रूसी साहित्य के विशेष विकास के ऐतिहासिक कारण क्या हैं? XIX सदी के रूसी साहित्य की सामान्य विशेषताएँ

उत्तर दिया गया: अतिथि

बारबोस और ज़ुल्का ए. - छोटा कुत्ता और शेर एल. टॉल्स्टॉय

उत्तर दिया गया: अतिथि

दो तुच्छ सेवानिवृत्त जनरलों ने खुद को पाया रेगिस्तान द्वीप. “जनरलों ने अपना सारा जीवन किसी प्रकार की रजिस्ट्री में सेवा की; वहीं उनका जन्म हुआ, उनका पालन-पोषण हुआ और वे बूढ़े हो गये, इसलिये उन्हें कुछ समझ नहीं आया। वे कोई शब्द भी नहीं जानते थे, सिवाय इसके: "मेरे पूर्ण सम्मान और भक्ति का आश्वासन स्वीकार करें।" एक दिन सेनापति जाग गए - देखो, वे किनारे पर लेटे हुए थे और उनके गले में नाइटगाउन और ऑर्डर के अलावा न तो किसी के पास कुछ था और न ही दूसरे के पास। सुलेख शिक्षक के रूप में काम करने वाला जनरल दूसरे की तुलना में थोड़ा अधिक होशियार था। वह द्वीप के चारों ओर घूमने और भोजन की तलाश करने का सुझाव देता है। लेकिन कहां जाएं? जनरल यह निर्धारित नहीं कर सकते कि कौन पश्चिम है और कौन पूर्व है। द्वीप प्रचुर मात्रा में है, वहां सब कुछ है, लेकिन सेनापति भूख से परेशान हैं, लेकिन उन्हें कुछ भी नहीं मिल रहा है। उन्हें केवल "मॉस्को वेदोमोस्ती" मिलता है, जहां, जैसा कि सौभाग्य से होगा, शानदार रात्रिभोज का वर्णन किया गया है। भूख से, सेनापति लगभग एक दूसरे के। पूर्व शिक्षकसुलेख के साथ आए: आपको एक ऐसे व्यक्ति को ढूंढना होगा जो उनकी देखभाल करेगा। "लंबे समय तक वे बिना किसी सफलता के द्वीप के चारों ओर घूमते रहे, लेकिन आख़िरकार भूसी की रोटी और खट्टी भेड़ की खाल की तेज़ गंध उन्हें रास्ते पर ले आई।" वे देखते हैं, एक आलसी आदमी एक पेड़ के नीचे सो रहा है। उसने सेनापतियों को देखा, भागना चाहता था, लेकिन वे उससे कसकर चिपक गए। किसान ने काम करना शुरू कर दिया: उसने सेनापतियों के लिए दस पके सेब तोड़े, और अपने लिए एक खट्टा सेब लिया; ज़मीन खोदी और आलू निकले; लकड़ी के दो टुकड़ों को आपस में रगड़ा - और आग लग गई; अपने ही बालों से एक फंदा बनाया - और हेज़ल ग्राउज़ को पकड़ लिया। और इतना भोजन तैयार किया कि जनरलों ने "परजीवी" को एक टुकड़ा देने के बारे में भी सोचा? आराम करने के लिए लेटने से पहले, किसान, जनरलों के आदेश पर, एक रस्सी घुमाता है, और वे उसे एक पेड़ से बाँध देते हैं ताकि वह भाग न जाए। दो दिन बाद, किसान इसमें इतना अच्छा हो गया कि उसने "मुट्ठी भर में भी सूप पकाना शुरू कर दिया।" जनरलों को अच्छी तरह से खाना खिलाया जाता है और वे संतुष्ट हैं, जबकि उनकी पेंशन सेंट पीटर्सबर्ग में जमा हो रही है। जनरल बैठते हैं और मॉस्को गजट पढ़ते हैं। लेकिन यहां वे ऊब चुके हैं. किसान ने एक नाव बनाई, उसके तल को हंस से ढक दिया, सेनापतियों को नीचे बिठाया और खुद ही नाव पार करते हुए तैरकर चला गया। "तूफानों और विभिन्न हवाओं से यात्रा के दौरान जनरलों को कितना डर ​​लगा, उन्होंने आदमी को उसके परजीविता के लिए कितना डांटा - इसका वर्णन न तो कलम से किया जा सकता है, न ही किसी परी कथा में।" लेकिन अंततः, पीटर्सबर्ग। “रसोइयों ने यह देखकर अपने हाथ खड़े कर दिए कि वे किस प्रकार के सेनापति बन गए हैं, अच्छे-खासे, गोरे और प्रसन्नचित्त हो गए हैं! जनरलों ने कॉफ़ी पी, बन्स खाये, राजकोष में गये और ढेर सारा पैसा प्राप्त किया। हालाँकि, किसान को भी नहीं भुलाया गया; उसे वोदका का एक गिलास और चांदी का एक टुकड़ा भेजा: मजा करो, यार

उत्तर दिया गया: अतिथि

सच्ची कला का किसी व्यक्ति पर क्या प्रभाव पड़ता है? क्या यह उसे नैतिक रूप से बदलने में सक्षम है? पाठ का लेखक हमें इन प्रश्नों के बारे में सोचने पर मजबूर करता है। जी. मैं. इस पाठ में उसपेन्स्की कला की भूमिका पर विचार करता है। वह इस बारे में बात करता है कि कैसे वह गलती से लूवर में चला गया, उसने वीनस डी मिलो की एक मूर्ति देखी। बहुत देर तक, मानो मंत्रमुग्ध होकर, वह उसे देखता रहा, अपने आप में वास्तविक आनंद महसूस कर रहा था। उस क्षण उसके साथ कुछ असामान्य घटित हुआ। इस मुलाकात के बाद श्री उसपेन्स्की में बहुत बदलाव आया। लेखक का मानना ​​है कि कला नैतिक रूप से किसी व्यक्ति को बदलने में सक्षम है। मैं लेखक के इस दृष्टिकोण से पूरी तरह सहमत हूं कि कला अद्भुत काम कर सकती है। हमें अपने आस-पास जो कुछ है उस पर अधिक समय देना चाहिए, क्योंकि चारों ओर बहुत सुंदरता है, लेकिन अक्सर, अपने आप में होने के कारण, हम इस पर ध्यान नहीं देते हैं। कहानी में ए. और। "बॉलरूम पियानोवादक" मुख्य चरित्रयूरा अज़ागारोव ने अपने शानदार पियानो वादन से ए की रुचि जगाई। श्री रुबिनस्टीन। इस कहानी के अंत में, पाठक को पता चलता है कि कला के प्रति प्रेम के कारण यूरा के जीवन में सब कुछ ठीक चल रहा है। अन्ना अख्मातोवा की कविताओं में से एक "एकांत" कला के विषय को समर्पित है। कवयित्री के अनुसार, सौंदर्य के प्रति प्रेम एक व्यक्ति को ठीक कर सकता है, उसे रुचियों और जुनून, अवसाद और निराशा के घेरे से बाहर ले जा सकता है। और सुंदर के लिए बुद्धिमान जीवन. मुझ पर इतने पत्थर फेंके गए हैं कि उनमें से एक भी अब भयानक नहीं है, और जाल एक पतली मीनार बन गया है, जो बीच में ऊँची है ऊंची मीनारें. लेख पढ़ने के बाद मुझे एहसास हुआ कि कला की भूमिका कितनी महान है, जो हमारी दुनिया को दयालु और बेहतर बना सकती है। आख़िरकार, महान एफ. दोस्तोवस्की, "सुंदरता दुनिया को बचाएगी।"

