odpowiedź.
2. Jak inaczej nazwać obraz V. Wasnetsowa? Zaproponuj własne imię.
3. Wybierz słowa opisujące obrazek. Jakie kolory i odcienie widzisz?
4. Wybierz słowa (czasowniki), które oddają ruch bohaterów: pędzą, latają, pędzą, skaczą.
5. Określ charakter postaci na podstawie ich wygląd, postawa, wyraz twarzy, ubiór.
6. Wyobraź sobie, że jesteś jedną z postaci na obrazku. Powiedz w jego imieniu, co widzisz i czujesz.

• Latający statek. Rosyjska bajka.

Idziemy do biblioteki - Radzimy przeczytać - Zbiory bajek- Bajki narodów świata. - Rosyjskie opowieści ludowe. - Rosyjskie bajki. - Magiczny świat Wschodnie bajki. - Magiczna skrzynia. Opowieści o narodach Europy. - Opowieści o ludach Indii. - Opowieści o ludach Afryki, Australii i Oceanii. - Dawno, dawno temu... Opowieści narodów Rosji.

Niezależne czytanie

• Morozko. Rosyjska bajka.

rodzinne czytanie

• Biała kaczka. Rosyjska bajka.

Nasz teatr

• Przez polecenie szczupaka. Rosyjska bajka

Podpowiedź jest krótka historia, żart przed rozpoczęciem bajki.

Mówienie przykładów

• Na morzu, na oceanie, na wyspie Buyan, rośnie drzewo – złote kopuły. Kot Bayun spaceruje po tym drzewie: wspina się, zaczyna piosenkę, schodzi, opowiada bajki. To jeszcze nie bajka, ale powiedzenie, a cała bajka jest przed nami.
• Mieszkał tam stary mężczyzna i stara kobieta.
• Trzy odległe krainy, w trzecim stanie.

Temat: Kochaj wszystko

Czytając działa, sami zauważamy, co nas cieszy, a co smuci, płacze lub śmieszy. Bardzo ciekawie jest obserwować zmiany w przyrodzie, życiu zwierząt, ryb, ptaków. Ale tego trzeba się nauczyć. Należy traktować wszystkie żywe istoty z miłością i troską, być cierpliwym i uważnym. W końcu wszystkie te zmiany są tak niezauważalne na pierwszy rzut oka. Bardzo ważne jest też to, aby móc o tym rozmawiać, dzielić się swoimi przemyśleniami i uczuciami.

• Nos borsuka K. Paustowskiego
• Borsuk. (tekst z encyklopedii)
• W. Berestow. Szczeniak kota.
• B. Zachoder. Szkodliwy kot.
• V.Bianchi. Przygody mrówek.
• O. Polonsky Królestwo mrówek.
• Tim Sobakin „Pieśni hipopotamów”.

Idziemy do biblioteki - Radzimy przeczytać - Zbiory dzieł o przyrodzie- V. Bianchi. Opowieści i opowieści o przyrodzie. - V. Bianchi. Gazeta leśna. - V. Chaplin. Zwierzęta z zoo. - E. Charuszyn. Duży i mały. - M. Prishvin. Opowieści o zwierzętach. - N. Sladkov. Kalendarz leśny. - K. Paustovsky, G. Skreitsky, K. Ushinsky, - V. Bianchi. Opowieści o naturze. - L. Tołstoj. Opowieści przyrodnicze dla dzieci. - G. Snegirev. Historie.

Niezależne czytanie

• D. Mamin-Sibiryak. Szara szyja.

rodzinne czytanie

• N. Nosow. Karasik

Nasz teatr

• M. Gorki. Worobiszko

Małe i duże tajemnice kraju literatury

Przejrzyj plan pracy
1. Tytuł pracy.
2. Autor.
3. Główne postacie(ich opis, charakter, działania, mowa)
4. Temat i główna idea pracy.
5. Twoje wrażenia z przeczytanej pracy.

Jak zrobić plan?
1. Znajdź w tekście słowa kluczowe.
2. Podziel tekst na części.
3. Określ temat i główną ideę każdej części.
4. Nadaj tytuł każdej części.
5. Zapisz nazwy części.
6. Przywróć kolejność wydarzeń w historii.

Temat: Zdjęcia rosyjskiej przyrody

Wiersze z opisami przyrody są potrzebne, aby nauczyć się być bardziej uważnym i spostrzegawczym. Wiersze używają bardzo piękne słowa. Przeczytaj - a świat wokół stanie się magiczny.

Czytając wiersze o naturze, cieszymy się i przeżywamy razem z poetami. W niektórych wierszach linie brzmią gładko, melodyjnie, jak Piękna muzyka. W innych rytm jest ostry, napięty.

Często łączy się poezję i muzykę. Okazuje się, że piosenka. Artyści, podobnie jak pisarze i poeci, podziwiają przyrodę. Tworzą krajobrazy.

I. Szyszkin. Zima w lesie

• N. Niekrasow. Chwalebna jesień(z wiersza „Kolej”)
• M. Prishvin. Aspen jest zimny
• F. Tyutczew. Liście
• A. Fet. Jesień
• I. Bunin Pierwszy śnieg

Idziemy do biblioteki - Radzimy przeczytać"Pory roku". Wiersze rosyjskich poetów o naturze. "Cztery pory roku". Znaki, zagadki, przysłowia, wiersze. Wiersze o jesieni (seria „Klasa poetycka”). Wiersze o zimie (seria „Klasa poetycka”).

Niezależne czytanie

• K. Balmonta. Płatek śniegu

Niezależne czytanie

• K. Paustowski. Jesień zadomowiła się już w ogrodzie… (z opowiadania „Prezent”)

Słownik

Opis kompozycji na podstawie obrazu Surikowa Zdobycie zaśnieżonego miasta

Obraz „Zdobycie śnieżnego miasta” Wasilij Surikow namalował w 1891 roku. Teraz znajduje się w Muzeum Rosyjskim w Petersburgu. Wymiary płótna to 156 na 282 cm.W przygotowaniu obrazu i tworzeniu scen miasta, w poszukiwaniu obrazów, Surikowowi pomagał brat, a specjalnie dla niego zbudowali chłopi syberyjscy śnieżne miasteczko, część z nich pozowała artyście. Tak powstał obraz. A teraz trzeba napisać na ten temat esej-opis. Pomożemy Ci w tym.

Opis obrazu Szyszkina „Zima w lesie, szron”

Iwan Iwanowicz Szyszkin słusznie uważany jest za wielkiego malarza pejzażu. Jak nikt inny potrafił przekazać na swoich płótnach piękno dziewiczego lasu, niekończące się połacie pól, chłód ostrej zimy. Jego dzieła sztuki tak realistyczne, że patrząc na zdjęcie, masz wrażenie, że jesteś otoczony naturą. Wydaje się, że zaraz powieje wiatr lub słychać trzask gałęzi.

Biografia Witalija Bianchi dla dzieci

Miłość do natury i zainteresowanie nauką ukształtowały się w Bianchi już w dzieciństwie. Witalij Bianchi urodził się w 1894 roku w Petersburgu, w rodzinie ornitologa, kustosza zbiorów Muzeum Zoologiczne Akademia Rosyjska Nauki, Walentin Lwowicz Bianki. Ornitolog to naukowiec zajmujący się badaniem ptaków. Mieszkanie Bianchiego znajdowało się naprzeciwko muzeum, w którym pracował ojciec chłopca. Dzieci – trzech synów – często odwiedzały sale tego muzeum. Prawdziwe muzeum było w samym mieszkaniu, w którym mieszkała rodzina Bianchi: liczne klatki z ptakami od podłogi do sufitu, akwarium z rybami, terrarium z żółwiami, jaszczurkami i wężami.

