Scenariusz koncertu „Muzyczne obrazy z instrumentami ludowymi” Scenariusz koncertu „Muzyczna polana”
„Odwiedzamy Was z koncertem”. Scenariusz koncertu plenerowego
Marina Goleshchihina Aleksandrowna Nauczyciel Bayana, MBOU DOD „Szkoła muzyczna dla dzieci Taseevskaya”Opis pracy: Aktywnie współpracuje MBOU DOD „Taseevskaya Children's Music School”. placówki przedszkolne Rejon Taseevsky. Aby przyciągnąć dzieci na zajęcia w szkole muzycznej i skutecznie je przeprowadzić nowy zestaw corocznie prowadzą pierwszoklasiści, nauczyciele i uczniowie MBOU DOD „Taseevskaya Children's Music School” koncerty plenerowe w przedszkolach i szkołach w regionie. Scenariusz ten przedstawiony jest w formie koncertowej podróży do krainy muzyki. Wszystko w nim jest ze sobą organicznie powiązane: występy koncertowe nauczycieli i uczniów Szkoła Muzyczna; gry, zagadki dla dzieci, a co najważniejsze, publiczność nie jest tylko widzami, ale bierze czynny udział w koncercie.
Zamiar: Proponowany scenariusz adresowany jest do nauczycieli dziecięcych szkół muzycznych, szkół artystycznych, klubów przy pałacach kultury oraz różnego rodzaju klubów.
Materiał przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszych wiek szkolny.
Cel: Propaganda sztuka muzyczna wśród dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
Zadania:
Wzbudzić zainteresowanie nauką w szkole muzycznej;
wzbogacać świat duchowy dzieci poprzez zabawy muzyczne;
Rozwijanie zainteresowań poznawczych dzieci muzyką;
Pielęgnować miłość do muzyki jako sztuki, która ma Największa siła wpływ emocjonalny na osobę.
Niezbędny sprzęt do wykonania:
Centrum muzyczne lub dowolne urządzenie przeznaczone do odtwarzania muzyki;
Mikrofony,
Instrumenty muzyczne: akordeon guzikowy, fortepian.
Zdjęcia instrumentów muzycznych
Używane książki:
Przy opracowywaniu scenariusza świątecznego wykorzystaliśmy wiersze i zagadki z Internetu, a także wiersze własnego autorstwa.
Dekoracje: Sala jest odświętnie udekorowana balonami, papierowymi notatkami i kwiatami. ( Salę możemy urządzić w dowolnym stylu według uznania organizatorów wydarzenia)
Scenariusz koncertu:
Prowadzący:Dziewczyny i chłopcy
Wychowawcy, rodzice!
Nasz koncert muzyczny
Chcesz to zobaczyć?
Posłuchaj, jak grają
Młode talenty?
Posłuchaj jak śpiewają
Nasi muzycy?
Potem ich miejsca
Pospiesz się i pożycz
I muzyka, sztuka
Cieszyć się już dziś!
Ale zanim zaczniemy,
Nasz koncert muzyczny
Jestem dla Was, moi przyjaciele,
Zdradzę ci jeden sekret.
Nasz koncert jest niezwykły,
I niezbyt znajomy,
Koncert to nasza podróż
Do pięknego kraju.
Kraj, w którym płyną dźwięki
Gdzie nie ma miejsca na nudę,
Gdzie wszyscy śpiewają, grają,
A serce bije mocniej!
Prowadzący: No cóż, chłopaki, zgadliście, do jakiego kraju pojedziemy?
Odpowiedzi chłopaków
Prowadzący: Oczywiście do krainy muzyki. Pomogą nam w tym uczniowie i nauczyciele z Dziecięcej Szkoły Muzycznej Taseevsky. Gotowy do podróży? Co ty i ja zabierzemy w naszą podróż? Jakie znasz rodzaje transportu?
Odpowiedzi dzieci
Prowadzący: Proponuję rozpocząć naszą podróż samochodem. Wyobraź sobie, że jesteś prawdziwym kierowcą. Zajmijcie miejsca, zapnijcie pasy, weźcie kierownicę w dłonie i jedziemy.....( Chłopaki wraz z prezenterem udają kierowców za kierownicą samochodu).
Prowadzący: Chłopaki, jechaliśmy bardzo długo i w końcu dotarliśmy. Nasz pierwszy przystanek. I nazywa się to „Stacja fortepianowa”. Jak myślisz, co to za stacja i co tu robią?
Odpowiedzi dzieci
Prowadzący: Zgadza się, na stacji o tej nazwie usłyszycie chłopaków ze szkoły muzycznej grających na wspaniałym instrumencie fortepianowym.
wydział fortepianów,
Tutaj uczy się pianistów.
Wszyscy grają na pianinie
Żyją w przyjaźni z muzyką.
Numery muzyczne pianiści
Prowadzący: No to jedziemy dalej. Dopiero teraz polecimy samolotem. Czy sie zgadzasz? Zajmijcie miejsca, zapnijcie pasy. Lećmy... ( Chłopaki wraz z liderem udają samolot - rozkładają ręce na boki i wydają dźwięk „UUUUU”)
Prowadzący: Gdzie wylądowaliśmy? Jaki przystanek? A ten przystanek jest magiczny, tajemniczy. Kochani, lubicie rozwiązywać zagadki? Teraz opowiem Ci zagadki o instrumentach muzycznych, a Ty musisz je odgadnąć. Gotowy?
Trzy struny, gra głośno
Tym instrumentem jest „napięty kapelusz”.
Dowiedz się szybko
Co to jest? ( bałałajka)
Łatwo jest chodzić ze mną na wędrówki,
W drodze jest ze mną fajnie,
Jestem krzykaczem i awanturnikiem,
Jestem głośny, okrągły... Bęben
Ma plisowaną koszulę
Uwielbia tańczyć w pozycji przysiadu,
Tańczy i śpiewa -
Jeśli dostaniesz to w swoje ręce.
Na nim czterdzieści guzików
Z ogniem z masy perłowej.
Wesoły facet, a nie awanturnik
Nasi głośni... Akordeon
Sznurek dzwoni, ona śpiewa,
A piosenkę słyszą wszyscy.
Sześć strun zagra wszystko
A ten instrument jest zawsze modny.
Nigdy się nie zestarzeje.
Nazywamy ten instrument... Gitara
Urodził się z akordeonu,
Zaprzyjaźniłem się z fortepianem.
Wygląda również jak akordeon guzikowy.
Jak go nazwiesz? Akordeon
Potrafi grać zarówno w forte, jak i na pianinie,
Za to go nazwali... Fortepian
Prowadzący: Dobra robota chłopaki, rozwiązaliście wszystkie zagadki. Kontynuujemy naszą podróż. Znów lecimy samolotem.
Prowadzący:(za kulisami słychać dźwięk akordeonu guzikowego) Chłopaki, słyszycie to? magiczne dźwięki? Gdzie wylądowaliśmy? Wychodzi akordeonista. Zrozumiałem. Dotarliśmy do stacji zwanej Narodnaja. Dlaczego tak się nazywa? Bo tutaj usłyszycie jak studenci oddział ludowy grać na akordeonie. A akordeon guzikowy to rosyjski instrument ludowy.
Prowadzący:
W dziale ludowym
Jest akordeon guzikowy i akordeon.
Trzeba włożyć dużo wysiłku
Żeby to brzmiało pięknie.
Występy muzyczne w wykonaniu studentów wydziału folklorystycznego
Prowadzący: Czy pojedziemy dalej? Tylko tym razem pojedziemy z Wami pociągiem. Zajmijcie swoje miejsca. I chodźmy. ( Chłopaki i prezenter udają pociąg).
Prowadzący: Dotarliśmy do stacji Igrovoy. Chłopaki, lubicie grać? W takim razie sugeruję, żebyś trochę pograł. Gotowy?
Kto dziś rano mył zęby? Klaszcz.
Kto zapomniał umyć zębów? Ty też nie wstydź się.
Kto ćwiczył dziś rano? Klaszcz
Jeśli zapomniałeś o ćwiczeniach, nie wstydź się.
Kto jadł owsiankę z semoliny? Klaszcz
Jeśli w ogóle tego nie jadłeś, nie wstydź się.
Kto z Was spał w cichych godzinach? Klaszcz
Jeśli ktoś wściekał się w spokojnej godzinie, też nie wstydź się.
Prowadzący: Oto kolejna świetna gra - Zgadnij melodię. Chłopaki, czy lubicie oglądać kreskówki? Czy znasz piosenki z kreskówek dla dzieci? Zostaną Ci teraz odtworzone fragmenty piosenek dla dzieci, a Ty musisz je odgadnąć.