लेखक-डेवलपर - माल्युकोवा वेरा फेडोरोव्ना, रूसी भाषा और उच्चतम श्रेणी के साहित्य के शिक्षक, माध्यमिक विद्यालय नंबर 1, इवांटीवका, मॉस्को क्षेत्र में व्यक्तिगत विषयों के गहन अध्ययन के साथ, मानद कार्यकर्ता सामान्य शिक्षाआरएफ.

स्वास्थ्य बचत प्रौद्योगिकियों और समस्या-आधारित शिक्षा का उपयोग करते हुए कक्षा 10 में एक परिचयात्मक साहित्य पाठ का सारांश

पाठ 1। रूसी साहित्यउन्नीसवींशतक। मुख्य चरण ऐतिहासिक विकासरूस और रूसी शास्त्रीय साहित्य

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अलेक्जेंडर ब्लोक

पाठ का प्रकार:नई सामग्री का अध्ययन - छात्रों द्वारा नए ज्ञान की "खोज"।

काम करने के तरीके:बातचीत के तत्वों के साथ व्याख्यान.

छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि के संगठन के रूप: ललाट, समूह

पाठ मकसद:

1)शैक्षिक:

स्तर प्रकट करें साहित्यिक विकास 10वीं कक्षा के छात्र, उनका पढ़ने का दायरा, पढ़ने की रुचि, साहित्यिक दृष्टिकोण;

परिचयात्मक व्याख्यान में, 19वीं सदी के पहले और दूसरे भाग में रूस के ऐतिहासिक विकास का वर्णन करें, सदी के साहित्य का सामान्य विवरण दें, रूसी शास्त्रीय साहित्य के विकास में मुख्य चरणों की पहचान करें, साहित्यिक प्रवृत्तियों का विकास और शैलियाँ, कलात्मक तरीके, रूसी साहित्यिक आलोचना .

2)विकासशील:

स्कूली बच्चों में शिक्षक की कहानी की योजना (सारांश) तैयार करने, उसके मुख्य प्रावधानों को ठीक करने, संदर्भ तालिकाएँ बनाने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना;

3 ) शिक्षात्मक:

योगदान देना सौंदर्य शिक्षाछात्रों, कला के कार्यों के प्रति मूल्य दृष्टिकोण की शिक्षा।

उपकरण: कक्षा 10 के लिए साहित्य पाठ्यपुस्तक। भाग 1. लेखक: वी. सखारोव, एस. ज़िनिन। मास्को " रूसी शब्द", 2007; रूसी कलाकारों द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन: "मॉस्को के पास मायटिशी में चाय पीना" वी.जी. द्वारा पेरोवा, आई.ई. द्वारा "उन्होंने इंतज़ार नहीं किया" रेपिन, “पराजित। पनिखिदा'' वी.वी. द्वारा वीरेशचागिन, " बिर्च ग्रोव»आई.आई. लेविटन;

प्रयुक्त प्रौद्योगिकियाँ:स्वास्थ्य की बचत, समस्या अध्ययन की तकनीक

कक्षाओं के दौरान

मैं. गतिविधि के प्रति आत्मनिर्णय. आयोजन का समय

कक्षा को जानना.

पाठ्यपुस्तक की संरचना का परिचय.

पाठ्यपुस्तक में दो भाग हैं। पुस्तक अध्ययन किए गए कार्यों का गहन विश्लेषण, ऐतिहासिक, सैद्धांतिक, साहित्यिक जानकारी, विस्तृत जानकारी प्रदान करती है जीवनी संबंधी सामग्री, ऐसे विचार प्रस्तुत करता है जो कार्य के सार को समझने में मदद करेंगे। पाठ्यपुस्तक में ऐसे लेख हैं जो साहित्यिक अवधारणाओं का सार प्रकट करते हैं।

हालाँकि, आपको यह समझना चाहिए कि कोई भी पाठ्यपुस्तक या संदर्भ पुस्तक कला के काम की जगह नहीं ले सकती। काम को पढ़ने के बाद ही आप जो पढ़ते हैं उसके बारे में अपनी व्यक्तिगत राय बना सकते हैं। पाठ्यपुस्तक में तारांकन चिह्न से चिह्नित कार्य हैं। * - ये किसी विशेष मुद्दे या बढ़ी हुई जटिलता के गहन अध्ययन के कार्य हैं और हैं व्यक्तिगत चरित्र. पाठ्यपुस्तक में चित्रों और रेखाचित्रों के कई पुनरुत्पादन शामिल हैं जो विषयगत रूप से रूसी शास्त्रीय साहित्य के कार्यों को प्रतिध्वनित करते हैं।

छात्र आवश्यकताएँ: कार्यों के पाठ पढ़ना, कार्यपुस्तिकाओं में लिखना, उपलब्धियों का पोर्टफोलियो (विषय प्रतियोगिताओं और ओलंपियाड में भागीदारी); संचयी मूल्यांकन (व्यक्तिगत और समूह कार्य करना: प्रस्तुतियाँ, रिपोर्ट, आदि)। पाठ हृदय से- हर किसी के लिए जरूरी!

द्वितीय. मचान सीखने का कार्य. पाठ के विषय पर काम करें

1. अध्यापक का वचन. आरंभिक वार्ता

विषयहमारा परिचयात्मक पाठ: "रूसी साहित्यउन्नीसवींशतक।"

हमारा काम - रूसी शास्त्रीय साहित्य के विकास में मुख्य चरणों की पहचान करेंउन्नीसवींसदी, साहित्यिक प्रवृत्तियाँ और शैलियाँ, कलात्मक पद्धतियाँ, रूसी साहित्यिक आलोचना।

समीक्षा व्याख्यान में नोट्स लेना शामिल होता है, इसलिए आज हम शिक्षक की कहानी की योजना (सारांश) तैयार करने, व्याख्यान के मुख्य बिंदुओं को ठीक करने आदि की क्षमता भी विकसित करेंगे।

कक्षा 8-9 में आपने 19वीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में लिखी गई कृतियों का अध्ययन किया।

वे कौन से मुख्य कार्य हैं जो आपने कक्षा 8-9 में पढ़े हैं?