Weryfikacja, kolokwium i sprawdziany z czytania literackiego klasa 3, program Perspektywa

Opcje weryfikacji i kontroli działają lektura literacka dla klasy 3 w ramach programu Perspektywa, a także końcową opiekę kontrolną za rok.

Kompozycja na podstawie obrazu I.S. Ostrouchow „Złota jesień” klasy 2, 3, 4

Wpływ na twórczość rosyjskiego artysty, kolekcjonera i lidera Galeria Trietiakowska Ilji Siemionowicza Ostroukowa można wyróżnić kilka jego najpopularniejszych obrazów. Jednym z nich z pewnością będzie płótno” Złota jesień„. Obraz jest godny uwagi ze względu na roztwór koloru, szczególnie piękna ulotna chwila uchwycona w jeden z jesiennych dni. To właśnie motyw przewodni tego zdjęcia, piękno natury, podziwianie jesieni, postaramy się odsłonić w naszym artykule – poradniku, jak napisać esej o tym dziele sztuki.

Kompozycja „Dzieci uciekające przed burzą” na podstawie obrazu Makowskiego K.E. 2, 3, 4, 5, 6 klasa

Obejście tak istotne i wzruszające żywy obraz„Dzieci uciekające przed burzą” Makowskiego Konstantina Jegorowicza są po prostu niemożliwe! Przecież wystarczy spojrzeć na to płótno, od razu zaczynasz szukać małych rzeczy środowisko i przyroda. Patrząc w oczy głównych bohaterów, próbując wczuć się w ich nastrój emocjonalny i przenieść tę właśnie atmosferę obrazu z płótna prawdziwe życie. W tym miejscu pojawia się wiele pytań. Kim są te dzieci? Co robili na polu? Czy uda im się ukryć? Jak długo będzie padać? Jak wrócą do domu po deszczu? I wiele innych…

Gdz Czytanie literackie klasa 3. Kreatywny notatnik. Koti

W oczach wielu nauczycieli jest to dość głupie Szkoła Podstawowa kreatywny notatnik i dlatego większość nie kupuje ich nawet do podręczników. Absolutnie ten sam materiał i prawie te same pytania znajdują się w podręczniku, dlatego też pokrótce omówimy ten kreatywny notatnik, bez przerw i specjalnych wyjaśnień. Wyjaśnijmy, że ten kreatywny notatnik przeznaczony jest do podręcznika czytania literackiego dla klasy 3 w ramach programu Perspektywa, autora T.Yu.Koti, który najwyraźniej ułożył połowę zadań i rymów tam, gdzie jest.

GDZ Zeszyt czytania literackiego Winogradskaja, Bojkina, klasa 4. Odpowiedzi na pytania

Gotowe zadanie domowe z przedmiotu Czytanie literackie zeszyt ćwiczeń autorzy L.A. Winogradskaja, M.V. Boykin dla klasy 4 częściowo powtórz odpowiedzi z podręcznika, ponieważ istnieją takie zadania, jak „pisz w zeszycie ćwiczeń”. Tematy są takie same jak w podręczniku, ale są trudne pytania na które trzeba odpowiedzieć. A żebyście wy, drodzy rodzice uczniów czwartej klasy, nie musieli długo szukać odpowiedzi swojego dziecka (a najprawdopodobniej powiedziano mu, jak wykonać zadanie na lekcji), publikujemy to rozwiązanie książka z odpowiedziami na pytania zeszytu ćwiczeń.

Podręcznik czytania literackiego GDZ Klimanow, Goretsky, Golovanova klasa 4 część 2. Odpowiedzi na pytania

Kontynuacja serii gotowych zadań domowych do podręcznika Czytanie literackie, autorzy L.F. Klimanow, V.G. Goretsky, M.V. Golovanova, L.A. Vinogradskaya, M.V. Boykina dla czwartej klasy. Na tej stronie znajdziesz odpowiedzi na pytania do drugiej części tutoriala. Wydawnictwo Oświecenie. Szkoła programowa Rosji. Rok 2017-2018. GDZ sprawdzone i zatwierdzone przez nauczyciela Szkoła Podstawowa.

Podręcznik czytania literackiego GDZ Klimanow, Goretsky, Golovanova klasa 4 część 1. Odpowiedzi na pytania

Gotowe zadanie domowe do podręcznika Czytanie literackie, autorzy L.F. Klimanow, V.G. Goretsky, M.V. Golovanova, L.A. Vinogradskaya, M.V. Boykina dla czwartej klasy. Odpowiedzi do zadań z części 1 podręcznika. Wydawnictwo Oświecenie. Szkoła programowa Rosji. Rok 2017-2018.

Spis literatury na lato po klasie 4 (przejdź do piątej)

Pamiętaj, że książka nie jest karą. Nie można przerywać dziecku zabawy nakazując pilne przeczytanie książki, ponieważ została ona poproszona o przeczytanie w szkole. Ważne, żeby dziecko chciało czytać. Aby to zrobić, rodzice lub nauczyciele w czasie zajęć pozalekcyjnych stosują różne techniki. Na przykład dorosły zaczyna czytać i prosi dziecko, aby czytało dalej; prosi o przeczytanie krótkiego tekstu pod obrazkiem, resztę tekstu czyta osoba dorosła; czytają książkę całą rodziną (zaczyna tata, kontynuuje mama, kończy dziecko).

Napisz opowiadanie lub opowiadanie. Zadanie z literatury Klasa 2-3

W podręcznikach do czytania literackiego niektórych materiałów dydaktycznych dla klas 2-3 znajdują się zadania polegające na samodzielnym ułożeniu bajki lub opowiadania. Tak naprawdę nie jest to trudne, wystarczy chwycić się pomysłu. Często podaje się nie tylko skomponowanie bajki, ale bajkę na konkretny temat, na przykład jakieś przysłowie powinno stać się jej znaczeniem. W programie planeta wiedzy, np.: „zrealizuj umiejętnie dobry uczynek” lub inny, wybrany przez Ciebie.

Kompleksowe prace testowe końcowe klasy 1, 2, 3, 4 GEF

Nasza administracja naprawdę uwielbia dawać dzieciom kompleksowe badania administracyjne rok akademicki. W zasadzie wybór jest słuszny. Praca złożona sprawdza wiedzę ze wszystkich przedmiotów jednocześnie, umiejętność analizowania, myślenia i wyciągania wniosków. Ocenia się ją w punktach - łatwo prześledzić statystyki w całym regionie. Szkoda, że ​​w połowie roku nie podaje się skomplikowanych zadań, a niektóre dzieci gubią się, widząc takie zadania, co nie wpływa na wyniki lepsza strona. Oto przykłady tak skomplikowanych prac.

Lista literatury na lato po klasie 3 (przejdź do czwartej klasy): planeta wiedzy, szkoła Rosji, harmonia, Zankov, 2100, perspektywa

To koniec trzeciej klasy. Aby dzieci nie zapomniały, jak czytać latem, musisz czytać co najmniej 30 minut 2 razy dziennie. Rano wstałem, umyłem zęby, pościeliłem łóżko, zjadłem śniadanie, przeczytałem. Czytam też przed snem. I nie jest to obciążenie, a korzyść. Byłoby miło wykształcić taki nawyk u dziecka już od pierwszej klasy… Spisy literatury na lato po trzeciej klasie robią wrażenie. Mają już duże książki. W przypadku dzieci, które czytają 90 słów na minutę, przeczytanie całej literatury znajdującej się na liście może nawet nie być realistyczne. Ale nauczyciele nie powinni żądać przeczytania wszystkich tych książek. Wybierz najwięcej interesujące dla dziecka. Staraj się przestudiować wszystkie książki, czytaj codziennie, ale nie ma to znaczenia, jeśli nie możesz przeczytać całej literatury podanej przez nauczyciela.

