ईएसएम का उपयोग करते हुए जीसीडी का सारांश "विजिटिंग म्यूजिक। नोड का सारांश "संगीत कहां से आया"

पेंटेलिवा ऐलेना अनातोलिवेना,

संगीत निर्देशक

एमबीओयू "माध्यमिक विद्यालय नंबर 2"

खमाओ-युगरा, यूगोर्स्क

लक्ष्य

ध्वनियों के प्रकारों के बारे में बच्चों का ज्ञान बनाना, संगीत साक्षरता. विकास करना संगीत क्षमतागायन, नृत्य, संगीत वाद्ययंत्र बजाने के माध्यम से। संगीत के प्रति प्रेम पैदा करें.

पाठ प्रगति.

संगीत निर्देशक:

दोस्तों, आज हम अपने पाठ की शुरुआत एक मज़ेदार अभ्यास से करेंगे।

हम लोग एक साथ हैं

हम जगह-जगह दौड़ते हैं।

अगर दिल में शांति नहीं है,

जोर से पैर पटकना!

और दुसरी!

और अब मेरा भला है

अपने हाथ ज़ोर से ताली बजाओ!

और बैठ जाओ!

संगीत निर्देशक:

दोस्तों, अब हम क्या कर रहे हैं?

बच्चे।उन्होंने पैर पटका, उन्होंने तालियाँ बजाईं, उन्होंने शोर मचाया।

संगीत निर्देशक:

इन ध्वनियों को क्या कहा जा सकता है?

बच्चे।शोर.

संगीत निर्देशक:

आइए एक पल के लिए चुप रहें और अपने आस-पास की आवाज़ों को सुनें। क्या आपको लगता है ये दुनिया खामोश है या नहीं? (उत्तर)। हमारे चारों ओर की दुनिया ध्वनि करती है। हमारे चारों ओर अनेक ध्वनियाँ हैं।

आप बाहर कौन सी ध्वनियाँ सुन सकते हैं? और कौन से घर? (उत्तर)

यह सही है, यह सब शोर है। आइए खेलते हैं। मैं शोर मचाऊंगा, और तुम अनुमान लगाओगे।

खेल "शोरों का अनुमान लगाओ" (स्क्रीन के पीछे शोर सुनाई देता है)

शोर नहीं है संगीतमय ध्वनियाँ, इनमें प्रकृति की आवाजें भी शामिल हैं, अब आप क्या सुनते हैं?

अब आप क्या सुन रहे हैं? ( मेटलोफ़ोन बजाता है). ये भी ध्वनियाँ हैं, लेकिन क्या? शोर?

(उत्तर) संगीत वाद्ययंत्रों पर बजाई जाने वाली ध्वनियाँ संगीत कहलाती हैं। मानव गायन भी संगीतमय ध्वनियों से संबंधित है। आइए दोहराएँ: ध्वनियाँ क्या हैं।

संगीत निर्देशक: और अब एक छोटी सी प्रश्नोत्तरी करते हैं।

हम दो टीमों में विभाजित होंगे और कार्ड लेंगे, मैं ध्वनियों के नाम बताऊंगा, और आप उन्हें संगीतमय या गैर-संगीतमय के रूप में वर्गीकृत करेंगे।

(लड़का गा रहा है, दरवाज़े चरमरा रहे हैं, आवाज़ आ रही है महिला गायन मंडली, समुद्र की आवाज़, गेंद की आवाज़, वायलिन बजाना, ऑर्केस्ट्रा की आवाज़, कार का शोर, पियानो बजाना)

और आप किसी व्यक्ति को बिना देखे ही किन ध्वनियों से पहचान सकते हैं?

संगीत निर्देशक:दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप संगीतमय ध्वनियों की भूमि की यात्रा करें, लेकिन पहले आपको सवालों के जवाब देने होंगे।

संगीतकार कौन है?

संगीतकार क्या है?

संगीतकार अपना कार्य किसके लिए करता है? (श्रोताओं के लिए)

मैं देख रहा हूं कि आप यात्रा के लिए तैयार हैं। बहुत अच्छा!

और एक असामान्य जहाज हमें संगीतमय ध्वनियों के देश में ले जाएगा।

लोगो-लयबद्ध रचना "हवाई पोत पर" (कविताओं और आंदोलनों के लेखक ई.ई. सोकोलोव)

इसलिए हमने संगीतमय ध्वनियों के देश, "डिंग-डिंग" शहर की ओर उड़ान भरी। इस शहर के निवासियों के नाम क्या हैं? पहेली सुलझाएं।

अजीब हुक

लाइनों पर बैठे हैं

लाइनों पर बैठे हैं

क्या उन्हें गाने गाने के लिए कहा गया है? (टिप्पणियाँ)

मेरे पास एक जादुई चाबी है, जिसके बिना आप उस घर का दरवाजा नहीं खोल सकते जहां नोट रहते हैं। इस कुंजी का नाम क्या है? ( तिहरी कुंजी, या "नमक" कुंजी)

अब हमारे नोट्स से परिचित होने का समय आ गया है।

बच्चे नोट्स के बारे में बात करते हैं और उन्हें व्यवस्थित करते हैं संगीत कर्मचारी

को नोट"

"करो" रास्ते में घर की ओर दौड़ता है,

"करो" गेट तक पहुंच गया

सीढ़ियों से ऊपर जाता है.

नोट "पुनः"

नोट एक छेद में छुप गया,

पहली पंक्ति के अंतर्गत

नोट "मील"

पहले की तर्ज पर - "मील"!

संगीतकार यह जानते हैं!

अब आप समझे:

मेरे पास कोई अन्य नोट नहीं हैं!

नोट "एफए"

"फा" - जंगल में एक उल्लू चिल्लाता है!

नोट "नमक"

दूसरी पंक्ति पर - मैं,

नोट "नमक" मेरा नाम है.

नोट "ला"

"ला" - पूरी पृथ्वी ने गाया!

नोट "सी"

नोट "सी"! मैं सब से पतला हूँ

यहीं पर मैं शीर्ष पर पहुंचा।

मैं "mi" और "sol" से ऊपर रहता हूँ

तीसरी पंक्ति मेरा पता है!

पांच पंक्तियों पर

मज़ेदार और मैत्रीपूर्ण

सभी नोट जीवित हैं.

करो, रे, मी, फा, नमक, ला, सी - यही तो उन्हें कहा जाता है!

बच्चे पैमाने गाते हैं

अब सभी नोट इकट्ठे हो गए हैं,

तो, हम जल्द ही गा सकेंगे!

सीढ़ियों पर - एक चमत्कार.

ऊपर और नीचे जाना बहुत आसान है

अध्ययन किये जाने वाले नोट्स

हमें एक गाना गाने के लिए!

गाना "स्टार्ट ए राउंड डांस" (बैठा। आई. कप्लुनोव, आई. नोवोस्कोल्टसेव द्वारा "विंटर फैंटेसी")

संगीत निर्देशक:

दोस्तों, सुर बहुत चंचल होते हैं, उन्हें दौड़ना, कूदना, नाचना पसंद है और दोस्त बनाना भी आता है।

दिखाएँ कि आप कितने मज़ेदार और मिलनसार हैं।

खेल "खोज" (बैठा। "हर दिन एक छुट्टी" आई. कप्लुनोव, आई. नोवोस्कोल्टसेव द्वारा)

अब शीट संगीत आपको एक संगीत स्टोर में आमंत्रित करता है जो संगीत वाद्ययंत्र बेचता है। यह स्टोर असाधारण है, खरीदारी करने के लिए आपको लय का सही ढंग से दोहन करना होगा।

एक खेल " संगीत लोट्टो»
परी कथा "रयाबा हेन"बच्चे एक परी कथा को आवाज देते हैं लेखक टी.ई. ट्युटुन्निकोवा

संगीत निर्देशक.

यहां हम आपके साथ हैं और उस देश का दौरा किया जहां नोट रहते हैं। नोट्स उन्हें बहुत पसंद हैं गृहनगरवे कहाँ रहते हैं, और आप किस शहर में रहते हैं? (उत्तर)। क्या आप अपने शहर से प्यार करते हैं?

आइए मातृभूमि के बारे में एक गीत गाएं, ओह जन्म का देश, आपका जन्म कहां हुआ था।

गीत "जिसे हम मातृभूमि कहते हैं" (पत्रिका "कोलोकोलचिक" संख्या 25 2002)

संगीत निर्देशक: दोस्तों, हमारी यात्रा समाप्त हो गई है, अब हमारे लौटने का समय हो गया है KINDERGARTEN. मैं आपको शुभकामनाएं देना चाहता हूं, संगीत से प्यार करें, उससे दोस्ती करें। संगीत को अपना मित्र बनने दें। संगीत के क्षेत्र में शुभकामनाएँ! अपनी आत्मा में एक छोटी सी घंटी बजने दें, जिसकी आवाज़ आपके आस-पास के लोगों को गर्मजोशी और खुशी देती है!