("द कैप्टनस डॉटर", "इंस्पेक्टर", "अंडरग्रोथ", "वो फ्रॉम विट", "यूजीन वनगिन", "हीरो ऑफ अवर टाइम", "डेड सोल्स")

10वीं कक्षा के कार्यक्रम में दूसरे के कार्यों से परिचित होना शामिल है XIX का आधाशतक। और सबसे पहला काम आई.ए. गोंचारोव का उपन्यास "ओब्लोमोव" है।

2. एक पुरालेख के साथ कार्य करें।पढ़ना। पाठ के अंत में हम निष्कर्ष निकालते हैं:

अलेक्जेंडर ब्लोक ने ऐसा क्यों कहा "उन्नीसवीं सदी, लौह, सचमुच क्रूर युग!

3. छात्रों द्वारा नये ज्ञान की "खोज"। व्याख्यान के मुख्य प्रावधानों का सार. एक तालिका संकलित करना

तृतीय. ज्ञान प्रणाली में नवीन ज्ञान का समावेश एवं पुनरावृत्ति। प्राथमिक बन्धन.

ए. ब्लोक के कथन की वैधता सिद्ध कीजिए « उन्नीसवीं सदी, लौह, सचमुच क्रूर युग !»

रूस के ऐतिहासिक विकास के मुख्य चरणों का संक्षिप्त विवरण दीजिए।

(महान क्रांतिवाद के विचारों का विकास। दासता का संकट। लोकतांत्रिक आंदोलन का उदय। रूस में पूंजीवाद का विकास। जारवाद की प्रतिक्रियावादी नीति को मजबूत करना। सर्वहारा वर्ग का विकास। रूस में पूंजीवाद का विकास। मार्क्सवादी विचारों का विकास।)

चतुर्थ. गृहकार्य. एक टिप्पणी

अध्यापक।घर पर, अपना सार ध्यानपूर्वक पढ़ें। टिप्पणी रूस और रूसी शास्त्रीय साहित्य के ऐतिहासिक विकास के मुख्य चरण. व्याख्यान में ऐसी अवधारणाएँ थीं जिनसे आप परिचित नहीं होंगे।

1). डी/डब्ल्यू: पाठ्यपुस्तक पृष्ठ - 141. बुनियादी अवधारणाओं: स्लावोफ़िलिज़्म और पश्चिमीवाद, "शारीरिक" निबंध, " शुद्ध कला”, एक शून्यवाद-विरोधी उपन्यास, लोकलुभावनवाद, “पोचवेनिज़्म”।

में संदर्भ साहित्यइन अवधारणाओं की व्याख्या ढूंढें और एक नोटबुक में संक्षेप में लिखें।

हमारे परिचयात्मक पाठ का उद्देश्य- न केवल XIX सदी के रूसी शास्त्रीय साहित्य के विकास में मुख्य चरणों की पहचान करना। उतना ही महत्वपूर्ण लक्ष्य- ये प्रत्येक छात्र के साहित्यिक विकास के स्तर की परिभाषाएँ हैं। और यह एक छोटी प्रश्नावली द्वारा निर्धारित किया जाएगा, जिसके प्रश्नों का उत्तर आप घर पर देंगे।

2). सभी:सर्वेक्षण संबंधी प्रश्न:

आपने गर्मियों में 19वीं सदी के रूसी साहित्य की कौन सी रचनाएँ पढ़ीं? उन्हें 5-पॉइंट सिस्टम पर रेट करें।

रूसी शास्त्रीय साहित्य में पूछे गए कौन से प्रश्न आज भी प्रासंगिक हैं?

19वीं सदी के साहित्य में आपको कौन से पात्र पसंद या नापसंद हैं? अपने दृष्टिकोण पर तर्क करें.

3).सभी: 1-10 अध्याय पर बातचीत के लिए तैयार हो जाइए। उपन्यास ओब्लोमोव।

4). एफ/सी: एक संदेश तैयार करें या प्रस्तुति "गोंचारोव के जीवन और कार्य पर निबंध"(पाठ्यपुस्तक: पृ. 176-184)

वी. गतिविधि का प्रतिबिंब.परिणामों का स्व-मूल्यांकन।पाठ सारांश(ग्रेडिंग)

पाठ में क्या कार्य था? क्या आपने कार्य को हल करने का प्रबंधन किया? नया ज्ञान कहाँ लागू किया जा सकता है?

प्रत्येक व्यक्ति या राष्ट्र, देश या इलाके का अपना होता है सांस्कृतिक इतिहास. सांस्कृतिक परंपराओं और स्मारकों का एक बड़ा खंड साहित्य है - शब्द की कला। यह जीवन को दर्शाता है और जीवन सुविधाएँकिसी भी राष्ट्र का जिससे कोई यह समझ सकता है कि ये लोग पिछली शताब्दियों और यहाँ तक कि सहस्राब्दियों में कैसे रहते थे। इसीलिए शायद वैज्ञानिक साहित्य पर विचार करते हैं सबसे महत्वपूर्ण स्मारकइतिहास और संस्कृति.

साहित्य

अपवाद नहीं, बल्कि उपरोक्त की पुष्टि - रूसी लोग। रूसी साहित्य का इतिहास एक लंबा इतिहास है। इसकी स्थापना को एक हजार वर्ष से अधिक समय बीत चुका है। कई देशों के शोधकर्ता और वैज्ञानिक इसे एक घटना और सबसे स्पष्ट उदाहरण के रूप में अध्ययन कर रहे हैं मौखिक रचनात्मकता- लोक और लेखक का। कुछ विदेशी तो जानबूझकर रूसी भाषा सीखते हैं, और इसे दुनिया की सबसे आसान भाषा नहीं माना जाता है!