Recenzja pracy „Straszna historia” Charushin. Literatura, klasa 2

W klasie drugiej, na lekcji literatury, uczniowie programu Perspektywa proszeni są o napisanie recenzji prac objętych rozdziałem poświęconym zwierzętom. Jednym z tych dzieł jest historia Charushina ” straszna historia„. Plan, szczerze mówiąc, jest okropny, ale co zrobić, trzeba się dostosować. Zadanie to jest dość trudne nawet dla niektórych rodziców, a co dopiero dzieci. Podajemy przykład recenzji, a także kilka zaleceń dotyczących jej napisania, a ty już trochę sparafrazujesz dla siebie, aby koledzy z klasy nie mieli powtórzeń, nagle wzięli recenzję z naszej strony

Lista dobrych uczynków dla dziecka (zadanie 1-4 klasa)

Czym są dobre uczynki? Są to czyny, których dana osoba nie zrobiła dla własnej korzyści, ale aby komuś pomóc lub sprawić coś przyjemnego. Ludzie ułożyli wiele przysłów i powiedzeń o dobrych uczynkach: „Za dobre uczynki oddaje się życie”, „Dobry uczynek zabrzmiał piosenką”, „Dobry uczynek żyje dwa stulecia” i wiele innych. Jakie dobre uczynki może zrobić dziecko? Tak, bardzo wiele! Czasami w szkole pytają o język rosyjski lub literaturę Praca domowa napisz listę dobrych uczynków na dowolny dzień lub tydzień. Zadanie nie jest trudne, ale trzeba pomyśleć, a my Ci w tym pomożemy. I pamiętaj, rób wszystkie dobre uczynki z listy uczciwie!

GDZ „Czytanie literackie” klasa 1. Kreatywny notatnik z odpowiedziami. Klimanowa, Koti

Czytanie literackie rozpoczyna się u dzieci już w pierwszej klasie i nauka tego przedmiotu trwa aż do 11. roku życia. Uczniowie uczący się w szkole w ramach programu Perspektywa zanurzenie się w świat literatury rozpoczynają od podręcznika Czytanie Literackie i twórczego zeszytu do niego. Autorami zeszytu ćwiczeń są L.F. Klimanova i T.Yu.Koti. Generalnie zadania w zeszycie są proste, jednak czasem trzeba sprawdzić odpowiedzi i wtedy jesteśmy do Państwa dyspozycji. Dla Was gotowe zadanie domowe do kreatywnego zeszytu, lektura literacka dla klasy 1. Notatnik wydanie 2016. Nauczyciel sprawdził odpowiedzi i je zatwierdził.

Prace weryfikacyjne (testy) z czytania literackiego klasa 2 Perspektywa UMK

Warianty prac testowych z czytania literackiego dla klasy 2, UMK Perspektiva. Częściowo na znajomości programu, częściowo na logice i uważności. Testy pomogą w przygotowaniu się do ujednolicenia praca weryfikacyjna w klasie 4, bo jest on także podawany w formie kolokwium.

Kompozycja na podstawie obrazu I.I. Lewitan „Złota jesień” klasa 3,4,5

Dzisiaj napiszemy esej na podstawie obrazu Izaaka Iljicza Lewitana pt. „Złota jesień”. Jesień była najbardziej ulubioną porą roku Lewitana i poświęcił jej ponad sto obrazów. Jednym z najbardziej lubianych przez publiczność obrazów jest „Złota jesień”, choć nie jest ona tak charakterystyczna dla twórczości artysty – jest narysowana zbyt jasno, odważnie, w tonacji durowej. Możliwe, że sam Lewitan nie był do końca zadowolony z obrazu i rok później namalował kolejny obraz o tej samej nazwie, ale w delikatniejszej kolorystyce.

Lista literatury na lato Klasa 2 (przejdź do trzeciej): szkoła rosyjska, harmonia, Zankov, 2100, perspektywa, planeta wiedzy

Czytanie latem z pewnością jest pożyteczne i potrzebne dziecku, dlatego nauczyciel przekazuje uczniom listę literatury, książek, które dzieci powinny przeczytać latem. Prezentujemy pełna lista książki dla lektura pozalekcyjna uczniowie, którzy ukończyli klasę 2 i przechodzą do klasy 3. Listy te są zalecane przez twórców programu, ale mogą być zmieniane przez nauczycieli, więc Twoja szkoła może mieć inną listę, ale zwykle nie jest ona zbyt duża.

Słownik objaśniający przysłów i powiedzeń dla dzieci

Praktycznie nie ma takich aspektów życia i takich zjawisk, których ludzie nie odzwierciedliliby w swoich przysłowiach i powiedzeniach. Należą do nich obserwacja natury, rozumowanie o głupocie i mądrości, o rodzinie i dzieciach, o ojczyźnie i obcej ziemi, smutek i radość, lenistwo i ciężka praca, a przysłowia obejmują wiele rzeczy. Jaka jest różnica między przysłowiem a przysłowiem? Przysłowie po prostu nazywa jakieś wydarzenie lub zjawisko, na przykład: „Cel jak sokół”, a przysłowie zawiera moralność, radę: „Jeśli lubisz jeździć, uwielbiaj nosić sanki”. Czasami powiedzenie jest tylko częścią starego przysłowia: „Głód nie jest ciocią”, podczas gdy przysłowie brzmi: „Głód nie jest ciocią, nie poślizgnie się na ciastku”.

100 krzyżówek opartych na Twoich ulubionych bajkach. Pobierać

Czy Twoje dzieci uwielbiają rozwiązywać krzyżówki? A może nawet nie próbowali? Czy lubią bajki? Nie wątpię, że to uwielbiają. W tej książeczce znajdują się zarówno krzyżówki, jak i postacie z bajek, bo to „100 krzyżówek opartych na ulubionych bajkach”. W nim rodzice, wychowawcy i dzieci znajdą krzyżówki oparte na bajkach, zarówno rosyjskich, jak i zagranicznych. Dzieci, czasem przypomniane przez rodzica :), będą mogły zapamiętać i utrwalić w pamięci imiona postaci z bajek, wątki baśni, a także poszerzyć swoje horyzonty i wzbogacić zasób słownictwa, nauczyć się myśleć i być uważnym . Rozwiązywanie krzyżówek jest tak interesujące i ekscytujące, że zobaczysz, jak szybko leci ta książka.

Teksty sprawdzające technikę czytania

Jednym z głównych zadań szkoły podstawowej jest kształtowanie umiejętności szybkiego, dokładnego i znaczącego czytania tekstu. Jest to konieczne dla pomyślnej asymilacji wszystkich tematy. Sprawdzając technikę czytania u dzieci, dorośli oceniają: jak uczeń czyta (wszystkie słowa po sylabach, tylko trudne słowa po sylabach, cały tekst całymi słowami), jak poprawnie czyta dziecko (bez błędów lub z błędami, jakie błędy występują) dozwolone), czy czyta tekst ekspresyjnie (z odpowiednią intonacją, zgodnie ze znakami interpunkcyjnymi), jaka jest prędkość czytania w znakach na minutę, na ile uczeń rozumie to, co czyta (czy potrafi odpowiedzieć na pytania, określić temat tekst).

Wykaz literatury polecanej dla klasy 1 w ramach programu „Perspektywa”

Dziecko wiele uczy się z książek, dlatego należy zachęcać i wspierać czytanie. Co dziwne, matki czytają głównie dzieciom, a od trzeciego roku życia książki zaczynają znikać w tle, smutno jest zdać sobie z tego sprawę. Wręcz przeciwnie, krąg książek powinien się poszerzać, bo dziecko jest już w stanie zrozumieć bardziej złożone rzeczy, może teraz poczuć i przeżyć książkę wraz z jej bohaterami. Czytanie z rodzicami samodzielne czytanie pomóc Ci osiągać lepsze wyniki na zajęciach. Ale co powinien przeczytać pierwszoklasista? W tym artykule wymieniono literatura szkolna do czytania w klasie pierwszej w ramach programu „Perspektywa”. Lista została sporządzona w oparciu o prace, które zostaną wymienione w podręcznikach szkolnych dotyczących tego programu.

