विषय पर एक ड्राइंग पाठ (वरिष्ठ समूह) की रूपरेखा: वरिष्ठ समूह शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास" में सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सार विषय: "खिड़की पर ठंढ पैटर्न। ड्राइंग के लिए जीसीडी "फ्रॉस्टी

नगर सरकार प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थाब्लागोडाटनोय पेत्रोव्स्की गांव में बच्चों के विकास की कलात्मक और सौंदर्यवादी दिशा नंबर 7 "स्पाइकलेट" में गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ एक सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन नगरपालिका जिलास्टावरोपोल क्षेत्र

सीधे सारांश - शैक्षणिक गतिविधियां

वी वरिष्ठ समूह

शैक्षणिक क्षेत्र"कलात्मक और सौंदर्य विकास"

द्वारा तैयार:

शिक्षक एमकेडीओयू

डीएस नंबर 7 "स्पाइकलेट" लिखत्सकाया ई.ए.

वी. ब्लागोडाट्नो

विषय: " पाले के पैटर्नखिड़की पर"

लक्ष्य: विकास करना रचनात्मक कौशलबच्चे।

कार्य:

शैक्षिक:बच्चों में शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं में रुचि जगाना; साथ परिचित गैर पारंपरिक तकनीकड्राइंग: मोम क्रेयॉन और जल रंग; ड्राइंग में बच्चों के कौशल और क्षमताओं में सुधार करें।

विकसित होना: कल्पना, रचनात्मकता और फंतासी, दृश्य अवलोकन, हमारे आस-पास की दुनिया में असामान्य को नोटिस करने की क्षमता और हम जो देखते हैं उसे अपने काम में प्रतिबिंबित करने की इच्छा विकसित करें।

शैक्षिक: स्वतंत्रता, जिज्ञासा, पहल, कलात्मक स्वाद पैदा करना।

तरीके और तकनीक: मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक।

सामग्री : कांच पर ठंढे पैटर्न की तस्वीरें, लैंडस्केप शीटएक खिड़की के आकार में, एक मोमबत्ती, जल रंग, मोटा ब्रश नंबर 8, एक गिलास पानी।

प्रारंभिक काम:प्रकृति में शीतकालीन घटनाओं के लिए सैर पर अवलोकन।

जीसीडी प्रगति:

संगठनात्मक भाग

शिक्षक: आज सुबह मुझे सांता क्लॉज़ का एक पत्र मिला। जानना चाहते हैं कि इसमें क्या है? लेकिन लिफाफा खोलने के लिए आपको पहेलियां सुलझानी होंगी. आओ कोशिश करते हैं।

सर्दियों में हर कोई उनसे डरता है - वे सर्दियों में आसमान से गिरते हैं

दर्द होता है वह काट सकता है और जमीन के ऊपर चक्कर लगा सकता है

अपने कान, गाल, नाक छुपाएं, हल्का फुलाना, सफेद...

आख़िरकार, सड़क पर... (बर्फ के टुकड़े)

(जमना)

कब्रों को मत चूसो वह सर्दियों में आसमान से उड़ता है,

बर्फ लॉलीपॉप! अब नंगे पैर मत जाना.

मैं खुद गोलियाँ निगलता हूँ, हर व्यक्ति जानता है

क्योंकि उसने खा लिया... जो हमेशा ठंडा होता है...

(आइकल्स) (बर्फ)

शिक्षक: शाबाश! आप बहुत चौकस हैं, इसलिए आपने सभी पहेलियों का अनुमान लगा लिया। मुझे बताओ, दोस्तों, ये सभी प्राकृतिक घटनाएं वर्ष के किस समय कब घटित होती हैं?

बच्चे: सर्दियों में.

शिक्षक: ठीक है. और सबसे वफादार और अपरिहार्य सहायक फ्रॉस्ट है। जब सर्दी आती है तो ठंड भी आती है। दुनिया भर में फ्रॉस्ट चलता है। वह जंगलों और खेतों से होकर गुजरता है। वह हमारे घर भी आये. उसने खिड़की पर दस्तक दी और उस वक्त हम सो रहे थे और कुछ सुनाई नहीं दिया. फ्रॉस्ट ने एक सुन्दर पत्र छोड़ा। हम सुबह उठे और खिड़की से बाहर देखा। कितना सुंदर, चित्रित! सभी फीता और पैटर्न में! फ्रॉस्ट ने इसे लिखा, घास की टहनियाँ, छोटे सफेद बर्फ के टुकड़े, घुँघरू और ठंडे हुक बनाए।

शिक्षक: और अब आइए पत्र खोलें और पता करें कि उसमें क्या लिखा है।

लिफाफा खोलता है.