Gra „Zgadnij melodię”
Prowadzący: Dobra robota chłopaki, odgadliście wszystkie piosenki. Nadszedł czas, abyśmy ruszyli dalej. Znowu jedziemy pociągiem. Zajmijcie miejsca i chodźmy.
Prowadzący: Dotarliśmy do stacji Vokalnaya.
Jeśli od dzieciństwa dano ci głos,
Tego nauczą Cię przyjaciele,
W dziale wokalnym
Śpiewaj nie gorzej niż słowik.
Występy muzyczne uczniów chóru
Prowadzący: No cóż, chłopaki, nasza podróż dobiegła końca. Nadszedł czas, abyśmy powrócili do domu, do ukochanej osoby przedszkole. Tym razem polecimy z Tobą do balon na gorące powietrze. Nadymamy wszystkie policzki i odlatujemy (Chłopaki wraz z liderem nadymają policzki i spuszczają powietrze). No cóż, znów jesteśmy w naszym ulubionym przedszkolu.
Czy podobała Ci się podróż? Podobał Ci się sposób, w jaki chłopaki grali na instrumentach muzycznych i śpiewali? Chcesz nauczyć się grać i śpiewać w ten sam sposób???
Prowadzący: Jeśli tylko chcesz
Zapytaj swoje mamy.
Dziś, jutro, pojutrze,
Zabierz Cię ze sobą do szkoły.
Wprowadzą Cię w muzyków,
I dadzą ci medale.
Przyprowadźcie swoje matki i córki,
Cóż, babcie będą miały wnuki.
Do gry na instrumentach
Dzieci muszą dorosnąć
Nie wszyscy są przyjmowani do pierwszej klasy,
Ale dopiero od szóstego roku życia.
Wśród baśniowych melodii
Notatki dźwiękowe i inteligentne książki,
Nie będziesz mógł spojrzeć wstecz
Jak to się stało, że jesteś już absolwentem?
Mówisz o naszym zaproszeniu?
Spróbuj nie zapomnieć.
Życzymy wam
Zawsze bądź przyjacielem muzyki.
Czekamy na Ciebie w szkole muzycznej.
MBUDO „Dziecięca Szkoła Artystyczna” w Usińsku
Scenariusz koncertu w salonie muzycznym
„Muzyka - Kraina czarów»
Miejsce: D/ogród nr 16.
Słuchacze – uczniowie klas przygotowawczych i grupy seniorów
Organizator i wsparcie wydarzeń - Popova I.F.
Scenariuszem i gospodarzem koncertu jest S.V. Pugina.
„Muzyka to magiczna kraina”
Muzyka to magiczna kraina
Pojedziemy tam teraz
Skrywa wiele tajemnic
I jestem gotowy je dla Ciebie ujawnić
Ale magiczny kraj
Widoczne tylko dla wybranych osób (nie zawsze, nie widoczne dla wszystkich)
Kto ją słyszy, ten ją widzi,
A także, kto oddycha w rytm z nią.
Tańczą i śpiewają w nim,
Grają w tęczę
Dźwięki żyją tam razem,
Kolory błyszczą.
Witam, drodzy ludzie!
Jak można się domyślić, przenosimy się teraz do magicznej krainy.
A jak nazywa się ten kraj, sam mi mówisz. To muzyka.
Czy to Twój pierwszy wyjazd w tak nietypową podróż?
Aby więc nie zgubić się i nie wpaść w zdradzieckie muzyczne pułapki, potrzebny jest przewodnik. Będę tym przewodnikiem. Przeprowadzę Cię przez to muzyczne ścieżki, zdradzę tajniki słuchania muzyki, aby słyszeć i widzieć cuda, a nawet pomogę jak podróżować w przyszłość i przeszłość bez wehikułu czasu.
Muzyka może powiedzieć Ci wszystko.
Wielu z Was zapewne zastanawiało się, jak ona może mówić, skoro brakuje jej słów? A jak możemy coś zobaczyć, jeśli dźwięki są niewidzialne? I masz rację. Nie możesz zobaczyć, dotknąć ani powąchać muzyki. Ale każdy może wyczuć i zrozumieć jej nastrój. Muzyka może być wesoła i smutna, groźna i czuła, miękka i szorstka. Zamiast słów i kolorów, muzyka przemawia do nas dźwiękami wplecionymi w melodię. I przemawia głosami różnych instrumentów.
Usłyszysz w nim wszystko, czego dusza zapragnie. Śpiew ptaków i szelest liści, szept fal i podmuchów wiatru, krople deszczu i wschody słońca, a nawet kaprysy i żarty dzieci, a także wiele więcej.
Nasza podróż się rozpocznie zespół wokalny. Zespół występuje wtedy, gdy w przedstawieniu uczestniczy kilka osób. A słowo wokal oznacza, że numer wykonuje ludzki głos. Towarzyszy śpiew wokalny- akompaniator. Akompaniator to muzyk grający na pianinie.
Zatem nasi najmłodsi muzycy mogą zaproponować Wam coś pysznego...
wykona piosenkę
A. Petryashova „Bułka z twarogiem”
Cóż, odświeżmy się, a teraz przenieśmy się na tęczowe wyspy. Tak nazywa się utwór, który wykona
2. Jakubowski Bogdan (3. klasa)
A. Balavlenkov „Tęczowe Wyspy”
W kalendarzu - Złota jesień, a tu na północy pogoda jest już zimowa: śnieg i mróz. Anna Kolobova wykona spektakl „Dzień Wiosny”, który przypomni dźwięki wiosny i radosny nastrój, jaki towarzyszył każdemu na widok szemrzących potoków i śpiewających ptaków. Posłuchaj i wyobraź sobie cudowny „Dzień Wiosny”
3 . Kołobow Anna
P. Szewczenko „Dzień Wiosny” (2. klasa)
A teraz chcę cię zapytać. Kto z Was lubi maszerować? Myślałam, że to twoje ulubione hobby. A teraz powiedz mi, przy jakiej muzyce szczególnie przyjemnie i radośnie maszerujesz (czysta, wesoła, wesoła, ale niezbyt szybka). Całkowita racja. Ale jesteśmy w magicznej krainie.
Spróbuj zgadnąć, które zwierzęta będą teraz maszerować? Nigdy nie zgadniesz! Prosięta. Posłuchajmy, jak oni to robią.
4. Danilyuk Olesya (2. klasa)
B. Berlin „Maszerujące prosięta”
Każdy, kto zna bajkę „Trzy małe świnki”, z łatwością odgadnie moją zagadkę. Ale mam jeden warunek. Jeśli zgadniecie po moich pierwszych słowach, kto to jest, nie spieszcie się z krzykiem. Poczekaj na moment, w którym będziesz musiał wypowiedzieć to słowo. I powiecie to wszyscy razem. Dla muzyków, gdy wszyscy grają razem w orkiestrze, nazywa się to tutti. Zatem teraz, niczym w orkiestrze, wspólnie odpowiemy na pytanie. I tak uwaga.
Zawsze włóczy się po lesie,
Szuka kogoś w krzakach
Wyrywa zęby z krzaków
Kto może to powiedzieć...
(Wilk)
Dobrze zrobiony! Tak nazywa się kolejny utwór, który wykona
5. Nowosełow Iwan
Y. Vesnyak” szary Wilk»
Przypomnijmy sobie teraz, czym jest walc. (Odpowiedzi). Zgadza się, tańcz. Słowo „walc” oznacza „kręcić”. Jak myślisz, jak to się tańczy? (Odpowiedź.) Zgadza się, kręci się łatwo i płynnie. I kiedyś tańczyli to w pałacach i ogromnych salach. Panie ubrane były w piękne suknie balowe, a panowie w surowe czarne garnitury, zwane frakami. Ale spróbuj zgadnąć, kto zatańczy walca na naszym koncercie? Cóż, nie będę cię zanudzać. To są koguty!
Posłuchajmy, jak oni to robią.
6. Eroshin Nikita (2. klasa)
A. Stribbog „Walc kogutów”
A teraz usłyszymy kolejny walc, który wykona Sasha Iwanow. Sasha zagra na instrumencie smyczkowym. I na którym - to będzie moja kolejna zagadka. Gotowy?
Ten instrument jest zawsze modny.
Sześć strun gra cokolwiek
Nigdy się nie zestarzeje.
Nazywamy ten instrument... (gitara)
7.Iwanow Sasza
W. Kalinin „Walc”
Cóż za piękność w tych skrzypcach!
