उम्र के अनुसार ढो में थिएटरों के प्रकार। कई माता-पिता के मन में किंडरगार्टन में रंगमंच, पेशेवर अभिनेताओं द्वारा बच्चों को दिखाए जाने वाले प्रदर्शन तक ही सीमित है।

मनोवैज्ञानिकों ने सिद्ध किया है कि खेल गतिविधि बच्चों के सामंजस्यपूर्ण सर्वांगीण विकास का एक अभिन्न अंग है। पूर्वस्कूली उम्र. यह इससे जुड़ा है आयु विशेषताएँविकास दिमागी प्रक्रियाबच्चे। इसकी मदद से, प्रीस्कूलर अपने आस-पास की दुनिया के बारे में सीखते हैं, साथियों के साथ संवाद करना और बातचीत करना सीखते हैं और समाज के साथ तालमेल बिठाते हैं। गेमिंग गतिविधि के प्रभावी प्रकारों में से एक KINDERGARTENथिएटर है. ऐसी गतिविधियों में, प्रीस्कूलर रचनात्मक गतिविधि दिखाते हैं, अपनी क्षमता का एहसास करते हैं और क्षमताओं का विकास करते हैं। यही कारण है कि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में नाट्य खेल आयोजित करना इतना महत्वपूर्ण है। में ऐसी गतिविधियों का आयोजन किया जाता है पूर्वस्कूली संस्थाअधिकांश में अलग - अलग रूप. हम इस सामग्री में देखेंगे कि किंडरगार्टन में किस प्रकार के थिएटर हैं और उन्हें सही तरीके से कैसे व्यवस्थित किया जाए। इसके अलावा, हम साझा करेंगे दिलचस्प विचारऐसे कार्य को करने के लिए विशेषताओं और उपकरणों का उत्पादन।

प्रीस्कूलर के विकास पर नाट्य नाटक का प्रभाव

नाट्य खेलों के लाभकारी प्रभावों को कम करके आंकना असंभव है। यह गतिविधि इसमें योगदान देती है:

• बच्चों का सीखना और शैक्षिक सामग्री को बनाए रखना;
• भाषण और ठीक मोटर कौशल का विकास;
• संचार कौशल का गठन;
• रचनात्मक क्षमताओं का विकास, बच्चों की प्रतिभा की पहचान;
• दूसरों के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करना;
• संवेदनशील-भावनात्मक क्षेत्र का गठन;
• में निरंतर रुचि का उदय कल्पना, किताब;
• सौंदर्य स्वाद की शिक्षा;
• ऐसे का विकास व्यक्तिगत गुण, जैसे दृढ़ संकल्प, इच्छा, पहल और अन्य।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में थिएटरों के प्रकार

इस प्रकार, पूर्वस्कूली शिक्षा में नाटकीय गतिविधियों का संगठन कई शैक्षणिक और शैक्षणिक लक्ष्यों को प्राप्त करता है। इसके अलावा, यह इस फॉर्म के लिए धन्यवाद, राज्य मानक की आवश्यकताओं के कार्यान्वयन में योगदान देता है शैक्षणिक कार्य, बच्चे स्वतंत्र रूप से विचारों को सामने रखना, बहस करना, पहल और रचनात्मकता दिखाना सीखते हैं।

किंडरगार्टन में किस प्रकार के थिएटर आयोजित किए जा सकते हैं? शैक्षणिक साहित्य प्रीस्कूलरों के साथ गतिविधियाँ करने का सुझाव देता है जैसे:

• टेबलटॉप थिएटर;
• बेंच;
• सवारी;
• कलाई;
• ज़मीन;
• जीवित कठपुतली थियेटर

बदले में, इनमें से प्रत्येक प्रकार को उप-प्रजातियों में विभाजित किया गया है। हम आपको नीचे उनमें से प्रत्येक के बारे में अधिक बताएंगे।

स्टैंड थिएटर

स्टैंड थिएटर एक सतह है जिस पर पात्रों की आकृतियाँ और सजावटें जुड़ी होती हैं। इस प्रकार में शामिल हैं:

1. फलालैनग्राफ पर थिएटर (कपड़े से ढका हुआ बोर्ड)। इसे व्यवस्थित करने के लिए, आपको एक औद्योगिक या स्व-निर्मित फलालैनग्राफ और कला के चयनित कार्य की मूर्तियों-पात्रों की आवश्यकता होगी, जिन पर यह आवश्यक है विपरीत पक्षवेल्क्रो संलग्न करें. इस प्रकार, जैसे-जैसे कथानक विकसित होता है, बच्चे को फलालैनग्राफ में आवश्यक आंकड़े संलग्न करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
2. चुंबकीय अनिवार्य रूप से पिछले प्रकार के समान है, केवल एक धातु बोर्ड का उपयोग किया जाता है, और वेल्क्रो के बजाय चुंबकीय पट्टियाँ आकृतियों से जुड़ी होती हैं। ऐसे थिएटर का आधार और, तदनुसार, पात्र सबसे अधिक हो सकते हैं विभिन्न आकार: छोटे से डेस्कटॉप संस्करण, एक सभागार या संगीत हॉल के लिए एक पूर्ण स्क्रीन तक।
3. किंडरगार्टन में यह बच्चों के लिए सबसे रहस्यमय और असामान्य अनुभव है; प्रीस्कूलर इस तरह के खेल में उत्साहपूर्वक भाग लेते हैं। इस प्रकार के थिएटर को व्यवस्थित करने के लिए आपको एक स्क्रीन (ऊर्ध्वाधर फैला हुआ सफेद कपड़ा), एक लालटेन या टेबल लैंप (स्क्रीन के आकार के आधार पर), और काले कार्डबोर्ड आकृतियों की आवश्यकता होगी। खिलौनों के पात्रों का उपयोग करने के बजाय, छाया सीधे आपके हाथ और उंगलियों से बनाई जा सकती है। इस प्रकार को "लिविंग शैडो थिएटर" कहा जाता है।

टेबलटॉप थिएटर

इस प्रकार के थिएटर का नाम स्वयं ही बोलता है - खेल गतिविधियाँ मेज पर की जाती हैं। इसकी ख़ासियत यह है कि दृश्यों और पात्रों का आकार छोटा होना चाहिए ताकि खेल की सभी आवश्यक विशेषताओं को सतह पर रखना संभव हो सके। किंडरगार्टन में टेबलटॉप थिएटर कैसा होता है?

1. कागज (कार्डबोर्ड)। अक्सर यह तैयार थिएटरकिसी में भी पाया जा सकता है बच्चों की पत्रिका- आपको बस सभी आवश्यक भागों को काटने और इकट्ठा करने की आवश्यकता है और आप प्रदर्शन शुरू कर सकते हैं।
2. मैग्नेटिक एक धातु बोर्ड है जिसमें चुम्बक लगे होते हैं - एक परी कथा के पात्र।
3. थिएटर से प्राकृतिक सामग्री, उदाहरण के लिए, शंकु, चेस्टनट, बलूत का फल, आदि। ऐसे पात्रों को रेत के डिब्बे में रखना सुविधाजनक है।

"रार" थिएटर

इस प्रकार में नाटकीय गतिविधियाँ शामिल हैं, जिनमें उंगली की कठपुतलियाँ या "दस्ताने" खिलौने जैसी विशेषताओं की आवश्यकता होती है। किंडरगार्टन में निम्नलिखित "कलाई" प्रकार के थिएटर हैं:

• उँगलिया;
• दस्ताना

ऐसी नाट्य गतिविधियों को आयोजित करने की क्या आवश्यकता है? सबसे पहले, आपको एक स्क्रीन की आवश्यकता है। इसका आकार सीधे पात्रों के आकार पर निर्भर करता है। बदले में, गुड़िया अक्सर शिक्षक द्वारा स्वतंत्र रूप से बनाई जाती हैं। लेकिन चरित्र निर्माण में छात्र भी सक्रिय भूमिका निभा सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप कार्डबोर्ड शंकु, कपड़े, टेनिस बॉल और अन्य सामग्रियों से फिंगर कठपुतलियाँ बना सकते हैं।

"दस्ताने की कठपुतलियाँ" बनाई जा सकती हैं, उदाहरण के लिए, एक दस्ताने या जुर्राब से, आवश्यक तत्वों (चेहरे, हाथ, कपड़े, आदि) को आधार पर सिलाई करके।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि फिंगर थिएटर, अन्य फायदों के अलावा, प्रभावी ढंग से विकसित होता है फ़ाइन मोटर स्किल्सप्रीस्कूलर, जो बदले में, बच्चों के भाषण के गठन को सीधे प्रभावित करता है।

