क्या पुरालेख है. एक साहित्यिक कार्य में पुरालेख की भूमिका (हाई स्कूल में रूसी साहित्य के कार्यों के विश्लेषण के अनुभव से)

लुज़्यानिना एंटोनिना ग्रिगोरिएवना,

रूसी भाषा और साहित्य शिक्षक, माध्यमिक विद्यालय संख्या 2088

एक पुरालेख के साथ कार्य करना

विश्लेषण सिखाने का प्रभावी तरीका कलाकृति.

(कार्य अनुभव से, ग्रेड 8, ए.एस. पुश्किन की कहानी "द कैप्टन की बेटी")

एपिग्राफ (ग्रीक επιγραφή से - "शिलालेख") - किसी निबंध या उसके भागों के शीर्ष पर उसकी भावना, उसके अर्थ, उसके प्रति लेखक के दृष्टिकोण आदि को इंगित करने के लिए रखा गया एक उद्धरण।

पुरालेख, प्रायः छोटे, लघु, भारी बोझ उठाते हैं। प्रत्यक्ष या रूपक रूप से, किसी भी संघ का कारण बनते हुए, वे प्रतिनिधि हैं मुख्य विचार.
शीर्षक के साथ-साथ, पुरालेख का सही पढ़ना मुख्य विचार के रास्ते पर एक "शुरुआती" क्षण है। कभी-कभी किसी जटिल संरचना वाले काम में न केवल पूरी किताब के शीर्षक के बाद, बल्कि प्रत्येक अध्याय से पहले भी शिलालेख होते हैं। इससे पाठक को मुख्य विचारों और मुख्य घटनाओं का पदानुक्रम बनाने में मदद मिलती है।

मैं पुरालेख के साथ चरणों में काम करता हूं।

• चरण 1 - छात्रों को नए की धारणा के लिए तैयार करना, मानसिक गतिविधि को तेज करना और इसके घटकों में से एक के रूप में काम और एपिग्राफ में रुचि जगाना। छात्रों को इस प्रकार के साहित्यिक उद्धरण के बारे में एक पुरालेख की परिभाषा और सैद्धांतिक जानकारी याद आती है।
• चरण 2 प्रश्न का उत्तर खोजने पर ध्यान केंद्रित करना है: - क्या किसी कार्य में अभिलेख वास्तव में आवश्यक है?
• चरण 3 - संज्ञानात्मक रुचि का गठन।

प्रत्येक भाषाविज्ञानी चाहता है कि उसके शिष्य में गंभीर विचारशील पढ़ने की आदत विकसित हो, लेखक की आंखों के माध्यम से काम की घटनाओं और नायकों को देखने की क्षमता विकसित हो - नैतिक और सौंदर्य मूल्यांकन का वाहक। परिचय लेखक की स्थितिको सक्रिय करता है मानसिक गतिविधि, रचनात्मक कौशलबच्चे, अपनी पढ़ने की संस्कृति को समृद्ध करें।

• चरण 4 - पाठ का अवलोकन, जो छात्रों को यह सुनिश्चित करने का अवसर देता है कि एपिग्राफ केवल एक बाहरी रूप से स्वतंत्र, स्वायत्त उद्धरण है, वास्तव में यह अन्य रचनात्मक घटकों से निकटता से संबंधित है: शीर्षक, शुरुआत, अंत, कथानक और छवियां काम।
• चरण 5 - पाठक की धारणा के स्तर की पहचान करना। इसमें पुरालेख के कार्यों के बारे में एक निष्कर्ष शामिल है।
• चरण 6 - इस साहित्यिक उद्धरण का विश्लेषण करने के लिए अर्जित ज्ञान और कौशल का समेकन और सामान्यीकरण। इस स्तर पर, कौशल को अन्य गतिविधियों में स्थानांतरित किया जाता है: एपिग्राफ वाले पाठ्यपुस्तक लेखों का अध्ययन, निबंधों के लिए एपिग्राफ का चयन, और साहित्य पाठ के आयोजन में उनकी भूमिका को समझना।
• चरण 7 - पुरालेख की भूमिका को समझने के आधार पर लेखक की स्थिति को समझना।

पुरालेख विश्लेषण कौशल के निर्माण के लिए एक उपजाऊ सामग्री "द कैप्टन की बेटी" कहानी है। कहानी पढ़ने से पहले, शिक्षक छात्रों को "प्रकाशक" के नोट से परिचित कराते हैं: "हमने रिश्तेदारों की अनुमति से, इसे अलग से प्रकाशित करने का फैसला किया, प्रत्येक अध्याय के लिए एक सभ्य एपिग्राफ पाया ..." फिर के शब्द वी. बी. शक्लोव्स्की को उद्धृत किया गया है, जिन्होंने अभिलेखों का नाम " कप्तान की बेटी» «कार्य की अर्थपूर्ण कुंजी, एक विचार दे रही है कॉपीराइटजिस विषय को वह पाठकों तक पहुंचाना चाहता है।

छात्रों को यह पता लगाने का काम दिया जाता है कि पुरालेख कहानी के पाठ से कैसे जुड़े हैं और वे क्या भूमिका निभाते हैं।

अध्याय 1 की चर्चा एक ऐतिहासिक टिप्पणी से शुरू होती है। शिक्षक समझाते हैं कि "अंडरग्रोथ" शब्द का पहले अब से भिन्न अर्थ होता था। यह 18वीं सदी के युवा रईसों का नाम था, जो वयस्कता की उम्र तक नहीं पहुंचे थे और अभी तक प्रवेश नहीं किया था सार्वजनिक सेवा, लेकिन जन्म से ही सेना में दर्ज है। जबकि नाबालिग वयस्कता तक पहुंच गया, उसे स्वचालित रूप से पदोन्नत किया गया और सत्रह वर्ष की आयु तक, बिना किसी प्रयास के, वह कप्तान तक "रैंक तक पहुंच" सकता था।

छात्रों से निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने को कहा जाता है:

किस बारे मेँ प्रश्न मेंपुरालेख में?

इसमें कितने भाग होते हैं?

यह अध्याय के शीर्षक, आरंभ और अंत से किस प्रकार संबंधित है?

पेट्रुशा के जीवन की किन घटनाओं पर वह ध्यान देता है?

पुरालेख के दूसरे भाग की आवश्यकता क्यों है: "उसका पिता कौन है?"

चित्रित पात्रों और घटनाओं के प्रति पुश्किन के दृष्टिकोण को समझने में एपिग्राफ हमें कैसे मदद करता है?

पाठ के अवलोकन की तकनीक बच्चों को पाठ के भीतर संरचनात्मक संबंधों को निर्धारित करने की अनुमति देगी। शाब्दिक दोहराव "गार्ड के कप्तान" की मदद से "सार्जेंट ऑफ द गार्ड" एपिग्राफ के साथ जुड़ा हुआ है और गार्ड सेवा के बारे में कम उम्र के पेट्रुशा के गुलाबी सपनों के प्रति पुश्किन के विडंबनापूर्ण रवैये पर जोर देता है।

वाक्यांश: "उनके पिता कौन हैं?" - अध्याय की शुरुआत में गूंजता है, जो, जैसा कि था, प्रश्न का उत्तर देता है: "मेरे पिता 17 .. वर्ष .. में प्रधान मंत्री के रूप में सामने आए।" का अर्थ एपिग्राफ कथानक की घटनाओं से जुड़ा है: पिता का निर्णय अदालत में गार्डों को नहीं, बल्कि मैदान में सेना को भेजने का था। इस प्रकार, लेखक उस घटना के महत्व पर जोर देता है जिसने कम उम्र के लोगों के जीवन के सामान्य पाठ्यक्रम को बदल दिया और सबसे बड़े ग्रिनेव की ऐसी गंभीरता का कारण बताया, जो अपने बेटे में उच्च नैतिक गुणों को स्थापित करना चाहता है।