संगीत की धुन पर बच्चे कमरे से बाहर चले जाते हैं।

प्रयुक्त पुस्तकें.

पर। मोरेवा " संगीत का पाठऔर एक पूर्वस्कूली संस्थान में मनोरंजन "

पत्रिका "कत्युश्का और एंड्रियुष्का के लिए किताबें, नोट्स और खिलौने" नंबर 3 2002

पत्रिका "म्यूजिकल पैलेट" №4 2005

पत्रिका "कोलोकोलचिक" №25 2002

"प्रकाशन प्रमाणपत्र" श्रृंखला ए संख्या 0000899, पोस्ट किया गया फरवरी 21, 2013, रसीद संख्या 62502658075633

हम शिक्षकों को आमंत्रित करते हैं पूर्व विद्यालयी शिक्षाटूमेन क्षेत्र, YNAO और खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग-युगरा आपका प्रकाशन करते हैं पद्धतिगत सामग्री:
- शैक्षणिक अनुभव, लेखक के कार्यक्रम, शिक्षण में मददगार सामग्री, कक्षाओं के लिए प्रस्तुतियाँ, इलेक्ट्रॉनिक खेल;
- व्यक्तिगत रूप से डिज़ाइन किए गए नोट्स और स्क्रिप्ट शैक्षणिक गतिविधियां, परियोजनाएं, मास्टर कक्षाएं (वीडियो सहित), परिवारों और शिक्षकों के साथ काम के रूप।

हमारे साथ प्रकाशित करना लाभदायक क्यों है?

जीसीडी पाठ का सार "संगीत की भूमि की यात्रा"

(आयु समूह: वरिष्ठ - प्रारंभिक)

प्रथम श्रेणी के शिक्षक सुखिख एन.एस. द्वारा विकसित।

विषय: "संगीत की भूमि की यात्रा"

रूप संयुक्त गतिविधियाँ: एकीकृत जीसीडी

संगठन का स्वरूप: समूह, व्यक्तिगत

क्षेत्र एकीकरण: " संगीत विकास”, “संज्ञानात्मक विकास”, “भाषण विकास”।

सुविधाएँ:

तस्वीर:

1. संगीत वाद्ययंत्र,
2. नोट्स के साथ एक डंडे का बड़ा चित्र,
3. फूल - सात फूल;

संगीतमय:

1. ए विवाल्डी "स्प्रिंग" के काम से अंश,
2. गाने "मुस्कान", "चुंगा-चांगा",
3. नृत्य "बर्बरीकी के मित्र";

साहित्यिक:

1. काव्यात्मक मंचन;

उपकरण: टैबलेट कंप्यूटर, संगीत वाद्ययंत्र।

लक्ष्य: संगीत साक्षरता की मूल बातों पर अध्ययन की गई सामग्री का समेकन।

कार्य:

ट्यूटोरियल:

संगीत और शोर ध्वनियों के बारे में ज्ञान को दोहराएँ और समेकित करें;

म्यूजिकल स्टाफ, नोट्स, ट्रेबल क्लीफ, स्केल के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;

विकसित होना:

परिचित संगीत में नेविगेट करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना;

अपनी आवाज़ पर दबाव डाले बिना कोरस में गाना सीखना जारी रखें,

अपनी भावनाओं को प्रसन्नतापूर्वक और खुशी के साथ व्यक्त करें;

शैक्षिक:

में रुचि पैदा करें संगीत संस्कृति, विश्व क्लासिक्स;

संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने की प्रक्रिया में साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना।

कार्यों को ध्यान में रखते हुए व्यक्तिगत विशेषताएंविद्यार्थी:

सबसे कम उम्र की छात्रा ऐलिस को कविता सीखने का प्रस्ताव;

अतिसक्रिय मार्क, इवान, निकिता को व्यक्तिगत कार्य दें;

खेल के नियमों के अनुपालन पर नियंत्रण दीमा और आन्या को सौंपें;

येगोर और मार्क के उच्चारण पर ध्यान दें।

नियोजित परिणाम:

1. वाक् गतिविधि, लय और माधुर्य की अनुभूति काव्यात्मक पाठऔर संगीत;

2. अभिव्यक्ति भावनात्मक रवैयासाहित्यिक और संगीत कार्यों के लिए;

3. कोरस में गाने गाने, गोल नृत्य करने, लय और ताल को महसूस करने की क्षमता;

4.संगीत वाद्ययंत्रों को जानें;

5. संगीत संकेतन का ज्ञान हो;

6. पाठ के दौरान साथियों के साथ बातचीत करने में सक्षम होना;

7. 20-25 मिनट तक एकाग्रता से कार्य कर सकें।

आयोजन का समय.

बच्चे कमरे में प्रवेश करते हैं।

संगीत निर्देशक: नमस्ते बच्चों! आपका मूड कैसा है?

बच्चे। नमस्ते नमस्ते! सिर्फ महान।

संगीत निर्देशक: एक-दूसरे का हाथ पकड़ें, एक-दूसरे की गर्मजोशी महसूस करें और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।

अध्ययन प्रक्रिया.

आप जानते हैं दोस्तों, आज सुबह मैं जा रहा हूँ संगीतशालाऔर मैं देख रहा हूं कि हमारे कालीन पर कुछ चमकदार रोशनियां चमक रही हैं। मुझे आश्चर्य हुआ, मैं भागा और केवल एक लाइट तोड़ने में कामयाब रहा, बाकी गायब हो गईं। देखो मैंने अपने हाथों में क्या छोड़ा है (फूल-सेमिट्सवेटिक)।

कुछ फूल देखें. यह किस प्रकार का फूल है? (बच्चों के उत्तर)

आइए पंखुड़ियाँ गिनें।

कितनी पंखुड़ियाँ? (7)

संगीत निर्देशक: मुझे ऐसा लगता है कि यह फूल यहाँ किसी कारण से प्रकट हुआ है, यह हमें कहीं न कहीं आमंत्रित करता है। क्या आप इस फूल से किसी परी कथा में मिले हैं? (बच्चों के उत्तर). यह शायद एक ही है जादुई फूल. अच्छा, चलो चलें जहाँ वह बुलाता है? (हाँ)।

तो फिर आइए आंखें बंद करें और कहें जादुई शब्द: “उड़ो, पंखुड़ी को पश्चिम से पूर्व की ओर, उत्तर से दक्षिण की ओर उड़ाओ, एक घेरा बनाते हुए वापस लौटो। जैसे ही आप जमीन को छूएं, हमारी आज्ञा में रहें। हमें बताएं कि हम वहीं रहें जहां यह पंखुड़ी हमें बुलाती है।''

बच्चे आँखें बंद करके शब्द कहते हैं।

(ए. विवाल्डी का संगीत "सीज़न्स। स्प्रिंग" लगता है)

(नोट शीट खुलती है।)

संगीत निर्देशक: हम कहाँ हैं?

संगीत निर्देशक: ऐसा लगता है कि हम इसमें शामिल हो गए हैं संगीतमय देश

ओह यह क्या है? (म्यूजिकल स्टाफ की ओर इशारा करते हुए)

उस घर का नाम किसे याद होगा जहां नोट रहते हैं?

म्यूजिकल स्टाफ में कितनी पंक्तियाँ होती हैं? (5)

सभी नोटों के "राजा" का नाम क्या है? (तिहरी कुंजी)

संगीत पैलेट में कितने नोट हैं. 7.

आइए उन्हें गाएं.

(बच्चे स्केल गाते हैं)

नाटकीयता "नोट कहाँ रहते हैं?"

क्या आप और अधिक यात्रा करना चाहते हैं?

संगीत निर्देशक: फिर हम दूसरी पंखुड़ी को तोड़ देते हैं।

"उड़ो, पंखुड़ी उड़ो..."

लगता है नृत्य संगीत. ("बर्बरिका के मित्र")

संगीत निर्देशक: दोस्तों, सुनो, कुछ संगीत बज रहा है।

यह संगीत क्या है?

संगीत निर्देशक: और यह किस प्रकार का गीत, मार्च या नृत्य संगीत है? (नृत्य)

यह सही है, हम नृत्य के शहर में पहुँच गए,

नृत्य "फ्रेंड्स ऑफ बार्बरीकी" का प्रदर्शन किया जाता है

संगीत निर्देशक: क्या हम आगे बढ़ें?

"उड़ो, पंखुड़ी उड़ो..."

ड्रम संगीत बजता है.

संगीत निर्देशक: ओह, कितना दिलचस्प है, हम कहाँ पहुँच गये?

क्या हम कर सकते हैं बजने वाला संगीततत्पर? इसे कैसे कहा जा सकता है?

