Tło do prezentacji ustnej sztuki ludowej. Prezentacja „Ustna sztuka ludowa w wychowaniu przymiotów duchowych i moralnych u małych dzieci

Wspólny Agencja rządowa « Liceum nr 10"

Instytucja państwowa

„Wydział Edukacji Akimata Rejonu Żytikarynskiego”

DOUSTNY

LUDOWY

KREACJA

Obszar tematyczny: Zajęcia wstępne.

Ukończyła: Rogacheva Vera Viktorovna

nauczyciel Szkoła Podstawowa

Żytikara

2015 .

DOUSTNY

LUDOWY

KREACJA

FOLKLOR

modły

kołysanki

GATUNKI

ustna sztuka ludowa

Bajki

Bajki

Łamańce językowe

Rymy

Rytm

Zwiastun.

Fikcja.

Tupot.

• Kim będziesz?
• Elizara.
• Gdzie idziesz?
• Na rynek.
• Co niesiesz?
• Grosz.
• Co kupisz?
• Gówno.
• Z kim będziesz jadł?
• Jeden.
• Nie jedz sam, nie jedz sam.

Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.

Rytm

Dzwonić.

Fikcja.

Tupot.

Deszcz, deszcz, więcej!

Siano będzie gęstsze!

• Deszcz, deszcz, lej!

Bochenek będzie pyszny!

Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.

Rytm

Zwiastun.

Fikcja.

Tupot.

Wieś przechodziła obok chłopa.

Nagle spod psa szczeka brama.

Wyskoczył kij z kobietą w ręku,

I przebijmy konia człowieka.

Koń jadł smalec, a człowiek owies,

Koń siedział w saniach, a mężczyzna jechał.

Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.

Rytm

zwiastun

fikcja

Tupot

Raz wyszły myszy

Zobacz, która jest godzina.

Jeden dwa trzy cztery.

Myszy dźwigały ciężary.

Nagle rozległo się straszne dzwonienie -

Myszy wyszły!

Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.

Rytm

Zwiastun.

Fikcja.

Tupot.

Zegary chodzą po podwórku Ogon o niespotykanej urodzie. Nogi to kostki. Jak głośno. Słońce się budzi!

Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.

Rytm

Zwiastun.

Fikcja.

Tupot.

Chodziło czterdzieści myszy

Nieśli czterdzieści groszy,

Dwie gorsze myszy

Mieli przy sobie dwa grosze.

Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.

Przysłowie.

Zwiastun.

Fikcja.

Tupot.

Bez wysiłku nie wyciągniesz ryby ze stawu.

Cóż za radość z tych historii!

Uporządkuj fragmenty historii.

Powiedzenie

Zachin

kończący się

Cóż za cud – taki cud! Na morzu, na oceanie, na wyspie Buyan, rośnie drzewo – złote kopuły. To drzewo chodzi kot Baiyun: idzie w górę – rozpoczyna piosenkę, schodzi – opowiada bajki.

W pewnym królestwie, w pewnym państwie żyli – był król i królowa.

Potem żyli długo i szczęśliwie.

Określ rodzaj opowieści

Opowieści o zwierzętach

Bajki domowe

Bajki

Lis i mrówka.

Sivka - burka

Ajoga.

Sprawdź się

a) Bajki.

b) Folklor.

c) Przysłowia.

a) Bajki.

b) Zabawa.

c) Liczenie.

a) Bajki.

b) Zabawa.

c) Liczenie.

c) Liczenie.

b) Oczyść języki.

a) Szkodniki.

a) historia.

b) Zdanie.

c) przysłowie.

c) opowieść.

bajka.

b) zagadka.

c) opowieść.

bajka.

b) zagadka.

Sprawdź się

1. Dzieła stworzone przez ludzi i przekazywane z ust do ust nazywają się:

b) Folklor.

2. Wersety komiksowe towarzyszące zabawom dla dzieci nazywane są:

b) Zabawa.

3. Wiersze ustnej sztuki ludowej, w których opisano wydarzenia

nie mogło się zdarzyć w życiu, nazywane są:

a) Bajki.

4. Te rymujące się wersety można wykorzystać do pracy nad wymową:

b) Oczyść języki.

5. Krótkie mądre powiedzenie, które poucza i poucza ludzi, nazywa się:

c) przysłowie.