पिता चाहते हैं कि उनका उत्तराधिकारी सर्वोत्तम महान परंपराओं को जारी रखे, इसलिए वह उसे कठिनाइयों से नहीं बचाते, उसके लिए गर्म जगह की तलाश नहीं करते: “पेत्रुस सेंट पीटर्सबर्ग नहीं जाएगा। सेंट पीटर्सबर्ग में सेवा करके वह क्या सीखेगा? हवा देना और बाहर घूमना? नहीं, उसे सेना में काम करने दो, उसे पट्टा खींचने दो, उसे बारूद सूँघने दो, उसे सिपाही बनने दो, जादूगर नहीं।

एपिग्राफ के कार्यों के बारे में बोलते हुए, छात्रों को यह बताना आवश्यक है कि यह अध्याय की भविष्य की घटनाओं की भविष्यवाणी या भविष्यवाणी करता है, पेट्रुशा ग्रिनेव और उनके पिता की छवियों का विकास, पुश्किन के विडंबनापूर्ण रवैये को प्रकट करता है अधूरे सपनेपेट्रुशा, कुलीन वर्ग के नैतिक संहिता की विशेषताओं को समझने में मदद करता है।

विषय पर पाठ में: "पेत्रुशा ग्रिनेव का जीवन विश्वविद्यालय", बेलोगोर्स्क किले में उनकी सेवा की कहानी को समर्पित, निम्नलिखित मुद्दों पर 3-5 अध्यायों का विश्लेषण किया जा सकता है:

क्या किले और सेवा के बारे में पेट्रुशा के विचार वास्तविकता से मेल खाते थे?

पुरालेख इस प्रश्न का उत्तर देने में कैसे मदद करता है?

माशा के प्यार ने पेट्रुशा को कैसे प्रभावित किया?

वह बुराई पर कैसी प्रतिक्रिया करता है?

अध्याय 3 का पुरालेख किले में स्थापित जीवन शैली का वर्णन करता है। छात्रों को इसके शब्दार्थ को निर्धारित करने में कोई कठिनाई नहीं होती है - यह एक सैनिक का गीत है, साहसी, दिलेर, मनोबल बढ़ाने वाला, यह कल्पना में बहादुर, साहसी योद्धाओं की छवियां बनाता है जो किसी भी चीज़ की परवाह नहीं करते हैं, वे दुश्मनों को धमकी देते हैं:

आइए मेहमानों को दावत दें,

चलो तोप लोड करो.

शिक्षक बच्चों का ध्यान एपिग्राफ की शैलीगत विविधता की ओर आकर्षित करते हैं: पुस्तक शब्दावली ("फोर्टेसिया") और बोलचाल ("हम एक दावत रखेंगे", "वे पाईज़ में आएंगे") के शब्द इसमें टकराते हैं। यह तकनीक पेत्रुस और की अपेक्षाओं के बीच विसंगति पर जोर देती है वास्तविक जीवन. (« बेलोगोर्स्क किलाऑरेनबर्ग से चालीस मील दूर था...")

पुरालेख अध्याय "किले" के शीर्षक और "किले" के पर्यायवाची दोहराव के माध्यम से इसकी शुरुआत से जुड़ा हुआ है। एक शिक्षक की मदद से, छात्र पुरालेख और कथा के बीच पाठ्य संबंध भी ढूंढते हैं:

हम एक किले में रहते हैं. मैंने दुर्जेय गढ़ों, मीनारों और प्राचीरों को देखने की आशा से सभी दिशाओं में देखा; लेकिन लकड़ी की बाड़ से घिरे एक गांव के अलावा कुछ नहीं देखा।

शिक्षक छात्रों को यह समझने में मदद करता है कि ये समानताएं गैरीसन सेवा के प्रति लेखक के विडंबनापूर्ण रवैये को स्पष्ट रूप से दर्शाती हैं, जहां कोई अभ्यास, समीक्षा, गार्ड नहीं थे।

डी. आई. फोंविज़िन की कॉमेडी "अंडरग्रोथ" का दूसरा एपिग्राफ "पुराने लोगों" की छवियों को पूरी तरह से प्रकट करने में मदद करेगा। विद्यार्थी श्रीमती प्रोस्ताकोवा के इस कार्य और आचरण से पहले से ही परिचित हैं, जो अपने मूक पति को वश में करके पूरा घर चलाती थीं।

उसके बाद, छात्र आसानी से यह निर्धारित कर सकते हैं कि एपिग्राफ की सामग्री मिरोनोव परिवार में संबंधों पर, वासिलिसा येगोरोव्ना की छवि पर प्रक्षेपित की गई है, जो न केवल अपने पति, बल्कि पूरे गैरीसन को आदेश देती है। प्रोस्ताकोवा के साथ, वह दबंगई और अहंकार से संबंधित है, लेकिन कमांडेंट की छवि स्पष्ट नहीं है: लेखक उसे दया, सौहार्द, आतिथ्य और उसके पति के प्रति समर्पण प्रदान करता है। यह सादगी, ईमानदारी और दयालुता है जो कैप्टन मिरोनोव के परिवार में पेट्रुशा को आकर्षित करती है।

अध्याय 5 के पुरालेख माशा मिरोनोवा की छवि से जुड़े हुए हैं, जो उसके बड़प्पन पर जोर देते हैं और आध्यात्मिक सौंदर्य. वह ग्रिनेव को उससे शादी करने के वादे से मुक्त कर देती है, क्योंकि वह अपने माता-पिता की इच्छा के विरुद्ध नहीं जाना चाहती, वह अपने प्रिय के लिए कल्याण और खुशी की कामना करती है:

अगर तुम मुझे बेहतर पाओगे तो भूल जाओगे

अगर तुम्हें मैं इससे भी बुरा लगूंगा तो तुम्हें याद आ जाएगा.

छात्र अध्याय की सामग्री के साथ पुरालेख के संरचनात्मक संबंधों को निर्धारित करते हैं: "... कम से कम खुश रहें ... यदि आप खुद को संकुचित पाते हैं, यदि आप दूसरे से प्यार करते हैं, तो भगवान आपको आशीर्वाद दें ... और मैं आप दोनों के लिए हूं ..."

दूसरा पुरालेख भी एक उद्धरण है लोक - गीत. वह उन नैतिक कानूनों की ओर इशारा करते हैं जो सदियों से लोगों द्वारा लागू किए गए हैं और जिनका माशा पालन करता है। एपिग्राफ और अध्याय के पाठ्य संरचनात्मक संबंधों को निर्धारित करते हुए, आठवीं कक्षा के छात्र दोहराव पर ध्यान देते हैं:

मत जाओ, लड़की जवान है, ब्याही हुई है;

आप पूछते हैं, लड़की, पिता, माँ...

(पाठ में) “...मैं तुम्हारे माता-पिता के आशीर्वाद के बिना तुमसे शादी नहीं करूंगा। उनके आशीर्वाद के बिना, आप खुश नहीं होंगे।”

अध्याय 4 का पुरालेख पाठकों को पेट्रुशा ग्रिनेव के प्रति पुश्किन के रवैये को समझने में मदद करता है।

स्कूली बच्चे यह निर्धारित करते हैं कि साहित्यिक उद्धरण का "द्वंद्व" शीर्षक और अध्याय के अंत के साथ संरचनात्मक संबंध ("उसी समय मेरे दाहिने कंधे के नीचे छाती में गंभीर रूप से चाकू मारा गया था ..." - हम तुलना करते हैं "मैं छेद कर दूंगा आकृति”) पर्यायवाची पुनरावृत्ति का उपयोग करके किया जाता है। अर्थ के संदर्भ में, एपिग्राफ पूरी तरह से आगामी घटनाओं, साथ ही द्वंद्व के परिणाम की भविष्यवाणी करता है, और एक ट्यूनिंग कांटा के रूप में कार्य करता है, जो पाठक को घटनाओं की एक विडंबनापूर्ण धारणा के लिए तैयार करता है। गंभीर का बहुत ही संयोजन, लगभग दुखद विषयकॉमेडी के द्वंद्व और उद्धरण पुश्किन के सम्मान की महान संहिता और पेट्रुशा ग्रिनेव दोनों के प्रति अस्पष्ट रवैये को दर्शाते हैं: एक ओर, वह अपने नायक की लड़की के सम्मान के लिए खड़े होने, न्याय के लिए लड़ने, यहां तक ​​​​कि अपना दांव लगाने की तत्परता का सम्मान करते हैं। जीवन खतरे में है, लेकिन दूसरी ओर, इस संघर्ष के साधनों को हास्यपूर्ण ढंग से दर्शाया गया है।