टीचर: देखो क्या सुंदर पैटर्नउसने हमें एक पत्र भेजा. आइए एक साथ उन पर करीब से नज़र डालें। आप क्या देखते हैं? लेकिन दादाजी फ्रॉस्ट लिखते हैं कि उनके पास सभी खिड़कियों को सजाने का समय नहीं है और वे आपसे उनकी मदद करने के लिए कहते हैं। क्या हम आप लोगों की मदद कर सकते हैं?

बच्चे: बच्चे: हाँ.

शिक्षक: लेकिन ऐसे पैटर्न बनाने के लिए आपको वास्तविक जादूगर होने की आवश्यकता है। मैं निश्चित रूप से आपको ऐसा बनने में मदद करूंगा और आपको ऐसे पैटर्न बनाना सिखाऊंगा। चाहना?

बच्चे: हाँ.

शिक्षक: लेकिन पहले मेरा सुझाव है कि आप थोड़ा वार्मअप कर लें।

फ़िज़मिनुत्का

बाहर ठंड और हवा है

बच्चे आँगन में घूम रहे हैं

हैंडल, हैंडल रगड़ें

हैंडल, हैंडल गर्म।

ताकि हमारे हाथ न जमें,

हम ताली बजाते हैं.

ताकि हमारे पैर ठिठुरें नहीं

हम थोड़ा डूबते हैं.

अब हमें पाले से डर नहीं लगता

हम सब मस्ती से नाचते हैं.

व्यावहारिक भाग

शिक्षक: ठीक है, हमने थोड़ा आराम किया, और अब हम जादू बनाना शुरू करेंगे। यह बहुत सरल है, आपको बस ध्यान से सुनना और देखना है। इसके लिए हमें चाहिए जादुई सामग्री: मोमबत्तियाँ और जल रंग।

शिक्षक पतली रेखाएँ बनाना दिखाते हैं और बच्चों को बिंदुओं, रेखाओं और टहनियों के विभिन्न पैटर्न का विकल्प प्रदान करते हैं। और फिर वह समझाता है कि आपको हर चीज़ को पानी के रंग में लेने और उसका स्केच बनाने की ज़रूरत है। मोमबत्ती द्वारा खींचे गए चित्र को चित्रित नहीं किया जाएगा, बल्कि वह दिखाई देगा, क्योंकि मोमबत्ती पानी को पीछे हटा देती है।

शिक्षक: इससे पहले कि हम चित्र बनाना शुरू करें, आइए अपनी अंगुलियों को चित्र बनाने के लिए तैयार करें।

फिंगर जिम्नास्टिक:

आपके सहायक, देखो

एक दर्जन मिलनसार भाई।

जब वे काम से नहीं डरते तो जीना कितना अच्छा लगता है।

किसी भी कठिन कार्य में इनकी बराबरी नहीं की जा सकती।

और आज वे हमें चित्र बनाने में मदद करेंगे।

वी.: यदि आप सब कुछ समझते हैं, तो आप काम करना शुरू कर सकते हैं।

शिक्षक देखता है कि बच्चे कैसे काम करते हैं, असफल होने पर मदद करते हैं (व्यक्तिगत कार्य)।

जीसीडी का परिणाम: बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी और विश्लेषण।

अध्यापक: चलो देखते हैं हमें क्या मिला। कौन सुंदर खिड़कियाँ(हम प्रत्येक कार्य में सबसे सफल तत्व को चिह्नित करते हैं)। आप आज महान हैं. क्या आपको ड्राइंग करने में मजा आया? असामान्य तरीके से- एक मोमबत्ती? आपकी मदद के लिए, इतनी खूबसूरत खिड़कियों के लिए धन्यवाद। मुझे लगता है कि सांता क्लॉज़ प्रसन्न होंगे कि हमने उन्हें सजाने में उनकी मदद की।

एमबीडीओयू " बाल विहारसंयुक्त प्रकार "कनाश" का नंबर 7

पाठ सारांश

"फ्रॉस्टी

पैटर्न»

खर्च किया गया:

शिक्षक होनोरिना के.वी.