घोड़ा रंगमंच

घोड़ा थिएटर क्या है? यह शब्द 16वीं शताब्दी में रूसी कठपुतली कलाकारों द्वारा पेश किया गया था। इसकी ख़ासियत यह है कि गुड़िया उन्हें नियंत्रित करने वाले व्यक्ति से लम्बी होती हैं। निम्नलिखित प्रकार हैं:

1. रीड थिएटर में कठपुतलियों का उपयोग किया जाता है, जिन्हें एक ऊंचे बेंत पर रखा जाता है, और जो व्यक्ति पात्रों को नियंत्रित करता है वह एक स्क्रीन के पीछे छिपा होता है।
2. बी-बा-बो थिएटर तेजी से लोकप्रिय होता जा रहा है। सिद्धांत रूप में, यह वही "दस्ताना" है, क्योंकि गुड़िया को हाथ पर रखा जाता है। अंतर केवल इतना है कि एक उच्च स्क्रीन का उपयोग किया जाता है और, इस प्रकार, पात्रों को कठपुतली की ऊंचाई से अधिक स्तर पर दर्शकों को दिखाया जाता है।
3. किंडरगार्टन में चम्मचों का रंगमंच भी कम दिलचस्प नहीं है। ऐसी गेमिंग गतिविधियों के लिए स्वयं विशेषताएँ बनाना बहुत आसान है। इसके लिए आपको एक लकड़ी के चम्मच की जरूरत पड़ेगी. इसके उत्तल भाग पर पात्र का चेहरा बनाया गया है, और हैंडल पर परी-कथा नायक के कपड़े रखे गए हैं। उत्पादन के दौरान बच्चों का प्रदर्शनछोटे कठपुतली चम्मच के पात्रों को हैंडल से पकड़ते हैं।

फ़्लोर थिएटर

फ़्लोर थिएटर में कठपुतलियों का उपयोग किया जाता है। इन्हें स्वयं बनाना काफी कठिन है, इसलिए इन्हें अक्सर विशेष दुकानों में खरीदा जाता है। इस विशेषता के कारण, किंडरगार्टन में इस प्रकार की नाटकीय गतिविधि शायद ही कभी की जाती है। लेकिन यह कठपुतली थियेटर है जो प्रीस्कूलर में भावनाओं और खुशी का तूफान पैदा करता है। चूँकि बच्चे अभी तक ऐसी गुड़ियों की क्रिया के तंत्र को नहीं समझते हैं, बच्चे कल्पना करते हैं कि खिलौने स्वयं "जीवन में आ गए हैं"। यह "चमत्कार", "परी कथा" का तत्व है जो प्रीस्कूलर में सकारात्मक भावनाओं के उद्भव में योगदान देता है।

जीवित कठपुतली थियेटर

लेकिन दूसरों की तुलना में अधिक बार इसे "लाइव" आयोजित किया जाता है कठपुतली शोबाल विहार में। इस तरह की गतिविधि को भाषण, आसपास की दुनिया, अध्ययन के विकास पर एक पाठ के रूप में किया जा सकता है विदेशी भाषा, साथ ही ख़ाली समय के दौरान भी। इसके अलावा, एक लाइव थिएटर प्रोडक्शन किसी छुट्टी के लिए समर्पित किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, मास्लेनित्सा या नया साल।

अंतर करना निम्नलिखित प्रकारवर्णित गेमिंग गतिविधियाँ:

• मुखौटा;
• विशाल कठपुतलियों का रंगमंच.

उत्तरार्द्ध को अक्सर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक अवकाश गतिविधि के रूप में किया जाता है। विशाल गुड़िया की भूमिकाएँ या तो वयस्कों या पुराने प्रीस्कूलरों द्वारा निभाई जाती हैं। छोटे बच्चे केवल दर्शक के रूप में कार्य कर सकते हैं।

फिर मास्क थिएटर किसी भी उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त है। यहां तक ​​कि सबसे कम उम्र के विद्यार्थियों को भी एक परी कथा के नायक के रूप में "पुनर्जन्म" करने का अवसर मिलता है। शिक्षक बच्चों को इसे दोबारा बताने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं असामान्य तरीके सेएक कहानी जो बच्चों को पसंद आती है या माता-पिता के लिए एक पूर्ण प्रदर्शन तैयार करती है।

प्रीस्कूलर शिक्षक के मार्गदर्शन में आगामी प्रदर्शन के लिए स्वयं मुखौटे बना सकते हैं, उदाहरण के लिए, कलात्मक और सौंदर्य विकास पर कक्षाओं के दौरान या अवकाश गतिविधियों के दौरान।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में थिएटर के लिए स्क्रीन स्वयं कैसे बनाएं?

प्रीस्कूलरों के साथ नाटकीय गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए, आपको मुखौटे, गुड़िया और सजावट सहित विभिन्न विशेषताओं की आवश्यकता होगी। बेशक, आवश्यक उपकरण विशेष दुकानों में खरीदे जा सकते हैं। लेकिन एक परी कथा के नाटकीयकरण के लिए आवश्यक उपकरण बनाने के लिए बच्चों को आमंत्रित करके, न केवल विविधता लाना संभव है शैक्षिक प्रक्रियाप्रीस्कूलर, प्रेरणा बढ़ाएँ श्रम गतिविधि, बल्कि मुख्य शैक्षिक और शैक्षिक लक्ष्यों को साकार करने के लिए भी।

प्रीस्कूलर के लिए थिएटर बनाने के लिए आप किसका उपयोग कर सकते हैं? अधिकांश प्रजातियों के लिए यह रचनात्मक गतिविधिएक थिएटर स्क्रीन की जरूरत है. किंडरगार्टन में, आमतौर पर खेल के कमरे में या अंदर निर्दिष्ट उपकरण होते हैं संगीतशाला. लेकिन अगर आपके पास आवश्यक आकार की स्क्रीन नहीं है, तो आप इसे स्वयं बना सकते हैं।

नाटकीय खेल के लिए ऐसी विशेषता बनाने का सबसे आसान तरीका द्वार पर मोटा कपड़ा फैलाना है। इस पर निर्भर करते हुए कि किस प्रकार की गतिविधि की जानी है, सामग्री में या तो एक "खिड़की" काट दी जाती है या पात्रों को समायोजित करने के लिए शीर्ष पर एक इंडेंटेशन बनाया जाता है।

फिंगर थिएटर के लिए स्क्रीन

फिंगर थिएटर को व्यवस्थित करने के लिए आपको एक छोटी स्क्रीन की आवश्यकता होगी। इसलिए, यह विशेषता कार्डबोर्ड बक्से से बनाई जा सकती है, जिसके नीचे एक छेद काटना आवश्यक है। ऐसी स्क्रीन को सौंदर्यपूर्ण ढंग से सजाने की आवश्यकता होती है। बॉक्स को सार्वभौमिक सजावट के साथ सजाने की सिफारिश की जाती है ताकि आपको प्रत्येक परी कथा के लिए अलग से एक नई स्क्रीन न बनानी पड़े। तो, आप इसे जंगल साफ़ करने के रूप में डिज़ाइन कर सकते हैं और इसे "किनारे पर घर" के रूप में रख सकते हैं।

स्क्रैप सामग्री से पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में थिएटर के लिए गुड़िया

प्रीस्कूलर वास्तव में अपना स्वयं का निर्माण करना पसंद करते हैं असामान्य सामग्रीनाटकीय खेलों के लिए चरित्र गुड़िया। ऐसे गुण किससे बन सकते हैं? एक शिक्षक जो काम के प्रति रचनात्मक दृष्टिकोण अपनाता है वह सबसे अप्रत्याशित सामग्रियों से आकृतियाँ बनाने में सक्षम होता है। उदाहरण के लिए, एक पेपर थिएटर सबसे सरल और है तेज तरीका घर का बनापात्र।

आप लकड़ी की आइसक्रीम स्टिक का भी उपयोग कर सकते हैं, उन्हें फेल्ट, फ़ॉइल या रंगीन स्वयं-चिपकने वाली फिल्म से ढक सकते हैं। नाट्य गतिविधियों के लिए ऐसे पात्रों की तस्वीरें नीचे देखी जा सकती हैं।