विषय पर पाठ में "पुगाचेव के साथ ग्रिनेव की दो बैठकें - स्टेपी में एक नेता और विद्रोह के नेता" महत्वपूर्ण स्थान 2-8 अध्यायों के पुरालेखों के साथ काम करता है। एक पुराने भर्ती गीत (अध्याय "परामर्शदाता") के उद्धरण, जो एक अच्छे साथी के बारे में बताते हैं, जिसे "त्वरितता, वीरतापूर्ण साहस" द्वारा एक अपरिचित दिशा में ले जाया गया था, पुगाचेव की लोक "किसान" उपस्थिति, उनकी महाकाव्य ताकत पर जोर दिया गया है।

पुश्किन ने ऐसी पंक्तियाँ चुनीं जो सीधे पेत्रुशा और परामर्शदाता के बीच की बातचीत को प्रतिध्वनित करती हैं:

अपरिचित पक्ष! मैं खुद आपके पास क्यों नहीं आया,

क्या यह कोई अच्छा घोड़ा नहीं है जो मुझे ले आया।

(पाठ से)... - सुनो, यार, - मैंने उससे कहा, - क्या तुम इस तरफ को जानते हो?

यह पक्ष मेरे लिए परिचित है, - रोडमैन ने उत्तर दिया, - भगवान का शुक्र है, यह अच्छी तरह से चला गया है और साथ-साथ यात्रा करता है। .... लेकिन वे अध्याय की सामग्री में भिन्न हैं।

इसका क्या कारण है?

उन्होंने पुगाचेव की जीवनी को कैसे प्रतिबिंबित किया?

कहानी के निर्माण के इतिहास को समर्पित पहले पाठ में, शिक्षक बच्चों को सूचित करते हैं कि यमलीयन पुगाचेव मूल रूप से एक डॉन कोसैक हैं। तीन साल तक वह शाही सेवा में रहे, सात साल के युद्ध की लड़ाइयों में भाग लिया और "उत्कृष्ट चपलता" के लिए कर्नलों में से एक ने उन्हें अर्दली के रूप में ले लिया। सेना से लौटने पर, उन्हें विद्वानों को शांत करने और तुर्कों के खिलाफ लड़ने के लिए दो बार और बुलाया गया। शाही सेवा थक गई थी, लेकिन पुगाचेव को इस्तीफा नहीं मिला और वह भाग गया। दो साल तक वह गिरफ्तारी से छिपते हुए डॉन, यूक्रेन में घूमता रहा, फिर उरल्स चला गया। अपने भटकने के दौरान, उन्होंने किसान अशांति में भाग लिया: वह टेरेक के निवासियों (पकड़े गए और दंडित) से रानी के लिए एक पैदल यात्री थे, फिर उन्होंने उत्पीड़कों से याइक कोसाक्स के प्रस्थान का नेतृत्व किया दक्षिणी यूरालक्यूबन की ओर, तुर्की की ओर - एक गिरफ्तारी हुई, और अब उसे पहले से ही साइबेरियाई दंडात्मक दासता की धमकी दी गई थी। यहां, हिरासत में, पुगाचेव की कुशलता, लोगों को समझाने और प्रभावित करने की उनकी क्षमता दिखाई दी - वह गार्डों के साथ भाग गए।

पूछे गए प्रश्नों का उत्तर देते हुए, छात्र अध्याय 2 के पुरालेख के कार्यों के बारे में निष्कर्ष निकालते हैं। वह कारणों की ओर इशारा करता है डॉन कोसैकपरिचित पक्ष के बाहर, उरल्स में, यह इस नायक के प्रति लेखक के रवैये को व्यक्त करने में मदद करता है, जिसे वह एक अच्छा साथी कहता है और महाकाव्य नायकों के साथ उसके साहस, ताकत, साहस, रिश्तेदारी पर जोर देता है (स्टेप में एक बर्फीला तूफान भी भयानक नहीं है) उसका)। संरचनात्मक रूप से, अध्याय का एपिग्राफ पुगाचेव के शब्दों से जुड़ा है "पक्ष मुझसे परिचित है ..." और इंगित करता है कि यूराल स्टेप और यिक कोसैक्स दोनों में, लोकप्रिय विद्रोह का नेता उसका अपना व्यक्ति है।

अध्याय 2 और 8 से पहले के दो अभिलेखों की तुलना "द अनइनवाइटेड गेस्ट" अध्याय के विश्लेषण की ओर बढ़ने में मदद करती है। यदि पहला - पुगाचेव को इस प्रकार चित्रित करता है अच्छा साथी, फिर दूसरा - उसे एक अमित्र मूल्यांकन देता है: "एक बिन बुलाए मेहमान एक तातार से भी बदतर है।"

यह बताया जाना चाहिए कि शुरू में अध्याय 8 अन्य पंक्तियों से पहले था: "और खलनायक बड़े पैमाने पर हमारे पास आए - और उन्होंने राष्ट्रीय झोपड़ी में तीन बैरल बीयर रखी, पी - लेकिन उन्होंने हमें कुछ नहीं दिया।" (मार्च 1774 में मुखिया इवान पैरामोनोव की गवाही)

पुश्किन ने इस विकल्प से इनकार क्यों किया, क्योंकि यह पाठ "घुसपैठिए" के कार्यों का व्यापक विवरण है?

इस उद्धरण की अस्वीकृति को कई कारणों से समझाया जा सकता है: सबसे पहले, मुखिया की गवाही में रोजमर्रा का रंग कम हो गया है, एक विशेष मामले के बारे में बताता है - विद्रोहियों द्वारा एक गांव पर कब्जा, और दूसरी बात, द कैप्टन की बेटी में लेखक इससे बचता है दस्तावेजों का हवाला देते हुए और कलात्मक आख्यान की एकता का उल्लंघन नहीं करना चाहता।

पुरालेख का अर्थ जानने के बाद, हम पाठ के साथ इसका संबंध निर्धारित करने के लिए खोज को निर्देशित करते हैं। प्रश्न उठाया गया है:

क्या अध्याय 8 की घटनाएँ पुरालेख में दिए गए पुगाचेव के मूल्यांकन की पुष्टि करती हैं?

यह प्रश्न छात्रों का ध्यान पुश्किन द्वारा बनाए गए पुगाचेव के चित्र पर केंद्रित करता है, पेट्रुशा के शब्दों पर नायक की प्रतिक्रिया कि वह अपना कर्तव्य पूरा करते हुए उसके खिलाफ लड़ेगा।

सामान्यीकरण के चरण में, छात्र इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि पुश्किन ने अध्याय 8 की सामग्री को एपिग्राफ के साथ तुलना की है, जो विद्रोह के नेता को शत्रुतापूर्ण शिविर के प्रतिनिधियों के संबंध में भी बड़प्पन, उदारता और दयालुता में सक्षम दिखाता है।

पाठ "नोबलमैन ग्रिनेव का परीक्षण" (अध्याय 9-12) पुगाचेव और विद्रोहियों के प्रति पेट्रुशा ग्रिनेव के जटिल रवैये के प्रकटीकरण के लिए समर्पित है, हम उनकी राय की तुलना पुश्किन की स्थिति से करते हैं।

अध्याय 10 का पुरालेख अध्याय की सामग्री से बिल्कुल मेल नहीं खाता है और पूर्वानुमानित नहीं है।