Unoszą się delikatne dźwięki
Daj ludziom uśmiech do wszystkich,
Nazywają wszystkich dobrymi
Skrzypce jeden ze starych instrumenty strunowe. Nikt nie wie dokładna data urodzenia skrzypiec. Dawno, dawno temu myśliwy pociągnął za cięciwę, a kiedy ją puścił, usłyszał dźwięk. Od tego czasu, jak sugerują naukowcy, rozpoczęły się eksperymenty nad stworzeniem skrzypiec. Grają na skrzypcach ze smyczkiem, który pojawił się znacznie później. Został wykonany z włosia ogona końskiego.
Skrzypce stymulują mózg. Nie bez powodu wiele wybitnych umysłów uwielbiało w wolnym czasie grać na tym magicznym instrumencie, aby przygotować umysł na narodziny nowych pomysłów (Sherlock Holmes i Einstein).
Zabrzmią skrzypce Aria- (aria włoska). Tak nazywa się w muzyce utwór operowy wykonywany przez śpiewaków solowych z towarzyszeniem orkiestry. Ale czasem nazywa się to melodyjnymi utworami na różne instrumenty.
8. Yalieva Aleksandra
A. Purcell „Aria”
I znów rozbrzmiewa marsz. Tym razem mamy marsz gęsi
9. Violetta Odrina
R. Peterson „Marsz gęsi”
Chłopaki, teraz zabrzmi smutna melodia o jednej bardzo miłej dziewczynie, zgadnijcie, o kim mówimy
Jestem z królewskiego balu
Kiedyś uciekłem
I szklany pantofelek
Przypadkowo go zgubiłem.
10.Demina Julia
M. Malewicz „Kopciuszek jest smutny”
A teraz to trochę zabrzmi niezwykły taniec Boogie Woogie. Ten taniec nowoczesny w którym mogą wystąpić nagłe, a nawet gwałtowne ruchy. Towarzysząca jej muzyka również nie wyróżnia się delikatnością i wdziękiem.
1. To pary tańczą z Ameryka północna, kompozycja swobodna, wykonywana w umiarkowanie szybkim tempie
2. Styl muzyki jazzowej. Boogie-woogie to styl gry na fortepianie z towarzyszeniem bluesa, swobodna improwizacja na charakterystycznym, powtarzającym się schemacie melodyczno-rytmicznym w basie. Pochodzi z USA w con. 19 wiek)
11. Barakhoeva Jumana (2. klasa)
E. Gradeski „Zarozumiały Boogie”
Teraz znaleźliśmy się w kraina czarów i poobserwuj bawiące się małe elfy. Czy wiesz kim są elfy? (Odpowiedzi)
Elfy - to piękne, jasne, magiczne stworzenia, duchy lasu, przyjazne ludziom. Przedstawiano je jako małe i skrzydlate, jak małe dzieci - .
12. Nosowa Lolita
B. Froede „Taniec elfów”
Instrument, który za chwilę usłyszysz, kojarzy się z bardzo smutnym dźwiękiem fabuła. Legendy mówią, że w czasach starożytnych istniał bóg, który chronił pasterzy i zwierzęta gospodarskie. Miał na imię Pan.
Wyglądał jak leśny demon, półczłowiek, z kozimi nogami, kozią brodą i rogami. Zaszczepił w ludziach „paniczną” grozę.
Pewnego dnia zakochał się w pięknej nimfie Syrinx, ona jednak tak przestraszyła się jego wyglądu, że zaczęła przed nim uciekać. Wkrótce rzeka zablokowała jej drogę i poprosiła boga rzeki, aby ją ukrył. Bóg rzeki zamienił ją w przybrzeżne trzciny.
Zmartwiony Pan zrobił z tej trzciny flet wielolufowy i nazwał go „Syrinx”. Nazywa się go również fletem Pana.
Dźwięk tego fletu jest smutny, jakby Pan pamiętał piękną nimfę.
I z tego starożytnego fletu narodziły się wszystkie inne flety, łącznie z tym, który wystawi sztukę o bardzo pięknym imieniu ElmiGia,co to znaczy w tłumaczeniu pieśń żałobna (greckie elegeia, z elegos)
13. Shaidurova Anastasia (flet VI klasy)
Yu Dolzhikov „Elegia”
Podróż trwa i teraz wkraczamy w lato. Spróbujcie sami odgadnąć, jak nazywa się kolejny utwór. Aby to zrobić, musisz rozwiązać kolejną zagadkę:
Grzmot zagrzmiał na niebie,
Cały dom się trzęsie
Zamknąłem oczy.
Co jest na ulicy? - …..( burza)
Zgadza się, oczywiście – to burza z piorunami. Teraz Sophia Hildenbrand pokaże, jak muzyka może zamienić proste dźwięki w burzę.
14. Hildenbrandt Zofia
A. Gedicke „Burza z piorunami”
Jesteś tak wspaniały w rozwiązywaniu zagadek, że opowiem ci jeszcze jedną. Na przykład zgadnij
O jakim instrumencie muzycznym mówimy?
Zęby czarno-białe ustawione w rzędzie.
Nie bój się - nie gryzą,
Jeśli ich dotkniesz, zabrzmią.
(fortepian)
15. Fakhretdinova Renata
V. Ignatiew „Kłapouchy”
Muzyka opowiada o pięknie ojczyzny i pozwala na ekscytujące wycieczki odległe kraje. Teraz odwiedzimy Wenecję i popłyniemy włoską łodzią. Wenecja dosłownie stoi na wodzie. Zamiast chodników są kanały, a ludzie poruszają się wyłącznie łódkami. Te łodzie nie są do siebie podobne. Właściciele z Wielka miłość udekoruj je i ubierz. Te osobliwe łodzie nazywane są gondolami. Gondolier to ten, który napędza gondolę. Gondolierzy weneccy słynęli z tego, że byli świetnymi śpiewakami. A mieszkańcy długo słuchali ich śpiewu.
16. Arteeva Sofia
F. Mendelssohn „Pieśń gondoliera weneckiego”
A na koniec naszego koncertu wesoło Taniec Polki o niezwykłej nazwie Trick-Trak`.
Backgammon nie oznacza gry w backgammona lub backgammona, którymi są Niemiecki nazywane są francuską nazwą „Tric-trac”. „Trich-trach” w wiedeńskim dialekcie to „gadanie” lub „plotka”.
Niezwykłe imię a swój żartobliwy rytm polka zawdzięcza pudlowi żony kompozytora, psu o imieniu Backgammon (Tritsch-Tratsch).
Niemieckie słowo„Tratsch” oznacza „plotki, pogawędki”, a słowo „sztuczka” nie ma żadnego znaczenia. „Muzyka polka jest energetyczna i domyślam się, że wielu tancerzy siadało podczas jej odtwarzania i rozmawiało podczas grania walca”. Tytuł jest przykładem zabawy słowami Maestro Straussa.
17. Michajłowa Lera
I. Strauss „Polka backgammon”
Nasz koncert dobiegł końca. Młodzi muzycy z dziecięcej szkoły plastycznej chętnie dla Was zagrali. Jesteście świetnymi słuchaczami! Dlatego mamy przyjemność zaprosić Państwa do naszego magicznego kraju, jakim jest Muzyka. Do zobaczenia!
Program koncertów Salonu Muzycznego
„Muzyka to magiczna kraina”
16.10.2015 (czwartek 10:30)
1. A. Petryashova „Bułka z twarogiem”
Wystąpi zespół wokalny złożony z uczniów grupa przygotowawcza:
Kolobova Masza, Kolobanova Ksenia
2. A. Balavlenkov „Tęczowe wyspy”
Wykonywane przez Jakubowskiego Bogdana (III klasa)
3. P. Szewczenko „Dzień Wiosny” (2 klasy)
Kolobova Anna (2. klasa)
4. B. Berlin „Maszerujące prosięta”
Danilyuk Olesya (2. klasa)
5. Yu Vesnyak „Szary wilk”
Nowosełow Iwan
6. A. Stribbog „Walc kogutów”
Eroshin Nikita (2. klasa)
7. V. Kalinin „Walc”
Iwanow Sasza (2. klasa)
8. A. Purcell „Aria”
Yalieva Alexandra (2. klasa)
9. R. Peterson „Marsz gęsi”
Wydra Violetta
10. M. Malewicz „Kopciuszek jest smutny”
Demina Julia (3 klasa)
11. E. Gradeski „Zarozumiały Boogie”
Barachojewa Dzhumana (2. klasa)
12. B. Froede „Taniec elfów”
Nosova Lolita (3. klasa)
13. Yu Dolzhikov „Elegia”
Shaidurova Anastasia (6. klasa)
14. A. Gedike „Burza z piorunami”
Hildenbrandt Zofia (szósta klasa)
15. V. Ignatiew „Kłapouchy”
Fakhretdinova Renata (2. klasa)
16. F. Mendelssohn „Pieśń weneckiego gondoliera”
Arteeva Sofia
17. Michajłowa Lera
I. Strauss „Polka backgammon”
Dział Edukacji Dobryansky'ego dzielnica miejska
Budżet miejski instytucja edukacyjna dodatkowa edukacja dzieci „Dobryjska Dziecięca Szkoła Artystyczna”
Scenariusz koncertu
„Mój album muzyczny”
Nauczyciel pianina,
najwyższa kategoria kwalifikacji
Panina Natalia Anatolewna
Dobraanka
Dobry wieczór, Drodzy przyjaciele!