पात्र बनाने के लिए सामग्री

आप और किस चीज़ से पात्र बना सकते हैं:

• कार्डबोर्ड, निचले हिस्से में उंगलियों के लिए दो छेद बनाना;
• माचिस;
• टेनिस गेंदें;
• फुलाने योग्य गुब्बारे;
• डिस्पोजेबल टेबलवेयर: प्लेट, कप, चम्मच;
• मोज़े, दस्ताने, दस्ताने;
• प्लास्टिक की बोतलें;
• प्राकृतिक सामग्री, आदि

इस प्रकार, आप किंडरगार्टन में विभिन्न प्रकार के थिएटरों का आयोजन कर सकते हैं। ऐसी गतिविधियों की योजना बनाते समय, शिक्षक के लिए उम्र को ध्यान में रखना जरूरी है व्यक्तिगत विशेषताएंविद्यार्थी, उनकी रुचियाँ। इसके अलावा, न केवल नाट्य खेल का सही ढंग से संचालन करना आवश्यक है, बल्कि तैयारी के बारे में व्यवस्थित रूप से सही ढंग से सोचना भी आवश्यक है और अंतिम चरणबच्चों के साथ काम करना। सामान्य तौर पर प्रीस्कूलरों के साथ शैक्षणिक कार्य की प्रभावशीलता इन कारकों पर निर्भर करती है।

पूर्वस्कूली बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर प्रभाव के विभिन्न साधनों में रंगमंच एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है। यह एक विशेष सिंथेटिक कला रूप है जो व्यवस्थित रूप से संयोजित होता है कलात्मक शब्द, नाटकीय कार्रवाई, कविता, चित्रकला, और साहित्य। इससे बच्चे को खुद को गहराई से जानने में मदद मिलती है, भीतर की दुनिया, नाटकीय प्रदर्शन के दौरान सौंदर्य संबंधी भावनाओं और भावनाओं को जागृत करते हुए, उसे खुद को बेहतर बनाने के लिए प्रोत्साहित करता है।

यदि आप इसके विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते हैं, तो बच्चा निश्चित रूप से स्वभाव से उसमें निहित क्षमताओं की खोज करेगा। शिक्षक अपने कार्य को इन पहली क्षमताओं की पहचान करने और इस पृष्ठभूमि के खिलाफ, व्यक्तित्व के पूर्ण विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने के रूप में देखते हैं।

हम प्रीस्कूलरों को थिएटर के उद्देश्य और इतिहास, अभिनेताओं की रचनात्मकता के प्रति समर्पित करते हैं।

अनुभवी और रचनात्मक शिक्षक बच्चों के साथ काम करते हैं, उनके शिक्षण अनुभव को ध्यान में रखते हुए, वे वहाँ कभी नहीं रुकते। शैक्षिक प्रक्रिया को अद्यतन करके, वे संगठन के नए रूपों और तरीकों की तलाश कर रहे हैं। इसलिए, एक अपरंपरागत थिएटर को व्यवस्थित करने का विचार आया।

एक नये थिएटर के निर्माण पर काम करना कल्पना की उड़ान है, शानदार तरीकाघोषणापत्र रचनात्मक कौशलबच्चे, शिक्षक, माता-पिता, प्रतीत होने वाली सामान्य वस्तुओं को बदलने की संभावना परी-कथा नायक, प्राकृतिक दृश्य।

एप्रन बनाने के लिए, शिक्षकों ने चमकीले, बहुरंगी कपड़ों का उपयोग किया जो सजावट के लिए सबसे उपयुक्त थे: शीतकालीन थीम के लिए - एक एप्रन नीला रंग, जंगल को चित्रित करने के लिए, "द लेम डक" नाटक में कथानक को चित्रित करने में मदद की पीलावगैरह।

सजावट रंगों में की जाती है ताकि वे गुड़िया को "दबाएं" नहीं, बल्कि उसके लिए और पूरी स्क्रिप्ट के लिए "काम" करें।

गुड़िया और सजावट विभिन्न उपलब्ध और प्राकृतिक सामग्रियों से बनाई जाती हैं: कपड़ा, फर, धागा, कागज, फोम रबर, पुआल, शाखाएं, कृत्रिम फूल, रिबन और अन्य चीजें। तैयारी में शिक्षकों ने सफलतापूर्वक सहयोग किया विभिन्न तकनीकेंचरित्र निर्माण.

एप्रन पर पहला प्रोडक्शन, "द कैट एंड द कॉकरेल" बनाने के बाद, हमने देखा कि इस प्रकार का थिएटर बच्चों में भावनाओं का सागर पैदा करता है; भंडारण को कॉम्पैक्ट और ले जाने और व्यवस्थित करने में आसान बनाता है (सभी गुड़िया और सजावट अलग-अलग जेब में हैं)।

साथ ही, नाट्य प्रदर्शन की यह पद्धति गर्म मौसम में सैर के दौरान प्रदर्शन दिखाने का अवसर प्रदान करती है, जिससे बच्चों को ताजी हवा का अधिकतम संपर्क सुनिश्चित होता है।

हम एप्रन पर थिएटर का सफलतापूर्वक उपयोग करते हैं शैक्षणिक गतिविधियांजब आपको नायकों को गिनने, स्थानिक अभिविन्यास कौशल, वस्तुओं के आकार आदि को समेकित करने की आवश्यकता होती है। आख़िरकार, छापों के साथ प्राप्त ज्ञान काफी मजबूत और गहरा होता है।

इसलिए, हमारे किंडरगार्टन के बच्चों के लिए उज्ज्वल, अभिव्यंजक, रंगीन थिएटर पहले से ही तैयार हैं: "कोलोबोक", "शलजम", "रुकविचका", "कैट एंड कॉकरेल", "स्पाइकलेट", "द लेम डक", "द थ्री लिटिल" सूअर", "लिटिल रेड राइडिंग हूड" »

में योग्यता कलात्मक गतिविधिएक बच्चे का निर्धारण वस्तुओं और घटनाओं की सौंदर्य बोध के विकास के स्तर, किसी योजना को लागू करने के विभिन्न साधनों का चयन करने की क्षमता, प्रदर्शित करने की क्षमता से होता है। रचनात्मक कल्पना, सौंदर्य संवेदनशीलता, पर्यावरण के प्रति भावनात्मक और मूल्य दृष्टिकोण।

बच्चा जीवन और कला दोनों में सौंदर्य की अभिव्यक्तियों पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने, अपनी भावनाओं को व्यक्त करने में सक्षम है अलग - अलग प्रकाररंगमंच सहित कलात्मक गतिविधियाँ। कला के कार्यों के साथ बातचीत करने में आनंद आता है विभिन्न प्रकार केथिएटर प्रदर्शन करता है और खुद को एक भावनात्मक और सौंदर्य की दृष्टि से संवेदनशील दर्शक के रूप में पहचानता है।

पात्रों के साथ सहानुभूति रखने, कार्य, विचारों, समझ के अर्थ को समझने की क्षमता कलात्मक छवि- यह सब बच्चे को एक उत्कृष्ट पारखी बनाता है नाट्य कला.

और यद्यपि शर्तों में आज, किताब कंप्यूटर गेम से थोड़ी कमतर थी और एनिमेटेड फिल्म, बशर्ते कि शिक्षक एक रचनात्मक व्यक्ति हो, वह निश्चित रूप से जानता है कि बच्चों में रुचि कैसे जगाई जाए और उनका ध्यान कलात्मक शब्द की ओर कैसे मोड़ा जाए। शिक्षक बच्चों द्वारा उपयोग के सक्रिय रूपों का उपयोग करने का प्रयास करेंगे साहित्यिक कार्य, साहित्यिक कार्यों के लिए अपील।

साहित्यिक और से परिचित होना लोकसाहित्य कार्यबच्चे के नैतिक, संचार-भाषण, शारीरिक, बौद्धिक क्षेत्रों और विशेष रूप से बच्चों के भाषण के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। विचारों को बनाने और व्यक्त करने, संवाद संचालित करने आदि की क्षमता।

मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, बच्चों की किसी भी प्रकार की गतिविधि का स्वतंत्र नाट्य गतिविधि जितना व्यापक प्रभाव नहीं होता है।

शिक्षक के काम में एक विशेष स्थान पर बच्चों के लिए कला के कार्यों का नाटकीयकरण और सीधे बच्चों द्वारा स्वयं कब्जा कर लिया जाता है।

इस प्रकार का कार्य छात्र शैक्षणिक प्रशिक्षुओं के लिए भी कठिनाइयाँ पैदा करता है। शैक्षिक संस्थाशैक्षिक शिक्षण अभ्यास के दौरान.