संगीत निर्देशक: दोस्तों, आइए सुनें, क्या हम कोई राग सुनते हैं? (नहीं)

और क्या सुना जाता है? (ड्रम) लेकिन यह संगीत भी है।

हम लयबद्ध ध्वनियों के शहर में पहुँच गए।

वहाँ कौन सी ध्वनियाँ हैं? (शोर और संगीत)

दुनिया के सभी बच्चे जानते हैं

ध्वनियाँ भिन्न हैं

क्रेन विदाई रोना

हवाई जहाज़ की तेज़ गड़गड़ाहट,

आँगन में एक कार की गड़गड़ाहट।

केनेल में भौंकने वाला कुत्ता

पहियों की आवाज़ और मशीन का शोर

शांत हवा.

ये शोर वाली ध्वनियाँ हैं

केवल अन्य हैं:

न सरसराहट, न खटखटाना

संगीत में ध्वनियाँ होती हैं

संगीतमय ध्वनियाँ क्या हैं? (शांत-जोर से, ऊँचा-नीचा)

कृपया संगीत स्टाफ़ को दिखाएँ कि कहाँ धीमी आवाज़? ऊँचे वाले कहाँ हैं?

आप कौन से संगीत वाद्ययंत्र जानते हैं?

बच्चे सवालों के जवाब देते हैं, संगीत वाद्ययंत्रों के नाम बताते हैं।

संगीत निर्देशक: आइए आपके साथ एक संगीतमय और उपदेशात्मक खेल खेलें!

(मेज पर एक मेटलोफोन, एक गिटार, एक टैम्बोरिन, एक खड़खड़ाहट, एक पाइप, एक ड्रम है)

संगीत की दृष्टि से - उपदेशात्मक खेल"अंदाज़ा लगाओ मैं क्या खेल रहा हूँ"

सभी बच्चे खेल में भाग लेते हैं।

संगीत निर्देशक: ठीक है, हमने अनुमान लगाया कि आप में से प्रत्येक ने क्या बजाया है।

संगीत निर्देशक: आप वाद्ययंत्रों का अच्छी तरह अनुमान लगाते हैं, और अब मेरा सुझाव है कि आप किसी भी वाद्ययंत्र पर अपनी पसंदीदा धुन बजाएं, और हम इसका अनुमान लगाने का प्रयास करेंगे।

मेलोडी गेम खेलें

हम संगीत के कई टुकड़े सुनते हैं और उनका अनुमान लगाते हैं।

संगीत निर्देशक: क्या हम और आगे बढ़ें?

हमारी आँखें बंद करो

"उड़ो, पंखुड़ी उड़ो..."

"स्माइल" गाने की धुन बजती है

संगीत निर्देशक: फिर से, कुछ संगीत बजता है। आप किसी भी संयोग से उसे नहीं जानते? (परिचित)

यह क्या है? (गाना)

संगीत निर्देशक: यह सही है, क्योंकि अब हम गानों के देश में हैं।

चलो एक गीत गाते हैं:

गीत "मुस्कान"

संगीत निर्देशक: और हमारे पास कौन सा मौसम है, और जब गर्मी आती है, तो वसंत और गर्मी के संकेतों का नाम कौन बताएगा?

ऋतुओं के बारे में बातचीत.

संगीत निर्देशक: आइए गर्मियों के बारे में एक हर्षित गीत गाएं "चुंगा - चांगा"

बच्चे गाना गाते हैं.

संगीत निर्देशक: आप बहुत सुंदर नृत्य करते हैं और आप सुरों के बारे में सब कुछ जानते हैं, और आप संगीत वाद्ययंत्र जानते हैं।

मुझे ऐसा लगता है कि हमारी सात फूलों वाली पंखुड़ियाँ भी उजली ​​हो गई हैं।

देखो, हमारे पास अभी भी फूल पर पंखुड़ियाँ हैं, आइए गिनें कि कितनी हैं। (3)

संगीत निर्देशक: केवल आज हम उन्हें नहीं काटेंगे, क्योंकि जादू की दुनियासंगीत बहुत बड़ा है और हमें अभी भी इसके माध्यम से यात्रा करनी है और संगीत के बारे में बहुत कुछ सीखना है, और सात रंग का फूल इसमें हमारी मदद करेगा।

संगीत निर्देशक: और अब हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय हो गया है, आइए अपनी आँखें बंद करें और फूल से हमें वापस ले जाने के लिए कहें।

(बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं)

फूल हमें वापस ले चलो

हमारे पसंदीदा किंडरगार्टन के लिए.

ए. विवाल्डी का संगीत बजता है (बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं।)

संगीत निर्देशक: यहां हम अपनी अद्भुत यात्रा से वापस आ गए हैं।

क्या आपको यह पसंद आया?

कृपया मुझे बताएं कि आपको किस बारे में सबसे ज्यादा याद है

हमारी यात्रा? (बच्चों के उत्तर।)

आप कितने अच्छे साथी हैं, मैं आपकी स्मृति में हमारे पाठ से बहुत प्रसन्न हूँ

यात्रा, मैं तुम्हें रंगीन पन्ने देना चाहता हूँ।

(संगीत निर्देशक रंग पेज वितरित करते हैं)

मैं ऐसी अद्भुत गतिविधि के लिए आप लोगों को धन्यवाद देना चाहता हूं और आपको अगली गतिविधि के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं। मैं तुम्हारा इंतज़ार करूंगा। अलविदा!

आइए नोट्स से दोस्ती करें

सीखने के लिए नए गाने

संगीत की दुनिया अद्भुत है

इसमें बहुत सारे बेहतरीन गाने हैं!

संगठन: किंडरगार्टन नंबर 29 "बेरी"

स्थान: बश्कोर्तोस्तान गणराज्य, बेलोरेत्स्क

लक्ष्य: समृद्ध जीवनानुभवज्वलंत छापों वाले बच्चों को स्वयं को अभिव्यक्त करने का अवसर प्रदान करते हैं विभिन्न प्रकार केसंगीत गतिविधि.

कार्य:

ट्यूटोरियल: विभिन्न प्रकार के संगीत कार्यों और प्रयुक्त अभिव्यक्ति के साधनों से बच्चों को परिचित कराकर उनके प्रभाव को समृद्ध करना। संगीतकार पी.आई. त्चिकोवस्की के काम से परिचित होना जारी रखें। बच्चों की वाणी में सुधार, उनके विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता, समृद्ध करना शब्दकोश. संगीत गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि बनाना।

विकसित होना: गायन के लिए गायन और कलात्मक उपकरण तैयार करें, काम करें विभिन्न तरीकेवी.वी. एमिलीनोव की फोनोपेडिक पद्धति के अनुसार। सामंजस्यपूर्ण ढंग से गाने की क्षमता को मजबूत करना, परिचय के बाद समय पर गाना शुरू करना, आवाज की ताकत को बदलना, विभिन्न गायन तकनीकों में महारत हासिल करना। संगीत की प्रकृति के अनुसार आलंकारिक गतिविधियों के प्रदर्शन में सुधार करें। मौलिकता, अभिव्यंजना और स्वतंत्रता दिखाते हुए नृत्य रचनात्मकता का विकास करें।

शिक्षक: सुनने की संस्कृति बनाएँ शास्त्रीय संगीत. अन्य बच्चों के कार्यों का निष्पक्ष मूल्यांकन करने की क्षमता में सुधार करना। ऊपर लाना सम्मानजनक रवैयाएक दूसरे के प्रति सामूहिकता, पहल, स्वतंत्रता की भावना।

तकनीकी समर्थन:

• कंप्यूटर
• प्रक्षेपक
• ऑडियो और वीडियो उपकरण

मीडिया पुस्तकालय

• मल्टीमीडिया प्रस्तुति
• फ़ोनोग्राम

उपकरण:

• संगीत संकेत (फोर्ट, पियानो)
• संगीत के नोट्स
• टक्कर संगीत वाद्ययंत्र (झांझ, चम्मच, टोन ब्लॉक, अखरोट ट्रैक..)
• स्नोबॉल
• कागज़ की टोपियाँ

पाठ की प्रगति:

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, जहाँ उनकी मुलाकात संगीत निर्देशक से होती है।

मसल्स। हाथ : शुभ दोपहर मित्रों। दोस्तों, आप सभी को देखकर मुझे बहुत खुशी हुई। लेकिन आज मैं तुम्हें बेहतर तरीके से जानना चाहूंगा। ऐसा करने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप अपना खुद का डांस स्केच लेकर आएं जिसका नाम है « के परिचित हो जाओ" , वे। आपको यह पता लगाना होगा कि खुद को कैसे प्रस्तुत करना है, अभिव्यंजक हरकतें ढूंढनी हैं, यह किसी प्रकार की असामान्य मुद्रा, हावभाव हो सकता है...

