लोक संस्कृति की उत्पत्ति का परिचय. परियोजना "बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना"

बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना।

रूस कई लोगों की मातृभूमि है। लेकिन खुद को उनका बेटा या बेटी मानने के लिए, आपको अपने लोगों के जीवन का अनुभव करने और उसमें रचनात्मक रूप से खुद को स्थापित करने की जरूरत है, देश की रूसी भाषा, इतिहास और संस्कृति को अपना मानने की जरूरत है। हमारे लोगों ने छोड़ी बड़ी छाप: बुद्धिमान नीतिवचनऔर पेचीदा पहेलियाँ, मज़ेदार और दुखद अनुष्ठान गीत, गंभीर महाकाव्य, वीरतापूर्ण, जादुई, रोजमर्रा की कहानियाँ। राष्ट्रीय स्मृति धीरे-धीरे हमारे पास लौट रही है: जीवन, खुशी, मानवीय पीड़ा, हँसी और आँसू, प्यार और क्रोध, विश्वास और अविश्वास, ईमानदारी और धोखे, कड़ी मेहनत और आलस्य, सच्चाई की सुंदरता। हम प्राचीन छुट्टियों, परंपराओं और लोककथाओं को नए तरीके से देखने लगे हैं।

छोटी-छोटी लोककथाएँ हमारी भाषा की संपदा का भण्डार हैं। और बच्चों को अपने लोगों की संस्कृति को समझना सिखाना, बच्चों की आत्मा में शाश्वतता का बीजारोपण करना कितना महत्वपूर्ण है। यह मूल संस्कृति है, पिता और माता की तरह, बच्चों की आत्मा का अभिन्न अंग, उनके व्यक्तित्व की शुरुआत बननी चाहिए। वह बच्चों को यह समझने में मदद करती है कि वे महान रूसी लोगों का हिस्सा हैं। आस-पास की वस्तुएँ जो पहली बार किसी बच्चे की आत्मा को जागृत करती हैं, उसमें सौंदर्य और जिज्ञासा की भावना पैदा करती हैं, वह राष्ट्रीय होनी चाहिए। इससे बच्चों को शुरू से ही मदद मिलती है प्रारंभिक अवस्थासमझें कि वे महान रूसी लोगों का हिस्सा हैं।

रूसी लोककथाएँ शब्दों और माधुर्य को जोड़ती हैं। यह देखभाल, कोमलता, भविष्य की भलाई के लिए आशा को दर्शाता है और इसका उचित मूल्यांकन किया जाता है जीवन स्थिति, मानवीय कमियों का उपहास किया जाता है, प्रशंसा की जाती है सकारात्मक लक्षण. छोटी लोककथाएँ बच्चों के संज्ञानात्मक और नैतिक विकास का एक समृद्ध स्रोत हैं। मौखिक लोक कला के कार्यों में एक विशेष स्थान है सम्मानजनक रवैयाकाम करना, मानव हाथों के कौशल की प्रशंसा करना।

हमारे समय के साथ समानता रखते हुए, यह याद रखने योग्य है कि "के लिए प्यार।" जन्म का देश, मूल संस्कृति, मूल भाषण छोटे से शुरू होता है - अपने परिवार के लिए, अपने घर के लिए, अपने किंडरगार्टन के लिए प्यार के साथ। धीरे-धीरे यह प्यार बढ़ते-बढ़ते प्यार में बदल जाता है स्वदेश, इसके इतिहास, अतीत और वर्तमान, समस्त मानवता को।" यह शिक्षाविद् डी.एस. लिकचेव ने लिखा है। आजकल छोटी-छोटी लोककथाओं की विधाओं के माध्यम से बच्चों को लोक कला की उत्पत्ति से परिचित कराने की आवश्यकता है। इन समस्याओं का समाधान केवल एक वयस्क और एक बच्चे के बीच निरंतर संचार से ही संभव है। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, आप O. L. Knyazeva, M. D. Makhaneva द्वारा "बच्चों को लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना" कार्यक्रम का उपयोग कर सकते हैं।

मैं आपको ऐसे रूपों और विधियों का उपयोग करने की सलाह देता हूं जैसे: साहित्य विश्लेषण, जटिल विधिमाता-पिता के लिए निदान, प्रयोग, प्रश्नावली। उपदेशात्मक खेल, आउटडोर खेल, नाटकीय खेल, परीकथाएँ, पहेलियाँ, नर्सरी कविताएँ, बच्चे की मौखिक वाणी का विकास करते हैं, उसके प्रभाव को प्रभावित करते हैं आध्यात्मिक विकास, कल्पना, निश्चित सिखाओ नैतिक मानकों, तार्किक रूप से तर्क करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता में योगदान करें।

बच्चों को लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने के लिए बच्चों को लोक छुट्टियों और रीति-रिवाजों से परिचित कराना आवश्यक है। आप सभाएँ और अवकाश गतिविधियाँ आयोजित कर सकते हैं जहाँ बच्चे गीत गाएँगे, डिटिज गाएँगे, पहेलियाँ पूछेंगे, मंडलियों में नृत्य करेंगे, आदि। यह यहां है कि कोई मौसम की विशिष्ट विशेषताओं, मौसम में बदलाव और पक्षियों, कीड़ों और जानवरों के व्यवहार को देख सकता है। इसके अलावा, ये टिप्पणियाँ विभिन्न पक्षों से जुड़ी होनी चाहिए सार्वजनिक जीवनव्यक्ति। इस तरह की संयुक्त गतिविधियों से एक साझा माहौल बनेगा भावनात्मक स्थितिलड़कों में, सबसे शर्मीले लोग भी सक्रिय हो जाएंगे।

छोटी लोककथाओं की शैलियों के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा और विकास में प्रभावशीलता के लिए एक अनिवार्य शर्त पुरातनता के बारे में बातचीत का उपयोग, कथा साहित्य पढ़ना है। लोक साहित्यचर्चा के साथ, संग्रहालय का भ्रमण।

बच्चों की रुचि और भागीदारी का माहौल बनाने के लिए, आप समूह में "झोपड़ी" के रूप में एक कोना बना सकते हैं, जहाँ आप रूसी लोक कथाओं में सबसे अधिक बार वर्णित वस्तुओं को रख सकते हैं: रॉकर, गुड़, समोवर, आदि।

बचपन में हमारे चारों ओर जो कुछ होता है उसमें कौन सी आकर्षक शक्ति निहित होती है? क्यों कोई व्यक्ति कई वर्षों तक अपनी जन्मभूमि छोड़ने के बाद भी उन्हें गर्मजोशी से याद करता है और गर्व से अपनी जन्मभूमि की सुंदरता और समृद्धि के बारे में बात करता है? यह हर चीज़ के प्रति गहरे स्नेह और प्रेम की अभिव्यक्ति है प्रारंभिक वर्षोंसबसे कीमती चीज़ बनकर दिल में दाखिल हुई। किसी को अपने मूल स्थानों के प्रति प्रेम और वे किस लिए प्रसिद्ध हैं, इसका अंदाजा बच्चों को देना चाहिए, जो नैतिक भावनाओं की शिक्षा के लिए बेहद महत्वपूर्ण है।

लोक संस्कृति की उत्पत्ति का परिचय बच्चों की आत्मा पर अमिट छाप छोड़ेगा और मदद करेगा भावी जीवनवास्तविक पर ध्यान दें जीवन मूल्य. हमारे बच्चों के पास गर्व करने लायक कुछ है; वे कभी भी "इवांस नहीं होंगे - अपनी रिश्तेदारी को याद नहीं रखेंगे।"

ओल्गा मोज़ेवा
बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने का अनुभव

परिचय

बहुमत आधुनिक लोगसतही तौर पर परिचित लोक संस्कृति. इसलिए, इसे पुनर्स्थापित करना महत्वपूर्ण है बच्चेऔर उनके माता-पिता समय का संबंध, खोई हुई परंपराओं को लौटाना, परिचय देना राष्ट्रीय मूल्य. ऐसा करने के लिए आपको संपर्क करना होगा रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति, रूस और मूल भूमि का इतिहास, इसके संपर्क मे आना लोक कला.

देशभक्ति मातृभूमि के प्रति प्रेम की भावना है। अवधारणा "मातृभूमि"सभी शर्तें शामिल हैं ज़िंदगी: क्षेत्र, प्रकृति, भाषा की विशेषताएं और जीवन शैली, लेकिन उन्हें कम नहीं किया जा सकता है।

ज़रूरत ऐक्य युवा पीढ़ीराष्ट्रीय के लिए संस्कृति की व्याख्या लोक ज्ञान द्वारा की जाती है: हमारा आज भी, किसी समय हमारे अतीत की तरह, भविष्य की परंपराओं का निर्माण भी करता है। हमारे वंशज उनके बारे में क्या कहेंगे? न केवल हमारे बच्चों को अच्छी तरह से पता होना चाहिए इतिहास रूसी राज्य, बल्कि राष्ट्रीय परंपराएँ भी संस्कृति, महसूस करें, समझें और राष्ट्र के पुनरुत्थान में सक्रिय रूप से भाग लें संस्कृति; एक ऐसे व्यक्ति के रूप में आत्म-बोध जो अपनी मातृभूमि से प्यार करता है लोग और हर कोई, जिससे सम्बंधित है लोक संस्कृति: रूसी लोक नृत्य, जिससे बच्चे चित्र बनाते हैं रूसी रीति-रिवाज, सीमा शुल्क और रूसीमौखिक में रचनात्मकता की स्वतंत्रता की भावना लोक-साहित्य(किताबें, कविताएं, नर्सरी कविताएं, चुटकुले गिनते हुए).

इस अध्ययन का उद्देश्य: स्थितियों की पहचान एवं परीक्षण प्रीस्कूलरों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित करानाएक छोटे ग्रामीण किंडरगार्टन की स्थितियों में

महत्व के बारे में एक बच्चे को अपने लोगों की संस्कृति से परिचित कराने के बारे में बहुत कुछ लिखा गया हैचूँकि पैतृक विरासत की ओर मुड़ने से उस भूमि के प्रति सम्मान और गौरव बढ़ता है जिस पर आप रहते हैं। इसलिए बच्चों को जानने और पढ़ने की जरूरत है उनके पूर्वजों की संस्कृति. यह ज्ञान पर जोर है लोगों का इतिहास, उसका संस्कृतिभविष्य में सम्मान और रुचि के साथ व्यवहार करने में मदद मिलेगी अन्य लोगों की सांस्कृतिक परंपराएँ. इस प्रकार, बच्चों को लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित करानाएक शैक्षणिक संस्थान के मुख्य कार्यों में से एक है।

में आधुनिक स्थितियाँआधुनिकीकरण पूर्व विद्यालयी शिक्षासुधार पर विशेष ध्यान दिया जाता है शैक्षणिक प्रक्रियाऔर शिक्षा के विकासात्मक प्रभाव को बढ़ाना बच्चों के साथ काम करना, प्रत्येक बच्चे की रचनात्मक गतिविधि सुनिश्चित करना। बाल विकास के सभी क्षेत्रों में शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री को सही ढंग से डिजाइन करना, चयन करना बहुत महत्वपूर्ण है आधुनिक कार्यक्रम, प्रदान करना मूल्यों का परिचय, और सबसे बढ़कर, महान मूल्यों के लिए रूसी लोक संस्कृति. गठन बच्चेके प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रूसी लोक संस्कृतिएक परिप्रेक्ष्य विषयगत योजना के आधार पर किया गया। ऐक्यप्रीस्कूल संस्थान में रहने के दौरान बच्चे की सभी प्रकार की गतिविधियों से गुजरता है और घर पर माता-पिता द्वारा समर्थित होता है।

बच्चों को रूसी भाषा की उत्पत्ति से परिचित कराना राष्ट्रीय संस्कृति , हम प्रत्येक बच्चे के व्यक्तित्व का विकास करते हैं। लोगजो पीढ़ी-दर-पीढ़ी सभी सबसे मूल्यवान चीजें हस्तांतरित नहीं करता है, - बिना भविष्य के लोग.

सामान्यकरण कार्य अनुभवशर्तों के कार्यान्वयन पर बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित करानाएक छोटे ग्रामीण किंडरगार्टन की स्थितियों में।

MBDOU नंबर 6 का शिक्षण स्टाफ "हेरिंगबोन"आंशिक प्रोग्राम का उपयोग करता है" बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना» ओ. एल. कनाज़ेवा, एम. डी. मखानेवा, जो मुख्य का एक परिवर्तनशील हिस्सा है शैक्षिक कार्यक्रम. उद्देश्यपूर्ण गतिविधि को कलात्मक रूप से सक्रिय करने के विभिन्न तरीकों और साधनों के उपयोग के माध्यम से समस्या का समाधान किया जाता है - सौंदर्य शिक्षा बच्चे, रचनात्मक क्षमताओं के विकास को सुनिश्चित करना बच्चे, बुनियादी सांस्कृतिक- उनके व्यक्तित्व के सौंदर्य और नैतिक गुण, साथ ही बच्चे का सामाजिक विकास।

कामहमने माता-पिता का सर्वेक्षण करके शुरुआत की। इससे पता चला कि परिवार में किसी न किसी तरह से बच्चे का परिचय कराया जाता है रूसी मौखिक लोक कला: पढ़ना रूसी लोक कथाएँ, लोरी गाएं, पहेलियां पूछें (80% से अधिक, भाग लें लोक उत्सव(47%) और कुछ के बारे में बात भी करें रूसी लोक परंपराएँ(65%) (परिशिष्ट 1). कई अभिभावकों ने समर्थन किया पूर्वस्कूली शैक्षिक कार्यक्रमद्वारा बच्चों को लोक परंपराओं से परिचित कराना, ने इसमें भाग लेने और मदद करने की इच्छा व्यक्त की काम.