का अवलोकन शैक्षिक अभ्यासयह निष्कर्ष निकालना संभव बनाता है कि, एक ओर, छात्र बच्चों के साथ काम करने में विभिन्न प्रकार के थिएटरों के उपयोग को कम आंकते हैं, दूसरी ओर, छात्रों द्वारा बच्चों के साथ काम करने में विभिन्न थिएटरों का उपयोग करने में असमर्थता होती है। इसे सीखने की जरूरत है और हम कक्षा में इस पर ध्यान केंद्रित करते हैं। बहुत ध्यान देनाभावी शिक्षकों को इस मुद्दे पर कुछ कौशल विकसित करना।

शैक्षणिक अभ्यास के कार्यों में से एक पूर्वस्कूली बच्चों के साथ मनोरंजन का संचालन करना है, जिसमें कला और लोक कला के कार्यों की नाटकीय सामग्री के साथ मनोरंजन शामिल हो सकता है।

चित्र थिएटर प्रदर्शन दिखाने के लिए आवश्यकताएँ

शिक्षक को नाटकीय कृति के पाठ को अच्छी तरह से याद रखना चाहिए, उसे बहुत स्पष्ट रूप से बताना चाहिए, प्रत्येक पात्र को अपनी आवाज से बजाना चाहिए। सजावट को मंच की मेज पर रखें ताकि वे बच्चों के पात्रों को देखने में बाधा न डालें। अब बोलने वाले पात्र पर अपनी निगाहें टिकाकर, शिक्षक बच्चों को इसे और अधिक आसानी से समझने में मदद करते हैं।

छाया नाट्य

छाया रंगमंच दिखाते समय, शिक्षक केवल उन कार्यों का उपयोग करता है जो बच्चों को अच्छी तरह से ज्ञात हैं, ताकि वे किसी परिचित कार्य से इस या उस छवि को सिल्हूट में आसानी से पहचान सकें।

खिलौना थियेटर

खिलौना थिएटर के लिए, एक ही सामग्री (प्लास्टिक, नरम, आदि) से बने खिलौनों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। इस प्रकार के थिएटर में, वीर दिशा और परी कथाओं के कार्यों के ग्रंथों का उपयोग नहीं किया जाता है, क्योंकि खिलौना वीरता या शानदारता व्यक्त नहीं कर सकता है।

पेत्रुस्का रंगमंच

पेत्रुस्का थिएटर पर विशेष आवश्यकताएं लगाई गई हैं, जिनके घटक हैं:

• परिदृश्य;
• सजावट;
• संगीत व्यवस्था;
• कलात्मक शब्द;
• गुड़िया ड्राइविंग तकनीक।

पार्स्ले थिएटर की स्क्रिप्ट यह निर्धारित करती है कि बच्चों के लिए एक परिचित काम में भी कुछ नया होना चाहिए: आप कथानक में पात्रों और उनके कार्यों, मोनोलॉग को जोड़ सकते हैं, यानी, अधिमानतः, सकारात्मक कार्यों को बुन सकते हैं।

यह बेहतर है जब प्रदर्शन दोस्ती के बारे में एक गीत के प्रदर्शन के साथ समाप्त होता है, खासकर जब बच्चे प्रदर्शन करने वाली गुड़िया के साथ गाते हैं, यानी, गीत बच्चों से परिचित होना चाहिए।

प्रदर्शन की सजावट के लिए आवश्यकताएँ

सजावट से बच्चों के लिए सकारात्मक अनुभव पैदा होना चाहिए भावनात्मक स्थिति, प्रदर्शन की सामग्री की समझ में योगदान करें, इसे पूरक करें। सजावट उज्ज्वल, सौंदर्यपूर्ण, स्वच्छ, एक दूसरे के लिए सशर्त रूप से आनुपातिक होनी चाहिए (उदाहरण के लिए, एक पेड़ और एक झाड़ी, एक मेज और एक कुर्सी), साथ ही गुड़िया (एक गुड़िया और एक बिस्तर, या एक गुड़िया) के संबंध में भी और एक घर, एक पेड़)।

कोई भी अनावश्यक दृश्य नहीं होना चाहिए जो प्रदर्शन में शामिल न हो: आकाश में एक सूरज है, किसी एक पात्र को उस पर ध्यान देने दें, "आज कितनी गर्मी है, सूरज कितना चमक रहा है...", यदि मंच पर मशरूम हैं, तो पात्रों में से एक को उन्हें एकत्र करना होगा...

एक नाट्य प्रदर्शन की संगीतमय संगत

प्रदर्शन में विशेष महत्व इसके संगीत डिजाइन का है, जो सौंदर्य संबंधी भावनाओं को आकर्षित करता है और मूड सेट करता है भावनात्मक धारणाप्रदर्शन। संगीत को प्रदर्शन शुरू करना चाहिए, पात्रों और उनके कार्यों का पूरक होना चाहिए, आम तौर पर नाटक के कथानक का नेतृत्व करना चाहिए, बच्चों में जागृत करना चाहिए सकारात्मक भावनाएँ.

स्क्रिप्ट टेक्स्ट का वॉयसओवर बहुत महत्वपूर्ण है, अर्थात। गुड़ियों की भाषा में समाहित एकालाप। आपको प्रत्येक छवि को यथासंभव स्पष्ट रूप से प्रकट करने के लिए अपनी आवाज़ का उपयोग करने की आवश्यकता है, और इसे इस तरह से भी करें कि बच्चे अपने शिक्षक की आवाज़ को न पहचान सकें, जो काम करता है इस पलस्क्रीन के पीछे, क्योंकि इससे बच्चों का ध्यान नाटक के कथानक से भटक जाएगा, क्योंकि प्रीस्कूलर का ध्यान अस्थिर होता है।

हमें याद रखना चाहिए कि स्क्रीन के पीछे आवाज बदल जाती है और बहरी हो जाती है, इसलिए पाठ को स्क्रीन की तुलना में अधिक जोर से और स्पष्ट रूप से उच्चारित किया जाना चाहिए। रोजमर्रा की जिंदगी. स्क्रिप्ट का पाठ याद होना चाहिए, क्योंकि कठपुतलियों को चलाने और उनकी भाषा को प्रदर्शन के दौरान संयोजित करने के लिए कुछ प्रयास की आवश्यकता होती है।

स्क्रीन पर कठपुतली को चलाने के लिए सावधानीपूर्वक तैयारी और ज्ञान के परीक्षण की आवश्यकता होती है ताकि प्रदर्शन के दौरान मंच पर चेहरे "जीवन में आ जाएं"। सजावट की तरह, गुड़िया के लिए कुछ आवश्यकताओं का पालन किया जाना चाहिए: सौंदर्यपूर्ण, स्वच्छ, शैक्षणिक।

यदि पहली दो आवश्यकताएँ स्पष्ट हैं, तो हमें शैक्षणिक आवश्यकताओं पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। यह विशेष रूप से चिंता का विषय है नकारात्मक पात्र. उन्हें डरावना नहीं होना चाहिए, ताकि बाल दर्शक उनसे डरें नहीं, उनके मोनोलॉग की डबिंग को भी "डरावनी" आवाज से चित्रित नहीं किया जाना चाहिए।

गुड़िया ड्राइविंग तकनीक

कठपुतलियों को चलाने की तकनीक पर कुछ आवश्यकताएँ लगाई जाती हैं: गुड़िया स्क्रीन पर कैसे दिखाई देती है, वह मंच से कैसे निकलती है, उनकी चाल... प्रदर्शन का मंचन पहले से निर्धारित किया जाना चाहिए।

याद रखें कि जब दो गुड़िया स्क्रीन पर बात कर रही हों, और कौन "अभी" बोल रहा हो, तो आप अपना "हाथ", "अध्यक्ष" थोड़ा हिला सकते हैं; और जो भी सुन रहा है उसे स्थिर रहना चाहिए, फिर बच्चों के लिए यह समझना और समझना आसान होगा कि अब कौन बोल रहा है।

जब बच्चे स्वयं उत्पादन में भाग लेते हैं, तो शिक्षक नाटक की भूमिकाओं, कठपुतली चलाने की तकनीक, बच्चों के साथ मिलकर दृश्य तैयार करने, स्क्रीन पर कठपुतली के साथ अभ्यास करने और उसके बाद ही दिखाने पर सावधानीपूर्वक काम करते हैं। दूसरे समूह के बच्चों के लिए समाप्त प्रदर्शन।

ऐसे श्रमसाध्य कार्य का परिणाम अमूल्य है शैक्षणिक प्रभावबच्चों पर, प्रदर्शन में शामिल और इसे देखने वाले दोनों पर।

तो, सवाल यह है कि प्रत्येक प्रीस्कूल संस्थान में एक थिएटर कॉर्नर, एक केंद्र रखने की सलाह दी जाती है नाट्य गतिविधियाँ, जो बच्चों के जीवन के तीसरे वर्ष से विषय-स्थानिक वातावरण का एक अनिवार्य घटक होना चाहिए, ताकि बच्चों को नि: शुल्क प्रवेशनाटकीय खिलौनों, वेशभूषा और स्क्रीन के तत्वों का उपयोग किया जाता है इच्छानुसारशिक्षक के निर्देश के बिना.