Etude: "आइए एक दूसरे को जानें"

मसल्स। हाथ: आपको कौन सबसे अधिक पसंद है? कौन स्वयं को बेहतर ढंग से अभिव्यक्त कर सकता है? मुझे आपसे मिलकर बहुत आनंद आया, आप सभी बहुत अलग, असामान्य थे, जिसका मतलब है कि आप प्रतिभाशाली हैं! क्या आप सभी को संगीत बनाना पसंद है? ( बच्चे उत्तर देते हैं)

और अब मैं आपको चित्रों की एक संगीतमय प्रदर्शनी में आमंत्रित करना चाहता हूं, और आपका मार्गदर्शक बनना चाहता हूं। क्या आप मेरे साथ चलने के लिए सहमत हैं? क्या आप जानते हैं कि कला प्रदर्शनी क्या होती है? (बच्चों के उत्तर)केवल यही होगा असामान्य प्रदर्शनी. इस प्रदर्शनी में हम न सिर्फ पेंटिंग्स देखेंगे, बल्कि सुनेंगे भी।

दोस्तों, हम प्रदर्शनी तक कैसे पहुँच सकते हैं? चूँकि यह एक संगीत प्रदर्शनी है, तो हमें कुछ प्रदर्शन अवश्य करना चाहिए संगीत कार्य? एक संगीतमय ट्रैक हमें वहां पहुंचने में मदद करेगा, जिसके साथ यात्रा पर निकलते समय हमें प्रदर्शन करना होगा नृत्य कार्य. आप तैयार हैं?

(बच्चे पाठ में हरकतें करते हैं और इस तरह संगीत कक्ष से गुजरते हैं)।

आइए एक साथ हाथ थामें

हम सब धीरे-धीरे चलते हैं

हमने पैर को पैर के अंगूठे से लगाया।

सीधे बेठौ

सीधे सरकण्डे की तरह।

पैर के अंगूठे से कदम, छलांग, बगल से सरपट दौड़ना।

हम यहीं हैं संगीत प्रदर्शनी. स्लाइड (बॉक्स, गुड़िया)

दोस्तों, तस्वीर में क्या है? क्या आप इस खूबसूरत बक्से को खोलकर पता लगाना चाहेंगे कि इसमें क्या है? स्लाइड: बक्सा खोलना इस में - जिंजरब्रेड।)

मुझे आश्चर्य है कि हम आपके साथ जिंजरब्रेड क्यों देखते हैं? दोस्तों, जिंजरब्रेड किसे पसंद आया?

छोटी पेट्या. संगीतकार, प्योत्र आई.सी.एच. संगीत बनाना" नई गुड़िया”मुझे एक गुड़िया याद आ गई जिसे मैं बचपन में अक्सर देखा करता था। उसने उस कमरे को सजाया जिसमें लड़कियाँ रहती थीं। यह चलने योग्य जोड़ों वाली एक घड़ी की कल की गुड़िया थी - उसके हाथ और पैर हिलते और मुड़ते थे। और भावी संगीतकार उसकी प्रशंसा करने के लिए लड़कियों के पास दौड़ा। सच है, उसने न केवल गुड़िया की खातिर कमरे का दौरा किया। वहाँ संदूकें थीं जिनमें जिंजरब्रेड रखा जाता था। यह वे ही थे जिन्होंने सबसे पहले छोटी पेट्या में दिलचस्पी दिखाई।

पी.आई. त्चैकोव्स्की एक महान रूसी संगीतकार हैं।

में खाली समयपी.आई. उसे अपने छोटे भतीजों के साथ खिलवाड़ करना बहुत पसंद था। बहन पी.आई. एलेक्जेंड्रा इलिचिन्ना के सात बच्चे थे, और त्चिकोवस्की ने अथक रूप से उनके लिए अलाव, आतिशबाजी और निश्चित रूप से, नृत्य के साथ छुट्टियों का आविष्कार किया, जहां वह खुद पियानो बजाते थे।

कक्षाओं के लिए आवंटित घंटों में सबसे छोटा भतीजा शायद ही पियानो बजाने के ज्ञान में महारत हासिल कर पाता। चाय के लिए बरामदे पर बैठे, प्योत्र इलिच ने अगले कमरे में बदकिस्मत "पियानोवादक" को तराजू और रेखाचित्रों को पीड़ा देते हुए सुना। उन्हें बच्चे के लिए खेद महसूस हुआ और उन्होंने फेफड़ों का एक चक्र लिखने का फैसला किया पियानो के टुकड़े, चरित्र में विविधता, शुरुआती की कठिनाइयों को ध्यान में रखते हुए, नाटक हल्के, यादगार होते हैं दिलचस्प नाम. यहां प्रकृति के चित्र और बच्चों के खेलों के नाम हैं। परी कथा पात्रऔर नृत्य धुनें.

"बच्चों का एल्बम"पियानो के लिए 24 आसान टुकड़े हैं। चालू शीर्षक पेजपहला संस्करण: "वोलोडा डेविडोव को समर्पित। बच्चों का एल्बम। बच्चों के लिए हल्के नाटकों का संग्रह।"

स्लाइड - "चलते सैनिक, गुड़िया"

पी.आई. त्चिकोवस्की ने न केवल लड़कियों के लिए, बल्कि लड़कों के लिए भी नाटक लिखे। इन खेलों के बारे में बात करने वाले नाटकों को "घोड़ों का खेल" कहा जाता है।

लड़कों को सैनिकों के साथ खेलना बहुत पसंद है। यहां एक खिलौना सेना है जो एक मजेदार मार्च में कदम बढ़ा रही है। "मार्च" शब्द का क्या अर्थ है? ( उत्तर

बच्चे)हाँ, मार्च शब्द का अर्थ है जुलूस। लोगों के लिए संगीत की ओर चलना अधिक सुविधाजनक है। संगीत की लय बहुत है अच्छा संवाहक. ध्वनियाँ स्वयं गति का आदेश दे सकती हैं। सभी अवसरों पर मार्च होते हैं। संगीत - एक मार्च - न केवल आपके कदमों की संगत है, बल्कि चलने वालों का चित्र भी है।

यह नाटक संगीत से किस प्रकार भिन्न है? लकड़ी के सैनिक? इसे क्या कहते हैं?

"नई गुड़िया"। इसमें संगीत ख़ुशी से जगमगाता हुआ, खुशी और खुशी का संचार करता हुआ प्रतीत होता है।

सुनवाई: लकड़ी के सैनिकों का मार्च, नई गुड़िया

स्लाइड - "शीतकालीन चित्र"

आप वहां क्या देखते हैं? बच्चे कैसे मौज-मस्ती करते हैं, सर्दी, हल्की बर्फ का आनंद लेते हैं।

लेकिन सर्दियों की बर्फ़ कांटेदार और तेज़ हो सकती है। ठंडी हवा गरजेगी, बर्फ़ीला तूफ़ान गूंजेगा। बर्फ़ीले तूफ़ान के संगीत को बर्फ़ के टुकड़ों के नृत्य से अलग ढंग से चित्रित किया जाना चाहिए - खेल निर्णायक, मुखर, तेज़ होना चाहिए:

मी - टेल गु - दित, लेबर में - बी शू - मिट।

अकेले रहना बहुत डरावना है, लेकिन बर्फ़ीला तूफ़ान सबको लुभाता है, हाँ वू!

स्लाइड - "गौरैया"

ओह, देखो, एक गौरैया उड़ गई, जो आनन्दित भी होती है सर्दी का दिनअपना गाना गाओ:

चिकी-चहचहाहट, चहचहाहट-चिरप, मैं स्नोबॉल पर कूद गया! (गौरैया)

आइए उसका गीत गाएं.

और अब आइए अपने उच्चारण तंत्र को गर्म करें और जीभ से खेलें, मैं देख रहा हूं कि आपके होंठ जमे हुए हैं।

उन्होंने अपनी जीभ दिखाई, और थोड़ा सा काटा।

और अब वे खेले गए, हमारे होंठ चाटे गए।

हमने गुब्बारे घुमाये, हमने अपना गुब्बारा फुलाया,

ओह! यहाँ मेरी गेंद फट गई है!

जल्दी मुस्कुराओ, हम सब मजे करेंगे!

वी. एमिलीनोव द्वारा आवाज विकास की फोनोपेडिक पद्धति पर अभ्यास

दोस्तों, अंदाजा लगाइए कि यह गाना कौन सा है? सही। यह एक शीतकालीन गीत है.

