मध्य समूह में संगीत वाद्ययंत्रों का परिचय। किंडरगार्टन के मध्य समूह में प्रमुख संगीत गतिविधि

ओल्गा शैमोनिना
पाठ नोट्स में मध्य समूह"औजार"

मध्य सुधारक समूह में जीसीडी का सारांश.

विषय: « औजार»

पहचानना सीखें औजार: हथौड़ा, सुई, सरौता, पेचकस, थिम्बल उन्हें कई अन्य चीजों से अलग करने के लिए।

भाषण में निरूपित करें श्रम क्रियाएँउपयुक्त शब्द:

हथौड़ा मारा... (नाखून);

आरी से काटना...;

कुल्हाड़ी से काटना...;

इसे स्क्रूड्राइवर से कस लें...

स्थानापन्न वस्तुओं के साथ श्रम क्रियाओं का अनुकरण करना सीखें भूमिका निभाने वाला खेल, नाटकीयता का खेल, में रचनात्मक खेल.

खेलों में सुरक्षा नियम लागू करें. खिलौनों को संग्रहित करने का प्रशिक्षण दें औजारकड़ाई से परिभाषित स्थान पर।

बच्चे मेज़ के चारों ओर बैठते हैं

जानना चाहते हैं कि मेरे सीने में क्या है?

फिर पहेली का अनुमान लगाओ: खड़ी चुनौतीमैं, पतला और तेज.

मैं अपनी नाक से अपना रास्ता तलाशता हूं और अपनी पूंछ को अपने पीछे खींचता हूं।

सुई और धागा

यह किस लिए है? क्या आप सुई से खेल सकते हैं? क्यों नहीं? सुई किससे बनी होती है? एक समय की बात है, बहुत समय तक ऐसी नुकीली धातु की सुइयाँ नहीं थीं। और प्राचीन लोगों को मछली की मोटी हड्डियों या जानवरों की नुकीली हड्डियों का उपयोग करके अपने कपड़े सिलने पड़ते थे (चित्रों). क्या आपको लगता है कि इस तरह से कपड़े सिलना आसान था? बिल्कुल नहीं। तब मनुष्य ने पहले कांसे, चांदी और बाद में लोहे से बनी बड़ी सुई का आविष्कार किया। आप और कौन सी सुइयां जानते हैं? (सिरिंज पर सुई, हेजहोग पर, क्रिसमस ट्री पर)शाबाश, वे एक जैसे कैसे हैं? बेशक, वे तेज़ हैं, और यह खतरनाक हो सकता है। इसलिए, आपको सुई को सही तरीके से कैसे संभालना चाहिए? (बच्चों के उत्तर). एक और सुनो पहेली: छोटा सिर

आपकी उंगली पर बैठता है

सैकड़ों आंखें

सभी दिशाओं में देखता है.

नोक

थिम्बल किसके लिए है? क्या उसके साथ खेलना संभव है? क्यों? सुई के साथ काम करते समय थिम्बल आपकी उंगलियों की रक्षा करता है।

फिंगर जिम्नास्टिक

तान्या, एक सुई ले लो,

आइए एक शर्ट और एक टी-शर्ट सिलें,

पैंट, ब्लाउज और पोशाक,

और हम कात्या गुड़िया को तैयार करेंगे। दाहिने हाथ की तर्जनी दिखाएँ - एक सुई। घुमाएँ तर्जनीबाएँ हाथ की प्रत्येक उंगली के चारों ओर। दूसरे हाथ से दोहराएँ.

सोचो मेरे सीने में और क्या है? मैं कार्यशाला में सबसे जीवंत कार्यकर्ता हूं।

मैं जितना जोर से मार सकता हूं मारता हूं - दिन-ब-दिन।

तुमने कैसे अनुमान लगाया? इसकी आवश्यकता क्यों है? यह किस चीज़ से बना है? हथौड़े कितने प्रकार के होते हैं? (खिलौना, लकड़ी, धातु, संगीतमय, बड़ा, छोटा)ठीक है, अब अपनी आंखों को थोड़ा आराम दीजिए।

दृश्य जिम्नास्टिक

यह कोई मामूली बात नहीं है -

कुशलतापूर्वक कुल्हाड़ी घुमाएँ, अपनी दृष्टि को ऊपर-नीचे घुमाएँ

मैं चतुराई से कुल्हाड़ी से काटता हूँ, अपनी आँखें बंद करो, अपनी आँखें खोलो

इसके लिए कुछ कौशल की आवश्यकता होती है। वे अपनी आँखें झपकाते हैं।

कुल्हाड़ी किसने देखी? यह किस लिए है? (तस्वीर पर देखो). एक कुल्हाड़ी आग के लिए लकड़ी और शाखाओं को काटने में मदद करती है (चित्रों). इसमें कौन से भाग शामिल हैं? इसे कैसे संभाला जाना चाहिए? खड़े हो जाओ और मुझे दिखाओ कि कुल्हाड़ी कैसे चलायी जाती है (भौतिक मिनट).

एक और पहेली सुनो. बवंडर स्पिनर. मैंने अपना पैर पेंच पर रखा,

बकबक ने अपनी शांति खो दी। (पेंचकस)

स्क्रूड्राइवर किसके लिए है? इसमें कौन से भाग शामिल हैं?

जहां पूँछ टिकी है,

बाद में एक छेद होगा. (अवलोकन)बच्चों के लिए प्रश्न.

बहुत अच्छा। आपने बहुत सारी पहेलियां सुलझाईं, मुझे बताएं कि वे हथौड़े से क्या करते हैं? एक सुई? कैंची? देखा? एक झाड़ू? इन सभी वस्तुओं को एक शब्द में कैसे कहा जा सकता है? (औजार) . ये किसलिए हैं? औजार? उन्हें क्यों नहीं बजाया जा सकता? (बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं)

4-5 वर्ष के बच्चों के लिए मनोरंजन परिदृश्य। बच्चों को बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराना।

(नए बच्चों की प्रस्तुति संगीत वाद्ययंत्र)
कार्यक्रम सामग्री
लक्ष्य:विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों से निकलने वाली ध्वनियों की समृद्धि और विविध दुनिया की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें।

कार्य.
शैक्षिक:
1. संगीत और शोर ध्वनियों के बारे में विचारों का निर्माण।
2. संगीतमय ध्वनि वाद्ययंत्रों, उनके निर्माण के इतिहास और ध्वनि विशेषताओं के बारे में ज्ञान प्राप्त करना।
3. ध्वनि यंत्र बजाने की तकनीक से परिचित होना।
4. रूसी लोक गीत और मंत्र सीखना और प्रदर्शन करना।
5. वाद्ययंत्रों को ध्वनि से अलग करना सीखें।
6. वाद्ययंत्रों के नाम और उन्हें बजाने के कौशल को सुदृढ़ करें।

विकसित होना:
1. वोकल-कोरल और लयबद्ध कौशल का विकास।
2. संगीत स्मृति, पिच श्रवण, ध्यान का विकास।
3. समूह में बजाने के प्रारंभिक कौशल से परिचित होना, बच्चों को संयुक्त संगीत-निर्माण के रूपों से परिचित कराना।
4. रचनात्मक कौशल का विकास (कामचलाऊ व्यवस्था)।
5. एक संगीत वाद्ययंत्र के रूप में खड़खड़ाहट के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, लयबद्ध तरीके से बजाना, समय पर शुरू करना और समाप्त करना सिखाएं।
6. ध्वनि कला में समयबद्ध श्रवण, कल्पना और सूक्ष्मता की सूक्ष्मता और संवेदनशीलता का विकास करना।

शैक्षिक:
1. संगीत, लोक संगीत संस्कृति, सौंदर्य की दुनिया के प्रति रुचि और प्रेम बढ़ाना।
2. सरल संगीत वाद्ययंत्र बजाने में रुचि बढ़ाना।
3. आसपास की दुनिया की विभिन्न ध्वनियों में रुचि पैदा करें।

गुण और उपकरण:
झुनझुने, टैम्बोरिन, टैम्बोरिन, चम्मच, घंटियाँ, मेटलोफोन, घंटियाँ, त्रिकोण, झुनझुने, लयबद्ध छड़ें, मराकस, घर का बना झुनझुने का संग्रह।
स्लाइड शो उपकरण.

प्रारंभिक काम
संगीत निर्देशक:
बच्चों और वयस्कों के लिए प्रदर्शनों की सूची का चयन, प्रस्तुति के लिए स्लाइडों का चयन, प्रदर्शन के लिए संगीत वाद्ययंत्रों का चयन संगीतमय टुकड़ेऑर्केस्ट्रा में, ऑर्केस्ट्रा के लिए संगीत कार्यों की व्यवस्था।

बच्चों के साथ काम करें:
शोर संगीत वाद्ययंत्र और मेटलोफोन का परिचय;
उन्हें बजाना सीखना;
गीत "रैटल" का कोरस सीखना, झुनझुने के साथ एक नृत्य, खेल "हूज़ फास्टर", बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाने के लिए संगीत के टुकड़े सीखना।

शिक्षकों के साथ कार्य करना:
पोल्का "लेट्का-एनका", गाना "रैटल" सीखना।
माता-पिता के साथ कार्य करना:
प्रदर्शनी के लिए घर में बने खड़खड़ खिलौने बनाना।
तरीके और तकनीक: खेल का क्षण, कला शब्द, प्रदर्शन, वार्तालाप, कार्य, स्पष्टीकरण, परीक्षा, सुदृढीकरण, प्रोत्साहन, परिणाम।

एकीकृत के उद्देश्य शैक्षिक क्षेत्र:
"अनुभूति"। संगीत वाद्ययंत्रों के नाम तय करें: मराकस, घंटियाँ, खड़खड़ाहट, टैम्बोरिन, मेटलोफोन, लयबद्ध छड़ें, त्रिकोण।
"समाजीकरण"। बच्चों और वयस्कों के बीच मैत्रीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण संबंध बनाएं।
"संचार"। बच्चों के शब्दकोश में ठीक करें: आयत, ट्रैफिक लाइट, सिग्नल, क्रॉसिंग, सार्वजनिक परिवहन स्टॉप। वयस्कों और बच्चों के साथ निःशुल्क संचार विकसित करें।
"पढ़ना कल्पना" पहेलियों का अनुमान लगाने और उन्हें छवि के साथ सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करें, छोटी कविताएँ स्पष्ट रूप से पढ़ें।

मनोरंजन की प्रगति.

अग्रणी:
लोग जहां भी रहते हैं, बच्चे खेलते हैं... शायद बच्चों का सबसे पसंदीदा खिलौना झुनझुना है। एक भी बच्चा खड़खड़ाहट के बिना बड़ा नहीं होता जो जीवन के पहले वर्ष में बच्चे की सेवा करता है। सूखी हुई लौकी, अंदर कंकड़-पत्थर वाली मिट्टी की गेंदें और सीपियाँ मानव जाति की पहली खड़खड़ाहट थीं। रूसी भाषा में "रैटल" शब्द "कान से खड़खड़ाने" से आया है। कई कलाकारों को बच्चों को झुनझुने के साथ चित्रित करना पसंद था।

स्लाइड शो "रैटल इन चित्रों»

सफेद तौलिये के बीच
आलीशान गद्दे पर
बच्ची झपकी लेती है
हाथ में झुनझुना लेकर.
ठीक एक महीना यह महिला
हमारे बीच मौजूद है.
इसमें चार किलोग्राम हैं,
यह एक हीरे जैसी लड़की है.
(कविताओं के लेखक निकोलाई ओलेनिकोव)

सबसे मज़ेदार है खिलौना,
चित्रित खड़खड़ाहट.
रोते हुए बच्चे को खड़खड़ाहट दो -
रोता हुआ बच्चा हंसता हुआ बन जाएगा।
यह प्यारा खिलौना
बेबी गर्लफ्रेंड.
वह दिन भर गाती रहती है
बच्चों को रोने नहीं देता.