2016

लक्ष्य : बच्चों को शीतकालीन परिदृश्य की सुंदरता को नोटिस करना सिखाना। विकास करना रचनात्मक कल्पना. चित्र बनाने की इच्छा पैदा करना, ऐसा वातावरण बनाना जो शीतकालीन चमत्कार की छवि को प्रतिबिंबित करने में मदद करे।
कार्य : फीते की शैली में फ्रॉस्टी पैटर्न बनाना सीखें, ब्रश के सिरे से ड्राइंग की तकनीक में सुधार करें। रूप और रचना की समझ विकसित करें।

एकीकरण में शैक्षिक क्षेत्र:समाजीकरण, अनुभूति, पढ़ना उपन्यास, संगीत, स्वास्थ्य, संचार।

डेमो सामग्री: पोस्टर "विंटर विंडो", "विंटर"।

फ्रॉस्ट पैटर्न टेक कार्ड
थिसिस: नीली गौचे, गिलहरी ब्रश, सफेद गौचे, पानी का एक जार, नैपकिन से रंगा हुआ लैंडस्केप शीट।
पद्धति संबंधी तकनीकें: बातचीत - संवाद, दृष्टांतों को देखना और उनके बारे में बात करना, शारीरिक शिक्षा, सारांश।

पाठ का क्रम.

1. परिचयात्मक भाग.
- दोस्तों, मुझे बताओ, अभी साल का कौन सा समय है? (सर्दी)।
- यह सही है दोस्तों. अब हमारे पास सर्दी है. (मैं शीतकालीन परिदृश्य के साथ चित्र दिखाता हूं)। और सर्दियों में हमारी प्रकृति में क्या बदलाव आते हैं? (बाहर ठंड है, बर्फबारी हो रही है, सूरज गर्म नहीं है, ठंडी हवाएं चल रही हैं, पक्षी गर्म इलाकों में उड़ गए हैं, कुछ जानवर शीतनिद्रा में हैं)
- . हम सर्दियों की भी तैयारी कर रहे हैं. अपने गर्म कोट, टोपी, जूते पहनें।
- और कौन से रंग प्रबल हैं? (बच्चों के उत्तर)
- बताओ, सर्दियों में सफेद रंग और क्या होता है? (बर्फ, बर्फ़ के बहाव, बर्फ़ में पेड़, बर्फ़ के टुकड़े, कांच पर पैटर्न)।

आज मैंने आपके लिए शीतकालीन पहेलियाँ तैयार की हैं:

1. सुबह-सुबह धुंध में

कांच पर चित्र कौन बनाता है? - (फ्रॉस्ट)।

2. एक जंगल उग आया है - एक सफेद जंगल

पैदल प्रवेश न करें

घोड़े पर प्रवेश न करें। - (खिड़की पर शीतकालीन पैटर्न)।

कवियों ने सर्दी की इस विशेषता के बारे में इस प्रकार बताया:

बर्फ़ीला तूफ़ान हमारे पास आया

दरारें बर्फ से ढकी हुई थीं।

खिड़की पर बूढ़ा आदमी - फ्रॉस्ट

बर्फ, चित्रित. (जी. लादोन्शिकोव)

2. मुख्य भाग.

और अब मैं आपको यह कल्पना करने के लिए आमंत्रित करता हूं कि बाहर बहुत ठंड है और हमारी खिड़कियां सुंदर सर्दियों के पैटर्न से ढकी हुई हैं। प्योत्र इलिच त्चैकोव्स्की का संगीत आपको सपने देखने में मदद करेगा।

भौतिक मिनट:

मैं आंदोलनों, संगीत और रिबन की मदद से पैटर्न बनाने का प्रस्ताव करता हूं।

(सफेद रिबन वाले बच्चे पी.आई. त्चिकोवस्की के संगीत के पैटर्न में सुधार करते हैं " सर्दी के सपने»).

मैं बच्चों को के. वासिलिव की पेंटिंग "वेटिंग" देखने के लिए आमंत्रित करता हूं।

चित्र में कौन सा मौसम दिखाया गया है?