हम इन संगीत संकेतों को ध्यान से देखते हुए इसका प्रदर्शन करेंगे। उन्हें क्या कहा जाता है और उनका क्या मतलब है? ( फोर्टे और पियानो।)

शिक्षक संगीत के संकेत दिखाता है और बच्चे चुपचाप या तेज़ आवाज़ में गाना गाते हैं।

लगता है वी. विटलिना द्वारा "विंटर सॉन्ग"।

स्लाइड "क्रिसमस ट्री"

इस तस्वीर में हम एक क्रिसमस ट्री देख रहे हैं। क्या हम क्रिसमस ट्री के बारे में गाना जानते हैं?

आइए आपके साथ शब्दों को ठीक करें। हम क्रिसमस ट्री को क्या कहते हैं? नमस्ते…

हम पेड़ पर क्या कर रहे हैं? हम एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं। प्रमुख प्रश्नों की सहायता से बच्चे गीत के बोल को सुदृढ़ करते हैं।

और ये हमें यह गीत गाने में मदद करेंगे संगीत के नोट्स(नोट-मछली, नोट-बच्चे)

गाना लगता है: नमस्ते, नमस्ते, क्रिसमस ट्री। ए मिखाइलेंको

स्लाइड "स्पार्कलिंग ट्री"।

हमारे क्रिसमस ट्री को हमारे गाना गाने का तरीका पसंद आया। गाना हर्षित, हर्षित, तेज़ लग रहा था।

स्लाइड - "तिहरा फांक, हेजहोग ड्रम बजा रहा है।"

देखिये, यहाँ तिहरा फांक बना हुआ है, इसका क्या मतलब होगा?

क्या आप कभी संगीतमय हेजहोग से मिले हैं? उदाहरण के लिए, जो लोग ड्रम बजाते हैं? लेकिन, कल्पना कीजिए, मोल्दोवन कवि जॉर्जी विएर को ऐसा करना पड़ा!

आइए सुनें कि उन्होंने इसका वर्णन कैसे किया:

एक हाथी ड्रम के साथ चलता है: बूम-बूम-बूम!

हेजहोग पूरे दिन खेलता है: बूम-बूम-बूम!

मेरी पीठ पर ड्रम के साथ, बूम-बूम-बूम!

हेजहोग गलती से बगीचे में भटक गया, बूम-बूम-बूम!

उसे सेब बहुत पसंद थे, बूम-बूम-बूम!

वह बगीचे में ढोल भूल गया, बूम-बूम-बूम!

संगीत मार्गदर्शक: मजेदार कविता, है ना? अब हम व्यवस्था करेंगे दिलचस्प खेल. मुझे बताओ, छंदों में, पंक्ति के माध्यम से कौन से शब्द हर समय दोहराए जाते थे? ढोल की कितनी थापें इन शब्दों का प्रतिनिधित्व करती हैं? और अब हम आपके साथ अपना खिलौना ड्रम लाएंगे, हमारे हाथों में छड़ें ले लीजिए। शब्दों को दोहराने पर आप सटीक, लयबद्ध तरीके से ढोल बजाने लगेंगे।

और अब हम ताल वाद्ययंत्र लेंगे और उन पर एक संगीतमय हाथी का चित्रण करेंगे।

ऑर्केस्ट्रा आघाती अस्त्र: "म्यूजिकल हेजहोग"

मुज़.रुक.-एल: यह क्या है, क्या हुआ?

अचानक मौसम बदल गया

एक खुशनुमा हवा चली

तभी अचानक बर्फबारी शुरू हो गई.

सभी को एक घेरे में ले लें

बर्फ नाचेगी.

एक खेल खेला जा रहा है - एक नृत्य: « जादुई स्नोबॉल»

संगीत मार्गदर्शक: आप कितने स्मार्ट हैं? नृत्य कलाआप जानते हैं कि आप किसी भी चरित्र को चित्रित कर सकते हैं।

हमारा दौरा समाप्त हो गया है और हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय हो गया है। आप ध्यान देने वाले श्रोता, अद्भुत कलाकार और अच्छे अद्भुत लोग निकले। आपको क्या याद है और सबसे ज्यादा क्या पसंद है? तुम यह पसंद क्यू किया? आज आपने मुझे इतना आश्चर्यचकित कर दिया कि मैंने आपके लिए कागज़ की टोपियाँ तैयार कीं, जिन पर लिखा है "मेरा काम हो गया!"

प्रयुक्त पुस्तकें:

• ई.आई. युदिना "संगीत और रचनात्मकता पर मेरी पहली पाठ्यपुस्तक",
• "निर्देशिका संगीत निर्देशक»नंबर 3 2015
• "आवाज विकास" वी.वी.एमेल्यानोव