अवधिकरण

परंपरागत रूप से, रूसी साहित्य का इतिहास कई मुख्य अवधियों में विभाजित है। उनमें से कुछ काफी लंबे हैं. कुछ अधिक संक्षिप्त हैं. आइए उन पर अधिक विस्तार से नजर डालें।

पूर्वसाहित्यिक काल

ईसाई धर्म अपनाने से पहले (957 में ओल्गा द्वारा, 988 में व्लादिमीर द्वारा), रूस में कोई लिखित भाषा नहीं थी। एक नियम के रूप में, यदि आवश्यक हो, तो ग्रीक, लैटिन, हिब्रू का उपयोग किया जाता था। अधिक सटीक रूप से, बुतपरस्त समय में भी इसका अपना था, लेकिन लकड़ी के टैग या छड़ियों पर डैश या निशान के रूप में (इसे कहा जाता था: विशेषताएं, कटौती), लेकिन साहित्यिक स्मारकइसे संरक्षित नहीं किया गया था. गीत, महाकाव्य - अधिकतर) मौखिक रूप से प्रसारित होते थे।

पुराना रूसी

यह काल 11वीं से 17वीं शताब्दी तक का था - काफी लंबा समय। इस काल के रूसी साहित्य के इतिहास में कीवन और फिर मस्कोवाइट रूस के धार्मिक और धर्मनिरपेक्ष (ऐतिहासिक) ग्रंथ शामिल हैं। ज्वलंत उदाहरण साहित्यिक रचनात्मकता: "द लाइफ ऑफ बोरिस एंड ग्लीब", "द टेल ऑफ बायगोन इयर्स" (11-12 सेंचुरी), "द टेल ऑफ इगोर्स कैंपेन", "द टेल ऑफ मामेव नरसंहार”, “ज़ादोन्शिना” - जुए की अवधि का वर्णन, और कई अन्य।

18वीं सदी

इतिहासकार इस काल को कहते हैं - " रूसी ज्ञानोदय". शास्त्रीय कविता और गद्य की नींव लोमोनोसोव, फोनविज़िन, डेरझाविन और करमज़िन जैसे महान रचनाकारों और शिक्षकों द्वारा रखी गई है। एक नियम के रूप में, उनका काम बहुआयामी है, और केवल एक साहित्य तक ही सीमित नहीं है, बल्कि विज्ञान और कला के अन्य रूपों तक फैला हुआ है। साहित्यिक भाषाइस अवधि को समझना थोड़ा कठिन है, क्योंकि इसमें संबोधन के पुराने रूपों का उपयोग किया जाता है। लेकिन यह हमें अपने समय के महान ज्ञानियों की छवियों और विचारों को समझने से नहीं रोकता है। इसलिए लोमोनोसोव ने लगातार साहित्य की भाषा में सुधार करने, इसे दर्शन और विज्ञान की भाषा बनाने की कोशिश की और साहित्यिक और लोक भाषा रूपों के अभिसरण की वकालत की।

19वीं सदी के रूसी साहित्य का इतिहास

रूस के साहित्य में यह काल "स्वर्ण युग" है। इस समय, साहित्य, इतिहास, रूसी भाषा विश्व क्षेत्र में प्रवेश करती है। यह सब पुश्किन की सुधारवादी प्रतिभा की बदौलत हुआ, जिन्होंने वास्तव में रूसी भाषा को उस रूप में प्रस्तुत किया जिस रूप में हम इसे साहित्यिक उपयोग में समझने के आदी हैं। ग्रिबॉयडोव और लेर्मोंटोव, गोगोल और तुर्गनेव, टॉल्स्टॉय और चेखव, दोस्तोवस्की और कई अन्य लेखकों ने यह सुनहरी क्लिप बनाई। और उनके द्वारा बनाई गई साहित्यिक कृतियाँ शब्द की विश्व कला के क्लासिक्स में हमेशा के लिए शामिल हो जाती हैं।

रजत युग

यह अवधि समय की दृष्टि से काफी छोटी है - केवल 1890 से 1921 तक। लेकिन युद्धों और क्रांतियों के इस अशांत समय में, रूसी कविता का एक शक्तिशाली उत्कर्ष होता है, समग्र रूप से कला में साहसिक प्रयोग उत्पन्न होते हैं। ब्लोक और ब्रायसोव, गुमीलोव और अख्मातोवा, स्वेतेवा और मायाकोवस्की, यसिनिन और गोर्की, बुनिन और कुप्रिन सबसे प्रमुख प्रतिनिधि हैं।

सोवियत काल का अंत यूएसएसआर के पतन, 1991 के समय से होता है। और 1991 से आज तक - हाल की अवधि, जिसने रूसी साहित्य को पहले ही नया दे दिया है दिलचस्प कार्य, लेकिन वंशज संभवतः अधिक सटीकता के साथ इसका मूल्यांकन करेंगे।

यूडीसी 882

टिप्पणी: लेख विश्लेषण करता है चरित्र लक्षणरूसी साहित्य,सामाजिक-ऐतिहासिकइसके गठन के सबसे कारणों में से एक मौलिक साहित्यशांति।

कीवर्ड: रूसी साहित्य, रूसी साहित्य की मूलभूत विशेषताएं।

परियोजना के ढांचे के भीतर कार्य किया गया "रूस और यूरोप: साहित्य के पारस्परिक प्रतिबिंब में संस्कृतियों का संवाद"रूसी मानवतावादी विज्ञान फाउंडेशन (आरजीएचएफ) द्वारा समर्थित (अनुदान संख्या 06-04-00578ए)।

रूसी साहित्य में विभिन्न परिवर्तनों के प्रति प्रतिरोधी विशिष्टता है जो इसे दुनिया के अन्य साहित्य से अलग करती है। सामाजिक-ऐतिहासिक कारणों ने यहां महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। प्रारंभ में, रूसी साहित्य साक्षर लोगों के एक बहुत ही संकीर्ण दायरे पर ध्यान केंद्रित करने के साथ उभरा, रूस की विशाल आबादी की जरूरतों को पूरा करने के लिए लोककथाओं को छोड़ दिया गया, रूस, जिन्हें पढ़ने और लिखने की अनुमति नहीं थी। साक्षर लोगों का मुख्य वर्ग चर्च और राज्य के नेता हैं, इसलिए, आध्यात्मिकता और राज्य का दर्जा कई शताब्दियों से रूसी साहित्य की विशेषता रही है। "आध्यात्मिकता" (गूढ़ ज्ञान के रूप में, केवल दीक्षार्थियों के लिए), इसलिए पूर्वी साहित्य की विशेषता, रूसी संस्कृति में धर्मनिरपेक्ष सिद्धांत को मजबूत करने के क्रम में, "आत्मिकता" में बदल गई थी। इसलिए रूसी क्लासिक्स के कार्यों की विशेष ईमानदारी, जिसने विदेशियों को "रहस्यमय रूसी आत्मा" के बारे में बात करने पर मजबूर कर दिया।

यदि यूरोप के साहित्य में कई शताब्दियों तक उत्कृष्ट प्रदर्शन किया सौंदर्यात्मक शुरुआत, तब रूसी साहित्य में नैतिक सिद्धांत शुरू में प्रबल हुआ। अधिक सटीक रूप से, किसी को नैतिक मूल के बारे में भी बात करनी चाहिए, न कि नैतिक सिद्धांत के बारे में, जो मन से आता है (सटीक सूत्रीकरण की आवश्यकता है), जबकि नैतिकता आत्मा, हृदय से आती है, विचार से नहीं। तुम उचित हो, परन्तु उचित जीवन के मार्ग से।