Lista literatury na lato po klasie 1 (przejdź do drugiej): szkoła rosyjska, harmonia, Zankow, 2100, perspektywa, XXI wiek, planeta wiedzy

Czas odpocząć i nabrać sił. Czytanie to przyjemne zajęcie na letnie wieczory lub deszczowe dni. A samo czytanie książki wieczorem to zdrowy i pożyteczny nawyk. Tutaj znajdziesz listę literatury na lato dla uczniów, którzy ukończyli klasę 1 w ramach programów „Perspektywa”, „Szkoła Rosji”, „XXI wiek”, „2100”. Nie bój się, jeśli Twoja lista książek jest inna, najważniejsze jest to, że książki są interesujące i przydatne dla Twojego dziecka. Możesz nawet mieć czas na przeczytanie wszystkich książek wymienionych na stronie, będzie to tylko bardziej przydatne.

Alfabetyczna lista postaci z bajek

Zadanie: zapamiętaj bajkowego bohatera dla każdej litery alfabetu, aby uzyskać „ABC baśniowych bohaterów”. Zadanie jest trudne nie tylko dla dziecka, nie każdy dorosły od razu zapamięta wszystko, co przeczytał wcześniej, a tym bardziej w kolejności alfabetycznej. Niektóre szkoły zadają to zadanie domowe w pierwszej klasie i masz dzień lub dwa na przygotowanie. Abyście nie męczyli swojego mózgu, oto lista dla Was, rodziców bohater bajki po imieniu, ale przed wyłożeniem wszystkich kart na stół byłbyś tak miły i zapytał przynajmniej dzieci, kogo pamiętają.

Kaltabaeva Klara Smadyarovna,
Region Astrachania, s. Kaspian,
pedagog MBOU „Szkoła średnia p. Kaspijskiego”

„Przysłowie jest pomocnikiem wszystkiego”

Prowadzący: Wszyscy znamy i kochamy ludowe opowieści, pieśni, zagadki. Dziś porozmawiamy o przysłowiach - jednym z gatunków języka rosyjskiego folklor. Przysłowia powstały w czasach starożytnych, gdy tylko ludzie nauczyli się mówić i komunikować się ze sobą.

Od tego czasu zawsze towarzyszą człowiekowi w życiu: doradzają, uczą, ostrzegają, pouczają. Nic dziwnego, że mówią: „Przysłowia nie mówi się bez powodu”. Przekonamy się o tym w naszym ustnym dzienniku „Przysłowie - asystent wszystkiego”.

Mówią: „bez przysłowia nie da się żyć”. Nie ma chyba na świecie osoby, która choć raz w swoim przemówieniu nie użyłaby przysłów. Przysłowia czynią naszą mowę bogatą, figuratywną, jasną, wyrazistą.

Ludzie szanują przysłowia, bo taka jest nasza kultura i historia.

Istrona: „Żyć z książką - nie smuć się przez stulecie”

Prowadzący: Książki są naszymi wiernymi, mądrymi przyjaciółmi i dobrymi doradcami. Mieszkają z nami w szafach i na półkach. Wystarczy podać rękę, a poprowadzą nas przez lasy, morza, różne kraje, Powie niesamowite historie opowiadać wspaniałe sekrety. Te przysłowia dedykujemy naszym wspaniałym przyjaciołom:

1. Książka jest zwierciadłem życia.

2. Książka pomoże w pracy, pomoże w tarapatach.

3. Dobra książka jest Twoim najlepszym przyjacielem.

4. Kto dużo czyta, dużo wie.

5. Przeczytaj nową książkę - poznaj nowego przyjaciela.

6. Żyć z książką - nie smuć się przez sto lat.

Prowadzący:

Mam tu koszyk, pospiesz się i zgadnij

Jest w nim niezliczona ilość rzeczy. Co w nim jest i skąd?

Jej waga to pół funta.

Zadanie numer 1: określić przynależność konkretnego przedmiotu i nazwać bajkę.

Pobierz pełną pracę

Temat: Przysłowia - pomocnicy we wszystkich sprawach

Cel: Zapoznanie uczniów z niezbywalnymi prawami zapisanymi w Konwencji o prawach dziecka,

Powszechna Deklaracja ONZ i Praw Człowieka, Konstytucja Republiki Kazachstanu, zwracając uwagę dzieci na problemy przestrzegania praw człowieka.

Zadania: używając przysłów, powtórz definicję pojęć „prawa” i „obowiązki”; stworzyć system wiedzy prawnej; przyczyniać się do edukacji odpowiedzialności obywatelskiej, szacunku normy społeczne, przywiązanie do wartości humanistycznych i demokratycznych zapisanych w Konstytucji Republiki Kazachstanu; rozwijać zainteresowania poznawcze uczniów, krytyczne myślenie, moralność i kultura prawna, zdolność do samostanowienia i samorealizacji na przykładzie przysłów demonstrujących łamanie lub ochronę praw człowieka; uświadomienie dzieciom, że nie ma praw bez obowiązków, nie ma obowiązków bez praw, wyrobienie umiejętności wyrażania własnego stanowiska, wyrobienie nawyku dokonywania oceny prawnej swoich działań.

Pomoc techniczna: Komputer PC, ekran demonstracyjny, projektor, głośniki, tablica interaktywna.

Oprogramowanie: Microsoft Power Point, Word.

Prezentacja interaktywna, wideo, osobne artykuły Konwencji Praw Dziecka, Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Konstytucji Republiki Kazachstanu, Statutu szkoły.

Postęp wydarzenia:

— Wszyscy znamy i kochamy ludowe opowieści, pieśni, zagadki i przysłowia. Przysłowie to gatunek folkloru, krótkie powiedzenie przenośne zawierające jakąś naukę. Przysłowie radzi, uczy, poucza, ostrzega.

„Przysłowie jest pomocnikiem we wszystkim” — tak nazywa się nasza podróż. Ludzie szanują przysłowia, często używają ich w swojej mowie. Dzięki temu ich mowa staje się jasna, figuratywna. Przysłowie - mądrość ludowa, gdzie jest nagana lub rada. Przysłowia pojawiły się dawno temu, ludzie dużo obserwowali życie, tworzyli krótkie, wyraziste i łatwe do zapamiętania powiedzenia. Przysłowia wyrażały poglądy na życie, miłość do Ojczyzny, wysoką świadomość obowiązku, prawdomówność i uczciwość, wierność przyjaźni, szacunek dla nauki i pracy, przestrzeganie prawa itp.

Dzisiaj porozmawiamy o przysłowiach i zobaczymy, że ludzie używali ich w różnych sytuacjach życiowych, a zwłaszcza w edukacji prawniczej.

„Przysłowia nie mówi się na próżno”

Cele:
Podsumuj wiedzę uczniów na temat przysłów ludowych.
Aby uzupełnić aktywne słownictwo uczniów przysłowiami i powiedzeniami,
Wyjaśnij znaczenie niektórych z nich; rozwijać Umiejętności twórcze studenci, praca w grupach, wymiana informacji,
Prowadź rozmowę, potrafisz wyrazić swój punkt widzenia i uzasadnić go; analizować i oceniać własne możliwości twórcze i biznesowe.
Sprzęt:
plakat z przysłowiami: „Księga Przysłów; karty z przysłowiami dla każdej grupy, gra „Rumianek”, książeczki z przysłowiami, TCO.