आपने कैसे अनुमान लगाया? - (कांच पर पैटर्न)

चित्र में दिन का कौन सा समय दिखाया गया है? - (शाम, एक मोमबत्ती जल रही है, कमरे में अंधेरा है)

क्या कलाकार ने केवल सफेद रंग से ही काम किया?

कलाकार ने पैटर्न में रंग व्यक्त करने के लिए किन स्वरों का उपयोग किया? - (गुलाबी, पीला, नीला)

बर्फ के पैटर्न शुद्ध सफेद नहीं हैं, वे एक मोमबत्ती की लौ, नीले रंग की रोशनी को प्रतिबिंबित करते हैं सर्दी की शाम, इसलिए ठंढे पैटर्न पर पीले, गुलाबी और बैंगनी रंग की हाइलाइट्स हैं।

सर्दियों का पैटर्न कैसा होता है?

और अब मैं आपको हमारी जादुई स्क्रीन के सामने आराम करने के लिए आमंत्रित करता हूं।

बच्चे वीडियो प्रोजेक्टर स्क्रीन के सामने कालीन पर बैठते हैं और "शीतकालीन पैटर्न" विषय पर स्लाइड देखते हैं।

आज आपने सर्दी के अलग-अलग पैटर्न देखे. आइए सपने देखें और अपने पैटर्न बनाएं।

एक पल के लिए अपनी आंखें बंद करें और उनकी कल्पना करें।

क्या आप एक पैटर्न के साथ आने में कामयाब रहे?

फिर अपनी नौकरी पर चले जाओ.

3. व्यावहारिक भाग.

मेरा सुझाव है कि बच्चे सजावटी तत्वों का उपयोग करके फीता की शैली में "ठंढे" पैटर्न बनाएं - एक बिंदु, एक वृत्त, एक कर्ल, एक पत्ता, एक पंखुड़ी, एक शेमरॉक, लहरदार रेखा, एक गाँठ, एक ग्रिड, एक फूल, एक लूप और अन्य के साथ एक सीधी रेखा।

संगीत पी.आई. का "विंटर ड्रीम्स" है। त्चैकोव्स्की। बच्चे काम पर लग जाते हैं. गतिविधि के दौरान, मैं बच्चों का ध्यान घनी भराई की ओर आकर्षित करता हूं, शीट की सतह के तत्वों के साथ अनुक्रम का निरीक्षण करता हूं - केंद्र से किनारों तक। मैं आपको याद दिलाता हूं कि पैटर्न ओपनवर्क, हल्का होना चाहिए।

मैं व्यक्तिगत रूप से उन बच्चों को सलाह देकर मदद करता हूँ जिन्हें कठिनाइयाँ होती हैं।

4. कार्य के परिणामों पर विचार।

अपने काम के अंत में, बच्चे स्टैंड लगाते हैं। कार्य की समीक्षा। मैं प्रत्येक बच्चे को यह बताने के लिए आमंत्रित करता हूं कि उन्होंने खिड़की पर क्या पैटर्न देखा।

5.परिणाम. मैं बच्चों के काम का सारांश प्रस्तुत करता हूं और उन्हें याद करने और उनके बारे में एक गीत गाने का प्रस्ताव करता हूं शीतकालीन पैटर्न"रूसी सांताक्लॉज़"।

खुले जीसीडी का सारांश अपरंपरागत तकनीकवरिष्ठ समूह "ग्नोम्स" में ड्राइंग।

थीम: "फ्रॉस्ट पैटर्न"

(संकलित: शिक्षक एमडीओबीयू डी/एस नंबर 9 "कैमोमाइल" व्लासोवा ओ.एम.)