इसी प्रकार रचना का विषयवस्तु स्वरूप से भी अधिक महत्वपूर्ण था। पुश्किन ने नैतिक और सौंदर्य, सामग्री और रूप को संतुलित किया। लेकिन टॉल्स्टॉय और दोस्तोवस्की में, नैतिक सिद्धांत की मौलिक प्राथमिकता, सामग्री पक्ष, फिर से स्पष्ट है। इसका एक कारण "कला कला के लिए" के सिद्धांत के साथ प्रमुख रूसी लेखकों के संघर्ष में निहित है, जो कि गलती से रूसी संस्कृति में, उदाहरण के लिए, फ्रेंच की तुलना में बहुत कमजोर रूप से प्रस्तुत नहीं किया गया है। यह विशेषता है कि यूरोपीय सौंदर्यशास्त्र के प्रमुख वाइल्ड के कार्यों को भी रूसियों द्वारा मुख्य रूप से नैतिक पहलू में माना जाता है।

के लिए यूरोपीय देश 19वीं सदी की विशेषता तेजी से विकाससामूहिक, मनोरंजन संस्कृति के रूप, "थिसॉरस पिरामिड" के निचले भाग पर केंद्रित हैं, साहसिक उपन्यास, जासूसी कहानी, मेलोड्रामा इत्यादि की शैलियाँ विकसित हो रही हैं, जो ध्यान आकर्षित करने पर केंद्रित हैं एक विस्तृत श्रृंखलापाठक. हालाँकि, रूसी साहित्य में, इन शैलियों के केवल कुछ तत्वों का उपयोग किया जाता है (उदाहरण के लिए, दोस्तोवस्की के "क्राइम एंड पनिशमेंट" में जासूसी एपिसोड), इस तरह के साहित्य के व्यावहारिक रूप से कोई शास्त्रीय उदाहरण नहीं हैं।

स्थिति में एक मूलभूत परिवर्तन सोवियत काल में हो सकता था, जब राष्ट्रव्यापी निरक्षरता के उन्मूलन के परिणामस्वरूप, बड़ी संख्या में लोगों को पुस्तकों तक पहुंच प्राप्त हुई। लेकिन यहां एक नए व्यक्ति की शिक्षा के लिए सोवियत दिशानिर्देश हैं जिन्होंने संस्कृति के सभी धन में महारत हासिल की है, एक उच्च व्यक्ति नैतिक सिद्धांतों(अक्सर भोलेपन से सीधा, लेकिन सदियों पुराने रूसी द्वारा उत्पन्न सांस्कृतिक परंपरा) ने एक निर्णायक भूमिका निभाई: साहित्य ने अपने नैतिक अभिविन्यास को बरकरार रखा, यहां तक ​​​​कि उन विकृतियों के साथ भी जो वास्तविकता की अश्लील समाजशास्त्रीय समझ के कारण उत्पन्न हुईं, जो आधिकारिक स्तर पर स्थापित की गई थी।

यहां सबसे महत्वपूर्ण कारक पूरे देश के लिए एक ही प्रणाली की शुरूआत है स्कूल के पाठ्यक्रमसाहित्य पर. यह भी शामिल है शास्त्रीय कार्यरूसी साहित्य में, और यहां तक ​​कि 8वीं कक्षा में "यूजीन वनगिन" और 10वीं कक्षा में "वॉर एंड पीस" को समझे बिना भी, लाखों स्कूली बच्चों ने कला के महान उदाहरणों पर अपना स्वाद बनाया। कार्यों से सोवियत लेखकजिन लोगों को नैतिक, वीरतापूर्ण व्यवहार का उदाहरण देना था, उन्हें चुना गया ("स्टील को कैसे तड़का लगाया गया" एन. ए. ओस्ट्रोव्स्की द्वारा, " शैक्षणिक कविता"ए. एस. मकारेंको, ए. ए. फादेव द्वारा "यंग गार्ड", ए. टी. ट्वार्डोव्स्की द्वारा "वसीली टेर्किन", जबकि ए. ए. अखमातोवा, बी. एल. पास्टर्नक, एम. आई. स्वेतेवा की कविताओं जैसे सौंदर्यपूर्ण रूप से परिपूर्ण कार्यों का उल्लेख भी नहीं किया गया था। कोई भी इस तरह के चयन की निंदा कर सकता है, लेकिन पूर्वगामी से यह स्पष्ट है कि नई परिस्थितियों में उन्होंने रूसी साहित्य के लिए पारंपरिक लाइन जारी रखी।

जाहिर है, बीसवीं सदी की शुरुआत की रूसी कला की कुछ घटनाओं की औपचारिकता और सोवियत कला 1920 का दशक, जिसका बहुत बड़ा प्रभाव पड़ा पश्चिमी संस्कृति, हमारे देश में बहुत अल्पकालिक था, न केवल संस्कृति के क्षेत्र में स्टालिन के दृष्टिकोण के कारण, बल्कि इसलिए भी क्योंकि यह सदियों पुरानी रूसी परंपरा के साथ असंगत है। तो, के. मालेविच की तस्वीर "ब्लैक स्क्वायर", जो प्राप्त हुई विश्व मान्यताऔर अनुमानित 1 मिलियन डॉलर, रूसी बुद्धिजीवियों के विशाल बहुमत में केवल मुस्कुराहट का कारण बनता है।

पहले से ही प्राचीन रूसी साहित्य के पहले कार्यों में, "स्मारकीय ऐतिहासिकता" उत्पन्न हुई (शिक्षाविद् डी.एस. लिकचेव का शब्द), जहां ऐतिहासिकता रोमांटिक लोगों द्वारा खोजे गए सिद्धांत के रूप में नहीं, बल्कि किसी विशेष घटना के संबंध के अर्थ में प्रकट होती है। , अलग भाग्यसमाज, राज्य के भाग्य वाला व्यक्ति। यह गुणवत्ता रूसी साहित्य के विकास की सभी शताब्दियों से चली आ रही है। व्यक्तिवादी के प्रति प्रशंसा उसके लिए बिल्कुल अलग है और अन्य लोगों के साथ अपना संबंध महसूस करने की व्यक्ति की इच्छा के करीब है। अक्सर यह गुण किसान समुदाय में जीवन की परंपराओं से जुड़ा होता है, जो एक धर्मनिरपेक्ष समाज में भी संरक्षित थे। कैरियर, व्यक्तिगत सफलता, संवर्धन, कल्याण और यहां तक ​​कि व्यक्तिगत खुशी को रूसी लेखकों द्वारा मूल्य नहीं, बल्कि नकारात्मक मूल्य माना जाता है।