6. Dzieło ustnej sztuki ludowej, w którym zamiast tematu

lub zjawiska opisuje się za pomocą ich znaków lub działań, zwanych:

b) zagadka.

7. Ustna zabawna opowieść o magiczne historie, wydarzenia, przygody

ludzie, zwierzęta, przedmioty, nazywa się:

c) opowieść.

• V.K. Pavlenko, A.N. Sarzhanova Czytanie literackie.

Podręcznik dla klasy 2 Szkoła średnia. - Ałmaty: Atamura, 2013.

• https://www.youtube.com/watch?v=qrhja4M-ZD8 .
• https://www.youtube.com/watch?v=bXTRXp3avDg .
• https://www.youtube.com/watch?v=Yo1IvzOSRVA&list=PLnDAIElJDnbvaESpITb3Y-8D7_a8SF7WL&indeks=5
• https://www.youtube.com/watch?v=9_NGY8k5rEI
• https://www.youtube.com/watch?v=CnY8W46pUA8
• http://yandex.kz/images/search?rdrnd=94170&uinfo=sw-1280-sh-1024-ww-1263-wh-

923-pd-1-wp-5x4_1280x1024&img_url=http%3A%2F%2Fimg12.nnm.ru%2F1%2Ff%

2Fb%2Fe%2Fc%2F274e78fed3fa8f3256ef02e3e23.jpg&_=1426097709040&suggest_

reqid=59146322141829541276613333521537&viewport=wide&text=%D0%BA%D0%

B0%D0%B7%D0%B0%D1%85%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%

D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1

%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8-%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC

%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%

B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&pos=22&rpt=simage&redircnt=142609842 6.1

„Rozwój literatury” - Warunki ograniczające rozwój potencjału fikcji. „Literatura daje nam kolosalne, rozległe i głębokie doświadczenie życia. Rozwijanie funkcji fikcji. Uregulowany zbiór tekstów literackich jest dla wszystkich taki sam; Zajęcia prowadzone w formie edukacyjnej w celu zapoznania się fikcja; Izolacja lektury programowej od innych form procesu edukacyjnego.

„Style i gatunki tekstu” – Cel: Przez kilka godzin nie mogłem znaleźć drogi do szkoły. Na Wielkanoc starsze małżeństwo postanowiło upiec nie ciasto, nie ciasto, ale jakąś bułkę. Temat: Informacyjne przetwarzanie tekstów różne style i gatunki ( praktyczna praca). Drogie dzieci! Lekcja 18/17. Bądź ostrożny! Nie bądź jak Kolobok!

„Gatunki literackie” – Teatr w kulturze i literaturze rosyjskiej. Nie ma skomplikowanego, napiętego i kompletnego węzła fabularnego. Historie. Fabuła. A.N. Ostrovsky „Burza z piorunami”. Fabuła przedstawia splot wydarzeń. Oryginalność gatunkowa gra. Cel bajki: wymienić wadę, edukować negatywny przykład. O tak. Gatunek muzyczny. Poszukiwanie prawdy.

„Epicki” – Kijów. Włodzimierz Monomach. Nowogród. Opowieść o Piotrze i Fevronii z Murom. Epicka „Wołga i Mikula Selyaninowicz” Gloryfikacja spokojnej pracy chłopskiej. Alosza Popowicz jest bezlitosny wobec wrogów Ziemi Rosyjskiej. Sadko z wizytą u króla morza. Życie jest jednym z głównych gatunki epickie literatury kościelnej.

„Gatunki folkloru” – Żarty. Piosenka. Obrót. Piosenka Weselna. Po wybojach, po wybojach W dziurze buuuh. Czterdzieści czterdzieści za własną czterdzieści, czterdzieści koszul bez kłótliwych bazgrołów. Pieśń weselna to piosenka związana z tradycjami obrzędów weselnych. Pestuszki. Połączenia - gatunek folklor dziecięcy, naiwny poetycki apel do sił natury.

„Fantasy” – miłe asystent czarodzieja. Dlaczego czytamy fantastykę? (Badanie uczniów klas 5-7.). Typy fantasy. Magiczny przedmiot. Nadprzyrodzone światy fantasy. Gnomy strzegące skarbów. 12-14 lat – epicko. Fantazja Koryfeusz. "Wysoki". Wraca istryjska fantazja starożytne mity i romanse rycerskie. Smok. malarstwo filmowe gry fabularne fanfiction.