शिक्षा के स्तर का विश्लेषण किया बच्चे(परिशिष्ट 2, हमारे प्रीस्कूल में, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि बच्चेनैतिक और नैतिक भावनाएँ पर्याप्त रूप से नहीं बनती हैं, मातृभूमि और परंपराओं के प्रति प्रेम विकसित होता है रूसी लोक संस्कृति.

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में आयोजित किया गया "हेरिंगबोन"व्यापक शैक्षिक कामबच्चों के साथ निम्नलिखित निर्णय लेता है कार्य: प्रतिनिधित्व संवर्धन लोक परंपराओं के बारे में बच्चे, रुचि विकसित करना और विचारों की स्वतंत्र, रचनात्मक प्राप्ति के अवसर प्रदान करना लोकगेमिंग गतिविधियों में परंपराएँ.

शैक्षणिक प्रौद्योगिकी प्रीस्कूलरों को लोक से परिचित करानापरम्पराओं का निर्माण निम्नलिखित के आधार पर होता है दृष्टिकोण:

भागीदारी बच्चेविभिन्न प्रकार की गतिविधियों में (विशेष रूप से संगठित संचार, शैक्षिक और संज्ञानात्मक, दृश्य, संगीत बनाए रखते हुए)। गेमिंग प्राथमिकता, भूमिका-निभाना और नाटकीय सहित);

विभिन्न कलाओं का एकीकरण (संगीत, नृत्य, कला और शिल्प)लोककथाओं पर भरोसा करते समय;

"शिक्षक-बच्चे-अभिभावक" प्रणाली में बातचीत का उपयोग, क्योंकि परिवार प्रारंभिक समाजीकरण की मुख्य संस्थाओं में से एक है बच्चेव्यक्तित्व के विकास को प्रभावित करना; हे

शैक्षिक कार्यान्वयन कामदेशी परंपराओं पर आधारित संस्कृति; गतिविधि सुनिश्चित करना लोक परंपराओं से परिचित होने के सभी चरणों में बच्चे.

अनुभवग्रामीण किंडरगार्टन की स्थितियों में विकसित किया गया। कार्यरत लोक संस्कृति से रूबरू हुए बच्चे रूसी लोक संस्कृति, बच्चों को राष्ट्रीय परंपराओं में शिक्षित करें, उन्हें गहराई से परिचित कराएं बच्चेअपने मूल व्लादिमीर क्षेत्र के साथ। इसके लिए हमने रुख किया रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति और, सबसे पहले, लोककथाओं के लिए और लोक खेल. स्थितियों के आधार पर, टीम ने चार दिशाओं की पहचान की है कामप्रशिक्षण के दौरान और खेल गतिविधियाँबुनियादी व्यापक कार्यक्रम और आंशिक के कार्यान्वयन पर कार्यक्रमों:

पढ़ना रूस और रूसी लोगों का ऐतिहासिक अतीतआपको बच्चों में जीवन के प्रति प्रेम और रुचि की चिंगारी प्रज्वलित करने की अनुमति देता है अलग-अलग लोग ऐतिहासिक समय , उनके के लिए इतिहास और संस्कृति, जन्मभूमि के प्रति प्रेम। बच्चे अपने परिवार की जड़ों में दिलचस्पी लेने लगते हैं और उन्हें पारिवारिक तस्वीरें देखने का काम दिया जाता है। पुराने प्रीस्कूलरों के लिए, पारिवारिक वृक्ष बनाने पर एक पाठ आयोजित किया जाता है। (वंश - वृक्ष). कक्षा में वे सीखेंगे कि हमारी मातृभूमि का नाम कहाँ से आया। (रूस). स्लावों के बारे में एक विचार प्राप्त करें, रूसियों: उनकी उपस्थिति, शक्ति, बुद्धि, चपलता, सहनशक्ति, आपसी सहयोग। उन्हें पता चलता है कि उनके पूर्वज कहाँ और कैसे रहते थे। प्रेरित हो इतिहासहमारा क्षेत्र और व्लादिमीर शहर की भूमिका रूसी इतिहास. से परिचय हो रहा है पुराना रूसीघर के निर्माण के साथ, प्रतिकृतियों पर आधारित वास्तुकला (एक झोपड़ी का चित्र).प्रतिकृतियों से व्यक्ति परिचित होता है लोक पोशाक का इतिहास, उसका तत्वों: जिपुन, सोल वार्मर, कफ्तान, सुंड्रेस, ब्लाउज, शर्ट, सैश, कोकेशनिक, कैप। वस्तुओं के साथ रूसीहमारे पूर्वजों की झोपड़ियाँ और घरेलू उपकरण। लोकसंकेत कृषि कैलेंडर और आसपास की प्राकृतिक दुनिया के अध्ययन से अटूट रूप से जुड़े हुए हैं।

मौखिक लोकरचनात्मकता अनुमति देती है बच्चों का परिचय कराओनैतिक के लिए सार्वभौमिक मानवीय मूल्य, सभी प्रकार की लोककथाओं का उपयोग शब्दकोष को समृद्ध करता है बच्चे, नैतिकता की समझ को बढ़ावा देता है रूसी लोग. उदाहरण के लिए लोककहावतों और कहावतों का प्रयोग करते हुए हम बुद्धिमत्ता और मूर्खता की बात करते हैं। आइए परिचय कराते हैं बच्चेलोरी, नर्सरी कविता, चुटकुले, कहावतों के साथ।

लोकछुट्टियाँ और परंपराएँ एक-दूसरे से अटूट रूप से जुड़ी हुई हैं इतिहासरूढ़िवादी छुट्टियां, क्षेत्र के रीति-रिवाज, प्रकृति में मौसमी परिवर्तन के साथ, अतीत में पूर्वजों के काम के साथ, उन खेलों के साथ जो बच्चे कई शताब्दियों पहले खेलते थे।

लोककला एवं शिल्प - इस विषय का परिचय देना आवश्यक है सजावटी लोक कला वाले बच्चे, रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें। कक्षाओं के दौरान परिचय होता है पुराना रूसीखोखलोमा, गोरोडेट्स, पेलख पेंटिंग और कलात्मक गज़ल शिल्प की परंपराओं के बारे में कला और कहानियाँ। चित्रण एवं उत्पादों का प्रयोग किया जाता है लोक शिल्पकार. यह कलात्मक और रचनात्मक गतिविधि के माध्यम से है प्रीस्कूलरों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना. इस उम्र के बच्चे सबसे अधिक परिचित और समझने योग्य हो जाते हैं कामसजावटी पेंटिंग, नक्काशी, कढ़ाई, फीता बनाने और खिलौना बनाने की कला में महारत हासिल करना समझ में आता है।

हमारे शिक्षकों द्वारा विषयानुसार योजनाएँ विकसित हुईंजो ज्ञान का निर्माण करता है बच्चों को पारंपरिक संस्कृति के बारे में बताया, हमें अपने पूर्वजों के जीवन और परंपराओं से परिचित कराएं ऐतिहासिक उदाहरण, और उदाहरण में अपने परिवार, परिचय देना बच्चों के साथ साहित्यिक स्रोत : परीकथाएँ, कहानियाँ रूसी लेखक, बच्चों के लोकगीत, कलात्मक, संगीतमय और गीत परंपराएँ जन्म का देश. का उपयोग करते हुए विभिन्न आकारबातचीत, शिक्षक बनाते हैं रचनात्मक शैलीसंचार, शामिल बच्चों को शिक्षा में, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य संबंधी गतिविधियाँ।

स्वतंत्र गतिविधि विद्यार्थियों:

स्वतंत्र का संगठन रचनात्मक गतिविधि बच्चेकिंडरगार्टन में बच्चे के प्रवास के दौरान (ड्राइंग, मॉडलिंग, शिल्प, आदि).

संगीत निर्देशक (गायन) के साथ संयुक्त गतिविधियाँ लोक संगीत , बच्चों के साथ व्यक्तिगत पाठ संगीत वाद्ययंत्र, कठपुतली शो टेबलटॉप थिएटर; कहानी कहानियों, ध्वनियों, संगीत, धुनों के बारे में कहानियाँ)।

गेमिंग गतिविधियों का संगठन दिन के दौरान बच्चे(लोक खेल, परियों की कहानियों का नाटकीयकरण, पहेलियों का अनुमान लगाना)।

कक्षा के बाहर पारंपरिक मनोरंजक गतिविधियाँ ("विभिन्न प्रकार)। आराम: नृत्य, अनुष्ठान, रूढ़िवादी ( "क्रिसमस बैठकें").

रुचि वर्ग (स्टूडियो, क्लब).

प्रदर्शनियों का आयोजन बच्चों की रचनात्मकता.

रचनात्मक क्षमताओं की पहचान के लिए प्रतियोगिताएं

ध्यान आकर्षित करने के लिए बच्चे, के बारे में ज्ञान की पूर्ति और विस्तार करें रूसी जीवन, Aserhovo और माता-पिता में रचनात्मकता के घर के साथ विद्यार्थियों:

एक लघु संग्रहालय बनाया लोक कला;

में जारी रूसी शैली"ऊपरी कमरा"हमारी गुड़ियों के लिए, उन्हें राष्ट्रीय पोशाकें पहनाना;

हमने पारंपरिक के बारे में चित्र चुने रूसी परिवार;

एकत्रित एल्बम « रूसीकला और शिल्प", जो गज़ल, खोखलोमा, पालेख और अन्य जैसी कलात्मक पेंटिंग को दर्शाता है, « रूसी लोक पोशाक » , « रूसी झोपड़ी» ;

अभिलेखीय तस्वीरों के साथ एक प्रदर्शनी का आयोजन किया और असेरखोवो गांव का इतिहास;

प्रतियोगिता "मेरी प्यारी भूमि, तुमसे अधिक कीमती कोई नहीं है!"पर्यावरण का नवीनीकरण परीक्षा, बातचीत और विषयों पर एकीकृत कक्षाओं के साथ हुआ « रूसी लोककथा» , « रूसी लोक गीत» , « रूसी लोक खेल» , "लोरी का परिचय".

शिक्षाशास्त्र के साथ संस्कृति का असरखोवस्की महल पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान टीम द्वारात्रैमासिक किंडरगार्टन छात्रों के लिए एक आकर्षक परी-कथा भ्रमण का आयोजन करता है

"दादाजी के स्थानीय इतिहास की कहानियाँ", जहां लोग सीखते हैं ऐतिहासिकरूस, व्लादिमीर भूमि और आपके गांव के अतीत के तथ्य।

« रूसी लोक शिल्प» - विभिन्न प्रकार की कलाओं और शिल्पों से परिचित हों और रूसी शिल्प.

« एक बात की कहानी» (दैनिक जीवन के बारे में बात करता है रूसी लोग, और इस या उस चीज़ के उद्देश्य और उत्पत्ति की व्याख्या करता है) मज़ेदार प्रवृतियांरोजमर्रा की जिंदगी और बुनियादी गतिविधियों से परिचित होना रूसी लोग, व्लादिमीर क्षेत्र में निवास किया। कई बच्चे पहली बार शब्द सुनते हैं "पकड़", "कच्चा लोहा", "पालना", "चरखा". उन्हें रोजमर्रा की वस्तुओं के बारे में पहेलियां सुलझाने में मजा आता है। विषय बहुत दिलचस्प है "से रूसी व्यंजन का इतिहास» . बच्चे सीखेंगे कि हमारे पूर्वज क्या खाते थे, समोवर के बारे में, रूसी चाय पार्टी, पेनकेक्स और कोलोबोक। अंतिम पाठ में वे तालियाँ बजाते हैं या रंग भरते हैं।

हमारे किंडरगार्टन में शरद ऋतु का महिमामंडन करना, स्वागत करना पहले से ही एक परंपरा बन गई है नया सालऔर क्रिसमस, मास्लेनित्सा में सर्दी को विदा करने के लिए, वसंत का आह्वान करने के लिए, ट्रिनिटी पर बर्च के पेड़ को सजाने के लिए। हम बच्चों को हिमायत की छुट्टी के बारे में बताते हैं, उन्हें इस दिन के संकेतों से परिचित कराते हैं। हम शरद ऋतु के बारे में संकेत, पहेलियाँ, कहावतें सीखते हैं। हम रूस में नए साल का जश्न मनाने, क्रिसमस और क्राइस्टमास्टाइड के बारे में बात करते हैं। हम फादर फ्रॉस्ट और स्नो मेडेन के बारे में बात करते हैं। पढ़ें और चर्चा करें उनके बारे में रूसी लोक कथाएँ. आइए कैरल्स सीखें। हर वर्ष यहां बच्चों की प्रदर्शनी लगती है नए साल के कार्डया शिल्प. हम मास्लेनित्सा अवकाश के बारे में बात करते हैं, यह रूस में कैसे मनाया जाता है, मास्लेनित्सा वाक्य, खेल, और वसंत के आगमन के संकेतों का परिचय देते हैं। हम खुशी-खुशी श्वेतलाया से मिलने की तैयारी कर रहे हैं ईस्टर: रंग भरना ईस्टर एग्समाता-पिता और दोस्तों को उपहार के रूप में, हम ईस्टर के लिए अंडे रोल करते हैं, रीति-रिवाजों और परंपराओं से परिचित होते हैं। बहुमत बच्चेमें भाग लेता है ईस्टर सेवाग्रामीण मंदिर और मंदिर में उत्सव कार्यक्रम। ट्रिनिटी पर हम परंपरा के बारे में बात करते हैं लोक उत्सव, बर्च के पेड़ के बारे में - इस छुट्टी का मुख्य पात्र। हम बर्च के पेड़ के बारे में एक गोल नृत्य, बर्च के पेड़ के बारे में पहेलियाँ, गर्मियों के बारे में सीखते हैं। विशेष रूप से महत्वपूर्ण विषय 2015 में थीम 70वीं वर्षगांठ थी महान विजय. छुट्टी को लेकर बातचीत हुई विजय: उन रिश्तेदारों के बारे में जिनकी वर्षों के दौरान मृत्यु हो गई देशभक्ति युद्ध, बाल नायकों के बारे में। हमने इस विषय पर फ़ोटो और चित्र देखे। एक अनुभवी से मुलाकात हुई और "युद्ध का बच्चा"साथी ग्रामीण.