Dziś mam przyjemność przedstawić Państwu uczennicę mojej klasy, absolwentkę wydziału fortepianu, Julię Pikulevę.
Zaprezentuje Państwu swój „Album muzyczny”, na który składają się utwory różne epoki, style i gatunki.
Pierwsza strona Album muzyczny poświęcony czemuś muzyka starożytna"Barokowy"
Muzyka barokowa pojawiła się pod koniec renesansu i wyprzedziła muzykę klasycyzmu. Najbardziej znanymi przedstawicielami tego okresu są kompozytorzy Antonio Vivaldi, Alessandro i Domenico Scarlatti, George Frideric Handel, Johann Sebastian Bach i inni.
Dziedzictwo J. S. Bacha jest ogromne. Był nie tylko genialnym twórcą muzyki, ale także znakomitym wykonawcą wielu instrumentów muzycznych, przede wszystkim organów i clavier. Słowo " huk„po niemiecku oznacza „strumień.” Jeśli mówimy o twórczości mistrza, to jego muzyka to nie strumień, ale potężny ocean!
Wielu uczniów szkół artystycznych zna niektóre dzieła tego kompozytora. Są to utwory polifoniczne z Książka muzyczna Anna Magdalena Bach, Małe Preludia i Fugi oraz oczywiście Inwencje.
Wynalazek(od łac. inventio – wynalazek, wynalazek) – określenie małej sztuki teatralnej, wskazujące na rolę w niej muzycznej pomysłowości i inwencji. J. S. Bach stworzył cały zbiór takich dwu- i trzygłosowych wynalazków - wynalazków.
Oprócz polifonii jednym z obowiązkowych elementów programu dyplomowego pianistów są duże formy. Są to sonaty, ronda lub wariacje. Nazwa „sonata” pochodzi od włoskiego czasownika „sonare”, co tłumaczy się jako „brzmieć”. ».
Dlatego kolejna strona albumu muzycznego poświęcona jest sonatom.
Powstanie klasycznej formy sonatowej najściślej wiąże się z twórczością tzw Klasyka wiedeńska. Ich imiona są oczywiście wam znane - to są Józefa Haydna, Wolfganga Amadeusza Mozarta, Ludwiga van Beethovena.
Forma sonatowa - forma muzyczna, składający się z trzech głównych części, gdzie w pierwszej (ekspozycja) skontrastowane są części główne i poboczne, w drugiej (przetworzenie) te tematy są rozwijane, w trzeciej (powtórka) ekspozycja jest powtórzona tonalnie (i ewentualnie , inne) zmiany. Nazwałbym to swego rodzaju „ Przedstawienie muzyczne", gdzie aktorzy mają swoje motyw muzyczny. A co dokładnie się z nimi dzieje – pokaże muzyka. Więc:
Y. Sonata Haydna część cis-moll 1
Następna strona albumu. Po okres klasyczny w rozwoju muzyka klasyczna nadszedł okres romantyczny.
W muzyce kierunek romantyzm wyłonił się w latach dwudziestych XIX wieku, jego rozwój trwał przez cały wiek XIX. Kompozytorzy romantyczni próbowali to wykorzystać środki muzyczne wyrażaj głębię i bogactwo wewnętrzny świat osoba. Muzyka staje się bardziej wyrazista i indywidualna.
Najwybitniejsi przedstawiciele romantyzm w muzyce to:
Franciszek Schubert, Johannesa Brahmsa, Fryderyk Chopin, Feliks Mendelssohn, Robert Schumann, A. A. Alyabyev, M. I. Glinka, A. Dargomyzhsky, M. Balakirev, N. A. Rimsky-Korsakov, M. Musorgski, A. Borodin, P. I. Chaikovsky.
Teraz będzie sztuka Niemiecki kompozytor Robert Schumann „Pamięć”. Autor napisał tę sztukę 4 listopada 1847 roku, także na pamiątkę swojego przyjaciela wybitny muzyk Feliks Mendelssohn.
R. Schumann „Pamięć”
A teraz proponuję przejrzeć nasz album muzyczny sprzed kilku lat i przypomnieć sobie występ Julii na 1 Międzynarodowy Konkurs młodych pianistów „W świecie talentów” i obejrzyj materiały archiwalne.
Film z I konkursu „W Świecie Talentów”
Kolejny romantyczny kompozytor - Stefana Gellera – wybitny węgierski utalentowany pianista, pedagog. Swego czasu studiował nawet w Wiedniu u słynnego nauczyciela Karla Czernego, którego szkice znajdują się w repertuarze prawie wszystkich młody pianista.
Etiudy Gellera są cennym materiałem dla rozwoju frazowania melodycznego, a część z nich znajduje się w zbiorach repertuarowych uczniów szkół średnich Dziecięcego Zespołu Plastycznego.
Stefana Gellera Etiuda c-moll
Jak wiadomo, etiudy i gamy przyczyniają się do kształtowania techniki fortepianowej, co jest bardzo ważne dla rozwijania umiejętności wykonywania tego czy tamtego utwór muzyczny. Ale nie mniej ważne dla młody muzyk nauczyć się śpiewać na instrumencie, opanować tzw. sztukę kantyleny.
Jednym z charakterystycznych gatunków sztuki romantycznej jest Nokturn przetłumaczone z francuskiego jako „nocna piosenka”. W XIX wieku nokturn był marzycielski, melodyjny utwór na fortepian, inspirowany obrazem nocy, nocnej ciszy, nocnych myśli.
Pierwszym twórcą nokturnów fortepianowych był irlandzki kompozytor i pianista John Field. Ten irlandzki muzyk spędził wiele lat w Rosji i stworzył tu swoje liczne nokturny. „Romantycy jako pierwsi wykazali głębokie artystyczne zainteresowanie tym gatunkiem „muzyki nocnej”. Zdjęcia nocnej przyrody, w tle sceny miłosnych randek księżycowa noc, różne nastroje samotnego romantycznego artysty - raz przytłumionego żywiołem nocnej burzy, raz śniącego na brzegu rzeki... o niejasnym i odległym szczęściu... - to wszystko... to romantyczne obrazy, dobrze znane nie tylko w muzyce, ale także w poezji i malarstwie” – pisał V. Ferman.
J.Fielda „Nokturn” B-dur
Miniatura fortepianowa to jeden z ulubionych gatunków innego przedstawiciela romantyzmu, norweskiego kompozytora Edvarda Griega, w którym utrwalane są jego obserwacje z życia osobistego, wrażenia z otaczającego świata, natury, przemyślenia i uczucia, przemyślenia o Ojczyźnie. To są takie „ wpisy do pamiętnika» kompozytor. Grieg często nawiązuje w swoich pracach do muzyka ludowa, tańce ludowe, norweska epopeja ludowa. W tych dziełach znajdują się takie tytuły jak „W jaskini króla gór”, „Taniec elfów”, „Kobold” - duch gór, gnom.
Grieg nazwał cudowną posiadłość na przedmieściach Bergen „Trollhaugen” – „Wzgórze Trolli”. Bardzo kochał swój dom i opuścił go tylko ze względu na wycieczkę. Edward i jego żona Nina koncertowali w Paryżu, Wiedniu, Londynie, Pradze i Warszawie. Podczas każdego występu Grieg trzymał glinianą żabę w kieszeni marynarki. Zawsze przed rozpoczęciem każdego koncertu wyciągał ją na spacer i głaskał po plecach. Talizman zadziałał: za każdym razem koncerty kończyły się niewyobrażalnym sukcesem.
E. Grieg „Obraz poetycki” e-moll
W Norwegii pamiętają i honorują tradycje muzyczne. Tańce ludowe i muzyka są nadal bardzo popularne, podczas wesel, świąt religijnych i innych wykonuje się wiejskie tańce ludowe.