नाट्य कला बच्चों के लिए समझने योग्य और सुलभ है, क्योंकि यह खेल पर आधारित है। रंगमंच कलात्मक शब्दों, क्रिया, रंग और संगीत के माध्यम से दर्शकों को प्रभावित करता है।
पूर्वस्कूली वर्षों से, बच्चों में थिएटर के प्रति रुचि, उसमें शामिल होने की इच्छा, नाटकीय खेलों और सरल प्रदर्शनों में भाग लेना महत्वपूर्ण है। बच्चों में खेल की आवश्यकता बहुत पहले ही प्रकट हो जाती है। पहले से ही 2-3 साल की उम्र में, बच्चे स्वेच्छा से चित्रण करते हैं अनाड़ी भालू, एक दौड़ता हुआ खरगोश, एक चालाक लोमड़ी। वे आसानी से और ख़ुशी से एक छवि से दूसरी छवि में बदल जाते हैं। उनके कार्य प्रकृति में एक-आयामी, अनुकरणात्मक, अनुकरणात्मक होते हैं, लेकिन साथ ही भावनात्मक रूप से समृद्ध होते हैं।

छोटे बच्चे आभारी दर्शक होते हैं यदि वे उनके विकास की विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हुए मंच पर उनसे बात कर सकें। माता-पिता के लिए मुख्य बात यह समझना है कि वे अपने बच्चे को कहाँ और किस उद्देश्य से ले जा सकते हैं। में असली रंगमंचउदाहरण के लिए, दो से तीन साल के बच्चों का मार्गदर्शन करना जल्दबाजी होगी। बच्चों के प्रदर्शन का प्रदर्शन, एक नियम के रूप में, इस उम्र के लिए डिज़ाइन नहीं किया गया है। इसलिए, हम घर पर या किंडरगार्टन में थिएटर बनाने का सुझाव देते हैं। बच्चों के लिए प्रारंभिक अवस्था(3 वर्ष तक) आप सबसे सरल चीज़ से शुरुआत कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, खिलौनों वाला एक शो, जिससे बच्चे भी आकर्षित होते हैं।

नए खिलौने (गुड़िया, कुत्ते, भालू, आदि) और किसी वयस्क के प्रयास के बिना, सबसे पहले बच्चे में खुशी, रुचि और आश्चर्य पैदा करते हैं। समय के साथ, धारणा की नवीनता गायब हो जाती है, और अन्य प्रभाव प्रकट होते हैं जो अधिक महत्वपूर्ण हो जाते हैं। और भूले हुए खिलौने कहीं कोनों में गायब हैं। हम उन्हें लंबे समय तक बच्चे के जीवन का हिस्सा बनने और उसके पसंदीदा बनने में कैसे मदद कर सकते हैं?

किंडरगार्टन में बच्चों का थिएटर: कहाँ से शुरू करें?

बच्चों को बचपन से ही नाट्य एवं खेल गतिविधियों में शामिल करें। एक निर्देशक बनें और एक थिएटर बनाएं। प्रीस्कूलर के लिए, यह प्राथमिक खेल है जीवन परिस्थितियाँखिलौनों के साथ, परिचित साहित्यिक कृतियों का नाटकीयकरण: गीत, कविताएँ, परीकथाएँ, कहानियाँ।

हम अनुशंसा करते हैं कि बच्चे का परिचय कराते समय नया खिलौनाएक सरल कथानक के साथ आएं: एक कुत्ता खो जाता है और एक सच्चे दोस्त की तलाश में है; गुड़िया - एक छोटी बेटी जिसे देखभाल और प्यार की ज़रूरत है; भालू ने बहुत अधिक शहद खा लिया है और उसे पारिवारिक डॉक्टर की मदद की ज़रूरत है।

आप किसी भी बच्चों के खिलौने के साथ खेल सकते हैं, धीरे-धीरे उसके साथ सरल क्रियाओं से छोटे, सरल कथानकों की ओर बढ़ सकते हैं। और भविष्य में ये कहानीके आधार पर विकसित करें जीवनानुभव. वयस्क भी खेल में शामिल होता है और कुछ भूमिकाएँ निभाता है, किसी दिए गए स्थिति में कार्य करने का उदाहरण दिखाता है, खेल के दौरान सुधार करता है, एक विशिष्ट खिलौने के साथ बोलता है, बच्चे को सोचने, कार्य करने और प्रतिक्रिया करने के लिए उत्तेजित करता है। ये तथाकथित कामचलाऊ खेल हैं।

घर पर बच्चों का थिएटर

यदि बच्चे का अपना पसंदीदा खिलौना (कार्लसन, पिनोचियो, बार्बी, आदि) है, तो उसे परिवार का मुख्य पात्र बनाएं बच्चों का थिएटरजो हर दिन होता है अद्भुत रोमांच. खेल में अन्य खिलौनों को शामिल करके धीरे-धीरे अपने सामाजिक दायरे का विस्तार करें।
फिंगर थिएटर के बारे में मत भूलिए, जो प्रीस्कूलर के लिए भी बहुत उपयोगी है।
चुने हुए मुख्य पात्र की मदद से आप दुनिया की हर चीज़ के बारे में बात कर सकते हैं। अगर वह कोई गलती करता है या कुछ गलत करता है तो बच्चे खुद ही उसे सुधारते हैं और सिखाते हैं। ये सरल सुधार उन्हें वास्तविक आनंद प्रदान करते हैं। उन्हें इस बात का भी ध्यान नहीं रहता कि उनका पसंदीदा किरदार डैड या मॉम की आवाज में बोलता है।
क्या बच्चे को नाटक में भाग लेना चाहिए?
धीरे-धीरे, बच्चे अब दर्शक की भूमिका से संतुष्ट नहीं हैं; वे स्वयं कथानक सुझाते हैं, स्वेच्छा से घटनाओं में शामिल होते हैं, खिलौनों से खेलते हैं, कहानियों में पात्रों से समान रूप से बात करते हैं, और व्यक्त करने में सक्षम होते हैं अपनी भावनाएंचेहरे के भाव, हावभाव, चाल, स्वर-शैली।

जब खिलौनों के साथ बच्चे की हरकतें अधिक जटिल हो जाती हैं और एक पूर्व-विचारित योजना का पालन करती हैं, तो आप पहले से ही गीतों, कविताओं, सरल और परिचित परियों की कहानियों के पाठ की ओर रुख कर सकते हैं और उन्हें स्पष्टता के साथ और बिना स्पष्टता के साथ निभाने का प्रयास कर सकते हैं। यदि पाठ काफी बड़ा है, तो पहले सलाह दी जाती है कि बच्चे को काम के अलग-अलग एपिसोड और फिर पूरे कथानक को पुन: पेश करने के लिए आमंत्रित करें। खिलौनों के साथ सामान्य प्रदर्शन के अलावा, आप फिंगर थिएटर का उपयोग कर सकते हैं, जो बच्चों को हाथ मोटर कौशल विकसित करने में मदद करेगा।

परियों की कहानियों पर आधारित विभिन्न नाट्य प्रदर्शन बच्चों को आकर्षित करते हैं क्योंकि वे सुलभ हैं और उनकी रुचि के अनुरूप हैं। वे पहल, स्वतंत्रता, जिम्मेदारी, अच्छे और बुरे के बीच अंतर करने की क्षमता, भाषण, चेहरे के भाव, हावभाव, संचार कौशल विकसित करने में योगदान देते हैं और बचपन से ही नाट्य कला की जादुई दुनिया में शामिल होने का अवसर प्रदान करते हैं। फिंगर थिएटरपूर्वस्कूली उम्र में ठीक मोटर कौशल विकसित करने में मदद मिलेगी।