Łącznie w tej tematyce znajduje się 18 prezentacji

Elena Olesova
Prezentacja „Ustna Sztuka ludowa w wychowaniu przymiotów duchowych i moralnych u dzieci młodszy wiek»

Celem mojej pracy jest duchowo-moralny rozwój osobowości dziecka poprzez zapoznawanie go z wartościami języka rosyjskiego Ludowy kulturę i rozwój duchowo-tradycje moralne Rosjan ludzie.

Główne cele wychowanie duchowe i moralne:

Edukacyjny:

poszerzyć wiedzę o środowisku

poprawić mowę;

wzbogacić słownictwo

Edukacyjny:

kształtować postawę pełną szacunku, miłosierdzia i uważności wobec innych;

wychować miłość i szacunek do Ojczyzny (biorąc pod uwagę komponent regionalny, do jego ludzie, kultura, sanktuaria;

kultywuj posłuszeństwo, chęć naśladowania dobrych przykładów, życia zgodnego z sumieniem;

wychować humanitarne traktowanie zwierząt i przyrody.

Edukacyjny:

rozwijać Umiejętności twórcze;

rozwijać aktywność poznawczą, umiejętność komunikowania się emocjonalnie;

rozwijać wyobraźnię, myślenie;

rozwijać zainteresowanie folklor.

5 slajdów:

Trafność tematu polega na tym, że obecnie Rosja przechodzi jeden z najtrudniejszych okresy historyczne. A największym niebezpieczeństwem, jakie czyha dziś na nasze społeczeństwo, jest zniszczenie jednostki. Teraz wartości materialne zdominowany duchowy, Więc dzieci przedstawienia dobroci, miłosierdzia, hojności, sprawiedliwości, obywatelstwa i patriotyzmu są zniekształcone. Dzieci rozróżnia emocjonalne, wolicjonalne i niedojrzałość duchowa. Formy zbiorowego działania stopniowo zanikają.

Wychowanie duchowe i moralne kształtuje osobowość, zbawienny wpływające na wszystkie aspekty i formy relacji międzyludzkich świat: na temat jego etyki i rozwój estetyczny, perspektywy i formacja obywatelstwo, orientacja patriotyczna i rodzinna, potencjał intelektualny, stan emocjonalny oraz ogólny rozwój fizyczny i psychiczny.

W mojej pracy z wczesnym dzieciństwem wiek używam następujące typy mały gatunek muzyczny:

Kołysanki;

modły;

żarty;

Przysłowia;

przysłowia;

Święta ludowe;

Gry ludowe;

7 slajdów:

Teksty przekazywane z pokolenia na pokolenie przez wieki. "macierzyński" folklor, kołysanki. Rytm kołysanki jest zwykle skorelowany z rytmem oddechu i bicia serca matki i dziecka. Wyraźnie widać w nich tę pełną szacunku postawę kochająca matka synowi lub córce, co jest utrwalone w przenośnych, rymowanych tekstach. Śpiewają o wszystkim, co otacza maluszka w pierwszych miesiącach i latach życia. Śpiewają o zwierzętach i ptakach, które pomagają matce uśpić dziecko. Te krótkie piosenki pomagają dziecku poznawać świat. Stają się pierwszymi dla dziecka i często niezapomniane lekcje troska, cierpliwość, życzliwość.

8 slajdów:

W starożytności ludzie często zwracali się ku zjawiskom naturalnym, zwanym porami roku, witali słońce, deszcz i wiele więcej. Ludzie wierzyli, że natura ich słyszy i rozumie, prosili ją o pomoc i dziękowali za dary. Apelacje te były prowadzone wierszem, który później stał się znany jako inwokacja.

9 slajdów:

Werbalny rosyjski Sztuka ludowa zawiera wielką poetykę

wartości. Żarty i rymowanki są od dawna używane rodzicielstwo, zwłaszcza tych najmniejszych, aby zwrócić ich uwagę, uspokoić, pocieszyć, porozmawiać.

Takie procesy w życiu dziecka, jak ubieranie, kąpiel, wymagają towarzyszenia słowem, a tutaj rosyjskim sztuka ludowa jest niezastąpiona. Z wczesne dzieciństwo dziecko reaguje na rymowanki, żarty.