बच्चों के साथ संगीत की शिक्षा के दौरान हम सुनते हैं और सीखते हैं रूसियों लोक संगीत . कृपया ध्यान बच्चेलोककथाओं के प्रकारों पर गीत: गीतात्मक, नृत्य, हास्य, वादन। कोरियोग्राफी कौशल बच्चों का अधिग्रहण किया जाता हैप्राथमिक खेलों में, गोल नृत्य, नृत्य। हम संगीत वाद्ययंत्र बजाने का प्रारंभिक प्रशिक्षण प्रदान करते हैं। उपकरण: सीटियाँ, चम्मच, तंबूरा, बालिका, घंटियाँ, खड़खड़ाहट। आइए परिचय कराते हैं रूसी लोक वाले बच्चेहमारे प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा गाए गए गाने लोक - गीत, ध्वनि के साथ रूसी लोक वाद्ययंत्र: गुसली, अकॉर्डियन, बालालिका, घंटियाँ, सींग, खड़खड़ाहट, दया। बच्चे आर्केस्ट्रा का वादन सुनते हैं रूसी उपकरण, एकल वादक-वादक, किये गये कार्य लोक गायक . हम कक्षाओं, छुट्टियों में सभी उम्र के बच्चों के साथ इसका उपयोग करने में प्रसन्न हैं। खाली समयआउटडोर खेल के साथ रूसी लोक गीत और गोल नृत्य

संयुक्त माता-पिता के साथ काम करना: यह सुझाव दिया गया कि माता-पिता, अपने बच्चों के साथ मिलकर, स्वयं वाद्य यंत्र बनाएं - सरसराहट, खड़खड़ाहट, झनकार, शोर मचाने वाले, और उन्होंने खुशी के साथ इसका जवाब दिया। तो वे हमारे में दिखाई दिए लोकऑर्केस्ट्रा, मटर से भरे दही के जार, प्लास्टिक की बोतलों और कॉर्क से बने उपकरण, पेपर सरसराहट। बच्चों ने अपने माता-पिता के साथ मिलकर एक प्रोजेक्ट भी क्रियान्वित किया। « वंश - वृक्ष» , जिसके दौरान हम बेहतर ढंग से समझ पाए इतिहासआपका परिवार और आपका गांव. के बीच काफी दिलचस्पी है बच्चेहस्तनिर्मित पुस्तक प्रतियोगिता में भाग लेना "इसे स्वयं करें पुस्तक चमत्कार", जहां बच्चे अपनी रचनात्मक क्षमताओं को प्रकट करते हैं। ऐसी बैठकें प्रीस्कूलरों के लिए वयस्कों और साथियों के साथ मौखिक संचार विकसित करने के लिए स्थितियां बनाती हैं, बच्चों को संस्कृति से परिचित कराएंपढ़ना कल्पना, भाषा संस्कृति, बच्चों के शब्द सृजन को प्रोत्साहित करना।

सामूहिक कार्य: पढ़ी गई किंवदंतियों और महाकाव्यों के उदाहरणों का उपयोग करके, शिक्षक सुंदरता, ज्ञान, शक्ति और साहस दिखाता है रूसी लोग, लोक नायक : इल्या मुरोमेट्स, एलोशा पोपोविच, डोब्रीन्या निकितिच, निकिता कोझेम्याका। के बारे में कार्टून महाकाव्य नायक. बच्चे वासनेत्सोव की पेंटिंग को दिलचस्पी से देखते हैं और उस पर चर्चा करते हैं "नायक", उनके कवच, हथियार। बेशक, के लिए सबसे रोमांचक लोक बच्चेलोककथाएँ परीकथाएँ और पहेलियाँ हैं। उदाहरण के रूप में परिचित परी कथाओं का उपयोग करके, बच्चे नैतिकता को समझना, अच्छाई और बुराई देखना और सच्चाई और कल्पना के बीच अंतर करना सीखते हैं। हम पहले से ही परिचित परी कथाओं की सामग्री के बारे में बात करते हैं और अंशों का नाटकीयकरण करते हैं। पहेलियां उजागर करती हैं बच्चेबुद्धि और सरलता की परीक्षा. बच्चों के साथ अनुमान लगाना और सीखना लोक पहेलियाँ , पहेलियाँ - प्रश्न, पहेलियाँ - कविताएँ।

सैर पर हम बचपन के भूले हुए खेल खेलते हैं। आइए परिचय कराते हैं बच्चेविभिन्न प्रकार के ड्राइंग लॉट के साथ (गेम ड्राइवर का चयन करना, गेम के लिए कविताएं, शब्द गिनना सीखना। ऐसे गेम में कितना आनंद और आनंद आता है) "ड्रेमा", "धारा" ,"बर्नर", "जंगल में भालू द्वारा", "बनी, बाहर आओ"वगैरह।

तक में युवा समूहप्रदान किया बच्चों को लोक खिलौनों से परिचित कराना(पिरामिड, घोंसला बनाने वाली गुड़िया, गुर्नी, रॉकिंग चेयर, मज़ेदार खिलौना, आदि).

2.2. एक छोटे ग्रामीण किंडरगार्टन में परिणामों का विश्लेषण।

निदान का मुख्य लक्ष्य शिक्षक के लिए स्थिति और पूर्वानुमान के उद्देश्य से छात्रों के विकास के स्तर और प्रकार के बारे में विचार प्राप्त करना है इससे आगे का विकासप्रत्येक बच्चा। बच्चों को कोई भी कार्य दिया जाता है खेल का रूप, जो न केवल रुचि जगाएगा, बल्कि, भावनात्मक सकारात्मक उत्तेजना के कारण, मानसिक स्वर को बढ़ाने में मदद करेगा, और इसलिए सुधार करेगा समग्र प्रदर्शन. प्रत्येक प्रीस्कूलर और समग्र रूप से समूह के ज्ञान का परीक्षण और मूल्यांकन हमें एक यथार्थवादी तस्वीर प्राप्त करने और शैक्षणिक प्रक्रिया के आयोजन के सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं के बारे में निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है।

निदान के तरीके:

बच्चों के साथ बातचीत;

निःशुल्क गतिविधि का अवलोकन और कक्षाओं के दौरान;

उत्पादक गतिविधियों का विश्लेषण;

प्राप्त आँकड़ों के गुणात्मक एवं मात्रात्मक विश्लेषण की विधि।

अध्ययन के परिणामों से धारणाओं को पहचानने में मदद मिली बच्चों को अपने लोगों की परंपराओं और संस्कृति के बारे में(परिशिष्ट 2). निदान के परिणामस्वरूप, यह पता चला कि 60% से अधिक विषयों ने व्यक्तिगत, परंपराओं की महत्वहीन विशेषताओं का नाम दिया; चुनाव प्रेरित नहीं था; परियों की कहानियों और खेलों का नाम बताना मुश्किल हो गया; ज्ञान एक या दो परियों की कहानियों तक ही सीमित था; के बारे में विचार लोकबेतरतीब छुट्टियाँ. साथ ही, समझ लोक कथाएं, छुट्टियां, खेल, आइटम रूसीरोजमर्रा की जिंदगी लगभग 40% में पाई गई बच्चे. यू बच्चेइस समूह में, प्रत्येक अवधारणा विशिष्ट सामग्री से भरी होती है, चुनाव के लिए प्रेरणा सचेत होती है। विषयों का सबसे छोटा समूह (17%) यह उन बच्चों से बना है जिनके पास वस्तुओं का सही सामान्यीकृत प्रतिनिधित्व पाया गया संस्कृति, प्रकार लोकप्रिय-उनके बारे में रचनात्मकता और निर्णय का प्रयोग किया।

उसी समय, डेटा प्राप्त हुआ बच्चों के जन्म का संकेत देंदेशी विषयों में स्पष्ट रुचि के साथ संस्कृति(33,4%) . उपलब्धता बच्चेसाथ उच्च स्तरबच्चों की रुचि, राष्ट्रीय विषयों के प्रति सहज आकर्षण संस्कृति, उनकी सुंदरता और मौलिकता को महसूस करने की क्षमता साक्षीसंभावित अवसरों के बारे में बच्चेराष्ट्रीय परंपराओं में महारत हासिल करने में। अपने मूल निवासियों की परंपराओं के बारे में विचारों का उपयोग करने के लिए प्रीस्कूलरों के कौशल का अध्ययन करने के लिए संस्कृतिवी स्वतंत्र गतिविधिशोध खेल गतिविधि. परिणाम संकेत मिलता है कितुम्हारे पास क्या है बच्चेस्वतंत्र खेल एक स्पष्ट प्रजनन प्रकृति का था; बच्चों को यह नहीं पता था कि परंपराओं के बारे में मौजूदा विचारों से कैसे निर्देशित किया जाए लोक संस्कृतिउनकी अपनी गतिविधियों में.

पता लगाने वाले प्रयोग के चरण में, अनुसंधान समस्या के प्रति माता-पिता और शिक्षकों के रवैये पर प्रारंभिक डेटा महत्वपूर्ण थे। माता-पिता के एक सर्वेक्षण से पता चला कि उनमें से अधिकांश के लिए (63%) परंपराओं के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, अधिक सीखने की इच्छा, किंडरगार्टन को यथासंभव मदद करने की विशेषता बच्चों को लोगों की परंपराओं से परिचित कराना. साथ ही, माता-पिता की प्रतिक्रियाओं से पता चला कि परंपराओं के बारे में परिवारों में अपर्याप्त जागरूकता है लोग, राष्ट्रीय, पारिवारिक, अवकाश परंपराओं का अभाव। यह सब साक्षीपीढ़ियों की निरंतरता के एक निश्चित नुकसान के बारे में उसके लोगों की संस्कृति.

शैक्षिक कैलेंडर योजनाओं का विश्लेषण काम, किंडरगार्टन में मूल तत्वों के प्रतिनिधित्व के अनुसार विषय-खेल का माहौल संस्कृति, साथ ही प्रत्यक्ष अवलोकन भी अभ्यासकर्ताओं का कार्य प्रमाणित हैमुद्दों पर शिक्षकों के ध्यान की कमी के बारे में ऐक्यपरंपराओं के लिए पूर्वस्कूली लोग.

नियंत्रण अनुभाग ने बच्चों द्वारा परंपराओं को आत्मसात करने के स्तर का खुलासा किया लोगऔर हमें अपने पूर्वजों की परंपराओं और स्वतंत्र गतिविधियों में उनका उपयोग करने की क्षमता के बारे में प्रीस्कूलरों के विचारों में सकारात्मक बदलाव स्थापित करने की अनुमति दी। प्रयोगों के परिणाम तालिका में प्रस्तुत किये गये हैं (आवेदन पत्र).