पुश्किन ने किस उद्देश्य से उसे कहानी में पेश किया? वह पाठकों को किसान युद्ध की घटनाओं के महत्व को समझने के लिए तैयार करता है, जिसकी तुलना लेखक महत्व के संदर्भ में करता है रूसी इतिहासकज़ान अभियान के साथ, और पुगाचेव इवान द टेरिबल के साथ। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि समानांतर में, नायक की तुलना छिपी हुई है रूसी ज़ारइसकी सीधी तुलना बाज से भी की जाती है, जो स्वतंत्र जीवन के लिए प्रयास करता है। पुगाचेव द्वारा पेट्रुशा को बताई गई एक परी कथा में एक बाज की छवि फिर से दिखाई देती है। अध्याय 11 का पुरालेख भी नायक की तुलना शेर से करके उसे ऊँचा उठाता है। छात्रों को बताया जाना चाहिए कि यह अभिलेख स्वयं पुश्किन का है, हालाँकि लेखक ए.पी. का उल्लेख करता है। सुमारोकोव।

शब्दकोश कार्य: शब्द "नैटिविटी सीन" के दो अर्थ हैं:

1. गुफा - भूमिगत प्रवेश द्वार, दुर्गम खड्ड; 2) संदिग्ध आचरण वाले लोगों, अपराधियों का निवास।

आपके अनुसार उद्धरण में इस शब्द का प्रयोग किस अर्थ में किया गया है? इसलिए, शेर, जो स्वभाव से आमतौर पर क्रूर होता है, अपनी गुफा में मेहमान का दयालुता से केवल इसलिए स्वागत करता है क्योंकि उस समय उसका पेट भर जाता है। एपिग्राफ की सामग्री को अध्याय की घटनाओं पर प्रक्षेपित किया गया है: पुगाचेव पेट्रुशा का पक्ष लेता है, इस तथ्य के बावजूद कि उसके सहयोगी युवा रईस पर जासूसी का आरोप लगाते हैं और उसकी फांसी की मांग करते हैं। प्रश्न पूछा गया है: - पुगाचेव के चरित्र के किन गुणों पर लेखक ने एक शिलालेख के साथ जोर दिया है - उग्रता या स्नेह? इसके बाद शिक्षक छात्रों को ए.पी. की राय से परिचित कराते हैं। सुमारोकोव, जिन्होंने पुगाचेव के बारे में इस तरह लिखा: इस हत्यारे ने, कुलीनों के अत्याचारी कोलिको पर हमला करके, पिता और माताओं को मार डाला! विवाह में, वह योद्धाओं के लिए मूल्यहीन मानद बेटियाँ देता है। किसान विद्रोह के नेता की मनमानी और अत्याचार के बारे में यह बयान पुश्किन द्वारा वर्णित घटनाओं का खंडन करता है: पुगाचेव ग्रिनेव को अपने प्रिय को बचाने और यहां तक ​​​​कि उनकी शादी की व्यवस्था करने में मदद करने के लिए तैयार है। अध्याय 10-11 के एपिग्राफ के कार्यों के बारे में निष्कर्ष निकालते हुए, छात्रों ने ध्यान दिया कि विद्रोहियों के नेता के नाम के आगे "शाही" जानवरों और पक्षियों के नाम - एक शेर और एक ईगल - रखकर पुश्किन जोर देना चाहते हैं एक मजबूत, शक्तिशाली व्यक्तित्व के रूप में उनके बारे में उनकी राय। शिक्षक छात्रों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि पुगाचेव से संबंधित सभी अभिलेख किसी भी साहित्यिक कृति से लिए गए हैं जहाँ "रूसी ज़ार" शब्द का उल्लेख किया गया है, वह पाठकों को नपुंसक के शाही मूल के बारे में आश्वस्त नहीं करना चाहते हैं, लेकिन वह खुद को उस असाधारण व्यक्ति को दिखाने का लक्ष्य रखता है जो हजारों लोगों का नेतृत्व करने में सक्षम है। पाठ "धोखेबाज़ की दया और निरंकुश की दया" को पुगाचेव की नैतिक अखंडता को प्रकट करना चाहिए और माशा मिरोनोवा के व्यक्तित्व की गहराई को दिखाना चाहिए ((अध्याय 13-14)।

अध्याय 13 के पुरालेख का स्रोत Ya.B Knyaznin की कॉमेडी "बाउंसर" का एक अंश है, लेकिन कुछ साहित्यिक आलोचकों ने तर्क दिया कि यह साहित्यिक उद्धरणपुश्किन द्वारा स्वयं रचित, और अंतिम दो पंक्तियाँ केवल एक हास्य नायक की प्रतिकृति से मिलती जुलती हैं। छात्र अधिक स्पष्टीकरण के बिना एपिग्राफ का अर्थ समझते हैं: यह दो लोगों के बीच एक संवाद है, जिनमें से एक को, "अपने कर्तव्य में," दूसरे, एक दोस्त को गिरफ्तार करना होगा और उसे जेल भेजना होगा। मित्र पहले स्वयं को समझाने की इच्छा व्यक्त करता है और आशा करता है कि उसे ऐसा अवसर दिया जाएगा। विश्लेषण से इस उद्धरण के पाठ के भीतर अध्याय के शीर्षक और उसके अंत के साथ शाब्दिक दोहराव के माध्यम से संरचनात्मक लिंक का पता चलता है।

पुरालेख का अर्थ कथानक की घटनाओं की भविष्यवाणी करता है। ज़ुरिन ग्रिनेव के प्रति मित्रवत है, उसकी बेगुनाही पर विश्वास करता है, लेकिन आदेश का पालन करने और उसे गिरफ्तार करने के लिए बाध्य है। पेट्रुशा को अपने ऊपर मंडरा रहे खतरे के बारे में पूरी तरह से जानकारी नहीं है, क्योंकि वह न्याय की जीत में विश्वास करता है: "मेरा विवेक स्पष्ट था, मैं अदालत से नहीं डरता था ..." पुश्किन ने अपने नायक की आशाओं को नष्ट कर दिया: आयोग के सदस्य पूछताछ के दौरान पूछताछ अधिकारी उसके साथ पक्षपातपूर्ण व्यवहार करते हैं। लेखक कटुतापूर्वक दिखाता है कि कैसे श्वेराबिन की बदनामी न्याय पर हावी हो जाती है और एक निर्दोष व्यक्ति को दोषी ठहराया जाता है।

अध्याय 14 को निर्णय कहा जाता है, लेकिन यह महत्वपूर्ण घटनाग्रिनेव के जीवन के लिए केवल कुछ पंक्तियाँ समर्पित हैं: सब कुछ स्पष्ट और बिना है लंबे विवरण. इस अध्याय का उपसंहार यह कहावत है "सांसारिक अफवाह समुद्र की लहर है"। का सहारा लिया लोक ज्ञान, लेखक मामले के वस्तुनिष्ठ विश्लेषण के आधार पर नहीं, बल्कि "लोगों की अफवाहों" के आधार पर अदालत के फैसले की अवैधता दिखाना चाहता था, अर्थात। श्वेराबिन की बदनामी।

छात्र पेत्रुशा की मां के शब्दों के साथ एपिग्राफ के संबंध को आसानी से निर्धारित कर सकते हैं, जिन्होंने "अफवाह की बेवफाई, लोगों की राय की अनिश्चितता के बारे में" के बारे में बात की थी और अपने बेटे के विश्वासघात के बारे में सोचने की अनुमति नहीं दे सकते थे। इस विषय पर बातचीत हो रही है कि "ग्रिनेव का उद्धारकर्ता किसे कहा जा सकता है?" प्रश्न:- न्याय की जीत क्यों हुई? - अगर माशा ने महारानी से उसके लिए नहीं पूछा होता तो पेट्रुशा का क्या भाग्य होता? - कैथरीन2 की दया और पुगाचेव की दया में क्या अंतर है? अध्याय 9 का पुरालेख कथानक की घटनाओं पर प्रक्षेपित किया गया है: श्वेराबिन्स्की कैद से रिहाई के बाद प्रेमियों का अलगाव।

पाठ "पुश्किन द्वारा लोकप्रिय विद्रोह और उसके नेता का चित्रण" का कार्य पुगाचेव और किसान विद्रोह के प्रति लेखक के रवैये के बारे में छात्रों के विचारों और छापों को व्यवस्थित करना है। शिक्षक अध्याय 6 और 7 के अभिलेखों की ओर ध्यान आकर्षित करता है, उनमें से पहला हटा दिया गया है सामान्य प्रणालीउद्धरण, क्योंकि यह कहानी में वर्णित घटनाओं और समकालीन पुश्किन युग के बीच की अस्थायी दूरी पर जोर देता है। ये एक लोकगीत की पंक्तियाँ हैं, जिसका अर्थ है सिखाओ, ध्यान दो युवा पीढ़ीजो बताया जा रहा है उसका महत्व। शिक्षक छात्रों को उद्धरण के संदर्भ से परिचित कराता है:

आप युवा लोग सुनें
हम बूढ़े लोग क्या कहेंगे?