बेशक, यह अभी तक असली थिएटर नहीं है। किंडरगार्टन में, खिलौनों के साथ ऐसे कामचलाऊ खेलों को "टॉय थिएटर" कहा जाता है क्योंकि इसके तत्व यहां मौजूद हैं: भूमिकाएं निभाना, पात्रों के कुछ चरित्र लक्षणों की पहचान करना, उन्हें व्यक्त करने की कोशिश करना, और इसी तरह। मुख्य बात यह है कि बच्चे को अचानक संवाद में शामिल किया जाए, खिलौने के पात्रों के साथ जोड़ा जाए सामान्य क्रियाएँ. इस प्रकार, नाट्य गतिविधियों में, बच्चा उपदेशात्मक दबाव के बिना कुछ खेल तकनीकें सीखता है, उसकी कल्पना और फंतासी सक्रिय होती है, और रचनात्मकता के तत्व प्रकट होते हैं।

जब बच्चों को खिलौनों के साथ परियों की कहानियों और अन्य साहित्यिक कार्यों को नाटकीय बनाने में शामिल किया जाए, तो सबसे पहले उन खिलौनों का चयन करें जो चुने गए कथानक के अनुरूप हों। यह महत्वपूर्ण है कि इसे बजाते समय पात्र पाठ के अनुसार बात करें और कुछ क्रियाएं करें। साहित्यिक कृतियों को प्रदर्शित करने के लिए आप न केवल साधारण खिलौनों का उपयोग कर सकते हैं, बल्कि टेबलटॉप टॉय थिएटर का भी उपयोग कर सकते हैं।

किंडरगार्टन में थिएटर आयोजित करने के लिए कौन से खिलौने और उपकरण खरीदे जाने चाहिए?

बच्चों के थिएटर को व्यवस्थित करने के लिए आपको खिलौनों, पात्रों की आवश्यकता हो सकती है विभिन्न कार्य. रेडीमेड प्लेनर किट बिक्री के लिए उपलब्ध हैं। टेबलटॉप थिएटरकथानक द्वारा विभिन्न परीकथाएँ. यह सेट एक प्रकार का मॉडल है जिसके साथ एक बच्चा न केवल टुकड़े, बल्कि पूरी परी कथा खेल सकता है, प्रत्येक चरित्र के शब्दों को बोल सकता है और उनमें से प्रत्येक के लिए अभिनय कर सकता है। प्रीस्कूलर अच्छी तरह समझते हैं संवाद भाषण, पात्रों के बीच बातचीत, इसलिए, विभिन्न ग्रंथों को स्पष्टता के साथ अभिनय करने से, आप धीरे-धीरे वयस्कों के साथ संयुक्त नाटकीय गतिविधियों में भूमिका निभाने के लिए आगे बढ़ सकते हैं: नकल के खेल के दौरान, परियों की कहानियों का नाटकीयकरण, एक संवाद में लिखी गई कविताओं का नाटकीयकरण और भूमिका निभाना रूप।

यदि संभव हो तो मात्रा बढ़ा दें पात्र, बड़े समूहों के बच्चों को रचनात्मकता में शामिल करें। बच्चे जितने बड़े होते हैं, उन्हें कला के किसी कार्य की सामग्री, पात्रों की विशेषताओं और विभिन्न पात्रों के व्यवहार को समझने पर उतना ही अधिक ध्यान देने की आवश्यकता होती है जो अलग-अलग तरीकों से कार्य करते हैं, चलते हैं, अपने तरीके से बोलते हैं।

थिएटर परफॉर्मेंस की तैयारी कैसे करें?

प्रत्येक पात्र के बारे में एक साथ कल्पना करना और छोटी कहानियाँ लेकर आना उपयोगी है। इससे खेल चित्रों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार होगा। प्रीस्कूलरों को रचनात्मक रूप से स्वतंत्र होने के लिए प्रोत्साहित करना महत्वपूर्ण है; उदाहरण के लिए, आप यह दिखाने की पेशकश कर सकते हैं कि एक कॉकरेल कितनी मेहनत करता है और साथ ही कितने तुच्छ छोटे चूहे नाचते और गाते हैं (परी कथा "द कॉकरेल एंड टू लिटिल माइस") .

पुराने प्रीस्कूलर पहले से ही मूड बताने में सक्षम हैं, मन की स्थितिनायकों. बच्चों को बचपन से ही भावनात्मक अभिव्यक्ति के साधनों में महारत हासिल करना सिखाएं, यानी चेहरे के भाव, हावभाव, स्वर, शब्दों और भावनाओं के माध्यम से भावनाओं को व्यक्त करना। इसमें उन्हें व्यायाम कराएं। उदाहरण के लिए, आप अपने बच्चे को यह दिखाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं कि जब मुर्गी अंडा देती है तो दादा और महिला कैसे खुश होते हैं और जब अंडा टूट जाता है तो वे कैसे शोक मनाते हैं, कोलोबोक के गीत गाने के लिए (आत्मविश्वास से और साहसपूर्वक, आश्चर्यचकित, खुशी से, उदासी से) या कोज़ी- डेरेज़ा ("डरावनी" आवाज़ में)।

यह सब बच्चे को "चरित्र में ढलने" में मदद करता है। एक प्रीस्कूलर का ऐसा क्रमिक समावेश नाट्य एवं खेल गतिविधियाँसकारात्मक परिणाम देता है. छह साल की उम्र में, वह पहले से ही न केवल कुछ भूमिकाओं में भागीदार और कलाकार हो सकता है, बल्कि एक "निर्देशक" भी हो सकता है जो अपनी स्क्रिप्ट विकसित करता है और स्वतंत्र रूप से "खिलौना थिएटर" या कठपुतली थिएटर प्रदर्शन करता है। कला के परिचित कार्यों के कथानकों के आधार पर साथियों के बीच नाटकीय खेल के आरंभकर्ता और आयोजक हो सकते हैं, बता सकते हैं विशेषताएँएक निश्चित मंच छवि और, सबसे महत्वपूर्ण बात, आत्म-अभिव्यक्ति, संचार और अपने नायक के प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण की पहचान करने की आवश्यकताओं का एहसास। घर और पूर्वस्कूली में बच्चों के लिए प्राथमिक नाट्य गतिविधियों का संगठन एक कला के रूप में रंगमंच में उनकी रुचि, रंगमंच के बारे में कुछ विचार, नाट्य शब्दावली और नाट्य प्रदर्शन की सौंदर्य बोध के निर्माण में योगदान देता है।

किंडरगार्टन में थिएटर कैसा हो सकता है?

निर्देशक के खेलों में टेबलटॉप, शैडो, बिबाबो थिएटर और कठपुतली थिएटर शामिल हैं। विशेषता किसी चरित्र का चिन्ह है जो उसके विशिष्ट गुणों का प्रतीक है।

छाया रंगमंच- निर्देशकीय को संदर्भित करता है नाट्य खेल. यह पारदर्शी कपड़े से बनी स्क्रीन, पात्रों की गहरे रंग की कट-आउट आकृतियों और एक उज्ज्वल प्रकाश स्रोत का उपयोग करके प्रदर्शन की एक प्रस्तुति है।

फिंगर थिएटर एक परी-कथा प्रदर्शन का एक शो है, जहां कलाकार छिपे होते हैं, और पात्रों को उंगलियों पर कपड़े पहनाए जाते हैं, जिसमें विशेषताओं की एक विशेष संरचना होती है; यह हाथों के लिए अच्छा जिमनास्टिक है। फिंगर थिएटर के लिए विशेष दृश्यों की उपस्थिति की आवश्यकता होती है। जैसे-जैसे क्रियाएँ आगे बढ़ती हैं, वे एक या सभी उंगलियाँ हिलाते हैं, पाठ का उच्चारण करते हैं और अपना हाथ हिलाते हैं।