और झुनझुने इतनी खुशी से बजने और बच्चों का मनोरंजन करने के लिए, उनमें किस तरह की ढीली सामग्री भरी जाती है? (बच्चों के उत्तर)
जब आप छोटे थे तो आप केवल खड़खड़ाहट ही बजा सकते थे। और अब आप बड़े हो गए हैं, आप न केवल खड़खड़ा सकते हैं, बल्कि उन्हें संगीत वाद्ययंत्र की तरह बजा भी सकते हैं। दिखाएँ कि आप झुनझुना कैसे बजा सकते हैं (बच्चे खड़खड़ाहट लेते हैं और तितर-बितर हो जाते हैं).

गीत "रैटल" संगीत. वी. डोब्रिनिना, गीत। एम. प्लायत्सकोवस्की
(शिक्षक कोरस गाते हैं, बच्चे कोरस गाते हैं और झुनझुने बजाते हैं)

अग्रणी:
आपने कितना अच्छा गाया और झुनझुना बजाया! क्या आप उनके साथ नृत्य करना चाहते हैं?

खड़खड़ाहट के साथ नाचो

अग्रणी:
क्या अद्भुत संगीत वाद्ययंत्र है - खड़खड़ाहट! (बच्चों और उनके माता-पिता द्वारा अपने हाथों से बनाए गए झुनझुने की प्रदर्शनी की ओर ध्यान आकर्षित करती है)
झुनझुने के हमारे प्रदर्शन पर एक नज़र डालें। इन बच्चों और उनके माता-पिता ने ये झुनझुने खुद अपने हाथों से बनाए! सुनना चाहते हैं कि उनकी आवाज़ कैसी है? बच्चों, हमारे लिए अपने झुनझुने से खेलो!

घरेलू खड़खड़ाहट, संगीत का आर्केस्ट्रा। कुकराचा-कुकरचा

अग्रणी:
क्या सभी को इन खड़खड़ाहट की आवाज पसंद आई? आइए अब उनके साथ खेलें!

खेल "कौन जल्दी खड़खड़ाहट उठाएगा"

अग्रणी:
खड़खड़ाहट के अलावा, और भी कई दिलचस्प शोर और संगीत हैं
औजार। अनुमान लगाने का प्रयास करें कि उन्हें क्या कहा जाता है?

(बच्चों के सही उत्तर देने के बाद, स्क्रीन दिखाई देती है
इस टूल की तस्वीर के साथ स्लाइड करें)

1. वह दिल से खेलता है
लय बहुत कठिन है.
यह कैसा लगता है, कृपया मुझे जल्दी बताएं?
फ़िडगेट... टैम्बोरिन (स्लाइड शो "टैम्बोरिन")

2. उसके बगल में भी खेलता है
इसके अलावा सुरीला... टैम्बोरिन (स्लाइड शो "टैम्बोरिन")

3. वह अपनी टोपी के नीचे बैठता है,
उसे परेशान मत करो - वह चुप है।
आपको बस इसे अपने हाथ में लेना है
और इसे थोड़ा हिलाओ,
एक झंकार सुनाई देगी:
"दिली-डॉन, दिली-डॉन!" घंटी (स्लाइड शो "घंटी")

4. मैं कुछ-कुछ स्पैटुला जैसा दिखता हूं,
मैं कुछ-कुछ चप्पू जैसा दिखता हूं
मैं बच्चों को दलिया खाने में मदद करता हूँ,
और मेरी बहन एक करछुल है... एक चम्मच ("चम्मच" स्लाइड दिखाते हुए)

5. सबसे शानदार पल में
यह टूल आएगा.
चुपचाप, धीरे से यह बजेगा,
यह ऐसा है जैसे सब कुछ चांदी है।
कोई भी प्रीस्कूलर पहचान लेगा
जब... त्रिकोण चलता है (स्लाइड शो "त्रिकोण")

6. यहाँ धातु की प्लेटें हैं,
बोर्ड पर उनमें से बहुत सारे हैं।
अनेक अभिलेखों से,
सड़क दूर तक चली जाती है।
एक अद्भुत घंटी सुनाई देती है।
ऐसा लगता है जैसे... मेटलोफोन (स्लाइड शो "मेटालोफोन")

7. यहां प्लेटें अलग हैं,
लकड़ी, बड़ा.
वे कैसे चटकने लगते हैं -
आपको अपने कान ढकने होंगे... रैचेट ("शाफ़्ट" स्लाइड दिखाएं)

8. यह आपके लिए कोई खड़खड़ाहट नहीं है
और बच्चों का खिलौना नहीं.
हम सभी को बहुत ख़ुशी होती है
लकड़ी... मराकस (स्लाइड शो "माराकास")

9. उन्होंने एक दूसरे को पीटा - खट-खट-खट -
और हर कोई सुंदर ध्वनि सुनता है...छड़ियाँ (स्लाइड शो "रिदम स्टिक")

10. शाबाश दोस्तों ने फोन किया,
हटाएँ... घंटियाँ (स्लाइड शो "घंटियाँ")

क्या आप लोगों को ये सभी संगीत वाद्ययंत्र पसंद हैं? (बच्चे जवाब देते हैं)

हमारे बच्चे इसे बहुत पसंद करते हैं
किसी भी दलिया से ज्यादा
चम्मच, रूंबा, त्रिकोण,
मराकस, घंटी.
उन्हें मेटलोफोन भी पसंद है,
क्योंकि वह ज़ोरदार है.
और सुबह डफ पर भी
बच्चों को खटखटाना बहुत पसंद है...
इस समय, माँ और पिताजी
मैं सचमुच सोना चाहता हूं.

और यदि आप इन सभी उपकरणों को एक साथ रख दें?.. क्या आप सुनना चाहते हैं कि क्या होता है? अपने उपकरण ले लो दोस्तों!

(बच्चे वाद्ययंत्र लेकर दर्शकों के सामने खड़े हो जाते हैं)

अग्रणी:
ऑर्केस्ट्रा की प्रशंसा करें:
उपकरण अच्छे हैं!
गुणी संगीतकार -
ये हमारे बच्चे हैं!

बच्चे: (बारी-बारी से उनके उपकरण के बारे में बात करें)
1. यहाँ एक सुंदर, बजता हुआ डफ है!
वह अपने हाथों चुप नहीं बैठेगा! (बच्चा डफ बजाता है)

2. मित्रवत हथेलियों की तरह,
हमारे चम्मच खड़खड़ा रहे हैं! (बच्चा चम्मचों से खेलता है)

3. और ये लाठियां हैं,
लाठियाँ ठोको! (बच्चा चॉपस्टिक से दस्तक देता है)

4. खड़खड़ाहट की खड़खड़ाहट की तरह -
आज हर कोई हैरान हो जाएगा! (बच्चा खड़खड़ाहट बजाता है)

5. एक सुंदर बजने वाली ध्वनि बनाता है
हमारा सुरीला मेटालोफोन! (बच्चा मेटलोफोन पर ग्लिसेंडो बजाता है)

6. ये हैं गुंडे जैसे भाई,
घंटियाँ और घंटियाँ! (बच्चा घंटियाँ बजाता है)

7. आपके लिए खेलने के लिए यहां रहूंगा
लकड़ी के मराकस! (बच्चा मराकस खेलता है)

8. आइए त्रिकोणों पर प्रहार करें -
हम सभी मेहमानों के लिए खुशी लाएंगे! (बच्चा त्रिभुज पर खेलता है)

9. दिली-डॉन! दिली-डॉन!
आप हर तरफ से बजने वाली आवाज़ सुन सकते हैं!
घंटी बहुत जोर से बजती है
बड़बड़ाती धारा की तरह. (बच्चा घंटी बजाता है)

कोरस में बच्चे:
हम आपके लिए एक साथ खेलेंगे,
आपको बस ताली बजानी है!

बच्चे ऑर्केस्ट्रा में खेलते हैं. "मॉस्को स्क्वायर डांस"

अग्रणी:
अच्छी तरह से किया दोस्तों! (मेहमानों को संबोधित करते हुए) क्या आपको हमारे बच्चों का खेलना पसंद आया? हमारे किंडरगार्टन में न केवल बच्चे, बल्कि वयस्क भी संगीत वाद्ययंत्र बजाना पसंद करते हैं।
उनका प्रदर्शन सुनें फिनिश पोल्का, जिसे "लेटका-एनका" कहा जाता है।

शिक्षक "लेट्का-एंका" पोल्का का प्रदर्शन करते हैं।

अग्रणी:
आज शाम हमने कितना मजा किया! क्या आप कोई अन्य उपकरण बनाना सीखना चाहते हैं? अच्छा! अगली बार हम आपके साथ घंटियाँ बनाएंगे। और अब हमारे लिए अलविदा कहने का समय आ गया है। आइए मेहमानों से कहें: "अलविदा, फिर मिलेंगे"!

(बच्चे अलविदा कहते हैं और समूह में चले जाते हैं)

आरटी ट्रुबाचेवा वी.एन. के शैक्षिक विकास संस्थान द्वितीय योग्यता श्रेणी के संगीत निर्देशक KINDERGARTENनंबर 357 कज़ान 2014

कार्यक्रम सामग्री

सुनने की क्षमता विकसित करें संगीतमय कार्य,

उनके चरित्र को महसूस करें, अपनी भावनाओं को शब्दों, रेखाचित्रों, गतिविधियों में व्यक्त करें।

ड्रम, डफ, पर सरल धुनों के साथ बजाने की क्षमता विकसित करना।

मेटलोफोन, घंटियाँ, त्रिकोण, लकड़ी के चम्मच, आदि।

उपकरण

संगीत वाद्ययंत्र: मेटलोफोन, लकड़ी के रिकॉर्ड, ड्रम, टैम्बोरिन,

लकड़ी के चम्मच, त्रिकोण, खड़खड़ाहट, घंटियाँ। मिठाई की टोकरी.

पाठ की प्रगति

1. बच्चे पोल्का संगीत की धुन पर हॉल में दौड़ते हैं और अर्धवृत्त में खड़े हो जाते हैं।
2. के साथ संगीतमय अभिवादन संगीत निर्देशकऔर मेहमान.
3. ई. ग्रिग का संगीत लगता है "सुबह" (पक्षी गा रहे हैं, धारा, कोयल)

संगीत हाथ “बच्चों, तुमने और मैंने खुद को जंगल में पाया। सुनो, जंगल में कौन इतना सुन्दर गाता है?

बच्चे: "पक्षी"

संगीत हाथ “ओह, इतनी ख़ुशी से कौन बड़बड़ा रहा है?

बच्चे: "बर्दाश्त करना" (संगीत सुनें, शिक्षक बच्चों के साथ व्यायाम करते हैं)

सूर्य - हाथों का ऊपर और नीचे घूमना;

फूल - कली, हथेलियों का खुलना;

पवन - ध्वनि के साथ अपने सिर के ऊपर हाथ घुमाते हुए - "एफ" , "श" फूँक मारना;

पतझड़ के पत्ते - हाथ मिलाना, बैठना;

पक्षी अपनी भुजाएँ लहराते हुए एक घेरे में दौड़ते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।

4. संगीत. रूक: दोस्तों, जंगल में आपने नॉर्वेजियन संगीतकार ई. ग्रिग का संगीत सुना "सुबह" .

वहाँ बहुत से पक्षी गा रहे थे। और मैं आपको किस प्रकार के पक्षी के बारे में बताऊंगा? अनुमान लगाना।

पहेली: एक पक्षी शाखा पर बैठा है, पीक-ए-बू, पीक-ए-बू गाता रहता है, एक साधारण सी लड़की है, लेकिन उसका नाम है (कोयल)

1)आइए कोयल के बारे में एक गीत गाएं (यह एक पक्षी है जो पीक-ए-बू गा रहा है - विभिन्न सुरों से।)

आइए ताली बजाएं जैसे कोयल गाती है (ताली झांक-ए-बू)

आइए अब मेटलोफोन बजाएं जैसे कोयल गाती है (कई बच्चे खेल रहे हैं)

5. अब आप पहले से ही परिचित संगीत सुनेंगे (पी. आई. त्चिकोवस्की "घोड़े का खेल" )

यह संगीत किसके बारे में है? इसे किस संगीतकार ने लिखा है? यह तेज़ संगीतया धीमा?

चिकना या चटपटा? (बच्चे संगीत सुनते हैं, सीखते हैं, सवालों के जवाब देते हैं।)

चलो घोड़ों की सवारी करें. (घोड़े की सवारी करते हुए चित्रित).