प्रस्तुत आंकड़ों से पता चलता है कि अंत तक प्रयोगिक कामसंख्या बढ़ गई है बच्चेउच्च और मध्यम स्तर, क्रमशः 8.6%।

बच्चों द्वारा कार्यक्रम सामग्री को आत्मसात करने का आकलन करने के लिए नैदानिक ​​मानदंड रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित होना"ऊपरी कमरा": वस्तुओं के नाम और प्रयोजनों का ज्ञान रूसी लोक जीवन ; वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को पुन: उत्पन्न करने की क्षमता रूसीमॉडलिंग, एप्लिक और ड्राइंग में कक्षाओं के दौरान उत्पादक गतिविधियों में रोजमर्रा की जिंदगी; ज्ञान अलग - अलग प्रकार लोकप्रिय- अनुप्रयुक्त रचनात्मकता; विभिन्न प्रकार के प्रयोग करने की क्षमता लोकप्रिय-पाठ के दौरान उत्पादक गतिविधि की प्रक्रिया में रचनात्मकता को लागू करना; ज्ञान रूसी लोकछुट्टियाँ और परंपराएँ।

निष्कर्ष: इस प्रकार लोक परंपराएँ, क्षेत्रीय के महत्वपूर्ण तत्व होने के नाते संस्कृति, विकास के अवसर का प्रतिनिधित्व करते हैं सांस्कृतिकदेश और क्षेत्र का स्थान; वे आपको न केवल विभिन्न प्रतिनिधियों की जीवनशैली से परिचित होने की अनुमति देते हैं पीपुल्स, बल्कि पड़ोसी की जीवंत पहचान को भी उजागर करता है फसलें, उनकी आंतरिक आवश्यक समानता। फलतः बालक के व्यक्तित्व का प्रकटीकरण पूर्णतः उसके समावेशन से ही संभव है अपने ही लोगों की संस्कृति. हम पढ़ाते हैं बच्चेअपनी जड़ों, परंपराओं, राष्ट्रीय स्वाद को मत भूलना।

निष्कर्ष

हमें यह स्वीकार करना होगा कि प्रश्न बच्चों को लोगों की परंपराओं से परिचित करानाबच्चों के व्यापक अभ्यास में पर्याप्त रूप से परिलक्षित नहीं होते हैं गार्डन: संबंधित सामग्री काम ख़राब है, नीरस, इसमें कोई व्यवस्था नहीं है काम, सफल परिचय के लिए नृवंशविज्ञान साधनों का पर्याप्त रूप से उपयोग नहीं किया जाता है बच्चे लोगों की परंपराओं से परिचित होते हैं. इसलिए, शिक्षक को विभिन्न प्रकारों का अधिक गहराई से अध्ययन करने की आवश्यकता है लोक कला, पर विशेष साहित्य पढ़ें कहानियों, लोकगीत और रोजमर्रा की संस्कृति. किसी सकारात्मक परिणाम में अपनी रुचि अपने माता-पिता तक पहुँचाने में सक्षम हों और सक्षम हों "संक्रमित"उसके द्वारा। कार्यरतग्रामीण क्षेत्रों में इसे लागू करने की आवश्यकता थी लोक संस्कृति से रूबरू हुए बच्चे, उनकी चेतना को यह बताने के लिए कि वे वाहक हैं रूसी लोक संस्कृति, बच्चों को शिक्षित करें राष्ट्रीय परंपराएँ. इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि नमूनों में कितनी उच्च कलात्मक विशेषताएं हो सकती हैं लोक कला, पर उनका प्रभाव बच्चेयह काफी हद तक शिक्षक, शिक्षक और माता-पिता की रुचि जगाने की क्षमता पर निर्भर करेगा लोक संस्कृति. तदनुसार, उपयुक्त सामग्री और सहायता (गुड़िया) जमा करने की आवश्यकता है रूसी वेशभूषा, वस्तुएं लोक कला, प्राचीन वस्तुएँ)।

मे भी बच्चों को उनकी मूल संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने में परिवार की भूमिका महान होती है. प्रीस्कूलर को रिश्तेदारों - महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध (दिग्गजों) में भाग लेने वालों की जीवनियों से परिचित कराया जाना चाहिए, और शिक्षण स्टाफ को अपने बच्चों (कलात्मक, सौंदर्य और संज्ञानात्मक-भाषण) के साथ भ्रमण सैर और स्थानीय इतिहास वार्तालापों के आयोजन में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करना चाहिए। प्रीस्कूलर की गतिविधियाँ)। यदि आप किसी बच्चे को कम उम्र से ही देशी ज्ञान में बड़ा करते हैं संस्कृति, देशी भाषण, उसे मौखिक कार्यों से परिचित कराएं लोक कला, तो यह आध्यात्मिक, नैतिक और सौंदर्य शिक्षा के विकास में योगदान देगा।

तभी भविष्य में हमारे छात्र इसे कायम रख सकेंगे और बढ़ा सकेंगे सांस्कृतिकरूस और उसके मूल्य "छोटा"मातृभूमि. इस दृष्टिकोण के साथ कामइसे हासिल करना संभव है उन चारित्रिक गुणों वाले बच्चे, जो अंतर्निहित हैं एक रूसी व्यक्ति को: कौशल, आत्मा की व्यापकता, व्यक्तित्व, जन्मभूमि के प्रति प्रेम - और युवा पीढ़ी को शिक्षित करने में यह सबसे महत्वपूर्ण कार्य है, जिसकी शुरुआत यहीं से होती है पूर्वस्कूली उम्र.

अध्ययन से पता चला कि हमने जो परिकल्पना सामने रखी, वह प्रभावशीलता है बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने का कार्यएक छोटे ग्रामीण किंडरगार्टन में सबसे प्रभावी होगा पर: जातीय विषय-विकास वातावरण के निर्माण पर ध्यान केंद्रित किया गया मिश्रित आयु वर्ग बच्चे; आयु के अनुसार लोकसाहित्य का व्यापक उपयोग बच्चेऔर क्षेत्रीय घटक को ध्यान में रखते हुए पुष्टि की गई।

आज संरक्षण की विकट समस्या है सावधान रवैयालोक संस्कृति - लोगों के आत्म-संरक्षण का आधार। इसलिए, हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक आंशिक कार्यक्रम "बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना" विकसित किया गया है और इसे लागू किया जा रहा है। यह ज्ञात है कि संगीत बच्चे की आंतरिक दुनिया को आकार देने में बहुत महत्वपूर्ण है, आध्यात्मिक रूप से समृद्ध बनने में मदद करता है, भावनाओं, सोच और सौंदर्य के प्रति संवेदनशीलता विकसित करता है। और बच्चों को परिचय देने के पैटर्न का ज्ञान संगीत संस्कृतिऔर संगीत के साथ बच्चे की बातचीत की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने की क्षमता है सबसे महत्वपूर्ण सूचकएक संगीत निर्देशक के पेशेवर कौशल.

बच्चा जीवन के पहले दिनों से ही संगीत के प्रति भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करता है। रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति का परिचय एक लोरी से शुरू होता है, जो प्रतीक है लोक ज्ञान, परंपराएं, रीति-रिवाज। लेकिन हममें से ज्यादातर लोग अपने लोगों की संस्कृति से बहुत सतही तौर पर परिचित हैं। रूसी लोग कैसे रहते थे? आपने कैसे काम किया? आपने कैसे आराम किया? कौन सी छुट्टियाँ मनाई गईं? कौन से गाने गाए गए? इन सवालों का जवाब देने का मतलब है समय के संबंध को बहाल करना, खोए हुए मूल्यों को वापस लाना।

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, एक अभिन्न अंग रचनात्मक योगदानसंस्कृति में कई पीढ़ियों का योगदान लोक शिक्षाशास्त्र है, जिसे "बच्चे के पालन-पोषण के बारे में शैक्षणिक जानकारी का एक सेट, मौखिक लोक कला, रीति-रिवाजों, रीति-रिवाजों, बच्चों के खेल आदि में संरक्षित" के रूप में परिभाषित किया गया है। (जी.एन. वोल्कोव)। ज्वलंत कल्पना और अभिव्यंजना से भरपूर, लोक कला की कृतियाँ बच्चों के शिक्षण और पालन-पोषण में महत्वपूर्ण स्थान रखती हैं। उन्हें "लोगों की शैक्षणिक आवश्यकताओं" द्वारा जीवन में लाया जाता है और, बच्चे की भावनाओं और कल्पना पर उनके प्रभाव की शक्ति के संदर्भ में, अन्य शैक्षिक साधनों में पहले स्थान पर हैं। लोक कला की सम्भावनाएँ अमूल्य हैं संगीत शिक्षाबच्चे।

हम पाठकों के ध्यानार्थ प्रस्तुत करते हैं संगीत कक्षाओं में बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने का कार्यक्रम.

कार्यक्रम का उद्देश्य

1) विकास के उद्देश्य से रूसी संगीत लोककथाओं का अध्ययन संगीत क्षमता; 2) सभी प्रकार के संगीत ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निर्माण संगीत गतिविधिअलग-अलग में आयु के अनुसार समूह प्रीस्कूल; 3) संगीत संस्कृति का निर्माण।

लोक संस्कृति से परिचित होने के रूप विविध हो सकते हैं: शैक्षिक कक्षाएं, भ्रमण, लक्षित सैर, अवलोकन, छुट्टियां। लेकिन किसी भी मामले में, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि या वयस्कों के साथ उनकी संयुक्त गतिविधि का एक विशेष माहौल बनाना आवश्यक है, एक ऐसा वातावरण जिसमें बच्चा घटनाओं में एक वास्तविक भागीदार की तरह महसूस करेगा।

गतिविधि की प्राथमिकताएँ

• लोककथाओं का व्यापक उपयोग (गीत, गीत, मंत्र, मंत्र, कहावतें, कहावतें, चिढ़ाना,चुटकुले, खेल)।रूसी में गीत लोकगीतशब्द और संगीत लय संयुक्त हैं। यह उनके रूसी चरित्र के लक्षणों को दर्शाता है नैतिक मूल्य- अच्छाई, सुंदरता, सच्चाई, कामकाजी लोगों के प्रति सम्मान, परिवार, दोस्ती के बारे में विचार। लोकगीत बच्चों के संज्ञानात्मक और नैतिक विकास का एक स्रोत है।
• पारंपरिक और अनुष्ठानिक छुट्टियों से परिचित होना।धार्मिक छुट्टियों का श्रम और मानव सामाजिक जीवन के अन्य पहलुओं से गहरा संबंध है। उनमें मौसम, मौसम, पक्षियों और कीड़ों और पौधों के व्यवहार की विशेषताओं का अवलोकन शामिल है।
• रूसी लोक खेलों का परिचय.इनमें बच्चे के शारीरिक और सामाजिक विकास की अपार संभावनाएं हैं।
• रूसी लोक संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होना।

में संगीतमय लोकगीतसंगीत, गायन, आंदोलन और लोक वाद्ययंत्र बजाना अटूट रूप से जुड़े हुए हैं। इसलिए, हम संगीतमय लोककथाओं के चार पहलुओं को अलग कर सकते हैं: गीत, नृत्यकला, खेल, संगीत वाद्ययंत्र।

कार्यक्रम के उद्देश्य

जूनियर ग्रुप

लोक - गीत।दोहराए गए स्वरों के साथ गाना सीखें, पाठ द्वारा सुझाए गए या संगीत की प्रकृति द्वारा निर्धारित सरल क्रियाएं करें। लोकगीतों में रुचि, परिवार और घर के प्रति प्रेम पैदा करें।

लोक नृत्यकला.नृत्य प्लास्टिसिटी के सबसे सरल तत्वों को सिखाएं, गोल नृत्य संरचनाएं जैसा कि वयस्कों द्वारा दिखाया गया है, नृत्य संगीत का जवाब दें, नृत्य तत्वों के साथ गोल नृत्य खेल खेलें, अक्सर एकल कलाकार के साथ, मुफ्त नृत्य करें। अपने साथी के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं।

लोक खेल.सुधार को प्रोत्साहित करें. लय की भावना विकसित करें. नायक और एक दूसरे के प्रति सहानुभूति रखने की क्षमता विकसित करें।

संगीत वाद्ययंत्रों में रुचि विकसित करें। उन पर ओनोमेटोपोइया (झरने का बड़बड़ाना, पक्षियों का गाना आदि) करना सीखें। ध्वनि उत्पादन तकनीक सिखाएं. वाद्य यंत्र को स्वतंत्र रूप से बजाने की इच्छा का समर्थन करें। बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों पर किए गए कार्यों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना।

अपेक्षित परिणाम

• लोक संगीत में रुचि, उस पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने की क्षमता।
• बच्चों के लिए समृद्ध संगीत अनुभव।
• लोकगीतों को सुनने से सांस्कृतिक विकास होता है।
• गीत गाने, मंत्रोच्चार, मंत्रोच्चार, लोक खेल खेलने, नृत्य मुद्राएं करने की क्षमता।
• बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाने की क्षमता।
• संगीत शैलियों (गीत, नृत्य, मार्च) का ज्ञान, एक शिक्षक की मदद से, लोक गीतों, नर्सरी कविताओं आदि की सामग्री और प्रकृति के बारे में बोलने की क्षमता। माता-पिता और किंडरगार्टन स्टाफ से बात करें, लोक उत्सवों ("शरद ऋतु", "मास्लेनित्सा", "वसंत का आह्वान") में भाग लें।

मध्य समूह

लोक - गीत।आवाज़ बढ़ाएँ गीत प्रदर्शनों की सूची, गोल नृत्य गीत, खेल गीत जोड़ें। बातचीत से गायन की स्वर-शैली में परिवर्तन को तेज़ करें। तीसरे और चौथे के भीतर उच्चारण करना सीखें। उन स्थितियों का सुझाव दें जिनमें आपको स्वतंत्र रूप से कार्य करने की आवश्यकता है। गाने के निर्देशन को और अधिक जटिल बनाएं (कई एकल कलाकार)। "अनुष्ठान गीत" की अवधारणा का परिचय दें। एक लोक गीत के चरित्र और सामग्री के प्रति सहानुभूति रखें।