लक्ष्य:बच्चों को "नमक" चित्रण की नई गैर-पारंपरिक तकनीक से परिचित कराएं।

कार्य:

सौंदर्य के प्रति प्रेम पैदा करें मूल स्वभावएक दूसरे के प्रति सम्मान और पारस्परिक सहायता।

सामग्रियों के साथ निःशुल्क प्रयोग में कौशल और क्षमताओं में सुधार करें।

विभिन्न गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके स्नो लेस की छवि बनाने में रुचि जगाएं।

रचनात्मक कल्पना, फंतासी विकसित करें।

ब्रश को सही तरीके से पकड़ना सिखाना जारी रखें, अपनी मुद्रा बनाए रखें।

उपकरण और सामग्री:प्रक्षेपक, गहरे रंगों में रंगीन कार्डबोर्ड, पीवीए गोंद, टेबल नमक, पहेली के साथ एक बर्फ का टुकड़ा, एक पार्सल, सांता क्लॉज़ का एक पत्र।

प्रारंभिक काम।

फीता का परिचय. एक आवर्धक कांच के साथ बर्फ के टुकड़ों के आकार और संरचना का अवलोकन।

पाठ की प्रगति:

1.संगठन. पल।(बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, एक घेरे में खड़े होते हैं)

अध्यापक: हेलो दोस्तों. आज हमारे पास है असामान्य चित्रण. इसके अलावा, हमारे पास मेहमान भी हैं। आइए हम सभी अपने मेहमानों को देखें और मुस्कुराएं, और अब और विचलित न हों। (बच्चे मेहमानों की ओर मुड़ते हैं और मुस्कुराते हैं)। अब एक-दूसरे को देखें और मुस्कुराएं भी।

मनो-जिम्नास्टिक: "रे"

सूरज के लिए पहुँचे

उन्होंने किरण ले ली

दिल से दबाया

और उन्होंने इसे एक दूसरे को दे दिया। (बच्चे पाठ के अनुसार क्रियाएँ करते हैं)

2. आश्चर्य का क्षण.

शिक्षक बच्चों से पूछते हैं कि यह वर्ष का कौन सा समय है। (बच्चों के उत्तर सुनें)

शिक्षक: यह सही है, विंटर! सर्दी साल का एक अद्भुत समय है! शीतकालीन चमत्कार होते हैं! तो मुझे एक छोटा सा पैकेज मिला. यह हमें किसने भेजा? देखते हैं इसमें क्या है, शायद पता चल जाए कि ये किसका है.

(पार्सल से जुड़े कागज के टुकड़े को पढ़ता है)। इसे खोला नहीं जा सकता, यहां लिखा है.... "आप इसे तब खोल सकते हैं जब आप सर्दियों के बारे में 3 कविताएं पढ़ेंगे।"

(बच्चे कविताएँ पढ़ते हैं)।

(शिक्षक पैकेज खोलता है)

शिक्षक:- शाबाश दोस्तों! दोस्तों, यहाँ एक पहेली कविता के साथ एक बर्फ का टुकड़ा है। इसका अनुमान लगाने के लिए ध्यान से सुनें। जो अनुमान लगाएगा वह हाथ उठाएगा:

अदृश्य, ध्यान से वह मेरे पास आता है,

और एक कलाकार की तरह चित्र बनाता है, वह खिड़की पर चित्र बनाता है।

यह मेपल है, और यह विलो है, यहाँ मेरे सामने एक ताड़ का पेड़ है।

वह केवल सफेद रंग से ही कितनी सुन्दर चित्रकारी करता है!

शिक्षक:- दोस्तों, यह कलाकार कौन है?

बच्चे:- बिल्कुल, फ्रॉस्ट।

3.विषय का परिचय.

शिक्षक:- देखते हैं पैकेज में और क्या है?

(शिक्षक पार्सल से चित्र निकालते हैं - ठंढे पैटर्न को दर्शाते हुए) बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर उनकी जांच करते हैं।

शिक्षक:- दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि आपको चश्मे पर इतने सुंदर फीता पैटर्न कैसे मिलते हैं? (बच्चों के उत्तर)

नतालिया प्लिसिक
वरिष्ठ ड्राइंग समूह में जीसीडी "खिड़की पर फ्रॉस्ट पैटर्न"

विषय: « खिड़की पर ठंढा पैटर्न»

लक्ष्य: गैर-पारंपरिक तकनीक का परिचय दें चित्रकला(मोम पेंसिल + जल रंग).