लिपेत्स्क में नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 30 जीसीडी का सार "ध्वनियों के संगीतमय देश की यात्रा" शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास» (मध्य समूह) उद्देश्य: शैक्षिक  बच्चों का ध्यान ध्वनियों की समृद्ध और विविध दुनिया की ओर आकर्षित करें।  संगीत वाद्ययंत्रों और उन्हें बजाने के तरीके के बारे में जानें।  ओस्टिनैटो लयबद्ध सूत्रों के रूप में सरल संगत करें।  मजबूत और कमजोर धड़कनों को सुनें, रुकें, उन्हें बजने वाले इशारों या संगीत वाद्ययंत्रों से चिह्नित करें।  किसी परी कथा को आवाज देने के लिए संगीत वाद्ययंत्रों का उपयोग करें।  पांच तक की मात्रात्मक गिनती के कौशल को मजबूत करें विकासशील विकास:  विकास बच्चों की रचनात्मकताबच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीखते समय शैक्षिक  बच्चों की टीम में सहयोग और सह-निर्माण के कौशल का निर्माण,  बच्चों के संगीत संबंधी प्रभावों को समृद्ध करना जारी रखें, संगीत बजाते समय एक ज्वलंत भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें। प्रगति नोड: बच्चे संगीत कक्ष में प्रवेश करते हैं। म्यूजिकल गाइड: - दोस्तों, दुनिया में कई अलग-अलग आवाजें हैं, हम हमेशा कुछ न कुछ सुनते हैं: सरसराहट, कार की गड़गड़ाहट, शाखाओं की चरमराहट, टेलीफोन की घंटी, पानी की बड़बड़ाहट, पक्षियों का गाना, टिड्डे की चहचहाहट. ये शोर हैं. उन्हें जानने के लिए, आपको बस आस-पास होने वाली हर चीज़ को ध्यान से सुनने की ज़रूरत है। - क्या आप सुनते हैं कि ये ध्वनियाँ क्या हैं? (पत्तों की सरसराहट, हवा गरजती है, बारिश होती है, पक्षी दहाड़ते हैं)। वर्ष के किस समय हम ये ध्वनियाँ सुन सकते हैं? (शरद ऋतु में) आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (शरद ऋतु के संकेतों के बारे में बच्चों के बयान) संगीत। हाथ.:- प्रत्येक ऋतु की अपनी विशेष ध्वनियाँ होती हैं। सुनो.... (पक्षियों का गायन, जंगल का शोर) दोस्तों, आपके अनुसार साल के किस समय हम पत्तों की सरसराहट और पक्षियों के गायन को सुन सकते हैं? (गर्मी के मौसम में)। फिर शिक्षक सर्दियों की आवाज़ सुनने की पेशकश करता है: पैरों के नीचे बर्फ़ की आवाज़, बर्फ़ीले तूफ़ान की आवाज़, बर्फ़ीला तूफ़ान)। म्यूजिकल गाइड:- दोस्तों, यह कैसी आवाज है, क्या आप सुन रहे हैं? वह कैसा दिखता है? यह कौन है? शिक्षक एक संगीतमय खिलौना कोलोबोक निकालते हैं बच्चे: - यह कोलोबोक है! यह सरल नहीं है - संगीतमय! क्या आप सुनते हेँ? वह हमें कुछ बताना चाहता है. स्क्रीन पर एक बन दिखाई देता है: “मैं एक हंसमुख कोलोबोक हूं! मैं आप लोगों को मेरे साथ शरद ऋतु बनाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं शानदार यात्राएक संगीतमय देश में जहां अद्भुत छोटे जादूगर रहते हैं - ध्वनियाँ। संगीतमय हाथ - दोस्तों, क्या आपको यात्रा करना पसंद है? (हाँ) फिर हम कोलोबोक का निमंत्रण स्वीकार करते हैं और यात्रा पर निकल पड़ते हैं, लेकिन हमें रास्ता कौन दिखाएगा? मात्रा. :- मैं तुम्हें रास्ता दिखाऊंगा, और तुम हर समय मेरा अनुसरण करो! इस देश में जाने के लिए, आपको जादुई शब्द कहने होंगे: - हम सभी जादू में विश्वास करते हैं - एक परी कथा हमारे लिए दरवाजे खोलेगी! बच्चे कोलोबोक के साथ शब्दों को दोहराते हैं। मसल्स। : -तो हम एक संगीतमय देश में पहुँच गए जहाँ ध्वनियाँ रहती हैं। सुनें कि किस प्रकार की ध्वनि हमसे मिलती है? (यह एक कार चला रही है, एक कार हॉर्न बजा रही है) संगीत प्रशिक्षक: - हाँ, हमने एक कार के आने की आवाज़ सुनी। म्यूजिकल कोलोबोक सभी को कार में सवारी करने के लिए आमंत्रित करता है। स्टीयरिंग व्हील को कसकर पकड़ें। जाना। खेल लघु "कारें" बच्चे गाते हैं और "स्टॉम्पर्स" के साथ हॉल में घूमते हैं। हम जाते हैं, हम कार से लिपेत्स्क भूमि के किनारे, बर्च, पाइन, ओक किनारे जाते हैं। संगीतमय हाथ - तो अच्छी, सपाट सड़क समाप्त हो गई, और आगे संकरे रास्ते हैं, हम कार से आगे नहीं जाएंगे। हम क्या करते हैं? आगे क्या करना है? (बच्चों के उत्तर). - दोस्तों, आइए पतझड़ के पत्तों के साथ रास्ते पर दौड़ें, और अपनी हथेलियों से हम दिखाएँ कि पत्तियाँ हमारे पैरों के नीचे कैसे सरसराहट करती हैं। दोस्तों, देखो हम कहाँ भागे? (जंगल में)। स्क्रीन पर पतझड़ के जंगल की तस्वीर दिखाई देती है। जंगल में साल का कौन सा समय है? और वह क्या है पतझड़ का जंगल? (बच्चों के उत्तर) पतझड़ का जंगल बहुत सुंदर है! वह गा सकता है, शोर मचा सकता है, सरसराहट कर सकता है और उसे खेलना भी पसंद है! चलो खेलें, मेरे साथ दोहराएँ! फ़ोनोपेडिक व्यायाम "शरद ऋतु" शरद ऋतु पत्तियों को चमकाती है, हवा उन्हें सरसराहट देती है: शूर-शूर - शूर, शूर-शूर-शूर। वे अपनी हथेलियों को लयबद्ध तरीके से अपनी हथेलियों से रगड़ते हैं। वह उन्हें पेड़ों से उठाता है। खेलेंगे, फिर छोड़ेंगे: यू-यू-यू, यू-यू-यू। लयबद्ध रूप से अपने उठे हुए हाथों को क्रॉस करें। यह इसे उठाएगा, घुमाएगा और इसे जगह पर लपेट देगा: उ-उ-उ, उ-उ-उ। वे अपनी तर्जनी से गोलाकार गति करते हैं। फिर वह उसे ज़मीन पर दबा देगा, उसे सहलाएगा, अचानक वह उसे एक शाखा पर लगा देगा: तो - तो - तो, ​​तो - तो - तो। एक घेरे में लयबद्ध ताली बजाते हुए एक बड़ा ढेर इकट्ठा कर लेंगे, भाग जाएंगे और एक बादल में बैठ जाएंगे। लयबद्ध रूप से हाथों को जकड़ें और साफ़ करें। हमने जादूगरनी शरद ऋतु के साथ सुनहरे पत्तों के साथ कितना अच्छा खेला, लेकिन हमारा संगीतमय कोलोबोक कहाँ है? क्या आप सुनते हैं कि ये आवाज़ें कहाँ सुनी जाती हैं? (बच्चों के उत्तर: मेंढक टर्रटरिंग) ध्वनियाँ "दलदल में" ध्वनि। म्यूजिकल गाइड:- दोस्तों, देखो, जिंजरब्रेड मैन दलदल में लुढ़क गया है, वह शायद हमें अपने दोस्त - फ्रॉग क्वाक से मिलवाना चाहता है। मसल्स। हाथ - नमस्ते, मेंढक क्वाक। - दोस्तों, मेंढक हमें अपनी कहानी बताना चाहता है और आपके साथ खेलना चाहता है, आइए स्टंप पर बैठें और सुनें। शिक्षक मेंढक क्वाक की ओर से बोलता है। मेढक:- एक बार मैंने सैर करने का निश्चय किया। और अचानक बारिश की एक बूंद मुझ पर गिरी (मैंने मेटलोफोन रिकॉर्ड को 1 बार हिट किया)। मुज्रुक. मेंढक पर कितनी बारिश की बूंदें गिरीं? बच्चों के उत्तर (1) मेंढक: - फिर बादल ने सूरज को ढक लिया, अंधेरा हो गया और कुछ और बूंदें मुझ पर टपक गईं (मैंने इसे कई बार मारा)। मुज्रुक. - आइए गिनें कि मेंढक पर कितनी बारिश की बूंदें गिरीं? (2) संगीत मार्गदर्शक - दोस्तों, सोचो और मुझे बताओ कि "बारिश संगीत" बजाने के लिए कौन से वाद्ययंत्र उपयुक्त हैं। (त्रिकोण, घंटी, ग्लॉकेंसपील) - दोस्तों, आइए मेंढक के साथ मिलकर खेलें और बूंदें गिनें। कहानी के दौरान बच्चे उपकरण उठाते हैं और क्रियाएँ करते हैं। मेंढक: - शुरुआत में, बूंदें बहुत कम टपकती थीं (दुर्लभ वार) (1 बूंद, 2 बूंद, 3 बूंद), और फिर बारिश तेजी से होने लगी और बूंदें एक के बाद एक और अधिक बार टपकने लगीं। बारिश तेज हो गई (लगातार हमले)। मैं झील में कूद गया और बारिश रुकने का इंतज़ार करने लगा। जल्द ही बारिश रुक गई और सूरज फिर से निकल आया। मेंढक:- क्या आपको मेरी कहानी पसंद आयी? बच्चों के उत्तर तो मेरा सुझाव है कि आप आएं और अपना बारिश का गाना बजाएं? और मैं उसकी बात सुनूंगा. वाद्य सुधार। (1-3) बच्चे एक संगीत वाद्ययंत्र चुनते हैं: घंटियाँ, एक त्रिकोण, एक डफ और बारी-बारी से अपना "वर्षा संगीत" प्रस्तुत करते हैं। ऊपर लाना। - दोस्तों, जल्दी से छतरी के नीचे मेरे पास दौड़ो, लगता है बारिश हो रही है। म्यूजिकल गाइड: - आइए बारिश के बारे में एक गाना गाएं और यह आना बंद हो जाएगी। "बारिश के बारे में गीत" संगीत। हाथ - दोस्तों, जब हम खेल रहे थे, बारिश ने सारे बादलों को तितर-बितर कर दिया और सूरज फिर से निकल आया। ओह, लेकिन कोलोबोक कहाँ है? बच्चे ढूंढ रहे हैं। वह शायद बारिश से डर गया था और चला गया, लेकिन कहाँ? टेरेमोक स्क्रीन पर दिखाई देता है। संगीतमय और उपदेशात्मक खेल "छोटे घर में कौन रहता है?" मुज़.रुक. - हमारा जिंजरब्रेड आदमी लुढ़क गया और खुद को एक जादुई समाशोधन में पाया। घास के मैदान में क्या है? (टेरेमोक) - टेरेम, टेरेम, टेरेमोक, यह कम नहीं है, उच्च नहीं है। यह टावर सरल नहीं है - संगीतमय - यही तो है! लेकिन उस टेरेमोक्का में कौन रहता है? - ओह, देखो, चूहा यहाँ हमारे पास आ रहा है, वह पी-पी-पी गाती है! क्या आप मुझे बता सकते हैं कि चूहा अपना गाना कैसे गाता है? (पतला, ऊँचा)। आइए चूहे के साथ मिलकर उसका गाना गाएं, बच्चे गाते हैं - और जब वह गाती है तो आप चूहे के साथ कौन से वाद्ययंत्र बजा सकते हैं? (बच्चे जवाब देते हैं, स्क्रीन पर यंत्र दिखाई देते हैं) - हम अपने घर में चूहे को किस मंजिल पर रखेंगे? (सबसे ऊपर) स्क्रीन पर, चूहा सीढ़ियों से ऊपर की मंजिल तक दौड़ता है। इसे प्रत्येक पात्र (खरगोश, भालू) के साथ दोहराया जाता है। - एक खरगोश समाशोधन में कूद रहा है। चलो, बन्नी, अब अनुमान लगाओ कि तुम कहाँ भागोगे? ऊपर, नीचे या खड़े हो जाओ? संगीतमय हाथ जाइलोफोन की उसी ध्वनि पर बजाता है और गाता है: "बनी, बन्नी, शांत हो जाओ, नास, कायर, डरो मत!" (बच्चों के उत्तर: खड़े हो जाओ। खरगोश एक स्वर में गाता है "मैं किसी से नहीं डरता, मैं एक छोटे से घर में बस जाऊंगा")। - और हम बन्नी के लिए कौन सा संगीत वाद्ययंत्र चुनेंगे? (चम्मच, टैम्बोरिन) संगीतमय हाथ। हम खरगोश को घर में किस मंजिल पर रखेंगे? (बीच में) म्यूजिकल गाइड: एक भालू टावर पर आ रहा है। वह सबके साथ गाना चाहता है! वह जानवरों से दोस्ती करने के लिए एक टावर में रहना चाहता है! क्या हम क्लबफुट की मदद कर सकते हैं? (हां) म्यूजिकल गाइड: और एक भालू कैसे चल सकता है? बच्चों के उत्तर कौन सा उपकरण यह दिखा सकता है? ढोल. हम भालू को कहाँ रखने जा रहे हैं? (नीचे) बच्चे धीरे-धीरे, अशिष्टता से, बिना किसी धुन के गाते हैं: "शीर्ष!" म्यूजिकल गाइड: जानवर म्यूजिकल टेरेमोचका में बैठे हैं, वे खिड़की से बच्चों को देख रहे हैं। जिंजरब्रेड मैन ट्राइएंगल में चम्मच, टैम्बोरिन, स्टिक, अकॉर्डियन हैं। आपको उन सभी को एक साथ लेना होगा। एक साथ खेलें। मैं यहां कंडक्टर बनूंगा, तुम कौन हो, एक सुर में जवाब दो? (ऑर्केस्ट्रा) संगीत नेता: - एक हर्षित गायक मंडल इकट्ठा हुआ है, हमारा जिंजरब्रेड मैन एक कंडक्टर है! उन्होंने एक साथ वाद्ययंत्र लिया और ऑर्केस्ट्रा में बजाया! शिक्षक बच्चों को कोई भी संगीत वाद्ययंत्र चुनने की पेशकश करता है। बच्चे ऑर्केस्ट्रा में खेलते हैं "नृत्य" (कामचलाऊ व्यवस्था) संगीतमय हाथ: आप सभी ने मजे से बजाया, हमने एक अच्छी परी कथा देखी, अब हमारे लौटने का समय हो गया है। सड़क पर - सड़क, बच्चों! ऐसी रोमांचक यात्रा के लिए धन्यवाद, कोलोबोक! दोस्तों, आप देख रहे हैं कि यात्रा के दौरान हमने कितनी दिलचस्प बातें सीखीं, कितनी अलग-अलग ध्वनियाँ सुनीं, विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित हुए। आप लोगों को सबसे ज़्यादा क्या याद है? बच्चों के उत्तर. जिंजरब्रेड आदमी स्क्रीन पर दिखाई देता है और कहता है: - अपनी हथेलियाँ बदलो, मैं तुम्हें सूरज डालूँगा, मैं तुम्हें गर्म हवा दूँगा, और भोर नीला है। और सबसे महत्वपूर्ण बात - मैं तुम्हें संगीत देता हूं, तुम इसे अपने साथ ले जाओ!