लोक नृत्यकला.नए तत्वों का परिचय दें लोक नृत्य. हाथों की प्लास्टिसिटी पर ध्यान दें। गोल नृत्यों में, एक वृत्त में दिशा बदलना सीखें, राग के अंत में इसे तोड़ें या जब संगीत बदलता है, तो अग्रणी "साँप" का अनुसरण करें, वृत्त से जोड़ियों में बदलें और इसके विपरीत। मुक्त नृत्य में अधिक स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करें, गीतों का मंचन करते समय नृत्य या गोल नृत्य तत्वों को पेश करने की इच्छा, और आंदोलन में संगीत या गीत के चरित्र को स्पष्ट रूप से व्यक्त करें।

लोक खेल.किसी नेता का चयन करने के लिए गिनती की तुकबंदी का उपयोग करना सीखें। आदेशों का तुरंत जवाब देने, जोड़ियों और उपसमूहों में विभाजित करने की क्षमता को मजबूत करें। सुनिश्चित करें कि बच्चे मुक्त खेल के दौरान लोक गीतों और गिनती की कविताओं का उपयोग करें। नए खेलों में महारत हासिल करने में रुचि पैदा करें, खेल की छवि को व्यक्त करने में स्वतंत्रता।

लोक संगीत वाद्ययंत्र.संगीत वाद्ययंत्रों और उनकी ध्वनि को एक समूह में शामिल करना जारी रखें। अलग-अलग वाद्ययंत्र बजाना सिखाना जारी रखें; इस प्रकार, एक सीटी बजने पर, ध्वनि की पिच उस बल के आधार पर बदल जाती है जिसके साथ इसे बजाया जाता है। बड़े बच्चों के साथ समूह में खेलना सीखें। संगीत वाद्ययंत्रों पर भावनात्मक रूप से सरल कार्य करने की इच्छा पैदा करना।

अपेक्षित परिणाम

• लोक संगीत में गहरी रुचि, उसे सुनने और उस पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया देने की इच्छा।
• पिच, लयबद्ध और समयबद्ध श्रवण के विकास की शुरुआत।
• संगीत कार्यों को सुनने की सांस्कृतिक प्रवृत्ति का विकास।
• रूसी लोक गीत गाना, डिटिज, गाने गाना, टीज़र, चुटकुले, रूसी लोक खेल, संगीत संगत की प्रकृति के अनुरूप आंदोलनों को करने की क्षमता।
• संगीत शैलियों (गीत, नृत्य, मार्च) और उनके कुछ परिचित प्रकारों को पहचानने और नाम देने की क्षमता संगीतमय कार्य, संगीत वाद्ययंत्रों (पाइप, घंटी, टैम्बोरिन, चम्मच, आदि) को अलग करें; बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाने में सुधार; एक शिक्षक की मदद से, गाने और नाटकों की सामग्री, गोल नृत्य और खेल और उनके चरित्र के बारे में स्वतंत्र रूप से बोलने की क्षमता, शामिल करना संगीत खेलविभिन्न प्रकार में गैर-संगीत गतिविधियाँ, छुट्टियों में माता-पिता और किंडरगार्टन स्टाफ के सामने प्रदर्शन करें, भाग लें सामूहिक छुट्टियाँ("रूस में शरद ऋतु", "मास्लेनित्सा", "वसंत का आह्वान", "पुष्पांजलि की लहर"), अपने शौकिया प्रदर्शन दिखाते हुए, क्षेत्रीय प्रतियोगिताओं में भाग लेते हैं, बनाते हैं अभिव्यंजक छवियां.

वरिष्ठ समूह

लोक - गीत।गीत प्रदर्शनों की सूची का दायरा महत्वपूर्ण रूप से विस्तारित करें, विनोदी और हास्य प्रकृति के गाने जोड़ें। गीत सामग्री का नाटकीयकरण और सुधार करें। प्रत्येक पाठ में वार्म-अप का परिचय दें - श्वास, ध्वनि उत्पादन आदि के लिए व्यायाम। डिटिज का परिचय दें, उन्हें समझना सिखाएं, नायक का चरित्र दिखाएं, गाएं, नृत्य करें, संगीत वाद्ययंत्रों के साथ बजाएं। विभिन्न प्रकृति के गीतों का प्रदर्शन और सुनते समय भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना।

लोक नृत्यकला.एक सरल गोल नृत्य चरण, हाथों और पैरों की गतिविधियों का संयोजन, एक गोल नृत्य "धूप में", "सूरज के विरुद्ध", "गोभी" (घोंघा), "दीवार से दीवार", एक वृत्त घुमाना, गतिविधियाँ सिखाएं दो वृत्तों में अलग-अलग पक्ष. प्रदर्शन के दौरान नृत्य को प्रोत्साहित करें मजेदार गाने, सोलोइंग की पेशकश करें। अभिव्यंजक गतिविधियों के माध्यम से संगीत की सामग्री और प्रकृति के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की इच्छा पैदा करना।

लोक खेल.नाटकीय क्रियाओं और अधिक विस्तृत संवादों के साथ खेलों में भाग लेने की इच्छा पैदा करें। पात्रों के व्यवहार पर ध्यान दें. पात्रों के चरित्र को प्रदर्शित करना सीखें. न केवल सकारात्मक, बल्कि नकारात्मक भूमिकाएँ (वोडानॉय, बाबा यागा) निभाने की इच्छा पैदा करना, खेल के पात्रों के प्रति सहानुभूति, भावनात्मक प्रतिक्रिया, साथ ही खेल की छवि को व्यक्त करने के लिए विशेषताओं को चुनने में स्वतंत्रता।

लोक संगीत वाद्ययंत्र.संगीत समारोहों की रिकॉर्डिंग सुनते समय वाद्ययंत्रों को पहचानना और सही नाम देना सीखें लोकगीत समूह, लोक वाद्य आर्केस्ट्रा, एक आर्केस्ट्रा में बजाना। संगीत वाद्ययंत्र बजाना सुनें, लेकिन एक ऑर्केस्ट्रा में, वाद्ययंत्र बजाने को गीत, खेल, नृत्य के साथ जोड़ें। धारणा की संस्कृति को बढ़ावा दें, लोक वाद्ययंत्रों पर प्रस्तुत संगीत सुनने को प्रोत्साहित करें।

अपेक्षित परिणाम

• लोक संगीत में रुचि को मजबूत करना, इसे सुनने की इच्छा और इस पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया देना।
• पिच, लयबद्ध और समयबद्ध श्रवण में सुधार।
• रूसी लोक गीत, गीत, मंत्र, मंत्र, कहावतें, चिढ़ाने, चुटकुले गाने, रूसी लोक खेल खेलने, संगीत संगत की प्रकृति के अनुरूप आंदोलनों का प्रदर्शन करने, एकल और कोरल गायन के बीच अंतर करने की इच्छा और क्षमता को समेकित करना।
• संगीत कार्यों, संगीतकारों की सामग्री के बारे में बात करने की क्षमता को समेकित करना, संगीत शैलियों (गीत, नृत्य, मार्च) और उनके प्रकारों को पहचानना और स्वतंत्र रूप से नाम देना, संगीत वाद्ययंत्रों (पाइप, घंटी, टैम्बोरिन, चम्मच, बालिका, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन) को अलग करना। अकॉर्डियन, ड्रम, आदि) आदि) उनकी एकल और आर्केस्ट्रा ध्वनि में, उन्हें समय से अलग करने के लिए, द्वारा उपस्थिति, ध्वनि की प्रकृति, एक ऑर्केस्ट्रा में बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना, परिचित संगीत कार्यों का नाम देना, उनकी सामग्री और चरित्र के बारे में स्वतंत्र रूप से बोलना, गोल नृत्य, गाने, डिटिज, कैरोल आदि बजाना, विभिन्न प्रकार के संगीत और संगीत खेल शामिल करना गैर-संगीत गतिविधियाँ, माता-पिता और किंडरगार्टन स्टाफ के सामने छुट्टियों में प्रदर्शन करें, सार्वजनिक छुट्टियों ("शरद ऋतु मेला", "रूस में शरद ऋतु", "कैरोल्स", "मास्लेनित्सा", "वसंत का आह्वान", "लहराते हुए) में भाग लें पुष्पांजलि", "9 मई"), अपने शौकिया नंबर दिखाएं, क्षेत्रीय प्रतियोगिताओं ("स्प्रिंग ड्रॉप्स" "फ़्रीकल्स - हेम्प") में भाग लें, लोक खेल उत्सव, तैयारी और आयोजन में भाग लें संगीत कार्यक्रमयुद्ध के दिग्गजों के लिए.

प्रारंभिक विद्यालय समूह

लोक - गीत।रूसी लोक गीत की ऐसी शैलियों का एक विचार दीजिए जैसे

गीतकारिता ("छोटी लड़की बोर्ड पर चल रही थी।" "ओह, मैं अपनी छोटी गाय से कितना प्यार करता हूँ।" "और मैं घास के मैदान में हूं, और मैं घास के मैदान में हूं।" "मैं बेल के साथ चलता हूं")

चंचल हास्य ("फोर्ज में।" "बकरी जंगल से गुज़री") छेद करना ("सैनिकों, शाबाश दोस्तों।" डिटिज गाने की क्षमता को मजबूत करें।

गीतों को स्वतंत्र रूप से मंचित करने का अवसर प्रदान करें। लोक गीतों और उनकी सामग्री की समग्र संगीत और सौंदर्य संबंधी धारणा विकसित करना।

लोक नृत्यकला.लोक नृत्य के तत्वों का परिचय दें: तीन पैरों के साथ नृत्य, एक छलांग के साथ, एक किटी के साथ संयोजन में सबसे सरल अंशों में महारत हासिल करना। गोल नृत्य के नए तत्व सीखें: "मवेशी बाड़", "धागा और सुई"। गाने, खेल, संगीत वाद्ययंत्र बजाते समय नृत्य या गोल नृत्य तत्वों के उपयोग को प्रोत्साहित करें, स्वतंत्र गतिविधियों में नृत्य और गोल नृत्य का उपयोग करने की इच्छा।

लोक खेल.व्यापक नाटकीय कार्रवाई ("स्पैरो", "ड्रेक एक बतख के साथ पकड़ रहा था") वाले खेलों में भाग लेने के लिए सक्रिय करें। नियमों को जटिल बनाना और उनके कार्यान्वयन को कुछ अनुष्ठानिक खेलों की उत्पत्ति से जोड़ना। खेल में कार्यों की आवश्यकता और उनके क्रम को समझने में मदद करने के लिए ("घास काटना", "और हमने बाजरा बोया"), प्राचीन अनुष्ठानों के साथ उनके संबंध को समझाते हुए। सहायता व्यक्त करें चरित्र लक्षणकोई भी पात्र. खेल पात्रों और साथियों के लिए संवेदनशीलता, समझ और सहानुभूति विकसित करें।

लोक संगीत वाद्ययंत्र.उन घरेलू वस्तुओं का एक विचार दें जिनका उपयोग लोग संगीत वाद्ययंत्र (दराती, आरी, रूबल, आदि) के रूप में करते थे। ऑर्केस्ट्रा में वाद्ययंत्रों को अलग करने की क्षमता को मजबूत करें।

लोक वाद्य ऑर्केस्ट्रा की संरचना के बारे में ज्ञान प्रदान करना। परिचित उपकरणों में सुधार करने के अवसर प्रदान करें। ऑर्केस्ट्रा बनाने की प्रक्रिया में, कुछ वाद्ययंत्रों के प्रति बच्चों के दृष्टिकोण को ध्यान में रखें। खेलों, नृत्यों में वाद्ययंत्रों को शामिल करें और स्वतंत्र रूप से वाद्ययंत्रों को चुनने का अवसर प्रदान करें। संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें, एक ऑर्केस्ट्रा द्वारा प्रस्तुत किया गयाबच्चों के संगीत वाद्ययंत्र.