कार्य:

1. विकास करना रचनात्मक सोच, कल्पना।

2. मोम पेंसिल के गुणों का परिचय दें।

3. प्रकृति के ज्ञान में रुचि बढ़ाएं।

पाठ के लिए सामग्री: पीसी, इंटरैक्टिव बोर्ड, विषय पर प्रस्तुति « खिड़की पर ठंढा पैटर्न» , स्लाइड करता है विषय: « पाले के पैटर्न» ; मोम पेंसिलें, A4 पेपर, वॉटर कलर, ब्रश, पानी के जार, नैपकिन।

जीसीडी प्रगति:

I. संगठनात्मक क्षण।

नमस्ते बच्चों!

बाहर सर्दी है, ठंड है। और हमारे में समूह गर्म है, हल्का और आनंदमय। और यह हमारी मुस्कुराहट से खुशी होती है, क्योंकि आपकी हर मुस्कान सूरज की एक छोटी सी किरण है, जिससे हम गर्म होते हैं। इसलिए, अब हर कोई एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराया, और गर्मजोशी का एक टुकड़ा दिया।

अब मैं तुम्हें एक पहेली बताता हूँ. आप ध्यान से सुनें और अनुमान लगाएं.

स्लाइड #1: (रहस्य)

1. सुबह-सुबह धुंध में

कांच पर चित्र कौन बनाता है? (जमना) .

द्वितीय. मुख्य हिस्सा

स्लाइड #2:(जी. लादोन्शिकोव द्वारा कविता)

कवियों ने सर्दी की इसी विशेषता के बारे में बताया इसलिए:

बर्फ़ीला तूफ़ान हमारे पास आया

दरारें बर्फ से ढकी हुई थीं।

पर खिड़की वाला बूढ़ा आदमी - फ्रॉस्ट

बर्फ, चित्रित. (जी. लादोन्शिकोव)

स्लाइड #3: (ए. ब्रोडस्की द्वारा कविता)

सुनें कि ए. ब्रोडस्की ने किस प्रकार काव्यात्मक ढंग से वर्णन किया है कांच पर पैटर्न:

ध्यान से अदृश्य

वह मेरे पास आता है

और एक कलाकार की तरह चित्र बनाता है

वह कांच पर पैटर्न!

यह मेपल है और यह विलो है।

यहाँ मेरे सामने ताड़ का पेड़ है।

वह कितनी खूबसूरती से चित्र बनाता है

एक सफ़ेद पेंट.

मैं देखता हूं कि अलग न हो जाऊं:

टहनी रेखाएँ कोमल हैं!

और कलाकार खुश है कोशिश करना-

आपको ब्रश की भी आवश्यकता नहीं है!

कवि किससे तुलना करता है? पैटर्न?

स्लाइड #4: (चित्रकारी "अपेक्षा"के. वासिलीवा)

दोस्तों, कृपया चित्र देखें। "अपेक्षा", जिसे कलाकार कॉन्स्टेंटिन वासिलिव ने लिखा था।

चित्र में वर्ष का कौन सा समय दिखाया गया है?

और आपने कैसे अनुमान लगाया? (कांच पर पैटर्न)

चित्र में दिन का कौन सा समय दिखाया गया है? (शाम, एक मोमबत्ती जल रही है, कमरे में अंधेरा है)

कलाकार ने किन रंगों से चित्रकारी की पैटर्न?

कलाकार ने रंग व्यक्त करने के लिए किन स्वरों का प्रयोग किया? पैटर्न?- (गुलाबी, पीला, नीला)

बर्फ़ पैटर्न शुद्ध सफेद नहीं हैं, वे एक मोमबत्ती की लौ, एक नीली सर्दियों की शाम की रोशनी को प्रतिबिंबित करते हैं, इसलिए वहाँ हैं ठंढ पैटर्न पीला, गुलाबी और बैंगनी रंग।

स्लाइड №5,6,7:(इमेजिस ठंढा पैटर्न)

जोश में आना

बाहर ठंढ और हवा,

बच्चे आँगन में घूम रहे हैं

हैंडल, हैंडल रगड़ें,

हैंडल, हैंडल गर्म,

हमारे बच्चे नहीं जमेंगे

हम ताली बजाते हैं

इस तरह हम ताली बजा सकते हैं

इस तरह हम अपने हाथ गर्म करते हैं।

तृतीय. व्यावहारिक कार्य

बच्चे प्रदर्शन करते हैं पैटर्न मोम पेंसिलश्वेत पत्र पर.