U. Będziesz wiedział, o czym będziemy rozmawiać, kiedy przeczytasz te zdania. Na biurku:
Czerwona mowa to przysłowie.
Nie da się żyć bez przysłowia.
Stare przysłowie nigdy się nie załamuje.
Przysłowie jest pomocnikiem we wszystkich sprawach.
"Więc co to jest?" Jakim jednym słowem możemy połączyć te zdania?
Dzieci. Przysłowia.
U. Zgadza się, a temat naszej lekcji brzmi: „Przysłowie - nie na próżno się to mówi”.
Przysłowie to gatunek folkloru, krótkie mądre powiedzenie, które ma pouczające znaczenie.
W przysłowiu rozum ludu prawdą ludu są mądre sądy o życiu i ludziach. Przysłowie uczy, ostrzega, radzi i poucza.
Dzielimy klasę na dwie drużyny (rozdajemy żetony inny kolor, dzieci biorą po jednym dla siebie i tworzą drużyny według koloru żetonów.

1 konkurs
Opowiadania o przysłowiach (każdy zespół będzie czytał opowiadanie, należy je wybrać zgodnie ze znaczeniem przysłowia
Wszystko ma swój czas
Dawno, dawno temu był chłopiec Petya Solntsev. Nie był ani mądry, ani głupi, ani doskonałym uczniem, ani nieudacznikiem, ani leniwym, ani pracowitym. Środkowy był małym chłopcem.
Kiedyś Petya otrzymała wiele lekcji. Ale tak go ogarnęło lenistwo, że najpierw przez godzinę czytał książkę, potem przez trzydzieści minut oglądał telewizję, a potem poszedł z przyjaciółmi grać w piłkę nożną. Grał tak długo, że kiedy wrócił do domu, nie miał już siły, czasu ani ochoty na odrabianie zadań domowych. A Petya postanowił ich nie robić.Następnego dnia, kiedy chłopiec poszedł do szkoły, był sprawdzian. Petya dostał dwójkę, ponieważ w ogóle nie uczył się lekcji.
W domu mama powiedziała: „Wszystko ma swój czas”.
Im ciszej pójdziesz, tym dalej zajdziesz
Część osób spóźniając się do pracy łamie przepisy i przejeżdża na czerwonym świetle. Za to zostają zatrzymani przez funkcjonariusza policji drogowej i ukarani grzywną. A jeszcze bardziej spóźniają się do pracy.
Nie miej stu rubli, ale miej stu przyjaciół
Dawno, dawno temu żył sobie biedny artysta. Miał wielu przyjaciół. Pewnego dnia zachorował. Potrzebował kosztownej operacji, ale nie miał pieniędzy. Potem wszyscy jego przyjaciele przynieśli pieniądze. Artysta przeszedł operację i wrócił do zdrowia.
Jakie inne przysłowia pasują do tych historii?
mały biznes
Little Business mieszkał na ulicy Tikhaya.
A na ulicy Shumnaya Wielka Bezczynność żyła i radziła sobie.
Big Idleness zawsze przechwalał się:
- Zobacz, jaki jestem duży! A ty jesteś mały. Nie można zobaczyć nawet pod mikroskopem.
Little Business milczał i patrzył na kalendarz: nadchodzi wiosna.
Patrzysz w kalendarz? - Wielka Bezczynność nie odpuściła. - Myślisz, że zaświeci słońce, zacznie padać deszcz i będzie Was więcej?
Wiosna nadeszła. Little Business wziął małą szpatułkę. Wykopali małe łóżko i posadzili małe nasiona.
Wielka Bezczynność wzięła duży koc, rozłożyła go na dużej polanie, wzięła duży magazyn„Cotygodniowych próżniaków” i odpoczywałem.
A kiedy wyrosły małe kiełki i zrodziły się z nich wspaniałe kwiaty, wszyscy przechodnie zachwycali się: co za zapach! Podziękowali Little Deed i powiedzieli: szpula jest mała, ale droga.
Kiedy zapach kwiatów dotarł do Wielkiej Bezczynności, odwrócił się niezadowolony na drugą stronę i pomruczał:
I nadal jestem najlepszy!
W. Co o tym sądzicie?
D. Mały uczynek jest lepszy niż wielka bezczynność.

2 konkurs
Dokończ przysłowie:
- Co wtedy spadło z wózka... (zniknęło)
- Żyj i ucz się)
- Sam na polu... (nie wojownik)
- Nie znając brodu,... (nie wchodź do wody)
- Praca mistrza… (boi się)
- Kiedy jem, ... (jestem głuchy i niemy)
- Poranek jest mądrzejszy niż wieczór)
- Im dalej w las,... (tym więcej drewna na opał)

3 konkurs
Zapamiętaj przysłowia i powiedzenia, w których są liczby.
(Przymierz siedem razy, przetnij raz.
Siedmiu nie czekaj na jednego.
Siedmiu na ławkach.
Przez siedem mil galaretki.
Siódma woda w galarecie.
Nie miej stu rubli, ale miej stu przyjaciół.
Umysł jest dobry, ale dwa są lepsze.)
4 konkurs
Jakie przysłowie naszego kraju odpowiada znaczeniem przysłowia narodów świata, czego nauczają.
„Spójrz na siebie trzy razy dziennie”. Ten Przysłowie japońskie uczy kontrolować swoje zachowanie.
Przysłowie mongolskie „A podróż do dziesięciu tysięcy krajów zaczyna się od pierwszego kroku” mówi, że każdy duży biznes zaczyna się od małego.
Kiedy cierpi niewinna osoba, Arabowie mówią: „Morze kłóciło się z wiatrem, ale łódź cierpiała”.
„Solenie powoduje pragnienie”. Oznacza to, że wszystko wymaga miary.
Rosjanie mówią: „Nie kopiuj dołu dla drugiego, sam w niego wpadniesz”. A Osetyjczycy mówią: „Nie rzucajcie kamieniami ze szklanego domu”.
Francuzi radzą nie popadać w rozpacz i mówić: „Jeśli zostaniesz pokonany, zacznij od nowa”.
Kiedy Hindusom nie pielęgnuje się przyjaźni, mówi się im: „Nie zrywaj brutalnie nici przyjaźni, bo jeśli będziesz musiał ją zawiązać, węzeł pozostanie”. Rosjanie powiedzą: rozbity kubek nie przyklejaj tego.”
Jeśli za test Jeśli nie tylko ty, ale także większość twoich kolegów z klasy dostanie „dwójkę”, wówczas wypadałoby użyć Przysłowie łacińskie: „Pocieszenie dla nieszczęśliwych – mieć towarzyszy w nieszczęściu”.
„Słowo jest srebrem, a milczenie złotem” – powie Rosjanin, a Bengalczyk: „Kto dużo mówi, zaczyna kłamać”.
Połącz przysłowie rosyjskie z przysłowiem obcym.

Język przywiezie do Kijowa.
Bycie gościem jest dobre, ale bycie w domu jest lepsze.
Łzy smutku nie pomogą.
Poranek jest mądrzejszy niż wieczór. Nie zgubi się ten, kto nie pyta.
Wschód czy Zachód, ale u siebie jest lepiej.
Jedna godzina poranna jest lepsza niż dwie godziny wieczorne.
Nie ma sensu płakać nad rozlanym mlekiem.

5 konkurs
Wstaw obrazek do przysłowia.
Obdarzony... nie patrz w usta. (Koń.)
Kiedy... gwiżdże na górze. (Rak.)
... siekają - frytki latają. (Las.)
Nie... i nie mamroczę. (Krowa.)
Nie pluj... - przyda się woda do picia. (Dobrze.)
Duży… – świetne pływanie. (Na statek.)

6 konkurs
Zbierz fragmenty przysłowia.
- nieważne, ile nakarmisz wilka
- żyć wiecznie
- uwielbiam jeździć
- lepiej późno
- siedem problemów
- na żądanie
- patrzy w las
- wiek się uczy
- uwielbiam dźwigać sanki
- niż nigdy
- jedna odpowiedź
- nie bierz pieniędzy

7 konkurs
Dopasuj obrazek i przysłowie

8 konkurs
„Odgadnij przysłowie”
U. Tutaj sprawdzimy, jak możecie współpracować. Każdej grupie daję po dwie karty ze słowami z przysłów. Musisz o nich pamiętać.
Dzieci otrzymują karty ze słowami i czyste prześcieradła na których zapisane są przysłowia.