जीसीडी का सारांश " हर्षित आर्केस्ट्रा»

लक्ष्य:संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में विचारों का विस्तार।

क्षेत्र एकीकरण:

कलात्मक और सौंदर्य विकास

1. संगीत और कलात्मक स्वाद को शिक्षित करना, उत्तेजित करना रचनात्मक अभिव्यक्तियाँ.

2. विकास करना संगीतमय स्मृति.

3. बच्चों को शुरू से अंत तक संगीत के अंशों को ध्यानपूर्वक सुनना सिखाना जारी रखें।

4. बच्चों को किसी वाद्ययंत्र की ध्वनि में सौंदर्य सुनना सिखाना, इस वाद्ययंत्र का नाम और ध्वनि याद रखना।

ज्ञान संबंधी विकास

बच्चों के साथ "ऑर्केस्ट्रा", ऑर्केस्ट्रा के प्रकार, वाद्ययंत्रों के समूहों की अवधारणा को समेकित करना।

भाषण विकास

बच्चों के क्षितिज और शब्दावली का विस्तार करें।

सामाजिक और संचार विकास

संगीतमय स्मृति विकसित करें

प्रारंभिक काम:

आर्केस्ट्रा के प्रकारों को जानना

गाना "फैशनिस्टा" सीखना, नृत्य "शॉर्टी"

प्रारंभिक और देर से शरद ऋतु के चित्रण की जांच

कविता याद करना और पढ़ना

उपकरण:

स्क्रीन, प्रोजेक्टर, लैपटॉप

संगीत केंद्र

रेखांकन संगीत वाद्ययंत्र

तरीके:

तस्वीर - मल्टीमीडिया प्रस्तुति, संगीत वाद्ययंत्र वायलिन।

व्यावहारिक - सुनना, गाना, नृत्य करना

मौखिक - वार्तालाप, कलात्मक शब्द का प्रयोग।

शैक्षिक गतिविधि का तर्क

बच्चे संगीत के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं। अंदर उठो दीर्घ वृत्ताकार.

संगीतमय अभिवादन

संगीत निर्देशक:मैं खुशमिजाज दो-मी-सोल-का हूं, मेरा मूड बहुत अच्छा, आनंदमय है। मैं चाहता हूं कि आप भी बोर न हों. मैं आपके साथ अपना मूड साझा करूंगा. आइए इसे पास करें।

आपके हाथ की हथेली से उड़कर, आपके बगल से गुज़र जाता है खड़ा बच्चा, वह आगे बढ़ जाता है।

खैर, अब हम सभी खुश और प्रसन्न हैं, हम एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएंगे।

दोस्तों, क्या आपको यात्रा करना पसंद है? मैं जाने का सुझाव देता हूं अद्भुत यात्रा- संगीत वाद्ययंत्रों के शहर में. चाहना? इस शहर तक पहुंचना आसान नहीं है. हम वहां बादल पर जाएंगे. क्या आप सहमत हैं? सहज हो जाइए।

हम बादल पर उड़ रहे हैं

हम बादल से पृथ्वी को देखते हैं।
हम स्लाइड 2 में पहाड़ देखते हैं।

यह सिर्फ चमत्कार है!
एक जादुई दुनिया की ओर, एक खूबसूरत दुनिया की ओर
में संगीत जगतचलो अन्दर चले
हम वहां बहुत कुछ सीखते हैं.
और हम इसे अपने साथ लाएंगे.
ए.वी. ग्लोटोवा

यहां हम आपके साथ हैं और संगीत वाद्ययंत्रों के शहर में पहुंचे।

कृपया मुझे बताएं कि आप कौन से उपकरण जानते हैं?

बच्चों के उत्तर

संगीत वाद्ययंत्रों को किन समूहों में विभाजित किया गया है?

बच्चों के उत्तर

दोस्तों, ऑर्केस्ट्रा क्या है?

बच्चों के उत्तर

यह सही है, यह बड़ा समूहसंगीतकार, जो एक कंडक्टर द्वारा निर्देशित होता है।

आप किस प्रकार के आर्केस्ट्रा को जानते हैं?

बच्चों के उत्तर

आज मैं आपको बताऊंगा कि कौन से वाद्ययंत्र सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा का बड़ा हिस्सा बनाते हैं। स्लाइड 5.

आइए देखें कि उपकरणों के कौन से समूह हैं

सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा का हिस्सा हैं. स्लाइड 6.

डोरी - झुकी हुई

पवन पीतल,

काष्ठ वाद्य

संगीत वाद्ययंत्रों के शहर में ऑर्केस्ट्रा स्क्वायर है। इस पर हम आपके साथ हैं. और यहाँ स्ट्रिंग परिवार रहता है - झुके हुए वाद्ययंत्र. स्लाइड 7.

हम उनसे मिलने जा रहे हैं.

बच्चे स्क्रीन के पास कुर्सियों पर बैठे हैं।

डोरी-धनुष समूह विशेष
मैं तुम्हें एक रहस्य बताता हूँ:
वाद्य यंत्र ठीक से नहीं बजेंगे
यदि पास में कोई धनुष न हो।

दोस्तों, वायलिन को सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा की रानी कहा जाता है।

दोस्तों, क्या आप वायलिन से मिलना चाहेंगे?

और यहाँ वह सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा की रानी है।

वायलिन की जांच (वास्तविक)

उसकी गर्दन - गर्दन, धड़ - डेक और बहुत कुछ देखें पतली कमर. वायलिन में 4 तार होते हैं, प्रत्येक तार का अपना नाम होता है।

वायलिन बिल्कुल भी नहीं बज सकता
वायलिन विचित्र ढंग से गा सकता है
वायलिन वादक सावधानी से वायलिन लेता है
उसका कंधा हल्के से, धीरे से रखता है
दाहिना हाथ धनुष उठाता है
और उस क्षण सब कुछ थमने लगता है
आह भरते हुए, वह धनुष को डोरी पर गिराता है:
वायलिन सुनें: शांत! चुपचाप!