स्लाइड #9 (कार्य के चरण)

नीले रंग की सहायता से बच्चे कागज को रंगते हैं।

प्रतिबिंब। कार्यों की समीक्षा. लघु प्रदर्शनी.

सभी अच्छे साथी. सभी को धन्यवाद!

संबंधित प्रकाशन:

शुभ दोपहर, प्रिय साथियों! हर बार जब आप बच्चों के साथ काम करते हैं, तो आपको समुद्र का अनुभव होता है सकारात्मक भावनाएँ. उनकी जलती आँखों को देखना, देखना बहुत अच्छा लगता है।

तैयारी समूह "फ्रॉस्टी पैटर्न" में सीधे शैक्षिक दृश्य गतिविधि का सारांशउद्देश्य: फीता की कला के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। कार्य: शैक्षिक: 1. बच्चों को फीता बनाना सिखाना जारी रखें।

वरिष्ठ समूह के बच्चों के साथ सजावटी ड्राइंग में शैक्षिक गतिविधियों का सारांश विषय: "गोरोडेट्स पैटर्न"के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश सजावटी ड्राइंगवरिष्ठ समूह के बच्चों के साथ विषय: "गोरोडेट्स पैटर्न" शिक्षक द्वारा प्रस्तुत किया गया।

वरिष्ठ समूह "फ्रॉस्ट पैटर्न" में ड्राइंग पर ओओडी का सारकार्यक्रम के उद्देश्य: शैक्षिक: बच्चों को ठंढे पैटर्न बनाना सिखाना। विभिन्न लोगों के मुक्त रचनात्मक उपयोग के लिए स्थिति बनाना।

वरिष्ठ समूह में गज़ल पैटर्न ड्राइंग पाठ का सारांश। उद्देश्य:- बच्चों को गज़ल पेंटिंग से परिचित कराना जारी रखना। कार्य:.

पाठ का सारांश "खिड़की पर पैटर्न" (दूध पर चित्र बनाना) (वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र)पाठ का सारांश "खिड़की पर पैटर्न" (दूध पर चित्रण)। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्रकार्य: सर्दी के लक्षणों से परिचित कराना; सक्रियण.

ओक्साना टिटोवा
वरिष्ठ समूह में "फ्रॉस्ट पैटर्न" बनाने पर जीसीडी

लक्ष्य: बच्चों में कल्पनाशीलता, स्वतंत्रता, रचनात्मकता का विकास करें वरिष्ठपूर्वस्कूली उम्र.

कार्य:

1. मोमबत्तियों और जलरंगों का उपयोग करके गैर-पारंपरिक छवि तकनीकों के बारे में ज्ञान देना;

2. स्वतंत्र रूप से चयन करने की क्षमता का निर्माण करना रंग योजनासर्दियों के मूड के अनुरूप रंग;

3. सृजन में स्वतंत्रता का विकास करना नमूना;

4. गैर-पारंपरिक में रुचि पैदा करें चित्रकला.

शब्दावली कार्य: नमूना

प्रारंभिक काम: निगरानी खिड़कियों पर ठंढा पैटर्न, कागज से बर्फ के टुकड़े काटना।

सामग्री: एक ही आकार के कागज की मोटी चादरें, जो एक खिड़की के रूप में डिज़ाइन की गई हैं; मोमबत्तियाँ, जल रंग, ब्रश, योजनाएं पैटर्न; पी. आई. त्चिकोवस्की "जनवरी" (मौसम के).

पाठ की प्रगति:

1.1. आरंभिक वार्ता : -रेबेटा, अभी कौन सा मौसम है? सर्दी साल का एक अद्भुत समय है! शीतकालीन चमत्कार होते हैं! तो मुझे एक छोटा पैकेज मिला, और उसमें एक बॉक्स था। मैं इसे देखना चाहता था, लेकिन मुसीबत यह है कि यह खुलता ही नहीं? मुझे लगता है मुझे पता है क्या हो रहा है. तुम्हें पहेली सुलझानी है.

अदृश्य, ध्यान से

वह मेरे पास आता है

और एक कलाकार की तरह चित्र बनाता है

वह खिड़की पर पैटर्न.

यह मेपल है और यह विलो है

यहाँ मेरे सामने ताड़ का पेड़ है।

वह कितनी खूबसूरती से चित्र बनाता है

केवल सफेद रंग!