अपेक्षित परिणाम

• लोक संगीत में निरंतर रुचि, इसे सुनने की इच्छा, इस पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने की इच्छा।
• उच्चारण, श्वास, ध्वनि उत्पादन, स्वर की शुद्धता, लयबद्ध और समयबद्ध श्रवण का विकास।
• संगीत कार्यों को सुनने का सांस्कृतिक कौशल।
• पहले से अर्जित संगत कौशल में सुधार करना, स्वर और स्वर के बीच अंतर करना वाद्य संगीत, एकल और सामूहिक गायन।
• संगीत कार्यों, संगीतकारों (न केवल रूसी, बल्कि विदेशी भी) की सामग्री के बारे में बात करने की क्षमता को समेकित करना, संगीत शैलियों (गीत, नृत्य, मार्च, ओपेरा, बैले) और उनके प्रकारों को पहचानना और स्वतंत्र रूप से नाम देना; संगीत वाद्ययंत्रों (पाइप) को अलग करना घंटी, टैम्बोरिन, चम्मच, बालिका, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन, हारमोनिका, टैम्बोरिन, ड्रम, खड़खड़, त्रिकोण, आदि) अपने एकल और आर्केस्ट्रा ध्वनि में समय, उपस्थिति, ध्वनि चरित्र में; बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों को अकेले और एक ऑर्केस्ट्रा में बजाना, परिचित संगीत कार्यों को याद करना और नाम देना, स्वतंत्र रूप से उनकी सामग्री के बारे में बोलना, रचनात्मक रूप से गोल नृत्य, रूसी लोक गीत, डिटिज, कैरोल आदि बजाना, विभिन्न प्रकृति के संगीत कार्यों का विश्लेषण और तुलना करना; विभिन्न प्रकार की गैर-संगीत गतिविधियों में संगीत और संगीत के खेल शामिल करें; उत्सवों में प्रदर्शन करना, क्षेत्रीय प्रतियोगिताओं में भाग लेना, अभिव्यंजक चित्र बनाना, रूसी लोक कथाओं (नाट्य गतिविधियों) के निर्माण में भाग लेना, लोक खेलों के उत्सव में भाग लेना, दिग्गजों के लिए एक संगीत कार्यक्रम तैयार करना और संचालित करना।

इसलिए, किंडरगार्टन के काम में लोक खेलों, गीतों, नृत्यों आदि को व्यापक रूप से शामिल करना। हम अपने छात्रों को दयालुता, मित्रता, कड़ी मेहनत, प्रकृति के प्रति प्रेम, अपने मूल देश के बारे में सोचना सिखाते हैं, जो हमारे पूर्वजों के लिए हमेशा महत्वपूर्ण रहे हैं और उनके लिए पूजनीय रहे हैं।

1. बुडारिना टी.ए., कुप्रिना एल.एस., कोरेपनोवा ओ.एन., मार्कीवा ओ.ए.बच्चों को रूसी लोक कला से परिचित कराना। सेंट पीटर्सबर्ग, 2010।

2. कातिशेवा आई.बी., कोम्बारोवा जी.एन., निकोलेवा एस.आर.लोक कैलेंडर राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार प्रीस्कूलरों के साथ काम की योजना बनाने का आधार है। योजना-कार्यक्रम. पाठ नोट्स, अवकाश स्क्रिप्ट। तरीका। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों के लिए मैनुअल। सेंट पीटर्सबर्ग, 2009।

3. कनीज़ेवा ओ.एल., मखानेवा एम.डी.बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना: विधि मैनुअल। सेंट पीटर्सबर्ग, 2004.

4. कोस्टिना ई.पी.प्रारंभिक और पूर्वस्कूली बच्चों के लिए संगीत शिक्षा कार्यक्रम "ट्यूनिंग फोर्क"। एम., 2008.

निकोलेवा तात्याना इवानोव्ना
नौकरी का नाम:अध्यापक
शैक्षिक संस्था:एमबीडीओयू नंबर 39
इलाका:क्रास्नोगोर्स्क शहर, मॉस्को क्षेत्र
सामग्री का नाम:लेख
विषय:"बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना"
प्रकाशन तिथि: 14.08.2017
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

मास्को क्षेत्र का क्रास्नोगोर्स्की नगर जिला

नगर निगम बजट प्रीस्कूल

शैक्षिक संस्था

किंडरगार्टन नंबर 39

“बच्चों को रूसी की उत्पत्ति से परिचित कराना

लोक संस्कृति"।

तैयार

निकोलेवा टी.आई.

क्रास्नोगोर्स्क

जो लोग अपनी संस्कृति को नहीं जानते और

इतिहास - घृणित और तुच्छ।"

एन.एम. करमज़िन

हमारे सपने और उम्मीदें भविष्य के लिए हैं, लेकिन हमें अतीत को नहीं भूलना चाहिए।

स्मृति आज को कल से, वर्तमान को वर्तमान से जोड़ने वाला पुल है

अतीत। लोक कला- एक महान शक्ति जो अतीत, वर्तमान और को जोड़ती है

भविष्य। वह सब कुछ जो हमारे पूर्वजों ने हमारे लिए छोड़ा था: लोक गीत, महाकाव्य, परियों की कहानियां, रूसी

सजावटी और व्यावहारिक कला के उत्कृष्ट उदाहरणों वाली झोपड़ियाँ होनी चाहिए

हमारी स्मृति में बने रहें.

रूसी लोक कला विविध रूपों से समृद्ध है और इसमें अटूटता है

कलात्मक और रचनात्मक क्षमता और विकास का एक अटूट स्रोत है

लोगों की कलात्मक संस्कृति।

बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना इसके माध्यम से होता है

लोक रीति-रिवाजों, अनुष्ठान छुट्टियों, परंपराओं, कुछ से परिचित होना

लोक अनुप्रयुक्त कला के प्रकार, लोकगीत, घरेलू वस्तुएँ, शिल्प,

रूसी लोक पोशाक की विशेषताएं।

बच्चों को रूसी भाषण की समृद्धि से परिचित कराने, उनकी शब्दावली का विस्तार करने की आवश्यकता है

वर्तमान में, रूस कठिन ऐतिहासिक कालखंडों में से एक से गुजर रहा है।

अब भौतिक मूल्यआध्यात्मिक लोगों पर हावी हो जाते हैं, इसलिए बच्चे विकृत हो गए हैं

दयालुता, दया, उदारता, न्याय, नागरिकता के बारे में विचार

और देशभक्ति. पूर्वस्कूली उम्र बच्चे के संपूर्ण विकास की नींव होती है

सभी उच्च मानवीय सिद्धांतों की अवधि।

उन्हें अवांछित प्रभावों के प्रति अधिक प्रतिरोधी बनाएं, उन्हें संचार के नियम सिखाएं,

लोगों के बीच रहने की क्षमता - मुख्य विचार

शिक्षा आध्यात्मिक और नैतिकव्यक्तित्व लक्षण, बच्चों को जड़ों से परिचित कराना

रूसी लोक संस्कृति.

जान रहा हूं लोक-साहित्यहमेशा समृद्ध और उदात्त बनाता है। बच्चा

अपने पसंदीदा नायकों की नकल करने का प्रयास करता है। साहित्यिक कथानक

कार्यों का बच्चों के खेल में अनुवाद किया जाता है। बच्चे, खेल में अपने पसंदीदा पात्रों का जीवन जी रहे हैं

आध्यात्मिक और नैतिक अनुभव में शामिल हों।

के.डी. उशिंस्की ने इस बात पर जोर दिया कि बच्चा पहली बार जिस साहित्य का सामना करता है

उसे लोकप्रिय भावना की दुनिया से परिचित कराना चाहिए, लोक जीवन. ऐसा साहित्य

एक बच्चे को सबसे पहले अपने लोगों के आध्यात्मिक जीवन से परिचित कराना,

अपनी सभी शैली विविधता में मौखिक लोक कला की कृतियाँ: पहेलियाँ,

तुकबंदी, कहावतें, कहावतें, जुबान घुमाने वाली बातें, परियों की कहानियां गिनना। लोगों को जानना

बच्चों की रचनात्मकता लोरी से शुरू होती है। नीरस लोरी

यह गीत, अपनी सरल लय के साथ, शांति और शांति प्रदान करता है, जो कि बहुत महत्वपूर्ण है

शारीरिक विकास, - साथ ही कामुकता के संचय में योगदान देता है

प्रभाव, शब्दों की धारणा, भाषा की समझ। किंडरगार्टन में, मौखिक की यह शैली

रचनात्मकता का व्यावहारिक रूप से उपयोग नहीं किया जाता है, क्योंकि यह माताओं के लिए अधिक अभिप्रेत है।

किंडरगार्टन में, इस प्रकार की मौखिक लोक कला का उपयोग किया जाता है, जैसे नर्सरी कविताएँ,

चुटकुले, लोरी, मंत्र, गिनती की कविताएँ, गोल नृत्य खेल, रूसी

लोक नृत्य।

नर्सरी कविताएँ न केवल गतिशीलता सिखाती हैं।

वह बच्चों को शिक्षित करती है, उन्हें यह समझना सिखाती है कि "क्या अच्छा है और क्या बुरा है"

बच्चे को दुनिया से परिचित कराता है, उसे जीना सिखाता है। नर्सरी राइम का प्रयोग सभी में किया जा सकता है

शासन प्रक्रियाएं और सभी आयु समूहों में। 4-6 वर्ष की अधिक उम्र में

नर्सरी राइम्स का उपयोग फिंगर गेम के रूप में किया जाता है।

परियों की कहानियाँ बच्चों को यह समझने में मदद करती हैं कि क्या अच्छा है और क्या बुरा, ताकि वे अच्छे में अंतर कर सकें

बुराई। परियों की कहानियों से बच्चों को नैतिक सिद्धांतों और सांस्कृतिक मूल्यों की जानकारी मिलती है।

समाज। वे अपने क्षितिज का विस्तार करते हैं, भाषण, कल्पना और कल्पना विकसित करते हैं। विकास करना

नैतिक गुण: दया, उदारता, कड़ी मेहनत, सच्चाई। शिक्षात्मक

लोक कथाओं का महत्व यह है कि वे रूसी मेहनतकश लोगों की विशेषताओं को दर्शाती हैं,

स्वतंत्रता का प्यार, दृढ़ता, लक्ष्य प्राप्त करने में दृढ़ता। परियों की कहानियाँ गौरव का निर्माण करती हैं

अपने लोगों के लिए, मातृभूमि के लिए प्यार। परी कथा मानव चरित्र के ऐसे गुणों की निंदा करती है

जैसे आलस्य, लालच, हठ, कायरता, और कड़ी मेहनत, साहस और वफादारी को मंजूरी देता है।

परियों की कहानियों का प्रयोग सभी आयु समूहों में किया जाता है।

गिनती की किताबें बच्चों के लिए उद्देश्य पूरा करने के तरीके के रूप में गढ़ी गई कहानियाँ हैं

न्याय। मानो किसी वयस्क का अधिकार नहीं, बल्कि भाग्य स्वयं निर्णय लेता है

भूमिकाओं का वितरण. खेल में बच्चे को साधन संपन्न, तेज़-तर्रार होना चाहिए,

समझदार, निपुण, दयालु और यहां तक ​​कि नेक भी, ये सभी गुण बच्चे के मन में होते हैं,

छंद गिनने से आत्मा और चरित्र का विकास होता है।

कहावतें और कहावतें. इन्हें लोक कला का मोती कहा जाता है। वे

न केवल मन पर, बल्कि व्यक्ति की भावनाओं पर भी प्रभाव डालते हैं: शिक्षाएँ,

उनमें निहित चीज़ों को आसानी से समझा और याद किया जा सकता है। कहावत हो सकती है

शैक्षिक कार्य की सभी प्रक्रियाओं में उपयोग करें।

लोक पहेलियाँ एक महत्वपूर्ण शैली है, जिसकी महारत मानसिक विकास में योगदान करती है

बाल विकास। पहेलि - उपयोगी व्यायामएक बच्चे के दिमाग के लिए. पहेलियों की आवश्यकता है

समस्या को हल करने के लिए बच्चे के पास अवलोकन और मानसिक तनाव की महान शक्ति होती है

उसके सामने एक कार्य है। इससे सोच, जिज्ञासा और अवलोकन का विकास होता है। ज्ञान

पहेलियाँ न केवल स्मृति विकसित करती हैं, बल्कि एक काव्यात्मक भावना पैदा करती हैं, तैयार करती हैं

शास्त्रीय साहित्य के प्रति बच्चे की धारणा।

गपशप,

कठिन उच्चारण वाली तुकबंदी और वाक्यांशों को शीघ्रता से दोहराने का एक मज़ेदार और हानिरहित खेल। यू

प्रत्येक टंग ट्विस्टर की ध्वनियों और शब्दों का अपना खेल होता है। वे खुद को दोहराते नहीं हैं - यही उनका रहस्य है

आकर्षण। यह अकारण नहीं है कि लोग कहते हैं, "आप सभी जीभ घुमाकर बात नहीं कर सकते और आप उन्हें हरा नहीं सकते।"

आप बोलेंगे।"

कॉल - प्रकृति, जानवरों से अनुरोध के साथ अपील या

मांग। एक समय, उपनाम एक प्रकार के तार्किक सूत्र थे

मंत्रों से प्राचीन किसान ने आवश्यक चीजें देने के लिए सूर्य और वर्षा को संजोया

पृथ्वी गर्म और नम है. फिर मंत्र बच्चों के खेल की कविताएँ बन गये। कॉल हैं

बच्चों के समूह द्वारा गाए जाने के लिए डिज़ाइन किए गए छोटे गीत। उपनाम में रहना आसान नहीं है

प्राकृतिक तत्वों के लिए एक अपील, लेकिन शब्दों, लय, स्वर में व्यक्त एक गामा भी

भावनाएँ और अनुभव। कॉल्स से बच्चे को खुद को काव्यात्मक रूप में अभिव्यक्त करने का अवसर मिलता है।

अपना व्यक्त करें भावनात्मक रवैयाप्रकृति की ओर, बच्चे की वाणी, सोच का विकास करें,

कल्पना, कलात्मक तंत्र विकसित करें। "क्लिक" शब्द ही बच्चों को प्रोत्साहित करता है

जोर से बोलो - पुकारो।

गोल नृत्य खेल खेल हैं

जिसमें गीत, कोरियोग्राफिक गतिविधियां, संवाद और मूकाभिनय शामिल हैं। सामग्री

खेल भिन्न हो सकता है और यह उस गीत के कथानक में प्रकट हुआ था जिसे दर्शाया गया था

प्रतिभागी एक घेरे में या दो पक्षों में एक दूसरे की ओर बढ़ रहे हैं। उनमें

किसान कार्य के बारे में, एक लड़के के लड़की के प्रति प्रेम के बारे में, मौज-मस्ती के बारे में बताया