10 slajdów:

Przysłowia i powiedzenia zwane perłą Sztuka ludowa. Wpływają nie tylko na umysł, ale także na uczucia człowieka. Nauki w nich zawarte są łatwe postrzegane i pamiętane. Przysłowia skierowane do dzieci mogą ujawnić im zasady postępowania, normy moralne.

Przysłowia i powiedzenia są najbogatszym źródłem rozwoju poznawczego i moralnego dzieci.

11 slajdów:

Zagadka jest szczególnie interesującą formą folkloru. Wartość pedagogiczna zagadek polega na tym, że wnoszą radość "myślący", kierują uwagę na przedmiot i zjawiska, zachęcają do głębszego zagłębienia się w znaczenie oznaczeń słownych i przedmiotów.

12 slajdów:

Znajomy dzieci z święta , które były częścią twórczości i życia Rosjanina ludzie dzieci mają możliwość poznania historii ludzie, z jego sposobem życia i mądrość ludowa. Podczas wakacji dzieci nie tylko śpiewają piosenki, ale także słuchają dzieł rosyjskich kompozytorów. To bardzo wzbogacające doświadczenia dzieci poszerza spektrum emocji. Dzieci uczą się rozumieć odcienie emocje: ponury i jasny smutek, cicha i uroczysta radość.

Przez wieki Ludowy gry towarzyszą Życie codzienne dzieci, produkują niezbędne jakość: wytrzymałość, siła, zręczność, szybkość, zaszczepiać uczciwość, sprawiedliwość i godność.

Rosjanie Ludowy gry mają tysiące lat historia:

przetrwały do ​​czasów obecnych starożytność, przekazywana z pokolenia na pokolenie, chłonąc najlepsze tradycje narodowe.

Oprócz oszczędzania Ludowy tradycje gry duży wpływ NA Edukacja charakterystyczna, siła woli, zainteresowanie Sztuka ludowa i rozwija się Kultura fizyczna. W gry ludowe dużo humoru, żarty, zapał do rywalizacji; ruchy są precyzyjne i figuratywne, często towarzyszą im niespodziewane zabawne momenty, kuszące i ulubione rymowanki dla dzieci, rymowanki.

13 slajdów:

W swojej twórczości szczególną uwagę zwracam na bajki.

Bajka jest skutecznym sposobem wpływania na osobowość

dziecko. Naucza kształci, ostrzega, budzi wysokie uczucia, skłania do działania. Hojność, wzajemna pomoc i hojność duchowa wyróżniają się wśród wiodących cech Rosjanina charakter narodowy, cechy te są wyraźnie reprezentowane w działaniach głównych bohaterowie bajek. Słuchając bajek, dzieci stopniowo i naturalnie pojmują sprzeczne interakcje dobra i zła, szczęścia i nieszczęścia, wrażliwości i obojętności.

14 slajdów:

W mojej grupie zorganizowałam wystawę wspólnych prac dzieła twórcze według rosyjskich opowieści ludowych -„Kołobok, Kołobok! Zjem cię!" W akcję aktywnie włączyli się rodzice i dzieci wystawa: wykonał piękne rękodzieło z plasteliny, zawiązał postacie z bajek, wykazał się wyobraźnią w produkcji.

15 slajdów:

Folklor V różne rodzaje Działania edukacyjne.

Używam przy dzieciach:

Modelowanie - rzeźbimy naleśniki, ubijamy rymowanką „Babcia, babcia upiekła naleśniki. Jedna Varenka, jedna Kolenka...

Rysowanie - narysuj deszcz, baw się rymowanką „Deszcz, więcej deszczu, trawa będzie gęstsza”.

16 slajdów:

Projekt - budujemy dom (teremok, ja korzystam gimnastyka palców„Na polanie stoi dom, ale droga do niego jest zamknięta. Otwieramy bramy, zapraszamy do tego domu”

Inscenizacja rosyjska ludowe opowieści -„Kołobok, „Teremok” itp.

W fizycznym rodzicielstwo- gimnastyka przebudzeniowa „Kwa-kva-kva-kva-kvakushki, Żaby w trzcinach! Otworzyliśmy oczy, Potarliśmy uszy - Po-ta-gush-ki. Go-goo-ki. Po-ta-gush-ki.