Kosa jest kamieniem. D. Znalazłem kosę na kamieniu.
Las to drewno opałowe. D. Im dalej w las, tym więcej drewna na opał.
Shilo - torba. D. Nie możesz ukryć szydła w torbie.
Język to biznes. D. Nie spiesz się z językiem, spiesz się ze swoimi czynami.
Sprawa jest mistrzem. D. Praca mistrza się boi.
Praca jest leniwa. D. Praca karmi człowieka, a lenistwo psuje.

Podsumowanie pracy. Punktacja.

Dziękuję za Twój znak. Jeśli chcesz swoje imię
stał się znany autorowi, wejdź na stronę jako użytkownik
i naciśnij Dziękuję Ponownie. Twoje imię i nazwisko pojawi się na tej stronie.

Mieć opinię?
zostaw komentarz

Powrót do przodu

Uwaga! Podgląd slajdu służy wyłącznie celom informacyjnym i może nie odzwierciedlać pełnego zakresu prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany ta praca proszę pobrać pełną wersję.

Powrót do przodu

Podstawowe pytanie. Dlaczego dzisiaj potrzebujemy przysłów?

Pytania problemowe:

• Dlaczego ludzie używają przysłów w swojej mowie?
• Cel projektu: poszerzenie zrozumienia przysłowia.

Zadania:

• Dowiedz się, jakie są przysłowia i dlaczego są potrzebne.
• Zdiagnozowanie poziomu znajomości przysłów uczniów, rodziców i nauczycieli szkoły
• Zapoznaj się z tematem przysłów.
• Znajdź informacje o V.I. Dal.
• Naucz się dopasowywać przysłowie do obrazka.
• Nauczcie się porozumiewać ze sobą, pracować w grupie, wymieniać informacje.
• Naucz się prezentować efekty swojej pracy.

Typ projektu:

• według liczby uczestników - grupa
• na miejscu – lekcja
• czasowo – krótkoterminowo

Etapy projektu:

ETAP 1. Opracowanie zadania projektowego

Przed bezpośrednim przejściem do działań projektowych należało wyjaśnić i nauczyć dzieci w wieku 7-8 lat prowadzenia tej pracy w grupie lub samodzielnie. Podzieliłam klasę na grupy. Gdy chłopaki się uspokoili, ogłosiłem, że dzisiaj dowiemy się, jak wykonywać bardzo interesującą pracę naukową, którą wykonują dorośli naukowcy. Najpierw jednak każda grupa musi wybrać temat swoich badań naukowych. Tematyka została przekazana dzieciom.

1. Klasa zostaje podzielona na 4 grupy, które otrzymują zadania:

• Grupa 1 – Co to jest przysłowie? Zbierz przysłowia o pracy, zilustruj przysłowie i wymyśl historię wyjaśniającą znaczenie przysłowia;
• Grupa 2 – Po co nam przysłowia? Zbierz przysłowia o nauczaniu, zilustruj przysłowie i wymyśl historię wyjaśniającą znaczenie przysłowia;
• grupa 3 - Na jakie grupy można podzielić przysłowia?Zbierz przysłowia o przyjaźni, zilustruj przysłowie i wymyśl historię wyjaśniającą znaczenie przysłowia;
• grupa 4 - Kim jest V.I. Dal? Zbierz przysłowia o Ojczyźnie, zilustruj przysłowie i wymyśl historię wyjaśniającą znaczenie przysłowia;

Następnie wyjaśniłem młodym naukowcom, że ich zadaniem jest przygotowanie krótkiego raportu na ten temat i piękne jego ułożenie w celu zaprezentowania go przed kolegami z klasy. Aby jednak taki przekaz wygłosić i zaprezentować swoją pracę, trzeba zebrać wszystkie dostępne informacje na dany temat, przetworzyć je i uporządkować. Jak mogę to zrobić?

2. Omówienie planu pracy studentów indywidualnie lub w grupie:

Co powinniśmy zrobić zanim zaczniemy zbierać informacje?

Jak myślisz, od czego naukowiec rozpoczyna swoją pracę?

Odpowiadając na moje pytania, chłopaki zaproponowali różne opcje działania. Próbowałem jednak wmówić im, że muszą rozważyć, jakie informacje są potrzebne konkretnie na ten temat.

Opracowaliśmy więc działania dzieci:

- Pomyśl dobrze

Znajdź w Internecie

- zapytaj w domu

- korzystać z encyklopedii;

ETAP 2. Rozwój projektu

Zadania sceniczne- zbieranie i wyjaśnianie informacji, zadawanie pytań.

Naturalnie dla dzieci w tym wieku zbieranie informacji jest nowym i bardzo trudnym zadaniem. Dlatego ostrzegam, że sposobów na zdobycie niezbędnej wiedzy jest wiele.

1. Dyskusja z uczniami na temat możliwych źródeł informacji, rada korzystania z zasobów wideo.

2. Studenci samodzielnie pracują z informacjami indywidualnie, w grupach i parach, analizują i syntetyzują pomysły.

3. Nauczyciel obserwuje i doradza.

KROK 3. Wdrożenie wyników.

Samodzielna praca grup. Przygotowanie przez uczniów prezentacji na temat protokołu z wykonanej pracy w formie wiadomości na kartce A4.

Tej lekcji, pamiętając, że u młodszego ucznia umiejętność koncentracji uwagi nie jest jeszcze dostatecznie rozwinięta, starałam się nie zwlekać, wspierając szybkie tempo Praca projektowa.

KROK 4. Ocena wyników.

Zadania sceniczne- analiza realizacji zadań projektowych.

Studenci uczestniczą w przygotowaniu do prezentacji materiału na lekcji prezentacyjnej.

Gdy tylko informacje zostały podsumowane, wspólnie z każdą grupą zaczęliśmy przygotowywać raport na ten temat. Pierwsze prace były bardzo krótkie. Postanowiono je połączyć, dzieci uzupełniły mówcę.

Przed rozpoczęciem tego etapu pracy uprzedziłam dzieci, że jeśli będą miały jakieś pytania do twórców projektu, będą mogły je zadać po zakończeniu obrony. Ważne jest, aby nie zapomnieć o pochwaleniu prelegentów za ich pracę, a zwłaszcza o tym, że spisali się dobrze.

ETAP 5. Przeprowadzenie lekcji „Przysłowie jest pomocnikiem wszystkiego”.

Mechanizm oceny rezultatów projektu.

W trakcie projektu uczniowie nauczyli się:

1) co to jest przysłowie;

2) na jakie tematy są przysłowia;

3) jak używać przysłowia w mowie.

4) Wł. IV. Dahl stworzył Słownik żywego wielkiego języka rosyjskiego;

5) Chłopaki doszli do wniosku, że przysłowia są dziś potrzebne. Ozdabiają naszą mowę, pomagają w krótszy sposób wyrazić stanowisko mówiącego. Przysłowia to żywotność języka, umysł, erudycja mówiącego.

6) Udowodniono, że przysłowia są potrzebne w naszej komunikacji.

7) Prawidłowe użycie przysłów w mowie odzwierciedla poziom wychowania i kultury danej osoby.

Uczniowie klasy 1A nie tylko wykazali się wiedzą, ale także wykazali się poczuciem przyjaźni, umiejętnością pracy w zespole. A oto rosyjskie przysłowie na ten temat. „Razem - nie ciężki, ale jeden i owsianka zginie”.