एक गौरैया, एक खरगोश, आदि। गीत की लय का पालन करते हुए चालें सरल थीं।

मुख्य कलाकार वृत्त के मध्य में खड़े हुए और वृत्त के चारों ओर घूम रहे लोगों के साथ बातचीत की

खिलाड़ियों ने या मूकाभिनय की सहायता से गीत की विषय-वस्तु को प्रकट किया। गोल नृत्य खेल

मुख्य रूप से लड़कियों द्वारा प्रदर्शन किया जाता है। लड़कों ने उनमें बहुत कम भाग लिया,

उन्हें लड़कियों जैसी, ध्यान देने योग्य बात नहीं मानते। लड़के बन रहे थे

गोल नृत्य खेलों में केवल चौदह से पंद्रह वर्ष की आयु के प्रतिभागी, जब वे पहले से ही थे

वे स्वयं को नवयुवक समझने लगे और लड़कियों पर ध्यान देने लगे।

पूर्वी स्लावों के बीच गोल नृत्य को खुली हवा में युवा खेल भी कहा जाता है,

एक गोल नृत्य के साथ।

गायन खेल किस लिए हैं? बच्चों में लय और अभिव्यक्ति की भावना विकसित करना

गतिविधियाँ, कल्पना और कल्पना।

अधिकांश गेम पर आधारित हैं लोक ग्रंथ. वे गायन के लिए विशेष रूप से सुविधाजनक हैं

अभिव्यंजक स्वर. खेल के पाठ को बच्चों के साथ विशेष रूप से याद करने की आवश्यकता नहीं है। वह

गेम एक्शन के दौरान याद किया गया. मुख्य बात है अभिव्यंजक, गाना-गाना,

पाठ का लयबद्ध उच्चारण. संगीत आवश्यक मोटर ढूंढने में मदद करता है

छवि, आंदोलनों को प्लास्टिसिटी और अभिव्यक्ति देती है। मुझे कहना होगा, गोल नृत्य

खेल बच्चों का पसंदीदा शगल है . जैसा कि विशेषज्ञ ध्यान देते हैं, वे बनाए रखने में मदद करते हैं

बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध। विभिन्न प्रकार की आवश्यकताओं को पूरा करता है

बच्चे: एक दूसरे के साथ संचार में, शारीरिक संपर्क (आखिरकार, बच्चे अक्सर प्यार करते हैं

गले लगाना, हाथ पकड़ना), अपनी भावनाओं को व्यक्त करना (आप हंस सकते हैं, और जोर से)।

चिल्लाओ - गाओ)। बच्चे समन्वित और सामंजस्यपूर्ण ढंग से कार्य करना सीखते हैं।

लोककथाओं से परिचित कराने का काम न केवल कक्षाओं में, बल्कि कक्षाओं में भी किया जाना चाहिए

रोजमर्रा की जिंदगी, अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, शिक्षित करें

प्रकृति के साथ संवाद करने और उसकी सहायता के लिए आने, श्रम में भाग लेने की आवश्यकता

गतिविधियाँ।

लोक खिलौने सांस्कृतिक का हिस्सा हैं राष्ट्रीय विरासत. हर राष्ट्र

खिलौनों का अपना है विशेषताएँ, जो राष्ट्रीय पर निर्भर करता है

लोगों के मनोवैज्ञानिक लक्षण और संस्कृति। सदियों का अनुभव लोक शिक्षाशास्त्रदिखाता है

कि खिलौने शिक्षा का पहला साधन बने। लोक खिलौना प्रस्तुत करता है

पर प्रभाव भावनात्मक दुनियाबच्चा, उसके विकास के लिए सौंदर्यपरक स्वादऔर

समग्र रूप से व्यक्तित्व के निर्माण पर अनुभव। खिलौने का शैक्षिक मूल्य यही है

कि "केवल एक लोक खिलौने में गर्माहट होती है, जो देखभाल में व्यक्त होती है,

यह प्रेमपूर्ण प्रदर्शन है" (ई.ए. फ्लेरिना)। लोक खिलौने स्वयं के लिए बनाए गए और

बच्चों, आज की पीढ़ियों के लिए सुंदर, रचनात्मक की समझ लेकर चलो

सदियों से, लोगों द्वारा बनाया और संरक्षित किया गया एक सौंदर्यवादी आदर्श।

शिल्पकार बच्चों के लिए खिलौने बनाते समय रुचियों और इच्छाओं को ध्यान में रखते थे

बच्चा। आयु आवश्यकताओं का कड़ाई से पालन किया गया। छोटे बच्चों के लिए

ध्वनि और चमकीले रंगों वाले मनोरंजक खिलौने, उत्तेजक थे

मोटर गतिविधि: खड़खड़ाहट, खड़खड़ाहट, आदि। बच्चे और उसके विकास के साथ

ज़रूरतें अधिक जटिल हो गईं और खिलौने अब ऐसे खिलौने हैं जो समन्वय विकसित करते हैं

आंदोलनों और उन्मुखीकरण की क्षमता। एक लोक खिलौना बच्चे को खुश करता है क्योंकि

इसमें चित्र सजीव हैं और उनके बचपन के अनुभव के करीब हैं।

लोक अवकाश राष्ट्रीय संस्कृति का खजाना हैं। वे अपनी जड़ों की ओर लौट जाते हैं

लोक परंपराओं को. सभी लोक छुट्टियाँकार्य गतिविधियों से संबंधित

मनुष्य, प्रकृति में मौसमी परिवर्तन, लोगों के लिए महत्वपूर्ण घटनाएँ और तिथियाँ।

पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चों को लोगों की उत्सव संस्कृति से परिचित कराना आवश्यक है

उत्सव समारोहों में भाग लेने की इच्छा और अभिलाषा कैसे उत्पन्न होती है?

भाषण, होने वाली घटनाओं में शामिल होने की भावना

बालवाड़ी, परिवार, देश, प्रियजनों के लिए प्यार, मातृभूमि को बढ़ावा दिया जाता है।

परंपराएँ और रीति-रिवाज सामाजिक-सांस्कृतिक विरासत का हिस्सा हैं, वे पीढ़ियों के बीच संबंध को व्यवस्थित करते हैं,

लोगों का आध्यात्मिक और नैतिक जीवन उन पर निर्भर करता है। बड़ों का उत्तराधिकार और

युवा बिल्कुल परंपराओं पर आधारित है। परंपराएँ जितनी विविध, उतनी ही अधिक आध्यात्मिक

अधिक अमीर लोग. परंपराओं की तरह कुछ भी लोगों को एकजुट नहीं करता है। परंपरा बढ़ावा देती है

जो विरासत अब लुप्त हो रही है, उसका पुनरुद्धार ऐसे ही हो सकता है

मानवता के लिए बचत. इसीलिए आधुनिक मनुष्य में विकास करना इतना महत्वपूर्ण है

परंपराओं के प्रति सम्मान, उनके प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, उनका समर्थन करने की इच्छा आदि

रखना।

बच्चों की रचनात्मकता के विकास के लिए बच्चों की रुचि बनाए रखना एक महत्वपूर्ण शर्त है

पूर्वजों की संस्कृति विकासशील वातावरण द्वारा परोसी जाती है। विकासात्मक विषय-स्थानिक

पूर्वस्कूली वातावरण को शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री के अनुरूप होना चाहिए और मिलना चाहिए

बच्चों की रुचियों और जरूरतों को बढ़ावा देना व्यापक विकास, उपलब्ध करवाना

उनका मानसिक और भावनात्मक कल्याण।

बच्चों को परंपराओं और लोक संस्कृति से परिचित कराने का बहुत महत्व है

माता-पिता को दिया गया. वे विकास के माहौल को फिर से भरने में भागीदार हैं

हस्तशिल्प और संग्रहालय प्रदर्शनियों के साथ किंडरगार्टन, रुचि दिखाएं

शैक्षिक प्रक्रिया में, विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में प्रत्यक्ष भाग लें

आयोजन। संयुक्त रचनात्मक गतिविधि, संयोजन के लिए परिस्थितियाँ बनाना

बच्चों और अभिभावकों की व्यक्तिगत और सामूहिक रचनात्मकता एकता में योगदान करती है

बच्चों को रूसी लोक की उत्पत्ति से परिचित कराने के काम में शिक्षक और माता-पिता

बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने की समस्या इस तथ्य के कारण सबसे अधिक दबाव वाली है कि रूसी लोगों की परंपराओं, लोक संस्कृति और रीति-रिवाजों के निर्माण में इसका बहुत महत्व है।

हम दिलचस्प और कठिन समय में रहते हैं, जब हम कई चीजों को अलग तरह से देखना शुरू करते हैं, कई चीजों को फिर से खोजना और उनका पुनर्मूल्यांकन करना शुरू करते हैं।

सबसे पहले, यह हमारे अतीत पर लागू होता है, जिसे हम बहुत सतही रूप से जानते हैं।

रूसी लोगों को क्या चिंता, प्रसन्नता और चिंता हुई, उन्होंने क्या किया, उन्होंने कैसे काम किया, उन्होंने क्या सपने देखे, किस बारे में बात की और क्या गाया, उन्होंने अपने बच्चों और पोते-पोतियों को क्या दिया? आज इन सवालों का जवाब देने का मतलब है समय के संबंध को बहाल करना, खोए हुए मूल्यों को वापस लाना।

ऐसा करने के लिए, हमने रूसी लोक संस्कृति के स्रोतों और सबसे पहले, लोककथाओं की ओर रुख किया। आख़िरकार, लोककथाओं की सामग्री लोगों के जीवन, उनके अनुभव, सदियों की छलनी से छानकर, को दर्शाती है। आध्यात्मिक दुनियारूसी आदमी, उसके विचार, भावनाएँ, अनुभव।

इस समस्या की प्रासंगिकता हमारे समाज द्वारा नकारात्मक घटनाओं का विरोध करने की आवश्यकता में भी व्यक्त की गई है सामाजिक वातावरणजिसमें युवा पीढ़ी का निर्माण होता है।

में"शिक्षा के विकास के लिए संघीय लक्ष्य कार्यक्रम"

एक सांस्कृतिक, रचनात्मक व्यक्तित्व को शिक्षित करने की आवश्यकता के बारे में बात करता है,

बाद में शिक्षा की आवश्यकता के उद्भव के बारे में एक जटिल, लगातार बदलती वास्तविकता में अपनी जगह ढूंढने में सक्षम नैतिक आधारयुवा पीढ़ी।

लोक उत्पत्तिनैतिकता की नींव के निर्माण के लिए समर्थन साबित हुआ, जो सदियों से आकार लेता रहा और सदियों से हर रूसी के करीब और समझने योग्य था।

लोक कला, भाग के रूप में भौतिक संस्कृति, का स्थायी नैतिक, सौंदर्यपरक, संज्ञानात्मक मूल्य है।

कई पीढ़ियों के ऐतिहासिक अनुभव को समाहित करते हुए व्यक्तित्व के विकास के लिए इसका अत्यधिक महत्व है। लोक कला की कृतियों में एक विशेषता समाहित होती है शैक्षिक मूल्य, देशभक्ति की भावनाओं के निर्माण को प्रभावित करना।

बच्चों की लोककथाओं का मूल्य इस तथ्य में निहित है कि इसकी मदद से एक वयस्क आसानी से एक बच्चे के साथ संबंध स्थापित कर सकता है। भावनात्मक संपर्क, भावनात्मक संचार। दिलचस्प सामग्री, कल्पना का खजाना, उज्ज्वल कलात्मक लोकगीत छवियाँबच्चे का ध्यान आकर्षित करें, उसे खुशी दें और साथ ही उस पर शैक्षिक प्रभाव डालें। बच्चों को लोककथाओं के बारे में जानने से उनमें रुचि विकसित होती है लोक गायन, कलात्मक स्वाद पैदा करता है, बच्चे की वाणी विकसित करता है, उसकी नैतिक आदतें बनाता है, प्रकृति के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करता है। उज्ज्वल, मौलिक, रूप और सामग्री में सुलभ, तकियाकलाम, कहावतें और चिढ़ाने याद रखने में आसान होते हैं और बच्चों द्वारा खेलों में व्यापक रूप से उपयोग किए जा सकते हैं। वे बच्चे का मनोरंजन करते हैं और साथ ही व्यवहार कौशल भी सिखाते हैं। लोककथाओं की स्नेहमयी भाषा न केवल बच्चों को, बल्कि वयस्कों को भी खुशी देती है, जो अपनी देखभाल और प्यार को व्यक्त करने के लिए लोक कविता की आलंकारिक भाषा का उपयोग करते हैं। एक बच्चे के लिए, लोक कला सुलभ और समझने योग्य है, और इसलिए दिलचस्प है।

हमने बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने के मुख्य लक्ष्य के रूप में निम्नलिखित निर्धारित किया है:

अपनी मूल भूमि की संस्कृति का अधिक गहराई से अध्ययन करें और बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने के लिए अपने ज्ञान का उपयोग करें;

एक ऐसे बच्चे के व्यक्तित्व को शिक्षित करना जिसके पास बुनियादी संस्कृति हो, उसकी सांस्कृतिक आवश्यकताओं और भावनात्मक प्रतिक्रिया का निर्माण करना।

लक्ष्य परिभाषित करने के बाद, हमने अपने लिए विशिष्ट कार्य निर्धारित किए:

मातृभूमि, मूल भूमि और उसके इतिहास के प्रति प्रेम पैदा करें

रूसी लोगों की संस्कृति और परंपराओं से परिचित कराना, शिक्षित करना सर्वोत्तम गुणउसमें निहित: कड़ी मेहनत, दया, पारस्परिक सहायता, सहानुभूति

अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ संवाद करते समय सम्मानजनक रवैया विकसित करें

परिवार की भूमिका, परिवार में अपना स्थान समझना, भावी मालिकों को शिक्षित करना सिखाएं(परिचारिका)

जीवन के लिए मूल्यों का निर्माण करें

एक भावना बनाओ आत्म सम्मानअपने लोगों के प्रतिनिधि के रूप में

बच्चों की रचनात्मक और बौद्धिक क्षमता, कलात्मक स्वाद का विकास करना

एक समृद्ध, कल्पनाशील मूल भाषा का परिचय दें

बच्चों के भाषण को समृद्ध करें, भाषण संस्कृति विकसित करें

छोटे लोकगीत रूपों के उपयोग की प्रभावशीलता की पहचान करें अलग - अलग प्रकारबच्चों की गतिविधियाँ.