भयानक ज़ार इवान के बारे में, वासिलीविच के बारे में,

वह, हमारा संप्रभु ज़ार, कज़ान - शहर के पास कैसे गया।

ये पंक्तियाँ एक बार फिर पुगाचेव के नेतृत्व में किसान युद्ध के ऐतिहासिक महत्व के बारे में पुश्किन की राय पर जोर देती हैं। लेखक अपने समकालीनों से सबक सीखने का आह्वान करता है: वह एक नए पुगाचेविज़्म की निकटता को महसूस करता है। 1930 के दशक के लोकप्रिय विद्रोह, पोलैंड में विद्रोह ने फिर से नफरत पैदा कर दी, एक नए रूसी विद्रोह में विकसित होने के लिए तैयार थे, "संवेदनहीन और निर्दयी", क्योंकि इससे लोगों के जीवन में सुधार नहीं होता है, बल्कि दुर्भाग्य आता है और दुख। पुश्किन विद्रोह की सहजता, उसकी बेकाबूता से भयभीत हैं।

पाठ "कहानी में मानवतावाद, सम्मान और कर्तव्य की पुष्टि" में, शिक्षक छात्रों का ध्यान नैतिक सिद्धांतों की समानता की ओर आकर्षित करता है जिसके द्वारा ग्रिनेव और पुगाचेव रहते हैं। यह वे हैं जो युवा रईस और लोगों के विद्रोह के नेता के मेल-मिलाप में योगदान देते हैं। वे दोनों खुले, ईमानदार, उदार हैं, वे अच्छे का बदला दयालुता से देना जानते हैं, वे दोहरेपन, कायरता और क्षुद्रता से नफरत करते हैं। ग्रिनेव की नैतिकता की नींव उनके माता-पिता, विशेषकर उनके पिता ने रखी थी। लेकिन ये सिद्धांत पुगाचेव से कहाँ से आते हैं? उनका स्रोत अच्छाई और न्याय के आदर्श हैं, जिन्हें इतिहास की सदियों के दौरान लोगों द्वारा विकसित किया गया है। कोई आश्चर्य नहीं कि पुश्किन अपने अभिलेखों में संस्कृति की दो परतों को दर्शाते हैं - कुलीन और लोक।

कहानी के साहित्यिक प्रसंग कवियों की रचनाओं से लिए गए हैं कैथरीन का युग: मैं करूँगा। कनीज़्निना, एम.एम. खेरास्कोव... इन कवियों ने अपनी रचनाओं में पितृभूमि की उच्च सेवा, कर्तव्य के प्रति निष्ठा और महान सम्मान का महिमामंडन किया। लोकगीत अभिलेख लोगों के ऐतिहासिक, सामाजिक और नैतिक अनुभव, उनके जीवन के तरीके, रुचियों, विचारों और आदर्शों, उनके ज्ञान को दर्शाते हैं और लोगों के जीवन की उच्च नैतिक नींव पर जोर देते हैं।

यह कोई संयोग नहीं है कि पुश्किन अपने जीवन प्रमाण के लिए "कम उम्र से ही सम्मान का ख्याल रखें" कहावत का उपयोग करते हैं। इसे काम की शुरुआत में रखा गया है और कैप्टन की बेटी का अर्थ समझने के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है। लेखिका ने अपने "रोज़मर्रा" के पहले भाग "ड्रेस का फिर से ख्याल रखना..." को छोड़ दिया है, जो शेष वाक्यांश को और भी अधिक सार्वभौमिक चरित्र देता है, इसे पूर्णता तक बढ़ाता है। नैतिक सिद्धांतलोगों के लिए जीवन, उनकी वर्ग संबद्धता की परवाह किए बिना। "छोटी उम्र से ही सम्मान का ख्याल रखें" का अर्थ है किसी भी परिस्थिति में एक आदमी बने रहना, चाहे भाग्य आपको किसी भी परिस्थिति में डाले।

तो, ए.एस. की कहानी के पुरालेखों के साथ मेरे द्वारा वर्णित कार्य प्रणाली। पुश्किन की "द कैप्टन की बेटी" ने मुझे आश्वस्त किया कि यह छात्रों को कला के काम का विश्लेषण सिखाने के प्रभावी तरीकों में से एक है, यह अध्ययन किए जा रहे विषय और साहित्यिक कार्य में एक संज्ञानात्मक रुचि भी पैदा करता है, एक विचारशील, साक्षर पाठक को शिक्षित करता है। जो कृति की घटनाओं और पात्रों को लेखक की नजर से देख सके। मुझे आशा है कि यह कार्य उपयोगी होगा और मेरे सहकर्मियों को मदद मिलेगी।

छात्रों को विषय का पता लगाने के लिए विभिन्न तकनीकों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। निबंध का पुरालेख, सक्षमतापूर्वक और गहनता से लिखा गया, लेखक की विषय की गहरी समझ का प्रमाण है। कथा के लिए उपयुक्त शब्दों को सही ढंग से प्रारूपित करने और चयन करने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है। वैज्ञानिक और पत्रकारिता कार्य अक्सर एक पुरालेख से शुरू होते हैं, इसलिए प्रत्येक छात्र को इस कौशल में महारत हासिल करने की आवश्यकता होती है।

एक निबंध का एक पुरालेख - यह क्या है?

शब्दावली किसी निबंध के पुरालेख को उधार लिए गए मूल कथन के रूप में परिभाषित करती है प्रसिद्ध व्यक्तिया किसी साहित्यिक कृति का एक संक्षिप्त अंश। छोटा लेकिन विशाल पाठ गहन अभिप्रायऔर पहली पंक्तियों से पाठक को आगे की कथा की समग्र सामग्री की समझ मिलती है। निबंध का एक अच्छी तरह से चुना गया पुरालेख इसे शैली और मौलिकता प्रदान करता है।

एक अच्छा पुरालेख कहाँ से प्राप्त करें

के लिए स्कूल नियत कार्यआप उस कार्य की उन पंक्तियों का सुरक्षित रूप से उपयोग कर सकते हैं जिन पर कार्य लिखना प्रस्तावित है। यह एक वाक्यांश या पूरा छोटा पैराग्राफ हो सकता है। यदि समस्या को अधिक व्यापक रूप से देखें तो आलोचकों के कथनों का भी उपयोग किया जा सकता है। कोई भी उधार लिया गया वाक्यांश जो समस्या के सार को दर्शाता है और पाठक तक विचार को पूरी तरह से पहुंचाता है, निबंध के पाठ में होना चाहिए।

बहुत बार, एक पुरालेख के रूप में, आप सूक्तियों, लोकप्रिय कहावतों, कहावतों आदि को देख सकते हैं वाक्यांश पकड़ें. काव्यात्मक अंश भी अक्सर साहित्यिक कृतियों की शोभा बढ़ाते हैं।

कहाँ से शुरू करें

एक उपयुक्त पुरालेख खोजने की प्रक्रिया शुरू करने से पहले, यह ध्यानपूर्वक विचार करना आवश्यक है कि पाठक को क्या संदेश मिलना चाहिए। पहली पंक्ति निर्दिष्ट करती है सामान्य मनोदशा. यह अंधेरा, हर्षित या तुच्छ हो सकता है। शुरुआत और मुख्य भाग के बीच का व्यापक संबंध लेखक को इस मुद्दे पर पूरी जिम्मेदारी के साथ संपर्क करने के लिए बाध्य करता है।