Używam w chwilach reżimu zabawy ludowe : „U niedźwiedzia w lesie”, „Kot i

myszy", "Bochenek", "Karuzela", „Słońce i deszcz”.

18 slajdów:

Stworzył w grupie kącik artystyczno-mówczy z elementami ustny folk

kreatywność: plik kartek z rymowankami, łamańcami językowymi i zagadkami, wydrukowany na komputerze

19 slajdów:

W swojej pracy wykorzystuję różnorodne formy pracy z dzieci:

Czytanie dzieł sztuki;

Gry na palce;

Gry dydaktyczne;

Gry planszowe – drukowane;

Gry dramatyczne;

Wykorzystanie technologii multimedialnych w procesie organizacji

zajęcia;

Wycieczki;

Spacery do celu.

Pracę w przedszkolu należy kontynuować w rodzinie, dlatego wykorzystuję poniższe formy pracy rodzice:

spotkania rodziców;

Przesłuchanie rodziców;

Konsultacje;

Wizualne rodzaje pracy: indeks kart rymowanek, wystawy twórcza praca nad

Wspólne przygotowania do świąt;

Wspólna praca naukowa ustna sztuka ludowa(liczby,

kołysanki);

Pomoc rodziców przedszkole w wytwarzaniu atrybutów.

21 slajdów:

Dziękuję za uwagę!

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz dla siebie konto ( konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

„Ustna sztuka ludowa” „Małe gatunki ustnej sztuki ludowej”

Folklor Folklor - to słowo oznacza twórczość każdego narodu, przekazywaną z pokolenia na pokolenie. Folklor to przysłowia, piosenki, bajki, piosenki, zagadki, rymowanki, bajki, powiedzenia, dowcipy, tłuczki.

Kołysanki Żegnaj, mój kociaku, Śpij, śpij, moje dziecko... Tutaj masz pod plecami miękkie puchowe posłanie. Na wierzchu puchowego posłania - czyste prześcieradło. Tu masz pod uszami białe poduszki, na górze puchaty kocyk i chusteczkę... Żegnaj, kotku, Śpij, śpij moje dziecko!

Rymowanki Jest koza rogata, Jest koza cieniowana, Nogi - góra-góra, Oczy - klaskanie, klaskanie. - Kto nie je owsianki, nie pije mleka - Gore, gore, gore. Ten palec to babcia, ten palec to dziadek, ten palec to mama, ten palec to tata, ten palec to ja. To cała rodzina!

Żarty I niepokoje, niepokoje, niepokoje, Przejdźmy do tyłu. Sprzedałem marchewkę, kupiłem krowę. I krowa z kotem - Trochę doją! Czy w ogrodzie, w ogrodzie biegnie pies. Nogi są cienkie, Boki dzwonią, A ogon jest zakręcony, Ma na imię Bug.

Koguciki Kogucik, Kogucik, Złota przegrzebka, Masłogłowa, Jedwabna broda, Dlaczego wcześnie wstajesz, Nie dajesz spać dzieciom? - Nogi, nogi! Gdzie biegniesz? - Pobiegnę po lesie, zbiorę dla Ciebie jagody: Czernię borówki, Alu truskawki.

modły Biedronka, Leć do nieba, Tam Twoje dzieci Jedzą słodycze. Jeden dla wszystkich i żaden dla Ciebie. Biedronka, lecisz do nieba, przynieś nam chleb czarno-biały, ale nie spalony. Wiadro słońca, Wyjdź zza chmury. Usiądź na pniu, idź cały dzień.

Bajki Zając siedzi na brzozie i czyta na głos książkę. Przyleciał do niego niedźwiedź. Słucha, wzdycha. Koza ma w brodzie dwie żaby, Niedźwiedź siedzi na jej grzbiecie, Trzyma się za uszy.

Powiedzenia Moth-vitilek, Przynieś nam powiew: Od bramy do zakrętu Aby wbić łódź do strumienia. Słońce przygrzało, Lato rozkazał: Zanurz się trzy razy, Zanurz się, aby wypłynąć, Wyjdź spod wody.

Rymy Raz, dwa, trzy, cztery, pięć. Będziemy się bawić w chowanego. Niebo, gwiazdy, łąka, kwiaty - Idziesz, prowadź! Na wozie jechała wiewiórka, rozdając wszystkim orzechy: Kto ma dwa, kto trzy – Wyjdź z kręgu!