घोड़े के पैरों में खुर होते हैं जो जोर से चटकते हैं। हम घोड़ों में बदल जाएंगे और लकड़ी की प्लेटों पर चित्रित करेंगे कि घोड़े कैसे क्लिक करते हैं। (बच्चे अपनी कुर्सियों के नीचे रिकॉर्ड रखते हैं)

यदि हम रिकॉर्ड के संकरे हिस्से से दस्तक देते हैं - यहाँ ध्वनि धीमी है - घोड़े जंगल की सड़क के किनारे जंगल में दौड़ते हैं। अगर हम रिकॉर्ड के चौड़े हिस्से पर दस्तक दें - यहां आवाज बज रही है - शहर में घोड़े दौड़ रहे हैं।

लड़कियाँ - जंगल में घोड़े (प्लेट का संकीर्ण भाग)

लड़के शहर के घोड़े हैं (चौड़ी भुजा चौकोर) (रिकॉर्ड कुर्सियों के नीचे रखें)

6. अब मैं आपको एक वाद्य यंत्र बजाऊंगा, और क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह किस वाद्य यंत्र की ध्वनि है?

(एम.आर. ड्रम बजाते हैं, बच्चे अनुमान लगाते हैं।)बच्चों, क्या आप ढोल के बारे में गाना गाना चाहेंगे?

1. बच्चे गाना गाते हैं "ढोलकिया" संगीत एम. क्रसेवा (हाथों से ढोल बजाने की नकल करते हुए)
2. “एक ढोलकिया ढोल बजाता है। कौन ड्रमर बनना चाहता है?

(ढोलकिया बजाते समय गाना गाते हुए)

7. एम.आर. "कोई जंगल से हमारी ओर दौड़ रहा है" (अंदर चलता है "खरगोश" लकड़ी के चम्मच के साथ).

बन्नी: नमस्कार दोस्तों! मैं एक कूदता हुआ खरगोश हूं जो जंगल से सरपट दौड़ता हुआ आया हूं। (चम्मच से मारता है)

तारा-रा-ता-रा-रा, यह बजाने का समय है, अपने वाद्ययंत्र ले लो और उनके साथ आनंदपूर्वक नृत्य करो।

संगीत वाद्ययंत्रों के साथ नृत्य खेल

(संगीत वाद्ययंत्र फर्श पर रंगीन कार्डों पर रखे गए हैं)बच्चे खरगोश के पीछे एक घेरे में दौड़ते हैं। जब संगीत समाप्त हो जाता है, तो बच्चे अपने वाद्ययंत्र फर्श से उठा लेते हैं।

नृत्य (वसंत, स्टॉम्प, पैर को पैर के अंगूठे पर रखना)

वे संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं।

वे अपने संगीत वाद्ययंत्रों को ऊंचा उठाकर अपने चारों ओर घूमते हैं।

वे यंत्रों को फर्श पर रखते हैं और एक घेरे में दौड़ते हैं।

(नृत्य खेल 2-3 बार दोहराया जाता है)

श्री। शाबाश दोस्तों, आपने नृत्य किया और संगीत वाद्ययंत्र अच्छा बजाया।

बन्नी आपको मिठाइयाँ खिलाना चाहता है।

(बन्नी टोकरी से कैंडी निकालता है और बच्चों को खिलाता है).

श्री। खैर, हमारा पाठ ख़त्म हो गया, अलविदा दोस्तों!

बच्चे: (गायन)अलविदा। (वे संगीत के लिए हॉल छोड़ देते हैं)

प्रीस्कूल संस्थानों में ऐसे संगीत वाद्ययंत्रों का उपयोग करने की कई अलग-अलग संभावनाएँ हैं: ख़ाली समय के दौरान व्यक्तिगत संगीत बजाना, और बच्चों के ऑर्केस्ट्रा में सामूहिक प्रदर्शन।

शिक्षक सबसे पहले बच्चों को वाद्ययंत्रों की मदद से स्वतंत्र रूप से संगीत का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करने का प्रयास करता है। बच्चे परिचित गाने बजाना, सरल लय या अलग-अलग स्वरों को सुधारना, कान से परिचित धुनों का चयन करना, "म्यूजिकल इको" बजाना, गाना और खुद के साथ बजाना आदि सीखते हैं।

इसके अलावा, कुछ उपकरण खिलौनों का उपयोग दृश्य शिक्षण सहायक सामग्री के रूप में किया जाता है। वे शिक्षक को प्रीस्कूलरों की संगीत और संवेदी क्षमताओं को विकसित करने और उन्हें व्यक्तिगत तत्वों से परिचित कराने में मदद करते हैं संगीत साक्षरता. ध्वनि उत्पादन की विधि और ध्वनि की प्रकृति के आधार पर, बच्चों के संगीत खिलौनों और संगीत वाद्ययंत्रों को कुछ प्रकारों में वर्गीकृत किया जा सकता है।

चुपचाप।ये खिलौने केवल संगीत वाद्ययंत्रों का प्रतिनिधित्व करते हैं, जैसे कि म्यूट कीबोर्ड वाला पियानो। ध्वनि: 1. अनिश्चित पिच की ध्वनि वाले उपकरण खिलौने: झुनझुने, डफ, ड्रम, कैस्टनेट, त्रिकोण।

2. खिलौना उपकरण जो केवल एक पिच की ध्वनि उत्पन्न करते हैं, जिसके साथ आप विभिन्न लय - पाइप, पाइप, हॉर्न को पुन: उत्पन्न कर सकते हैं।

3. एक निश्चित धुन वाले खिलौने: अंग, संगीत बक्से, संगीत बक्से; उन पर खेलते समय बच्चों की हरकतें केवल यांत्रिक प्रकृति की होती हैं।

4. डायटोनिक या रंगीन पैमाने वाले खिलौना वाद्ययंत्र: मेटलोफोन, पियानो, ग्रैंड पियानो, शहनाई।

सभी संगीत वाद्ययंत्रों का एक निश्चित वर्गीकरण है: उन्हें तार, हवा और ताल में विभाजित किया गया है।

बच्चे, वाद्ययंत्र बजाते हुए, अपनी व्यक्तिगत आवश्यकताओं, रुचियों को पूरा करते हैं और एक टीम में समन्वित तरीके से कार्य करने के आदी हो जाते हैं।

वाद्ययंत्रों के विभिन्न समूहों को कठिनाई की अलग-अलग डिग्री की बजाने की तकनीक में महारत हासिल करने की आवश्यकता होती है। इसलिए, ऑर्केस्ट्रा में प्रतिभागियों को उनकी व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, अलग-अलग कार्य दिए जाने चाहिए। सीखने की प्रक्रिया में, आप श्रवण अवधारणाओं, लय, समय, गतिशीलता की भावना विकसित करेंगे, कार्रवाई में स्वतंत्रता विकसित करेंगे, ध्यान व्यवस्थित करेंगे, साथ ही आत्म-नियंत्रण, दृढ़ता और अन्य स्वैच्छिक गुणों को विकसित करेंगे। इसके अलावा, डीएमआई बजाने से एक निश्चित मात्रा में जानकारी मिलती है, समयबद्ध ध्वनि, चाबियों की विशेष व्यवस्था और ध्वनि उत्पादन के तरीकों का परिचय मिलता है।

8.पूर्वस्कूली बच्चों को बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाने से परिचित कराने की विधियाँ और तकनीकें।

संगीत वाद्ययंत्र बजाना- बच्चों के प्रदर्शन के प्रकारों में से एक। बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों और खिलौनों का उपयोग (कक्षाओं में और रोजमर्रा की जिंदगी में) बच्चों के संगीत अनुभवों को समृद्ध करता है और उनका विकास करता है संगीत क्षमता.

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र सिखाने के कार्य के रूप भिन्न हैं: व्यक्तिगत पाठ, समूह और आर्केस्ट्रा के साथ पाठ।

बिना पैमाने वाले तालवाद्य वाद्ययंत्र बजाने से लय की भावना विकसित करने में मदद मिलती है और बच्चों की समय संबंधी धारणाओं का विस्तार होता है। मधुर संगीत वाद्ययंत्र तीनों बुनियादी संगीत क्षमताओं को विकसित करते हैं: मोडल सेंस, संगीत-श्रवण धारणा और लय की भावना।

संगीत वाद्ययंत्रों से बच्चों का परिचय बचपन से ही शुरू हो जाता है प्रारंभिक अवस्था. शिक्षक मनोरंजक और चंचल तरीके से बच्चों को उनकी पहली संगीत छाप देने का प्रयास करते हैं। जब बच्चे चलना शुरू करते हैं और संगीत के साथ मार्च करने में सक्षम होते हैं, तो शिक्षक लय पर जोर देने और ध्वनि में विविधता लाने के लिए टैम्बोरिन या ड्रम बजाकर मार्च की ध्वनि के साथ-साथ चल सकते हैं। दौड़ने के साथ-साथ लकड़ी की डंडियों, चम्मचों और घंटी से भी खेला जा सकता है।

जैसे ही बच्चे अपनी गतिविधियों (चलना, ताली बजाना) में संगीत की लय को महसूस करना और पुन: उत्पन्न करना शुरू करते हैं, उन्हें इन वाद्ययंत्रों को स्वयं बजाने का निर्देश दिया जाता है। सबसे पहले, वयस्क बच्चों को संगीत के साथ समय बनाए रखने में मदद करते हैं (खड़खड़ाना, डफ बजाना, घंटी बजाना), फिर उनके कार्य अधिक से अधिक स्वतंत्र हो जाते हैं। प्रशिक्षण की शुरुआत तबला वाद्ययंत्रों के एक समूह से होती है जिनका कोई पैमाना नहीं होता। कक्षाएं बच्चों के छोटे समूहों और व्यक्तिगत रूप से आयोजित की जाती हैं।

दूसरे जूनियर ग्रुप मेंबच्चे पहले से ही टैम्बोरिन, लकड़ी के चम्मच, क्यूब्स, खड़खड़, ड्रम, घंटी बजा सकते हैं। इस उम्र में वे मेटलोफोन से परिचित हो जाते हैं। प्रत्येक वाद्य यंत्र की अभिव्यंजक ध्वनि की ओर उनका ध्यान आकर्षित करना महत्वपूर्ण है। आप आलंकारिक तुलनाओं, विशेषताओं का उपयोग कर सकते हैं: कोमल (घंटी), बजना (मेटालोफोन), स्पष्ट, खटखटाना (ड्रम)। उपयोग में उपयोगी उपदेशात्मक खेलबच्चों को संगीत वाद्ययंत्रों की धुन में अंतर करने में मदद करना।

मध्य समूह मेंपहली बार, वे बच्चों को ऐसे संगीत वाद्ययंत्र बजाना सिखाना शुरू करते हैं जिनका एक पैमाना होता है। इसके लिए मेटलोफोन सबसे सुविधाजनक है। ग्लॉकेन्सपील खेलने की तकनीकें काफी सरल हैं। बच्चों को पढ़ाया जाता है ध्वनि उत्पादन तकनीक: हथौड़े को सही ढंग से पकड़ें, प्रहार को प्लेट के मध्य तक निर्देशित करें।

तकनीकें:अवधियों को सबटेक्स्ट करने की तकनीक प्रभावी है (तिमाहियों को शब्दांश टा-टा और आठवें को टी-टी द्वारा दर्शाया जाता है), ताली बजाने की तकनीकलयबद्ध पैटर्न.