हमने लोक कला सामग्री को बच्चों के रोजमर्रा के जीवन में लागू करने का प्रयास किया। हमने नर्सरी कविताओं, चुटकुलों की एक श्रृंखला चुनी, उंगली का खेल, पहेलियाँ, कहावतें, कहावतें, गोल नृत्य, लोक खेल और बच्चों के साथ काम करने में उनका उपयोग किया जाता है मध्य समूहकक्षाओं में, विशेष क्षणों में, परियों की कहानियों, कठपुतली और टेबल थिएटरों का नाटकीयकरण।

कुछ कठिनाइयाँ भी थीं, उदाहरण के लिए, कोई उपयुक्त सामग्री और मैनुअल नहीं थे, आसपास की वास्तविकताबच्चों को वास्तव में लोक संस्कृति से परिचित कराने का अवसर नहीं दिया।

यहीं पर माता-पिता, दादी-नानी और कर्मचारी बचाव के लिए आए।

हमने मिलकर प्राचीन रूसी जीवन के एक कोने के लिए सामग्री एकत्र करना शुरू किया। पोर्टेबल ओवन बनाया(परिसर की कमी के कारण) , घरेलू बर्तन, तौलिए, तौलिये, कढ़ाई...आदि रखे।

लोक और व्यावहारिक कला की वस्तुएँ भी यहाँ रखी गईं।(गोरोडेट्स, खोखलोमा, डायमका, गज़ेल, आदि) . यह इस तथ्य के कारण था कि ऐसे माहौल में मैं पूरे रूस में बच्चों को लोक शिल्प से परिचित कराना चाहता था।

अभी इसमें"झोपड़ी" उन्होंने बच्चों को मौखिक लोक कला और कला और शिल्प से परिचित कराने, लोक गीत, गीत और मंत्र गाने के लिए कार्यक्रम आयोजित करना शुरू किया।

भविष्य में, हम समोवर से चाय पीने और कुकीज़ परोसने के साथ सभाओं का आयोजन करेंगे"लार्क्स" वगैरह।

लोक खिलौनों और उनके साथ खेले जाने वाले खेलों से बच्चों को बहुत खुशी मिलती थी। चमकीली मैत्रियोश्का गुड़िया विशेष रुचि की थीं। हम बच्चों को खिलौने की सुंदरता, चमक और विशेषताओं के बारे में बताते हैं। हम धीरे-धीरे अवधारणा को समझने लगते हैं"लोक खिलौना" . बड़े बच्चे इसके स्वामी और इसकी उत्पत्ति के इतिहास से परिचित हुए। बच्चे कम उम्रहम रोजमर्रा की वस्तुओं, उनके नाम, उद्देश्यों, उनके साथ काम करने के तरीकों से परिचित कराते हैं, और हम बड़े बच्चों को आधुनिक एनालॉग्स के साथ ऐतिहासिक निरंतरता के बारे में समझाते हैं। उदाहरण के लिए, केरोसीन टॉर्च एक विद्युत लैंप है, कच्चा लोहा रोलर एक विद्युत इस्त्री है।

इसके अलावा, हम जीवनशैली और निवास स्थान पर वस्तुओं के उपयोग की निर्भरता दिखाते हैं(गरीब - मशालों के साथ, अमीर - मोमबत्तियों के साथ; जंगली इलाकों में लकड़ी के बर्तन अधिक होते हैं, और मिट्टी-मिट्टी से समृद्ध स्थानों में) .

ऐसे क्षणों के संगठन में स्वयं बच्चों की गतिविधि शामिल होती है, क्योंकि उन्हें यह अनुमान लगाने की आवश्यकता होती है कि इस या उस वस्तु की आवश्यकता क्यों थी और इसका उपयोग कैसे किया गया था। बच्चों की मदद के लिए हम पहेलियां बनाते हैं, कहावतों और कहावतों का इस्तेमाल करते हैं।

हम बच्चों की सक्रिय शब्दावली के विस्तार पर विशेष ध्यान देते हैं, इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए कि अक्सर बाहरी रूप से समान वस्तुओं के अलग-अलग नाम होते हैं(बर्तन, सुराही, बेंच, स्टूल..)

अधिक पहुंच के लिए(विशेषकर बच्चे) मौखिक लोकसाहित्य में काम करता है"झोपड़ी" एक बेबी डॉल के साथ एक पेंट किया हुआ बिस्तर रखा। लोरी, नर्सरी कविताएँ और चुटकुले बिल्कुल इसी तरह बजाए जाते हैं।

बच्चों की रुचि के लिए हम एक खेल चरित्र की उपस्थिति की तकनीक का उपयोग करते हैं। ये खिलौना जानवर भी हो सकते हैं, जो अक्सर लोककथाओं में पाए जाते हैं: एक बिल्ली, एक कुत्ता, एक मुर्गा..., और परी-कथा नायक, और कठपुतली थिएटर के पात्र।

निःसंदेह, हम आश्चर्यजनक क्षणों को निश्चित रूप से शामिल करते हैं(परियों की कहानियों वाला संदूक, मेहमान आ गए हैं, जादुई संदूक…) , गेमिंग तकनीक(हम एक यात्रा पर जाते हैं, विभिन्न बाधाओं को पार करते हुए, विभिन्न प्रकार के परिवहन पर यात्रा करते हुए, एक प्रसिद्ध चरित्र की मदद करते हुए, किसी के लिए उपहार तैयार करते हुए, परिवर्तन करते हुए, आदि)

बच्चों को जटिल अवधारणाओं से परिचित कराने के लिए, उदाहरण के लिए, लोगों के जीवन में अनुष्ठानों और परंपराओं की भूमिका के बारे में, कहावतों और लोक संकेतों के अर्थ के बारे में, हम एक उत्कृष्ट तकनीक का उपयोग करते हैं - शिक्षक और खेल चरित्र के बीच एक संवाद। शिक्षक बच्चों और खेल चरित्र के बीच एक प्रकार की संयोजक भूमिका निभाता है। पात्र, स्थिति के आधार पर, एक विशेषज्ञ के रूप में कार्य कर सकता है जो बच्चों को पढ़ाता है, या शायद इसके विपरीत - बच्चे मूर्ख या आलसी, चंचल या परी कथा पात्र. शैक्षिक समस्याओं को आमतौर पर ऐसे उदाहरणों का उपयोग करके हल किया जाता है। खेल का पात्र हमेशा व्यवहार नहीं करता सबसे अच्छा तरीका: मनमौजी, अवज्ञाकारी, असभ्य हो सकता है। उनके और शिक्षक के साथ पढ़ाने और तर्क करने से बच्चे सकारात्मक व्यवहार और संचार के तरीकों में स्थापित हो जाते हैं।

में"झोपड़ी" लोक कलाओं और शिल्पों से परिचित होने की संयुक्त गतिविधियाँ अधिक रोचक और उच्च गुणवत्ता वाली होने लगीं। प्रपत्र विविध हैं: एकीकृत, डिज़ाइन द्वारा, विषयगत, सामूहिक कार्य, प्रदर्शनियों, लोक उत्सवों, मनोरंजन का संगठन। ड्राइंग, मूर्तिकला और तालियों की तकनीकों में महारत हासिल करने की दक्षता बढ़ाने के लिए, हम खेल, गेमिंग तकनीकों और अभ्यासों का उपयोग करते हैं(ऊपर देखें) . किए गए काम की प्रशंसा करना, बच्चों की प्रशंसा करना और उनके काम के लिए उन्हें धन्यवाद देना अनिवार्य है। अपने स्वयं के कार्य और अपने साथियों के कार्य का विश्लेषण करना सीखना महत्वपूर्ण है। ऐसा करने के लिए, बच्चों के साथ मिलकर, हम तैयार कार्यों को लटकाते हैं, उन्हें प्रदर्शित करते हैं ताकि प्रत्येक बच्चा, अपना काम ढूंढकर, अन्य कार्यों के साथ इसकी तुलना कर सके, फायदे और नुकसान देख सके। विश्लेषण के रूप अलग-अलग हो सकते हैं: शिक्षक के प्रश्नों पर कार्यों का चयन करना, किसी वस्तु और चित्र पर पैटर्न की तुलना करना आदि। डी।

व्यावहारिक अनुभव से पता चला है कि चयन करते समय लोकगीत सामग्रीबच्चों की आयु क्षमताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए, तथाकथित"छोटे लोकगीत रूप" - नर्सरी कविताएँ, पहेलियाँ, गिनती कविताएँ, लघु कथाएँ. अधेड़ उम्र में, जटिलता के साथ"छोटे रूप" , लोक कथाओं, कहावतों और कहावतों को अधिक से अधिक स्थान देना चाहिए। बड़े बच्चों के साथ, अधिक जटिल लोकगीत सामग्री के अलावा, आप बातचीत जैसे कार्य का उपयोग कर सकते हैं।

काम की एक निश्चित अवधि पूरी करने के बाद, हम कह सकते हैं कि बच्चों की रुचि बढ़ गई, उनका प्रदर्शन बढ़ गया और वे न केवल कक्षा में, बल्कि मुफ्त गतिविधियों में भी कहावतों और कहावतों का अधिक साहसपूर्वक उपयोग करने लगे।

निदान के परिणामों से पता चला कि शिक्षक की टीम वर्क द्वारा किए गए प्रयास, संगीत कार्यकर्ता, अभिभावक।

बेशक, हम अपने काम में माता-पिता की मदद पर भरोसा करते हैं और उनके साथ सहयोग करने का प्रयास करते हैं। इसलिए, विषय पर काम शुरू करते समय, हमने माता-पिता के साथ काम करने की एक योजना बनाई:

1. निम्नलिखित विषयों पर परामर्श आयोजित करें:

"मुझे अपने बच्चे को छुट्टी के दिन कहाँ ले जाना चाहिए?"

"बच्चों की नैतिक शिक्षा में लोक कला की भूमिका"

"मौखिक लोक कला लोक ज्ञान का भंडार है"

2. कोने को सजाने के लिए लोक वस्तुओं को इकट्ठा करने में माता-पिता को शामिल करें"झोपड़ियाँ" बाल विहार में

3. माता-पिता रूसी लोक पोशाक के तत्वों को सिलाई करते हैं(स्कर्ट, कोकेशनिक, एप्रन)

4. अभिभावक बैठक आयोजित करें"समोवर में सभा" बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने के लिए संयुक्त कार्य की चर्चा के साथ

5. माता-पिता और उनके बच्चे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में आयोजित प्रदर्शनियों और प्रतियोगिताओं में भाग ले सकते हैं।

अनुभव से पता चला है कि लोककथाओं के एक छोटे टुकड़े को भी बच्चों की समझ तक पहुंचाना कितना मुश्किल है, क्योंकि कहावतें, मंत्र और नर्सरी कविताएं अक्सर ऐसे शब्दों का उपयोग करती हैं जो लंबे समय से आधुनिक भाषण में नहीं पाए गए हैं।(ग्रे वुतित्सा, डूबे हुए छोटे बच्चे, एक चोर खलिहान में चढ़ गया, खिड़की से चढ़ गया, एक टोकरी में गिर गया..) . इसके लिए दृश्य सहायता की आवश्यकता होती है।

इसीलिए विषय-विकास वातावरण का संगठन इतना आवश्यक है। इसलिए, आप वहां नहीं रुक सकते; आपको आगे पुनःपूर्ति में संलग्न होने की आवश्यकता है"झोपड़ियाँ" घरेलू सामान, विवरण लोक वस्त्र, आलंकारिक चरित्र वाले खिलौने, गुड़िया, कर्मचारियों और अभिभावकों दोनों को आकर्षित करते हैं।

से पुस्तकें चुनने का कार्य जारी रखें लोकसाहित्य कार्य, जिसमें फोल्डिंग किताबें और रंग भरने वाली किताबें, कैसेट, डिस्क, साथ ही वेशभूषा, नाटकीय सामान, पोस्टकार्ड के सेट, नर्सरी कविताओं, नीतिवचन और दंतकथाओं के लिए चित्र शामिल हैं।