मैं देखता हूं - उतरो मत:

टहनी रेखाएँ कोमल हैं!

और कलाकार खुश है कोशिश,

आपको ब्रश की भी आवश्यकता नहीं है.

1.2. बच्चों के लिए प्रश्न:

मुझे आश्चर्य है कि यह कलाकार कौन है? निश्चित रूप से, जमना.

1.3. चलो देखते हैं डिब्बे में क्या है? (शिक्षक छवि वाले बॉक्स से तस्वीरें निकालता है ठंढा पैटर्न. बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर उनकी जाँच करते हैं।)

1.4.- इन चित्रों को ध्यान से देखें कि इन पर क्या है चित्रित फ्रॉस्ट? दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि चश्मा इतना सुंदर कैसे बनता है फीता पैटर्न?

- फ्रॉस्ट पैटर्न बनाता हैपारदर्शी जलवाष्प, जो हमेशा अंदर रहता है

हवा और कमरे में. गर्म पानी की भाप खिड़कियों के ठंडे शीशों पर जम जाती है और आकाश में बर्फ के टुकड़ों की तरह बर्फ के क्रिस्टल में बदल जाती है। ऐसे कई बर्फ के क्रिस्टल हैं, जो एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं। बर्फ टुकड़ा धक्कों पर एकत्रित, और एक बर्फ का बगीचा धीरे-धीरे खिड़की पर उगता है असाधारण फूलसर्दियों की धूप में जगमगाता हुआ!

दुर्भाग्य से, हम केवल सर्दियों में ही इन बर्फीली लेस की प्रशंसा कर सकते हैं। लेकिन ताकि सर्दियों का एक टुकड़ा हमेशा हमारे साथ रहे, आइए कागज पर बर्फ का फीता बनाएं?

1.5. बच्चों के लिए प्रश्न: - वह कौन से पेंट का उपयोग करता है उनके कार्यों में फ्रॉस्ट? वह किस रूप में प्रतिनिधित्व करता है ठंढा पैटर्न?

1.6. - हमारा बनाएं पाले के पैटर्नहम असामान्य तरीके से रहेंगे. मैं आपको एक अपरंपरागत इमेजिंग तकनीक से परिचित कराऊंगा « मोमबत्ती ड्राइंग» .

- हम योजना के अनुसार चित्र बनाएंगे:

भविष्य का खाका खींचो नमूना.

पेंसिल से चित्र बनाओ.

पेंसिल स्केच पर मोमबत्ती की एक परत सावधानी से लगाएं।

फिर जल रंग से "घोषणापत्र"चित्रकला।

काम शुरू करने से पहले, मैं अपनी उंगलियों को फैलाने और फिंगर जिम्नास्टिक करने का प्रस्ताव करता हूं।

1.7. शारीरिक शिक्षा मिनट "सहायक"

यहाँ मेरे सहायक हैं, जैसी आप चाहें, मोड़:

और इस तरह, और इस तरह, वे किसी भी तरह से नाराज नहीं होंगे।

एक दो तीन चार पांच।

वे दोबारा फिट नहीं होते.

थोड़ा काम करो

हम उन्हें आराम करने देंगे.

खटखटाया, घुमाया

और फिर से सड़क पर वापस.

2.1. -आपकी मेजों पर खिड़कियाँ खाली हैं। आप की जरूरत है उन पर फ्रॉस्ट पैटर्न बनाएं. अपनी ज़रूरत की हर चीज़ ले लो और काम पर लग जाओ!

2.2. संगीत संगत.

2.3. व्यक्तिगत प्रदर्शन.

2.4. अनुस्मारक। सलाह। मदद करना।

3.1. -बहुत अच्छा! बहुत खूबसूरत आपको ठंढा पैटर्न मिला है. वे बहुत चमकदार, बहुत चमकदार हैं। यहां तक ​​कि दादाजी भी ठंढमुझे लगता है आपको यह जरूर पसंद आएगा.

3.2. बच्चों के लिए प्रश्न

आज हम क्या हैं? चित्रित?

हम किस तरह से चित्रित?

आपने इन्हें क्यों चुना? पैटर्न?

ये चित्रित खिड़कियाँ निकल सकती हैं।