मधुर संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीखने के कई तरीके हैं: नोट्स द्वारा, रंग या डिजिटल प्रतीकों द्वारा, कान से।

बच्चों को नोट्स पढ़ानाबहुत श्रमसाध्य. सभी प्रीस्कूलर मास्टर नहीं होते संगीत संकेतन. यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे स्टाफ़ पर नोट्स के स्थान और राग में उनकी ध्वनि के बीच संबंध को समझें।

रंग प्रणालीबच्चों के लिए वाद्ययंत्र बजाने में शीघ्र महारत हासिल करना सुविधाजनक है। प्रत्येक ध्वनि को एक रंग पदनाम (रंगीन कुंजियाँ, मेटलोफोन प्लेट) सौंपा गया है।

बच्चों को इसी तरह पढ़ाया जाता है संख्याओं से खेलें, प्रत्येक मेटालोफोन प्लेट के पास चिपकाया गया।

बच्चों को पढ़ाने की दोनों विधियाँ (रंग और संख्या प्रतीकों का उपयोग करके) वांछित परिणाम प्राप्त करना आसान और त्वरित बनाती हैं, लेकिन विकासात्मक प्रभाव नहीं डालती हैं।

सीखने का सबसे बड़ा विकासात्मक प्रभाव कान से बजाने से ही प्राप्त होता है। इस विधि के लिए श्रवण के निरंतर विकास की आवश्यकता होती है (राग की ध्वनियों को सुनना, उनकी तुलना करना, उन्हें पिच के आधार पर अलग करना)। शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करें जो राग के ऊपर और नीचे की गतिविधियों को मॉडल करती है। यह एक संगीतमय सीढ़ी है जो फूल से फूल, तितली आदि की ओर बढ़ती है। आप किसी राग को बजाते समय उसकी ध्वनि की गति को अपने हाथ से दिखा सकते हैं।

वरिष्ठ मेंऔर प्रारंभिक स्कूल समूहों में, गानों की श्रृंखला का विस्तार हो रहा है। बच्चे पहले से ही किसी राग की ध्वनि के स्थान के प्रति बेहतर उन्मुख होते हैं और अधिक स्वतंत्र रूप से कार्य करते हैं। मेटलोफोन में महारत हासिल करने के बाद, बच्चों को अन्य मधुर वाद्ययंत्र - तार, पवन वाद्ययंत्र, कीबोर्ड और रीड बजाना सिखाया जाता है।

इस प्रकार, संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीखने में तीन चरण शामिल हैं: पहले पर- बच्चे धुनें सुनते और याद करते हैं, उन्हें गाते हैं, वादन तकनीक से परिचित होते हैं; दूसरे पर- गाने चुनें, तीसरे पर- उन्हें इच्छानुसार निष्पादित करें

बच्चों का संगीत वादन एक बच्चे को खोलता है जादू की दुनिया संगीतमय ध्वनियाँ, वाद्ययंत्रों की ध्वनि की मधुर सुंदरता में डूबने और रचनात्मक पहल को जागृत करने में मदद करता है। एक बच्चे में वह सब मूल्यवान विकसित करना महत्वपूर्ण है जो प्रकृति ने उसे इतनी उदारता से प्रदान किया है, जिससे संगीत संस्कृति के निर्माण के लिए अनुकूल वातावरण तैयार हो सके। जन्मजात योग्यताएँबच्चा, उसमें निहित झुकाव और झुकाव को प्रकट करना और सुधारना।

किंडरगार्टन में संगीत वाद्ययंत्रों पर कक्षाएं संचालित करने के लक्ष्य, विशिष्ट कार्य और तकनीकें

विभिन्न प्रकार के वाद्ययंत्र बजाने से प्राप्त सौंदर्यात्मक आनंद, रचनात्मक और सक्रिय खेलों के साथ संगीतमय छापों की सीमा का विस्तार करने में योगदान देता है, व्यक्तिगत विकासबच्चे, रचनात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करें, सोच, ध्यान, स्मृति और मजबूत इरादों वाले गुणों का विकास करें। इसीलिए संगीत शिक्षा पर व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण ढंग से काम करना, शिक्षण विधियों और तकनीकों का ध्यानपूर्वक अध्ययन करना बहुत महत्वपूर्ण है।

किसी भी वाद्ययंत्र को बजाना आसान है: आपको बस सही समय पर सही कुंजी को छूने की जरूरत है, और वाद्ययंत्र अपने आप बजने लगेगा।

जे.एस.बाख

कक्षाओं के लक्ष्य और उद्देश्य, विभिन्न समूहों के लिए प्रासंगिक कार्यप्रणाली तकनीकें

लक्ष्य: संगीत का विकास और रचनात्मकता, संगीत और कलात्मक स्वाद के प्रति प्रेम का पोषण करना।

• लयबद्ध श्रवण विकसित करें;
• संगीत वाद्ययंत्रों के वर्गीकरण और ध्वनि का परिचय दे सकेंगे;
• सबसे सरल ड्रम बजाना सिखाएं, शोर, तोड़ दिए गए तार वाले वाद्ययंत्र.

सामान्य शिक्षण तकनीकें:

• मौखिक:
  • शैक्षिक बातचीत;
  • व्यावहारिक स्पष्टीकरण;
  • अग्रणी और समस्याग्रस्त प्रश्न;
  • पहेलि;
  • कविताएँ;
• तस्वीर:
  • उपकरणों का प्रदर्शन और परीक्षण;
  • विषयगत चित्रणों की चर्चा;
  • खेल के तरीके और तकनीक दिखाना;
• व्यावहारिक:
  • बच्चों द्वारा विभिन्न संगीत वाद्ययंत्र बजाने की तकनीकों का पुनरुत्पादन;
  • अर्जित कौशल में सुधार;
  • स्क्रैप और स्क्रैप सामग्री से संगीत वाद्ययंत्र और वादन सहायक सामग्री का उत्पादन;
• गेमिंग:
  • उपदेशात्मक खेल;
  • सक्रिय संगीत खेल.

वीडियो: गेम "हैप्पी टैम्बोरिन"

https://youtube.com/watch?v=a4sHFYCQQB4वीडियो लोड नहीं किया जा सकता: संगीतमय और उपदेशात्मक गेम "चीयरफुल टैम्बोरिन" (https://youtube.com/watch?v=a4sHFYCQQB4)

संगीत पाठ में बच्चों के साथ शिक्षक के कार्य के ललाट, समूह और व्यक्तिगत स्वरूपों का सक्षम विकल्प शामिल होता है। यह दृष्टिकोण बच्चों को अधिक परिचित होने की अनुमति देता है अभिव्यंजक संभावनाएँप्रत्येक वाद्ययंत्र, संगीत-निर्माण, रचनात्मक सुधार में रुचि जगाता है और लेखन के लिए प्रेरणा जगाता है।

विभिन्न आयु समूहों के साथ काम करने की पद्धतिगत विधियाँ

प्रत्येक आयु अवधिइसकी अपनी विशेषताएं हैं और इसके लिए अपने स्वयं के शैक्षणिक दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। पद्धतिगत सिफ़ारिशें भी भिन्न हैं।

आयु: 2-3 वर्ष (पहला जूनियर समूह)

गेमिंग तकनीक: बच्चे किसी आश्चर्यजनक स्थिति में खेलते समय संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित हो जाते हैं। उदाहरण के लिए, एक भालू कुछ अद्भुत वस्तुओं (पाइप, झुनझुने, ड्रम, क्यूब्स) के साथ एक बैग लाया, बच्चे उपकरणों की जांच करते हैं और ध्वनि निकालने की कोशिश करते हैं। फिर नीचे संगीत संगतवे खड़खड़ाहट के साथ अलग-अलग शक्तियों की लयबद्ध हरकतें करते हैं, जिससे उन्हें शांत या तेज़ ध्वनि प्राप्त करने की अनुमति मिलती है। यह पाठ थोड़ा शोध, नई चीजें सीखने और आपको आपकी खोजों से परिचित कराता है। यह संगीत के साथ संवाद करने से आरामदायक आनंदमय आश्चर्य और आनंद का माहौल बनाता है। अगले पाठ में वन मित्र से संवाद जारी रहेगा, अनाड़ी भालूडफ की ध्वनि पर उसके साथ नृत्य करने की पेशकश करता है। बच्चे अपने पसंदीदा नायक की नकल करके, एक पैर से दूसरे पैर तक धीरे-धीरे आगे बढ़ते हुए, डोलते हुए और नृत्य गतिविधियों के लयबद्ध पैटर्न का पालन करने में प्रसन्न होंगे। खेल गतिविधियों के माध्यम से, बच्चे यह भी सीखते हैं:

• विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों की ध्वनियों में अंतर कर सकेंगे;
• ऊंचाई से ध्वनियों की पहचान करें;
• लय की भावना विकसित करें.

उम्र: 4 साल

जीवन के चौथे वर्ष के बच्चे संगीतमय हथौड़े और मेटलोफोन से भी परिचित होते हैं और खुशी-खुशी इसमें भाग लेते हैं लय का खेलऔज़ारों के साथ. उदाहरण के लिए, बच्चों को चलती ट्रेन के पहियों की तेज़ या धीमी आवाज़ या दौड़ते घोड़े के खुरों की गड़गड़ाहट बताने के लिए कहा जाता है। खेल उपदेशात्मक कार्यों में, इस उम्र के बच्चे बिना किसी कठिनाई के कर सकते हैं:

• एक उपकरण पर तेज और धीमी ध्वनि लय को पुन: पेश करें (एक फुर्तीला खरगोश तेजी से कूदता है, एक बड़ा अनाड़ी हाथी धीरे और भारी चलता है);
• घंटी की ऊंची और नीची ध्वनि के बीच अंतर कर सकेंगे;
• माधुर्य के प्रारंभिक लयबद्ध पैटर्न को व्यक्त करें;
• वे एक संगीत वाद्ययंत्र को उसकी "आवाज़" से पहचानते हैं।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे मेटलोफोन बजाने की कला में निपुण होते हैं

उम्र: 5 साल

इस उम्र के बच्चे मेटलोफोन बजाने की कला में निपुण होते हैं। यह उपकरण विकसित होने में मदद करता है संगीत के लिए कान, लय की भावना, साथ ही संगीतमय स्मृति. शिक्षक भुगतान करता है बहुत ध्यान देनाशरीर की सही स्थिति, हाथ की गतिविधियों को दर्शाना और समकालिक विवरण देना। ग्लॉकेंसपील खेलने की तकनीक के साथ प्रारंभिक परिचय एक पाठ के दौरान होता है, और बच्चों के साथ व्यक्तिगत संचार के दौरान कौशल का प्रशिक्षण और समेकन जारी रहता है - उदाहरण के लिए, जब एक बच्चे को एक लयबद्ध पैटर्न चित्रित करने के लिए कहा जाता है अपना नामएक साथ ध्वनि मार्गदर्शन के साथ। लय को सटीक रूप से चित्रित करने के लिए, शिक्षक पहले ताली बजाने और फिर टैम्बोरिन या संगीतमय हथौड़ों पर लयबद्ध पैटर्न को पुन: प्रस्तुत करने का सुझाव देते हैं। बडा महत्वएक मधुर पंक्ति का पुनरुत्पादन, गति का पालन, और आंदोलनों की सुसंगतता प्राप्त करना।

टूटे हुए तार वाले वाद्ययंत्र बजाने से बढ़िया मोटर कौशल भी विकसित होता है।

उम्र: 6 साल

बच्चे नए और काफी जटिल तार वाले वाद्ययंत्रों (वीणा, सितार, गुसली) और कीबोर्ड वाद्ययंत्रों (अकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन) से परिचित होते हैं। सितार बजाने के कौशल में महारत हासिल की जाती है व्यक्तिगत रूप. संगीतमय अभिविन्यास वाले उपदेशात्मक खेल, जो बच्चों की कल्पना और कल्पना को जागृत करते हैं और संवेदी क्षमताओं को विकसित करते हैं, सबसे बड़ा महत्व प्राप्त करते हैं। वर्ष की दूसरी छमाही में, बच्चे संगीत साक्षरता में निपुण होने लगते हैं। पढ़ना छंदऔर नोट्स के नाम खेल स्थितियों के माध्यम से संप्रेषित किए जाते हैं जो एक जीवंत भावनात्मक प्रतिक्रिया और संज्ञानात्मक रुचि पैदा करते हैं; कविताओं, गीतों और परियों की कहानियों का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है।

संगीत वाद्ययंत्रों को जानने के चरण

गेम ट्रिक्स:

1. जूनियर प्रीस्कूल आयु:
   • खड़खड़ाहट: हाथ की हथेली या किसी सख्त क्षैतिज सतह (टेबल, फर्श) पर किसी उपकरण से मारना; कंपन;
   • टैम्बोरिन: वाद्ययंत्र एक हाथ में स्थिर होता है, दूसरे हाथ की हथेली या मुट्ठी से झटका लगाया जाता है; कंपन;
   • घंटियाँ: उपकरण को ऊर्ध्वाधर स्थिति में रखा जाता है, छड़ी से मारा जाता है, उंगली से धकेला जाता है या स्वतंत्र रूप से हिलाया जाता है;
   • ड्रम: तुल्यकालिक, छड़ियों या रोल के साथ बारी-बारी से लयबद्ध धड़कन;
   • लकड़ी के चम्मच: "हथेली" तकनीक, "एड़ी" को "एड़ी" से मारना;
   • मेटालोफोन: आत्मविश्वास से हवा में हथौड़ा चलाना, एक प्लेट पर रिबाउंड से मारना।
2. मध्य पूर्वस्कूली आयु:
   • टैम्बोरिन: नई तकनीक - उंगलियों से मारना;
   • मेटालोफोन: ग्लिसांडो तकनीक का अभ्यास करना (ध्वनि से ध्वनि की ओर धीमी गति से फिसलना);
   • चम्मच: एक नई तकनीक - "पेनकेक्स" (बाएं चम्मच की "एड़ी" पर बारी-बारी से वार, फिर दाएं चम्मच की "एड़ी" पर)।
3. वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु:
   • ग्लॉकेन्सपील:
     • हाथ को स्वतंत्र रूप से खोलकर, "ब्लो-रिबाउंड" तकनीक का प्रदर्शन करें;
     • ऊपर और नीचे हथौड़े की सही गति प्राप्त करना;
     • टैप करके ध्वनि लयबद्ध पैटर्न को व्यक्त करना सीखें;
   • ज़ाइलोफोन, रूंबा: "बॉर्डन" तकनीक (निरंतर ध्वनि);
   • तालवाद्य और ध्वनि वाद्ययंत्र बजाने की तकनीक से परिचित होना:
     • पीटने वाले,
     • मराकस,
     • कास्टनेट्स,
     • घंटियाँ.

वीडियो: कॉन्सर्ट नंबर (मध्यम और वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु)

https://youtube.com/watch?v=1T9Dj1qA5rYवीडियो लोड नहीं किया जा सकता: किंडरगार्टन. संगीत वाद्ययंत्र बजाना। (https://youtube.com/watch?v=1T9Dj1qA5rY)

संगीत वाद्ययंत्र सीखने पर एक पाठ का आयोजन

पाठ संरचना:

1. परिचयात्मक, प्रेरक भाग:
   • संगीतमय स्वागत,
   • एक प्रस्तुति वीडियो देखना,
   • शैक्षिक वार्तालाप,
   • विषय चर्चा.
2. मुख्य हिस्सा:
   • रचनात्मक कार्य और अभ्यास,
   • बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना,
   • संगीतमय और उपदेशात्मक खेल।
3. अंतिम भाग:
   • शिक्षक और बच्चों के बीच अंतिम बातचीत,
   • पाठ में दिखाए गए सक्रिय कार्य और रुचि के लिए आभार।

संगीत बजाने में रुचि शिक्षक के पेशेवर दृष्टिकोण और व्यक्तिगत कल्पना से जागृत हो सकती है, जो अपने छात्रों की रचनात्मक क्षमता को सक्रिय करने के लिए अपने काम में उपयोग कर सकते हैं:

• कविताएँ;
• पहेलि;
• खेल;
• पोशाक प्रदर्शन;
• दृष्टांतों का प्रदर्शन;
• संगीत के एक अंश को सुनना;
• को देखने मल्टीमीडिया प्रस्तुतियाँ, वीडियो या एनिमेटेड फ़िल्में।

कक्षाओं के आयोजन के लिए शिक्षक का विचारशील दृष्टिकोण, व्यापक प्रारंभिक तैयारीएक अनौपचारिक, जीवंत वातावरण तैयार करेगा, बच्चों की रुचि और भावनात्मक वापसी बढ़ाएगा।

तालिका: पाठ के प्रारंभिक भाग के लिए विचार

पाठ विषय	परिचयात्मक भाग की सामग्री
"एमिलीया के साथ एक संगीतमय परीलोक की यात्रा"	एमिलीया को रूसी लोक नृत्य की धुन सुनाई देती है। एमिलीया: नमस्कार दोस्तों, मुझे अपने स्टोव पर दुनिया भर में यात्रा करना बहुत पसंद है, मैं आपको मेरे साथ जुड़ने और लंबी यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता हूं! शिक्षक: एमिलीया, हम आपका निमंत्रण सहर्ष स्वीकार करते हैं, लेकिन पहले हमारी पहेली का अनुमान लगाएं (चम्मच के बारे में पहेली पढ़ता है)। एमिलीया: यह एक चम्मच है, वाह, मैंने स्वयं इसका अनुमान कैसे नहीं लगाया? यह सही है, एक लंबी जादुई यात्रा से पहले भरपेट भोजन करने से कोई नुकसान नहीं होगा, और मुझे खाना पसंद है! शिक्षक: एमिलीया, यह सिर्फ एक चम्मच नहीं है, बल्कि एक लोक संगीत वाद्ययंत्र है। एमिलीया: वह कैसे? चायदानी और सुराही के लिए? शिक्षक: नहीं, बिल्कुल, कलाकार इस तरह चम्मच पर चम्मच मारता है। एमिलीया: यह सब बहुत दिलचस्प है, लेकिन इसका हमारी योजनाओं से क्या लेना-देना है? शिक्षक: दोस्तों, आइए अपने मेहमान को एक संकेत दिखाएं। (बच्चे चम्मचों पर लोक राग गाते हैं) एमिलीया: मैं समझता हूं कि हम यात्रा करने जा रहे हैं अद्भुत देशरूसी लोक वाद्ययंत्र!
"संगीत के उस्तादों का शहर"	शिक्षक बच्चों को जाने के लिए आमंत्रित करता है जादुई यात्रा, बच्चे परी-कथा साम्राज्य के मानचित्र को देखते हैं और उस पर एक संगीत कुंजी की छवि पाते हैं, जो संगीत वाद्ययंत्र निर्माताओं के शहर का प्रतीक है। जादू की छड़ी की लहर बच्चों को एक परी-कथा वास्तविकता में ले जाती है। कल्पना एक ऐसे शहर की कल्पना करने में मदद करती है जिसमें कई खूबसूरत घर हैं, लेकिन शहर का चौराहा खाली है, शहर वीरान है, मानो मंत्रमुग्ध हो। आपको पहेलियां सुलझाने, अभ्यास पूरा करने और अनुमान लगाने की जरूरत है कि निवासी किन वाद्ययंत्रों (चम्मच, डफ, खड़खड़ाहट, आदि) में माहिर हैं। फिर एक राग बजाओ, नाचो, गाओ, तब शहर जीवंत हो उठेगा, हर्षित हँसी, संगीत वाद्ययंत्रों, गीतों और नृत्यों की ध्वनि से भर जाएगा।
"हम वायलिन को आने के लिए आमंत्रित करेंगे"	बच्चों के शिक्षक को पाठ में आमंत्रित किया जाता है संगीत विद्यालयवायलिन कक्षा. प्रदर्शन में पेशेवर संगीतकारएक नाटक है जो अद्भुत चीजों से परिचित कराता है सुंदर वाद्ययंत्र. संगीत शिक्षक की कहानी एक वास्तविक वाद्ययंत्र के प्रदर्शन के साथ है: “वायलिन के लचीले शरीर, पतली, सुंदर कमर को देखो। वाद्ययंत्र का वह भाग जो एक कर्ल में समाप्त होता है उसे गर्दन कहा जाता है; इसके आर-पार तार खींचे जाते हैं और तारों के संपर्क से ध्वनि उत्पन्न होती है। वायलिन की सुंदर लंबी ध्वनि धनुष पर निर्भर करती है। धनुष को स्पर्श करें, और आप देखेंगे कि असली, बेहतरीन घोड़े के बाल बेंत के ऊपर फैले हुए हैं। अब अपनी उंगलियों से डोरी को तोड़ें और धीमी, छोटी ध्वनि सुनें। केवल धनुष ही वायलिन को वास्तव में लंबी और कोमल आवाज में गाने में मदद करता है। डोरी के साथ धनुष खींचने का प्रयास करें, आप सुनेंगे, वायलिन बोलता हुआ प्रतीत हो रहा है।
"संगीत वाद्ययंत्रों की भूमि"	शिक्षक बच्चों को बताता है कि एक निगल खुली खिड़की में उड़ गया और एक पत्र लाया। पत्र का पाठ: “प्रिय दोस्तों, मुझे पता है कि आपको संगीत सुनना, गाना और नृत्य करना बहुत पसंद है। हमारे संगीत वाद्ययंत्रों के देश की रानी आपको आने के लिए आमंत्रित करती है। बांसुरी वाली लड़की।" बच्चे निमंत्रण स्वीकार करने का निर्णय लेते हैं और प्रस्थान करने वाले होते हैं, लेकिन तभी पिनोचियो कमरे में दौड़ता है, एक गाना गाता है और बहुत बेसुरे स्वर में होता है। शिक्षक बच्चों को पिनोचियो को अपने साथ ले जाने के लिए आमंत्रित करते हैं ताकि वह गाना सीख सकें और संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित हो सकें। बच्चे झुनझुने की मदद से ताल पर ताल मिलाते हुए संगीत की ओर बढ़ते हैं।

वीडियो: संगीत वाद्ययंत्रों का परिचय (जीसीडी - निर्देशित शैक्षिक गतिविधि, मध्य समूह, लेखक आई. वी. टायरिना)

https://youtube.com/watch?v=zleT8AEcs4sवीडियो लोड नहीं किया जा सकता: जीसीडी "संगीत वाद्ययंत्रों का परिचय" विभिन्न देश"(https://youtube.com/watch?v=zleT8AEcs4s)

विकासात्मक बातचीत के विषय:

• "क्या संगीत के बिना जीना संभव है?"
• "कीबोर्ड सिटी"
• "पवन उपकरणों का दौरा"
• "रूसी लोक वाद्ययंत्रों के रहस्य और रहस्य"

संगीत पाठ के प्रारंभिक भाग के लिए विभिन्न वाद्ययंत्रों के बारे में कहानियाँ

आप सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों (आईसीटी) का भी उपयोग कर सकते हैं, पाठ को संबंधित उपकरण और चित्रों के रिकॉर्ड के साथ पूरक कर सकते हैं:

1. जीवन के प्रथम क्षण से ही व्यक्ति ध्वनियों से घिरा रहता है। प्राकृतिक दुनिया में, संगीत हर जगह है। सुनो - और तुम पक्षियों की चहचहाहट, अपने पैरों के नीचे शरद ऋतु के पत्तों की सरसराहट, समुद्र की लहरों की सरसराहट, वसंत की हवा की शांत सांस, गर्म गर्मी के दिन सिकाडों की चहचहाहट सुनोगे। संगीत हमें हर जगह घेरता है, बस हमें इसे सुनना सीखने की जरूरत है। लोगों ने कई अलग-अलग उपकरणों का आविष्कार किया, एक विशेष संगीत लेखन का आविष्कार किया, और नोट्स का उपयोग करके धुन लिखना सीखा। आज हम स्पर्श करेंगे अद्भुत दुनियासंगीत वाद्ययंत्र।

   

   संगीत प्राकृतिक दुनिया में हर जगह है

2. तालवाद्य वाद्ययंत्रों का एक ज़ोरदार, उद्दाम समूह है। इसका सबसे प्रसिद्ध, सशक्त एवं महत्वपूर्ण भागीदार ढोल है। दोस्तों, आपको क्या लगता है कि ड्रम त्रिकोणीय न होकर गोल क्यों होता है? (केवल एक चक्र आपको त्वचा पर आवश्यक तनाव बल प्राप्त करने की अनुमति देता है)। छड़ियों की मदद से आप अलग-अलग ताकत की आवाजें प्राप्त कर सकते हैं - हल्के कदमों की सरसराहट से लेकर खतरनाक गड़गड़ाहट तक। ढोल बजाना सबसे कठिन प्रदर्शन तकनीक है और इसके लिए संगीतकार से वास्तविक गुणी कौशल की आवश्यकता होती है।

   