W wyniku projektu zorganizowaliśmy wystawę rysunków „Rosyjskie przysłowia na rysunkach”

horyzont dalszy rozwój projekt. Projekt ten może zostać wykorzystany w swojej pracy przez innych nauczycieli szkół podstawowych do kształtowania kompetencji uczniów w zakresie samodzielnej aktywności poznawczej, umiejętności samodzielnej pracy z dużą ilością informacji; pomóc w zrozumieniu znaczenia przysłowia, ukształtować umiejętność zastosowania go w sytuacji mowy;

uczyć streszczenie swoje przemyślenia w formie ustnej i pisemnej.

Wykaz wykorzystanej literatury i elektronicznych źródeł informacji.

1. Vvedenskaya L.A. Przysłowia i powiedzenia w szkole podstawowej. – Rostów n/a: Phoenix, 2011.

2. Fajny zegar. Stopień 2 / Śr.-stat. T.N. Maksimow. – M.: VAKO, 2011

3. Volina V.V. Święto Primera. - M.: AST - PRESS, 1995.

KWESTIONARIUSZ.

Odpowiedz na pytania:

• Co to jest przysłowie?
• Z jakich źródeł czerpiesz wiedzę o przysłowiach?
• Czy używasz przysłów w swoich przemówieniach?

	I	Matka	tata	babcia	Dziadek
Tak
Czasami
Nigdy
Często

• W jakim celu ich używasz?

	I	Matka	tata	babcia	Dziadek
doradzać
krytykować
Upiększaj mowę
Bez celu

• Ulubione przysłowie.

I
Matka
Tata
Babcia
Dziadek

Pozaszkolna lekcja czytania „Dziennik ustny „Przysłowie jest asystentem wszystkiego”

Cel: stworzyć warunki do wzbogacania słownictwa młodszych uczniów w przysłowia i powiedzenia, do rozwijania u dzieci umiejętności pozyskiwania informacji na różne sposoby i niezależnie, do twórczego ich opanowania.

Zadania: promowanie doskonalenia wiedzy uczniów na temat przysłów rosyjskich, umiejętności przywracania zniekształconych przysłów, wybierania przysłów odpowiednich do proponowanej sytuacji, przedstawiania ich na rysunku, promowania zaszczepiania zainteresowania znalezieniem właściwych informacji, wartościami folklorystycznymi Rosja.

Postęp lekcji

I. Nastrój motywacyjny.

Teraz my, chłopcy, przeniesiemy się w odległą przeszłość.

II. Określenie celów lekcji.

Przysłowia na tablicy:

• Jedz owsiankę i słuchaj bajki: umysłem, umysłem i potrząśnij wąsami.
• Bajka jest czerwona w magazynie, a piosenka jest w harmonii.

Co to za wyrażenia, nazwa jednym słowem. (Przysłowia.)

Dzisiaj będziemy kontynuować pracę nad projektem „Przysłowie jest asystentem wszystkiego”. Zrobimy strony dziennik ustny jak prawdziwi dziennikarze. (slajd 3)

III. Wdrożenie projektu.

Definicja przysłów. Praca ze źródłami informacji.

Dokładny i przenośny język rosyjski jest bogaty w przysłowia i powiedzenia. Jest ich mnóstwo! Jak na skrzydłach lecą ze stulecia na stulecie, z pokolenia na pokolenie...

Co to są przysłowia? (Odpowiedzi dzieci.)

Przysłowia i powiedzenia to krótkie, proste, trafne i pouczające powiedzenia. Powstały jeszcze zanim pojawiła się umiejętność czytania i pisania. W przysłowiach ludzie przekazali swoim dzieciom i wnukom cenne zasady życia, nauczali umysłu. Stare przysłowiażyj dzisiaj - w rozmowie, w książkach.

Dlaczego potrzebujemy przysłów? (Przysłowia ozdabiają nasze życie, czynią je żywym i dowcipnym.)

Przysłowie radzi, uczy, poucza, ostrzega. Ludzie szanują przysłowia, często używają ich w swojej mowie. Dzięki temu mowa staje się żywa, figuratywna.

Skąd czerpiemy informacje pozwalające odpowiedzieć na interesujące nas pytania?

(Zapytaj dorosłych, poszukaj w Internecie lub w różnych słownikach i encyklopediach w bibliotece.)

Który w takim razie sławna osoba zbierał przysłowia, aby później stworzyć „Słownik żywego wielkiego języka rosyjskiego”? (Vl. IV Dal) (slajd 4)

Co wiesz o V.I.Dal?

Wiadomość studencka:

V.I. Dal był oficerem, okulistą, ale najważniejszą rzeczą w jego życiu był Słownik żywego wielkiego języka rosyjskiego. Słownik ten przyniósł autorowi sławę i sławę. Ogromny zbiór rosyjskich słów, przysłów, bajek i gier ludowych.

Jak myślisz, dlaczego zbierał przysłowia i powiedzenia? (Aby wyjaśnić nam ich znaczenie, przybliżyć historię.) - Na jakie grupy możemy podzielić przysłowia, które zebraliśmy u Was? Odpowiedzi dzieci.

1 strona. „Ptak ma silne skrzydła, ale człowiek ma przyjaźń”.

Jakie znasz przysłowia o przyjaźni? (Slajd 5)

(Dzieci czytają przygotowane wcześniej przysłowia o przyjaźni.)

Nauczyciel:

Wszyscy chcemy mieć przyjaciół, chcemy, żeby nas kochali i szanowali. Przyjaciel jest zawsze gotowy do pomocy, kibicuje.

Nauczyciel:

Nie bez powodu mądrość ludowa mówi: „Powiedz mi, kto jest twoim przyjacielem, a powiem ci, kim jesteś” (slajd 6).

Jak to rozumiesz?

Jesteś także oceniany na podstawie działań swoich przyjaciół. Dlatego jeśli twój przyjaciel popełnia niegodziwe czyny, pomóż mu to zrozumieć i poprawić się.

Czasami przyjaciel może niechcący urazić. Nie trzeba od razu widzieć złych zamiarów w jego czynie, nie kłóć się o drobiazgi. Dbaj o swoich przyjaciół! Przecież nie bez powodu ludzie mówią: „Człowiek bez przyjaciół jest jak ptak bez skrzydeł”.

„Ptak ma skrzydła, a człowiek przyjaźń” – tak mówi rosyjskie przysłowie. Jak dobrze znasz przysłowia o przyjaźni?

Kontynuuj przysłowie. (slajd 7)

• Zniknij sam, ale (uratuj towarzysza).
• Nie ma przyjaciela - szukaj, ale znajdź - ... (uważaj).
• Lepszy stary przyjaciel niż dwóch nowych).
• Człowiek bez przyjaciół, co... (drzewo bez korzeni).
• Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie).
• Przyjaźń to przyjaźń, ale... (służba za służbą).
• Z kim poprowadzisz, od tego… (i napiszesz).
• Szukaj przyjaciela lepszego od siebie, a nie... (gorszego od siebie).

Nauczyciel:

Druga strona naszego magazynu nosi tytuł: „Czytanie książek – nie znając nudy” i poświęcona jest przysłowiom o książkach, nauczaniu, wiedzy. (slajd 8)

(Uczniowie mówią po jednym przysłowiu.)

Nauczyciel:

Książka jest najzabawniejszym cudem na świecie. Wykonany jest ze zwykłego papieru. Na białych stronach wydrukowano kilka odznak, haczykowatych kropek, zawijasów. Nasze oczy patrzą na tajemnicze znaki, patrzą na litery. I nagle zaczyna się niesamowita magia.

Nauczyciel:

Książki mówią nam wiele: o naszej Ojczyźnie i jej przyrodzie, o ciekawych ludziach i ich twórczości, o historii i kulturze narodów.

Książka jest niezawodnym pomocnikiem w pracy. Robotnik czyta książki o maszynach, aby dowiedzieć się, jak lepiej je obsługiwać, robotnik wiejski czyta książki o tym, jak skuteczniej zbierać dobre plony, lekarz czyta książki o tym, jak pomóc ludziom stać się zdrowymi, nauczyciel czyta, jak uczyć i wychowywać dzieci .