वायलिन की आवाज़ सुनना (ऑडियो रिकॉर्डिंग)

वायलिन अच्छा लगता है, है ना दोस्तों? एक छोटे से वायलिन में अद्भुत पवित्रता और शक्ति की आवाज निहित है। वह खुश हो सकती है, रो सकती है, गुस्सा हो सकती है। देखें कि सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा में वायलिन कितनी जगह घेरते हैं।

आइए कल्पना करें कि हम युवा वायलिन वादक हैं और वायलिन बजाने का प्रयास करते हैं।

बच्चे वायलिन बजाने की नकल करते हैं।

शाबाश, तुमने अच्छा किया।

तुम्हें पता है, वायलिन का एक बड़ा भाई है। स्लाइड 10.

उसका नाम अल्ट है. द्वारा उपस्थितियह वायलिन के समान ही है, लेकिन आकार में थोड़ा बड़ा है और इसकी ध्वनि मखमली, समृद्ध है। आइए सुनें यह कैसा लगता है।

वाइला की आवाज़ सुनना

जे.एस. बाख "मैथ्यू पैशन" (परिचय, अंश)

वायलिन वादक वायलिन बजाता है, और वायलिन वादक वायोला बजाता है।

एक सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा में, वायोला इस भाग पर कब्जा कर लेता है। स्लाइड 11.

मुझे आश्चर्य है कि झुके हुए तार वाले वाद्ययंत्रों के परिवार में और कौन है?

वह वायलिन और वायोला से भी बड़ी है
बहुत कुछ उनके जैसा दिखता है
सुश्री सेलो
इसे धनुष से भी बजाया जाता है।

सेलो को वायलिन और वायोला की जननी कहा जा सकता है।

यह आकार में बड़ा होता है, इस पर बैठ कर खेलते हैं। स्लाइड 13.

उसके पास एक विशेष छड़ी है जिस पर खेल के दौरान वाद्ययंत्र टिका रहता है। उसकी आवाज़ धीमी और नरम है. वे सेलो के बारे में कहते हैं कि वह रोती है। आइए सुनें यह कैसा लगता है।

सेलो सुनना.

सी. सेंट-सेन्स "हंस"

एक सेलो वादक सेलो बजाता है।

और एक सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा में, वे कंडक्टर के दाईं ओर होते हैं। स्लाइड 14.

और यहाँ पिताजी हैं संगीतमय परिवारबड़ा सुंदर डबल बास.

देखो वह कितना बड़ा है. डबल बेस की आवाज बहुत धीमी होती है, डबल बेस प्लेयर खड़े होकर इसे बजाता है।

अब हम सुनेंगे संगीत रचना, और आप सोचें और कहें कि संगीतकार ने किसका चित्रण किया है।

डबल बास की ध्वनि सुनना

सी. सेंट-सेन्स "हाथी"

एक सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा में, डबल बास तार वाले झुके हुए वाद्ययंत्रों के सबसे पीछे वाले स्थान पर होता है। स्लाइड 16.

इस प्रकार हम तार वाले और झुके हुए वाद्ययंत्रों के परिवार से परिचित हुए।

इस परिवार में कौन से संगीत वाद्ययंत्र रहते हैं?

बच्चों के उत्तर

हर किसी का एक आकर्षक नाम होता है

याद रखने या पढ़ने का प्रयास करें!

वायलिन वादक - बेटी, स्लाइड 17।

उसका भाई ऑल्ट. स्लाइड 18.

माँ एक सेलो है. स्लाइड 19.

और सबसे बड़ा डबल बास है, जो स्नेही भौंरे की तरह गुंजन करता है। स्लाइड 20.

शाबाश दोस्तों, आपने यह सब किया।

और आप जानते हैं, संगीत वाद्ययंत्रों के शहर में एक पार्क है। इसे "द सीज़न्स" कहा जाता है। और अब मेरा सुझाव है कि आप वहां जाएं। चाहना? तो जाओ।

शारीरिक शिक्षा मिनट

हम पहले दाहिनी ओर जाएंगे, 1 - 2 - 3
और फिर बाएं चलते हैं, 1 - 2 - 3
और फिर हम सब 1 - 2 - 3 एकत्र होंगे
और फिर हम सब 1-2-3 तितर-बितर हो गए
और फिर हम सब 1 - 2 - 3 बैठ जाते हैं
और फिर हम 1 - 2 - 3 एक साथ खड़े होंगे

यहाँ हम पार्क में हैं। बेंचों पर बैठ जाओ. यह पार्क जादुई और संगीतमय है। देखो, यहाँ पक्षियों के नोट हैं।

आओ उड़ें, अपनी आँखों से देखें,

वे कहां उड़ गए

आँखों के लिए जिम्नास्टिक "पक्षी"

पक्षी ऊपर उड़ गया
पक्षी नीचे उड़ गया
पक्षी दाहिनी ओर उड़ गया
पक्षी उड़ गया - बाईं ओर,
और हथेली पर बैठ गया!
पक्षी ऊपर उड़ गया
पक्षी नीचे उड़ गया
पक्षी दाहिनी ओर उड़ गया
पक्षी उड़ गया - बाईं ओर,
और उड़ गया!

अभी पार्क में साल का कौन सा समय है?

बच्चों के उत्तर

यह सही है, शरद ऋतु। दो शरद ऋतु हैं. एक ख़ुश है, शानदार कपड़े पहने है, फसल से समृद्ध है और बहुत, बहुत सुंदर है। यह शरद ऋतु क्या है? यह सही है, सोना. आइए उसके बारे में "फैशनिस्टा" गाना गाएं

गाना "फैशन"क्र.सं. और संगीत। ओ.पी. ग्रिगोरीवा "बेल" संख्या 43 पृष्ठ 7

यह सुनहरी शरद ऋतु है. स्लाइड 22.

फिर हमारे पास आये
गज़ब की सुंदर
कि आप अपनी नजरें नहीं हटा पाएंगे
जैसे किसी पत्रिका से
जहां फैशनपरस्त खड़े हैं
स्वाद से चुना
आपकी शरदकालीन पोशाक

फ़ैशनिस्टा, फ़ैशनिस्टा जल्दी-जल्दी हमारे पास आती हैं

यहाँ एक लाल सुंड्रेस में.

रोवन के साथ खड़ा है। स्लाइड 24.

लेकिन लाल दुपट्टे में,
मशरूम के साथ बैठता है. स्लाइड 25.

गेहूं के खेतों के बीच, स्लाइड 26।

सोने के कपड़े पहने
और एक सुंदर टोपी में
बारिश में घूमना।

फ़ैशनिस्टा, फ़ैशनिस्टा हमें जल्दी में है,
हम उसके आउटफिट्स देखकर खुश हैं।'

शाबाश लड़कों. दूसरी शरद ऋतु - अपने आप में अदृश्य, हल्की बारिश, सुबह की ठंढ के शांत रोने से उदास। उसे बुलाया गया है: देरी से गिरावट. अब हम सुनेंगे कि यह कैसा लगता है सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा. हम प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की का "ऑटम सॉन्ग" सुनेंगे।

स्वर्णिम और देर से शरद ऋतु के बीच क्या अंतर है?

बच्चों के उत्तर

उस संगीत के टुकड़े का नाम क्या है जिसे हमने सुना?

मुझे लगता है आप दुखी हैं? शायद सूरज याद आ गया गर्मी के दिन, हाँ? उदास मत होइए, देखिए इस पार्क में एक डांस फ्लोर भी है।

आओ, नाचें।

नृत्य "शॉर्टी"

ए.वी. ग्लोटोवा द्वारा आंदोलनों का विकास

बहुत अच्छा! आप फिर से अच्छा मूड. स्लाइड 29.

हमारी यात्रा समाप्त हो रही है. अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है। यहाँ बादल आता है, चलो संगीत वाद्ययंत्रों के शहर को अलविदा कहें और सड़क पर उतरें। सहज हो जाइए। स्लाइड 30.

हम वाद्ययंत्रों के किस परिवार से मिले?

कौन सा ऑर्केस्ट्रा है स्ट्रिंग उपकरण?

इस परिवार का सबसे बड़ा उपकरण कौन सा है?

तो हम किंडरगार्टन पहुंचे। स्लाइड 30.

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। क्या आपने यात्रा का आनंद लिया?

जिसे संगीत वाद्ययंत्रों के शहर का दौरा करने में रुचि है, वह तिहरा फांक ले, और जिसे कुछ पसंद नहीं आया या रुचि नहीं थी, वह एक ब्रेक ले।

धन्यवाद, आपके साथ यात्रा करना सुखद रहा।

संगीतमय विदाई. स्लाइड 31.

बच्चे संगीत की धुन पर हॉल से चले जाते हैं।