कठपुतली थियेटर एक व्यवस्थित कला है, जहां कलात्मक शब्द और दोनों हैं दृश्य छवि- एक गुड़िया, और सुरम्य और सजावटी डिजाइन, और संगीत संगत।
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हालाँकि, किंडरगार्टन में थिएटर एक व्यापक अवधारणा है और इसमें अभिनेता, पटकथा लेखक और निर्देशक के रूप में बच्चों की प्रत्यक्ष भागीदारी भी शामिल है। किंडरगार्टन में थिएटर का उपयोग प्रीस्कूलर द्वारा किया जाता है महान प्यार. बच्चे खेल में शामिल होकर हमेशा खुश होते हैं: वे सक्रिय रूप से प्रदर्शन में भाग लेते हैं और सवालों के जवाब देते हैं कठपुतली पात्र, उनके साथ सहानुभूति रखें, उन्हें सलाह दें।

किंडरगार्टन में रंगमंच बच्चों के साथ "बढ़ता" है। सौंदर्य की दुनिया से परिचित होना पहले जूनियर समूह से शुरू होता है। बच्चे दर्शकों के रूप में कार्य करते हैं, हालांकि, प्रदर्शन के अंत में उन्हें पात्रों को जानने, उनके साथ खेलने और उन्हें एक बॉक्स में रखने की अनुमति दी जाती है।

क्षण में युवा समूहबच्चे कहानियों में सक्रिय भागीदार बनते हैं। फ़िंगर थिएटर या कठपुतली थिएटर एक ऐसी चीज़ है जो इस उम्र में प्रीस्कूलर के लिए समझ में आएगी। परिदृश्य, एक नियम के रूप में, रूसी लोक कथाओं से उधार लिए गए हैं, और बाल कलाकार परी-कथा लोमड़ियों, खरगोशों और भेड़ियों की विशिष्ट गतिविधियों की नकल करना सीखते हैं।

में मध्य समूहकिंडरगार्टन में थिएटर जाता है नया स्तर. बच्चों को पात्रों के चेहरे के भाव और स्वर को दोहराने के लिए आमंत्रित किया जाता है। बच्चों को अभिनेता के रूप में शामिल किया जाता है और माता-पिता के लिए प्रदर्शन आयोजित किए जाते हैं। यह कहना होगा कि जिन बच्चों में आत्मविश्वास की कमी है, उनके लिए किंडरगार्टन में थिएटर बहुत उपयोगी है। उन्हें खुद को अभिव्यक्त करने और खुलने का अवसर मिलता है, लेकिन साथ ही, जैसे कि वे पर्दे के पीछे "छाया में बने रहते हैं"।

एक्टिंग स्कूल ख़त्म होने वाला है तैयारी समूह, जब बच्चों को ऐसे दृश्य पेश किए जाते हैं जो उनके कथानक में जटिल होते हैं, "समस्याग्रस्त" पात्रों वाले नायक और बेंत या नरम खिलौने जैसी गुड़ियाएं जिन्हें नियंत्रित करना मुश्किल होता है। संपूर्ण प्रीस्कूल यात्रा के दौरान, यह महत्वपूर्ण है कि एक भी बच्चे को अनदेखा न छोड़ा जाए। हर किसी की छोटी भूमिका होनी चाहिए. एक नियम के रूप में, मूक बच्चों को शब्दहीन भूमिकाएँ दी जाती हैं, जबकि सक्रिय बच्चे जो अच्छा बोलते हैं उन्हें सीखने के लिए पाठ का बड़ा हिस्सा दिया जाता है। पूर्वस्कूली संस्थान में कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा प्रणाली के कार्यान्वयन के लिए महत्वपूर्ण शर्तों में से एक है उचित संगठनविषय-स्थानिक वातावरण का विकास करना। इसलिए, प्रत्येक में आयु वर्गवहाँ एक सौंदर्यपूर्ण ढंग से डिज़ाइन किया गया थिएटर और खेल क्षेत्र होना चाहिए। एक पूर्वस्कूली संस्थान में कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा प्रणाली के कार्यान्वयन के लिए महत्वपूर्ण शर्तों में से एक विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण का सही संगठन है। इसलिए, प्रत्येक आयु वर्ग के पास सौंदर्य की दृष्टि से डिज़ाइन किया गया थिएटर और खेल क्षेत्र होना चाहिए।

नामांकन " व्यवस्थित कार्यपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में"

मैं आपको आमंत्रित करता हूं अद्भुत दुनियाबच्चों का थिएटर

रंगमंच उज्ज्वल सकारात्मक भावनाएँ हैं, जिनकी बदौलत हमें बच्चे की आध्यात्मिक आवश्यकताओं के निर्माण, उसके व्यक्तित्व को समृद्ध और विकसित करने का प्रबंधन करने का अवसर मिलता है।

बच्चों के साथ मेरे काम का मुख्य लक्ष्य विकास है रचनात्मक व्यक्तित्वपूर्वस्कूली बच्चा. मुझे अपने और बच्चों के लिए इस लक्ष्य को साकार करने का एकमात्र सही और प्रभावी, दिलचस्प तरीका मिला - किंडरगार्टन में नाटकीय गतिविधियों का आयोजन। मैं कई वर्षों से इस दिशा में काम कर रहा हूं। इस दौरान, मैंने और मेरे छात्रों ने, सहकर्मियों और अभिभावकों की मदद से, मिलकर अपने बच्चों का थिएटर बनाया।

हमारे थिएटर का निर्माण दृढ़ता से बुनियादी सिद्धांतों पर आधारित है:

• सिद्धांत दृश्यता और पहुंच. यह सिद्धांत इस तथ्य पर आधारित है कि नाटकीय गतिविधि बच्चे के करीब और समझने योग्य है, क्योंकि यह खेल के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई है;
• सिद्धांत स्वतंत्रता और स्वतंत्रता, बच्चे को कार्रवाई में अपनी भूमिका चुनने और इस भूमिका के प्रति अपना दृष्टिकोण निर्धारित करने की अनुमति देना;
• सिद्धांत युग्म, सामूहिक और के उपयोग की अनुमति व्यक्तिगत रूपऔर कार्य के तरीके जो विभिन्न गतिविधियों में बच्चे के रचनात्मक व्यक्तित्व को विकसित करने का अवसर प्रदान करते हैं;
• सिद्धांत व्यवस्थित और सुसंगत, जिसे इसमें लागू किया गया है कि कक्षाएं एक थिएटर स्टूडियो के ढांचे के भीतर आयोजित की जाती हैं।

हमारे थिएटर की खिड़कियों में आप बच्चों के प्रसन्न चेहरे देखते हैं, वे हमें प्रवेश करने के लिए आमंत्रित करते प्रतीत होते हैं। आइए इन सीढ़ियों पर चढ़ें, मेहमाननवाज़, चौड़े खुले दरवाज़ों में प्रवेश करें और डुबकी लगाएँ जादू की दुनियाकिंडरगार्टन में नाटकीय गतिविधियाँ।

हमारे थिएटर में बच्चों के साथ कक्षाएं नाटकीय शिक्षाशास्त्र के उपयोग पर आधारित हैं, जो बच्चों के लिए अनुकूलित है, जिसमें खेल के क्षणों में वृद्धि होती है। निम्नलिखित क्षेत्रों में कार्य किया जाता है:

• भाषण की संस्कृति और तकनीक;
• रिदमोप्लास्टी;
• नाट्य संस्कृति के मूल सिद्धांत;
• नाटक पर काम करें.