Narysuj głowy lub ogony róży lub mimozy

Zagadki Puk, puk - nie każ się nudzić. Idą, idą i wszystko jest na swoim miejscu. (Zegar) Przychodzę z prezentami, świecę jasnym światłem. mądry, zabawny, Nowy Rok jestem główny. (Drzewko świąteczne)

Zagadki opisowe Ogon z puszystym łukiem, znasz takie zwierzę? Odpowiedź: Kot skacze po polu - chowa uszy, Stoi jak słup - uszy stoją. Odpowiedź: Zając.

Przysłowia W przyjaźni nie ma odległości. Alfabet - mądrość kroku. Mózgu nie można kupić za pieniądze. Silni wygrają ten, który zna tysiąc.

Powiedzenia Słowo nie jest wróblem: wyleci, nie złapiesz go. Dla matki dziecko do stu lat to dziecko. Szczęście i praca żyją obok siebie. Siedem razy odciąć raz.

Rosyjski opowieść ludowa Bajka to gatunek ustnej sztuki ludowej, który ma fantastyczną treść i opiera się na solidnych, realistycznych podstawach. Rodzaje bajek: o zwierzętach, magiczne, domowe.

Opowieści o zwierzętach „Lis i żuraw”, „Zimowa chata zwierząt”, „Kot, kogut i lis” itp.

bajki" latający statek„Gęsi łabędzie” „Siwka Burka”

Bajki domowe „Owsianka z siekiery” „Mąż i żona” „Jak człowiek jadł obiad z panem”

Epics Bylinas – rosyjskie pieśni ludowe o wyczynach bohaterów. Główną fabułą eposu jest jakieś bohaterskie wydarzenie lub niezwykły epizod w historii Rosji. Rosjanie eposy ludowe: „Dobrynia i Alosza” „Dobrynia i wąż” „Ilja Muromiec i Car Kalin” „Ilja Muromiec i słowik zbójnik” i inne.

Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

Część teoretyczna projektu pedagogicznego „Rozwój kreatywności dzieci w procesie tworzenia ilustracji do dzieł rosyjskiej sztuki ludowej” zwanej dalej „artystą Knizhkinem”.

Zapoznanie dzieci z ilustracja książkowa rozwija uczucia estetyczne, kształtuje gust artystyczny, daje pole wyobraźni i własną twórczość dzieci. ...

„Rola ustnej twórczości ludowej w rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym”.

Istotność projektu · Jeden z Skuteczne środki edukacja człowieka i jego pełny rozwój to ustna sztuka ludowa. Możliwość wykorzystania...

Zapoznanie dzieci w wieku przedszkolnym z rosyjską sztuką ludową poprzez zabawkę ludową. (Konsultacje dla rodziców w ramach projektu „Kraj rzemieślników ludowych”).

Rady dla rodziców młodszych dzieci wiek przedszkolny o edukacyjnej roli zabawek ludowych....

Zapoznanie dzieci z rosyjską sztuką ludową w kontekście zapoznania przedszkolaków z twórczością muzyczną regionu Biełgorodu.

Zapoznanie dzieci z rosyjską sztuką ludową w kontekście zapoznawania przedszkolaków z rosyjską sztuką ludową twórczość muzyczna Biełgorod....

Termin „folklor” (w tłumaczeniu „ mądrość ludowa”) został po raz pierwszy wprowadzony przez angielskiego naukowca W.J. Tomasza termin ten początkowo obejmował całą kulturę duchową (wierzenia, tańce, muzykę, snycerstwo itp.), a czasami materialną (mieszkalność, ubiór) ludu. W nowoczesna nauka nie ma jedności w interpretacji pojęcia „folklor”. Czasami używa się go w jego pierwotnym znaczeniu: część życie ludoweściśle powiązane z innymi jej elementami. Od początku XX wieku Termin ten używany jest także w węższym, bardziej szczegółowym znaczeniu: werbalna sztuka ludowa. M. Gorki powiedział: ...Początki sztuki słowa sięgają folkloru. MAKSYM GORKI

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Bajka, którą wszyscy znamy z dzieciństwa, jest jednym z głównych gatunków folkloru. Jakaś bajka punkt naukowy wizja to dzieło epickie, prozaiczne (najczęściej) o zabarwieniu codziennym, przygodowym lub magicznym, zbudowane na podstawie fikcyjnej fabuły. Oczywiście baśń wyrosła z mitu. Ale jeśli bohaterami mitów są wszelkiego rodzaju bogowie, to mogą nimi być bohaterowie baśni zwykli ludzie i zwierzęta. Inny Charakterystyka Każda bajka ma szczęśliwe zakończenie.