पश्चिमी साहित्य की अनेक कृतियों की रचना पारंपरिक हैसुखांत (« सुखद अंत”) रूसी लेखकों के बीच शायद ही मौजूद है, और यदि इसका उपयोग किया जाता है (उदाहरण के लिए, ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की की गिल्टी विदाउट गिल्ट में), तो यह नायकों की पीड़ा से रंगा हुआ है और वास्तव में, यह एक सच्चा अंत नहीं है। सामान्य तौर पर, रचनात्मक पूर्णता रूसी साहित्य के कार्यों की बहुत विशेषता नहीं है। लेखक खुले अंत पसंद करते हैं ("विट फ्रॉम विट" ग्रिबॉयडोव, "यूजीन वनगिन" और " हुकुम की रानी» पुश्किन, "इंस्पेक्टर" और " मृत आत्माएं" गोगोल, दोस्तोवस्की द्वारा "क्राइम एंड पनिशमेंट" और "द ब्रदर्स करमाज़ोव", चेखव और गोर्की द्वारा नाटक, " शांत डॉन»शोलोखोव, आदि)। जहां कहानी को उसके तार्किक निष्कर्ष पर लाया जाता है, लेखक अक्सर अपने चिंतन जारी रखता है (एल. टॉल्स्टॉय द्वारा युद्ध और शांति और अन्ना कैरेनिना)। यह कोई संयोग नहीं है कि पश्चिमी साहित्यलघु कथा शैली (एक बंद रचना के साथ काम) की स्थापना की गई, और रूसी साहित्य में, छोटे कथा रूपों से, एक कहानी (एक खुले अंत के साथ एक काम) को प्राथमिकता दी गई।

उदाहरण के लिए, अंग्रेजी या फ्रेंच साहित्य की तुलना में रूसी साहित्य को धीमी गति से पढ़ने के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह इससे जुड़ा है भाषा सुविधाएं: रूसी शब्द अंग्रेजी या फ्रेंच की तुलना में लंबे होते हैं। रूसी भाषा सिंथेटिक है, और एक एकल शब्द, जहां मूल उपसर्गों, प्रत्ययों, अंत से घिरा हुआ या किसी अन्य मूल के साथ संयोजन में दिखाई देता है, विश्लेषणात्मक भाषाओं की तुलना में अधिक ध्यान देने की आवश्यकता होती है। लैटिन की तुलना में सिरिलिक में अक्षरों को लिखना अधिक लंबा है, पहचानना अधिक कठिन है (विशेषकर लिखावट में)। पढ़ने में मंदी बड़ी संख्या में विराम चिह्नों से भी जुड़ी है, जो अक्सर रूसी में उपयोग किए जाते हैं जहां यूरोपीय भाषाओं में उनकी आवश्यकता नहीं होती है। इस तरह की मंदी के लिए लेखकों को प्रत्येक वाक्यांश को विचार, सहजता, अव्यवस्थित शैली, कथा में तेज उछाल की अनुपस्थिति और पात्रों की भावनाओं का वर्णन करते समय बहुत तेज भावनात्मक विस्फोट से अधिक संतृप्त करने की आवश्यकता होती है। यह रूसी प्रकृति, संयमित, सपाट, जागृति के वर्णन पर विशेष ध्यान देने का एक कारण है दार्शनिक चिंतनजीवन और अस्तित्व के अर्थ पर।

रूसी भाषा में संज्ञा, विशेषण, क्रियाविशेषण में अभूतपूर्व समृद्धि और रंगों की विविधता है। इसके विपरीत, क्रिया काल प्रणाली पश्चिमी भाषाओं की तुलना में बहुत खराब है। इसलिए रूसी साहित्य की ऐसी विशेषता जैसे स्थिर पेंटिंग, भव्य पैनोरमा बनाने की प्रवृत्ति, बहुचित्रित रचनाएँऔर कार्रवाई के प्रति सापेक्ष उदासीनता, इसका तीव्र परिवर्तन, उदाहरण के लिए, पश्चिमी सिनेमा और साहित्य में एक्शन शैली की विशेषता है। समय रूसी साहित्य में, एक नियम के रूप में, आलंकारिक "स्मारकीय ऐतिहासिकता" की भावना में अतीत, वर्तमान और भविष्य के सरल और बड़े रूपों में प्रकट होता है।

रूसी साहित्य की वर्तमान स्थिति, महत्वपूर्ण नवीनीकरण और साथ ही कमजोर पड़ने से चिह्नित है नैतिक मूल, औपचारिक प्रयोगों के प्रति उत्साह, शैलियों का तीव्र विकास जन संस्कृति(जासूस, महिला रोमांसआदि), जाहिर तौर पर के माध्यम से कुछ समयबदल जाएगा, और इसकी मूलभूत विशेषताएं, जो अस्तित्व के एक हजार वर्षों में विकसित हुई हैं, फिर से इसमें स्पष्ट रूप से दिखाई देंगी (लेकिन नए रूपों में)।

लुकोव व्लादिमीर एंड्रीविच - डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, प्रोफेसर, मास्को मानविकी विश्वविद्यालय के मानवतावादी अनुसंधान संस्थान के संस्कृति के सिद्धांत और इतिहास केंद्र के प्रमुख, रूसी संघ के सम्मानित वैज्ञानिक, अंतर्राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद (आईएएस , इंसब्रुक), शिक्षक शिक्षा के अंतर्राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद-सचिव।

19वीं शताब्दी रूसी साहित्य में सबसे महत्वपूर्ण में से एक है। यह वह युग था जिसने दुनिया को महान क्लासिक्स के नाम दिए, जिन्होंने न केवल रूसी, बल्कि विश्व संस्कृति को भी प्रभावित किया। इस समय के साहित्य में निहित मुख्य विचार विकास हैं मानवीय आत्मा, अच्छाई और बुराई के बीच संघर्ष, नैतिकता और पवित्रता की जीत।

पिछली सदी से अंतर

19वीं शताब्दी के रूसी साहित्य का सामान्य विवरण देते हुए, यह ध्यान दिया जा सकता है कि पिछली शताब्दी एक बहुत ही शांत विकास द्वारा प्रतिष्ठित थी। पिछली शताब्दी में कवियों और लेखकों ने मनुष्य की गरिमा का गुणगान किया, उच्च नैतिक आदर्श स्थापित करने का प्रयास किया। और केवल सदी के अंत में और अधिक साहसी और प्रकट होने लगे साहसिक कार्य- लेखकों ने मनुष्य के मनोविज्ञान, उसके अनुभवों और भावनाओं पर ध्यान देना शुरू किया।