A teraz, jeśli wsłuchasz się uważnie, usłyszysz w muzyce, jak mieszkańcy zbierają się na święto, idą na rynek, usłyszysz zaproszenie do tańca, bicie dzwonów, a nawet świąteczne fajerwerki.
E. Grieg „Taniec z Jolstera”
A teraz chciałbym Wam trochę opowiedzieć o Julii. Już od pierwszej klasy Julia z radością grała na instrumentach muzycznych i poznawała tajniki sztuki fortepianowej. Julia otrzymała nagrodę „Przyszłość Rosji” od naczelnika okręgu miejskiego Dobryansky. Aktywnie uczestniczy w działalność koncertowa szkół, Laureat i zdobywca dyplomów w konkursach na różnych poziomach od szkolnego po międzynarodowy. Krótki film na ten temat.
Wideo – film „Mój album muzyczny”
Repertuar Julii to nie tylko dzieła klasyczne. Kolejne strony albumu muzycznego poświęcone są muzyce popularnej XX wieku.
„Cieszę się, że moje piosenki sprawiają ludziom radość” – powiedział Joe Dassina Francuska piosenkarka i kompozytor Pochodzenie amerykańskie.
Jedna z jego piosenek nosi tytuł „Indian Summer”. W rzeczywistości „indyjskie lato” jest koncepcją czysto amerykańską i jest odpowiednikiem naszego „indyjskiego lata” - pożegnalnego przypływu ciepła przed nadejściem zimowego chłodu.
D. Dassin „Indian Summer” (syntezator)
Reggae- kierunek nowoczesna muzyka, która powstała na Jamajce pod koniec lat 60. XX wieku i rozpowszechniła się od początku lat 70. XX wieku. Reggae może być jednocześnie muzyką taneczną, relaksacyjną i jednocześnie muzyką protestu, co wywodzi się z tradycji kultury afrykańskiej, w której rytm, taniec i muzyka współistnieją z innymi zjawiskami i wydarzeniami. Uznanym królem reggae jest piosenkarz i autor tekstów Bob Marley. Cechy tego stylu ma także sztuka „Memory Reg” współczesnego niemieckiego kompozytora Manfreda Schmitza.
M. Schmitz „Rej. pamięci”
W 2008 roku ukazała się saga filmowa „Zmierzch”. Wiele osób lubi muzykę do tego filmu i odtwarza ją z przyjemnością. Posłuchaj, jak Julia wykonuje melodię południowokoreańskiego kompozytora I Ruma”RzekaPrzepływyWTy» z tego filmu.
IRuma"Rzeka płynie w Tobie"
Kolejna strona albumu muzycznego poświęcona jest twórczości szwedzkiej grupy ABBA. Na premierze filmu Mamma Mia! w Sztokholmie w 2008 roku po raz pierwszy od prawie 20 lat wszyscy czterej członkowie słynnej szwedzkiej grupy ABBA z lat 60. i 80. XX wieku zebrali się jednocześnie w jednym miejscu. W tym filmie muzyka zespołu ABBA narodziła się na nowo.
7 maja 2013 roku w Szwecji otwarto nawet muzeum poświęcone twórczości zespołu ABBA. Ich muzyka wciąż brzmi w XXI wieku.
Andersona"Szczęśliwego nowego roku" (syntezator)
Teraz dajemy Wam kolejny muzyczny prezent
ABBA « Wwnętrze znosi wszystko” (F- Ale + syntezator)
Mam nadzieję, że strony albumu muzycznego Julii zapełnią się nowymi utworami, czego życzę jej dalej twórczy sukces w świecie muzyki, w świecie sztuki.
A teraz zapraszam na scenę rodziców Julii, Ninę Aleksandrowną i Siergieja Władimirowicza
Dziękuję Julii za występ, za możliwość zanurzenia się w świecie muzyczne kolory i harmonie. Dziękuję rodzicom Julii, Ninie Aleksandrownej i Siergiejowi Władimirowiczowi za wsparcie i pomoc w wychowaniu i rozwoju jej potencjał twórczy.
Grupa wsparcia może wyjść na scenę i pogratulować Julii debiutanckiego koncertu plakatowego.
Drodzy przyjaciele, nasz koncert dobiegł końca. Dziękujemy za ciepłe przyjęcie. A my życzymy wielu niesamowitych spotkań i znajomości muzyka fortepianowa V hala koncertowa, w klasie i przy odtwarzaniu muzyki w domu!
Muzyka. Co to oznacza w naszym życiu? Jak się czujemy słuchając innej muzyki? Muzyka to cały świat niezwykłych dźwięków, żywe kolory w dźwięku. To świat piękna, fantazji i głębokich uczuć.
Muzyka to wspaniałe zajęcie.
Aby poruszyć ludzkie serca,
Nie wystarczy nauczyć się utworu z notatek,
Musimy nauczyć się rzucać magię.
Musisz zrozumieć język płatków śniegu,
Napisz o czym śpiewają krople,
Albo nagle na skrzydłach żurawia
Leć do odległych krain.
Musimy zamienić się w niedźwiadka
Wspinaj się na sosnę, warcząc,
Lub trzepotać cienkim źdźbłem trawy
W pobliżu czystego leśnego potoku.
Ten, który wie i potrafi
Wnosi szczęście do każdego domu.
Spróbuj dotrzeć tam wkrótce
Dobry muzyk - czarownik.
Dźwięki własny skład A. Stepanyan 6. klasa. Wykładowca Shipulina L.N. Dziecięca Szkoła Muzyczna nr 3 w Tambowie.
Słowo „muzyka” przetłumaczone z języka greckiego oznacza „sztukę muz”. Oznacza to, że muzyka jest formą sztuki. Doprowadza do płaczu i śmiechu, dotyka najczulszych strun ludzkiej duszy.
Wiatr śpiewa ledwo słyszalnie,
Linden wzdycha przy ogrodzie...
Wrażliwa muzyka żyje wszędzie -
W szelescie traw,
W hałasie dębowych lasów -
Musisz tylko słuchać.
Strumień płynie głośno.
Grzmot spada z nieba -
To jest jego wieczna melodia
Świat jest pełen natury!
Twoje ciche łzy
Willow spada do brodu...
Trelew wita słowika.
Szum gałęzi, piosenka deszczu
Świat jest pełen natury.
Ptaki spotykają wschód słońca
Jaskółka cieszy się, że widzi słońce!
Wrażliwa muzyka żyje wszędzie, -
Musisz tylko słuchać.
A. Chaczaturian gra „Imitację ludu” po hiszpańsku. uch. 6 klasa Talalaeva O. nauczycielka Shipulina L.N. Dziecięca Szkoła Muzyczna nr 3 Tambow.
Muzyka potrafi przekazać piękno naszej ojczyzny.
Nad cichą rzeką kwitnie jabłoń.
Ogrody stoją w zamyśleniu.
Cóż za elegancka ojczyzna,
Ona sama jest jak cudowny ogród!
Rzeka igra z karabinami,
Wszystkie ryby w nim są ze srebra,
Płynie leniwie fala,
Oko cieszy ogrom pól.
Cóż za szczęśliwa ojczyzna
I to szczęście jest całe dla nas!
muzyka: teksty I.Khrisanidi V. Katanova „Ojczyzna”, chór starszy Dziecięcej Szkoły Muzycznej Krasnosvobodnaya, nauczyciel. Siergiejewa O.L.
Muzyka jest częścią naszego życia. Potrafi malować portrety np postacie z bajek, a także prawdziwe ptaki i zwierzęta. Na przykład,
Gop, hop! Koń żyje
I z ogonem i grzywą,
Kręci głową
Jakie to jest piękne!
Wsiadłem na konia
I trzymam się rękami.
Spójrz na mnie,
Poszedłem do mamy.
Wiersz ten barwnie ilustruje sztukę „Gra w konie” P.I. Czajkowskiego w języku hiszpańskim. Lazareva V. 6. klasa. nauczyciel Maryach A.Yu. Dziecięca Szkoła Muzyczna Krasnosvobodnenskaya.
Muzyka może oddawać nastrój danej osoby: smutek, niepokój, radość i smutek; przekazywać dźwiękami stan natury, pogodę. Można tańczyć do muzyki.
Wirujące uroki jesieni,
Raduje się obóz jasnych dni,
Dusza drży z podniecenia
W świecach jarzębiny.
W chłodzie sennej tęsknoty,
Z wnętrzności tajemniczych głębin,
Słyszę nieśmiałe modlitwy
Rumieniec płonących jarzębiny.