   तालवाद्य वाद्ययंत्रों की सबसे तेज़, शोर करने वाली टीम है

3. वायु वाद्ययंत्रों (पीतल) का परिवार परेड जुलूसों का नेतृत्व करता है, विशेष आयोजनों में एक स्वागत योग्य भागीदार होता है: शानदार सुंदरियों (तुरही, बांसुरी, सैक्सोफोन) की उत्साही आवाज़ें खेल प्रतियोगिताओं के विजेताओं के सम्मान में धुनें बजाती हैं, और सबसे प्रिय का स्वागत करती हैं और महत्वपूर्ण अतिथि. शायद यह नाम इस तथ्य के कारण है कि श्रोताओं को आनंदित करने वाली जादुई ध्वनियाँ केवल उन संगीतकारों द्वारा उत्पन्न की जाएंगी जो अपनी आत्मा को बजाने में लगाते हैं।

   

   वायु वाद्ययंत्रों (पीतल) का परिवार परेड जुलूसों का नेतृत्व करता है, विशेष आयोजनों में एक स्वागत योग्य भागीदार होता है

4. स्ट्रिंग वाद्ययंत्रों (वायलिन, गिटार, सेलो) का समुदाय हमेशा अपनी कोमल और नरम ध्वनि के कारण सबसे अधिक मांग वाले और सख्त लोगों द्वारा भी बहुत पसंद किया गया है। अपने आकार में ये यंत्र बहुत याद दिलाते हैं मानव शरीर, ध्वनियाँ धनुष या उंगलियों के पैड से उत्पन्न होती हैं। सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा में स्ट्रिंग वाद्ययंत्र सबसे महत्वपूर्ण स्थान रखते हैं - कंडक्टर और दर्शकों के सामने।

   

   अपने आकार में, ये उपकरण मानव शरीर की बहुत याद दिलाते हैं; ध्वनियाँ धनुष या उंगलियों के पैड से उत्पन्न होती हैं।

वीडियो: "कीबोर्ड और पवन संगीत वाद्ययंत्र कैसे बजते हैं" (कार्टून)

युवा समूहों के लिए संगीतमय और उपदेशात्मक खेल

दो से चार वर्ष की आयु के बच्चों के लिए खेल अभ्यास और कार्यों के विकल्प:

• किसी भी लोकप्रिय बच्चों के गाने के साउंडट्रैक पर बजाना, "टू द बीट" पर टैप करना;
• कविताओं के साथ ध्वनि संगत;
• प्रस्तावित विषय पर ध्वनि चित्र (उदाहरण के लिए, एक प्राकृतिक घटना को चित्रित करें - बारिश, हवा का शोर, बर्फबारी);
• ध्वनि में परी-कथा कहानी (परी-कथा पात्रों के लिए ओनोमेटोपोइया)।

"बेबी गिलहरी की कहानी"

पतझड़ में, गिलहरियाँ के बच्चे जंगल के रास्तों पर दौड़ते थे, परिश्रमपूर्वक सर्दियों के लिए मशरूम और मेवे इकट्ठा करते थे (अपनी उँगलियाँ हिलाते थे)। लेकिन फिर रोएंदार सफेद बर्फ के टुकड़े चुपचाप जमीन (मेटालोफोन) पर गिरने लगे, धीरे-धीरे उन्होंने ठंडी धरती को एक सुंदर बर्फ-सफेद कंबल में लपेट दिया, जिस पर फुर्तीली गिलहरियों के निशान ध्यान देने योग्य हो गए (त्रिकोण)। उनके आरामदायक और गर्म पेड़ों वाले घरों में, गिलहरियों के बच्चे मेवे (चम्मच) कुतरते थे। उनके घरों की गर्मी सूखे पत्तों के गलीचे (शोर उपकरणों की सरसराहट के साथ) द्वारा रखी जाती थी। और बाहर ठंड थी, बर्फीली हवा चल रही थी (बांसुरी)।

"समाशोधन में"

जंगल के जानवर धूप सेकने के लिए दौड़ते हुए आ रहे हैं - विभिन्न प्रकार के संगीत बज रहे हैं, जो जानवरों की छवियों को व्यक्त कर रहे हैं: एक धीरे-धीरे चलने वाला भालू, एक तेजी से कूदने वाला खरगोश, एक सावधानी से छिपने वाली लोमड़ी। बच्चों को यह अनुमान लगाने की ज़रूरत है कि कौन है और उन्हें गति और ध्वनि में दिखाना होगा।

बच्चों को किसी जानवर की गति और ध्वनि की छवि को चित्रित करने की आवश्यकता है।

"बूंदें और किरणें"

बच्चे बारिश की आवाज़ दर्शाने वाले संगीत को ध्यान से सुनते हैं। बच्चों को बारिश के दौरान ताली बजाने और एक संगीत वाद्ययंत्र पर स्नेहपूर्ण ध्वनियों की सहज गति व्यक्त करने की आवश्यकता है। धूप की किरणें. बच्चे स्वतंत्र रूप से उपयुक्त वाद्ययंत्र चुनते हैं और नृत्य चालें लेकर आते हैं।

"संगीतमय फूल"

राग के चरित्र को पहचानने का खेल।

तस्वीरें मेज़ पर हैं. बच्चे साउंडट्रैक सुनते हैं, बारी-बारी से संगीत की प्रकृति का निर्धारण करते हैं, उपयुक्त फूल चुनते हैं और उसे दिखाते हैं।

प्रत्येक बच्चे के पास एक फूल है; यदि कोई धुन बजती है जो उसके फूल के चेहरे के मूड से मेल खाती है, तो बच्चा अपना कार्ड उठा लेता है।

फूल का मध्य भाग भावनात्मक अवस्थाओं के विकल्पों को दर्शाता है

फूल का मध्य भाग भावनात्मक स्थिति के विभिन्न प्रकारों को दर्शाता है:

• सौम्य, स्नेही, शांत, शांत करनेवाला;
• उदास, उदासी, उदासी;
• दिलेर, हर्षित, शरारती।

मध्य और उच्च विद्यालय आयु के लिए खेल

मध्यम और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्रबच्चे पहले से ही अधिक जटिल कार्यों का सामना कर सकते हैं।

"लयबद्ध आभूषण"

खेल उच्च और निम्न, लंबी और छोटी, चिकनी और तेज ध्वनियों का विचार विकसित करता है। उपदेशात्मक सामग्री: से तस्वीरें ग्राफिक प्रतिनिधित्वलयबद्ध पैटर्न.

खेल उच्च और निम्न, लंबी और छोटी, चिकनी और तेज ध्वनियों का विचार विकसित करता है।

बच्चों को ताली बजाने, वाद्ययंत्र बजाने, अपनी आवाज या प्लास्टिक की हरकतों का उपयोग करके प्रदर्शन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है संगीतमय चित्रण, कार्ड पर दिखाया गया है।

"लयबद्ध बाड़"

खेल एक मजबूत ताल की अवधारणा को पुष्ट करता है और लय की भावना विकसित करता है। शिक्षक संबंधित कार्ड दिखाते हुए, डाउनबीट पर जोर देते हुए विभिन्न शैलियों (पोल्का, वाल्ट्ज, मार्च) की धुनों को बजाता है।

खेल एक मजबूत ताल की अवधारणा को पुष्ट करता है और लय की भावना विकसित करता है।

"एक तस्वीर का चयन करें"

संकल्पना सुदृढीकरण अभ्यास संगीतमय लय. बच्चे संगीत का एक टुकड़ा सुनते हैं, गति निर्धारित करते हैं (तेज़, धीमा, बहुत तेज़, बहुत धीमी) और एक जानवर की तस्वीर चुनते हैं जिसका चरित्र और स्वभाव संगीत की गति से मेल खाता है।

संगीतमय गति की अवधारणा को सुदृढ़ करने के लिए व्यायाम करें

"संगीत वाद्ययंत्र का अनुमान लगाएं"

किसी संगीत वाद्ययंत्र द्वारा बजाए गए संगीत के टुकड़े सुने जाते हैं, बच्चे इसे ध्वनि से पहचानते हैं और संबंधित कार्ड की ओर इशारा करते हैं।

बच्चे किसी वाद्य यंत्र को उसकी ध्वनि से पहचानते हैं और संबंधित कार्ड की ओर इशारा करते हैं।

"मैजिक स्क्रीन"

खेल आपके संगीत क्षितिज का विस्तार करता है, स्मृति और ध्यान विकसित करता है। बच्चों को गाना पहचानना होगा, नाम याद रखना होगा और किसी लोकप्रिय कार्टून के एपिसोड को दर्शाने वाला चित्र चुनना होगा। चित्र के आधार पर बच्चा कार्टून को पहचानता है, याद करता है और गाना गाता है।

चित्र के आधार पर बच्चा कार्टून को पहचानता है, याद करता है और गाना गाता है।

"छोटे संगीतकारों के लिए लोटो"

गेम आपकी पिच सुनने की क्षमताओं को प्रशिक्षित करता है। यह कार्ड के दो समूहों का उपयोग करता है:

बच्चा एक वाद्य यंत्र चुनता है और आरोही, अवरोही या एक ध्वनि पर एक राग बजाता है: पहली से पाँचवीं तक, पाँचवीं से पहली तक, एक रूलर पर।

"चौथा पहिया"

खेल टक्कर, तार, हवा और कीबोर्ड उपकरणों के बारे में ज्ञान को सुदृढ़ करता है। बच्चे को 4 संगीत वाद्ययंत्रों की छवियों वाली एक शीट दी जाती है, जहां तीन एक ही प्रकार के होते हैं, और चौथा एक ही प्रकार का नहीं होता है। बच्चा तार्किक शृंखला से बाहर आने वाले चित्र को कार्ड से ढक देता है।

वायलिन कीबोर्ड के समूह से संबंधित नहीं है

"संगीतकार क्यूब"

खेलने के लिए, आपको एक बड़े क्यूब की आवश्यकता होगी; इसे शिपिंग बॉक्स से या मॉड्यूलर निर्माण सेट के एक तत्व से बनाया जा सकता है; बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों की छवियां क्यूब के किनारे पर चिपकी होती हैं। क्यूब हल्का और आकर्षक होना चाहिए. वादक इसे संगीत की धुन पर एक घेरे में फेंकते हैं, संगीत बंद हो जाता है और बच्चे खेलना बंद कर देते हैं। बच्चा, जिसके हाथ में एक घन है, शीर्ष किनारे पर बने वाद्ययंत्र को नाम देता है, मेज के पास जाता है, संबंधित संगीत वाद्ययंत्र लेता है और शिक्षक के बाद लयबद्ध पैटर्न को दोहराते हुए एक राग बजाता है।

बच्चा ऊपरी किनारे पर बने वाद्ययंत्र का नाम बताता है, मेज के पास जाता है, संबंधित संगीत वाद्ययंत्र लेता है और राग बजाता है

"सीढ़ी"

खेलने के लिए वस्तुएँ: बिल्डिंग सेट, खिलौने, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों के तत्वों से बनी पाँच-सीढ़ी वाली सीढ़ी। पहला वादक एक राग बजाता है, दूसरा वादक ध्वनि की गति की दिशा निर्धारित करता है और खिलौने को ऊपर, नीचे की सीढ़ी पर ले जाता है, या उसी सीढ़ी पर छोड़ देता है।

वादक राग की ध्वनि गति की दिशा निर्धारित करता है और खिलौने को चरणों के साथ घुमाता है

वीडियो: संगीत वाद्ययंत्र बजाना (वरिष्ठ समूह)

https://youtube.com/watch?v=oAiU61VA-LMवीडियो लोड नहीं किया जा सकता: "क्या शोर होता है और क्या लगता है, या हम बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं" (https://youtube.com/watch?v=oAiU61VA-LM)