फलने-फूलने के कारण

होमवर्क पर काम करने की प्रक्रिया में या "19वीं शताब्दी के रूसी साहित्य की सामान्य विशेषताएं" विषय पर एक रिपोर्ट में, एक छात्र के मन में एक स्वाभाविक प्रश्न हो सकता है: इन परिवर्तनों का कारण क्या था, साहित्य ऐसा क्यों हासिल करने में सक्षम था उच्च स्तरविकास? इसका कारण सामाजिक घटनाएँ थीं - यह तुर्की के साथ युद्ध, और नेपोलियन सैनिकों का आक्रमण, और दास प्रथा का उन्मूलन, और विरोधियों के खिलाफ सार्वजनिक प्रतिशोध है। यह सब इस तथ्य की ओर ले गया कि साहित्य में पूरी तरह से नए शैलीगत उपकरणों का इस्तेमाल किया जाने लगा। 19वीं शताब्दी के रूसी साहित्य के सामान्य विवरण पर काम करते हुए, यह उल्लेखनीय है कि यह युग इतिहास में "स्वर्ण युग" के रूप में दर्ज हुआ।

साहित्य की दिशा

उस समय का रूसी साहित्य मानव अस्तित्व के अर्थ, सबसे गंभीर सामाजिक-राजनीतिक, नैतिक और नैतिक समस्याओं के बारे में प्रश्नों के एक बहुत ही साहसिक सूत्रीकरण द्वारा प्रतिष्ठित था। इन सवालों का महत्व वह खुद से कहीं अधिक समझती है ऐतिहासिक युग. 19वीं शताब्दी के रूसी साहित्य का सामान्य विवरण तैयार करते समय, किसी को यह याद रखना चाहिए कि यह शिक्षा के विकास में एक प्रभावशाली शक्ति के रूप में प्रसिद्धि प्राप्त करते हुए, रूसी और विदेशी दोनों पाठकों को प्रभावित करने का सबसे शक्तिशाली साधन बन गया।

युग घटना

यदि 19वीं शताब्दी के रूसी साहित्य का संक्षिप्त सामान्य विवरण देना आवश्यक है, तो यह ध्यान दिया जा सकता है कि इस युग की सामान्य विशेषता "साहित्यिक केंद्रवाद" जैसी घटना थी। इसका मतलब यह है कि साहित्य राजनीतिक विवादों में विचार और राय व्यक्त करने का एक तरीका बन गया है। यह विचारधारा को व्यक्त करने, मूल्य अभिविन्यास और आदर्शों को परिभाषित करने का एक शक्तिशाली उपकरण बन गया है।

यह स्पष्ट रूप से कहना असंभव है कि यह अच्छा है या बुरा। बेशक, 19वीं सदी के रूसी साहित्य का सामान्य विवरण देते हुए, कोई भी उस समय के साहित्य को बहुत अधिक "उपदेश देने वाला", "सलाह देने वाला" होने के लिए फटकार लगा सकता है। दरअसल, यह अक्सर कहा जाता है कि भविष्यवक्ता बनने की इच्छा अनुचित संरक्षकता का कारण बन सकती है। और यह किसी भी प्रकार की असहमति के प्रति असहिष्णुता के विकास से भरा है। बेशक, इस तरह के तर्क में कुछ सच्चाई है, हालांकि, 19वीं शताब्दी के रूसी साहित्य का सामान्य विवरण देते समय, उन ऐतिहासिक वास्तविकताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है जिनमें तत्कालीन लेखक, कवि और आलोचक रहते थे। एआई हर्ज़ेन ने, जब खुद को निर्वासन में पाया, इस घटना का वर्णन इस प्रकार किया: "ऐसे लोगों के लिए जो बोलने और आत्म-अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता से वंचित हैं, साहित्य लगभग एकमात्र आउटलेट बना हुआ है।"

समाज में साहित्य की भूमिका

लगभग यही बात एन. जी. चेर्नशेव्स्की ने भी कही थी: "हमारे देश में साहित्य अभी भी लोगों के संपूर्ण मानसिक जीवन पर ध्यान केंद्रित करता है।" यहां "अभी तक" शब्द पर ध्यान दें। चेर्नशेव्स्की, जिन्होंने तर्क दिया कि साहित्य जीवन की पाठ्यपुस्तक है, फिर भी मानते थे कि लोगों के मानसिक जीवन को लगातार इसमें केंद्रित नहीं किया जाना चाहिए। हालाँकि, "अभी के लिए", रूसी वास्तविकता की उन स्थितियों में, यह वह थी जिसने यह कार्य संभाला था।

आधुनिक समाज को उन लेखकों और कवियों का आभारी होना चाहिए, जो सबसे कठिन परिस्थितियों में भी सामाजिक स्थिति, उत्पीड़न के बावजूद (यह उसी एन.जी. चेर्नशेव्स्की, एफ.एम. दोस्तोवस्की और अन्य को याद रखने योग्य है), अपने कार्यों की मदद से उन्होंने एक उज्ज्वल, आध्यात्मिक शुरुआत, अखंडता, बुराई के प्रति सक्रिय विरोध, ईमानदारी और एक व्यक्ति में जागृति में योगदान दिया। दया। यह सब देखते हुए, हम 1856 में लियो टॉल्स्टॉय को अपने संदेश में एन. ए. नेक्रासोव द्वारा व्यक्त की गई राय से सहमत हो सकते हैं: "हमारे देश में एक लेखक की भूमिका, सबसे पहले, एक शिक्षक की भूमिका है।"

"स्वर्ण युग" के प्रतिनिधियों में सामान्य और भिन्न

"19वीं सदी के रूसी शास्त्रीय साहित्य की सामान्य विशेषताएँ" विषय पर सामग्री तैयार करते समय यह कहने योग्य है कि "स्वर्ण युग" के सभी प्रतिनिधि अलग-अलग थे, उनकी दुनिया अनोखी और अनोखी थी। उस समय के लेखकों को किसी एक के अधीन लाना कठिन है सामान्य छवि. आख़िरकार, प्रत्येक सच्चा कलाकार (इस शब्द का अर्थ एक कवि, एक संगीतकार और एक चित्रकार है) व्यक्तिगत सिद्धांतों द्वारा निर्देशित होकर, अपनी दुनिया बनाता है। उदाहरण के लिए, लियो टॉल्स्टॉय की दुनिया दोस्तोवस्की की दुनिया के समान नहीं है। उदाहरण के लिए, गोंचारोव की तुलना में साल्टीकोव-शेड्रिन ने वास्तविकता को अलग तरह से देखा और रूपांतरित किया। हालाँकि, "स्वर्ण युग" के प्रतिनिधि और आम लक्षणपाठक के प्रति एक जिम्मेदारी है, एक प्रतिभा है, उच्च प्रदर्शनमानव जीवन में साहित्य की क्या भूमिका है इसके बारे में।

19वीं सदी के रूसी साहित्य की सामान्य विशेषताएं: तालिका

"स्वर्ण युग" पूरी तरह से अलग साहित्यिक आंदोलनों के लेखकों का समय है। आरंभ करने के लिए, हम उन पर एक सारांश तालिका में विचार करेंगे, जिसके बाद प्रत्येक निर्देश पर अधिक विस्तार से विचार किया जाएगा।