Smutek opadł jak liście
Płonąc w blasku płomieni,
Jesienne farby pędzlem,
Na płótnie z pomarańczowymi krzewami.
Melodia brzmi prosto
Ze źródła mojej duszy,
W oddali szare stado chmur
Unosząc się w blasku promieni.
Dusza śpiewa, Jesienne tańce,
Malując cętkowane ulice na szaro,
W dłoni jarmarku świateł,
Tańczę walca w mojej duszy...
Walc cis-moll F. Chopina brzmi po hiszpańsku. A. Stepanyan, nauczyciel L.N. Shipulina Dziecięca Szkoła Muzyczna nr 3 w Tambowie.
Z muzyką spotykamy się wszędzie: w kinie, w teatrze, na koncertach, w telewizji, radiu, w zwykłej codzienności, na wakacjach.
Dla ciebie urodziny V. Shainsky'ego brzmią po hiszpańsku. Popova D. 4. klasa. nauczyciel Shipulina L.N. Dziecięca Szkoła Muzyczna nr 3 w Tambowie.
Akompaniament muzyczny w filmach ma ogromne znaczenie. W którym brzmiąca muzyka widz może zrozumieć, co wydarzy się dalej, a także lepiej zrozumieć uczucia bohaterów. Na przykład piosenka „Dark Night” z filmu „Two Fighters” opowiada o wierze, miłości i nadziei.
Noc ciemna, po stepie gwiżdżą tylko kule,
Tylko wiatr szumi w drutach,
gwiazdy mrugają słabo.
W ciemną noc, kochanie, wiem, że nie śpisz
A przy łóżeczku potajemnie ocierasz łzę.
Jak kocham głębię twoich czułych oczu,
Jakże chcę teraz przycisnąć do nich usta!
Ciemna noc nas dzieli, kochanie,
A między nami rozciągał się niepokojący, czarny step.
Wierzę w Ciebie, mój drogi przyjacielu,
Ta wiara uchroniła mnie przed kulą w ciemną noc...
Jestem szczęśliwy, jestem spokojny w śmiertelnej walce:
Wiem, że spotkasz mnie z miłością,
nieważne co mi się stanie...
Śmierć nie jest straszna, byliśmy z nią nie raz
spotkaliśmy się na stepie...
A teraz krąży nade mną.
Ty też czekasz na mnie przy łóżeczku
nie śpisz,
I dlatego wiem, że nic mi się nie stanie.
Transkrypcja na fortepian utworu „Dark Night” N. Bogoslovsky'ego z filmu „Two Fighters” w brzmieniach hiszpańskich. Talalaeva O. 6. klasa. nauczyciel Shipulina L.N. Dziecięca Szkoła Muzyczna nr 3 Tambow.
O muzyce powiedziano wiele zagadek. Które znasz? Pozwól, że przedstawię Ci niektóre z nich.
Struny do gitary, cierpliwość, talent
Plus inspiracja równa się... (muzyk)
W jaki sposób fortepian jest podobny?
Do jeżdżącego samochodu?
Mają jeden szczegół
Nazywa się... (pedał)
Na koncercie bez wątpienia
To okrzyk podziwu. (Brawo)
Aby artysta mógł znów tańczyć,
zgadnijcie, co krzyczała publiczność? (bis)
Trzydziestu małych chłopaków
Stoją na schodach.
I z uśmiechem w wiosenny dzień
Dzieci występują... (chór)
Muzy. O. Egorova do słów G. Georgiewa „Pieśń o przyjaźni” w języku hiszpańskim. Św. chór Dziecięcej Szkoły Muzycznej Krasnosvobodnaya, nauczyciel O.L. Sergeeva
Muzyka, podobnie jak poezja, może dobrze przekazywać humor.
Humoreska R. Szczedrina brzmi po hiszpańsku. Lazareva V. 6. klasa. nauczyciel Maryach A.Yu.
Muzycy często żartują między sobą. Na przykład,
Babcia z wnuczką w kuchni:
Tak, w naszych czasach muzyka była znacznie bardziej melodyjna.
- Babciu, ten mikser działa!...
Tato, czym zajmuje się ciocia Klava?
Ona jest muzykologiem!
Nie, muzykolog to wujek, a ona muzykolog!
W teatrze przed rozpoczęciem spektaklu mąż wyjaśnia żonie:
- Wydarzenia z drugiego aktu rozgrywają się w ciągu roku.
Czy nasze bilety będą nadal ważne? – pyta przerażona żona.
Śmiech to jednak śmiech muzyka jest fenomenem bardzo starożytna, jej początki są wielkie, odległe i nieznane. Istnieje wiele legend na temat pochodzenia muzyki. W Mity greckie Historia opowiada o Panu, który wynalazł flet pasterski. Pewnego dnia Pan siedział na brzegu rzeki i dmuchał w trzciny. Zauważył, że przepływający przez nich oddech wydawał smutne dźwięki. Złamał trzcinę różne długości, związał je ze sobą i w ten sposób otrzymał instrument muzyczny. Posłuchajcie teraz muzycznej legendy i zastanówcie się, o czym jest.
Brzmi Legenda S. Maikopara po hiszpańsku. Stepanyan A. 2. klasa. nauczyciel Shipulina L.N. Dziecięca Szkoła Muzyczna nr 3 w Tambowie.
Muzyka sprawia, że ludzie myślą, martwią się, marzą. Trudno jej nie kochać i nie doceniać.
Cóż można porównać do muzyki w dźwięku!
Hałas lasu? Śpiew słowika?
Czy są burze? Czy strumyk szumi?
Nie mogę znaleźć żadnych porównań.
Ale ilekroć dusza jest w zamęcie,
Miłość lub smutek, zabawa lub smutek
W dowolnym nastroju danym przez naturę i
Nagle zaczyna grać muzyka.
Pod prysznicem; brzmi na strunach podświadomości,
W kotłach grzmi i bije w cymbały, -
Przekazywanie radości lub cierpienia -
Sama dusza zdaje się śpiewać!
Brzmi: „Dziękuję, muzyka!” muzyka Tekst piosenki M Minkova .D.Ivanova w języku hiszpańskim uch. 6 klasa Lazareva In wykładowca Siergiejewa O.L.
Myślę, że można zgodzić się ze słowami L. Beethovena: „Muzyka powinna rozpalać ogień w sercu człowieka”. Co to znaczy? – Muzyka nie powinna pozostawiać człowieka obojętnym. Nieprzypadkowo mówią: „Muzyka, która czyni człowieka lepszym, jest dobra” i dodają, że „piękno budzi dobro”.
Nasz koncert dobiegł końca, dziękujemy za uwagę.
(Scena jest przystrojona odświętnie. Rozbrzmiewa fonogram utworu „Wider the Circle”. Kurtyna się otwiera. Scena jest przystrojona odświętnie. Na scenę wchodzą prezenterzy programu.)
Prowadzący:
Gratulacje, przyjaciele!
Prezenter:
Czy zauważyłeś? Nie „Dzień dobry!”, nie „Witam!” - Gratulacje!
Prowadzący:
Nie zdziw się... My po prostu szukamy nowych form komunikacji z odbiorcami. Co dziwne, dobre, tradycyjne formy pozdrowień ” Dzień dobry!”, „Dobry wieczór!”, „Dzień dobry!”, „Witam!” - są dziś nieco przestarzałe.
Prezenter:
Coraz częściej podczas spotkań słychać wyraziste i lakoniczne słowa i wyrażenia: „Pozdrawiam!”, „Witam!”, „Jak się masz?”, „Jak się masz?”…
Prowadzący:
I nie mniej wyraziste odpowiedzi: „Zamawiam!”, „Wszystko w porządku!”, „Wszystko w porządku!”
Prezenter: Doszło do tego, że gospodarzom koncertów, wieczorów, festiwali, którzy witali publiczność w staromodny sposób, zarzuca się, że są zacofani...
Prowadzący:
Przejdźmy zatem do naszej sytuacji. Jesteśmy prezenterami, pierwszymi z tych, którzy wchodząc na scenę powinni się z Państwem przywitać. Ale jak???
Prezenter:
„Salut, halo?”... Nie chcemy. Nie lubię. I zdecydowaliśmy, że nie będziemy ryzykować, jeśli wychodząc na scenę powiemy Wam: „Gratulacje, przyjaciele!”
Prowadzący:
Trzeba jednak przyznać, że zawsze mamy sobie czego pogratulować.
Prezenter:
Z pewnością na sali znajdą się ludzie, którym dzisiaj będzie można pogratulować. Ktoś to dostał nowe mieszkanie... Gratulacje!