तालिका: संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में पहेलियाँ

रहस्य	उत्तर
यहाँ चाबियाँ हैं, जैसे पियानो पर, लेकिन उनके खेलने के लिए, ताकि गाना ख़राब न हो, फर को फैलाने की जरूरत है।	अकॉर्डियन
तीन तार, जोर से बजते हैं वह यंत्र "कॉक्ड हैट" है। जल्दी पता करो यह क्या है?	बालालय्का
मेरे साथ लंबी पैदल यात्रा पर जाना आसान है, रास्ते में मेरे साथ मज़ा है, और मैं चीखने-चिल्लाने वाला हूं, और मैं विवाद करने वाला हूं, मैं जोर से हूं, गोल हूं...	ड्रम
उसके पास प्लीटेड शर्ट है उन्हें स्क्वाट पोजीशन में डांस करना पसंद है, वह नाचता और गाता है - अगर यह आपके हाथ लग जाए. इस पर चालीस बटन मोती जैसी आग के साथ. एक हँसमुख व्यक्ति, विवाद करने वाला नहीं हमारा मुखर...	अकॉर्डियन
तार बजता है, वह गाती है, और गाना हर किसी ने सुना है. छह तार कुछ भी बजाते हैं और वह उपकरण हमेशा फैशनेबल रहता है. वह कभी बूढ़ा नहीं होगा. हम उस यंत्र को कहते हैं...	गिटार
जंगल में खुदी हुई सुचारू रूप से तराशा हुआ गाता है और उड़ेल देता है। का नाम क्या है?	डुडोचका
संगीत के उपकरण, वह पीतल है उसके पास एक ही बेंत है, इतना सुंदर। और उससे भी अधिक सुंदर, जाहिर तौर पर संगीत में नहीं. क्या हर कोई समझता है कि मेरा क्या मतलब है? यह…	शहनाई
वे दोपहर के भोजन में सूप खाते हैं, शाम तक वे "बात" करेंगे लकड़ी की लड़कियाँ संगीतमय बहनें. थोड़ा खेलो भी सुंदर उज्ज्वल पर...	चम्मच
वह झुनझुने जैसा दिखता है केवल यह कोई खिलौना नहीं है!	मराका
संगीत बहुत पसंद था दो बहनें, नताशा और नीना, और इसीलिए हमने इसे खरीदा वो बहुत सारे हैं...	पियानो
धनुष की सहज गति से तार कांपने लगते हैं, धुन दूर से बड़बड़ाती है, चाँद की हवा के बारे में गाती है। कितनी स्पष्ट ध्वनियाँ छलक रही हैं, उनमें आनंद और मुस्कान है। एक स्वप्निल धुन बजती है और बजाई जाती है...	वायोलिन
ये तांबे के बने होते हैं. आपको समय पर हाथ हिलाने की जरूरत है, जोर से मारो, फिर आराम करो. उनकी पार्टी कोई छोटी चीज़ नहीं है, कोई मामूली चीज़ नहीं है, संगीत में भी हैं...	व्यंजन
कॉन्सर्ट में प्रदर्शन किया गया हमारी प्रिय तातियाना, एक स्टार की तरह वह खेलीं पूरे एक घंटे के लिए...	पियानो

वीडियो: संगीतमय और उपदेशात्मक खेल "संगीत वाद्ययंत्र का अनुमान लगाएं"

https://youtube.com/watch?v=I6dkLxSrPX8वीडियो लोड नहीं किया जा सकता: एमडीआई संगीत वाद्ययंत्र का अनुमान लगाएं (https://youtube.com/watch?v=I6dkLxSrPX8)

परियोजना विकास एल्गोरिथ्म

रचनात्मक परियोजनासंगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होने के लिए - संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधियों के कार्यान्वयन का एक संयुक्त और विस्तारित संस्करण, कई बहुआयामी कलात्मक, सौंदर्य और व्यावहारिक गतिविधियों का संयोजन ( संगीत विकास, कल्पना, चित्रकारी, तालियाँ, बच्चों के लिए संगीत वाद्ययंत्र बनाना, संगीत कार्यक्रम प्रदर्शनआदि) एक सामान्य विषय होना।

परियोजनाओं के प्रकार:

• अल्पकालिक - एक पाठ से एक सप्ताह तक;
• दीर्घकालिक - एक महीने से एक वर्ष तक।

परियोजना विकास एल्गोरिदम:

• प्रारंभिक कार्य;
• मुख्य हिस्सा;
• अंतिम चरण।

कार्यान्वयन के निर्देश और रूप:

• बौद्धिक और संज्ञानात्मक विकास:
  • माता-पिता और छात्रों के साथ शैक्षिक बातचीत;
  • प्रश्नोत्तरी और संगीत-उपदेशात्मक खेल;
  • गृहकार्य;
  • प्रदर्शन सामग्री और विजुअल एड्स(प्रस्तुति खेल, सूचना स्टैंड, मूविंग फोल्डर, संगीत संग्रहालयया एक कोना, एल्बम, बच्चों के चित्रों की प्रदर्शनी, आदि);
  • उत्सव संगीत और नाटकीय कार्यक्रम;
  • भ्रमण, भ्रमण संग्रहालय प्रदर्शनियाँऔर संगीत कार्यक्रम;
• शैक्षिक खेल (संगीतमय और उपदेशात्मक, कलात्मक, भूमिका निभाने वाले)।
• संगीत वाद्ययंत्रों के निर्माण में व्यावहारिक गतिविधियाँ;
• ध्यान सक्रिय करने और स्मृति विकसित करने के उद्देश्य से मौखिक तकनीकें (कविताएँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ, लोकसाहित्य सामग्री, परिकथाएं);
• वेशभूषा वाला संगीत मनोरंजन, संगीत कार्यक्रम, संगीत लाउंज (एक संगीत कार्यकर्ता की भागीदारी के साथ)।

तालिका: संगीत परियोजना "रूसी चमत्कार वाद्ययंत्र"

नाम	रूसी चमत्कारिक उपकरण
विशेषता	तैयारी समूह में दीर्घकालिक परियोजना
लक्ष्य	रूसी लोक वाद्ययंत्रों की उत्पत्ति के इतिहास के बारे में बच्चों के ज्ञान को विस्तारित और समृद्ध करने, रूसी के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा देने के लिए स्थितियाँ बनाएँ लोक संस्कृति.
कार्य	बच्चों में स्वयं का अनुभव विकसित करना अनुसंधान गतिविधियाँ, जिसमें योजना बनाने और उसे क्रियान्वित करने, लागू करने और नया ज्ञान प्राप्त करने की क्षमता शामिल है। रूसी लोक संस्कृति में बच्चों की रुचि विकसित करना। बच्चों को रूसी लोक वाद्ययंत्रों की संगीतमय और अभिव्यंजक विशेषताओं से परिचित कराना। वादन, गायन, संचलन और लोक वाद्ययंत्रों के प्रदर्शन के माध्यम से संगीत गतिविधि के लिए प्रेरणा बनाना। बच्चों की रचनात्मक और संगीत क्षमताओं का विकास करना। बच्चों और अभिभावकों को संयुक्त संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधियों में संलग्न होने के लिए प्रोत्साहित करना। लोकगीत समूह में खेलने के प्रति रुचि विकसित करने के लिए बच्चों के लिए अनुकूल विकासात्मक वातावरण तैयार करना।
प्रतिभागियों	विद्यालय से पहले के बच्चे, संगीत निर्देशक, कोरियोग्राफर, शिक्षक, अभिभावक।
सामग्री	परियोजना कार्यान्वयन चरण: प्रारंभिक चरण: संगीत वाद्ययंत्रों की उत्पत्ति के इतिहास पर सामग्री का संग्रह और अध्ययन। लोक कलाकारों की टुकड़ी के लिए एक कार्यक्रम लिखना "कितने संगीतकार - इतनी सारी प्रतिभाएँ।" विषय-स्थानिक वातावरण का संगठन (संगीत वाद्ययंत्र, पोशाक तत्व, कला खिलौने, विशेषताएँ, संगीतमय - उपदेशात्मक खेल)। चयन संगीत सामग्री(गीत, नृत्य, संगीत सुनने और बजाने के लिए संगीत कार्य)। कथा साहित्य का चयन (परीकथाएँ, पहेलियाँ, कविताएँ, कहावतें)। मुख्य मंच: परियोजना के कार्यान्वयन के लिए अनुसंधान: "एक चम्मच, वीणा, पाइप और अकॉर्डियन हमें किस बारे में बता सकते हैं?", "संगीत वाद्ययंत्र क्यों दस्तक दे सकते हैं, झनकार सकते हैं, सीटी बजा सकते हैं?", "लोग खेलते हैं और अपना मनोरंजन करते हैं।" विकासात्मक, शैक्षणिक, का संगठन विषय वातावरण(बच्चों और माता-पिता, बच्चों और शिक्षकों का संयुक्त कार्य): जानकारी के लिए संयुक्त खोज; भ्रमण आयोजित करना; चित्र देखना; साहित्य पढ़ना; चितितियाँ, गीत, खेल, नृत्य सीखना। बातचीत आयोजित करना; संगीतमय और उपदेशात्मक खेल; मामले का अध्ययन; प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों और मनोरंजन का संचालन करना; एक मंडली में कक्षाएं; ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना और वीडियो देखना; एक लोकगीत समूह का निर्माण। गतिविधि के उत्पाद: रूसी लोक वाद्ययंत्रों की कार्ड फ़ाइलें, शोर वाद्ययंत्र, संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में परियों की कहानियों वाली छोटी किताबें। माता-पिता के साथ मनोरंजन करना, "जर्नी ऑफ़ द रशियन स्पून" अवकाश, क्षेत्रीय प्रतियोगिता "लिटिल कंट्री" में भागीदारी। अंतिम चरण: परियोजना के दौरान प्राप्त बच्चों के ज्ञान का निदान। उत्पाद परिचय परियोजना की गतिविधियों(शिल्प, शोर उपकरणों की एक प्रदर्शनी की सजावट)। परियोजना की अंतिम प्रस्तुति की तैयारी. परियोजना प्रतिभागियों के साथ गोल मेज़. किए गए कार्य का विश्लेषण, चिंतन।

तालिका: संगीत परियोजना "रूसी लोक वाद्ययंत्र", लेखक ई. ए. ग्लुश्को

नाम	रूसी लोक संगीत वाद्ययंत्र, लेखक ई. ए. ग्लुश्को
विशेषता	वरिष्ठ समूह में अल्पकालिक परियोजना
लक्ष्य	पूर्वस्कूली बच्चों को रूसी लोक संस्कृति, इसकी ऐतिहासिक उत्पत्ति से परिचित कराना, जो उनके संगीत और सामान्य सांस्कृतिक विकास में योगदान देता है।
कार्य	बच्चों को रूसी लोक संगीत वाद्ययंत्रों के इतिहास से परिचित कराना। रूसी लोक वाद्ययंत्रों की ध्वनि का परिचय देना। आकार सौंदर्यपरक स्वादबच्चे। रूसी लोक संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में जानकारी प्राप्त करें साहित्यिक स्रोतऔर बच्चों का एनीमेशन। संगीत और खेल संबंधी सुधार, लयबद्ध समझ, हाथ मोटर कौशल, गतिशील श्रवण विकसित करें। संगीत वाद्ययंत्रों (चम्मच, खड़खड़ाहट, वीणा, घंटियाँ) की मदद से ध्वनि उत्पादन कौशल को मजबूत करें। बच्चों को कोसैक गाना बजानेवालों और लोक ऑर्केस्ट्रा के प्रदर्शन में भाग लेने के अनुरोध के साथ अपने माता-पिता से संपर्क करने के लिए प्रोत्साहित करें। रूसी लोक संगीत के प्रति रुचि और प्रेम बढ़ाएं। एक बच्चे के लिए घर पर संगीतमय रूसी लोक कार्यों से परिचित होने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। माता-पिता को अपने बच्चों को बच्चों के परिचित संगीत वाद्ययंत्रों को सुनने और बजाने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए लोक कार्य, और बच्चों के साथ संगीत गतिविधियों में भाग लें।
प्रतिभागियों	बड़े समूह के बच्चे, संगीत निर्देशक, कोरियोग्राफर, शिक्षक, अभिभावक।
सामग्री	परियोजना कार्यान्वयन चरण: प्रारंभिक चरण: रूसी लोक संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होने के लिए एक तकनीकी आधार का निर्माण (एक प्रस्तुति बनाना, इन वाद्ययंत्रों की ध्वनि रिकॉर्ड करना)। बातचीत "हम कौन से रूसी लोक संगीत वाद्ययंत्र जानते हैं", "मुझे आवश्यक जानकारी कहां मिल सकती है?" लोक वाद्ययंत्रों के आर्केस्ट्रा के कार्यों को सुनना। समस्याग्रस्त मुद्दों का निरूपण. परिकल्पनाओं का प्रस्ताव करना। व्यावहारिक भाग: से जानकारी एकत्रित की जा रही है विभिन्न स्रोत(विश्वकोश, शब्दकोश, वयस्क कहानियाँ, स्वतंत्र निर्णय, इंटरनेट)। प्रस्तुति "रूसी लोक संगीत वाद्ययंत्र" की स्क्रीनिंग। बातचीत (परियों की कहानियों में रूसी लोक संगीत वाद्ययंत्र, रूसी लोक संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में पहेलियाँ)। संगीत वाद्ययंत्र बजाना। लयबद्ध समझ और समयबद्ध श्रवण विकसित करने के लिए संगीतमय और उपदेशात्मक खेलों का संचालन करना। विकास के लिए अभ्यास कर रहे हैं फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ ऑर्केस्ट्रा में बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना। अंतिम चरण: अर्जित ज्ञान का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण। अर्जित ज्ञान के परिणामों को रिकॉर्ड करना (फोटो, लोक वाद्ययंत्रों का ऑर्केस्ट्रा सुनना)। प्रेजेंटेशन तैयार करना और संचालन करना।