प्रत्येक दिशा समस्याओं के एक समूह का समाधान करती है।

भाषण की संस्कृति और तकनीक.केवल अभिनेताओं के लिए ही नहीं - सभी लोगों के लिए बोधगम्य, सुसंगत, सही, सक्षम और सुंदर वाणी का होना आवश्यक है। थिएटर कक्षाओं के दौरान, बच्चों के भाषण तंत्र में सुधार होता है वाक् श्वासऔर सही अभिव्यक्ति, उच्चारण, वाक् विकास। हम उपयोग करते हैं अलग सामग्री: आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिकहोठों और जीभ के लिए, जीभ घुमाने वाले, शुद्ध वाक्यांश और कविता, सांस लेने और आवाज के लिए व्यायाम, स्वर की अभिव्यक्ति के लिए।

रिदमप्लास्टी।इस खंड में जटिल लयबद्ध, संगीतमय, प्लास्टिक खेल और अभ्यास शामिल हैं जो आंदोलनों के समन्वय को विकसित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, प्लास्टिक कला का उपयोग करके जानवरों की छवियां बनाने का तरीका सिखाते हैं, और बच्चों को उनके शरीर और उनके आसपास की दुनिया के बीच सद्भाव की भावना हासिल करने में मदद करते हैं।

नाट्य संस्कृति की मूल बातें।रंगमंच न केवल एक प्रदर्शन है, बल्कि नए शब्दों और अवधारणाओं की एक पूरी दुनिया भी है रोजमर्रा की जिंदगीउपयोग नहीं किया जाता. यह "मंच", "पर्दा", "मंच के पीछे" है। कई और अद्भुत शब्दों और अवधारणाओं से परिचित होना उन लोगों का इंतजार कर रहा है जो थिएटर के पर्दे के पीछे देखना चाहते हैं।

नाटक पर काम करेंरूसी लोक कथाओं पर आधारित मूल नाटकों पर आधारित।

परियों की कहानी हम वयस्कों को भी आशावाद, दया, सभी जीवित चीजों के प्रति प्रेम और कमजोरों के प्रति करुणा से प्रसन्न करती है। एक परी कथा नैतिकता की शिक्षा देती है, क्योंकि परी कथा के माध्यम से, बच्चे सबसे पहले अच्छे और बुरे, कड़ी मेहनत और आलस्य, प्यार और नफरत और अन्य नैतिक अवधारणाओं की समझ के संपर्क में आते हैं। बच्चों की पसंदीदा परी कथाएँ "शलजम", "कोलोबोक", "टेरेमोक" को आसानी से नाटकीय रूप दिया जा सकता है।

में वरिष्ठ समूहबच्चों के साथ आप पहले से ही परी कथा पर आधारित पूर्ण प्रदर्शन बना सकते हैं। एक परी कथा में प्रवेश करने वाले बच्चे को नायकों में से एक की भूमिका मिलती है, जिससे वह अपने लोगों की संस्कृति, हमारी मूल्य प्रणाली, रूसी मानसिकता के करीब पहुंच जाता है। और बच्चे किस खुशी से कपड़े पहनते हैं, रचना करते हैं नया चित्र! रचना बच्चों द्वारा मुख्यतः बाल दर्शकों के लिए बनाई गई है। इसलिए, हॉल में मंच पर जो कुछ भी होता है उसमें हमेशा विश्वास का एक विशेष माहौल होता है। यह कलाकारों और दर्शकों दोनों को एक ही रचनात्मक आवेग में एकजुट करता है।

थिएटर गतिविधियों के लिए बच्चों को अपने काम में व्यवस्थित होने, कड़ी मेहनत, दृढ़ संकल्प और लक्ष्यों को प्राप्त करने में दृढ़ता की आवश्यकता होती है, और इससे मजबूत इरादों वाले व्यक्तित्व गुणों का विकास होता है, जो न केवल स्कूल में बाद की पढ़ाई के लिए एक अच्छा आधार है, बल्कि बाद के जीवन में सफलता के लिए.

इतना बड़ा और बड़ा निर्माण करना कितना असंभव है सुंदर इमारतअकेले, अकेले थिएटर बनाना असंभव है। हमारे किंडरगार्टन के उत्साही, रचनात्मक कार्यकर्ता मनोरंजन और अवकाश, नाटकीय गतिविधियों, छुट्टियों में विभिन्न भूमिकाएँ निभाने में प्रसन्न होते हैं, और निश्चित रूप से, बच्चों को नाटकीय गतिविधियों में शामिल करते हैं। इस समय के दौरान, हमने काफी अनुभव अर्जित किया है, और पोशाक विभाग को उज्ज्वल, सुंदर परिधानों से भर दिया गया है।

थिएटर सभी प्रकार की कलाओं को जोड़ता है, जिससे बच्चों के साथ न केवल इसके इतिहास के बारे में, बल्कि चित्रकला, वास्तुकला, पोशाक के इतिहास और सजावटी कलाओं के बारे में भी बात करना संभव हो जाता है। मुझे विश्वास है कि केवल नाट्य गतिविधि की प्रक्रिया में ही यह संभव है व्यापक विकासबच्चे का रचनात्मक व्यक्तित्व. थिएटर शिक्षा सबसे प्रतिभाशाली और सक्षम बच्चों की पहचान करने और उन्हें तैयार करने में मदद करती है। हो सकता है कि वे महान अभिनेता न बनें, लेकिन वे निश्चित रूप से बड़े होकर उज्ज्वल, प्रतिभाशाली, रचनात्मक व्यक्ति बनेंगे।

हमारे बच्चे नाट्य गतिविधियों की प्रक्रिया में नए कौशल और क्षमताएँ विकसित करते हैं:

• वे अलग-अलग गति से जीभ जुड़वाँ उच्चारण कर सकते हैं;
• सम्मिलित रूप से कार्य करने में सक्षम हैं;
• व्यक्तिगत मांसपेशी समूहों से तनाव दूर करने का तरीका जानें;
• एक सरल संवाद बनाना जानते हैं;
• कई अभिव्यक्ति अभ्यासों को जानें;
• विभिन्न स्वरों के साथ एक वाक्यांश का उच्चारण करने में सक्षम हैं।

परियों की कहानी बनाने की प्रक्रिया बच्चों को इतना मंत्रमुग्ध कर देती है कि वे एक-दूसरे के शब्दों को जान लेते हैं, सैर और घर में नाटक के गीत गाते हैं। दोपहर के बाद का समय, मेज पर किताबें रखना और पियानो बजाने की नकल करना, और यहां तक ​​कि घर पर भी। चित्र में आप देख सकते हैं कि तब से बच्चों की संख्या में किस प्रकार वृद्धि हुई है उच्च स्तरस्कूल वर्ष की शुरुआत की तुलना में नाट्य गतिविधि के सभी क्षेत्रों में ज्ञान और कौशल।

हमारे बच्चों के थिएटर के निर्माण के लिए अलग-अलग रास्ते हैं। माता-पिता से संवाद का मार्ग गुलाबी कंकड़-पत्थरों से अटा पड़ा है। वे विद्यार्थियों के माता-पिता के साथ सभी प्रकार के कार्य प्रस्तुत करते हैं:

• व्यक्तिगत बातचीत;
• रिपोर्ट;
• खुले दिन;
• प्रदर्शनों, छुट्टियों, परियों की कहानियों, खेलों का खुला दृश्य;
• नाट्य प्रदर्शन की तैयारी पर संयुक्त कार्य।

इस रास्ते की शुरुआत में एक ही दिशा थी - बच्चों के थिएटर से लेकर माता-पिता तक। लेकिन धीरे-धीरे माता-पिता को इसकी जरूरत समझ में आने लगी नाट्य कार्यकिंडरगार्टन में, उन्होंने बच्चों के विकास और ऐसी गतिविधियों में रुचि देखी, और प्रदर्शन, उनके डिजाइन और विशेषताओं के चयन की तैयारी में सक्रिय रूप से हमारी मदद करना शुरू कर दिया।

दूसरा रास्ता - स्कूल और घर से जुड़ाव बच्चों की रचनात्मकता. हम इस तथ्य से स्कूल से काफी हद तक जुड़े हुए हैं कि MBOU लोसेव्स्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 1 के शिक्षकों के बच्चे समूह में शामिल होते हैं; वे उत्साही लोग भी हैं और हमारी मदद करने के लिए तैयार हैं। डीडीटी हमारे किंडरगार्टन में काम करता है थिएटर स्टूडियो"पिनोच्चियो"।

हरे तीर रचनात्मक विकास दर्शाते हैं बच्चों का समूह. यह भविष्य के लिए हमारा मार्ग है। हमारे पास पहले से ही हमारे किंडरगार्टन में अन्य समूहों के बच्चों के लिए प्रदर्शन दिखाने, माता-पिता के लिए प्रदर्शन करने और क्षेत्रीय सेमिनारों में प्रदर्शन करने का अनुभव है। कार्यप्रणाली संघ, मुझे लगता है कि हम काफी सक्षम हैं।

किंडरगार्टन में थिएटर गतिविधियाँ हमें, वयस्कों को, न केवल अपने विचारों को मूर्त रूप देने और अपनी प्रतिभा का प्रदर्शन करने में मदद करती हैं, बल्कि एक तरह से बच्चे बने रहने में भी मदद करती हैं। और यह हमारे छात्रों को एक परी कथा, भावनात्मक खुशी और के साथ संवाद करने की खुशी देता है अविस्मरणीय अनुभवजीवन के लिए!

परिशिष्ट 2: भाषण की संस्कृति और तकनीक

परिशिष्ट 3: रिदमोप्लास्टी