Prowadzący:
Dziś są czyjeś urodziny... Gratulacje!
Prezenter:
Ktoś dzisiaj kupił nowy samochód... Gratulacje!
Prowadzący:
Wreszcie ktoś się jej pozbył... Gratulacje!
Prezenter:
Dziś urodził się czyjś syn... Gratulacje!
Prowadzący:
I ktoś miał córkę... Gratulacje!
Prezenter:
Ktoś ma dzisiaj po prostu dobry humor... Gratulacje!
Prowadzący:
Ktoś może mieć zły humor. Ale i tak gratulujemy! Bo zły nastrój nie może trwać wiecznie. Bo zastępuje zły humor dobre rzeczy na pewno nadejdą. Gratulujemy tej osobie nadchodzącego dobrego nastroju!
Prezenter:
Miło nam pogratulować sobie i naszym towarzyszom na scenie takiego pojawienia się Miej dobry nastrój Nasz dzisiejszy program pomoże...
RAZEM:
„SZERZENIE KRĘGU!”
(Brawa. Muzyczny rytm.)
Prezenter:
Dziś my wszyscy, uczestnicy programu „Szersze Koło”, będziemy musieli tworzyć małe cuda sztuki. Przecież cuda to kwiaty, a rosną na glebie bezinteresownej, radosnej pracy. A jeśli kiedykolwiek widzieliście narodziny cudu, będziecie chcieli więcej, a także bezinteresownie krzykniecie: „Brawo!”, „Bis!” W końcu ludzie są spragnieni cudów...
Prowadzący:
Nawiasem mówiąc, jeden z naukowców powiedział: „Wszyscy wiemy, co MOŻNA zrobić, a co NIEMOŻLIWE. I nagle ktoś robi coś, czego inni nie mogą zrobić. I... na Ziemi rodzi się cud!”
Prezenter:
A jeśli Wy, drodzy widzowie, chcecie się o tym przekonać, usiądźcie wygodnie – taka szansa jest przed Wami dzisiaj dana! Zaczynają się cuda!
(Jasny, spektakularny numer koncertu wykonywany jest bez zapowiedzi.)
Prowadzący:
Nasz program rozpoczął się występem... (nazwiska wykonawców)
Prezenter:
Kiedy (imię i nazwisko kolejnego wykonawcy) śpiewa, pochwała wydaje się niestosowna. Śpiewa z duszą, z duszą. Nie „działa”! ŚPIEWANIE!!! Jak on żyje. Jak on oddycha. Czysty, srebrny głos jej (jego) urzeka, urzeka. Słuchasz jej (jego) głosu i rozumiesz, że piosenka jest częścią jej (jego) duszy. Śpiewa dla ciebie (mówi imię wykonawcy).
(prezenterzy wychodzą.)
Prowadzący:
Kiedy numer był włączony, przeglądałem strony za kulisami Słownik. Otwieram pierwszą napotkaną stronę i czytam: FUTUROLOGIA... jak myślisz, co to by oznaczało? Okazuje się, że jest to nauka badająca i przepowiadająca przyszłość. A gdybym chociaż na kilka sekund spróbował zostać futurologiem?
Prezenter:
Próbować! Czekamy na Wasze przewidywania...
Prowadzący:
W przyszłości, w bardzo niedalekiej przyszłości, wszyscy… spotkacie się z tańcem. Czy dobrze zgadłeś?
Prezenter:
Zgadłeś! Rzeczywiście program jest kontynuowany…
(Prezenterzy wychodzą.)
Prowadzący:
Jestem trochę zmęczony...
Prezenter:
Odpocznij. Chcesz, żebym cię leczył?
Prowadzący:
Kto by odmówił poczęstunku?!
Prezenter:
Masz ochotę na... „Czarną kawę”?
Prowadzący:
Nie, dziękuję! Moje serce płata figle...
Prezenter:
No cóż, więc „Pomarańczowy”?
Prowadzący:
Chciałbym coś prostszego... Nie za granicą.
Prezenter:
„DDT”?
Prowadzący:
Nie, nie wiem, nie będę próbował.
Prezenter:
No cóż, może „Most Kalinowa”? "Technologia?", " Letni ogród?”, „Dźwięki Mu?”...
Prowadzący:
Czekaj, czekaj... Co kombinujesz? Mosty. Ogrody, jakieś dziwne dźwięki...
Prezenter:
Są to więc grupy.
Prowadzący:
Które grupy?
Prezenter:
Musical…
Prowadzący:
Jasne! Czy jest wśród nich grupa z kimś łagodnym? Melodyjne imię?
Prezenter:
Może, _____________?
Prowadzący:
Być może… Ach. Jak pięknie to brzmi - „____________”! Nie możesz słuchać?
Prezenter:
Od czego? Na scenie są _____________ i zespół muzyczny „__________”!
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu - WYSTĘP GRUPY MUZYCZNEJ. Prezenterzy wychodzą.)
Prezenter:
Brawo! I teraz…
Chcę, żeby muzyka znów zabrzmiała.
Cóż, przejdźmy wszyscy do rzeczy!
Hej, uderz, łyżki, w dzwoniące dłonie!
Nie chciałeś milczeć? Zacznij występować!
Prowadzący:
W naszym programie bierze udział zespół nosicieli łyżek. Poznać!
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu - WYSTĘP ZESPOŁU ŁyŻEK. Prezenterzy wychodzą.)
Prezenter:
Z jakiegoś powodu pomyślałem teraz: jaką wyjątkową pozycję mam dzisiaj - prowadzenie program muzyczny. Tutaj, w swoim miejscu pracy, na pewno dostaniesz naganę za niepotrzebne rozmowy w miejscu pracy. Prawidłowy? A w naszym programie upominają Cię, jeśli nie będziesz mówić.
Prowadzący:
Pewnie zauważyłeś, że dziś od czasu do czasu rozmawiamy o tym, co zrobią inni. Taka jest specyfika stanowiska artysty.
Prezenter:
A teraz powiem tylko, że cieszę się, że mogę oddać swoje miejsce na scenie piosence.
Codziennie słyszymy wiele piosenek ze sceny i filmów,
Piosenki znane, nieznane, trudno je wszystkie zapamiętać.
Niektórych denerwuje słuchanie: zawierają pustkę lub po prostu kłamstwa,
Ale są takie, które dotykają duszy,
Zamknij oczy i zamroź...
Prowadzący:
Oto pieśni, które zostały wam dzisiaj dane, wraz z nazwiskami wykonawców.
(Prezenterzy wychodzą.)
Prezenter:
A teraz spójrzcie tutaj, ludzie!
Na wszystkich czeka taniec!
Prowadzący:
Zachęcamy naszych tancerzy.
Niech tańczą szybciej!
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu - TANIEC. Prezenterzy wychodzą.)
Prezenter:
Uśmiechasz się... Twoje twarze są piękne. Spójrzcie sobie w oczy. Być może nie zauważyłeś wcześniej, że wokół jest tyle życzliwych spojrzeń i otwartych twarzy? Uśmiechasz się, emanując ciepłem, którego często tak brakuje w naszym życiu.
Prowadzący:
Uśmiechasz się... W ten sposób dajesz wszystkim, którzy pojawiają się na scenie, twórczego ducha, dajesz radość komunikacji. Za Wasze miłe uśmiechy oddajemy w Wasze ręce kolejny numer.
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu. Prezenterzy wychodzą.)
Prowadzący:
Mistrz szybko wykonuje swoją pracę,
Każdy mistrz ma swoje własne narzędzie.
Na przykład stolarz potrzebuje siekiery,
A w tej chwili potrzebuję mikrofonu.
Prezenter:
I żeby wszystko szło łatwo i sprawnie.
Instrumentu należy używać umiejętnie.
Przyjaciele! Przedstawiamy Państwu grupę instrumentalną,
Zapewniamy – jest co oglądać!
(Prezenterzy wychodzą.)
Prezenter:
20-30 lat temu to już „retro”... Coś już dawno zostało zapomniane... Ale są piosenki, które są dziś tak samo kochane, jak 20-30 lat temu. Teraz, gdy w naszym programie będą kontynuowane utwory z poprzednich lat, czas pomyśleć o tym, czy te utwory staną się przestarzałe, czy będą żyć i brzmieć w przyszłości?
Prowadzący:
Wydaje się, że nie staną się przestarzałe i będą żyć. Ponieważ nasz kolejny wykonawca (wykonawca) pielęgnuje je (ratuje) i konserwuje (przechowuje) jak kopalnie złota w burzliwym świecie piosenek, jako pamiątkę ich młodości!