निबंध के लिए पुरालेख कैसे लिखें

तो कब सही शब्दचयनित, आपको पुरालेख के उचित डिज़ाइन के बारे में सोचना चाहिए। पृष्ठ पर इसके स्थान के लिए गंभीर आवश्यकताओं को सामने रखा गया है, वे सभी कार्यों के लिए समान हैं। सही प्लेसमेंटपृष्ठ पर पाठ इस तरह दिखता है: शीर्षक के बाद अगली पंक्ति में, पाठ के मुख्य भाग से पहले शिलालेख लिखा जाता है। विशेष शर्त: सही संरेखण. कंप्यूटर संपादकों में एक एपिग्राफ लिखने के लिए, दाईं ओर स्वचालित प्लेसमेंट फ़ंक्शन का उपयोग करना सुविधाजनक है।

यह पता लगाने के बाद कि निबंध में एक एपिग्राफ कैसे लिखना है, कुछ बारीकियों पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है। पाठ उद्धरण चिह्नों के प्रयोग के बिना लिखा गया है, उद्धरण के लेखक का नाम इसके नीचे दर्शाया गया है। यदि शब्द से लिए गए हैं तो इसे कार्य का शीर्षक इंगित करने की अनुमति है साहित्यिक स्रोत. इस मामले में, लेखक के डेटा के बाद नाम अल्पविराम से लिखा जाता है।

पुरालेख चित्र

अक्सर, ब्लॉगर और साइट मालिक पहचानने योग्य चित्रों का उपयोग करते हैं जो उनकी प्रोफ़ाइल को विशेष, व्यक्तिगत के रूप में परिभाषित करते हैं। टेक्स्ट डिज़ाइन का यह रूप डायरी और फ़ोरम रखने के लिए बिल्कुल उपयुक्त है। एक पुरालेख चित्र बनाने के लिए आपको विशेष ज्ञान की आवश्यकता नहीं है कंप्यूटर प्रौद्योगिकी. फ़ोटो को संसाधित करने के लिए एक साधारण संपादक का होना ही पर्याप्त है। छवि पर पाठ लेखक द्वारा चुना गया है और इसमें कोई भी संदेश हो सकता है। लेखक का उपनाम अवश्य दर्शाया जाना चाहिए, जिससे इंटरनेट पर आने वाले अन्य आगंतुक लेखक को आसानी से पहचान सकें।

हमें अभिलेख की आवश्यकता क्यों है?

किसी भी साहित्यिक रचना की आलोचना हमेशा लेखक द्वारा ही की जाती है। निर्मित पाठ को पाठक के लिए अभिव्यंजक, व्यापक, रोचक और उपयोगी देखने की इच्छा हमेशा बनी रहती है। एपिग्राफ आपको पाठ में उत्साह और शैली जोड़ने की अनुमति देता है, कहानी को गहरा अर्थ देने में मदद करता है।

जान अमोस कोमेनियस

पुरालेख, प्रायः छोटे, लघु, भारी बोझ उठाते हैं। प्रत्यक्ष या रूपक रूप से, उपमाओं या कुछ अन्य संघों को उद्घाटित करते हुए, वे हमें कार्य का मुख्य विचार बताते हैं।

तो, वी. एस्टाफ़िएव के पहले से उल्लेखित उपन्यास "द शेफर्ड एंड द शेफर्डेस" में एक पुरालेख है - कविता की पंक्तियाँ फ़्रांसीसी कवि XIX सदी टी. गौथियर:

मेरा प्यार, उस पुरानी दुनिया में,

कहाँ हैं रसातल, बूथ, गुंबद,

मैं एक पक्षी, एक फूल और एक पत्थर था, -

और एक मोती - वह सब कुछ जो आप थे.

यह युद्ध के बारे में एक कृति का एक अजीब पुरालेख प्रतीत होगा। लेकिन इस उपन्यास में, भयानक सैन्य युद्धों के वर्णन के अलावा, प्रेम के बारे में अद्भुत गीतात्मक पंक्तियाँ हैं, जो "सूरजों और प्रकाशमानों को हिलाती हैं," जैसा कि दांते ने 14 वीं शताब्दी की शुरुआत में कहा था। और मुख्य का प्यार अभिनेताओं, और सामूहिक खेत के चरवाहे और उसकी पत्नी (उस गाँव के निवासी जहाँ उपन्यास की मुख्य घटनाएँ घटित होती हैं) का प्यार मुख्य चीज़ बन जाता है जो लोगों को पृथ्वी पर रखता है। इस मार्मिक उपन्यास को पढ़ें और आप समझ जायेंगे कि यह क्या है बहुत अधिक शक्ति- प्यार!

बढ़ी हुई कठिनाई के प्रश्न

1. वैसे, क्या आपने देखा कि इस संक्षिप्त पुरालेख में - टी. गॉथियर की कविता - कम से कम 4 "कुएँ" हैं? उन्हें लगता है।

(उत्तर पुस्तक के अंत में)

शीर्षक के साथ-साथ, पुरालेख का सही पढ़ना मुख्य विचार के रास्ते पर एक "शुरुआती" क्षण है। कभी-कभी एक जटिल संरचना वाले काम में न केवल पूरी किताब के शीर्षक के बाद, बल्कि प्रत्येक अध्याय से पहले भी एपिग्राफ होते हैं, उदाहरण के लिए, पुश्किन की द कैप्टन की बेटी में। इससे विचारशील पाठक को मुख्य विचारों और मुख्य घटनाओं का पदानुक्रम बनाने में मदद मिलती है।

अभिलेख को पाठ के लिए उतना ही महत्वपूर्ण माना जाता है जितना आवश्यक। संगीत कुंजी(वायलिन या बास), जिसमें संगीत का टुकड़ा बजेगा।

दरअसल, एपिग्राफ न केवल काम के मुख्य विचार का सुझाव दे सकते हैं, बल्कि इसकी "टोनलिटी", यानी पाठ का भावनात्मक रंग भी सुझा सकते हैं। तो, पुश्किन की द कैप्टन की बेटी का चौथा अध्याय, जिसका शीर्षक "द्वंद्व" है, एक एपिग्राफ से पहले है:

- यदि आप चाहें तो यिंग करें, और स्थिति में समान बनें।

देखो, मैं तुम्हारी आकृति में छेद कर दूँगा।

कन्याज़्निन

यह चंचल पुरालेख शीर्षक से प्रेरित चिंताजनक प्रत्याशा को नरम करता है और सुझाव देता है कि आगामी द्वंद्व एक दुखद अंत में समाप्त नहीं होगा।

प्रशिक्षण

किसी कार्य के मुख्य विचार (विचार) को समझने के लिए अभिलेखों के साथ काम करना एक "शक्तिशाली" उपकरण है। लेकिन विद्यार्थी को पढ़े गए पाठ से बाहर निकालकर उसके विचारों का दायरा बढ़ाने का एक तरीका है। यह पुरालेखों का चयन है. इस मामले में, समाधान की खोज न केवल पाठ में होती है, बल्कि पाठक के विशाल बौद्धिक बोझ में भी होती है; "सोच स्मृति" जुटाई जाती है, बीच संबंध स्थापित होते हैं अलग - अलग क्षेत्र साहित्यिक ज्ञान. पुरालेखों की खोज के स्रोत कला के कार्य, कहावतों का संग्रह और विभिन्न प्रकार की सूक्तियाँ, कथन हो सकते हैं प्रमुख लोगवगैरह।

किस प्रकार के ग्रंथों से पुरालेखों का चयन किया जा सकता है? सबसे पहले, उन ग्रंथों के लिए, जिनके लेखक स्वयं छात्र हैं: रिपोर्ट, सार के लिए। आगे - पाठ्यपुस्तक के अनुभागों तक; अध्ययन किए गए विषयों के लिए, और न केवल साहित्य में, बल्कि अन्य विषयों में भी।

के. लेविटिन की लोकप्रिय विज्ञान पुस्तक "द बर्निंग लैंप" (शीर्षक पर ध्यान दें!), जो मस्तिष्क की समस्याओं के लिए समर्पित है, 16वीं शताब्दी के फ्रांसीसी मानवतावादी दार्शनिक मिशेल मोंटेने की पुस्तक से लिए गए एक पुरालेख के साथ शुरू होती है: "द बर्निंग लैंप" मस्तिष्क, अच्छी तरह से व्यवस्थित, अच्छी तरह से भरे हुए मस्तिष्क से अधिक मूल्यवान है।" हमें आशा है कि आपको ये शब्द याद होंगे। हमने मैनुअल के किस भाग में उनका उपयोग किया?