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Bajka to fikcyjna opowieść z szczęśliwe zakończenie i obowiązkowe zwycięstwo dobra nad złem. Najczęściej w bajkach jest magia i różne niesamowite rzeczy. zwyczajne życie przygody. Niedostępne staje się dostępne, nierealne staje się realne. Dlatego bajki uwielbiają zarówno dzieci, jak i dorośli. Każdy naród ma swoje własne bajki z ich cechami - bohaterowie narodowi, życie codzienne. Mój ulubiony zbiór baśni to „Księga tysiąca i jednej nocy”. Bajki były i są pisane przez pisarzy wszystkich krajów. Na przykład bajki Puszkina są już skarbami literatury światowej.

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 PIEŚŃ FOLKOWA to piosenka, której autor jest nieznany; autor Piosenka ludowa- sami ludzie. PIEŚŃ FOLKOWA to pieśń, którą śpiewają wszyscy, ale nikt nie zna jej autora. Przekazując taką piosenkę z pokolenia na pokolenie, przedstawiciele ludu mogą zmieniać w niej słowa, wstawiać nowe, komponować kontynuację, w wyniku czego piosenka staje się naprawdę dziełem ludu w dosłownym tego słowa znaczeniu.

Lazareva Lidiya Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 FUCKING ROYLE – gatunek ustnej sztuki ludowej. Rymowanka realizowana jest w procesie czynności wykonywanych przez małe dziecko wraz z osobą dorosłą. Rhyme przede wszystkim uczy małe dziecko rozumieć mowę ludzką i uczy wykonywania różnych gestów, ruchów, którymi kieruje się słowo. Słowo w rymówce, choć nierozerwalnie związane z gestem, jest słowem głównym, ono prowadzi gest (w przeciwieństwie do rymowanki, gdzie gest jest ważniejszy od słowa). Takie zadania sprawiają, że rymowanka staje się raczej stosowanym niż niezależnym gatunkiem literackim.

Lazareva Lidiya Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 ROSYJSKIE ROLKI FOLKOWE Kogucik, kogucik, Złoty grzebień, Masłogłowa, Jedwabna broda, Dlaczego wstajesz wcześnie, Śpiewaj głośno, Nie pozwól dzieci śpią? Jak nasz kot. Futro jest bardzo dobre, Jak wąsy kota. O niesamowitej urodzie. Oczy odważne. Zęby białe.

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 POWIEDZENIE to krótkie wyrażenie figuratywne, obrót mowy. Powiedzenie definiuje zjawisko i bez kontekstu nie jest logicznie kompletnym stwierdzeniem. Przykład powiedzenia: „komar nie poderwie ci nosa”.

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 język rosyjski powiedzenia ludowe Rosyjskie powiedzenia ludowe (A-V) Rosyjskie powiedzenia ludowe (G-Z) Rosyjskie powiedzenia ludowe (I-M) Rosyjskie powiedzenia ludowe (N-O) Rosyjskie powiedzenia ludowe (P-S) Rosyjskie powiedzenia ludowe (T-Y) Powiedzenia ludów Kaukazu Powiedzenia ludów Zakaukazia Powiedzenia narodów Azja centralna Powiedzenia narodów regionu Wołgi i Południowy Ural Powiedzenia narodów Chin i Mongolii Powiedzenia narodów Bliskiego Wschodu Powiedzenia narodów Indii i Nepalu Powiedzenia narodów Azja Południowo-Wschodnia I Daleki Wschód powiedzenia

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Co to są rymy liczące i do czego służą? CZYTNIK to przede wszystkim krótki rymowany rym, który wyznacza lidera w grze. Co ciekawe, korzenie rymowanek liczenia sięgają odległych czasów pogańskich, kiedy myśliwi wierzyli, że liczenie zabitej zwierzyny przyniesie niepowodzenia w przyszłych polowaniach. Dlatego relację bezpośrednią zastąpiono formami alegorycznymi. Stąd podstawy, dvase, trise, ornat... czy ena-ben-slave... Oczywiście teraz rola liczenia rymów jest zupełnie inna, ale wciąż pozostaje w nich coś magicznego: ten, kto dokona wyboru, będzie miał szczęście.