A teraz to zobaczysz!
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu - RETRO SONGS. Prezenterzy wychodzą.)
Prowadzący:
Ditty... Dusza i kronika ludu. Ucieleśnia jego myśli, aspiracje i czyny. Wszędzie słychać ditki. Oni, niczym jaskółki, przybywają do nas z całej rozległej ziemi rosyjskiej. Są kochani, oczekiwani i przychodzą.
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu - DITS. Prezenterzy wychodzą.)
Prezenter:
Nasz program nabiera tempa. W kręgu tym pojawia się coraz więcej nowych wykonawców. Bo ani rosyjskie szczęście, ani piosenka, ani taniec nie starzeją się i nie odchodzą w przeszłość. Tak jak strumienie zasilają rzeki, tak też jest Sztuka ludowa będzie żywą wiosną, która wzmocni nasz rosyjski charakter.
Zapraszamy na scenę...
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu. Prezenterzy wychodzą.)
Prowadzący:
Przyjaciele! Czy wiesz, czym jest EMPATIA? Jeszcze raz spójrzmy na słownik objaśniający: „Empatia to zdolność rozumienia świata danej osoby, uczestniczenia w jej emocjach. Jaka jest osoba o wysokim stopniu empatii?
Prezenter:
Jest to osoba optymistyczna i zainteresowana. Jest elastyczny, towarzyski, wie, jak powiedzieć coś w odpowiednim czasie właściwe słowo. Ogólnie rzecz biorąc, rozładuj sytuację. Czas przedstawić Ci taką osobę w naszym programie. Poznać ____________________!
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu. Prezenterzy wychodzą.)
Prezenter:
Jeśli spojrzysz na scenę, nie pożałujesz.
Tylko u nas można spotkać tylu tancerzy!
Prowadzący:
Odpuśćcie, ludzie! Popisowo, z zapałem, jak to się mówi, uczestnicy ____________ tańczą.
„_________________” to nazwa tańca, który wykonują.
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu - TANIEC. Prezenterzy wychodzą.)
Prowadzący:
Jeśli cofniesz się mentalnie, powiedzmy, 50-60 lat, możesz śmiało powiedzieć, że żaden wieczór w wiosce nie był kompletny bez zawadiackiego akordeonaisty. Śpiewano piosenki, płynęły piosenki, a dziewczęce obcasy słynnie biły „Barynię” lub „Kamarinską”. W dzisiejszych czasach wydawałoby się, że gra na harmonijce ustnej została przyćmiona przez nowe instrumenty, nowe style muzyczne. Ale nie! Są jeszcze talenty ludowe!!!
Prezenter:
Nadmiar harmonii porusza serce każdego,
I każdy się zgodzi, bez względu na to, kogo spytasz -
Na Rusi harmonia nigdy nie ucichnie,
Ruś bez ich głosu jest jak trawa bez rosy!
Tutaj w naszym programie tego dnia, o tej godzinie
Efektowne harmoniści zachwycą Was wszystkich!
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu - HARMONIA GRA. Prezenterzy wychodzą.)
Prowadzący:
Poeta Leonid Derbenev ma wspaniałe wersety:
„Na Ziemi istnieje sztuka wysoka:
Obudź uśpione uczucia wśród ludzi,
Bez żądania prezentów i preferencji…”
Prezenter:
Na scenie ___________________________________________
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu. Prezenterzy wychodzą.)
Prezenter:
Ze wszystkich bogiń w sztuce najtrudniej jest dotknąć pieśni. Jest niezniszczalna, poddana słuchaniu serca. Jest najpiękniejszą z niewidzialnych osób. Myślisz o tym, słuchając nazwiska artysty. Piosenki, które śpiewa, oddychają, brzmią i masz wrażenie, że zaraz wślizną się do sali, przytulą i ogrzeją duszę każdego.
Śpiewa imię artysty.
(Prezenter wychodzi.)
(Numer koncertu - PIOSENKA. Prezenterzy wychodzą.)
Prowadzący:
Są ludzie, przy których czujesz radość. Faworyzuje ich prostota, otwartość, pełnia wewnętrznego światła i uśmiech. A jeśli mówimy o artyście, to jest też talent i inspiracja twórcza.
Prezenter:
Szczerze mówiąc, te refleksje można przypisać nazwisku wykonawcy. Wymienione cechy nie pozostały niezauważone. A w efekcie nagroda za udział w naszym programie „Szersze Koło” za umiejętności wykonawcze.
Miło mi zatem przedstawić Państwu nazwisko tego artysty. Poznać!
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu. Prezenterzy wychodzą.)
Prowadzący:
Zakorzenienie sprawy swoją duszą, co to oznacza? Oznacza to włożenie w to całej duszy! Całe serce! A jednak… Nadal musisz pokonać cztery „konieczne!”
Prezenter:
Potrzebuję wiedzieć! Ten warunek jest najłatwiejszy. Musisz wiedzieć jak! To jest trudniejsze. Umiejętność przychodzi tylko z praktyką.
Prowadzący:
Trzeba chcieć! Pragnąć namiętnie, żarliwie i bezinteresownie! Musimy działać! Nie możesz siedzieć bezczynnie. W naszym programie jest taka osoba! Osoba, która przezwyciężyła te cztery „potrzeby”, pracuje z przymrużeniem oka, w wykonywane numery wkłada całą duszę, całe serce.
Poznaj nazwisko artysty.
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu. Prezenterzy wychodzą.)
Prezenter:
Jedna z pieśni Wiaczesława Dobrenina zawiera następujące wersety:
„Tylko on pragnie pokoju, tylko on jest stary na sercu,
Którego przestało dziwić wszystko, co się dzieje.
Prowadzący:
Bez względu na to, co się stanie, pamiętaj o jednej zasadzie:
I radując się i kręcąc, bądź zaskoczony!
Postanowiliśmy więc pójść za radą tej prostej piosenki i zaskoczyć Was piękną grą na gitarze i wspaniałym sposobem wykonania.
Prezenter:
Kto zrobi to lepiej niż nazwisko artysty. Powitamy go brawami!
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu. Prezenterzy wychodzą.)
Prowadzący:
Choć nie jestem Marcelem Marceau i nie znam języka pantomimy, odczuwam przyjemność, gdy widzę, jak ludzie łączą młodość, wdzięk, plastyczność. Nazwisko wykonawcy doskonale włada językiem i techniką wykonywania pantomimy. Numer w jej (jego) wykonaniu – do tego jasny potwierdzenie.
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu - PANTOMIMA. Prezenterzy wychodzą.)
Prezenter:
Ten Sztuka współczesna tak trudno zrozumieć!
Prowadzący:
Ale moim zdaniem wszystko jest bardzo proste: jeśli dzieło można chodzić, to jest to rzeźba, jeśli wisi na ścianie, to jest to obraz. Cóż, gdyby syntezator zaczął grać, gitary śpiewały, bęben uderzał…
Prezenter:
Więc… Rozumiem! Zrozumiany! Tak na scenie zespół instrumentalny„__________”. A my, ustępując im miejsca, ponownie schodzimy ze sceny.
(Prezenterzy wychodzą.)
(Numer koncertu - WYSTĘP GRUPY INSTRUMENTALNEJ. Prezenterzy wychodzą.)
Prezenter:
Nasz program „Szersze Koło” dobiegł końca. I jeszcze raz chcielibyśmy pogratulować.
Prowadzący:
Gratulujemy Ci, że wracając do domu zabierasz ze sobą cząstkę naszego ciepła, radości i dobrego nastroju.
Prezenter:
Gratulujemy, że nasz program pomógł Ci poznać nowych przyjaciół, słuchaj wspaniałe piosenki i zobaczyć wspaniały taniec. Zapraszamy na scenę wszystkich uczestników programu. Te wszystkie. Kto zachwycił Was swoją kreatywnością!
(Przerwa muzyczna. Na scenę wchodzą wszyscy uczestnicy programu.)
Prowadzący:
Gratulujemy wszystkim, którzy pomogli w powstaniu programu. Gratulujemy i mamy nadzieję, że stanie się to tradycją i będzie żyło przez długi czas.
Prezenter:
Gratulujemy tym, którzy nawet o tym nie wiedząc, staną się jego nowymi uczestnikami. Bo wierzymy, że krąg talentów, krąg przyjaciół będzie z roku na rok powiększał się, stając się coraz szerszy.
RAZEM:
W udanej podróży, program „Szersze koło!”
(Dźwięk muzyki. Kurtyna się zamyka. Publiczność opuszcza salę)