न केवल लोकप्रिय विज्ञान पुस्तकों के लेखक, बल्कि मौलिक पुस्तकों के रचनाकार भी वैज्ञानिक कार्यकला के कार्यों के अंशों को एक पुरालेख के रूप में और सीधे पाठ में उपयोग करें। तो, एक प्रमुख मोनोग्राफ में, एस्किलस की त्रासदी "प्रोमेथियस चेन्ड" का एक अंश दिया गया है:

सुनो मैंने मनुष्यों के साथ क्या किया है:

जिस नंबर का आविष्कार उन्होंने किया था

और उन्होंने अक्षरों को जोड़ना सिखाया, -

उसने उन्हें स्मृति दी, मसल्स की माँ, - पूरा कारण.

बढ़ी हुई कठिनाई के प्रश्न

2. आपके अनुसार यह मोनोग्राफ ज्ञान के किस क्षेत्र को समर्पित है, जिसकी प्रस्तावना एस्किलस के पुरालेख से है? कहानियों? साहित्यिक आलोचना?

3. कितने "कुएँ" हैं?

(अंत में उत्तर अध्ययन संदर्शिका)

और लाक्षणिकता की दृष्टि से पुरालेख - यह साइन सिस्टम का हिस्सा है , जो हमें कुछ सांस्कृतिक और लौकिक संघों और पाठ के विचार के साथ उनके संबंध को बताता है।

इससे पहले कि आप सदी का कोई उपन्यास या कोई साधारण कहानी लिखना शुरू करें, आपको यह पता लगाना चाहिए कि एक पुरालेख क्या है। इस शब्द को लघु पाठ, कहावत या उद्धरण कहा जाता है जो कार्य या उसके भाग से पहले आता है।

आमतौर पर अभिलेख सार को व्यक्त करता है रचनात्मक विचारलेखक, कार्य का मुख्य विचार और निश्चित रूप से, पाठक को सूचित करता है मुख्य विषय लेखक का कामसाथ ही उसका मूड भी. यह जानते हुए कि एक एपिग्राफ क्या है, रचनाकार के पास पाठक को तुरंत सही मूड में लाने का एक उत्कृष्ट अवसर होता है, जैसे ही उसके काम का पहला पृष्ठ खुलता है।

कभी-कभी एपिग्राफ पाठ के नायकों को चित्रित करता है या देता है बड़ी तस्वीर कहानी. संपूर्ण कार्य के लिए पुरालेख हैं, और एक एकल अध्याय के लिए पुरालेख हैं।

जब कुछ लोगों से पूछा जाएगा कि पुरालेख क्या है, तो वे कहेंगे कि यह एक चौपाई है। हालाँकि, आज कुछ लेखक इसके लिए न केवल कविता का उपयोग करते हैं, बल्कि इसका भी उपयोग करते हैं लघु चुटकुले"मुद्दे पर"। यह आधुनिक ट्यूटोरियल, पाठ्यपुस्तकों, विश्वकोशों में एक छोटी सी राहत की भूमिका निभाता है, जहां पाठक को ऐसी सामग्री पेश की जाती है जिसे समझना मुश्किल होता है।

उदाहरण के लिए, नौसिखिए पर्सनल कंप्यूटर उपयोगकर्ताओं के लिए ट्यूटोरियल में, ड्राइव पर अध्याय से पहले, एक सुनहरे बालों वाली महिला के बारे में एक चुटकुला है जो सेवा विभाग को शिकायत के साथ बुलाती है कि उसका "कॉफी स्टैंड" टूट गया है - वह आगे नहीं आती है। एक ओर, यह अध्याय के विषय को एक मूड देता है, और दूसरी ओर, यह हास्य के साथ सामग्री की गंभीरता को थोड़ा कम कर देता है। ठीक वैसा अच्छे शिक्षकव्याख्यान में!

यह बेहतर ढंग से समझने के लिए कि एक पुरालेख क्या है, आपको "देखना चाहिए" पिछला जन्म»इस शब्द का. यह पता चला कि यह था दिलचस्प कहानी. आख़िरकार, इसका पहला अर्थ "समाधि का शिलालेख" था। इसलिए संबंधित शब्द "एपिटाफ़" का जन्म हुआ।

संभवतः पुरालेख की मुख्य विशेषता यह तथ्य है कि संक्षिप्त वाक्यांशइसमें अधिकतम अर्थ और सामग्री होनी चाहिए, जैसे एक शिलालेख में एक गहन विचार केवल कुछ शब्दों में व्यक्त किया जाता है।

पहला अभिलेख पुनर्जागरण में दिखाई दिया, हालाँकि, वे केवल रूमानियत के काल में ही मजबूती से निहित थे। आज जहां भी उनका उपयोग किया जाता है वहां उन्हें ढूंढना पहले से ही मुश्किल है।

पुरालेख के डिज़ाइन के अपने नियम हैं जो हर किसी को पता होना चाहिए जो इसे अपने काम में उपयोग करने का निर्णय लेता है। एक नियम के रूप में, इसे बिना उद्धरण के जारी किया जाता है दाईं ओरचादर। लेखक का उपनाम और नाम कोष्ठक में नहीं लगाना चाहिए, उनके आगे कोई बिंदु भी नहीं है।

वे इसे मुख्य पाठ से कई आकार छोटे फ़ॉन्ट में टाइप करते हैं, कभी-कभी एपिग्राफ को इटैलिकाइज़ किया जाता है। इसे बना रहे हैं विदेशी भाषा, जिसके आगे इसका अनुवाद स्थित है, सामान्य अनुवाद से भिन्न है। आख़िरकार, आपको मूल और अनुवाद का पाठ एक ही फ़ॉन्ट और आकार की विभिन्न रूपरेखाओं में टाइप करना होगा। इन्हें जगह देकर अलग करना भी जरूरी है.

पुरालेख में, उद्धृत उद्धरण को बिना किसी बदलाव के, उद्धृत पाठ को बिल्कुल पुन: प्रस्तुत करना चाहिए। उद्धरण को लेखक के पाठ की तरह ही व्यवस्थित किया जाना चाहिए। यदि किसी अंश का केवल एक टुकड़ा उद्धृत किया गया है, तो नियमों के अनुसार अंतराल के स्थान पर एक दीर्घवृत्त रखा जाता है। इसके अलावा, जो वाक्यांश शुरू से नहीं लिखा गया है, उसमें दीर्घवृत्त रखा जाता है।

सभी पंक्तियाँ लगभग समान लंबाई की होनी चाहिए। बहुत बार एक अच्छी तरह से डिज़ाइन किए गए पुरालेख में पूरी किताब को निम्नलिखित के बाद एक अलग विषम पृष्ठ पर रखा जाता है शीर्षक पेज. प्रत्येक अध्याय के लिए उनका उपयोग करते समय, उन्हें उनके शीर्षक या संख्या के बाद रखा जाता है।

किसी को अभिलेखों के उपयोग के कुछ सिद्धांतों को भी याद रखना चाहिए।

1. काव्यात्मक पाठकिसी भी परिस्थिति में आपको अपने शब्दों का प्रयोग नहीं करना चाहिए!