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 PRZYSŁOWIE to gatunek folkloru. Jest to logicznie kompletne zdanie lub przenośne powiedzenie aforystyczne. Przysłowie zawsze niesie ze sobą pouczające znaczenie i w większości przypadków ma organizację rytmiczną. Przykład przysłowia: „Kurczaki są liczone jesienią”. PRZYSŁOWIE - gatunek folkloru. Przysłowie ma pewne pełne znaczenie, w przeciwieństwie do powiedzenia.

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Tam, gdzie wszystko rządzi ogon, nie ma dobra. Głupi szuka dużego miejsca, ale mądrego poznaje się nawet w kącie. Głupcy mają szczęście tylko w bajkach. Jeśli nie ma umysłu, to nie da ojca chrzestnego. Piękno przyjrzy się bliżej, a umysł się przyda. Ludzie są bogaci mądrzy ludzie. Nie ten, który dużo wie, ten dużo żyje, ale ten, który dużo widzi. Mądry nie będzie sądził, a głupi nie będzie sądził.

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 WYZWANIA to krótkie piosenki przeznaczone do śpiewania przez grupę osób. Wielu z nich towarzyszą zabawy imitujące proces chłopskiej pracy.

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Biedronka, Lecisz do nieba, Przynieś nam chleb czarno-biały, Ale nie spalony. Deszcz, deszcz, polej, polej Na mnie i na ludzi! A na Babu Jadze Co najmniej tysiąc wiader!

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Inwokacje i zdania Słoneczko, uważaj! Czerwony, zapal się! Na zimnej wodzie, Na jedwabnej trawie, Na Szkarłatny Kwiat, Na okrągłej łące!

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 TAJEMNICA to gatunek twórczości poetyckiej ludowej wszystkich narodów świata; poetycki, często alegoryczny opis przedmiotu lub zjawiska. W starożytności tak było wartość kultowa, wiązało się z wierzeniami i rytuałami zabraniającymi nazywania przedmiotów imionami własnymi. Później zagadka nabiera charakteru przez większą część estetyczne i wartość poznawcza. Służy do sprawdzania pomysłowości. Zagadki wyróżniają się różnorodnością tematyki i bogactwem. techniki artystyczne, charakteryzują się przejrzystością kompozycyjną, rymem, obecnością rytmu, pismem dźwiękowym. Spotkajmy się na zagadkach elementy komiksowe mający znaczenie społeczne: „Kapłan stoi nisko, jest na nim sto rizoków” (kapusta). Zagadka znalazła swoją drogę do innych gatunków folkloru, a także literatury.

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 TAJEMNICA to metaforyczne wyrażenie, w którym jeden przedmiot jest przedstawiany przez inny, który jest do niego przynajmniej w niewielkim stopniu podobny. W starożytności zagadki były sposobem na sprawdzenie mądrości, a teraz... ludowa zabawa. ZAGADKA to trudne pytanie. Głównym celem zagadki jest rozwijanie pomysłowości człowieka, pomysłowości.

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, Zagadki – opisy właściwości, atrybuty przedmiotu. 2. Zagadki - przeciwieństwa. 3. Zagadki - porównania. 4. Zagadki – opisy działań podmiotu. 5. Zagadki - pytania.

Przykłady każdego rodzaju zagadki spotykane w różnej literaturze: 1. Malowany rocker wiszący po drugiej stronie rzeki. 2. Nie jeździec, ale z ostrogami, Nie stróż, ale wszyscy będą. 3. Co jest słodsze, a co gorzkie? 4. Kaftan na mnie jest zielony, A serce jak kumach, Smakuje jak cukier, słodko, Wygląda jak kula. 5. Które ze zwierząt ma puszystszy i dłuższy ogon? SŁOWO

Lazareva Lidia Andreevna, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, sierpień – Zaśnięcie Święta Matka Boża Sceny - Spotkania wiejskie