वीडियो: किंडरगार्टन में संगीत दिवस

https://youtube.com/watch?v=j1s5BcbkqNgवीडियो लोड नहीं किया जा सकता: संगीत वाद्ययंत्र बजाने का पाठ। पाइकसेके किंडरगार्टन में संगीत दिवस। (https://youtube.com/watch?v=j1s5BcbkqNg)

DIY बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र

ये शिल्प आपके बच्चों के साथ बनाना आसान और सरल हैं।

माराकास "हेरिंगबोन" और "फ्लावर", "नॉइज़मेकर" एक बॉक्स से

सामग्री और उपकरण:

• बच्चों की शैम्पेन की एक बड़ी बोतल,
• एक छोटी जूस की बोतल,
• डिब्बा,
• रंगीन और नालीदार कागज के सेट,
• कागज की मानक आकार की शीट
• मार्कर,
• साधारण पेंसिल,
• कैंची,
• पीवीए गोंद,
• अनाज, मटर, नमक.

शोर मचाने वाले संगीत वाद्ययंत्रों के लिए आपको कंटेनर, भराव और ढकने के लिए कागज की आवश्यकता होती है।

चरण-दर-चरण निर्देश:

1. चार से पांच सेंटीमीटर चौड़ी रंगीन नालीदार कागज की एक लंबी पट्टी तैयार करें, गोंद लगाएं और जूस की बोतल के शरीर को सजाएं।
   

   

   चार से पांच सेंटीमीटर चौड़ी रंगीन नालीदार कागज की एक लंबी पट्टी तैयार करें, गोंद लगाएं और जूस की बोतल के शरीर को सजाएं

2. नालीदार कागज से 8 और 10 सेमी चौड़े दो रंगों के रिबन काटें, लंबाई बोतलों के व्यास पर निर्भर करती है। टेप के एक तरफ स्ट्रिप्स काटें।

   

   नालीदार कागज को 8 और 10 सेमी चौड़ी दो रंगों की पट्टियों में काटें

3. चौड़ी पट्टी के किनारे पर गोंद की एक माला लगाएं और उस पर एक अलग रंग की एक संकीर्ण पट्टी चिपका दें।

   

   चौड़ी पट्टी के किनारे पर गोंद की एक पट्टी लगाएं और उस पर एक अलग रंग की एक संकीर्ण पट्टी चिपका दें

4. गर्दन के लिए लगभग छह सेंटीमीटर चौड़ी एक और पट्टी तैयार करें और उसी तरह से कट बनाएं।

   

   गर्दन के लिए लगभग छह सेंटीमीटर चौड़ी एक और पट्टी तैयार करें और उसी तरह से कट बनाएं

5. आधार से शुरू करते हुए, एक बड़ी बोतल के शरीर को ढकें और गर्दन को सर्पिल गति में ढकें।

   

   आधार से शुरू करते हुए बोतल के शरीर के मुख्य भाग को ढकें और गर्दन को सर्पिल गति में ढकें।

6. ए4 पेपर पर, तेरह से चौदह सेंटीमीटर का एक वृत्त बनाएं (कम्पास का उपयोग करके या तैयार टेम्पलेट का पता लगाकर)।

   

   ए-4 पेपर पर, तेरह से चौदह सेंटीमीटर का एक वृत्त बनाएं (कम्पास का उपयोग करके या तैयार टेम्पलेट का पता लगाकर)

7. वृत्त को आठ भागों में विभाजित करें, आंतरिक त्रिकोण के किनारों को पंखुड़ियों के आकार में गोल करें।

   

   वृत्त को आठ भागों में विभाजित करें, आंतरिक त्रिकोणों के किनारों को पंखुड़ी के आकार में गोल करें

8. फूल को काटें, गर्दन के आकार के अनुसार एक गोल केंद्र बनाएं और रेखाओं के साथ कट बनाएं।

   

   फूल को काटें, गर्दन के आकार के अनुसार एक गोल केंद्र बनाएं और रेखाओं के साथ कट बनाएं

9. रंगीन पेंसिल या फेल्ट-टिप पेन (वैकल्पिक) से दो रिक्त स्थान बनाएं।
   

   

   फेल्ट-टिप पेन या रंगीन पेंसिल से दो रिक्त स्थान बनाएं

10. खाली जगह को बोतल की गर्दन पर रखें और ध्वनि सामग्री को बोतलों में डालें।

    

    खाली जगह को बोतल की गर्दन पर रखें, अनाज को बोतलों में डालें

11. तीन से पांच सेंटीमीटर चौड़ी और दो चौकोर चमकीले रंग की पट्टियां तैयार करें, बॉक्स को ढक दें; हम पीछे के किसी एक हिस्से को सील नहीं करते हैं; हम अनाज को डिब्बे में डालने का अवसर छोड़ देते हैं। भराव को डिब्बे में डालें।

    

    तीन से पांच सेंटीमीटर चौड़ी और दो चौकोर चमकदार रंग की पट्टियां तैयार करें, डिब्बे को ढक दें

12. ढक्कनों को कस लें और बॉक्स को सील कर दें: संगीतमय खिलौने तैयार हैं!

    

    संगीतमय खिलौने तैयार हैं

निर्देश:

1. मेयोनेज़ जार को रंगीन कागज़ के रिक्त स्थान से ढक दें।
2. साइड के छेदों में चमकीले रिबन पिरोएँ।

मेयोनेज़ जार को रंगीन कागज के रिक्त स्थान से ढक दें, किनारे के छेदों में चमकीले रिबन पिरोएँ, उपकरण तैयार है

निर्देश:

1. साफ प्लास्टिक के गोल डिब्बे तैयार करें खाद्य उत्पाद.
2. किनारे पर घंटियाँ लगाएँ।
3. चित्रों से सजाएँ.

साफ प्लास्टिक के गोल खाने के डिब्बे तैयार करें, किनारों पर घंटियाँ लगाएं, चित्रों से सजाएँ

"शरारती झुनझुने"

हल्की प्लास्टिक की बोतलें, जैल, शैंपू, दही आदि के डिब्बे, जिनमें अनाज या मटर जैसे ध्वनि सामग्री का एक तिहाई हिस्सा भरा होता है, आधार के रूप में उपयुक्त होते हैं। बर्तनों को रंगीन कागज से ढका जा सकता है, चेहरों को रंगा जा सकता है, आदि।

प्लास्टिक की बोतलें, जैल, शैंपू, दही के डिब्बे एक तिहाई विभिन्न ध्वनि सामग्री से भरे होते हैं

निर्देश:

1. फ़ॉइल से मुड़ा हुआ एक सर्पिल फ़ूड फ़ॉइल ट्यूब में डाला जाता है।
2. कोई भी शोर भराव डाला जाता है।
3. उपकरण के दोनों सिरों को सील कर दिया गया है।

फ़ॉइल से मुड़ा हुआ एक सर्पिल खाद्य फ़ॉइल की एक ट्यूब में डाला जाता है, किसी भी शोर भराव को डाला जाता है, और उपकरण के दोनों सिरों को सील कर दिया जाता है।

"गोरोडेट्स रैचेट"

चरण-दर-चरण निर्देश:

1. चिपबोर्ड से समान आकार के आयताकार टुकड़े काटें और ऐक्रेलिक पेंट का उपयोग करके टिंट करें।

   

   चिपबोर्ड से समान आकार के आयताकार टुकड़े काटें और ऐक्रेलिक पेंट का उपयोग करके टिंट करें

2. पेंट के सूखने की प्रतीक्षा करें, प्रत्येक टुकड़े पर पेंट करें एक साधारण पेंसिल सेगोरोडेट्स पेंटिंग की शैली में एक सजावटी आभूषण का स्केच।

   

   प्रत्येक रिक्त स्थान पर एक साधारण पेंसिल से गोरोडेट्स पेंटिंग की शैली में एक सजावटी आभूषण का एक रेखाचित्र बनाएं

3. पंखुड़ियों को सावधानी से रंगें।

   

   पंखुड़ियों को सावधानी से रंगें

4. फूलों और वृत्तों को लाल रंग से रंगें।

   

   फूलों और वृत्तों को लाल रंग से रंगें

5. नीले वृत्त जोड़ें.

   

   नीले वृत्त जोड़ें

6. सजावटी तत्वों के साथ आभूषण को पूरक करें।

   

   सजावटी तत्वों के साथ आभूषण को पूरक करें

7. प्रत्येक टुकड़े में एक छेद ड्रिल करें, उत्पाद के हिस्सों को वार्निश से कोट करें और पूरी तरह सूखने तक प्रतीक्षा करें। सभी हिस्सों को रंगीन टेप से जोड़ दें।

   

   प्रत्येक वर्कपीस में एक छेद ड्रिल करें, सभी भागों को रंगीन टेप से कनेक्ट करें

फोटो गैलरी: घर में बने बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र

जार, दोनों तरफ प्लास्टिक के ढक्कन के साथ, टिन के डिब्बे से बने ड्रम, टिन के बक्से, नीचे की तरफ फैली हुई बर्स्ट बॉल्स से सजाए गए, गुसली (जूते के डिब्बे का ढक्कन और रंगीन रबर बैंड) ढक्कन से बने कास्टनेट, एक कार्डबोर्ड ट्यूब पर घंटियाँ, एक विस्तृत इलास्टिक बैंड से जुड़ी हुई छड़ें शोर भरने के साथ, कंगन पर घंटियाँ स्ट्रॉ टैम्बोरिन से बने पाइप (कढ़ाई का घेरा और धातु की बोतल के ढक्कन)

प्रीस्कूलरों के लिए, उनकी उम्र के कारण, कंज़र्वेटरी या प्रदर्शन की यात्रा का आयोजन करना मुश्किल है सिम्फनी ऑर्केस्ट्राएक असली कॉन्सर्ट हॉल में. लेकिन एक आकर्षक, जीवंत में, खेल का रूपआप बच्चों को संगीत वाद्ययंत्रों की दुनिया से परिचित करा सकते हैं, यहां तक ​​कि प्रयोग करने का प्रयास भी कर सकते हैं और स्क्रैप सामग्री से उनके साथ सबसे अप्रत्याशित संगीत खिलौने बना सकते हैं। इस प्रकार, पहले से ही पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे को उपकरणों के मुख्य समूहों, उनकी संरचना और ध्वनि की विशेषताओं के बारे में एक विचार होगा, जो सामान्य की भरपाई करेगा संगीत ज्ञानऔर एक सामान्य कलात्मक संस्कृति विकसित करें।

44 साल का. उच्च शैक्षणिक शिक्षा, विशेषता: इतिहास और कानून, स्नातकोत्तर अध्ययन। उच्च शिक्षा में कार्य अनुभव - 22 वर्ष। गोला व्यावसायिक गतिविधि- व्याख्यान और सेमिनार आयोजित करना, शैक्षिक और कार्यप्रणाली और वैज्ञानिकों का काम(वैज्ञानिक प्रकाशन हैं)।