2. में विराम चिह्न के नियमों के संबंध में गद्य कार्य, तो यह पूरी तरह से प्रत्यक्ष भाषण से मेल खाना चाहिए।

"महान विचार एक महान दिमाग से नहीं, बल्कि एक महान भावना से आते हैं" एफ. दोस्तोवस्की

बहुत से लोग मानते हैं कि पुरालेख एक वैकल्पिक और पुराने ज़माने की चीज़ है, कि कला के कार्यों में विद्वता दिखाने के लिए उनकी आवश्यकता होती है, न कि पाठक का ध्यान आकर्षित करने के लिए मुख्य समस्याअपने मुख्य विचार पर जोर देने के लिए काम करता है।

लेकिन पाठ से पहले एक "शब्द" के रूप में शिलालेख भारी मात्रा में जानकारी देता है। कार्य के आंतरिक अर्थ को प्रकट करते हुए, पुरालेख दार्शनिक और की विशेषताओं को प्रकट और स्पष्ट करते हैं सौंदर्य संबंधी विचारलेखक.

पुरालेख का बारंबार संदर्भ, रूसी की तुलना में यूरोपीय के लिए अधिक विशिष्ट साहित्यिक परंपरा, जाहिर तौर पर लेखकों के लिए इसके विशेष महत्व के कारण संरचनात्मक तत्व, जो ए.एस. के सबसे महत्वपूर्ण, ऐतिहासिक कार्यों में पाया जाता है। पुश्किन। एपिग्राफ द्वारा स्पष्ट रूप से जोर दिया गया है, साहित्यिक के साथ पाठ का संबंध और सांस्कृतिक कार्यक्रमअतीत और वर्तमान दोनों, रूसी और विश्व दोनों, एक ही समय में काम में सबसे महत्वपूर्ण चीज़ पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

लेखक के कार्यों में पुरालेख कुछ कार्य करता है। इन कार्यों की जांच करने से पहले, "एपिग्राफ" शब्द के अर्थ पर विचार करना आवश्यक है।

साहित्यिक विश्वकोश शब्दकोशएक शिलालेख को एक निबंध के पाठ या उसके भाग से पहले लेखक द्वारा रखा गया एक शिलालेख के रूप में परिभाषित किया गया है और एक प्रसिद्ध पाठ, कार्य से उद्धरण का प्रतिनिधित्व करता है। उपन्यास, लोक कला, कहावत, कहावत; एक सूक्ति में संक्षिप्त रूपएपिग्राफ, एक नियम के रूप में, पूर्वनिर्धारित कार्य के मुख्य विषय, विचार या मनोदशा को व्यक्त करता है, पाठक द्वारा इसकी धारणा में योगदान देता है। एपिग्राफ आपको एक निश्चित मुखौटे की आड़ में लेखक के विचार (दृष्टिकोण या मूल्यांकन) को व्यक्त करने की अनुमति देता है, जैसे कि किसी अन्य व्यक्ति से; यह महत्वपूर्ण है कि पुरालेख ऐसा न लगे कि यह लेखक द्वारा रचा गया है, बल्कि ऐसा लगे कि यह किसी आधिकारिक स्रोत से आया है और इसका एक विशिष्ट संदर्भ है, कम से कम एक आम अफवाह के लिए। कभी-कभी लेखक स्वयं पुरालेखों की रचना करते हैं, और उन्हें गलत संदर्भ प्रदान करते हैं जो पाठक को भ्रमित कर देता है।

डिक्शनरी ऑफ फॉरेन वर्ड्स एक एपिग्राफ को एक निबंध से पहले या उसके एक अलग खंड से पहले रखे गए वाक्यांश के रूप में परिभाषित करता है, जिसमें लेखक अपने इरादे, काम के विचार या उसके हिस्से को बताता है।

रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश, एस.आई. द्वारा संपादित। ओज़ेगोवा और एन.यू. श्वेदोवा एक एपिग्राफ को एक कहावत के रूप में परिभाषित करती है जो किसी काम (या उसके हिस्से, एक अध्याय) से पहले होती है और विचार को उसके विचार पर केंद्रित करती है।

रूसी भाषा का शब्दकोश, डी.एन. द्वारा संपादित। उषाकोव एपिग्राफ को एक संक्षिप्त पाठ के रूप में परिभाषित करते हैं जो कार्य के मुख्य विचार को एक प्रकार का कवरेज देता है।

शैलीगत शब्दों का शब्दकोश एक एपिग्राफ को एक छोटी मात्रा के पाठ के रूप में परिभाषित करता है जो पाठक के सौंदर्यवादी, वैचारिक या मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण का निर्माण करता है।

टी.एफ. के अनुसार एफ़्रेमोव के अनुसार, एक एपिग्राफ एक संक्षिप्त पाठ है, लेखक द्वारा अपने काम के सामने या उसके एक अलग हिस्से के सामने रखी गई एक कहावत है और उनके मुख्य विचार को दर्शाती है। पुरालेख इसका संकेत देता है

बाद में काम में देखा जाएगा. अभिलेख को साहित्यिक एवं सामाजिक मनोदशा के अनुरूप होना चाहिए।

वी.ए. कुखरेंको का कहना है कि एपिग्राफ एक साहित्यिक पाठ की धारणा के प्रति पाठक का दृष्टिकोण है।

जे. ज़ुंडेलोविच का मानना ​​है कि एक एपिग्राफ एक साहित्यिक कृति के शीर्षक में या उसके अलग-अलग खंडों से पहले एक वाक्यांश है। प्रसिद्ध साहित्यिक कृतियों से नीतिवचन, कहावतें, शब्द इंजीलवगैरह।

एपिग्राफ एक प्रकार के "मुखौटे" का प्रतिनिधित्व करता है जिसके पीछे लेखक छिपता है, जब वह सीधे बात नहीं करना चाहता, वह अप्रत्यक्ष रूप से काम में उसके द्वारा चित्रित घटनाओं के प्रति अपना दृष्टिकोण निर्धारित करता है। पुरालेख अधिक या कम हद तक गीतात्मक हो सकता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि लेखक ने मुख्य घटनाओं के संक्षिप्त सूत्र में अपना दृष्टिकोण व्यक्त किया है या नहीं। यह कामसमग्र रूप से, एक अलग अध्याय, या यह रवैया उसके द्वारा विस्मयादिबोधक, घटना का प्रत्यक्ष मूल्यांकन में व्यक्त किया गया है।

में आधुनिक अवधारणापुरालेख फैशनेबल हो गए हैं, साहित्यिक कार्यों को लिखने में उनका उपयोग करने का एक अलग तरीका बन गया है। पुरालेखों के सबसे बड़े वितरण का काल सबसे पहले आया XIX का आधासदियों, जब वे स्वेच्छा से विद्वता की अभिव्यक्ति और किसी और के विचार को नए अर्थ में लागू करने की क्षमता के रूप में चमके।

ए.एस. के पुरालेख "यूजीन वनगिन" के दूसरे अध्याय में पुश्किन - "ओह, रस'! ओह, रूस! ”, गोगोल से“ इंस्पेक्टर जनरल ”-“ अगर चेहरा टेढ़ा है तो दर्पण पर दोष लगाने की कोई बात नहीं है ”और अन्य।

इस प्रकार, अभिलेख एक साहित्यिक कार्य की शुरुआत है। यह पाठक का दृष्टिकोण बनाता है, उत्तेजना के रूप में कार्य करता है, साहित्यिक कृति में पाठक की रुचि जगाता है। पुरालेख कला के काम का एक अभिन्न अंग है और समझने के लिए आवश्यक है कलात्मक अर्थपाठ पूर्णांक.

अभिलेख की उपरोक्त परिभाषाओं के आधार पर हम कह सकते हैं कि इसका मुख्य कार्य कृति के विचार तथा लेखक की स्थिति को व्यक्त करना है।

किसी कार्य में अभिलेख कोई आकस्मिक चीज़ नहीं है। यह लेखक के लिए आवश्यक है, संगीतकार के लिए एक कुंजी के रूप में, जिसमें काम ध्वनि करेगा। यह बिज़नेस कार्डपुस्तक या उसके अलग-अलग अध्याय। निबंध के विषय का चुनाव उसकी रुचि एवं अस्पष्टता तथा प्रयोग की संभावना के कारण होता है वास्तविक सामग्री, जो उनके निष्कर्षों की पुष्टि कर सकता है।