इस युग का रूसी साहित्य पिछली शताब्दी में की गई छलांग का प्रतिबिंब था। "स्वर्ण युग" की शुरुआत मुख्यतः दो धाराओं - भावुकतावाद और रूमानियतवाद के फलने-फूलने से हुई। सदी के मध्य से यथार्थवाद की दिशा अधिक से अधिक शक्ति प्राप्त कर रही है। यह 19वीं सदी के रूसी साहित्य की सामान्य विशेषता है। टैबलेट छात्र को "स्वर्ण युग" के मुख्य रुझानों और प्रतिनिधियों को नेविगेट करने में मदद करेगा। पाठ की तैयारी की प्रक्रिया में, यह उल्लेख किया जाना चाहिए कि देश में आगे की सामाजिक-राजनीतिक स्थिति अधिक से अधिक तनावपूर्ण होती जा रही है, उत्पीड़ित वर्गों और आम लोगों के बीच विरोधाभास बढ़ रहे हैं। इससे यह तथ्य सामने आता है कि सदी के मध्य में कविता का विकास कुछ हद तक शांत हो जाता है। और युग का अंत क्रांतिकारी मनोदशाओं के साथ होता है।

क्लासिसिज़म

19वीं सदी की शुरुआत के रूसी साहित्य का सामान्य विवरण देते हुए यह दिशा ध्यान देने योग्य है। आख़िरकार, क्लासिकवाद, जो "स्वर्ण युग" की शुरुआत से एक सदी पहले उत्पन्न हुआ, मुख्य रूप से इसकी शुरुआत को संदर्भित करता है। इस शब्द का अनुवाद से किया गया है लैटिनइसका अर्थ है "अनुकरणीय" और इसका सीधा संबंध शास्त्रीय छवियों की नकल से है। यह दिशा 17वीं शताब्दी में फ्रांस में उत्पन्न हुई। इसके मूल में, यह पूर्ण राजशाही और कुलीनता की स्थापना से जुड़ा था। यह उच्च नागरिक विषयों के विचारों, रचनात्मकता के मानदंडों, स्थापित नियमों के सख्त पालन की विशेषता है। शास्त्रीयता परिलक्षित होती है वास्तविक जीवनवी आदर्श छवियाँजो एक विशेष पैटर्न की ओर आकर्षित होते हैं। यह दिशा शैलियों के पदानुक्रम का सख्ती से पालन करती है - उनमें से सर्वोच्च स्थान पर त्रासदी, श्लोक और महाकाव्य का कब्जा है। यह वे हैं जो समाज के लिए सबसे महत्वपूर्ण समस्याओं पर प्रकाश डालते हैं, उच्चतम, वीरतापूर्ण अभिव्यक्तियों को प्रदर्शित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं मानव प्रकृति. एक नियम के रूप में, "उच्च" शैलियों को "निम्न" शैलियों का विरोध किया गया था - दंतकथाएं, हास्य, व्यंग्य और अन्य कार्य जो वास्तविकता को भी प्रतिबिंबित करते थे।

भावुकता

19वीं सदी के रूसी साहित्य के विकास का सामान्य विवरण देते हुए, भावुकता जैसी दिशा का उल्लेख करने में कोई भी असफल नहीं हो सकता। उसमें बड़ी भूमिकाकथावाचक की आवाज़ बजाता है। यह दिशा, जैसा कि तालिका में दर्शाया गया है, किसी व्यक्ति के अनुभवों पर, उसके प्रति बढ़ते ध्यान की विशेषता है भीतर की दुनिया. यह भावुकता का नवप्रवर्तन है। रूसी साहित्य में, करमज़िन की "गरीब लिसा" भावुकता के कार्यों में एक विशेष स्थान रखती है।

उल्लेखनीय लेखक के शब्द हैं, जो इस दिशा को चित्रित कर सकते हैं: "और किसान महिलाएं प्यार करना जानती हैं।" कई लोगों ने ऐसा दावा किया है एक सामान्य व्यक्ति, सामान्य और किसान, नैतिक दृष्टिकोणकई मायनों में किसी रईस या उच्च समाज के प्रतिनिधि से श्रेष्ठ। भावुकता में परिदृश्य एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह केवल प्रकृति का वर्णन नहीं है, बल्कि पात्रों के आंतरिक अनुभवों का प्रतिबिंब है।

प्राकृतवाद

यह स्वर्ण युग के रूसी साहित्य की सबसे विवादास्पद घटनाओं में से एक है। डेढ़ सदी से भी अधिक समय से इस बात पर विवाद चल रहा है कि इसका आधार क्या है और किसी ने भी अभी तक इस प्रवृत्ति की कोई मान्यता प्राप्त परिभाषा नहीं दी है। इस प्रवृत्ति के प्रतिनिधियों ने स्वयं प्रत्येक व्यक्ति के साहित्य की मौलिकता पर जोर दिया। कोई भी इस राय से सहमत नहीं हो सकता है - हर देश में रूमानियत अपनी विशेषताएं हासिल कर लेती है। साथ ही, 19वीं सदी में रूसी साहित्य के विकास का सामान्य विवरण देते हुए यह ध्यान देने योग्य है कि रूमानियत के लगभग सभी प्रतिनिधि सामाजिक आदर्शों के लिए खड़े हुए, लेकिन उन्होंने इसे अलग-अलग तरीकों से किया।

इस आंदोलन के प्रतिनिधियों ने जीवन को उसकी विशेष अभिव्यक्तियों में बेहतर बनाने का नहीं, बल्कि इसका सपना देखा था पूर्ण रिज़ॉल्यूशनसभी विरोधाभास. उनके कार्यों में कई रोमांटिक लोग बुराई से लड़ने, दुनिया में व्याप्त अन्याय के खिलाफ विरोध करने के मूड पर हावी हैं। रोमांटिक लोग भी पौराणिक, काल्पनिक, लोक कथाएं. क्लासिकिज्म की दिशा के विपरीत, व्यक्ति की आंतरिक दुनिया पर गंभीर प्रभाव पड़ता है।

यथार्थवाद

इस दिशा का उद्देश्य सत्य वर्णन है आसपास की वास्तविकता. यह यथार्थवाद है जो तनावपूर्ण राजनीतिक स्थिति की धरती पर परिपक्व होता है। लेखक सामाजिक समस्याओं, वस्तुनिष्ठ वास्तविकता की ओर मुड़ने लगते हैं। इस युग के तीन प्रमुख यथार्थवादी दोस्तोवस्की, टॉल्स्टॉय और तुर्गनेव हैं। इस दिशा का मुख्य विषय निम्न वर्ग के सामान्य लोगों के जीवन से जीवन, रीति-रिवाज, घटनाएँ हैं।