Książki pomagają nam lepiej zrozumieć otaczające nas życie. Dlatego należy je czytać powoli, uważnie, bez pomijania stron. Musimy dobrze dbać o książki.

Zadanie: „Zbierz części przysłowia”.(slajd 9)

3 strony. „Drzewo mocne jest korzeniami, człowiek zaś pracą”.

Nauczyciel:

Przewróćmy kolejną stronę naszego magazynu. Nazywa się to: „Drzewo mocne jest korzeniami, a człowiek pracą”. (slajd 10)

Od czasów starożytnych na Rusi lenistwo uważano za wielką wadę. Leniwych nie szanowano, wyśmiewano ich, a pracę gloryfikowano i gloryfikowano.

Jakie znasz przysłowia dotyczące pracy? (W domu były wstępne przygotowania)

Nauczyciel:

Całe życie człowieka wypełnione jest pracą. Wszystko na świecie można zdobyć ciężką pracą. Nawet małej ryby ze stawu nie da się bez trudu wyciągnąć.

Ale dzisiaj naszą główną pracą jest nauka. Tutaj lenistwo często uniemożliwia człowiekowi naukę tak, jak mógłby. Leniwi ludzie zawsze szukają i znajdują dla siebie wymówkę: nie mieli wystarczająco dużo czasu, dali się ponieść grze, telewizji. Leniwi uczniowie są niespokojni, często odkładają odrabianie zadań domowych i są stale rozproszeni.

Zadanie: „Wyjaśnij przysłowia” ( slajd 11)

4 strona „Zaopiekuj się swoją ukochaną ziemią, jak ukochana matka”.

Przewróćmy ostatnią stronę naszego magazynu. Nazywa się to: „Zaopiekuj się swoją ukochaną ziemią, jak ukochana matka”. (slajd 12)

Jakie przysłowia o Ojczyźnie znasz?

(odpowiedzi dzieci)

Nauczyciel:

Ojczyzna to dom, w którym mieszkamy, rosyjska brzoza, krzyk kukułki i polana w lesie. To miejsce, w którym się urodziliśmy i wychowaliśmy.

Naszą Ojczyzną jest Rosja lub Federacja Rosyjska. To największy i najpiękniejszy kraj na świecie. Wszyscy kochamy i jesteśmy dumni z naszego kraju. (slajd 13)

Pamiętajcie, przyjaciele, że przysłowia i powiedzenia to mądra rada, subtelna myśl, dobre życzenie. Terminowo powiedziane, pamięta się je na całe życie.

IV. A teraz zrobimy mały quiz.

(Slajd 14) (Slajd 15) (Slajd 16)

V. Organizacja wystawy rysunków.

VI. Zreasumowanie.

IV. Wynik

Dobrze zrobiony! Dzisiaj naprawdę pokazałeś swoją wiedzę na temat przysłów. Jak miło jest zdać sobie sprawę, że kultura narodu rosyjskiego jest żywa, że ​​mądre powiedzenia naszych przodków nie zostały zapomniane, dotarły do ​​​​naszych czasów.

Dlaczego uczymy się przysłów?

Aby mowa była bardziej wyrazista, figuratywna, jasna.

Użycie przysłów w mowie odzwierciedla poziom wychowania i kultury danej osoby. Nic dziwnego, że mówi się, że przysłowie barwi mowę. Przysłowie jest pomocnikiem we wszystkich sprawach.

Cechą charakterystyczną przysłów i powiedzeń jest ich celowość, chęć zaszczepienia słuchaczowi określonej oceny zjawisk rzeczywistości. Jednocześnie idea nie jest narzucona, lecz ucieleśniona w obrazie reprezentującym jedność treści i formy artystycznej.
Wszystkie elementy przysłowia podporządkowane są przekonaniu o prawdziwości wydanego wyroku. - Wiele przysłów kryje się w sobie znaczenie alegoryczne, co objawia się w zależności od konkretnego kontekstu. Dotyczy to wielu przysłów i powiedzeń naśmiewających się z różnych ludzkich wad, takich jak: „Co to jest Savva, taka jest jego chwała”, „Nie ma co winić lustra, jeśli twarz jest krzywa”, „Nie wszystko, co się świeci jest złotem”, „Usuń kikut w wiosenny dzień, a kikut będzie piękny”, „Wygląd orła, w myślach cietrzew”.
Nie dotyczy to jednak wszystkich dzieł przysłowiowego gatunku. Można także nazwać przysłowia innego typu, które są używane tylko w sensie dosłownym, bez dwuznaczności i alegorii. Tak postrzegamy takie przykłady tego gatunku jak np.:
„Przysłowie jest pomocnikiem wszystkiego”, „Twarz jest zwierciadłem duszy”, „Gdzie umysł, tam sens”. Użycie przysłów w sensie dosłownym, w jednym lub bliskim kontekście, jest charakterystyczne dla większości przysłów. Do przysłów i powiedzeń, a także do innych gatunki folklorystyczne, charakteryzuje się występowaniem w wielu wariantach, których odcienie zmieniają się zarówno chronologicznie, jak i w zależności od jednego lub drugiego terytorium ich rozmieszczenia. Poniżej proponujemy zapoznanie się z przysłowiami o wiośnie.

3. Kto nie zaczyna siać w marcu, zapomina o swoim dobru.

4. Wiosna jest naszym ojcem i matką, kto nie sieje, nie zbiera.

5. Wiosna w ciągu dnia jest czerwona.

6. Wiosna wszystko pokaże.

9. Bez względu na to, jak zła jest zamieć, wszystko wieje na wiosnę.

10. Woda spłynęła z gór - przyniosła wiosnę.

11. Przygotuj sanie na wiosnę, a koła na jesień.

12. Ominiesz jeden dzień na wiosnę, nie wrócisz przez rok.

13. Siejesz dzień wcześniej, zbierasz tydzień wcześniej.

14. Siej w pogodzie - więcej potomstwa.

15. Kto wcześnie sieje, nie traci nasion.

16. Kto ma nadzieję na niebo, siedzi bez chleba.

17. Wiosną będziesz mieć zaległości o godzinę, w ciągu dnia nie nadrobisz zaległości.

18. Wiosna w ciągu dnia jest czerwona.

19. Jeśli zostaniesz w tyle, nie nadrobisz zaległości przez cały dzień.

20. Każde ziarno zna swój czas.

21. Na razie nie siej tego.

22. Ten owies w błocie - będzie owies książęcy, a żyto nawet w popiele, ale w odpowiednim czasie. Zdjęcie kwiatów Proliski wiosenny lasŚwiętowo

23. Oraj na czas, siej na czas - żniwa będą wysokie.

24. Wczesny siew nie trafia do stodoły zbyt późno.

25. Jeśli nie zaorasz na czas i nie zbierzesz plonów, przegapisz żniwa.

26. Wiosna - jadłam, ale z podwórka.

27. Dzień wiosny zasila cały rok.

28. Kto śpi na wiosnę, płacze zimą.

29. Roślina jest ozdobą ziemi.

30. Gaje i lasy - piękno całego regionu!

31. Więcej lasu - więcej śniegu, więcej śniegu - więcej chleba.

32. Sadź las na polu - będzie więcej chleba.

33. Wiosno, rozświetl śnieg, baw się w wąwozach.

36. Wiosną będziesz leżeć, więc zimą będziesz biegać z torbą.

37. Słodkie nic- co za wiosenny dzień.

38. Czułe słowo, które pada podczas suszy.

39. Pracuj ciężko na wiosnę – zimą będziesz pełny.

40. Pole kocha pracę.

41. Więcej ziemi nawozić, plon będzie wyższy.

42. Oraj głębiej - zobacz więcej chleba.

43. Dobre ziarno, dobre i strzelaj.